Tuần 15 Tiết: 60 MÙA XUÂN CỦA TÔI (Vũ Bằng) A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Một số hiểu biết ban đầu tác giả Vũ Bằng - Cảm xúc nét riêng cảnh sắc thiên thiên, khơng khí mùa xn Hà Nội, miền Bắc qua nỗi lòng “sầu xứ”, tâm day dứt tác giả - Sự kết hợp tài hoa miêu tả biểu cảm; Lời văn thẫm đẫm cảm xúc trữ tình, dạt chất thơ Kĩ năng: - Đọc - hiểu văn tuỳ bút - Phân tích văn xi trữ tình giàu chât thơ, nhận biết làm rõ vai trò yếu tố miêu tả văn biểu cảm Thái độ: Có tình u q hương, đất nước tha thiết, sâu đậm B/ CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: 1/ GV: Tranh minh họa, 2/ HS: Soạn theo hướng dẫn GV C/ PHƯƠNG PHÁP: D/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ Kiểm tra cũ: (3’) (?) Em hiểu thể văn tuỳ bút ? (?) Đọc phân tích đoạn văn nói hình thành hạt cốm (?) Lời khuyên thưởng thức cốm tác giả có ý nghĩa nào? (?) Nêu cảm nhận em tuỳ bút : “Một thứ quà lúa non: cốm” 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Ai Bắc ta theo với Thăm lại non sông, đất Lạc Hồng Từ thuở mang gươm mở cõi Ngàn năm thương nhớ đất Thăng Long Tâm tư ước nguyện nhà thơ - chiến sĩ thời Nam tiền trở thành tiếng nói chung cho biết người xa xứ nhớ thương miền Bắc, mảnh đất HN Tác giả thương nhớ 12, bắt đầu tập sách nỗi nhớ tháng giêng mùa xuân với trăng non, rét Với chi tiết thầy em tìm hiểu qua “Mùa xuân tôi” Thời gian Hoạt động GV HS Nội dung học 14’ HĐ1: Đọc - tìm hiểu chung: - GV gọi HS đọc thích () (S.175) trả lời câu hỏi: (?) Em giới thiệu vài nét tác giả? (HS: Đọc thích giơi thiệu tác giả) GV khái quát: Vũ Bằng (1913 – 1914), sinh Hn, nhà văn có sáng tác từ trước CM.8/1945 Ơng có sỏ trường truyện ngắn, bút kí, tuỳ bút Sau 1954 ông vừa viết văn, làm báo, vừa hoạt động cách mạng Sài Gịn khơng ngi nhớ miền Bắc 18’ - GV đọc mẫu đoạn, gọi HS đọc tiếp phần lại, ý thể tính chất biểu cảm văn; giải từ khó (S.176) (HS: Đọc diễn cảm, giải từ khó) (?) Em giới thiệu xuất xứ, thể loại văn bản? VB trích từ tập tuỳ bút “Tháng giêng mơ trăng non rét ngọt” tập tuỳ bút – bút kí “Thương nhớ mười hai” “Thương nhớ mười hai” tập tuỳ bút – bút kí nhà văn viết hoàn cảnh đất nước bị chi cắt ; nhà văn kí thác tâm trạng rmình vào trang văn tài hoa, độc đáo viết quê hương (?) Tìm đại ý bố cục ? Nêu đại ý theo nhận thức GV bổ sung nhắc lại: bố cục mơt đoạn trích từ thiên tùy bút nên khơng có bố cục hồn chỉnh, chia làm đoạn: - Đ1: “Từ đầu… mùa xuân” tình cảm người mùa xuân qui luật tất yếu tự nhiên - Đ2: “Tôi yêu sông xanh…liên hoan” Cảnh sắc khơng khí mùa xn đất trời lòng người - Đ3: lại: cảnh sắc riêng trời đất mùa xuân từ sau rằm tháng giêng miền Bắc HĐ2: Hướng dẫn HS đọc hiểu VB: - GV gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi (?) Giọng điệu mở đầu tùy bút cò đáng ý? biện pháp nghệ thuật sử dụng đây? Hiệu nó? HS: Đọc, trao đổi, trả lời theo hướng: lời bình có cụm từ “Tự nhiên thế, khơng có lạ hết” Khẳng định tình cảm mê say mùa xuân tình cảm sẵn có thơng thường người Biện pháp điệp ngữ: bảo… đứng thẳng… cấm biết tạo cho văn, giọng văn duyên dáng mà mạnh mẽ tranh luận, cốt để khẳng định quy luật tự nhiên, tình cảm tất yếu người: yêu mùa xuân (?) Tác giả liên hệ tình cảm mùa xuân người với quan hệ gắn bó với tượng tự nhiên xã hội thể qua từ ngữ nào? Non – nước ; bướm – hoa ; trai – gái (?) Theo em cách liên hệ có tác dụng ? Khẳng định tình cảm với mùa xn qui luật, khơng thể khác, khơng thể cấm đốn (?) Đoạn văn bộc lộ thái độ tình cảm tác giả với mùa xuân quê hương? Nâng niu trân trọng Thương nhớ thuỷ chung với mùa xuân - GV cho HS đọc tiếp đoạn trả lời câu hỏi: I/ TÌM HIỂU CHUNG: Tác giả: - Vũ Bằng : ( 1913 – 1984) Tên thật Vũ Đăng Bằng - Ơng có sở trường viết truyện ngắn, bút kí, tuỳ bút - Là nhà báo, bút viết văn có sở trường truyện ngắn, tuỳ bút Tác phẩm: - Xuất xứ: trích từ tập tuỳ bút “Tháng giêng mơ trăng non rét ngọt” tập tuỳ bút – bút kí “Thương nhớ mười hai” - Thể loại: Tùy bút – bút kí - Đại ý: Bài tùy bút tái cảnh sắc thiên nhiên khơng khí mùa xn tháng giêng miền Bắc qua nỗi nhớ thương da diết người xa quê - Bố cục: đoạn II/ ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN: 1/ Tình cảm tự nhiên người mùa xuân HN: - Tự nhiên … Mê luyến mùa xuân → Điệp từ, điệp ngữ, điệp kiểu câu Khẳng định tình cảm với mùa xuân qui luật, khác, khơng thể cấm đốn (?) Theo dõi đoạn VB để tìm câu văn gợi tả cảnh sắc khơng khí mùa xn HN ? “Mùa xn – Mùa xuân Bắc Việt […] mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh […] có câu hát huê tình […] đẹp thơ mộng (?) Từ có lặp lại dấu chấm lửng cuối câu văn có tác dụng ? Liệt kê, nhấn mạnh dấu hiệu điển hình mùa xuân đất Bắc, gợi vẻ đẹp khác mùa xuân Thảo luận 3’: Những dấu hiệu điển hình tạo cảnh sắc, khơng khí mùa xn đất Bắc ? Những dấu hiệu gợi tranh xuân đất Bắc nào? Thảo luận trìng bày Mưa riêu riêu, gió lành lạnh, đêm xanh Tiếng nhạn kêu đêm xanh, tiếng trống trèo, câu hát h tình Khơng khí hồ với cảnh sắc tạo thành sống riêng mùa xuân đất Bắc (?) Tác giả gọi màu xuân đất Bắc ? Điều có tác dụng ? Mùa xn khơi gợi sinh lực cho mn lồi, có người (?) Câu văn : Nhựa sống người căng lên …cặp uyên ương đứng cạnh diễn tả sức mạnh mùa xuân ? Mùa xuân có sức mạnh khơi dậy lưu giữ lực tinh thần cao quí người đạo lí, gia đình, tổ tiên (Những nét riêng ngày tết miền Bắc – nét đẹp văn hố người Việt, khơng khí đồn tụ, sum họp gia đình) (?) Nhận xét biện pháp nghệ thuật ngôn từ bật câu văn nêu tác dụng biện pháp đó? Giọng điệu sơi nổi, êm thiết tha diễn tả sinh động hấp dẫn sức sống mùa xuân Mùa xuân khơi dậy sức sống mạnh mẽ thiên nhiên người) Chuyển ý: Trong đoạn 2, tác giả thể cảm nhận chung cảnh sắc khơng khí mùa xuân đất Bắc với cảm xúc dồi khơi dậy lòng người mùa xuân đến đọan tác giả tạp trung miêu tả nét riêng trời đất, thiên nhiên không khí mùa xuân thời điểm từ sau rằm tháng giêng âm lịch, tác giả quan sát miêu tả nào, đọc đoạn cuối để thấy điểu - HS: Đọc đoạn cảm nhận (?) Khơng khí cảnh sắc thiên nhiên từ sau rằm tháng giêng có nét riêng biệt? Cảm nhận, phân tích theo hướng: tác giả phát miêu tả thay đổi khơng khí cảnh sắc thiên nhiên hình ảnh: “Tết hết mà chưa hết hẵn đào phai phong… mùi hương man mác…” Tác giả chọn hình ảnh chi tiết tiêu biểu , đặc sắc tạo nên nét riêng biệt khơng khí cảnh sắc thiên nhiên sau rắm tháng giêng (?) Cảnh tượng mang lại cảm xúc đặc biệt cho người ? 2/ Cảnh sắc khơng khí mùa xn đất Bắc: - Mưa riêu riêu, gió lành lạnh, tiếng nhạn kêu, tiếng trống chèo, câu hát huê tình - Nhựa sống người căng lên máu căng lên lộc loài nai… mầm non cối trồi nhỏ li ti… Hình ảnh gợi cảm, so sánh (cụ thể), giọng điệu sôi thiết tha: sức sống mạnh mẽ thiên nhiên người mùa xuân 3/ Cảnh sắc riêng đất trời Vui vẻ, phấn chấn trước năm (cảm thấy rạo rực niềm vui sáng sủa ) (?) Nhà văn cảm thấy yêu tháng giêng Điều cho thấy người yêu mùa xuân đất bắc tình yêu thếnào? Cụ thể, chân thành, tinh tế, dồi dào, sâu sắc, bền bỉ (?) Qua việc tái cảnh sắc khơng khí thiên nhiên từ sau rằm tháng giêng, em cảm nhận ngòi bút tài hoa tác giả? Từ hình ảnh tiêu biểu đặc sắc, ta thấy quan sát cảm nhận tác giả tinh tế thay đổi màu sắc, khơng khí bầu trời, mặt đất, cỏ sau rằm tháng giêng GV bình: điều chứng tỏ ơng người am hiểu tường tận thiên nhiên, nặng lòng yêu thiên nhiên, biết trân trọng sống biết tận hưởng đẹp sống (?) Theo em, VB thể ý nghĩa ? HS trả lời GV chốt lại phần nội dung học : - VB đem đến cho người đọc cảm giác vẻ đẹp mùa xuân quê hương miền Bắc lên nỗi nhớ người xa quê - VB thể gắn bó máu thịt người với quê hương, xứ sở - biểu cụ thể tình yêu đất nước HĐ3: Hướng dẫn HS thực phần tổng kết: (?) Nêu giá trị nội dung nghệ thuật VB ? HS dựa vào ghi nhớ trả lời - GV gọi HS đọc ghi nhớ (SGK/178) Tích hợp mơi trường: Viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ mùa xuân quê em HS viết đoạn văn 2’ vào mùa xuân từ khoảng sau rằm tháng giêng: - Đào phai nhụy cịn phong, cỏ khơng mướt xanh… mùi hương man mác… - Mưa xuân thay cho mưa phùn - Những vệt xanh tươi … lột - Bữa cơm giản dị … quạt vào lịng Khơng khí đời thường giản dị, ấm cúng, chân thật, Cảnh sắc thay đổi Hình ảnh tiêu biểu đặc sắc, ta thấy quan sát cảm nhận tinh tế tác giả thay đổi màu sắc, không khí bầu trời, mặt đất, cỏ sau rằm tháng giêng 4/ Ý nghĩa VB: - Vẻ đẹp mùa xuân quê hương miền Bắc lên nỗi nhớ người xa quê - VB thể gắn bó máu thịt người với quê hương, xứ sở III/ TỔNG KẾT: Ghi nhớ (SGK/178) 3/ Củng cố: (3’) (?) Nêu cảm nhận chung em sau học văn ? Hướng dẫn tự học: - Ghi lại câu văn mà thân cho hay VB phân tích - Nhận xét việc lựa chọn, sử dụng ngôn ngữ VB 4/ Hướng dẫn chuẩn bị mới: (3’ – 4’) - Đọc đọc thêm (S.178) - Làm tâp 2, (S.178) - Soạn: Sài Gịn tơi yêu +Đọc văn +Nét riêng thiên nhiên, khí hậu SG +Tình cảm dành cho SG tác giả thể ntn? RKN ... hình ảnh: “Tết hết mà chưa hết hẵn đào phai phong… mùi hương man mác…” Tác giả chọn hình ảnh chi tiết tiêu biểu , đặc sắc tạo nên nét riêng biệt khơng khí cảnh sắc thiên nhiên sau rắm tháng giêng