Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên *Hoạt động 1: Ôn, đọc, viết -Giáo viên chỉ các chữ trong bài n-m đã được viết sẵn ở bảng phụ và gọi học sinh đọc.. *Hoạt động 3: Làm việc v[r]
(1)TUẦN Thứ ngày 13 tháng năm 2010 Sáng: TOÁN : BẰNG NHAU – DẤU = I/ Mục tiêu: Học sinh nhận biết số lượng, số chính số đó Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = so sánh các số làm bài tập 1, 2, SGK Giáo dục học sinh thích học toán II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Sách, các nhóm mẫu vật Học sinh: Sách, bài tập, đồ dùng học toán, b¶ng con, vë « li III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: HS lµm b¶ng con: §iÒn sè: 1< 5> <4 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ -Gọi học sinh nam và học sinh nữ lên bảng -Gắn hình tam giác và hình tròn Yêu cầu học sinh ghép hình tam giác với hình tròn -Ta nói -Viết = -Giới thiệu dấu = -Cho học sinh lấy hình chữ nhật và chấm tròn -Yêu cầu học sinh gắn số và dấu -Học sinh gắn cá và gà Gắn số và dấu Hỏi: số giống so sánh ta gắn dấu gì? G: Mỗi số = chính số đó và ngược lại nên chúng -Giáo viên gắn -Yêu cầu gắn dấu Hoạt động học sinh Cả lớp nhận xét số học sinh nam = số học sinh nữ Số hình tam giác = số hình tròn Gắn hình tam giác với hình tròn Đọc cá nhân, đồng Học sinh gắn dấu = và đọc Học sinh gắn = đọc là ba ba Học sinh gắn hình chữ nhật và chấm tròn Học sinh gắn = và đọc Học sinh gắn = và đọc Dấu = vào số giống Học sinh gắn = và đọc GiaoAnTieuHoc.com (2) *Hoạt động 2: Vận dụng thực hành Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài Viết dấu Hướng dẫn học sinh viết dấu = Khi Học sinh làm bài vào SGK viết phải cân đối nét ngang = = = = = = = = Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh nêu cách làm : điền số, dấu vào hình 5=5 2=2 Bài 3: Hướng dẫn học sinh nêu cách làm Viết dấu thích hợp < > = vào ô trống -Học sinh làm bài Học sinh làm bài, đọc kết -Hướng dẫn học sinh sửa bài 5>4 3=3 2<5 -Cho học sinh đổi bài và kiểm tra 1<2 2>1 2=2 1=1 3<4 3>2 Bài 4: Hướng dẫn học sinh nêu cách làm Làm bài -So sánh số hình vuông và số hình tròn < 4=4 4>3 viết kế so sánh -HS đổi bài kiểm tra lại kết Gọi học sinh đọc lại kết vừa sửa -Thu bài chấm, nhận xét 4/ Củng cố - DÆn dß: - HS viÕt l¹i dÊu = - Nhận xét tiết học TIẾNG VIỆT: BÀI 13: N – M I/ Mục tiêu: Học sinh đọc và viết n, m, nơ, me Nhận các tiếng có âm n - m Đọc từ, câu ứng dụng: Bò bê có cỏ, bò bê no nê Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bố mẹ, ba má II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài SGK ( em) HS viÕt b¶ng con: bi ve, ba l« 3/ Dạy học bài mới: GiaoAnTieuHoc.com (3) Hoạt động giáo viên Tiết 1: *Giới thiệu bài: n – m *Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm -Treo tranh: Hỏi: Các tranh này vẽ gì? Hỏi: Trong tiếng : nơ có âm nào đã học? -Giới thiệu bảng và ghi bảng: n -Hướng dẫn học sinh phát âm n (Đầu lưỡi chạm lợi, thoát qua miệng lẫn mũi.) -Hướng dẫn học sinh gắn bảng n -Phân biệt n in, n viết Hỏi: Chữ n giống vật gì? -Hướng dẫn gắn tiếng nơ -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng nơ -Hướng dẫn học sinh đánh vần: nờ – – nơ -Gọi học sinh đọc: nơ -Hướng dẫn học sinh phát âm m: Giáo viên phát âm mẫu (Hai môi khép lại bật ra, thoát qua miệng lẫn mũi) -Hướng dẫn gắn :m -Phân biệt m in, m viết -Chữ m gồm nét móc xuôi và nét móc đầu -So sánh: n với m Hoạt động học sinh Nhắc đề nơ Đọc cá nhân, nhóm, lớp Gắn bảng n n in sách, n viết để viết Cái cổng Gắn bảng: nơ n đứng trước, đứng sau Đọc cá nhân Đọc cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân Gắn bảng :m: đọc cá nhân m in sách, m viết để viết Cá nhân nhắc lại Giống: Nét cong xuôi và nét móc đầu Khác: m có nhiều nét -Học sinh đọc toàn bài Cá nhân, lớp *Trò chơi tiết: Hát múa *Hoạt động 2: Viết bảng Lấy bảng -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn n : viết nét móc xuôi rê bút viết nét móc qui trình: n ,m ,nơ ,me (Nêu cách đầu m : viết nét móc xuôi rê bút viết nét móc viết) xuôi rê bút viết nét móc đầu nơ : viết chữ n lia bút viết chữ o lia bút viết dấu râu trên chữ o -Giáo viên nhận xét, sửa sai m : viết chữ m nối nét viết chữ e - Hướng dẫn học sinh đọc Cả lớp đọc *Hoạt động 3: Giới thiệu tiếng ứng dụng : no , nô ,nơ GiaoAnTieuHoc.com (4) mo , mô , mơ -Gọi học sinh phát tiếng có âm Học sinh gạch chân : n ,m n,m -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài Đọc cá nhân , nhóm , lớp Đọc cá nhân, lớp *Nghỉ chuyển tiết: Hát múa Tiết 2: *Hoạt động 1: Luyện đọc -Học sinh đọc bài tiết -Treo tranh Hỏi: Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Bò bê có cỏ, bò bê no nê Hỏi: Tìm tiếng có âm vừa học? Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh Bò, bê ăn cỏ Đọc cá nhân: em Lên bảng dùng thước tìm và âm vừa học( no , nê) Đọc cá nhân, nhóm,lớp -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng *Hoạt động 2: Luyện viết -Giáo viên viết mẫu vào khung và Lấy tập viết Học sinh viết dòng hướng dẫn cách viết :n m , nơ, me -Giáo viên quan sát, nhắc nhở Đọc cá nhân, lớp -Thu chấm, nhận xét *Hoạt động 3: Luyện nói theo chủ đề: Bố mẹ , ba má -Treo tranh: Hỏi: Trong tranh vẽ gì ? Bố mẹ bế bé Hỏi: Quê em gọi người sinh mình Bố mẹ , ba má, cha mẹ là gì? Hỏi: Em hãy kể tình cảm mình Học sinh tự kể bố mẹ? Hỏi: Nhà em có anh em? Em là thứ mấy? H : Em làm gì để bố mẹ vui lòng? Học sinh nêu : em phải ngoan ngoãn, G : Các em phải biết quí trọng bố mẹ vâng lời , học giỏi mình vì bố mẹ sinh các em, nuôi các em khôn lớn -Nhắc lại chủ đề : Bố mẹ, ba má *Hoạt động 4: Đọc bài sách Cá nhân, lớp giáo khoa 4/ Củng cố: Chơi trò chơi tìm nhanh tiếng có n – m: næ, n¬, me, mÑ, m×, 5/ Dặn dò: Dặn HS học thuộc bài n - m GiaoAnTieuHoc.com (5) Chiều: ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC I.Mục tiêu: -Học sinh đọc và viết thành thạo âm n-m -HS viết câu chính tả ứng dụng -Làm các bài tập VBT Tiếng Việt -HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: -VBT Tiếng Việt -Vở ôn luyện Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Ôn, đọc, viết -Giáo viên các chữ bài n-m đã viết sẵn bảng phụ và gọi học sinh đọc -Giáo viên đọc no, n«, n¬, mo -Giáo viên đọc để học sinh viết ca n«, bã m¹ - ViÕt c©u øng dông bß bª cã cá, bß bª no nª *Hoạt động 2: Trß ch¬i thi t×m nhanh tõ cã ©m m - n: l¸ me, bè mÑ, c¸i n¬ *Hoạt động 3: Làm việc với VBT Tiếng Việt Bài 1: Bài yêu cầu chúng ta làm gì? -Học sinh nối Giáo viên quan sát và nhận xét Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì? -Học sinh điền n hay m -Giáo viên gọi học sinh đọc và giải nghĩa các từ khóa -Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh viết và hướng dẫn cho học sinh còn yếu, häc sinh KT Dặn dò: Giáo viên nhận xét và dặn dò ÔN TOÁN : Hoạt động học sinh -Học sinh đọc bài c¸ nh©n, TT -Học sinh viết bài vào bảng -Học sinh viết vào ô li HS thi ®ua t×m -Học sinh lấy VBT TV -Nối tiếng tương ứng ứng với tranh -Học sinh nối ca nô, lá mơ và nêu kết -Điền ©m thích hợp vào chỗ chấm -Học sinh chữa bài: nơ, nỏ, mỏ - Học sinh viết: ca nô, bó mạ - HS nghe LUYỆN TẬP V Ề BẰNG NHAU – DẤU = I/ Mục tiêu: Củng cố cho học sinh nhận biết số lượng, số chính số đó GiaoAnTieuHoc.com (6) Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = so sánh các số và làm thành thạo các bài tập Giáo dục học sinh thích học toán II/ Chuẩn bị: Học sinh: bài tập, đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: HS lµm b¶ng con: >, <, = 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Củng cố nhận biết quan hệ -Yêu cầu học sinh gắn số và dấu -Học sinh gắn cá và gà Gắn số và dấu Hỏi: số giống so sánh ta gắn dấu gì? G: Mỗi số = chính số đó và ngược lại nên chúng -Giáo viên gắn -Yêu cầu gắn dấu *Hoạt động 2: HS lµm VBT to¸n Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài Hướng dẫn học sinh viết dấu = Khi viết phải cân đối nét ngang = Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài Bài 3: Hướng dẫn học sinh nêu cách làm -Học sinh làm bài -Hướng dẫn học sinh sửa bài -Cho học sinh đổi bài và kiểm tra Hoạt động học sinh Học sinh gắn = và đọc Dấu = vào số giống Học sinh gắn = và đọc -HS viết ( theo mẫu) Học sinh làm bài, đọc kết 4>4 4<5 4=4 3<4 5>4 Làm bài - Điền <,> ,=? 4<5 1<4 2<3 1=1 Gọi học sinh đọc lại kết vừa sửa Học sinh nộp bài Bài 4: -Làm cho Hướng dẫn học sinh nêu cách làm -So sánh số hình tam giác và số hình Học sinh nối và so sánh: 5=5 GiaoAnTieuHoc.com (7) tròn viết kết so sánh -Cho em đổi bài kiểm tra lại kết -Thu bài chấm, nhận xét Bài 5: Điền số thích hợp vào ô trống: HSKG làm ( Dành cho HSKG) = = 4/ Củng cố - DÆn dß: Nhận xét tiết học Sinh hoạt tập thể: HƯỚNG DẪN HỌC SINH TẬP BÀI THỂ DỤC GIỮA GIỜ - GV giới thiệu các động tác bài thể dục cho HS biết - Tập cho HS động tác một: GV làm mẫu, HS làm theo - Qua động tác GV dừng lại và chỉnh sửa cho HS - Lớp tập lại toàn bài theo GV - Lớp trưởng điều khiển, GV theo dõi, chỉnh sửa động tác cho HS - Dặn ôn lại bài thể dục nhà Thứ ngày 14tháng năm 2010 Sáng: TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Học sinh nắm vững khái niệm ban đầu Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn và các dấu (<, >, =), làm bài tập 1, 2, 3.SGK So sánh các số phạm vi ( > < =) Giáo dục cho học sinh tính chính xác, ham học toán II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Sách, số tranh, dấu > < =, Bộ chữ số , bảng gắn Học sinh: Sách, bài tập III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định lớp: 2./ Kiểm tra bài cũ: HS lµm b¶ng con: §iÒn sè: 3< >2 5> 3/ Bài mới: GiaoAnTieuHoc.com (8) Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Ghi bảng: Luyện tập *Hoạt động 2:Vận dụng thực hành -Hướng dẫn học sinh làm bài sách Bài 1: Hỏi: Em hãy nêu yêu cầu bài Hỏi: Khi điền dấu > < ta chú ý điều gì? Hỏi: Điền dấu = nào? Hoạt động học sinh Học sinh đọc đề bài Mở sách theo dõi giáo viên hướng dẫn Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm - Điền dấu > < mũi nhọn dấu luôn quay số bé - Điền dấu = số giống Học sinh làm cột và đọc kết > 2 < < < = 2 < 4 < = Bài 2: Gọi học sinh nêu cách làm Xem tranh, so sánh số bút máy với số -Giáo viên treo tranh Cho học sinh bút chì theo mẫu: > 2, < nhận xét Tranh 2: So sánh số bút và số 5>4 4<5 Hỏi: Tranh 3: So sánh gì? So sánh số áo với số quần: = Hỏi: Tranh 4: So sánh gì? So sánh số mũ với số bạn: = Học sinh đổi bài, nhận xét Bài 3: Cho học sinh quan sát bài mẫu Học sinh quan sát bài mẫu Hỏi: Tại lại nối bài mẫu? Làm cho số hình vuông trắng = số hình vuông xanh G: Lựa chọn để thêm vào số hình Học sinh nối và đọc kết 5=5 vuông trắng, xanh cho sau thêm = ta số hình vuông trắng số hình vuông xanh 4/ Củng cố - Dặn dò: Dặn học sinh làm bài tập TIẾNG VIỆT: BÀI 14: D – Đ I/ Mục tiêu: Học sinh đọc trơn và viết d , đ , dê , đò Đọc câu ứng dụng: Dì na đò, bé và mẹ Nhận các tiếng có âm d ,đ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ ,bi ve ,lá đa II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minh họa : Con dê, đò , phần luyện nói Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy và học: GiaoAnTieuHoc.com (9) 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bµi ë SGK ( em) HS viÕt b¶ng con: ca n«, bã m¹ 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động giáo viên Tiết 1: *Giới thiệu bài: d ,đ -Giáo viên gắn chữ lên bảng gắn *Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm + Âm d -Treo tranh: Hỏi: Tranh vẽ gì? Hỏi: Trong tiếng “ dê” có âm nào đã học? -Giới thiệu bài và ghi bảng: d -Hướng dẫn học sinh phát âm d -Hướng dẫn học sinh gắn bảng d - Nhận dạng chữ d:Gồm nét cong hở phải và nét sổ thẳng dài -Hướng dẫn gắn tiếng dê -Hướng dẫn phân tích tiếng dê -Hướng dẫn học sinh đánh vần -Gọi học sinh đọc : dê -Hướng dẫn học sinh đọc phần + Âm đ : -Treo tranh -Hỏi: Tranh vẽ gì? -Hỏi: Tiếng đò có âm gì,dấu gì học rồi? Giới thiệu bài và ghi bảng : đ -Hướng dẫn học sinh phát âm đ :Giáo viên phát âm mẫu (Đầu lưỡi chạm lợi bật có tiếng thanh) -Hướng dẫn gắn :đ -Phân biệt đ in, đ viết -Hướng dẫn học sinh gắn : đò -Hướng dẫn học sinh phân tích :đò Hoạt động học sinh HS nhắc đề bài Con dê ê Đọc cá nhân,lớp Gắn bảng d Học sinh nêu lại cấu tạo Gắn bảng: dê d đứng trước, ê đứng sau: cá nhân,lớp Đọc cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp Đò Âm o, dấu huyền Cá nhân, lớp Gắn bảng đ: đọc cá nhân đ in sách, đ viết để viết Gắn bảng : đò: đọc cá nhân, lớp Tiếng đò có âm đ đứng trước, âm o đứng sau, dấu huyền đánh trên âm o -Hướng dẫn học sinh đánh vần Cá nhân, lớp - Gọi học sinh đọc: đò Đọc cá nhân,nhóm, lớp *Trò chơi tiết: Hát múa *Hoạt động 2: Viết bảng Lấy bảng -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn quy d : Viết nét cong hở phải rê bút viết nét GiaoAnTieuHoc.com (10) trình: d , đ , dê , đò (Nêu cách viết) -Giáo viên nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn học sinh đọc *Hoạt động 3: Giới thiệu tiếng ứng dụng: -Gọi học sinh phát tiếng có âm d đ -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 1: Luyện đọc -Học sinh đọc bài tiết -Treo tranh Hỏi: Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Dì Na đò, bé và mẹ Hỏi: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng *Hoạt động 2: Luyện viết -Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: d, đ, dê, đò -Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét *Hoạt động 3: Luyện nói Dế, cá cờ, bi ve, lá đa -Treo tranh: Hỏi: Trong tranh em thấy gì? Hỏi: Các em có thích các vật và vật này không? Hỏi: Tại nhiều trẻ em lại thích? Hỏi: Hãy kể tên loại bi em biết? Hỏi: Cá cờ thường sống đâu? Hỏi: Nhà em có nuôi cá cờ không? Hỏi: Em đã thấy dế chưa? Hỏi: Dế thường sống đâu? Hỏi: Em có biết bắt dế không? Hỏi: Em nhìn thấy lá đa chưa? G: Các em nhỏ thường dùng lá đa làm móc ngược dài đ : Viết chữ d lia bút viết dấu ngang dê: Viết chữ dê (d) nối nét viết chữ e, lia bút viết dấu mũ trên chữ e đò: Viết chữ đê (đ), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu huyền trên chữ o Học sinh viết bảng Đọc cá nhân, lớp Đọc cá nhân, lớp Hát múa Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh -Dì Na đò, bé và mẹ Đọc cá nhân: em Lên bảng dùng thước tìm và âm vừa học(dì đò, đi) Đọc cá nhân, nhóm, lớp Lấy tập viết Học sinh viết dòng - Dế, cá cờ, bi ve, lá đa HS trả lời - Vì chúng là đồ chơi trẻ em HS trả lời - Ở nước, ao, hồ HS trả lời HS trả lời - Ở vườn, đất, bụi cỏ HS trả lời HS trả lời GiaoAnTieuHoc.com (11) trâu để chơi -Nhắc lại chủ đề *Hoạt động 4: Đọc bài sách giáo Đọc cá nhân, lớp Đọc cá nhân, lớp khoa 4/ Củng cố: Chơi trũ chơi tỡm nhanh tiếng cú d - đ : da, dế, đi, đá, bí đỏ, 5/ Dặn dò: Dặn Học sinh học thuộc bài d - đ Chiều: ÔN TIẾNG VIỆT: I.Mục Tiêu: LUYỆN VIẾT -Học sinh đọc và viết thành thạo âm d-đ -HS viết câu chính tả ứng dụng -Làm các bài tập VBT Tiếng Việt -HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ Dùng Dạy Học: -VBT Tiếng Việt -Vở ôn luyện Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Ôn, đọc, viết -Giáo viên các chữ bài d-đ đã viết sẵn bảng phụ và gọi học sinh đọc -Giáo viên đọc các chữ cái d- đ-dê-đòda-de-do để học sinh viết vào bảng -Giáo viên đọc để học sinh viết chính tả : da dª, ®i bé, c¸ cê, l¸ ®a - Câu ứng dụng: Dì Na đò, bé và mẹ bé *Hoạt động 2: Trß ch¬i thi t×m nhanh tiÕng, tõ cã d - ® *Hoạt động 3: Làm việc với VBT Tiếng Việt Bài 1: Bài yêu cầu chúng ta làm gì? Hoạt động học sinh -Học sinh đọc bài c¸ nh©n, TT -Học sinh viết bài vào bảng -Học sinh viết vào ô li HS thi ®ua t×m -Học sinh lấy VBT TV -Nối từ ngữ với tương ứng ứng với tranh -Học sinh nối Giáo viên quan sát và -Học sinh nối : da dê, bộ, bí đỏ và nhận xét nêu kết Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì? -Điền ©m thích hợp vào chỗ chấm -Học sinh điền d hay đ -Giáo viên gọi học sinh đọc và giải nghĩa -Học sinh chữa bài: dế, đá, đa GiaoAnTieuHoc.com (12) các từ khóa -Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh viết - Học sinh viết: da dê, ( từ và hướng dẫn cho học sinh còn hàng) yếu Dặn dò: Giáo viên nhận xét và dặn dò -Học sinh lắng nghe ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Củng cố cho học sinh nắm vững khái niệm ban đầu So sánh các số phạm vi ( > < =) Giáo dục cho học sinh tính chính xác, ham học toán II/ Chuẩn bị: Học sinh: bài tập III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định lớp: 2./ Kiểm tra bài cũ: HS lµm b¶ng con: >, <, = 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1:Giới thiệu bài Ghi bảng *Hoạt động 2:Vận dụng thực hành -Hướng dẫn học sinh làm bài VBT Bài 1: - Em hãy nêu yêu cầu bài - Khi điền dấu > < ta chú ý điều gì? - Điền dấu = nào? Hoạt động học sinh HS nhắc lại đề bài Học sinh đọc đề bài Mở VBT theo dõi giáo viên hướng dẫn Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm - Điền dấu > < mũi nhọn dấu luôn quay số bé - Điền dấu = số giống Học sinh làm cột và đọc kết 1<2 4>3 2<3 3<4 2=2 4=4 3<5 4<5 Bài 2: Viết theo mẫu Gọi học sinh nêu cách làm -Giáo viên treo tranh Cho học sinh nhận Xem tranh, so sánh số bướm với số hoa theo mẫu: xét GiaoAnTieuHoc.com (13) - Tranh 2: So sánh số tẩy và số bút - Tranh 3: So sánh gì? - Tranh 4: So sánh gì? 3>2 2<3 3=3 So sánh số mũ với số người: = So sánh số hoa với số lọ: = Học sinh đổi bài, nhận xét Bài 3: Làm cho Cho học sinh quan sát bài mẫu Hỏi: Tại lại nối bài mẫu? Học sinh quan sát bài mẫu Làm cho số hình vuông trắng = số hình vuông xanh G: Lựa chọn để thêm vào số hình vuông Học sinh nối và đọc kết trắng, xanh cho sau thêm ta = số hình vuông trắng số hình vuông -Học sinh làm và chữa bài xanh Bài 4: (HSKG) §iÒn sè HS kh¸ giái làm 5>>2 3<<5 4/ Củng cố - Dặn dò: Dặn học sinh làm bài tập Thứ ngày 16 tháng năm 2009 Sáng: TIẾNG VIỆT: BÀI 15: T – TH I/ Mục tiêu: Học sinh đọc và viết t, th, tổ thỏ Đọc từ và câu ứng dụng: Bố thả cá mè, bé thả cá cờ Nhận các tiếng có âm t – th các tiếng, từ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ô, tổ.(2-3 câu) II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bµi ë SGK ( em) HS viÕt b¶ng con: da dª, ®i bé 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Tiết 1: *Giới thiệu bài: t - th *Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: t -Giới thiệu, ghi bảng t Hoạt động học sinh HS nhắc đề bài - âm t GiaoAnTieuHoc.com (14) Hỏi: Đây là âm gì? -Giáo viên phát âm mẫu: t -Yêu cầu học sinh gắn âm t Học sinh phát âm: t (tờ): Cá nhân, lớp Thực trên bảng gắn Đọc cá nhân, lớp -Giới thiệu chữ t viết: Gồm nét xiên Học sinh nhắc lại phải, nét móc ngược dài và nét ngang -Yêu cầu học sinh gắn tiếng tổ Thực trên bảng gắn -Hướng dẫn phân tích tiếng tổ -Tiếng tổ có âm t đứng trước, âm ô đứng sau, dấu hỏi đánh trên âm ô: Cá nhân -Hướng dẫn học sinh đánh vần Cá nhân, lớp -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng tổ Cá nhân, nhóm, lớp -Cho học sinh quan sát tranh Học sinh xem tranh Giảng từ tổ -Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp sinh đọc: tổ -Luyện đọc phần *Hoạt động 2: Dạy âm th -Ghi bảng giới thiệu th Hỏi: Đây là âm gì? th Hỏi: Âm th có âm ghép lại? âm: t + h -Giáo viên phát âm mẫu: th Cá nhân, lớp -Yêu cầu học sinh gắn âm th Thực trên bảng gắn -Giới thiệu chữ th viết: tờ (t) nối nét hát Học sinh nhắc lại (h) -Yêu cầu học sinh gắn tiếng thỏ Thực trên bảng gắn -Hướng dẫn phân tích tiếng thỏ Cá nhân -Hướng dẫn học sinh đánh vần Cá nhân, lớp -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng thỏ Cá nhân, nhóm, lớp -Cho học sinh quan sát tranh Hỏi: Đây là gì? Con thỏ -Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học Cá nhân, nhóm, lớp sinh đọc : thỏ -Luyện đọc phần Cá nhân, lớp -So sánh: t - th Giống: t Khác: th có thêm âm h -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài Cá nhân, lớp *Nghỉ tiết: Hát múa *Hoạt động 3: Viết bảng -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn quy tê (t): Viết nét xiên phải, rê bút viết nét trình: t, th, tổ thỏ (Nêu cách viết) móc ngược dài, lia bút viết dấu ngang th: Viết chữ tê (t) nối nét viết chữ hát (h) tổ: Viết chữ tê (t), lia bút viết chữ o, lia GiaoAnTieuHoc.com (15) -Giáo viên nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn học sinh đọc *Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng : tho thơ tha ti vi thợ mỏ -Giáo viên giảng từ -Gọi học sinh phát tiếng có âm t – th -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 1: Luyện đọc -Học sinh đọc bài tiết -Treo tranh Hỏi: Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Bố thả cá mè, bé thả cá cở -Giảng nội dung tranh Hỏi: Tìm tiếng có âm vừa học? bút viết dấu mũ trên chữ o, lia bút viết dấu hỏi trên chữ ô thỏ: Viết chữ tê (t), nối nét viết chữ hát (h), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu hỏi trên chữ o Đọc cá nhân Đọc cá nhân, lớp tho, thơ, tha, ti, thợ HS đọc cá nhân, TT Hát múa Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh Bố và bé thả cá Đọc cá nhân: em Lên bảng dùng thước tìm và âm vừa học (thả) Đọc cá nhân, lớp -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng *Hoạt động 2: Luyện viết -Giáo viên viết mẫu vào khung và Lấy tập viết Học sinh viết dòng hướng dẫn cách viết: t, th, tổ thỏ -Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét Hát múa *Trò chơi tiết: *Hoạt động 3: Luyện nói Quan sát tranh Thảo luận nhóm, gọi Treo tranh: nhóm lên bảng lớp trình bày ổ gà, tổ chim Hỏi: Tranh vẽ gì? Con gà, chó Hỏi: Kể xem gì có ổ? Con chim Hỏi: Con gì có tổ? G: Các vật có ổ, tổ để Nhà Hỏi: Con người ta có gì đề ở? Hỏi: Em có nên phá ổ, tổ các Không nên vì phá các vật không có chỗ để vật đó không? Tại sao? Đọc cá nhân, lớp -Nhắc lại chủ đề : ổ, tổ *Hoạt động 4: Đọc bài sách giáo Đọc cá nhân, lớp khoa GiaoAnTieuHoc.com (16) 4/ Củng cố: Chơi trò chơi tìm tiếng có t – th: « t«, thá, th¶, tha c¸, 5/ Dặn dò: Dặn Học sinh học thuộc bài t - th Chiều: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Học sinh củng cố khái niệm ban đầu “lớn hơn”, “bé hơn”, “bằng nhau”, và các dấu (=, <, >) để so sánh các số phạm vi làm bài tập 1,2,3,SGK - Giáo dục học sinh ham học toán, tính chính xác II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách, tranh bài tập - Học sinh: Sách, b¶ng con, vë « li III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ - HS lµm b¶ng con: >, <, = 5 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Giới thiệu bài Luyện tập chung -Gọi học sinh đọc đề *Hoạt động 2: Hướng dẫn vận dụng thực hành Bài Hướng dẫn học sinh làm phần a - Ở bình hoa bên trái có hoa? Bên phải có hoa? - Muốn số hoa bình nhau, ta phải làm gì? -Bài này yêu cầu ta vẽ thêm - Vậy phải vẽ thêm hoa vào bình nào? -Phần b: Yêu cầu ta gạch bớt - Để số kiến bình b»ng nhau, ta gạch bớt hình nào? -Phần c: Yêu cầu vẽ thêm gạch bớt để số nấm hình Bài 2: Nối với số thích hợp Mỗi ô có thể nối với nhiều số Hoạt động học sinh em đọc Học sinh mở sách SGK (Trang 25) HS theo dõi giáo viên hướng dẫn hoa hoa Vẽ thêm gạch bớt Vẽ thêm vào bình phía tay phải Học sinh vẽ hoa vào bình tay phải Gạch bớt hình phía bên trái Học sinh tự gạch bớt kiến Học sinh tự làm: Thêm bớt em cạnh đổi bài kiểm tra Quan sát GiaoAnTieuHoc.com (17) Hỏi: Ở thứ nối với số mấy? Vì sao? -Các số khác ta nối tương tự -Gọi học sinh đọc lại bài cho lớp theo dõi và điền Đ vào câu đúng, S vào câu sai Bµi Nối với số thích hợp -Gọi học sinh nêu cách làm Nối với số vì < Học sinh tự làm bài Theo dõi, sửa bài HS thi nối nhanh 4/ Củng cố: - Thu chấm, nhận xét, sửa bài - Nhận xét tiết học 5/ Dặn dò: - Dặn học sinh làm bài tập nhà ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu: -Học sinh đọc và viết thành thạo âm t-th -Học sinh viết câu chính tả ứng dụng -HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng đạy học: -VBT Tiếng Việt -Vở ôn luyện Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Ôn, đọc, viết -Giáo viên các chữ bài t-th đã viết sẵn bảng phụ và gọi học sinh đọc -Giáo viên đọc các chữ cái t- th-tổ-thỏ để học sinh viết vào bảng -Giáo viên đọc để học sinh viết chính tả : ti vi, thî má - C©u øng dông: bố thả cá mè, bé thả cá cờ *Hoạt động 2: Trò chơi: Thi ghép tiếng nhanh -Giáo viên yêu cầu học sinh lấy thực hành lắp ghép -Giáo viên đọc bất kì tiếng nào các tiếng bài để học sinh thi đua Hoạt động học sinh -Học sinh đọc bài c¸ nh©n, TT -Học sinh viết bài vào bảng -Học sinh viết vào ô li -Học sinh lấy lắp ghép - Học sinh thi đua theo tổ GiaoAnTieuHoc.com (18) ghép -Tổ nào ghép đúng và nhanh thì tổ đó thắng Dặn dò: Giáo viên nhận xét và dặn dò -Học sinh lắng nghe Đạo đức: Gän gµng, s¹ch sÏ (TiÕt 2) I, MUÏC TIEÂU : 1) Hoïc sinh hieåu : - Theá naøo laø aên maëc goïn gaøng, saïch seõ - Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, 2) Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gaøng, saïch seõ II ĐỒ DÙNG : -Vở bài tập -Bài hát “rửa mặt mèo” -Bút chì sáp mầu -Lược chải đầu III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1) Hoạt động : Baïn nhoû tranh ñang laøm gì ? Baïn coù goïn gaøng, saïch seõ khoâng ? Em coù muoán laøm nhö baïn khoâng ? => Keát luaän : Chuùng ta neân laøm nhö caùc baïn nhoû tranh 1, 3, 4, 5, 7, 2) Hoạt động : Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân dương đôi làm tốt Hoïc sinh laøm baøi taäp 3: Quan sát tranh và trả lời Một số học sinh trả lời Hoïc sinh khaùc nhaâïn xeùt, sung boå Học sinh đôi giúp sửa sang quần áo đầu tóc cho goïn gaøng, saïch seõ 3) Hoạt động : Giáo viên hỏi: Lớp ta có bạn nào Học sinh hát meøo” gioáng meøo? GiaoAnTieuHoc.com “rửa mặt (19) Giaùo duïc hoïc sinh khoâng neân gioáng meøo 4) Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu thơ: “Đầu tóc em chải gọn gàng AÙo quaàn saïch seõ, troâng caøng theâm yeâu” Thứ ngày 17 tháng năm 2009 Sáng: TIẾNG VIỆT: BÀI 16: ÔN TẬP I/ Mục tiêu: - Học sinh đọc viết cách chắn âm và chữ vừa học tuần: i , a , n , m , d , đ , t , th - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên 1đoạn truyện theo tranh truyện kể: Cò lò dò - Giáo dục học sinh lòng yêu thương loài vật II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách, chữ và bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng và truyện kể - Học sinh: Sách, vở, chữ, b¶ng III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bµi ë SGK ( em) - HS viÕt b¶ng con: ti vi, thî má 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động giáo viên Tiết 1: *Hoạt động 1: Giới thiệu bảng ôn tập Trong tuần qua các em đã học các chữ gì? Các em gắn vào bảng mình -Giáo viên gắn âm theo thứ tự các ô vuông đã kẻ sẵn trên bảng gắn Gọi học sinh đọc lại các chữ hàng ngang, hàng dọc Hoạt động học sinh Học sinh tự gắn các chữ đã học Gọi số em đọc bài mình t , th , i , a , n , m , d , đ Đọc cá nhân, đồng ô , , i , a , n , m , d , đ , t , th GiaoAnTieuHoc.com (20) -Hướng dẫn quan sát tranh cây đa - Tranh vẽ gì? - Tiếng đa có âm nào ghép với nhau? Hướng dẫn học sinh cách ghép tiếng G: Những chữ hàng dọc là phụ âm, chữ hàng ngang là nguyên âm -Lấy chữ hàng dọc ghép với chữ hàng ngang ta tiếng (Gắn n với ô, ơ, i, a) -Giáo viên gắn các tiếng vừa ghép theo thứ tự -Hướng dẫn thêm dấu tạo tiếng Gọi học sinh đọc các dấu đã học Cây đa đ + a Học sinh đọc đề bài ôn tập Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn Học sinh gắn các tiếng nô, nơ, ni, na Đọc cá nhân Học sinh đọc các tiếng mới: Cá nhân, lớp Học sinh gắn tiếp và đọc -Có tiếng mơ các em tự thêm dấu đã học Học sinh đọc: Dấu huyền, dấu sắc, dấu để thành tiếng hỏi, dấu ngã -Giáo viên viết theo thứ tự: mờ, mớ, mở, Học sinh tự ghép và gắn mỡ, mợ -Ghép tiếng ta với các dấu Học sinh đọc bài gắn mình Học sinh đọc cá nhân, đồng Học sinh gắn và đọc phần trên Hát múa *Trò chơi tiết: *Hoạt động 2: Luyện đọc từ ứng dụng -Giáo viên viết bảng các từ: Học sinh đọc, tìm chữ vừa ôn tập tổ cò da thỏ lá mạ thợ nề -Giáo viên gạch chân các chữ giảng từ Đọc cá nhân, đồng -Gọi học sinh đánh vần, đọc các từ Đọc cá nhân, đồng thanh, toàn bài -Gọi học sinh đọc nhanh các tiếng, từ, chữ trên bảng *Hoạt động 3: Luyện viết Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu -Viết bảng con: Giáo viên viết mẫu Viết bảng con: tổ cò, lá mạ hướng dẫn cách viết từ: tổ cò, lá mạ Hát múa *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 1:Luyện đọc Đọc bài trên bảng lớp -Kiểm tra đọc, viết tiết Viết: Tổ cò, lá mạ -Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh đọc sai *Hoạt động 2: Đọc câu ứng dụng Quan sát tranh Cho học sinh xem tranh Cò mẹ mò cá, cò bố tha cá tổ GiaoAnTieuHoc.com (21)