b Tìm hiểu bài : HĐ1 : Quan sát và thảo luận * Mục tiêu : Học sinh phát hiện được một số tính - Làm việc theo cặp : Quan sát các đồ vật bằng chất và công dụng của thuỷ tinh thông thường?[r]
(1)TUẦN 15 Ngày soạn: 28/11/2012 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC : BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I MỤC TIÊU : - Phát âm đúng tên người dân tộc bài ; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu ý nghĩa : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ “Mấy cô gái thẳng tắp/từ đầu bếp sàn” III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1) Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc thuộc bài Hạt gạo làng ta.và trả lời CH 1,2,3 - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài : HĐ1 Giới thiệu bài : HĐ2 Luyện đọc : - Luyện đọc : Y Hoa, già Rok - Gọi em đọc - Yêu cầu đọc thầm - Yêu cầu đọc truyền điện lần - Yêu cầu đọc truyền điện kết hợp đọc chú giải - GV đọc mẫu HĐ3 Tìm hiểu bài : - Gọi em đọc đoạn + Cô giáo Y Hoa đến Buôn Chư Lênh làm gì ? * Tìm quan hệ từ có câu : Buôn Chư Lênh đã đón tiếp cô giáo đến mở trường nghi thức trang trọng dành cho khách quý + Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo trang trọng và thân tình nào ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - em - Nghe - Cá nhân, đồng - em đọc, lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm - lượt kết hợp luyện đọc từ sai - lượt - Nghe - em đọc - Cô giáo đến Buôn để mở trường dạy học - Quan hệ từ : + Mọi người đến đông khiến nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo hội Họ trải đường cho cô giáo suốt từ đầu cầu thing đến cửa bếp sàn lông thú mịn nhung Già làng đứng đón khách nhà sàn, trao cho cô giáo dao để cô chém nhát dao vào cây cột, thực hện nghi lễ để trở thành người buôn - Luyện đọc câu mục II - Đọc cá nhân – đồng - Luyện đọc đoạn - Nhóm - Yêu cầu đọc thầm đoạn còn lại - Cả lớp đọc + Những chi tiết nào cho thấy dân làng háo + Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem hức chờ đợi và yêu quý cái chữ ? cái chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong bao nhiêu tiếng cùng hò reo + Tình cảm người Tây Nguyên cô + Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết v.v giáo, với cái chữ nói lên điều gì ? * Trong bài văn có bao nhiêu danh từ riêng ? A Hai B Ba C Bốn - Hãy nêu nội dung bài - Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành - Luyện đọc - Nhóm HĐ4 Luyện đọc lại : - Thi đọc - Nhóm 3) Củng cố : Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm gì ? A Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học A B Cô đến để tham quan (2) C Cô đến buôn để 4) Dặn dò : Đọc và chuẩn bị bài - Nghe TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Biết : - Chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn - Làm BT 1abc, 2a, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Bài cũ : - Bài 1d - em - Bài - em - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài : HĐ1 : GTB, ghi bảng - Nghe HĐ2 : HD luyện tập Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - Củng cố cách chia số thập phân cho số - Làm bảng bài, bảng lớp : Huy, Mai thập phân a) 17x5,5 3x9 - Yêu cầu làm bảng 19 4,5 00 b) 0x60,3 0x09 63 6,7 c) 0x30,68 0x26 04 1,18 08 00 Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - em nêu - Củng cố cách tìm thừa số chưa biết - em nêu - Yêu cầu làm vào - em làm bảng, lớp làm vào bài a * Giao bài 2b và bài 4/ 93 Vở BTTH cho HSG * HSG làm thêm bài 2b, 2180 3x7 330 58,91 340 070 33 - Vậy số dư phép chia đó là : 0,033 Bài : - Gọi em đọc đề - Bài toán cho biết gì ? + 5,2l dầu hoả cân nặng 3,952kg - Bài toán hỏi gì ? + Có bao nhiêu lít dầu hoả chúng cân nặng - TL và giải bảng nhóm 5,32kg - Các nhóm giải và trình bày Giải : Số lít dầu hoả cân nặng 1kg là : 3,952 : 5,2 = 0,76(l) Số lít dầu hoả cân nặng 5,32kg là : 5,32 : 0,76 = (l) Đáp số : 7l 4) Củng cố : 1,2 : 0,25 = A 0,48 B 4,8 C 48 B 5) Dặn dò : BTVN : Các bài còn lại (3) Lịch sử : CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950 I/ MỤC TIÊU: - Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới trên lược đồ: + Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố và mở rộng Căn địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế + Mở đầu ta công điểm Đông Khê + Sau nhiều ngày giao tranh liệt, quân Pháp đóng trên đường số phải rút chạy - Chiến dịch Biên giới thắng lợi, Căn địa Việt Bắc củng cố và mở rộng - Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lược đồ chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1) Bài cũ: Nêu câu hỏi, gọi HS trả lời + Thực dân Pháp mở công lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì ? + Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thuđông 1947 + Nêu lên ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thu- đông 1947 - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài : a) GTB : Sau chiến thắng Việt Bắc, và lực quân dân ta đủ mạnh để chủ động công địch Chiến thắng thu- đông 1950 biên giới Việt- Trung là ví dụ Để hiểu rõ chiến thắng ấy, các em cùng tìm hiểu bài Chiến thắng Biên giới thu- đông 1950 b) Tìm hiểu bài : HĐ1: Ta định mở chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 - Cho quan sát lược đồ vùng Bắc Bộ giới thiệu các tỉnh địa Việt Bắc, giới thiệu từ 1948 đến năm 1950 ta mở loạt chiến dịch quân và giành nhiều thắng lợi + Nếu để Pháp khoá chặt biên giới Việt- Trung, ảnh hưởng gì đến Căn địa Việt Bắc và kháng chiến ta? + Vậy nhiệm vụ kháng chiến lúc này là gì ? HĐ2: Diễn biến, kết chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 - Yêu cầu TL nhóm Đọc sgk dùng lược đồ để trình bày diễn biến chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 + Trận đánh mở màn cho chiến dịch là trận nào ? Hãy thuật lại trận đánh đó + Sau Đông Khê, địch làm gì ? Quân ta làm gì trước hành động đó địch ? + Nêu kết chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - - Nghe - Quan sát + Nếu để địch đóng quân đây và khoá chặt biên giới Việt- Trung thì Căn địa Việt Bắc bị cô lập, không khai thông đường liên lạc quốc tế + Lúc này chúng ta cần phá tan âm mưu khoá chặt biên giới địch, khai thông biên giới, mở rộng quan hệ ta và quốc tế - TL nhóm + Trận đánh mở màn chiến dịch Biên giới thuđông 1950 là trận Đông Khê Ngày 16-9-1950 ta nổ súng công Đông Khê, địch sức cố thủ quân ta chiếm điểm Đông Khê + Mất Đông Khê quân Pháp Cao Bằng bị cô lập quân địch đường số phải rút chạy + Qua 29 ngày đêm chiến đấu ta đã diệt và bắt sống 8000 tên địch, giải phóng số thị xã và thị trấn,làm chủ 750 km trên dải biên giới Việt- Trung Căn địa Việt Bắc củng cố và (4) Tuyên dương em trình bày tốt HĐ3:Ý nghĩa chiến thắng biên giới thuđông 1950 - Yêu cầu TLnhóm 2: + Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 với chiến dịch Việt Bắc thuđông 1947 + Điều đó cho thấy sức mạnh quân dân ta nào so với ngày đầu kháng chiến ? mở rộng - TL và trình bày + Chiến dịch Biên giới 1950 ta chủ động mở và công địch Chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947, địch công, ta đánh lại và giành chiến thắng Điều đó cho thấy quân đội ta lớn mạnh và trưởng thành nhanh so với ngày đầu kháng chiến, ta có thể chủ động mở chiến dịch và đánh thắng địch + Chiến thắng Biên giới thu- đông đem lại kết +Căn địa Việt Bắc củng cố và mở rộng gì cho kháng chiến ta ? Chiến thắng cổ vũ tinh thần đấu tranh toàn dân ta và đường liên lạc quốc tế nối liền + Chiến thắng Biên giới thu- đông 1950 có tác + Địch thiệt hại nặng nề hàng nghìn tên tù binh động nào đến địch ? Mô tả điều em mệt mỏi, nhếch nhác lê bước trên đường, trông thấy hình chúng thật thảm hại HĐ4: Bác Hồ chiến dịch Biên giới gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu - Yêu cầu quan sát hình và nói suy nghĩ em - Quan sát và trả lời hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên giới Bác Hồ trực tiếp mặt trận, kiểm tra kế hoạch thu- đông 1950 và công tác chuẩn bị, gặp gỡ và động viên cán bộ, chiến sĩ Hình ảnh Bác cho thấy Bác thật gần gũi với chiến sĩ, sát kế hoạch chiến đấu Bức ảnh Bác gợi nét ung dung tư chiến thắng + Hãy kể điều em biết gương chiến đấu + Vài em nêu gương chiến đấu anh La Văn dũng cảm anh La Văn Cầu Cầu 3) Củng cố : - Đọc ghi nhớ sgk - Ta định mở chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 nhằm mục đích gì ? ýc A Giải phóng phần Biên giới Việt-Trung B Mở rộng Căn địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế C Cả hai ý trên đúng 4)Nhận xét tiết học Ngày soạn : 29/11/ 2012 Thứ ba ngày tháng 12 năm 2012 Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I/ MỤC TIÊU : - Nêu nội dung chính đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật bài văn (BT1) - Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) KTBC : - Gọi em đọc biên họp - Hoa, Long tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài : HĐ1 : GTB, ghi bảng - Nghe HĐ2: HD luyện tập Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - em nêu yêu cầu - Gọi em đọc đoạn văn - em đọc đoạn văn (5) - Yêu cầu TL nhóm - Gọi các nhóm trình bày + Xác định các đoạn bài văn + Nêu nội dung chính đoạn + Tìm chi tiết tả hoạt động bác Tâm bài ? Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - Gọi em đọc gợi ý - Hãy giới thiệu người em định tả - Cung cấp số từ ngữ - Yêu cầu làm bài - Chú ý : Cần tả người em định tả, có quan hệ mật thiết với em để dễ lồng cảm xúc miêu tả Các em cần tả hoạt động, các câu văn cần xếp hợp lí, câu sau làm rõ ý cho câu trước Cần dùng biện pháp so sánh, từ gợi tả cho đoạn văn thêm hay - HD sửa bài bảng lớp - Gọi số em trình bày - Cho HS tham khảo đoạn văn mẫu 3) Củng cố : Hoạt động bạn nhỏ có thể là : học tập, vui chơi, làm việc giúp cha mẹ, đánh răng, tắm A Đúng B Sai 4) Dặn dò : Hoàn thành đoạn văn - Thảo luận - Một số nhóm trình bày - đoạn : + Đoạn : Từ đầu…loang mãi + Đoạn : Tiếp… áo + Đoạn : Còn lại - Đoạn : Tả bác Tâm vá đường - Đoạn : Tả kết lao động bác Tâm - Đoạn : Tả bác Tâm đứng trước mảng đường đã vá xong - Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo viên đá bọc nhựa đường đen nhánh ; Bác đập búa đều xuống viên đá, hai tay đưa lên hạ xuống nhịp nhàng ; Bác đứng lên, vươn vai cái liền - em nêu yêu cầu - em đọc gợi ý - Một số em nêu - Đọc từ ngữ - Làm bài vào vở, em làm bảng lớp - Nhận xét, sửa bài - Lần lượth trình bày, lớp nhận xét * Đoạn văn mẫu : Chiều nào học về, tôi đã thấy ông ngồi trên ghế sa lông đọc báo Tôi muốn chạy đến ôm chầm lấy cổ ông thấy ông chăm chú tôi đứng từ xa nhìn lại Khuôn mặt hiền từ, phúc hậu ông đăm chiêu, suy nghĩ điều gì Đôi tay ông cầm tờ báo ngang trước mặt Thỉnh thoảng, ông đưa tay đẩy gọng kính lên cao Đôi chân khẽ rung nhè nhẹ đưa theo nhạc Ông khẽ gật đầu hài lòng điều gì đó Có lúc, ông cầm chén nước trà bốc khói nghi ngút, nhấp ngụm khẽ khà tiếng sảng khoái Đứng ngắm ông đọc báo, em thấy sống thật bình yên, hạnh phúc A Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Biết : - Thực các phép tính với số thập phân - So sánh các số thập phân - Vận dụng để tìm x - Làm BT 1abc, cột 1, 4ac II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, BTTH III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1) Bài cũ : Bài 1d Bài 2bc - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ (6) HĐ1 : GTB, ghi bảng - Nghe HĐ2 : HD luyện tập Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - 1em nêu - Củng cố cách tính biểu thức, cộng STP, chuyển - em PSTP thành STP - Yêu cầu làm bảng - Làm bảng con, em làm bài bảng : a) 400 + 50 + 0,07 = 450 + 0,07 = 450,07 b) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,5 + 0,04 = 30,54 Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - em nêu - Muốn so sánh ta phải làm gì ? - Chuyển hỗn số thành số thập phân - Yêu cầu TL nhóm 5, cử hai bạn tham gia điền - Thảo luận nhanh - đội tham gia - Nhận xét, tuyên dương Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - em nêu - Ghi bảng câu a,b - Củng cố cách tìm thừa số chưa biết, số chia - Vy, Yến - Yêu cầu làm vào - Làm bài, bảng lớp : em * Giao bài HSG : 1d,2c,4/ 94 BTTH - HSG làm bài 4) Củng cố : 200 + 50 + 3,5 = A 285 B 28,5 C 253,5 C 5) Dặn dò : BTVN : Các bài còn lại KHOA HỌC : THUỶ TINH I MỤC TIÊU : - Nhận biết số tính chất thuỷ tinh - Nêu công dụng thuỷ tinh - Nêu số cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh II ĐỒ DÙNG : Một số đồ dùng thuỷ tinh : ly, lọ hoa, chén, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Bài cũ :Nêu CH, gọi HS trả lời + Nêu tính chất xi măng - Hiền + Cách bảo quản xi măng - My - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài : a) GTB: - Cho HS quan sát cái lọ hoa bắng thủy - Quan sát và trả lời tinh Hỏi : Lọ hoa này làm từ vật liệu gì ? - GT : Đây là lọ hoa làm thủy tinh Có - Nghe loại thủy tinh nào ? Chúng có tính chất gì ? Chúng ta cùng tìm hiểu b) Tìm hiểu bài : HĐ1 : Quan sát và thảo luận * Mục tiêu : Học sinh phát số tính - Làm việc theo cặp : Quan sát các đồ vật chất và công dụng thuỷ tinh thông thường thuỷ tinh mang đến lớp và các hình trang 60 - Yêu cầu quan sát lọ thủy tinh mang theo, TL : SGK và dựa vào các câu hỏi SGK để hỏi và trả + Một số đồ dùng thủy tinh lời theo cặp + Thủy tinh có tính chất gì ? - Lên trình bày kết - Nhóm khác nhận xét, bổ sung : + Một số đồ dùng làm thuỷ tinh : li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính, … (7) + Trong suốt, dễ bị vỡ, không gỉ, cứng, không cháy, không bị a xít ăn mòn Kết luận : Thuỷ tinh suốt, cứng giòn, - Nghe dễ vỡ HĐ2 : Thực hành xử lí thông tin * Mục tiêu : Nêu công dụng thủy tinh và cách bảo quản đồ dùng làm thuỷ tinh - Yêu cầu TL nhóm 5: + Thủy tinh dùng để làm gì ? - Thảo luận nhóm , trình bày + Cách bảo quản các dụng cụ thủy tinh + làm chai ống nhòm + Cách bảo quản các đồ dùng thuỷ tinh : + Kết luận : Trong sử dụng lau, rửa chúng thì cần phải nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh 4) Củng cố : Đọc mục bóng đèn sáng - em đọc - Tính chất nào đây không phải là tính chất thủy tinh ? A Trong suốt D B Không gỉ, không hút ẩm, không cháy, không bị a xít ăn mòn C Dễ vỡ D Khó vỡ 5) Dặn dò : Chuẩn bị số đồ dùng cao su Ngày soạn : 30/11/2012 Thứ tư ngày tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I MỤC TIÊU : - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước (Trả lời các câu hỏi 1, 2, SGK) * Đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ khổ thơ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Kiểm tra bài cũ : Nêu CH1,2,3 - Buôn Chư - em Lênh gọi em đọc và trả lời - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài : HĐ1 Giới thiệu : - Yêu cầu quan sát tranh và - Quan sát và mô tả : tranh vẽ các bạn nhỏ học mô tả tranh qua công trình xây dựng - GT : Về ngôi nhà xây là bài thơ thể vẻ đẹp, sống động ngôi nhà xây dở Hình ảnh gợi lên cho chúng ta đất nước phát triển, nhiều tiềm lớn Các em cùng tìm hiểu HĐ2 Luyện đọc : - Gọi Thư, Hồng, Hiền đọc nối tiếp - em đọc, lớp theo dõi - Yêu cầu đọc thầm - Cả lớp đọc - Yêu cầu đọc truyền điện - lượt, luyện đọc từ sai - Yêu cầu đọc truyền điện kết hợp đọc chú giải - - lượt - Đọc mẫu - Nghe HĐ3 Tìm hiểu bài : - Gọi Tấn đọc bài - Tấn đọc + Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi + Giàn giáo tựa cái lồng Trụ bê tông nhú lên Bác nhà xây ? thợ nề cầm bay làm, ngôi nhà thở mùi vôi vữa, còn nguyên màu vôi, gạch Những rãnh tường chưa trát (8) + Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp + Trụ bê tông nhú lên mầm cây Ngôi nhà ngôi nhà ? TL nhóm giống bài thơ làm xong Ngôi nhà tranh còn nguyên màu vôi, gạch Ngôi nhà trẻ nhỏ lớn lên cùng trời xanh + Tìm hình ảnh nhân hoá bài TL + Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi nhóm vữa Nắng đứng ngủ quên trên tường Làng gió mang hương ủ đầy rãnh tường chưa trát Ngôi nhà lớn lên với trời xanh * Những hình ảnh nhân hóa có tác dụng nào bài thơ ? B A Làm cho ngôi nhà trở nên đẹp B Làm cho ngôi hà trở nên sống động, gần gũi C Giúp người biết ngôi nhà chưa xây xong + Hình ảnh ngôi nhà xây nói lên điều gì + Cuộc sống xây dựng trên đất nước ta náo nhiệt, sống trên đất nước ta ? khẩn trương Bộ mặt đất nước ta ngày thay đổi + Liên hệ địa phương em có công trình + HS tự liên hệ : Cầu Đen nào xây dựng ? - Treo bảng phụ, HDHS luyện đọc : - Đọc cá nhân – đồng Chiều/ học Ngôi nhà/ trẻ nhỏ Lớn lên/ với trời xanh… HĐ4 Luyện đọc lại : - Đọc nhóm - HS đọc theo nhóm bài - Rèn đọc theo hình thức thả thơ - Đọc nối tiếp Củng cố : Hình ảnh ngôi nhà xây nói lên điều gì sống trên đất nước ta ? A Đất nước ta xây dựng để ngày càng A phát triển B Đất nước ta có nhiều ngôi nhà xây C Đất nước ta xây nhà nhanh Dặn dò : Đọc bài, chuẩn bị bài Thầy TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Biết : - Thực các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn - Làm BT 1abc, 2a, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, BTTH III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Bài cũ : Bài 1d - em Bài cột - em Bài bd - em - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài : HĐ1 : GTB, ghi bảng - Nghe HĐ2 : HD luyện tập Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - em nêu - Củng cố cách chia số thập phân cho số - em thập phân - Yêu cầu làm bảng - Làm bảng bài : a) 266,22 34 28 7,83 (9) 102 00 Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - Củng cố cách tính biểu thức có dấu ngoặc đơn - Yêu cầu làm vào - Giao bài 4,5 / 96 BTTH cho HSG Bài : - Gọi em đọc đề + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - TL và giải bảng nhóm b) 483 35 133 13,8 280 00 c) 91,08 3,6 190 25,3 108 00 - em nêu - em - Làm vào vở, bảng lớp : em a) (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 – 18,32 = 4,68 - em đọc đề + Một động 1h chạy hết 0,5 lít dầu + 120 lít dầu thì động chạy bao nhiêu ? - Các nhóm giải và trình bày Giải : 120 lít dầu thì động đó chạy số là : 120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số : 240 3) Củng cố : ( 15,5 - 5,5 ) : 0,2 = A 0,5 B, C, 50 D 500 4) Dặn dò : BTVN : Các bài còn lại Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1) ; tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2, BT3) ; xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ viết sẵn bài tập 1, 4/ 104 VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2) Kiểm tra bài cũ : - Nhắc lại khái niệm danh từ, động từ, tính từ - em Cho VD từ loại - Nhận xét, ghi điểm 3) Bài : HĐ1 : GTB, ghi bảng - Nghe HĐ2 Luyện tập : Bài : Nhóm - Gọi em nêu yêu cầu và nội dung - em nêu - Yêu cầu TL nhóm - Thảo luận nhóm và trình bày : ý b : Hạnh phúc là - Gọi vài nhóm trình bày trạng thái sunh sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt ý nguyện Bài : Nhóm - Gọi em nêu yêu cầu - em nêu - Yêu cầu TL nhóm - TL và trình bày : (10) - Từ đồng nghĩa với từ Hạnh phúc ? - Từ trái nghĩa với từ Hạnh phúc ? Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu - Ghi ý đúng vào bảng 4) Củng cố : Từ đồng nghĩa với hạnh phúc là : A Vui sướng B May mắn C Cả từ trên đúng D Cả từ trên sai 5) Dặn dò : Tìm thêm từ BT2, BT3 + sung sướng, may mắn, mãn nguyện,… + bất hạnh, đau khổ, cực khổ, khốn khổ, cực,… - Suy nghĩ, trình bày : Yếu tố quan trọng để tạo nên gia đình hạnh phúc là người sống hoà thuận -C Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài : Hãy kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân I/ MỤC TIÊU : - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK ; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện ; biết nghe và nhận xét lời kể bạn * Kể câu chuyện ngoài SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Kiểm tra bài cũ : em kể lại câu chuyện Pa- xtơ và em bé - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài : HĐ1: GTB, ghi bảng - Nghe HĐ2 Hướng dẫn tìm hiểu đề : - Yêu cầu HS đọc đề bài - em đọc đề bài - Đề bài yêu cầu gì ? - Kể chuyện đã nghe, đã đọc, người đã - Gạch từ : nghe, đọc, góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hạnh phúc nhân dân hậu, vì hạnh phúc nhân dân - Theo dõi - Kiểm tra mạng từ chốt HS - Để có mạng từ chốt đã chuẩn bị HĐ3: Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện : - Gọi em đọc gợi ý SGK - em đọc phần gợi ý - Em kể câu chuyện gì ? - Nối tiếp giới thiệu câu chuyện em kể a) Kể nhóm : - Gợi ý để HS hỏi bạn : Con người cần làm gì để - em ngồi cùng bàn kể cho nghe và trao đổi góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì ý nghĩa câu chuyện hạnh phúc nhân dân ? b) Kể trước lớp : - Tổ chức kể lớp - HS làm việc theo yêu cầu - Tổ chức thi kể trước lớp - Thi kể trước lớp - Hỏi : + Nhân vật truyện ? - Trả lời theo câu hỏi + Ý nghĩa câu chuyện ? - Nhận xét tuyên dương - Cho HS bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể - Tham gia bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn hấp dẫn Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nghe - Lập mạng từ chốt cho câu chuyện chứng kiến tham gia tuần 16 Địa lí : THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I/ MỤC TIÊU: Nêu số đặc điểm bật thương mại và du lịch nước ta: (11) Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thuỷ sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu, + Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, Nêu vai trò thương mại phát triển kinh tế Những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Phiếu học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Bài cũ : Nêu CH, gọi em trả lời + Nước ta có loại hình giao thông nào? - Ngọc Việt + Tuyến đường nào dài nước ta ? - Trinh + Chỉ các sân bay quốc tế và cảng biển lớn - Quang nước ta - Nhận xét, ghi điểm ) Bài : a) GTB : Tiết học hôm chúng ta cùng tìm - Nghe hiểu “ Thương mại và du lịch” b) Tìm hiểu bài : HĐ1 : Tìm hiểu các khái niệm thương mại, nội thương, ngoại thương, xuất khẩu, nhập - Em hiểu nào là thương mại, ngoại thương, + Ngoại thương:là ngành thực việc mua bán nội thương, xuất khẩu, nhập ? hàng hoá + Nội thương : buôn bán nước +Ngoại thương:buôn bán với nước ngoài + Xuất khẩu: bán hàng hoá nước ngoài + Nhập khẩu: mua hàng hoá từ nước ngoài - KL nước mình HĐ2 : Hoạt động thương mại nước ta - Yêu cầu đọc SGK, thảo luận nhóm và trả - Thảo luận, trình bày lời câu hỏi sau: + Hoạt động thương mại có đâu trên đất + Có khắp nơi trên đất nước ta, các chợ, nước ta? các trung tâm thương mại, các siêu thị + Những địa phương nào có hoạt động thương + Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh mại lớn nước ? + Nêu vai trò các hoạt động thương mại ? +Nhờ có hoạt động thương mại mà sản phẩm các ngành sản xuất đến tay người tiêu dùng Các nhà máy, xí nghiệp, bán hàng, có điều kiện thúc đẩy sản xuất phát triển + Kể tên số mặt hàng xuất nước ta + Xuất khẩu: Các khoáng sản ( than đá, dầu mỏ, ), hàng công nghiệp nhẹ ( giày da, quần áo, bánh kẹo, ), các mặt hàng thủ công ( bàn ghế, đồ gỗ, đồ gốm sứ, hàng mây tre,tranh thêu, ) các nông sản ( gạo cà phê, cao su, ), hàng thuỷ sản ( cá, tôm mực, ) + Kể tên số mặt hàng chúng ta phải nhập + Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nhiên liệu, ? nguyên liệu, vật liệu, - KL Thương mại gồm các hoạt động mua bán hàng hoá nước và nước ngoài Nước ta chủ yếu xuất các khoáng sản, hàng tiêu dùng, nông sản và thuỷ sản, nhập các máy móc thiết bị, nguyên liệu, nhiên liệu, (12) HĐ3 : Ngành du lịch nước ta - Yêu cầu thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: - TL và trả lời + Em hãy nêu số điều kiện thuận lợi để phát + Phong cảnh đẹp, bãi tắm tốt, vườn quốc gia, triển ngành du lịch nước ta các công trình kiển trúc, di tích lịch sử, lễ hội truyền thống, có các di sản giới, + Kể tên số điểm du lịch tiếng nước ta + Vd: Vịnh Hạ Long ( Quảng Ninh), vường quốc Liên hệ địa phương em có điểm du lịch nào ? gia Phong Nha- Kẻ Bàng( Quảng Bình), phố cổ Hội An và khu di tich Mỹ Sơn, HĐ4: Thi làm hướng dẫn viên du lịch: Chia làm nhóm, nhóm chọn điểm du lịch, thảo luận nhóm và chọn bạn đại diện trình bày trước lớp - Nhận xét, tuyên dương ) Củng cố : Ghi câu đúng vào bảng Câu 1: Những địa phương có hoạt động thương mại lớn nước ? Câu c a) Hà Nội b) Thành phố Hồ Chí Minh c) Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh 4) Nhận xét, dặn dò Rèn chữ viết: BÀI 26 I Mục đích, yêu cầu : - Viết và trình bày đúng hình thức bài thơ lục bát theo cỡ chữ nhỏ - Thể rõ nét nét đậm bài viết II Đồ dùng dạy học: Bài viết mẫu Vở tập viết chữ đẹp III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra tập viết bài 23 B Dạy bài HĐ1 Giới thiệu bài: Tiết tập viết hôm nay, chúng ta cùng luỵện viết bài thơ Khói chiều Hoàng Tá HĐ2 Hướng dẫn viết * Tìm hiểu nội dung: - Gọi Thi, Huyền đọc bài thơ - Bài thơ nói lên tình cảm ? Giáo dục học sinh kính yêu Bác * HD trình bày: + Bài thơ thuộc thể thơ gì ? + Nêu cách trình bày thể thơ lục bát + Cách trình bày các chữ dòng * HD viết: - Trong bài có tên riêng nào ? Nêu cách viết các tên riêng đó - Nêu cách viết các nét chữ - Cách ghi dấu chữ - Em có nhận xét gì nét viết chữ viết mẫu ? HĐ3: Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu HS viết vào tập viết chữ đẹp H Đ4: Chấm, chữa bài HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - em - em đọc, lớp đọc thầm - củả tác giả với Bác - - Lục bát - Dòng chữ viết cách lề đỏ ô, dòng chữ viets cách lề đỏ ô - Bác Hồ Viết hoa chữ cái đầu chữ - Viết liền nét - Ghi trên âm chính, dòng kẻ - nét nét đậm - Mở vở, cầm bút, viết bài theo dòng (13) Chấm số bài - em nộp bài Nhận xét Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Nhắc học sinh hoàn thành phần luyện viết bài 27 – hướng dẫn viết chữ nghiêng Ngày soạn :1/12 2012 Thứ năm ngày tháng 12 năm 2012 Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I/ MỤC TIÊU : - Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động người (BT1) - Dựa vào dàn ý đã lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học 1) KTBC : BT 2/ 105 VBT - em đọc đoạn văn : Sang, Thi 2) Bài : HĐ1 : GTB, ghi bảng - Nghe HĐ2 : HD luyện tập Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - em đọc đề - Gọi em nêu gợi ý - em đọc nối tiếp - Cung cấp từ - Nêu theo yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Bình làm bảng phụ, lớp làm VBT - Hướng dẫn HS nhận xét, sửa sai dàn ý - Nhận xét, sửa sai bảng - em đọc dàn bài mình - Gọi em đọc dàn ý mình * Dàn ý mẫu : Tả em bé tuổi tập nói, tập - Cho HS tham khảo dàn ý mẫu 1/ Mở bài : - Bé Ty – cô Năm - Gần nhà em, ngộ nghĩnh, đáng yêu 2/ Thân bài : * Tả ngoại hình : - Vừa tròn tuổi, bụ bẫm - Mái tóc ngắn cũn, cài nơ hồng xinh xắn - Đôi mắt đen láy, lúc nào mở tròn xoe - Da Ty trắng trẻo, đôi má hồng hồng có lúm đồng tiền trông thật dễ thương - Miệng nhỏ xíu, luôn toét cười * Tả hoạt động : - Bé chập chững vài bước - Dang tay diễn viên xiếc - Thấy mẹ, nhào tới ôm chầm lấy mẹ, cười giòn - Bập bẹ tiếng “ ma ma, ba ba ” - Nhà cô Năm vui bé tập nói - Rất thích chơi búp bê, chơi lúc chán - Bé hay làm nũng với cô Năm, miệng méo xệch 3/ Kết bài : - Em mến bé Ty Bài - Mong bé chóng lớn để dắt chơi - Gọi em nêu yêu cầu - HS đọc đề - Yêu cầu HS tự viết đoạn văn - Viết đoạn văn vào VBT, Ngân viết bảng lớp - HD sửa sai - HS đọc đ.văn, lớp nhận xét, sửa sai - Gọi em đọc đoạn văn * Đoạn văn tả hoạt động em bé : - Tham khảo đoạn văn mẫu Bé Ty tuổi tập nói, tập nên bé thích vận động ngày Nhìn dáng chập chững bé diễn viên xiếc, phì cười Thấy cô Năm, bé vội nhào tới ôm chầm lấy mẹ Hai tay bé luôn động đậy, cầm cái gì là bé cho vào miệng gặm Bé nói (14) tiếng “ma ma, ba ba” Có lúc bé hét lên “pà pà” thật vui Bé thích chơi búp bê, vì vậy, bé có hẳn sưu tập búp bê Nhưng chơi lúc chán Em thích là ngắm bé làm nũng với cô Năm Những lúc thế, trông cái miệng méo xệch nó thật đáng yêu 3) Củng cố : Hoạt động bạn nhỏ có thể là : học tập, vui chơi, làm việc giúp cha mẹ, đánh răng, tắm A Đúng B Sai 4) Dặn dò : - Về nhà hoàn thành đoạn văn - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra viết A Toán : TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU : - Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm - Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm - Làm BT 1,2 II ĐỒ DÙNG : Hình vẽ SGK II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 2) Bài cũ : Bài - Nhận xét, ghi điểm 3) Bài : HĐ1 : GTB, ghi bảng HĐ2 : a) Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm - Gọi em nêu ví dụ - Giới thiệu hình vẽ trên bảng, hỏi : + Tỉ số diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa là bao nhiêu ? - Viết bảng : 25 Ta viết : = 25% ; 25% là tỉ số phần 100 trăm b) Ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm - Gọi em nêu ví dụ - Ghi vắn tắt bảng : Trường có 400 HS, đó có 80 HS giỏi Y/cầu HS : + Viết tỉ số số học sinh giỏi và số HS toàn trường + Đổi thành phân số thập phân có mẫu số là 100 + Viết thành tỉ số phần trăm + Viết tiếp vào chỗ chấm : Số HS giỏi chiếm … số HS toàn trường - Giảng : Tỉ số phần trăm 20% cho biết 100 HS trường thì có 20 HS giỏi HĐ3 Thực hành : Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - Yêu cầu TL bài mẫu, nêu cách làm - Yêu cầu làm bảng * Giao bài 4/ 95 BTTH cho HSG HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Nghe - em đọc đề toán SGK, lớp đọc thầm - Tìm hiểu đề toán - Quan sát hình vẽ bảng lớp 25 + 25 : 100 hay 100 + Viết và đọc 25% - em nêu - Theo dõi - Viết bảng : + 80 : 400 80 + 80 : 400 = 100 20 + = 20% 100 = 20 100 + 20% - Trao đổi theo cặp Một số em trả lời miệng cách làm bài mẫu : (15) 75 25 25 = ; Viết = 25% 300 100 100 - Làm bảng bài * HSG làm bài - em nêu đề bài - TL và trình bày Ví dụ : Bài : - Gọi em nêu đề toán - Yêu cầu TL nhóm và trình bày + Lập tỉ số 95 và 100 + Viết thành tỉ số phần trăm 4) Củng cố : Một vườn trồng 100 cây ăn quả, đó số cây ổi là 35 cây Vậy tỉ số phần trăm cây cây ổi vườn là : A 35% B 350% C 65% 4) Dặn dò : BTVN : Các bài còn lại A Chính tả : BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO (Nghe - viết) I/ MỤC TIÊU : - Nghe – viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT 1b II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2) Kiểm tra bài cũ : - Đàm thoại : Nô-en, Pi-e, Gioan, bao lụa, lúi - Huỳnh, Giang, Tuấn, Vy, Long, Bình, Thảo, Khánh húi, nắm xu, giá tiền, mỉm cười 3) Bài : HĐ1 Giới thiệu bài : HĐ2 Hướng dẫn nghe viết chính tả : - Đọc mẫu, gọi em đọc - Nghe, em đọc - HD trình bày : + Trong đoạn viết có danh từ riêng + Y Hoa, Bác Hồ nào ? + Nêu cách trình bày đoạn viết + Bác Hồ viết dấu ngoặc kép, hai câu cảm viết - HD viết : Chư Lênh, Y Hoa, trải lên sau dấu gạch ngan, cuối câu có dấu ! - Thảo luận bài tập + Gọi em nêu yêu cầu Bài tập 1b - em nêu + Tổ chức thi nói nhanh - Chia đội tham gia, nghe YC cô giáo, đội nêu từ chứa tiếng có hỏi, đội ngã + cổ : cái cổ - ăn cỗ; mở cửa - dầu mỡ ; đổ rác - thi đỗ; rau cải - tranh cãi ; vải - rơi vãi ; vẻ vang/ tập vẽ ; vỏ cây/ võ thuật ; ngỏ lời/ ngõ hẻm - Yêu cầu viết bảng - Viết bảng : Chư Lênh, Y Hoa, trải lên HĐ3 Viết chính tả : - Yêu cầu mở vở, cầm bút, ngồi đúng tư - Làm theo yêu cầu - Đọc câu cho HS viết - Viết bài vào vở, Linh viết bảng lớp - Đọc chậm câu để HS soát lỗi - Soát lỗi - Hướng dẫn HS chấm bài trên bảng - Nhận xét, chấm bài trên bảng - Hướng dẫn HS chấm chéo bài - Đổi chấm chéo - Thu từ đến bài chấm - Làm bài tập 4) Củng cố, dặn dò : - Dặn HS nhà viết lại các từ khó dễ lẫn lộn, viết lại lỗi sai từ hàng vào cuối bài viết BTVN : Bài 1a, 2/ 102, 103 VBT Khoa học : CAO SU I, MỤC TIÊU: - Nhận biết số tính chất cao su - Nêu số công dụng, cách bảo quản số đồ dùng cao su (16) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bong cao su, dây su III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1) Bài cũ : + Nêu tính chất thủy tinh + Nêu số đồ dùng thủy tinh và cách bảo quản - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài : a) GTB: GTTT, ghi bảng b) Tìm hiểu bài : HĐ1 : Quan sát * Mục tiêu : Nêu số đồ dùng cao su - Yêu cầu HS để tất dụng cụ đã chuẩn bị lên bàn, kết hợp quan sát H1,2 SGK kể tên các đồ dùng cao su - Gọi số nhóm trình bày - KL HĐ2 : Thảo luận * Mục tiêu: Nhận biết tính chất cao su và cách bảo quản đồ dùng cao su - Yêu cầu làm thí nghiệm theo nhóm 5, mô tả tượng và kết quan sát + TN1: Ném bóng cao su xuống nhà + TN2: Kéo căng sợi dây su thả tay + TN3: Thả sợi dây su vào bát nước - Gọi em lên cầm sơi dây su và bật lửa đốt đầu sợi dây su + Hỏi : Em có thấy nóng tay không ? Điều đó chứng tỏ cao su có tính chất gì ? - Vậy cao su có tính chất gì ? - KL + Hỏi : Chúng ta cần bảo quản đồ dùng cao su nào ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Đình Việt - Hiếu - Nghe - Để đồ dùng lên bàn và quan sát hình SGK, TL - Một số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm làm thí nghiệm, trình bày ; + Khi ném bóng cao su xuống nhà, ta thấy bóng nảy lên Chỗ bóng đập xuống bị lõm lại chút trở lại hình dáng ban đầu TN chứng tỏ cao su có tính đàn hồi + Dùng tay kéo căng sợi dây su, ta thấy sợi dây dãn buông tay thì dây su trở lạ hình dáng ban đầu TN chứng tỏ cao su có tính đàn hồi + Thả sợi dây thun vào bát nước, không có tượng gì xảy ra, chứn tỏ cao su không tan nước - Theo dõi - Không nóng, cao su không dẫn nhiệt - Vài em nêu - Không để ngoài nắng, không để hóa chất dính vào, không để nơi có nhiệt độ quá cao quá thấp KL 3) Củng cố : Đọc mục bóng đèn tỏa sáng - CHTN : Câu 2/ 51 BT 4) Nhận xét, dặn dò : Chuẩn bị số đồ dùng nhựa Ngày soạn : 2/12/2012 Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2012 SINH HOẠT LỚP Kiểm tra chuyên hiệu Nhà sử học nhỏ tuổi Luyện từ và câu : I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : TỔNG KẾT VỐN TỪ (17) - Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành nhữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn theo yêu cầu BT1, BT2 - Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3 (chọn ý a, b, c, d, e) - Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2) Kiểm tra bài cũ : - Tìm từ ghép có tiếng phúc Đặt câu với từ - em em tìm - Nhận xét, ghi điểm 3) Bài : HĐ1 : GTB, ghi bảng - Nghe HĐ2 Luyện tập : Bài 1: Nhóm - Gọi em nêu yêu cầu và nội dung - em nêu - Yêu cầu TL nhóm ( Chú ý : Vận dụng - Thảo luận nhóm, nêu miệng : từ ngữ các em đã học, giao tiếp + ông, bà, thím, mợ, cô, bác, cậu, anh, ngày) + bạn thân, anh chị, các em, - Gọi số nhóm trình bày + bác sĩ, kĩ sư, giáo viên, thuỷ thủ,… Bài 2: Thi tìm nhanh - Gọi em nêu yêu cầu và mẫu - em nêu - Tổ chức thi nói nhanh - Chia đội tham gia - GD HS : Tình yêu thương - Gia đình : + Chị ngã em nâng ; Anh em thể tay người gia đình, tôn trọng, vâng lời thầy chân…; Công cha núi Thái Sơn…; Con có cha cô, đối xử tốt với bạn bè nhà có nóc - Thầy trò : + Không thầy đố mày làm nên + Tôn sư trọng đạo - Bạn bè : + Học thầy không tày học bạn Bài :- Gọi em nêu yêu cầu và nội dung - em nêu - Nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho các - Các nhóm TL, ghi và trình bày nhóm + Mái tóc : đen mượt, bạc phơ, mượt mà, óng mượt, + Nhóm 1: Mái tóc, Đôi mắt, Khuôn mặt + Đôi mắt : hai mí, bồ câu, ti hí, đen láy, + Nhóm : Làn da, Vóc người, mái tóc + Khuôn mặt : tú, vuông chữ điền, đầy đặn, bầu + Nhóm 3: Đôi mắt, khuôn mặt, làn da bĩnh, phúc hậu, + Nhóm : Đôi mắt, vóc người, làn da + làn da : trắng nõn nà, trắng hồng, đen sì, ngăm đen, + Vóc người :vạm vỡ, mập mạp, lực lưỡng, cân đối, mảnh, Bài : Cá nhân - Gọi em nêu yêu cầu : Viết đoạn văn - em nêu khoảng câu miêu tả hình dáng người - Tự viết đoạn văn, trình bày thân người quen biết Đoạn văn mẫu : - Yêu cầu viết vào VBT Có lẽ, người em yêu trên đời là bà nội Nội em - Gọi vài em trình bày năm đã ngoài 65 tuổi Dáng chậm chạp, cái - Cho HS tham khảo đoạn văn mẫu lưng còng bà ba màu nâu càng làm cho nội đẹp lão Nước da nội ngăm ngăm đen với điểm chấm đồi mồi Không giống bà già làng, mái tóc nội em nâu đen và dài, luôn búi cao gọn gàng sau gáy Chỉ gội đầu, nội xõa tóc cho mau khô Khi cười, nếp nhăn hằn lên rõ Tuy đã già mắt nội còn tinh Nội không thích ngồi yên, hết làm việc này lại làm việc khác Nội em là đó Em thương nội 4) Củng cố : Chọn nhóm từ ngữ miêu tả dáng (18) người: A Nhanh nhẹn, ngật ngưỡng, lật đật, cắm cúi B Vạm vỡ, dong dỏng, cao, thấp, tầm thước C Cao, tẹt, dọc dừa, hếch D Ngắn, dài, óng ả, mượt mà, đen 5) Dặn dò : Tìm thêm từ BT3 A Toán : GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU : - Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Làm BT1, 2ab, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, BTTH III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Bài cũ : Bài - em - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài : HĐ1 : GTB, ghi bảng - Nghe HĐ2 : HDHS giải toán tỉ số phần trăm: + Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm hai số 315 và 600 - Gọi em đọc ví dụ, ghi tóm tắt lên bảng : - Đọc và theo dõi Số HS toàn trường : 600 Số HS nữ : 315 - Yêu cầu HS : - Ghi bảng + Viết tỉ số số HS nữ và só HS toàn trường + 315 : 600 + Thực phép chia : 315 : 600 + Nhân với 100 và chia cho 100 + 315 : 600 = 0,035 + 0,035 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5% - Nêu : Thông thường ta viết gọn cách tính sau : 315 : 600 = 0,525 = 52,5% - Vậy muốn tìm tỉ số phần trăm 315 và 600 ta - Hai em nêu quy tắc : Muốn tìm tỉ số phần trăm làm nào ? 315 và 600 ta làm sau : + Tìm thương 315 và 600 + Nhân thương đó với 100 và viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm + Áp dụng vào giải bài toán có nội dung tìm tỉ số phàn trăm : - Gọi em nêu bài toán - em nêu - Giải thích : Khi 80kg nước biển bốc hết thì - Theo dõi HD thu 2,8kg muối Tìm tỉ số phần trăm - TL và trình bày lượng muối nước biển Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển : - Yêu cầu TL nhóm và trình bày 2,8 : 80 = 0,035 0,035 = 3,5% Đáp số : 3,5% HĐ3 Thực hành : Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - em nêu - Yêu cầu làm bảng - Làm bảng bài Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - em nêu - Yêu cầu TL cặp bài mẫu, nêu cách làm - TL, nêu cách tính - Cho HS làm vào - Làm vào câu a,b, bảng lớp : em - Lưu ý HS lấy phần thập phân chữ số (19) * Giao bài cho HSG Bài : - Gọi em đọc đề - Yêu cầu TL và giải bảng nhóm 3) Củng cố : 1,2 viết thành tỉ số phần trăm là : A, 1,2% B 12% C 120 % 4) Dặn dò : BTVN : Các bài còn lại - HSG làm bài - em đọc - Thảo luận, giải và trình bày Tỉ số phần trăm số HS nữ và số HS lớp 13 : 25 = 0,52 0,52 = 52% C (20)