giáo án tuần 16 lớp 2

Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (2 tiết) I MỤC TIÊU: Sau học, HS cần đạt: - Biết đọc ngắt nghỉ chỗ; bước đđầu biết đđọc rõõ lời nhân vật - Hiểu ND: Sự gần gũi , đáng yêu vật nuôi đđối với đđời sống tình cảm bạn nhỏ (làm tập SGK ) -Giáo dục HS biết yêu thương loài vật 2.Kĩ sống: - Kiểm sốt cảm xúc;Thể cảm thơng; Trình bày suy nghĩ; Tư sáng tạo; phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ II.Các phương pháp/kĩ thuật: -Động não,Thảo luận nhóm, Trình bày cá nhân II CHUẨN BỊ:-Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc,SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Hát Ổn định: Hát Kiểm tra cũ:4, - HS đọc TLCH “Bé Hoa - HS đọc TLCH: - Nhận xét Bài mới: 28’ “Con chó nhà hàng xóm” Hoạt động 1: GQMT1 Đọc mẫu - HS theo dõi - GV đọc mẫu toàn - GV phân biệt lời kể với lời nhân vật: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ * Đọc câu: - HS đọc nối tiếp câu - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp - HS đọc lại câu hết - HS đọc từ khó - Tìm từ ngữ khó đọc bàiYêu cầu HS Lê Minh Tú đọc lại - HS nêu * Đọc đoạn trước lớp - HS đọc (4, lượt) - Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp - Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ nhấn -Bé thích chó / nhà bé không nuôi nào.// giọng số câu dài - Cún mang cho Bé/ tờ báo hay bút chì,/ búp bê…/ - Nhìn Bé vuốt ve Cún,/ bác só hiểu/ Cún giúp Bé mau lành// - HS Thảo luận nhóm * Đọc đoạn nhóm - HS thi đọc * Tổ chức thi đọc nhóm - HS nhận xét - GV nxét, ghi điểm - Cả lớp đọc * Cho lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 3: GQMT2 - HS đọc Trình bày cá nhân Hướng dẫn tìm hiểu - HS quan sát - Gọi HS đọc đoạn - Động não - Cho HS quan saùt tranh - Bạn Bé nhà Cún Bông + Bạn Bé nhà ai? - HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đoạn - Bé vấp phải khúc gỗ + Vì Bé bị thương? + Khi Bé bị thương Cún giúp Bé - Cún nhìn Bé rối chạy tìm người giúp nào? - Vết thương nặng nên Bé phải bó + Vết thương bé sao? bột - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc + Những đến thăm Bé? Vì Bé - Bạn bè thay đến thăm Bé buồn? buồn nhớ Cún - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc + Cún làm Bé vui ngày Bé bó - HS nêu bột nào? - HS đọc - Gọi HS đọc đoạn + Bác só nghó Bé mau lành bệnh ai? - HS nêu - GV liên hệ, giáo dục Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Đại diện nhóm lên bốc thăm - GV mời đại diện lên bốc thăm thi đọc - Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay thi đọc - Nhận xét - HS nghe HĐ nối tiếp 4’ Lê Minh Tú - GV giáo dục - Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học TOÁN NGÀY, GIỜ I MỤC TIÊU: 1-Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau -Biết buổi tên gọi tương ứng ngày -Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, - Biết xem đồng hồ - Nhận biết thời điểm, khoảng thời buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm 2.1 Hs biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau 2.2- Thực buổi tên gọi tương ứng ngày 2.3- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, 2.4- Thực xem đồng hồ 2.5- Thực biết thời điểm, khoảng thời buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm + Bài tập cần làm: Baøi 1, Baøi - HS KG laøm cac bai tập lại II CHUẨN BỊ: Mặt đồng hồ có kim ngắn dài Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Hát Ổn định: 1’ - HS lên bảng thực Bài cũ: - Lớp làm bảng Luyện tập chung HS nhận xét - Yêu cầu HS sửa Nhận xét, tuyên dương Bài mới: 30’ Ngày Hoạt động 1: GQMT1 - GV gắn băng giấy lên bảng: Một ngày có - HS quan sát 24 - GV nói: 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - GV gắn tiếp lên bảng: + Giờ buổi sáng từ sáng Lê Minh Tú đến 10 sáng - HS nghe + Giờ buổi trưa từ 11 trưa đấn 12 trưa + Giờ buổi chiều từ (13 giờ) đến (18 giờ) + Giờ buổi tối từ tối (19 giờ) đến (21 giờ) + Giờ đêm từ 10 (22 giờ) đến 12 đêm (24 giờ) - Đang ngủ - Lúc sáng em làm gì? - Đi học - Lúc 11 trưa em làm gì? - Xem ti vi - Lúc tối em làm gì? - HS đọc - Yêu cầu HS đọc bảng phân chia thời gian ngày Và gọi tên ngày - 14 - GV tổ chức thi đua đố : - 21 + chiều gọi giờ? + tối gọi giờ? Chốt: ngày có 24 - HS nêu tên gọi công dụng Hoạt động 2: Thực hành GQMT 2.1…25 20 hay tối * Bài Mục tiêu cho HS nói xác số - HS nxét giờ? - GV đính hình lên bảng - HS nghe - GV nxét, sửa * Bài ND ĐC * Bài - GV giới thiệu vài loại đồng hồ cách - Nxét tiết học xem đồng hồ điện tử - GV nxét - HSKG làm tập lại GQMT* HĐ nối tiếp 4’ - Xem lại bảng ngày - Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ Nxét tiết học ĐẠO ĐỨC Lê Minh Tú GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS cần đạt: - Nêu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công công - Hiểu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng - Giữ trật tự vệ sinh trường, lớp đường làng, ngõ xóm - Nhăùc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh trường, lớp đường làng, ngõ xóm nơi công cộng khác 2.Kĩ sống: -Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trật tự , vệ sinh nơi cơng cộng; Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng II.Các phương pháp/kĩ thuật: -Thảo luận nhóm, Động não II CHUẨN BỊ: - Dụng cụ để thực trò chơi sắm vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Hát Ổn định: 1’ Bài cũ:4.’ Giữ gìn trường lớp đẹp (Tiết ) å giữ - HS trả lời câu hỏi GV nêu gìn trøng lớp đẹp có lợi Em nêu việc cần làm để giữ - HS nxét trường lớp đẹp: - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: 28’ * GDBVMT (Toàn phần) : Tham gia nhắc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng làm cho MT nơi công cộng lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần BVMT NX 5(CC 1, 2, 3) TTCC: Cả lớp Động não Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (Tiết - HS quan sát nhận xét 1) - Hs nêu Hoạt động 1: Phân tích tranh gqmt2.1 - Tổ chức cho HS quan sát tranh BT1 / - Làm ồn ào, gây cản trở việc biểu diễn văn nghệ 26 - HS nghe Lê Minh Tú + Nội dung tranh vẽ gì? + Việc chen lấn xô đẩy có tác hại gì? Một số HS chen lấn làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ, làm trật tự nơi công cộng Hoạt động 2: Xử lý tình gqmt2.2 - Yêu cầu HS quan sát tranh BT2/ 27 - Chia nhóm thảo luận - Gv yêu cầu hs lên sắm vai - GV đưa câu hỏi để hs trả lời - Yc hs theo dõi xử lý tình GV kết luận  Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường sá, có gây nguy hiểm cho người xung quanh Vì vậy, cần gom rác lại bỏ vào túi ni-long để xe dừng lại bỏ nơi quy định Làm giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng Hoạt động Bày tỏ ý kiến gqmt2.3 Yc hs lên bảng làm Ở làm vào Gv nhận xét –tuyên dương - Các em cần biết nơi công cộng nào? - Mỗi nơi có tác dụng gì? - Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng, em cần làm tránh làm việc gì?  Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho người Trường học nơi học tập Bệnh viện, trạm y tế nơi chữa bệnh …  Giữ vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc người thuận lợi, môi trường lành, có lợi cho sức khoẻ HĐ nối tiếp Thế giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng? Lê Minh Tú - HS quan sát.Thảo luận nhóm - HS thảo luận, nêu cách giải thể qua sắm vai - Hs trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét - HS nghe Động não HS thực theo yc - HS trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung Hs nêu HS nghe - Nhận xét tiết học * GDTKNL (Lien hệ) : Tham gia nhắc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng tiết kiệm nguồn lượng có hạn - Dặn dò HS thực điều học - Chuẩn bị: Giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng (Tiết 2) - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2010 ÂM NHẠC GV DẠY CHUN THỂ DỤC GV DẠY CHUN TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU: 1- Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối - Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, … - Nhận biết hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian 2.1THực hành xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối 2.2- THực hành nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, … 2.3- THực hành nhận biết hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian *HSKG làm tập lại - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3-Có ý thứ việc học tập, vui chơi giấc II CHUẨN BỊ: Mô hình đồng hồ Bảng con, mô hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Hát Ổn định: Bài cũ: “Ngày, ” - 24 - ngày có giờ? - Từ 12 đêm hôm trước đến 12 - 24 ngày tính đêm hôm sau nào? - 3, HS kể - Hãy kể giờ: sáng, trưa chiều, Lê Minh Tú tối? - GV nhận xét cũ Bài mới: “Thực hành xem đồng hồ” * Bài 1: GQMT2.1 - GV yêu cầu HS nhìn tranh SGK thảo luận nhóm: Đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh - GV nhận xét * Bài 2: GQM T2,2 2.3 Yêu cầu HS thảo luận tương tự: Câu câu sai - GV nhận xét * Bài 3: ND ĐC GQMT* HĐ nối tiếp - Tập xem đồng hồ - Chuẩn bị bài: Ngày, tháng - Nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày Hình – B Hình – A Hình – D Hình - C - HS đọc yêu cầu - Đai diện nhóm nêu Hình – b Hình – d Hình - e - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT CHỮ HOA: O PPCT 16 I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, doøng cỡ nhỏ) Ong bay bướm lượn (3 lần) -Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ * GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : Gợi ý HS liên tưởng đến vẻ đẹp thiên nhiên qua nội dung câu ứng dụng II CHUẨN BỊ: Mẫu chữ O hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Ong bay bướm lượn cỡ nhỏ.Vở tập viết, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Hát Ổn định: 1’ - HS lên bảng viết, lớp viết Bài cũ: 3’ vào bảng Chữ hoa: N - Gọi HS lên bảng viết chữ N hoa, Nghó - HS nxét Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Chữ hoa : O 28’ Lê Minh Tú * Hoaït động 1: HD viết chữ O GQMT1 - HS quan sát - GV treo mẫu chữ O - Cao li - Có nét + Chữ O cao li? - HS theo dõi + Có nét? - GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi: Yêu cầu HS viết vào bảng - GV theo dõi, uốn nắn - HS viết bảng chữ O (cỡ * Hoạt động 2: GQMT2 vừa nhỏ) - HS nxet Hướng dẫn viết từ ứng dụng - GV gt cụm từ ứng dụng - HS đọc: Ong bay bướm lượn - HS trả lời - HS nghe - n, a, ư, ơ, m - Giúp HS hiểu nghóa cụm từ ứng dụng - O, b, l * GDBVMT: Câu văn gợi cho em nghỉ đến cảnh vật thiên nhiên ? - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét độ cao chữ: + Những chữ cao li? + Những chữ cao 2, li? + Khoảng cách chữ cụm từ chữ o - GV viết mẫu chữ Ong - Hướng dẫn HS viết chữ Ong  Nhận xét, uốn nắn, tuyên dương * Hoạt động 3: Thực hành - Nêu yêu cầu viết - GV yêu cầu HS viết vào vở: - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS viết chưa - Chấm vở, nhận xét HĐ nối tiếp 4’ Lê Minh Tú - HS viết bảng - HS nhắc tư ngồi viết - HS viết - HS theo dõi - HS thi tìm - HS nxét - Nhận xét tiết học - GV yêu cầu tổ tìm từ có vần ong  Tổ tìm nhiều thắng - Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: Chữ hoa : Ô, Ơ - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU: - Biết đọc chậm, rõ ràng số giờ; ngắt nghỉ sau dấu câu, cột, dòng 2.1- Hiểu tác dụng thời gian biểu (trả lời CH 1,2) - HS khá, giỏi trả lời CH 2.2-Biết làm việc nghó ngơi giấc theo thời gian biểu II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ viết vài câu cần hướng dẫn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Hát Ổn định: 1’ Bài cũ: 3’ - Vài HS đọc TLCH “Con chó nhà hàng xóm” Gọi HS đọc - HS nhận xét trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 29’ - Lớp theo dõi “Thời gian biểu” - HS đọc nối tiếp (2, lượt) Hoạt động 1: Luyện đọc GQMT2.1 - HS đọc nối tiếp - HS chia đoạn - GV đọc mẫu toàn - HS nêu giải SGK * Hướng dẫn HS đọc câu: + GV uốn nắn cách đọc cho em * Đọc đoạn: đoạn - Tìm hiểu nghóa từ mới: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân - Luyện đọc câu khó * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm (đọc đoạn, bài) - Đại diện nhóm thi đọc tiếp nối với Lê Minh Tú 10 - HS đọc câu khó - HS đọc đoạn - Đại diện nhóm thi đọc - 2,3 HS đọc toàn - Lớp nhận xét, đánh giá - HS đọc toàn bạn làm hay sai Trắng Cao Khỏe - Mời HS lên bảng viết nhanh từ trái nghóa - HS đọc với từ cho - HS tiếp tục đặt câu miệng với - GV nhận xét cặp từ lại * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm vào đọc - Chúng ta có cặp từ trái nghóa, em chọn cặp từ trái nghóa có đặt câu với trước lớp - HS quan sát tranh từ cặp từ trái nghóa - Ở nhà VD: cặp từ: ngoan - hư - HS nêu - Yêu cầu HS tự làm - HS làm vào - Nhận xét, cho điểm -Hs trả lời * Bài 3: Viết tên vật nuôi VD: Gà trống; Vịt; Ngan(vịt tranh xiêm); Ngỗng; Bồ câu; Dê; - GV treo tranh minh họa hỏi: Cừu; Thỏ; Bò; bê; 10 Trâu + Những vật nuôi đâu? - HS nxét, bổ sung + Em nêu tên vật theo số thứ tự, - HS nêu ý nêu tên vật theo số thứ tự - Yêu cầu HS làm - GV đọc lại số vật - Nhận xét - Nxét tiết học HĐ nối tiếp \ - Hãy kể vật nuôi gia đình em - Chuẩn bị: Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu Ai nào? - Nxét tiết học THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯC CHIỀU (Tiết 2) I MỤC TIÊU: 1- HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều 2.1- Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mô Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn 2.2- Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mô Biển báo cân đối 3-HS hứng thú, yêu thích học thủ công Lê Minh Tú 18 NX 4(CC 1, 2, 3) TTCC: CẢ LỚP *GDTKNL:(Liên hệ) giảm thiểu chi phí về lượng cho hđ biển báo không hiệu gây lãng phí tài sản đất nước II CHUẨN BỊ: Biển báo cấm xe ngược chi Qui trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược c Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định:: Hát1’ HS để dụng cụ lên bàn Kiểm tra cũ: 4’ “Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều” (T1)” - GV kiểm tra dụng cụ: GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: 28’ * Hoạt động 1: GQMT1 Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét HS quan sát - Cho HS xem mẫu Có hình tròn Hình dáng biển báo nào? Vừa phải Kích thước sao? Màu đỏ, màu trắng mầu sậm - Màu sắc nào?  Mỗi biển báo có phần: mặt chân biển báo  Hoạt động 2: GQMT2  Hướng dẫn mẫu * Bước 1: Gấp, cắt - GV gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ hình vuông có cạnh ô - Cắt hình chữ nhật có màu trắng có chiều dài ô, chiều rộng ô - Cắt hình chữ nhật có màu khác có chiều dài 10 ô, chiều rộng ô làm chân biển báo * Bước 2: Dán - Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng - Dán hình tròn màu đỏ chồm lên chân biển báo khoảng ½ ô - Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình tròn Lê Minh Tú 19 HS lắng nghe  HS thự c hành Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS thực hành - HS nghe - GV theo dõi uốn nắn - GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân, nhóm để tuyên dương trước lớp HĐ nối tiếp 4’ GDTKNL:(Liên hệ) giảm thiểu chi phí về - Nhận xét tiết học lượng cho hđ biển báo không hiệu gây lãng phí tài sản đất nước - Chuẩn bị: “Gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều ( Tiết 2) - Về nhà: Tập làm lại cho thành thạo - Nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2010 CHÍNH TẢ(nghe – viết) TRÂU ƠI I MỤC TIÊU: - Nghe- viết xác CT , trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát 2- Làm BT2; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn – Rèn chữ giữ II CHUẨN BỊ: bảng phụ bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Hát Ổn định: 1’ Bài cũ: 3’ - HS viết bảng Con chó nhà hàng xóm - Đọc số chữ HS viết sai nhiều: múi bưởi, tàu thuỷ, đen thui, khuy áo, trăn, chong - HS nxét chóng - Nhận xét viết, tổng kết điểm viết - HS quan sát trước Bài mới:30’ Trâu - Viết bảng * Hoạt động 1: HD nghe viết GQMT2 Yêu cầu HS quan sát tranh - HS viết - GV đọc mẫu lần Lê Minh Tú 20 ... Xem tờ lịch cho biết: + Ngày 22 tháng 12 thứ mấy? + Ngày 25 tháng 12 ngày thứ mấy? + Trong tháng 12 có ngày chủ nhật? + Đó ngày nào? + Tuần thứ sáu ngày 11 tháng 12, tuần sau thứ sáu ngày nào?... ngày thứ năm - HS làm nhóm - HS nêu + Ngày 22 tháng 12 thứ ba + Ngày 25 tháng 12 thứ sáu + Trong tháng 12 có ngày chủ nhật + Đó ngày: 6, 13, 20 , 27 + Tuần sau thứ sáu ngày 18 - HS nxét - HS nghe... tháng là: 4, 6, 9, 10, 12, 13, 15, 18, 19, 21 , 24 , 25 , - GV nxét, sửa 27 , 28 , 30 Kết luận: Tháng có 31 ngày - HS quan sát tờ lịch tháng * Bài 2: GQMT2 - Các nhóm thảo luận trình bày - GV chia lớp