NX tiết 1 35’ Tiết 2 *Luyện đọc bảng lớp: Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn * Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng: Những đêm nào trăng khuyết Trông giống con thuyền [r]
(1)Tuần 22 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2010 Tiết Tiết 2,3 CHÀO CỜ Nội dung nhà trường tổ chức HỌC VẦN UƠ, UYA I.MỤC TIÊU: - HS đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya, từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya II ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TL Hoạt động GV 5’ 1.Bài cũ: Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em + tiếng từ theo yêu cầu giáo viên HS viết bảng Viết bảng GV nhận xét chung 30’ 2.Bài mới: GV giới thiệu vần uơ Gọi HS phân tích vần uơ HD đánh vần vần uơ HS phân tích, cá nhân em u – – uơ CN em, đọc trơn em, nhóm Có uơ, muốn có tiếng huơ ta làm Thêm âm h đứng trước vần uơ nào? Cài tiếng huơ Toàn lớp GV nhận xét và ghi bảng tiếng huơ Gọi phân tích tiếng huơ CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng huơ Hờ – uơ – huơ CN em, đọc trơn em, nhóm Dùng tranh giới thiệu từ “huơ vòi” ĐT Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần Tiếng huơ học Gọi đánh vần tiếng huơ, đọc trơn từ CN em, đọc trơn em, nhóm huơ vòi Gọi đọc sơ đồ trên bảng CN em Vần 2: vần uya (dạy tương tự ) So sánh vần Giống nhau: bắt đầu bắng u Khác nhau: uya kết thúc Đọc lại cột vần uy Gọi học sinh đọc toàn bảng em * Đọc từ ứng dụng em 54 Lop1.net (2) Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Thuở xưa, huơ tay, giấy pơ – luya, phéc – mơ – tuya Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 5’ 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết 35’ Tiết *Luyện đọc bảng lớp: Đọc vần, tiếng, từ trên bảng không theo thứ tự (giáo viên kiểm tra tránh học sinh đọc vẹt) *Luyện đọc câu và đoạn thơ ứng dụng: GT tranh rút câu và đoạn thơ ứng dụng ghi bảng: Nơi ngôi khuya Soi vào giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ Sáng vầng trên sân GV nhận xét và sửa sai Hướng dẫn viết bảng con: uơ, huơ vòi, uya, đêm khuya GV nhận xét và sửa sai *Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết * Luyện nói: Chủ đề: “Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya” + Cảnh tranh là cảnh buổi nào ngày? + Trong tranh em thấy người vật 55 Lop1.net Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần uơ, uya CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS đọc thầm, phát và gạch chân trên bảng các tiếng có chức vần Đọc trơn các dòng thơ, đọc liền dòng thơ, đọc đoạn thơ có nghỉ cuối dòng (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Học sinh thi đọc nối tiếp các nhóm, nhóm đọc dòng thơ, thi đọc đoạn thơ Toàn lớp viết Toàn lớp Học sinh nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh khác nhận xét (3) 5’ làm gì? Em tưởng tượng xem người ta còn làm gì vào các buổi này? GV giáo dục TTTcảm Đọc sách GV đọc mẫu lần GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố dặn dò: Gọi đọc bài Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Tiết HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe CN em học sinh đọc lại bài học SGK ……………………………………………………… TOÁN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.MỤC TIÊU: *Hiểu bài toán +Bài toán đã cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? (tức là bài toán đòi hỏi phải tìm gì?) *Biết giải bài toán gồm +Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi +Trình bày bài giải (nêu câu lời giải, phép tính để giải bài toán, đáp số) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ chuẩn bị các bài tập SGK, các tranh vẽ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tl 5’ Hoạt động GV 1.Bài cũ Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Bài 4: em, em viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán; em giải bài toán Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn trên bảng Nhận xét kiểm tra bài cũ 15’ 2.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp * Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán, cho xem tranh đọc bài toán Hướng dẫn các em tìm hiểu đề bài Bài toán cho biết gì? 56 Lop1.net Hoạt động HS Học sinh nêu học sinh giải bảng, học sinh khác theo dõi và nhận xét bài bạn Học sinh nhắc Học sinh xem tranh và đọc đề toán SGK Cho biết: Có gà (4) Bài toán hỏi gì? - Nhà An có tất gà? Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên Học sinh đọc bài giải mẫu Giải: bảng Tóm tắt: Nhà An có tất là: Có : gà + = (con gà) Thêm : gà Đáp số: gà Có tất : ? gà Hướng dẫn học sinh viết bài giải: Học sinh nêu các bước giải bài toán có văn: + Viết câu lời giải B1: Viết câu lời giải + Viết phép tính (đơn vị đặt B2: Viết phép tính (đơn vị đặt dấu ngoặc) dấu ngoặc) + Viết đáp số B3: Viết đáp số Gọi học sinh đọc lại bài giải vài lượt 15’ 3-Thực hành Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh viết tóm tắt và trình bày bài Hướng dẫn quan sát tranh vẽ viết giải Vào vở, đọc bài làm cho lớp (nêu) số thích hợp vào chỗ chấm nghe để có bài toán, dựa vào tóm tắt để Học sinh tự giải và nêu bài giải Giải: giải bài toán Sau hoàn thành bài toán, gọi học Tổ em có tất là: + = (bạn) sinh đọc lại bài toán Đáp số: bạn Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Các nhóm hoạt động: Viết tóm tắt Học sinh tự quan sát hình bài để bài toán và giải Nhóm nào xong nêu bài toán Giáo viên giúp đỡ các trước đính bài giải lên bảng Các em để hoàn thành bài tập mình nhóm nhận xét bài Giải: Đàn vịt có tất là: + = (con) Đáp số: vịt Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh nêu tên bài và các bước giải Hướng dẫn quan sát tranh vẽ đọc bài toán có văn bài toán “Có vịt ao và Cho học sinh giải theo nhóm và nêu vịt trên bờ Hỏi đàn vịt có tất kết con?” Gọi học sinh ghi vào phần tóm tắt Tuyên dương nhóm hoàn thành sớm và có kết đúng 5’ 3.Củng cố, dặn dò: Nhắc lại các bước giải bài toán em nối tiếp nhắc lại Nhận xét tiết học, dặn dò làm bài tập nhà và chuẩn bị tiết sau 57 Lop1.net (5) Tiết 1,2 Thứ ba ngày 19 tháng năm 2010 HỌC VẦN UÂN– UYÊN I.MỤC TIÊU: - HS đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền, từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền, từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ ghép vần GV và học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL Hoạt động GV 5’ 1.Bài cũ: Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 30’ 2.Bài mới: GV giới thiệu vần uân Gọi HS phân tích vần uân GV nhận xét HD đánh vần vần uân Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em HS viết bảng HS phân tích, cá nhân em u – â – n – uân CN em, đọc trơn em, nhóm Có uân, muốn có tiếng xuân ta làm Thêm âm x đứng trước vần uân nào? Cài tiếng xuân Toàn lớp GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuân Gọi phân tích tiếng xuân CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuân Xờ – uân – xuân CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “mùa xuân” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần Tiếng xuân CN em, đọc trơn em, nhóm học Gọi đánh vần tiếng xuân., đọc trơn từ CN em mùa xuân Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần 2: vần uyên (dạy tương tự ) Giống nhau: kết thúc n So sánh vần Khác nhau: uyên bắt đầu uyê em Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng * Đọc và hiểu nghĩa từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật Học sinh quan sát và giải nghĩa từ thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể cùng GV giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi 58 Lop1.net (6) bảng Huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 5’ 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết 35’ Tiết Luyện đọc bảng lớp: Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn * Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng: Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên GV nhận xét và sửa sai HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần uân, uyên CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Hs vào chữ theo lời đọc gv Hs đọc câu có ngắt dấy phẩy, đọc liền câu có nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Toàn lớp viết Hướng dẫn viết bảng con: uân, mùa Toàn lớp xuân, uyên, bóng chuyền GV nhận xét và sửa sai Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết Học sinh nói theo hướng dẫn * Luyện nói: Chủ đề: Em thích đọc Giáo viên truyện GV treo tranh và gợi ý hệ thống Học sinh kể tên truyện đã câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ xem và nêu cảm nghỉ vì thích Học sinh khác nhận xét đề “Em thích đọc truyện” HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng Em đã xem truyện gì? Trong số các truyện đã xem, em thích em Học sinh lắng nghe truyện nào? Vì sao? GV giáo dục TTTcảm CN em Đọc sách GV đọc mẫu lần 5’ GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố- dặn dò: Gọi đọc bài Học bài, xem bài nhà ………………………………………………………… Tiết LUYỆN TOÁN 59 Lop1.net (7) III- LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: Củng cố giải bài toán có lời văn HOẠT DỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Hướng dẫn HS làm bài tập: - Giải toán có lời vănHS đọc đề Bài 1: Gọi HS đọc tóm tắt - Học sinh tóm tắt Giáo viên ghi: -HS giải vào Có: lợn mẹ Bài giải Thêm: lợn Có tất số lợn là Có tất cả: lợn + = ( con) - Cho học sinh giải vào Đáp số: lợn - Nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc đề - Học sinh tóm tắt Gọi HS đọc tóm tắt -HS giải vào - Bài toán cho biết gì? Có tất số bông hoa là - Bài toán hỏi gì? + = 10 ( bông hoa) Có: bông hoa Đáp số: 10 bông hoa Thêm: bông hoa Có tất cả………bông hoa - Học sinh làm vào - Nhận xét Bài 3: - Cho học sinh quan sát tranh viết - Học sinh tóm tắt - HS làm tiếp vào chổ chấm để có bài toán Có: cây chuối Có tất số cây là Thêm: cây chuối + = ( cây) Có tất ……… cây Đáp số: cây - Học sinh làm vào - Nhận xét Bài 4: HS giải bài theo tóm tắt sau - Học sinh làm Có: 12 Có tất số là Thêm: 12 + = 17 ( quyển) Có tất cả…… Đáp số: 17 2- Hướng dẫn chữa bài và chấm bài HSlên bảng chữa bài Nhận xét tiết học Gv thu chấm ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 20 tháng năm 2010 Tiết 1, HỌC VẦN UÂT - UYÊT I.MỤC TIÊU: - HS đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh.từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh.từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp 60 Lop1.net (8) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ ghép vần GV và học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL Hoạt động GV 5’ 1.Bài cũ: Hỏi bài trước Đọc sách Viết bảng GV nhận xét chung 30’ 2.Bài mới: GV giới thiệu vần uât, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uât GV nhận xét HD đánh vần vần uât 5’ Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em HS viết bảng HS phân tích, cá nhân em u – â – tờ – uât CN em, đọc trơn em, nhóm Có uât, muốn có tiếng xuất ta làm Thêm âm x đứng trước vần uât và nào? sắc trên âm â Cài tiếng xuất Toàn lớp GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuất Gọi phân tích tiếng xuất CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuất Xờ – uât – xuât – sắc – xuất CN em, đọc trơn, nhóm, ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “sản xuất” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần Tiếng xuất học Gọi đánh vần tiếng xuất, đọc trơn từ CN em, đọc trơn em, nhóm sản xuất Gọi đọc sơ đồ trên bảng CN em Vần 2: vần uyêt (dạy tương tự ) So sánh vần Giống nhau: kết thúc t Khác nhau: uyêt bắt đầu uyê Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em * Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật Học sinh quan sát và giải nghĩa từ vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có cùng GV thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Luật giao thông, nghệ thuật, băng HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài tuyết, tuyệt đẹp em Đọc sơ đồ CN em Gọi đọc toàn bảng CN em, đồng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Vần uât, uyêt 61 Lop1.net (9) Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết 35’ Tiết *Luyện đọc bảng lớp: Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn * Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng: Những đêm nào trăng khuyết Trông giống thuyền trôi Em trăng theo bước Như muốn cùng chơi Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên GV nhận xét và sửa sai Hướng dẫn viết bảng con: uât, sản xuất, uyêt, duyệt binh GV nhận xét và sửa sai Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết *Luyện nói: Chủ đề: “Đất nước ta tuyệt đẹp” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đất nước ta tuyệt đẹp” Nước ta có tên là gì? Em nhận cảnh đẹp nào trên tranh ảnh em đã xem? Em biết nước ta quê hương em có cảnh nào đẹp? Giáo viên nhận xét luyện nói học sinh 5’ GV giáo dục TTTcảm Đọc sách GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm 4.Củng cố- dặn dò: Gọi đọc bài Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Tiết CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Học sinh vào chữ theo lời đọc giáo viên Học sinh đọc câu có ngắt dấy phẩy, đọc liền câu có nghỉ dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc đoạn các nhóm (chú ý ngắt, nghỉ gặp dấu câu Toàn lớp viết Toàn lớp Học sinh nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tự nói theo chủ đề Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp CN em ………………………………………………… TOÁN 62 Lop1.net (10) XĂNGTIMET – ĐO ĐỘ DÀI I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết xăng ti mêt là đơn vị đo độ dài, kí hiệu xăngtimet (cm) -Biết dùng thước có chia vạch xăng ti mét để đo độ dài đoạn thẳng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Thước thẳng với các vạch chia thành xăngtimet (cm), từ đến 20 cm -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL Hoạt động GV 5’ 1.Bài cũ: Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài tập số Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 15’ 2.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp -Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) và dụng cụ đo độ dài (thước thẳng có vạch chia cm) Giáo viên hướng dẫn cho học quan sát cái thước và giới thiệu: Đây là cái thước có vạch chia cm Người ta dùng cái thước này để đo các độ dài đoạn thẳng Vạch đầu tiên là vạch (giáo viên cho học sinh nhìn vào vạch số này) Độ dài từ vạch đến vạch là cm, độ dài từ vạch đến vạch cm, làm tương tự độ dài vạch 20 cm Xăng-ti-met viết tắt là cm (giáo viên viết lên bảng) Chỉ vào cm và cho học sinh đọc -Giới thiệu các thao tác đo độ dài: Hướng dẫn đo độ dài theo bước B1: đặt vạch thước trùng vào đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng B2: Đọc số ghi vạch thước, trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị đo (xămet) B3: Viết số đo đoạn thẳng (vào chỗ 63 Hoạt động HS Học sinh làm bảng lớp bài Học sinh khác nhận xét Học sinh nhắc Học sinh theo dõi cái thước giáo viên hướng dẫn Học sinh quan sát và làm theo Học sinh thực hành trên thước để xác định các vạch trên thước nhau, vạch này cách vạch cm Học sinh và đọc xăngtimet Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên Lop1.net (11) thích hợp) 15’ Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết ký hiệu xăngtimet là cm Giúp học sinh viết đúng quy định Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Yêu cầu học sinh viết số thích hợp đọc to cho lớp nghe Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT chữa bài lớp Bài Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh đo ghi kết vào chỗ chấm thích hợp 5’ 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Học sinh nêu lại nội dung bài học Học sinh làm (viết) VBT Học sinh làm VBT và đọc kết Học sinh làm VBT và chữa bài trên bảng lớp Học sinh thực hành đo và nêu kết Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt thước, đo đoạn thẳng và đọc kết đo ………………………………………………………… Tiết LUYỆN VIẾT IÊP, ƯƠP, TIẾP BẠN, GỌT MƯỚP, CỨNG CÁP, BÁNH HẤP… I MỤC TIÊU: - Giúp HS viết đúng, đẹp các chữ luyện viết, viết nét, đúng khoảng cách, độ cao chữ - Rèn kĩ viết đẹp, cẩn thận, chu đáo II CHUẨN BỊ: - Vở luyện viết HS, bảng lớp viết sẵn nội dung bài III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài viết nhà HS - GV nhận xét chung Giới thiệu nội dung bài học Hướng dẫn luyện viết + Hướng dẫn HS viết chữ bài - Trong tiếng đó có chữ cái nào? - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết - Yêu cầu HS viết vào bảng - GV nhận xét chung Hướng dẫn HS viết bài - Các chữ cái bài có chiều cao nào? Hoạt động học sinh - HS mở vở, kiểm tra chéo, nhận xét - HS đọc bài viết - HS nêu - HS nhắc lại quy trình viết - HS viết vào bảng - Lớp nhận xét - HS trả lời - HS trả lời 64 Lop1.net (12) - Khoảng cách các chữ - Lớp nhận xét - HS đọc lại bài viết nào? - GV nhận xét, bổ sung - HS viết bài - Y/c HS viết bài - GV bao quát chung, nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách trình bày Chấm bài, chữa lỗi - HS chữa lỗi - Chấm - 10 bài, nêu lỗi - Nhận xét chung, HD chữa lỗi Củng cố, dặn dò Dặn HS nhà luyện viết vào luyện …………………………………………………………………………………… SÁNG Thứ năm ngày 21 tháng năm 2010 Tiết 1,2 HỌC VẦN UYNH – UYCH I.MỤC TIÊU - Đọc các vần: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch., từ ngữ, câu ứng dụng -Viết các vần: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch., từ ngữ, câu ứng dụng -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang II ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng tiếng việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL Hoạt động GV 5’ 1.Bài cũ: Hỏi bài trước Đọc sách Gọi hs số tiếng, từ theo ý gv có bài đọc để tránh hs đọc vẹt bài đọc Viết bảng GV nhận xét chung 30’ 2.Bài mới: GV giới thiệu vần uynh, ghi bảng Gọi HS phân tích vần uynh HD đánh vần vần uynh Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em HS viết bảng HS phân tích, cá nhân em u – y – nh – uynh CN em, đọc trơn em, nhóm Có uynh, muốn có tiếng huynh ta làm Thêm âm h đứng trước vần uynh nào? Cài tiếng huynh Toàn lớp GV nhận xét và ghi bảng tiếng huynh Gọi phân tích tiếng huynh CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng huynh Hờ – uynh – huynh 65 Lop1.net (13) CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “phụ huynh” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học Gọi đánh vần tiếng huynh, đọc trơn từ phụ huynh Gọi đọc sơ đồ trên bảng Vần 2: vần uych (dạy tương tự ) So sánh vần Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng * Đọc từ ứng dụng Qua tranh và mẫu vật giáo viên giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Luýnh quýnh, khuỳnh tay, huỳnh huỵch, uỳnh uỵch Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn tiếng, đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 5’ 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết 35’ Tiết Luyện đọc bảng lớp: Đọc trơn vần, tiếng, từ lộn xộn * Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh minh hoạ rút câu và đoạn ghi bảng: -Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng cây Cây giống các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm -GV nhận xét và sửa sai Tiếng huynh CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống nhau: Khác nhau: em em bắt đầu âm uy uych kết thúc ch Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần uynh, uych CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS đọc thầm, phát và gạch chân trên bảng các tiếng có chức vần Đọc trơn câu, đọc liền câu, đọc đoạn có nghỉ cuối câu (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Học sinh thi đọc nối tiếp các nhóm, nhóm đọc câu, thi đọc đoạn -Hướng dẫn viết bảng con: uynh, phụ Toàn lớp viết huynh, uych, ngã huỵch GV nhận xét và sửa sai 67 Lop1.net (14) 5’ -Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết * Luyện nói: Chủ đề: “Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang” GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang” Tên loại đèn là gì? Nhà em có loại đèn gì? Nó dùng gì để thắp sáng? Khi muốn cho đèn sáng thôi không sáng em phải làm gì? Khi không cần dùng đèn có nên để đèn sáng không? Vì sao? GV giáo dục TTTcảm Đọc sách GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm 4.Củng cố, dặn dò: Gọi đọc bài - Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Tiết -Toàn lớp Hs làm việc nhóm nhỏ em, nói cho nghe nội dung các câu hỏi giáo viên đưa và tự nói theo chủ đề theo hướng dẫn giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe CN em TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Giúp học sinh rèn luyện kĩ giải toán có lời văn và trình bày bài giải II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ chuẩn bị bài SGK -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL Hoạt động GV 5’ 1Bài cũ: Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Dãy 1: Đo và nêu kết chiều dài sách toán Dãy 2: Đo và nêu kết chiều rộng sách toán Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 68 Lop1.net Hoạt động HS Học sinh nêu Hai dãy thi đua đo và nêu kết đo theo yêu cầu giáo viên Dãy 1: Chiều dài sách toán là: 24 cm Dãy 2: Chiều rộng sách toán là: (15) 17 cm 30’ 2.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp Học sinh nhắc * Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh đọc đề toán, quan sát Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tranh vẽ và nêu tóm tắt đề toán Nêu câu lời giải: Trong vườn có tất là: hoặc: Số cây chuối vườn có tất là: 12 + = 15 (cây) Đáp số: 15 cây Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: chuối Cho học sinh hoạt động nhóm để nêu Học sinh thảo luận nhóm và nêu tóm tắt bài toán, viết vào chỗ chấm (viết) tóm tắt và trình bày bài giải thích hợp theo nhóm (thi đua các Tóm tắt: nhóm) Có : 14 tranh Giải Thêm : tranh Số tranh có tất là: Có tất : ? tranh 14 + = 16 (bức) Đáp số: 16 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: tranh Giáo viên hỏi: Muốn tính tất có Học sinh nêu: Lấy số hình vuông hình vuông và tròn ta làm cộng số hình tròn Tìm lời giải và nào? giải Giải Số hình vuông và hình tròn có tất là: + = (hình) 5’ 4.Củng cố, dặn dò: Đáp số: hình Hỏi tên bài, qua bài học này củng cố lại cái gi? Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Tiết TẬP VIẾT TẬP TÔ CHỮ HOA A, Ă,  I MỤC TIÊU: - Viết đúng các chữ hoa : A, Ă,  , viết đúng các vần ai, ay các từ mái trường, điều hay theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa Tập viết tập -HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II ĐỒ DÙNG: - Giáo viên: Chữ: A, Ă,  ,ai, ay, mái trường, điều hay đặt khung chữ - Học sinh: Vở tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 69 Lop1.net (16) TL 5’ Hoạt động GV Hoạt động trò 1: Kiểm tra bài cũ: - Hôm trước viết bài chữ gì? - Yêu cầu HS viết bảng: lời khuyên, HS viết bảng nhệ thuật, tuyệt đẹp 30’ 2:Bài mới: -Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài a: Hướng dẫn viết chữ và viết vần từ ứng dụng - Treo chữ mẫu: chữ hoa A, Ă, HS theo dõi Â,ai, ay, mái trường, điều hay - yêu cầu HS quan sát và nhận xét -HS quan sát nhận xét số độ cao có bao nhiêu chữ? Gồm các chữ chữ ? Độ cao các nét? - GV nêu quy trình viết chữ -Theo dõi quy trình viết khung chữ mẫu, sau đó viết mẫu trên bảng - Gọi HS nêu lại quy trình viết? -Nhắc lại quy trình viết - Yêu cầu HS viết bảng – GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai - HS tập viết trên bảng -Cả lớp luyện viết bảng b: Hướng dẫn HS tập tô tập viết - HS tập viết chữ tập viết -Luyện viết tập viết - GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở… 5’ c: Chấm bài: - Thu HS và chấm.- Nhận -Nạp bài chấm xét bài viết HS 3: Củng cố – dặn dò -Nhắc lại chữ vừa viết - Nêu lại các chữ vừa viết? -Lắng nghe - Nhận xét học …………………………………………………………………………………… CHIỀU Tiết 1,2 LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: Củng cố lại cách đọc viết bài uynh, uych và làm tốt các bài tập VBT II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò : Luyện đọc bài SGK 70 Lop1.net (17) - Giáo viên treo bảng phụ các vần, tiếng từ có vần uynh, uych, - Gọi em học sinh yếu đọc, phân tích * Cho học sinh mở sách giáo khoa - GV cho học sinh đọc vần, từ, câu ứng dụng - GV uốn nắn sửa chữa - Luyện tìm tiếng có vần uynh, uych - GV cho HS chơi trò chơi tìm tiếng từ có vần uynh, uych - Nhận xét 3: Hướng dẫn làm bài tập : Nối từ : - Cho HS nối trên bảng - Cả lớp làm vào vở: - Giáo viên cho học sinh nhận xét - uynh, uych - Đọc cá nhân- đồng - Học sinh mở sgk - Học sinh đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng - HS chia làm đội chơi tiếp sức HS làm vào Hội phụ huynh lớp em giành nhiều giải thưởng Quai dép bị tuột bạn châu luýnh quýnh mãi -HS làm vào vở, em lên bảng làm - huỳnh huỵch đào đất, họp phụ huynh Điền vần có uynh, uych: GV tổ chức cho HS thi đua điền vần vào chỗ trống Viết vào : huỳnh huỵch, luýnh - Học sinh luyện viết ô li quýnh, mừng quýnh Mối từ viết hai dong vào ô li - Giáo viên chấm bài nhận xét Dặn dò : - Về nhà tập đọc lại bài: uân, uyên - Xem trước bài tiếp theo: ôn tập ……………………………………………… Tiết LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: Củng cố các phép tính cộng trừ phạm vi 20 và giải toán có lời văn II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Hướng dẫn hs làm bài tập sau: Bài 1: Tính Hs làm vào vở, em lên bảng làm 4+5–3= 12 + – 4= HS nối tiếp nêu kết phép tính 14 – + = 15 – + 6= để chữa bài 11 + + = 19 – – = 14 – + 6= 18 – + 3= Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm HS làm vào vở, em lên bảng làm … + = 10 + ; 14 – = + … 71 Lop1.net (18) 14 + = + …… – = 13 - …… Gv gợi ý HS tính giá trị vế đã biết tìm số cần điền vào chỗ chấm Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt HS làm vào có: gà Có tất số gà là: Thêm: gà + = ( con) Có tất cả: ….con gà? Đáp số: Bài 4: Ghi tóm tắt bài toán giải HS làm vào Bình có hòn bi đỏ và hòn bi xanh Tóm tắt Bi đỏ: hòn Hỏi Bình có tất hòn bi? Bài giải Bi xanh: hòn Bình có tất số bi là Có tất cả: ….hòn + = 10 ( hòn) Đáp số: 10 hòn 2- Hướng dẫn chữa bài: Gv chữa bài, thu bài chấm nêu nhận xét chung ……………………………………………………………………………………… Thø s¸u ngµy 22 th¸ng n¨m 2010 Tiết 1,2 HỌC VẦN ÔN TẬP I.MỤC TIÊU - Đọc các vần: uê, uy, uơ, uya, uân, uyên, uât, uyêt, uynh, uych, từ ngữ, câu ứng dụng -Viết các vần: uê, uy, uơ, uya, uân, uyên, uât, uyêt, uynh, uych, từ ngữ, câu ứng dụng -Nghe, hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện kể: Truyện kể mãi không hết II ĐỒ DÙNG: - Bộ đồ dùng tiếng việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL Hoạt động GV 5’ 1.Bài cũ: Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung 30’ 2.Bài mới: Giáo viên giới thiệu bảng ôn tập và gọi học sinh đọc to các vần dòng đầu tiên bài Giáo viên đính bảng ôn tập đã kẻ sẵn lên bảng lớp * Ôn tập các vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng và đọc các 72 Lop1.net Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em HS viết bảng Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ bảng ôn tập Học sinh và đọc em (19) vần đã học GV đọc và yêu cầu học sinh đúng các vần giáo viên đọc (đọc không theo thứ tự) b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các chữ các dòng ngang cho thích hợp để các vần tương ứng đã học Gọi học sinh và đọc các vần vừa ghép c) Đọc từ ứng dụng Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng bài: uỷ ban, hoà thuận, luyện tập (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh GV đưa tranh dùng lời để giải thích các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần) Gọi đọc toàn bảng ôn 5’ 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần ôn Đọc bài, tìm tiếng mang vần học NX tiết 35’ Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Cho học sinh chơi trò chơi: Tìm từ có chứa vần vừa ôn để mở rộng vốn từ cho các em Giáo viên chốt lại danh sách các vần vừa ôn Luyện đọc trơn đoạn thơ bài: Giáo viên đọc mẫu đoạn Học sinh theo yêu cầu GV 10 em Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét Cá nhân học sinh đọc, nhóm đọc em Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng HS t×m tiÕng cã vÇn «n Cá nhân ->10 em Các nhóm tìm và viết vào phiếu trắng các từ có chứa vần vừa ôn theo hướng dẫn giáo viên Vỗ tay hoan nghênh nhóm thắng Học sinh đọc lại các vần vừa ôn Quan sát học sinh đọc và giúp đỡ học Tìm các tiếng đoạn chứa vần vừa ôn sinh yếu HS luyện đọc theo cặp, đọc GV nhận xét và sửa sai dòng thơ, đọc đoạn thơ có nghỉ cuối dòng thơ Đọc đồng đoạn Đọc tiếp nối các nhóm: bàn đọc đến dòng thơ sau đó nhóm đọc đoạn thơ Toàn lớp viết d.Tập viết từ ứng dụng: GV hướng dẫn học sinh viết từ: hoà 73 Lop1.net (20) 5’ thuận, luyện tập GV nhận xét và sửa sai * Kể chuyện: Truyện kể mãi không hết GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Truyện kể mãi không hết GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe Học sinh lắng nghe giáo viên kể GV treo tranh và kể lại nội dung theo tranh GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội Học sinh kể chuyện theo nội dung dung tranh tranh và gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Đọc sách GV đọc mẫu lần Học sinh lắng nghe và nhắc lại Gọi học sinh đọc Học sinh đọc vài em GV nhận xét cho điểm Luyện viết TV Toàn lớp Nhận xét cách viết 5.Củng cố dặn dò: Gọi đọc bài Nhận xét tiết học: Tuyên dương CN em Về nhà học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Tiết 4: …………………………………………………… TOÁN LUYỆN TẬP I- Môc tiªu: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ gi¶i to¸n cã lêi v¨n -Cñng cè kÜ n¨ng vÒ gi¶i to¸n cã lêi v¨n, tr×nh bµy bµi gi¶i Thùc hiÖn phÐp céng, trừ các số đo độ dài với các đơn vị đo xăngtimet II- §å dïng: Gi¸o viªn: §Ò bµi to¸n 1;3 III- Hoạt động dạy học chính: TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.Bài cũ: Gọi học sinh đặt đề toán và giải theo Học sinh xung phong đặt đề toán tóm tắt sau: và giải Tóm tắt: Giải Có : 12 tranh Số tranh có tất là: Thêm : tranh 12 + = 17 (bức) Có tất : ? tranh Đáp số: 17 tranh Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 74 Lop1.net (21)