GA TUẦN 26 LỚP 4 SOẠN NGANG

Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 TUẦN 26 Thứ hai, ngày 12 tháng 03 năm 2018 TOÁN (Tiết 126) LUYỆN TẬP – Trang 136 I Mục tiêu Kiến thức: Củng cố kĩ thực phép chia phân số Kĩ năng: Biết tìm nhanh thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số 3.Thái độ: Rèn tính nhanh nhẹn, cẩn thận II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, phiếu tập - HS: SGK, bảng con, toán III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Bài cũ (5 phút) Mục tiêu: Ôn lại kiến thức học Tiến hành: - HS sửa 4//dưới làm bảng - HS nêu cách chia hai phân số (Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược) - Kiểm tra chấm số - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu Hoạt động 2: Thi đua (7 phút) Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ thực phép chia phân số Tiến hành: Bài 1: HS thực phép chia phân số rút gọn kết đến tối giản - GV nêu yêu cầu hướng dẫn - Chia nhóm thi đua 3 12 12 : 3 3× 4 : = × = = = : = × = = a) 5 15 15 : hay 5 × - Nhận xét sửa chữa Hoạt động 3: Phiếu tập (7 phút) Mục tiêu: HS biết quy tắc tìm x tương tự số tự nhiên Tiến hành: - HS đọc yêu cầu - HS làm vào nháp //2 phiếu tập - GV nhận xét, sửa Hoạt động 4: Cá nhân (5 phút) Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ thực phép nhân phân số Tiến hành: - Học sinh đọc đề - HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét rút nhận xét: - Ở phép nhân, hai phân số hai phân số đảo ngược với - Nhân hai phân số đảo ngược với có kết Hoạt động 5: Vào (8 phút) Mục tiêu: Giải tốn có lời văn Tiến hành: - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS tóm tắt - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? (biết diện tích, biết chiều cao, tìm độ dài đáy) - GV cho HS nhắc lại cách tính độ dài đáy hình bình hành - HS tự làm vào // HS lên sửa Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 - GV chấm 10 - Nhận xét, sửa chữa Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò: (3 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa học Tiến hành: - HS nêu quy tắc tìm thành phần chưa biết phân số? - Nêu quy tắc tính độ dài đáy hình bình hành - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài: Luyện tập IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… -TẬP ĐỌC (Tiết 51) THẮNG BIỂN I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống yên bình Kĩ năng: Đọc lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng gấp gáp, căng thẳng cảm hứng ngợi ca Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, từ tượng làm bật dội bão, bền bỉ, dẻo dai tinh thần thắng niên xung kích Thái độ: Thêm khâm phục niên xung kích * GDKNS: Giao tiếp Thể cảm thơng Ra định, ứng phó Đảm nhận trách nhiệm II Chuẩn bị * GV: -Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc * HS: Xem trước nội dung đọc, SGK, III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Bài cũ (5 phút) Mục tiêu: Ôn lại kiến thức học Tiến hành: - HS đọc thuộc lòng thơ : Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Trả lời câu hỏi: - Những hình ảnh thơ nói lên tinh thần dũng cảm lòng hăng hái chiến sĩ lái xe? - Tình đồng chí, đồng đội người chiến sĩ thể câu thơ nào? - Hình ảnh xe khơng có kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? - Nêu nội dung - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện đọc (10 phút) Mục tiêu: Đọc lưu lốt tồn Tiến hành: - HS nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) - GV kết hợp: sửa lỗi phát âm, đọc giải, giải nghĩa từ: mập, vẹt, xung kích, chão - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, từ tượng làm bật dội bão, bền bỉ, dẻo dai tinh thần thắng niên xung kích - GV chốt chuyển ý Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: (10 phút) Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống yên bình Tiến hành: Câu 1: Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự nào?  Cuộc chiến đấu miêu tả theo trình tự : Biển đe doạ (đoạn 1)  Biển công (đoạn 2)  Người thắng biển (đoạn 3) - Đọc thầm đoạn Câu 2: Tìm từ ngữ, hình ảnh đoạn văn nói lên đe doạ bão biển?  Các từ ngữ, hình ảnh: gió bắt đầu mạnh - nước biển - biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh mập đớp cá chim nhỏ bé - Đọc thầm đoạn Câu 3: Cuộc công dội bão biển miêu tả đoạn 2?  Cuộc công dội bão biển miêu tả rõ nét, sing động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng khơng có cản nổi: đàn cá voi lớn, sóng trào qua vẹt cao nhất, vào thân đê rào rào; Cuộc chiến đấu diễn dội, ác liệt: Một bên biển, gió giận điên cuồng Một bên hàng ngàn người… với tinh thần tâm chống giữ Câu 4: Những từ ngữ, hình ảnh (trong đoạn 3) thể lòng dũng cảm, sức mạnh chiến thắng người trước bão biển? - HS đọc lướt truyện tìm chủ đề truyện: Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống yên bình *KNS: HS biết giao tiếp thể cảm thông, biết định, ứng phó Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (8 phút) Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn với giọng gấp gáp, căng thẳng cảm hứng ngợi ca Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, từ tượng làm bật dội bão, bền bỉ, dẻo dai tinh thần thắng niên xung kích Tiến hành: - HS tiếp nối đọc đoạn văn GV hướng dẫn em giọng đọc phù hợp với diễn biến -GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu + GV đọc mẫu +Từng cặp luyện đọc diễn cảm +Vài cặp HS thi đọc diễn cảm - GV lớp nhận xét, tuyên dương Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò: (2 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa học Tiến hành: - HS đọc toàn - Câu chuyện ca ngợi điều gì? - Rút nội dung - HS đọc - Liên hệ giáo dục - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài: Ga-vrốt chiến lũy IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… -ĐẠO ĐỨC (Tiết 26) TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (T1) I Mục tiêu Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 Kiến thức: HS hiểu: Thế hoạt động nhân đạo Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo 2.Kỹ năng: Biết thông cảm với người gặp khó khăn, hoạn nạn Thái độ: Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả * GDKNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia hoạt động nhân đạo II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, phiếu tập - HS: SGK, tập III Các hoạt động dạy - học - Giới thiệu Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (7 phút) Mục tiêu: Học sinh hiểu: Biết thông cảm với người găp khó khăn, hoạn nạn Tiến hành: - GV u cầu nhóm HS đọc thơng tin thảo luận câu hỏi 1,2 - Em suy nghĩ khó khăn, thiệt hại mà nạn nhân phải hứng chịu thiên tai, chiến tranh gây ra? - Em làm để giúp đỡ họ? - Cá nhân nêu, Các bạn khác trao dổi, bổ sung, tranh luận - GV kết luận: Trẻ em nhân dân vùng bị thiên tai có chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần cảm thơng, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó số hoạt động nhân đạo * KNS: HS biết đảm nhận trách nhiệm tham gia hoạt động nhân đạo Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT1) (7 phút) Mục tiêu: Phân biệt hoạt động nhân đạo Tiến hành: - GV giao việc cho nhóm - Trong việc làm đây, việc làm thể lòng nhân đạo? Vì sao? - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - GV chốt ý : + Việc làm tình a, c + Việc làm tình b sai khơng phải xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2) (8 phút) Mục tiêu: Biết thơng cảm với người găp khó khăn, hoạn nạn Tiến hành: - Em với bạn thảo luận cách ưng xử tình sau: a Nếu lớp em có bạn bị liệt chân b Nếu gần nơi em có cụ già sống cô đơn, không nơi nương tựa - Các nhóm thảo luận đóng vai - Nhận xét, bổ sung, - GV chốt ý Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3) (8 phút) Mục tiêu: Biết thơng cảm với người găp khó khăn, hoạn nạn Tiến hành: - Trong ý kiến đây, ý kiến em cho - GV nêu yêu ý kiến - HS giơ thẻ màu - Trình bày bày tỏ ý kiến giải thích lí Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 - Nhận xét: a, d đúng, b c sai Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò: (5 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa học Tiến hành: - Thế hoạt động nhân đạo? - HS đọc ghi nhớ SGK/38 - Liên hệ giáo dục - Nhận xét tiết học Về chuẩn bị bài: Hoạt động nối tiếp: HS sưu tầm thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ,…về hoạt độg nhân đạo IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… -Thứ ba, ngày 13 tháng 03 năm 2018 TOÁN (Tiết 127) LUYỆN TẬP – Trang 137 I Mục tiêu Kiến thức: Rèn kĩ thực phép chia hai phân số Kĩ năng: Biết cách tính viết gọn phép tính số tự nhiên chia cho phân số Thái độ: Rèn tính nhanh nhẹn, cẩn thận II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, phiếu tập - HS: SGK, bảng con, toán III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Bài cũ (5 phút) Mục tiêu: Ôn lại kiến thức học Tiến hành: - HS sửa //nêu cách làm - Bảng tập - Kiểm tra chấm số - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập (25 phút) Mục tiêu: - Rèn kĩ thực phép chia phân số - HS biết cách chia số tự nhiên cho phân số - HS biết cách tính tổng nhân với số, hiệu nhân với số Tiến hành: Bài 1: Cho HS tính rút gọn - HS tự làm bảng con// lên bảng - Cho HS nêu cách làm: - GV nhận xét, sửa chữa Bài 2: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn 3: 5 21 × 21 = : = × = 3: = = 7 5 viết gọn 5 - HS làm //HS lên sửa - GV nhận xét sửa chữa Bài 3: (HS giỏi làm) - GV nêu yêu cầu hướng dẫn - HS làm theo hai cách - HS giỏi lên làm bảng Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 - Nhận xét sửa chữa Bài 4: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS làm theo mẫu - Học sinh làm phiếu tập//HS lên làm - GV chấm 10 bài, nhận xét sửa chữa Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: (5 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa học Tiến hành: - HS nêu cách chia phân số, nêu cách chia số tự nhiên cho phân số - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài: Luyện tập chung IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… -LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 51) LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I Mục tiêu Kiến thức: Tiếp tục luyện tập câu kể Ai gì?: Tìm câu kể Ai gì? đoạn văn, nắm tác dụng câu Kĩ năng: Xác định phận CN VN câu kể Ai gì? tìm được, viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai gì? Thái độ: Có ý thức học tốt mơn Tiếng Việt II Chuẩn bị - Giáo viên: Bảng phụ, sách giáo khoa - Học sinh: Vở, sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Bài cũ (5 phút) Mục tiêu: Ôn lại kiến thức học Tiến hành: - HS sửa tập - Bài tập 2: HS nối tiếp ghép từ dũng cảm vào trước sau từ ngữ SGK/74 để tạo thành cụm từ có nghĩa - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập (25 phút) Mục tiêu: Xác định phận CN VN câu kể Ai gì? tìm được, viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai gì? Tiến hành: Bài 1: - Tìm câu kể Ai gì? nêu tác dụng câu - Học sinh đọc yêu cầu - Nhóm trao đổi làm vào bảng phụ - GV, lớp nhận xét Câu kể Ai gì? Tác dụng Nguyễn Tri Phương người Thứa Thiên Câu giới thiệu Cả hai ông người Hà Nội Câu nêu nhận định Ông Năm dân cư nghụ làng Câu giới thiệu Cần trục cánh tay kì diệu cơng Câu nêu nhận định nhân Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 - Xác định CN, VN câu vừa tìm BT1 - HS làm vào phiếu tập - Các nhóm đọc làm - GV lớp nhận xét Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu nói tình đến nhà bạn Hà có sử dụng câu kể Ai gì? - HS giỏi làm mẫu doạn văn 2-3 câu - HS nối tiếp đọc câu làm - GV lớp nhận xét Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: (5 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa học Tiến hành: - HS xung phong đọc làm trước lớp - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học Về chuẩn bị bài: MRVT: Dũng cảm IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… -CHÍNH TẢ (Nghe - viết) (Tiết 26) THẮNG BIỂN I Mục tiêu Kiến thức: Nghe, viết tả, trình bày đoạn văn trích Thắng biển Kĩ năng: Luyện tập tả tiếng có âm đầu vần dễ viết sai (in/inh) Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chữ viết II Chuẩn bị - GV: - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b), SGK - HS: Vở, bảng con, VBT Tiếng Việt 4, tập hai III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Bài cũ (5 phút) Mục tiêu: Ôn lại kiến thức học Tiến hành: - Viết bảng con: dội, dõng dạc, nghiêm nghị, nanh ác, mênh mông, lênh đênh, - Đoạn viết nói lên nội dung gì? - Kiểm tra chấm số - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết (20 phút) Mục tiêu: Nghe viết tả, trình bày đọc Thắng biển Tiến hành: a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: - HS đọc đoạn tả đọc Thắng biển - HS đọc thầm lại đoạn văn, ý chữ cần viết hoa, chữ dễ viết sai: vật lộn, điên cuồng, dội… - Nội dung đoạn 1, nói lên điều gì? - GV chốt ý * BVMT: Với lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại nguy hiểm thiên nhiên gây để bảo vệ sống người b) Đọc cho HS viết - GV đọc thong thả câu, câu đọc đến lần kết hợp theo dõi, uốn nắn tư ngồi, chữ viết HS, ý tới viết HS thường mắc lỗi tả Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 c) Chấm, chữa bài: - GV đọc lại cho HS soát sửa lỗi - GV chấm đến 10 Trong đó, HS đổi soát lỗi cho - GV nhận xét chung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập (7 phút) Mục tiêu: Tiếp tục luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ viết sai tả: l/n, in/inh Tiến hành: Bài 2: Điền vào chỗ trống: b Tiếng có vần in hay inh? - GV nêu yêu cầu - HS làm vào // HS lên điền bảng - GV lớp nhận xét chốt ý đúng: - lung linh, bình minh, nhường nhịn,… Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: (3 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa học Tiến hành: - HS viết bảng con: Khổng lồ, búp nõn, lóng lánh, cuống quýt, sừng sững,.… - Nhận xét sửa chữa - Nhận xét tiết học Về chuẩn bị bài: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… -LỊCH SỬ (Tiết 26) CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I Mục tiêu Kiến thức: Biết sơ lược trình khẩn hoang Đàng Trong: - Từ kỉ XVI, chúa Nguyễn tổ chức việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Nam Bộ ngày - Cuộc khẩn hoang từ kỉ XVI mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hoá, ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành phát triển Kĩ năng: Dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang Thái độ: Tơn trọng sắc thái văn hố dân tộc II Chuẩn bị * GV: - Bản đồ Việt Nam kỉ XVI – XVII - Bảng phụ, phiếu tập * HS: SGK, VBT Lịch sử III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Bài cũ (5 phút) Mục tiêu: Ôn lại kiến thức học Tiến hành: - Do đâu mà vào đầu kỉ XVI, nước ta lâm vào thời kì bị chia cắt? …(chính quyền nhà Lê suy yếu Các tập đoàn phong kiến xâu xé tranh giành ngai vàng….) - Cuộc xung đột tập đồn phong kiến gây hậu gì? - Nêu học - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu Hoạt động 2: Tìm hiểu (13 phút) Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 Mục tiêu: HS biết từ kỉ XVI, chúa Nguỵễn đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào Nam Bộ ngày Tiến hành: - Chia nhóm thảo luận: Trình bày khái qt tình hình nước ta từ sơng Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến đồng sơng Cửu Long - Trình bày Nhận xét, bổ sung - Dựa vào đồ VN, em mô tả hành trình đồn người khẩn hoang vào phía nam? - Kết luận: trước kỉ XVI, từ sông Gianh vào phía nam, đất hoang nhiều, xóm làng dân cư thưa thớt người nông dân nghèo khổ phía bắc di cư vào phía nam dân địa phương khai phá, làm ăn Từ cuối kỉ XVI chúa Nguyễn chiêu mộ dân nghèo bắt tù binh tiến dần vào phía nam khẩn hoang lập làng Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (12 phút) Mục tiêu: Nhân dân vùng khẩn hoang sống hồ hợp với - Tơn trọng sắc thái văn hoá dân tộc Tiến hành: - GV đặt câu hỏi: - Cuộc sống chung tộc người phía nam đem lại kết gì? - Chia nhóm thảo luận, - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: - Nhân dân vùng khẩn hoang sống hồ hợp với - Tơn trọng sắc thái văn hoá dân tộc - HS đọc ý bảng Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: (5 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa học Tiến hành: - Cuộc khẩn hoang Đàng Trong diễn nào? - Cuộc khẩn hoang có tác dụng việc phát triển nông nghiệp? - HS đọc ghi nhớ SGK/ 56 - Nhận xét tiết học Về chuẩn bị bài: Thành thị kỉ XVI- XVII IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… -TOÁN* LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS rèn kĩ về: + Cộng, trừ, nhân, chia phân số + Tìm thành phần chưa biết + Giải tốn có lời văn Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận * Phân hóa: Học sinh trung bình làm tự chọn tập; học sinh làm tự chọn tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): a Mục tiêu: HS biết tập cần làm b Cách tiến hành: - Giáo viên giới thiệu tập phiếu Yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề - Học sinh quan sát chọn đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Học sinh lập nhóm - Phát phiếu luyện tập cho nhóm - Nhận phiếu làm việc Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút): a Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ về: + Cộng, trừ, nhân, chia phân số + Tìm thành phần chưa biết + Giải tốn có lời văn b Cách tiến hành: Bài 1: Tính: + a 10 Bài 2: Tìm x : +x= a 10 b 8− 3 × c : d x+ = 1 ×x = c ×x = d =1 5 × = c b Bài 3: Tìm phân số viết vào chỗ chấm để có: × = a =1 b d Bài 4: Một khu đất hình chữ nhật có chiều rộng 25m, chiều dài chiều rộng Tính × × diện tích khu đất Bài 5*: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 60m, chiều rộng chiều dài a) Tính diện tích mảnh vườn b) Trên mảnh vườn hình chữ nhật đó, người ta dùng diện tích để trồng rau Tính diện tích trồng rau Đáp số: a 2400 m2 ; b 1920 m2 Hoạt động 3: Sửa (10 phút): a Mục tiêu: HS nhận lỗi sai sửa vào b Cách tiến hành: - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa - Đại diện nhóm sửa bảng lớp - Giáo viên chốt - sai - Học sinh nhận xét, sửa IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị -Thứ tư, ngày 14 tháng 03 năm 2018 TOÁN (Tiết 128) LUYỆN TẬP CHUNG – Trang 137 I Mục tiêu 10 Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 chấp nguy hiểm, len lỏi chiến trường nhặt đạn cho nghĩa quân hình ảnh đẹp, bé có phép thiên thần, đạn giặc không đụng tới Câu 4: Nêu cảm nghĩ em Ga-vrốt - HS nối tiếp nêu - GV nhận xét chốt ý • KNS: HS biết tự nhận thức xác định giá trị thân, biết đảm nhận trách nhiệm Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (8 phút) Mục tiêu: Giọng đọc phù hợp với lời nói nhân vật, với lời dẫn truyện; thể tình cảm hồn nhiên tinh thần dũng cảm Ga-vrốt chiến luỹ Tiến hành: - HS đọc nối tiếp đoạn văn - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp - Thi đua - Nhận xét tuyên dương - GV lớp nhận xét Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò: (2 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa học Tiến hành: - HS đọc phân vai - Nhận xét tuyên dương - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Liên hệ giáo dục - Nhận xét tiết học Về chuẩn bị bài: Dù trái đất quay IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… -TẬP LÀM VĂN (Tiết 51) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu Kiến thức: HS nắm kiểu kết (không mở rộng, mở rộng) văn tả cối Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đẫ biết để bước đầu viết đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả mà em thích Thái độ: Thêm u thích mơn học II Chuẩn bị - GV: + Tranh ảnh số lồi cây: na, ổi, mít, si, tre, tràm, đa … + Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT2) - HS: Sách giáo khoa, VBT Tiếng Việt (tập 2) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Bài cũ (5 phút) Mục tiêu: Ôn lại kiến thức học Tiến hành: - HS nhắc lại kiến thức hai cách mở văn miêu tả cối(trực tiếp gián tiếp) - HS nối tiếp đọc đoạn mở giới thiệu chung mà em định tả trước lớp - Kiểm tra chấm số - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập (25 phút) 13 Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 Mục tiêu: Củng cố nhận thức kiểu mở (trực tiếp gián tiếp) văn tả cối Vận dụng kiến thức đẫ biết để bước đầu viết đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả mà em thích Tiến hành: Bài 1: - HS đọc yêu cầu - Có thể dùng câu sau để kết khơng? Vì sao? a Tả bàng sân trường em b Tả phượng sân trường em - Cả lớp đọc lại, trao đổi - HS phát biểu ý kiến - GV lớp nhận xét Đoạn a: nói tình cảm người tả Đoạn b: nêu lợi ích nói tình cảm người tả Bài 2: Quan sát mà em thích cho biết: a Đó gì? b Cây có ích lợi gì? c Em u thích, gắn bó với nào? Em có cảm nghĩ cây? - HS đọc yêu cầu - HS làm miệng theo dàn ý - GV lớp nhận xét, bổ sung Bài 3: - GV nêu yêu cầu: Viết kết theo kiểu mở rộng theo dàn ý - HS làm vào - Vài HS đọc - GV lớp nhận xét Bài 4: Em viết kết theo kiểu mở rộng cho đề tài đây: a Cây tre làng quê b Cây tràm quê em c Cây đa cổ thụ đầu làng - Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày phiếu tập - Nhận xét sửa chữa Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: (5 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa học Tiến hành: - HS xung phong đọc làm trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học Về chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả cối IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… -KỂ CHUYỆN (Tiết 26) KỀ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện kể), trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (hoặc đoạn truyện) Kĩ năng: Kể lại câu chuyện (hoặc đoạn chuyện) nghe, đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói lòng dũng cảm người Thái độ: Rèn luyện lòng dũng cảm 14 Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 II Chuẩn bị * GV: Bảng phụ, phiếu tập * HS: Sách giáo khoa, VBT Tiếng Việt (tập 2) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Bài cũ (5 phút) Mục tiêu: Ôn lại kiến thức học Tiến hành: - HS kể nối tiếp câu chuyện Những bé khơng chết - Câu chuyện ca ngợi phẩm chất bé? - Tại truyện có tên Những bé không chết? - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề (8 phút) Mục tiêu: Giúp HS nắm yêu cầu đề Tiến hành: Đề bài: Kể lại câu chuyện nói lòng dũng cảm mà em nghe đọc - HS đọc đề - GV gạch từ ngữ đề viết bảng - HS nối tiếp đọc gợi ý Nhớ lại em học lòng dũng cảm: - Dũng cảm chiến đấu: - Dũng cảm đấu tranh chống thiên tai: - Dũng cảm đấu tranh lẽ phải: - Dũng cảm đấu tranh với thân mình: Tìm truyện tương tự truyện - HS nối tiếp nêu tên// HS đọc thầm - Nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện (20 phút) Mục tiêu: - Biết kể tự nhiên lời câu chuyện (hoặc đoạn truyện) nghe, đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói lòng dũng cảm người Tiến hành: Kể chuyện: - Giới thiệu câu chuyện + Nêu tên câu chuyện + Nêu tên nhân vật - Kể diễn biến câu chuyện, nhấn mạnh hành động anh hùng, dũng cảm nhân vật - Kể chuyện nhóm -Thi kể trước lớp nói lên ý nghĩa câu chuyện - GV lớp nhận xét Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: (2 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa học Tiến hành: - HS xung phong kể trước lớp nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tuyên dương - Liên hệ giáo dục - Nhận xét tiết học Về chuẩn bị bài: Kể chuyện chứng kiến tham gia IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… -ĐỊA LÍ (Tiết 26) 15 Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 ÔN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu ĐBBB, ĐBNB So sánh giống khác đồng Bắc Bộ Nam Bộ Kĩ năng: - Chỉ điền vị trí ĐBBB, ĐBNB, sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai, đồ, lược đồ VN - Chỉ đồ vị trí thủ Hà Nội, TP HCM, Cần Thơ, nêu vài đặc điểm tiêu biểu thành phố Thái độ: Yêu thiên nhiên, đất nước, biết bảo vệ môi trường II Chuẩn bị - Giáo viên: + Bản đồ Địa lí tự nhiên, đồ hành Việt Nam tranh ảnh + Bảng phụ, phiếu tập - HS: SGK, VBT Địa lí III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (5 phút) Mục tiêu: Kiểm tra lại kiến thức học Tiến hành: - Chỉ vị trí, giới hạn TP Cần Thơ đồ VN - Nêu dẫn chứng cho thấy TP Cần Thơ trung tâm kinh tế, văn hóa khoa học quan trọng đồng sông Cửu Long? - Nêu học - Nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu, ghi tựa Hoạt động 2: Làm việc lớp (12 phút) Mục tiêu: HS biết vị trí đồng Nam Bộ, đồng Bắc Bộ số sơng nước ta Tiến hành: - GV cho HS thi đua: Chỉ vị trí đồng Nam Bộ, đồng Bắc Bộ, sông Tiền, Sông Hậu, sông Đồng Nai, sơng Hồng, Sơng Thái Bình đồ, lược đồ Việt Nam Chỉ đồ thủ đô Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ nêu vài dặc điểm tiêu biểu thành phố - Nhận xét tuyên dương - GV chốt ý Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (13 phút) Mục tiêu: So sánh giống khác đồng bắc Bộ Nam Bộ Tiến hành: * Điều chỉnh: Không yêu cầu hệ thống lại đặc điểm, nêu số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ - GV cho thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày số đặc điểm tiêu biểu hai đồng Đặc điểm thiên nhiên -Địa hình -Sơng ngòi -Đất đai -Khí hậu Đồng Bắc Bộ …………………… … …………………… … …………………… … …………………… … Đồng Nam Bộ ……………………… … ……………………… … ……………………… … ……………………… … 16 Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 - Nhận xét, bổ sung, chốt ý - HS đọc câu sau cho biết câu đúng, câu sai? sao? a Đồng Bắc Bộ nơi sản xuất nhiều lúa gạo nước ta b Đồng Nam Bộ nơi sản xuất nhiều thủy sản nước Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: (5 phút) Mục tiêu: Ơn lại kiến thức vừa học Tiến hành: - Đồng Bắc Bộ sông bồi đắp nên? - Đồng Nam Bộ nằm phía nước ta? Do phù sa sông bồi đắp nên? - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học Về chuẩn bị bài: Dải đồng duyên hải miền Trung IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… -TIẾNG VIỆT* LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ năng: + Tìm câu kể Ai gì? xác định chủ ngữ, vị ngữ câu vừa tìm + Biết giải nghĩa thành ngữ cho trước đặt câu với thành ngữ + Vận dụng kết quan sát để tả vài em thích - Qua việc làm tập, HS viết tả & trình bày sạch, đẹp * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): a Mục tiêu: HS biết tập cần làm b Cách tiến hành: - Giáo viên giới thiệu tập phiếu Yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề - Học sinh quan sát chọn đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Học sinh lập nhóm - Phát phiếu luyện tập cho nhóm - Nhận phiếu làm việc Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút): a Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: + Tìm câu kể Ai gì? xác định chủ ngữ, vị ngữ câu vừa tìm + Biết giải nghĩa thành ngữ cho trước đặt câu với thành ngữ + Vận dụng kết quan sát để tả vài em thích - Qua việc làm tập, HS viết tả & trình bày sạch, đẹp b Cách tiến hành: Bài 1: HS đọc thầm sau: RỪNG PHƯƠNG NAM Rừng im lặng Một tiếng rơi lúc khiến người ta giật Lạ q, chim chóc chẳng nghe kêu Hay vừa có tiếng chim nơi xa lắm, khơng ý mà tơi khơng nghe chăng? 17 Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 Gió bắt đầu thổi rào rào với khối mặt trời tròn tuôn ánh sáng vàng rực xuống mặt đất Một đất nhè nhẹ tỏa lên, phủ mờ cúc áo, tan dần theo ẩm mặt trời Phút yên tĩnh rừng ban mai dần biến Chim hót líu lo Nắng bốc hương hoa tràm thơm ngây ngất Gió đưa mùi hương lan xa, phảng phất khắp rừng Mấy kì nhơng nằm phơi lưng gốc mục, sắc da lưng luôn biến đổi từ xanh hóa vàng, từ vàng hóa đỏ, từ đỏ hóa tím xanh… Con Luốc động đậy cánh mũi, rón bò tới Nghe động tiếng chân chó săn nguy hiểm, vật thuộc lồi bò sát có bốn chân to ngón chân liền quét đuôi dài chạy tứ tán, núp gốc biến thành màu xám vỏ cây, đeo tán ngái biến màu xanh ngái Thoắt cái, khoảng rừng nguyên sơ trở lại vẻ tĩnh lặng Con chó săn ngơ ngác, không hiểu vật trước mặt làm lại biến cách nhanh chóng đến (Theo Đoàn Giỏi) * Dựa vào nội dung đọc, khoanh vào chữ trước câu trả lời Tiếng rơi rừng tác động đến người nào? a Khiến người ta lo lắng b Khiến người ta nôn nao c Làm cho người ta vui d Khiến người ta giật Câu “Một tiếng rơi lúc khiến người ta giật mình.” muốn nói điều gì? a Rừng phương Nam vắng người b Rừng phương Nam hoang vu c Rừng phương Nam yên tĩnh d Rừng phương Nam lạnh lẽo Tác giả tả mùi hương hoa tràm nào? a Thơm ngan ngát, tỏa khắp rừng b Thơm ngào, theo gió bay khắp nơi c Thơm ngây ngất, phảng phất khắp rừng d Thơm dìu dịu, tao Những vật nhắc đến bài? a Kì nhơng, tắc kè, chó săn, lồi bò sát b Kì nhơng, Luốc, chó săn, thạch sùng c Kì nhơng, Luốc, chó, lồi bò sát d Kì nhơng, Luốc, chó săn, lồi bò sát Em hiểu “thơm ngây ngất” nghĩa thơm nào? Thơm cách hấp dẫn, làm ta say mê, thích thú Tại chó săn lại ngơ ngác vật biến mất? Con chó săn ngơ ngác khơng hiểu vật trước mặt làm lại biến cách nhanh chóng đến Bài 2: Tìm từ nghĩa với từ dũng cảm ………………………………………………………………………………………………… Bài 3: Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào ô trống: (kiên cường, cảm, dũng mãnh) a Cuộc đấu tranh ………… ……… nhân dân ta thắng lợi hoàn toàn b Đồn qn ……………….… tiến giải phóng thủ c Trên chiến trường, chiễn sĩ phải có tính thần …………….… Hoạt động 3: Sửa (10 phút) a Mục tiêu: HS nhận lỗi sai sửa vào b Cách tiến hành: - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa - Đại diện nhóm sửa bảng lớp - Giáo viên chốt - sai - Học sinh nhận xét, sửa IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị -Thứ năm, ngày 15 tháng 03 năm 2018 TOÁN (Tiết 129) 18 Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 LUYỆN TẬP CHUNG – Trang 138 I Mục tiêu Kiến thức: Tổng hợp kiến thức Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính với phân số Giải tốn có lời văn Thái độ: Rèn tư tổng hợp II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, phiếu tập - HS: SGK, bảng con, toán III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Bài cũ (5 phút) Mục tiêu: Ôn lại kiến thức học Tiến hành: - HS lên sửa tập - HS viết bảng tập 2: a : ; b :5 ; c : - Kiểm tra chấm số - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập (25 phút) Mục tiêu: Rèn kĩ thực phép tính với phân số Giải tốn có lời văn Tiến hành: Bài 1: HS nêu lại cách cộng hai phân số khác mẫu số a + ; b + ; c + - HS làm bảng con//HS lên bảng làm - Nhận xét sữa chữa Bài 2: HS nêu lại cách trừ hai phân số khác mẫu số - HS làm vào nháp//HS lên sửa - Nhận xét, sửa chữa Bài 3: HS nêu cách nhân hai phân số khác mẫu số - HS làm phiếu tập//HS lên sửa - Nhận xét Bài 4: HS nêu cách tính a : ; b : ; c 2: - Làm vở//HS lên sửa - Nhận xét, sửa chữa Bài 5: - HS đọc đề - GV hướng dẫn tóm tắt: Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - TÌm số đường lại - Tìm số đường bán vào buổi chiều - Tìm số đường bán hai buổi - HS làm vào vở//HS lên sửa - GV chấm sửa Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: (5 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa học Tiến hành: - HS nêu cách cộng, trừ, nhân, chia hai phân số mẫu số khác mẫu số - Nhận xét tiết học Về chuẩn bị bài: Luyện tập chung IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 19 Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 -LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 52) MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I Mục tiêu Kiến thức: Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, trái nghĩa; Biết số thành ngữ gắn với chủ điểm Kĩ năng: Biết sử dụng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngừ thích hợp, đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm Thái độ: Thêm u thích mơn học II Chuẩn bị - GV: + SGV; Bảng phụ viết sẵn phần tập + Từ điển trái nghĩa đồng nghĩa tiếng việt Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học - HS: Xem trước; SGK; VBT Tiếng Việt 4, tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Bài cũ (5 phút) Mục tiêu: Ôn lại kiến thức học Tiến hành: - Trò chơi: Ai nhanh – Ai + Câu 1: Từ nghĩa với từ dũng cảm? – Gan + Câu 2: Từ dũng cảm đặt trước hay sau từ cứu bạn để tạo thành cụm từ có nghĩa? – Trước + Câu 3: Từ gan lì có nghĩa gì? – Gan đến mức trơ ra, khơng biết sợ + Câu 4: Các đội cứu đồng bào bị lũ lụt cho thấy người nào? – Vừa dũng cảm, vừa gan - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập (25 phút) Mục tiêu: Biết sử dụng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngừ thích hợp, đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm Tiến hành: Bài 1: Tìm từ nghĩa từ trái nghĩa với từ dũng cảm - Học sinh đọc yêu cầu - GV gợi ý: + Từ nghĩa từ có nghĩa gần giống + Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược - HS tự suy nghĩ ghi đáp án vào Vở BT Sau trao đổi, chia sẻ kết theo nhóm 4; nhóm làm bảng phụ - Các nhóm thi đua tìm từ - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp GV nhận xét - Giáo viên chốt ý: - Từ nghĩa với dũng cảm Can đảm, can trường, gan, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh hùng, anh dũng, cảm,… - Từ trái nghĩa với dũng cảm Nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, đớn hèn, hèn nhát, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhược, nhu nhược, khiếp nhược,… Bài 2: Đặt câu với từ tìm BT1 GV nêu yêu cầu bài; gợi ý: Muốn đặt câu đúng, em phải nắm nghĩa từ, xem từ sử dụng trường hợp nào, nói phẩm chất gì, ai? Mỗi HS tự đặt câu với từ vừa tìm BT1 vào Vở BT Sau trao đổi, chia sẻ kết với bạn bên cạnh HS nối tiếp đọc câu vừa đặt GV nhận xét VD: 20 Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 + Các chiến sĩ trinh sát gan dạ, thông minh + Cả tiểu đội chiến đấu anh dũng + Phải bạo gan dám qua ngơi nhà hoang + Anh cảm lao xuống dòng nước xiết để cứu cậu bé + Nó vốn nhát gan, không dám tối đâu + Bạn hiểu nhút nhát nên không dám phát biểu Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu tập - GV: Ở chỗ trống, em thử điền từ cho sẵn cho tạo tập hợp từ có nội dung thích hợp - Cá nhân tự điền vào Vở BT Sau trao đổi kết với bạn bên cạnh - nhóm trình bày kết Cả lớp sửa làm theo lời giải đúng: + dũng cảm bênh vực lẽ phải + khí dũng mãnh + hi sinh anh dũng Bài 4: - Học sinh đọc yêu cầu tập thành ngữ - Cá nhân suy nghĩ làm bài, sau trao đổi theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp GV nhận xét - Lời giải: thành ngữ: Vào sinh tử; gan vàng sắt – nói lòng dũng cảm - GV hướng dẫn giải nghĩa thành ngữ: + Ba chìm bảy nổi: sống phiêu dạt, long đong, chịu nhiều khổ sở, vất vả + Vào sinh tử: trải qua nhiều trận mạc, đầy nguy hiểm, kề bên chết + Cày sâu cuốc bẫm: làm ăn cần cù, chăm (trong nghề nông) + Gan vàng sắt: gan dạ, dũng cảm, khơng nao núng trước khó khăn nguy hiểm + Nhường cơm sẻ áo: đùm bọc, giúp đỡ, nhường nhịn, san sẻ cho khó khăn hoạn nạn + Chân lấm tay bùn: lao động vất vả, cực nhọc (ở nông thôn) - HS nhẩm HTL, thi đọc thuộc thành ngữ Bài 5: Đặt câu với thành ngữ vừa tìm BT4 (Vào sinh tử; Gan vàng sắt) - Học sinh đọc yêu cầu tập - HS suy nghĩ, đặt câu vào Vở BT Sau tiếp nối đọc nhanh câu vừa đặt - Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa câu đặt chưa nghĩa VD: + Bố vào sinh tử chiến trường Quảng Trị + Chú đội vào sinh tử nhiều lần + Bộ đội ta người gan vàng sắt Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: (5 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa học Tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi: Trò chơi ô chữ - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị bài: Câu khiến IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… -TOÁN* LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: 21 Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức về: + Phép cộng, trừ, nhân, chia phân số + Tìm thành phần chưa biết + Tính nhanh + Giải tốn có lời văn Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận * Phân hóa: Học sinh trung bình làm tự chọn tập; học sinh làm tự chọn tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): a Mục tiêu: HS biết tập cần làm b Cách tiến hành: - Giáo viên giới thiệu tập phiếu Yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề - Học sinh quan sát chọn đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Học sinh lập nhóm - Phát phiếu luyện tập cho nhóm - Nhận phiếu làm việc Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút): a Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức về: + Phép cộng, trừ, nhân, chia phân số + Tìm thành phần chưa biết + Tính nhanh + Giải tốn có lời văn b Cách tiến hành: Bài 1: Tính: + a Bài 2: Tìm x : x+ = + 10 5 a 11 − b b ×7 c x− = × d c x− 5: 11 2 = : 10 Bài 3*: Tính nhanh: 4 × + × a 9 × + × b 9 2006 × − × c 2005 2005 Bài 4: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều rộng m, chiều dài gấp đơi chiều rộng Tính diện tích mảnh vườn Bài 5*: Một khu đất hình chữ nhật có chiều rộng 96 m, chiều dài chiều rộng a Tính diện tích khu đất b Trên khu đất người ta trồng hoa hết diện tích Tính diện tích phần đất lại Đáp số: a 15360 m2 ; b 5120 m2 Hoạt động 3: Sửa (10 phút): a Mục tiêu: HS nhận lỗi sai sửa vào 22 Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 b Cách tiến hành: - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa - Đại diện nhóm sửa bảng lớp - Giáo viên chốt - sai - Học sinh nhận xét, sửa IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị -Thứ sáu, ngày 16 tháng 03 năm 2018 TOÁN (Tiết 130) LUYỆN TẬP CHUNG – Trang 138 I Mục tiêu Kiến thức: Thực phép tính với phân số Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính với phân số giải tốn có lời văn Thái độ: Rèn tính cẩn thận II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, phiếu tập - HS: SGK, bảng con, toán III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Bài cũ ( 5phút) Mục tiêu: Ôn lại kiến thức học Tiến hành: - HS lên sửa 5//dưới lớp làm bảng con: x ; x 13 ; 15 x - Kiểm tra chấm số - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập (HS yếu làm vào vở) (25 phút) Mục tiêu: Rèn kĩ thực phép tính với phân số giải tốn có lời văn Tiến hành: Bài 1: Trong phép tính sau, phép tính đúng? - GV treo bảng phụ ghi yêu cầu - HS ghi câu vào bảng con//HS lên điền - Nhận xét sửa chữa Bài 2: HS nêu cách làm - HS làm nháp//HS lên sửa - Nhận xét, sửa chữa Bài 3: Nêu yêu cầu - HS thực nhân, chia trước cộng, trừ sau - x+= + = + = += - HS làm phiếu tập - Nhận xét, sửa chữa Bài 4: - HS đọc đề GV hướng dẫn tóm tắt - Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? - HS tự làm vào vở// HS giỏi làm bảng lớp Bài giải Số phần bể có nước là: 29 + = 35 (bể) Số phần bể lại chưa có nước là: 23 Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 29 - 35 = 35 (bể) - GV chấm - Nhận xét, sửa chữa Bài 5: (HS giỏi làm 5) - HS đọc đề GV hướng dẫn - HS tự làm Vào - GV chấm - HS giỏi làm bảng lớp - Nhận xét, sửa chữa Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: (5 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa học Tiến hành: 8 HS viết bảng con: : ; : ; 21 : - Nhận xét tiết học Về chuẩn bị bài: Luyện tập chung IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… -TẬP LÀM VĂN (Tiết 52) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu Kiến thức: HS luyện tập tổng hợp viết hoàn chỉnh văn tả cối theo bước: lập dàn ý, viết đoạn (mở bài, thân bài, kết bài) Kĩ năng: Tiếp tục củng cố kĩ viết đoạn mở (kiểu trực tiếp, gián tiếp); đoạn thân bài; đoạn kết (kiểu mở rộng, không mở rộng) Thái độ: Nâng cao ý thức học tốt môn TLV * BVMT: HS thể hiểu biết, u thích lồi có ích sống qua thực tế II Chuẩn bị - GV: + Tranh, ảnh vài cây có bóng mát, ăn quả, hoa + Bảng phụ, phiếu tập - HS: Sách giáo khoa, VBT Tiếng Việt (tập 2) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Bài cũ (5 phút) Mục tiêu: Ôn lại kiến thức học Tiến hành: - HS đọc viết kết mở rộng cho ba đề tài sách - Kiểm tra chấm số - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập (25 phút) Mục tiêu: Tiếp tục củng cố kĩ viết đoạn mở (kiểu trực tiếp, gián tiếp HS luyện tập tổng hợp viết hoàn chỉnh văn tả cối theo bước: lập dàn ý, viết đoạn (mở bài, thân bài, kết bài) Tiến hành: - Đề bài: Tả có bóng mát (hoặc ăn quả, hoa) mà em yêu thích - HS đọc yêu cầu - GV gạch từ quan trọng yêu cầu - HS đọc gợi ý - GV hướng dẫn, giảng giải 24 Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 Xây dựng dàn ý: - Giới thiệu định tả - Tả bao quát - Tả phận - Nêu ích lợi cây, nêu cảm nghĩ em Chọn cách mở bài: a Mở trực tiếp b Mở gián tiếp - GV hướng dẫn HS tự chọn hai cách mở Viết đoạn thân Chọn cách kết bài: a Kết mở rộng b Kết không mở rộng - HS tự làm theo gợi ý - HS nối tiếp đọc - GV lớp nhận xét - GV chốt ý * BVMT: HS thể hiểu biết, yêu thích lồi có ích sống qua thực tế Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: (5 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa học Tiến hành: - HS xung phong đọc làm trước lớp - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học Về chuẩn bị bài: Miêu tả cối (KTV) IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… -TIẾNG VIỆT* LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ năng: Mở rộng hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Biết số thành ngữ gắn với chủ điểm - Qua việc làm tập, HS viết tả & trình bày sạch, đẹp * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): a Mục tiêu: HS biết tập cần làm b Cách tiến hành: - Giáo viên giới thiệu tập phiếu Yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề - Học sinh quan sát chọn đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Học sinh lập nhóm - Phát phiếu luyện tập cho nhóm - Nhận phiếu làm việc Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút): 25 Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 a Mục tiêu: - Giúp HS rèn kĩ năng: Mở rộng hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Biết số thành ngữ gắn với chủ điểm - Qua việc làm tập, HS viết tả & trình bày sạch, đẹp b Cách tiến hành:  Viết tả: Đàn ngan nở Chúng có lơng vàng óng Một màu vàng đáng yêu màu tơ nõn guồng Nhưng đẹp đôi mắt với mỏ Đôi mắt hạt cườm, đen nhánh hạt huyền, lúc long lanh đưa đưa lại có nước, làm hoạt động hai bóng mỡ Một mỏ màu nhung hươu, vừa ngón tay đứa bé đẻ có lẽ mềm thế, mọc ngăn ngắn đằng trước (Theo Tơ Hồi – Sách Tiếng Việt 4, tập 2)  Bài tập: Bài 1: Trong từ đây, từ trái nghĩa với từ dũng cảm: Nhút nhát, nhát, nhát gan, lễ phép, cần cù, chăm chỉ, vội vàng, cẩn thận, hèn nhát, hèn mạt, hèn hạ, tận tụy, ngăn nắp, hiếu thảo, bạc nhược, nhu nhược, khiếp nhược, hồ nhã, gắn bó, đồn kết, trung hậu Bài 2: Trong thành ngữ, tục ngữ đây, thành ngữ khơng nói lòng dũng cảm? Gan vàng sắt, gan lì tướng qn, đồng sức đồng lòng, yêu nước thương nòi, thức khuya dậy sớm, nắng hai sương, vào sinh tử, máu chảy ruột mềm, môi hở lạnh, ăn nhớ kẻ trồng Hoạt động 3: Sửa (10 phút) a Mục tiêu: HS nhận lỗi sai sửa vào b Cách tiến hành: - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa - Đại diện nhóm sửa bảng lớp - Giáo viên chốt - sai - Học sinh nhận xét, sửa IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị -SINH HOẠT TUẦN 26 I Mục tiêu - Đánh giá hoạt động tuần 26 đề kế hoạch hoạt động tuần 27 - Rèn luyện HS ý thức tự giác việc thực đạo đức học tập - Giáo dục hành vi đạo đức cho HS II Chuẩn bị - Nội dung báo cáo tổ khối - Nội dung sinh hoạt GVCN III Nội dung A Ổn định, hát B Nội dung bản: Đánh giá hoạt động tuần qua - Lớp trưởng cho tổ tập trung họp nhận xét mặt: học tập, vệ sinh, nề nếp, tác phong, truy công tác khác - Tiến hành: Cả tổ họp 10 phút Tổ trưởng lên báo cáo, lớp trưởng thư kí tổng hợp *Báo cáo trước lớp mặt: Học tập: 26 Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/3 …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Vệ sinh: …………………………………………………………………………………………………… Truy bài: …………………………………………………………………………………………………… Tác phong: …………………………………………………………………………………………………… Xếp hàng: …………………………………………………………………………………………………… Chuyên cần: …………………………………………………………………………………………………… - Lớp trưởng báo cáo, tổng hợp ý kiến bạn - GV nhận xét, đánh giá Tuyên dương: ………………………………………………… …………………………… Nhắc nhở, phê bình: ……………………………… ……………………………………… Kế hoạch tuần sau - Thực học chương trình tuần 27/HKII Thực ĐCND chương trình, TH GD - Thực tốt mặt chuyên cần, tiếp tục ổn định nề nếp lớp học - Trồng chăm sóc xanh, vệ sinh trường lớp sạch, đẹp - Tăng cường truy đầu giờ, kiểm tra đồ dùng học tập, rèn chữ giữ việc học bài, làm HS - Bồi dưỡng, Giúp đỡ HS chưa hoàn thành nội dung học tập Giáo dục đạo đức, pháp luật, BVMT, … Thực lớp học thân thiện-học sinh tích cực 27 ... -TẬP ĐỌC (Tiết 52) GA- VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ 11 Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/ 3 I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga- vrốt Kĩ năng: -... nhóm 4; nhóm làm bảng phụ - Các nhóm thi đua tìm từ - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp GV nhận xét - Giáo viên chốt ý: - Từ nghĩa với dũng cảm Can đảm, can trường, gan, gan góc, gan lì, bạo gan,... GV nhận xét VD: 20 Kế hoạch học – Tuần 26 GV: Quách Thúy Hằng – Lớp 4/ 3 + Các chiến sĩ trinh sát gan dạ, thông minh + Cả tiểu đội chiến đấu anh dũng + Phải bạo gan dám qua ngơi nhà hoang + Anh