-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ : -GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : + kinh đô + om sòm + trọng thưởng Đọc đoạn: c/ Hướng dẫn học sinh tìm hiể[r]
(1)Thứ hai ngày 20 tháng 08 năm 2012 TUẦN TOÁN: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Yêu cầu : - Giúp học sinh củng cố kĩ đọc, viết, so sánh các số có chữ số II/Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ có ghi nội dung BT III/ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: -hs đưa đồ dùng lên bàn 2/ KTBC :kiểm tra đồ dùng hs -hs theo dõi 3/ Bài : a.Gtb: Trong học này các em ôn tập đọc, viết và so sánh các số có chữ số -hs nhắc tên bài -Giáo viên ghi tên bài -Ôn tập đọc viết có chữ số -Học sinh làm miệng Bài : -Học sinh viết bảng viết số thích -Gọi hs đọc yc BT hợp vào chổ chấm -Gv cho hs làm bài và sửa bài -HS đọc kết Bài : HS tự điền số thích hợp vào ô trống để -Giải bảng lớp dãy số -Các số tăng liên tiếp 310, …,… , 319 310, 311, 312, 313 -Các số giảm liên tiếp 400,…,… 391 400, 399, 318, 317 Giải nháp kiểm tra chéo Bài : 303 < 330 -Giáo viên cho hs nêu yêu cầu và giải nháp 615 > 516 30 + 100 < 131 410 - 10 < 400 + 243 = 200 + 40 + -Gv kiểm tra và nhận xét Bài : Tìm số lớn nhất, số bé các số sau : 375, 421, 573, 241, 753, 142 -Số lớn các số đó là 735 -Số bé các số đó là 142 -Chuẩn bị bài sau, “Cộng trừ các số có 4/ Củng cố - dặn dò : chữ số” -Yêu cầu HS nhà ôn tập thêm đọc, viết, so sánh các số có chữ số TẬP ĐỌC CẬU BÉ THÔNG MINH I/Yêu cầu: (2) - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, mà HS còn lẫn lộn.Ngắt nghỉ đúng các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ.Biết đọc phân biệt người kể và lời các nhân vật - Hiểu nghĩa từ ngữ khó : kinh đô, om sòm, trọng thưởng.Hiểu nội dung câu chuyện - Rèn kĩ nói : Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại đoạn câu chuyện - Rèn kĩ nghe: có khả theo dõi bạn kể chuyện và biết nhận xét đánh giá lời kể bạn * KNS : Tư sáng tạo Ra định Giải vấn đề II/ Chuần bị :Tranh minh hoạ và truyện kể - Bảng viết sẳn câu, đoạn văn cần luyện đọc III/Các hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định 2/.KTBC :Gv kiển tra dụng cụ học tập hs 3/ Bài : -Giáo viên đọc mẫu lần -GV chia câu bài -GV cho hs đọc nối tiếp câu hết bài -GV theo dõi để sửa sai cho học sinh -Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ : -GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : + kinh đô + om sòm + trọng thưởng Đọc đoạn: c/ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: -GV cho hs đọc và trả lời câu hỏi ndung bài Đoạn -Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài? -Vì dân làng lo sợ nghe lệnh vua? Đoạn 2: -HS nhắc lại tên bài -HS theo dõi sgk -HS đọc em câu -Theo dõi nhận xét, sửa sai -HS đọc đoạn nối tiếp -Đọc đoạn nối cặp -HS luyện đọc và giải nghĩa từ +Nơi vua và triều đình đóng +Ầm ĩ, gây náo động +Tặng thưởng cho phần lớn -1 học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -Lệnh cho gia đình làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng -Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh ngài là -Vì gà trống không thể đẻ trứng vô lí? -HS đọc thầm đoạn thảo luận nhóm và Đoạn trả lời câu hỏi ? Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều - Cậu nói chuyện vô lí là bố đẻ em b gì? Nhận xét,bổ sung, sửa sai ?Vì cậu bé yêu cầu vậy? -HS đọc thầm đoạn 3.-Thảo luận nhóm -Câu chuyện này nói lên điều gì? -Cậu yêu cầu sứ giả tâu với đức vua -Tổ chức cho nhóm thi đọc truyện theo vai rèn kim thành dao thật sắc để Nhận xét, tuyên dương xẻ thịt chim Tổng kết: Câu chuyện ca ngợi tài trí thông minh, ứng xử khéo léo cậu bé -Yêu cầu việc vua không thể làm để khỏi phải thực lệnh vua Tiết 2: (3) Kể Chuyện : Cậu Bé Thông Minh 1.1 Giới thiệu: -Ca ngợi tài trí cậu bé -HS đọc1 đoạn bài Nêu nhiệm vụ nội dung kể chuyện Dựa vào tranh minh hoạ kể lại câu chuyện Cậu bé thông -HS nêu ý nghĩa câu chuyện minh -Treo tranh 1.2 Hướng dẫn kể: * Đoạn 1: YCHSQS kĩ tranh và hỏi: -HS lắng nghe +Quân lính làm gì? + Lệnh Đức Vua là gì? +Dân làng có thái độ sao? -YCHS kể lại đoạn -Nhìn tranh: Kể -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi -Nhận xét tuyên dương em kể hay * Hướng dẫn tương tự đoạn và đoạn 3, sau đó cho HS kể đoạn * HS kể lại toàn bài + Quân lính thông báo lệnh Đức Vua +Đức Vua lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ 4/ Củng cố - Dặn dò: Hỏi: Em có suy nghĩ gì Đức Vua câu chuyện vừa học? trứng +Dân làng vô cùng lo sợ + HS kể trước lớp -GV chỉnh sửa GDTT: Cậu bé bài học thông minh, * HS kể đoạn và đoạn * HS kể toàn câu chuyện nhỏ tài trí người lớn làm cho vua * Học sinh suy nghĩ trả lời phải phục -Chuẩn bị bài sau “ Hai bàn tay em” Nhận xét tiết học THỦ CÔNG GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (tiết 1) I/ Yêu cầu : - HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp tàu thủy hai ống khói giấy, đúng quy trình kĩ thuật II/ Chuẩn bị : - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để học sinh qs III/ Lên lớp : (4) Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định : 2/ KTBC :-Kiểm tra đồ dùng Hoạt động học sinh -HS mang đồ dùng để trên bàn 3/ Bài : - GV giới thiệu – ghi tựa : * Giáo viên giới thiệu mẫu, học sinh quan sát và -3 học sinh nêu nhận xét Þ Hình mẫu đây cùng làm giấy, là đồ chơi gấp gần giống tàu thuỷ ? Tàu thuỷ dùng để làm gì? -Chở hàng hoá, hành khách…trên sông, - Y/c học sinh mở dần mẫu tàu thuỷ dạng ban biển đầu (hình vuông) * Hướng dẫn học sinh thực hiện: * bước: + Học sinh thực hành gấp theo nhóm -Bước 1: Gấp , cắt tờ giấy hình vuông (H1) +Học sinh quan sát, theo dõi -Bước 2: Lấy điểm và hai đương dấu gấp + Học sinh cùng thực theo y/c hình vuông (H2) -Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ ống khói (H3,4,5,6,7,8) - Gv làm mẫu lần thật kĩ, gọi học sinh lên bảng xung phong gấp tầu thuỷ hai ống khói -Học sinh nêu lại quy trình ( 3-4em) - Gv cho học sinh xếp thử giấy trắng -HS mang sản phẩm lên bàn giáo viên - Giáo viên cùng học sinh nhận xét, tuyên dương Nhận xét 4/ Củng cố dặn dò : - GV yêu cầu HS nêu quy trình thực gấp -2 học sinh nêu - GV nhận xét chung , dặn dò hs -Chuẩn bị bài sau ( tiết 2) Thứ ngày 21 tháng 08 năm 2012 CHÍNH TẢ: CẬU BÉ THÔNG MINH I/ Yêu cầu : - Chép chính xác đoạn văn : “Hôm sau …xẻ thịt chim” - Củng cố cách trình bày đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, kết thúc câu đặt dấu chấm, lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng - Viết đúng tiếng có âm vần còn lẫn lộn l/n ; an / ang II/.Chuẩn bị : - Nội dung bài viết bảng phụ III/ Các hoạt động trên lớp : (5) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ KTBC: - GV kiểm tra vở, bút bảng… - Để củng cố nề nếp học tập Nhận xét -Học sinh trình bày lên bàn 3/.Bài mới: a.Giới thiệu bài : Trong chính tả hôm cô hướng dẫn các em chép lại đoạn bài tập -1 học sinh đọc đọc “ Cậu bé thông minh” Giáo viên ghi tựa - Bài Cậu bé thông minh b Luyện đọc: - - Giáo viên đọc mẫu - câu - Đoạn này chép từ bài nào ? -Dấu chấm ? Tên bài viết vị trí nào ? -Viết hoa ? Đoạn chép có câu ? - Học sinh viết bảng ? Cuối câu có dấu gì ? - Học sinh trình bày vở, viết bài ? Chữ đầu câu viết nào ? - Nộp bài theo tổ ? Hướng dẫn viết chữ khó -Tự soát lỗi cho - Giáo viên đọc - Giáo viên theo dõi uốn nắn -Học sinh luyện tập VBT - Chấm, chữa bài +Lớp học, nở nang, ….con ngan, ngang c.Luyện tập : dọc, … Bài 1:Điền vào chỗ trống : l/n, an/ang Bài 3: Điền chữ và tên còn thiếu : Gv xoá hết chữ đã viết cột chữ -Về nhà luyện viết bài nhiều lần các từ Củng cố- Dặn dò: khó Chấm số vở, Nhận xét Nhận xét chung học TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM I/ Yêu cầu : - Đọc trôi chảy bài, chú ý đọc đúng các từ dể lẫn lộn n/l Hiểu và giải nghĩa từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Nắm ý nghĩa và hiểu nội dung câu thơ và ý nghĩa bài thơ - HTL bài thơ II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, bài HTL, bảng phụ viết khổ thơ cần HD HS luyện đọc và HTL (6) III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ KTBC : “Cậu bé thông minh” - học sinh lên bảng đọc lại bài - Gọi học sinh lên đọc bài và TLCH em đọc đoạn bài và trả lời các - Giáo viên nhận xét, ghi điểm câu hỏi 3/ Bài mơi : a.Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học -HS nhắc lại b.Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Gv cho hs đọc nối tiếp dòng thơ - Gv cho hs đọc khổ thơ nhóm, kết hợp -Hs theo dõi sgk giải nghĩa từ mới:siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ -Hs đọc nối tiếp dòng thơ - Gv cho hs đọc toàn bài -Từng cặp học sinh đọc c.Tìm hiểu bài: -Hs đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gv cho học sinh đọc khổ thơ và trả lời câu -Hs đọc toàn bài thơ hỏi nội dung bài -Hs đọc và trả lời câu hỏi ? Hai bàn tay bé so sánh với gì ? -So sánh với nụ hoa hồng, ? Hai bàn tay thân thiết với bé nào ? ngón tay xinh xinh cánh ? Em thích khổ thơ nào ? Vì ? hoa -Giáo viên đính bảng phụ viết sẵn khổ thơ -Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé, hoa kề Luyện đọc thuộc lòng: Giáo viên xoá dần các từ, … cụm từ giữ lại các từ đầu dòng thơ -Học sinh nêu -Cả lớp đồng 4/ Củng cố : -Học sinh đọc thuộc lòng -Nhận xét tiết học -Hs thi đọc thuộc lòng bài - Dặn dò hshọc bài nhà TOÁN CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ(không nhớ) I/Yêu cầu : GT Không lamg bài - Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có chữ số - Củng cố giải toán có lời văn nhiều hơn, ít II/ Chuẩn bị :1 số bài toán III/ Các hoạt động trên lớp : (7) Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn định: Hoạt động học sinh 2/ KTBC : Đọc viết so sánh các số có chữ số -1 hs làm bài SGK 3/ Bài : a.Gtb: Giáo viên ghi tựa Giải vào kiểm chéo b.Hướng dẫn học sinh luyện tập a/ Bài 1:Tính nhẩm 400+300 = 700 500+40 = 540 -GV cho học sinh nêu yêu cầu 700-300 = 400 540-40 = 500 -GV cho hs giải vào 700-300 = 400 540-500 = 40 -GV nhận xét sửa sai c/Tương tự HS tự làm b/ -Giải nháp + kiểm tra miệng - 732 Bài : Đặt tính 416 -GV cho học sinh nêu yêu cầu 326 - 418 - 395 211 201 207 194 - 352 44 308 -GV cho hs giải vào Học sinh đọc đề.+tìm hiểu đề + giải phiếu -GV nhận xét sửa sai học tập Bài : 245hs Giải: Số học sinh khối là 32hs 245 – 32 = 213 (học sinh ) Tóm tắt : Khối lớp I -I -I Đáp số : 213 học sinh Khối lớp 2I -I - HS làm bài vào trắng ?hs 315 + 40 = 355 Bài : Với số 315, 40, 355 và các dấu +, -, =, 40 + 315 = 355 Nhận xét em hãy lập các phép tính đúng 355 – 40 = 315 355 – 315 = 40 Về nhà ôn các phép tính +, - số có chữ số (không nhớ ) 4/ Củng cố- dặn dò : -Nhận xét tiết học Thứ ngày 22 tháng 08 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu: - Giúp học sinh củng cố kỹ tính cộng, trừ (không nhớ ) các số có chữ số - Củng cố ôn lại bài toán tìm x giải toán có lời văn và xếp ghép hình II/.Đồ dùng dạy học : - Chuẩn bị số phép tính III/ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (8) 1/ Kiểm tra bài cũ: Bài 4/ Tóm tắt : - Cộng trừ các số có chữ số Giá phong bì : 200 đồng HS lên giải Giải Tem thư Nhiều phong bì:600 đồng Giá tiền tem thư là : Một tem thư … đồng? 200 + 600 = 800 ( đồng ) 2/ Bài mới: Đáp số : 800 đồng a Gtb: Giáo viên nêu mục tiêu tiết học -Học sinh lắng nghe b Hướng dẫn bài tập: -Học sinh giải vào Bài : Tính: a/ - Gv cho hv nêu yêu cầu bài + - Gv cho hs làm bài vào - Gv chấm và nhận xét 324 + 405 729 b/ Bài 2: Tìm x - Gv cho Hs làm bảng con, bảng lớp - 761 + 128 889 645 - 302 343 25 721 746 666 - 333 333 485 72 413 - Gv nhận xét, ghi điểm - Hs giải bảng ,bảng lớp Bài 3/ Tóm tắt : X – 125 = 344 Có :285 người X = 344 + 125 X = 266 -125 Nam : 140 người X = 469 X = 141 Nữ : … người? - Học sinh đọc đề :Giải Bài 4:Gv hướng dẫn hs làm bài và cho hs X + 125 = 266 Số nữ có đội đồng diễn : làm Gv chấm và nhận xét 285 – 140 = 145 ( người ) Đáp số: : 145 người 3/ Củng cố – Dặn dò: -Hs làm -Nhận xét chung học -Xem bài : Cộng các số có chữ số ( Có nhớ lần ) TNXH: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I/Yêu cầu :Sau bài học: - HS có khả nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào thở - Chỉ và nói tên các phận quan hô hấp trên sơ đồ - Chỉ trên sơ đồ và nói đường không khí ta hít vào và thở - Hiểu vai trò hoạt động thở sống người II/ Đồ dùng dạy học :Hình ảnh SGK III/ Các hoạt động trên lớp Hoạt động giáo viên 1/.Ổn định : Hoạt động học sinh (9) 2/.KTBC :-Kiểm tra đồ dùng hs -Hs đưa đồ dùng lên bàn 3/.Bài : a.Gtb: Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu Bước :-Giáo viên cho hs bịt mũi nín thởvà nêu -Hs thực hành bịt mũi cảm giác bịt mũi -HS nêu cảm giác Bước 2:-Giáo viên hướng dẫn học sinh vừa làm -HS thực hít vào và thở vừa theo dõi cử động phồng lên xẹp xuống lồng ngực hít vào và thở để trả lời -Cử động hít vào lồng ngực phồng lên, ?Lồng ngực hít vào và thở nào ? thở thì lồng ngực xẹp xuống -Gv lết luận chung -Hs lắng nghe Hoạt động 2:Các phận quan hô hấp va chức quan hô hấp: -Hs quan sát hình 2,3 trang SGK -Làm việc theo nhóm đôi -Hs hỏi đáp theo cặp Bước : -Gv cho hs hỏi –đáp theo cặp nội A: Bạn hãy vào hình vẽ và nói tên các dung tranh hình 2,3 trang quan hô hấp Bước : Làm việc lớp -Gv cho hs hỏi đáp B: Đố bạn biét mũi dùng để làm gì? theo cặp và kết luận lại Kết luận : -Cơ quan hô hấp là quan thực trao đổi -1 vài cặp lên hỏi đáp và trả lời trước lớp khí thể và môi trường bên ngoài… 4/ Củng cố -dặn dò : -Nhận xét chung.Dặn dò hs -Hs nêu lại TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 2: NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I/ Mục tiêu: - HS hiểu vai trị mũi hô hấp và ý nghĩa việc thở mũi - Biết ích lợi việc hít thở kk lành và tác hại việc hít thở kk có nhiều khói bụi, sức khoẻ người Biết phải thở mũi, không nên thở miệng * KNS : Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tổng hợp thông tin thở bắng mũi, vệ sinh mũi Phân tích đối chiếu để biết vì nên thở mũi II/ Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định 2/ KTBC:- HS trả lời phần bài học tiết trước Hoạt động học sinh (10) 3/ Bài mới: -Gọi HS thực YC Hoạt động 1: Liên hệ thực tiễn và trả lời câu hỏi - GV treo bảng phụ có ghi các câu hỏi sau: + QS phía mũi em thấy có gì? - Hs theo di +Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy từ mũi? +Tại ta nên thở mũi mà không nên thở miệng? - HS đọc to câu hỏi trước lớp - YC HS thảo luận theo nhóm đôi -GV kềt luận: Trong mũi có lông mũi cản bụi, làm kk - HS thảo luận theo nhóm, vào phổi Các mạch máu nhỏ gíup sưởi ấm - Đại diện nhóm báo cáo trước lớp kk vào phổi … Hoạt động : Lợi ích việc hít thở kk lành và - Lắng nghe và nhắc lại tác hại việc phải thở kk có nhiều khói bụi - Em cảm thấy nào hít thở kk lành các công viên vườn hoa….? - Hs trả lời câu hỏi - Em có cảm thấy nào ngoài đường có nhiều -Thóang mát, dễ chịu - ngột ngạt, bụi, khói bếp đun củi,… khó chịu -Gv mở rộng thêm kiến thức *YC HS đọc mục Bạn cần biết -Nghe giảng 4/ Củng cố - Dặn dị: -Hs đọc mục bạn cần biết -Gv nx tiết học, dặn dò THỂ DỤC: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” I/ Yêu cầu: - Giới thiệu chương trình môn học Y/C học sinh biết điểm chương trình, có thái độ dũng cảm và tinh thần học tập, tập luyện tích cực - Chơi trò chơi vận động “Nhanh lên bạn ơi” Y/C học sinh biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II/ Chuẩn bị : - Địa điểm + còi III/ các hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên T.gian Hoạt động học sinh (11) 1/ Ổn định: 2/.KTBC: -Học sinh khởi động cổ tay cổ chân 3/.Bài mới: GV a Phần mở đầu -Gv tập trung học sinh thành hàng dọc, phút sau đó cho học sinh quay traí quay phải -Giáo viên phổ biến tổ chức học sinh -Tổ trưởng điều khiển tập bài thể dục giậm chân chổ vỗ tay theo nhịp bài hát -Khẩn trương tập hợp lớp -Giáo viên nhận xét -Quần áo gọn gàng đúng đồng phục b.Phần bản: thể dục -Phân công tổ nhóm luyện tập -Đi giày,.hoặc dép có quai hậu tập -Nhắc lại nội quy luyện tập và phổ biến nội 5phút dung &y/c môn học thể dục -Ra vào chổ tập phải xin phép -Đau ốm phải báo cáo trước sân *Tổ chức trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” tập -Ôn lại động tác đội hình đội ngủ đã học 15 phút -Học sinh tích cực tham gia luyện tập lớp đảm bảo an toàn và kỉ luật học tập -Giáo viên nhận xét chung -Học sinh thực quay trái,.quay C Phần kết thúc : phải, nghiêm nghỉ, dàn hàng động -Giáo viên + học sinh cùng hệ thống lại phút tác lần bài Nhận xét tiết học -Học sinh thường vào lớp Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 TOÁN CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ lần ) I/ Yêu cầu: - Giúp học sinh thực phép tính cộng các số có chữ số - Củng cố lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ nội dung bài tập III/ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (12) 1/ Ổn định : 2/ KTBC : Gv cho hs làm bài sgk -Hs xếp hình tam giác thành hình cá -Gv nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: a.GT bài.-Gv nêu mục đích, yêu cầu b.Giới thiệu phép tính 256 + 162,435+127 256 + 162 418 * Hàng đơn vị :6 + = viết *Hàng chục :5 + = 11 viết Nhớ hàng trăm *Hàng trăm: + = thêm là -Hs nêu cách thực tính 435 * Hàng đơn vị : + = 12 viết nhớ +127 hàng chục 562 * Hàng chục :3 +2 =5thêm là 6, viết * Hàng trăm : + 1= 5, viết Viết hàng trăm b.Bài tập thực hành: -HS giải bảng Bài 1: Hướng dẫn HS làm bài bảng -HS làm bảng lớp ,bảng Bài 2: Gv h dẫn hs làm bài bảng lớp bảng -HS làm trắng -Hs đọc đề toán -Gv nhận xét, ghi điểm Bài 3:Gv cho hs làm trắng -Gv chấm bài và sữa bài Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài -Gv cho hs giải bảng con, bảng lớp Bài : Yêu cầu HS giải miệng -HS giải bảng con, bảng lớp -Hs sửa sai -Hs làm miệng 500 đồng = 200 đồng + 300 đồng 500 đồng = 400 đồng + 100 đồng 500 đồng = o đồng + 500 đồng -Gv nhận xét chung 4/ Củng cố –dặn dò : - Nhận xét tiết học,dặn dò hs THỂ DỤC ÔN SỐ KĨ NĂNG ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I/Yêu cầu: - Phổ biến số quy định luyện tập y/c học sinh thực đúng - Ôn tập đội hình hàng dọc, nghỉ, nghiêm - Trò chơi “Nhóm nhóm 7” II/ Chuẩn bị : - Vệ sinh an toàn sân tập III/ Các hoạt động trên lớp Hoạt động giáo viên 1/Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ:Gv kiểm tra sĩ số T gian phút Hoạt động học sinh Lớp trưởng báo cáo sỉ số lớp (13) 3/ Bài mới: -Học sinh giậm chân chổ vừa a/ Phần mở đầu: -Phổ biến nội dung y/c bài học đếm theo nhịp 1- 2 phút -Nhắc học sinh thực nội quy chỉnh đốn -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình sân trường trang phục và vệ sinh nơi tập luyện b/ Phần bản: -Học sinh thực theo nhóm -Ổn tập hợp hàng dọc, quay trái, quay phải, 15 phút tập nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào, +Thi đua nhóm với báo cáo, xin phép khỏi hàng -Giáo viên cho học sinh tập theo nhóm -T/C cho học sinh chơi trò chơi “Nhóm nhóm 7” -Giáo viên nêu tên trò chơi hướng dẫn cách 7phút -Học sinh chơi trò chơi chơi -Giáo viên nhận xét chung tuyên dương +Học sinh chơi nháp nhóm thực tốt + Học sinh thực c/ Phần kết thúc : -GV củng cố và nhận xét buổi tập Tuyên phút -Học sinh đứng vòng tròn và hát dương nhóm tập tốt LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN CÁC TỪ CHỈ SỰ VẬT, SO SÁNH I/ Yêu cầu: GT không nêu lý vì thích h/ảnh so sánh bài - Ôn các từ vật - Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ trên lớp viết sẳn khổ thơ, câu văn, câu thơ - Tranh minh hoạ cảnh biển bình minh lên,1 vòng ngọc bích III/ Các hoạt động trên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/.Ổn định: 2/ KTBC :-Gv kiểm tra đồ dùng học sinh -Hs đưa đồ dùng lên bàn 3/ Bài : -Học sinh đọc yêu cầu bài.Hs làm bài Bài : Tay em đánh - GV cho hs tìm các từ ngữ vật khổ Răng trắng hoa nhài (14) thơ Tay em chải tóc -GV chốt lại, nhận xét Tóc ngời ánh mai Bài 2: Gv cho hs nêu yêu cầu bài -Học sinh đọc y/c bài văn + Hai bàn tay em so sánh với gì ?Vì ? -3 học sinh lên bảng giải và lớp nhận xét + Mặt biển so sánh nào ? hoa đầu cành, vì hai bàn tay bé nhỏ, + Vì nói mặt biển thảm khổng lồ? xinh bông hoa Mặt biển và thảm có gì giống ? -Mặt biển sáng thảm khổng + Màu ngọc thạch là màu nào ? lồ ngọc thạch + Vì cánh diều so sánh với dấu á? phẳng êm và đẹp Giáo viên đính tranh minh họa lên bảng để các em thấy giống cánh diều và dấu á xanh biếc, sáng +Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ? -Vì cánh diều hình cong cong, võng xuống Kết luận : Tác giả quan sát tài tình nên đã giống hệt dấu á phát giống các vật giới chung quanh chúng ta .vì dấu hỏi cong cong mỡ rộng phía Bài 3: Trong hình ảnh so sánh BT em trên nhỏ dần xuống chẳng khác gì thich hình ảnh nào ? vành tai 4/ Củng cố,dặn dò : -Học sinh trả lời theo sở thích mình -NX tiết học ,dặn dò hs -Xem trước bài ôn luyện câu, dấu câu TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA: A I/ Yêu cầu : - Củng cố các viết chữ hoa, viết đúng mẫu chữ Viết rõ ràng, đẹp II/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa A - Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động trên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ KTBC : Kiểm tra ĐDHT học sinh và bảng Nhận xét chung -Học sinh trình bày ĐDHT trên bàn 3/ Bài : a.Gtb: Tiết học này nhằm củng cố cách viết chữ viết hoa A và tên riêng câu ứng dụng Nhắc lại cách viết chữ – Viết bảng Giáo viên ghi tựa b HD viết bảng + Giáo viên viết mẫu : chữ, tên riêng câu ứng A A A (15) dụng Vừ A Dính là thiếu nhi người dân tộc Hmông anh dũng hy sinh kháng chiến - Học sinh đọc câu ứng dụng chống thực dân Pháp để bảo vệ cán CM - Viết bảng con: Anh, Rách + Luyện câu : - Học sinh viết vào Nội dung câu tục ngữ : Anh em thân thiết, gắn bó với chân với tay lúc nào phải yêu thương đùm bọc Anh em thể tay chân Vừ A Dính Anh em thể tay chân Về nhà viết tiếp và học thuộc lòng câu ứng Rách dụng lành đùm bọc, dở hay đỡ đần -Thu HS chấm và nhận xét cách viết, cách Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần trình bày học sinh 4/.Củng cố-dặn dò: - Chấm chữa bài - nhận xét - Nhắc nhở HS chưa viết xong bài trên lớp TẬP ĐỌC ĐƠN XIN VÀO ĐỘI I/Yêu cầu: - Rèn kĩ yêu cầu đọc thành tiếng, nói lưu loát trình bày lá đơn II/ Chuẩn bị : - Mẫu đơn in sẵn III/ Các hoạt động trên lớp Hoạt động giáo viên 1/.Ổn định: Hoạt động học sinh 2/ KTBC : -HS nhắc lại tựa 3/ Bài : - HS đọc câu a.GtbGiáo viên ghi tựa -Các nhóm đọc ĐT đoạn * Luyện đọc: -Đoạn 1: từ đầu vào đội -GV đọc toàn bài sau đó cho học sinh đọc -Đoạn 2: từ kính gữi Kim Đồng câu nối tiếp hết bài -Đoạn 3: từ sau đất nước -Đoạn 4: phần còn lại Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt, nghỉ + Những quy định hoạt động tổ chức đúng + Giá trị tốt đẹp người hay1 tập thể -Giải nghĩa từ -Học sinh đọc đoạn nhóm ÞĐiều lệ: -3 em đọc bài ÞDanh dự: + Đơn ban Lưu Tường Vân gửi ban phụ *Tìm hiểu bài : trách đội và ban huy Liên đội trường TH - Đơn này là gởi? gởi cho ? Kim Đồng (16) - Nhờ đâu mà em biết điều đó ? +Nhờ nội dung đơn ghi rõ địa gửi đến - Bạn học sinh viết đơn để làm gì ? +Em làm đơn này xin vào đội và xin hứa - Những câu nào đơn cho biết điều -Phần đầu ghi rõ đó? +Tên đội TNTP HCM - Nêu nhận xét cách trình bày +Địa điểm ngày, tháng, năm - Giới thiệu đơn xin vào đội TNTP HCM +Tên đơn chính học sinh trường cho lớp nghe +Địa gửi đến Xem bài “Ai có lỗi?” -3 dòng cuôi đơn tên và chữ kí người viết đơn Nhận xét chung tuyên dương +1 học sinh đọc đơn Thứ ngày 24 tháng 08 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu : - Củng cố cách tính cộng trừ các số có chữ số(có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) II/ Chuẩn bị : - số phép tính III/ Các hoạt động trên lớp : (17) Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định : Hoạt động học sinh 2/ KTBC : - Gv gọi hs làm bảng lớp -2 Học sinh lên bảng sửa bài tập - Gv nhận xét, ghi điểm 231 + 123… 354 3/ Bài : +112 786 - 112….786 a.Gtb: Tiết toán hôm em sẻ học luyện tập -Học sinh lằng nghe cộng các số có 3chữ số b.Hướng dẫn luyện tập : Bài : HD HS làm bảng -Làm bảng + - Gọi - HS lên bảng làm bài Bài : - Gv cho hs làm - Gv chấm và nhận xét Bài 3: Tóm tắt : 135 lít dầu + 487 + 85 120 302 72 487 789 157 + 367 + 125 492 487 130 + 617 75 183 93 58 151 + 168 503 671 Học sinh nêu đề toán, giải phiếu học tập Cả thùng có ……… lít dầu ? Giải - Gọi HS nêu YC bài tập Số lít dầu cả2 thùng có là -1 HS lêng bảng giải, lớp giải phiếu 125 + 135 = 260 (lít ) - Thu phiếu chấm Nhận xét Bài 4: Nêu miệng 108 + -hs làm Thùng thứ : 125 lít dầu Thùngthứ 367 Đáp số : 260 lít Tính nhẩm miệng : - Gv yêu cầu hs nhẩm miệng 310 + 40 = 314 Bài 5:Gv hướng dẫn hs nhà làm 150 + 250 = 400 450 - 150 = 300 4/ Củng cố dặn dò: -Về nhà giải bài trang -Thu phiếu chấm -Xem bài sau “Trừ các số có chữ số (có -Nhận xét chung học nhớ lần ) CHÍNH TẢ (N/V) CHƠI THUYỀN I/ Yêu cầu: - Rèn kỹ viết chính tả - Nghe – viết chính xác bài thơ “Chơi chuyền” - Từ đoạn viết củng cố cách trình bày bài thơ, chữ đầu dòng thơ viết hoa, viết bài thơ trang II/Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn bài chính tả, BT III/ Các hoạt động dạy học (18) Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định : Hoạt động học sinh -Hs điền l hay n:…ộc non, long …anh 2/ KTBC : 3/ Bài : -Học sinh lắng nghe a Gtb: gv nêu mục đích, yêu cầu -Học sinh chú ý theo dõi b.Hướng dẫn viết bài: -Học sinh đọc khổ thơ -Giáo viên đọc lần 1: -Tả bạn gái chơi chuyền Nội dung bài : -Học sinh đọc khổ thơ2 + Khổ thơ nói lên điều gì? -Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh + Khổ thơ nói lên điều gì ? nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt + Mỗi dòng thơ có chữ công việc dây chuyền nhà máy + Chữ đầu dòng viết nào ? -3 chữ - Viết hoa -Giáo viên đọc bài theo câu -Học sinh viết vào vở, học sinh chữa lỗi lề +Gv chấm điểm nhận xét ( đổi chéo) c.Luyện tập: -Học sinh đọc y/c -Học sinh giải nháp BT2 : Điền vào chổ trống + ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao -Gv cho hs làm bảng lớp , nháp ngán -Gv nhận xét,ghi điểm -Hs làm bài tập BT3 :Tìm từ a/ -Cùng nghĩa với từ hiền :lành -Gv nêu nghĩa cho hs tìm từ -Không chìm nước :nổi -Gv chấm và chữa bài -Vật dùng để cắt lúa,cắt cỏ : liềm b/ Hs làm tương tự 4/ Củng cố – dặn dò: -Hs sữa bài -Gv nhận xét tiết học,dặn dò hs TẬP LÀM VĂN NÓI VỀ ĐỘI ĐIỀN VÀO GIÁY TỜ IN SẴN I/ Yêu cầu : GT gv nói số thông tin Đội cho hs biêt - Rèn kỹ nói, trình bày hiểu biết tổ chức đội TN TP HCM - Rèn kỹ viết, biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II/ Chuẩn bị : - Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách III/ Các hoạt động trên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (19) 1/ Ổn định: 2/ KTBC : 3/ Bài : -Học sinh nhắc lại a Gtb: Tiếp theo bài tập đọc hôm trước, bài -Cả lớp đọc thầm đơn xin vào Đội Trong tiết TLV hôm các -Thảo luận nhóm.các nhmos báo cáo em nói điều em đã biết tổ chức -15 / 05 /1941 Pác Bó, Cao Bằng, Lạng đội Sơn -Giáo viên ghi tựa +Lúc đầu Đội có đội viên, với người b.Bài tập: đội trưởng là anh Nông Văn Dền (bí danh là -Gv chia nhóm cho hs thảo luận nhóm Kim Đồng) Nông Văn Thàn, (bí danh là Cao a/ Đội thành lập vào tháng năm nào ? đâu ? Sơn), b/Những đội viên đầu tiên đội là ? Lý Văn Tịnh ( bí danh là Thanh Minh), Lý Thị Mì (bí danh là Thuỷ Tiên), Lý Thị Xậu c/ Đôi mang tên Bác Hồ nào ? (bí danh là Thanh Thuỷ) -gv kết luận -Đội mang tên Bác ngày 30 / 10 / 1970 BT2 :Đơn xin cấp thẻ đọc sách 4/ Củng cố – dặn dò : -Học sinh đọc yêu cầu : GDTT: Các em cần đọc kĩ cách làm đơn để áp -Cả lớp đọc thầm dụng thực tế đời sống ngày để -Học sinh làm miệng cần ta có thể trình bày ý nguyện mình -Làm vào làm đơn gì cần -2 – HS đọc lại bài làm -Về nhà ta tập làm các loại đơn, đơn giản -Cả lớp nhận xét -NX tiết học -Lắng nghe và ghi nhận ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ (T1) I/.Yêu cầu: GT gv gợi ý và tạo điều kiện cho hs ttạp hợp và giới thiệu tư liệu sưu tầm - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đất nước, với dân tộc - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ II/.Chuẩn bị : - Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh Bác Hồ III/ Các hoạt động trên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài mới: hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi -Hs đưa đồ dùng lên bàn đồng” nhạc và lời Phong Nhã (20) Hoạt động : GV chia HS thành các nhóm cho -Cả lớp cùng hát quan sát các ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho ảnh - hs theo dõi - Gv cho hs nêu thêm hiểu biết Bác Hồ (Bác Hồ sinh ngày, tháng năm nào ? Quê Bác Hồ -Hs làm việc theo nhóm đâu?Bác Hồ còn có tên gọi nào khác -Đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh không? ) Cả lớp trao đổi và thảo luận Kết luận : Bác Hồ tuổi còn nhỏ có tên là Nguyễn -Hs kể Bác Hồ Sinh Cung Bác sinh ngày 19/05/1980… -HS xung phong trả lời câu hỏi Hoạt động : Giáo viên kể câu chuyện “Các cháu vào đây với Bác” ? Qua câu chuyện các em thấy tình cảm Bác -hs theo dõi Hồ và các cháu thiếu nhi ntn? ? Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu -HS theo dõi câu chuyện Bác Hồ Hoạt động : Giáo viên Y/c học sinh đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.Gv chia nhóm cho hs thảo luận nd điều Bác dạy -Hs đọc điều Bác Hồ dạy(Yêu 2/ Củng cố dặn dò : tổ quốc, yêu đồng bào…) -Giáo viên củng cố lại nội dung điều Bác Hồ -Hs thảo luận và báo cáo trước lớp dạy Nhận xét tiết học.dặn dò hs - hs theo dõi SINH HOẠT TẬP THỂ SƠ KẾT LỚP TUẦN I MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét tuần - Rèn kĩ tự quản - Tổ chức sinh hoạt Đội - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ (21) Sơ kết lớp tuần 1: 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết : - Các tổ trưởng báo cáo - Học tập: Đem đầy đủ tập học ngày theo thời khoá biểu Bầu ban cán lớp -Lắng nghe giáo viên nhận xét - Nề nếp: chung +Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn + Hát văn nghệ sôi nổi, vui tươi + Giờ chơi trời mưa còn vài bạn chạy giỡn ngoài sân trường -Vệ sinh:Vệ sinh cá nhân tốt, lớp sẽ, gọn gàng 3.Công tác tuần tới: - Khắc phục hạn chế tuần qua - Dặn dò hướng phấn đấu học các môn học - Đội văn nghệ - Thông báo các khoản thu đầu năm - Phụ huynh – giáo viên chủ nhiệm - Tập văn nghệ chuẩn bị khai giảng năm học - Họp phu huynh học sinh ngày thứ bảy (22)