giao an tuan 16 lop 4

Tuần 16 - Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tập đọc Kéo co I -Mục tiêu Đọc rành mạch trôi chảy toàn bài ,Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài . Hiểu nội dung bài : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc cần được giòn giữ ,phát huy.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) . II - Phương tiện Tranh minh hoạ SGK. Bảng phụ viết sẵn những câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III - Các hoạt động dạy học. 1 – Khởi động Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ tuổi ngựa . 3 HS nối tiếp nhau đọc . HS nhận xét . Chi tiết nào cho thấy cậu bé rất yêu mẹ ? HS trả lời .Cậu bé dù đi muôn nơi vẫn tìm đường về mẹ . Gọi HS nêu ND bài . HS nêu . GV nhận xét ghi điểm . 3 - Dạy bài mới 1 Hoạt động giáo viên ____________________________________________- Giới thiệu bài :Yêu cầu HS quan sát tranh Bức tranh vẽ cảnh gì ? Trò chơi héo co thường diễn ra dòp vào những dòp nào ? Kéo co là một trò chơi rất phổ biến mà các em đều biết . Song luật chơi kéo co ở mỗi vùng không giống nhau. Với bài học kéo co hôm nay, các em sẽ biết thêm về cách chơi kéo co ở một số đòa phương trên đầt nước ta. GV ghi mục bài . b - Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc : Gọi HS nêu cách chia đoạn . Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài . GV sửa lỗi phát âm ,ngắt giọng giọng . Gọi HS đọc chú giải . Gọi HS đọc toàn bài . giải nghóa thêm từ khó GVđọc mẫu . c – Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1: Phần đầu bài văn giới thiệu với người đọc gì? - Trò chơi kéo co ở làng Hữu Tráp có gì đặc biệt ? Gọi HS nêu ý chính đoạn 1 GV ghi ý chính đoạn 1 lên bảng . Yêu cầu HS đọc đoạn 2 Hoạt động HS _________________________________ -Bức tranh vẽ cảnh thi kéo co . HS trả lời HS theo dõi . HS nêu : Đoạn 1:Kéo co .đến bên ấy thắng . Đoạn 2:Hội làng Hữu Trấp .đến người xem hội . Đoani 3:Làng tích Sơn .đến thắng cuôc. HS nối tiếp nhau đọc . HS đọc chú giải . HS đọc toàn bài . - HS đọc từng khổ thơ và cả bài HS đọc thành tiếng – cả lớp đọc thầm Thảo luận cặp đôitrả lờiø câu hỏi . Phần đầu bài văn giới thiệu cách chơi kéo co. - Kéo co giữa nam và nữ. Có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng. - Kéo co giữa trai tráng hai giáp ranh trong làng với số người mỗi bên không hạn chế, không quy đònh số lượng. - Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui vì không khí ganh đua rất sôi nổi ; vì những tiềng hò reo khích lệ của người xen hội. - Đá cầu, đấu vật, đu dây. . . Cách thức chơi kéo co . HS nêu lại ý đoạn 1 2 Đoạn 2 giới thiệu điều gì ? Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp . Ý đoạn 2 nói gì ? GV ghi ý chính đoạn 2 lên bảng . Gọi HS đọc đoạn 3 Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì Đặc biệt ? Em đã thi kéo co hay xem kéo co bao giờ chưa ? Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui? Ngoài kéo co,em còn biết những trò chơi dân gian nào khác ? Gọi HS nêu ý chính đoạn 3. GV ghi bảng ý đoạn 3 Kéo co là một trò chơi thể hiện tình đoàn kết ,tinh thần thượng võ hay yêu nước của người Việt Nam . Gọi HS nêu nội dung bài . HĐ3:Đọc diễn cảm . - GV đọc diễn cảm bài văn. - Giọng đọc vui , hào hứng. Chú ý ngắt nhòp , nhấn giọng đúng khi đọc các câu sau : Hội làng Hữu Tráp / thuộc huyện Quế Võ, / tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co giữa nam và nữ. // Có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng.// Nhưng dù bên nào thắng thì cuộc vui cũng rất là vui.// Vui là ở sự ganh đua, / vui là ở những tiếng hò reo khuyến khích của người xem hội . // GV nhận xét giọng đọc HS đọc đoạn 2 Đoạn 2 giới thiệu cách thức chơi kéo co của làng Hữu Trấp . HS trả lời . HS nêu ý đoạn 2.Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp . HS đọc đoạn 3 Thảo luận cạp đôi trả lời câu hỏi . HS trả lời . HS trả lời HS khác nhận xét . Đấu vật ,múa võ ,đá cầu ,đu bay ,chọi gà , . HS nêu :Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn . -HS đọc ý đoạn 3 Bài tập đọc giới thiệu kéo co là trò chơi thú vòvà thể hiện tinh thần thượng võ của người Việt nam . HS nêu nội dung bài . Luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc. - Thi đọc diễn cảm. 4 - Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. Về nhàhọc bài ,kể lại cách kéo co cho người than. Chính tả: (Nghe viết ) 3 KÉO CO I Mục tiêu . Nghe – viết lại đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn . Làm đúng bài chính tả II - Phương tiện Bảng phụ Một vài tờ giấy A4 để HS thi làm BT 2a . Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2a. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :Khởi động : -HS viết lại vào bảng con :Quả chanh ,Tàu thuỷ ,thả diều, nhảy dây .ngã ngữa . 3 HS lên bảng viết . -Nhận xét ghi diiểm . 3. Bài mới: Kéo co HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giờ học hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn trong bài kéo c và làm bài tập chính tả. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Hội làng Hữu Trấp….đến chuyển bại thành thắng. _ Cách kéo co làng Hữu Trấp có gì đặc biệt ? Học sinh đọc thầm đoạn chính tả B,Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: Hữu Trấp, Quế Võ,Bắc Ninh,Tích Sơn, Vónh Yên, Vónh Phú, khuyến khích b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. GV Chấm bài . Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2a GV phát bảng phụ yêu cầu HS làm .Gọi 1 cặp lên dán phiếu . -Cả lớp làm miệng sau đó viết lời giải đúng vào vơ: HS ghi mục bài HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm HS trả lời . HS lên bảng viết. HS viết bảng con HS nghe. HS viết chính tả. HS sửa bài, đổi vở để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề . HS nêu yêu cầu bài tập HS làm vào bảng phụ . HS lên gián phiếu . Cả lớp đọc thầm HS làm bài miệng sau đó ghi lời giải đúng vào 4 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH nhảy dây ,múa rối -giao bóng (đối với bóng bàn ,bóng chuyền ) Nhận xét và chốt lại lời giải đúng vở. 4. Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai Nhận xét tiết học, làm BT 2b. ___________________________________ Toán. LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU: Thực hiện được phép chiacho số có hai chữ số . -giải bài toán có lời văn . II:Phương tiện Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Chia cho số có hai chữ số (tt) Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1 (trang 84 SG K) Cả lớp làm vào vở nháp . Đặt tính rồi tính . 23576:56 31628:48 Gọi HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính . GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét ghi điểm . Bài mới: 5 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu bài mới Giờ học toán hôm nay các em sẽ rèn luyện kỹ năng chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số và giải các bài toán liên quan . Hoạt động 2: Thực hành các bài tập (sgk84) Bài tập 1 dòn 1,2 Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 6nhóm làm vào bảng phụ HS tập ước lượng tìm thương trong trường hợp số có hai chữ số chia cho số có hai chữ số, số có ba chữ số chia cho số có hai chữ số. GV nhận xét chữa bài . Bài tập 2:( Trang 84 SGK) Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? GV nhận xét chữa bài . HS nêu yêu cầu bài tập . Đặt tính rồi tính . 3HS lên bảng làm Đại diện nhóm trình bày kết quả . HS nhận xét . HS nêu yêu cầu bài tập . HS trả lời HS lên bảng tóm tắt Tóm tắt: 25 viên gạch : 1 m 2 1050 viên gạch : ….m 2 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm nháp HS sửa HS nhận xét Củng cố :Gọi hs nêu cách thực hiện chia đúng bài 4 a. - Dặn dò: Về nhà làm BT1,2.3 VBT Chuẩn bò bài: Thương có chữ số 0 _______________________________ Khoa học. KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I- MỤC TIÊU: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí : trong suốt ,không màu ,không mùi ,không có hình dạng nhất đònh ; Không khí có thể bò nén lại và giãn ra . - Nêu đượpc ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống :bơm xe, II-Phương tiện 6 -Hình trang 64,65 SGK. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Khởi động: -Em hãy nêu một ví dụ chứng tỏ không khí có mặt xung quanh ta? Em hãy nêònh nghóa về khí quyển . HS nêu :Lớp không khí bao quanh trái đấtgọi là khí quyển . GV nhận xét ghi điểm . GV nêu :Khi ta dùng sách quạt ta thấy hơi mát ở mặt .Điều đó chứng tỏ không khí ở xung quanh ta. Bài mới: 7 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu:Không khí ở xung quanh ta mà ta không thể nhìn ,sờ hay ngửi thấy nó .vì sao vậy ?Bài học hôm nay sẽ làm sáng tỏ điều đó.Ghi mục bài: ø . “Không khí có những tính chất gì? a.Hoạt động 1: Không khí trong suốt ,không màu ,không mùi không vò . -Cho cả lớp quan sát chiếc cốc thuỷ tinh rỗng và hỏi .Trong cốc chứa gì ? Gọi 3 HS lên bảng thực hiện :Sờ ,ngửi ,nhìn ,nếm trong các chiếc cốc và lần lượt trả lời các câu hỏi . Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao? -Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy không khí có mùi gì? Vò gì? -Đôi khi ta ngửi thấy một mùi thơm hay một mùi khó chòu, đó có phải là mùi của không khí không? Cho ví dụ. Kết luận: Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vò. II:Hoạt động 2:Trò chơi thi thổi bong bóng: GV kiểm tra sự chuẩn bò của HS . GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm . -Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu số bóng của mỗi nhóm chuẩn bò. -Trong một khoảng thời gian là 3 phút, nhóm nào thổi nhiều bóng căng không vỡ là thắng. -Hãy mô tả hình dạng số bóng vừa thổi. -Cái gì chứa trong quả bóng làm cho chúng có hình dạng như vậy? Các quả bóng này có hình dạng như thế nào ? Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng nhất đònh không ? Vì sao ? . -Qua đó rút ra, không khí có hình dạng nhất đònh không? -Hãy nêu vài VD chứng tỏ không khí không có hình dạng nhất đònh. Kết luận: Không khí không có hình dạng nhất đònh mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó. Hoạt động 3:Không khí có thể bò nén lại hoặcø giãn ra . Hoạt động cả lớp . HS đọc đọc mục Quan sát trang 65 SGK. GV dùng bơm tiêm để mô tả lại thí nghiệm . HS lắng nghe . - HStrả lời Không nhìn thấy vì không khí trong suốt và không màu. -Không khí không mùi, không vò. -Đấy không phải là mùi của không khí mà là mùi khác có trong không khí. Ví dụ nước hoa hay mùi rác thải… HS nhắc lại kết luận . -Trình bày số bóng chuẩn bò và thi đua thổi bóng. -Mô tả. Không khí được thổi vào quả bong bóng và bò buộc lại trong đó kiến quả bóng căng phồng lên . HS trả lời KHông khí không có hình dạng nhất đònh mà nó phụ thuộc vào hình dạng của vật chứa nó . Các cốc thuỷ tinh có hình dạng khác nhau . -Nhắc lại. - Hs quan sát hình vẽ và mô tả hiện tượng xảy ra, sử dụng thuật ngữ nén lại và giãn ra để nói về tính chất của không khí. Có chứa đầy không khí. HS thực hành . Củng cố Không khí có những tính chất gì? Dặn dò: Về nhà học thuộc mục bạn cần biết . 8 Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 THỂ DỤC THỂ DỤC RÈN LUYỆN THÂN THỂ CƠ BẢN TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I-MUC TIÊU: -Thực hiện cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang . - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II: PHƯƠNG TIỆN: III-Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động 1: Phần mở đầu: Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. Chạy chậm theo hàng dọc trên đòa hình tự nhiên. Đứng tại chỗ làm động tác xoay người để khởi đông. Trò chơi: Chẵn lẻ. 2.Hoạt động 2: Phần cơ bản: a. Bài tập RLTTCB: Ôn: Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. GV điều khiển lớp đi theo đội hình 2-3 hàng dọc. GV chú ý sửa những động tác chưa chính xác. Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số vàđi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. GV nhận xét đánh giá. b. Trò chơi: Lò cò tiếp sức. GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. 3.Hoạt động 3: Phần kết thúc: Đứng tại chỗ vỗ tay, hát hoặc đi lại thả lỏng, hít HS tập hợp thành 4 hàng. HS chơi trò chơi. HS thực hành Nhóm trưởng điều khiển. HS chơi. HS thực hiện. 9 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH thở sâu. GV củng cố, hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học. Toán. THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ O I - MỤC TIÊU: Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số O ở thương . II.Phương tiện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động: Gọi HS lên bảng làm tập 1( trang 84 SGK) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xétghi n điểm . Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài:Ghi mục bài Hoạt động1: Hướng dẫn trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vò 9450 : 35 aGV viết lên bang r phép chia treếnH đặt tính và thực hiện phép tính . Đặt tính. b.Tìm chữ số đầu tiên của thương. c. Tìm chữ số thứ 2 của thương d. Tìm chữ số thứ 3 của thương e. Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải được số bò chia. Ghi chú: Ở lần chia thứ 3 ta có 0 chia 35 được 0, phải viết số 0 ở vò trí thứ ba của thương. Phép chia 9450:35 là phép chia hết hay phép chia có dư ? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp thương có chữ số 0 ở giữa. GV ghi lên bang r phép chia 2448:24 Yêu cầu HS thực hiện phép tính. Thử lại: lấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư phải được số bò chia. Lưu ý HS: Ở lần chia thứ hai ta có 4 chia 24 được 0, phải viết 0 ở vò trí thứ hai của thương. HS ghi mục bài vào vở HS đặt tính HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV HS nêu cách thử. Phép chia hết HS đặt tính HS làm nháp . HS nêu cách thử. HS nêu yêu cầu bài tập. HS làm bài 10 [...]... hÕt: - GV ghi phÐp tÝnh lªn b¶ng : 1 944 : 162 = ? - HD ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh : 1 944 162 HD HS tõng lỵt chia 000 3 24 12 Lun cho HS kü n¨ng íc lỵng th¬ng ë tõng lỵt chia : Cã thĨ lỵc bít ( sè ci, hc quy trßn lªn ) H§2: HD trêng hỵp chia cã d : víi phÐp tÝnh : 846 9 : 241 H§3: Lun tËp - HS nªu y/c néi dung BT ( Vë BT) - Gv gäi ý HD c¸ch lµm tõng bµi Bµi 2: §ỉi 9 24 tÊn = 9 240 t¹ -> T×m sè t¹ 1 chun Bµi 3: HS nhí... động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 1 944 : 162 = ? GV viết lên bảng phép chia1 944 :162 =? a Đặt tính b.Tìm chữ số đầu tiên của thương c Tìm chữ số thứ 2 của thương d Tìm chữ số thứ 3 của thương e Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải được số bò chia Phép chia 1 944 :12là phép chiahết hay phép chiacó dư ? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư 846 9 : 241 = ? GọiHS lên bảng làm Thử lại: lấy... thẳng hai tay dang ngang Biểu diễn thi đua giữa các tổ b Trò chơi: Nhảy lướt sông GV cho HS tập hợp 4 hàng dọc, nêu trò chơi, giải thích luật chơi 27 HĐ CỦA HỌC SINH HS tập hợp thành 4 hàng HS chơi trò chơi HS thực hành Nhóm trưởng điều khiển HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của HS chơi mình 3 Hoạt động3 : Phần kết thúc: 4 – 6 phút Đứng... Tìm số hộp nêu mỗi hộp có 160 gói kẹo Tóm tắt: Mỗi hộp 120 gói : 24 hộp Mỗi hộp 160 gói : ….hộp? GV nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Chia cho số có ba chữ số (tt) _ THỂ DỤC THỂ DỤC RÈN LUYỆN THÂN THỂ CƠ BẢN TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG” I-MUC TIÊU: -Thực hiện cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳ hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - biết cách chơi và... nói nên lời + Lời cáo : chậm rãi , ranh mãnh + Lời người dẫn truyện : chuyển giọng linh hoạt Vào chuyện : đọc giọng chậm rãi Kết chuyện : đọc nhanh hơn, với giọng bất ngờ, li kì : Lão Ba-ra-ba vớ lấy cái bình, ném bốp xuống sàn đá // Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình // Thừa dòp mọi người đang há hốc mồm ngơ ngác, / chú lao ra ngoài, nhanh như mũi tên // 4 - Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết... nước -Hãy quan sát hình 4, 5 trang 67 SGK và kể thêm những thành phần khác có trong không khí -Che tối phòng học dùng đèn pin soi cho hs quan sát chùm ánh sáng sẽ thấy rõ bụi trong không khí -Vậy không khí gồm những thành phần nào? Kết luận: Không khí gồm hai thành phần chính là ô-xi và ni-tơ Ngoài ra còn chứa khí các-bô-níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn HĐ3: Liên hệ thực tế : Yêu cầu các nhóm quan sấtccs... -Hs nêu miệng -GV hướng dẫn hs tìm hiểu đề bài: giới thiệu 1 số trò chơi, lễ hội ở quê em Đề bài yêu cầu gì? -Cả lớp quan sát tranh vẽ về trò chơi, lễ hội .Ở quê em có những trò chơi, lễ hội nào? GV giới thiệu 1 số trò chơi, lễ hội ở sgk/ 160 -> cho -Cả lớp lắng nghe hs quan sát tranh Ngoài ra, đề bài còn yêu cầu ta điều gì? -GV chốt ý và nhắc nhở hs Phần mở bài: phải nêu được quê mình ở đâu? Có trò... “Đầu thần … đừng lo” + Điện Diên Hồng đã vang lên tiếng hô đồng thanh của các bô lão : “ … “ + Trong bài Hòch tướng só có câu : “ … phơi ngoài nội cỏ , … gói trong da ngựa , ta cũng cam lòng “ + Các chiến só tự mình thích vào cánh tay hai chữ “ … “ - GV nhận xét và chốt ý: Từ vua đến tôi, quân dân nhà Trần đều nhất trí đánh tan quân xâm lược Đó chính là ý chí mang tính truyền thống của nhân dân ta Hoạt... không duy trì sự cháy -Người ta đã chứng minh được thể tích khí ni-tơ gấp 4 lần thể tích khí ô-xi trong không khí -Quan sát và trả lời câu hỏi Kết luận: Hs đọc mục “Bạn cần biết” trang 66 SGK Hoạt động 2: -Dựa vào mục “Bạn cần biết”để lí giải hiện Tìm hiểu một số thành phần khác của không khí -Dùng lọ nước vôi trong chon hs quan sát, sau đó bơm tượng -Đại diện các nhóm trình bày không khí vào Nước vôi... lười lao động d – Hoạt động 4 : Đóng vai ( bài tập 2 SGK ) - Chia nhóm 6 và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống - Thảo luận : + Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ? + Ai có cách ứng xử khác ? - Nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống 4 - Củng cố – dặn dò - HS đọc ghi nhớ - Chuẩn bò trước bài tập 3 ,4, 5,6 trong SGK 17 HOẠT ĐỘNG . bài . Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 1 944 : 162 = ? GV viết lên bảng phép chia1 944 :162 =? a. Đặt tính. b.Tìm chữ số đầu tiên của thương. c chia 945 0:35 là phép chia hết hay phép chia có dư ? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp thương có chữ số 0 ở giữa. GV ghi lên bang r phép chia 244 8: 24 Yêu