- Thực hiện phép trừ 55 – 8 - Yêu cầu HS thao tác trên que tính - Lấy 55 que tính rồi thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 47 - Yêu cầu học sinh thực hiện bảng con - cả lớp làm bả[r]
(1)Tuần 14 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 NS: 17/11/2010 TOÁN ( Tiết 66) 55 - ; 56 – ; 37 – ; 68 - I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng II Đồ dùng dạy học : - bó chục que tính và que tính rời Bảng phụ, III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KTBC : - Đọc bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số - em - Nhận xét 2/ Bài HĐ1 : Giới thiệu bài, ghi đầu bài HĐ2 : Hướng dẫn thực phép tính - Thực phép trừ 55 – - Yêu cầu HS thao tác trên que tính - Lấy 55 que tính thao tác trên que tính để tìm kết là 47 - Yêu cầu học sinh thực bảng - lớp làm bảng - Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng các - Học sinh thực trên bảng và nêu cách phép tính còn lại tính phép tính HĐ3 : Thực hành ( cột 1,2,3 và b2ab) Bài :Yêu cầu làm bảng câu a,b Lê, Vĩ làm bảng lớp - Câu c làm vào - Nhận xét, ghi điểm Bài : Gọi Linh đọc yêu cầu - Ghi câu lên bảng, nêu câu hỏi củng cố cách tìm số hạng - Yêu cầu TL và giải bảng nhóm - Nhận xét * Trò chơi : Thi vẽ nhanh hình theo mẫu HĐ4 : Củng cố - Dặn dò - Mẹ nuôi 35 gà, mẹ biếu ông Vậy mẹ còn lại số gà là : a 42 b 38 c 28 d 26 - Về nhà làm bài1c, 2/66 - Thực theo yêu cầu - Linh đọc, lớp theo dõi và trả lời - Các nhóm giải và trình bày, lớp nhận xét - Linh, Ý, Chi tham gia C TẬP ĐỌC ( Tiết 40+ 41) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND : Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải biết đoàn kết, thương yêu nhau.( trả lời CH 1,2,3,5) * HSG trả lời CH4 II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài sách giáo khoa Bó đũa,Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : (2) Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra SGK 2) Bài cũ : Đọc và trả lời câu hỏi bài Quà bố 3) Bài : HĐ1 : Giới thiệu bài + Yêu cầu QS tranh SGK nêu chủ điểm tuần này + Đưa bó đũa yêu cầu HS bẻ thử + Nêu : Có cụ già đã đó các mình bẻ bó đũa thưởng cho túi tiền lớn Sự việc diễn nào? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài “ Câu chuyện bó đũa” HĐ2 : Luyện đọc - Lần lượt gọi Tâm, Lê, Duyên đọc - Luyện đọc:hòa thuận, buồn phiền, đùm bọc - Yêu cầu đọc thầm - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu - Yêu cầu đọc truyền điện câu - Yêu cầu đọc đoan kêt hợp chú giải - Đọc mẫu HĐ3 : Tìm hiểu bài Đoạn 1: Gọi Chi đọc - Câu chuyện này có nhân vật nào ? Hoạt động học sinh em - QS và trả lời chủ điểm anh em - Tuấn và Minh bẻ thử - Nghe - Tâm, Lê, Duyên đọc - Học sinh theo dõi - Tuấn, Liêm, Quang, Minh đánh vầ, đọc cá nhân, đồng - Cả lớp đọc mắt - HS nối đọc câu - Đọc truyền điện câu - Đọc nối tiếp đoạn và chú giải đoạn - Nghe - Chi đọc, lớp đọc thầm - Câu chuyện có người bố, trai, gái, dâu, rể * Các ông cụ lớn lên có yêu thương * Các ông cụ không thương yêu Từ không? Từ ngữ nào cho em biết điều đó? ngữ cho thấy điều đó là họ thường va chạm - Luyện đọc đoạn - Nhóm Tiết Đoạn 2: Yêu cầu đọc đồng - Cả lớp đọc - Thấy các không thương yêu ông cụ - Ông buồn phiền, bèn tìm cách dạy bảo các làm gì ? con… - Tại người không bẻ gãy bó - Vì họ cầm bó đũa mà bẻ đũa? - Người cha bẻ bó đũa cách nào? TL nhóm - Người cha bèn cởi bó đũa và bẻ cái cách dễ dàng * Câu “Bốn người bẻ bó đũa.” Có cấu tạo theo mẫu câu nào? b a Ai – là gì? b Ai – Làm gì? - Luyện đọc câu: Ai bẻ gãy bó đũa này/ thì cha thưởng cho túi tiền// - Nhóm - Luyện đọc đoạn - Cả lớp đọc mắt Đoạn 3: Yêu cầu đọc thầm Một đũa ngầm so sánh với * Một đũa so sánh với vật gì ? Cả bó người con, với chia rẽ, đoàn kết Cả bó đũa ngầm so sánh với gì ? đũa thể với yêu thương đùm bọc lẫn - Người cha muốn khuyên các điều gì ? TL - Anh em phải biết thương yêu đùm bọc lẫn nhóm - Đoàn kết tạo sức mạnh HĐ4 :Luyện đọc lại - Cho các nhóm thi đọc theo vai - Học sinh các nhóm lên thi đọc HĐ5 : Củng cố - Dặn dò - Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt - Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? (3) a Anh em phải thương yêu, đùm bọ lẫn - Đoàn kết là sức mạnh Đoàn kết thì sống, chia b Đoàn kết tạo sức mạnh rẽ thì chết c Không nên chia rẽ d ý trên đúng - Trò chơi: Thi tìm câu tục ngữ, ca dao nói lên - VD : Môi hở, lạnh anh em phải đoàn kết, thương yêu Anh em thể tay chân - Nhận xét học Máu chảy ruột mềm Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 65 - 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29 NS: 18/11/2010 TOÁN ( Tiết 66) I Mục tiêu : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng trên II Đồ dùng dạy học : - bó chục que tính và que tính rời Bảng phụ, III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra SGK, VBT 2) Bài cũ : Đọc thuộc bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ CN, ĐT số 3) Bài : HĐ1 : Giới thiệu bài, ghi đầu bài HĐ2 : Giới thiệu phép trừ 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29 - Nêu bài toán để dẫn đến phép tính 65- 38 - Nêu lại bài toán - Hướng dẫn thực trên que tính - Học sinh thao tác trên que tính để tìm kết là 27 - HD thực phép tính 65- 38 SGK - Cả lớp thực phép tính vào bảng - em nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính - Hướng dẫn học sinh làm các phép tính - Thực theo yêu cầu còn lại tương tự HĐ3 : Thực hành.( b1 cột 1,2,3; b2 cột1, b3) Bài 1: Gọi Tâm nêu yêu cầu - Tâm đọc, lớp theo dõi - Yêu cầu làm bảng con, Định, Huy làm bảng lớp - Cả lớp làm bảng con, Định, Huy làm bảng lớp * Trong phép trừ, biết hiệu số bé * Số bé có hai chữ số là 10 Vậy hiệu có hai chữ số, số trừ 25 Hỏi số bị trừ 10 bao nhiêu? Số bị trừ là: 10 + 25 = 35 ĐS: 35 Bài 2: Gọi em Ý đọc yêu cầu - Ý đọc, lớp theo dõi - Yêu cầu học sinh thi làm nhanh ( hình thức - Các nhóm cử HS Thi làm nhanh Cả lớp theo tiếp sức) dõi, nhận xét Bài 3: Gọi Linh đọc đề toán - Nêu hệ thống câu hỏi HD tóm tắt - Yêu cầu TL và giải bảng nhóm - Nhận xét, tuyên dương HĐ4 : Củng cố - Dặn dò - Đọc lại bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số - Số bị trừ là 78, số trừ là 29 Vậy hiệu là: - Linh đọc, lớp theo dõi - Trả lời theo yêu càu - Các nhóm giải và trình bày (4) a 50 b 51 c 52 Về nhà : 1cột 4,5, cột 2,.bài3 d 49 CHÍNH TẢ : ( Tiết 27) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu : - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm các bài tập 2b, 3b II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra SGK, VBT 2) Bài cũ : Đàm thoại : cà cuống/ cuống, niềng niễng, quẫy, toé nước/ tóe 3) Bài : HĐ1 : Giới thiệu bài, ghi đầu bài HĐ2 : Hướng dẫn học sinh viết - đọc mẫu bài viết - HD trình bày: + Tìm lời người cha bài chính tả + Lời người cha ghi sau dấu câu gì? - Hướng dẫn học sinh viết từ khó : Liền, thương yêu, đùm bọc, sức mạnh, đoàn kết, - Tìm chữ viết liền nét? HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : Gọi HS đọc yêu cầu bảng phụ - Yêu cầu TL nhóm và trả lời Bài 3b : Gọi Duyên đọc - Thi tìm nhanh H Đ4: Viết bảng - Rèn viết BC các từ : đùm bọc, đoàn kết H Đ5: Hướng dẫn học sinh viết bài vào - Yêu cầu mở vở, cầm bút, chú ý tư ngồi - Đọc cụm từ, gõ thước cho HS viết - Đọc cho HS dò bài - Chấm bài bảng lớp - Chấm 7, bài có nhận xét cụ thể HĐ4 : Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Về nhà viết lại chữ sai thành chữ đúng THỂ DỤC ( Tiết 27) Hoạt động học sinh - Quang, Trung, Hương, Trinh đánh vần - Nghe, Linh đọc lại - Đúng Như ……sức mạnh - Dấu hai chấm và gạch ngang đầu dòng - Tùng, Tuấn, Vỹ, Tâm đánh vần các từ bên - liền, thế, đều, lẻ, yếu, thì… - Lê đọc - HS nêu nhanh từ tìm : mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm mười - Duyên đọc:Tìm các từ chứa tiếng có vần in vần iên - hiền, tiên, chín - Cả lớp viết BC : đùm bọc, đoàn kết - Thực theo yêu cầu - Nghe viết bài vào Bảng lớp: Hương - Dò bài - Cả lớp, đổi chấm bút chì - Làm bài tập VBT ĐI ĐỀU THAY BẰNG ĐI THƯỜNG THEO NHỊP TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” Mục tiêu : - Thực thường theo nhịp ( nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) (5) - Biết cách chơi và tham gia trò chơi Địa điểm, phương tiện : - Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn - Phương tiện : Chuẩn bị còi & kẻ sân cho trò chơi Nội dung I/ Phần mở đầu : ĐLVĐ Phương pháp & hình thức lên lớp – 2’ - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học * Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Đi dắt tay chuyển thành vòng tròn, sau đó quay mặt vào tâm, giãn cách để tập bài thể dục phát triển chung - Ôn bài thể dục phát triển chung – 2’ – 2’ x x x x x x x x x x x x x x x Cán điều khiển lớp khởi động lần II/ Phần : * Hoạt động : Học trò chơi “ Vòng tròn ” - Cho học sinh điểm số theo chu kỳ – - Tập nhảy chuyển đội hình theo lệnh “Chuẩn bị … nhảy! ” “ 1, … 3! ” hay dùng lời kết hợp với tiếng còi “ Chuẩn bị ” sau đó thổi tiếng còi đanh gọn để các em nhảy từ vòng tròn thành vòng tròn , lại chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn Giáo viên chú ý sửa sai cho học sinh thực chưa đúng - Tập nhún chân bước chỗ, vỗ tay 18 – 20 ’ theo nhịp Khi nghe thấy lệnh nhảy tiếng còi hay tín hiệu quy định giáo viên thì các em nhảy chuyển đội hình * Xen kẽ các lần tập giáo viên nhận xét và sửa động tác sai cho học sinh Có thể cho nhóm lên làm mẫu theo đội hình từ hàng dọc nhảy thành hàng dọc nhảy thành hàng dọc để học sinh quan sát * Đi thay thường theo nhịp ( Thực các tiết trước III / Phần kết thúc : * Đi và hát trên địa hình tự nhiên theo – 4’ – hàng dọc - Cúi người thả lỏng – 10 lần - Nhảy thả lỏng – lần - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học 2’ - Giáo viên nhận xét và đánh giá kết bài – 2’ học, giao bài tập nhà TẬP ĐỌC ( Tiết 42) x x x x x x Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 NHẮN TIN x x x x x x x x x x x x x x x NS: 19/11/2010 (6) I Mục tiêu : - Đọc rành mạch mẫu tin nhắn ; biết ngắt nghỉ đúng chỗ - Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra SGK 2) Bài cũ : Đọc và trả lời câu hỏi bài Câu chuyện bó đũa 3) Bài : HĐ1 : Giới thiệu bài, ghi đầu bài HĐ2 : Luyện đọc - Lần lượt gọi Linh, Ý đọc - Luyện đọc các từ khó: lồng bàn, que chuyền, - Yêu cầu đọc thầm - Đọc nối tiếp câu mẫu tin nhắn - Đọc mẫu tin nhắn - Đọc mẫu HĐ3 : Tìm hiểu bài - Gọi Chi đọc H : Những nhắn tin cho Linh ? Nhắn tin cách nào ? H : Vì chị Nga và Hà phải nhắn tin cho Linh cách ? - Nêu: Vì chị Nga và Hà không gặp trực tiếp Linh lại không nhờ nhắn tin cho Linh nên phải viết tin nhắn để lại cho Linh - Gọi Hương đọc mẫu tin thứ H : Chị Nga nhắn cho Linh gì ? * Tìm từ ngữ công việc nhà Linh - Gọi Lê đoc mẫu tin nhắn thứ hai H : Hà nhắn Linh gì ? * Câu” Tớ đem cho bạn mượn que chuyền” có cấu tạo theo mẫu câu nào? a Ai - là gì? b Ai – Làm gì? * Tập viết nhắn tin - Gợi ý: + Vì em phải viết tin nhắn? + Nội dung tin nhắn là gì? - Yêu cầu TL và viết vào bảng nhóm - Nhận xét HĐ4 : Luyện đọc lại - Cho học sinh thi đọc toàn bài - Nhận xét chung HĐ5 : Củng cố - Dặn dò - Trong bài có mẫu tin nhắn? a b c d - Nhận xét học Hoạt động học sinh em - Linh, Ý đọc, lớp theo dõi - Học sinh luyện đọc cá nhân + đồng - Cả lớp đọc mắt - Đọc nối tiếp ( định, truyền điện) - Đọc (Chỉ định, truyền điện) - Nghe - Chi đọc, lớp đọc thầm - Chị Nga và Hà nhắn tin cho Linh cách viết giấy - Lúc chị Nga Linh còn ngủ, Còn lúc Hà đến thì Linh không có nhà - Hương đọc, lớp theo dõi SGK - Nơi để quà ăn sáng và các việc cần làm - quét nhà, học thuộc hai khổ thơ, làm bài tập - Hà mang que chuyền cho Linh và dặn Linh mang bài hát cho Hà mượn b - Vì bố mẹ làm, chị chợ, em học - Em cho cô Phúc mượn xe đạp - HS TL, viết và trình bày - Nhận xét - Thực theo yêu cầu giáo viên B (7) - Tập viết nhắn tin TOÁN ( Tiết 68) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng đã học - Biết giải bài toán ít II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ KT BC: Bài Bài - KT - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: HĐ1 : Giới thiệu bài, ghi đầu bài HĐ2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập ( b1, b2 cột 1,2; b3,b4) Bài 1: Gọi Trinh đọc yêu cầu - Cho học sinh nêu kết tính Bài 2: Gọi Định đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát bảng, hướng dãn cách nhẩm và so sánh kết phép tính cùng cột - Gọi HS nhẩm và nêu kết * Nối phép tính với số thích hợp - em - em - em - Trinh đọc, lớp theo dõi - Nêu kết ( truyền điện) - Định đọc, lớp theo dõi và trả lời câu hỏi hướng dẫn - em - HSG làm bài 16 37 - 19 17 53 – 37 18 65 – 46 19 46 - 29 Bài 3: Gọi Vỹ đọc yêu cầu - Cho học sinh làm bảng - Nhận xét bảng Bài 4: Gọi Dưỡng đọc đề toán - Nêu hệ thống câu hỏi HD phân tích và tóm tắt Tóm tắt: Mẹ vắt: 50 lít sữa bò Chị vắt ít hơn: 18 lít sữa bò Chị vắt: … lít sữa bò ? - Yêu cầu giải bảng nhóm - Nhận xét HĐ3 : Củng cố - Dặn dò - Cho HS tham gia xếp hình - Hiệu hai số 35 và là… a 42 b 38 c 28 d 18 - Cả lớp làm bảng Bảng lớp: Tùng, Tuấn - Dưỡng đọc, lớp theo dõi - Trả lời - Các nhóm giải và trình bày Bài giải Số lít sữa chị vắt là: 50- 18 = 32 (lit) Đáp số: 32 lít sữa) Bài 4: Học sinh vẽ vào (8) - Nhận xét học - Bài tập: cột 3, 3a, TMXH: ( Tiết 14) PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết các biểu ngộ độc * Nêu số lí khiến bị ngộ đọc qua đường ăn, uống thức ăn ôi thiu, ăn nhiều xanh, uống nhầm thuốc II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, hình vẽ SGK III Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ KTBC: - Em cần làm gì để giữ vệ sinh môi trường? - Giữ môi trường có lợi gì? - Nhận xét 2/ Bài mới: H Đ1: GTB; + Em nào đã bị ngộ độc nhà? - Nêu: Để biết nguyên nhân và cahs phòng tránh bị ngộ độc, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài “Phòng … nhà” H Đ2: Quan sát và thảo luận: Những thứ có thể gây ngộ độc * Bước 1: Động não - Kể tên thứ có thể gây ngộ độc qua đường ăn uống - Ghi bảng * Bước 2: Làm việc theo nhóm - H: Những thứ các em kể trên thì thứ nào cất nhà? -Yêu cầu các nhóm quan sát tìm lí khiến chúng ta bị ngộ độc: ( nhóm 1-H1, nhóm – H2, Nhóm 3,4 – H3) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Đingj -Ý - Trả lời - 4, em trả lời - Trả lời - Nhóm 1: QS H1, trả lời: Nêu bạn hình ăn bắp hì điều gì xảy ra? - Nhóm 2: QSH2 và trả lời: Trên bàn có thứ gì? Nếu em bé lấy lọ thuốc và ăn phải viên thuốc vì tưởng đó là kẹo thì điều gì có thể xảy - Nhóm 3,4: trả lời: Nơi góc nhà để các thứ gì? Nêu để lẫn lộn dầu hỏa, thuốc trừ sâu hay phân * Bước 3: Làm việc lớp: đạm với nước mắm thì điều gì có thể xảy với - Yêu cầu các nhóm trình bày người xung quanh KL: -Một số thức ăn có thể gây ngộ độc đó là - HS giỏi trình bày thuốc trừ sâu, phân bón, dầu hỏa, thức ăn ôi thiu hay thức ăn có ruồi đậu vào - Một số người có thể bị ngộ đọc vì các lí do: + Uống nhầm hóa chất, thuốc trừ sâu… chai không có nhãn để lẫn lộn với thức uống + Ăn thức ăn ôi thiu, có ruồi, dấn… đậu vào + Uống thuốc tây quá liều H Đ3: Cần làm gì để phòng tránh ngộ độc (9) * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình 4,5,6 và TL “ Chỉ và nói người làm gì Nêu tác dụng việc làm đó” * Bước 2: làm việc lớp - Gọi các nhóm trình bày - Kết luận H Đ4: Đóng vai * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Đưa tình để tập ứng xử thâ hoặ người khác bị ngộ độc - Quan sát hình SGK, TL nhóm - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - Nhóm 1,2: Tập ứng xử thân mình bị ngộ độc - Nhóm 3,4: Tập ứng xử người thân gia đình bị ngộ độc * Bước 2: Làm việc lớp - Gọi các nhóm lên đóng vai - Các nhóm lên đóng vai, lớp nhận xét - KL: Khi bị ngộ đọc cần gọi cho người lớn biết và gọi cấp cứu Nhớ đem theo nói cho cán y tế biết bị ngộ độc thứ gì H Đ5: Củng cố Cần làm gì để phòng tránh ngộ đọc? a Sắp xếp gọn gàng, ngăn năp, để đúng qui định số đồ dùng, thức uống dễ lẫn lộn b Không ăn thức ăn bị ôi, thiu, thức ăn bị ruồi, dán đậu vào D c Phải rửa thức ăn thước đem chế biến d Cả ý trên KỂ CHUYỆN ( Tiết 14) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu : - Dựa theo tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện * HSG biết phân vai dựng lại chuyện II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa sách giáo khoa - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra SGK 2) Bài cũ : Kể câu chuyện Bông hoa Niềm Vui em kể nối tiếp 3) Bài : HĐ1 : Giới thiệu bài, ghi đầu bài HĐ2 : Kể mẫu - Học sinh lắng nghe H Đ3: Hướng dẫn học sinh kể chuyện Kể đoạn theo tranh - Quan sát tranh kể nhóm - HD hs nêu nội dung chính tranh - Học sinh kể nhóm + Tranh 1: Vợ chồng người anh và vợ chồng người em cãi Ông cụ buồn + Tranh 2: Ông cụ lấy chuyện bó đũa để dạy cái + Tranh 3: Hai anh em sức bẻ bó đũa mà không bẻ (10) + Tranh 4: Ông cụ bẻ cách dễ dàng + Tranh 5: Những người hiểu lời dạy cha) - Nhận xét Phân vai, dựng lại câu chuyện - Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện - Giáo viên nhận xét bổ sung HĐ3 : Củng cố - Dặn dò - Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? a Anh em phải thương yêu, đùm bọ lẫn b Đoàn kết tạo sức mạnh c Không nên chia rẽ d ý trên đúng - Nhận xét học - Về nhà tập kể chuyện nhiều lần - Học sinh các nhóm nối kể trước lớp - Đại diện các nhóm kể - Cả lớp cùng nhận xét nhóm kể hay - Học sinh kể theo vai (HS khá, giỏi) - Đóng vai kể toàn câu chuyện - Cả lớp cùng nhận xét tìm nhóm kể hay - Một vài học sinh thi kể toàn câu chuyện - học sinh nối kể D THỦ CÔNG (Tiết 14) GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN I Mục tiêu : - Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn - Gấp, cắt, dán hình tròn Hình có thể chưa tròn và có kích thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt có thể mấp mô * Gấp, cắt, dán hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt ít mấp mô, hình dán phẳng - Có thể gấp, cắt, dán thêm hình tròn có kích thước khác II Đồ dùng dạy học : - Hình mẫu, tranh qui trình, giấy màu, kéo, hồ dán III Hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ KTBC : Kiểm tra dụng cụ 2/ Bài : H Đ1 : GTB H Đ2 : Hướng dẫn thực hành - Gọi em Linh nêu qui trình gấp, cắt, dán hình tròn - Nhắc lại : + Bước : Gấp hình + Bước : Cắt hình tròn + Bước : Dán hình tròn H Đ3 : Hs thực hành - Gọi Lê thực hành mẫu, theo dõi, bổ sung - Cho HS thực hành theo nhóm ( theo dõi, hướng dẫn) - Đánh giá sản phẩm H Đ4 Củng cố, dặn dò - Nhận xét - Dặn dò : chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ dán tiết sau gất, cắt, dán biển báo giao thông HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Để dụng cụ lên bàn - Linh nêu, lớp theo dõi - Nghe - Lê thực hành, lớp theo dõi, nhận xét - Thực hành theo nhóm - Trưng bày sản phẩm (11) TẬP VIẾT : CHỮ HOA M I Mục đích : - Viết đúng chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng : Miệng (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần) II Đồ dùng dạy học : - Bộ chữ mẫu chữ Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra VTV, BC 2) Bài cũ : Viết chữ L, Lá 3) Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết * Hướng dẫn học sinh viết Chữ hoa: M - Cho học sinh quan sát chữ mẫu + Chữ M hoa cao li, độ rộng li? + Chữ M có nét? + Viết mẫu và phân tích cho học sinh theo dõi Nét 1: Đặt bút ĐK2 viết nét móc từ lên lượn sang phải, chạm tới ĐK6 thì dừng lại Nét 2: Từ điểm DB N1 chuyển hướng đầu bút để viết tiếp nét thẳng đứng lượn sang trái, dừng bút ĐK1 Nét 3:Từ Đ DB N2, chuyển hướng đầu bút để viết tiếp nét thẳng xiên từ lên, DB ĐK6 Nét 4:Từ Đ DB N3, chuyển hướng bút viết nét móc ngược phải, DB trên ĐK2 - Yêu cầu HS viết bóng, sau đó viết bảng * Hướng dẫn học sinh viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Miệng nói tay làm + Nêu câu nói muốn nhắc nhở chúng ta lời nói phải đôi với việc làm - Những chữ nào có độ cao li rưỡi - Con chữ t có độ cao li? - Những chữ còn lại cao li? + Hướng dẫn viết chữ Miệng vào bảng Hoạt động 3: - Hướng dẫn viết vào theo mẫu sẵn + Yêu cầu HS mở vở, cầm bút + Yêu cầu viết dòng tiết trước + Theo dõi uốn nắn, giúp đỡ Tuấn, Liêm, Trung - Chấm chữa: chấm 7, bài nhận xét cụ thể Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Học sinh viết phần còn lại - Nhận xét học Hoạt động học sinh - Cả lớp viết bảng - Nghe - Quan sát và trả lời - Cao li, rộng li - nét - Theo dõi - Viết bong lần - Viết bảng - Vỹ, Tùng đọc - M, g, y, l - 1,5 li - li - Cả lớp viết bảng - Thực theo yêu c ầu (12) Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 NS: 21/11/2010 TỪ VÀ CÂU ( Tiết 14) TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH - CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình - Biết xếp từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì ? ; điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra SGK, VBT 2) Bài cũ : Làm lại bài tập 3) Bài : HĐ1 : Giới thiệu bài, ghi đầu bài HĐ2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Gọi Lê đọc yêu cầu - yêu cầu HS tự suy nghĩ và nêu - Nhận xét Bài 2: Gọi Hương đọc - Yêu cầu TL và ghi vào bảng nhóm - Nhận xét bổ sung Hoạt động học sinh em - Lê đọc, lớp theo dõi - Nối phát biểu : Yêu thương, yêu quí, yêu mến, thương yêu, … - Hương đọc, lớp theo dõi - Các nhóm ghi và trình bày, lớp nhận xét Ai Anh Chị Em Chị em Anh em Bài 3: Gọi Minh đọc yêu cầu bảng phụ - Yêu cầu học sinh làm vào - Thu chấm số bài HĐ3 : Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Về nhà hoàn thành bài tập VBT làm gì ? khuyên bảo em trông nom em giúp đỡ chị giúp đỡ chăm soc - Minh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh làm bài vào - Một số học sinh đọc bài làm mình - Cả lớp nhận xét Bé nói với mẹ : - Con xin mẹ tờ giấy để viết thư cho bạn Hà Mẹ ngạc nhiên : - Nhưng đã biết viết đâu ? Bé đáp : - Không sao, mẹ ! Bạn Hà chưa biết đọc TOÁN ( Tiết 69) BẢNG TRỪ I Mục tiêu : - Thuộc các bảng trừ phạm vi 20 - Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ (13) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra SGK, VBT 2) Bài cũ : KT - Bài - Bài3b - Nhận xét, ghi điểm 3) Bài : HĐ1 : Giới thiệu bài, ghi đầu bài HĐ2 : Hướng dẫn luyện tập ( b1, b2 cột1) Bài 1: Gọi Liêm nêu yêu cầu - Cho học sinh tính nhẩm cột, ghi kết - Tổ chức cho học sinh ôn bảng trừ * Nối ô trống với phép tính thích hợp 56 < 28 + 30 92 – 36 Hoạt động học sinh - em - em - em - Liêm đọc, lớp theo dõi - HS nêu - HS học thuộc bảng trừ ( nhiều hình thức) < 60 74 – 17 44 + 16 84 - 25 Bài 2: Gọi Quang đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bảng HĐ3 : Củng cố - Dặn dò - Trò chơi đố bạn củng cố các bảng trừ - Lam bài tập 2, CHÍNH TẢ : TIẾNG VÕNG KÊU I Mục tiêu : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ đầu bài Tiếng võng kêu - Làm các bài tập 2b SGK II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1/ KTBC: - Đàm thoại: đùm bọc/ đùm, đoàn kết/ kết, sức mạnh/ sức 2/ Bài mới: HĐ1 : Giới thiệu bài, ghi đầu bài HĐ2 : Hướng dẫn học sinh viết - Đọc mẫu bài viết * Trao đổi nội dung: - Tìm câu thơ cho em biết em bé mơ? * HD trình bày - Mỗi câu thơ có chữ? Để trình bày đẹp ta nên viết khổ thơ vào vị trí nào trang giấy? - Chữ đầu câu thơ viết nào ? * HD viết từ khó: Hoạt động học sinh - Liêm, Tuấn, Định - 2, học sinh đọc lại - Trong giấc mơ em / có gặp cò / lặn lội bờ sông/ có gặp cánh bướm… - Có chữ - Viết trang giấy - Viết hoa đầu dòng thơ (14) - Đàm thoại Kẽo kẹt, phơ phất, nụ cười, lặn lội, bướm, mênh mông, … Ghi bảng - Tìm chữ vêt liền nét HĐ3 : Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b, Gọi Trung đọc yêu cầu bảng phụ - Yêu cầu học sinh các nhóm thi làm bài nhanh - Nhận xét bài làm học sinh đúng Bài 2c: TL nhóm và trả lời H Đ4: Hướng dẫn học sinh viết bài vào - yêu cầu HS mở vở, cầm bút, chép bài - Quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Chấm chữa: Chấm 7, bài có nhận xét cụ thể HĐ4 : Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Tâm, Vỹ, Tuấn, Quang, Diệu - nụ, em, mênh - Đại diện học sinh các nhóm lên thi làm nhanh - Chốt ý đúng : Tin cậy Thắc mắc Tìm tòi Chắc chắn Khiêm tốn Nhặt nhanh Miệt mài - Học sinh nhìn bảng chép bài vào - Soát lỗi - Làm bài tập Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 SINH HOẠT LỚP Đánh giá hoạt động tháng 11: Đánh giá theo nội dung sổ chủ nhiệm Tuyên dương: Em Hoàn Hồ Như Ý đạt diair ba hội thi kể chuyện Tuyên dương các em: uyên, Lê thực hiệm tốt việc trực nhât Nhắc nhở: Định, Vỹ, Liêm mang đầy đu đồ dùng hoc tập, Huy, Quang, Định cần làm bài tập nhà đảm bảo Triển khai kế hoạch tháng 12: Nội dung theo sổ chủ nhiệm Tập múa hát tháng 12 TẬP LÀM VĂN QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT NHẮN TIN I Mục tiêu: - Biết quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi nội dung tranh - Viết mẫu nhắn tin ngắn gọn, đủ ý II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ sách giáo khoa - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra SGK, VBT 2) Bài cũ : Kể gia đình em em Nhận xét, ghi điểm 3) Bài : HĐ1 : Giới thiệu bài, ghi đầu bài HĐ2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Cho học sinh quan sát tranh vẽ, TL nhóm - Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa (15) để trả lời câu hỏi - Bạn nhỏ bài làm gì ? - Mắt bạn nhìn búp bê nào ? - Tóc bạn nào ? - Bạn mặc áo màu gì ? * Gọi Ý, Chi nối các câu thành bài văn Bài 2: Gọi Tâm đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm bài Gợi ý: + Em nhắn tin cho ai? + Em muốn nhắn điều gì với bố, mẹ? + Để bố mẹ yên tâm, em cần nhắn thêm điều gì? - Gọi số học sinh đọc bài vừa làm mình HĐ3 : Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học Thảo luận và trả lời - Bạn nhỏ cho búp bê ăn bột ( Bạn nho đnag bón bột cho búp bê ăn) - Mắt bạn nhìn búp bê thật âu yếm ( Bạn nhìn búp bê với ánh mắt yêu thương) - Tóc bạn buộc thành hai bím nhỏ có thắt nơ hồng trông đẹp ( Tóc bạn ngắn, buộc hai nơ xinh) - Bạn mặc áo màu xanh da trời ( Bạn mặc áo cộc màu xanhh[I đậm, để lộ cánh tay trắng hồng) - Ý, Chi đọc bài, lớp theo dõi nhận xét - Tâm đọc, lớp theo dõi - Cả lớp làm bài - – em đọc ngày 26 tháng 11 năm 2010 Bố mẹ ! Bà đến nhà mình chơi bố mẹ vắng Bà dẫn sang nhà bác chơi Bố mẹ đừng lo Đến chiều bà dẫn Con gái Kim Chi TOÁN ( Tiết 70) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải toán ít - Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra SGK, VBT 2) Bài cũ : Đọc bảng trừ - KT bài tập nhà 3) Bài : HĐ1 : Giới thiệu bài, ghi đầu bài HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập ( b1, b2 cột 1- 3, b3b, b4) Bài 1: Gọi Tuấn đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm miệng Bài 2: Gọi Quang đọc yêu cầu - Cho học sinh làm bảng Định, Liêm làm bảng lớp - Nhận xét * Nối ô trống với số thích hợp Hoạt động học sinh - em - Tuấn đọc, lớp theo dõi - HS đọc nối tiếp em cột - Quang đọc - Làm theo yêu cầu - HS giỏi làm bài (16) 13 < 32 13 15 14 16 < 18 17 19 18 20 Bài 3b: Gọi Hương đọc yêu cầu - Hỏi: Tìm x là tìm thành phần gì phép tính? + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Cho HS thi làm nhanh Bài 4: Gọi Tùng đọc đề toán - Nêu câu hỏi HD tóm tắt - Yêu cầu TL và giải bảng nhóm - Nhận xét H Đ3: Củng cố, dặn dò: - x + = 21 Vậy x =… a 28 b 23 c 13 d3 - Làm bài tập cột 2, 3a,c, - Hương đọc, lớp theo dõi và trả lời - HS nhóm tham gia - Tùng đọc, lớp theo dõi - Các nhóm giải và trình bày, lớp nhận xét C (17)