Đang tải... (xem toàn văn)
-BiÕt vËn dông kiÕn thøc vÒ quan hÖ tõ ®Ó t×m ®îc c¸c quan hÖ tõ trong c©u, hiÓu sù biÓu thÞ nh÷ng quan hÖ kh¸c nhau cña c¸c quan hÖ tõ cô thÓ trong c©u.. -BiÕt sö dông mét sè quan hÖ t[r]
(1)TUầN 12
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 TậP ĐọC
Tiết 23: MùA THảO QUả I.Mục tiêu.
-c lu loỏt v bc đầu diễn cảm toàn văn ; Giọng đọc vui, nhẹ nhàng, thong thả, ý ngắt câu câu dài, nhiều dấu phẩy, nghỉ rõ câu miêu tả ngắn
-Đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả vẻ đẹp hấp dẫn phát triển nhanh chóng thảo
+HiĨu từ ngữ
-Thy c cnh rng thảo vào mùa đầy hơng thơm sắc đẹp thật quyến rũ II Chuẩn bị : GV: -Tranh minh hoạ đọc SGK.Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc
HS : sgk
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Kiểm tra cũ
2.Giới thiệu Luyện đọc
HĐ1: HS đọc -GV chia đoạn : đoạn HĐ2 : Cho HS đọc nối tiếp -Cho HS đọc đoạn
-Luyện đọc từ ngữ khó đọc: lớt thớt, chìn san -Cho HS đọc
4 Tìm hiểu +Đoạn 1:
H: Tho qu bỏo hiệu vào mùa cách nào? H: Cách dùng từ đặt câu đoạn có đáng ý +Đoạn 2:
H: Chi tiÕt nµo bµi cho thấy câu thảo phát triển nhanh? +Đ3:
H: Hoa thảo naỷ đâu?
H: Khi thảo chín, rừng có nét đẹp? Đọc diễn cảm
-GV đa bảng phụ chép đoạn lên hớng dẫn HS luyện đọc -Cho HS thi đọc
-GV nhận xét khen HS đọc hay Củng cố , dặn dò
-GV nhËn xÐt tiÕt häc
-TO¸N
TiÕt 56: NH©N MéT Sè THËP PH©N VíI 10, 100, 1000, I/Mơc tiªu : Gióp häc sinh:
- Nắm đợc quy tắc nhân nhẩm số thập phân với với 10, 100, 1000, - Củng cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên
- Củng cố kĩ viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân II/ Đồ dùng học tập.GV: nội dung
III/ Các hoạt động dạy học : 1: Bài cũ
2: Bài mới GTB
HĐ 1: Hình thành nhân nhẩm mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000 Gäi HS nêu ví dụ SGK
-HÃy so sánh số thập phân ban đầu với kết quả, nhận xét vị trí dấu phẩy so với lúc đầu?
-Nêu ví dụ 2:SGK
(2)-Muèn nh©n nhÈm mét sè thâp phân với 10, 100, 1000, ta làm nµo?
-Lu ý : Khi chun dÊu phÈy hÕt số thập phân ta phải thêm vào bên phải số tự nhiên
Thực hành
Bài 1: HS làm , chữa ,nhận xét
1,4 10 = 14 2,1 100 = 210 7,2 1000 = 7200 Bµi 2: HS lµm bµi , ch÷a ,nhËn xÐt
10,4 dm = 104 cm 12,6 m = 1260 cm 0,856 m = 85,6 cm 5,75 dm = 57,5 cm H§3: Cđng cè- dặn dò: - Nhận xét giờ.
-Chiều Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010
ĐạO ĐứC
Tiết 12: KíNH GIà, YêU TRẻ ( Tiết 1) I) Mục tiêu: Học xong HS biÕt :
- Cần phải tôn trọng ngời già ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho XH ; trẻ em có quyền đợc gia đình xã hội quan tâm chăm sóc
- Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ngời già em nhỏ
- Tơn trọng, u q, thân thiện với ngời già, em nhỏ ; khơng đình tình với hành vi, việc làm khơng ngời già em nhỏ
II)Tài liệu ph ơng tiện : GV: Đồ dùng để đóng vai. III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1.KiÓm tra bµi cị: 2.Bµi míi: ( 25) a GT bµi: b Néi dung:
HĐ1:Tìm hiểu nội dung truyện sau ma * GV đọc truyện sau ma
-Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi sau:
+ Các bạn nhỏ truyện làm gặp bà cụ em nhỏ ? + Tại bà cụ lại cảm ơn bạn ?
+ Em suy nghĩ việc làm bạn truyện - Các nhóm trình bày
-Nhn xột rỳt kết luận : Cần tôn trọng ngời già , em nhỏ giúp đỡ họ việc làm phù hợp với khả Tôn trọng ngời già, giúp đỡ em nhỏ biểu ngời văn minh, lịch
* Gọi HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2:Làm bi tõp1 SGK
* Giao nhiệm vụ yêu cầu HS làm tập 1, theo cá nhân -Gọi HS trình bày ý kiến => nhận xét
* Nhận xét rút kết luận : Các hành vi a,b,c, hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ Hành vi d, cha thể quan tâm, yêu thơng chăm sóc em nhỏ
* Tỡm hiu phong tục, tập quán kính già yêu trẻ địa phơng dân tộc ta 3.Củng cố dặn dò:Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau
-Thø ba ngày tháng 11 năm 2010
toán
tiÕt 57: Lun tËp I/Mơc tiªu :
Gióp häc sinh:
- Rèn luyện kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên - Rèn kĩ nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, II/ §å dïng häc tËp.
GV : néi dung HS : sgk
III/ Các hoạt động dạy học 1: Bài cũ
(3)LuyÖn tËp
Bài 1: Tính nhẩm
-Nêu yêu cầu tập.HS làm
Chú ý trờng hợp 0,9 ,100 ; 0,1 , 1000 -NhËn xÐt cho ®iĨm
1,4 x 10 = 14 0,9 x 100 = 90 0,1 x 1000 = 100
Bài 2:Đặt tÝnh vµ tÝnh
- Gọi HS nêu đề bài.-Gọi HS lên bảng làm bài.-Nhận xét cho điểm 7,69 12,6
x 50 x 800 384,50 1008,0
Bài 3: -Gọi HS đọc đề - HS làm bài-Nhận xét ghi điểm
Giải: Quãng đờng đầu là: 10,8 = 32,4 ( km )
Quãng đờng là: 9,52 = 38,08 ( km )
Quãng đờng ngời đợc là: 32,4 + 38,8 = 71,2 ( km ) Đáp số: 71,2 km HĐ3: Củng cố- dặn dò
- NhËn xÐt giê
-CHÝNH T¶
Tiết 12: Nghe viết :MùA THảO QUả
Phân biệt âm đầu: s/x, âm cuối c/t I.Mục tiêu:
-Nghe viết tả, trình bày đoạn văn mùa thảo từ đầu đến thêm hai nhỏnh mi
-ôn tả phơng ngữ: Phân biệt tả từ ngữ có âm đầu S/X âm cuối T/C dễ lẫn
II.Đồ dùng dạy häc :
-GV:Phiếu để ghi cặp tiếng cho HS bốc thăm.Bút giấy khổ to III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 KiÓm tra cũ Giới thiệu Viết tả
HĐ1: GV đọc CT lợt -Cho HS c
H: Em hÃy nêu nội dung đoạn tả
-Cho HS viết từ ngữ dễ viÕt sai: Lít thít, chim san, gieo H§2: Cho HS viÕt chÝnh t¶
-GV đọc cho HS viết Mỗi câu vế câu đọc lần -GV đọc lại tả lợt
-GV chÊm 5-7 bµi Làm tập
HĐ1: HDHS làm
-Cho HS đọc yêu cầu 2a -GV giao vic
-Cho HS làm theo hình thức Thi tìm từ nhanh (cho HS lên bốc thăm lúc, viết lên bảng từ ngữ lên bảng có lệnh Ai tìm từ ngữ u điểm nhanh sÏ th¾ng
-GV nhận xét khen HS tìm từ ngữ đúng, nhanh, chốt lại ý a)Sa: sa bẫy, sa lới
Xa: xa x«i, xa cách
Câu b: Cách tiến hành nh câu a Bát: bát ngát, bát ăn
(4)-Cho HS đọc yêu cầu 3.-GV giao việc.-Cho HS làm bài.-Cho HS phát biểu ý kiến.-GV nhận xét chốt lại
-Nghĩa từ đơn dòng thứ tên vật -Nghĩa từ đơn dòng thứ tên loài
-Nếu thay âm đầu x, số tiếng trên, chi tiết sau có nghĩa Xóc (địn xóc) Xít (Ngồi xít vào nhau)
Xói (Xói mòn) Xam (ăn xam)
-Cho HS làm câu b: cách tiến hành tơng tự câu 3a -GV chốt lại kết
1- an-át ang-ác 2-man mát khang khác 3-ôn- ốt nhang nhác Củng cố dặn dò
_ NhËn xÐt giê
-LuyÖn tõ câu
Tiết 23: Mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trờng. I.Mục tiêu :
-M rng từ thuộc chủ điểm bảo vệ môi trờng Luyện tập kĩ giải nghĩa số từ ngữ nói mơi trờng, tìm từ đồng nghĩa
-Biết ghép tiếng gốc Hán bảo với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức II.Đồ dùng dạy học.
-GV:Bảng phụ.Bút giấy khổ to+bảng dán.Một vài trang từ điển III.Các hoạt động dạy học.
1 KiÓm tra bµi cị Giíi thiƯu bµi Lµm bµi tËp
HĐ1: HD HS làm
-Cho HS đọc toàn 1.-GV nhắc lại yêu cầu tập.-Cho HS làm -Cho HS trình bày kết làm
-GV nhận xét chốt lại kết ý a: Phân biệt nghĩa cụm t
-Khu dân c: Khu vực dành cho nhân dân ở, sinh hoạt -Khu sản xuất: Khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp ý b:
+im giống cụm từ là: thuộc môi trờng yêu tố tạo thành môi trng)
+Điểm khác
-Cảnh quan thiên nhiên cảnh vật thiên nhiên nói chung nhìn thấy đ-ợc
-Danh lam thng cnh l cnh đẹp tiếng HĐ2: HDHS làm
-Cho Hs đọc
-Cho HS lµm bµi GV phát phiếu cho nhóm làm -Cho HS trình bày kết
-GV nhn xột v cht li từ em ghép+ giải nghĩa -Bảo đảm: làm cho chắn thực đợc, giữ gìn đợc -Bảo hiểm: giữ gìn để phịng ngừa tai nạn
-B¶o quản: Giữa gìn cho khỏi h hỏng hao hụt HĐ3: HDHS làm
-Cho HS c yờu cầu 3.-Cho HS làm bài.-Cho HS trình bày kết -GV nhận xét chốt lại từ l gi gỡn
4 Củng cố dặn dò GV nhËn xÐt tiÕt häc
-lÞch sư
tiết 12: Vợt Qua Tình Thế Hiểm Nghèo. I Mục tiêu
(5)-Hoàn cảnh vô khó khăn nớc ta sau Cách Mạng Tháng Tám 1945, nh "Nghìn cân treo sợi tóc"
-Nhõn dõn ta dới lãnh đạo Đảng Bác Hồ vợt qua tình " Nghìn cân treo sợi tóc" nh th no?
II Đồ dùng dạy học.
-Các hình minh hoạ SGK -Phiếu thảo luận cho c¸c nhãm
-HS su tầm câu chuyện Bác Hồ ngày toàn dân tâm diệt " Giăc đói, giăc dốt, giăc ngoại xâm"
III Các hoạt động dạy học chủ yếu. Kiểm tra bi c
1 Giới thiệu Tìm hiểu
HĐ1:Hoàn cảnh VN sau cách mạng tháng
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, đọc SGK đọan " Từ cuối năm 1945… tình nghìn cân treo sợi tóc" trả lời cõu hi
Vì nói: Ngay sau cách mạng tháng 8, nớc ta tình "Nghìn cân treo sợi tóc"
-GV nêu thêm câu hỏi gợi ý
+Em hiểu nghìn cân treo sỵi tãc?
+Hồn cảnh nớc ta lúc có khó khăn, nguy hiểm gì? -Cho HS phát biểu ý kiến
-GV theo dâi, nhËn xÐt ý kiÕn cña HS
-GV tổ chức cho HS đàm thoại lớp để trả lời câu hỏi
+Nếu khơng đẩy lùi đợc nạn đói nạn dốt điều xảy với đất nớc chúng ta?
+Vì Bác Hồ gọi nạn đói nạn dốt giặc? -GV giảng thêm cho HS hiểu
HĐ2: Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt
-GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2,3 trang 25,26 SGK hỏi: Hình chụp cảnh gì?
H: Em hiểu bình dân học vụ?
-GV nêu: Đó việc mà đảng Chính phủ lạnh đạo…
-Gv yêu cầu HS nêu ý kiến, sau bổ sung thêm ý kiến HS cha nêu đợc
-GV yêu cầu HS thảo nhóm để tìm ý nghĩa việc nhân dân ta, dới lãnh đạo Đảng Bác Hồ chống lại đợc giặc đói, giặc dốt
HĐ3: ý nghĩa việc đẩy lùi Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm -GV nêu câu hỏi gơi ý cho HS tìm ý nghĩa:
+Chỉ thời gian ngăn, nhân dân ta làm đợc cơng việc đẩy lùi khó khăn; việc cho thấy sức mạnh nhân dân ta nh nào?
+Khi lãnh đạo cách mạng vợt qua đợc hiêm nghèo, uy tín Chính Phủ Bác Hồ nh nào?
-GV tóm tắt ý kiến HS kết luận ý nghĩa việc đẩy lùi giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm
HĐ4: Bác Hồ ngày diệt giặc đòi, giặc dốt, giăc ngoại xâm H: Em có cảm nghĩ việc làm Bác Hồ qua câu chuyện trên?
-GV tổ chức cho HS kể thêm câu chuyện Bác Hồ ngày toàn dân diệt giặc đói, giặc dốt, giặ ngoại xâm
-GV kết luận: Bác Hồ có tình yêu sâu s¾c…
H: Đảng Bác Hồ phát huy đợc điều nhân dân để vợt qua tình th him nghốo?
3 Củng cố dặn dò
-GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc chuẩn bị sau
-Chiều Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010
Kĩ thuật
Tiết 12: Cắt, khâu, thêu, nấu ăn tự chọn ( Tiết 1)
(6)Làm đợc số sản phẩm khâu, thêu nấu ăn II Đồ dùng dạy học :
-GV : Một số sản phẩm khâu, thêu học Tranh ảnh học III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động : Ôn tập nội dung học chơng 1.
- Đặt câu hỏi để HS nhắc lại nội dung học chơng - HS nhắc lại cách đính khuy, nội dung học phần nấu ăn - GV nhận xét tóm tắt nội dung HS vừa nêu
Hoạt động : HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành. - GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn
- Chia nhóm, phân công vị trí làm việc nhóm
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm phân công nhiệm vụ chuẩn bị
- Các nhó HS trình bày sản phẩm tự chọn dự định công việc tiến hành - GV ghi tên sản phẩm nhóm chọn kết luận hoạt động
- Nhắc nhở HS chuẩn bị cho sau
-Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2010
KĨ chun.
Tiết 12: Kể chuyện nghe học. I Mục tiêu:
-Kể lại đựơc câu chuyện học hay nghe Có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi trờng
-Biết kể câu chuyện rõ ràng, rành mạch có mở đầu, diễn biến, kết thúc; biết nêu ý kiến trao đổi bạn bè ý nghĩa câu chuyện thể nhận thứ đắn nhiệm vụ bảo vệ mơi trờng
II Chn bÞ.
GV: Một số tranh, ảnh liên quan đến truyện gợi ý SGK HS : su tầm truyện
III Các hoạt động dạy học chủ yếu. Kiểm tra cũ
2 Giới thiệu HDHS kể chuyện HĐ1: HD Chung -Cho HS đọc đề
-GV ghi đề lên bảng lớp gạch dới từ ngữ quan trọng
Đề: Hãy kể lại câu chuyện đọc hay nghe có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi trờng
-GV để làm đạt kết tốt, em cần đọc gợi ý đọc Điều luật bảo vệ mơi trờng
-Cho HS nói tên câu chuyện kể -Cho HS đọc gợi ý 3,4
H§2: HS tËp kĨ chun
-Cho HS kĨ nhãm.-Cho HS kĨ tríc líp
-GV nhËn xét lớp bầu chọn HS kể hay
-GV nhËn xÐt tiÕt hocï, nãi vÒ ý nghÜa giáo dục câu chuyện Củng cố dặn dò
-Tp c
Tiết 24: Hành trình bầy ong. I.Mục tiêu:
+Đọc lu loát diễn cảm thơ
-Ging c va phi, biết ngắt nhịp tho lục bát rõ ý, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
-Thể đợc cảm xúc qua giọng đọc yêu mến, quý trọng phẩm chất đẹp đẽ bầy ong
+HiÓu từ ngữ
(7)-HTL 10 dòng thơ đầu II Chuẩn bị.
- GV;Tranh minh hoạ đọc SGK Tranh ảnh liên quan đến học HS su tầm đợc.-Bảng phụ ghi sẵn câu khổ thơ cần luyện đọc
HS : sgk
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Kiểm tra cũ
2 Giới thiệu Luyn c
-Đọc lần
-Cần đọc với giọng vừa phải thể lòng yêu mên, quý phẩm chất đẹp Nhấn giọng từ ngữ: Đẫm, trọn, bập bùng
-Cho HS đọc khổ nối tiếp
-Luyện đọc từ ngữ khó đọc: hành trình, đẫm, sóng, tràn -Cho HS đọc gii v gii ngha t
4 Tìm hiểu
GV nêuu câu hỏi - H s trả lời - NHËn xÐt ,bæ sung KL : néi dung
5 Đọc diễn cảm
-GV c din cm ton
-GV đa bảng phụ chép sẵn khổ thơ cần luyện lên hớng dẫn cách đọc -Cho HS luyện dọc diễn cảm
-Cho HS thi đọc thuộc lòng diễn cảm hai khổ thơ đầu -Gv nhận xét khen HS thuộc nhanh, đọc hay Củng cố dặn dò
- NhËn xÐt giê
-toán
tiết 58: Nhân số thập phân với số thập phân. I/Mục tiêu : Giúp häc sinh:
- Nêu đợc quy tắc nhân số thập phân với số thập phân
- Bớc đầu nắm đợc tính chất giao hốn phép nhân hai số thập phân II/ Đồ dùng học tập :
GV : néi dung HS : sgk
III/ Các hoạt động dạy học : 1: Bài c
2: Bài mới GTB
HĐ 1: Hình thành nhân số thập phân với số thập phân Nêu ví dụ 1:
-Muốn tính diện tích mảnh vừơn hình chữ nhật, ta làm nào?
-Tơng tự phép cộng phép trừ số thập phân, em cho biết để thực phép tính nhân ta làm nào?
b) Nªu vÝ dơ 2:
-Em hÃy nêu kết cách làm?
-Qua hai ví dụ nêu cách nhân số thập phân với số thập phân HĐ Thực hành
Bài 1: Đặt tính tính
Nêu yêu cầu tập.-Gọi HS lên bảng làm 25,8 0,24
x 1,5 x4,7
1290 168
258 96 38,70 1,128
(8)a x b = b x c
3,6 x 4,34 = 15,624 16 x 9,04 = 144,64
H§3: Cđng cố- dặn dò - Nhận xét
-Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010
KHOA HäC
TiÕt 23: S¾T, GANG, THÐP A Mơc tiêu : Sau học HS có khả năng:
-Nêu nguồn gốc sát, gang, thép số tính chất chúng -Kể tên số dụng cụ, máy móc đồ dùng đợc làm từ gang thép - Nêu cách bảo quản đồ dùng gang thộp cú gia ỡnh
B Đồ dùng dạy häc :
GV: Thơng tin hình 48,49 SGK.Su tầm tranh ảnh số đồ dùng đợc làm từ gang thép
C Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Kiểm tra cũ:
2.Bµi mới: A GT bài: B Nội dung:
HĐ1:Thực hành xư lÝ th«ng tin
* Cho HS xem số vật đợc làm từ gang thép - Trong t nhiên, sắt có đâu ?
- Gang, thép có thành phần chung ? - Gang thép khác điểm ?
-Gäi HS lªn trình bày ,HS góp ý
* Nhận xét rút kết luận: Trong tự nhiên, sát thép có thiên thạch quặng sắt
-S ging : làhợp kim sắt bon
- Sù kh¸c : gang cã nhiỊu bon thép , thép ngợc HĐ2:Quan sát th¶o ln
u cầu HS quan sát hình sát GK theo nhóm đơi nói xem gang thép đợc sử dụng để làm gì?
-Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày * Nhận xét nêu câu hỏi;
-Kể tên số dụng cu,ù máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang thép mà bạn biết ? -Nêu cách bảo quản đồ dùng gang ,thép có nhà bạn ?
* NhËn xÐt rót kÕt luËn:
-Các hợp kim đợc dùng làm đồ dùng h: nồi, chảo, dao , kéo, cày, cuốc, Cần cẩn thậnkhi sử dụng( Đồ làm gang dễ vở, đồ thép cần rửa )
3 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
-Tập làm văn.
Tiết 23: Cấu tạo văn tả ngời. I Mục tiêu :
-Nắm đợc cấu tạo phần văn tả ngời
-Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả ngời để lập dàn ý chi tiết tả ngời thân gia đình, nêu đợc nét bật hình dáng, tính tình hoạt động đối tợng đợc tả
II Đồ dùng dạy học.
-GV : Bng phụ ghi tóm tắt dàn ý phần (mở bài, thân kết bài) Hạng A cháng.Một vaì tờ giấy khổ to bút để Hs lập dàn ý
III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ
2 Giíi thiƯu bµi NhËn xÐt
(9)Câu 1: Đoạn mở bài: Từ đầu đến đẹp quá! Giới thiệu ngời định tả (Hạng a cháng) cách đa lời khen cụ già làng thân hình khỏe đẹp A Cháng
Câu 2: Hình dáng A Cháng có điểm bật: Ngực nở vòng cung Câu 3: A Cháng ngời lao động khoẻ, giơi, cần cù
-C©u 4: Đoạn kết câu kết "Sức lực chân núi tơ bo"
-ý đoạn: ca ngợi sức lực tràn trề Hạng A Chàng Anh niềm tự hào dòng học hạng
Cõu Bài văn đầy đủ phần: mở bài, thân bài, kết Ghi nhớ
-Cho HS đọc phần ghi nhớ Luyện tập
-Cho HS đọc yêu cầu baì tập -Gv nhắc lại yêu cầu
-Cho HS làm GV phát phiếu cho HS -Cho HS trình bày kết
-GV nhn xét , chốt lại khen HS làm đầy đủ phần Phần thân nêu đợc nét bật hình dáng, tính tình hoạt động ca ngi c t
6 Củng cố dặn dò
-Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS nhà hoµn thiƯn dµn bµi
Lun tõ vµ c©u
TiÕt 24: Lun tËp vỊ quan hƯ tõ. IMơc tiªu:
-Biết vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm đợc quan hệ từ câu, hiểu biểu thị quan hệ khác quan hệ từ cụ thể câu
-BiÕt sư dơng mét sè quan hƯ tõ thêng gỈp II Đồ dùng dạy học :
-GV : 2-3 Tờ phiếu khổ to.Giấy khổ to băng dính III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 KiĨm tra bµi cị Giíi thiƯu bµi Lun tập
HĐ1: HDHS làm
-Cho HS đọc yêu cầu -GV giao việc:
-Các em đọc lại câu đoạn văn -Tìm quan hệ từ đoạn văn
-Cho biÕt tõ Êy nối từ ngữ đoạn
-Cho HS lm GV dán tờ phiếu khổ to lên bảng lớp -GV nhận xét chốt lại lời giải
HĐ2: HDHS làm Cho HS đọc yêu cầu BT
-GV giao việc: Các em đọc lại câu a,b,c
-ChØ râ c¸c tõ in đậm câu vừa biểu thị quan hệ gì? -Cho HS làm trình bày kết
-GV nhận xét chốt lại lời giải Câu a:
-Để biểu thị quan hệ mục đích -Nhng biểu thị quan hệ đối lập Câu b:
-Mà biểu thị quan hệ đối lập HĐ3: HDHS làm -Cho HS đọc
(10)-Cho HS làm việc GV dán tờ phiếu khổ to viết sẵn câu văn
-GV nhận xét chốt lại: Những quan hệ từ cần điền là: Câu a: và; câu b:và, ở, của; Câu c: thì,thì; câu d: nhng
H4: HDHS lm -Cho HS đọc yêu cầu đề
-GV giao việc: BT cho quan hệ từ mà, thì, Với quan hệ từ, em đặt mt cõu
-Cho HS làm việc trình bày kÕt qu¶
-GV nhận xét khen HS đặt câu đúng, câu hay Củng cố dặn dò
-GV nhËn xÐt tiÕt häc
-Yêu cầu HS nhà làm lại vào tập làm lớp
-to¸n
tiÕt 59: Lun tËp. I/Mơc tiªu : Gióp häc sinh:
- Nêu đợc quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1;0,01;0,001 - Củng cố nhân số thập pjân với số thập phân
- Củng ccố kĩ đọc, viết số thập phân cấu tạo số thập phân II/ Đồ dùng học tập:
GV : nội dung
1: Hình thành quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001, -Yêu cầu HS nhân nhẩm số thập ph©n víi 10, 100, 1000, …
-Nh©n mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001 thùc hiƯn nh thÕ nào? -Nêu ví dụ:
142,57 x 0,1 = ?
-Em có nhận xét số chữ số vị trí dấu phẩy kết phép nhân 142,57 x 0,1 = 14,257 víi thõa sè thø nhÊt?
-Gäi HS nªu vÝ dơ 531,75 x 0,1 = ?
-Em hÃy nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; THực hành
Bài 1: Tính nhẩm -Cho HS làm - chữa
579,8 x 0,1 = 57,98 805,13 x 0,01 = 8,0513 20,25 x 0,001 = 0,02025 5,6 x 0,001 = 0,0056
HĐ3: Củng cố- dặn dò. -Nhận xét
Chiều thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Mĩ thuật
Tiết 12: Vẽ theo mẫu MÉu vÏ cã hai vËt mÉu I Mơc tiªu
- Hs hiểu biếtấuo sánh tỉ lệ hình đậm nhạt hai vật mẫu - HS biết cách vẽ vẽ đợc hình gần giống mẫu
- Hs thích quan tâm tìm hiểu đồ vật xung quanh II Chuẩn bị
- GV : SGK,SGV
- chuẩn bị vài mẫu có hai mẫu vẽ - HS :SGK, ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: quan sát , nhận xét (5’)
GV : giới thiệu mẫu có hai mẫu vật chuẩn bị
+ GV yêu cầu h\s chọn bày mẫu theo nhómvà nhận xét vị trí,hình dáng tỉ lệ đậm nhạt cña mÉu
+ gợi ý h\s cách bày mẫu cho đẹp Hoạt động 2: cách vẽ tranh (5’)
GV giới thiệu hình hớng dẫn hs cách vẽ nh sau:
(11)+tìm tỉ lệ phận phác hình nét thẳng + nhìn mẫu , vẽ nét chi tiết cho
+ Vẽ đậm nhạt bút chì đen + phác mảng ®Ëm ,®Ëm võa , nh¹t
+dùng nét gạch tha, dày bút chì để miêu tả độ đậm nhạt Hoạt động 3: thực hành (20’)
GV bµy mét mÉu chung cho c¶ líp vÏ VÏ theo nhãm
GV yêu cầu hs quan sát mẫu trợc vẽ vẽ vị trí , hớng nhìn em Hoạt động 4: nhận xét đánh giá (5’)
GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
Khen ngỵi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD Nhắc hs su tầm ảnh chụp dáng ngời tợng ngời
- Chun b t nn
-Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010
Tập làm văn.
Tiết 24: Luyện tập tả ngời. (Quan sát chọn lọc chi tiết) I Mục tiªu:
-Nhận biết đợc chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc hình dáng hoạt động nhân vật qua văn mẫu Từ hiểu quan sát , viết tả ngời, phải biết chọn lọc để đa vào chi tiết tiêu biểu, bật gây ấn tợng -Biết thực hành, vận dụng hiểu biết có để quan sát ghi lại kết quan sát ngoại hình ngời thờng gặp
II: §å dïng:
-GV:Bảng phụ ghi lại đặc điểm ngoại hình ngời bà Bà tôi.Phiếu ghi đoạn văn Ngời thơ rèn.Để HS làm
II Các hoạt động dạy học chủ yếu : Kiểm tra cũ
2 Giới thiệu Luyện tập
HĐ1: HDHS lµm bµi
-Cho HS đọc tồn văn
-GV giao việc: Các em đọc lại đoạn Bà tơi
-Tìm ghi lại đặc điểm ngoại hình ngời bà (mái tóc, giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt)
-Cho HS làm trình bày kết -GV nhận xét chốt lại kt qu ỳng
-Mái tóc: Đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xoà xuống ngực, xuống đầu gối -Giọng nói trầm bổng, ngân nga nh tiếng chuông
-Đôi mặt: Khi bà mỉm cời hai ngơi đen sẫm nở -Khuôn mặt: Đôi má ngăm ngăm có nhiều nếp nhăn HĐ2: HDHS làm
GV:H: Qua việc miêu tả trên, em thấy tác giả quan sát chọn lọc chi tiết nh nào?
-GV: Chính văn ngắn gọn mà sống động, khắc hoạ rõ hình ảnh ng-ời bà tâm trí ngng-ời đọc
-GV chốt lại lời giải
-B¾t lÊy thái thép hồng nh bắt lấy cá sống
-Qua nhát búa hăm hở khiến cá lửa khơng chịu khuất phục -Quặp thỏi thep đơi kìm sắt dài dúi đầu vào đống than hồng -Lại lôi cá lửa
-Trë tay nÐm thỏi sắt duyên dáng -Liếc nhìn lỡi rừu chinh phục Củng cố dặn dò
-GV nhận xét tiÕt häc
-To¸n
(12)I/ Mơc tiªu :Gióp HS :
- Cđng cè vỊ nh©n mét sè TP víi mét sè TP
- Bớc đầu sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số TP thực hành tính II / Đồ dùng dạy - học :
- Chuẩn bị bảng phụ kẻ sẵn BT1 ( T61) II/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Bµi cị 2 Bµi míi : a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung: *H§1:
Thực phép nhân số TP , rút tính chất kết hợp phép nhân. BT1:- Cho h/s đọc y/c đề
- Treo bảng phụ hớng dẫn cột mục
- Chia lớp thành nhóm h/s , nhóm làm sau so sánh với nhóm tơng ứng
+ Với giá trị cho em có nhận xét kết biểu thức ? - Rút tính chất kết hợp phép nhân (sgk)
( a x b ) x c = a x ( b x c )
- Gọi h/s nhắc lại
b) - Cho h/s đọc y/c đề
* Gợi ý : vận dụng tính chất giao hóan kết hợp phép nhân để tính cách nhanh
- Cho h/s làm vào nêu kết , h/s làm bảng lớp - Nhận xét Chữa
9,65 x 0,4 x 2,5 7,38 x 1,25 x 80 = 9,65 x ( 0,4 x 2,5 ) = 7,38 x ( 1,25 x 80 ) = 9,65 x = 9,65 = 7,38 x 10 = 73,8
* H§2: BT2:
- Cho h/s đọc y/c đề
+ Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức + So sánh a b có giống khác ? - Nhận xét Chữa
( 28,7 + 34,5 ) x 2,4 28,7 + 34,5 x 2,4 = 63,2 x 2,4 = 151,68 = 28,7 + 82,8 = 111,5 Củng cố dặn dò :
- Nêu tính chất kết hợp phép nhân - VỊ nhµ häc bµi
-địa lí
Tiết 12: Công nghiệp I Mục tiêu : Sau bµi häc HS cã thĨ biÕt:
-Nêu đợc vai trị cơng nghiệp thu cơng nghiệp
-Biết nớc ta có nhiều nghành công ngiệp thu công nghiệp -Kể tên sản phẩm số nghành công nghiệp
II Đồ dùng dạy học :
-Bản đồ hành VN.Các hình minh hoạ SGK.Phiếu học tập HS -GV HS su tầm tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công ngiệp sản phẩm chúng
III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Kiểm tra cũ
2 Giới thiệu
HĐ1:Một số nghành công nghiệp sản phẩm chúng
-GV t chức cho HS lớp báo cáo kết su tầm tranh ảnh chụp hoạt động sản xuất nông nghiệp sản phẩm nghành công nghiệp
-GV theo dõi câu trả lời HS ghi nhanh lên bảng thành bảng thống kê nghành công ngiệp nớc ta sản phẩm chúng
(13)KL: nớc ta có nhiều nghành công nghiêp, tạo nhiều mặt hàng công nghiệp HĐ2: Trò chơi " Đối đáp vòng tròn'
-GV chia lớp thành nhóm, chọn nhóm HS làm giám khảo
-GV nờu: ln chi mi i a câu hỏi cho đội bạn trả lời, theo vòng tròn, đội đố đội 1, đội đố đội 3.Chơi nh vòng câu hỏi sản xuất cơng nghiệp Khi kết thúc thi, đội có nhiều điểm đơi thắng
-GV tỉng kết thi, tuyên dơng nhóm thắng HĐ3: Một số nghề thu công nứơc ta
-GV t chức cho HS làm việc theo nhóm trng bày kết su tầm tranh ảnh chụp hoạt động sản xuất thủ công sảnn phẩm nghề thủ công
-GV nhận xét kết su tầm HS, tun dơng em tích cự su tầm để tìm đợc nhiều nghề sản xuất thủ công, nhiều sản phâm nghề thủ cơng
HĐ4: Vai trị đặc điểm nghề thủ công nớc ta
-GV tổ chức cho HS lớp trao đổi trả lời câu hỏi
-GV nhËn xÐt câu trả lời HS, KL: Nớc ta có nhiều nghề thủ công tiếng Củng cố dặn dò
-GV nhËn xÐt tiÕt häc
-ChiÒu thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010
KHOA HäC
Tiết 24: Đồng hợp kim đồng. A Mục tiêu :
Sau bµi häc HS cã khả năng:
-Quan sỏt v phỏt hin mt vài tính chất đồng - Nêu số tính chất đồng hợp kim đồng
- Kể tên mốt số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ đồng kim đồng -Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng có gia đình B Đồ dùng dạy học :
-Thơng tin hình 50, 51 SGK -Một số đoạn dây đồng
-Su tầm số tranh ảnh, số đồ dùng làm từ đồng hợp kim đồng -Phiếu học tập
C Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Kiểm tra cũ:
2.Bµi míi: ( 25 ) A GT bài: B Nội dung:
HĐ1:Làm việc với vật thật
* Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Quan sát mẫu dây đồng chuẩn bị mô tả: màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo, đoạn dây ng ?
-Đại diện hóm lên trình bày
-Trên sở phát HS , giáo viªn rót kÕt ln :
Dây đồng có màu đỏnâu, có ánh kim, khơng cứng sắt, dẻo, dễ un, d dỏt mng hn st
HĐ2:Làm việc với SGK
* Cho HS làm việc cá nhân, làm viƯc tr¶ lêi theo b¶ng mÉu SGK - Gäi HS lên làm bảng
Nhn xột bi bng cht ý: Đồng kim loại Đồng – thiếc, đồng kẽm hợp kim đồng