Giáo án môn Sinh học 9 - Tiết 1 đến tiết 62

- Phương pháp phân tích của thế hệ lai cña Men ®en cã néi dung c¬ b¶n lµ :  Lai c¸c cÆp bè mÑ thuÇn chñng kh¸c nhau vÒ mét hoÆc mét sè cÆp tÝnh tr¹ng råi theo dâi sù di truyÒn riªng rẽ [r]

Ngµy gi¶ng : 26/8/2010 Chương I Các thí nghiệm men đen TiÕt : men ®en vµ di truyÒn häc I Môc tiªu : KiÕn thøc : - Nªu ®­îc , nhiÖm vô ,néi dung , vai trß cña di truyÒn häc - Giới thiệu Men đen người đặt móng cho di truyền học - Nêu phương pháp phân tích các hệ lai Men đen - Tr×nh bµy ®­îc mét sè thuËt ng÷ kÝ hiÖu di truyÒn häc KÜ n¨ng : - Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích để thu nhận kiến thức từ phương tiện trực quan Thái độ : - Xây dựng ý thức tự giác và thói quen học tập theo môn học II Phương tiện dạy học : - Tranh phãng to h×nh 1.1 SGK III.Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức : SÜ sè 9A 9B kiÓm tra bµi cò : Kh«ng kiÓm tra 3.Dạy bµi míi : Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động : Tìm hiểu di truyền häc : - Cá nhân HS đọc thông tin mục SGK th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái : ? Đối tượng, nội dung và ý nghĩa di truyÒn häc lµ g× ? - GV gîi ý cho HS tr¶ lêi tõng néi dung - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c©u tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Dưới hướng dẫn GV, HS lớp xây dựng đáp án chung - §¸p ¸n chÝnh lµ phÇn ghi b¶ng cña GV - HS nhËn xÐt liªn hÖ b¶n th©n xem gièng vµ kh¸c bè mÑ ë nh÷ng ®iÓm nµo ? T¹i ? - GV phân tích để các em hiểu gièng vµ kh¸c (di truyÒn vµ I Di truyÒn häc : - Di truyÒn häc nghiªn cøu b¶n chÊt vµ tính quy luật tượng di truyÒn, biÕn dÞ - Di truyền học đề cập đến sở vật chÊt, c¬ chÕ vµ tÝnh quy luËt cña hiÖn tượng di truyền biến dị - Di truyÒn häc cung cÊp c¬ së khoa häc cho chän gièng, cã vai trß lín lao y học đặc biệt là công nghÖ sinh häc II Men đen – người đặt móng cho Di truyÒn häc : Lop6.net biÕn dÞ) Hoạt động : Tìm hiểu Men đen và phương pháp nghiên cứu ông - GV treo tranh h×nh 1.1 HS quan s¸t - và đọc mục “Em có biết?” trả lời c©u hái : ? Tóm tắt tiểu sử và đời Men ®en ? - HS nghiªn cøu th«ng tin môc II SGK th¶o luËn nhãm : ? Nội dung phương pháp ph©n tÝch c¸c thÕ hÖ lai cña Men ®en ? ? Quan s¸t h×nh 1.2 vµ nªn nhËn xÐt vÒ đặc điểm cặp tính trạng đem lai ? (đặc điểm cặp tính trạng tương phản : trơn – nhăn, vàng – lục, x¸m – tr¾ng ) - Các nhóm trình bày đáp án trước lớp c¸c nhãm kh¸c theo dâi bæ sung thống đáp án (dưới đạo cña GV) – GV ghi b¶ng Hoạt động : Tìm hiểu số thuật ng÷ vµ kÝ hiÖu c¬ b¶n cña di truyÒn häc Cá nhân HS đọc thông tin mục II SGK thảo luận nhóm để phát biểu định ngiã vÒ c¸c thuËt ng÷ vµ nªu c¸c kÝ hiÖu cña b¶n cña Di truyÒn häc - GV cÇn ph©n tÝch thªm kh¸i niÖm thuÇn chñng vµ l­u ý HS vÒ c¸ch viÕt c«ng thøc lai - L­u ý tíi c¸ch viÕt c«ng thøc lai nh­ mẹ thường viết bên trái dấu x, bố viết bªn ph¶i dÊu x P : mÑ x bè - Men ®en (1822 – 1884) lµ «ng tæ cña Di truyÒn häc - Phương pháp phân tích hệ lai cña Men ®en cã néi dung c¬ b¶n lµ :  Lai c¸c cÆp bè mÑ thuÇn chñng kh¸c vÒ mét hoÆc mét sè cÆp tÝnh tr¹ng råi theo dâi sù di truyÒn riªng rẽ cặp tính trạng đó trên ch¸u  Dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu thập để rút các quy luËt di truyÒn III Mét sè thuËt ng÷ vµ kÝ hiÖu c¬ b¶n cña Di truyÒn häc : - Tính trạng : là đặc điểm cụ thề vÒ h×nh th¸i, cÊu t¹o, sinh lÝ cña mét c¬ thÓ - Cặp tính trạng tương phản : là hai tr¹ng th¸i kh¸c cña cïng mét loại tính trạng biểu trái ngược - Gen là nhân tố di truyền quy định mét hoÆc mét sè tÝnh tr¹ng cña sinh vËt - Gièng (dßng) thuÇn chñng lµ gièng có đặc tính di truyền đồng nhất, các hệ sau giống các hệ trước - C¸c kÝ hiÖu :  P : CÆp bè mÑ xuÊt ph¸t  G : giao tö  F : thÕ hÖ Cñng cè : Cho HS đọc chậm và nhắc lại phần tóm tắt cuối bài C©u : Néi dung c¬ b¶n : lai c¸c cÆp bè mÑ kh¸c vÒ mét hoÆc mét são cÆp tÝnh tr¹ng thuÇn chñng, theo dâi sù di truyÒn riªng rÏ cña tõng cÆp tÝnh tr¹ng ë ch¸u vµ dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu Hướng dẫn học nhà : - Häc bµi , tr¶ lêi c©u hái SGK - So¹n bµi 2 Lop6.net ………………………………………………………………………………… Ngµy gi¶ng :30/8/2010 TiÕt : lai mét cÆp tÝnh tr¹ng I.Môc tiªu : 1.KiÕn thøc - Tr×nh bµy vµ ph©n tÝch ®­îc thÝ nghiÖm lai mét cÆp tÝnh tr¹ng Men ®en - Phân biệt kiểu gen với kiểu hình, thể đồng hợp với thể dị hợp - Phát biểu nội dung định luật phân li - Gi¶i thÝch ®­îc kÕt qu¶ thÝ nghiÖm cña Men ®en KÜ n¨ng : - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t vµ thu nhËn kiÕn thøc tõ c¸c h×nh vÏ 3.Thái độ : - Củng cố niềm tin khoa học nghiên cứu tính quy luật tượng sinh học II Phương tiện dạy học : - Tranh phãng to h×nh 2.1 - 2.3 - B¶ng phô kÎ s½n b¶ng III.Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức : sĩ số 9A 9B Kiểm tra bµi cò : Nêu nội dung, đối tượng, ý nghĩa di truyền học ? Nêu nôị dung phương pháp nghiên cứu di truyền Men đen ? 3.Dạy bµi míi : Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động : Tìm hiểu thí nghiệm cña Men ®en - GV dùng tranh vẽ hình 2.1 để giới thiÖu vÒ sù thô phÊn nh©n t¹o trªn ®Ëu Hµ Lan - GV treo b¶ng giíi thiÖu kh¸i niÖm kiÓu h×nh – HS th¶o luËn nhËn xÐt kiểu hình F1 và xác định tỉ lệ kiÓu h×nh ë F2 ? ? So s¸nh kÕt qu¶ thu ®­îc cña phÐp lai ë bªn ? - GV nhấn mạnh bố mẹ có vai trò di truyÒn nh­ ? Trong c¸c thÝ nghiÖm ë b¶ng tÝnh I ThÝ nghiÖm cña Men ®en : ThÝ nghiÖm : P : Hoa đỏ x Hoa trắng F1 : Hoa đỏ F2 : đỏ : trắng P : Hoa trắng x Hoa đỏ : F1 : Hoa đỏ F2 : đỏ : trắng NhËn xÐt : * TÝnh tr¹ng ®­îc biÓu hiÖn ë F1 lµ tÝnh tr¹ng tréi, tÝnh tr¹ng cßn l¹i lµ tÝnh tr¹ng lÆn *Khi lai hai bè mÑ kh¸c vÒ mét cặp tính trạng chủng tương phản Lop6.net tr¹ng nµo lµ tréi, tÝnh tr¹ng nµo lµ lÆn ? ? Tõ nh÷ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ c¸ch gäi tªn cña Men ®en h·y ®iÒn c¸c chç trèng c©u ®iÒn ë SGK - GV giíi thiÖu sau hoµn chØnh ®©y chÝnh lµ nhËn xÐt tæng qu¸t cña Men ®en sau tiÕn hµnh c¸c thÝ nghiÖm - Cho vµi HS nh¾c l¹i néi dung 2.Hoạt động : Tìm hiểu Men đen đã gi¶i thÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm nh­ thÕ nµo ? HS nghiên cứu thông tin mục II để trả lêi c¸c c©u hái : ? Nªu c¸c kh¸i niÖm kiÓu gen, kiÓu h×nh ? Dùa vµo h×nh 2.3 GV kh¾c s©u c¸c kh¸i niÖm nµy GV giíi thiÖu c¸c quy ­íc cña Men ®en các chữ cái quy định tính trạng HS quan s¸t h×nh 2.3 cho biÕt : ? TØ lÖ c¸c lo¹i giao tö ë F1 vµ tØ lÖ c¸c lo¹i hîp tö ë F2 ? ? Tại F2 lại có tỉ lệ đỏ : trắng (V× Aa biÓu hiÖn kiÓu h×nh tréi cßn aa biÓu hiÖn kiÓu h×nh lÆn) ? Men đen đã giải thích các kết thí nghiÖm cña m×nh nh­ thÕ nµo ? ? Ph¸t biÓu quy luËt ph©n li ? thì F1 đồng tính tính trạng bố hoÆc mÑ, cßn F2 cã sù ph©n li tÝnh tr¹ng theo tØ lÖ trung b×nh tréi : lÆn II Men ®en gi¶i thÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm : - KiÓu h×nh lµ tæ hîp toµn bé c¸c tÝnh tr¹ng cña c¬ thÓ - ë c¸c thÕ hÖ P, F1, F2 c¸c nh©n tè di truyền tồn thành cặp tương ứng quy định kiểu hình thể - Sơ đồ giải thích : P : AA (đỏ) x aa (trắng) G: A a F1 : A a (đỏ) x A a (đỏ) G : A, a A, a F : AA : Aa : aa đỏ : tr¾ng - Gi¶i thÝch cña Men ®en vÒ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm b»ng sù ph©n li vµ tæ hîp cña c¸c cÆp nh©n tè di truyÒn (gen) quy định các cặp tính trạng tương ph¶n th«ng qua qu¸ tr×nh ph¸t sinh giao tö vµ thô tinh - Quy luËt ph©n li : Trong qu¸ tr×nh ph¸t sinh giao tö, mçi nh©n tè di truyÒn cÆp nh©n tè di truyÒn ph©n li vÒ mét giao tö vµ gi÷ nguyªn b¶n chÊt nh­ ë c¬ thÓ thuÇn chñng cña P 4.Cñng cè : - GV định HS trả lời câu hỏi : Nªu kh¸i niÖm kiÓu h×nh vµ cho vÝ dô minh ho¹ ? Ph¸t biÓu néi dung quy luËt ph©n li ? Men đen đã giải thích kết TN trên đậu Hà Lan nào ? - 1- HS đọc ghi nhớ Hướng dẫn học nhà : - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - So¹n bµi ……………………………………… Lop6.net Ngµy gi¶ng : 6/9/2010 TiÕt : lai mét cÆp tÝnh tr¹ng (tiÕp theo) I Môc tiªu : KiÕn thøc : - Hiểu và trình bày nội dung, mục đích và ứng dụng phép lai phân tích - Nêu ý nghĩa thực tiễn sản xuất định luật phân li - Ph©n biÖt ®­îc tréi hoµn toµn víi tréi kh«ng hoµn toµn KÜ n¨ng : - Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích để thu nhận kiến thức từ hình vẽ Thái độ : Có ý thức học tập II Phương tiện dạy học : - Tranh phãng to h×nh SGK III.Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức : sĩ số 9A 9B Kiểm tra bµi cò : ? Ph¸t biÓu néi dung cña quy luËt ph©n li ? ? Men đen đã giải thích kết thí nghiệm lai cặp tính trạng nào ? 3.Dạy bµi míi : Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động : Tìm hiểu phép lai ph©n tÝch - HS nghiªn cøu th«ng tin môc II SGK để trả lời các câu hỏi : ? Nêu khái niệm kiểu gen, thể đồng hîp, thÓ dÞ hîp ? - GV dïng h×nh 2.3 kh¾c s©u c¸c kh¸i niÖm nµy - GV phân biệt thể đồng hợp trội, thể đồng hợp lặn cặp gen, cặp gen để HS tránh bị nhầm lẫn ? Cá thể mang tính trạng trội (hoa đỏ) cã mÊy kiÓu gen biÓu hiÖn ? ? Hãy xác định kết phÐp lai sau ? III.Lai ph©n tÝch : 1.Mét sè kh¸i niÖm: - KiÓu gen lµ tæ hîp toµn bé c¸c gen tÕ bµo cña c¬ thÓ - NÕu kiÓu gen chøa cÆp gen gåm gen tương ứng giống gọi là thể đồng hợp (AA, aa, aabb, aaBB, AABB, aabb ) - NÕu kiÓu gen chøa cÆp gen gåm gen tương ứng khác (Aa, aaBb ) gọi là thÓ dÞ hîp PhÐp lai ph©n tÝch : Hoa đỏ (có kiểu gen AA, Aa) lai với hoa trắng (aa) có trường hợp : - Trường hợp : P : AA (đỏ) x aa (trắng) Lop6.net P: AA x aa P: Aa x aa ? Làm nào để xác định kiểu gen cña c¸ thÓ mang tÝnh tr¹ng tréi ? - HS th¶o luËn nhãm ®iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng c©u ®iÒn khuyÕt môc III SGK - GV cho HS đọc to câu hoàn chỉnh cho c¶ líp nghe råi tæng kÕt l¹i ghi bảng đồng thời giới thiệu đây là phép lai ph©n tÝch ? Việc xác định cá thể đồng hợp trội hay dị hợp có ý nghĩa gì ? (xác định bè mÑ ®em lai thuÇn chñng  tr¸nh ph©n li tÝnh tr¹ng ) G: A a Fa : Aa (đỏ) 100 % - Trường hợp : P : AA (đỏ) x aa (trắng) G : A,a a Fa : Aa (đỏ) : aa (trắng) 50% 50% PhÐp lai ph©n tÝch lµ phÐp lai gi÷a c¸ thÓ mang tính trạng trội cần xác định KG víi c¸ thÓ mang tÝnh tr¹ng lÆn NÕu kÕt qu¶ phép lai là đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội có KG đồng hợp trội, còn kết phân tính thì cá thể đó có kiểu gen dÞ hîp 2.Hoạt động : Nắm ý nghĩa định luật phân li - GV yªu cÇu HS t×m hiÓu môc IV SGK tr¶ lêi c©u hái : ? Tương quan trội lặn là gì ? ? Tại cần xác định tương quan trội lÆn ? ? Bằng cách nào để xác định tương quan trội lặn ? ? Để tránh tượng phân li tính tr¹ng cÇn lµm g× ? ? Để xác định độ chủng gièng cÇn ph¶i thùc hiÖn phÐp lai nµo ? (lai ph©n tÝch) - GV hoàn chỉnh đáp án  Ghi b¶ng IV ý nghĩa tương quan trội lặn : - Tương quan trội- lặn là tượng phổ biến giới sinh vật, đó tính trạng trội thường có lợi Vì vậy, chọn giống cần xác định các tính trạng trội để tËp trung c¸c gen tréi vÒ cïng mét kiÓu gen nh»m t¹o gièng cã ý nghÜa kinh tÕ - Sử dụng phương pháp phân tích các hÖ lai, ¸p dông kÕt qu¶ cña quy luËt ph©n li xác định tính trạng trội – lặn 3.Hoạt động :Tìm hiểu nào là tréi kh«ng hoµn toµn ? - GV dïng tranh phãng to h×nh SGK giíi thiÖu thÝ nghiÖm tréi kh«ng hoµn toµn ? Quan s¸t h×nh 3, nªu sù kh¸c vÒ kiÓu h×nh ë F1,F2 gi÷a tréi kh«ng hoµn toµn víi tréi hoµn toµn? ?§iÒn nh÷ng côm tõ thÝch hîp vµo chç trèng c©u ®iÒn khuyÕt ë môc IV SGK? (“ tÝnh tr¹ng trung gian V Tréi kh«ng hoµn toµn : - Là tượng di truyền đó kiểu h×nh cña c¬ thÓ lai F1 biÓu hiÖn tÝnh tr¹ng trung gian gi÷a bè vµ mÑ, F2 cã tØ lÖ kiÓu h×nh : : Trong tự nhiên tượng trội hoàn toàn hay kh«ng hoµn toµn lµ phæ biÕn ? T¹i ? Lop6.net : 2: ) 4.Cñng cè : - GV định HS trả lời câu hỏi : Muốn xác định kiểu gen cá thể mang tính trạng trội cần phải làm gì ? Tương quan trội lặn có ý nghĩa nào thực tiễn sản xuất ? - – HS đọc ghi nhớ - GV hướng dẫn HS hoàn thành bảng §Æc ®iÓm Tréi hoµn toµn Tréi kh«ng hoµn toµn KiÓu h×nh ë F1 (Aa) TÝnh tr¹ng tréi TÝnh tr¹ng trung gian TØ lÖ kiÓu h×nh ë F2 tréi : lÆn tréi : trung gian : lÆn Phép lai phân tích Xác định kiểu gen Kh«ng cÇn dùng trường hợp c¸ thÓ mang tÝnh tr¹ng tréi Hướng dẫn học nhà : - Häc thuéc phÇn ghi nhí, tr¶ lêi c©u hái SGK - So¹n bµi …………………………………………… Duyệt tổ trưởng Tø yªn , Ngµy Th¸ng N¨m Lop6.net Ngµy gi¶ng :9/9/2010 TiÕt : lai hai cÆp tÝnh tr¹ng I Môc tiªu : KiÕn thøc : - M« t¶ ®­îc thÝ nghiÖm lai hai cÆp tÝnh tr¹ng cña Men ®en - Ph©n tÝch ®­îc kÕt qu¶ thÝ nghiÖm lai cÆp tÝnh tr¹ng cña Men ®en N¾m ®­îc kh¸i niÖm biÕn dÞ tæ hîp KÜ n¨ng : Ph©n tÝch khai t¸c th«ng tin SGK Thái độ : Nghiêm túc học tập , có ý thức xây dựng bài II Phương tiện dạy học : - Tranh phãng to h×nh SGK - B¶ng phô kÎ b¶ng III.Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức : sĩ số 9A 9B Kiểm tra bµi cò : ? Ph¸t biÓu néi dung cña quy luËt ph©n li ? 3.Dạy bµi míi : Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động : Tìm hiểu thí nghiệm lai cÆp tÝnh tr¹ng cña Men ®en - HS đọc thông tin và nghiên cứu hình SGK - GV giíi thiÖu vµ gi¶i thÝch h×nh trên tranh vẽ nhấn mạnh tương øng gi÷a kiÓu h×nh h¹t víi c©y ë c¸c thÕ hÖ - HS thảo luận nhóm để điền vào bảng ,đại diện nhóm điền, các nhóm khác bổ sung GV đưa đáp án đúng c¸ch treo b¶ng phô - HS ph©n tÝch ®­îc tØ lÖ cña mçi kiÓu h×nh ë F2 vµ tÝch tØ lÖ cña c¸c tÝnh tr¹ng hîp thµnh nã ? Điều đó chứng tỏ di truyền tõng cÆp tÝnh tr¹ng nh­ thÕ nµo ? (§éc lËp v× theo lý thuyÕt x¸c suÊt th× kiện A và B gọi là độc lập víi nÕu PAB = PA PB) ? NhËn xÐt vÒ tØ lÖ kiÓu h×nh ë F2 víi tØ lÖ cña c¸c cÆp tÝnh tr¹ng hîp thµnh I.ThÝ nghiÖm cña Men ®en : ThÝ nghiÖm : P(t/c) : Vµng tr¬n x xanh nh¨n F1 : Vµng tr¬n F2 : 315 vµng tr¬n : 108 xanh tr¬n : 101 vµng nh¨n : 32 xanh tr¬n  vµng tr¬n : xanh tr¬n : vµng nh¨n : xanh nh¨n Ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm : - TØ lÖ tõng cÆp tÝnh tr¹ng ë F2 : Vµng : xanh = : Tr¬n : nh¨n = : - TØ lÖ cña mçi kiÓu h×nh ë F2 : Vµng tr¬n lµ : vµng x tr¬n = vµng tr¬n Vµng nh¨n lµ : vµng x nh¨n = vµng nh¨n Xanh tr¬n lµ : xanh x nh¨n = xanh nh¨n Xanh nh¨n lµ : 1xanh x nh¨n = 1xanh nhăn  Các cặp tính trạng di truyền độc Lop6.net chóng ? ( : 1) x (3 : 1) = : : : - HS thảo luận nhóm để điền vào chỗ trèng - Sau hoµn chØnh GV cho – HS nhắc lại đáo chính là kết rút cña Men ®en sau tiÕn hµnh nhiÒu thÝ nghiÖm lai cÆp tÝnh tr¹ng lËp víi NhËn xÐt : Khi lai bè mÑ thuÇn chñng kh¸c vÒ cặp tính trạng tương phản thì di truyền các cặp tính trạng phân li độc lập với cho F2 cã tØ lÖ mçi kiÓu h×nh b»ng tÝch tØ lÖ cña c¸c tÝnh tr¹ng hîp thµnh nã Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm biÕn dÞ tæ hîp - HS đọc thông tin mục II SGK ? So s¸nh c¸c kiÓu h×nh ë F2 víi P ? – GV giíi thiÖu biÕn dÞ tæ hîp ? T¹i l¹i cã sù xuÊt hiÖn kiÓu h×nh kh¸c P ? XuÊt hiÖn víi h×nh thøc sinh s¶n n¶o ? ? Nªu ý nghÜa cña biÕn dÞ tæ hîp ? II.BiÕn dÞ tæ hîp : VÝ dô : F2 xuÊt hiÖn kiÓu h×nh míi so víi P là vàng nhăn, xanh trơn đó là biến dị tổ hîp - Sự phân li độc lập các cặp tính trạng đã đưa đến tổ hợp lại các tính trạng P lµm xuÊt hiÖn c¸c kiÓu h×nh kh¸c P 4.Cñng cè : - HS trả lời câu hỏi 1, 2, để củng cố, hướng tới ghi nhớ - – HS đọc to phần ghi nhớ Hướng dẫn học nhà : - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - So¹n bµi …………………………………… Lop6.net Ngµy gi¶ng :13/9/2010 TiÕt : lai hai cÆp tÝnh tr¹ng (tiÕp theo) I Môc tiªu : KiÕn thøc : - Gi¶i thÝch ®­îc kÕt qu¶ thÝ nghiÖm lai cÆp tÝnh tr¹ng theo quan niÖm cña Men ®en - Trình bày quy luật phân li độc lập - Phân tích ý nghĩa quy luật phân li độc lập với chọn giống và tiến hoá KÜ n¨ng : - Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh Thái độ : Nghiêm túc học tập , có ý thức xây dựng bài II Phương tiện dạy học : - Tranh phãng to h×nh SGK III.Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức : sĩ số 9A 9B Kiểm tra bµi cò : C¨n cø vµo ®©u mµ Men ®en l¹i cho r»ng tÝnh tr¹ng mµu s¾c vµ h×nh d¹ng h¹t ®Ëu thí nghiệm mình di truyền độc lập với ? BiÕn dÞ tæ hîp lµ g× ? xuÊt hiÖn ë h×nh thøc sinh s¶n nµo ? D¹y bµi míi : Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động : Tìm hiểu cách giải thÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm cña Men ®en - GV gi¶i thÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm dùa vào hình SGK đặc biệt phân tích kỹ sù h×nh thµnh c¸c lo¹i giao tö - HS theo dâi, quan s¸t tranh, th¶o luËn nhãm ? Gi¶i thÝch v× ë F2 l¹i cã 16 hîp tö + GV cÇn l­u ý : c¬ thÓ F1 (AaBb) ph¸t sinh giao tö cho lo¹i giao tö víi tØ lÖ ngang + HS th¶o luËn thèng nhÊt : 16 hîp tö ë F2 lµ kÕt qu¶ cña sù kÕt hîp ngÉu nhiªn qua thụ tinh loại giao tử đực, cái ? §iÒn néi dung phï hîp vµo b¶ng III Men ®en gi¶i thÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm : Quy ­íc : gen A – h¹t vµng a – h¹t xanh B – H¹t tr¬n b – H¹t nh¨n P : AABB ( Vµng tr¬n ) x aabb (Xanh nh¨n) G: AB ab F1 : AaBb (V-T) x AaBb (V-T) G: AB, Ab, aB, ab F2 : A-BVµng tr¬n A-bb Vµng nh¨n aaBXanh tr¬n aabb Xanh nh¨n 10 Lop6.net + HS thảo luận nhóm để điền vào bảng phô kÎ s½n cña GV + GV trợ giúp tích cực để HS điền đúng + GV treo bảng điền đáp án đúng để HS söa ch÷a KiÓu h×nh F2 H¹t vµng tr¬n H¹t vµng nh¨n TØ lÖ mçi kiÓu AABB Aabb AABb Aabb gen ë F2 AaBB AaBb A –B A-bb TØ lÖ kiÓu h×nh h¹t vµng tr¬n h¹t vµng ë F2 nh¨n Tõ nh÷ng kÕt qu¶ ph©n tÝch trªn em h·y ph¸t biÓu néi dung cña quy luËt ph©n li độc lập ? - GV chÝnh x¸c ho¸ - chèt l¹i ghi b¶ng Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa định luật phân li độc lập - C¸ nh©n HS nghiªn cøu môc IV SGK – th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái ? ý nghĩa định luật phân li là gì ? - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu, c¸c nhãm kh¸c bæ sung - GV chèt l¹i kiÕn thøc råi ghi b¶ng - GV gi¶i thÝch : ë mäi loµi sinh vËt nhÊt lµ sinh vËt bËc cao, kiÓu gen có nhiều gen đó số loại tổ hîp vÒ kiÓu gen vµ gièng kiÓu h×nh ë ch¸u lµ rÊt lín H¹t xanh tr¬n aaBB aaBb H¹t xanh nh¨n aabb aaB3 h¹t xanh tr¬n aabb h¹t xanh nh¨n  Nội dung quy luật phân li độc lập : “C¸c cÆp nh©n tè di truyÒn (cÆp gen) đã phân li độc lập quá trình ph¸t sinh giao tö” IV.ý nghĩa định luật phân li độc lập : - Gi¶i thÝch nguyªn nh©n lµm xuÊt hiÖn biÕn dÞ tæ hîp phong phó ë c¸c loµi giao phèi Lo¹i biÕn dÞ nµy lµ nguån nguyªn liÖu cña tiÕn ho¸ vµ chän gièng 4.Cñng cè : - GV định HS trả lời câu hỏi : ? Men đen đã giải thích kết thí nghiệm lai cặp tính trạng nào ? ? Nêu nội dung và ý nghĩa định luật phân li độc lập ? - – HS đọc bài ghi nhớ Hướng dẫn học nhà : - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - Chuẩn bị nhóm (3 – HS) mang theo đồng kim loại 11 Lop6.net ………………………………………… 12 Lop6.net Ngµy gi¶ng :16/9/2010 TiÕt : thùc hµnh : tÝnh x¸c suÊt xuÊt hiÖn c¸c mÆt cña đồng kim loại I Môc tiªu : KiÕn thøc : - Tính xác suất và hai kiện đồng thời xẩy thông qua việc gieo các đồng kim loại - Vận dụng hiểu biết xác suất để giải thích tỉ lệ các loại giao tử và các tæ hîp gen lai mét cÆp tÝnh tr¹ng KÜ n¨ng : Rèn luyện kĩ thực hành và phân tích gieo các đồng kim loại và theo dõi tính to¸n kÕt qu¶ Thái độ : - Giaùo duïc tính kyû luaät II Phương tiện dạy học : Mỗi HS nhóm (3 – HS) mang theo đồng kim loại III C¸ch tiÕn hµnh : ổn định tổ chức : sĩ số 9A 9B Kiểm tra bµi cò : 3.Dạy bµi míi : - GV có thể yêu cầu HS tiến hành gieo đồng kim loại nhà và ghi kết để mang đến lớp - GV nên gợi ý trợ giúp HS liên hệ các kết thống kê với việc xác định tỉ lệ các loại giao tử và các kiểu gen đề cập các thí nghiệm Men đen  Mỗi đồng kim loại có mặt quy định mặt sấp (S) và mặt ngửa (N) vì khả hay xác suất xuất mặt 1/2 nghĩa là : P(S) = P(N) = 1/2 (P lµ kÝ hiÖu cña x¸c suÊt) Liên hệ vấn đề trên với trường hợp giải thích kết thí nghiệm lai cặp tính tr¹ng cña Men ®en, ta thÊy trªn c¬ thÓ lai F1 cã kiÓu gen Aa gi¶m ph©n cho lo¹i giao tö mang A vµ a víi x¸c suÊt ngang nghÜa lµ : P(A) = P(a) = 1/2 hay 1A : 1a Vấn đề trên phân tích và nhấn mạnh bài 2, đó là chất định luật phân li đồng thời là phát minh quan trọng Men đen  Hai đồng kim loại cùng gieo lần hoàn toàn độc lập với Vận dụng tính xác suất phân li đồng thời kiện độc lập để tính xác suất đồng thời xuất mặt đồng xu ta : P(SS) = 1/2 x 1/2 = 1/4 P(SN) = 1/2 x 1/2 = 1/4 P(NN) = 1/2 x 1/2 = 1/4 P(NS) = 1/2 x 1/2 = 1/4 13 Lop6.net Do không phân biệt thứ tự nên xác suất các trường hợp xác định là : 1/4 SS : 1/2 SN : 1/4 NN  Liên hệ vấn đề trên với tỉ lệ KG giải thích thí nghiệm Men đen ta có : P(AA) = 1/2 x 1/2 = 1/4 P(Aa) = 1/2 x 1/2 = 1/4 P(aA) = 1/2 x 1/2 = 1/4 P(aa) = 1/2 x 1/2 = ¼ * Về mặt thống kê, số lần gieo càng nhiều càng đảm bảo độ chính xác việc xác định xác suất Vì điều kiện nghiệm đúng các định luật Men đen là số lượng cá thể thống kê đủ lớn 4.Cñng cè : GV cho HS hoµn thµnh b¶ng 6.1-2 SGK, ghi vµo vë bµi tËp - – HS đọc bài ghi nhớ Hướng dẫn học nhà : - Ôn tập nắm vững kiến thức để chuẩn bị học bài “bài luyện tập” ………………………………………………………… Duyệt tổ trưởng Tø yªn , Ngµy 14 Lop6.net Th¸ng N¨m Ngµy gi¶ng :20/9/2010 TiÕt : bµi tËp I Môc tiªu : KiÕn thøc : - Cñng cè, luyÖn tËp, vËn dông, rÌn luyÖn kÜ n¨ng, kÜ x¶o gi¶i bµi tËp di truyÒn - Më réng vµ n©ng cao kiÕn thøc vÒ c¸c quy luËt di truyÒn KÜ n¨ng : - RÌn luyÖn kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp tr¾c nghiÖm kh¸ch quan Thái độ : Nghiêm túc thực hành - Giaùo duïc loøng yeâu thích hoïc taäp boä moân II Phương tiện dạy học : - HS cã thÓ sö dông m¸y tÝnh cÇm tay III.Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức : sĩ số 9A 9B Kiểm tra bµi cò : Trong giê häc 3.Dạy bµi míi : Hoạt động : Tìm hiểu cách giải bài tập a Lai mét cÆp tÝnh tr¹ng :  Xác định kiểu gen kiểu hình và tỉ lệ chúng F1 hay F2 : Đề bài cho biết tính trạng là trội, lặn hay trung gian, gen quy định tính trạng và kiểu hình P Căn vào yêu cầu đề (xác định là F1 hay F2) ta suy nhanh kiÓu gen cña P, tØ lÖ kiÓu gen vµ kiÓu h×nh (chñ yÕu) cña F1 hay F2 VÝ dô : TØ lÖ kiÓu gen : (tréi hoµn toµn); : (lai ph©n tÝch); : : (tréi kh«ng hoµn toµn)  Xác định kiểu gen, kiểu hình P : Đề bài cho biết số lượng hay tỉ lệ các kiểu hình Căn vào kiểu hình hay tỉ lệ nã ta nhanh chãng suy kiÓu gen vµ kiÓu h×nh cña P VÝ dô nÕu F1 cã tØ lÖ kiÓu hình : thì P dị hợp, hay : thì bên P là thể dị hợp, bên còn lại là thể đồng hợp lặn b Lai cÆp tÝnh tr¹ng :  Xác định tỉ lệ kiểu hình F1 hay F2 : Đề bài cho quy luật di truyền cặp tính trạng, dựa vào đó suy nhanh tỉ lệ cña tõng cÆp tÝnh tr¹ng ë F1 hay F2 vµ tÝnh nhanh tØ lÖ cña tõng cÆp tÝnh tr¹ng th× ®­îc tØ lÖ kiÓu h×nh ë F1 hay F2  Xác định kiểu gen, kiểu hình P : đề bài cho tỉ lệ kiểu hình F1 hay F2 đó cần suy nhanh tỉ lệ cặp tính trạng để xác định kiểu gen P c C¸ch gi¶i bµi tËp : 15 Lop6.net - Cách giải bài tập đây là khả tự suy và nhẩm tính hay nhận dạng nhanh để tr¶ lêi chÝnh x¸c c¸c bµi tËp tr¾c nghiÖm kh¸ch quan C¸ch gi¶i nµy kh«ng ®i vµo hướng lập luận và viết sơ đồ lai bài tập tự luận - Đối với di truyền độc lập không thiết các cặp tính trạng phải trội hoàn toàn, đó có cặp có thể tuân theo di truyền trội hoàn toàn, cặp còn lại là di truyền trội không hoàn toàn, chí cặp di truyền trội không hoàn toàn Ví dụ : Gen A quy định hoa kép trắng, gen a – hoa đỏ, BB - hoa đỏ, Bb - hoa hồng, bb – hoa trắng Các gen quy định hình dạng và màu sắc hoa di truyền độc lËp P chủng : Hoa kép trắng x hoa đơn đỏ thì F2 có tỉ lệ kiểu hình nào ? Theo kiện đề bài suy tỉ lệ kiểu hình F2 : (3 kép : đơn) (1 đỏ : hồng : trắng) = = kép đỏ : kép hồng : kép trắng : đơn đỏ : đơn hồng : đơn trắng Hoạt động : Thực số bài tập vận dụng - Phương pháp chung : HS đọc đề  thảo luận lựa chọn phương án đúng  các nhóm khác bổ sung lẫn  GV đưa đáp án đúng - Trong tõng bµi, GV cã thÓ yªu cÇu HS gi¶i thÝch ý lùa chän - Đáp án đúng cho các phương pháp lựa chọn : 1a; 2d; 3b,d; 4b,c; 5a,d - NÕu cßn thêi gian GV cã thÓ giíi thiÖu : Sè cÆp Sè TØ lÖ Số lượng Tỉ lệ phân Số lượng Số hợp tử gen dị lượng ph©n li c¸c lo¹i li kiÓu c¸c lo¹i hîp c¸c lo¹i kiÓu gen kiÓu gen h×nh kiÓu h×nh giao tö 21 (1 : : 31 (3 : 1)1 21 41 1)1 22 (1 : : 32 (3 : 1)2 22 42 1)2 3 (1 : : 33 (3 : 1)3 23 43 1)3 n n n n n (1 : : (3 : 1) 4n 1)n 4.Cñng cè : GV cho HS hoµn thµnh b¶ng SGK, ghi vµo vë bµi tËp - – HS đọc bài ghi nhớ Hướng dẫn học nhà : - Ôn tập nắm vững kiến thức để chuẩn bị học bài 8“NST” …………………………………………………… 16 Lop6.net Ngµy gi¶ng :23/9/2010 Chương II : Nhiễm sắc thể TiÕt : nhiÔm s¾c thÓ (NST) I Môc tiªu : KiÕn thøc : - Nêu tính đặc trưng NST loài - M« t¶ ®­îc cÊu tróc ®iÓn h×nh cña NST ë k× gi÷a cña nguyªn ph©n - Hiểu chức NST di truyền các tính trạng KÜ n¨ng : - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t vµ ph©n tÝch kªnh h×nh Thái độ : Nghiêm túc học tập , có ý thức xây dựng bài - Giáo dục giới tính II Phương tiện dạy học : - Tranh phãng to h×nh 8.1  8.5 SGK - B¶ng phô ghi b¶ng III.Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức : sĩ số 9A 9B Kiểm tra bµi cò : Kh«ng kiÓm tra 3.Dạy bµi míi : Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt 1.Hoạt động : Tìm hiểu tính đặc trưng cña bé NST - GV treo tranh phãng to h×nh 8.1 cho HS quan sát và yêu cầu các em đọc mục I SGK  th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái ? Bé NST c¸c lo¹i TB cña c¬ thÓ tån t¹i ë mÊy d¹ng ? ? Cặp NST tương đồng là gì ? (giống hình thái, kích thước; NST có nguån gèc tõ bè, cã nguån gèc tõ mÑ) - GV treo b¶ng 8, h×nh 8.2 cho HS quan s¸t  tr¶ lêi c©u hái : ? Bộ NST loài thể tính đặc tr­ng ë ®iÓm nµo ? ? Số lượng NST trọng lưỡng bội có phản ánh trình độ tiến hoá loài kh«ng ? ? M« t¶ bé NST cña ruåi giÊm vÒ h×nh I Tính đặc trưng NST : - Trong TB sinh dưỡng NST tồn thành cặp đồng dạng có NST lưỡng bội (2n) - Trong giao tử có NST đơn bội (n) - NST giíi tÝnh ®­îc kÝ hiÖu lµ XX vµ XY - Mỗi loài sinh vật có NST đặc trưng số lượng và hình dạng 17 Lop6.net dạng và số lượng ? - GV treo h×nh 8.3 vµ giíi thiÖu c¸c h×nh dạng, kích thước NST kì Tính đặc trưng bọ NST kì - NST có hình hạt, hình que, hình Tính đặc trưng NST tạo chữ V, dài 0,5- micrômet; ĐK : 0,2 – c¸nh li sinh s¶n gi÷a c¸c loµi micr«met 2.Hoạt động : Tìm hiểu cấu trúc NST GV treo tranh phãng to h×nh 8.4, 8.5  HS quan sát và đọc thông tin nghiên cứu mục II để xác định : ? CÊu tróc ®iÓn h×nh cña NST ®­îc thÓ hiÖn râ nhÊt ë k× nµo ? ? M« t¶ cÊu tróc NST ? ? Quan s¸t h×nh sè 8.5 cho biÕt c¸c sè vµ chØ nh÷ng thµnh phÇn cÊu tróc nµo cña NST? (1 NhiÔm s¾c tö chÞ em, Tâm động) ? Vai trò tâm động ? (đính NST vào sîi t¬ v« s¾c) 3.Hoạt động : Tìm hiểu chức NST - GV yêu cầu HS đọc thông tin mục III SGK để trả lời câu hỏi : ? Nªu chøc n¨ng cña NST ? ? Vì NST có chức đó ? GV gîi ý : NST lµ cÊu tróc mang gen (mỗi gen nằm vị trí xác định) Những biến đổi cấu trúc số lượng NST dẫn đến biến đổi tính tr¹ng cña sinh vËt II CÊu tróc cña NST : - ThÓ hiÖn râ nhÊt ë k× gi÷a - Mçi NST gåm nhiÔm s¾c tö chÞ em (2 crômatit) gắn với tâm động (eo thø nhÊt) mét sè NST cã eo thø III.Chøc n¨ng cña NST : NST lµ cÊu tróc mang gen cã b¶n chÊt lµ ADN, nhê sù tù cña ADN  sù tù nhân đôi NST nhờ đó các gen quy định tính trạng di truyền qua các thÕ hÖ tÕ bµo 4.Cñng cè : - HS đọc kỹ phần tóm tắt cuối bài - GV gîi ý tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi C©u : VÝ dô bé NST cña ruåi giÊm + Bộ NST chứa các cặp NST tương đồng là NST lưỡng bội (2n) có TB sinh dưỡng (TB x« ma), TB sinh dôc s¬ khai, hîp tö + Bộ NST giao tử chứa NST cặp tương đồng là NST đơn bội (n) - 1-2 HS đọc ghi nhớ Hướng dẫn học nhà : - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - ChuÈn bÞ bµi ………………………………………… 18 Lop6.net TiÕt : nguyªn ph©n Ngµy gi¶ng :27/9/2010 I Môc tiªu : KiÕn thøc : - Mô tả biến đổi hình thái NST chu kì tế bào - Tr×nh bµy ®­îc nh÷ng diÔn biÕn c¬ b¶n cña NST qua c¸c k× cña qu¸ tr×nh nguyªn ph©n - Nêu ý nghĩa nguyên phân sinh trưởng và phát triển sinh vËt KÜ n¨ng : - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu nhËn kiÕn thøc tõ c¸c h×nh vÏ Thái độ : Nghiêm túc học tập , có ý thức xây dựng bài HS hiểu nhờ quá trình nguyên phân mà có thể phát triển cá thể loài sinh sản vô tính nhờ giâm, chiết, ghép cành và nuôi cấy mô II Phương tiện dạy học : - Tranh phãng to h×nh 9.1  SGK - M¸y chiÕu vµ phim ghi h×nh 9.1  (nÕu cã ) - B¶ng phô ghi néi dung b¶ng 9.1  SGK III.Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức : sĩ số 9A 9B Kiểm tra bµi cò : CÊu tróc ®iÓn h×nh cña NST ®­îc biÓu hiÖn râ nhÊt ë k× nµo cña qu¸ tr×nh ph©n chia tÕ bào ? Mô tả cấu trúc đó ? 3.Dạy bµi míi : Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt 1.Hoạt động : Tìm hiểu biến đổi hình th¸i NST chu k× tÕ bµo - GV treo tranh phãng to hoÆc bËt m¸y chiÕu ®­a lªn mµn h×nh 9.1 SGK cho HS quan sát và yêu cầu HS đọc SGK mục I  th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái ? Chu k× tÕ bµo lµ g× ? Trong chu k×, k× nµo diÔn l©u nhÊt ? - GV bËt m¸y chiÕu lªn mµn h×nh 9.2 cho HS quan s¸t kÕt hîp víi th«ng tin ë SGK để : ? Mô tả biến đổi hình thái NST chu k× ph©n bµo ? - GV yªu cÇu HS t×m c¸c tõ, côm tõ phï I.Biến đổi hình thái NST chu kì tÕ bµo : 19 Lop6.net - Chu k× tÕ bµo bao gåm : k× trung gian vµ nguyªn ph©n (4 k×) - Hình thái NST biến đổi qua các kì thông qua đóng và duỗi xoắn cña nã hợp điền vào ô trống để hoàn thành bảng  GV nhận xét và thông báo đáp án đúng H×nh th¸i NST Mức độ duỗi xo¾n Mức độ đóng xo¾n K× trung K× ®Çu gian NhiÒu nhÊt Ýt K× gi÷a K× sau Ýt K× cuèi NhiÒu Cực đại GV nhấn mạnh kiện NST nhân đôi kì trung gian  NST từ dạng sợi đơn chuyển sang dạng sợi kép (cr«matit) 2.Hoạt động : Tìm hiểu diễn biến II Những diễn biến cña NST qu¸ tr×nh NST nguyªn ph©n - GV treo tranh 9.3 giíi thiÖu c¸c chi tiÕt cña TB  nguyªn ph©n HS quan s¸t tranh, nghiªn cøu h×nh th«ng tin SGK môc II  th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn cña nhãm tr×nh bµy nh÷ng diÔn biÕn cña NST qua k×  c¸c nhãm kh¸c bæ sung  GV nhận xét xây dựng đáp án đúng Nh÷ng diÔn biÕn c¬ b¶n cña NST nguyªn ph©n C¸c k× K× ®Çu K× gi÷a K× sau K× cuèi - Nh÷ng diÔn biÕn c¬ b¶n cña NST ë c¸c k× NST kép bắt đầu đóng xoắn và co ngắn có hình thái rõ rệt NST kép đính vào các sợi tơ thoi phân bào tâm động Các NST kép đóng xoắn cực đại và xếp thành hàng trên mặt phẳng xích đạo thoi phân bào NST kép tách tâm động thành NST đơn phân li cực TB Các NST đơn duỗi xoắn dài dạng sợi mảnh dần thành chất nhiÔm s¾c L­u ý HS cÇn ph¶i ph©n biÖt vµ chó ý tíi - KÕt qu¶ : TB (2n) sù kiÖn cña trung tö, NST, mµng nh©n, Tõ TB mÑ (2 n) nhân con, tâm động, thoi phân bào - Kh¸i niÖm : Nguyªn ph©n lµ sù ph©n ? Nªu kÕt qu¶ cña qu¸ tr×nh nguyªn chia tế bào sinh dưỡng và tế bào sinh ph©n ? dôc s¬ khai Tõ TB mÑ (2n ) qua ?V× gäi qu¸ tr×nh nµy lµ nguyªn lÇn ph©n bµo cho TB cã bé NST 20 Lop6.net