giáo án mỹ thuật lớp 7 trọn bộ

2082014 Tiết 1: Thường thức mĩ thuật Sơ lược về mĩ thuật thời Trần (12261400) A.Mục tiêu 1.Kiến thức : HS hiểu và nắm bắt được một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần 2.Kỹ năng: Biết phân biệt mĩ thuật các thời kì.Trình bày khái quát về mĩ thuật thời Trần. 3.Thái độ : Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông để lại. B.Phương pháp Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở Luyện tập , thực hành nhóm C.Chuẩn bị 1) Gv: Bộ đồ dùng dạy học MT 8; Tranh về mĩ thuật thời Trần phóng to Tài liệu tham khảoLược sủ mĩ thuật và mĩ thuật học của Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai Máy hắt, phim trong, bút nét to, giấy rô ki 2) Hs:Tranh ảnh liên quan đến bài học. Giấy , chì , màu , tẩy D.Tiến trình dạy học I.ổn định lớp (1) : Kiểm tra sĩ số II.Kiểm tra bài cũ :(1) ? Chương trình lớp 6 chúng ta tìm hiểu mĩ thuật thời nào (Thời Lý ) III. Bài mới : (36) : 1.Đặt vấn đề : Mĩ thuật thời Trần là sự tiếp nối mĩ thuật thời Lý, Nhà Trần đã cho người tu bổ và sửa sang lại khang trang hơn, các phù điêu, chạm khắc cũng linh hoạt và sống động hơn

Ngày

soạn:18/8/2014

Ngày dạy: 20/8/2014

Tiết 1: Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật thời Trần (1226-1400) A.Mục tiêu

1.Kiến thức : HS hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về mĩ thuật thời

Trần

2.Kỹ năng: Biết phân biệt mĩ thuật các thời kì.Trình bày khái quát về mĩ thuật

thời Trần

3.Thái độ : Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc,

biết trân trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông để lại

B.Ph ơng pháp

-Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở

-Luyện tập , thực hành nhóm

C.Chuẩn bị

1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT 8; -Tranh về mĩ thuật thời Trần phóng to

- Tài liệu tham khảo"Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai

- Máy hắt, phim trong, bút nét to, giấy rô ki

2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến bài học

- Giấy , chì , màu , tẩy

D.Tiến trình dạy học

I.ổn định lớp (1') : Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra bài cũ :(1')

? Chơng trình lớp 6 chúng ta tìm hiểu mĩ thuật thời nào (Thời Lý )

III Bài mới : (36') :

1.Đặt vấn đề : Mĩ thuật thời Trần là sự tiếp nối mĩ thuật thời Lý, Nhà Trần

đã cho ngời tu bổ và sửa sang lại khang trang hơn, các phù điêu, chạm khắc cũng linh hoạt và sống động hơn

2.Triển khai bài :

Hoạt động 1 : Bối cảnh x hội thời Trần ã

? Nêu những biến động của xã

hội Việt Nam vào đầu thế kỉ XIII

?Tình hình KT-XH có gì thay đổi

* HS xem SGK và trả lời+Quyền trị vì đất nớc từ nhà Lý chuyển sang nhà Trần(Trần Cảnh lên ngôi)

+Nhìn chung cha có sự thay đổi lớn chế độ trung ơng tập quyền đợc củng cố, mọi kỉ cơng

và thể chế đợc phát huy+Ba lần đánh thắng Nguyên Mông, hào khí dân

?Thời Trần có sự kiện gì đặc biệt tộc dâng cao, tạo sức bật cho Văn hoá, nghệ

thuật trong đó có Mĩ Thuật

Hoạt động 2 : Khái quát về mĩ thuật thời Trần

? Vì sao mĩ thuật thời Trần lại có

điều kiện thuận lợi hơn thời Lý

?Những loại hình nghệ thuật nào

xuất hiện ở mĩ thuật thời Trần

? Trình bày nghệ thuật kiến trúc

thời Trần

*Gv kết luận: ( Chiếu qua máy )

? Điêu khắc thời Trần phát triển

nh thế nào

? Nêu một số tác phẩm điêu

khắc của mĩ thuật thời Trần

? Vì sao ngời ta phải chạm khắc

trang trí

? Những hình chạm khắc nào

th-ờng đợc đa vào sử dụng

? Nêu đặc điểm của mĩ thuật

thời Trần

+ Mối quan hệ với quần chúng cởi mở hơn và

có sự giao lu văn hoá với các nớc lân cận + Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm

* Kiến trúc chùa làng : đợc xây dựng ở nhiều nơi thờ phật kết hợp với thờ thần

2.Điêu khắc và chạm khắc trang trí

* HS thảo luận và trả lời

a) Điêu khắc

* Tợng tròn : Các pho tợng phật đợc tạc bằng nhiều chất liệu đá và gỗ Tợng đá ở lăng mộ

* Những Bệ Rồng : ở chùa Dâu (Bắc Ninh)

b) chạm khắc trang trí :

Nhạc công, ngời chim và Rồng ở chùa Thái Lạc Trang trí bệ đá hoa sen với những hình chạm rồng , hoa lá

*Nghệ thuật chạm khắc phổ biến và làm ra các công trình trở nên đẹp hơn

3 Nghệ thuật Gốm

Xong gốm dày thô và nặng hơn,đồ gốm gia dụng phát triển mạnh, chế tác đợc gốm hoa nâu và hoa lam, hoạ tiết trang trí trên gốm chủ yếu là hoa sen , hoa cúc cách điệu

*Kết luận :Mĩ thuật thời trần giàu chất hiện thực hơn MT thời Lý, cách tạo hình khoẻ khoắn và vì thế gần gũi với nhân dân lao động hơn

IV- Đánh giá - Củng cố:(4') - XH thời Trần có gì thay đổi?

- Nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần? Vì sao nói mĩ thuật thời Trần giàu tính hiện thực?

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em trả lời tốt

V- Dặn dò:(2') - Học thuộc bài ở nhà

- Chuẩn bị bài 2 - Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần

- Su tầm tranh ảnh mĩ thuật thời Trần

* Rút kinh nghiệm:

2 Kỹ năng : HS có khả năng phân biệt mĩ thuật thời Trần với các thời khác, rèn

luyện t duy , phát triển khả năng phân tích khái quát

3 Thái độ: HS yêu quý và bảo vệ những giá trị văn hoá của dân tộc

B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Thảo luận nhóm

C.Chuẩn bị:

1.GV: Tranh ảnh trong bộ ĐDDH7

-Tài liệu tham khảo, tranh ảnh: Tháp Bình Sơn, khu lăng mộ An Sinh,, Tợng Hổ

2 HS : Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1') : Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra bài cũ (2') Nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần?

III.Bài mới (36')

1.Đặt vấn đề : Dới sự lãnh đạo của nhà Trần nhân dân ta dần dần khôi

phục lại nền kinh tế và kéo theo đó là những khởi sắc về một nềm nghệ thuật

độc đáo đặc biệt là mĩ thuật Đó là những khu lăng mộ kì vĩ , những tháp chùa linh thiêng, những bức tợng điêu khắc cực kì tinh tế và sống động

2 Triển khai bài

Hoạt động 1: Khởi động

- GV phân lớp làm 4 nhóm * HS theo nhóm khởi động:

- Gv bật phim trong (hoặc treo

bảng phụ )

? Tìm ra những công trình mĩ thuật

thời Trần và khoanh tròn lại

- Mỗi nhóm có 1' thảo luận , 1' trình

bày, 1' GV kết luận

1.Tháp Bình Sơn2.Khu Lam Kinh 3.Tợng Hổ 4.Chùa Keo

? Nêu đặc điểm của tháp Chùa

? Cấu trúc của chùa tháp

?Nêu những đặc điểm của khu

-Lõi là 1 trụ rỗng, phía ngoài ốp 1 lớp gạch

2 Khu lăng mộ An Sinh

HS Trả lời: -Thuộc loại kiến trúc cung đình

là nơi an nghĩ của vua và hoàng tộc-Kích thớc tơng đối lớn, bố cục đăng đối quy tụ vào một điểm ở giữa

-Trang trí : Chạm khắc nổi , phù điêu trang trí bằng hoa văn sóng nớc

Hoạt động 3: Điêu khắc và phù điêu trang trí

? Khu lăng mộ Trần Thủ Độ đợc

xây dựng từ năm nào ở đâu

?Nêu đặc điểm của "Tợng Hổ"

? Chùa Thái lạc đợc xây dựng từ

vị chúa Sơn Lâm ngay cả trong t thế rất th thái

-Tợng hổ tạo khối đơn giản, dứt khoát

2.Chạm khắc gỗ ở chùa Thái lạc

* HS quan sát trả lời:

- Chùa đợc xây dựng tại Hng Yên-Nội dung : là cảnh dâng hoa,tấu nhạc với những nhân vật trung tâm là vũ nữ hay nhạc công, hoặc là con cim thần thoại

mình chim đang dâng hoa"

?Mĩ thuật thời Trần có điểm nào tiến bộ hơn MT thời Lý

-Hình tợng bệ rồng có vẻ khoẻ khoắn hơn uốn kuợn theo nhịp điệu thắt túi

-Chạm khắc đạt đến đỉnh cao của nghệ thuật về bố cục cũng nh cách diễn tả)

Tổ trửơng kí duyệt

Ngày soạn: 15/9/2013

Tiết 3:Vẽ Theo mẫu Ngày dạy:

16/9/2013

Cái cốc và quả

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cầu

3 Thái độ : HS hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu

- Các bớc vẽ tranh theo mẫu cái cốc và quả

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2 HS: Giấy, chì, màu, tẩy

D Tiến hành

I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số

II-Kiểm tra bài cũ(2')

? Trình bày đôi nét về mĩ thuật thời Trần

III- Bài mới (36')

1

Đặt vấn đề : Cái cốc và quả là 2 vật mẫu gần gũi quen thuộc trong gia đình

chúng ta Hôm nay thầy sẽ hớng dẫn cho các em cách vẽ cái cốc và quả

2 Triển khai bài :

Hoạt động 1 : Quan sát-nhận xét

-GV cho HS xem mẫu

? Mẫu vẽ của chúng ta hôm nay gồm

-GV cho HS xem những bức tranh mẫu

_ GV gợi ý : Khung hình chung của

mẫu là khung hình gì

?Hình dáng cái cốc nh thế nào ,chiều

ngang cốc bằng mấy phần chiều cao

?Đáy cốc hình gì

?Vị trí của quả so với cốc

+Gồm 1 cái cốc và cái qủa+Hình G bố cục đẹp và hợp lí hơn cả Vì quả và cốc đặt cân đối thuận mắt hài hoà

+ Còn hình A Bố cục lêch lên phía trên, hình B lêch xuống dới, hình D lệch sang phải, hình D lệch sang trái, Hình

E qủa nằm sau cốc

+ Khung hình chung chữ nhật đứng+Hình trụ 2 đáy : Đáy lớn là miệng cốc,

đáy bé là đáy cốc

+Chiều ngang cốc bằng 3/4 chiều cao +Đáy cốc hình e líp

+ Quả nằm trớc cốc và bằng 1/2 cái cốc

các bớc bài vè theo mẫu

? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc

bài vẽ theo mẫu cái côc và quả

B1- Dựng khung hình chung và riêngB2-Xác định tỉ lệ bộ phận

B3-Phác hình bằng nét thẳng

B4-Vẽ chi tiết để hoàn thiện bài vẽ

-GV cho học sinh xem một số bài vẽ

mẫu của hoạ sĩ

Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh

sửa bài cho những em vẽ cha đợc

- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài

- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục,đờng nét, hình vẽ

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lợng

V.Dặn dò : (2')

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 4- Tạo hoạ tiết trang trí

- Mỗi tổ chuẩn bị một tờ giấy Rô ki A2

- ảnh chụp các hoạ tiết trang trí

- Giấy, chì, màu, tẩy

* Rút kinh nghiệm:

1 Kiến thức : HS hiểu thế nào là hoạ tiết trang trí,và hoạ tiết là yếu tố cơ bản

của hoạ tiết trang trí

2.Kỹ năng : HS biết tạo hoạ tiết đơn giản và nghệ thuật trang trí là áp dụng các

hoạ tiết để làm đẹp thêm các đồ vật cần trang trí

3.Thái độ : HS yêu quý nghệ thuật trang trí dân tộc

B Ph ơng pháp:

- Vấn đáp -Thảo luận nhóm, - Vấn đáp - Trực quan

C Chuẩn bị

1.GV: - Tài liệu tham khảo"Chạm khắc dân gian Việt Nam"

- Tranh ảnh về hoa lá chim thú

- Bản rập hoa văn trang trí

- Phóng to một số hoạ tiết trang trí trong SGK

2 HS: -Su tầm một số hoạ tiết trang trí

- Giấy chì, mẫu thật

D.Tiến hành:

I-ổn định tổ chức(1') : Kiểm tra sĩ số

II- Kiểm tra bài cũ(2') : Nhận xét một số bài vẽ theo mẫu

III- Bài mới (36'):

1 Đặt vấn đề: Trang trí là nghệ thuật tạo ra cái đẹp, một điểm cơ bản và quan

trọng của trang trí là tạo ra hoạ tiết hạo tiết càng cách điệu cao, càng sáng tạo thì bài trang trí càng có giá trị

2.Triển khai bài:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

? GV cho HS xem các hoạ tiết trang trí

(Đây là các hình ảnh của thiên nhiên

và cuộc sống đã trở thành hoạ tiết

tạo ra hoạ tiết

?Hình dáng hạo tiết có nguyên nh hình

ảnh thật không

?Hãy so sánh hình ảnh thật với hoạ tiết

sử dụng trong trang trí

_Gv cho Hs xem những hoạ tiết trang

trí đẹp đợc đơn giản và cách điệu

+ Đơn giản và cách điệu các hoạ tiết

đó

1 Hoạ tiết -Hoa lá chim muông, thú vật, hoa văn sóng nớc, mây trời

-Cảnh sinh hoạt đánh đàn, múa hát

2 Hình dáng hoạ tiết-Thay đổi so với hình ảnh thật.Khi đa vào trang trí đã đơn giản và cách điệu

Hoạt động 2 : Cách vẽ hoạ tiết trang trí

? muốn có những hoạ tiết trang trí ta

phải làm gì

?Nêu các bớc tạo một hoạ tiết trang trí

_ GV treo đồ dùng cho HS xem các

b-ớc bài tạo hoạ tiết trang trí

_ Gv minh hoạ bảng cho Hs thấy

+Nghiên cứu các hoạ tiết thật(Mẫu thật vật thật)

B1 : Đơn giản mẫu thật-Phác khung hình, vẽ nét chínhB2: Cách điệu : Theo hình dáng hoặc theo cấu trúc

Hoạt động 3: Thực hành-Gv ra bài tập, Hs vẽ bài

_Gv bao quát lớp ,hớng dẫn cho những

- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục, nét vẽ, hoạ tiết đã cách điệu hay cha?

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lợng

V.Dặn dò : (2')

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 4-đề tài tranh phong cảnh

- ảnh chụp các tranh phong cảnh hoặc phong cảnh ở tờ lịch

- Giấy, chì, màu, tẩy

* Rút kinh nghiệm:

Tổ trửơng kí duyệt

Ngày soạn: 06/10/2013

Tiết 5 : Vẽ tranh Ngày dạy:

07/10/2013

Đề tài tranh phong cảnh

(Tiết 1)

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên

nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạocủa ngời vẽ

2 Kỹ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích

3 Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2 Giấy, chì, màu, tẩy

D Tiến hành

I- ổn định tổ chức: Hát 1 bài "Tiếng ve gọi hè"

II-Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra Đồ dùng học tập của học sinh

III- Bài mới

1

Đặt vấn đề : Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông

qua cảm xúc và tài năng của ngời vẽ Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện

đầy đủ về bố cục màu sắc và hình khối

2 Triển khai bài :

Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài

-GV cho HS xem những bức tranh

phong cảnh thiên nhiên

-Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác nhau và thay đổi theo thời gian

- Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ về cảnh núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt của miền quê mỗi mùa lại khác nhau

? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc

bài vẽ tranh phong cảnh

-GV cho học sinh xem một số bài vẽ

mẫu của hoạ sĩ

B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính

và mảng phụ)B2- Vẽ hình Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết phụ khác cho phù hợp

B3-Vẽ màu Theo cảm xúc và sáng tạo

Hoạt động 3 : Thực hành (Tiết 2)

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh

sửa bài cho những em vẽ cha đợc

- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài)

- Yêu cầu học sinh nhận xét về

? Bố cục của bài vẽ nh thế nào ?Đờng nét của bức tranh ra sao

Ngày soạn : 06/10/2013

Tiết 6 : Vẽ tranh Ngày dạy:

07/10/2013

Đề tài tranh phong cảnh

(Tiết 2)

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên

nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạocủa ngời vẽ

2 Kỹ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích

3 Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc

- Bài vẽ của học sinh lớp trớc

2 Giấy, chì, màu, tẩy

D Tiến hành

I- ổn định tổ chức:

II-Kiểm tra bài cũ

Nhận xét mọt số bài vẽ hình của học sinh

III- Bài mới

1

Đặt vấn đề :

2 Triển khai bài :

H ớng dẫn học sinh Thực hành

GV ra bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

- Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt vÒ

? Bè côc cña bµi vÏ nh thÕ nµo ?§êng nÐt cña bøc tranh ra sao

? H×nh vÏ cña bøc tranh ?Mµu s¾c cña c¸c bøc tranh nh thÕ nµo

- GV kÕt luËn, bæ sung

V.DÆn dß : (2')

-TiÕp tôc hoµn thµnh bµi vÏ ë nhµ

- ChuÈn bÞ bµi 7 - T¹o d¸ng vµ trang trÝ lä hoa

- Mçi tæ chuÈn bÞ mét lä hoa mÉu ¶nh chôp c¸c lä hoa (nÕu cã )

- GiÊy, ch×, mµu, tÈy

E.Bæ sung

Ngày soạn: 06/10/2013

Tiết 7: vẽ trang trí Ngày dạy:

07/10/2013

Tạo dáng và trang trí lọ hoa

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

2 Kỹ năng : Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số lọ hoa đơn giản

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật

1.GV:- Một số lọ hoa đẹp, màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng

- đồ dùng cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

- Bài vẽ của học sinh năm trớc

2 HS :- Su tầm tranh ảnh của các lọ hoa

- Giấy, chì, màu, tẩy

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'):

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Thu và nhận xét bài "vẽ tranh phong cảnh"

III.Bài mới (36'):

1.Đặt vấn đề : Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con ngời

càng cao Từ thời Lý -Trần, Lê, các lọ hoa đợc làm bằng nhiều chất liệu và chạm

trổ rất đẹp Ngày nay hình dáng cáclọ hoa không ngừng đa dạng, cách trang trì nâng cao với đờng nét tinh tế và sắc sảo

2 Triển khai bài

hoạ tiết nh thế nào

?Hoạ tiết đợc vẽ theo lối tả thực hay

* Mỗi lọ hoa đều có một cách trang trí riêng tạo nên đặc trng cho nó đồng thời phù hợp với mục đích sử dụng

Hoạt động 2 : Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

? Trớc khi trang trí lọ hoa ta phải làm gì

?Trình bày cách tạo dáng lọ hoa

?Nêu các bớc của bài vẽ trang trí

-GV cho học sinh xem một số bài trang

trí lọ hoa của học sinh lớp trớc

1 Tạo dángB1-Tìm chu vi của lọ hoa (Hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật)B2- Kẻ trục đối xứng

B3- Phác hình B4- Vẽ hình chi tiết

2 Trang trí

B1- Tìm bố cụcB2- Vẽ hoạ tiếtB3- Tô màu

Hoạt động 3 : Thực hành

-GV ra bài tập, HS thực hành

- Gv ra yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp

giữa 4 nhóm

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa

-Tạo dáng và trang trí một lọ hoa

- Giấy A4

- Màu : Sáp, nớc

bài cho những em vẽ cha đợc

- Mỗi nhóm chọn 5 bài vẽ đẹp nhất để

chấm trong tiết học

Tiết 8 : vẽ theo mẫu Ngày dạy:

14/10/2013

Lọ hoa và quả

(Tiết 1- Vẽ hình )

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết

đ-ợc cách vẽ một số lọ hoa và quả đơn giản

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Kiểm tra đồ dùng học tập của HS III.Bài mới (36'):

1.Đặt vấn đề : Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói

chung ,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con ngời (gv ghi bảng)

2 Triển khai bài

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét

GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ

mẫu sao cho hợp lí

?Khung hình chung của mẫu là khung

hình gì

?Khung hình riêng của lọ và quả là

khung hình gì

?Nêu vị trí của lọ và quả

?Tỉ lệ của quả so với lọ

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào

? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu

chuyển nh thế nào

?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất

-Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp

lí -Khung hình : chữ nhật đứng-Lọ hình CNĐ, quả hình cầu

-Quả nằm trớc lọ-Từ phải sang trái-Chuyển nhẹ nhàng-Lọ đậm hơn quả

*GV cho HS xem một số bài mẫu của

học sinh năm trớc

Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa

cho những em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những

bài tốt

Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

(vẽ hình )

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ

- Nghiên cứu màu của mẫu

* Rút kinh nghiệm:

Tổ trửơng kí duyệt

Ngày soạn: 20/10/2013

Tiết 9: vẽ theo mẫu Ngày dạy:

21/10/2013

Lọ hoa và quả

( Tiết 2-Vẽ màu )

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em

II.Kiểm tra bài cũ (2'): Nhận xét về hình dáng và bố cục của một số bài

III.Bài mới (36')

1.Đặt vấn đề : Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta

sẽ tiếp tục tìm hiểu cách vẽ màu

2 Triển khai bài

Hoạt động 1 Hớng dẫn HS quan sát

nhận xét

-Bầy mẫu nh tiết 1

-Giới thiệu một số tranh tĩnh vật, phân

tích để HS cảm thụ đợc vẻ đẹp của mầu

-Nghe yêu cầu bài vẽ-Nhận xét theo gợi ý của GV

-Bao quat lớp & gợi ý cho HS quan tâm

tới một số bài khá, giúp các em hoàn

thiện cơ bản về: độ đậm nhạt của mầu

& mầu của nền

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không

- ?Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào

-(GV kết luận bổ sung )

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu đẻ vẽ

-Chuẩn bị bài 10: Giấy, chì màu tẩy để kiểm tra một tiết

Một số bài mẫu về trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật

E.Bổ sung

Ngày soạn : 27/10/2013

Tiết 10 : Kiểm tra 1 tiết Ngày dạy:

- Một số bài mẫu về trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

c.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II Nội dung kiểm tra

-Ra đề: Vẽ một bài trang trí dồ vật có dạng hình chữ nhật

Kích thớc : 18 x25 cm

Màu : Tuỳ chọn

III Thu bài và dặn dò (2')

- Chuẩn bị bài 11 - Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em

- Su tầm tranh về thiên nhiên cuộc sống

Biểu điểm 1 tiết môn mĩ thuật – lớp 7

- Có nội dung trang trí hay phong phú 2,0

- Màu sắc : Thể hiện đợc trọng tâm bức tranh,

có gam màu chủ đạo, diễn tả đợc chất liệu 2,5 điểm

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc một tranh về đề tài cuộc sống

3 Thái độ : HS trân trọng , yêu quý cuộc sống mà mình có.

B Ph ơng pháp:

- Quan sát- vấn đáp -trực quan

- Luyện tập - thực hành

C Chuẩn bị :

1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,

- Các bớc vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2.HS: Giấy, chì, màu, tẩy

D Tiến hành

I- ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số

II-Kiểm tra bài cũ

III- Bài mới (Tiết 1)

1 Đặt vấn đề : Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có trong cuộc sống.Chính vì

thế, cuộc sống trong đời thờng vốn dĩ đã phong phú đợc đa vào tranh lại càng sinh động và hấp dẫn hơn

2 Triển khai bài :

Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài

*GV treo Đ D DH Mt 7

?Những hoạt động gì đang diễn ra

quanh cuộc sống của chúng ta

?Trình bày cách sắp xếp bố cục của

+Bố cục sinh động hấp dẫn

+Hình vẽ mang tính khái quát, về con ngời nhng lại cụ thể về hoạt động+Màu sắc tuỳ theo cảm xúc của ngời vẽ

Hoạt động 2 : Cách vẽ

? Sau khi tìm bố cục ta phải làm gì

? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh

phong cảnh

? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc

bài vẽ tranh phong cảnh

-GV cho học sinh xem một số bài vẽ

mẫu của hoạ sĩ

B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính

và mảng phụ)B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết phụ khác cho phù hợp)B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo)

sửa bài cho những em vẽ cha đợc

- Vẽ một bức tranh đề tài cuộc sống quanh em

-Kích thớc: 18x25 cm

- Chất liệu: Tuỳ ý

- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài

của những em vẽ yếu

IV- Đánh giá - Củng cố:

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ

ch-a tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về

?Bố cục của bài vẽ nh thế nào

?Đờng nét của bức tranh ra sao

? Hình vẽ của bức tranh

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lợng

V.Dặn dò : (2')-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 12-Màu vẽ, bút vẽ, để vẽ màu - Giấy, chì, màu, tẩy

- Su tầm một số tranh phong cảnh đẹp để tham khảo

* Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: 10/11/2013

Tiết 12: Vẽ tranh Ngày dạy:

1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,

- Các bớc vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2.HS: Giấy, chì, màu, tẩy

D Tiến hành

I- ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số

II-Kiểm tra bài cũ Nhận xét một số bài vẽ hình của học sinh

III- Bài mới

1

Đặt vấn đề :

2 Triển khai bài :

H ớng dẫn học sinh Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh

sửa bài cho những em vẽ cha đợc

- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài

- Yêu cầu học sinh nhận xét về

?Bố cục của bài vẽ nh thế nào

?Đờng nét của bức tranh ra sao

? Hình vẽ của bức tranh

? Màu sắc của các bức tranh nh thế nào

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lợng

V.Dặn dò : (2')

-Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 13-Vẽ theo mẫu Cái ấm tích và cái bát (Vẽ hình )

- Mỗi tổ chuẩn bị một cái ấm tích và cái bát

- Giấy, chì, màu, tẩy

* Rút kinh nghiệm:

Tæ trö¬ng kÝ duyÖt

Ngµy so¹n: 10/11/2013

TiÕt 13: vÏ theo mÉu Ngµy d¹y:

1.GV: -Tranh mẫu về ấm và bát

-Các bớc bài vẽ ấm tích và cái bát, tranh của HS năm trớc

2 HS : Su tầm ảnh chụp

-Giấy chì, màu tẩy

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra bài cũ ? Nhận xét một số bài vẽ của học sinh.

III.Bài mới (38')

1.Đặt vấn đề :

Trong gia đình chúng ta có rất nhiều vật dụng khác nhau Ngoài mục đích sử dụng còn có mục đích trang trí Hôm nay thầy giới thiệu với các em 2 vật mẫu cơ bản: Đó là cái ấm tích và cái bát

2 Triển khai bài

? Nêu vị trí của các vật mẫu

? So sánh chiều ngang và chiều cao

?Quai ấm nh thế nào

? Cho biết trong2 vật mẫu, vật nào

+Quai ấm cong+Cái bát sáng hơn cái ấm+Tù phải sang trái

Hoạt động 2 : Cách vẽ

+Gv : Hãy nêu cách vẽ bài cái ấm tích

và cái bát

*Gv cho HS xem những bài mẫu của

HS năm trớc

B1: Dựng khung hình chung và riêng(cái ấm ntn, bát ntn)

B2: So sánh tỉ lệ các bộ phận (Bát bằng mấy phần của ấm, vòi ấm , cổ

ấm )B3: Vẽ hình bằng nét thẳngB4: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài

Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, yêu cầu các

-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa

bài cho những em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên các em

-vẽ theo mẫu cái ấm tích và cái bát -Chất liệu : chì than

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét về :

? Bố cục của bài vẽ

? Hình vẽ nh thế nào

? So sánh với mẫu thật

-Gv kết luận nhận xét bài vẽ của hs

-Gv tuyên dơng những bài vẽ nghiêm túc, động viên những em vẽ kém

Tiết 14: vẽ theo mẫu Ngày dạy:

18/11/2013

Cái ấm tích và cái bát

1.GV: -Tranh mẫu về ấm và bát

-Các bớc bài vẽ ấm tích và cái bát, tranh của HS năm trớc

2 HS : Su tầm ảnh chụp Giấy chì, màu tẩy

GV yêu cầu HS đặt mẫu nh T1( sau

đó điều chỉnh mẫu sao cho phù hợp với

đậm nhất trên bát+bóng đổ đậm và nhạt dần từ trong ra ngoài

Hoạt động 2: cách vẽ

? Nhắc lại các bớc bài vẽ theo mẫu

đậm nhạt cho đúng.)

B3: Vẽ đậm nhạt chi tiết các bộ phận chung sau đó vẽ các bộ phận riêng.(chú ý lấy điểm sáng nhất và so sánh

độ đậm của bóng đổ của mẫu lên mẫu, của mẫu lên nền, nhấn đậm nhạt của vật mẫu cho bài trong trẻo thêm

Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, yêu cầu HS vẽ vẽ bài

-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa

bài cho những em vẽ cha đợc

- Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét, đánh giá về:

? Độ đậm nhạt của bài vẽ(ấm, bát đã đợc hay cha)

? Phông nền nh thế nào

? So sánh với mẫu thật

-Gv kết luận nhận xét bài vẽ của hs

-Gv tuyên dơng những bài vẽ nghiêm túc, động viên những em vẽ kém

Ngày soạn: 24/11/2013

Tiết 15 Vẽ trang trí Ngày dạy:

2 Kỹ năng : Biết cách tạo ra chữ trang trí và sử dụng chúng

3 Thái độ: Yêu quý trân trọng nghệ thuật trang trí bằng chữ của cha ông.

B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở

C.Chuẩn bị:

1.GV:

-Các kiểu chữ trang trí,cách tạo và sử dụng chữ trang trí

-Sách báo minh hoạ cho nội dung bài dạy

1.Đặt vấn đề : Nhằm làm cho nội dung sách báo đợc hấp dẫn hơn ngời ta

dùng chữ trang trí Vậy chữ trang trí dùng nh thế nào, làm cách nào để tạo ra chữ trang trí thì hôm nay cô và các em sẽ cùng nhiên cứu

2 Triển khai bài

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

*Gv cho Hs quan sát các chữ cái hoặc

chữ trang trí

?Hình dáng của các chữ nh thế nào

?Nêu cách tạo chữ trang trí

+GV minh hoạ các kiểu chữ

* GV kết luận : Chữ trang trí trên báo

thờng chân phơng ,ngay ngắn dễ đọc,

đề bài các bài hát thờng bay bớm, chữ

trong quảng cáo thờng cách điệu

mạnh

*Hình dáng: phong phú đa dạng, dựa trên các kiểu chữ thông thờng

*Cách tạo :-Kéo dài hay rút ngắn các nét của chữ-Thêm hoặc bớt các chi tiết phụ

-Sửa lại hình dáng chữ nhng vẫn giữ

B3: Phác bằng bút chì hình dáng, vị trí nét điều chỉnh bố cục chặt chẽ

B4: Vẽ màu cho các con chữ

Hoạt động 3: Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa

cho những em vẽ cha đợc

-HD một vài nét lên bài học sinh

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những

bài tốt

_Vẽ trang trí 2 từ " Trờng Em"

-Kích thớc:khổ 18x 25cm-Chất liệu : Tuỳ ý

Trờng Em

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Kiểu chữ ,cách trang trí nh thế nào

- ?Màu sắc của chữ trang trí

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyên skhích những em vẽ cha tốt

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

-Chuẩn bị bài học sau: Giấy vẽ, bút, màu vẽ

E.Bổ sung

* Rút kinh nghiệm:

Tổ trửơng kí duyệt

Ngày soạn: 01/12/2013

Tiết 18 : Vẽ trang trí Ngày dạy:

02/12/2013

Trang trí bìa lịch treo tờng

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách trang trí bìa lich treo tờng

2 Kỹ năng : Trang trí đợc bìa lịch treo tờng để sử dụng trong dịp Tết Nguyên

Đán

3 Thái độ: HS hiểu ứng dụng của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày.

B Ph ơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan

- Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống

C.Chuẩn bị:

1.GiáoViên: Bìa lich treo tờng ,tranh, các bớc bài trang trí bìa lịc treo tờng -Tranh ảnh bìa lịch

2 Học Sinh: Giấy, chì , tẩy

-Su tầm tranh ảnh bìa lịch treo tờng

D.Tiến hành

I ổn định tổ chức (2'): Hát 1 bài

II Kiểm tra bài cũ

III Bài mới (37')

1.Đặt vấn đề :

Treo lịch trong nhà là nếp sống văn hoá phổ biến của nhân dân ta Ngoài mục đích để biết thời gian, lịch còn để trang trí cho căn phòng thêm đẹp Có nhiều loại lịch: lịch tờ theo ngày, (Blốc) lịch theo tháng, theo tuần

2 Triển khai bài

? Bố cục của bìa lich gồm có mấy phần

? Em có nhận xét gì về màu sắc của tờ

lịch

*Gv kết luận: Bìa lịch treo tờng có công

dụng rất lớn đối với cuụoc sống của

chúng ta

+ Lịch treo tờng, lịch để bàn, lịch cá nhân

+ Chữ nhật, hình vuông, hình tròn

+ phong cảnh thiên nhiên, cuộc sống con ngời, chân dung

+ Sinh động hấp dẫn+ Cách sắp xếp các hình ảnh không theo một nguyên tắc nhất định

B3 : Vẽ hình, vẽ chữ

B4 : Vẽ màu

*Gv cho HS xem bài mẫu của HS năm

trớc

Hoạt động 3 : Thực hành

- GV ra bài tập, yêu cầu học sinh vẽ

bài

- GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa

bài cho những em vẽ cha đợc

? GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

? Hình dáng của tờ lịch nh thế nào

? Bố cục của các mảng hình, mảng chữ trong tờ lịch

? Màu sắc của tờ lịch

- (GV kết luận bổ sung ), tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyên skhích những em vẽ cha tốt

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

- Chuẩn bị bài thi học kì 1: Đề tài tự do

- Su tầm những bài của các anh chị lớp trớc

* Rút kinh nghiệm:

Tiết 19: Vẽ theo mẫu Ngày dạy:

08/01/2014

Kí hoạ

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái niệm vẽ kí hoạ, cách vẽ kí hoạ

2 Kỹ năng : Hs kí hoạ đợc một số đồ vật, con vật dáng ngời, dáng cảch đơn

giản

3 Thái độ: Yêu thích, yêu quý cuộc sống xung quanh

B Ph ơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan

- Luyện tập, thực hành

C.Chuẩn bị:

1.GV: Giá, bảng vẽ, bút nét to, mực nho, màu nớc

-Tranh kí hoạ của hoạ sĩ, tranh mẫu của giáo viên, tranh của học sinh

2 HS : Su tầm tranh kí hoạ - Giấy chì, màu tẩy

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra bài cũ (2')

III.Bài mới (36'):

1.Đặt vấn đề : Khi xây dựng các tác phẩm nghệ thuật, các hoạ sĩ chủ yếu dựa

vào các bức kí hoạ nhanh của mình Vậy kí hoạ là gì, cách kí hoạ nh thế nào thì hôm nay chúng ta sẽ học

2 Triển khai bài

Hoạt động 1: Kí hoạ

Gv cho Hs xem một số bức tranh kí

hoạ

? Thế nào là kí hoạ

?Mục đích của kí hoạ là gì

? Kí hoạ và vẽ theo mẫu có gì giống và

khác nhau

? Có thể dùng những chất liệu gì để kí

hoạ

*Gv kết luận : Kí hoạ là một dạng mới

với nhiều chất liệu khác nhau làm t liệu

cho các tác phẩm

1.Khái niệm

- Kí hoạ là vẽ nhanh nhằm ghi lại những nét chính, chủ yếu nhất đồng thời ghi lại cảm xúc của ngời vẽ

2 Mục đích

- Kí hoạ để lấy dáng , lấy thế động tĩnh-Kí hoạ từng chi tiết nhỏ để làm t liệu sáng tác tranh

*Giống : đều nhìn mẫu để vẽ lại

*Khác : vẽ theo mẫu phải nhìn kĩ mẫu

để vẽ , vẽ xong phải so sánh với mẫu, chỉnh hình nhiều lần cho giống với mẫu

theo mẫu Vẽ nhanh, lợc bỏ những chi tiết đơn giản

2.Chất liệu để kí hoạ-Bút chì, bút dạ, bút sắt-mực nho, màu nớc, màu bột

*Các chất liệu dùng để kí hoạ thông dụng, dễ sử dụng, dễ bảo quản

Hoạt động 2 : Cách kí hoạ

Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, yêu cầu các em HS vẽ 1

con vật, 1 đồ vật, hoặc 1 dáng ngời, 1

phong cảnh bất kì

-GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa

bài cho những em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên các em

-vẽ kí hoạ đồ vật, con vật, dáng ngời , phong cảnh bất kì

-Chất liệu : chì than hoặc màu nớc

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): - Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét về

:

? Bố cục của tranh kí hoạ

? Hình vẽ nh thế nào

? So sánh với mẫu thật

-Gv kết luận nhận xét bài vẽ của hs

-Gv tuyên dơng những bài vẽ nghiêm túc, động viên những em vẽ kém

V.Dặn dò (2'):

-Xem trớc cách vẽ tranh kí hoạ ngoài trời

-Tập vẽ kí hoạ chân dung bạn, kí hoạ phong cảnh ( nhóm ngời, họp chợ )

* Rút kinh nghiệm:

Tổ trửơng kí duyệt

Ngày soạn: 13/01/2014

Tiết 20: Vẽ theo mẫu Ngày dạy:

15/01/2014

Kí họa ngoài trời

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết quan sát mọi vật xung quanh để tìm hiểu vẽ

đẹp qua hình thể và màu sắc của chúng

2 Kỹ năng : Hs kí hoạ đợc một số dáng cây, dáng ngòi và con vật quen thuộc.

3 Thái độ: Yêu thích, yêu quý cuộc sống xung quanh

B Ph ơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan

- Luyện tập, thực hành

C.Chuẩn bị:

1.GV: Giá, bảng vẽ, bút nét to, mực nho, màu nớc

-Tranh kí hoạ của hoạ sĩ, tranh mẫu của giáo viên, tranh của học sinh - Một số

kí họa về cây cối, về con ngời, gia súc

2 HS : Su tầm tranh kí hoạ - Giấy chì, màu tẩy

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra bài cũ (2') Chấm bài vẽ kí họa đồ vật.

III.Bài mới (36'):

1.Đặt vấn đề :

2 Triển khai bài

TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS

- Kí họa giúp quan sát và thực hiện tốt bài vẽ theo mẫu và tranh đề tài

- Có thể dùng nhiều chất liệu để kí họa nh: chì, bút sắt, bút dạ, mực nho, màu nớc

GV: hớng dẫn học sinh kí họa cảnh vật thiên nhiên, con ng-

ời,

-

GV: phân tích

GV: cho học sinh một số tranh

kí họa về nhiều chất liệu khác nhau

GV&HS thực tế ở vờn trờng.GV: kí họa mẫu cho học sinh quan sát

- Chọn hình dáng đẹp điển hình để kí họa.

- So sánh, đối chiếu để ớc lợng tỉ lệ, kích thớc

- Vẽ những nét chính trớc rồi vẽ chi tiết sau

* Chọn những hình dáng tiêu biểu để vẽ

* Thể hiện dáng động tỉnh của đối tợng

HS: quan sát

HS: làm bài

GV: hớng dẫn đến từng học sinh

GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để