Đang tải... (xem toàn văn)
HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - Nghe - QS nêu lại cấu tạo chữ - Nghe ,theo dõi ,viết bảng con - Viết bảng con - QS nhận xét về độ cao của các chữ khoảng cách giữa các tiếng, cách đặt dấu thanh - V[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15 Thứ Tiết Môn Tên bài dạy Hai 22/11 15 71 42 43 Ba 29 23/11 29 72 15 15 Tư 44 24/11 15 73 15 Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc Thể dục Chính tả Toán TN- XH K chuyện Tập đọc LT & câu Toán Thủ công Năm 30 25/11 74 30 Thể dục Toán Chính tả Mĩ thuật Bài thể dục phát triển chung Luyện tập Nghe- viết: Bé Hoa Sáu 15 26/11 15 75 15 TLV Tập viết Toán Âm Nhạc HĐTT Chia vui Kể anh chị em Chữ hoa N Luyện tập chung Ôn tập Giữ gìn trường lớp đẹp 100 trừ số Hai anh em Hai anh em Trò chơi “vòng tròn” Tập chép: Hai anh em Tìm số trừ Trường học Hai anh em Bé Hoa Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào? Đường thẳng Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều (2) Tiết 15 Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010 ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP ( T2 ) I Mục tiêu - Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp - Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp là trách nhiệm học sinh - Thực giữ gìn trường lớp đẹp - Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp *-Tham gia và nhắc nhở người giữ gìn trường lớp đẹp là góp phần làm môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT - II Chuẩn bị: Phiếu học tập III Lên lớp: Hoạt động gv Hoạt động hs Khởi động: - HS hát Bài mới: a) Hoạt động 1: - Chia lớp thành đội - Lớp chia đội -Phát cho đội phiếu ghi tình - Các đội cử đội trưởng để điều khiển đội mình làm việc -Yêu cầu các đội thảo luận để nêu cách xử lí -Tình 1: - Giờ chơi Lan, Huệ, Hoa cổng trường mua kem ăn ăn xong các bạn xả giấy đựng và que kem sân trường - Tình 2:Hôm là ngày trực nhật Mai, bạn đã đến từ lúc sáng sớm để quét dọn sân trườn , lớp học - Tình 3: Nam là người vẽ giỏi đã đạt giải thưởng tỉnh kì thi vẽ Hôm muốn cho các bạn biết tài mình cậu đã vẽ tranh lên tường lớp học - Tình : Hà và Mai phân công chăm sóc vườn hoa trước lớp hai bạn thích ngày nào dành ít phút để tưới nước bắt sâu cho hoa - Kl: Cần phải thực đúng các qui định vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp đẹp b)Hoạt động 2:- Tổ chức để học sinh chơi trò chơi tiếp sức - Các bạn làm là không đúng nên vứt rác vào nơi qui định - Mai làm là đúng quét dọn trường lớp , thoáng mát để học tập tiếp thu bài tốt - Nam làm là sai vì vẽ lên tường làm cho bẩn trường lớp - Hai bạn làm là đúng vì chăm sóc cho hoa làm đẹp trường đẹp lớp - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ -Lần lượt số em đại diện cho các đội lên tham gia trò chơi tìm (3) - Yêu cầu các đội vòng phút viết việc làm có ích giữ gìn trường lớp càng nhiều việc làm có ích giữ gìn đẹp với hình thức thi tiếp sức trường lớp đẹp càng tốt - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ - Kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp mang lại lợi ích như: Làm môi trường cho lành, Giúp em học tập tốt Thể lòng yêu trường yêu lớp Giúp các em có sức khoẻ tốt -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài Củng cố - dặn dò : học vào sống hàng ngày -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… (4) Tiết 71 Toán 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ số có chữ số có chữ số - Biết tính nhẩm 100 trừ số tròn chục - HS khá, giỏi làm bt II Chuẩn bị: - Bảng phụ: Nêu cách tính 100 trừ số, lời giải III Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên cho học sinh làm BC- Bl - Giáo viên nhận xét kết bài làm học sinh Bài mới: * Hướng dẫn học sinh tự tìm cách thực phép trừ dạng 100 - 36 và 100 - a Dạng 100 -36 - GV viết phép tính lên bảng 100 - 36 = ? - Nêu cách đặt tính - GV gọi 1em lên bảng đặt tính - Nêu cách thực phép tính - Vậy 100 - 36 bao nhiêu? b Dạng 100 - ( tương tự ) - GV gọi HS lên bảng viết và thực Hoạt động hs Hai học sinh lên bảng Cả lớp làm bảng x +7 = 21 x = 21 - 14 x = - Học sinh quan sát - Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vi, hàng chục thẳng hàng chục - HS lên bảng 100 36 64 - Thực theo thứ tự từ phải sang trái 100 - 36 = 64 - em lên bảng (5) phép tính theo cột dọc 100 95 - Nêu cách đặt tính và thực phép - HS nêu tính Thực hành: - em nêu yêu cầu bài Bài 1: - Nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào bảng GV quan sát sửa sai cho học sinh - em nêu yêu cầu bài Bài 2: - Bài toán yêu cầu gì ? - vài học sinh nêu - Tính nhẩm ( theo mẫu ) - Học sinh làm và nêu cách nhẩm - GV hướng dẫn HS cách nhẩm 100 - 20 = 80 100 - 10 = 90 + GV nêu bài mẫu : 100 – 20 = 100 - 70 = 30 100 - 40 = 60 10 chục - chục chục Vậy 100 - 20 = 80 - GV cho học sinh nhắc lại cách tính em đọc đề bài nhẩm - em phân tích bài toán Bài 3: - Bài toán - học sinh lên bảng tóm tắt - Cho học sinh đọc đề - phân tích bài - học sinh lên bảng - lớp làm vào toán - Hướng dẫn tóm tắt và giải bài toán - Giáo viên chữa bài nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò học sinh Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (6) Tiết 42 Tập đọc HAI ANH EM I Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩa nhân vật bài - Hiểu nội dung: Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em (trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục học sinh biết nhường nhịn, yêu thương anh, chị em gia đình Tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc S G K - HĐ nhóm 2, cá nhân, lớp III Hoạt động dạy - học : Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh lên bảng đọc bài ''Nhắn - 2,3 em đọc thuộc lòng bài Nhắn tin tin'' - Ai nhắn tin cho Linh, nhắn cách - Học sinh trả lời - HS khác nhận xét nào? - Giáo viên, học sinh đánh giá cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài : - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Học sinh đọc nối tiếp câu a Đọc câu - Luyện phát âm - Giáo viên rèn phát âm cho học sinh - Học sinh đọc tiếp sức đoạn b Đọc đoạn trước lớp - Học sinh trả lời - Giải nghĩa từ - Giáo viên giảng - Đọc nhóm hai c Đọc đoạn nhóm - GV hướng dẫn (7) - GV quan sát uốn nắn giúp đỡ d Thi đọc các nhóm - GV tổ chức hướng dẫn - Giáo viên và học sinh nhận xét cách đọc các nhóm Củng cố tiết 1: - Giáo viên tiểu kết - Chuyển tiết - Các nhóm thi đọc - Đại diện các nhóm đọc - Nhóm khác nhận xét - đánh giá Tiết tìm hiểu bài: *Tổ chức cho học sinh đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Lúc đầu hai anh em chia đống lúa nào? - Người em nghĩ gì và đã làm gì ? * Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi - Họ chia lúa thành hai đống để ngoài đồng - Anh mình còn phải nuôi vợ Nếu phần mình phần anh thì không công Nghĩ người em đồng lấy lúa mình bốc bỏ thêm vào phần - Người anh nghĩ gì và đã làm gì ? anh - Em ta sống mình vất vả Nếu phần lúa ta phần lúa chú thì -Mỗi người cho nào là công thật không công bằng… bằng? + Anh hiểu công là chia cho em phần nhiều vì em sống mình vất vả + Em hiểu công là chia cho anh nhiều vì anh còn phải nuôi vợ * Giáo viên giảng * Học sinh nghe Vì thương yêu, quan tâm đến nên hai anh em nghĩ lí để giải thích công bằng, chia phần nhiều cho người khác - Hãy nói câu tình cảm - Học sinh suy nghĩ nêu hai anh em + Hai anh em yêu thơng nhau, sống vì +Hai anh em lo lắng cho nhau, hai anh em muốn nhường phần cho - Giáo viên nhận xét khen ngợi +Tình cảm hai anh em thật là cảm động học sinh có câu trả lời hay - HS phát biểu - Nêu quan tâm, chia sẻ anh, em gia đình các em * Luyện đọc lại: - GV hướng dẫn đọc diễn cảm bài - Học sinh khá đọc - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh luyện đọc theo nhóm - Giáo viên nhận xét +HS thi đọc theo đoạn Củng cố, dặn dò: +Thi đọc bài (8) - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhận xét đánh giá điểm - Dặn chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………… Tiết 29 Thể dục Trò chơi “ Vòng tròn” I Mục tiêu : - Học trò chơi “Vòng tròn” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II Địa điểm phương tiện -Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn luyện tập -Phương tiện : Chuẩn bị còi và kẻ vạch cho trò chơi III Nội dung và phương pháp Nội dung Phương pháp Phần mở đầu -GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học,chấn chỉnh đội hình, trang phục luyện tập - Khởi động xoay các khớp - Đứng giậm chân vỗ tay - Kiểm tra bài cũ: 4Hs 2/ Phần - Ôn ĐHĐN + Gv điều khiển lớp tập - Chơi trò chơi “Vòng tròn” * Biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động - Tập hợp hàng dọc chuyển thành hàng ngang X X X X X X X X X X X X X X X X X X GV Đội hình tập luyện X X X X X X X X X X X X X X X X X X GV (9) +Cho Hs điểm số - 2;1 – 2… theo đội hình vòng tròn +Gv cho HS tập nhảy chuyển đội hình(Gv dùng còi làm hiệu lệnh) +Tập nhún chân nhún chân chỗ vỗ tay theo nhịp + Tập có nhún chân, vỗ tay theo nhịp có lệnh,nhảy chuyển đội hình +Gv nhận xét sửa sai cho Hs +GV nêu tên và cách chơi, luật chơi cho Hs chơi thử sau đo GV cho chơi chính Đội hình xuống lớp thức có biểu dương,Hs nào vi phạm thì bị X X X X X X phạt hình thức vui hát, múa X X X X X X 3/ Phần kết thúc X X X X X X - Thả lỏng GV - G v cùng HS hệ thống lại bài - GV nhận xét học và giao bài tập nhà TUẦN 15 (10) Thứ ba, ngày 27 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: Toán TÌM SỐ BỊ TRỪ I Mục tiêu: - Biết tìm x các bài tập dạng: a – x = b ( với a, b là các số có không quá hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính (Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ và hiệu) - Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu - Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết - HS khá giỏi làm các bt còn lại II Chuẩn bị - 10 hình vuông Cách tìm số trừ III Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Kiểm tra Giáo viên ghi lên bảng Đặt tính tính 100 -23 100 - 78 Bài - Giáo viên cho HS quan sát hình vẽ bài nêu bài toán : - Có 10 ô vuông sau lấy số ô vuông thì còn lại ô vuông Tìm số ô vuông lấy đi? - GV nêu: Số ô vuông lấy là số chưa biết gọi là x - GV viết: 10 - x = - Nêu tên gọi x phép tính - Muốn tìm số trừ ta làm nào ? - Hướng dẫn học sinh cùng thực 10 - x = x = 10 - x=4 * Thực hành: Bài 1: ( cột 1,3) - Nêu yêu cầu bài - Muốn tìm số trừ ta làm ntn? Hoạt động hs - HS làm bài BC + BL - Học sinh khác nhận xét - Học sinh quan sát hình vẽ trên bảng - Hai học sinh đọc lại bài toán 10 :Số bị trừ x :Số trừ :Hiệu - Muốn tìm số trừ ta lấy SBT trừ hiệu - Học sinh nêu tiếp sức - HS nhắc lại cách thực em nêu yêu cầu bài Tìm x - HS nêu (11) - GV quan sát sửa sai cho học sinh 15 - x = 10 x = 15 - 10 x=5 15 - x = x = 15 - x=7 Bài 2: ( cột 1,2,3) Bài yêu cầu gì ? - Nêu cách tìm SBT, ST , hiệu số - Viết số thích hợp vào ô trống - Học sinh nêu Sốbịtrừ 75 84 58 72 55 Số trừ 36 24 24 53 37 Bài : - Bài toán Hiệu 39 60 34 19 18 - Hướng dẫn học sinh tóm tắt và giải - em đọc đề bài- phân tích bài toán - Học sinh nhận xét - Muốn biết số ô tô rời bến là bao Bài giải nhiêu cái ta làm phép tính gì ? Số ô tô rời bến là : Tóm tắt 35 - 10 = 25 ( ô tô ) Có : 35 ô tô Đáp số : 25 ô tô Còn lại : 10 ô tô Rời bến : ô tô ? - Giáo viên - học sinh chữa bài nhận xét Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Dặn dò học sinh Tiết : Kể chuyện HAI ANH EM I Mục tiêu: - Kể lại phần theo gợi ý (BT1); nói lại ý nghĩ hai anh em gặp trên đồng (BT2) - Học sinh khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện ( BT3) - Giáo dục học sinh biết yêu thương ,nhường nhịn anh, chị và em gia đình II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn các gợi ý a , b , c , d - Nhóm, cá nhân, lớp III Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Kiểm tra - Cho hai học sinh kể chuyện '' Câu chuyện bó đũa'' - Nêu ý nghĩa câu chuyện ? Hoạt động hs - Hai học sinh kể - Học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh khác đánh giá nhận xét (12) Bài mới: Giới thiệu bài: - Giáo viên treo tranh - Bức tranh vẽ cảnh gì? đâu? Vào thời gian nào? Vì em biết? -Vì hai anh em lại ôm trên cánh đồng vào ban đêm vậy? - Yêu cầu đọc các gợi ý *.Hướng dẫn kể chuyện: * Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý: - Giáo viên kể mẫu - Hướng dẫn kể đoạn truyện - Kể chuyện nhóm - Kể chuyện trước lớp - GV và học sinh nhận xét nội dung cách diễn đạt, cách thể hiện, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, giọng kể * Nói ý nghĩ hai anh em gặp trên cánh đồng - Giáo viên nhận xét, đánh giá * Kể toàn câu chuyện: - Giáo viên và học sinh nhận xét cách kể các nhóm - Bình chọn nhóm kể hay Củng cố dặn dò - Câu chuyện khuyên em điều gì ? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Học sinh quan sát tranh- TLCH - Tranh vẽ cảnh anh em ôm trên cánh đồng cạnh đống lúa vừa gặt - Tranh vẽ cảnh cánh đồng ban đêm vì tranh có hình ảnh ông trăng Một em đọc các gợi ý a , b , c , d - Học sinh quan sát và lắng nghe - Kể nhóm - HS kể đoạn theo gợi ý tranh - Mỗi em kể đoạn - Đại diện nhóm thi kể em đọc yêu cầu em đọc lại đoạn chuyện - Học sinh phát biểu ý kiến - Các HS khác nhận xét - em kể tiếp nối theo đoạn - 2- em kể lại câu chuyện Anh em gia đình phải thương yêu TiÕt 3: LuyÖn TV LUYỆN VIẾT CHỮ HOA: M I.MỤC TIÊU -Viết đúng và đẹp chữ hoa M ; Miệng nói tay làm - Biết cách nối nét từ chữ hoa m sang chữ cái đứng liền sau -Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ có sẵn chữ hoa đặt khung chữ và cụm từ ứng dụng III.Các hoạt động dạy học : (13) HOẠT ĐỘNG DẠY A Ổn định: B Bài : Giới thiệu bài : Giảng bài : * Quan sát, nhận xét - Gắn chữ mẫu, yêu cầu hs nêu cấu tạo chữ =>Lưu ý hs cách viết chữ , đặc biệt nét hs dễ viết sai - viết mẫu , hướng dẫn hs viết - Yêu cầu hs viết chữ - Nhận xét, sửa sai - Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng: Nêu nội dung, cách viết - Yêu cầu hs viết: - Nhận xét, sửa chữa * Luyện viết : - Yêu cầu hs viết vào - Theo dõi,hướng dẫn thêm cho số em viết chậm => Lưu ý hs cách cầm bút, tư ngồi viết - Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Luyện viết thêm HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - Nghe - QS nêu lại cấu tạo chữ - Nghe ,theo dõi ,viết bảng - Viết bảng - QS nhận xét độ cao các chữ khoảng cách các tiếng, cách đặt dấu - Viết bảng - Viết bài vào - Lắng nghe, ghi nhớ Tiết 4: Chính tả (Tập chép) HAI ANH EM I Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép - Làm bài tập 2; BT(3) a/ b II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép - Cá nhân, lớp III Các hoạt động dạy học: (14) Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên chữa bài nhận xét Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn tập chép: - GV treo bảng phụ đoạn văn viết sẵn - GV đọc đoạn chép trên bảng + Hướng dẫn nhận xét -Tìm câu nói lên suy nghĩ người em? - Suy nghĩ người em ghi với dấu câu nào ? - Học sinh viết bảng tiếng dễ viết sai HS chép bài vào vở: - GV theo dõi uốn nắn tư ngồi học sinh Chấm chữa bài: - GV chấm 4- bài - Trả bài nhận xét * Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Tìm từ có tiếng chứa vần ai, từ có tiếng vần ay Hoạt động hs - Học sinh viết BC + BL: mênh mông, kẽo cà kẽo kẹt, bé Giang - HS nhìn bảng phụ đọc lại - Anh mình còn phải nuôi vợ con… công - Suy nghĩ người em đặt ngoặc kép, ghi sau dấu chấm - Viết bảng con: Lúa, nuôi vợ - Học sinh chép bài vào - Học sinh đổi kiểm tra chéo - Một em đọc yêu cầu bài Học sinh tìm từ : hoa mai, nai Bài tập 3: a Tìm các từ: Chứa tiếng bắt đầu s thợ may, dao phay hay x - học sinh đọc yêu cầu bài - Chỉ thầy thuốc - HS lên bảng làm bài tập - Chỉ tên loài chim bác sỹ - Trái nghĩa với đẹp sơn ca, chim sẻ - GV nhận xét bài làm học sinh xấu Củng cố dặn dò: - GV khen ngợi học sinh làm bài tốt - Nhận xét học Thứ t, ngày 28 tháng 11 năm 2012 (15) Tiết 3: Tập đọc BÉ HOA I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; đọc rõ thư bé Hoa bài - Hiểu ND: Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ - Trả lời các câu hỏi SGK II Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài : Hai anh em - Hãy nói câu tình cảm hai anh em? Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện đọc: - GVđọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu - GV uốn nắn tư đọc cho HS b Đọc đoạn trước lớp - GV hướng dẫn HS cách đọc theo đoạn: Bài chia làm đoạn c Đọc nhóm: - GV theo dõi các nhóm đọc d Thi đọc các nhóm : * Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cho hs đọc thầm và trả lời câu hỏi - Em biết gì gia đình Hoa? - Em Nụ đáng yêu nào? - Hoa đã làm gì giúp mẹ? -Trong thư gửi bố Hoa kể chuyện gì? Nêu mong muốn gì? * Luyện đọc lại : - Giáo viên đọc mẫu Hoạt động hs - Hai em đọc bài - Hai anh em yêu thương - Học sinh nhận xét - đánh giá - HS chú ý lắng nghe - HS tiếp nối đọc câu - Mỗi em đọc đoạn - Đọc theo nhóm - Đọc đoạn, bài - 1em đọc câu hỏi - Gia đình Hoa có người : bố , mẹ , Hoa và em Nụ ( em Nụ sinh ) - Em nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen láy - Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ - Hoa kể em Nụ , chuyện Hoa hết bài hát ru em Hoa mong muốn nào bố về, bố dạy thêm bài hát khác cho Hoa - Học sinh đọc nhóm - Các nhóm thi đọc (16) - Giáo viên hướng dẫn các em đọc nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm Củng cố dặn dò : - Bài nói lên điều gì ? - GV nhận xét học - Dặn dò học sinh sau - Nhận xét đánh giá - cho điểm - Một số HS thi đọc lại toàn bài - Hoa yêu thương em, biết chăm sóc em giúp bố mẹ TiÕt 4: Toán ĐƯỜNG THẲNG I Mục tiêu : - Nhận dạng và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng - Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm thước và bút - Biết ghi tên đường thẳng - HS khá giỏi làm bt II Chuẩn bị: - Thước thẳng, bảng phụ II Hoạt động dạy hoc: Hoạt động gv Kiểm tra: - Cho hai học sinh lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: * Giới thiệu cho hs đoạn thẳng, đường thẳng, ba điểm thẳng hàng a Giới thiệu đoạn thẳng AB - Giáo viên hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB - Giới thiệu đường thẳng: - Dùng bút và thước kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB b Giới thiệu điểm thẳng hàng - GV chấm sẵn điểm A, B , C trên bảng (Chấm điểm C cho cùng nằm trên đường thẳng AB) - GV nêu : ''Ba điểm A, B, C cùng nằm trên đường thẳng , ta nói A , B , C là Hoạt động hs - HS lên bảng - Cả lớp làm bc 32 – x = 18 42 – x = x = 32 – 18 x = 42 -5 x = 14 x = 37 - Học sinh nhận xét - Học sinh vẽ bảng A B - HS kéo dài đoạn thẳng GV yêu cầu A B A B C D A B (17) điểm thẳng hàng " - GV chấm điểm D ngoài đường thẳng vừa vẽ và giúp HS nêu nhận xét : ''Ba điểm A , B , D không cùng nằm trên đường thẳng nào, nên điểm A , B , D không thẳng hàng '' Thực hành: Bài 1: - GV hướng dẫn học sinh làm bài - Vẽ đoạn thẳng đặt tên cho đoạn thẳng - Kéo dài đoạn thẳng hai phía để có đường thẳng - Giáo viên chữa bài nhận xét Bài 2: - GV hướng dẫn HS dùng thước thẳng để kiểm tra xem có các điểm nào thẳng hàng chữa bài - Ba điểm O , M , N thẳng hàng - Ba điểm O , P , Q thẳng hàng - Ba điểm B , O , D thẳng hàng - Ba điểm A , O , C thẳng hàng Củng cố dặn dò : - GV nhận xét học - Dặn dò học sinh học sinh nêu yêu cầu bài - HS quan sát nhận xét - HS thực hành BC - BL a OMN b BOD, c AOC d OPQ BUỔI CHIỀU Tiết 1: Chính tả ( Nghe- viết) BÉ HOA I Mục tiêu: - Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm bài tập 2, BT(3) a/b II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 3a III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ -Tìm số tiếng chứa vần / ay Nhận xét chữa bài Bài *.Giới thiệu bài: *.Hướng dẫn nghe viết: Hoạt động hs em viết trên bảng - lớp viết bảng con nai máy bay hoa mai cái cày (18) - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài - Giáo viên đọc bài + Em Nụ đáng yêu nào ? - Tập viết chữ khó * Viết bài: - Giáo viên đọc cho học sinh viết chính tả - Giáo viên quan sát uốn nắn - Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm chữa bài - Giáo viên chấm bài - Nhận xét bài viết học sinh Bài tập: Bài 2: - Tìm tiếng chứa vần , ay - Giáo viên sửa sai cho HS Bài 3: - Điền s hay x - Giáo viên và học sinh chữa bài Củng cố, dặn dò -Nhận xét học - Dặn học sinh nhà luyện chữ - HS chú ý lắng nghe - em đọc lại bài - Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen láy - Viết bảng : Nụ , lớn lên , đen láy, ru - Học sinh nêu quy tắc viết chính tả - HS viết bài vào - Học sinh soát lỗi - học sinh đọc yêu cầu bài a máy bay b cháy c sai - 1em đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài vào bài tập a xếp xếp hàng sáng sủa xôn xao Tiết 2: Luyện TV ( LTVC ) TỪ CHỈ NGƯỜI HOẶC VẬT, TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM I Mục tiêu Củng cố kiến thức cho học sinh từ ngời vật, từ đặc điểm II Chuẩn bị HÖ thèng bµi tËp III Các hoạt động dạy học Hoạt động Hoạt động 1: Phaàn giụựi thieọu Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập Bài 1: Xếp từ đặc điểm vào ô thích hợp (xanh biÕc, cao to, lÞch sù, ch¨m ngoan, chãt vãt, dÞu dµng) Hoạt động trò -Vài em nhắc lại tựa đề HS lµm bµi vµo vë (19) a Tõ chØ mµu s¾c: …………………… - §äc bµi lµm, nhËn xÐt bæ sung lÉn b Từ đặc điểm, hình dáng: ………… c Từ đặc điểm, tính nết: …………… Bµi 2: H·y nèi tõ chØ ngêi hoÆc vËt víi tõ đặc điểm ngời hay vật đó Em bÐ g¸i to khoÎ - HS đọc và thảo luận nhóm đôi Con voi xum xuª, xanh tèt - Đại diện nhóm đọc và làm bài Trang vë dÔ th¬ng C©y ®a tr¾ng tinh Bµi 3: Đặt câu với các từ đặc điểm bt theo mẫu câu Ai nào ? ( HS Tb đặt câu, HS khá giỏi đặt câu trở lên ) Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò HÖ thèng c¸c d¹ng bµi DÆn bµi tËp vÒ nhµ - HS đặt câu - HS nh¾c l¹i bµi Tiết 3: Luyện Toán LuyÖn TËp chung I.Mục tiêu: Cñng cè b¶ng trõ vµ t×m sè trõ Gi¶i to¸n cã lêi v¨n II Chuẩn bị HÖ thèng bµi tËp III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động Hoạt động 1: Phaàn giụựi thieọu Hoạt động trò -Vài em nhắc lại tựa bài Hoạt động 2: Luyện tập Bµi 1:T×m x: 28 – x = 16 20 – x = 34 – x = -Lớp lµm bµi vµo vë (Nªu bµi lµm) 15 X – 14 = 18 x + 20 = 36 17 – x = Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh -HS đặt tính tính 30 – 82 – 94 – 74 – Gi¶i Số học sinh đã chuyển là: Bµi 3: (20) Cã 28 häc sinh, sau chuyÓn mét sè häc sinh đến các lớp học khác thì còn lại 20 học sinh Hỏi có bao nhiêu học sinh đã chuyển đến các lớp học khác? G/V: híng dÉn häc sinh lµm bµi G/V : Tæ chøc líp chöa bµi tËp Hoạt động 3: Củng cố –dặn dò HÖ thèng c¸c d¹ng bµi tËp DÆn bµi tËp vÒ nhµ 28 – 20 = (häc sinh) §¸p sè : häc sinh Thứ n¨m, ngày 29 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: Luyện từ và câu TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO ? I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ đặc điểm, tính chất người, vật, vật( thực số mục BT1, toàn BT2) - Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào?( thực số mục BT3) II Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung BT1 - Bút và 5, tờ giấy khổ to viết ND bài tập - Nhóm, cá nhân, lớp III Các hoạt động dạy học Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ - GV gọi em lên bảng làm bài tập : - Đặt câu theo kiểu Ai làm gì ? - Nhận xét chữa bài Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:Làm miệng - Dựa vào tranh TLCH - Giáo viên nêu câu hỏi: - Em bé nào ? Hoạt động hs - em lên bảng - Bạn Mai viết bài - Anh Tuấn trồng rau - HS đọc yêu cầu - Học sinh quan sát tranh chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi * Học sinh trả lời theo ý mình (21) - GV nhận xét giúp các em nói hoàn - Học sinh khác nhận xét chỉnh thành câu - Em bé xinh / Em bé đẹp / Em - Con voi nào ? bé đáng yêu / Em bé ngây thơ - Con voi khỏe / Con voi thật to / - Những nào ? Con voi chăm làm việc / voi cần cù làm - Những cây cau nào ? việc - Những này đẹp./ Những * Giáo viên nhận xét sửa sai này nhiều màu Bài 2: Làm phiếu bài tập - Những cây cau này cao./ Những cây - GV chia nhóm giao nhiệm vụ phát bút cau này thẳng / Những cây cau này và giấy khổ to cho các nhóm thi làm thật xanh tốt bài HS nêu cầu bài - GV hướng dẫn học sinh làm bài - Các nhóm làm bài a Đặc điểm tính tình người b Đặc điểm màu sắc vật c Đặc điểm hình dáng người , vật - Tốt , ngoan , hiền - GV nhận xét kết luận nhóm thắng - Trắng , xanh , đỏ - Cao , tròn , vuông Bài 3: Viết - Đại diện các nhóm báo cáo - Chọn từ thích hợp đặt câu với từ để tả HS đọc yêu cầu bài a Mái tóc ông ( bà em ) -1 HS đọc câu mẫu sách giáo khoa b.Tính tình bố (mẹ em) - Bạc trắng c Bàn tay bé - Hiền hậu, vui vẻ, điềm đạm d Nụ cười chị em - Mũm mĩm, trắng hồng, xinh xắn - Nụ cười anh em - Tơi tắn, rạng rỡ - GV sửa câu sai HS - Hiền lành, hiền khô Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét học - Dặn dò học sinh Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ, số trừ - Hs khá, giỏi làm các bt còn lại II Chuẩn bị: III Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Kiểm tra: Hoạt động hs (22) - GV cho học đọc bảng trừ - GV nhận xét Bài mới: - Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tính nhẩm Vận dụng bảng trừ đã học để điền kết Bài 2: ( cột 1,2,5) Tính - Nêu cách đặt tính ? - Nêu cách thực phép tính? - GV và HS chữa bài- cho điểm Bài 3: - Nêu tên gọi x phép tính - Muốn tìm số trừ ta làm ntn? - GV gọi HS lên bảng thực phép tính - Học sinh đọc thuộc lòng bảng trừ - Học sinh khác nhận xét -1 HS đọc yêu cầu bài - Tính nhẩm - HS nêu miệng kết 12 - = 11 - = 14 - = 13 - = 16 - = 15 - = - HS làm bài vào bảng - Chữ số hàng đơnvị thẳng hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng hàng chục - Thực theo thứ tự từ phải sang trái 56 74 88 40 18 29 39 11 38 45 49 29 * Tìm x - em đọc yêu cầu đề bài - x là số trừ - Lấy số bị trừ trừ hiệu số 32 - x = 18 20 - x = x = 32 - 18 x = 20 - x = 14 x = 18 x - 17 = 25 x = 25 +17 x = 42 - HS thực hành vẽ đoạn thẳng - Học sinh khác nhận xét Bài 4: - Vẽ đường thẳng a Đi qua hai điểm M , N b Đi qua O c Đi qua hai ba điểm A, B , C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò học sinh sau Tiết 3: Luyện Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Bồi dỡng nhằm nâng cao kiến thức đã học cho học sinh dới dạng toán tìm số bị trừ, tìm số trừ Gi¶i to¸n cã lêi v¨n (23) II Chuẩn bị : HÖ thèng bµi tËp III Các hoạt động dạy học Hoạt động Hoạt động 1: (2ph)Phaàn giụựi thieọu Hoạt động 2: (30ph) Luyện tập Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bài 1: Khoanh tròn chữ đặt trớc kết đúng: a x – 26 = 44 b 42 – x = 18 A x = 18 A x = 60 B x = 60 B x = 24 C x = 70 C x = 34 Bµi 2: T×m x x - = 24 16 – x = x - 15 = 35 25 – x = 10 Bµi 3: §Æt tÝnh råi tÝnh 36 – 72 – 36 81 – 50 - 17 Bµi 4: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t - Cã: 27 cuèn s¸ch - §· b¸n: 16 cuèn - Hái: …… cuèn s¸ch? Hoạt động 3: (3ph) Củng cố –dặn dò HÖ thèng c¸c d¹ng bµi tËp DÆn bµi tËp vÒ nhµ Hoạt động trò -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lµm bµi vµo vë C x = 70 B x = 24 - HS suy nghÜ, lµm bµi -Lớp lµm bµi vµo vë x = 32 x=8 x = 50 x = 15 - HS đặt tính tính Gi¶i Sè cuèn s¸ch cßn l¹i lµ: 27 – 16 = 11 (cuèn s¸ch) §¸p sè : 11 cuèn s¸ch -Häc sinh nh¾c l¹i c¸c d¹ng bµi tËp Tiết 4: Tập viết CHỮ HOA N I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa N( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Nghĩ ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau (3 lần) II Chuẩn bi: - Mẫu chữ N đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li : Nghĩ trước nghĩ sau - Cả lớp , cá nhân III Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ : Hoạt động hs (24) - Yêu cầu học sinh viết bảng - Nhắc lại cụm từ ứng dụng - Nhận xét bài viết học sinh Bài mới: 1.Giới thiệu bài: HD viết chữ hoa N: a Quan sát nhận xét chữ hoa N : - Giới thiệu chữ mẫu N - Chữ N có độ cao li? - Chữ N viết nét ? - Cách viết chữ N - GV viết mẫu ( vừa viết vừa nói chữ N gồm nét : móc ngược trái, thẳng xiên, móc xuôi phải) - HD học sinh viết bảng b HD viết cụm từ ứng dụng: - Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Nghĩ trước nghĩ sau - Cụm từ này muốn nói đến điều gì ? * GV giải nghĩa cụm từ ứng dụng: Suy nghĩ chín chắn trước làm việc gì đó - Hướng dẫn học sinh quan sát - Những chữ nào có độ cao 2,5 li? - Những chữ nào có độ cao 1,25 li? - Chữ t cao li ? - Các chữ còn lại cao li ? - Khoảng cách giữa các chữ viết nào? - Giữa chữ N và chữ g giữ k/c vừa phải vì đó là chữ ngh ghép - Hướng dẫn viết chữ vào bảng Hướng dẫn viết tập viết 4.Chấm, chữa bài, - Chấm bài nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Tuyên dương HS viết cẩn thận, đẹp - Dặn dò học sinh luỵên viết thêm BUỔI CHIỀU Tiết 1: Luyện TV ( TLV ) - Học sinh viết chữ M - Miệng nói tay làm - Viết bảng : Miệng - Học sinh chú ý lắng nghe Học sinh quan sát nhận xét - Chữ N cao li - 3nét (nét móc ngược trái, nét thẳng xiên, nét móc xuôi phải - Nghe và quan sát Viết bảng chữ N 2, lượt - Học sinh đọc cụm từ ứng dụng - Suy nghĩ chín chắn trước làm, nói - chữ h,g , N - chữ s , r - cao 1,5 li - cao li - Bằng KC viết chữ - Viết bảng - Viết theo yêu cầu giáo viên -1 dòng chữ N cỡ vừa , dòng chữ N cỡ nhỏ dòng chữ nghĩ cỡ vừa - dòng cụm từ Nghĩ trước nghĩ sau (25) KỂ VỀ GIA ĐÌNH I.Mục tiêu Giúp học sinh củng cố cách viết đoạn văn ngắn kể gia đình em II Các hoạt động dạy học : Hoạt động Hoạt động trò -Vài em nhắc lại tựa đề Hoạt động 1: (2ph)Phaàn giụựi thieọu -H«m c« híng dÉn c¸c em luyÖn tËp lµm v¨n Hoạt động 2: (30ph) Hớng dẫn làm bài Bµi 1: Gia đình em gồm ngời - HS tr¶ lêi miÖng §ã lµ nh÷ng ai? Lµm nghÒ g×? Mọi ngời gia đình sống với nh thÕ nµo? Bµi 2: Yªu cÇu häc sinh viÕt – c©u trao đổi theo nội dung giao tiếp cụ thể - HS viÕt vµo vë - §äc bµi lµm, nhËn xÐt Hoạt động 3: (3ph) Củng cố –dặn dò NhËn xÐt bµi viÕt, tuyªn d¬ng nh÷ng HS viÕt tèt -Chó ý l¾ng nghe DÆn bµi tËp vÒ nhµ Tiết 2: Luyện toán LuyÖn TËp chung I Muïc tiêu Cñng cè kü n¨ng vÒ t×m sè trõ Gi¶i to¸n cã lêi v¨n II Chuaån bò : HÖ thèng bµi tËp III Các hoạt động dạy học : (26) Hoạt động Hoạt động trò Hoạt động 1: (2ph)Phaàn giụựi thieọu Hoạt động 2: (30ph) Luyện tập Bµi 1: T×m x x – 25 = 25 32 – x = 15 Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh 14 – 14 – 14 – 44 – 34 – 74 – - HS lµm bµi x – 25 = 25 x = 25 + 25 15 x = 50 32 – x = 15 x = 32 x = 17 - Líp theo dõi, nhËn xÐt, bæ sung 14 – 94 – - HS nêu yêu cầu Bµi 3: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t - Cöa hµng cã: 100 lÝt dÇu - §· b¸n: 72 lÝt dÇu - Cßn: ……lÝt dÇu? G/V: híng dÉn häc sinh lµm bµi G/V : Tæ chøc líp chữa bµi tËp Hoạt động 3: (3ph) Củng cố –dặn dò HÖ thèng c¸c d¹ng bµi tËp DÆn bµi tËp vÒ nhµ - HS lµm bµi vào bảng con, - HS nêu yêu cầu - HS nêu bài toán - Lớp lµm bµi vµo vë - 1HS lên bảng làm bài Gi¶i Sè lÝt dÇu cöa hµng cßn lµ: 10 – 72 = 28 (lÝt) §¸p sè : 28 lÝt Thứ s¸u, ngày 30 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải toán với các số có kèm đơn vị cm - Hs khá giỏi làm các bt còn lại II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học: (27) Hoạt động gv Bài cũ: Thu chấm số bài tập toán 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Củng cố phép cộng , trừ các số phạm vi 100 và cách tìm thành phần chưa biết b) Luyện tập : Bài 1: Gọi em đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2:( cột 1,3) Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu em lên bảng thi đua làm bài - Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính 44 - ; 94 - 57 ; 30 - - Nhận xét ghi điểm em Bài Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Bài toán yêu cầu làm gì ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ? - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét ghi điểm em Bài 4: Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài này thuộc dạng toán gì ? -Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài sơ đồ đoạn thẳng tự làm bài - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng 3.Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Hoạt động hs -Vài em nhắc lại đề bài - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Tự nhẩm và ghi kết vào - Nối tiếp em đọc k/q phép tính - Đọc yêu cầu đề bài - em lên bảng làm em phép tính - Ở lớp làm bài vào 32 61 44 53 94 -25 -19 - - 29 - 57 42 36 24 37 - Đọc yêu cầu đề bài - Tính - Tính trừ trái sang phải - em lên bảng làm em phép tính - Ở lớp làm bài vào 42 - 12 - = 12 ; 36 + 14 - 28 = 22 58 - 24 - = 28 ; 72 - 36 + 24 = 12 - Em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Đọc yêu cầu đề bài - Toán ít - em lên bảng làm bài 65 cm Đỏ : 17 cm Xanh : ? Xanh Bài giải Băng giấy màu đỏ dài là : 65 - 17 = 48 ( cm ) Đ/S : 48 cm - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại (28) Tiết 2: Tập làm văn CHIA VUI-KỂ VỀ ANH CHỊ EM I Mục tiêu: - Biết nói lời chia vui ( chúc mừng ) hợp với tình giao tiếp ( BT1, BT2) - Viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em ( BT3) - Giáo dục học sinh tình cảm đẹp đẽ anh, chị, em gia đình II Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ BT1 - Nhóm, cá nhân III Hoạt động dạy học : Hoạt động gv Kiểm tra đầu - Giáo viên kiểm tra VBT học sinh - Nhận xét - đánh giá Bài * Giới thiệu bài * Hướng dẫn học sinh làm bài tập : Bài 1: - Giáo viên nhắc học sinh nói lời chia vui cách tự nhiên thể thái độ vui mừng Bài 2: - GV nêu yêu cầu giải thích : Em cần nói lời em chúc mừng chị Liên ( không nhắc lại lời bạn Nam ) - GV cùng hoc sinh nhận xét Bài 3: - Viết - câu kể anh chị em em - Giáo viên gợi ý cho học sinh: Các em cần chọn viết đúng là anh chị em em (hoặc anh chị em họ) * Em giới thiệu tên người ấy, đặc điểm hình dáng, tính tình Hoạt động hs - Một học sinh đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm yêu cầu bài - Học sinh nối tiếp đọc lời chúc mừng Nam + Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm đạt giải - Cả lớp nhận xét - Học sinh nối tiếp nêu - Em xin chúc mừng chị - Chúc chị học giỏi - Chúc mừng chị đạt giải - Chúc chị sang năm đạt giải cao - Chị ơi! Chị giỏi quá! Em tự hào chị Em mong chị năm tới đạt thành tích cao - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh nói người mình viết - Học sinh làm bài - Học sinh đọc bài viết trước lớp (29) người - Cả lớp nghe nhận xét Củng cố dặn dò: - G V nhận xét học - Về nhà hoàn thiện bài viết Tieát 3: SINH HOẠT NHẬN XÉT TUẦN 15 I.Muïc tieâu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 15 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyeän baûn thaân II Đánh giá tình hình tuần qua: 1.Lớp tự sinh hoạt * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng - Duy trì SS lớp - Nề nếp lớp tương đối ổn định * Hoïc taäp: - Dạy-học đúng TKB, có học bài và làm bài trước đến lớp * Vaên theå mó: - Thực hát đầu giờ, và cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ các buổi thể dục - Thực vệ sinh hàng ngày các buổi học - Veä sinh thaân theå: * Hoạt động khác: GV nhận xét, đánh giá thi đua các tổ III Kế hoạch tuần 16: * Neà neáp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp * Hoïc taäp: - Tiếp tục dạy và học theo đúng TKB tuần 16 - Tích cực tự ôn tập kiến thức đã học - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường (30) - Khắc phục tình trạng quên sách và đồ dùng học tập HS * Veä sinh: - Thực VS và ngoài lớp - Giữ vệ sinh cá nhân - Thực giữ gìn trang trí lớp học * Hoạt động khác: - Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài lên lớp Tiết 15 Tự nhiên xã hội (31) TRƯỜNG HỌC I Mục tiêu : - Nói tên, địa và kể số phòng học, phòng làm việc, sân chơi vườn trường trường em - Nói ý nghĩa tên trường em: tên trường là tên danh nhân tên xã, phường II Chuẩn bị : Tranh vẽ SGK trang 32, 33 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội - Ba em nêu cách giữ gìn vệ sinh và dung bài cách phòng tránh ngộ độc nhà “ Phòng tránh ngộ độc nhà “ Bài mới: *Giới thiệu bài: Yêu cầu lớp trả lời câu đố : “ Là nhà mà - HS giải câu đố Nói trường học chẳng là nhà Đến đây để học là để chơi Có bao bạn tốt tuyệt vời Thầy cô dạy bảo ta thời lớn khôn.” Nói nơi nào ? - Đó chính là nội dung bài học hôm - Vài em nhắc lại tựa bài *Hoạt động :Tham quan trường học *Bước 1: -Cho lớp tham quan cảnh - Lớp tập trung cổng trường thực quan trường học và trả lời câu hỏi hành tham quan và thảo luận - Trường chúng ta có tên là gì ? Nêu - Đọc tên trường , Nêu địa và ý địa trường? Tên trường ta có ý nghĩa tên trường nghĩa gì? - Quan sát để đếm số lớp học - Trường ta có bao nhiêu lớp lớp học ? -Nêu số lớp các khối 5,4,3, 2, -Khối gồm lớp?Khối gồm lớp?Khối gồm lớp?Khối gồm lớp?Khối gồm lớp? - Các lớp khối đặt - Cách xếp lớp học nào? nằm cạnh - Quan sát sân trường, và nêu nhận - Cho quan sát sân trường và vườn trường xét rộng hay hẹp, trồng các loại cây gì, có gì Bước : - Tổng kết buổi tham quan -Chúng ta vừa tìm hiểu gì nhà trường Nêu ý nghĩa tên trường? - Nêu đặc điểm sân trường, vườn trường ? Bước 3: Giáo viên rút kết luận *Hoạt động : Làm việc với SGK * Bước 1: - Yêu cầu Làm việc theo cặp - Tên trường , h/s nêu ý nghĩa tên trường - Các lớp lớp học , các phòng làm việc - Nêu đặc điểm sân trường - Các cặp quan sát hình 33 tiến hành trao đổi (32) quan sát các hình trang 33 SGK thảo luận trả lời câu hỏi : - Ở lớp học -Cảnh tranh thứ diễn đâu ? - Các bạn học tập - Các bạn làm gì ? - Ở phòng truyền thống Vì - Cảnh tranh thứ hai diễn phòng có treo lá cờ và tượng Bác đâu ? Tại em biết ? Hồ - Các bạn học sinh làm gì ? - Các bạn quan sát mô hình , - Phòng truyền thống nhà trường có - Học sinh nêu gì ? - Nêu theo ý thích thân - Em thích phòng nào ? Tại ? - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét * Bước 2: - Yc các nhóm lên trình bày kết bổ sung có Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học - Các nhóm trao đổi thảo luận sinh *Hoạt động : Trò chơi hd viên du nhóm phân vai để lên diễn xuất lịch trước lớp * Bước : - Hướng dẫn cách chơi - Cử đại diện lên đóng vai - Yêu cầu số em đóng vai - Lớp lắng nghe nhận xét cách diễn - Một số em đóng vai thư viện xuất nhóm - Một số em đóng làm phòng y tế - Hai em nêu lại nội dung bài học - Một số em đóng làm phòng truyền thống -Về nhà học thuộc bài và xem trước * Bước 2:- Yêu cầu các nhóm lên trình bài diễn - Nhận xét cách xử lí học sinh Củng cố - Dặn dò: -Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào sống - Nhận xét tiết học, xem trước bài Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… (33) Thứ tư, ngày 24 tháng 11 năm 2010 Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………… (34) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………… (35) Tiết 15 Thủ công Gấp, Cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều (Tiết 1) I Mục tiêu: - HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Gấp, cắt, dán biển báo cấm xe ngược chiều Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn - Với học sinh khéo tay: Gấp, cắt, dán biển báo cấm xe ngược chiều Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II Chuẩn bị: + Hai hình mẫu: Biển báo giao thông cấm xe ngược chiều + Quy trình gấp cắt, dán biển báo cấm xe ngược chiều có hình vẽ + Giấy thủ công, giấy mầu, giấy trắng, kéo, hồ dán, bút chì III Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Kiểm tra - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Giáo viên nhận xét Bài * GV hướng dẫn HS quan sát & nhận xét: - GV đính hình mẫu lên bảng - Biển báo giao thông cấm xe ngược chiều có màu gì? * GV hướng dẫn mẫu: + Bước1: Gấp, cắt, dán biển báo cấm xe ngược chiều - GV thực hành mẫu - Gấp cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh ô - Gấp cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài ô rộng ô - Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô rộng ô làm chân biển báo + Bước 2: Dán biển báo - Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng - Dán hình tròn màu xanh chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô - Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình tròn Hoạt động hs - HS quan sát, nhận xét - Có màu đỏ - HS quan sát - HS nhắc lại các bước (36) + Lưu ý: Cách bôi hồ mỏng miết nhẹ tay để hình phẳng - HS thực hành gấp , cắt dán biển Thực hành: báo giao thông cấm xe ngược - GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng chiều - HS thu dọn vệ sinh lớp học Củng cố dặn dò: - Về nhà tiếp tục gấp cắt dán biển báo giao thông - Thực chấp hành đúng luật lệ giao thông (37) Thứ năm, ngày 25 tháng 11 năm 2010 Tiết 30 Thể dục Bài TD phát triển chung I Mục tiêu : - Ôn bài TD phát triển chung Yêu cầu thuộc bài và thực động tác tương đối chính xác - Ôn trò chơi “Vòng tròn” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II Địa điểm phương tiện -Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn luyện tập -Phương tiện : Chuẩn bị còi và kẻ vạch cho trò chơi III Nội dung và phương pháp Nội dung 1/ Phần mở đầu -GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học,chấn chỉnh đội hình, trang phục luyện tập - Khởi động xoay các khớp - Đứng giậm chân vỗ tay - Kiểm tra bài cũ: 4Hs Phương pháp - Tập hợp hàng dọc chuyển thành hàng ngang X X X X X X X X X X X X X X X X X X GV 2/ Phần - Ôn bài TD phát triển chung Đội hình tập luyện * thuộc bài và thực động tác X X X X X X tương đối chính xác X X X X X X +Cán điều khiển lớp tập,Gv quan sát X X X X X X sửa sai nhận xét GV +Chia nhóm luyện tập +Các nhóm lên trình diễn thi đua,Gv nhận xét, tuyên dương - Chơi trò chơi “Vòng tròn” *biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động +GV nêu tên và cách chơi, luật chơi cho (38) Hs chơi thử sau đo GV cho chơi chính thức có biểu dương,Hs nào vi phạm thì bị phạt hình thức vui hát, múa 3/ Phần kết thúc - Thả lỏng, hít thở sâu theo vòng tròn - G V cùng HS hệ thống lại bài - GV nhận xét học và giao bài tập Đội hình xuống lớp nhà X X X X X X X X X X X X X X X X X X GV (39) (40) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………… (41) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………… (42) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… (43) Âm nhạc Ôn tập bài hát - CHÚC MỪNG SINH NHẬT - CỘC CÁCH TÙNG CHENG - CHIẾN SĨ TÍ HON I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản II CHUẨN BỊ -Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, đệm ( song loan, phách, trống nhỏ…) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức, nhắc HS ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: Tiến hành quá trình ôn các bài hát đã học Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1- Ôn tập bài hát Chúc mừng sinh nhật - GV đệm đàn mở băng nghe lại giai điệu bài hát bài hát, sau đó hỏi HS nhận biết tên bài hát? tên tác giả bài hát? Hoạt động học sinh -HS nghe giai điệu bài hát và trả lời: +Tên bài hát: Chúc mừng sinh nhật +Nhạc: Anh (44) -Hướng dẫn HS ôn lại bài hát nhiều hình thức:hát tập thể, tổ, nhóm, cá nhân… -HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đêm theo phách, tiết tấu lời ca -Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cho bài hát -Mời HS lên biểu diễn trước lớp -GV nhận xét 2- Ôn tập bài hát Cộc cách tùng cheng - GV đệm đàn mở băng nghe lại giai điệu bài hát bài hát, sau đó hỏi HS nhận biết tên bài hát tên tác giả bài hát -Hướng dẫn HS ôn hát nhiều hình thức: Hát tập thể, tổ, nhóm, cá nhân -HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đêm theo phách, tiết tấu lời ca -Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cho bài hát 3- Ôn tập bài hát Chiến sĩ tí hon -GV đệm đàn HS hát lại bài Chiến sĩ tí hon -HS hát hát kết hợp gõ đệm theo phách -HS hát hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản - Chia lớp thành nhóm hát đối đáp câu ngắn xem nhón nào hát và giữ đúng nhịp củng cố - dặn dò: -GV đệm đàn HS hát lại bài hát đã ôn hát kết hợp gõ đệm theo phách -Tuyên dương tổ, nhóm, cá nhân thể tốt tiết học -Động viên nhắc nhở em chưa tập trung -HS hát theo Hướng dẫn GV +Hát đồng +Hát theo dãy, tổ +Hát cá nhân -HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca -HS hát kết hợp vận động -HS lên biểu diễn trước lớp -HS nghe nhận xét -HS nghe giai điệu bài hát và trả lời: +Bài Cộc cách tùng cheng +Nhạc và lời: Phan Trần Bảng -HS hát theo hướng dẫn GV +Hát tập thể +Hát theo dãy, tổ +Hát cá nhân -HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca -HS hát kết hợp vận động -HS hát kết hợp gõ đệm theo phách - HS hát hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản - dãy thi hát đối đáp -HS hát theo đàn kết hợp gõ đệm theo phách -HS nghe và ghi nhớ nhà thực theo yêu cầu GV SINH HOẠT TẬP THỂ I Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu sinh hoạt văn nghệ Tôn trọng tập thể Tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động vui chơi giải trí II Chuẩn bị: Các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị các tiết mục văn nghệ Người điều khiển: III Tiến hành sinh hoạt: (45) ổn định: người điều khiển: Lớp phó tuyên bố lí nội dung chương trình buổi sinh hoạt Để tạo cho lớp học thoải mái, vui vẻ hiểu hơn, gần gũi hơn, các bạn lớp với Hôm chúng ta sinh hoạt văn nghệ Lớp phó nêu tiết mục các tổ trưởng lên đăng kí biểu diển Cả lớp tuyên dương bạn tham gia tích cực buổi văn nghệ Nhận xét buổi sinh hoạt (46)