Một số Hs dán lên bảng 3.Củng cố, dặn dò Hs liên hệ Gv nhận xét tiết học Hs đọc lại mục bạn cần biết Chuẩn bị bài tiết sau?. Tiết 4 : Âm nhạc GV chuyên soạn giảng Tiết 5:Kỹ thuật : LUỘC [r]
(1)Tuần Thứ hai ngày 22 tháng 10năm 2012 Tiết : Chào cờ Sinh hoạt tập thể Tiết : Tập đọc CÁI GÌ QUÝ NHẤT I.Mục tiêu -Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật -Hiểu vấn đề tranh luận và ý khẳng định qua tranh luận : Người lao động là đáng quý (Trả lời các câu hỏi 1,2,3) -Giáo dục ý thức kính trọng người lao động II Đồ dùng Tranh minh họa bài đọc sgk; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ Đọc lại bài Trước cổng trời, trả lời câu hỏi 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài : Ghi mục bài lên bảng HS nghe,quan sát tranh b.Hdẫn HS luyện đọc, tìm hiểu bài -Luyện đọc: đoạn 1Hs đọc toàn bài Đoạn 1: Từ đầu đến Sống không? Hs đọc nối tiếp đoạn Đoạn 2: Tiếp phân giải Hs đọc chú giải, giải nghĩa từ Đoạn 3: Đoạn còn lại Hs luyện đọc cặp Hdẫn giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa phát âm Gv đọc diễn cảm toàn bài -Tìm hiểu bài Theo Hùng, Quý, Nam cái gì quý - Hùng: lúa gạo; Quý: vàng; Nam: thì trên đời? Mỗi bạn đưa lí lẽ nào để bảo Hùng: Lúa gạo nuôi sống người vệ ý kiến mình? Quý: Có vàng là có tiền, có tiền mua lúa gạo Nam: Có thì làm lúa gạo, vàng bạc Vì thầy giáo cho người lao Vì không có người LĐ thì không có lúa động là quý nhất? gạo, vàng bạc và thì trôi qua Chọn tên khác cho bài văn và nêu lý … vì em chọn tên đó? + Cuộc tranh luận thú vị; Ai có lí; người lao Nội dung chính bài là gì? động là quý nhất… c.Hdẫn Hs đọc diễn cảm ( theo quy - Theo mục tiêu (2) trình dạy môn học ) 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà luyện đọc, chuẩn bị bài tiết sau Hs luyện đọc theo cặp Hs thi đọc Hs nhắc lại nội dung chính Tiết 3:Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân -Giáo dục Hs yêu thích môn học II Chuẩn bị: Bảng phụ; Bộ đồ dạy toán III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Viết số thập phân vào chỗ chấm: 34 m cm = 34,08 m 56 m 23 cm = - HS lên thực yêu cầu 56,23 m - Học sinh làm và nêu cách làm - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài : a/Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng - HS lắng nghe b/Luyện tập : Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài : Học sinh đọc yêu cầu bài - Gv gọi học sinh trình bày cách làm - Học sinh nêu cách làm : Đổi thành hỗn - Học sinh lên bảng làm số với đơn vị cần chuyển sau đó viết - Học sinh lớp làm bài vào dạng thập phân - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng - Học sinh trình bày kết quả: m 35, 03m 100 b / 51dm3cm 51 dm 51,3dm 10 c / 14m7cm 14 m 14, 07m 100 a / 35m3cm 35 Bài 2:học sinh làm bài vào - học sinh lên bảng làm trước học sinh làm gv nêu bài mẫu: 315cm 300cm 15cm 15 3m15cm 3 m 3,15m 100 Bài 2: Học sinh tự làm các bài tập còn lại lớp thống kết (3) Vậy 315cm = 3,15m *Bài 3: Học sinh làm bài nêu kết và cách làm 234cm 200cm 34cm 2m34cm 34 2 m 2,34m 100 506cm 500cm 6cm 5m6cm 5 m 5, 06m 100 34 34dm m 3, 4m 10 *Bài 3: Bài4:Cho học sinh thảo luận cách làm chẳng hạn: a / 12, 44m 12 44 m 12m44cm 100 245 km 3, 245km 1000 34 54km34m 54 km 54, 034km 1000 307 307m km 0,307km 1000 3km245m 3 Tương tự học sinh làm các bài b, c, d còn Bài 4: lại a / 12, 44m 12 44 m 12m44cm 100 dm 7dm4cm 10 450 c / 3, 45km 3 3km450m 3450m 1000 300 d / 34,3km 34 km 34km300m 34300m 1000 b / 7, 4dm 7 Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại cách viết số đo độ dài dạng số thập phân - Dặn học sinh nhà làm bài tập toán Học sinh nhắc lại cách viết số đo độ dài - Giáo viên nhận xét tiết học dạng số thập phân Học sinh nhà làm bài tập toán Tiết 4: Khoa học THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS I.Mục tiêu -Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV -Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình họ -Giáo dục Hs tôn trọng người bị nhiễm HIV * GD KNS: - kĩ xác định giá trị thân ,tự tin và có ứng xử,giao tiếp phù hợp với người bị nhiễm HIV/ AIDS - Kĩ thể cảm thông, chia sẻ, tránh phân biệt kì thị với người nhiễm HIV II Đồ dùng Hình ảnh sgk III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS (4) 1.Bài cũ 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài : GV ghi mục bài lên bảng Hoạt động : HIV/AIDS không lây qua số tiếp xúc thông thường +Hỏi :Theo em hoạt động tiếp xúc thông thường nào không có khả lây nhiễm HIV/AIDS Gv kết luận : Những hoạt động tiếp xúc thông thường các em đã nêu không có khả lây nhiễm HIV/AIDS - Gv tổ chức cho học sinh chơi trò chơi : HIV/AIDS lây truyền không lây truyền qua các đường tiếp xúc - Gv chia lớp thành hai đội, đội em thi tiếp sức : Đội A ghi các hành vi có nguy lây nhiễm HIV/AIDS - Đội B ghi các hành vi không có nguy lây nhiễm HIV/AIDS - Trong cùng thời gian đội nào ghi nhiều và đúng thì đội đó thắng Hoạt động :Không nên xa lánh, phân biệt đối xử người bị nhiễm HIV/AIDS và gia đình họ - Tổ chức cho học sinh hoạt động theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình 2,3 sách giáo khoa đọc lời thoại nhân vật và trả lời câu hỏi: + Nếu các bạn đó là người thân em, em đối xử với các bạn đó nào? - Gọi học sinh trình bày ý kiến - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Học sinh nêu - Học sinh nêu hoạt động thông thường không có khả lây nhiễm HIV/AIDS là : Ôm ,hôn má, bắt tay, bị muỗi đốt, khoác vai, ngồi học cùng bàn, dùng chung khăn tắm, uống chung li nước, ăn cơm cùng mâm nói chuyện, nằm ngủ bên cạnh - HS lắng nghe * Học sinh tham gia chơi trò chơi và ghi kết sau: Các hành vi có Các hành vi không nguy lây có nguy lây nhiễm HIV nhiễm HIV Dùng chung kim Bơi chung bể bơi tiêm công cộng Xăm mình chung Bắt tay, bị muỗi đốt, dụng cụ ngồi ăn cơm chung, Dùng chung dao uống chung li nước, cạo, nghịc bơm ngồi học cùng bàn, kim tiêm đã sử dùng chung khăn dụng tắm, mặc chung Truyền máu quần áo không rõ nguồn gốc - Học sinh hoạt động theo cặp và trả lời câu hỏi : + Nếu em là người quen các bạn đó thì em chơi với họ Họ có quyền vui chơi Tuy bố bạn bị nhiễm HIV/AIDS có thể bạn không bị nhiễm HIV/AIDS không lây truyền qua các đường thông thường.Em động viên họ đừng buồn vì xung quanh còn có nhiều người giúp đỡ họ (5) Hoạt động : Bày tỏ thái độ ý kiến - Gv cho học sinh hoạt động theo nhóm - Gv phát phiếu ghi các tình cho nhóm - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi : Nếu em tình đó em làm gì ? Củng cố - Nhận xét, dăn dò : - GV hệ thống lại nội dung bài, GDHS - Học sinh thảo luận theo nhóm và đưa cách giải nhóm mình Các nhóm có thể đưa cách ứng xử khác cùng tình Học sinh nhóm khác bổ sung HS lắng nghe Tiết 5: Thể dục §éng t¸c ch©n – Trß ch¬i dÉn bãng I Mục tiêu - Ôn động tác vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung học động tác chân Yêu cầu thực tương đói đúng động tác - trò chơi dẫn bóng Yêu cầu chơi đúng luật, nhiệt tình chủ động - GD:Khỏe, nhanh nhẹn II Địa điểm –Phương tiện - Sân thể dục - Thầy: giáo án, sách giáo khoa, , còi - Trò: sân bãi, trang phục gon gàng theo quy định III Nội dung – Phương pháp thể Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức phút Mở đầu nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học khởi động: - học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn, thực các động tác xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, vai , gối, … 2phút phút 2x8 nhịp đội hình khởi động lớp khởi động điều khiển cán - thực bài thể dục phát triển chung Cơ * ******** ******** đội hình nhận lớp 18-20 phút (6) bài thể dục 10 phút - Ôn động tác vươn thở, tay - Học động tác chân: TTCB đứng nghiêm, N1 chân trái nâng cao đồng thời hai tay chạm vai, N2 hạ chân trái chạm đất phía sau đồng thời hai tay giang ngang, N3 chân tráI đá trước đồng thời hai tay đưa trước, N4 TTCB trò chơi vân động 4-6 phút - chơi trò chơi dẫn bóng III kết thúc - Tập chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dãn học sinh tập luyện nhà 5-7 phút GV làm mấu phân tích động tác Học sinh luyện tập theo tổ (nhóm) GV nhận xét sửa sai cho h \s Cho các tổ thi đua biểu diễn * ******** ******** ******** GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi h\s thực trò chơi GV tổ chức cho h \s thi đua với * ********* ********* Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Toán : VIẾT SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚ DẠNG SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu -Biết viết số đo khối lượng dạng số thập phân -Giáo dục ý thức yêu thích môn học II Đồ dùng Bộ đồ dùng dạy toán 5; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động GV Hoạt động HS (7) 1.Bài cũ 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Ôn lại quan hệ các đơn vị đo khối lượng Ví dụ: 5tấn 132kg = …tấn HS trình bày tương tự trên VD: 1kg = 1000g ; 1g = 0,001kg… c.Thực hành Bài 1: Viết số thập phân thích hợp… a.4tấn 562kg = 4,562tấn b.3tấn 14kg = 3,014kg c.12tấn 6kg = 12,006kg d.500kg = 0,5kg Bài 2: Viết các số đo sau… a 2,050kg ; 45,023kg ; 10,003kg ; 0,500 kg Bài 3: Cho HS đọc đề GV Hướng dẫn tóm tắt HS làm bài vào GV chấm bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau 2Hs làm bài HS đọc lại bảng đo khối lượng, thực hiện: 132 132kg = 1000 = 5,132tấn Vậy: 5tấn132kg = 5,132 Hs rút ra:Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn vị liền sau nó và 1/10 (bằng 0,1) đơn vị liền trước nó - HS làm bảng lớp Cả lớp làm bài vào Cả lớp sửa bài Bài 1HS lên bảng Cả lớp nhận xét, bổ sung HS làm vào Cả lớp nhận xét Bài 3: Số kg thịt sư tử ăn ngày là: x = 54 (kg) Số kg thịt để nuôi sư tử ăn 30 ngày là: 54 x 30 = 1620 (kg) 1620kg = 1,62 Đáp số : 1,62 Hs nhắc lại bài học Tiết 2: :Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN I.Mục tiêu -Tìm các từ ngữ thể so sánh, nhân hoá mẩu chuyện Bầu trời mùa thu (BT1, BT2) -Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hoá miêu tả II Đồ dùng Bảng phụ; Từ điển III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs trả bài (8) 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hdẫn phần luyện tập Bài tập 1: Đọc mẫu chuyện Bài tập 2: Tìm từ ngữ tả bầu trời … Những từ ngữ thể so sánh: xanh mặt nước mệt nỏi ao Gv kết luận: Những từ ngữ thể nhân hoá: rửa mặt sau mưa / dịu dàng / buồn bã / trầm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca / ghé sát mặt đất / cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én bụi cây hay nơi nào Những từ ngữ khác: nóng và cháy lên tia sáng lửa / xanh biếc/ cao Bài tập 3: Viết đoạn văn khoảng câu Gv chấm 5-7 bài, nhận xét chung 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Dặn nhà học bài và làm lại bài tập Học sinh đọc mẩu chuyện: Bầu trời mùa thu Hs làm việc nhóm đôi Đại diện các nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung Hs làm vào Ví dụ : Con sông quê em đã gắn liền với tuổi thơ, với bao nhiêu kỉ niệm mà em không quên Con sông nằm uốn khúc quanh co làng Mặt nước gợn sóng Hai bên sông là bụi tre ngà cao vút Khi ông mặt trời thức dậy, tia nắng chiếu xuống dòng sông làm cho mặt sông lấp lánh dát vàng trông thật đẹp Dưới ánh trăng, dòng sông trở nên lung linh huyền ảo Dòng sông quê em đẹp biết bao.Dù đâu em luôn nhớ sông quê em - HS nhắc lại bài học TIẾT 3: :Khoa học : PHÒNG TRÁNH BỊ SÂM HẠI I.Mục tiêu -Nêu số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại Nhận biết nguy thân có thể bị xâm hại -Biết cách phòng tránh và.ứng phó có nguy bị xâm hạị (9) *GDKNS: -Kĩ phân tích, phán đoán các tình có nguy bị xâm hại; Kĩ ứng phó, ứng xử phù hợp rơi vào tình có nguy bị xâm hại; Kĩ nhờ giúp đỡ bị xâm hại -Giáo dục Hs có ý thức phòng, tránh bị xâm hại II Đồ dùng Hình ảnh sgk III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ Hs nêu bài học 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hđ 1:Quan sát và thảo luận Nêu số tình có thể dẫn đến nguy xâm hại? Đi mình nơi tối tăm, vắng vẻ; Hoạt động nhóm phòng kín mình với người lạ; nhờ Đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi xe người lạ; nhận quà có giá trị đặc biệt Cả lớp nhận xét chăm sóc đặc biệt người khác mà không rõ lí Làm gì để phòng tránh bị xâm hại? Gv kết luận c.Hđ 2: Đóng vai N1: Phải làm gì người lạ tặng qùa Hs thảo luận nhóm mình? Đại diện nhóm trình bày N2: Phải làm gì người lạ muốn vào Cả lớp nhận xét, bỗ sung nhà? N3: Phải làm gì có người trêu nghẹo có hành động gây rối, kho chịu thân? Gv kết luận Hđ 3: Vẽ bàn tay tin cậy Hs vẽ trên ngón viết tên người mình Gv cho Hs vẽ bàn tay mình với các tin cậy ngón xoè trên tờ giấy A4 Một số Hs dán lên bảng 3.Củng cố, dặn dò Hs liên hệ Gv nhận xét tiết học Hs đọc lại mục bạn cần biết Chuẩn bị bài tiết sau Tiết : Âm nhạc GV chuyên soạn giảng Tiết 5:Kỹ thuật : LUỘC RAU (10) I.Mục tiêu -Biết cách thực công việc chuẩn bị và các bước luộc rau -Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình ( Không yêu cầu Hs thực hành luộc rau lớp) -Giáo dục Hs có ý thức giúp gia đình nấu ăn II Đồ dùng Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Hs 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hoạt động 1:Tìm hiểu cách thực các công việc chuẩn bị luộc rau Nêu các nguyên liệu và dụng cụ cần HS thảo luận nhóm Đại diện các nhóm trình bày chuẩn bị để luộc rau Gia đình em thường luộc loại rau nào? Cả lớp nhận xét, bổ sung Nêu lại cách sơ chế rau ? GV gọi HS lên bảng thực các thao tác sơ chế rau ( có rau đã chuẩn bị ) GV nhận xét, kết luận c.Hoạt động :Tìm hiểu cách luộc rau Hs đọc GV nhận xét và hướng dẫn cách luộc rau Hoạt động nhóm - GV lưu ý số điểm Đại diện các nhóm trình bày d Hoạt động 3: Phiếu sau : Cả lớp nhận xét, bổ sung Cho lượng nước đủ để luộc rau - HS làm vào phiếu Điền chữ Cho rau vào bắt đầu đun nước Đ(đúng), S (sai) vào trước ý đúng Cho rau vào nước đun sôi Hs phát biểu Cho ít muối vào nước để luộc rau Cả lớp nhận xét, bổ sung Đun nhỏ lửa và cháy Đun to lửa và cháy Lật rau 2-3 lần rau chín 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà tập giúp gia đình Chuẩn bị bài tiết sau Hs nhắc lại bài học Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 Tiết 1:Tập đọc : ĐẤT CÀ MAU (11) I.Mục tiêu -Đọc diễn cảm bài văn Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung : Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường của người Cà Mau Trả lời các câu hỏi SGK -Giáo dục tình yêu thiên nhiên Cà Mau II Đồ dùng Bảng phụ Tranh minh họa sgk III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs đọc, trả lời câu hỏi bài tiết trước 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài Hs nghe,quan sát tranh b.Hdẫn Hs luyện đọc, tìm hiểu bài -Luyện đọc: đoạn 1Hs đọc toàn bài Đoạn 1: Từ đầu đến giông Hs đọc nối tiếp đoạn Đoạn 2: Tiếp thân cây đước… Hs đọc chú giải, giải nghĩa từ Đoạn 3: Đoạn còn lại Hs luyện đọc cặp Hdẫn giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa phát âm Gv đọc diễn cảm toàn bài -Tìm hiểu bài H Mưa Cà Mau có gì khác thường? H.Cây cối trên đất Cà Mau mọc sao? H Người Cà Mau dựng nhà cửa - Mưa Cà Mau là mưa dông: đột nào? ngột, dội chóng tạnh Người dân Cà Mau có tính cách nào? - Cây cối mọc thành chùm, thành Bài văn có đoạn, hãy đặt tên cho rặng… đoạn? - Nhà cửa dựng dọc bờ kênh,… Nêu nội dung chính bài thơ? c.Hdẫn Hs đọc diễn cảm, học thuộc lòng - Người Cà Mau thông minh, giàu nghị Gv đọc mẫu lực… 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Đ :Cây cối và nhà cửa Cà Mau Xem lại bài, chuẩn bị bài sau Đ : Mưa cà Mau Đ : Tính cách người Cà Mau Hs nêu ( mục tiêu ) HS đọc nối tiếp Hs luyện đọc theo cặp Hs thi đọc Hs nhắc lại nội dung bài (12) Tiết 2:Toán : VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu -Biết viết số đo diện tích dạng số thập phân -Giáo dục Hs yêu thích môn học II Đồ dùng Bộ dạy học toán 5; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs làm bài 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích km2,hm2(ha), dam2, m2, dm2, cm2, mm2 Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị liền sau nó và 1/100 (bằng 0,01) Hs làm nháp đơn vị liền trước nó c) Cách viết số đo diện tích dạng số thập phân: - Gv nêu ví dụ : Viết số thập phân vào chỗ - Học sinh nêu kết gv ghi bảng: chấm: 3m2 5dm 3 m 3, 05m 2 2 100 3m dm = m 2 2 42 dm = m Vậy: 3m 5dm 3, 05m Luyện tập thực hành: 42 42dm m 0, 42m Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 100 - Cho học sinh làm bài theo cặp đôi Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh trình bày cách làm và kết Học sinh làm bài và trình bày kết quả: 56 - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng 56dm m 2 a / 56dm 0,56m Vì 100 b / Tương tự ta có: 17dm 23cm 17, 23dm c / 23cm 0, 23dm Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng làm - Gv lưu ý học sinh : Cứ hàng cách ghi số đo diện tích thì ứng với đơn vị đo vì đổi đơn vị đo từ bé sang lớn, ta đếm ngược sang trái các chữ số cách ghi (cứ qua hàng ứng với đơn vị lớn hơn) Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Gv hướng dẫn học sinh chuyển đổi d / 2cm 5mm 2, 05cm Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài và trình bày kết quả: 1m2 a / Vì 1ha 10000m nên 10000 1654 1654m 0,1654ha 10000 Do đó: b / 5000m 0,5ha c / 1ha 0, 01km d / 15ha 0,15km Bài 3: học sinh tự làm và trình bày kết (13) cách dời dấu phẩy, đơn vị ứng với quả: 34 hàng cách ghi số đo a / 5,34km 5 km 5km 34ha 534ha 100 50 b / 16,5m 16 m 16m 50dm 100 50 c / 6,5km 6 km 650ha 100 d / 7, 6526ha 76256m Củng cố dặn dò: gv hệ thống lại nội dung bài học Dặn học sinh nhà làm bài tập toán Học sinh nhà làm bài tập toán và Giáo viên nhận xét tiết học chuẩn bị tiết sau Tiết : Kể chuyện : LUYỆN TẬP KẺ CHUYỆN Đà NGHE Đà ĐỌC (ôn tập) I.Mục tiêu -Kể lại câu chuyện cây cỏ nước nam và chuyện đã nghe đã đọc quan hệ người với thiên nhiên; kể rõ địa điểm, diễn biến câu chuyện -Biết nghe và nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng Sưu tầm câu chuyện III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ Hs kể lại câu chuyện tiết trước 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hdẫn HS kể chuyện Gợi ý tìm hiểu đề - gạch từ HS đọc đề bài quan trọng đề bài GV kiểm tra việc HS HS đọc gợi ý 1, 2,3 sgk chuẩn bị nội dung cho tiết học HS lập dàn ý câu chuyện định kể GV kiểm và khen ngợi HS có dàn ý tốt HS nối tiếp nêu tên truyện Mời số HS giới thiệu câu chuyện kể c,HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa KC theo cặp, trao đổi nhân vật, chi chuyện tiết , ý nghĩa chuyện Kể chuyện theo nhóm Thi kể chuyện trước lớp Trao đổi cùng bạn nội dung ý nghĩa K/c trước lớp chuyện Nhận xét, bình chọn bạn kể Nhận xét, ghi điểm Tuyên dương Hs kể câu chuyện hay nhất, hiểu chuyện hay (14) 3.Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Tiết 4:Địa lý : CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I.Mục tiêu -Biết sơ lược phân bố dân cư VN: VN là nước có nhiều dân tộc, đó người Kinh có số dân đông nhất; Mật độ dân số cao, dân cư tập trung đông đúc đồng bằng, ven biển và thưa thớt vùng núi; Khoảng ¾ dân số VN sống nông thôn -Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, đồ, lược đồ dân cư mức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểm phân bố dân cư -HS khá, giỏi nêu hậu phân bố dân cư không vùng đồng bằng, ven biển và vùng núi : Nơi quá đông dân, thừa lao động ; Nơi ít dân, thiếu lao động -Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng Bản đồ Mật độ dân số VN III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs trả bài 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài : GV ghi mục bài lên bảng b.Hoạt động 1: Các dân tộc GV treo đồ, Nước ta có bao nhiêu dân + Nước ta có 54 dân tộc tộc? Dân tộc nào có số dân đông nhất? Sống + Dân tộc kinh có số dân đông chủ yếu đâu? Các dân tộc ít người sống chủ Sống chủ yếu đồng bằng, các dân tộc yếu đâu? Kể tên số dân tộc nước ta? ít người sống đồi núi cao GV kết luận c.Hoạt động 2: Mật độ dân số + Mật độ dân số là số người sống Mật độ dân số là gì? diện tích km2 Nêu nhận xét mật độ dân số nước ta so - Mật độ dân số nước ta là 249 người/ với mật độ dân số giới với số nước km2 đó toàn giới có châu á? mật độ dân số là 47 người/ km2, Trung GV kết luận : Quốc: 135 người/ km2 Qua đó ta thấy mật độ dân số nước ta cao , cao mật độ dân số Trung Quốc là + Dân cư tập trung đông vùng đồng nước đông dân giới, cao nhiều bằng, các đô thị lớn, thưa thớt vùng so với Lào, Cam pu chia và mật độ trung núi bình giới + Đồng đất chật người đông thừa d Hoạt động 3: Phân bố dân cư lao động vùng núi nhiều tài nguyên Sự phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì? thiếu lao động Nêu hậu phân bố dân cư không - Học sinh đọc phần tóm tắt đó? Về nhà chuẩn bị bài : Nông thôn GV kết luận :Nhà nước đã và điều (15) chỉnh phân bố dân cư các vùng 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Tiết 5:Chính tả (nhớ - viết ): TIẾNG ĐÀN BA - LA-LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ I.Mục tiêu -Viết đúng bài CT, trịnh bày đúng các khổ thơ, theo thể thơ tự -Làm BT(2) a/b BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn -Hs có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng : Bút dạ; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hdẫn Hs nhớ - viết 1Hs đọc thuộc lòng bài GV đọc từ khó, dễ viết sai cho Hs theo dõi, ghi nhớ, bổ sung Em hãy nêu cách trình bày bài? Hs nhẩm lại bài Những chữ nào phải viết hoa? Hs viết bài Viết tên đàn ba-la-lai-ca nào? Hs soát bài Hs nhớ để viết bài Chấm 7- 10 bài, nhận xét chung c.Hd làm bài tập Hs lên bảng làm bài Bài tập 3: Thi tìm từ nhanh… Cả lớp nhận xét, bổ sung a.Các từ láy có âm đầu l Gv kết luận: la liệt, la lối, lả lướt, lung linh, Hs làm bài vào lạ lùng, lá lành, lấp lánh, lanh lảnh,… Gv chấm bài, nhận xét chung 3.Củng cố, dặn dò Hs nhắc lại bài học Gv nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Thể dục ( Bài 18 ) ÔN BA ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ TAY,CHÂN- TRÒ CHƠI : AI NHANH VÀ KHÉO I.Mục tiêu - Ôn động tác vươn thở, tay và chân bài thể dục phát triển chung - Học trò chơi” nhanh và khéo “ Yêu cầu nắm cách chơi - GD : tính tập thể,tinh thần đoàn kết II Địa điểm phương tiện : (16) - Tập trên sân trường - Còi , bóng và kẻ sân chơi III Nội dung: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Phần mở đầu: -Gv cho lớp tập hợp phổ biến nội dung , nhiệm vụ học -Tập hợp lớp thành hàng dọc, nắm nội dung bài học - Cho hs chạy chậm vòng xquanh sân tập -Chạy vòng x quanh sân - Cho hs khởi động các khớp -Chơi trò chơi” đứng ngồi theo hiệu lệnh 2.Phần bản: -Khởi động các khớp - Chơi trò chơi đứng ngồi theo hiệu lệnh a)Gv cho hs ôn động tác TD đã học - GV hô cho lớp tập động tác, - Tập theo lớp lần ,mỗi lần động tác 2x8 nhịp, tập 2lần, sau đó ôn x8 nhịp liên hoàn 3động tác 3lần -GV cho lớp ôn theo tổ, cho các tổ -Ôn theo tổ, tổ trưởng điều khiển trưởng điều khiển, gv quan sát sửa sai - Các tổ tập thi đua - Cho các tổ tập thi đua, gv theo dõi đánh giá b)Học trò chơi :Ai nhanh và khéo - Gv nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi , - chơi thử lần sau đó chơi sau đó cho hs chơi thử lần chơi chính chính thức thức - Cho hs chơi lần theo hiệu lệnh: Bắt đầu Các cặp chơi theo hiệu lệnh, có số lần thua nhiều là thua cuộc, và bị phạt Phần kết thúc: - Cho hs tập số động tác thả lỏng, rũ chân ,tay, gập thân… - Tập số động tác thả lỏng - Hệ thống lại bài học - Hệ thống lại bài học - Gv nhận xét kết học, dặn hs nhà ôn bài Tiết 1: Toán : LUYỆN TẬP CHUNG ( GT bỏ BT ) I.Mục tiêu : (17) -Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dạng số thập phân -Giáo dục tính cẩn thận, yêu thích môn học II Đồ dùng : -Bộ dạy học toán 5; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 2:Luyện từ và câu ĐẠI TỪ I.Mục tiêu -Hiểu đại từ là từ dùng để xưng hô hay để thay danh từ, động từ, tính từ( cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) câu để khỏi lặp -Nhận biết số đại từ thường dùng thực tế(BT1,2); bước đầu biết dùng đại từ để thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần II Đồ dùng : Bút dạ; Bảng phụ( giấy khổ to);Từ điển III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 2Hs trả bài Gv nhận xét, ghi điểm 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn phần nhận xét Câu 1: Các từ in đậm dùng để làm gì? Hs làm việc nhóm GV kết luận: a (tớ, cậu) dùng để Hs trình bày xưng hô Những từ nói trên gọi là đại Cả lớp bổ sung từ Đại từ có nghĩa là từ thay cho danh từ b.(nó) dùng để xưng hô, đồng thời thay cho danh từ ( chích bông) câu cho khỏi bị lặp lại Hs đọc sgk Câu 2: Cách dùng từ in đậm… Hs lấy Vd GV kết luận: Từ “vậy” thay cho từ “thích” Từ “thế” thay cho từ “quý” Như vậy, cách dùng từ này giống cách dùng từ nêu bài tập Hs làm vào nháp *Ghi nhớ Hs trình bày d.Hướng dẫn HS làm bài tập Cả lớp nhận xét Bài tập 1: Các từ in đậm … GV kết luận: Các từ in đậm đoạn thơ dùng để Bác Hồ Những từ đó Làm việc vào viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tôn kính Hs nối tiếp đọc câu văn mình đặt (18) Bác Cả lớp nhận xét Bài tập 2:Tìm đại từ… Mày (chỉ cái cò); Ông (chỉ người nói) Tôi (chỉ cái cò); Nó (chỉ cái diệc) Bài tập 3: Dùng đại từ… HSnhắc lại bài học Đại từ thay thế: nó Từ “chuột” số 4, 5, (nó) Gv chấm 5-7 bài, nhận xét chung 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài tập; Chuẩn bị bài sau Tiết : Tập làm văn : LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN ( GT bỏ BT3 ) I.Mục tiêu -Nêu lí lẽ và dẫn chứng và bước đầu cách diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản -Thể tự tin; Lắng nghe tích cực; Hợp tác -Giáo dục Hs ý thức tự tin II Đồ dùng Bảng phụ; Bút III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ Hs đọc đoạn văn tả cảnh… 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn HS làm luyện tập Bài tập 1: Đọc lại bài Cái gì quý nhất… Câu a: Cái gì quý trên đời ? - Hùng : Quý là gạo : Có ăn Câu b: Ý kiến và lí lẽ bạn: sống - Quý : Quý là vàng : Có vàng là có tiền , có tiền mua lúa gạo - Nam : Quý là thì : Có thì làm lúa gạo, vàng bạc Câu c: Ý kiến , lí lẽ và thái độ tranh luận - Người lao động là quý thầy giáo: Lúa , gạo , vàng ,thì quý Thầy giáo muốn thuyết phục Hùng, Quý, chưa phải là quý … Nam công nhận điều gì? - Thầy tôn trọng người đối thoại, lập luận Thầy đã lập luận nào ? có tình có lí Cách nói thầy thể thái độ tranh Bài : HS thảo luận nhóm theo hướng luận nào? dẫn Gv Gv nhận xét, chốt lại HS đóng vai có thể mở rộng phát triển lí Bài tập 2: Hãy đóng vai ba bạn… lẽ và dẫn chứng để bảo vệ ý kiến (19) mình HS tranh luận HS nêu lại bài Gv uốn nắn, bổ sung 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Chuẩn bị bài tiết sau Tiết :Đạo đức : TÌNH BẠN (tiết 1) I.Mục tiêu -Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, là khó khăn, hoạn nạn -Biết ý nghĩa tình bạn -Cư xử tốt với bạn bè sống ngày * GD KNS: - Kĩ tự phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè - kĩ giao tiếp , ứng xử với bạn bè học tập, vui chơi và sống - kĩ thể thông cảm, chia sẻ với bạn bè II Đồ dùng Tranh minh họa sgk III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Hs 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài Hs đọc b.Hđ 1:Thảo luận Hs thảo luận nhóm đôi Điều gì xảy xung quanh chúng ta không có bạn bè? Trẻ em có quyền tự kết bạn không? Em biết điều đó từ đâu? Gv nhận xét, kết luận : Ai cần có bạn bè Trẻ em có quyền kết giao bạn bè c.Hđ 2: Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn Em có nhận xét gì hành động bỏ bạn để chạy thoát thân nhân vật truyện? Qua câu truyện trên, em có thể rút điều gì cách đối xử với bạn bè? Gv nhận xét, kết luận : Bạn bè cần phải Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Cả lớp nhận xét, bổ sung 1-2 Hs đọc truyện Hs lên đóng vai theo nội dung truyện Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung - Thương yêu, đùm bọc, đoàn kết, giúp đỡ (20) thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ là lúc khó khăn, hoạn nạn d.Hđ 3: Bài tập 2, sgk Gv cho Hs trao đổi với bạn số tình và giải thích Hs thảo luận nhóm Một số Hstrình bày Gv nhận xét, bổ sung 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài sau *Cả lớp nhận xét cách ứng xử phù hợp tình Tình a : Chúc mừng bạn Tình b: An ủi động viên giúp đỡ bạn Tình c: Bênh vực bạn nhờ người lớn bênh vực bạn Tình d: Khuyên bạn không nên sa vào việc làm không tốt Tình đ: Hiểu ý tốt bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm và sửa chữa khuyết điểm Tình e: Nhờ bạn bè và thầy cô khuyên ngăn bạn Hs đọc lại bài học Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : -Biết viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dạng số thập phân -Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng : Bộ dạy học toán 5; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - 3HS làm bài a/3m4cm = m b/6m12cm GV nhận xét , ghi điểm cho HS = m 2m 4dm2= m2 2.Dạy bài Bài 1: a.Giới thiệu bài : ghi mục bài lên bảng b.Thực hành a 3m 6dm = m = 3,6m 10 Bài 1: Viết các số đo sau … Phân nhóm câu giải xong viết lên bảng b dm = 10 m = 0,4m Lớp và giáo viên chữa c 34m 5cm = 34 100 m = 34,05m d 345 cm = 300cm + 45 cm = 3m45cm =3 Bài 3: Viết số thập phân thích hợp … 45 100 Bài 3: cm = 3,45m (21) Hs làm nháp Hs lên bảng Cả lớp chữa bài a 42 dm 4cm = 42 10 dm = 42,4 dm b 56cm 9mm = 56 10 cm = 56,9 mm c 26m 2cm =26 Bài 4:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm Làm bài vào Gv chấm bài, nhận xét Bài 4: a 3kg 5g = b 30g = m =26,02dm 100 kg = 3,005kg 1000 30 kg = 0,030kg 1000 C, 1103g = 1000g + 103g = 1kg 103g = 103 kg = 1,103kg 1000 *Bài 5:học sinh quan sát trả lời 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau *Bài 5:học sinh quan sát trả lời túi cam cân nặng 1kg 800g học sinh nêu kết 1kg800g = 1,8kg; 1kg 800g =1800g Tiết 2: Tập làm văn : LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I.Mục tiêu -Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình , tranh luận vấn đề đơn giản ( BT1, BT2) -Giáo dục ý thức tôn trọng thuyết trình, tranh luận *GDKNS: thể tự tin ( nêu lí lẻ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin) -hợp tác ( hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận) II Đồ dùng Tranh ảnh sưu tầm III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS (22) 1.Bài cũ 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: Dựa vào ý kiến nhân vật… GV kết luận: đất:…nhổ cây khỏi đất, cây chết nước: …khi trời hạn hán thì dù có đất, cây cối héo khô không có nước đất chất màu… Bài tập 2: Hãy trình bày ý kiến em… Gv giải nghĩa cho Hs: đèn dầu, không phải đèn điện Gợi ý: Nếu có trăng thì điều gì xảy ra? Đèn đem lại lợi ích gì cho sống? Nếu có đèn thì chuyện gì xảy ra? Trăng làm cho sống đẹp nào? Gv nhận xét, chấm điểm 3.Củng cố, dặn dò Gv nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Hs trả bài HS làm việc nhóm Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét Hs làm bài vào Một số HS đọc Cả lớp nhận xét, bổ sung HS nhắc lại bài học Tiết 3:Lịch sử : CÁCH MẠNG MÙA THU I.Mục tiêu -Kể lại kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi: Ngày 19-8-1945 hàng chục vạn nhân dân HN xuống đường biểu dương lực lượng và mít tinh nhà hát lớn thành phố Ngay sau mít tinh, quần chúng đã xông vào chiếm các sở đầu não kẻ thù: phủ Khâm Sai; sở Mật thám, Chiều 19-8-1945 khởi nghĩa giành chính quyền HN toàn thắng -Biết CM tháng Tám nổ vào thời gian nào, kiện cần nhớ, kết quả: Tháng 8- 1945 ND ta vùng lên KN giành chính quyền và giành chính quyền HN, Huế, Sài Gòn Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám nước ta -HS khá, giỏi biết ý nghĩa khởi nghĩa giành chính quyền HN; Sưu tần và kể lại kiện đáng nhớ CM tháng địa phương -Giáo dục Hs có ý thức tinh thần cách mạng II Đồ dùng Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS (23) Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: - GV giới thiệu , ghi mục bài lên bảng Hoạt động 1: - GV nêu vấn đề: tháng 3-1945, phát xít Nhật hất cẳng Pháp, giành quyền đô hộ nước ta Giữa tháng 8-1945, quân phiệt Nhật châu á đầu hàng quân đồng minh Đảng ta xác định đây là thời để chúng ta tiến hành tổng khởi nghĩa giành chính quyền trên nước Theo em, vì Đảng ta lại xác định đây là thời ngàn năm có cho cách mạng Việt Nam - GV gợi ý thêm: tình hình kẻ thù dân tộc ta lúc này nào? - GV gọi HS trình bày trước lớp - GV kết luận: nhận thấy thời đến, Đảng ta nhanh chóng phát lệnh tổng khởi nghĩa giành chính quyền trên toàn quốc Để động viên tâm toàn dân tộc, Bác Hồ đã nói”Dù hi sinh tới đâu, dù phải đốt cháy dãy Trường sơn cương giành cho độc lập” Hưởng ứng lệnh tổng khởi nghĩa Đảng, lời kêu gọi Bác, nhân dân khắp nơi đã dậy, tiêu biểu là khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội Chúng ta tìm hiểu khởi nghĩa này Hoat động 2: Làm việc nhóm đọc SGK - HS nhắc lại kết khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội + Cuộc khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội không toàn thắng thì việc giành chính quyền các địa phương khác sao? + Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội có tác động nào đến tinh thần cách mạng nhân dân nước? + Vì nhân dân ta giành thắng lợi Cách mạng tháng Tám: + Thắng lợi Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa nào? - HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: + Trong năm 1930-1931, NghệTĩnh diễn điều gì ? - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng”cuối năm 1940… đã giành thắng lợi định với khởi nghĩa các thành phố lớn Huế, Sài Gòn, lớn Hà Nội” - HS thảo luận tìm câu trả lời - HS dựa vào gợi ý để trả lời: Đảng ta lại xác định đây là thời ngàn năm có vì: từ 1940, Nhật và Pháp cùng đô hộ nước ta tháng 3-1945 Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm nước ta Tháng 8-1945, quân Nhật châu Á thua trận và đầu hàng quân đồng minh, lực chúng suy giảm nhiều, nên ta phải chớp thời này làm cách mạng - HS lắng nghe - HS: chiều 19-8-1945, khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội toàn thắng + Hà nội là nơi quan đầu não giặc, Hà Nội không giành chính quyền thì việc giành chính quyền các địa phương khác gặp nhiều khó khăn + Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội đã cổ vũ tinh thần nhân dân nước đứng lên đấu tranh giành chính quyền - nhân dân ta có truyền thống yêu nước, anh hùng ,có Đảng, Bác lãnh đạo giỏi… - HS đọc SGK và trả lời + Thắng lợi Cách mạng tháng (24) - GV kết luận nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi Cách mạng tháng Tám Củng cố dặn dị: - Gọi học sinh đọc phần tóm tắt sách giáo khoa - Dặn học sinh nhà học bài , chuẩn bị bài - Giáo viên nhận xét tiết học Tám cho thấy lòng yêu nước và tinh thần cách mạng nhân dân ta Chúng ta đã giành độc lập, dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ, ách thống trị thực dân, phong kiến - Học sinh đọc phần tóm tắt sách giáo khoa Tiết 4: Mĩ thuật GV chuyên soạn giảng Tiết 5: SINH HOẠT TUẦN I Mục tiêu :- Ổn định tổ chức lớp - Đánh giá tình hình tuần qua - Nêu phương hướng cho tuần sau - GDHS tính kỉ luật, đoàn kết II Các hoạt động sinh hoạt : Ổn định tổ chức lớp - Tiếp tục củng cố ban cán lớp - Tiếp tục trì sỉ số - Nhắc nhở HS nội quy và giữ gìn lớp học sạch, đẹp Đánh giá tình hình tuần qua : a) Baùo caùo vaø nhaän baùo caùo : - Các tổ trưởng báo cáo tình hình chung tổ - Ñi treã :………………………………………………………………………………… - Nghæ hoïc : …………………………………………………………………………… - Khoâng thuoäc baøi :…………………………………………………………………… - Khoâng laøm baøi :……………………………………………………………………… - Nói chuyện học: …………………………………………………………… - Các bạn khác lớp nhận xét và bổ sung phần ghi nhận theo dõi tình hình hoạt động tổ tuần qua - Các tổ trưởng ghi nhận và giải đáp thắc mắc các bạn ghi nhận mình các thành viên tổ tuần qua b) Tuyên dương và nhắc nhở : - GV nhận xét chung tình hình học tập và hoạt động lớp tuần qua - GV tuyên dương HS có thành tích tốt, có nỗ lực phấn đấu các hoạt động học tập và hoạt động phong trào (25) - Đối với các HS chưa tốt, GV có hình thức phê bình để các em có hướng sửa chữa để tuần sau thực tốt - Tuyeân döông:………………………………………………………………………… - Nhắcnhở : …………………………………………………………………………… Nhiệm vụ cho tuần sau : - Chấp hành tốt nội qui , hạn chế tối đa tình trạng nghỉ học - Giữ vệ sinh lớp - Tham gia đầy đủ và tích cực các hoạt động Đội - Biết giúp bạn bạn có khó khăn - Chuẩn bị tốt cho kì thi HKI Dặn dò : Chuẩn bị bài tốt cho tuần học sau (26)