Nhắc lại qui tắc đã thực hiện - 1,2 HS nhắc lại Baøi 2 - GV yeâu caàu HS phaùt bieåu tính chaát giao -HS phaùt bieåu hoán của phép cộng các số tự nhiên đã học HS nghe giaûng - GV yêu cầu[r]
(1)TU¢N 23 Thø hai ngµy 28 th¸ng n¨m 2013 Tập đọc Hoa häc trß (Theo Xu©n DiÖu) I, Mục đích yêu cầu: - Đọc rành mạch, trôi chảy.Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhµng, t×nh c¶m - Hiểu ND : Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phợng gắn với kỉ niệm và iềm vui tuổi học trò ( trả lời đợc câu hỏi SGK) II, đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc iii Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò + HS lên bảng đọc thuộc + Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ: “Chợ tết” + Lớp nhận xét, bổ sung vµ nªu néi dung bµi + NhËn xÐt, bæ sung Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi (1’) b: Hớng dẫn luyện đọc (10’) + ®o¹n: - §o¹n 1: ®Ëu khÝt + Bài tập đọc có thể chia làm đoạn? Cụ - §o¹n 2: … bÊt ngê vËy thể đoạn từ đâu đến đâu? - §o¹n 3: Cßn l¹i +Chó ý HD söa lçi ph¸t ©m (nÕu cã ) + HS luyện đọc theo đoạn (3 lợt) Lợt1: Luyện đọc+ luyện đọc đúng Lợt2:Luyện đọc + giảI nghĩa từ +HD HS đọc đúng câu dài " Phợng không phải Lợt3: Luyện đọc lại là góc trời đỏ rực" + HS luyện đọc nhóm đôi + HS đọc +Y/C HS luyện đọc nhóm đôi + Y/C HS đọc + Đọc mẫu bài tập đọc c: Híng dÉn t×m hiÓu bµi (10’) + T×m nh÷ng tõ ng÷ cho biÕt hoa phîng në rÊt nhiÒu? + Em hiểu “đỏ rực” có nghĩa là nh nào? + Trong đoạn văn trên tác giả đã sử dụng biện pháp gì để miêu tả số lợng hoa phợng? Dùng nh vËy cã g× hay? + C¶ lo¹t, c¶ vïng, c¶ gãc trời đỏ rực, ngời ta chỉ… bớm th¾m + Rất đỏ và tơi + T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p so sánh để tả số lợng hoa phợng So s¸nh hao phîng víi mu«n ngµn bớm thắm để ta cảm nhận đợc hoa phợng nở nhiều, đẹp " ý1: Giíi thiÖu sè lîng hoa Phîng rÊt lín + Cả lớp đọc thầm §o¹n 2+ 3: Cßn l¹i + Tại tác giả lại gọi hoa phợng là hoa học " ý2: Vẻ đẹp đặc sắc hoa phîng trß + Chốt ý: … Vì hoa phợng đợc nhà thơ Nội dung: Vẻ đẹp độc đáo, Xu©n DiÖu gäi víi c¸i tªn th©n thiÕt “hoa häc riªng cña hoa phîng – loµi hoa gÇn gòi, th©n thiÕt víi tuæi häc trß trß” + Nh vËy ë ®o¹n t¸c gi¶ giíi thiÖu ®iÒu g×? + Hoa phîng në gîi cho cËu häc trß c¶m gi¸c g×? V× sao? + Hoa phợng còn có gì đặc biệt làm ta náo (2) nøc? + đoạn tác giả đã dùng giác quan nào để cảm nhận vẻ đẹp lá phợng? + Màu hoa phợng thay đổi nh nào theo thời gian? + Em cảm nhận đợc điều gì qua đoạn văn thứ 2? + Em cảm nhận đợc điều gì qua bài tập đọc? d:Hớng dẫn đọc diễn cảm (10’) + Treo b¶ng phô chÐp s½n ®o¹n + §äc mÉu + §o¹n nµy cÇn nhÊn giäng c¸c tõ ng÷ nµo? +Y/C HS luyện đọc nhóm đôi + Y/C HS thi đọc trớc lớp Cñng cè : - Cñng cè l¹i néi dung bµi + HS đọc + §äc nhÑ nhµng, suy t, nhÊn giäng ë c¸c tõ ng÷ gîi c¶m + HS nêu: Không phải, đóa, kh«ng ph¶i v× cµnh, c¶ mét lo¹t, c¶ vùng, góc trời đỏ rực, xã hội th¾m t¬i, c©y, hµng, t¸n lín xße ra, mu«n ngµn bím th¾m + HS luyện đọc nhóm đôi + HS thi đọc trớc lớp ChÝnh t¶:(Nhí-viÕt) Chî tÕt I, Môc tiªu: - Nhớ,– viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn thơ trích Không mắc quá loãi baøi - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu dễ lẫn ( BT2) II, §å dïng d¹y häc: - GiÊy khæ to viÕt s½n lÇn néi dung mÉu chuyÖn “Mét ngµy vµ mét n¨m” - ViÕt s½n c¸c tõ cÇn kiÓm tra bµi cò vµo tê giÊy nhá IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò + Gi¸o viªn ph¸t cho häc sinh c¸c tõ viÕt sẵn tờ giấy Yêu cầu học sinh đọc và häc sinh kh¸c viÕt: trót níc, khãm tróc, lôt léi, lóc nµo, khôt khÞt, khóc x¬ng + NhËn xÐt, söa ch÷a (nÕu sai) D¹y häc bµi míi: a Giíi thiÖu bµi (1’) b Híng dÉn nhí-viÕt chÝnh t¶(18 - 20’) * T×m hiÓu ®o¹n v¨n + Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng từ “dải m©y tr¾ng… ®uæi theo sau” bµi “Chî tÕt” + Mọi ngời chợ tết khung cảnh đẹp nh thÕ nµo? + Mçi ngêi ®i chî tÕt víi nh÷ng t©m tr¹ng vµ d¸ng vÎ sao? + HS lªn b¶ng viÕt + Líp theo dâi + HS đọc.HS khác theo dõi + Mäi ngêi ®i chî tÕt khung cảnh đẹp: + … t©m tr¹ng vui, phÊn khëi: + «m Êp, nhµ gianh, viÒn, nÐp, lon xon, (3) * HD HS viÕt tõ dÔ lÉn viÕt + H·y t×m c¸c tõ dÔ lÉn viÕt? + Yªu cÇu häc sinh luyÖn viÕt tõ khã * Y/C hs nhí viÕt + Yªu cÇu häc sinh nhí vµ viÕt bµi chÝnh t¶ (Lu ý c¸ch tr×nh bµy bµi th¬) + ChÊm bµi cña sè häc sinh, nhËn xÐt c LuyÖn tËp (10 – 12’) Lu ý häc sinh: ¤ 1: Chøa tiÕng cã ©m s hoÆc x ¤ 2: Chøa tiÕng cã ©m c hoÆc t yÕm th¾m, ngé nghÜnh… + HS luyÖn viÕt + HS viÕt bµi + HS so¸t bµi chÝnh t¶ + HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp + HS lªn b¶ng líp lµm, c¶ líp dïng bót ch× lµm vµo vë + HS ch÷a bµi, nhËn xÐt Häa sÜ, níc §øc, sung síng, kh«ng hiÓu sao, bøc tranh + HS đọc lại câu chuyện Cñng cè : - Cñng cè l¹i néi dung bµi To¸n: LuyÖn tËp chung I, Môc tiªu: - BiÕt so s¸nh hai ph©n sè - Biết vận dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9, trờng hợp đơn giản II, đồ dùng dạy học: - B¶ng phô IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò + Gäi HS lªn ch÷a bµi SGK + NhËn xÐt, söa ch÷a (nÕu sai) D¹y häc bµi míi a.Giíi thiÖu bµi (1’) b.H§1: HD häc sinh luyÖn tËp (15 - 18’) + YC HS nªu yªu cÇu cña tõng bµi tËp (VBT) + NÕu ph©n sè cã cïng mÉu sè, ta so s¸nh ph©n sè nh thÕ nµo? + NÕu c¸c ph©n sè cã tö sè b»ng nhau, ta so sánh các phân số đó nh nào? + Khi nµo th× so s¸nh ph©n sè víi 1? + Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài tập + ChÊm bµi cña sè em c H§2: Híng dÉn ch÷© bµi (10-12’) Bµi 1: Cñng cè vÒ so s¸nh hai ph©n sè: >; < ; = + HS lªn b¶ng ch÷a + Líp nhËn xÐt, bæ sung - HS lµmvµo VBT + HS lÇn lît nªu yªu cÇu cña tõng bµi tËp + So s¸nh tö sè víi nhau: ph©n sè nµo có tử số lớn thì phân số đó lớn + Ta chØ viÖc so s¸nh c¸c mÉu sè víi Ph©n sè nµo cã mÉu sè bÐ h¬n th× phân số đó lớn + Khi cã ph©n sè >1 vµ ph©n sè<1 + HS lµm bµi tËp + HS lªn ch÷a bµi +HS nhËn xÐt, bæ sung + HS nªu 1sè trêng hîp so s¸nh nh thÕ (4) + YC HS nªu c¸ch so s¸nh sè trêng hîp Bµi 2: Cñng cè vÒ viÖc s¾p xÕp c¸c ph©n sè theo thứ tự từ bé đến lớn *Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lín Bµi 3: ViÕt c¸c ph©n sè cã tö sè, mÉu sè lµ sè lÎ lín h¬n vµ bÐ h¬n 10, vµ: a Phân số đó bé b Phân số đó c Phân số đó lớn Bµi 4: TÝnh +ở bài b GV lu ý HS phải phân tích tử số để có thừa số giống mẫu số để rút gọn Cñng cè : - Cñng cè l¹i néi dung bµi DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau nµo? + HS lªn ch÷a bµi + Líp nhËn xÐt a) ; b) ; 9 ; c) + Líp nhËn xÐt a) × ×7 ×8 = b) × ×8 × 9 42 ×32 14 × 3× 16 ×2 = = 12× 14 ×16 3× 2× 2× 14 ×16 Thø ba ngµy 29 th¸ng n¨m 2013 LuyÖn tõ vµ c©u: DÊu g¹ch ngang I, Môc tiªu: -Nắm tác dụng dấu gạch ngang ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết và nêu tác dụng dấu gạch ngang bài văn (BT1, mục III viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh daáu phaàn chuù thích ( BT2) II, §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt s½n ®o¹n v¨n a ë bµi tËp (phÇn nhËn xÐt) IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi (1’) b: T×m hiÓu vÝ dô (10 - 12’) Bµi 1: Y/C hs nªu y/c bµi tËp - Y/C hs đọc đoạn văn - T×m nh÷ng c©u cã chøa dÊu g¹ch ngang (dÊu -) c¸c ®o¹n v¨n sau: + Nhận xét, tiểu kết câu trả lời đúng + Trong mçi ®o¹n v¨n trªn, dÊu g¹ch ngang cã t¸c dông g×? Hoạt động học + HS nªu yªu cÇu + HS tiếp nối đọc đoạn văn + HS đứng lên tiếp nối đọc các câu có dÊu g¹ch ngang + HS nhËn xÐt, bæ sung + HS thảo luận nhóm đôi và nêu: - Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại (câu a) - Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích c©u v¨n (c©u b) (5) - DÊu g¹ch ngang liÖt kª nh÷ng biÖn ph¸p Kết luận: Dấu gạch ngang dùng để cần thiết để bảo quản quạt điện đợc bền (câu đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân c) vật đối thoại, phần chú thích c©u, c¸c ý mét ®o¹n liÖt kª + Dấu gạch ngang dùng để làm gì? + LÊy vÝ dô vÒ viÖc sö dông dÊu g¹ch ngang? + HS nêu yêu cầu và đọc nội dung c LuyÖn tËp (15-18’) HS kh¸ lµm vµo giÊy khæ to – C¶ líp Bµi 1: T×m dÊu g¹ch ngang mÉu + lµm vµo vë bµi tËp chuyÖn sau ®©y vµ nªu t¸c dông cña + HS nèi tiÕp nªu, mçi HS chØ nªu mçi dÊu c©u vµ t¸c dông cña dÊu g¹ch ngang + Chốt ý trả lời đúng C©u cã dÊu g¹ch ngang T¸c dông cña dÊu g¹ch ngang Paxcan thÊy bè m×nh – Mét viªnchøc - §¸nh dÊu phÇn chó thÝch c©u (bè Së Tµi chÝnh – vÉn cÆm côi tríc bµn Paxcan lµ viªn chøc Së Tµi chÝnh) lµm viÖc “Nh÷ng d·y tÝnh céng hµng ngµn - §¸nh dÊu phÇn chó thÝch c©u (§©y lµ sè Mét c«ng viÖc buån tÎ lµm sao” – ý nghÜ cña Paxcan) Paxcan nghÜ thÇm - Con hy väng mãn quµ… - §¸nh dÊu chç b¾t ®Çu c©u nãi cña Paxcan - Paxcan nãi - §¸nh dÊu phÇn chó thÝch Bµi 2: ViÕt ®o¹n v¨n… + HS nªu yªu cÇu + Trong đoạn văn em viết, dấu gạch + Dùng để đánh dấu câu đối thoại và đánh ngang đợc sử dụng có tác dụng gì? dÊu phÇn chó thÝch + HS thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n + HS lªn b¶ng viÕt ®o¹n v¨n Cñng cè : + Líp nhËn xÐt, bæ sung - Cñng cè l¹i néi dung bµi DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau KÓ chuyÖn: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Đề bài: Kể câu chuyện em đã đợc nghe, đợc đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác I, Môc tiªu: -Dựa vào gợi ý SGK , biết chọn và kể lại câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe , đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh các đẹp và cái xaáu , caùi thieän vaø caùi aùc - Hiểu nội dung chính câu chuyện đoạn truyện II, §å dïng d¹y häc: - Bảng lớp viết sẵn đề bài - ChuÈn bÞ c¸c c©u chuyÖn IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò (6) + KiÓm tra sù chuÈn bÞ truyÖn cña häc sinh + Nhận xét, đánh giá D¹y häc bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi (1’) b Tìm hiểu yêu cầu đề bài (5’) + 3-4 học sinh đọc + Yêu cầu học sinh đọc đề bài + Häc sinh nªu + §Ò bµi yªu cÇu chóng ta lµm g×? c íng dÉn kÓ chuyÖn (6’) + Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc phần gîi ý + Truyện ca ngợi cái đẹp đây có thể là + học sinh đọc cái đẹp tự nhiên, ngời hay quan niệm cái đẹp ngời + Em biÕt nh÷ng c©u chuyÖn nµo cã néi dung ca ngợi cái đẹp? + Häc sinh tiÕp nèi tr¶ lêi: VÝ dô: Chim häa mi, c« bÐ lä lem, nµng c«ng + Em biÕt nh÷ng c©u chuyÖn nµo nãi vÒ chóa vµ h¹t ®Ëu, c« bÐ tÝ hon, vÞt đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái xấu xí, nàng Bạch Tuyết và bảy chú thiÖn víi c¸i ¸c lïn… + Em kể câu chuyện gì cho các bạn - Ví dụ: Cây tre trăm đốt, cây Khế, nghe? Câu chuyện đó em đã đợc nghe hay Thạch Sanh, Tấm Cám, Sọ Dừa, Gà đã đợc đọc? trèng vµ C¸o d KÓ chuyÖn nhãm (8’) + Yªu cÇu häc sinh kÓ chuyÖn nhãm + Häc sinh nèi tiÕp tr¶ lêi đôi + Theo dõi, giúp đỡ học sinh kể chuyện Yêu cầu học sinh đánh giá bạn kể theo các tiêu chí đề Gợi ý các câu hỏi: + Häc sinh kÓ chuyÖn cho nghe, nhận xét và trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Kể xong có thể đặt câu hỏi cho bạn hoÆc b¹n hái l¹i ngêi kÓ e Thi kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện (12’) + Yªu cÇu mét sè häc sinh lªn kÓ chuyÖn tríc + 5-7 b¹n kÓ líp + Ghi tªn häc sinh, tªn truyÖn, ý nghÜa c©u chuyÖn, ®iÓm + B×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt Cñng cè : - Cñng cè l¹i néi dung bµi To¸n: LuyÖn tËp chung I- MUÏC TIEÂU: - Cuûng coá daáu hieäu chia heát cho 2, 3, 5, - Củng cố khái niệm ban đầu phân số, tính chất phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số - Một số đặc điểm hình chữ nhật, hình bình hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (7) - Hình veû baøi taäp SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học I HOẠT ĐỘNG: Kiểm tra bài cũ - GV goïi 2HS leân baûng, yeâu caàu yeâu caàu caùc em laøm caùc baøi taäp - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS II HOẠT ĐỘNG :Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập Baøi - GV yeâu caàu HS laøm baøi - GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS trả lời trước lớp - Điền số nào vào ÿ để 75ÿ chia hết cho nhöng khoâng chia heát cho ? - HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp theo dõi - HS làm bài vào bài tập HS đọc bài làm mình để trả lời : a) Điền các số 2,4,6,8 vào ÿ thì số chia hết cho không chia heát cho Điền số nào vào ÿ để 75ÿ chia hết b) Điền số vào ÿ thì số 750 cho vaø chia heát cho ? chia heát cho vaø chia heát cho - Soá 750 coù chia heát cho khoâng ? vì Soá 750 chia heát cho vì coù caùc ? tổng chữ số là 7+ 5= 12, 12 chia hết cho Điền số nào vào ÿ để 75ÿ chia hết c) Để 75ÿ chia hết cho thì : 7+ 5+ ÿ cho ? phaûi chia heát cho Vaäy ñieàn vaøo ÿ thì số 756 chia hết cho - Số vừa tìm có chia hết cho và - Số 756 chia hết cho vì có chữ số khoâng taän cuøng laø 6, chia heát cho vì coù tổng các chữ số là 18,18 chia hết - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS cho Baøi GV yêu cầu HS đọc đề bài trước - HS làm bài vào bài tập lớp, sau đó tự làm bài - Coù theå trình baøy nhö sau : Tổng số HS lớp đó là :14+17=31 ( HS Soá HS trai baèng lớp Soá HS gaùi baèng - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi3 - GV gọi HS đọc đề bài, sau đó hỏi : 14 31 17 31 HS caû HS lớp Ta ruùt goïn caùc phaân soá roài so (8) - Muốn biết các phân số đã sánh cho phaân soá naøo baèng phaân soá 5/9 ta laøm nhö theá naøo ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi 1HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm bài vào bài tập có thể trình baøy: Rút gọn các phân số đã cho ta coù : 20 20 :4 = = 36 36 :4 15 :3 18 :3 = 45 45 :5 = = 25 25 :5 5 35 :7 = 63 ; = - GV chữa bài và cho điểm HS 15 = 18 35 63 20 Vaäy caùc phaân soá baèng laø 36 ; 35 63 Baøi GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó HS làm bài vào bài tập có tự làm bài theå trình baøy nhö sau : - Rút gọn các phân số đã cho ta có - 8:4 = = ; 12 12: 12:3 = 15 :3 15 15 :5 = = 20 20 :5 12 15 = Quy đồng mẫu số các phân số ; ; 40 Thành các phân số: 60 ; 40 60 < Ta coù - 45 60 48 60 < 45 ; 60 48 60 Vậy các phân số đã cho viết 12 theo thứ tự từ lớn đến bé là : 15 15 20 ; ; 12 - GV chữa bài trước lớp, sau đó nhận xét HS theo dõi và chữa bài moät soá baøi laøm cuûa HS GV, sau đó đổi chéo để kiểm tra baøi laãn (9) Baøi - GV vẻ hình SGK lên bảng, yêu cầu HS làm bài vào bài tập HS đọc và tự làm bài -Cạnh AB song song với cạnh DC; Cạnh AD song song với cạnh BC vì chúng thuộc hai cạnh đối diện hình chữ nhật Hình tứ giác ABCD gọi là Hình bình hành ABCD hình gì ? Tính dieän tích hình bình haønh Dieän tích hình bình haønh ThÓ dôc bËt xa trß ch¬i: s©u ®o GV bé m«n d¹y Thø t ngµy 30 th¸ng n¨m 2013 Tập đọc Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ (NguyÔn Khoa §iÒm) I, Môc tiªu: - Đọc rành mạch, trôi chảy.Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nheï nhaøng , coù caûm xuùc - Hiểu ND : Ca ngợi tình yêu nước và thương sâu sắc người phụ nữ Tà ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước ( trả lời câu hỏi SGKù) thuoäc moät khoå thô baøi II, §å dïng d¹y häc: - Tranh minh häa SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò + Gọi HS tiếp nối đọc bài: “Hoa học trß” vµ nªu néi dung cña bµi + NhËn xÐt, cho ®iÓm D¹y häc bµi míi a Giíi thiÖu bµi (1’) b Hớng dẫn luyện đọc (10’) + Bµi th¬ gåm mÊy khæ th¬? + Yêu cầu học sinh đọc nối khổ th¬: + Theo dâi, söa lçi ph¸t ©m cho HS + Lu ý c¸ch ng¾t nhÞp tho cho HS: “Mẹ giã gạo / mẹ nuôi đội NhÞp chµy nghiªng / giÊc ngñ em nghiªng +Y/C HS luyện đọc nhóm đôi +Y/C HS đọc + §äc mÉu toµn bµi Hoạt động học + HS đọc nối tiếp và nêu nội dung + Líp theo dâi, nhËn xÐt + HS đọc bài thơ + Bµi th¬ gåm khæ th¬ vµ c©u th¬ + HS đọc nối tiếp (3 lợt) Lợt1: Luyện đọc + luyện đọc đúng Lợt2:Luyện đọc + giảI nghĩa từ Lợt3: Luyện đọc lại + HS luyện đọc nhóm đôi + HS đọc (10) c Híng dÉn t×m hiÓu bµi (10’) + YC HS đọc thầm toàn bài + Ngời mẹ làm công việc gì? Những + HS đọc thầm toàn bài + Ngời mẹ vừa lao động: Giã gạo, tỉa công việc đó có ý nghĩa nh nào? b¾p võa nu«i kh«n lín MÑ cßn gi· để nuôi đội Những công việc + Em hiÓu c©u th¬ “nhÞp chµy nghiªng giÊc g¹o đó gãp phÇn to lín vµo c«ng cuéc ngñ em nghiªng” nh thÕ nµo? chèng Mü cøu níc cña toµn d©n téc ta + NhÞp chµy nghiªng bªn nµy, nghiªng + Những hình ảnh nào bài nói lên tình bên mẹ làm lng mẹ yêu thơng và niềm hi vọng ngời mẹ đối chuyển động theo nh võng ru víi con? em bÐ ngñ ngon giÊc + Lng ®a n«i vµ tim h¸t thµnh lêi, mÑ + Theo em, cái đẹp đợc thể bài thơng A-Kay, mặt trời mẹ nằm th¬ nµy lµ g×? trªn lng * Cái tài tình là tác giả đã khắc họa đợc điều + Niềm hi vọng mẹ con: đó thông qua lời ru ngời mẹ Mai sau lín vung chµy lón s©n + Cái đẹp bài thơ là thể đợc lßng yªu níc thiÕt tha vµ t×nh th¬ng cña ngêi mÑ miÒn nói - Nªu néi dung bµi? d Hớng dẫn đọc diễn cảm – học thuộc " Nội dung: Ca ngợi tình yêu nớc, lßng (10’) thơng sâu sắc, cần cù lao động để gãp søc m×nh vµo c«ng cuéc kh¸ng + YC HS tiếp nối đọc bài thơ + Để thể đợc nội dung bài thơ chiến chống Mỹ cứu nớc ngời mẹ chúng ta cần đọc bài với giọng nh nào? miền núi + HS đọc + Treo ®o¹n 1.§äc mÉu, HD ng¾t nhÞp + Đọc giọng to vừa đủ nghe, nhẹ + Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng bài thơ nhµng, t×nh c¶m, ®Çy t×nh th¬ng yªu - Em thÝch dßng th¬ nµo nhÊt? V× sao? + HS t×m c¸ch ng¾t nhÞp th¬ vµ luyÖn + NhËn xÐt, ghi ®iÓm đọc đoạn theo cặp đôi + HS tù nhÈm thuéc lßng khæ th¬ mµ Cñng cè : m×nh thÝch - Cñng cè l¹i néi dung bµi + Một số HS thi đọc trớc lớp và nêu DÆn dß: c©u tr¶ lêi - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi I, Môc tiªu: - Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối ( hoa, quả) đoạn văn mẫu (BT1) ; viết đoạn văn ngắn tả loài hoa ( thứ quả) mà em yêu thích (BT2) II, §å dïng d¹y häc: - GiÊy khæ to + bót d¹ (Lµm bµi tËp 2) - B¶ng phô viÕt s½n nhËn xÐt vÒ c¸ch miªu t¶ cña Vò B»ng vµ Ng« V¨n Phó IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò +2 HS tiếp nối đọc đoạn văn (11) -Y/C HS tiếp nối đọc đoạn văn “Bàng “Bàng thay lá” và “Cây tre” thay l¸” vµ “C©y tre” - NhËn xÐt c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶? D¹y häc bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: (1’) b H§1: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1: §äc mét sè ®o¹n v¨n miªu t¶ hoa, qu¶ díi ®©y vµ nªu nhËn xÐt vÒ c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶ + HS đọc bài + Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn văn “Hoa sÇu ®©u” vµ “qu¶ cµ chua” + HS trao đổi theo gợi ý + YC HS trao đổi cặp đôi theo gợi ý: - C¸ch miªu t¶ cña nhµ v¨n nh thÕ nµo? - Hoa, miêu tả có nét gì đặc sắc? - Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miªu t¶? + Treo b¶ng phô cã ghi s½n phÇn nhËn xÐt vµ c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶: * Hoa sÇu ®©u: - Tả chùm hoa, không tả bông vì hoa sầu đâu nhỏ mọc chùm, có cái đẹp cña c¶ chïm - Tả mùi thơm đặc biệt hoa hình ảnh so sánh (mùi thơm mát mẻ hơng cau, dịu dàng hơng hoa mộc), cho mùi thơm huyền diệu đó hòa quyện với các hơng vị khác đồng quê… - Dùng từ ngữ, hình ảnh thể tình cảm tác giả: hoa nở nh cời, bao nhiêu thứ đó nçi th¬ng yªu * Qu¶ cµ chua: - T¶ c©y cµ chua tõ hoa rông, tõ qu¶ xanh " qu¶ chÝn - T¶ cµ chua qu¶ xum xuª, chi chÝt víi nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh: qu¶ lín, qu¶ bÐ vui mắt nh đàn gà mẹ đông con, cà chua chín là mặt trời nhỏ hiền dịu Hình ảnh nhân hóa: leo nghịch ngợm lên lá Cà chua thắp đèn lồng lùm cây xanh " Gi¶ng thªm Bµi 2: + Y/C hs nªu y/c bµi tËp + HS nªu yªu cÇu ViÕt mét ®o¹n v¨n t¶ mét loµi hoa + HS lµm bµi vµo vë, HS lµm vµo giÊy hoÆc thø qu¶ mµ em thÝch + D¸n giÊy lªn b¶ng, HS nhËn xÐt + Dới lớp số HS đọc bài làm mình + Söa lçi ng÷ ph¸p, dïng tõ cho h s Cñng cè : - Cñng cè l¹i néi dung bµi Khoa häc ¸nh s¸ng I, Môc tiªu: - Nêu ví dụ các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng: + Vật tự phát sáng : Mặt trời, lửa,… + Vật chiếu sáng : Mặt trăng, bàn ghế,… - Nêu số vật cho ánh sáng truyền qua và số vật không cho ánh sáng truyeàn qua (12) - Nhận biết đượcta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt II, §å dïng d¹y häc: - Học sinh chuẩn bị theo nhóm: Hộp cát tông kín, đèn pen, kính, nhựa trong, kÝnh mê, tÊm gç, b×a c¸t t«ng IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò + HS lªn b¶ng tr¶ lêi: + Tiếng ồn có tác hại gì ngêi? + NhËn xÐt, cho ®iÓm D¹y häc bµi míi: a Giíi thiÖu bµi míi (1’) b.H§1: T×m hiÓu c¸c vËt tù ph¸t ¸nh sáng và các vật đợc chiếu sáng (7’) + Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi: Quan s¸t tranh minh häa 1, trang 90 (SGK) viÕt tªn nh÷ng vËt tù ph¸t s¸ng vµ vật đợc chiếu sáng c.HĐ2: Tìm hiểu đờng truyền ánh s¸ng (8’) - Nhê ®©u ta cã thÓ nh×n thÊy vËt? - VËy theo em ¸nh s¸ng truyÒn theo đờng thẳng hay đờng cong? + Nh ánh sáng truyền theo đờng thẳng hay theo đờng cong? * ThÝ nghiÖm (SGK) – trang 90 + Qua thÝ nghiÖm trªn em rót kÕt luËn g×? d.H§3: T×m hiÓu sù truyÒn ¸nh s¸ng qua c¸c vËt (8’) + Tæ chøc cho häc sinh thùc hiÖn thÝ nghiÖm theo nhãm + Híng dÉn häc sinh lµm thÝ nghiÖm: Lần lợt đặt khoảng đèn và mắt tÊm b×a, mét tÊm kÝnh thñy tinh, quyÓn vở, thớc mê ca, hộp sắt… sau đó bật đèn pin Hãy cho biết với đồ vËt nµo ta cã thÓ nh×n thÊy ¸nh s¸ng cña đèn? + Trong sống ngời ta đã ứng dụng c¸c vËt cho ¸nh s¸ng truyÒn qua vµ c¸c vật không cho ánh sáng truyền qua để lµm g×? *Kết luận: ánh sáng truyền theo đờng th¼ng vµ cã thÓ truyÒn qua: c¸c líp kh«ng khÝ, níc, thñy tinh, nhùa e.H§4: T×m hiÓu m¾t nh×n thÊy vËt + HS lªn b¶ng tr¶ lêi + Líp nhËn xÐt, bæ sung + HS quan s¸t tranh minh häa vµ trao đổi với + Mét sè HS nªu, HS kh¸c nhËn xÐt: + Mét sè häc sinh tr¶ lêi + ánh sáng truyền theo đờng thẳng + HS lªn thùc hiÖn thÝ nghiÖm + ánh sáng truyền theo đờng thẳng + C¸c nhãm thùc hiÖn thÝ nghiÖm vµ nªu: - VËt cho ¸nh s¸ng truyÒn qua: Thíc kÎ b»ng nhùa trong, tÊm kÝnh b»ng thñy tinh - VËt kh«ng cho ¸nh s¸ng truyÒn qua: TÊm b×a, hép s¾t, quyÓn vë + Ngêi ta lµm c¸c lo¹i cöa b»ng kÝnh trong, kÝnh mê, cöa gç, bÓ c¸… + Mét sè HS nªu dù ®o¸n + Mét sè HS nªu kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - Khi đèn cha sáng… (13) nµo? (7’) - Khi đèn sáng… + Giíi thiÖu hép ®en, c¸c bé phËn vµ tiÕn + M¾t ta nh×n thÊy vËt cã ¸nh s¸ng tõ hành thí nghiệm Yêu cầu học sinh dự vật đó truyền vào mắt ta ®o¸n kÕt qu¶ vµ thùc hµnh thÝ nghiÖm (SGK) + VËy m¾t ta nh×n thÊy mäi vËt nµo? *KÕt luËn: Ta chØ nh×n thÊy vËt ¸nh sáng từ vật đó truyền đến mắt ta Cñng cè : - Cñng cè l¹i néi dung bµi DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau To¸n: phÐp céng ph©n sè I- MUÏC TIEÂU: Giuùp HS : - Nhaän bieát pheùp coäng hai phaân soá cuøng maãu soá - Biết nhận biết tính chất giao hoán phép cộng hai phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mỗi HS chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thướt 2cmx8cm - GV chuẩn bị băng giấy kích thướt 20cmx80cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học I HOẠT ĐỘNG: Kiểm tra bài cũ GV nhận xét tiết học trước II HOẠT ĐỘNG :Dạy bài Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan (nhö SGK / 126 ) Hướng dẫn cộng hai phân số cùng mãu - GV vieát leân baûng : + = GV hỏi : em có nhận xét gì tử số -HS nêu + = - cuûa hai phaân soá soá cuûa phaân soá vaø 8 so sánh với tử pheùp coäng + - Ba phaân soá coù cuøng maãu soá = ? Sau đó so sánh các mẫu số GV hoûi : Muoán coäng hai phaân soá coù Muoán coäng hai phaân soá cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo ? cùng mẫu số ta cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số Luyện tập- thực hành - Bài 1: GV yêu cầu HS tự làm bài -1 HS lên bảng, lớp làm vào BT (14) - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS treân baûng, sau đó cho điểm HS Nhắc lại qui tắc đã thực - 1,2 HS nhắc lại Baøi - GV yeâu caàu HS phaùt bieåu tính chaát giao -HS phaùt bieåu hoán phép cộng các số tự nhiên đã học HS nghe giaûng - GV yêu cầu HS tự làm bài HS laøm baøi : GV hỏi : ta đổi chổ các phân số HS phất biểu T/C giao ho¸n tổng thì tổng đó có thay đổi không ? Baøi - GV nêu yêu cầu HS đọc và tóm tắt bài toán 1HS tóm tắt trước lớp GV yêu cầu HS làm bài sau đó chữa -HS làm bài vào bài tập bài trước lớp III HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : GV tổng kết học, dặn HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyên tập ChiÒu: Khoa häc: Bãng tèi I, Môc tiªu: - Nêu bóng tối phía sau vật cản sáng vật này chiếu sáng - Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi thì bóng vật thay đổi II, §å dïng d¹y häc: - cái đèn bàn - §Ìn pin, tê giÊy to hoÆc tÊm v¶i, kÐo, tre nhá, sè nh©n vËt ho¹t h×nh quen thuéc IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò + Khi nµo ta nh×n thÊy vËt? + T×m nh÷ng vËt tù ph¸t s¸ng vµ nh÷ng vËt đợc chiếu sáng mà em biết? D¹y häc bµi míi; a Giíi thiÖu bµi: b Ph¸t triÓn bµi: * Khởi động: (5’) Quan sát hình (SGK) + MÆt trêi chiÕu s¸ng tõ phÝa nµo? V× em biÕt? + HS lªn b¶ng tr¶ lêi + Líp theo dâi, bæ sung + MÆt trêi chiÕu s¸ng tõ phÝa bªn ph¶i hình vẽ vì ta thấy bóng ngời đó đổ vÒ phÝa bªn tr¸i Nöa bªn ph¶i vÉn cã bãng r©m cßn nöa bªn tr¸i vÉn cã ¸nh n¾ng cña mÆt trêi + Bãng cña ngêi xuÊt hiÖn ë ®©u? + Bãng cña ngêi xuÊt hiÖn ë phÝa sau ngêi v× cã ¸nh s¸ng mÆt trêi chiÕu xiªn tõ bªn ph¶i xuèng + Hãy tìm vật chiếu sáng, vật đợc chiếu + Mặt trời là vật chiếu sáng; ngời, nhà s¸ng? cửa, núi đồi… là vật đợc chiếu sáng H§1:T×m hiÓu vÒ bãng tèi: (10-12’) (15) + M« t¶ thÝ nghiÖm: §Æt tê b×a to phÝa sau sách với khoảng cách 5cm Đặt đèn pin th¼ng híng víi quyÓn s¸ch trªn mÆt bµn và bật đèn + H·y dù ®o¸n xem: - Bãng tèi xuÊt hiÖn ë ®©u? - Bãng tèi cã h×nh d¹ng nh thÕ nµo dÞch đèn lại sát sách? (Ghi bảng dự đoán học sinh để đối chiÕu víi kÕt qu¶ lµm thÝ nghiÖm) + YC c¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ ghi kết quan sát đợc C¸c nhãm thay quyÓn s¸ch b»ng vá hép vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm + ¸nh s¸ng cã truyÒn qua quyÓn s¸ch hay vỏ hộp đợc không? " Nh÷ng vËt kh«ng cho ¸nh s¸ng truyÒn qua đợc gọi là vật cản sáng + Bãng tèi xuÊt hiÖn ë ®©u? + Bãng tèi xuÊt hiÖn nµo? HĐ2: Tìm hiểu thay đổi hình dạng, kÝch thíc cña bãng tèi (12’) + Theo em, h×nh d¹ng, kÝch thíc cña bãng tối có thay đổi hay không? Nó thay đổi nµo? + H·y gi¶i thÝch trêi n¾ng, bãng tèi cña ngêi dµi vµo buæi s¸ng hay buæi chiÒu, bãng trßn vµo buæi tra? + Híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm: ChiÕu ¸nh đèn vào bút bi dựng thẳng đứng trên mặt bìa vị trí đèn phin: bên phải, bên tr¸i, phÝa trªn bót bi Nªu bãng cña vËt ë tõng vÞ trÝ kh¸c + Bóng vật thay đổi nào? + Làm nào để bóng vật to hơn? Kết luận: Do ánh sáng truyền theo đờng th¼ng nªn bãng cña vËt phô thuéc vµo vËt chiÕu s¸ng VÞ trÝ cña vËt chiÕu s¸ng thay đổi thì bóng vật thay đổi H§3:Trß ch¬i “Xem bãng ®o¸n vËt” (5’) + Yêu cầu HS cử làm đội: Mỗi học sinh đội đoán vật, HS đoán đúng ghi 10 điểm, cộng tổng điểm lại (Nếu ®o¸n sai trõ ®iÓm) + Đứng phía dới lớp dùng đèn chiếu vËt, c¸c nhãm gi¬ cê b¸o hiÖu ®o¸n Nhóm nào phất cờ trớc đợc quyền đoán + Tổng kết, tuyên dơng đội chơi tốt Cñng cè : - Cñng cè l¹i néi dung bµi + HS theo dâi + Mét sè HS nªu dù ®o¸n + Mét sè HS nªu dù ®o¸n + C¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, nªu kÕt qu¶ quan s¸t + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung + C¸c nhãm thùc hiÖn vµ nªu kÕt qu¶ + Kh«ng + HS nh¾c l¹i + Bãng tèi xuÊt hiÖn phÝa sau vËt c¶n s¸ng + Bãng tèi xuÊt hiÖn vËt c¶n s¸ng đợc chiếu sáng + H×nh d¹ng, kÝch thíc cña bãng tèi thay đổi Nó thay đổi vị trí vật chiếu sáng vật cản sáng thay đổi + Nªu theo ý m×nh + HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ nªu kÕt qu¶ quan s¸t + Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung + Bóng vật thay đổi vị trí vật chiếu sáng vật đó thay đổi + Để bóng vật to thì ta đặt vật đó gần vật chiếu sáng - HS thùc hiÖn ch¬i trß ch¬i theo HD cña GV Thø n¨m ngµy 31 th¸ng n¨m 2013 LuyÖn tõ vµ c©u: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp (16) I, Môc tiªu: -Biết số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp ( BT1 ,) Nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết ( BT2,) ; dựa vào mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao cái đẹp, BT3 ; đặt câu với từ tả mức độ cao cái đẹp ( BT 4) II, §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô chÐp s½n bµi tËp - GiÊy khæ to + bót d¹ IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò - Dấu gạch ngang dùng để làm gì? + NhËn xÐt, ghi ®iÓm D¹y häc bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: Gióp hs hiÓu nghÜa c¸c c©u tôc ng÷ + Y/C hs nªu y/c bµi tËp +Treo bảng phụ ghi bài tập 1, trao đổi theo cặp tìm nghĩa đúng câu tục ngữ.1 hs lµm b¶ng phô + Nhận xét, kết luận lời giải đúng C©u1: øng víi nghÜa cña dßng 1,3 C©u2: øng víi nghÜa cña dßng 2,4 + HS lªn b¶ng tr¶ lêi + Líp nhËn xÐt, bæ sung + HS nªu yªu cÇu + Trao đổi nhóm đôi, HS làm bảng phô + NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n + HS ch÷a bµi (nÕu sai) + Häc thuéc lßng c©u tôc ng÷ + HS đọc trớc lớp các câu tục ngữ - HS nªu yªu cÇu Bµi 2: Nªu trêng hîp cã thÓ sö dông - HS tù lµm bµi c¸c c©u tr¹ng ng÷ nãi trªn - 2-3 HS nªu tríc líp, c¶ líp nhËn xÐt + Theo dõi, giúp đỡ học sinh làm bài Bµi 3: Gióp hs më réng tõ ng÷ thuéc chñ + HS nªu yªu cÇu vµ mÉu đề + Tìm các từ ngữ miêu tả mức độ cao + HS th¶o luËn nhãm cái đẹp.M: Tuyệt vời + C¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ + YC HS th¶o luËn theo nhãm sung: TuyÖt diÖu, tuyÖt kÕ, giai nh©n, + Y/C c¸c nhãm tr×nh bµy tuyÖt trÇn, mª hån, kinh hån, mª li, v« + Nhận xét các từ thuộc chủ đề Cái đẹp cïng, kh«ng t¶ xiÕt, kh«ng bót v¨n nµo t¶ næi, nh tiªn, nghiªng níc nghiªng thµnh, kh«ng tëng tîng næi + HS nêu yêu cầu, tự đặt câu (Mỗi HS (17) Bài 4: Đặt câu hỏi với từ ngữ em tìm đ- đặt câu) îc ë bµi tËp + Tiếp nối đọc câu mình đặt + Theo dõi, sửa lỗi đặt câu cho học sinh * Củng cố cách đặt câu cho hs Cñng cè : - Cñng cè l¹i néi dung bµi DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau LÞch sö: V¨n häc vµ khoa häc thêi HËu Lª I, Môc tiªu: - Biết phát triển văn học và khoa học thời Hậu Lê ( vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê): Taùc giaû tieâu bieåu : Leâ Thaùnh Toâng, Nguyeãn Traõi, Ngoâ Só Lieân II, §å dïng d¹y häc: T: - H×nh minh häa SGK phãng to (nÕu cã ®iÒu kiÖn) T+H: - Su tÇm sè t¸c phÈm v¨n häc, khoa häc thêi HËu Lª: NguyÔn Tr·i, Lª Th¸nh T«ng, L¬ng ThÕ Vinh IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò + HS lªn b¶ng tr¶ lêi + Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: + Líp theo dâi, nhËn xÐt - Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc häc tËp? + NhËn xÐt, cho ®iÓm D¹y häc bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi (1’) b H§1: T×m hiÓu v¨n häc thêi HËu Lª (15”) + HS th¶o luËn + Chia líp thµnh c¸c nhãm theo bµn, c¸c + §¹i diÖn c¸c nhãm nªu nhãm th¶o luËn + Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung + Tiểu kết câu trả lời đúng + C¸c t¸c gi¶, t¸c phÈm v¨n häc tiªu biÓu thêi HËu Lª T¸c gi¶ T¸c phÈm Néi dung NguyÔn Tr·i Bình Ngô đại Phản ánh khí phách anh hùng và niềm tự hào c¸o ch©n chÝnh cña d©n téc ta Vua Lê Thánh Các tác phẩm Ca ngợi nhà Hậu Lê, đề cao và ca ngợi công T«ng th¬ đức nhà vua Héi Tao §µn NguyÔn Tr·i øc trai thi tËp Nãi lªn t©m sù cña nh÷ng ngêi muèn ®em tµi năng, trí tuệ giúp ích cho đất nớc, cho dân Lý Tö TÊn C¸c bµi th¬ nhng l¹i bÞ quan l¹i ghen ghÐt, vïi dËp NguyÔn Hóc (18) + Các tác phẩm văn học thời kỳ này đợc viết b»ng ch÷ g×? " Ch÷ H¸n lµ ch÷ cña ngêi Trung Quèc Ch÷ N«m lµ ch÷ viÕt ngêi ViÖt ta s¸ng t¹o dùa trªn h×nh d¹ng cña ch÷ H¸n + H·y kÓ c¸c t¸c phÈm, t¸c gi¶ v¨n häc thêi kú nµy? + Néi dung cña c¸c t¸c phÈm thêi kú nµy nãi lªn ®iÒu g×? c H§2:T×m hiÓu khoa häc thêi HËu Lª (15’) +Yªu cÇu tiÕp tôc th¶o luËn nhãm bµn + Theo dõi, tiểu kết các ý trả lời đúng học sinh T¸c gi¶ Ng« SÜ Liªn + B»ng c¶ ch÷ H¸n vµ ch÷ N«m + Häc sinh nªu (3-4 häc sinh) + Cho ta thÊy cuéc sèng cña x©y dùng thêi HËu Lª + HS đọc thầm SGK và thảo luận + §¹i diÖn c¸c nhãm nªu + Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung T¸c phÈm §¹i ViÖt sö kÝ toµn th Néi dung Ghi l¹i lÞch sö níc ta tõ thêi Hïng Vơng đến thời Hậu Lê NguyÔn Tr·i Lam S¬n thùc lôc Ghi l¹i diÔn biÕn cña cuéc khëi nghÜa Lam S¬n NguyÔn Tr·i D địa chí Xác định rõ ràng lãnh thổ quốc gia, nªu lªn nh÷ng tµi nguyªn, s¶n phẩm phong phú đất nớc và sè phong tôc tËp qu¸n cña nh©n d©n ta L¬ng ThÕ Vinh §¹i thµnh to¸n ph¸p KiÕn thøc to¸n häc + Kể tên các lĩnh vực khoa học đã đợc các tác + Thời Hậu Lê, các tác giả đã giả quan tâm nghiên cứu thời kì Hậu Lê nghiên cứu lịch sử, địa lí, toán Chèt ý: Díi thêi HËu Lª, v¨n häc vµ khoa häc häc, y häc níc ta ph¸t triÓn rùc rì h¬n h¼n c¸c thêi k× tríc + Qua t×m hiÓu, em thÊy nh÷ng t¸c gi¶ nµo lµ + NguyÔn Tr·i vµ Lª Th¸nh T«ng t¸c gi¶ tiªu biÓu cho thêi k× nµy? lµ t¸c gi¶ tiªu biÓu cho thêi kú Cñng cè : nµy - Gi¸o viªn tæ chøc giíi thiÖu sè t¸c phÈm lín thêi HËu Lª DÆn dß: - Dặn HS tìm đọc các tác phẩm VH-KH thời HËu Lª vµ chuÈn bÞ bµi sau To¸n: PhÐp céng ph©n sè (tiÕp) I, Môc tiªu: - BiÕt phÐp céng ph©n sè kh¸c mÉu sè II, §å dïng d¹y häc: - Mçi häc sinh chuÈn bÞ b¨ng giÊy h×nh ch÷ nhËt 2cm x 12cm; kÐo - Gi¸o viªn chuÈn bÞ b¨ng giÊy mµu kÝch thíc: 1dm x 6dm IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học (19) ổn định tổ chức: KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò + HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 1,2 (SGK trang 126) Nªu c¸ch thùc hiÖn céng ph©n sè cïng mÉu sè + NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: b H×nh thµnh c¸ch céng ph©n sè kh¸c mÉu sè (10 – 12’) + Nêu vấn đề nh sgk + băng giấy này có độ dài nh nào? + Hãy gấp đôi băng giấy theo chiều dài dùng thớc chia phần đó thành phần b»ng + Thùc hiÖn t¬ng tù víi b¨ng giÊy cßn l¹i + HS lªn b¶ng nªu vµ ch÷a bµi + Líp nhËn xÐt, bæ sung + HS nªu l¹i + §é dµi cña b¨ng giÊy b»ng + Thùc hiÖn chia b¨ng giÊy thµnh phÇn b»ng + C¾t b¨ng giÊy thø nhÊt vµ + H·y c¾t lÊy b¨ng giÊy thø nhÊt vµ b¨ng giÊy thø b¨ng giÊy thø (Gi¸o viªn thùc + Thùc hiÖn hiÖn) + Hãy đặt băng giấy thứ và b¨ng giÊy thø hai lªn b¨ng giÊy thø 3? (Gi¸o viªn thùc hiÖn) + Vậy bạn đã lấy phần băng giÊy? * Híng dÉn c¸ch céng ph©n sè kh¸c mÉu sè + Muốn biết bạn đã lấy bao nhiêu phÇn b¨ng giÊy ta lµm phÐp tÝnh g×? + ph©n sè nµy cã cïng mÉu sè cha? Muèn thùc hiÖn phÐp céng ph©n sè nµy th× ta lµm thÕ nµo? + bạn đã lấy b¨ng giÊy + 1+1 + ph©n sè nµy kh¸c mÉu sè, muèn cộng phân số này ta phải quy đồng mÉu sè ph©n sè + HS lên quy đồng mẫu số phân số + HS lªn thùc hiÖn: 1 + = + = 6 + Muèn céng ph©n sè kh¸c mÉu sè ta: - Quy đồng mẫu số phân số - Cộng phân số đó + Qua bµi to¸n trªn, h·y cho biÕt muèn + HS lªn b¶ng lµm céng ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm thÕ + C¶ líp lµm vµo vë nµo? 12 10 22 + YC HS vËn dông tÝnh: + = + = 1) + 2) 3 + 15 15 15 21 10 31 + = + = 14 14 14 (C©u 1, - Bµi tËp 1) + HS lªn b¶ng lµm c©u cßn l¹i C¶ líp lµm vµo vë (20) c LuyÖn tËp (15 – 18’) Bµi 1: Cñng cè c«ng ph©n sè + Nhận xét kết luận bài làm đúng + Nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn + Theo dâi vµ lµm bµi + HS lªn ch÷a c©u Líp nhËn xÐt Bµi 2: TÝnh (Theo mÉu) - Híng dÉn mÉu: +) + = + ×5 = + = +5 = 35 ×5 35 35 35 35 ×7 28 28+5 33 11 + = + = + = = = 21 3× 21 21 21 21 21 5 × 15 2+ 15 17 +) + = + = + = = 9 3×3 9 9 7× 21 5+12 26 13 + = + = + = = = 12 12 ×3 12 12 12 12 + Nªu l¹i c¸ch céng ph©n sè kh¸c mÉu sè * Cñng cè céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè * Chó ý: - Tríc céng cã thÓ rót gän ph©n sè - HS ch÷a bµi: §¸p sè: 59/ 60 tÊn ( nÕu cÇn) - HS nhËn xÐt vµ nªu lêi gi¶i kh¸c cho - Kết phép tính để phân số tối bài toán gi¶n Bµi 3:Cñng cè vÒ gi¶I to¸n cã lêi v¨n + YC HS đọc đề bài + HS lªn ch÷a bµi Cñng cè : - Cñng cè l¹i néi dung bµi H¸t nh¹c häc h¸t: chim s¸o GV bé m«n d¹y I, Môc tiªu: ChiÒu: §Þa lÝ: Thµnh phè Hå ChÝ Minh - Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu Thành phố Hồ Chí Minh: vị trí, diện tích, số d©n, lµ trung t©m v¨n hãa, kinh tÕ, khoa häc cña c¶ níc - Chỉ đợc vị trí Thành phố Hồ Chí Minh trên đồ (lợc đồ) II, §å dïng d¹y häc: - Bản đồ Việt Nam lợc đồ Đồng Nam Bộ Lợc đồ đồ Thành phố Hồ Chí Minh IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò - Chỉ trên đồ vị trí Đồng Nam + HS lên bảng trả lời Bé? + Líp nhËn xÐt, bæ sung - Trình bày các đặc điểm hoạt động sản xuất ngời dân Đồng Nam Bé? (21) D¹y häc bµi míi: a Giíi thiÖu bµi (1’) b H§1: T×m hiÓu Thµnh phè Hå ChÝ Minh lµ thµnh phè lín nhÊt c¶ níc (15’) * Yêu cầu học sinh đọc SGK và trả lời câu hái theo cÆp: - Thành phố Hồ Chí Minh đã bao nhiêu tuæi? - Tríc ®©y Thµnh phè cã tªn gäi lµ g×? - Thµnh phè mang tªn B¸c tõ nµo? " Víi lÞch sö h¬n 300 n¨m, Thµnh phè Hå Chí Minh đợc coi là thành phố trẻ * Quan sát lợc đồ hình SGK, vị trí Thành phố Hồ Chí Minh trên l ợc đồ, trả lời c©u hái SGK + Treo lợc đồ Thành phố Hồ Chí Minh, yêu cÇu häc sinh lªn chØ + Treo đồ Việt Nam yêu cầu học sinh lªn chØ vµ nªu c©u tr¶ lêi c©u hái SGK * Yªu cÇu häc sinh quan s¸t b¶ng sè liÖu trang 128 + T¹i nãi Thµnh phè Hå ChÝ Minh lµ thµnh phè lín nhÊt c¶ níc? + YC HS đánh số thứ tự diện tích, dân số cña c¸c tØnh b¶ng sè liÖu theo thø tù lín dÇn + YC HS lên trên đồ và nêu vị trí cña thµnh phè Hå ChÝ Minh c.H§2: T×m hiÓu v× Thµnh phè Hå ChÝ Minh lµ trung t©m v¨n hãa, kinh tÕ, khoa häc cña c¶ níc (15’) + YC HS quan s¸t h×nh 3, 4, (SGK) vµ giíi thiÖu vÒ chî BÕn Thµnh: +Thảo luận,đại diện các nhóm trình bµy + C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Thành phố Hồ Chí Minh đã 300 tuổi råi - Tríc ®©y cã tªn lµ Sµi Gßn – Gia §Þnh - Tõ 1976 + HS chØ SGK + HS lªn chØ trªn b¶ng + HS lên trên đồ + HS đọc to bảng số liệu + V× cã sè d©n nhiÒu nhÊt vµ diÖn tÝch lín nhÊt c¶ níc + HS nªu, líp nhËn xÐt + HS lªn chØ vµ nªu +HS quan s¸t h×nh 3, 4, (SGK) vµ giíi thiÖu Nơi đây trao đổi buôn bán nhiều hàng hóa Hoạt động mua bán diễn tÊp nËp, thêng xuyªn 1) V× Thµnh phè Hå ChÝ Minh lµ trung + V× ë ®©y cã c¸c ngµnh c«ng nghiÖp t©m kinh tÕ lín cña c¶ níc? rÊt ®a d¹ng: ®iÖn, luyÖn kim… 2) V× nãi Thµnh phè Hå ChÝ Minh lµ + V× ë ®©y cã c¸c trêng §¹i häc lín trung t©m khoa häc lín cña c¶ níc? cña c¶ níc: §¹i häc Quèc gia, §¹i häc 3) V× nãi Thµnh phè Hå ChÝ Minh lµ KthuËt, §¹i häc Kinh tÕ, § häc Y trung t©m v¨n hãa lín cña c¶ níc? - Cã viÖn nghiªn cøu c¸c bÖnh nhiÖt (22) Cñng cè : - Cñng cè l¹i néi dung bµi đới, các bệnh viện lớn… - ë ®©y cßn cã khu c«ng viªn níc §Çm Sen, khu du lÞch Suèi Tiªn Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2013 TËp lµm v¨n: §o¹n v¨n bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I, Môc tiªu: - Nắm đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả cây cối (ND ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói lợi ích loại caây em bieát.(BT1,2 , muïc III) II, §å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh vÒ c©y g¹o hoÆc c©y tr¸m ®en (nÕu cã) - GiÊy khæ to + bót d¹ IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò + NhËn xÐt vÒ c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶ + HS nhËn xÐt bµi v¨n “Hoa mai vµng” vµ “Tr¸i v¶i tiÕn + Líp theo dâi, bæ sung Vua” D¹y häc bµi míi: a Giíi thiÖu bµi (1’) b T×m hiÓu vÝ dô (10 - 12’) Bµi 1, 2, 3: + HS đọc yêu cầu và nội dung + YC HS thảo luận cặp đôi theo trình tự: + Thảo luận cặp đôi 1) §äc bµi “C©y g¹o” trang 32 + TiÕp nèi nªu (Mçi HS nªu 2) Xác định đoạn văn bài ®o¹n) 3) T×m néi dung chÝnh cña mçi ®o¹n - §o¹n 1: “C©y g¹o giµ… nom chËt hÑp” T¶ thêi k× hoa cña c©y g¹o - §o¹n 2: “HÕt mïa hoa… vÒ th¨m quª mÑ” T¶ c©y g¹o hÕt mïa hoa - §o¹n 3: “Ngµy th¸ng ®i… nåi c¬m " Ghi nhí (SGK) g¹o míi” T¶ c©y g¹o thêi k× qu¶ c: LuyÖn tËp (18 – 20’) Bài 1: Xác định các đoạn văn và nội dung chÝnh cña tõng ®o¹n bµi v¨n díi ®©y + Kết luận câu trả lời đúng - Đ1: “ở đầu tôi… chừng gang”: Tả + HS đọc to bao quát thân cây, cành cây, tán lá và lá cây + HS nêu yêu cầu bài tập và đọc néi dung tr¸m ®en - Đ2: “Trám đen… mà không chạm hạt”: Tả + Thảo luận cặp đôi lo¹i tr¸m ®en: Tr¸m ®en tÎ vµ tr¸m ®en + §¹i diÖn c¸c nhãm nªu nÕp - §3: “Cïi tr¸m ®en… trén víi x«i hay cèm”: Ých lîi cña qu¶ tr¸m ®en (23) - §4: “ChiÒu chiÒu… ë ®Çu b¶n”: T×nh c¶m cña d©n b¶n vµ ngêi t¶ víi c©y tr¸m ®en Bµi 2: H·y viÕt ®o¹n v¨n nãi vÒ Ých lîi cña loµi c©y mµ em biÕt + Chữa bài trên bảng và bài số HS đọc Cñng cè : - Cñng cè l¹i néi dung bµi DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau + HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp + C¶ líp lµm vµo vë; HS lµm vµo tê giÊy to + Tr×nh bµy, nhËn xÐt ThÓ dôc bËt xa Trß ch¬i: s©u ®o (GV bé m«n d¹y) Mü thuËt: tập nặn tạo dáng: tập nặn dáng ngời đơn giản (GV bé m«n d¹y) To¸n LuyÖn tËp I, Môc tiªu: - Rút gọn PS - Thực phép cộng PS II, §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô IIi, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò + Gäi HS lªn b¶ng tÝnh: + + HS lªn b¶ng thùc hiÖn tÝnh råi nªu c¸ch tÝnh + Líp lµm vµo giÊy nh¸p ; + + NhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi: - HS lµmbµi vµo VBT a Giíi thiÖu bµi : + HS nèi tiÕp nªu yªu cÇu b LuyÖn tËp (30’) cña bµi tËp + YC HS nèi tiÕp nªu yªu cÇu c¸c bµi + NhËn nhiÖm vô Tù lµm c¸c bµi tËp tËp vµo vë + Giao nhiÖm vô cho HS +GV theo dõi HS làm bài ,có thể giúp đỡ HS yÕu + Vài HS đọc kết trớc lớp + Híng dÉn HS ch÷a bµi tËp 12 17 + = + = ; Bµi 1: TÝnh 20 20 20 13 + Y/C hs ch÷a bµi vµ nªu c¸ch lµm + = + = ; 6 (24) + NhËn xÐt, cñng cè l¹i c¸ch céng ph©n sè Bµi 3: Rót gän råi tÝnh + NhËn xÐt, lu ý HS céng c¸c ph©n sè cã thÓ rót gän ph©n sè råi tÝnh sÏ thuËn lîi h¬n (Đối với đối tợng HS khá giỏi ,còn đối đối tợng HS yếu có thể các em quy đồng MS các psố cộng đợc ) Bµi 4: Gi¶i to¸n + Nhận xét, đánh giá + Thu số để chấm bài + Cñng cè vÒ gi¶I to¸n Cñng cè : - Cñng cè l¹i néi dung bµi DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau +HS nªu l¹i c¸ch céng hai ph©n sè + HS lªn b¶ng lµm + §èi chiÕu víi bµi lµm trªn b¶ng, nhËn xÐt, söa ch÷a (nÕu sai) + HS nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn + HS đọc đề toán + HS lªn b¶ng ch÷a + Líp tù lµm vµo vë + NhËn xÐt, bæ sung Thø b¶y ngµy th¸ng n¨m 2013 Đạo đức: Gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng (TiÕt 1) I, Môc tiªu: - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để giữ gìn công trình công cộng -Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình cộng cộng địa phương II, §å dïng d¹y häc: - Phãng to c¸c tranh vÏ ë bµi tËp (SGK) – nÕu cã ®iÒu kiÖn III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò + Gäi HS lªn b¶ng: - T¹i cÇn ph¶i lÞch sù víi mäi ngêi? -H·y nªu biÓu hiÖn cña phÐp lÞch sù? + NhËn xÐt, ghi ®iÓm D¹y häc bµi míi: a Giíi thiÖu bµi (1’) b H§1: Xö lÝ t×nh huèng (T 34 - SGK) + Nªu t×nh huèng nh SGK +Chia líp lµm nhãm YC nhãm đóng vai xử lí tình + HS lªn b¶ng tr¶ lêi + Líp nhËn xÐt, bæ sung + HS nªu l¹i + Các nhóm thảo luận, đóng vai xử lí t×nh huèng + §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy +C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt ,bæ sung Kết luận: Công trình công cộng là tài + HS đọc thầm y/c bài và thảo luận sản chung xã hội Mọi ngời dân + Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xÐt cã tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ, gi÷ g×n c.HĐ2:Thảo luận cặp đôi (BT1 – SGK) Tranh 1, 3: Sai Tranh 2, 4: §óng + YC HS thảo luận cặp đôi bài tập + §¹i diÖn nhãm lÝ gi¶i v× sao? (25) +Y/C c¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt + HS nªu + HS thảo luận nhóm đôi + C¸c nhãm gi¬ thÎ tõng t×nh huèng Đáp án: Câu đúng: a C©u sai: b, c + Theo dâi, kÕt luËn: Mäi ngêi d©n ,không kể già,trẻ ,nghề nghiệp phải cã tr¸ch nhiÖm gi÷ g×n ,b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh céng céng d H§3: Xö lÝ t×nh huèng (BT2– SGK) + YC HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp 3? + YC các nhóm giơ thẻ đỏ (Nếu đồng ý), giơ thẻ xanh (nếu không đồng ý), giơ thẻ vµng (nÕu lìng lù) " Ghi nhí (SGK) Cñng cè : - Cñng cè l¹i néi dung bµi DÆn dß: - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau + HS đọc to + Mét sè HS nªu KÜ thuËt TROÀNG CAÂY RAU , HOA ( Tiết 2) I MỤC TIÊU : Biết cách chọn cây rau hoa để trồng - HS coự yự thửực ham thớch troàng caõy, quyự troùng thaứnh quaỷ lao động vaứ laứm vieọc chăm chỉ, đúng kiõ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Vật liệu và dụng cụ : số cây rau, hoa để trồng ; túi bầu có chứa đầy đất ; cuốc dầm xới , bình tưới nước có vòi hoa sen Hoïc sinh : nhö GV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Bài cũ:Yêu cầu hs nêu lại các bước thực quy trình kĩ thuật trồng cây 2.Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Bài “Trồng cây rau vaø hoa” Hoạt động 2:Hs thực hành trồng cây rau và hoa -Nhắc lại các bước thực hiện: -Neâu laïi 3-4 laàn +Xaùc ñònh vò trí troàng +Đào hốc trồng cây theo vị trí đã định +Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh goác caây +Tưới nhẹ nước quanh gốc cây -Chia nhoùm vaø yeâu caàu caùc nhoùm laáy duïng cuï vật liệu thực hành -Các nhóm phân công thực (26) -Nhắc nhở điểm cần lưu ý hành trên hộp đất Hoạt động3 :Đánh giá kết học tập hs -Tổ chức cho hs tự trưng bày sản phẩm và đánh gía laãn Củng cố -Trưng bày sản phẩm và đánh giaù laãn -Nhận xét chung các sản phẩm và tuyên dương nhóm thực tốt SƠ KẾT LỚP TUẦN 23 - SINH HOẠT ĐỘI I.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 23: 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2.Lớp tổng kết : -Học tập: Sinh hoạt nề nếp lớp tốt -Neà neáp: +Thực giấc vào lớp tốt + Haùt vaên ngheä nghieâm tuùc -Veä sinh: +Veä sinh caù nhaân toát +Lớp sẽ, gọn gàng -Tuyeân döông hs hoïc taäp coù tieán boä 3.Công tác tuần tới: -Khaéc phuïc haïn cheá tuaàn qua -Thực thi đua các tổ -Oân tập Toán, Tiếng Việt chuẩn bị thi KTGKII Hoạt động 2: Sinh hoạt Đội: -Oân lại nghi thức đội viên - OÂn baøi muùa taäp theå Ngµy th¸ng n¨m 2013 X¸c nhËn cña BGH -Các tổ trưởng báo cáo -Đội cờ đỏ sơ kết thi đua -Laéng nghe giaùo vieân nhaän xeùt chung (27)