Baøi 4: Yeâu caàu hoïc sinh laøm vaøo vôû. -GV chaám 1 soá baøi, nhaän xeùt, chöõa baøi. 3.Cuûng coá - Daën doø:?. -Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch so saùnh hai soá. - Nhaän xeùt tieát ho[r]
(1)Tập đọc- Kể chuyện
Cuéc ch¹y ®ua rõng I/ Mục đích yêu cầu:
A/ Tập đọc: :
- Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa Con
- Hiểu nội dung : Làm việc phải cẩn thận chu đáo (trả lời đợc câu hỏi SGK)
* Kĩ sống : Tự nhận thức, xác định giá trị thân; Lắng nghe tích cực; T phê phán ; Kiểm soát cảm xúc
B/ Kể chuyện:
- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
- Học sinh khá, giỏi biết kể lại đoạn câu chun b»ng lêi cđa Ngùa Con II/ Chuẩn bị:
- GV : Tranh minh hoạ tập đọc Bảng viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
- HS : Sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Baøi cũ :Gọi 2HS kể lại câu chuyện Quả táo
Bài :Treo tranh - Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện đọc
- GV nêu cách đọc, đọc mẫu - Gọi HS đọc
- Đọc câu:
- GV theo dõi, sửa sai cho học sinh
-Đọc đoạn trước lớp(GV hướng dẫn đọcđoạn 4)
- Đọc đoạn nhóm
- Đọc giao lưu nhóm - HS đọc
Hoạt động : Tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,
H: Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi nào?
H ThÊy Ngựa Con lo chải chuốt, tơ điểm cho vẻ bề ngồi mình, Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì?
H: Nghe cha nói Ngựa Con phản ứng nào?
- 2HS kể lại câu chuyện Quả táo - HS nghe
-1 HS đọc toàn giải - HS đọc nối tiếp câu - HS phát âm từ khó
-1 HS nêu cách đọc, đọc mẫu - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc, chỉnh sửa cho
-Đại diện nhóm thi đọc( NX, bình chọn)
-… sửa soạn khơng biết chán Chú mải mê soi bóng dịng suối để thấy hình ảnh…
-…nên đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua đồ đẹp
(2)-Yêu cầu HS đọc đoạn ,4
H.Vì Ngựa Con khơng đạt kết hội thi ?
H: Ngựa Con rút học gì? H: Nội dung nói ?
Tiết 2: Hoạt động : Luyện đọc lại.
-GV treo bảng chép đoạn
-2 tốp phân vai lên thi đọc lại câu chuyện theo vai
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương Hoạt động : Kể chuyện
-Gọi học sinh đọc yêu cầu 1HS nêu mẫu H: Kể lại câu chuyện lời Ngựa Con nào?
- Y/c HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh -Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ
-GV HS nhận xét, đánh giá 3/Củng cố – dặn dò :
- Qua học em rút học gì? - Gi¸o dơc HS: Làm việc phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thất bại - Nhận xét tiết học
- HS tr¶ lời( NX, bổ sung)
-…đừng chủ quan…nhỏ *Bài khuyên làm việc phải cẩn thận Nếu chủ quan thất bại
-1HS nêu cách đọc, đọc mẫu
- tốp, tốp HS lên thi đọc( Lớp NX, bình chọn)
-Dựa vào tranh…lời Ngựa Con
-Nhập vai Ngựa Con (tơi, mình, tớ, …) HS tập kể theo tranh
- HS kể học sinh đoạn
-Cả lớp lắng nghe - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay
- HS kể tồn câu chuyện - Häc sinh tr¶ lêi
- Häc sinh l¾ng nghe
Đạo đức
TiÕt kiƯm b¶o vƯ ngn níc I/ Mục tiêu:
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nớc bảo vƯ ngn níc
- Nêu đợc cách sử dụng tiết kiệm nớc bảo vệ nguồn nớc khỏi bị ô nhiễm
- Biết thực tiết kiệm nớc bảo vệ nguồn nớc gia đình, nhà trờng, địa phơng - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nớc bảo vệ nguồn nớc
(3)- Kĩ trình bày ý tởng tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc nhà ë trêng
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin liên quan đến tiết kiệm bảo vệ nguồn n ớc nhà trờng
- Kĩ bình luận, xác định lựa chọn giải pháp tốt để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nớc nhà trờng
- Kĩ đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm bảo vệ nguồn nớc nhà trờng II.Chuaồn bũ:
- GV :Các tư liệu việc sử dụng nước tình hình nhiễm nước địa phương; phiếu tập cho hoạt động 2,
- HS: Vở tập
III.Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ : Kiểm tra em Tôn trọng thư từ, tài sản người khác.
2 Bài : Giới thiệu - Ghi đề. Hoạt động :Tác dụng nước.
H: Nêu ®iỊu kiƯn để người, vật nuôi trồng tồn
-Y/c HS thảo luận nhóm: QS số tranh, ảnh nêu t/d nước
Kết luận: Nước nhu cầu thiết yếu của người, đảm bảo cho trẻ em sống phát triển tốt
Hoạt động : Thảo luận nhóm.
-GV chia nhóm y/c thảo luận, NX trường hợp sau hay sai? Tại sao? Nếu có mặt em làm gì? Vì sao?
a Tắm rửa cho trâu bò cạnh giếng nước ăn
b Đổ rác bờ ao, bờ hồ
c Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng
d Để vòi nước chảy tràn bể mà khơng khóa lại
đ.Thị tay vào thùng nước uống
Kết luận: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước để nước khơng bị nhiễm
Hoạt động :Tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi em ở
2 HS lên bảng trả lời câu hỏi Lớp lắng nghe, nhËn xÐt
- Khơng khí, thức ăn, đồ dùng sinh hoạt,… ( HS chọn thứ cần thiết, lí lựa chọn.) - …dùng cho tắm giặt, ăn uống cho vật nuôi, tưới cho trồng, dùng để xây nhà,…
- HS thảo luận, sau cử đại diện lên báo cáo ( nhóm khác NX, bổ sung)
-Sai: Vì làm bẩn nước giếng, a/hưởng đến sức khỏe người
-…làm ô nhiễm nước
-Đúng: Vì giữ đồng ruộngvà nước khơng bị nhiễm độc
(4)- GV phát bàn phiếu, HS đọc nội dung, thảo luận
a) Nước sinh hoạt nơi em thiếu, thừa hay đủ dùng?
b) Nước sinh hoạt nơi em hay bị ô nhiễm?
c) Ở nơi em sống, người sử dụng nước nào? (Tiết kiệm hay lãng phí? Giữ gìn hay làm ô nhiễm nước?)
-GV nhận xét, tổng kết ý kiến, khen ngợi HS biết quan tâm đến việc sử dụng nước nơi sống
H: ễÛ gia đình em, ụỷ trửụứng ủaừ sửỷ dúng nửụực tieỏt kieọm chửa? ẹaừ baỷo veọcho nửụực saùch seừ chửa?
3.Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn thực hành: Tìm hiểu thực tế sử dụng nước gia đình, nhà trường tìm cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình nhà trường
- HS thảo luận, trả lời
-HS liên hệ, trả lời
- Học sinh lắng nghe
Toán (dạy buổi 2)
So sánh số phạm vi 100000 I Mục tiêu:
- BiÕt so s¸nh c¸c sè phạm vi 100000
- Biết tìm số lớn nhÊt, sè bÐ nhÊt mét nhãm sè mµ số số có năm chữ số II.Chuaồn bũ:
- GV: Bảng phụ viết phần học, tập - HS: Vở, SGK III/ Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 /Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu - ghi đề lên bảng. Hoạt động 1: So sánh số phạm vi 100 000.
*So sánh hai số có số chữ số khác -GV viết 99 999 100 000
- HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp
(5)* So sỏnh hai số có số chữ số VD : 76 200 76 199, y/c HS so sánh - Y/c HS làm tiếp: 37 572…36 505 54 597…54 974 85143…85 102 Hoạt động 2: Thực hành
Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Y/c HS làm vào sách; HS nối tiếp lên bảng
- GV HS nhận xét, chữa Bài : Tương tự
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu
-Y/c HS dùng chì khoanh vào số, HS lên bảng( GV HS nhận xét, chữa bài)
Bài 4: Yêu cầu học sinh làm vào -GV chấm số bài, nhận xét, chữa 3.Củng cố - Dặn dị:
-Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh hai số - Nhận xét tiết học
nên bé hơn)
- số có bốn chữ số( so sánh cặp hàng từ trái sang phải; hàng trăm > Vậy 76 200> 76 199
-HS đọc Bài 1: < , >, =?
1 HS đọc yêu cầu Lớp làm vào sách Một số HS nối tiếp làm bảng
HS tiÕn hµnh lµm bµi t¬ng tù nh BT1 - 1HS đọc u cầu Líp làm vào vở, HS lên làm bảng
- Líp lµm bµi vµo vë
TËp viÕt
Ôn tập chữ hoa T I Muùc ủớch yeõu cau:
- Viết tơng đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th), L (1 dòng) ; viết tên riêng Thăng Long (1 dòng) câu ứng dụng : Thể dục nghìn viên thuốc bổ (1 lần) cỡ chữ nhỏ)
II Chuẩn bị :
- GV: Chữ mẫu, tên riêng câu ứng dụng - HS: Bảng con, phấn, tập viết
III.Hoạt động dạy- học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ Gọi học sinh leõn baỷng vieỏt bảng GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài : Giới thiệu - Ghi đề Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng con. * Luyện viết chữ hoa.
H Tìm chữ hoa có ? - GV dán chữ mẫu
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết tng
- HS lên bảng, lớp viết nháp
-1HS đọc (Các chữ hoa: T( Th, L)
(6)chữ Yêu cầu HS viết bảng GV chỉnh sửa cho HS
*Từ ứng dụng : GV dỏn t ng dng Ging t :Thăng Long l tên cũ thủ Hà Nội vua Lí Thái Tổ đặt…
H: Các chữ từ ứng dụng có chiều cao ?
H: Khoảng cách chữ chừng ?
-Yêu cầu HS viết bảng
-GV HS nhận xét, sửa sai * Câu ứng dụng.
-GV dán câu ứng dụng:
-GV giảng: Năng tập thể dục làm cho người khỏe mạnh uống nhiều thuốc bổ.
H Các chữ câu ứng dụng có chiều cao nào?
-Yêu cầu HS viết bảng từ ThĨ dơc -GV nhận xét
Hoạt động : Hướng dẫn viết vào vở. -Nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ : -Nhắc nhở cách viết – trình bày -Yêu cầu HS viết vào
-GV theo dõi, nhắc nhở thêm
-GV chấm - ; nhận xét chung Cho HS xem số viết đẹp
3 Củng cố – Dặn dò:
-u cầu học sinh đọc lại câu ứng dụng, từ ứng dụng
- Nhận xét tiết học Tuyên dương HS viết đẹp
con, HS lên bảng
- Quan sát bảng, HS đọc
- Chữ T, L, h cao li rưỡi , chữ lại cao li )
- Bằng chữ o
- HS viết bảng ,1 HS lên bảng -Một HS đọc câu ứng dụng
- Chữ T, h, g, y, k cao li rưỡi, chữ lại cao li
-1 HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng
- HS theo dõi - Cả lớp theo dõi - HS viết vào
(7)Tự nhiên xà hội (dạy buổi 2)
Thú (tiÕp theo)
I Mục tiêu:
- Nêu đợc ích lợi thú ngời
- Quan sát hình vẽ vật thật đợc phận bên số loài thú - Biết động vật có lơng mao, đẻ con, nuôi sữa đợc gọi thú hay động vật có vú
- Nêu đợc số ví dụ thú nhà thú rừng
* Kĩ sống : - Kĩ kiên định : Xác định giá trị ; xây dựng niềm tin vào cần thiết rong việc bảo vệ loài thú rừng
- Kĩ hợp tác : Tìm kiếm lựa chọn, cách làm để tuyên truyền, bảo vệ lồi thú rừng địa phơng
II Chuẩn bị:
- GV: Các hình SGK trang106, 107 Tranh ảnh loài thú rừng - HS: SGK Sưu tầm tranh ảnh vật
III Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Kiểm tra HS “Thú”
2 Bài mới: Giới thiệu – GV ghi đề Hoạt động : Quan sát thảo luận
- GV chia nhóm đơi, y/c QS tranh, thảo luận theo gợi ý :
H Kể tên loài thú rừng mà bạn biết? So
- 3HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét
-HS quan sát thảo luận theo nhóm đôi
(8)sánh, tìm điểm giống khác số loài thú rừng thú nhà - Theo dõi, nhắc nhở nhóm mơ tả lồi vào hình, nói rõ tên phận thể lồi u cầu nhóm trình bày -Yêu cầu HS phân biệt thú nhà thú rừng Kết luận :
Họat động 2: Nªu ích lợi, cách bảo vệ
- GV phát phiếu BT: Nối sản phẩm thú rừng với ích lợi tương ứng GV sửa bài, kết luận
H: Chúng ta phải làm để lồi thú tồn phát triển?
3 Củng cố - Dặn dò: Gọi HS đọc nội dung Bạn cần biết Thực hnh theo bi hc.
-Khaực: hình dáng, maứu saộc, đặc điểm thể
- HS làm vào phiếu, HS lên bảng -…bảo vệ, không săn bắt bừa bãi, không chặt phá rừng…
- 1- HS đọc nội dung Bạn cần biết
Thø ba ngµy 22 tháng năm 2011 Toán
Luyện tập I Muùc tieõu:
- Đọc biết thứ tự số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số - Biết so sánh số
- Biết làm tính với số phạm vi 100000 (tính viết tÝnh nhÈm) II Chuẩn bị:
- GV : SGK, bảng phụ - HS: Vở, SGK III.
Hoạt động dạy- học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ:Gọi 2HS lên bảng làm tập
2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đề Hoạt động 1: So sánh số có năm chữ số.
Bài : Gọi HS nêu yêu cầu
-Y/c HS tìm quy luật dãy số, làm vào sách; HS lên baûng
- Nhận xét, sửa HS đọc lại dãy số Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS tự làm vào sách Sau chia đội thi tiếp sức Nhận xét, sửa
Hoạt động 2:Ôn tớnh toỏn, tỡm s.
Baứi 3: Goùi HS nêu yêu cầu GV yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết sách Nối
- 2HS lªn bảng làm bài, lớp làm nháp
- 1HS nêu yêu cầu BT Lớp vào sách, HS lên bảng làm
- Quan sỏt, nhn xột bạn, 1HS đọc lại dãy số
- 1HS đọc yêu cầu, lớp tự làm vào sách
Bài 3: Tính nhẩm
HS tÝnh nhÈm vµ ghi kết sách số HS nối tiếp lên bảng làm
(9)tip lờn bng GV HS nhận xét, sửa bảng
Bài 4: Gọi HS nêu y/c Yêu cầu HS nêu số tìm GV nhận xét, sửa sai H Vì số 99 999 số có năm chữ số lớn nhất?
H.Vì số 10 000 số có năm chữ số bé nhất?
Bài : Gọi HS nêu y/c Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng lớp
-Chấm số baøi NhËn xÐt
3 Củng cố – Dặn dò : Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức vừa học
- Số bé có năm chữ số 10 000
-Vì tất số có năm chữ số khác bé 99 999
-Vì tất số có năm chữ số khác lớn số 10 000
- 1HS nêu y/c HS làm vào vở, HS làm bảng lớp
- sè học sinh nhắc lại kiến thức vừa học
ChÝnh t¶( Nghe viết)
Cuộc chạy đua rừng I.Muùc ủớch yeõu cầu:
- Nghe viết tả ; trình bày hình thức văn xi
- Làm tập (2)a/b hoc tập tả phơng ngữ GV tự so¹n II Chuẩn bị :
- GV : Bảng phụ viết tập 2a - HS : Sách giáo khoa tả III.Hoạt động dạy- học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Baøi cũ : Gọi HS lên viết bảng :
rễ cây, giày dép, rền rĩ. 2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động : Hướng dẫn nghe –viết
-GV đọc đoạn văn Y/c HS thảo luận phát hiện:
H: Đoạn viết có câu?
H: Những chữ nh thÕ nµo phải viết hoa ? -Y/c HS tìm từ khó:
- GV nhấn mạnh cách viết, y/c HS viết - Nhận xét - sửa sai
- Hướng dẫn viết vở, nhắc nhở cách trình bày
-GV đọc cho HS viết -GV đọc cho HS soát lỗi
- HS viết bảng, lớp viết nháp
-HS nghe, HS đọc lại - câu
-Những chữ đầu câu,tên riêng: Ngựa Con
- HS tìm nêu từ khó
- HS viết bảng con, HS viết bảng lớp -HS lắng nghe
- HS viết vào
(10)-Thu chấm Nhận xét chung Hoạt động : Hướng dẫn làm tập Bài /a: Gọi HS nêu y/c
-Y/c HS làm vào Chia đội thi tiếp sức Nhận xét, bình chọn
-Yêu cầu HS đọc Củng cố – Dặn dị:
- Nhận xét tiết học - tuyên dương HS học tốt
- Theo dõi - sửa Bài 2/a: Điền l/n?
a) niên – nai nịt – lụa – lỏng – lưng – nâu – lạnh – – – lại
- HS đọc lại - Học sinh lắng nghe
To¸n Lun tËp I.Muùc tieõu:
- Đọc, viết số phạm vi 100000 - Biết thứ tự số phạm vi 100000
- Giải toán tìm thành phần cha biết phép tính giải toán có lời văn II.Chuẩn bị.
- GV: SGK, bảng gắn+ tam giác
- HS: SGK, tập tốn, hình tam giác vng BT III/ Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: Gọi HS sửa
2 Bài mới: Giới thiệu bài-Ghi đề Hoạt động :Ôõn c, vit s,
Bi :Gi HS nờu y/c HS viết nháp, sau chia đội thi tiếp sức(NX, sửa) - Gọi HS đọc dãy số bảng Bài 2: Gọi HS nêu y/c
- HS làm bảng con, HS lên bảng
-Nhận xét, sửa bài.Y/c HS nêu cách làm
Bài : Gọi HS đọc, phân tích đề
-1HS lên tóm tắt, nêu hướng giải giải Lớp giải vào
-Yêu cầu HS làm vào
-GV chấm bài, nhận xét, sửa
- HS lên bảng Lớp quan sát, nhận xét
- HS nêu yêu cầu HS thi tiếp søc GV h-íng dÉn
- HS đọc yêu cầu, lớp làm bảng HS lên bng lm bi
- 1- HS nêu cánh lµm
- HS đọc tốn, phân tích đề HS tóm tắt làm bảng
Tóm tắt : ngày: 315m ngày : … m?
Bài giải
Số mét mương đào ngày là: 315 : = 105( m )
Số mét mương đào ngày là: 105 x = 840( m )
Đáp số : 840 m
(11)Bài : Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS quan sát tự xếp hình
- GV nhận xét sửa bài. 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
- Học sinh lắng nghe
Thủ công
Lm đồng hồ để bàn I Múc tiẽu:
- Biết cách làm lọ hoa gắn tờng
- Lm đợc lọ hoa gắn tờng Các nếp gấp tơng đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tơng đối cân đối
- Víi HS khÐo tay :
+ Làm đợc lọ hoa gắn tờng Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối + Có thể trang trí lọ hoa đẹp
II.Chuẩn bị:
- GV : Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ cơng Đồng hồ để bàn Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn
- HS : Giấy màu, giấy trắng, kéo, bút màu, hồ dán III.Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ : Kiểm tra dụng cụ thủ công. 2.Bài :Giới thiệu – Ghi đề
Hoạt động1 :Hướng dẫn quan sát nhận xét
-GV giới thiệu đồng hồ để bàn mẫu
-Y/c HS thảo luận, nhận xét h/d, màu sắc, t/d phận đồng hồ: kim giờ( phút, giây); số giờ,…
- GV cho HS xem đồng hồ để bàn thật
?So sánh h/d, màu sắc, phận đồng hồ ? Người ta sử dụng đồng hồ để làm gì?
Hoạt động : Hướng dẫn làm mẫu Bước 1 : Cắt giấy
- Cắt tờ bìa dày HCN 16x12 bìa dày HCN 16x6 làm đế khung đồng hồ
- Cắt tờ giấy trắng HCN 14 x 8ô làm mặt đồng hồ
Bước 2: Làm phận đồng hồ -Làm khung đồng hồ:
+ Lấy tờ bìa dày HCN 16x12 ô Đặt cạnh 16 ô
- HS quan sát mẫu
- Mặt, đế đồng hồ HCN, có kim giờ, phút, giây)
-…có khung, mặt, đế, chân đỡ đồng hồ
- HS tr¶ lêi
(12)nằm ngang, gấp cạnh 12 ô lên ô.( H2, H3) - Làm mặt đồng hồ :
+ Lấy tờ giấy HCN 14x8 Kẻ chì đường chéo, xác định điểm giữa, vẽ kim đồng hồ số giờ( H4,5,6)
- Làm đế đồng hồ:
+ Lấy tờ bìa HCN 16 x Gấp cạnh ô mép lên bên 1,5 ô, mở vuốt lại theo đường dấu gấp, chân đế đồng hồ
- Làm chân đỡ đồng hồ:
+ Lấy tờ bìa cứng ( 10x ô) Gấp cạnh 10 ô vào ô, mở H 10c
Bước 3 : Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh: - Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ:
+ Đặt ướm mặt đồng hồ cách mép khung, dùng chì đánh dấu + Bơi hồ dán vào vị trí ướm (H11)
- Dán khung đồng hồ vào phần đế:
+ Bôi hồ vào mặt trước phần gấp lên tờ bìa khung dán vào phần đế cho mép mép chân đế (H12)
-Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ: +Bôi hồ vào mặt trước phần gấp lên đầu cịn lại chân đỡ dán vào mặt sau khung đồng hồ (cách mép khung ô) H 13b
-GV gọi HS nhắc lại bước làm đồng hồ -Tổ chức cho HS tập làm đồng hồ để bàn
-GV quan sát, giúp đỡ nhóm cịn lúng túng để em hồn thành sản phẩm
3.Củng cố ,dặn dò :
- Nhận xét chuẩn bị , kết thực hành HS
- Về nhà chuẩn bị dụng cụ thủ công để tiết sau học
- Học sinh theo dõi
- HS nhắc lại bước làm đồng hồ
-HS thực hành theo nhóm bàn
- Häc sinh lắng nghe
(13)Thứ t ngày 23 tháng năm 2011 Thể dục
(Đồng chí Nam d¹y)
-Tập đọc
Cïng vui ch¬i I.Mục đích yêu cầu :
- Biết ngắt nhịp dịng thơ, đọc lu lốt khổ thơ
- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Các bạn học sinh đá cầu chơi vui Trò chơi giúp bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ ngời Bài thơ khuyên học sinh chăm chơi thể thao, chăm vận động chơI để có sức khoẻ, để vui học tốt (trả lời đợc câu hỏi SGK ; thuộc thơ)
- Học sinh giỏi bớc đầu bít đọc thơ với giọng biểu cảm II Chuaồn bũ :
- GV : Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS : Sách giáo khoa, học
III.Hoạt động dạy- học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ : Gọi HS đọc “ Cuộc chạy đua rừng ” trả lời câu hỏi
2.Bài mới : Giới thiệu - Cho HS quan sát tranh - Ghi đề
Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV nêu cách đọc, đọc mẫu - Gọi HS đọc
- Đọc dòng thơ
- GV theo dõi, sửa phát âm
- Đọc khổ thơ + giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm
-Yêu cầu nhóm đọc giao lưu.Giáo viên nhận xét
- Yêu cầu 1HS c c bi Hot ng : Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc tồn
H:Bài thơ tả hoạt động học sinh ? H: Các bạn học sinh chơi vui nào?
H: Các bạn đá cầu khéo ? H Hãy đọc khổ thơ cuối cho biết
- HS lên bảng, lớp lắng nghe bạn đọc trả lời câu hỏi nhận xét
- HS quan s¸t tranh -HS nghe
-1 HS đọc toàn giải -HS đọc nối tiếp em dòng thơ -HS phát âm từ khó
-4 HS đọc khổ thơ
-HS đọc, chỉnh sửa cho
- đại diện nhóm thi đọc(NX, bình chọn) - 1HS đọc
- …chơi đá cầu chơi
-Trò chơi vui mắt, cầu giấy xanh bay lên lộn xuống vòng từ chân bạn sang chân bạn khác Các bạn vừa đá cầu vừa hát
-…các bạn nhìn tinh mắt, đá thật dẻo chân cố gắng …không bị rơi xuống đất
(14)sao tác giả viết “Chơi vui học vui ” ?
H Em có thích đá cầu khơng ? Trong chơi em thường chơi trị chơi ?
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm nội dung
-GV chốt, rút nội dung
Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ.
-GV gọi HS đọc lại thơ
-GV hướng dẫn HS đọc thuộc khổ thơ, thơ
-Y/c HS thi đọc thuộc lòng -GV nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố – dặn dò :
1 HS đọc thuộc thơ nêu nội dung -GV kết hợp giáo dục HS : chăm tậâp thể dục, vận động để có sức khoẻ dẻo dai -Nhận xét tiết học
tốt -HS trả lời
Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao để có sức khoẻ học tốt
-1 HS đọc, lớp nghe -HS luyện đọc thuộc
-Thi c thuc( NX, bỡnh chn)
Tuần 28
Ngày soạn: 16 / 3/ 2011
Ngày dạy: Thứ hai ngày 21 tháng năm 2011 Mĩ thuật
(15)I/ Mục tiêu :
- Biết thêm cách vẽ màu - Biết cách vẽ màu vào hình - Vẽ đợc màu vào hình có sẵn
- HS giỏi : Tô màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh
II/ Chuẩn bị : - GV : số HS năm trước - HS : Vở tập vẽ 3, màu III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS
2 Bài mới: Giới thiệu
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Y/c HS xem hình vẽ sẵn để nhận xét : Trong hình vẽ sẵn, vẽ gì? Tên hoa gì? Vị trí lọ hoa hình vẽ?
-Y/c HS nêu ý định vẽ màu lọ, hoa
Hoạt động 2: Cách vẽ màu
-Giới thiệu hình gợi ý để HS biết cách vẽ màu
+ Vẽ màu xung quanh trước, sau + Thay đổi hướng nét vẽ (ngang, dọc, dày, thưa…) Để vẽ sinh động hơn.Với bút cần đưa nét nhanh.Với bút sáp bút chì khơng nên chồng nét nhiều lần Với màu nước cần thử màu trước
Hoạt động 3: Thực hành
- Nêu yêu cầu tập Yêu cầu HS thực hành Quan sát nhắc nhở HS
- Nhận xét - đánh giá
- Giới thiệu số vẽ đẹp, gợi ý cho HS nhận xét: Cách vẽ màu, màu vẽ
+ Nhận xét, xếp loại
3 Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học.
- HS quan sát hình vẽ sẵn SGK vµ tr¶ lêi
- - em nêu ý định - HS quan sát lắng nghe
- HS làm tập thực hành vào - Nghe nhận xét
- HS xếp loại theo ý mỡnh
Luyện từ câu
Nhõn hoỏ - Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Để làm gì? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than
I Mục đích yêu cầu:
- Xác định đợc nhân hoá cối, vật bớc đầu nắm đợc tác dụng nhân hố (BT1)
- Tìm đợc pận câu trả lời câu hỏi Để làm ? (BT2)
(16)- GV : Bảng lớp viết nội dung BT1
Bảng phụ viết nội dung BT2 tờ bìa ghi sẵn nội dung 3. - HS : Vở tập
III Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ :
2.Bài mới : Giới thiệu Ghi đề Hoạt động :Củng cố nhân hoá. Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS đọc đoạn thơ, làm cá nhân, sau nêu miệng
Baøi 2: Gọi HS nêu yêu cầu
-Y/c HS chép vào vở, gạch chân phận câu cần tìm
-GV chấm số (NX, chữa bài) -Yêu cầu HS c li
Hot ng 2: Ôn mt số dấu câu.
Bài 3: Gọi HS nêu y/c - Y/c HS đọc truyện vui
-Yêu cầu HS tự làm vào tập -Gọi HS lên làm
- Gọi HS nhận xét 3.Củng cố – Dặn dò:
-u cầu HS nhắc lại nội dung vừa học -Nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu đề bài, HS c on th
- HS làm cá nh©n
- Tìm phận câu trả lời câu hi lm gỡ?
- Cả lớp làm vào Một số HS làm bảng Lớp quan sát, nhận xts bạn
- HS nêu yêu cầu, HS đọc truyện vui - Lớp tự làm vào
- HS lên bảng làm Lớp quan sát nhận xét bạn
- số HS nhắc lại nội dung võa häc
To¸n
DiƯn tÝch cđa mét h×nh I.Mục tiêu:
- Làm quen với khái niệm diện tích bớc đầu có biểu tợng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích hình
- Biết : Hình nằm trọn hình diện tích hình bé diện tích hình ; Một hình đợc tách thành hai ghình diện tích hình tổng diện tích hai hình tách
II.Chuẩn bị:
- GV: Các hình minh hoạ SGK - HS: vở, SGK
III Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ: 2HS lên bảng làm tập
2 Bài mới: Giới thiệu bài.Ghi đề
(17)Hoạt động 1:GT biểu tượng diện tích.
*Ví dụ 1: GV gắn hình tròn lên bảng -GV đặt HCN màu trắng nằm gọn hình tròn Y/c HS QS hình, nhận xét - GV kết luận : Vậy ta nói diện tích HCN bé diện tích hình tròn
*Ví dụ : GV gắn hình A, B
Em có nhận xét diện tích hình A,B? *Ví dụ : GV đưa hình P
H: Diện tích hình P ô vuông? -GV cắt hình P thành hai hình M, N H:Nêu số ô vuông có hình
H: Em có nhận xét diện tích hình P với hình M, N?
Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành. Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS dùng chì khoanh câu (GV HS nhận xét, chữa bài)
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS làm bµi, HS lên bảng - GV nhận xét, sửa
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm
- GV chấm số bài, nhận xét, sửa 3.Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức vừa học
- Nhận xét học
-HCN bé hơn, nằm gọn hình tròn -HS theo dõi nhắc lạiù
-HS QS trả lời : Hình A có vng Hình B có vng
-Diện tích hình A diện tích hình B
-10 ô vuông
- Hình M có ô vuông hình N có ô vuông Diện tích hình P tổng diện tích hình M, N
( 10 vng= « vu«ng+ vng) Bài 1: Câu ỳng, cõu no sai? Cả lớp làm bài, số HS nêu ming kết Lớp lắng nghe, nhận xét
- 1HS nêu yêu cầu BT2
- 1HS lên bảng làm bài, dới lớp tự làm
- 1HS nêu yêu cầu BT3
(18)Chính tả( nhớ viết) Cùng vui chơi I.Muùc ủớch yeõu cầu:
- Nhớ – viết tả ; trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ - Làm BT(2) a/b tập tả phơng ngữ giáo viên soạn II Chuaồn bũ :
- GV : Bảng phụ - HS : Sách giáo khoa tả III.Hoạt động dạy- học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ : Gọi HS lên bảng viết:
nai nịt, lạnh buốt
2 Bài mới : Giới thiệu Ghi đề Hoạt động : Hướng dẫn nhớ –viết - GV đọc đoạn thơ
- Gọi HS đọc thuộc lịng đoạn thơ
H.Theo em Chơi vui học vui ? -Y/c HS thảo luận, tìm hiểu:
H.Đoạn thơ có khổ?Cách trình bày…? H Các dịng thơ trình bày ?
-Y/c HS tìm từ khó, GV nhấn mạnh cách viết, y/c HS viết Hướng dẫn viết vở,
2 HS viết bảng, lớp viết nháp
- HS laéng nghe
-2 HS đọc - Lớp đọc thầm theo
- Chơi vui làm cho ta bớt mệt mỏi, tăng thêm tình đồn kết, học tốt
-Đoạn thơ có khổ Giữa khổ thơ để cách dòng
- Các chữ đầu dịng thơ viết hoa lùi vào
(19)nhắc nhở cách trình bày -GoÏi HS đọc lại đoạn thơ -Yêu cầu HS tự nhớ để viết
-Theo dõi, uốn nắn Hướng dẫn sửa -Thu chấm - sửa Nhận xét chung Hoạt động : Hướng dẫn làm tập.
Bài : Gọi HS nêu yêu cầu
-Y/c H S dùng chì làm vào BT -GV theo dõi HS làm
-GV nhận xét, sửa 3 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học - tuyên dương HS học tốt
-1 HS đọc, lớp nhẩm để ghi nhớ - HS viết vào
- HS tự soát Đổi chéo - sửa sai -Theo dõi - sửa
Bài 2/a: Tìm từ chứa l/n có nghĩa sau:
Đáp án:
a) bóng ném, leo núi, cầu lông - Häc sinh l¾ng nghe
Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Âm nhạc
(Đồng chí Dung dạy)
-Tự nhiên x· héi
MỈt trêi I.Mục tiêu:
- Nêu đợc vai trò Mặt Trời sống Trái Đất : Mặt Trời chiếu sáng sởi ấm Trái Đất
- Nêu đợc việc gia đình sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời II.Chuaồn bũ:
- GV : Các hình SGK/ 110, 111 - HS : SGK III/ Hoạt động dạy- học::
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ:
H Nêu đặc điểm loài thú rừng
H Nêu đặc điểm giống khác thú nhà với thú rừng?
H: Tái khõng ủửụùc saờn baột chuựng? 2.Baứi mụựi: Giới thiệu – Ghi đề Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn nhoựm
-Y/c HS QS tranh SGK/110, thảo luận nhóm đơi với nội dung câu hỏi sau:
H.Vì ban ngày khơng cần đèn mà nhìn thấy rõ vật?
H.Khi trời nắng bạn thấy nào? Tại sao?
-HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi -…là nhờ ánh sáng Mặt Trời
(20)H Nêu ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt?
-Yêu cầu nhóm trình bày kết
*Kết luận: Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt
Hoạt động 2: Quan sát trời
-Giáo viên tổ chức cho học sinh sân trường
-Yêu cầu học sinh quan sát phong cảnh xung quanh trường thảo luận nhóm theo gợi ý:
H Nêu ví dụ vai trò Mặt Trời người, động vật thực vật?
H Nếu khơng có Mặt Trời điều xảy Trái Đất?
-Yêu cầu nhóm trình bày
-Giáo viên lưu ý cho học sinh số tác hại ánh sáng nhiệt Mặt Trời sức khoẻ đời sống người cảm nắng, cháy rừng, …
*Kết luận: Nhờ Mặt Trời, cỏ xanh tươi, người động vật khoẻ mạnh
Hoạt động 3: Làm việc với SGK.
-GV hướng dẫn HS QS hình 2,3,4/111 /SGK kể với bạn ví dụ việc người sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời Yêu cầu học sinh trả lời trước lớp
- Yêu cầu HS liên hệ với thực tế ngày: H Gia đình em sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời để làm gì?
-Giáo viên bổ sung việc sử dụng lượng Mặt Trời (pin Mặt Trời)
3.Củng cố – dặn dò:
-u cầu học sinh đọc Mục bạn cần biết H Mặt Trời có vai trị gì?
- Nhận xét tiết học.
-…cây để lâu ánh sáng Mặt Trời chết khô, héo.Đĩa nước ánh nắng … vơi nóng lên.Đi trời nắng khơng đội mũ…
-Học sinh sân quan sát, thảo luận theo nhóm Thư ký ghi kết
-Cung cấp nhiệt ánh sáng cho mn lồi
-Cung cấp a/s để người cối sinh sống…( VD: Mùa đông lạnh giá sống được, nhờ MT cung cấp nhiệt; Ban ngày khơng cần đèn nhìn thấy…)
- HS quan s¸t tranh
- Học sinh trả lời trước lớp
-Phơi quần áo, phơi số đồ dùng, làm nóng nước,…
(21)Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011 Toán
Đơn vị đo diện tích- Xăng- ti- mét- vuông I.Muùc tiêu.
- Biết đơn vị đo diện tích : Xăng – ti – mét vng diện tích hình vng có cạnh dài cm
- Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng – ti – mét vng II
Chuẩn bị.
GV : Hình vng cạnh cm ( bìa nhựa ) cho HS HS : Vở , SGK
III/ Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ : GV giơ số bìa, y/c HS QS so sánh diện tích cặp bìa
2.Bài mới: Giới thiệu Ghi đề.
Họat động :Giới thiệu xăng-ti-mét vng.
-Y/c HS dùng chì, thước vẽ HV cạnh 1cm; y/c HS tô màu lên hình vng
-Y/c HS lấy vng rời để cạnh hình vừa vẽ:
H: Em thấy nào?
-GV lấy ô vuông nhỏ: Ô vuông cô em nào?
Hình em vừa vẽ hình cm2 -Cầm lưới hỏi “ Có ô vuông?” -Y/c HS đặt lưới lên hình vừa vẽ; lưới nh thÕ nµo so với hình vừa vẽ?
H:Vậy vng lưới…? H: Tấm lưới có cm2 ?
GV: cm2 đơn vị đo diện tích cm2 diƯn tÝch HV cạnh 1cm Xăng- ti- mét vuông viết tắt(cm2 )
Hoạt động 2: Luyện tập –thực hành
Bài 1: Gọi HS nêu y/c
HS quan sát, so sánh diện tích bìa
-HS thực hành vẽ, tô màu HV cạnh 1cm
-…bằng -… -HS nhắc lại - 100 ô vuông -HS thực hành - - cm2 - 100 cm2
- HS nhắc lại, tập viết, tập đọc
Bài 1: Viết( theo mẫu)
(22)-Y/c HS làm vào sách; HS lên bảng -GV HS nhận xét, chữa
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Gäi HS c mu
-Yêu cầu HS laứm vaứo sách, HS lên bảng Bài 3: Gọi HS nêu y/c
- 2HS lên bảng, lớp làm bảng con.( NX, chữa bài)
-GV nhận xét, sửa sai
Bài4: Gọi HS đọc, phân tích đề -1 HS lên giải, lớp làm vào - GV chấm số bài, NX, chữa
3 Củng cố- dặn doø:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức vừa học
- Nhận xét tiết học
Bài 2: Viết vào chỗ chấm theo mẫu HS đọc mẫu HS làm vào sách, HS lên bảng
Bài 3: Tính ( theo mẫu) M: cm2 x2= cm2
a, 18 cm2+ 26 cm2 b, cm2x4 40 cm2- 17 cm2 32 cm2:4 Bài 4:
Bài giải
Diện tích tờ giấy màu xanh lớn diện tích tờ giấy màu đỏ :
300 – 280 = 20 ( cm2 ) Đáp số : 20 cm2.
(23)Tập làm văn
Kể lại trận thi đấu thể thao I Muùc ủớch yẽu cầu:
- Bớc đầu kể đợc số nét trận thi đấu thể thao đợc xem, đợc nghe t-ờng thuật dựa theo gợi ý (BT1)
- Viết lại đợc tin thể thao (BT2)
(24)* Kĩ sống : Tìm xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu, bình luận, nhận xét ; Quản lí thời gian ; Giao tiếp, lắng nghe phản hồi tích cực
II Chuẩn bị :
- GV : Bảng lớp chép câu hỏi gợi ý Tranh, ảnh số thi đấu thể thao, vài tờ báo có tin thể thao
- HS : Vở , SGK
III.Hoạt động dạy- học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ :Nhận xét kiểm tra HK II
2.Bài mới : Giới thiệu Ghi đề
Hoạt động 1:Kể trận thi đấu thể thao.
Bài 1: Gọi HS đọc đề Y/c HS đọc gợi ý -GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS kể phần trận thi đấu :
H.Trận đấu môn thể thao ?Em tham gia hay xem thi đấu ? Em xem với ? Trận thi đấu tổ chức đâu ? Khi ? Giữa đội với đội nào? Buổi thi đấu diễn ? Kết thi đấu ?
-GV nhắc HS: Kể dựa theo gợi ý, linh hoạt thay đổi trình tự gợi ý
-Yêu cầu HS giỏi kể mẫu
-Y/c HS kể nhóm bàn, số HS thi kể Hoạt động : Viết lại tin thể thao. Bài 2: Gọi HS nêu y/c
-GV nhắc HS: Tin thông báo phải tin xác.( Nói rõ em nhận tin từ nguồn nào:đọc sách, báo, tạp chí, xem ti vi, nghe đài, …)
-Yêu cầu HS viết
- Yêu cầu 3-5 học sinh đọc trước lớp lớp theo dõi Chấm số bài, nhận xét 3 Củng cố – Dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa học - Nhận xét tiết học.Về nhà xem lại
-1HS đọc đề HS đọc câu hỏi gợi ý - HS trả lời
-VD: Chiều chủ nhật tuần trước, anh cho em xem trận bóng đá giữa đội bóng trường anh trường bạn … - Cả lớp theo dõi
- HS tập kể, thi kể ( NX, bình choùn) HS nêu yêu cầu BT
-HS vit vào
(25)(26)