I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - HS hiểu được cách tạo dáng và trang trí lọ hoa tuỳ theo ý thích - Có thói quen quan sát, nhận xét về các đồ vật trong cuộc sống - HS hiểu thêm về vai trò của MT tro[r]
(1)Tiết Bài : Vẽ trang trí Ngày soạn 15/9/2012 I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - HS hiểu cách tạo dáng và trang trí lọ hoa tuỳ theo ý thích - Có thói quen quan sát, nhận xét các đồ vật sống - HS hiểu thêm vai trò MT đời sống hàng ngày II/ CHUẨN BỊ 1/ Giáo viên - Một số hình dáng và các kiểu trang trí số lọ hoa khác - Một số bài vẽ hs 2/ Học sinh - Giấy, bút, màu vẽ - Ảnh số lọ hoa có hình dáng và trang trí đẹp 3/ Phương pháp dạy học: - Phương pháp trực quan, gợi mở, luyện tập, vấn đáp III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét Nội dung I QUAN SÁT, NHẬN XÉT Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Đồ dùng, thiết Học Sinh bị, tài liệu - HS trả lời - lọ thật, hình chup, bài vẽ lọ - HS lắng nghe hoa - GV đặt câu hỏi: + Em hãy kể công dụng lọ hoa? - GV giới thiệu: Đây là loại bài trang trí ứng dụng Các đồ vật sống bên cạnh chức sử dụng còn có chức thẩm mĩ Cuộc sống phát triển thì nhu cầu cái đẹp càng cao Yếu tố chính tạo nên vẽ đẹp đồ vật là hình dáng, họa tiết trang trí, cách xếp bố cục, - HS quan sát màu sắc và trả lời - GV giới thiệu các loại lọ hoa và gợi ý cho hs quan sát, nhận xét hình dáng, màu sắc và cách trang trí + Hình dáng các lọ hoa nào? + Họa tiết trang trí hay trung tâm thân lọ hoa? + Họa tiết vẽ theo lối tả thực hay trang trí? (2) Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí Nội dung II CÁCH VẼ Hoạt động Giáo Viên - Gv giới thiệu số cách trang trí lọ hoa - GV đặt câu hỏi: + Họa tiết thường trang trí lọ hoa là gì? + Tại trang trí lọ hoa không nên dùng nhiều màu? - GV lưu ý cách xếp họa tiết theo mảng: vẽ hoạ tiết chính trọng tâm họa tiết dàn thân lọ - GV giới thiệu cách tạo dáng theo minh hoạ SGK Hoạt động Đồ dùng, thiết Học Sinh bị, tài liệu - Hs quan sát Hình gợi ý cách - HS trả lời vẽ - Hs lắng nghe - Hs quan sát HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn HS vẽ bài ( 25 phút) HS thể bài vẽ trên giấy A4 Gv bao quát lớp, hướng dẫn gợi ý cho Hs theo khả em , nhằm áp dụng câu hỏi gợi ý phù hợp HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá, nhận xét (4.5 phút) * GV chọn và cho trưng bày số bài đạt và chưa đạt * Nhận xét tiết học và gợi ý cho HS nhận xét, * GV bổ xung , phân tích cụ thể số bài vẽ Sau đó khen ngợi động viên HS hoàn thành nhà, Khuyến khích HS làm bài tốt DẶN DÒ (0.5 phút) - Hoàn thành bài vẽ vẽ thêm kiểu dáng lọ hoa khác tuỳ thích - Chuẩn bị mẫu vẽ: Lọ hoa và cho bài sau (bài 6/sgk) ************ kết thúc**************** (3) Tiết Bài VẼ THEO MẪU (VẼ HÌNH) Ngày soạn 22/9/2012 I Mục tiêu bài học - HS nhận cấu trúc các vật mẫu - HS biết cách bày mẫu hợp lí, có bố cục đẹp - HS dựng hình mẫu, có bố cục hợp lí với tờ giấy vẽ - HS nhận vẻ đẹp tĩnh vật và tranh tĩnh vật II Chuẩn bị Đồ dung dạy-học a Giáo viên - Mẫu vật: lọ, hoa, ( hai bộ) - Ghế bày mẫu, phông ( bộ) - Bài vẽ tĩnh vật HS năm trước b Học sinh - Sưu tầm tranh tĩnh vật - Sưu tầm mẫu vật: lọ, hoa và quả, li tách… - Đồ dung học vẽ( giấy A , bút chì, tẩy, bảng vẽ… ) Phương pháp dạy-học Trực quan, vấn đáp, luyện tập III Tiến trình dạy học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số ( 1phút) Nêu mục tiêu yêu cầu bài học, kiểm tra đồ dùng ( 1phút) Bài GV giới thiệu bài: Tranh tĩnh vật là loại tranh mà đối tượng là vật dụng , đồ vật thường gặp thường ngày quả, li tách, lọ hoa, giầy dép… người vẽ chọn lọc, đặt tạo thành thống nhất, gợi cảm, có hồn thông qua hình dạng, màu sắc các vật, đồng thời là hài hòa bố cục Từ đó đưa người xem đến cảm nhận cái đẹp khiết, tĩnh tại, có tranh tĩnh vật còn là tự hào quê hương thông qua các mẫu đặc sản gốm chăm, long, cá……Hôm thầy trò chúng ta cùng làm quen thêm bài vẽ tĩnh vật LỌ, HOA và QUẢ.( GV ghi tựa bài) (4) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét ( 5phút) Nội dung an sát nhận xét Bày mẫu, quan sát,nhận xét tương quan các tỉ lệ các tỉ lệ Hoạt động GV HS bày mẫu * HS quan sát mẫu thật, trả lời theo hiểu biết và thực tế nhìn thấy MẪU CHƯA HỢP LÍ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ ( 5phút) HS * HS tham gia bày mẫu, góp ý chỉnh sửa * HS quan sát trả lời theo cảm nhận riêng MẪU HỢP LÍ Qua nhận xét HS, GV cố, thống phương án bày mẫu hợp lí, yêu cầu HS chỉnh mẫu thật phù hợp theo gợi ý trình diễn * GV đặt số câu hỏi gợi ý HS nhận xét, so sánh tương quan tỉ lệ các vật: ? Khung hình chung mẫu là hình gì? ? Tỉ lệ chiều dài và chiều rộng khung hình chung là bao nhiêu? ? Khung hình riêng lọ là hình gì? ? Lọ và vật nào lớn hơn? Dựa vào câu trả lời HS, GV nhận xét, cố Đồ dùng MẪU CHƯA HỢP LÍ * GV giới thiệu mẫu * GV yêu cầu HS chọn mẫu, bày mẫu *GV bày số phương án bày mẫu, dặt câu hỏi gợi ý cho phương án: ? Theo em mẫu này có bố cục hợp lí chưa? vì sao? ? Em có nhận xét gì câu trả lời bạn? Hoạt động (5) Nội dung Ôn, cố thêm kiến thức và phương pháp vẽ theo mẫu Đồng thời nâng cao cách bố cục bài vẽ cho HS Hoạt động GV * GV đặt câu hỏi gợi ý HS nhớ lại cách vẽ theo mẫu: ? Muốn vẽ tốt bài vẽ theo mẫu chúng ta thực bước, đó là bước nào? * GV minh họa phương pháp đồ dùng Kết hợp với số câu hỏi giúp HS nhận bố cục đẹp bài vẽ Bước 1: phác khung hình * Phác khung hình chung: GV phác số khung hình, gợi ý HS nhận xét bố cục Hoạt động HS * HS nhắc lại phương pháp đã học: ! Qua bốn bước: Bước 1: phác khung hình Bước 2: vẽ nét kỉ hà Bước 3: chỉnh hình Bước 4: Hoàn thành Đồ dùng Bước 1: Phác khung hình Bư ớc 2: Ph ác hìn h bằ ng nét kỉ hà Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài( 27phút) Nội dung -HS dựng hình các mẫu, trên giấy A4 Hoạt động GV * GV bao quát lớp, đặt câu hỏi gợi ý cho HS, giúp HS nắm tốt phương pháp vẽ, có bài vẽ đạt yêu cầu Bước 3: Chỉnh hình nét cong Hoạt động HS * HS vẽ bài Hoạt động 4: Cũng cố, đánh giá( 5phút) Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS (6) Cũng cố kiến thức bài học Nhận xét tiết học GV trưng bày số bài vẽ đạt và chưa đạt HS, sau đó gợi ý HS tham gia nhận xét bố cục, hình vẽ GV dựa vào lời nhận xét HS và gì đã thấy lúc HS làm bài để đánh giá , cố lại kiến thức HS GV gợi ý HS xếp loại bài trung bày, tổng kết và cho điểm bài đạt yêu cầu khuyến khích HS chưa đạt rút kinh nghiệm cho lần vẽ sau Dặn dò: ( 1phút) - Không vẽ bài nhà không có mẫu - Tự bày mẫu tương tự nhà và vẽ - Sưu tầm tranh ảnh tĩnh vật ( phiên bản, chụp trên lịch, báo chí…) - Chuẩn bị mẫu cho tiết sau giống tiết này - Bài sau vẽ màu, chuẩn bị bài vẽ hình hôm nay, màu vẽ… ***KẾT THÚC TIẾT HỌC*** Tiết Bài VẼ THEO MẪU HS tham gia góp ý, nhận xét theo cảm nhận cá nhân HS lắng nghe, thu nhận HS tham gia xếp loại (7) (VẼ MÀU) Ngày soạn 29/9/2012 I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - HS biết nhận xét màu lọ hoa và - Vẽ lọ hoa và màu theo cảm nhận riêng - Nhận vẽ đẹp tranh tĩnh vật màu II/ CHUẨN BỊ 1/ Giáo viên - Mẫu vẽ: lọ hoa và có hình dáng khác nhau( màu sắc khác nhau) - Một số bài vẽ lọ hoa và quả( vẽ màu) để minh hoạ - Các bước tiến hành vẽ lọ hoa và 2/ Học sinh - Mẫu vẽ: Lọ hoa và - Giấy vẽ, bút chì, màu 3/ Phương pháp dạy học - Phương pháp trực quan, vấn đáp, luyện tập III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Bài * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét Nội dung I QUAN SÁT , NHẬN XÉT Quan sát hướng ánh sáng, mảng sáng tối trên vật, tương quan màu sắc Hoạt động Giáo viên - GV giới thiệu đây là bài vẽ giống tiết trước khác là vẽ màu cho lọ hoa và - Giáo viên giới thiệu số tranh tĩnh vật màu để học sinh hiểu và cảm thụ màu sắc tranh Hoạt động học sinh - HS lắng nghe và ghi bài - HS quan sát Hoạt động 2: HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH VẼ Nội dung ghi bảng Hoạt động Giáo viên II CÁCH VẼ Đồ dùng Hoạt động học sinh - GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ - GV giải thích thêm mặc dù vẽ màu có chỗ sáng, chỗ tối vì tuỳ theo góc độ ánh sáng - HS nhắc lại ( Bên ánh sáng chiếu nhiều thì sáng và ngược lại) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài( 27phút) Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS (8) -HS dựng hình các mẫu, trên giấy A4 * GV bao quát lớp, đặt câu hỏi gợi ý cho HS, giúp HS nắm tốt phương pháp vẽ, có bài vẽ đạt yêu cầu Hoạt động 4: Cũng cố, đánh giá( 5phút) Nội dung Cũng cố kiến thức bài học Nhận xét tiết học Hoạt động GV GV trưng bày số bài vẽ đạt và chưa đạt HS, sau đó gợi ý HS tham gia nhận xét bố cục, hình vẽ và màu sắc GV dựa vào lời nhận xét HS và gì đã thấy lúc HS làm bài để đánh giá , cố lại kiến thức HS GV gợi ý HS xếp loại bài trung bày, tổng kết và cho điểm bài đạt yêu cầu khuyến khích HS chưa đạt rút kinh nghiệm cho lần vẽ sau * HS vẽ bài Hoạt động HS HS tham gia góp ý, nhận xét theo cảm nhận cá nhân HS lắng nghe, thu nhận HS tham gia xếp loại Dặn dò: ( 1phút) - Không vẽ bài nhà không có mẫu - Tự bày mẫu tương tự nhà và vẽ - Sưu tầm tranh ảnh tĩnh vật ( phiên bản, chụp trên lịch, báo chí…) - chuẩn bị bài sau(bài 10/sgk) Đồ dùng học vẽ trang trí, hình ảnh các vật có dạng hình chữ nhật ***KẾT THÚC TIẾT HỌC*** RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (9)