Giáo án tăng buổi lớp 4 phần 2

To¸n : «n tËp nh©n nhÈm víi 11- nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè I. MỤC TIÊU : Giúp HS: - Biết cách th/h nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. Biết th/h nhân với số có ba chữ số. - Nhận biết tích riêng thứ nhất, thứ hai & thứ ba trg phép nhân với số có ba chữ số. - Á p dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có l/quan. II. Ho¹t ®éng : Bµi 1 TÝnh 12x11 23x11 32x11 36x11 89x11 99x11 Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – ch÷a bµi Bµi 2 §Ỉt tÝnh råi tÝnh 123456x123 987456x365 987369 x 654 987456 x 159 982654 x 687 365 x965 Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – GV ch÷a bµi Bµi 3 Hai ®äi xe chë hµng , ®éi mét cã 4 xe, ®éi hai cã 6 xe. Hái c¶ hai ®éi chë ®ỵc bao nhiªu tÊn hµng ? biÕt r»ng mçi xe chë ®ỵc 4500 kg. Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – ch÷a bµi Thø 6/28/11/2008 ( NghØ th¶o ln chuyªn ®Ị) Thø 2 /1/12/2008 50 tn 14 ( C« HiỊn d¹y thay ) Thø 4/3/12/2008 Lun tõ vµ c©u lun tËp vỊ c©u hái ( d¹y theo gi¸o ¸n chÝnh ) to¸n : «n chia cho sè cã 1 ch÷ sè I. MỤC TIÊU : Giúp HS: Áp dụng t/chất một tổng (một hiệu) chia cho một số để giải các bài toán có liên quan. - Rèn kó năng th/h phép chia số có nhiều chữ số cho số có 1chữ số - Áp dụng phép chia cho số có một chữ số để giải các bài toán có l/quan. II. Ho¹t ®éng Bµi 1 TÝnh theo hai c¸ch (45 + 75 ) : 5 (27 + 21 ):3 (45 + 36 ) :9 (18 + 48 ) : 6 Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – ch÷a bµi Bµi 2 §Ỉt tÝnh råi tÝnh. 123456 : 9 789456 : 8 321456 : 7 963852: 4 Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – ch÷a bµi Bµi 3 Khoanh trßn vµo ch÷ ®Ỉt tríc c©u tr¶ lêi ®óng: Mét sè khi chia cho 5 d 2 . Mn th¬ng t¨ng thªm 1 ®¬n vÞ vµ phÐp chia kh«ng cßn d th× : a. Thªm 2 vµo sè bÞ chia . b. Bít 2 ë sè bÞ chia . 51 c. Thªm 3 vµo sè bÞ chia . d. Bít 3 ë sè bÞ chia . Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – ch÷a bµi Bµi 4 Cã 365213 kg g¹o. cã thĨ ®ong Ýt nhÊt bao nhiªu bao nÕu mçi bao chøa 9 kg g¹o? Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – ch÷a bµi thĨ dơc «n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung- trß ch¬i kÐo co Mục tiêu- - Ôn bài thể dục phát triển chung. - Yêu cầu học sinh: Thực hiện động tác theo đúng thứ tự và tập tương đối đúng - Y/c HS biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động D. Dụng cu- Đòa điểm tậpï: - Chuẩn bò : 1 còi, các dụng cụ phục vụ trò chơi - Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện PHẦN NỘI DUNG YÊU CẦU KỸ THUẬT BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN I. MỞ ĐẦU: 1. Nhận lớp: -Tập hợp lớp, kiểm tra só số HS - Lớp tập trung 4 hàng dọc phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 2. Kiểm tra bài cũ: Động tác Điều hoà - Kiểm tra 2-4 HS 3. Phổ biến bài mới: Phổ biến nội dung: - Ôn bài thể dục phát triển chung - Trò chơi: “ Đua ngựa” 4. Khởi động: - Chung: Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên quanh sân trường Đội hình 1 hàng dọc - Chuyên môn: - Cho HS đứng tại chỗ hát, vỗ tay để khởi động các khớp - Tổ chức trò chơi do GV tự chọn Đội hình vòng tròn II. CƠ BẢN: 1. Nội dung: - Ôn từ động 4 đến động tác 8 của bài thể dục phát triển chung 52 (2 lần – mỗi lần 2 x 8 nhòp) - Ôn toàn bài: 2 lần - Cán sự lớp điểu khiển + Sau mỗi lần tập. GV nhận xét ưu, khuyết điển của lần tập đó + Trong quá trình HS tập, GV có thể dừng lại ở từng nhòp để sửa sai. + GV chia tổ để HS tập theo nhóm. - Do cán sự điều khiển 2. Trò chơi “ kÐo co ” - GV nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi , cho HS chơi thử 1 lần sau đó GV điểu khiển cho HS chơi chính thức 3. Chạy bền: III.KẾT THÚC: 1. Nhận xét : - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV nhận xét và ĐG KQ giờ học và giao bài tập về nhà HS tập hợp hàng ngang 2. Hồi tónh: - GV cho HS tập 1 số động tác thả lỏng Đội hình 4 hàng ngang 3. Xuống lớp: GV hô “ THỂ DỤC” – Cả lớp hô “ KHỎE” Lớp tập trung thành 4 hàng ngang. Thø 6/ 5/12/2008 to¸n : «n tËp chia cho sè cã 1 ch÷ sè I MỤC TIÊU: Giúp HS: Áp dụng t/chất một tổng (một hiệu) chia cho một số để giải các bài toán có liên quan. - Rèn kó năng th/h phép chia số có nhiều chữ số cho số có 1chữ số - Áp dụng phép chia cho số có một chữ số để giải các bài toán có l/quan. II. Ho¹t ®éng Bµi 1 TÝnh theo hai c¸ch (65 + 70 ) : 5 (27 + 49 ):3 (54 + 36 ) :9 (18 + 56) : 6 Häc sinh lµm bµi – NhËn xÐt – ch÷a bµi 53 Bài 2 Đặt tính rồi tính. 123932 : 9 789783 : 8 321694 : 7 9638965: 4 Học sinh làm bài Nhận xét chữa bài Bài 3 Khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Một số khi chia cho 7 d 4 . Muốn thơng tăng thêm 1 đơn vị và phép chia không còn d thì : a. Thêm 2 vào số bị chia . b. Bớt 2 ở số bị chia . c. Thêm 3 vào số bị chia . d. Bớt 3 ở số bị chia . Học sinh làm bài Nhận xét chữa bài Bài 4 Có 365213 kg gạo. có thể đong ít nhất bao nhiêu bao nếu mỗi bao chứa 9 kg gạo? Học sinh làm bài Nhận xét chữa bài Tiếng việt dùng câu hỏi vào mục đích khác I- Mục tiêu. 1. Hiểu đợc câu hỏi ngoài việc dùng để hỏi, còn đợc dùng để thể hiện thái độ khen chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những tình huống cụ thể. 2. Luyện tập nhận diện và đặt câu hỏi theo các mục đích không phải để hỏi. Bài 1 Khoanh tròn vào ý trả lời đuúng cho các câu hỏi sau: 1. câu hỏi để làm gì trong giao tiếp ? a. Để hỏi về những điều cha biết . b. Để hỏi những ddieeuf trông thấy trong cuộc sống . c. Đẻ nạt nộ ngời khác 2. Câu hỏi dùng để hỏi những ai a. Dùng đẻ hỏi ngời khác b. Dùng đẻ hỏi ngời trên c. Dùng để hỏi ngời dới d. dùng để hỏi chính mình 3. Dòng nào dới đây ghi đúng từ dùng để hỏi? a. Từ dùng để hỏi là : Ai, Nấy, ôi , hả , sao. b. Từ dùng để hỏi là : ai ,gì , nào, sao, không, thế à, bao giờ ,ở đâu . c. Từ dùng để hỏi là : ai, gì ,có phải là, đúng vậy, nh vậy, ở đâu . 54 Thứ 2/8/12/2008 Tập đọc : ( Dạy theo giáo án chính ) tiếng việt : ôn: câu hỏi và dấu chấm hỏi I- Mục tiêu Bớc đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng để hỏi Luyện tập nhận diện và đặt câu hỏi theo các mục đích không phải để hỏi. II. Hoạt động Bài 1 Điền vào chỗ trống cho hoàn chỉnh nội dung cần ghi nhớ về cách dùng câu hỏi cho mục đích khác : Nhiều khi ta có thể dùng câu để thể hiện: 1. thái độ .( khen chê) 2. sự ( khẳng định, phủ định) 3. yêu cầu ( mong muốn ) HS làm bài HS Nhận xét GV Kết luận . Bài 2 Hãy điền số thứ tự vào ô vuông theo theo quy ớc : số 1 là hỏi có ý khen , số 2 là hỏi có ý khẳng định, phủ định . số 3 hỏi có ý yêu cầu. a. Có nín đi không ? Các chị ấy cời cho đấy ! b. Vì sao cậu lại thất hẹn với tớ ? c. Em nói với chị nh vậy là có lễ phép à? d. Con có thể giúp mẹ lo cơm nớc chiều nay đợc không ? e. Làm gì có chuyện tối qua em học bài ngủ gật hả chị? f. buổi chiếu phim tối qua cũng hay đấy chứ ? HS làm bài HS Nhận xét GV Kết luận 55 tuần 15 luyện viết bài 15 1. Mục tiêu HS viết đúng cỡ chũ. HS viết đẹp, đúng tốc độ. 2. Hoạt động : Giáo viên hớng dẫn các viết. HS viết, GV kiểm tra, uốn nắn cho những em viết sai. 3. Củng cố dặn dò Thứ 4/10/12/2008 Thứ 6/12/12/2009 toán ôn: chia cho số có 2 chữ số I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số áp dụng để giải các bài toán có liên quan II. Hoạt động : bài 1. Đặt tính rồi tính a. 12356 :32 b. 98745:96 b. 654256: 42 c. 96358: 64 HS làm bài chữa bài nhận xét. GV chữa bài củng cố Bài 2 Tìm x a. 2829 : x =23 b. 12224 : x =29 HS làm bài chữa bài nhận xét. GV chữa bài củng cố Bài 3 56 C«ng ty bót bi Thiªn Long ®ãng 1479 bót bi theo tõng t¸ ( mét t¸ 12 bót ). Hái c«ng ty ®ãng nhiỊu nhÊt ®ỵc bao nhiªu t¸ vµ thõa bao nhiªu c¸i bót ? HS lµm bµi – ch÷a bµi – nhËn xÐt. GV ch÷a bµi – cđng cè TiÕng viƯt «n: Gi÷ phÐp lÞch sù khi ®Ỉt c©u hái I. MỤC TIÊU : -HS biết phép lòch sự khi hỏi chuyện người khác (biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi; tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng người khác). - Phát hiện được quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp; biết cách hỏi trong những trường hợp tế nhò cần bày tỏ sự thông cảm với đối tượng giao tiếp. II. Ho¹t ®éng Bµi 1. C©u hái dïng ®Ĩ lµm g× tong giao tiÕp : a. Nãi ra ®iỊu tr«ng thÊy trong cc sèng b. §Ĩ hái vỊ nh÷ng ®iỊu m×nh cha biÕt c. §Ĩ n¹t né ngêi kh¸c ( §¸p ¸n : b) HS lµm bµi – nhËn xÐt. GV ch÷a bµi – cđng cè Bµi 2 C©u hái dïng ®Ĩ hái nh÷ng ai. a. Dïng ®Ĩ hái ngêi kh¸c b. Dïng ®Ĩ hái ngêi trªn c. Dïng ®Ĩ hái ngêi díi d. dïng ®Ĩ hái chÝnh m×nh HS lµm bµi – nhËn xÐt. GV ch÷a bµi – cđng cè ( §¸p ¸n : TÊt c¶ c¸c ®¸p ¸n trªn) Bµi 3. H·y ®Ỉt cau hái víi thÇy c« gi¸o vỊ nh÷ng ®iỊu m×nh cha biÕt ? HS th¶o ln lµm bµi theo nhãm 4 HS tr×nh bµy- NhËn xÐt GV NhËn xÐt KÕt ln . 57 tn 16 Thứ 2/ 15/12/2008 Tập đọc : dạy theo giáo án chính Tiếng việt ôn: luyện đọc diễn cảm I. mục tiêu: -Bài Kéo co Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng vui, hào hứng. - Bài Tuổi ngựa Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc hào hứng, dịu dàng, trải dài ở những khổ thơ 2, 3 miêu tả ớc vọng lãng mạn của cậu bé tuổi Ngựa. II. Hoạt động : a) Đọc diễn cảm + học thuộc lòng bài thơ. - Giọng đọc hào hứng, dịu dàng, nhanh hơn và trải dài ở những khổ thơ 2, 3 miêu tả ớc vọng lãng mạn của đứa con,lắng lại đầy trìu mến ở hai dòng kết bài -Mẹ ơi con sẽ phi/ Qua bao nhiêu ngọn gió/ Gió xanh miền trung du/ Gió hồng vùng đất đỏ/ Gió đen hút đại ngàn/ Mấp mô triền núi đá .// Con mang về cho mẹ/ Ngọn gió của trăm miền.// GV đọc diễn cảm toàn bài thơ - HS nêu cách đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm từng khổ thơ, bài thơ. b. Giọng đọc vui, hào hứng. - Chú ý ngắt nhịp, nhấn giọng đúng khi đọc các câu văn sau: Hội làng Hữu Trấp / thuộc huyện Quế Võ, / tỉnh Bắc Ninh thờng tổ chức thi kéo co giữa nam và nữ. // Có năm bên nam thắng, / có năm bên nữ thắng. // Nhng dù bên nào thắng thì cuộc vui cũng rất là vui. // Vui ở sự ganh đua, / vui ở những tiếng hò reo khuyến khích của ngời xem hội. // GV đọc mẫu cả bài. - HS nêu cách đọc diễn cảm. - HS luyện đọc. Thi đọc diễn cảm, đọc cá nhân. III. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học 58 Lun viÕt Bµi 16 1. Mơc tiªu HS viÕt ®óng cì chò. HS viÕt ®Đp, ®óng tèc ®é. 2. Ho¹t ®éng : Gi¸o viªn híng dÉn c¸c viÕt. HS viÕt, GV kiĨm tra, n n¾n cho nh÷ng em viÕt sai. 3. Cđng cè dỈn dß Thø 4/ 17/12/2008 To¸n «n : chia cho sè cã 3 ch÷ sè I. MỤC TIÊU : Giúp HS: - Biết cách th/h phép chia cho số có ba chữ số. - Áp dụng để tính gtrò của b/thức số & giải bài toán về số TBC. II. Ho¹t ®éng Bµi 1. §Ỉt tÝnh råi tÝnh a. 3264 :272 b. 43339 :102 c. 16864 :124 c. 13081 : 103 HS lµm bµi – ch÷a bµi – nhËn xÐt. GV ch÷a bµi – cđng cè Bµi 2 Ngêi ta xÕp nh÷ng gãi kĐo vµo 30 hép, mçi hép chøa 230 gãi . nÕu mçi hép chøa 276 gãi th× cÇn bao nhiªu c¸i hép? ( ®¸p ¸n : 25) HS lµm bµi – ch÷a bµi – nhËn xÐt. GV ch÷a bµi – cđng cè Bµi 3 Mét phÐp chia cã th¬ng lµ 234, sè chia lµ 127 vµ sè d lµ sè d lín nhÊt. T×m sè bÞ chia trong phÐp chia ®ã ? ( ®¸p ¸n : 29844) 59 [...]... của b/thức số & giải bài toán về số TBC II Ho¹t ®éng 61 Bµi 1 §Ỉt tÝnh råi tÝnh a 32 64 :27 2 b 43 339 :1 02 c 168 64 :1 24 c 13081 : 103 HS lµm bµi – ch÷a bµi – nhËn xÐt GV ch÷a bµi – cđng cè Bµi 2 T×m x a X x 38 = 9386 b X x 23 6 = 75 52 HS lµm bµi – ch÷a bµi – nhËn xÐt GV ch÷a bµi – cđng cè Bµi 3 Mét s©n vËn ®éng h×nh ch÷ nhËt cã diƯn tÝch lµ 24 108 m2 chiỊu dµi cđa s©n lµ 24 6 m tÝnh chiỊu réng s©n vËn... 1 Nhận lớp: 3 Phổ biến bài mới: - Chung: - Lớp tập trung 4 hàng dọc phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 2 Kiểm tra bài cũ: Phổ biến nội dung: -Tập hợp lớp, kiểm tra só số HS - Thể dục RLTTCB - Trò chơi: “ Lò cò tiếp sức” 4 Khởi động:3’ -4 - Chạy chậm thành 1 hàng dọc Đội hình 1 hàng dọc 60 1 -2 - Chuyên môn: 2- 3’ 1 Nội dung: 12- 14 2 Trò chơi: 4- 5’ 1 Nhận xét : 1 -2 2 Hồi tónh: 1 -2 3 Xuống lớp: 1’... ci häc kú I Thø 6 /26 / 12/ 2008 Thi l¹i tn 18 Thø 2/ 29/ 12/ 2008 Häc bï thø 3 Thø 4/ 31/ 12/ 2008 Häc bï thø 5 63 Thø 6/3/1 /20 09 NghØ häc k× tn 19 TËp ®äc : Thø 2/ 5/1 /20 09 D¹y theo gi¸o ¸n chÝnh TËp ®äc : lun ®äc diƠn c¶m bµi “ bèn anh tµi” I mơc tiªu - BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi v¨n víigiäng kĨ chun chËm r·i; nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ ca ngỵi tµi n¨ng, søc kháe, nhiƯt thµnh lµm viƯc nghÜa cđa 4 cËu bÐ Chó ý nghØ... 2 Trß ch¬i b¹n n a thÝch: 3 Trß ch¬i c¶ b¹n nam vµ b¹n n÷ a thÝch : HS lµm bµi – ch÷a bµi – nhËn xÐt GV ch÷a bµi – cđng cè Bµi 2 Nèi tªn trß ch¬i víi ®éng t¸c cÇn thiÕt khi ch¬i 62 §¸ cÇu BÞt m¾t b¾t dª Nh¶y d©y §¸nh chun HS lµm bµi – ch÷a bµi – nhËn xÐt GV ch÷a bµi – cđng cè nhanh m¾t nhanh ch©n nhanh tay thÝnh tai tn 17 Thø 2/ 22/ 12/ 2008 TËp ®äc D¹y theo gi¸o ¸n chÝnh lun viÕt bµi 17 Thø 4/ 24 / 12/ 2008... đòa hình tự nhiên - Đứng tại chỗ làm động tác Đội hình 4 hàng ngang xoay các khớp để khởi động - Trò chơi “Chẵn lẻ” II CƠ BẢN:18 -22 ’ - Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng 2 - GV điều khiển cho cả lớp đi tay chống hông và đi theo vạch theo đội hình 2- 3 hàng dọc kẻ thẳng 2 tay dang ngang - GV gọi từng tổ biểu diễn – Nhận xét - Biểu diễn thi đua giữa các tổ và đánh giá “ Lò cò tiếp sức” - GV cho HS khởi động lại... dương, đội thua phải cõng đội thắng 1 vòng 3 Chạy bền: III.KẾT THÚC :4- 6’ - GV cùng HS hệ thống lại bài HS tập hợp hàng ngang - GV nhận xét và ĐG KQ giờ học và giao bài tập về nhà - GV cho HS đứng tại chỗ vỗ Đội hình vòng tròn tay hát hoặc thả lỏng, hít thở sâu GV hô “ THỂ DỤC” – Cả lớp Lớp tập trung thành 4 hàng ngang hô “ KHỎE” Thø 6/19/ 12/ 2008 To¸n «n : chia cho sè cã 3 ch÷ sè I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết... theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay dang ngang - Yêu cầu học sinh: Thực hiện động tác cơ bản đúng - Y/c HS Tham gia vào trò chơi nhiệt tình, sôi nổi và chủ động B Phương pháp giảng dạy: Sử dụng phương pháp: - Trực quan, thực hành C Dụng cu- Đòa điểm tậpï: - Chuẩn bò : 1 còi, các dụng cụ phục vụ trò chơi - Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện PHẦN NỘI DUNG YÊU CẦU... 24 6 m tÝnh chiỊu réng s©n vËn ®éng ? HS lµm bµi – ch÷a bµi – nhËn xÐt GV ch÷a bµi – cđng cè Bµi 3 Lan nghÜ ra mét sè thËt thó vÞ TÝch cđa sè ®ã víi sè lỴ nhá nhÊt cã 3 ch÷ sè chÝnh lµ sè lín nhÊt cã 4 ch÷ sè t×m sè Lan nghÜ? ( §¸p ¸n : 99) HS lµm bµi – ch÷a bµi – nhËn xÐt GV ch÷a bµi – cđng cè III Cđng cè dỈn dß : NhËn xÐt tiÕt häc TiÕng viƯt «n : më réng vèn tõ : §å ch¬i trß ch¬i I mơc tiªu: - Häc... n¬i kh«ng cßn ai sèng sãt./ Th¬ng d©n b¶n / CÈu Kh©y qut chÝ lªn ®êng diƯt trõ yªu tinh // - NhiỊu hs lun ®äc diƠn c¶m - HS nhËn xÐt b¹n ®äc - HS thi ®äc diƠn c¶m III Cđng cè dỈn dß : NhËn xÐt tiÕt häc 64 . Thứ 2/ 22/ 12/ 2008 Tập đọc Dạy theo giáo án chính luyện viết bài 17 Thứ 4/ 24 / 12/ 2008 Thi định kì cuối học kỳ I Thứ 6 /26 / 12/ 2008 Thi lại Thứ 2/ 29/ 12/ 2008. a. 123 56 : 32 b. 98 745 :96 b. 6 5 42 56: 42 c. 96358: 64 HS làm bài chữa bài nhận xét. GV chữa bài củng cố Bài 2 Tìm x a. 28 29 : x =23 b. 122 24 : x =29 HS