giao an lop 3 buoi 1 tuan 16

Về nhà học bài ,sưu tầm tranh ảnh về hoạt động công nghiệp và thương mại Chuẩn bị bài sau “Làng quê và đô thị “. Tù nhiªn vµ x· héi[r]

(1)

TUẦN 16

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu

- HS bIết làm tính giải tốn có hai phép tính - Giáo dục HS có ý thức học

- HS làm BT1,2,3,4( cột 1,2,4)

II- Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viết nội dung

III- Các hoạt động dạy- học

1.ổn định lớp (1') Kiểm tra (3')

HS làm vào bảng Đặt tính tính: 724 : = ? Bài (28')

a, Giới thiệu - ghi đầu b, Nội dung

* Hướng dẫn luyện tập

Yêu cầu HS làm vào phiếu BT1

Gọi HS lên bảng làm Nhận xét chữa

Nêu cách tìm tích, thừa số ? Nêu yêu cầu?

Yêu cầu HS tự đặt tính thực hành chia nhẩm, lần chia viết số dư số bị chia, không viết tích thương số chia Tổ chức cho HS lên bảng làm - HS làm vào bảng

Chữa

Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

Muốn biết cửa hàng cịn lại máy bơm ta làm nào?

Treo bảng phụ

*Bài 1(77): Số?

Thừa số 324 150

Thừa số 324 150

Tích 972 972 600 600 *Bài 2: Đặt tính tính

684 845 630 44 85 14 120 00 70 05

*Bài 3:

HS đọc đề bài, phân tích tốn, tự giải toán theo hai bước

+ Số máy bơm bán + Số máy bơm lại 1HS lên bảng làm

HS tự làm đổi chéo chữa *Bài 4: Số?

Số cho 12 20 56

Thêm đơn vị

(2)

GV hướng dẫn cột đầu

Gọi HS lên điền bảng phụ

Gấp lần 32 48 80 224 16 Bớt đơn vị 16 52

Giảm lần 14

4.Củng cố -Dặn dò(3')

- Về nhà luyện tập thêm tốn có liên quan đến phép nhân, phép chia Nhận xét tiết học

………

Tập đọc - kể chuyện

ĐÔI BẠN (2 tiết) I- Mục tiêu

A.Tập đọc

- Bước đầu HS biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - HS hiểu ý nghĩa chuyện: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nơng thơn tình cảm thủy chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ, khó khăn

- HS Trả lời câu hỏi 1,2,3,4

B Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý

II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ truyện SGK

- Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn (trong SGK)

HS đọc "Nhà rông Tây Nguyên" trả lời câu hỏi Bài (63')

* Luyện đọc

+ GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc SGV - 295

+ GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu: Hướng dẫn HS đọc từ ngữ dễ phát âm sai

- Đọc đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ đọc với giọng thích hợp SGV - 296 - Giúp HS nắm nghĩa từ

- Theo dõi GV đọc tranh minh hoạ SGK

- Đọc nối tiếp câu (hoặc 2, câu lời nhân vật)

- Đọc nối tiếp đoạn

- Hiểu nghĩa từ ngữ đoạn: đọc giải SGK - 131

(3)

- Đọc đoạn nhóm: Theo dõi, hướng dẫn nhóm

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Thành Mến kết bạn với vào dịp nào?

- Mến thấy thị xã có đẹp?

- Mến có hành động đáng khen? - Em hiểu câu nói người bố nào?

- Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình thành người giúp đỡ mình?

* Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn

- HD HS đọc đoạn SGV - 297

- Đọc theo nhóm

- nhóm nối tiếp đọc đoạn - Đọc thầm đoạn 1, TLCH - Đọc thầm đoạn 2, TLCH - Đọc thầm đoạn 3, TLCH - Trao đổi nhóm câu hỏi

Khẳng định phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ chia sẻ khó khăn

Gia đình Thành thị xã nhớ gia đình Mến, bố Thành đón Mến chơi

- Theo dõi GV đọc - HS thi đọc đoạn

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn HS kể toàn câu chuyện

- Gợi ý SGV - 297, 298

- Hướng dẫn HS tập kể đoạn - Theo dõi, nhận xét

Dựa vào gợi ý kể lại toàn câu chuyện - HS đọc yêu cầu

- HS giỏi kể đoạn HS luyện kể theo nhóm Các nhóm thi kể

- HS kể tồn truyện Củng cố, dặn dò:(3')

- Nhận xét tiết học.

- Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

………

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 Toán

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I- Mục tiêu

- HS Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - HS Biết tính giá trị biểu thức đơn giản - HS Làm BT 1,2

(4)

HS làm vào bảng

Đặt tính tính: 842 : = ? ; 630 : = ? Bài (28')

* Giới thiệu biểu thức -Viết lên bảng 126 + 51

-Giới thiệu: 126 cộng 51 gọi biểu thức Ta nói biểu thức 126 cộng 51

-Viết tiếp lên bảng 62-11 giới thiệu:

62 trừ 11 gọi biểu thức Biểu thức 62 trừ 11

-Viết tiếp lên bảng 13 x3 ; 84 : ; Biểu thức dãy số, dấu phép tính viết sen kẽ với

* Giới thiệu giá trị biểu thức - Giới thiệu: Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi giá trị biểu thức 126 + 51

- Giá trị biểu thức 126 cộng 51 bao nhiêu?

-Tính giá trị số biểu thức lại

*Luyện tập - thực hành

GV hướng dẫn mẫu SGK

HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào

HS làm cá nhân

Trò chơi: đội thi nối nhanh tiếp sức bảng phụ

1, Ví dụ biểu thức 126 + 51 ; 62 - 11; 13 x 84 : ; 125 + 10 - 45 : +

HS đọc 126 cộng 51

HS nhắc lại : Biểu thức 126 cộng 51 HS nhắc lại: Biểu thức 62 trừ 11

HS nêu có biểu thức 13 nhân 3, biểu thức 84 chia 4,

2, Giá trị biểu thức

- HS tính 126 + 51 trả lời 126 + 51 = 177

- Giá trị biểu thức 126 cộng 51 177

- HS tính nêu rõ giá trị biểu thức 62 - 11 39,

*Bài1(78) : Tính giá trị biểu thức sau( theo mẫu)

a/ 125 + 18 = 143

Giá trị biểu thức 125 + 18 143 b/ 161 - 50 = 111

c/ 21 x = 84

*Bài 2: Mỗi biểu thức sau có giá trị số nào?

(Treo bảng phụ) Củng cố - Dặn dò(3')

- Về nhà luyện tập thêm tìm giá trị biểu thức ………

Chính tả (Nghe - viết) ĐƠI BẠN

(5)

- HS chép trình bày tả - HS làm BT2 a/b

GV - Ba băng giấy viết câu văn BT2a BT2b HS - VBT

III- Các hoạt động dạy - học

HS viết vào bảng con: khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa.

Bài (28')

Hướng dẫn nghe viết

* Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc thong thả viết lần - Giúp HS nhận xét tả

+ Khi biết chuyện bố Mến nói nào?

+ Đoạn văn gồm câu?

+ Những chữ đoạn văn viết hoa?

+ Lời bố viết nào? * Viết tả

- GV đọc thong thả cụm từ, câu đọc – lần

- GV theo dõi, uốn nắn * Chấm, chữa bài: - GV đọc lại

- Chấm số vở, nhận xét

Hướng dẫn làm tập

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm BT

- HS lên bảng thi làm nhanh, đọc

- 1HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK - 131

- HS đọc thầm tả tự viết tiếng khó nháp: biết chuyện, sẻ nhà sẻ cửa, làng quê

- HS viết vào

- HS tự soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề *Bài tập2: (Điền ch/ tr )

Bạn em chăn trâu bắt nhiều châu chấu.

(6)

kết

- số HS đọc lại kết - Chốt lại lời giải

- Giải nghĩa từ chầu hẫu SGV - 299

Bọn trẻ ngồi chầu hẫu chờ bà ăn trầu rồi kể chuyện cổ tích.

Củng cố, dặn dò:(3') - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ cách viết từ ngữ tập

………

……

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010

To¸n

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( tiếp).

I- Mục tiêu

- HS Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân , chia

- HS Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức

- HS Làm BT1,2,3 - GD HS chăm học toán

II- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra:

- Trong biểu thức có phép tính cộng, trừ nhân, chia ta thực tính ntn?

- Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới:

a) HD thực tính GTBT có phép tính cộng, trừ, nhân, chia.

- Ghi bảng 60 + 35 : - Yêu cầu HS tính GTBT

- GV nhận xét KL: Khi tính GTBT có phép tính cộng, trù, nhân, chia ta thực phép tính nhân, chia trước, thực phép tính cộng, trừ sau

b) HĐ 2: Thực hành

- hát

- 2- HS nêu - Nhận xét

- HS đọc BT tính

60 + 35 : = 95 : 86 - 10 x = 86 - 40

(7)

* Bài 1:- BT yêu cầu gì? - Nêu cách tính GTBT?

- Chữa bài, nhận xét * Bài 2: Treo bảng phụ - Đọc đề?

- GV nhận xét, chữa

* Bài 3:- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Chấm, chữa

* Bài ( Dành cho HS giỏi)

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi để xếp hình

4/ Củng cố:

- Nêu quy tắc tính GTBT? - Dặn dị: Ơn lại

- HS nêu

- HS nêu làm phiếu HT

41 x - 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : = 93 - 6

= 87

- HS đọc- làm nháp điền Đ, S - HS nêu

- HS nêu

Bài giải

Cả mẹ chị hái số táo là: 60 + 35 = 95( quả)

Mỗi hộp có số táo là: 95 ; = 19( quả)

Đáp số; 19 táo + HS tự xếp hình

- HS đọc

………

Tập viết

ÔN CHỮ HOA M I- Mục tiêu:

- HS VIết chữ hoa M( dòng), T,B( dòng); viết tên riêng Mạc Thị Bưởi ( dòng) câu ứng dụng: Một núi cao( lần) cỡ chữ nhỏ

GV - Chữ mẫu M Từ ứng dụng câu tục ngữ viết dịng kẻ ly HS - Vở TV, bảng con, phấn màu

(8)

Kiểm tra (3') - Kiểm tra viết nhà - HS viết bảng con: Lời nói - Lựa lời Bài (28')

* Hướng dẫn viết bảng con.

+ Luyện viết chữ hoa:

- Gọi HS tìm chữ hoa có bài: M, T, B

- GV viết mẫu chữ, kết hợp nhắc lại cách viết

+ Viết từ ứng dụng:

- Tên riêng: Mạc Thị Bưởi

- GV giới thiệu từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương nữ du kích hoạt động bí mật lòng địch gan dạ, bị địch bắt tra dã man chị không khai

- Hướng dẫn HS viết bảng

+ Viết câu ứng dụng:

- Một làm chẳng nên non/Ba chụm lại nên núi cao

- Giải nghĩa câu ứng dụng: Câu tục ngữ khuyên phải đồn kết, đồn kết sức mạnh vơ địch

- Hướng dẫn HS viết chữ: Một - Ba

* Hướng dẫn viết TV

- GV nêu yêu cầu, HS xem mẫu - GV quan sát HS viết, uốn nắn, nhắc nhở

* Chấm, chữa bài:

- Chấm – - Nhận xét

- Các chữ M, T, B

- HS quan sát nhận xét - HS viết bảng con: M, T, B - HS đọc: Mạc Thị Bưởi - HS nghe

- HS viết bảng con: Mạc Thị Bưởi - HS đọc câu ứng dụng

- HS nghe

- HS viết bảng con: Một - Ba

- HS nghe, quan sát

(9)

- HS nghe, rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò:(3')

- Nhận xét tiết học - Viết tập nhà

- Học thuộc câu ứng dụng

………

Chính tả (Nhớ - viết) VỀ QUÊ NGOẠI I- Mục tiêu

- HS Nhớ- viết tả; Trình bày hình thức thể thơ lục bát - HS Làm BT(2) a/b

GV - tờ giấy khổ to viết nội dung BT2a HS - VBT

- HS viết: châu chấu, chật chội, trật tự, chầu hẫu

Bài (28')

* Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc 10 dòng đầu thơ "Về quê ngoại" 1 lần

- Hướng dẫn HS cách trình bày:

+ Trong đoạn thơ có chữ phải viết hoa?

+ Cách trình bày thơ lục bát nào?

- 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Cả lớp đọc thầm theo để ghi nhớ

(10)

* Viết tả:

- GV theo dõi, uốn nắn

* Chấm, chữa bài:

- Chấm số vở, nhận xét

*Hướng dẫn làm tập: - Dán tờ phiếu lên bảng

- Nhận xét, chốt lại lời giải - Giải nghĩa thêm SGK - 308

HS tự nhớ - viết lại đoạn thơ vào Lưu ý cách trình bày đánh dấu câu

- HS đọc lại bài, tự soát lỗi - Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề

* Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ch/ tr - 1HS nêu yêu cầu

- Cả lớp làm BT

- tốp HS lên bảng tiếp nối điền đọc kết

- Vài HS đọc câu thơ, câu tục ngữ điền hoàn chỉnh

Củng cố , dặn dò:(3') GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà HTL câu ca dao câu đố tập

Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Toán

LUYỆN TẬP I- Mục tiêu

- HS Biết tính giá trị biểu thức dạng:

có phép tính cộng, phép trừ ; có phép tính nhân, chia; có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- HS Làm BT1,BT2,BT3 - HS BT4 HDHSKG làm

II- Đồ dùng dạy- học

HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức Bài (28')

(11)

*Luyện tập - thực hành Gọi HS nêu yêu cầu

Yêu cầu HS làm vào bảng con- HS lên bảng làm

Vận dụng quy tắc thứ thứ hai Gọi HS nêu yêu cầu

Yêu cầu HS làm vào bảng con- HS lên bảng làm

(Vận dụng quy tắc thứ ba) Tiến hành tuơng tự

Nêu yêu cầu? Treo bảng phụ

*Bài 1(80) : Tính giá trị biểu thức 125 - 80 + 80 = 45 + 80

= 125 21 x x = 42 x = 168

*Bài 2: Tính giá trị biểu thức 375 - 10 x = 375 - 30

= 345 64 : + 30 = + 30 = 38

*Bài 3: Tính giá trị biểu thức 11 x - 60 = 88 - 60

= 28 12 + x = 12 + 63 = 75

*Bài 4: Mỗi số hình trịn giá trị biểu thức nào?

HS tự nối biểu thức với giá trị tương ứng

Trị chơi: đội thi nối nhanh tiếp sức bảng phụ

4 Củng cố - Dặn dò(3')

- Về nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức - Nhận xét tiết học

………

Tập làm văn

NGHE – KỂ: KÉO CÂY LÚA LÊN NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I- Mục tiêu

- HS Nghe kể lại câu chuyện Kéo lúa lên (BT1)

- Bước đầu HS biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý( BT2)

- Tranh minh hoạ truyện Kéo lúa lên (SGK) - Bảng lớp viết gợi ý kể truyện (BT1)

- Bảng phụ viết gợi ý nói nơng thơn (hoặc thành thị)- BT2 - Một số tranh ảnh cảnh nông thôn (hoặc thành thị)

(12)

Kiểm tra (3')

- HS1 kể lại truyện "Giấu cày"

- HS2 đọc lại viết giới thiệu tổ em bạn tổ Bài (28')

* Hướng dẫn làm tập:

- GV kể chuyện lần 1,2 cho HS nghe Kể xong giáo viên hỏi theo câu hỏi gợi ý SGK

- GV kể tiếp lần

- GV nhận xét, bình chọn người hiểu chuyện, biết kể chuyện với giọng vui, khôi hài

Câu chuyện đáng buồn cười chỗ nào?

- GV giúp HS hiểu gợi ý - GV bình chọn bạn nói thành thị nơng thơn hay

*Bài tập 1: Nghe kể Kéo lúa lên.

- HS đọc yêu cầu gợi ý

- Cả lớp đọc thầm gợi ý, quan sát tranh minh hoạ đàm thoại theo câu hỏi SGK

- HS giỏi kể lại câu chuyện HS luyện kể theo nhóm đơi

- 3-4 HS thi kể lại câu chuyện trước lớp

*Bài tập 2: Kể điều em biết về nông thôn hay thành thị.

- HS đọc yêu cầu gợi ý SGK

- HS nói chọn viết đề tài

- HS làm mẫu, dựa vào câu hỏi gợi ý bảng, tập nói trước lớp

HS nói theo cặp

- Một số HS xung phong trình bày nói trước lớp

VD: Nghỉ hè, em bố mẹ cho quê chơi Q em có cánh đồng rộng mênh mơng cị bay thẳng cánh Nhà cửa quê không cao san sát nhà thành phố Nhà có vườn cây, ao cá khơng khí q thật lành mát mẻ

(13)

- GV nhận xét, biểu dương HS học tốt

Sinh hoạt lớp TUẦN 16 I- Mục tiêu

- Nhận xét mặt hoạt động tuần thấy ưu, nhược điểm để phát huy khắc phục

- Đề phương hướng tuần tới - Giáo dục HS có ý thức mặt

II- Nội dung sinh hoạt

Đạo đức

Nhìn chung em ngoan, lễ phép với thầy giáo, đồn kết với bạn bè, biết giúp đỡ học tập Có ý thức tự giác hoạt động

Học tập

Các em có ý thức học tập Đi học đều, giờ, khơng có tượng nghỉ học tự Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái xây dựng bài, chuẩn bị chu đáo

*Hạn chế: Vẫn số em lười học bài, mải chơi, không ý vào học - Chưa trọng đến ghi chữ viết xấu không mẫu Đọc tính tốn yếu

Các hoạt động khác

Tham gia tích cực công tác TDVS ca múa hát tập thể đầu Đặc biệt công tác vệ sinh em tự giác, nhanh nhẹn

Tích cực chăm sóc bồn hoa cảnh

III- Kế hoạch tuần tới

- Đảm bảo số lượng HS em học đều, giờ, khơng có tượng nghỉ học tự

- Có kế hoạch ơn cho em để chuẩn bị thi học kì I Ơn kĩ đọc, viết, tính tốn tập trung hai mơn tốn - tiếng Việt

- Tích cực tham gia phong trào hoa điểm tốt

- Nâng cao chất lượng phụ đạo HS yếu bồi dưỡng HS giỏi

- Xây dựng tốt khối đồn kết ngồi lớp Có tinh thần tương trợ giúp đỡ học tập

(14)

Đạo đức

BIẾt ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ ( Tiết )

I Mục tiêu :

- HS Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước - HS Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả

II Đồ dùng dạy học:

(15)

- Một số hát chủ đề học

- Tranh ảnh minh hoạ truyện Một chuyến bổ ích - Phiếu giao việc dùng cho hoạt động

III.Phương pháp:

- Quan sát, đàm thoại, thảo luận, luyện tập thực hành

IV Các hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức:

B Kiểm tra cũ:

- Kể tên việc làm để giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- Gv nhận xét đánh giá

C Bài mới: 1 Khởi động:

- Gv kể chuyện: Một chuyến bổ ích

- Các bạn lớp 3a đâu vào ngày 27/ ?

- Qua câu chuyện em hiểu thương binh, liệt sĩ người nào?

- Chúng ta phải có thái độ thương binh gia đình liệt sĩ?

- Gvkl: Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu để dành độc lập, tự cho hoà bỡnh cho Tổ quốc Chỳng ta cần phải kính trọng, biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ

Hoạt động 2: Thảo luận nhúm

- Chia nhúm, phát phiếu giao nhiệm vụ cho nhóm nhận xét việc nên làm hay không nên làm

- Gvkl: Các việc a, b, c Việc d không nên làm

* Liờn hệ:

- Hát - Hs nêu

- Cả lớp hat bài: Em nhớ anh - Hs theo dõi kết hợp quan sát tranh

- Các bạn lớp 3a thăm cô thương binh nặng trại điều dưỡng

- Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu vỡ Tổ quốc

- Chúng ta phải có thái độ tơn trọng biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ

- Hs lắng nghe

- Hs thảo luận nhóm nhận xét việc phiếu:

a Nhân ngày 27/ lớp em tổ chức viếng nghĩa trang liệt sĩ

b Chào hỏi lễ phép cô thương binh, liệt sĩ

c Thăm hỏi gia đình thương binh, liệt sĩ neo đơn việc làm phù hợp với khả d Cười đùa làm việc riêng thươnh binh nói chuyện với hs tồn trường

(16)

- Em làm việc gỡ để giúp đỡ thương binh gia đình liệt sĩ?

- Gv tuyên dương hs cú ý thức giỳp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ

3 Củng cố dặn dũ:

- HDTH: Tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương Sưu tầm thơ, hát gương chiến đấu anh hùng liệt sĩ thiếu nhi

- Hs tự liên hệ nêu trước lớp - Lớp nhận xét

- Hs lng nghe

Tự nhiên xÃ hội

HOT ĐỘNG CƠNG NGHiƯp, THƯƠNG MẠI

I/ Mục tiêu:

- HS Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - HS Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại - Mức độ tích hợp: Liên hệ

II/ Phương pháp:

- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề,

III/ Đồ dùng dạy học:

(17)

- Đồ dùng học sinh: Hoa - Phiếu thảo luận nhóm

IV/ Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

- Hãy kể số hoạt động nông nghiệp, nơng nghiệp đem lại ích lợi gì?

- Đánh giá, nhận xét

2 Bài mới: Tìm hiểu hoạt động công nghiệp

- GV cho HS hoạt động nhóm - Đưa yêu cầu cho HS thảo luận + Các tranh giới thiệu hoạt động cơng nghiệp?

+ Hoạt động sản xuất sản phẩm gì?

+ ích lợi sản phẩm đó? - Gọi HS trình bày

Các hoạt động khai thác than ,dầu khí ,luyện thép đượ gọi hoạt động công nghiệp

*Hoạt động 3:Hoạt động công nghiệp quanh em?Em kể tên hoat động công nghiệp địa phương em ?

*Hoạt động thương mại

Yêu cầu học sinh dựa vào tranh sách giáo khoa thảo luận nhóm

Tất sản phẩm trao đổi ,bn bán phù hợp Những sản phẩm ma tuý ,hê mloo in không phép trao đổi buôn bán Chúng ta ý mua thứ phép tiêu dùng

- Hoạt động nông nghiệp: Trồng trọt, chăn ni, trồng ngơ, mía, ăn quả, Các hoạt động đem lại cho ta nhiều sản phẩ, cung cấp cho nhu câu người

- HS hoạt động nhóm

- Quan sát tranh từ 1-> Yêu cầu tìm ý trả lời”

+ ảnh 1: Khai thác dầu khí Sản xuất dầu khí để chạy máy móc đốt cháy + ảnh 2: Khai thác than, sản xuất than để làm chất đốt

+ ảnh 3: May xuất khẩu, sản xuất vải vóc, quần áo để mặc

- Đại diện nhóm trình bày kết - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

ở địa phương em có hoạt động cơng nghiệp như:sản xuất xi măng ,gạch ,mía đường

Học sinh thảo luận nhóm:

+Chợ :bán rau,thịt cá, hoa quả,quần áo ,giày dép, vải vóc

+Siêu thị :quần áo ,giày dép, /.đồ điện ,điện tử ,vật dụng gia đình

Các loại yếu phẩm ,thực phẩm

(18)

3.Củng cố dặn dò

Về nhà học ,sưu tầm tranh ảnh hoạt động công nghiệp thương mại Chuẩn bị sau “Làng quê đô thị “

Tù nhiên xÃ hội

LNG QUấ VO ễ THỊ I/ Mục tiêu:

- Giúp HS phân biệt khác làng quê đô thị mặt phong cảnh ,nhà hoạt động sống chủ yếu nhân dân

- HS biết Đường xá, hoạt động giao thông

- HS Kể tên số phong cảnh, công việc đặc trưng làng q thị, u q gắn bó với nơi sống

- Mức độ tích hợp: Liên hệ

II/ Phương pháp:

(19)

III/ Đồ dùng dạy học:

- Hình minh hoạ SGK phóng to - Giấy A4 cho HS vẽ phiếu thảo luận

- Vở tập tự nhiên xã hội

IV/ Hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: 2 Bài cũ:

- Nêu hoạt động công nghiệp? - Đánh giá, nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài, ghi tên lên bảng * Hoạt động 1: Sự khác làng quê đô thị

- Yêu cầu hoạt động lớp:

+ Con sống đâu? Hãy miêu tả sống xung quanh em 3, câu?

- GV nhận xét

* Yêu cầu thảo luận nhóm với nhiệm vụ: Phân biệt làng q thị Quan sát tranh để phân biệt

Hát

- HS trả lời: Khai thác than, dầu khí, luyện thép,

- Nghe giới thiệu, nhắc lại tên

- HS nêu ý kiến VD:

- Em sống Mai Sơn Nhà em xóm nên có nhiều vườn cây, ao cá, nhà ngói đỏ tươi, xa có chợ nhỏ bán nhiều sản phẩm nông nghiệp - HS thảo luận đưa đáp án quan sát tranh:

Sự khác biệt

Đô thị Làng quê Phong

cảnh

Chật hẹp, cối

Nhiều cối ruộng vườn

2 Nhà cửa Nhà cao tầng san sát khơng có vườn rau

Nhà mái ngói có vườn cây, ao cá, ruộng vườn vật nuôi nhiều Đường

xá

Đường bê tông, lát gạch, đường nhựa

(20)

- Gọi nhóm lên trình bày

- GV nhận xét, chốt lại ghi nhớ, yêu cầu HS đọc

* Hoạt động 2: Hoạt động nơi em sinh sống

- Yêu cầu HS thảo luận theo nội dung sau: Dựa vào hiểu biết em, kể tên việc thông thường mà em gặp nơi em sinh sống?

- Tổng hợp ý kiến HS

* Hoạt động 3: Trò chơ: Ai xếp - Chia lớp thành dãy

- Phổ biến luật chơi - Tổ chức cho HS chơi

- Nhận xét, phân xử đội thắng

* Hoạt động 4: Em yêu quê hương - Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Giao nhiệm vụ: Vẽ nơi em sống - Nhận xét, đánh giá

+ Quê hương nơi em sống ngày

4 Hoạt động giao thông

Nhiều xe cộ, xe máy

Chủ yếu bộ, xe, xe bị, xe máy, xe cơng nơng * Sự khác hoạt động người:

+ Làng quê: Làm ruộng, trồng rau, nuôi lợn gà,

+ Đô thị: Làm việc công sở, nhà máy, xí nghiệp, bn bán,

- Các nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung, nhận xét

- HS theo dõi, đọc ghi nhớ cá nhân, đồng ( SGK)

- HS thảo luận nhóm đơi ghi giấy nháp kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS nêu ý kiến nhóm VD: + Làng q: Làm ruộng, nghề thủ công, trồng trọt, chăn nuôi, đánh cá,

+ Đô thị: Làm công sở, nhà máy, bán hàng cửa hàng, siêu thị, làm xây dựng,

- Theo dõi

- Mỗi dãy cử HS để tạo thành đội chơi

- HS nghe ghi nhớ: Các đội thi theo hình thức tiếp sức, nhiệm vụ đội gắn nhanh bảng ghi tên nghề đặc trưng vào nhóm làng quê hay đô thị bảng

- HS chơi, lớp cổ vũ

- Kết thúc trò chơi, nhận xét kết đội

- HS làm việc cá nhân: Vẽ tranh nơi sống

(21)

tươi đẹp, em phải làm gì? trước lớp tranh - Mỗi HS nêu ý kiến, VD:

+ Em phải làm gì? Em phải bảo vệ mơi trường, học tốt, trồng xanh

+ Dù sống nơi đâu, làng quê hay đô thị phải biết yêu thương, gắn bó với quê hương

4 Củng cố, dặn dò: