- Gọi 2 HS đọc và TLCH bài: “Bé Hoa” - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3.Bài mới: * Phần giới thiệu -Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về -Vài em nhắc lại tên bài những người bạn trong g[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BUK TRƯỜNG T.H TÔN ĐỨC THẮNG - - LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2A1 TUẦN 16 Thứ Tiết Hai Môn Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Mĩ thuật Ba Tư Tập đọc Thể dục LT&C Toán Thủ công Toán Tập viết Chính tả TN&XH Năm Sáu (Từ ngày 3/12/2012 đến 7/12/2012 ) Tên bài giảng Con chó nhà hàng xóm (tiết 1) Con chó nhà hàng xóm (tiết 2) Tiết 76: Ngày, Bài 16:Tập nặn tạo dáng Nặn vẽ, xé, dán vật Ghi chú GDKNS Âm nhạc Thể dục Toán Tiết 77: Thực hành xem đồng hồ Chính tả Tập chép: Con chó nhà hàng xóm Kể chuyện Con chó nhà hàng xóm Thời gian biểu Từ tính chất Câu kiểu Ai nào? Tiết 78: Ngày, tháng Bài 7: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông… ( giảm thuận chiều) Tiết 79: Thực hành xem lịch Chữ hoa O Nghe- viết : Trâu ! Bài 16: Các thành viên nhà trường KNS Toán Tiết 80 : Luyện tập chung Tập làm văn Khen ngợi Kể ngắn vật nuôi GDKNS Đạo đức Bài : Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (t1) KNS Sinh hoạt HĐNK CĐ tháng 12: Yêu đất nước Việt Nam (2) Thứ hai ngày tháng 12 năm 2012 T1.Chào cờ T2+3.Tập đọc: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ (làm các bài tập SGK ) *GDKNS: - Kiểm soát cảm xúc - Thể cảm thông - Trình bày suy nghĩ - Tư sáng tạo - Phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ II Chuẩn bị: + GV : -Tranh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc + HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học * Tiết - Hát Ổn định: Kiểm tra: - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc và TLCH bài: “Bé Hoa” - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3.Bài mới: * Phần giới thiệu -Hôm chúng ta tìm hiểu tiếp -Vài em nhắc lại tên bài người bạn gia đình qua bài “Con chó nhà hàng xóm” Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm bài văn - Chú ý đọc đúng bài giáo viên lưu ý - Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng - Nối tiếp đọc câu cho hết bài từ ngữ gợi cảm - Yêu cầu đọc câu - Rèn đọc: thường nhảy nhót, mải chạy, * Hướng dẫn phát âm : Hd tương tự khúc gỗ, ngã đau, dẫn, sung sướng đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn : - Bé thích chó / nhà bé không * Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc nuôi ccon nào // Một hôm, mải chạy theo tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu cún, / bé vấp phải khúc gỗ / và ngã khó ngắt thống cách đọc các câu này đau, không đứng dậy được.// lớp - HS đọc đoạn bài - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - HS đọc từ chú giải cuối bài (3) - Giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc * Thi đọc: -Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm Tiết Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Bạn bé nhà là ? - Đọc đoạn nhóm - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài Hoạt động 3: Luyện đọc lại -Tổ chức thi đua đọc nối tiếp các nhóm và các cá nhân - GV nhận xét Củng cố dặn dò : - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Giáo viên nhận xét tiết học - Các nhóm thi đua đọc - Các cá nhân thi đọc lại câu truyện - Lớp đọc thầm đoạn - Là Cún Bông, là chó nhà hàng xóm - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn - Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau và - Chuyện gì xảy bé mãi chạy theo không đứng dậy Cún? - Cún đã chạy tìm người giúp bé - Lúc đó Cún bông đã giúp bé nào ? - Một em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn -Bạn bè thay đến thăm bé bé -Những đến thăm bé ? Vì bé vẫn buồn vì bé nhớ Cún mà chưa gặp buồn? Cún - Một em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo -Yêu cầu em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo - Cún mang đến cho bé thì tờ báo, lúc - Cún đã làm cho bé vui nào? thì cái bút chì, búp bê, Cún luôn bên bé -Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối rít - Từ ngữ, hình ảnh nào cho thấy bé vui, Cún vui ? -Một em đọc đoạn 5, lớp đọc thầm theo -Yêu cầu em đọc đoạn - Là nhờ luôn có Cún Bông bên an ủi và - Bác sĩ nghĩ bé mau lành là nhờ ai? chơi với bé - Tình cảm gắn bó thân thiết bé và -Câu chuyện này cho em thấy điều gì ? Cún Bông T4.Toán: I Mục tiêu : - Phải biết yêu thương gần gũi với vật nuôi NGÀY, GIỜ(Tiết 76) (4) - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau Biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, Biết xem đúng trên đồng hồ - Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm II Chuẩn bị: + GV: Bảng ghi nội dung bài học Mô hình đồng hồ có thể quay kim.1đồng hồ điện tử + HS : sgk III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Hát Kiểm tra :Gọi em lên bảng: -2 em lên bảng em làm bài - HS1 : Đặt tính và tính : 61 - 19; 44 - - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính - HS2 Tìm x : x - 22 = 38 ; 52 - x = 17 - HS2 : Trình bày tìm x trên bảng - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Học sinh khác nhận xét - Nhận xét chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ngày - Giờ -Vài em nhắc lại tên bài b) Hoạt động 1: Giới thiệu Ngày - Giờ Bước : Một ngày có ngày và - HS nghe đêm Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời Ban đêm không nhìn thấy mặt trời * Một ngày chia nhiều buổi khác - Nhiều em nhắc lại đó là sáng, trưa, chiều, tối Bước : Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước 12 đêm hôm sau Kim - Đếm trên mặt đồng hồ vòng quay đồng hồ phải quay vòng hết kim đồng hồ và trả lời : 24 ngày Một ngày có bao nhiêu giờ? - Từ đến 10 sáng - Quay đồng hồ để HS đọc buổi - Một số em đọc bài học -Vậy buổi sáng và kết thúc lúc ? - Còn gọi là 13 Vì 12 trưa - Yêu cầu học sinh đọc bài học sách giáo khoa đến chiều 12 cộng 13 - Một chiều còn gọi là ? Tại ? nên 1giờ chính là 13 Hoạt động 2: Luyện tập - Một em đọc đề bài Bài 1: Yêu cầu em đọc đề bài - Tự điền số vào - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc đề Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài - Quan sát đồng hồ điện tử - Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử - 20 hay còn gọi là tối - Yêu cầu lớp đối chiếu để làm bài vào - Em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét đánh giá tiết - Về nhà tập xem đồng hồ học Dặn HS nhà tập xem đồng hồ T5.Mĩ thuật: Bài 16: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN HOẶC VẼ, XÉ, DÁN CON VẬT (5) I Mục tiêu : - HS hiểu cách nặn, cách vẽ, cách xé dán vật - HS biết cách nặncách vẽ, cách xé dán vật - Nặn vẽ, xé dán vật theo ý thích - Yêu quý các vật có ích II Đồ dùng dạy - hoc: + GV : Tranh ảnh các vật + HS : Vở tập vẽ, bút chì, bút màu III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Ổn định tổ chức : - Hát 2- Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học tập HS 3- Bài mới: a Giới thiệu + Ghi tên bài dạy b Nội dung: (*) Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Quan sát nhận xét - GVgiới thiệu hình ảnh các vật và gợi ý HS nhận xét - HS nêu tên các vật + Em hãy nêu tên các vật tranh ? - Đầu, thân, chân, đuôi + Những phần chính vật ? - HSTL : Em nhận vật này nhờ đặc điểm nào ? - Khác + Các vật này giống hay khác nhau? - HS màu các vật + Các vật này có màu gì ? - HSTL : + Hình dáng vật đứng, chạy, nằm nào (*) Hoạt động 2: Cách vẽ, nặn, xé dán *Cách nặn : Có cách nặn - HS quan sát + Nặn các phận ghép, dính lại + Từ thỏi đất, vuốt nặn thành hình dạng vật + Tạo dáng cho vật : Đi, đứng, chạy *Cách vẽ :+ Vẽ hình chính trước, các chi tiết sau + Vẽ màu theo ý thích *Cách xé dán :+ Xé hình chính trước, các chi tiết sau + Đặt hình vào phần giấy cho vừa dán + Vẽ hình vật lên giấy xé dán kín hình đã vẽ + Có thể xé thêm cảnh vật xung quanh cho sinh động (*) Hoạt động 3: Thực hành - GV gợi ý HS làm bài đã hướng dẫn - HS làm bài tập - HS làm bài tự tập vẽ (*) Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn HS nhận xét bài nặn, vẽ, xé dán : - HS nhận xét và xếp loại + Hình dáng, đặc diểm vật Màu sắc bài đẹp theo ý thích - GV gợi ý HS chọn bài vẽ đẹp theo ý thích 4.Dặn dò: Qsát các vật và chú ý đến dáng đi, đứng, - Vẽ xé dán vật vào phần giấy đã chuẩn bị Thứ ba ngày tháng 12 năm 2012 T3.Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ(TIẾT 77) I Mục tiêu : (6) - Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối - Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, … - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt học tập thường ngày liên quan đến thời gian II Chuẩn bị : + GV : Hình vẽ bài tập 1, phóng to Mô hình đồng hồ có kim quay + HS : SGK III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra:GV dùng đồng hồ để hỏi - Nhận xét ghi điểm - HS trả lời - Nhận xét chung 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: thực hành xem trên đồng hồ -Vài em nhắc lại tên bài b) Luyện tập : Bài 1:Yêu cầu em đọc đề bài -Một em đọc đề bài - Treo tranh và hỏi : - Quan sát nhận xét + Bạn An học lúc ? + Bạn An học lúc sáng + Đồng hồ nào sáng + Đồng hồ B + Hãy quay kim đồng hồ đến sáng ? + Thực hành quay kim đồng hồ sáng -Yêu cầu lớp tự làm với các tranh còn lại -An thức dậy sáng.Đồng hồ A An xem phim lúc 20 giờ.Đồng hồ D - An đá bóng lúc 17 Đồng hồ C - 20 còn gọi là tối ? - 20 còn gọi là tối - 17 còn gọi là chiều ? - 17 còn gọi là chiều - Hãy dùng cách nói khác để nói bạn An đá - An đá bóng lúc chiều, xem bóng và xem phim ? phim lúc tối -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Yêu cầu em đọc đề bài - em đọc đề bài - Treo tranh và hỏi : - Quan sát nhận xét - Giờ vào học là ? - Lúc sáng - Bạn học sinh học lúc ? - - Bạn học sớm hay muộn ? - Bạn học sinh học muộn -Vậy câu nào đúng câu nào sai ? - Câu a sai, câu b đúng - Để học đúng bạn học sinh phải học - Đi học trước để đến trường lúc ? lúc -Yêu cầu lớp tự làm với các tranh còn lại - Nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn HS nhà - Về nhà xem lại bài và xem trước xem lại bài và chuẩn bị bài: Ngày, tháng bài: Ngày, tháng T4.Chính tả (Tập chép): CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn văn xuôi (7) - Làm đúng BT2 ; BT(3) a II Đồ dùng: + GV: - Bảng phụ viết sẵn bài tập chép + HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: Gọi em lên bảng viết, lớp viết - Ba em lên bảng viết : chim bay, vào giấy nháp nước chảy, giấc ngủ, thật thà - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét các từ bạn viết - Nhận xét chung 2.Bài mới: Giới thiệu bài - Lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - Nhắc lại tên bài * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm - HS đọc lại bài, lớp đọc thầm -Đọan văn này kể lại câu chuyện nào ? Câuchuyện“Con chó nhà hàng xóm” * Hướng dẫn trình bày : - Vì từ Bé bài phải viết hoa ? - Vì đây là tên riêng bạn gái truyện - câu: Bé là cô bé yêu loài vật.Từ nào là - Bé đứng đầu câu là tên riêng, bé tên riêng và từ nào không phải tên riêng từ cô bé không phải tên riêng -Ngoài tên riêng chúng ta còn phải viết hoa - Viết hoa các chữ cái đầu câu văn chữ nào ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng - Lớp viết từ khó vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá -2 em viết các từ khó trên bảng * Chép bài :Cho nhìn bảng chép bài vào - Nhìn bảng và chép bài - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Soát lỗi: Đọc lại để HS soát bài, tự bắt lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm bài : -Thu HS chấm điểm và nhận xét -Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: : Hãy tìm - Các tổ thi đua tìm nhanh tìm đúng a) tiếng có vần ui các từ theo yêu cầu - núi, chui, lủi, b) tiếng có vần uy - lũy tre, nhụy hoa, thủy chung,, * Bài 3a) Tìm từ đồ dùng - chăn, chiếu, chảo, chày, chum, nhà bắt đầu ch - Đại diện các nhóm nêu các từ tìm - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được Củng cố - Dặn dò:Gv nhận xét đánh giá -Về nhà xem lại bài và sửa lỗi; xem tiết học.Dặn HS nhà xem lại bài, sửa lỗi trước bài Trâu ơi! T5.Kể chuyện : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu - Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện * HS khá, giỏi biết biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) (8) II Chuẩn bị: + GV: Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện + HS : SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Hát Kiểm tra: Gọi em lên bảng nối tiếp - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện kể lại câu chuyện : “Hai anh em” em đoạn - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét chung Bài : gv giới thiệu : -Vài em nhắc lại tên bài Hoạt động :Hướng dẫn kể đoạn -Chuyện kể: “Con chó nhà hàng xóm” * Bước : Kể theo nhóm - QS kể lại phần câu chuyện - Chia lớp thành nhóm - em kể em đoạn - Yêu cầu học sinh kể nhóm Các bạn nhóm theo dõi bổ sung * Bước : Kể trước lớp - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Yêu cầu học sinh kể trước lớp - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay - Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể Tranh : Tranh vẽ ? - Vẽ Cún Bông và Bé - Cún Bông và Bé làm gì ? - Cún Bông và Bé cùng chơi vườn Tranh : Chuyện gì xảy Bé và Cún - Bé bị vấp vào khúc cây và ngã Bông chơi ? đau - Lúc Cún Bông làm gì ? - Cún chạy tìm người giúp đỡ Tranh : Khi Bé ốm đến thăm Bé ? - Các bạn đến thăm Bé đông và còn cho Bé nhiều qua - Nhưng Bé mong muốn điều gì ? - Bé mong muốn gặp Cún Bông vì Bé nhớ Cún Tranh : Lúc Bé bó bột nằm bất động, - Mang cho Bé thì tờ báo, lúc thì cái Cún đã giúp Bé điều gì ? bút chì Cún quanh quẩn chơi với Bé mà không đâu Tranh : Bé và Cún làm gì ? - Khi khỏi bệnh Cún và Bé lại chơi với thân thiết - Lúc bác sĩ nghĩ gì ? - Bác sĩ hiểu chính nhờ Cún, Bé Hoạt động : Kể lại câu chuyện theo vai khỏi bệnh - Yc em nối tiếp kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm em - em kể vai Củng cố dặn dò : - Nhận xét theo yêu cầu - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho người cùng nghe -Về nhà tập kể lại cho người khác nghe Thứ tư ngày tháng 12 năm 2012 T1.Tập đọc : THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu: - Biết đọc chậm, rõ ràng các số giờ; ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, cột, dòng - Hiểu tác dụng thời gian biểu (trả lời câu hỏi 1, 2) (9) * HS khá, giỏi trả lời câu hỏi II.Chuẩn bị + GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc + HS : SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: - Kiểm tra HS đọc bài và trả lời câu hỏi - em đọc bài “Con chó nhà hàng xóm” nội dung bài “Con Chó nhà hàng xóm” và trả lời câu hỏi giáo viên - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung 2.Bài *Phần giới thiệu : - Hôm chúng ta tìm hiểu bài :“Thời gian biểu”của bạn Ngô Phương Thảo -Vài em nhắc lại tên bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Đọc giọng thân mật, tình cảm - Lớp lắng nghe đọc mẫu * Hướng dẫn phát âm : Hướng dẫn tương tự - Chú ý đọc đúng giáo viên lưu ý đã giới thiệu các bài tập đọc đã học - Rèn đọc các từ như: Vệ sinh, xếp, các tiết trước nhà cửa, rửa mặt + Đọc câu bài * Hướng dẫn phát âm : Hướng dẫn tương tự - Nối tiếp đọc câu trước lớp đã giới thiệu các bài tập đọc đã học - Rèn đọc các từ như: Vệ sinh, xếp, các tiết trước nhà cửa, rửa mặt + Đọc đoạn bài : -Yc tiếp nối đọc đoạn - HS đọc đoạn bài - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Đoạn : Sáng - Đoạn : Trưa - Đoạn : Chiều - Kết hợp giảng nghĩa : thời gian biểu, vệ - Đoạn : Tối sinh cá nhân + Đọc đoạn nhóm - Các em khác lắng nghe và nhận xét - Hướng dẫn đọc các cụm từ khó bạn đọc * Thi đọc - Các nhóm thi đua đọc bài - Mời các nhóm thi đua đọc - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi bài - Đây là lịch làm việc ai? - Lịch làm việc bạn Ngô Phương Thảo, học sinh lớp 2B trường tiểu học Hòa Bình -Hãy kể việc Phương Thảo làm hàng - Buổi sáng Thảo thức dậy lúc ngày ? Tập thể dục và làm vệ sinh cá nhân đến 30 Từ 30 đến giờ, Phương (10) Thảo ăn sáng xếp sách chuẩn bị học Thảo học lúc và đến 11 bắt đầu nghỉ trưa - Phương Thảo ghi các việc hàng ngày vào - Để khỏi bị quên và để làm các việc thời gian biểu để làm gì ? cách tuần tự, hợp lí - Thời gian biểu ngày nghỉ Phương - Ngày thường từ đến 11 bạn Thảo có gì khác so với ngày thường ? học Còn ngày thứ bạn học vẽ, ngày chủ nhật đến thăm bà * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Cho HS chia nhóm thi đọc - Thi đọc nhóm - GV nhận xét và cùng nhóm bình chọn - Nhận xét nhóm đọc tốt Củng cố dặn dò : -Theo em thời gian biểu có cần thiết không? - Thời gian biểu cần thiết vì nó giúp Vì sao? chúng ta làm việc tuần tự, hợp lí và - Giáo viên nhận xét đánh giá không bỏ sót công việc - Dặn HS nhà xem lại bài; Xem trước - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau bài: Tìm ngọc **************************************** T3.Luyện từ và câu: TỪ CHỈ TÍNH CHẤT.CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I Mục tiêu: - Bước đầu tìm hiểu từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1) ; biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai nào ? ( BT2) - Nêu đúng tên các vật vẽ tranh (BT3) II Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập - Bảng phụ viết nội dung bài tập và III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Kiểm tra: - Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu : Ai (cái gì, gì) nào ? - Nhận xét bài làm học sinh ghi điểm - Nhận xét chung 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu “Từ đặc điểm, và kiểu câu Ai nào?, từ vật nuôi” b)Hướng dẫn làm bài tập: Hoạt động 1: Từ tính chất Bài : - Y/c đọc đề bài, đọc mẫu - Y/c em ngồi cạnh trao đổi theo cặp Hoạt động học - Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai (con gì, cái gì ) nào ? - Nhận xét bài bạn - Nhắc lại tên bài - em đọc đề, lớp đọc thầm theo - Thảo luận theo cặp (11) - Mời em lên làm bài trên bảng - Yêu cầu lớp làm vào - em lên bảng làm bài - tốt > < xấu, ngoan >< hư, nhanh > < chậm, trắng > < đen, cao >< thấp, khỏe ><yếu - Nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh Bài : - Mời em đọc nội dung bài tập - em đọc đề lớp đọc thầm - Trái nghĩa với “ ngoan” là gì ? - Là hư hỏng - Hãy đặt câu với từ “ hư”? - Con mèo nhà em hư - Yêu cầu đọc hai câu “ tốt - xấu” - Chúng ta có cặp từ trái nghĩa Hãy đặt câu - Thực hành đặt câu với từ vào với từ theo mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - HS lên làm trên bảng - Mời em lên làm bài trên bảng (- Cái bút này tốt - Nhận xét bài làm học sinh - Chữ em còn xấu) - Hai em đọc lại các từ vừa tìm Hoạt động 2: Từ ngữ vật nuôi Bài 3: - Nhận xét bài bạn trên bảng - Treo tranh và yêu cầu quan sát - Những vật này nuôi đâu? - Yêu cầu lớp suy nghĩ và làm bài vào - em đọc đề bài - Thu bài HS Giáo viên đọc số vật - Được nuôi nhà - Yêu cầu lớp đọc đồng tên vật đó - Lớp tự làm bài.(1 gà; vịt; - Nhận xét ngan (vịt xiêm); ngỗng; bồ câu; dê; cừu; thỏ; bò (Bò và bê); 10 trâu) - Nêu tên vật theo hiệu lệnh - em ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn 3) Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau sau T4.Toán: NGÀY – THÁNG(Tiết 78) I Mục tiêu : - Biết đọc tên các ngày tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ (12) II Chuẩn bị : + GV: Một lịch tháng tờ lịch tháng 11, 12 phần bài học phóng to + HS : SGK III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra:Gọi em lên bảng - em lên bảng trả lời các trên - Thực hành xem đồng hồ đồng hồ GV quay kim - Giáo viên nhận xét ghi điểm.Nhận xét chung - HS khác nhận xét Bài mới:a) Giới thiệu bài:“ Ngày – Tháng” -Vài em nhắc lại tên bài b)H động1:Giới thiệu các ngày tháng - Treo tờ lịch tháng 11 lên bảng và hỏi - Quan sát nhận xét -Đây là tờ lịch tháng nào ? Vì em biết ? - tháng 11 vì ô ngoài có in số 11 to - Lịch tháng cho ta biết điều gì ? - Cho biết các ngày tháng -Yêu cầu HS đọc tên các cột - Nhiều em đọc (Thứ hai, thứ ba, ) - Ngày đầu tiên tháng là bao nhiêu? - Là ngày - Ngày tháng 11 vào thứ mấy? - Thứ bảy - Hãy ô ngày tháng 11 - Thực hành lên ngày trên tờ lịch - Tương tự y/c các ngày khác tháng - T tự các em khác lên - Tháng 11 có bao nhiêu ngày ? - Tháng 11 có 30 ngày -GV kết luận - Lắng nghe để ghi nhớ c) Hoạt động 2: Luyện tập - Hãy đọc tên và viết tên các ngày Bài 1: Yêu cầu em đọc đề bài tháng - em đọc bài mẫu - Gọi em đọc bài mẫu - Viết chữ ngày, sau đó viết số bảy, -nêu cách viết ngày bảy tháng mười viết tiếp chữ tháng viết số 11 -Yêu cầu lớp làm tiếp các phần còn lại - HS làm phần còn lại -Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài 2: Treo tờ lịch tháng 12 lên bảng và hỏi : - Quan sát nhận xét - Đây là lịch tháng ? - Là lịch tháng 12 - Mời em lên bảng điền mẫu - Thực hành điền các ngày vào tờ lịch - lớp tiếp tục điền hoàn thành tờ lịch tháng 12 - tiếp tục điền hết tờ lịch tháng 12 - Vậy tháng 12 có ngày ? - Có 31 ngày - So sánh số ngày tháng 12 và tháng 11 ? - Tháng 11 có ít ngày ( 30 ngày ) * Kết luận: Các tháng năm có số ngày và tháng 12 có 31 ngày không nhau.Cótháng có 31 ngày, có tháng - Lắng nghe ghi nhớ có 30 ngày và có tháng 28 hay 29 ngày 3.Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết - Về nhà xem lại bài và xem trước bài học - Dặn HS Xem bài: Thực hành xem lịch sau T5.Thủ công : Bài 8: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU.(Tiết 1) I Mục tiêu + HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối ngược chiều + Gấp, cắt, dán biển báo lối ngược chiều + Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II Đồ dùng (13) GV: hình mẫu biển báo giao thông lối ngược chiều Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giáo thông lối ngược chiều có hình vẽ minh hoạ cho bước HS : Giấy thủ công giấy màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét chuẩn bị HS Bài * GV HD HS quan sát và nhận xét - So sánh kích thước, hình dáng, màu sắc hai biển báo - GV nhắc nhở HS đường cần tuân theo luật lệ giao thông không xe vào đoạn đường có biển báo cấm xe ngược chiều * GV HD mẫu + Bước : Gấp, cắt biển báo ngược chiều -Gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ HV có cạnh là ô - Cắt HCN màu trắng có chiều dài ô, rộng ô - Cắt HCN màu khác có chiều dài 10 ô, rộng ôlàm chân biển báo + Bước : Dán biển báo lối ngược chiều - Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng - Dán chân hình tròn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô - Dán chân HCN màu trắng vào hình tròn - GV nhắc HS : chú ý bôi hồ mỏng, miết nhẹ tay để hình phẳng *HĐNK: Yêu đất nước Việt Nam GV giúp HS tìm hiểu truyền thống dân tộc, quê hương, truyền thống anh đội Cụ Hồ GV nhận xét - kết luận Hoạt động trò - Giấy thủ công giấy màu + HS quan sát hình mẫu - Mặt biển báo là hình tròn , là màu đỏ hình tròn có HCN màu trắng, chân biển báo hình chữ nhật + HS quan sát + Học sinh nêu quy trình + Học sinh thực hành + HS thực hành gấp, cắt, dán biển báo lối ngược chiều * HS lắng nghe và thực theo yêu cầu GV IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Giờ sau mang giấy để gấp, cắt,dán tiếp Thứ năm ngày tháng 12 năm 2012 T1.Toán: THỰC HÀNH XEM LỊCH(Tiết 79) I Mục tiêu : - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II Chuẩn bị (14) - Tờ lịch tháng và tháng SGK III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Kiểm tra: - Gọi em lên bảng - HS1: Nêu các ngày tháng 11 (Có ngày) - HS2: Nêu các ngày tờ lịch tháng 12 so sánh ngày tháng 12 với số ngày tháng 11 - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập : Bài 1: Trò chơi : Điền ngày còn thiếu - Chia lớp thành đội - Phát cho đội tờ lịch - Yêu cầu các đội dùng bút màu ghi tiếp các ngày còn thiếu vào tờ lịch - Yêu cầu nhóm làm xong trước mang tờ lịch treo lên bảng - Nhận xét bình chọn nhóm thắng Hoạt động học - em lên bảng em làm Y/C - HS1: Thực nêu - HS2: Lên bảng nêu các ngày và so sánh - Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại tên bài - Lớp tiến hành chia thành nhóm - Nhận tờ lịch - Thảo luận và điền các ngày còn thiếu - Đại diện nhóm mang tờ lịch lên treo trên bảng - Nhóm nào xong trước và điền đúng các ngày còn thiếu thì nhóm đó thắng Bài 2: - Nhóm khác nhận xét nhóm bạn - Treo tờ lịch tháng SGK lên bảng - Quan sát và đưa câu trả lời - Các ngày thứ sáu tháng là - Gồm các ngày : , 9, 16 , 23 , 30 ngày nào? -Thứ ba tuần này là ngày ? Thứ ba - Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng tuần trước là ngày ? Thứ ba tuần sau Thứ ba tuần trước là ngày 13 tháng là thứ ? Thứ ba tuần sau là ngày 27 tháng - Ngày 30 tháng là ngày thứ ? - Ngày 30 tháng là ngày thứ sáu - Tháng có bao nhiêu ngày ? - Tháng có 30 ngày - Nhận xét bài làm học sinh - Các em khác nhận xét bài bạn 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài; Xem trước - Về nhà xem lại bài và xem trước bài bài: Luyện tập chung sau T2.Tập viết: CHỮ HOA : O I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa O ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Ong bay bướm lượn (3 lần) II Chuẩn bị : + GV: Mẫu chữ hoa O đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng + HS :Vở tập viết III Các hoạt động dạy và học: (15) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên viết bảng chữ: N, Nghĩ - HS lên bảng - Lớp viết vào - Nhận xét bài viết tập viết bảng - Nhận xét – Ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài.Ghi đề bài lên bảng - Lắng nghe v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa O - Quan sát chữ mẫu a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét + li * Gắn mẫu chữ O: Chữ hoa O cao li? - Chữ hoa O gồm nét? Đó là nét nào? + Gồm nét cong khép kín - Theo dõi, lắng nghe - GV viết mẫu chữ hoa O trên bảng, vừa viết vừa - HS lên bảng viết nhắc lại cách viết - Lớp viết vào bảng b HS viết bảng - GV ycầu HS viết 2, lượt.GV nhận xét uốn nắn v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng “Ong bay bướm lượn” * Treo bảng phụ: Ong bay bướm lượn a Giới thiệu câu ứng dụng:“Ong bay bướm lượn” - Nêu cách hiểu nghĩa câu ứng theo cỡ chữ nhỏ dụng - Em hiểu nào câu ứng dụng này? -Tả cảnh ong bướm bay tìm b Quan sát và nhận xét: Nêu độ cao các chữ cái? hoa đẹp và bình - Cách đặt dấu các chữ? - trả lời c GV viết mẫu chữ: Ong - HS lên bảng viết + Yêu cầu HS viết bảng con: – lượt - Lớp viết vào bảng - GV nhận xét và uốn nắn v Hoạt động 3: Viết - GV nêu yêu cầu viết - Viết bài vào tập viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Thực hành viết bài v Hoạt động 4: Chấm chữa bài - Thi đua viết bài đúng, nhanh, - Thu 7-8 chấm -GV nhận xét chung đẹp Củng cố – Dặn dò : - Vừa viết chữ hoa gì? Câu ứng dụng gì? - Trả lời - Dặn: + Nhắc HS hoàn thành bài viết nhà - Lắng nghe + Xem trước bài: “Chữ hoa Ô” - GV nhận xét tiết học T3.Chính tả (Nghe viết): TRÂU ƠI ! I Mục tiêu : - Nghe- viết chính xác bài CT , trình bày đúng bài ca dao thuộc thể thơ lục bát - Làm BT2 ; BT(3)b II Chuẩn bị: + Giáo viên : Bảng phụ ghi nội dung bài tập + HS : VBT III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Hát (16) Kiểm tra: em lên bảng viết từ GV -3 em lên bảng viết: núi cao, tàu thủy, đọc Lớp thực viết vào bảng túi vải, ngụy trang - Nhận xét ghi điểm -Nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài “ Trâu ơi” Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - Hai em nhắc lại tên bài * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ bài ca dao Y/C đọc - Đây là lời nói với ? - 1em đọc đoạn viết lớp đọc thầm * Hướng dẫn cách trình bày : - Là lời người nông dân nói với -Bài ca dao viết theo thể thơ nào ? trâu mình - Hãy nêu cách trình bày thể thơ này ? - viết theo thể lục bát dòng dòng - Chữ nào phải viết hoa ? - Dòng viết lùi ô, dòng viết sát lề * Hướng dẫn viết từ khó : - Các chữ cái đầu câu thơ viết hoa - Tìm từ dễ lẫn và khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó - Mời hai em lên viết trên bảng lớp - em lên bảng viết từ khó: Viết chính tả - Đọc cho HS viết bài ca dao vào - Nghe GV đọc để chép vào * Soát lỗi chấm bài : - Nghe để soát và tự sửa lỗi bút - Đọc lại chậm rãi để HS soát bài chì -Thu học sinh chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để GV chấm điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài : Yêu cầu đọc đề -Tìm tiếng có vần ao (hoặc) au - Yêu cầu làm việc theo tổ - Học sinh làm việc theo tổ - Mời em lên bảng làm bài - Hai em làm trên bảng lớp - Nhận xét ghi điểm bài làm học sinh - Nhận xét bài bạn và ghi vào Bài 2b : Gọi em đọc yêu cầu đề bài - Đọc đề - Treo bảng phụ Ycầu em lên bảng làm - em lên bảng làm, lớp làm vào - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - em đọc lại các từ vừa điền -Mời HS đọc lại GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài bạn Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS nghe - Dặn HS nhà xem lại bài, sửa lỗi sai; - Về nhà xem lại bài và sửa lỗi Xem trước bài sau (nếu có) T4.Tự nhiên xã hội: Bài 16:CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu : - Nêu công việc số thành viên nhà trường *GDKNS: - Kĩ tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí mình nhà trường - Kĩ làm chủ thân:Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việctrong trường phù hợp với lứa tuổi - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập II Chuẩn bị; GV: - Tranh vẽ SGK trang 34, 35 Mỗi bìa nhỏ ghi tên thành viên nhà trường + HS : SGK (17) III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Kiểm tra: Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài“ Trường học” - Nhận xét đánh giá - Nhận xét chung 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hoạt động : Làm việc với SGK *Bước - Chia lớp thành nhiều nhóm Phát cho nhóm bìa - Treo tranh trang 34 và 35 Hoạt động dạy - em lên bảng giới thiệu tên trường, ý nghĩa tên trường, các phòng làm việc và phòng học cùng với cảnh quan sân trường, vườn trường - Vài em nhắc lại tên bài - Lớp chia thành các nhóm - Quan sát tranh và làm việc - Gắn bìa vào tranh cho phù hợp Nói rõ công việc thành viên đó và vai trò họ Bước 2:Giáo viên rút kết luận công việc, - Lắng nghe và nhắc lại nhiều em vai trò thành viên nhà trường c) Hoạt động : Nói các thành viên và công việc họ trường Trao đổi để trả lời các câu hỏi GV * Bước - Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi: - Thầy hiệu trưởng, thầy hiệu phó, các - Trong nhà trường có thành viên nào? thầy cô giáo, cô thư viện, chú bảo vệ, cô phục vụ, - Thái độ và tình cảm em dành cho - Kính trọng, lễ phép, tôn trọng, thành viên đó ? - Để thể lòng kính yêu và biết ơn các - Chào hỏi, giúp đỡ, cố gắng học tập thành viên nhà trường cần làm gì ? tốt, * Bước - Ycầu em trình bày kết - - em lên trình bày trước lớp - Lắng nghe, nhận xét bổ sung ý kiến học sinh - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ d) Hoạt động : Trò chơi đó là ? sung có * Bước : Hướng dẫn cách chơi - Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm phân vai để lên thực trước lớp * Bước 2: - Nhận xét cách làm HS - Cử đại diện lên chơi Củng cố - Dặn dò: - Lớp lắng nghe nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá học -Nhắc nhở HS vận dụng bài học vào - Vận dụng bài học vào sống sống Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2012 T1.Toán: LUYỆN TẬP CHUNG(Tiết 80) I Mục tiêu : - Biết các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng - Biết xem lịch * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II Chuẩn bị : + GV: Mô hình đồng hồ có thể quay kim, Tờ lịch tháng SGK + HS : SGK III Các hoạt động dạy và học: (18) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài kiểm: - GV cầm tờ lịch tháng 1và hỏi HS - HS trả lời - Các ngày thứ hai tháng là ngày nào? - Ngày 20 tháng là ngày thứ mấy? - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Vài em nhắc lại tên bài b) Luyện tập : Bài 1:Đọc câu hỏi để HS trả lời -1 em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Em tưới cây lúc ? - Em tưới cây lúc 5giờ chiều - Đồng hồ nào lúc chiều ? Tại ? - Đồng hồ D lúc chiều - Em học trường lúc ? Đồng hồ -Em học trường lúc nào lúc sáng ? Đồng hồ A lúc sáng - Khi đồng hồ sáng thì kim ngắn - Khi đồng hồ sáng thì kim đâu? kim dài đâu ? ngắn số 8, kim dài số 12 - Cả nhà em ăn cơm lúc ? - Cả nhà em ăn cơm lúc - chiều còn gọi là ? - chiều còn gọi là 18 - Đồng hồ nào 18 ? - Đồng hồ C 18 -Em ngủ lúc ? -Em ngủ lúc 21 - 21 còn gọi là ? - 21 còn gọi là - Đồng hồ nào tối ? - Đồng hồ B tối - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết - Các tổ nối tiếp trả lời - Nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét sau lần bạn trả lời Bài 2:Treo tờ lịch tháng SGK - Quan sát và đưa câu trả lời - Ngày tháng là ngày thứ ? - Ngày tháng là ngày thứ bảy - Các ngày thứ bảy tháng là ngày nào ? - Gồm các ngày: 1, 8, 15, 22, 29 - Thứ tư tuần này là 12 tháng Thứ tư tuần - Thứ tư tuần trước là ngày tháng trước là ngày nào ?Thứ tư tuần sau là ngày nào Thứ tư tuần sau là ngày 19 tháng - Mời em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài ; Xem trước bài: Ôn tập phép cộng và phép trừ T2.Tập làm văn: KHEN NGỢI - KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu: - Dựa vào câu và mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen (BT1) - Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói viết) buổi tối ngày (BT3) *GDKNS: Kiểm soát cảm xúc.Quản lí thời gian Lắng nghe tích cực II Chuẩn bị : - Tranh vẽ minh họa các vật nuôi nhà VBT III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học (19) Kiểm tra: Mời em lên bảng đọc bài làm - em lên đọc bài làm trước lớp kể anh chị, em gia đình - Lắng nghe nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm em Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn làm bài tập : - Một em nhắc lại tên bài Hoạt động 1: Nói lời khen ngợi: Bài :Gọi em đọc đề, đọc câu mẫu - Đọc bài - Ngoài câu: Đàn gà đẹp làm sao! Bạn nào - Đàn gà đẹp quá ! có thể nói câu khác cùng ý khen ngợi đàn gà ? - Đàn gà thật là đẹp ! - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nói với bạn ngồi bên - Làm việc theo cặp cạnh lời khen các câu khác - Chú Hà khỏe quá!/ Chú Hà - Mời số em đại diện nói khỏe làm sao!/Chú Hà thật là khỏe - Ghi các câu học sinh nói lên bảng - Lớp mình quá ! / Hôm - Yêu cầu lớp đọc lại các câu đúng đã ghi lớp mình quá ! Lớp mình hôm - Nhận xét tuyên dương em nói tốt làm ! Hoạt động 2: Kể vật: - Nhận xét lời bạn Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Đọc đề bài - Yêu cầu học sinh nêu tên vật mình kể - - em nêu tên số vật - Mời em kể mẫu - Một em khá kể Chẳng hạn : - GVnêu câu hỏi gợi ý : - Các nhóm ngồi gần đọc và - Yêu cầu học sinh tập nói với nhóm chỉnh sửa cho - Mời số HS nêu bài mình - số em trình bày bài trước lớp - Nhận xét ghi điểm học sinh Hoạt động 3: Lập thời gian biểu Bài 3: Mời em đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu đề bài - Gọi em đọc lại thời gian biểu bạn - Đọc lại thời gian biểu bạn Phương Thảo Phương Thảo - Yêu cầu lớp tự viết bài vào - Viết bài vào - Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu - Đọc bài viết trước lớp để lớp mình Nhận xét ghi điểm học sinh nghe và nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài và hoàn thành nốt - Về nhà xem lại bài và hoàn thành bài bài T3.Đạo đức:Bài 8: GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG(Tiết 1) I Mục tiêu : - Nêu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng - Thực giữ trật vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm - Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác *GDKNS: - Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng – Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng II Chuẩn bị : +GV: -Tranh ảnh cho hoạt động - Tiết HS : VBT (20) III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Khởi động: Bài cũ:Giữ gìn trường lớp đẹp thể điều gì đức tính người HS? - Nhận xét đánh giá Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu tựa bài a) Hoạt động 1: Quan sát tranh bày tỏ thái độ - Yêu cầu các nhóm thảo luận làm vào phiếu học tập đã ghi sẵn các tình : * Tình : Tan học Sơn và Hải không nhà mà rủ đá bóng lòng đường - Mời ý kiến em khác Kết luận b) Hoạt động 2: Xử lí tình - Yêu cầu các nhóm thảo luận các tình sau đó đưa cách xử lí cách sắm vai : * Tình : Đang kiểm tra cô giáo không có lớp Nam đã làm bài xong bạn không biết bài mình làm đúng hay không Nam muốn trao đổi bài với bạn mình Nếu là em em làm nào ? Vì ? - Nhận xét tổng hợp các ý kiến học sinh và đưa kết luận chung cho các nhóm c) Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Đưa câu hỏi :Lợi ích việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng là gì ? -Yc lớp trao đổi phút sau đó trình bày * Kết luận : Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà hoàn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp T4.Sinh hoạt lớp Hoạt động học - HS hát - HS trả lời - HS nhắc lại tựa bài - Các nhóm thảo luận hoàn thành các tình đã ghi sẵn phiếu - Hai bạn làm là sai vì lòng đường là nơi dành cho xe cộ qua lại chơi dễ xảy tai nạn -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung - Hai em nhắc lại - Các nhóm thảo luận Lần lượt cử đại diện lên sắm vai nêu cách xử lí trước lớp - Em ngồi trật tự chỗ xem lại bài mình không trao đổi với bạn -Em trao đổi bài với bạn cố gắng nói nhỏ để không làm ảnh hưởng đến các bạn -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét - Hai em nhắc lại ghi nhớ -Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại diện lên trình bày trước lớp - Giúp quang cảnh s ẽ, mát mẻ, - Giúp ta sống yên tĩnh thoải mái - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ -Về nhà điều tra tình hình trật tự vệ sinh khu vực công cộng nơi em và biện pháp cần thực SƠ KẾT TUẦN 16 I Mục tiêu - HS thấy ưu, khuyết điểm mình tuần 16 - Có ý thức sửa sai điều mình vi phạm, phát huy điều làm tốt - GDHS có ý thức học tập, hoạt động II Nội dung sinh hoạt 1/ GV nhận xét ưu điểm : - Đi học đúng - Ăn mặc đồng phục - Giữ gìn vệ sinh chung (21) - Ngoan, lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè - Thực tốt nề nếp vào lớp - Trong lớp chú ý nghe giảng: Hầu hết lớp chỳ ý nghe giảng bài 2/ Tồn : - Còn ăn quà vặt - Chưa tự giác chơi, đùa nghịch 3/ Đề phương hướng tuần sau: - Chăm học, vệ sinh cá nhân - Thực tốt bài tập nhà - Luyện viết chính tả - Rèn chữ đẹp (luyện viết các bài tập đọc đã học tập đọc tập chép nhà) - Kiểm tra dụng cụ học tập trước học - Vệ sinh khu vực trước và sau phòng học - Hạn chế ăn quà vặt 4/ Tổng kết sinh hoạt : - Tuyên dương HS lắng nghe và yêu cầu các em nhắc lại nội dung sinh hoạt *************************************** (22)