B2: Đại diện các nhóm lên trình bày KL: 2 chân gà đi lại, 2 cánh bay ; người ta nuôi gà để lấy thịt và lấy trứng, vì thịt và trứng gà rất nhiều chất đạm có lợi cho SK, Nhưng khi ăn thị[r]
(1)Tuần 26 Tiết : 134 TUÂN 26 TẬP ĐỌC BÀN TAY ME NS : 4/3/2012 NG : 5/3/2012 I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : yêu nhất, nấu cơm, rám nắng… - Hiểu nội dung bài : Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II Đồ dùng : - Tranh III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : - Hát Bài cũ: - HS đọc đoạn 1: Bạn Giang viết - HS đọc bài và trả lời câu hỏi gì nhãn ? - HS đọc đoạn 2: Bố khen Giang gì ? - Đọc bài ? GV NX 3.Bài : - GT tranh Giới thiệu đề bài - Nhắc lại đầu bài - Bài có câu ? - HS trả lời GV gạch dưới từ : yêu nhất, nấu cơm, - HS đọc từ rám nắng, xương xương - HS đọc cá nhân - ĐT - GV giải nghĩa từ - rám nắng: da bị nắng làm cho đen lại - xương xương : bàn tay gầy - HS đọc câu cá nhân - ĐT Giải lao - HS đọc truyền điện - HS đọc nối tiếp đoạn - GV đọc mẫu - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS tìm tiếng bài có vần an : bàn, - Tìm tiếng bài có vần an ? Và ghi vào BT - an, at - so sánh vần - Tìm tiếng ngoài bài có vần an ? - HS đọc từ : mỏ than, bát cơm at ? Ví dụ : bạn bè, hát hay, tan trường, bãi cát,… - Cho HS thi tìm viết tiếng ngoài bài có vần an, at - NX - Chọn bảng có nhiều tiếng từ đúng, hay, viết đẹp - HS đọc (2) Tiết S55 - GT tranh S - GV đọc mẫu lần HS đọc đoạn 1, : Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em Bình ? - HS đọc đoạn : Đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đôi bàn tay mẹ? - HS đọc bài : Nêu ND bài ? - HS đọc thầm hiểu ND - HS đọc đoạn 1, và trả lời câu hỏi - Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy - HS đọc - Bình yêu lắm… - Tình cảm bạn đối với bàn tay mẹ - Đọc diễn cảm Giải lao - HS đọc trơn bài - Thi trả lời câu hỏi theo tranh – theo - HS trả lời câu hỏi nhóm đôi ? - Thi trả lời câu hỏi theo tranh không - HS trả lời câu hỏi có S ? - LH : Bố mẹ là người làm việc, chăm sóc cái khó khăn, vất vả,… nên chúng ta phải biết kính trọng, yêu thưong, giúp đỡ,… BT trắc nghiệm : Khoanh tròn trước - HS tham gia làm BT câu trả lời đúng Bàn tay mẹ làm viêc gì cho chị em Bình ? a/ Đi chợ, nấu cơm, tắm giặt b/ Các ngón tay gầy gầy, xương xương c/ Săn sóc cho chị em Bình GV NX Dặn dò : Luyện đọc,… Ch.bị bài: Cái Bống *************************************** Tuần 26 Tiết : 135 TẬP CHÉP BÀN TAY ME NS : 5/3/2012 NG : 6/3/2012 I Mục tiêu : - Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn “Hằng ngày………….chậu tả lót đầy.” : 35 chữ khoảng 15 – 17 phút - Điền đúng vần an, at ; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2,3 (SGK) II Đồ dùng : - tranh - Bài chép III Các hoạt động dạy học (3) Hoạt động giáo viên Ổn định : Bài cũ : Hoạt động học sinh Hát - HS viết BC tặng cháu, nước non - KT V chép lại số HS GV NX Bài : - GT tranh vẽ gì ? - Hôm nay… Nêu YC bài… - Cho HS tìm chữ viết liền nét, liền mạch - GV gạch dưới ngày, tã lót, bàn tay, việc - Cho HS thảo luận BT - Nhắc lại đầu bài - HS đọc bài chép - HS tìm - HS viết bóng - HS tìm từ khó, hay viết sai - HS đọc - PT - ĐT - HS thảo luận BT ngày, bàn tay tã lót, việc - B, H, Đ, M ; đầu bài, đầu câu - Cho HS viết BC - Trong bài chữ nào viết hoa ? Vì ? - Những chữ hoa nào em đã tô ? B, Đ, H, M - NX - GV HD - HS nhìn viết - Dạng văn xuôi, chữ đầu (dòng, đoạn) lùi - Bài này trình bày ntn ? vào ô và viết hoa Giải lao - GV nhắc nhở - HD - HS nhìn lên bảng nhẩm bài - chép - HS tự dò lại bài mình - GV đọc chậm câu (cụm từ) - HS cầm bút chì dò soát lại bài (chữ nào sai thì gạch dưới – ghi chữ đã sửa đúng GV sửa lỗi phổ biến ghi lề bảng lể V - Đếm số lỗi - ghi lề (o lỗi, lỗi) lớp - Đếm số lỗi - ghi lề (o lỗi, lỗi) - GV chấm số bài - NX TC : - Điền vần an at kéo đàn tát nước GV NX Dặn dò : Luyện viết chữ viết sai… Chuẩn bị bài : Cái Bống ************************************************************** Tuần 26 Tập viết (4) Tô chữ hoaC D Đ Tiết : 136 NS : 5/3/2012 NG : 6/3/2012 I Mục tiêu : - Tô chữ hoa : C, D, Đ - Viết đúng các vần : an, at ; các từ ngữ : bàn tay, hạt thóc kiểu chữ thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai * HS khá, giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập hai II Đồ dùng : - Chữ mẫu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Hát Bài cũ : - HS lên bảng viết, lớp viết BC - chùm vải, suối chảy cái bảng, nhạc GV NX Bài : - GT… Đây là chữ gì ? - Viết theo kiểu chữ gì ? - Vần và từ gì ? - Chữ hoa - Viết theo kiểu, cỡ chữ gì ? - an, at, bàn tay, hạt thóc - GV nêu yc bài Ghi đầu bài - Kiểu chữ thường, cỡ vừa - HD tô chữ hoa C, D, Đ - Nhắc lại đầu bài - NX chữ hoa C có m.nét ? Độ cao chữ ? - nét, cao li - Tô ntn ? - GV vừa tô vừa HD - HS QS - nhớ -1 HS lên tô - lớp NX CDĐ C, D, Đ - HS tô chữ hoa : C, D, Đ Giải lao - Cho HS đọc vần - SS vần ? - Nêu cách viết ? an at anh ach - HS đọc từ - an, at - anh, ach - HS viết bóng, BC (5) bà n ntay hạt gá h đỡ thó cch sẽ sạ - Nêu cách viết ? - HS viết bóng, BC - - bàn tay, hạt thóc So sánh độ cao các chữ vần, từ ? Giải lao Nhắc nhở HD HS viết - Chấm – NX Dặn dò : Luyện viết Ch.bị bài : Tô chữ hoa nhà - viết dòng ********************************************************** Tuần 26 TOÁN NS : 5/3/2012 Tiết : 100 CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ NG : 6/3/2012 I Mục tiêu : - Nhận biết về số lượng ; biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50 ; nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 II Đồ dùng: Các bó QT và các QT rời III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Hát Bài cũ : - 1HS lên bảng, lớp viết BC 40 + 30 = 30cm - 20cm = GV NX Bài : - GT - Có bó QT và QT rời ? - bó và QT rời - Tức là có bao nhiêu QT? - 23 QT - 23 viết ntn ? - Đọc ntn ? - chục và đơn vị là hai mươi ba - 23 là số có chữ số ? - Có chữ số - Tìm, đọc số có chữ số Hai mươi, hai mươi mốt, hai mươi tư,hai mươi từ 20 đến 30 ? lăm GV 36 QT và hỏi trên - chục và đơn vị là ba mươi sáu - Tìm, đọc số có chữ số Ba mươi, ba mươi mốt, từ 30- 40 Tương tự gắn 42 QT - chục và đơn vị là bốn mươi hai - Tìm, đọc số có chữ số Bốn mươi, bốn mươi mốt, bốn mươi tư từ 40- 50 - Vậy các số, số chữ số từ 20 - HS thi đọc - ĐT đến 50 là số nào ? (6) - Các số có chữ số là số - Hàng chục và hàng đơn vị hàng nào ? Giải lao 1) Nêu YC bài ? - HS lên bảng, lớp làm BT a) B: 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 - Đọc - So sánh các số tia số ? b) 1HS lên bảng viết, lớp làm BT - Đọc các số từ 19 -30 và từ 30 -19 19<20<21<22<23<24<25<26<27<28<29<30 30>29>28>27>26>25>24>23>22>21>20>19 * HSG làm BT2 2) Nêu YC bài ? - Viết ntn ? - HS lên bảng, làm BT 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 - Đọc 3) Nêu YC bài 4? - Viết ntn ? - HS lên điền - đọc - Các số từ 20 đến 50 số nào lớn ? - Các số từ 20 đến 50 số nào bé ? BT trắc nghiệm : Hai mươi bảy : ……… A 25 B 26 C 27 D 28 GV NX Dặn dò : luyện đếm, so sánh, Ch.bị bài : Các số có hai chữ số( TT) ***************************************************** Tuần 26 Tiết : 26 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CON GÀ NS : 5/3/2012 NG : 6/3/2012 I Mục tiêu : - Nêu ích lợi gà - Chỉ các phận bên ngoài gà trên hình vẽ hay vật thật - HS phân biệt gà trống với gà mái về hình dáng, tiếng kêu II Đồ dùng : - Tranh S54, 55 - TC III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : - Hát: Đàn gà Bài cũ: - Nêu các phân chính - HS trả lời (7) bên ngoài cá ? - Nêu ích lợi cá ? GV NX Bài : - GT Hoạt động 1: Làm việc với S MT: Giúp HS biết đặt câu hỏi và trả lời dựa vào hình ảnh S - QS tranh 1: Tranh vẽ gì ? B1: QS tranh 1, 2, - thảo luận nhóm đôi – phút : Hãy và nêu tên các phận bên ngoài gà ? - Cá có đầu, mình, đuôi và các vây - Ăn cá tốt cho SK, giúp xương phát triển ; người ta còn nuôi số cá có màu sắc đẹp để làm cảnh - Nhắc lại đề bài - Tranh vẽ gà - Gà có đầu, cổ, mình, hai chân và hai cánh ; Toàn thân gà có lông che phủ (áo), đầu gà nhỏ có mào, mỏ gà nhọn và cứng ; chân gà có móng sắc Phân biệt gà trống, gà mái, gà ? - HS - nêu B2: Một số nhóm lên trình bày - Các nhóm khác NX - bổ sung - Gà trống, gà mái, gà khác - Khác kích thước, màu lông, tiếng điểm nào ? kêu (gà trống mào to biết gáy… gà mái bé biết đẻ trúng… gà bé xíu…) - Mỏ gà, móng gà dùng để làm gì ? - Gà dùng mỏ để mổ thức ăn và móng sắc để đào bới đất tìm thức ăn KL: Con gà nào có: đầu, cổ, mình, chân và cánh Giải lao Hoạt động 2: Thảo luận nhóm MT: Biết gà di chuyển và tìm kiếm thức ăn ntn ; Ích lợi việc nuôi gà và điều cần tránh ăn thịt, trứng gà gây - QS tranh 3, 4, S55 – NX tranh vẽ - Vẽ cảnh trại nuôi gà, cho gà ăn, bữa cơm có cảnh gì ? thức ăn là thịt gà B1: QS tranh - thực tế - Thảo luận nhóm phút : N1- 2- 3: Gà di chuyển gì ? - Gà di chuyển chân và cánh người Người ta nuôi gà để làm gì ? ta nuôi gà để lấy thịt và lấy trứng Phân để nuôi cá bón ruộng Gà gáy để báo thức Lông để làm áo N4- 5- 6: Thức ăn gà là gì ? Khi - Thức ăn gà là thóc, gạo, giun, côn ăn thịt gà cần chú ý điều gì ? trùng,… Khi ăn thịt và trứng gà nên chú ý gà bị dịch bệnh( H5R1) và bị hóc xương (8) B2: Đại diện các nhóm lên trình bày KL: chân gà lại, cánh bay ; người ta nuôi gà để lấy thịt và lấy trứng, vì thịt và trứng gà nhiều chất đạm có lợi cho SK, Nhưng ăn thịt và trứng gà cần chú ý gà bị dịch bệnh là dịch cúm H5R1 và chú ý không để bị hóc xương (hóc xương gà sa cành khế) Hoạt động 3: Đi tìm kết luận MT : Củng cố về gà cho HS - Qua bài học em biết gì? - Nhà bạn nào nuôi gà? - Nếu nhà nuôi gà em phải làm gì? - Em hãy kể tên số loại gà mà em biết? TC : “Em bắt chước tiếng kêu gà trống, gà mái, gà con” - HS chơi theo nhóm - Thi đua xem nhóm bạn nào bắt chước giống - thắng - Qua TC em biết điều gì ? - Các nhóm khác NX - bổ sung - Con gà - Gà có đầu, cổ, mình, chân và cánh Gà di chuyển chân và cánh Gà trống, gà mái, gà khác kích thước, màu lông, tiếng kêu Người ta nuôi gà để lấy thịt, lấy trứng Khi ăn thịt gà chú ý không để bị hóc xương, dịch bệnh - Chăm sóc, cho gà ăn,… - Gà ri, gà công nghiệp, gà siêu thịt,… - Trống: ò…ó…o…o - Mái : cục…cục… cục ta cục tác - Con : chíp…chíp….chíp - Tiếng kêu khác nhau; gà trống gáy báo thức, gà mái kêu báo đẻ trứng, gà kêu tìm bố mẹ chúng BT trắc nghiệm : Điền từ thích hợp vào chỗ chấm (cổ, móng sắc, che phủ) Gà có đầu, ……, mình, hai chân và hai cánh ; Toàn thân gà có lông……… đầu gà nhỏ có mào, mỏ gà nhọn và cứng ; chân gà có…… GV NX Dặn dò : Qua bài học biết… Ch.bị bài : Con mèo *************************** (9) Tuần 26 Tiết : 137 TẬP ĐỌC CÁI BỐNG NS : 6/3/2012 NG : 7/3/2012 I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng - Hiểu nội dung bài : Tình cảm và hiếu thảo Bống đối với mẹ - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - Học thuộc lòng bài đồng dao II Đồ dùng : - Tranh III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : - Hát Bài cũ : -Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị - HS đọc đoạn 1- và trả lời câu hỏi em Bình ? - Đọc câu diễn tả tình cảm - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi Bình với đôi bàn tay mẹ ? - Đọc bài ? GV NX 3.Bài : - GT tranh …- Hôm nay… - Nhắc lại đầu bài - Bài có dòng thơ ? - NX câu thơ dòng 1, ? 2, ? - HS đọc dò thầm (thơ lục (6) bát(8) -4 GV gạch dưới từ : bống bang, khéo - Dòng 1, dòng đều có chữ ; dòng sảy, khéo sàng, mưa ròng 2, dòng có chữ - HS đọc cá nhân - ĐT - Giải nghĩa từ : Đường trơn: đường (đất núi, bùn) bị ướt nước mưa, dễ ngã - HS lắng nghe Gánh đỡ : gánh giúp mẹ Mưa ròng : mưa nhiều, kéo dài Giải lao GV đọc mẫu - HS đọc dòng, câu - nối tiếp - HS đọc xuôi, ngược - HS đọc đoạn –cá nhân, ĐT - HS đọc truyền điện theo nhóm - Bài tập - Tìm tiếng bài có vần anh ? - Nói câu chứa tiếng có vần anh ? - HS đọc yêu cầu : Tìm tiếng bài có anh ? - gánh - HS đọc - ach - so sánh vần (10) ach ? - HS đọc câu : Nước chanh mát và bổ Quyển sách này hay GV NX - Gọi HS đọc lại bài TC : Thi tìm tiếng ngoài bài có vần anh ? Tiết - Tìm hiểu bài HS đọc câu 1: Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm ? - HS đọc câu : Bống đã làm gì mẹ chợ về ? - HS đọc bài : Nêu ND bài ? Giải lao - GV xoá dần - HS thi đua nói : Củ hành này to Hôm lớp - HS đọc thầm hiểu ND - Bống đã sảy, sàng gạo - Bống gánh đỡ - Bống yêu mẹ và hiếu thảo với mẹ Biết giúp đỡ mẹ - HS đọc trơn bài - HS thi đọc thuộc lòng bài đồng dao - Nêu YC LN? - Thi hỏi – đáp theo ND tranh gợi ý – theo nhóm đôi ? - LH: Bố mẹ là người làm việc khó khăn, vất vả,… nên chúng ta phải biết kính trọng, yêu thưong, giúp đỡ : giữ em, quét nhà,… việc vừa sức - Ở nhà em làm gì giúp bố mẹ ? mình - Cả lớp NX - bổ sung Dặn dò : Luyện đọc,… Ch.bị bài : Vẽ ngựa *********************** Tuần 26 TOÁN NS : 6/3/2012 Tiết : 101 CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT) NG : 7/3/2012 I Mục tiêu : - Nhận biết về số lượng ; biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69 ; nhận biết thứ tự các số từ 50 đến 69 II Đồ dùng : - Các bó QT và các QT rời III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Hát Bài cũ : HS : viết theo tổ: từ 10- 20, 20- 30, 30- 40, 40- 50 (11) GV NX Bài : - GT Có bao nhiêu bó và bao nhiêu QT rời ? - 54 gồm chục và đơn vị ? - Đọc và viết ntn - Tìm, đọc số từ 50 đến 60 ? Tương tự với 61 QT Tương tự với 68 QT - Tìm, đọc số từ 60 đến 69 ? Vậy các số có hai chữ số từ 50 đến 69 là số nào ? - bó và QT rời - chục và đơn vị - chục và là : năm mươi bốn Năm mươi, năm mươi mốt, - chục và là sáu mươi mốt - chục và là sáu mươi tám Sáu mươi, Năm mươi, - HS thi đua đọc - ĐT Giải lao 1) Nêu YC bài ? - Viết ntn ? - HS lên bảng, lớp làm BT 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59 2) Nêu YC bài ? - Viết ntn ? - HS lên bảng, lớp làm BT 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70 3) Nêu YC bài? - Viết ntn? - HS lên điền, lớp làm BT 4) Nêu YC bài? - HS dùng thẻ A, B, C nhận xét a) Ba mươi sáu viết là 306 Ba mươi sáu viết là 36 b) 54 gồm chục và đơn vị 54 gồm và BT trắc nghiệm : Sáu mươi lăm :……… A 66 B 62 C 65 D 67 GV NX Dặn dò : Tập đếm, so sánh Ch.bị bài : Các số có hai chữ số ( TT) ******************************************************** Tuần 26 ĐẠO ĐỨC NS : 6/3/2012 Tiết : 26 CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (T1) NG : 7/3/2012 I Mục tiêu : - Nêu nào cần nói cảm ơn, xin lỗi - Biết cảm ơn, xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp II Đồ dùng : - Tranh bài tập 1,2 trang 38,39,40 III Các hoạt động dạy học: (12) Hoạt động giáo viên Ổn định : Bài cũ: - Em đã đúng quy định ntn ? - Vì chúng ta phải đúng qui định ? GV nhận xét Bài : - GT - ghi đầu bài a Hoạt động1: Thảo luận nhóm B1: - HS nêu yêu cầu bài 1T38 ? Hoạt động học sinh Hát - HS trả lời câu hỏi - HS nhắc lại Các bạn tranh làm gì ? Vì các bạn làm ? - HS QS, NX nội dung tranh: Có ? Đang làm, nói gì ? Vì các bạn lại làm ? - Các em TL, làm theo nhóm đôi - phút - Nói lời cảm ơn - Nói lời xin lỗi - Cả lớp nhận xét - bổ sung - T1- : Tranh - T3 - : Tranh B2: - Các nhóm lên trình bày KL: -Tr1: tranh này có bạn, bạn cho bạn khác cam (táo) Bạn này đưa tay nhận và nói : Cảm ơn bạn Vì bạn đã cho cam (táo) - Tr2: Trong tranh có cô giáo dạy học và bạn đến học muộn Bạn đã vòng tay xin lỗi cô giáo vì học muộn Như người khác quan tâm giúp đỡ chúng ta phải nói gì ? Khi có lỗi, làm phiền người khác thì phải nói gì? Giải lao b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm B1: - HS nêu yêu cầu bài T39,40? - Các bạn Lan, Hưng, Vân, Tuấn cần nói lời gì trường hợp? vì ? - HS QS TL theo nhóm phút - T1: Tranh Tr1: Nhân dịp sinh nhật Lan, các - T2: Tranh bạn đến chúc mừng Khi đó, bạn Lan - T3: Tranh cần phải nói : Xin cảm ơn các bạn Vì - T4: Tranh4 các bạn đã quan tâm, đã chúc mừng sinh - Trong tranh có ai? Đang nhật mình làm gì? - Tr2: Trong học, các bạn ngồi (13) - Bạn Lan tranh 1, b.Hưng tranh 2, bạn Vân tr.3, bạn Tuấn tr.4 cần phải nói gì, vì ? - Hãy đánh dấu + và ô trước cách ứng xử phù hợp : học thì bạn Hưng làm rơi hộp bút bạn Hưng phải xin lỗi bạn vì gây phiền, có lỗi với bạn - Tr 3: Trong học, bạn đưa cho Vân bút để dùng Vân cầm lấy và cảm ơn bạn vì bạn giúp đỡ - Tr4: Mẹ lau nhà, Tuấn chơi và làm rơi vỡ bình hoa Khi đó, Tuấn cần xin lỗi mẹ vì đã có lỗi làm vỡ bình hoa - Cả lớp nhận xét - bổ sung - B2: Các nhóm lên trình bày KL: Các bạn tranh đã các em chọn cách giải tốt các tình để nói lời cảm ơn xin lỗi, cô đồng ý với các em c Hoạt động 3: Làm bài tập B1: - HS nêu yêu cầu bài 3? a) Chọn tình : Nhặt hộp bút lên trả bạn và xin lỗi vì mình có lỗi với bạn b) Chọn tình : Nói lời cảm ơn bạn vì bạn đã giúp đỡ mình - HS làm bài theo cặp phút B2: - Các nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét - bổ sung KL:Vậy nào thì ta cần nói lời cảm ơn ? Khi nào thì ta cần nói lời xin lỗi ? BT trắc nghiệm : Điền từ thích hợp vào chỗ chấm (làm phiền, quan tâm, mắc lỗi, cảm ơn) - Cần nói ………………khi người khác………giúp đỡ - Cần nói xin lỗi khi………., khi………………người khác GV nhận xét 4.Dặn dò : Qua bài học Chuẩn bị tiếp bài tập 4,5,6 T41 ************************************ Tuần 26 TẬP CHÉP NS : 7/3/2012 Tiết : 138 CÁI BỐNG NG : 8/3/2012 I Mục tiêu : - Nhìn sách bảng, chép lại đúng bài đòng dao Cái Bống (14) khoảng 10- 15 phút - Điền đúng vần anh, ach ; chữ ng, ngh vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK) II Đồ dùng : - Bài chép III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Hát Bài cũ : - KT V, bút,… - HS lên bảng, lớp viết BC ngồi ghế, kéo đàn GV NX Bài : - GT tranh vẽ gì ? - Hôm nay… Nêu YC bài… - Nhắc lại đầu bài - HS đọc bài chính tả - Tìm chữ viết liền nét, liền mạch - HS tìm, HS viết bóng - GV gạch dưới : Cái bống, khéo sảy, khéo sàng, đường, chạy - HS tìm từ khó, hay viết sai - HS đọc - ĐT - Cho HS thảo luận BT - HS thảo luận BT - Trong bài chữ nào viết hoa ? - C, B, K, M; đầu bài, đầu dòng thơ, tên Vì ? riêng - Những chữ hoa nào em chưa - K, M tô ? - Cho HS viết BC khéo sảy, khéo sàng đường, chạy - GV HD – HS nhìn viết - Dạng thơ lục bát, chữ đầu dòng thơ lui - Bài này trình bày ntn? vào ô và viết hoa Giải lao - GV nhắc nhở - HD viết - HS nhìn viết - hết bài - HS tự dò lại bài mình GV sửa lỗi phổ biến ghi lề bảng lớp - HS cầm bút chì dò soát lại bài( chữ nào - Đếm số lỗi - ghi lề (o lỗi, lỗi,… sai thì gạch dưới - ghi chữ đã sửa đúng lể - GV chấm số bài - NX V - Đếm số lỗi - ghi lề (o lỗi, lỗi) TC : Điền chữ ng hay ngh ngà voi chú nghé GV NX Dặn dò : L.viết chữ viết sai … Ch.bị bài : Nhà bà ngoại ******************************************************** Tuần 26 KỂ CHUYỆN NS : 7/3/2012 Tiết : 139 ÔN TẬP NG : 8/3/2012 (15) I Mục tiêu : Thay nội dung ôn tập bằng rèn cho HS đọc bài Vẽ Ngựa - Đọc trơn bài tập đọc Vẽ ngựa Đọc đúng các từ ngữ : bao giờ, em biết, tranh - Hiểu nội dung bài : Tính hài hước câu chuyện : bé vẽ ngựa không hình ngựa Khi bà hỏi gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa - Trả lời câu 1, (SGK) II Đồ dùng : - Tranh III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : - Hát Bài cũ : -Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị - HS đọc đoạn 1- và trả lời câu hỏi em Bình ? - Đọc câu diễn tả tình cảm - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi Bình với đôi bàn tay mẹ ? - Đọc bài ? GV NX 3.Bài : Giới thiệu bài - Nhắc lại đầu bài - Bài có câu? GV gạch dưới từ : bao giờ, sao, - HS đọc đồng thanh, cá nhân tranh, ngựa Luyện đọc câu - HS đọc cá nhân - ĐT Luyện đọc đoạn - HS đọc cá nhân - ĐT Giải lao GV đọc mẫu - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - Bài tập - Tìm tiếng bài có vần ua ? - HS đọc yêu cầu : Tìm tiếng bài có ua ? - HS tìm tiếng ngoài bài có vần ua ưa - Tìm tiếng ngoài bài có vần ua ưa GV NX - Gọi HS đọc lại bài TC : Thi tìm tiếng ngoài bài có vần anh ? Dặn dò : Luyện đọc,… Ch.bị bài : nhà ************************************************* (16) Tuần 26 Tiết : 102 TOÁN CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT) NS : 7/3/2012 NG : 8/3/2012 I Mục tiêu : - Nhận biết về số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99 ; nhận biết thứ tự các số từ 70 đến 99 II Đồ dùng : Các bó và các QT rời III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Hát Bài cũ : - HS lên bảng ghi các số GV đọc – HS ghi BC lớp làm BC 50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,…,70 GV NX Bài : - GT Có bó QT và QT rời ? - bó QT và QT rời - Gồm chục và đơn vị ? - chục và đơn vị - Viết ntn ? - 72 - Đọc ntn ? - Bảy mươi hai Tương tự có bó QT và QT - 84 (95) rời ? - Gồm chục và đơn vị ? - Viết ntn ? - Đọc ntn ? HS đọc các số có chữ số từ : 70 - 80 80 - 90 90 - 99 Giải lao S140 - Nêu YC bài 1? - Viết số - HS lên bảng, lớp làm BT 70,71,72,…,80 - NX - đọc Nêu YC bài ? - HS lên bảng, lớp làm BT -Viết số thích hợp vào ô trống và đọc các số đó : 80,81,82,…,90 98,90,91,…,99 Nêu YC bài ? - HS lên bảng - Viết (theo mẫu) a) Số 76 gồm chục và đơn vị b) Số 95 gồm … chục và … đơn vị c) Số 83 gồm … chục và … đơn vị (17) d) Số 90 gồm … chục và … đơn vị Nêu YC bài ? - HS QS số bát S - nêu : Trong hình vẽ có bao nhiêu cái bát ? Trong số đó có chục và đơn vị ? BT trắc nghiệm : Số 91 gồm…………………… A chục và đơn vị B 90 chục và đơn vị C chục và đơn vị D 10 chục và đơn vị GV NX Dặn dò: Luyện làm BT… Ch.bị bài : So sánh các số có hai chữ số Tuần 26 Tiết : 26 - 33 cái bát - chục và đơn vị - HS thi đua đọc các số từ: 70 - 99 THỦ CÔNG CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG (T1) NS : 7/3/2012 NG : 8/3/2012 I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông - Kẻ, cắt, dán, hình vuông Có thể kẻ, cắt hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dáng tương đối phẳng II Đồ dùng: Hình mẫu; Qui trình cắt, dán HV - tờ giấy màu hcn có kẻ ô vuông, giấy làm nền, giấy nháp – đồ dùng : kéo, th.kẻ, bút chì, hồ dán, khăn lau tay III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: - KT phần chuẩn bị HS - Đưa dụng cụ, vật liệu chuẩn bị theo GV nhận xét YC Bài mới: - GT - ghi đầu bài a QSNX vật mẫu: - HS nhắc lại Đây là hình gì? - Hình vuông - Có cạnh? - Nhận xét cạnh? - Có cạnh - có độ dài - Nhận xét độ dài cạnh? - dài ô - Em hãy kể đồ vật có dạng HV - Khăn mùi soa, viên gạch hoa, KL: Em nhớ, đặc điểm, hình dáng HV để chọn màu và kẻ, cắt cho đúng, đẹp c.HD mẫu: - HS quan sát - nghe - nhớ HD trên qui trình (2 cách) (18) GV vừa HD vừa làm thực hành - Để kẻ, cắt HV ta có thể thực hiện qua cách: C1: a) Cách kẻ hcn: - Để vẽ HV có cạnh dài ô ta phải làm nào? b) Sau đó ta làm gì? Cuối cùng ta làm gì? Dán nào? ( Cắt cạnh thừa nhiều giấy vụn.) C2: Kẻ HV đơn giản hơn: GIẢI LAO d thực hành: + Lấy điểm A trên mặt tờ giấy - từ điểm A đếm x7 ô theo đường kẻ điểm D – đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B và điểm C Nối các điểm A - B, B - C, C D, D - A – hình vuông ABCD có cạnh dài ô - Cắt rời HV theo cạnh AB, BC,CD,DA - Dán, trình bày sản phẩm - Ứớm hình, đánh dấu, bôi hồ mỏng, đ ịnh chỗ đánh dấu cho cân đối, phẳng - HS thực hành Thực hành kẻ, cắt, dán HV - cách? - GV theo dõi – giúp đỡ - NXSP HS HS nhắc lại qui trình cắt dán HV - cách? GV nhận xét Nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán HV theo cách? - HS thu dọn VS Dặn dò: Tập kẻ, cắt, dán HV Chuẩn bị gấy màu, sau thực hành *************************** SINH HOẠT LỚP 1/ Nhận xét tình hình học tập tuần : * Ưu điểm : - Về học tập các em học chuyên cần - Chuẩn bị bài tốt, học có chú ý nghe giảng - Tác phong đến lớp gọn gàng - Vệ sinh lớp - Sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc * Tồn : - Một số em quên đem dụng cụ học tập : Hoa, Trường - Chưa chú ý bài học : Hoàng, Phát 2/ Công việc tuần đến : (19) - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra Kì - Củng cố nề nếp sinh hoạt - Kiểm tra chủ đề năm học, chủ điểm - Phân công trực nhật - Nhắc nhở HS tác phong đến lớp (chú ý về mùa hè) ********************************************************* Tuần 26 TẬP ĐỌC NS : 8/3/2012 Tiết : 140 ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NG : 9/3/2012 ************************************************* Tuần26 TOÁN NS : 8/3/2012 Tiết : 103 SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ NG : 9/3/2012 I Mục tiêu : - Biết dựa vào cấu tạo để so sánh số có hai chữ số, nhận số lớn nhất, số bé nhóm có chữ số II Đồ dùng : - Các bó QT và các QT rời III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Hát Bài cũ: Đọc các số từ 70 - 80 - 90 ? viết các số có chữ số từ 90 - 99 ? GV NX Bài : - GT Có bó QT và QT rời ? - bó QT và QT rời - Có tất bao nhiêu QT ? - 62 QT - 62 gồm chục và đơn vị? - chục và đơn vị Có QT ? gồm chục, - 65 QT - chục và đơn vị đơn vị ? - Hàng chục đều có = 6, Hàng đơn vị: - So sánh số ? 62 < 65 65> 62 - HS nhắc lại Có QT ? vì em biết ? - 63 QT ; Vì có bó QT và QT rời - 63 gồm chục và đơn vị ? - chục và đơn vị Có QT ? 58 gồm chục, - 58 QT - chục và đơn vị đơn vị ? - So sánh số ? - 63 > 58 vì (63 và 58 đều có 50(5 chục) ; 63 có 63 có chục, thêm chục và đơn vị tức là có thêm 58 có chục 13 đ.vị, đó 58 có thêm chục > chục đơn vị, mà 13 > - 63 > 58) 63 > 58 58 < 63 - HS nhắc lại Qua ví dụ vừa em nào nêu - số đều có chữ số hàng chục = nhau, thì cách so sánh các số có chữ số? ta SS chữ số hàng đơn vị : Chữ số hàng đơn vị > số đó >; Chữ số hàng đơn vị < thì số đó < (20) Giải lao S142 Nêu YC bài 1? - Làm ntn ? Nêu YC bài ? - Làm ntn ? Nêu YC bài ? - Làm ntn ? Nêu YC bài 4? - Làm ntn? - số có chữ số hàng chục khác Chữ số hàng chục > thì số đó > ; Chữ số hàng chục < thì số đó < - HS nhắc lại - ĐT - HS lên bảng, lớp làm BC - Điền > < =? ( dựa vào cấu tạo số) 34 38 25…30 55…55 90…90 36…30 55…57 85…95 97…92 48…42 - HS lên bảng, lớp làm BT - Khoanh vào số lớn nhất( SS nhóm số) a)72, 68, 80 b) 91, 87, 69 - HS lên bảng, lớp làm BT - Khoanh vào số bé nhất( SS nhóm số) a)38, 48, 18 b)76, 78, 75 - HS lên bảng, lớp làm BC - Viết các số 72, 38, 64: a) Theo thứ tự từ bé đến lớn : 38, 64,72 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé : 72, 64, 38 BT trắc nghiệm : Số 73 gồm …………………… A 30 chục và đơn vị B 90 chục và đơn vị C chục và đơn vị D chục và đơn vị GV NX Dặn dò : Luyện làm BT Ch.bị bài : Luyện tập S144 *************************************** Tuần 26 RÈN CHỮ VIẾT NS : 8/3/2012 Tiết : 24 NG : 9/3/2012 Bàn tay, gánh I Mục tiêu : - Viết đúng các chữ : bàn tay, gánh đỡ, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập II Đồ dùng : Chữ mẫu III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Hát Bài cũ : - HS lên bảng viết : điều hay, mai sau (21) Bài : - Giới thiệu - Chữ gì ? - So sánh độ cao các chữ ? - Viết nào ? - GV hương dân viêt bàn tay gánh đỡ - Cả lớp viết bảng - bàn tay, gánh đỡ - HS so sánh độ cao các chữ - HS quan sát - Cả lớp viết bóng - HS viết bảng - bàn tay, gánh đỡ Giải lao - GV hướng dẫn HS viết bài vào - Nhắc HS tư ngồi viết và rèn chữ viết cho HS khiếu, HS lớp - HS viết dòng - hết Chấm - nhận xét Dặn dò : Luyện viết nhà *************************************** (22) (23)