GA tuan 4 lop 4

Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2007 Tập đọc : T 7 : MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC Sgk / 36 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng. Đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện rõ sự chính trực, ngay thẳng của Tô Hiến Thành. - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện : ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân, vì nước của Tô Hiến Thành – vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa. II / ĐDDH : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III / Hoạt động dạy học : 1- HĐ 1 : Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc bài : Người ăn xin, trả lời câu hỏi theo nội dung. 2- HĐ 2 : Dạy bài mới : a- Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc. b- Luyện đọc và tìm hiểu bài : - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của truyện . Gv kết hợp sửa lỗi phát âm và cách đọc cho HS, giúp HS hiểu nghĩa các từ được chú thích cuối bài. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai em đọc cả bài. GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi trong SGK . c- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : HS nối tiếp nhau đọc bài . GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn đối thoại. 1- HĐ 3 : Củng cố, dặn dò : Bổ sung : ………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… …… Toán : T 16 : SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN Sgk / 21 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : HS hiểu biết ban đầu về : - So sánh các số tự nhiên. – Đặc điểm về thứ tự các số tự nhiên. II / Hoạt động dạy học : 1- HĐ 1 : Kiểm tra bài cũ : HS lên bảng giải bài tập về nhà. 2- HĐ 2 : Dạy bài mới : a- Giới thiệu bài : b- Hướng dẫn HS nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên. - GV nêu ví dụ rồi cho HS so sánh từng cặp số và nêu nhận xét khái quát ( như SGK ) . - GV nêu câu hỏi để HS nhận biết được : Bao giờ cũng so sánh được hai số tự nhiên. c- Hướng dẫn HS nhận biết về sắp xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác định. GV nêu một nhóm các số tự nhiên, rồi cho HS xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, chỉ ra số bé nhất, số lớn nhất. GV giúp HS nêu nhận xét : Bao giờ cũng so sánh đựơc các số tự nhiên, nên bao giờ cũng xếp thứ tự được các số tự nhiên. 3- HĐ 3 : Luyện tập : GV tổ chức cho HS tự làm các bài tập, nhận xét, thống nhất kết quả. 4- HĐ 4 : Củng cố, dặn dò : BT : 2 / 22 Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……… Chính tả : T 4 : ( Nhớ- viết ) TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH Sgk / 37 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : - Nhớ - viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 14 dòng đầu của bài thơ : Truyện cổ nước mình. - Tiếp tục nâng cao kĩ năng viết đúng các từ có các âm đầu r / d / gi, hoặc có vần ăn / ăng . II / Hoạt động dạy học : 1- HĐ 1 : Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra hai nhóm HS thi tiếp sức viết đúng, viết nhanh tên các đồ đạc trong nhà có thanh hỏi / thanh ngã. 2- HĐ 2 : Dạy bài mới : a- Giới thiệu bài : b- Hướng dẫn HS nhớ - viết . - Một HS đọc yêu cầu của bài. Một HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ - viết, cả lớp đọc thầm để ghi nhớ đoạn thơ - HS gấp sách, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài. - GV chấm chữa bài, nêu nhận xét chung. 3- HĐ 3 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : HS đọc yêu cầu bài, tự làm vào vở, cả lớp thống nhất kết quả. 1- HĐ 4 : Củng cố, dặn dò : Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……… Đạo đức : T 4 : LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH Sgk / 5 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : ( Như tiết 3 ) II / Hoạt động dạy học : 1- HĐ 1 : Kiểm tra bài cũ : 2- HĐ 2 : Thảo luận nhóm ( BT 2 , SGK ) . - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận, các nhóm thảo luận - Một số nhóm trình bày, cả lớp trao đổi. - GV kết luận, khen những em biết vượt khó trong học tập. 3- HĐ 3 : Thảo luận nhóm đôi : ( BT 3, Sgk ) - GV giải thích yêu cầu, HS thảo luận, GV mời một vài em trình bày trước lớp. - GV kết luận. 4- HĐ 4 : Làm việc cá nhân - GV giải thích yêu cầu, mời một số HS trình bày những khó khăn và biện pháp khắc phục. - GV tóm tắt ý kiến HS để cả lớp trao đổi, nhận xét. 5- HĐ 5 : Củng cố, dặn dò : Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……… Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2007 Thể dục : T 7 : ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI . TC : Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau . ( 35 phút ) I / Mục tiêu : - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái. Yêu cầu : Thực hiện đúng động tác, đều, đúng với khẩu lệnh. - Ôn đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác, đi đúng hướng, đảm bảo cự li đội hình. - Trò chơi : Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau. Yêu cầu rèn luyện kĩ năng chạy, phát triển sức mạnh, HS chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi. II / Địa điểm – phương tiện : Sân trường – còi. III / Nội dung và phương pháp : Nội dung Định lượng Hình thức tổ chức 1- Phần mở đầu : - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Chơi trò chơi đơn giản để HS tập trung chú ý. - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. 2- Phần cơ bản : a- Đội hình, đội ngũ : - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái do cán sự điều khiển. - Ôn đi đều, vòng phải, đứng lại : - Ôn đi đều, vòng trái, đứng lại : - Ôn tổng hợp tất cả nội dung trên. b- Trò chơi : Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau . 3- Phần kết thúc : - Động tác thả lỏng. - Gv hệ thống bài, nhận xét : 6 – 10 phút 18 – 22 phút 14 – 15 phút 4- 6 phút Hàng ngang Vòng tròn Vòng tròn Nhóm Cả lớp, nhóm Hàng ngang. Cả lớp Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… . ……………………………………………………………………………………………… ……… Luyện từ và câu : T 7 : TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY Sgk / 38 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : - Nắm được hai cách chính cấu tạo từ phức của Tiếng Việt : ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau ( từ ghép ) ; phối hợp những tiếng có âm hay vần ( hoặc cả âm đầu và vần ) giống nhau ( từ láy ). - Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm được các từ ghép và từ láy đơn giản, tập đặt câu với các từ đó. II / Hoạt động dạy học : 1- HĐ 1 : Kiểm tra bài cũ : HS trả lời câu hỏi : Từ phức khác từ đơn chỗ nào ? Cho ví dụ. 2- HĐ 2 : Dạy bài mới : a- Giới thiệu bài : b- Phần nhận xét : - Một HS đọc nội dung bài tập 1 . - Một HS đọc câu thơ thứ nhất, cả lớp đọc thầm , nêu nhận xét. GV giúp các em đi đến kết luận. + Các từ phức : truyện cổ, ông cha do các tiếng có nghĩa tạo thành. + Từ phức : thầm thì do các tiếng có âm đầu ( th ) tạo thành. - Một HS đọc khổ thơ tiếp theo, cả lớp đọc thầm, nêu nhận xét. c- Phần ghi nhớ : HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK. 3- HĐ 3 : Luyện tập GV tổ chúc cho HS tự làm các bài tập ở vở bài tập, Gv nhận xét, bổ sung . 2- HĐ 4 : Củng cố, dặn dò : Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……… Toán : T 17 : LUYỆN TẬP Sgk / 22 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : - Củng cố về viết và so sánh các số tự nhiên. - Bước đầu làm quen với bài tập dạng x < 5 ; 68 < x < 92 ( với x là số tự nhiên ). II / Hoạt động dạy học : 1- HĐ 1 : Kiểm tra bài cũ : HS lên bảng giải bài tập. 2- HĐ 2 : Dạy bài mới : a- Giới thiệu bài : b- Luyện tập : - Bài 1 : HS tự làm rồi sửa bài. -Bài 2 : HS tự làm rồi sửa bài. - Bài 3 : HS tự làm, một HS lên bảng trình bày , cả lớp nhận xét. - Bài 4 : GV tập cho HS nêu bài tập, cho HS tự làm rồi sửa bài . 3- HĐ 3 : Củng cố, dặn dò : BT : 3 / 22 Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……… Kể chuyện : T4 : MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH Sgk / 40 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : 1- Rèn kĩ năng nói : Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện, kể lại được câu chuyện.Hiểu truyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 2- Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe thầy, cô kể chuuyện, hiểu chuyện, theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn. II / ĐDDH : Tranh minh hoạ truyện. III / Hoạt động dạy học : 1- HĐ 1 : Kiểm tra bài cũ : HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về lòng nhân hậu. 2- HĐ 2 : Dạy bài mới : a- Giới thiệu câu chuyện : b- GV kể chuyện : Giọng kể thong thả, rõ ràng. - Kể lần 1 : HS nghe, sau đó giải nghĩa một số từ khó. - Kể lần 2 : kết hợp giới thiệu tranh minh hoạ. c- Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Hs đọc câu hỏi, trả lời lần lượt từng câu. - Từng cặp HS luyện kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Nhận xét . 3- HĐ 3 : Củng cố, dặn dò : Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……… Kĩ thuật : T 4 : KHÂU THƯỜNG Sgk / 11 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : - HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường. - Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu. - Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo lẻo của đôi tay. II / ĐDDH : - Quy trình khâu thường ; mẫu khâu thường được được khâu bằng len trên bìa. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết. III / Hoạt động dạy học : Giới thiệu bài : 1- HĐ 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu. - GV giới thiệu mẫu khâu thường và giải thích : Khâu thường còn được gọi là khâu tới, khâu luôn. - Hướng dẫn HS quan sát mặt phải, mặt trái của mũi khâu thường, kết hợp với quan sát H3a, 3b SGK để nêu nhận xét về đường khâu mũi thường. - HS đọc mục 1 của phần ghi để kết luận HĐ 1. 2- HĐ 2 : GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật. a- GV hướng dẫn HS thực hiện một số thao tác khâu, thêu cơ bản. - Hướng dẫn HS quan sát H1 ( Sgk ) để nêu cách cầm vải và cầm kim khi khâu. Gv nhận xét và hướng dẫn thao tác theo SGK. - Hướng dẫn HS quan sát H2 Sgk và gọi HS nêu cách lên kim, xuống kim khi khâu. - HS thực thao tác vừa nêu.GV kết luận. b- GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật khâu thường. - GV treo tranh quy trình, hướng dẫn HS quan sát tranh để nêu các bước khâu thường. - HS quan sát H4 để nêu cách vạch dấu đường khâu thường. Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật khâu thường, khâu lại mũi và nút chỉ cuối đường khâu. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bài. HS tập khâu các mũi khâu thường trên giấy kẻ ô li. 3- HĐ 3 : Củng cố, dặn dò : Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……… Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2007 Mĩ thuật : T 4 : Vẽ trang trí : HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC Sgk / 11 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : - HS tìm hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc ; biết cách chép và chép được một vài hoạ tiết trang trí dân tộc . - HS yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc. II / ĐDDH : - Hình gợi ý cách chép hoạ tiết dân tộc ; một số mẫu trang trí hoạ tiết dân tộc. - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ. III / Hoạt động dạy học : 1- HĐ 1 : Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí dân tộc, gợi ý bằng các câu hỏi để HS quan sát, nhận biết : Hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản văn hoá quí báu của ông cha ta để lại, chúng ta cần phải học tập, giữ gìn và bảo vệ di sản ấy. 2- HĐ 2 : Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc. - Gv chọn vài hình hoạ tiết trang trí đơn giản để hướng dẫn HS cách vẽ. 3- HĐ 3 : Thực hành : - HS chọn , quan sát hoạ tiết và chép hình hoạ tiết trang trí dân tộc ở Sgk . - GV quan sát, hướng dẫn bổ sung . 4- HĐ 4 : Nhận xét, đánh giá : Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……… Tập đọc : T 8 : TRE VIỆT NAM SGK / 41 ( 35 phút ) I /Mục tiêu : - Biết đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xúc và nhịp điệu các câu thơ, đoạn thơ. - Hiểu được ý nghĩa bài thơ : Cây tre tượng trưng cho con người Việt Nam. Qua hình tượng cây tre tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con mgười Việt Nam : giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực. - HTL những câu thơ em thích. II / ĐDDH : Tranh minh hoạ trong bài, tranh, ảnh đẹp về cây tre. III / Hoạt động dạy học : 1- HĐ 1 : Kiểm tra bài cũ :HS đọc truyện : Một người chính trực, trả lời câu hỏi theo nội dung. 2- HĐ 2 : Dạy bài mới : a- Giới thiệu bài : b- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : * Luyện đọc : - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ, GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ mới được chú thích cuối bài. Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng, phù hợp với ý từng dòng thơ. - HS luyện đọc theo cặp. Một, hai em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm bài thơ. * Tìm hiểu bài : HS đọc thầm bài thơ, trả lời câu hỏi trong SGK. Gv nhận xét, bổ sung. * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL. - HS nối tiếp nhau đọc bài thơ, GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn thơ. - HS nhẩm HTL những câu thơ ưa thích. Cả lớp thi HTL từng đoạn thơ. 3- HĐ 3 : Củng cố, dặn dò : Bổ sung : ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……… Toán : T 18 : YẾN, TẠ TẤN Sgk / 23 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : - HS nhận biết về độ lớn của yến, tạ, tấn ; mối quan hệ giữa yến, tạ, tân và ki-lô-gam. - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng ( chủ yếu từ đơn vị lớn ra đơn vị bé ) . - Biết thực hiện phép tính với các số đo khối lượng ( trong phạm vi đã học ). II / Hoạt động dạy học : 1- HĐ 1 : Kiểm tra bài cũ : HS lên bảng giải bài tập về nhà . 2- HĐ 2 : Dạy bài mới : a- Giới thiệu bài : b- Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn. * Gới thiệu đơn vị yến : - GV cho HS nêu lại các đơn vị đo khối lượng đã học : ki-lô-gam, gam. - Gv giới thiệu : " Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục ki-lô-gam, người ta còn dùng đơn vị yến" . GV viết bảng : 1 yến = 10 kg. HS đọc. * Giới thiệu đơn vị tạ, tấn : ( tương tự như trên ) 3- HĐ 3 : Thực hành : GV tổ chức cho HS tự làm các bài tập Ở vở bài tập, nhận xét,bổ sung. 4- HĐ 4 : Củng cố, dặn dò : BT : 3 , 4 / 23 Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………. Khoa học : T 7 : TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN ? Sgk / 16 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : - HS giải thích được lí do cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn. - Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế. II / ĐDDH : Các hình trong SGK. III / Hoạt động dạy học : 1- HĐ 1 : Kiểm tra bài cũ : 2- HĐ 2 : Dạy bài mới : Thảo luận về sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món. * Mục tiêu : Giải thích được lí do cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm câu hỏi : Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ? - HS thảo luận, trình bày trước lớp, GV kết luận. 3- HĐ 3 : Tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối. * Mục tiêu : Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế. GV yêu cầu HS nghiên cứu " Tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho một người một tháng ". HS thay nhau đặt câu hỏi và trả lời, sau đó GV kết luận. 4- HĐ 4 : Trò chơi : Đi chợ * Mục tiêu : Biết lựa chọn các thức ăn cho từng bữa ăn một cách phù hợp và có lợi cho sức khoẻ. GV hướng dẫn cách chơi, HS tham gia chơi. 2- HĐ 5 : Củng cố, dặn dò : Bổ sung : ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……… Lịch sử : T 4 : NƯỚC ÂU LẠC Sgk / 15 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : - HS biết nước Âu Lạc là sự nối tiếp của nước Văn Lang. Thời gian tồn tại của nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng ; sự phát triển về quân sự của nước Âu Lạc. - Nguyên nhân thắng lợi và nguyên nhân thất bại của nước Âu Lạc trước sự xâm lược của Triêu Đà. II / ĐDDH : Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ; hình trong Sgk ; phiếu học tập. III / Hoạt động dạy học : 1- HĐ 1 : Kiểm tra bài cũ : 2- HĐ 2 : Làm việc cá nhân - HS đọc SGK , đánh dấu vào x vào phiếu học tập chỉ những điểm giống nhau về cuộc sống của người Lạc Việt và Âu Việt. _ Gv hướng dẫn HS kết luận : Cuộc sống của người Lạc Việt và Âu Việt có nhiều điểm tương đồng và họ sống hoà hợp với nhau. 3- HĐ 3 : Làm việc cả lớp - HS xác định trên lược đồ H1 nơi đóng đô của nước Âu Lạc. - GV hỏi : So sánh sự khác nhau về nơi đóng đô của nước Văn Lang và Âu Lạc ? - GV nêu tác dụng của nỏ và thành Cổ Loa ( qua sơ đồ ). - HS đọc SGk , kể lại cuộc chiến chống quân Triệu Đà của nhân dân Âu Lạc. - GV đặt câu hỏi để cả lớp thảo luận : + Vì sao cuộc xâm lược của Triệu Đà lại thất bại ? + Vì sao năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ của phong kiến phương Bắc / 3- HĐ 4 : Củng cố, dặn dò : Bổ sung : ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2007 Thể dục : T 8 : ÔN ĐỘI HÌNH, ĐỘI NGŨ. TC : Bỏ khăn ( 35 phút ) I / Mục tiêu : - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác, tương đối đều, đúng khẩu lệnh. - Trò chơi : Bỏ khăn. Yêu cầu tập trung chú ý, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi. II / Địa điểm và phương tiện : Sân trường, còi. III / Nội dung và phương pháp : Nội dung Định lượng Hình thức tổ chức 1 / Phần mở đầu : - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học : - Trò chơi : Diệt các con vật có hại. - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. 2 / Phần cơ bản : a- Đội hình, đội ngũ : Chia tổ tập luyện, sau đó cho từng tổ thi đua trình diễn. 6 – 10 phút 18 – 22 phút Hàng ngang Hàng ngang Hàng ngang Cả lớp, tổ b- Trò chơi : Bỏ khăn. Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, HS tham gia chơi. 3 / Phần kết thúc : - HS chạy thường quanh sân tập 1 – 2 vòng, tập hợp 4 hàng ngang để làm động tác thả lỏng. - GV hệ thống bài, nhận xét, đánh giá. 4 – 6 phút Vòng tròn Vòng tròn Hàng ngang Hàng ngang Bổ sung : ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… _____________________________- Tập làm văn : T 7 : CỐT TRUYỆN Sgk / 42 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : - Nắm được thế nào là một cốt truyện và ba phần cơ bản của cốt truyện ( mở đầu, diễn biến, kết thúc ) - Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để sắp xếp lại các sự việc chính của một câu chuyện, tạo thành cốt truyện. II / Hoạt động dạy học : 1- HĐ 1 : Kiểm tra bài cũ : - HS trả lời câu hỏi : Một bức thư thường gồm những phần nào ? Nhiệm vụ chính của mỗi phần là gì ? - Một HS đọc bức thư em viết gửi cho bạn học ở trường khác. 2- HĐ 2 : Dạy bài mới : a- Giới thiệu bài : b- Phần nhận xét : - HS đọc yêu cầu bài tập 1 , 2 : HS trao đổi theo nhóm, tìm và ghi lại những sự việc chính trong truyện : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. GV chốt lại lời giải . -HS đọc yêu cầu bài tập 3 , suy nghĩ và trả lời câu hỏi , GV chốt lại ý chính . c- Phần ghi nhớ : HS đọc phần ghi nhớ trong SGK . 3- HĐ 3 : Luyện tập : Gv tổ chức cho HS tự làm các bài tập , nhận xét, bổ sung . 4- HĐ 4 : Củng cố, dặn dò : Bổ sung : ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… Toán : T19 : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG Sgk / 24 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : - HS nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề- ca-gam, héc-tô-gam, quan hệ của đề-ca- gam, héc-tô-gam và gam với nhau . [...]... bảng làm bài tập 2- HĐ 2 : Giới thiệu đề-ca-gam và héc-tô-gam a- Giới thiệu đề-ca-gam : - HS nêu tất cả những đơn vị đo khối lượng đã học ( tấn, tạ, yến, ki-lô-gam, gam ) ; 1 kg = 1000g - GV nêu : Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam, người ta dùng đơn vị đề-cagam " Đề-ca-gam viết tắt là dag" GV viết bảng : 1 dag = 10 g ( HS đọc lại ) b- Giới thiệu héc-tô-gam : ( tương tự như trên ) 3- HĐ 3 : Giới... vị đo khối lượng đều gấp 10 lần đơn vị bé hơn, liền nó 4- HĐ 4 : Thực hành : GV tổ chức cho HS tự làm các bài tập trong vở bài tập, nhận xét, sửa sai 5- HĐ 5 : Củng cố, dặn dò : BT : 2 , 4 / 24 Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………… ……………… Luyện từ và câu : T 8 : LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY Sgk / 43 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : Bước đầu nắm được mô hình... sung 4- HD4 : Củng cố, dặn dò : Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………… ……………… Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2007 Âm nhạc : T 4 : Học bài hát : BẠN ƠI LẮNG NGHE Kể chuyện âm nhạc Sgk / 7 ( 35 phút ) I Mục tiêu : - HS hát đúng và thuộc bài hát : Bạn ơi lắng nghe - Biết bài " Bạn ơi lắng nghe" là dân ca của dân tộc Ba-na II / ĐDDH : Nhạc cụ, sách Âm nhạc 4 III... giải thích của nhóm mình GV kết luận 3- HĐ 3 : Củng cố, dặn dò : Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… …………… Sinh hoạt lớp : T4 : Kiểm điểm cuối tuần 4 ... câu chuyện 3- HĐ 3 : Củng cố, dặn dò : Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………… ……………… Tập làm văn : T8 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN Sgk / 45 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : thực hành tưởng tượng và tạo lập một cốt truyện đơn giản theo gợi ý khi đã cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện II / Hoạt động dạy học : 1- HĐ 1 : Kiểm tra bài cũ : Hs kể lại... phút và giới thiệu về giây - HS quan sát sự chuyển động của kim giờ, kim phút và nêu : + Kim giờ đi từ một số đến một số tiếp liền hết 1 giờ + Kim phút đi từ một vạch đến một vạch tiếp liền hết 1 phút 4- GV giới thiệu kim giây trên mặt đồng hồ, HS quan sát chuyển động của nó và nêu : + Khoảng thời gian kim giây đi từ một vạch đến vạch tiếp liền là 1 giây + Khoảng thời gian kim giây đi hết 1 vòng ( trên... - GV giới thiệu : Đơn vị đo thời gian lớn hơn " năm " là " thế kỉ " GV viết bảng : 1 thế kỉ = 100 năm 3- HĐ 3 : Thực hành : GV tổ chức cho HS tự làm các bài tập , nhận xét, thống nhất kết quả 5- HĐ 4 : Củng cố, dặn dò : Bt : 3 / 25 Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………… ……………… Khoa học : T 8 : TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VÀ... hướng dẫn, HS tự làm, GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3- HĐ 3 : Củng cố, dặn dò : Bổ sung : …………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………… ……………… Địa lí : T 4 : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOÀNG LIÊN SƠN Sgk / 73 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : - HS trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn - Dựa vào tranh, . LƯỢNG Sgk / 24 ( 35 phút ) I / Mục tiêu : - HS nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề- ca-gam, héc-tô-gam, quan hệ của đề-ca- gam, héc-tô-gam và gam với. vòng, tập hợp 4 hàng ngang để làm động tác thả lỏng. - GV hệ thống bài, nhận xét, đánh giá. 4 – 6 phút Vòng tròn Vòng tròn Hàng ngang Hàng ngang Bổ sung