Viết được một bài văn KC theo đúng yêu cầu của đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt Mở bài, diễn biến, kết thúc Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chư õk[r]
(1)Ngày soạn:14/11/2011 Ngaøy daïy: 21/11/2011 Tieát: 23 I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: TUAÀN 12 TẬP ĐỌC "VUA TAØU THUỶ" BẠCH THÁI BƯỞI - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rải ;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi , từ cậu bé mồ côi cha , nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng (TL các CH 1, 2, SGK ) * Kĩ sống: - Tự nhận thức thân - Giáo dục HS có ý chí , nghị lực vượt khó B CHUAÅN BÒ: GV : - Tranh minh họa nội dung bài đọc -Băng giấy viết câu , đoạn HS : SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát b Baøi cuõ : Coù chí thì neân - Kiểm tra , em đọc thuộc lòng câu tục ngữ bài trước c Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi - Cho quan sát tranh minh họa bài đọc SGK 2.Các hoạt động: Hoạt động : Luyện đọc - Chỉ định HS đọc bài - Hướng dẫn phân đoạn (Xem lần xuống dòng là đoạn) Chỉ định HS đọc noái tieáp -Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm * Gọi HS đọc phần chú thích - Luyện đọc cặp, cá nhân đọc * Gọi HS đọc toàn bài - Đọc diễn cảm bài Tiểu kết: - Đọc trơn toàn bài Hoạt động : Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc đoạn , trao đổi và trả lời câu hỏi (SGK) - Tổ chức hỏi đáp - Đoạn , cho biết điều gì? - Ghi ý chính đoạn 1,2 -Yêu cầu HS đọc đoạn , trao đổi và trả lời câu hỏi tự và giải thích - Đoạn , cho biết điều gì? - Ghi ý chính đoạn 3,4 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Theo doõi Hoạt động lớp - HS tiếp nối đọc đoạn truyện (3 lượt) - HS đọc chú thích - Cả lớp đọc thầm phần chú thích - em đọc bài Hoạt động nhóm * HS đọc to Lớp đọc thầm, đọc lướt, trao đổi, thảo luận các câu hỏi - Trả lời - Phát biểu : Bạch Thái Bưởi là người coù chí - HS nhaéc laïi * HS đọc to Lớp đọc thầm, đọc lướt, trao đổi, thảo luận các câu hỏi - Trả lời - Phát biểu : Sự thành công Bạch Thái Bưởi - Neâu noäi dung chính caû baøi - Ghi noäi dung - HS nhaéc laïi (2) chính Tieåu keát: Hieåu yù nghóa cuûa baøi Hoạt động : Đọc diễn cảm ( KNS +Đĩng Hoạt động lớp( Thảo luận vai) nhóm;đóng vai ) - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm +Tiếp nối đọc đoạn bài đoạn và (Tìm giọng đọc) + Đọc mẫu đoạn văn + Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Sửa chữa , uốn nắn + HS thi đọc diễn cảm trước lớp Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm d Cuûng coá : -Neâu yù chính cuûa baøi -Liên hệ thực tế : Giáo dục HS có ý chí , nghị lực vượt khó f Nhaän xeùt - Dặn dò : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà kể lại truyện Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi cho người thân nghe -Chuẩn bị: Vẽ trứng Tieát: 23 KHOA HOÏC SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOAØN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I MUÏC TIEÂU: Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên: vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên Tích hợp BVMT: Có ý thức tiết kiệm và giữ nguồn nước sinh hoạt II CHUAÅN BÒ: GV: Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên phóng to HS : Mỗi HS chuẩn bị tờ A4, bút chì đen, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: + Mưa từ đâu ra? - 2HS neâu mieäng + Mây hình thành + HS khác nhận xét naøo? - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm B Dạy bài mới: GVgiới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy HĐ1: Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhieân Mục tiêu: Biết vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự - HS quan sát và thuyết trình nhieân + Các đám mây : mây trắng và mây đen - Y/C HS quan sát sơ đồ vòng tuần + Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống hoàn nước TN T48-SGK + Doøng suoái chaûy soâng, soâng chaûy bieån + Liệt kê các cảnh vẽ sơ đồ +Treo sơ đồ vòng tuần hoàn nước TN GV giảng : Mũi tên nước bay - HS làm việc cá nhân : là vẽ tượng trưng + Xem muïc veõ T49 – SGK vaø veõ (3) HĐ2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn +HS trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nước nước tự nhiên tự nhiên Muïc tieâu: HS vieát veõ vaø trình baøy sô đồ vòng tuần hoàn nước tự Maây Maây nhieân + Y/C HS trình bày với KQ laøm vieäc - GV nhaän xeùt Möa Hơi nước Nước +Vài HS trình bày trước lớp vòng tuần hoàn cuûa mình + Lớp nhận xét Tích hợp BVMT: Cần làm gì tiết + HS trả lời - Lớp nhận xét kiệm và giữ nguồn nước sinh hoạt? - HS laéng nghe C.Cuûng coá, daën doø: - Hoïc baøi, chuaån bò baøi sau - Chốt nội dung và củng cố học - Giao vieäc veà nhaø Tieát: 12 CHÍNH TAÛ(Nghe_Vieát) NGƯỜI CHIẾN SĨ GIAØU NGHỊ LỰC I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn Làm đúng BT chính tả phương ngữ b II CHUAÅN BÒ: GV : tờ phiếu to viết nội dung BT III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động GV Hoạt động HS A.KTBC: - Gọi HS đọc thuộc lòng câu thơ, - HS đọc văn BT3 tiết trước, viết đúng chính + HS khác nhận xét taû B.Dạy bài mới: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy HÑ1: HD HS nghe vieát - GV đọc bài : Người chiến sỹ giàu nghị lực - HS theo doõi vaøo SGK + Y/C nêu nội dung đoạn viết + Đọc thầm lại bài chính tả và nêu nội dung + Chuù yù caùc tieáng deã vieát sai, caùch baøi vieát trình baøy + Chuù yù caùch vieát soá : thaùng naêm 1975, 30 - GV đọc câu để HS viết triển lãm, giải thưởng - HS gaáp saùch, vieát baøi, trình baøy baøi caån thaän + GV đọc lại bài + HS rà soát bài - GV chấm, chữa bài, nhận xét + HS sữa lỗi HÑ2: HD HS laøm baøi taäp chính taû - Nêu Y/C: Điền đúng các vần ươn/ - HS thi điền tiếp sức (4) ương cho hợp nghĩa.( dán phiếu) + GV nhaän xeùt chung C Cuûng coá, daën doø: - Nhận xét học - Giao vieäc veà nhaø Tieát: 56 + HS khaùc nhaän xeùt KQ: Thứ tự các từ cần điền: b) vươn lên- chán chường- thương trường- khai trương- đường thủy- thịnh vượng - HS laéng nghe Luyeän vieát baøi; Chuaån bò baøi sau TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I MUÏC TIEÂU: Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số Baøi 1,2(a=b=1 yù),3; Baøi 2(a=b=yù 2),4: HSKG Reøn caån thaän , chính xaùc laøm baøi II CHUAÅN BÒ: GV: Baûng phuï: Baøi taäp 1- SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động GV 1.OÅn ñònh: Haùt 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Yeâu caàu HS laøm baøi taäp sau vaøo baûng : 51m2 = ? dm2 ; 6dm2 = ? cm2 281 800cm2 = ? m2 ? dm2 - GV nhaän xeùt chung 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b Tính và so sánh giá trị hai biểu thức: - GV viết lên bảng biểu thức : x ( + 5) vaø x + x - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức trên - Vậy giá trị biểu thức trên nào so với ? - Vaäy ta coù : x ( 3+ 5) = x + x c Quy tắc nhân số với tổng - Khái quát biểu thức thành chữ : a x ( b + c) = a x b + a x c - Yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với toång d Luyện tập , thực hành * Bài 1: SGK/64: Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc đề - GV treo baûng phuï coù vieát saün noäi dung cuûa baøi tập và yêu cầu HS đọc các cột bảng - Hướng dẫn HS tính nhẩm giá trị các biểu thức roài tính vaøo phieáu hoïc taäp - GV nhaän xeùt chung * Bài 2: SGK/66 : Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - Nhaän xeùt chung * Bài 3: SGK/66 : Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bảng - HS nghe - HS quan saùt - HS leân baûng laøm baøi , HS caû lớp làm bài vào nháp - Baèng - HS neâu - HS đọc - HS đọc thầm -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp laøm baøi vaøo phieáu hoïc taäp - HS nêu miệng bài toán - HS đọc -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào - HS neâu (5) -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức caùch * Bài 4: SGK/67 : Hoạt động nhóm đôi - Yêu cầu HS nêu đề bài toán - Yêu cầu thảo luận cách tính làm bài vào - Nhaän xeùt chung 4.Cuûng coá: - Muốn nhân số với tổng, ta làm ? Daën doø: - Veà nhaø laøm laïi baøi taäp vaø chuaån bò baøi: Moät soá nhân với hiệu - GV nhaän xeùt tieát hoïc Tieát: 12-13 -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào - HS neâu - Nhoùm ñoâi thaûo luaän theo yeâu caàu đề bài HS lớp làm bài vào - HS lên bảng chữa bài - HS nêu trước lớp , HS lớp theo doõi vaø nhaän xeùt - HS lớp lắng nghe nhà thực hieän ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ I.Muïc tieâu: - Biết được: cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao oâng baø, cha meï nuoâi daïy mình - Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình Hoïc sinh khaù, gioûi : Hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình KNS : + Kó naêng xaùc ñònh giaù trò tình caûm cuûa oâng baø cha meï daønh cho chaùu + Kĩ lắng nghe lời dạy bảo ông bà cha mẹ + Kĩ thể tình cảm yêu thương mình với ông bà cha mẹ II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức lớp -Đồ dùng hóa trang để diễn tác phẩm “Phần thưởng” -Bài hát “Cho con”- Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu III.Hoạt động trên lớp : Tieát: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV neâu yeâu caàu kieåm tra: +Nêu phần ghi nhớ bài “Tiết kiệm thời giờ” -Một số HS thực +Hãy trình bày thời gian biểu ngày -HS nhận xét thaân -GV ghi ñieåm 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: “Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ” b Noäi dung: * Khởi động : Hát tập thể bài “Cho con”- Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu -GV hoûi: +Baøi haùt noùi veà ñieàu gì? -HS trả lời +Em có cảm nghĩ gì tình thương yêu, che chở cha mẹ mình? Là người gia đình, Em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng? (6) *Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm “Phần thưởng” –SGK/17-18 -GV cho HS đóng vai Hưng, bà Hưng tiểu phẩm “Phần thưởng” -GV vấn các em vừa đóng tiểu phẩm +Đối với HS đóng vai Hưng Vì em lại tặng “bà” gói bánh ngon em vừa thưởng? +Đối với HS đóng vai bà Hưng: “Bà” cảm thấy nào trước việc làm đứa cháu mình? -GV keát luaän: Höng yeâu kính baø, chaêm soùc baø, Hưng là đứa cháu hiếu thảo * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1SGK/18-19) -GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 1: + Cách ứng xử các bạn các tình sau là đúng hay sai? Vì sao? -GV mời đại diện các nhóm trình bày -GV keát luaän KNS : OÂng baø cha meï raát yeâu thöông chaùu Caùc em phải biết lắng nghe lời dạy bảo ông bà cha mẹ, phải yêu thương với ông bà cha mẹ mình thật nhieàu * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGK/19) -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm + Haõy ñaët teân cho moãi tranh (SGK/19) vaø nhaän xeùt veà vieäc laøm cuûa baïn nhoû tranh Nhoùm : Tranh Nhoùm : Tranh -GV kết luận nội dung các tranh và khen các nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp -GV cho HS đọc ghi nhớ khung 4.Cuûng coá - Daën doø: -Chuaån bò baøi taäp 5- (SGK/20) Baøi taäp : Em haõy söu taàm truyeän, thô, baøi haùt, các câu ca dao, tục ngữ nói lòng hiếu thảo với oâng baø, cha meï Bài tập : Hãy viết, vẽ kể chuyện chủ đề hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Tieát: Hoạt động GV *Hoạt động 1: Đóng vai bài tập 3- SGK/19 -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhoùm Nhóm : Thảo luận, đóng vai theo tình tranh Nhóm : Thảo luận và đóng vai theo tình tranh -GV vấn HS đóng vai cháu cách ứng -HS xem tieåu phaåm moät soá bạn lớp đóng -Cả lớp thảo luận, nhận xét cách ứng xử -HS trao đổi nhóm (4 nhoùm) -Đại diện các nhóm trình bày keát quaû -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung +Vieäc laøm cuûa caùc baïn Loan (Tình b) ; Hoài (Tình huoáng d), Nhaâm (Tình huoáng ñ) thể lòng hiếu thảo với ông baø, cha meï +Vieäc laøm cuûa baïn Sinh (Tình a) và bạn Hoàng (Tình c) là chưa quan tâm đến oâng baø, cha meï -Caùc nhoùm HS thaûo luaän -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến Các nhóm khác trao đổi -2 HS đọc -Cả lớp thực Hoạt động HS -Caùc nhoùm thaûo luaän chuaån bò đóng vai -Các nhóm lên đóng vai -Thaûo luaän vaø nhaän xeùt veà cách ứng xử (Cả lớp) (7) xử, HS đóng vai ông bà cảm xúc nhận quan tâm, chăm sóc cháu -GV keát luaän KNS : Con chaùu hieáu thaûo caàn phaûi quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, nhaát laø oâng baø giaø yeáu, oám ñau *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 4- SGK/20) -GV neâu yeâu caàu baøi taäp +Hãy trao đổi với các bạn nhóm việc đã làm và làm để thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ -GV mời số HS trình bày -GV khen HS đã biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ và nhắc nhở các HS khác học tập các baïn *Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các sáng tác tư liệu sưu tầm (Bài tập và 6SGK/20) -GV mời HS trình bày trước lớp -GV keát luaän chung: +Ông bà, cha mẹ đã có công sinh thành, nuôi dạy chúng ta nên người +Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông baø, cha meï -Cho HS đọc ghi nhớ khung 4.Cuûng coá - Daën doø: -Thực việc cụ thể ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo ông bà, cha mẹ -Veà xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi tieát sau “Bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo” Ngày soạn: 15/11/2011 Ngaøy daïy: 22/11/2011 Tieát: 23 I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: -HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi -HS trình bày lớp trao đổi -HS trình baøy -4 HS đọc -HS lớp Tuaàn 11 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC - Biết số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói ý chí, nghị lực người Bước đầu biết xếp các từ Hán- Việt (Có tiếng chí) theo nhóm nghĩa (BT1); Hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); điền đúng số từ (nói ý chí, nghị lực) vào chỗ trống đoạn văn (BT3); Hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4) - GD HS có ý chí phấn đấu vươn lên sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung bài tập Giấy khổ to kẻ sẵn nội dung và bút III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - HS lên bảng đặt câu Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:HS đọc yêu cầu HS đọc (8) HS nhận xét, chữa bài Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 2:HS đọc yêu cầu và nội dung HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi Gọi HS phát biểu và bổ sung Làm việc liên tục, bền bỉ là nghĩa nào? + Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ là nghĩa từ gì? + Có tình cảm chân tình sâu sắc là nghĩa từ gì? * Nếu coøn thời gian GV cho HS đặt câu Bài 3: HS đọc yêu cầu, tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài cho bạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh Bài 4:- HS đọc yêu cầu và nội dung - HS trao đổi thảo luận ý nghĩa câu tục ngữ - Giải nghĩa đen cho HS - Nhận xét, kết luận ý nghĩa câu tục ngữ Củng cố - dặn dò:- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc các từ vừa tìm và các câu tục ngữ Tieát: 12 I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - HS lên bảng làm lớp làm vào nháp - Nhận xét, bổ sung bài trên bảng - HS đọc - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi + Làm việc liên tục bền bỉ, đó là nghĩa từ kiên trì + Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ đó là nghĩa từ kiên cố + Có tình cảm chân tình, sâu sắc là nghĩa từ chí tình chí nghĩa - HS đọc, làm trên bảng - Nhận xét và bổ sung bài bạn - HS đọc thành tiếng - HS đọc - HS ngồi cùng bàn đọc, thảo luận với ý nghĩa câu tục ngữ - Lắng nghe - Tự phát biểu ý kiến Khuyên người ta phải vất vã có lúc nhàn, có ngày thành đạt KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC -Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã độcní người có nghị lực, có ý chí vươn lên soáng -Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính chuyện II CHUAÅN BÒ: GV: Tranh truyeän phoùng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: a Khởi động: Hát b.Baøi cuõ : Baøn chaân kì dieäu c Bài : HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV Giới thiệu truyện: Kể chuyện đã nghe , đã đọc Các Hoạt động : Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài - Viết đề bài , gạch từ quan trọng : nghe , đọc , có nghị lực - Nhắc HS: Những nhân vật nêu tên là nhân vật các em đã biết SGK Nếu kể chuyện ngoài SGK , các em cộng thêm điểm HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Hoạt động lớp - em đọc đề bài - em tiếp nối đọc các gợi ý , , , Cả lớp theo dõi - Đọc thầm lại gợi ý - Vài em tiếp nối giới thiệu với caùc baïn caâu chuyeän cuûa mình (9) - Gắn dàn ý và tiêu chuẩn đánh giá bài KC - Cả lớp đọc thầm gợi ý bảng , nhắc HS : + Trước kể , cần giới thiệu câu chuyện cuûa mình + Chú ý kể tự nhiên , đúng giọng kể + Với truyện dài , có thể kể đoạn Tiểu kết: HS nắm nội dung truyện Hoạt động : HS thực hành kể chuyện , Hoạt động lớp trao đổi ý nghĩa truyện - Nối tiếp đọc các yêu cầu - Keå theo nhoùm: Moãi em neâu teân truyeän, BT kể chi tiết làm rõ ý chí và nghị - Kể theo cặp , trao đổi ý nghĩa lực nhân vật truyeän - Kể trước lớp : Viết lên bảng tên - Thi kể trước lớp em tham gia thi kể và tên truyện đã - Lớp nhận xét , bình chọn người ham keå đọc sách , chọn truyện hay Tiểu kết: HS kể chuyện , trao đổi ý ; người kể chuyện hay nghóa truyeän khen HS keå hay d Củng cố: - Giáo dục HS có ý chí vượt khó , vươn lên học tập f Nhaän xeùt – Dặn dò : Tieát: 57 TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I MUÏC TIEÂU: Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số Baøi 1,3,4: Baøi 2: HSKG GD HS tính tích cực, tự giác học toán II CHUAÅN BÒ: - GV: Keû baûnh phuï BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động GV Ổn định: KTBC: Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Tính và so sánh giá trị biểu thức Viết biểu thức : x ( – 5) và x – x - HS tính giá trị biểu thức trên - So sánh gía trị biểu thức trên - Vậy ta có : x ( – 5) = x – x c Quy tắc nhân số với hiệu - Biểu thức x ( – ) có dạng tích số nhân với hiệu - Vậy thực nhân số với hiệu, ta có thể làm nào ? - Gọi số đó là a, hiệu là (b – c) Hãy viết biểu thức a nhân với hiệu (b- c) - Biểu thức a x (b – c) có dạng là số nhân với hiệu, thực ta còn có cách nào khác ? Hoạt động HS - HS lên bảng, lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS nghe - HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Bằng - Có thể nhân số đó với số bị trừ và số trừ, trừ kết cho - HS viết a x ( b – c ) - HS viết a x b – a x c (10) - Vậy ta có a x ( b – c) = ax b – a x c - HS nêu lại quy tắc số nhân với hiệu d Luyện tập , thực hành: Bài Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV treo bảng phụ, HS đọc các cột bảng - Chúng ta phải tính giá trị các biểu thức nào ? - HS tự làm bài - GV hỏi để củng cố lại quy tắc số nhân với hiệu : + Nếu a = ; b = ; c = , thì giá trị biểu thức a x ( b – c) và a x b – a x c nào với ? * Bài : SGK/67 : Hoạt động nhóm đôi - Gọi HS đọc đề - Yeâu caàu HS suy nghó caùch giaûi 26 x = ? caàn vận dụng tính chất nhân số với hiệu *Bài 3: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Cho HS làm bài vào - Cho HS nhận xét và rút cách làm thuận tiện *Bài 4: HS tính giá trị biểu thức bài - Gía trị biểu thức nào với ? - Nêu nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Dăn dò HS nhà làm laï bài tập và chuẩn bị bài sau Ngày soạn:16/11/2011 Ngaøy daïy: 23/11/2011 Tieát: 24 - HS viết và đọc lại - HS nêu phần bài học SGK - Tính giá trị viết vào ô trống - HS đọc thầm - Biểu thức a x ( b – c) và a x b – a x c - HS lên bảng lớp làm bài vào + Bằng và cùng 12 - Luôn - HS đọc đề - Nhóm đôi thảo luận để chọn caùch giaûi - Đại diện nhóm trình bày - Baïn nhaän xeùt - HS làm vào vở, HS làm vào phieáu hoïc taäp - Daùn phieáu hoïc taäp vaø trình baøy - HS neâu - HS lên bảng, lớp làm bài vào - Bằng - Có dạng hiệu nhân số - Là hiệu hai tích Tuaàn: 12 TẬP ĐỌC VẼ TRỨNG I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: Đọc đúng tên riêng nước ngoài( Lê - ô - nác - đô Đa Vin - xi,Vê-rô-ki-ô); bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo( nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần) Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô ĐaVin-xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài (trả lời các câu hỏi SGK) II CHUAÅN BÒ: + Chaân dung : Leâ-oâ-naùc-ñoâ + Moät soá TP chuïp cuûa OÂng III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: - Đọc truyện “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái - HS đọc nối tiếp đoạn Bưởi + HS khaùc nhaän xeùt B.Dạy bài mới: (11) GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy HĐ1: HD HS luyện đọc - Đọc bài + Đoạn : Từ đầu …Vẽ ý + Đoạn : Phần còn lại + HD HS đọc phát âm đúng + Giúp HS hiểu các từ (SGK) - Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc bài + GV đọc diễn cảm toàn bài HÑ2: Tìm hieåu baøi: (KNS) KN: -Xác định giá trị, -Tự nhận thức thân, -Đặt mục tiêu - Vì ngày học vẽ, cậu bé Leâ-oâ-naùc ñoâ caûm thaáy chaùn ngaùn? - ThầyVê-rô cho học trò vẽ để làm gì ? - Lê-ô-nác- đô Đa Vin- xi thành đạt theá naøo ? - HS khá đọc bài +HS đọc nối tiếp đoạn ( lượt) + Lượt 1: HS luyện đọc đúng các từ: Lêô-nác đô Vin –xi ,Vê-rô-xi-ô +Lượt 2: hiểu từ : khổ luyện, kiệt xuất, thời đại phục hưng + HS luyện đọc theo cặp + – HS đọc bài - HS laéng nghe - HS đọc thầm lại bài - Vì suốt mười ngày cậu phải vẽ nhiều trứng + Để biết cách quan sát vật cách tæ mæ, mieâu taû noù treân giaáy veõ chính xaùc - Lê-ô trở thành danh hoạ kiệt xuất, TP + Theo em, nguyên nhân nào khiến ông bày trân trọng nhiều bảo Lê-ô-nác-đô trở thành hoạ sĩ tiếng ? taøng + ND: Câu truyện giúp cho em hiểu điều +Lê-ô đã khổ luyện nhiều năm, gặp thầy gì ? giỏi, là người bẩm sinh có tài - GV boå sung, ghi baûng - HS neâu HĐ3 : HD đọc diễn cảm - Y/C HS đọc nối tiếp và nêu các đọc - HS đọc nối tiếp đoạn, lớp lắng nghe đoạn và tìm giọng đọc - Y/C HS luyện đọc diễn cảm đoạn : - HS luyện đọc diễn cảm " Thaày Veâ-roâ nhö yù" - HS thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm C Cuûng coá, daën doø: - Caâu truyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? - Phải khổ công tập luyện trở thành thieân taøi - Nhận xét học - HS laéng nghe - Giao vieäc veà nhaø - HS học bài nhà Tieát: 23 TAÄP LAØM VAÊN KEÁT BAØI TRONG BAØI VAÊN KEÅ TRUYEÄN I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU : Nhận biết cách kết bài( Kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng) baøi vaên KC( muïc I vaø BT1,2 muïc III) Bước đầu viết đoạn kết bài cho bài văn KC theo cách mở rộng (BT3, mục III) GD HS tính tự giác học tập II CHUAÅN BÒ: tờ phiếu kẻ bảng so sánh cách kết bài BT I tờ phiếu viết nội dung BT III III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động GV Hoạt động HS (12) KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1,2: HS đọc truyện Ông trạng thả diều Cả lớp đọc thầm, trao đổi và tìm đoạn kết chuyện - Gọi HS phát biểu - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3:- HS đọc yêu cầu và nội dung - HS làm việc nhóm - HS phát biểu, GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho HS Bài 4:- HS đọc yêu cầu So sánh - GV kết luận: + Cách thứ : + Cách thứ hai: ? Thế nào là kết bài mở rộng, không mở rộng? c Ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ SGK d Luyện tập: Bài 1:- HS đọc yêu cầu và nội dung Cả lớp theo dõi, trao đổi và trả lời câu hỏi: Đó là kết bài theo cách nào? Vì em biết? - Gọi HS phát biểu - Nhận xét chung kết luận lời giải đúng Bài 2:- HS đọc yêu cầu và nội dung, tự làm bài - Gọi HS phát biểu - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3: - HS đọc yêu cầu - HS làm bài cá nhân - HS đọc bài GV sữa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho HS Củng cố – dặn dò:- Có cách kết bài nào? - Nhật xét tiết học.- Về nhà chuẩn bị bài kiểm tra tiết Tieát: 58 - HS thực yêu cầu - Lắng nghe - Có cách mở bài: + Mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp - Lắng nghe - HS đọc thầm, dùng bút chì gạch chân đoạn kết bài truyện - Kết bài: vua Việt Nam ta - Đọc thầm lại đoạn kết bài - HS đọc - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận - Cách kết bài BT3 cho biết kết cục truyện, còn có lời nhận xét đánh giá làm cho người đọc khắc sâu, ghi nhớ ý nghĩa chuyện - HS đọc, HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - Lắng nghe - Trả lời theo ý hiểu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS đọc HS ngồi cùng bàn thảo luận, dùng bút chì đánh dấu kết bài chuyện - HS vừa đọc đoạn kết bài, vừa nói kết bài theo cách nào - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu - Viết vào bài tập - đến HS đọc kết bài mình TOÁN LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân , nhân số với tổng (1 hiệu) thực hành các tính toán nhanh Baøi 1(doøng 1),2a,b doøng1,4 chæ tính P; Baøi doøng2, 2b doøng 2,3: HSKG GD HS thêm yêu môn học (13) II.CHUAÅN BÒ: III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động GV 1.OÅn ñònh: - Yêu cầu HS ngồi ngắn, chuẩn bị sách để học bài 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra lớp Tính: 724 x (12 – 10) ; x (1005 – 5) - GV nhaän xeùt chung Bài : a) Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu học và ghi tên bài học b) Hướng dẫn luyện tập - Yêu cầu HS nhắc lại tính chất đã học pheùp nhaân c Thực hành : * Bài : SGK/68 : Hoạt động cá nhân - Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - Yêu cầu HS làm nhanh vào - Nhaän xeùt chung * Bài : SGK/68 : Hoạt động cá nhân - Bài tập 2a : gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm vào bài tập toán - Em đã vận dụng tính chất gì phép nhân để giaûi baøi taäp naøy ? Bài 2b : GV hướng dẫn bài tập mẫu SGK/68 - Các bài tập còn lại làm vào * Bài : SGK/68 : Hoạt động cá nhân - Goïi HS neâu yeâu caàu - Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm vào phiếu hoïc taäp - GV nhaän xeùt chung * Bài : SGK/68 : Hoạt động nhóm đôi - Gọi HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì và hỏi gì ? - Thảo luận nhóm đôi vẽ hình và giải vào - Muoán tính chu vi em laøm ? - GV nhaän xeùt chung 4.Cuûng coá: - Muốn nhân số với hiệu ta làm ? Daën doø: - Nhận xét học - Veà nhaø laøm laïi baøi taäp vaø chuaån bò baøi : Nhaân với số có hai chữ số Hoạt động HS - Cả lớp thực - HS laøm vaøo baûng con, HS laøm bảng lớp - HS neâu - HS neâu yeâu caàu - Cả lớp làm bài vào vở, HS lên baûng laøm - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - HS neâu -2 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào - HS neâu - Cả lớp theo dõi - HS laøm baøi vaøo phieáu hoïc taäp , HS lớp làm vào - Daùn phieáu vaø trình baøy - Baïn nhaän xeùt - HS neâu -Cả lớp làm bài vào vở, HS làm vaøo phieáu hoïc taäp - Trình baøy keát quaû, baïn nhaän xeùt - HS đọc đề - HS neâu - Nhoùm ñoâi thaûo luaän caùch giaûi vaø giải vào - Đại diện nhóm trình bày, bạn nhaän xeùt - HS neâu - HS đọc lại bài giải -2 HS neâu - HS lớp lắng nghe nhà thực hieän (14) Tieát: 12 LỊCH SỬ CHÙA THỜI LÝ I MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức &Kĩ năng: - Biết biểu phát triển đạo Phật thời Lý + Nhiều vua thời Lý theo đạo Phật + Thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi + Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình * HS khá, giỏi : Mô tả ngôi chùa mà em biết * GDBVMT : Vẻ đẹp chùa, giáo dục ý thức trân trọng di sản văn hóa ông cha, có thái độ, hành vi giữ gìn cảnh quan môi trường - Giaùo duïc: - Tự hào truyền thống lịch sử , văn hóa dân tộc ta II CHUAÅN BÒ: GV HS : - Aûnh phóng to chùa Một Cột , chùa Keo , tượng Phật A-di-đà SGK III LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : Nhà Lý dời đô Thăng Long Nêu lại ghi nhớ bài học trước c Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài: Chùa thời Lý 2.Các hoạt động: Hoạt động : Sự tiếp thu đạo Phật - Laøm vieäc theo nhoùmñoâi - Giao vieäc : * Đọc SGK * Trao đổi : Vì nói “Đến thời Lý , đạo Phật trở nên thịnh đạt ?” - Yeâu caàu trình baøy Thoáng nhaát yù kieán HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động nhóm đôi - Laéng nghe - HS đọc SGK và câu hỏi - Trao đổi theo cặp, thống ý kiến - Trình bày trước lớp : Đạo Phật dạy người biết thương yêu, nhường nhìn, giúp đỡ nhau, không đối xử ác với loài vật, người sống vị tha Đạo Phật Tiểu kết: HS nắm : Đến thời Lý , đạo phù hợp với lối sống và cách nghĩ Phật trở nên thịnh đạt người Việt Hoạt động : Đạo Phật phát triển thịnh đạt - Tổ chức làm việc cá nhân : Hoạt động lớp * Yêu cầu đọc SGK - Đọc SGK - Vấn đáp : - Phát biểu- Đọc SGK và vận dụng hiểu * Những việc nào cho ta thấy thời biết thân ý đúng : Lý đạo Phật thịnh đạt? + Chuøa laø nôi tu haønh cuûa caùc nhaø sö - Ñöa moät soá yù phaûn aùnh vai troø , taùc + Chùa là nơi tổ chức tế lễ đạo Phật dụng chùa thời nhà Lý Tieåu keát: HS naém vai troø , taùc duïng cuûa + Chuøa laø trung taâm vaên hoùa cuûa laøng chùa thời Lý xaõ + Chùa là nơi tổ chức văn nghệ Hoạt động : Kiến trúc thời Lý Hoạt động Lớp - Quan saùt soá hình aûnh chuøa Moät Coät , chùa Keo , tượng Phật A-di-đà và nêu nhận xeùt - Yêu cầu mô tả và khẳng định chùa là - Một số em trả lời : (Theo SGK) công trình kiến trúc đẹp - Vài em mô tả lời tranh ngoâi chuøa maø caùc em bieát (15) - Kết luận ( ghi nhớ) - Đọc ghi nhớ Tiểu kết: HS mô tả số đặc điểm các ngôi chùa lớn thời Lý d Cuûng coá : - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS tự hào truyền thống lịch sử , văn hóa dân tộc ta * GDBVMT : Vẻ đẹp chùa, giáo dục ý thức trân trọng di sản văn hóa ông cha, có thái độ, hành vi giữ gìn cảnh quan môi trường f.Nhaän xeùt – Dặn dò : -Nhận xét lớp -Về đọc lại bài và học ghi nhớ -Chuẩn bị: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai Tieát: 12 KÓ THUAÄT KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT(T3) (Đã soạn tuần 10) Ngày soạn:17/11/2011 Ngaøy daïy: 24/11/2011 Tieát: 24 Tuaàn: 12 LUỴỆN TỪ VAØ CÂU TÍNH TỪ( tiếp theo) I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất( ND ghi nhớ) Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất ( BT1, mục III); bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm được(BT2, BT3, mục III) GD HS thêm yêu thích tìm hiểu môn Tiếng Việt II CHUAÅN BÒ: tờ phiếu khổ to viết nội dung BT III tờ phiếu khổ to viết nội dung BT III III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: Làm lại BT 3,4 tiết LTVC - 2đọc trước + HS khaùc nhaän xeùt B Dạy bài mới: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy HÑ1: Phaàn nhaän xeùt: Bài1: Mức độ tính từ - HS phaùt bieåu a, Tờ giấy này trắng a, Mức độ trung bình: tính từ “trắng” b, Tờ giấy này trắng trắng b, Mức độ thấp: từ láy: trắng, trắng c, Tờ giấy này trắng tinh c, Mức độ cao: từ ghép: trắng tinh + KL: Mức độ đặc điểm các tờ giấy có thể thể cách tạo các từ ghép từ láy, từ tính từ đã cho Baøi2: + Thảo luận và nêu được: + Ý nghĩa mức độ thể - Thêm từ: vào trước TT: trắng trắng caùch naøo? - Tạo phép so sánh với các từ: hơn, trắng (16) + GV nhaän xeùt HĐ2: Phần ghi nhớ: - Y/C HS đọc ND ghi nhớ HÑ3 : Phaàn luyeän taäp : Bài1 : Gạch từ ngữ biểu thị mức độ, đặc điểm, tính chất đoạn văn + GV nhaän xeùt hôn, - ,4 HS đọc HS làm vào vở: - HS làm vào vở, HS làm vào phiếu + HS laøm treân phieáu trình baøy KQ: thôm (laém), (ngaø), traéng (ngoïc)… + HS khaùc nhaän xeùt Bài2: Từ các tiếng: đỏ, cao, vui, hãy - HS thảo luận theo cặp và làm vào phiếu tìm các TL, TG… các mức độ + Các nhóm trình bày KQ: đo đỏ, đỏ rực, đỏ các từ đó choùt,… Cao: Cao vuùt, cao cao, raát cao… + GV theo doõi, nhaän xeùt Bài3: Đặt câu với các tính từ vừa - HS suy nghó vaø noái tieáp ñaët caâu tìm +HS khác nghe, nhận xét và làm vào + GV chaám vaø nhaän xeùt C Cuûng coá, daën doø: - HS laéng nghe - Chốt lại nội dung và nhận xét OÂn baøi, chuaån bò baøi sau hoïc - Giao vieäc veà nhaø Tieát: 59 TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I MUÏC TIEÂU: Biết cách nhân với số có chữ số Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số Baøi 1(a,b,c),3; Baøi 1d,2: HSKG II CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động GV 1.OÅn ñònh: - Yeâu caàu HS ngoài ngaén, chuaån bò saùch để học bài 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra lớp làm vào bảng 652 x 30 ; 478 x 60 ; 380 x 40 - GV nhaän xeùt chung 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Tìm caùch tính 36 x 23 - Goïi HS laøm baûng 36 x ; 36 x 20 - Yêu cầu HS lớp làm vào nháp, HS lên bảng lớp làm : 36 x 23 = 36 x (20 + 3) - GV nhaän xeùt chung c Giới thiệu cách đặt tính và tính: - GV nêu vần đề: - GV giới thiệu : 108 gọi là tích riêng thứ Hoạt động HS - Cả lớp thực - HS lên bảng làm bài, HS lớp laøm vaøo baûng - HS laéng nghe - Cả lớp thực hiện, HS làm bảng lớp - HS neâu: 23 = 20 + - Cả lớp làm nháp - HS laøm baûng - Baïn nhaän xeùt - HS laéng nghe (17) 72 gọi là tích riêng thứ hai Tích riêng thứ hai viết lùi sang bên trái cột vì nó là 72 chục, viết đầy đủ phải là 720 - GV yêu cầu HS đặt tính và thực lại pheùp nhaân 36 x 23 - GV yêu cầu HS nêu lại bước nhân c.Luyện tập, thực hành: * Bài 1:SGK/69 : Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS đặt tính và tính bảng - GV nhaän xeùt chung * Bài :SGK/69 : Hoạt động cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS làm bàivào - GV nhaän xeùt chung * Bài : SGK/69 : Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì ? - Đọc đề suy nghĩ và giải bài vào vở, HS giaûi vaøo phieáu hoïc taäp - GV nhaän xeùt 4.Cuûng coá - Nêu cách nhân với số có chữ số ? Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø laøm laïi caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi: luyeän taäp Tieát: 12 -1 HS lên bảng đặt tính, HS lớp đặt tính vaøo giaáy nhaùp - HS đặt tính theo hướng dẫn - HS theo dõi và thực phép nhân -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp laøm baøi vaøo nhaùp - HS neâu nhö SGK - Ñaët tính roài tính - HS lên bảng làm bài, HS lớp laøm baøi vaøo baûng - Nhận xét bài bảng - HS neâu - Cả lớp làm vào vở, HS làm vào phieáu - Daùn phieáu vaø trình baøy, baïn nhaän xeùt - HS đọc - HS neâu - Cả lớp giải bài vào vở, HS giải vaøo phieáu hoïc taäp - Daùn phieáu vaø trình baøy, baïn nhaän xeùt -2 HS neâu - HS lớp lắng nghe nhà thực hieän ÑÒA LÍ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I MUÏC TIEÂU: Chỉ vị trí ĐBBB trên đồ địa lý tự nhiên Việt Nam Trình bày số đặc điểm đồng Bắc Bộ, vai trò hệ thống đê ven soâng Dựa vào đồ tranh ảnh để tìm kiến thức Tôn trọng và bảo vệ các thành lao động người Tìm moät soá soâng khaùc: HSKG II CHUAÅN BÒ: - GV: Bản đồ địa lí TNVN Tranh, ảnh đồng Bắc bộ, sông hồng, đê ven sông III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - HS trả lời, KTBC : - HS khác nhận xét, bổ sung Bài : a Giới thiệu bài: b Phát triển bài : Đồng lớn miền Bắc : (18) Hoạt động lớp : GV vị trí đồng Bắc Bộ HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí đồng Bắc Bộ lược đồ SGK HS lên bảng vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ GV BĐ và nói cho HS biết đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ biển Hoạt động cá nhân theo cặp : HS dựa vào ảnh đồng Bắc Bộ, kênh chữ SGK, trả lời các câu hỏi - HS lên BĐ địa lí VN vị trí, giới hạn và mô tả tổng hợp hình dạng, diện tích, hình thành và đặc điểm địa hình đồng Bắc Bộ Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ : (BVMT) GD:-Sự thích nghi và cải tạo môi trường người miền đồng Hoạt động lớp: - HS trả lời câu hỏi (quan sát hình 1…) mục 2, sau đó lên bảng trên BĐ số sông đồng Bắc Bộ - HS liên hệ thực tiễn theo gợi ý : Tại sông có tên gọi là sông Hồng ? - GV sông Hồng và sông Thái Bình, đồng thời mô tả sơ lược sông Hồng: Sông Thái Bình ba sông: sông Thương, sông Cầu, sông Lục Nam hợp thành - HS trả lời câu hỏi: Khi mưa nhiều, nước sông, ngòi, hồ, ao nào ? - GV nói tượng lũ lụt đồng Bắc Bộ * Hoạt động nhóm : - HS dựa vào kênh chữ SGK để thảo luận Củng cố : - HS đọc phần bài học khung Tổng kết - Dặn dò: - Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau: - Nhận xét tiết học Ngày soạn:18/11/2011 Ngaøy daïy: 25/11/2011 Tieát: 24 I MUÏC TIEÂU: - HS tìm vị trí đồng Bắc Bộ trên lược đồ - HS lên bảng BĐ - HS lắng nghe - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét - HS lên và mô tả - HS quan sát và lên vào BĐ - Vì có nhiều phù sa nên quanh năm sông có màu đỏ - HS lắng nghe - Nước sông dâng cao thường gây ngập lụt đồng - HS thảo luận và trình bày kết - HS đọc - HS lớp Tuaàn: 12 KHOA HOÏC NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG - Kiến thức &Kĩ năng: - Nêu vai trò nước đời sống, sản xuất và sinh hoạt + Nước giups thể hấp thụ chất dinh dưỡng hịa tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sống sinh vật Nước giúp thải các chất thừa, chất độc hại + Nước sử dụng đời sống ngày, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp (19) * SDNLTK&HQ ( Liên hệ ) : - HS biết nước cần cho sống người, động vật, thực vật nào, từ đó hình thành ý thức tiết kiệm nước - Giaùo duïc: - Yeâu thích tìm hieåu khoa hoïc B CHUAÅN BÒ: GV - Hình trang 50 , 51 SGK - Giấy Ao , băng keo , bút đủ dùng cho các nhóm HS : - Sưu tầm tranh , ảnh , tư liệu vai trò nước C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Baøi cuõ : - Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Nêu lại ghi nhớ bài học trước c Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài:Nước cần cho sống 2.Các hoạt động: Hoạt động : Vai trò nước Hoạt động lớp , nhóm sống người , động vật và thực vật Mục tiêu: Nêu số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sống người, động vật và thực vật - Chia lớp thành nhóm và giao nhiệm vụ : - Nộp các tư liệu , tranh , ảnh đã sưu tầm + Nhóm : Tìm hiểu và trình bày vai trò - Các nhóm làm việc theo nhiệm vụ đã nước thể người giao + Nhóm : Tìm hiểu và trình bày vai trò - Cả nhóm cùng nghiên cứu mục Bạn nước động vật cần biết và các tư liệu phát + Nhoùm : Tìm hieåu vaø trình baøy veà vai troø cuøng baøn caùch trình baøy nước thực vật - Trình bày vấn đề giao trên giấy - Giao laïi tö lieäu , tranh , aûnh coù lieân quan A0 cho các nhóm làm việc cùng với giấy Ao , - Đại diện các nhóm lên trình bày baêng keïp , buùt daï - Caùc nhoùm nhaän xeùt , boå sung cho - Keát luaän nhö noäi dung muïc Baïn caàn bieát SGK Tiểu kết: HS nêu số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sống người , động vật và thực vật Hoạt động : Vai trò nước hoạt - Cả lớp cùng thảo luận vai trò động người ( SDNLTK&HQ ) nước sống sinh vật Mục tiêu: Nêu dẫn chứng vai trò Hoạt động lớp , cá nhân nước sản xuất nông nghiệp, công nghieäp vaø vui chôi giaûi trí - Nêu câu hỏi và yêu cầu em - Lần lượt các nhóm lên trình bày đưa ý kiến : Con người còn sử HS ñöa ví duï minh hoïa veà : dụng nước vào việc gì khác ? + Vai trò nước vui chơi , giải - Ghi các ý kiến HS bảng trí - Lần lượt hỏi vấn đề + Vai trò nước sản xuất nông Tiểu kết: HS nêu dẫn chứng nghiệp vai trò nước sản xuất nông nghiệp + Vai trò nước sản xuất công , coâng nghieäp vaø vui chôi , giaûi trí nghieäp d Củng cố : - Thi hùng biện : Nếu em là nước em nói gì ? - Giaùo duïc HS yeâu thích tìm hieåu khoa hoïc f Nhaän xeùt - Dặn dò : -Nhận xét lớp (20) - Nhắc nhở xem lại bài , quan sát các tượng tự nhiên - Chuẩn bị Nước bị ô nhiễm Tieát: 24 TAÄP LAØM VAÊN KEÅ CHUYEÄN (Kieåm tra vieát) I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: Viết bài văn KC theo đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt ( Mở bài, diễn biến, kết thúc) Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chư õ(khoảng 12 caâu) II CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : GV ghi đề bài lên bảng Cho HS đọc các đề bài trên bảng Nhắc HS lựa chọn đề để làm bài Phát giấy thi để HS làm bài GV quan sát, nhắc nhở HS làm bài Đề bài: 1, Kể lại chuyện mà em đã nghe, đọc người có lòng nhaân haäu 2, Kể lại câu chuyện “Nỗi dằn vặt An - đrây – ca” lời cậu bé An - đrây – ca 3, Kể lại câu chuyện “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi lời chủ tàu người Pháp người Hoa - HS chọn đề để làm, dựa theo dàn bài KC +HS hoàn thành bài viết - GV thu bài, nhận xét học Tieát: 60 TOÁN LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Thực nhân với số có chữ số Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân với số có chữ số Baøi 1,2(coät 1,2),3; Baøi 2(coät 3,4), 4,5: HSKG II CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.OÅn ñònh: haùt 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra lớp làm vào bảng 68 x 45 ; 38 x 97 ; 24 x 65 - GV nhaän xeùt chung 3.Bài : a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: SGK/ 69 : Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cả lớp thực - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bảng - HS laéng nghe - HS đọc đề - Cả lớp làm bài vào vở, HS làm baøi vaøo giaáy khoå to - Daùn keát quaû vaø trình baøy, HS khaùc nhaän xeùt (21) - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu rõ cách tính cuûa mình * Bài : SGK/ 69 : Hoạt động lớp - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tính nháp nêu kết để viết vào oâ troáng * Bài 3: SGK/ 69 : Hoạt động nhóm đôi - Gọi HS đọc đề bài - Yeâu caàu : thaûo luaän nhoùm ñoâi caùch giaûi roài ghi cách giải vào Hỏi : muốn tính số lần đập tim người đó 24h ta laøm ? - GV chốt lại bài giải đúng : * Bài 4: SGK/ 69 : Hoạt động nhóm bàn -Yêu cầu HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì và bài toán hỏi gì ? - Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm baøn vaø ghi baøi giaûi vào - GV nhaän xeùt chung 4.Cuûng coá, - Nêu cách nhân với số có chữ số ? Daën doø : - Veà nhaø laøm laïi baøi taäp Tieát:12 - HS chữa bài - HS đọc đề HS tính giá trị biểu thức và ghi keát quaû vaøo oâ troáng - HS đọc đề - Nhoùm ñoâi laøm vieäc - Daùn keát quaû vaø trình baøy, baïn nhaän xeùt - HS neâu - HS đọc lại bài giải đúng - HS đọc đề - HS neâu - Caùc nhoùm thaûo luaän caùch giaûi, nhoùm giaûi vaøo phieáu - Daùn keát quaû vaø trình baøy, HS khaùc nhaän xeùt -2 HS neâu - HS lớp lắng nghe nhà thực hieän GDNGLL NGÀY HỘI MÔI TRƯỜNG 4.1 Mục tiêu: - Nâng cao nhận thức môi trường và bảo vệ môi trường cho HS - Thực giữ gìn, bảo vệ môi trường, nhà, trường và nơi công cộng 4.3 chuẩn bị: - Tranh, ảnh, clip ô nhiễm môi trường - Phần thưởng tổ chức trò chơi III Các hoạt động chủ yếu: Ổn định: Hát Bài mới: a Giới thiệu: b Bước 1: - Thành lập Ban tổ chức - Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu - Trưởng Ban tổ chức lên phát biểu khai mạc Ngày Hội; công bố nội dung chương trình “Ngày hội môi trường” Nội dung: Thi thuyết trình chủ đề Bảo vệ môi trường c Bước 2: - Chia lớp thành nhóm - Mối nhóm thảo luận thuyết trình chủ đề BVMT - Các nhóm trình bày chủ đề mình Bước 3: Tổng kết và trao giải thưởng (22) - Nhận xét đánh giá - Trưởng Ban Giám khảo công bố kết các nội dung thi và tặng phần thưởng - Văn nghệ mừng thành công “Ngày hội môi trường” - Tuyên bố bế mạc Ngày hội d Nhận xét – dặn dò: Tieát:12 SINH HOẠT TẬP THỂ SƠ KẾT LỚP TUẦN 12- SINH HOẠT ĐỘI I MUÏC TIEÂU: - HS tự nhận xét tuần 12 Tổ chức sinh hoạt Đội Các công tác tuần tới II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 12: 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết : -Nhận xét hoïc taäp: ………… -Neà neáp:…………… -Veä sinh:………………… 3.Công tác tuần tới: -Khaéc phuïc haïn cheá tuaàn qua -Thực thi đua các tổ.đ - thực VS cá nhân: tóc, tay, … *Hoạt động 2: Sinh hoạt Đội: -Oân caùc chuyeân hieäu Duyeät cuûa BGH HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Các tổ trưởng báo cáo -Đội cờ đỏ sơ kết thi đua -Laéng nghe giaùo vieân nhaän xeùt chung -Thực Duyeät cuûa TCM (23)