giao an lop 2 tuan 9

- HS tù tÝnh nhÈm theo mÉu.sssssssssssssssssssssssss - GV gäi HS ch÷a bµi, y/c nªu c¸ch tÝnh nhÈm... -> GV giíi thiÖu bµi häc..[r]

(1)

Ngày soạn:05/11/2006

Ngày giảng:Thứ 2/ 06/11/2006

Tuần 10

Toán: luyện tập

I Mục tiªu: SGK trang 94

II Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ

? Muèn t×m sè hạng cha biết ta làm nh nào? -> Nhận xét, ghi điểm

B.

Bài

a Giới thiệu bài, ghi đề: b Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1: HS đọc y/c

- Y/c HS nêu tên gọi thành phần kết cña phÐp tÝnh x + = 10 ? x gì? (Số hạng cha biết tổng)

8 gì? (Số hạng biết) 10 gì? (Tng ó bit)

? Muốn tìm số hạng cha biÕt (x) mét tỉng ta lµm thÕ nµo? (LÊy tổng trừ số hạng kia)

- HS nêu cách giải GV ghi bảng x + = 10

x = 10 - x =

- HS lần lợt làm bảng lại Bài 2: HS đọc y/c

HS tù lµm -> Chữa

GV hớng dẫn HS nhận xÐt: tõ phÐp céng + = 10 cã phÐp trõ: 10 - vµ 10 - =

Tơng tự với cột tính tiếp sau Bài 3: HS đọc y/c

HS tÝnh nhÈm theo cột HS nêu kết quả, GV ghi bảng 10 - - =

10 - =

? Em có nhận xét dãy tính trên? HS trả lời Bài 4: HS c bi toỏn

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? HS tự giải vào -> Chữa C Cũng cố, dặn dò

GV chấm số -> Nhận xét, chữa lỗi - Nhận xét giê häc

(2)

Tập đọc: sáng kiến bé hà I Mục đích, yêu cầu:

SGK trang 191

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoạ đọc III Các hoạt động dạy học:

TiÕt 1 A- Kiểm tra cũ:

GV công bố điểm Nhận xét thi B Bµi míi

a Giới thiệu bài, ghi đề: b Luyện đọc:

GV đọc mẫu toàn

* GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giãi ngha t

- Đọc câu

GV kt hợp hớng dẫn đọc từ khó - Đọc đoạn trớc lớp

GV gióp HS biÕt c¸ch nghÜa ngơi câu dài

GV kết hợp giúp HS hiểu nghÃi từ - Đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm - Đọc đồng

TiÕt

c Híng dÉn t×m hiĨu bài: Câu 1:

Bé Hà có sáng kiến gì?

? Hà giải thích cần có ngày lễ cho ông, bà?

Câu 2:

Hai bố chọn ngày làm ngày lễ ông bà? Vì sao?

GV: Hiện giới ngời ta lấy ngày - 10 làm ngày quốc tế ngời cao tuổi

C©u 3:

Bé Hà cịn băn khoăn chuyện gì? ? Ai gỡ bí giúp bé?

C©u 4:

Hà tặng ơng, bà q gì?

HS chó ý l¾ng nghe

HS nối tiếp đọc câu sáng kiến, suy nghĩ

HS tiếp nối đọc đoạn

HS đọc phần giải HS hoạt ng N3

từng đoạn, Lớp nhận xét

Lớp đọc ĐT2 đoạn đầu HS đọc câu hỏi

HS đọc Đ1 - > Trả lời HS phát biểu ý kiến

1 HS đọc câu hỏi Lớp đọc thầm HS đọc Đ1 -> Trả lời

HS đọc câu hỏi

(3)

? Món quà Hf có đợc ơng, bà thích khơng?

C©u 5:

Bé Hà câu chuyện cô bé nh nào?

? Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức "ngày ông bà"?

d Luyện đọc lại

HS đọc Đ3 -> Trả lời HS phát biểu ý kiến

1 HS đọc câu hỏi, lớp đọc thầm HS phát biểu tự

HS hoạt đọng N4, tự phân vai thi đọc

toàn truyện

C.

Cũng cố, dặn dò:

? Nªu néi dung, ý nghÜa cđa trun HS ph¸t biĨu

-> GV chốt: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông, bà đem điểm 10 làm q tặng để bày tỏ lịng kính yêu quan tâm tới ông, bà Các em phải học tập bé Hà, quan tâm đến ông, bà, biết thể lịng kính u ơng bà

- GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn: Luyện đọc lại Chuẩn bị tiết KC

Đạo đức: CHăm học tập I Mục tiêu:

- Gióp HS hiĨu:

+ Nh chăm học tập + Chăm học tập mang lại lợi ích

- HS thực đợc giấc học bài, làm đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trờng nhà

- HS có thái độ tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu thảo luận (HĐ2) - HS: Vở BT đạo đức

III Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ:

GV kiÓm tra vë BT -> NhËn xÐt

B - Bµi míi:

a Giới thiệu bài, ghi đề.

Hoạt động 1:.Xử lí tình huống

- GV nêu tình huống, yêu cầu cặp HS thảo luậnvề cách ứng xứ sau thể qua hình thức sắm vai

- HS ph©n tÝch cách ứng xử -> Trình bày trớc lớp

-> NhËn xÐt, khen - GV kÕt luËn

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV tổ chức cho HS hoạt động N4: nhóm 1, ,3 thảo luận nội dung phiếu

(4)

- C¸c nhóm thảo luận - Các nhóm trình bày - Các nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV kÕt luËn

Hoạt động 3; Liên hhệ thực tế

- GV yªu cầu HS tự liên hệ thực tế việc học tập - HS trình bày trớc lớp

- GV khen ngợi HS chăm học tập.Nhắc nhở số em cha chăm học tập

D

Cũng cố, dặn dò - Nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị cho giê sau

BUỔI CHIỀU

Mĩ thuật: (GV bộ m«n dạy)

Âm nhạc: VậN Động MúA PHụ HOạ BàI: CHúC MừNG SINH NHậT I Mục đích yêu cu:

- HS hát thuộc lời hát

- Biết vận động múa phụ hoạ theo lời hát II Các hoạt động dạy học:

A- KiĨm tra bµi cị:

- KT häc sinh hát múa : Xoè hoa B - Bài

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS ôn hát

- HS ôn thuộc lời hát theo nhóm, bàn, cá nhân - Thi hát theo nhóm

- GV nhận xét tuyên dơng

3 Hớng dẫn HS múa phụ hoạ theo lời h¸t

- HS hoạt động theo nhóm thảo luận tìm động tác phù hợp với lời bi hỏt

- GV thành lập ban giám khảo - Các nhóm thi đua trình bày

- GV ban giám khảo nhận xét, tính điểm thi dua C

Cũng cố, dặn dò

GV nhận xét học , tuyên dơng

Hot động ngồi giờ: tìm hiểu đờng PHố I Mục đích yờu cu: ( SGV)

II Đồ dùng dạy - häc: - tranh nhá cho HS th¶o luËn

- HS quan sát đờng ngày em học III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: KT giới thiệu

(5)

B, TiÕn hµnh:

? Khi học em thờng đâu để đợc an toàn? - GV giới thiệu

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm đờng phố , nhà em ( trờng em) A, HS mô tả lại đờng phố nơi em

- Kể tên mô tả lại đờng phố nơi em qua B, Cách tiến hành

- Chia lớp thành nhóm thảo luận

- GV phát phiếu cho nhóm( ND phiếu SGV) - Các nhóm thảo luận cử đại diện trình bày - Các nhóm khác bổ sungý kiến

GV kết luận: Các em cần nhớ tên đờng phố nơi em ở, đặc điểm đờng em học Khi đờng phải cẩn thận( vỉa hè, phần đơpngf dành cho ngời đii bộ), quan sát kĩ trớc qua đờng

D

Cịng cè, dỈn dß - GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn HS thực theo điều học Ngày soạn: ch nht 05/11/2006

Ngày giảng:Thứ ba 07/11/2006

Kể chuyện: sáng kiến bé hà

I Mc ớch, yờu cu: SGK trang 193

II Đồ dùng dạy häc:

- GV: Bảng phụ viết sẵn ý đoạn III Các hoạt động dạy học:

A.

ổ n định tổ chức B.

Bµi míi

a Giới thiệu bài, ghi đề: b Hớng dẫn HS kể chuyện

* kể đoạn câu chuyện dựa vào ý - HS đọc y/c

- GV treo bảng phụ viết ý lên bảng - GV hớng dẫn HS kể mẫu Đ1 theo ý 1 HS kể đoạn làm mẫu

- GV đặt câu hỏi gợi ý HS lúng túng ? Bé Hà vốn cô bé nh th no?

? Bé Hà có sáng kiến gì?

? Bé Hà giải thích phải có ngày lễ ông, bà? Vì sao? - Kể chuyện nhãm

HS tiếp nối kể đoạn truyện nhóm Hết lợt quay lại từ Đ1, nhng thay đổi ngời kể

- KĨ chun tríc líp

(6)

Líp, GV nhËn xÐt

* Kể toàn câu chuyện:

- HS đại diện nhóm tiếp nối kể đoạn truyện Sau đến HS N2, N3

- HS đại diện nhóm thi kể, em kể đoạn, em khác kể nối tiếp -> Nhận xét, công bố ngời thắng

C.

Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Dặn: Về nhà kể lại truyện cho ngời thân nghe

Toán: số tròn chục trừ số

I Mục tiêu: SGV

- GV: bó, bó có 10 que tính Bảng gài que tính - HS: bó, bó có 10 que tÝnh

III Các hoạt động dạy học: B.Kiểm tra bi c

? Muốn tìm số hạng mét tỉng ta lµm nh thÕ nµo? (LÊy tỉng trừ số hạng kia)

1 HS lên bảng gi¶i: x + = 10 -> NhËn xÐt, ghi ®iĨm

B.

Bµi míi

a Giới thiệu bài, ghi đề:

b Giíi thiƯu c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ 40 - vµ tỉ chøc thực hành - GV gắn bó que tính b¶ng (nh SGK)

- GV híng dÉn HS lÊy bó, bó có chục que tính ? Có chục viết vào cột nào? (cét chôc)

Viết vào cột nào? (cột đơn vị)

GV: Có chục que tính Cần lấy bớt que tính Em làm nh để biết cịn que tính?

- HS nhắc lại vấn đề cần giải - GV hớng dẫn HS tự viết

- HS th¶o luËn N4 tự tìm cách bớt từ 40

? Cã 40 que tÝnh, lÊp bít ®i que tÝnh, lại que tính? (32 que tính) 40 - = ? (40 - = 32)

GV ghi b¶ng: 40 - = 32

HS tự đặt tính tính, HS lên bảng đặt tính trừ GV hớng dẫn HS trừ từ phải sang trái

HS nhắc lại cách trừ

* GV hớng dÉn HS lµm bµi vµo vë, chØ thùc hiƯn phép trừ Khi chữa bài, y/c HS nêu cách làm

(7)

HS lấy bó, bã chôc que tÝnh ? Cã mÊy chôc que tÝnh? (4 chơc)

GV: Cã 40 que tÝnh, bít 18 que tính, phải làm phép tính nh nào? (phép tính trừ)

GV viết bảng: 40 - 18 = ?

B2: HS tù thùc hiÖn phÐp trõ 40 - 18 (dïng que tÝnh)

Từ bó, lấy bó, cịn lại bó Tháo rời bỏ que tính vừa lấy đợc 10 que tính, bớt que tính, cịn que tính

Tõ bó lại, lấy tiếp bó que tính nữa, lại bó, tức lại chôc que tÝnh Nh thÕ tõ chôc que tÝnh, lÊy chôc que tÝnh, råi lÊy mét chôc que tính tức lấy thêm (chục que tính), lại chục que tính

Kết là: Cịn lại bó que tính rời, nên cịn lại 22 que tính B3: HS tự đặt tính trừ từ phải sang trái

HS nhắc lại cách trừ

- GV hớng dÉn HS lµm bµi vµo vë, chØ thùuc hiƯn c¸c phÐp trõ C.

Thực hành Bài 2: HS c y/c

- HS nhắc lại cách tìm số hạng cha biết biết tổng số hạng - HS làm vào HS lên bảng làm -> CHữa

Bi 3: HS c bi toỏn

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? HS tự giải toán vào -? §ỉi chÐo vë, kiĨm tra bµi C.

Cịng cố, dặn dò

GV chấm số -> Nhận xét, sữa lỗi - Dặn: Ôn

Chính tả (tập chép): ngày lễ

I Mc ớch, yờu cu: SGV

- GV: Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép bảng giấy viết nội dung BT2, 3b

- HS: Vë BT

III Các hoạt động dạy học: A.

ổ n định lớp B.

Bµi míi

a Giới thiệu bài, ghi đề: b Hớng dẫn HS tập chép:

GV đọc đoạn văn chép bảng phụ - HS đọc lại

(8)

? Những chữ tên ácc ngày lễ đợc viết hoa? (Chữ đầu phận tên)

- HS viết bảng con: Quốc tế, Lao động, Ngời cao tuổi, Thiếu nhi - HS chép vào GV theo dõi, uốn nn

- Chấm, chữa C.

H ớng dẫn HS làm tập tả Bài 2: GV nêu y/c, chọn cho HS làm 3b HS làm vào băng giấy chuẩn bị

Líp lµm bµi vµo vë

2 HS lµm bµi ë giấy dán lên bảng

Lp nhn xột, sa lỗi HS đọc làm Lớp nhận xét cách phát âm

-> Chốt lời giải

HS chữa (nếu cần) C Cũng cố, dặn dò

GV khen nhng HS vit bi tả đẹp, rõ ràng, - Dặn: Những HS viết cha đạt nhà tập chép lại Lớp ghi nhớ ngày lễ vừa học

Mü thuËt: (GVBM d¹y) BI CHIỊU

Bồi dỡng tiếng việt: RèN ĐọC VIếT BàI: THƯƠNG ƠNG I Mục đích u cầu:

- Rèn đọc trơn toàn Biết ngắt nghĩ sau dòng thơ

- Biết dựa vào ND TĐ trả lời câu hỏi dới dạng trắc nghiệm - Nghe viết khổ 1,2

II Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra cũ:

- HS đọc " Sáng kiến bé Hà" + TLCH Nhận xét - ghi điểm

B - Bài Giới thiệu Luyện đọc

GV đọc mẫu - Hớng dẫn cách đọc - HS luyện đọc cá nhân

- GV nhËn xÐt T×m hiĨu

- GV phát phiếu cho HS

- HS đọc thầm TĐ trả lời câu hỏi phiếu - GV thu phiếu chấm - Nhận xét

4 LuyÖn viÕt

- GV đọc Thứ tự dòng thơ khổ thơ 1,2 - HS lắng nghe viết vào

- GV đọc HS dò bài- chữa lỗi sai C Củng cố dặn dò

(9)

Thực hành: GấP thuyền phẳng đáy có mui I Mục đích u cầu:

- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui

- HS yêu thích gấp thuyền II Đồ dùng dạy - häc:

-Mẫu thuyền phẳng đáy có mui, giấy A4 A3 - Quy trình gấp thuyền

- KT chuẩn bị HS B - Bài mới:

1.GV híng dÉn HS quan s¸t, nhËn xÐt - GV cho HS quan s¸t vËt mÉu

- HS nhận xét màu sắc hình dáng thuyền - HS nêu cách gấp

2 HS gp thuyn phng đáy có mui

- GV gọi 1,2 HS lên bảng thao tác lại bớc gấp thuyền phẳn đáy có mui học lớp nhận xét GV treo bảng quy trình gấp thuyền phẳng dáy có mui lên bảng nhắc lại bớc quy trình gấp thuyền

+ Bíc : GÊp t¹o mui thuyÒn

+ Bớc : Gấp nếp gấp cách + Bớc : Gấp tạo thân mũi thuyền + Bớc 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui

- GV tổ chức cho HS thực hành gấp thuyền theo nhóm cá nhân - Trong q trình HS thực hành, GV đến nhóm để quan sát Chú ý uốn nắn, giúp đỡ HS yếu lúng túng

- Cuối giờ, GV tổ chức cho HS trang trí, trng bày cho sản phẩm theo nhóm để khích lệ khả sáng tạo ca tng nhúm

3 Trình bày sản phẩm - Các nhóm trình bày

- HS cựng GV nhn xét chọn đẹp tuyên dơng D

Cũng cố, dặn dò Nhận xét chung học

Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

HĐNG: HOạT Động văn hoá văn nghệ chµo mõng ngµy 20-11

I Mục đích u cầu:

- HS hiểu đợc ý nghĩa ngày 20-11

- Biết việc chăm ngoan , học giỏi em phải tham gia hoạt động VHVN để chào mừng ngày 20-11

II Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra cũ:

-HS nªu ý nghÜa cđa ngµy 20-11 - GV nhËn xÐt

B - Bài Giới thiệu Tìm hiĨu bµi

(10)

- Chăm ngoan học giỏi , dành nhiều hoa điểm tốt dâng lên thầy - Ngồi việc học em cần phải tham gia hoạt động trờng đội đề , HĐ nào?

- Làm báo tờng, thi viết văn, làm thơ cô giào, tham gia HĐ văn nghệ chào mừng ngày 20-11

-Hãy đọc văn thơ cơ(thầy) giáo - HS thảo luận (5phút) sau xung phong lên bảng đọc - GV khen ngợi HS

C

Dặn HS chuẩnbị tham gia hội thi văn nghệ trờng( tiết mục) Ngày soạn: 7/11/2006

Ngày giảng: Thứ 4/8/11/2006

Toán: 11 trừ số: 11 - 5 I Mơc tiªu:

SGV

II §å dïng d¹y häc:

- GV: bó chục que tính que tính rời - HS: bó chục que tính que tính rời III Các hoạt động dạy học:

A.KiÓm tra bµi cị

GV chấm tập Tốn (3 em) HS đọc

-> NhËn xÐt, ghi điểm B.

Bài

a Gii thiệu bài, ghi đề:

b Híng dÉn HS: thùc phép trừ dạng 11 - lập bảng trõ (11 trõ ®i mét sè)

* Híng dÉn HS lÊy bã chơc que tÝnh vµ que tính rời ? Có tất que tÝnh? (11 que tÝnh)

GV: Cã 11 que tÝnh, lấy que tính, que tính?

HS thao tác que tính để tìm kết -> HS nêu nhiều cách làm khác

- GV hớng dẫn cách làm thông thờng lấy que tÝnh rêi råi th¸o bá que tÝnh lÊy tiÕp que tÝnh n÷a (1 + = 5)-> HS thao t¸c que tÝnh

- Cã 11 que tính lấy que tính, lại que tính?

HS nêu lại toán, trả lời: Có 11 que tính, lấy que tính, que tÝnh ? 11 - = ? (11 - = 6)

- GV hớng dẫn HS đặt phép tính theo cột HS nêu cách đặt tính GV ghi bảng (Viết thẳng cột với 5)

- HS sử dụng bó chục que tính que tính để tự lập bảng trừ tự viết hiệu tơng ứng vào phép trừ

- HS nêu lại công thức bảng tính học thuộc bảng tính C.

(11)

Bài 1: HS đọc y/c

GV híng dÉn HS tự làm chữa HS nêu kết

HS nhận xét đđ + = + = HS nêu kết 11 - = 11 - =

-> HS nhËn xÐt c¸c phÐp cộng phép trừ cột tính HS làm chữa theo cột tính

? Em có nhận xét kết pt 11 - - 11 - (đều có kết 4)

GV: 11 - - 11 - (vì 4) Bài 3: HS đọc y/c

HS tự đặt tính làm -> Chữa Lu ý HS: Viết đơn vị thẳng cột với đơn vị C.

Củng cố, dặn dò

- HS đọc thuộc bảng trừ - Chơi trò chơi "rồng rn"

- GV phổ biến trò chơi -> HS chơi - Dặn: Về làm tiếp tập l¹i - NhËn xÐt giê häc

Tập viết: chữ hoa H I Mục đích, u cầu:

- RÌn kĩ viết chữ

- Biết viết chữ H hoa theo cë võa vµ nhá

- Biết viết ứng dụng cụm từ "Hai sơng nắng" chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ H

Bảng phụ viết sẳn câu ứng dông - HS: Vë tËp viÕt

- GV nhận xét chung chữ viết HS B - Bài míi:

a Giới thiệu bài, ghi đề. b H ớng dẫn HS viết chữ H:

* Híng dÉn HS quan sát nhận xét chữ H:

- GV giới thiệu khung chữ cấu tạo nét bìa chữ mẫu * Hớng dẫn cách viết:

- GV híng dÉn viÕt tõng nÐt

- GV viÕt chữ H lên bảng, nhắc lại cách viết - HS viÕt b¶ng con: H

- GV nhËn xÐt, uèn n¾n

c H ớng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng: - HS đọc: Hai sơng nắng

-> ý nghÜa:

(12)

- GV viÕt mÉu: Hai

- HS viÕt b¶ng con: Hai (3 lợt) - GV nhận xét, uốn nắn

C. Hớng dẫn HS viết vào - GV nêu yêu cầu viết

- HS viết vào

- GV theo dâi, híng dÉn thªm cho HS - GV chấm, chữa lỗi

D

Cũng cố, dặn dò - GV nhận xét học Luyện từ câu từ:

t NG V H HàNG DấU CHấM , DấU CHấM HỏI I Mục đích, yờu cu:SGV

Ii Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng lớp viết câu KTBC Bảng phô viÕt BT 3,

III Các hoạt động dạy học A-Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng điền từ hoạt động vào chổ trống câu (mỗi em làm câu)

-> NhËn xÐt B - Bµi míi:

a Giới thiệu bài, ghi đề b Hớng dẫn HS làm tập Bài (miệng): HS đọc yêu cầu

- HS nói tênchỉ ngời gia đình, họ hàng câu chyện " Sáng kiến bé Hà: bé Hà, bố, con, mẹ, ông bà, cụ già, cô, chú, cháu

- GV lu ý học sinh: Tìm từ hoạt động (của loài vật), trạng thái (của vật) câu

2 HS nói lại lời giải GV chữa

Bài 2: (miệng): GV nêu yêu cầu HS điền từ vào

-> Chữa

- Lp c ng lại từ tìm đợc Bài (viết): HS đọc yờu cu

- GV gắn bảng phụ lên bảng - HS lµm bµi vµo phiÕu

- hs lên bảng làm em 1cột -> Chữa

Bài 4: HS đọc yêu cầu - Làm vào tập - GV chữa bảng - HS đọc lại bảng C

- Dn: HS tìm thêm từ ngời gia đình, h hng Nhn xột gi hc

Âm nhạc:

(Giáo viên môn phụ trách)

BUổI CHIềU

(13)

I Mục đích yêu cầu:

- hs học học thuộc công thức; 11trừ số áp dụng để giải tốn có liên quan

- Củng cố tên gọi thành phần phép trừ II Các hoạt động dạy học:

A-KiĨm tra bµi cị:

- KT HS học thuộc bảng công thức 11trừ số B - Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi Hớng dẫn ôn tập Bài Tính

- HS đọc yêu cầu tập( VBT2) - Làm theo thứ tự - chữa - Luyện học thuộc bảng trừ

- HS xung phong häc thuéc b¶ng trõ - GV nhận xét ghi điểm

Bài 2: Đặt tính tính hiệu , biết số bị trừ số trừ lần lợt là: 11và 11và 11và

11 11và 11và - HS nêu cách đặt tính , tính

-HS làm vào

- HS lên bảng làm - Chữa - GV nhận xét

Bµi 3: >,<,=?

11-5 11- 11- 11-3-1 11 + 11- 11- 2- 11- + _ HS đọc yêu cầu làm theo nhóm

- nhóm lên bảng chữa - GV thu phiếu chấm ®iĨm D

Cịng cè, dỈn dò

- Nhận xét học - tuyên dơng - Dặn HS ôn lai bảng trừ 11 cho mét sè

Bồi d ởng tiếng việt: ôn luyện từ câu- tập làm văn I Mục đích yêu cầu

- Củng cố từ ngời gia đình, họ hàng - Rèn KN sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi

- Biết kể ông bà ngời thân, thể tình cảm ông bà, ngời thân II hoạt động dạy học:

-KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS B - Bµi míi:

Giíi thiệu 2.Ôn tập

Bi 1; Tỡm nhng t ngời gia đình họ hàng - HS ghi nhanh giấy nháp- Đọc

(14)

Bài 2; Ghi vào cộttrong bảng vài từ ngời gia đình, họ hàng - HS hoạt động theo nhóm 2- làm

- Đại diện nhóm trình bày - GV ghi bảng- nhận xét Bài 3: HS đọc làm tập

- 1HS lên bảng làm- Lớp nhận xét - Gv nhËn xÐt

Bµi ; TËp kĨ chun theo tranh

- HS quan s¸t tranh tËp kĨ lai ND cđa tõng bøc tranh - HS kĨ lai toàn câu chuyện

- Gv nhận xét , ghi điểm Tập làm văn

- HS kể ông bà theo gợi ý sau; +ÔNg bà em tuổi? +Ông bà em làm nghề gì?

+ÔNg bà em yêu quý em nh nào? - HS suy nghĩ phút sau trình bày - GV tuyên dơng

C

Cũng cố, dặn dò - GV nhận xét học

Thực hành : Đề PHòNG BệNH GIUN SáN I Mục đích yêu cầu:

- HS biết nguy hiểm bệnh giun sán Nắm đợc cách đề phòng bệnh giun sán

II Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ:

- K iÓm tra vë bµi tËp cđa HS B - Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi Thùc hµnh

- HS nhắc lại số triệu chứng ngời bị nhiểm giun - Nhắc lại nơi giun thơng sống thể - Nêu tác hại bệnh giun

- Nêu cách trứng giun xâm nhập vào thể - Nêu cách phòng bệnh giun sán

- Giáo viªn kÕt ln chung C

Cịng cố, dặn dò

Dn HS thc hin theo nhng iu ó hc Ngy son: 08/11/2006

Ngày giảng: Thứ năm 09/11/2006

Tp c: bu thip

(15)

- HS: Mỗi HS mang bu thiếp, phong b× th

- GV: bảng phụ viết câu văn bu thiếp phong bì th III Các hoạt động dạy học:

A.KiĨm tra bµi cò

3 HS đọc đoạn "Sáng kiến bé Hà" Trả lời câu hỏi gắn với nội dung đoạn

-> NhËn xÐt, ghi ®iĨm B.

Bµi míi

a Giới thiệu bài, ghi đề: b Luyện đọc:

GV đọc mẫu bu thiếp

* Hớng dẫn HS luyện đọc, kt hp gii ngha t

- Đọc câu

GV kết hợp hớng dẫn HS ngắt mét sè c©u

GV gióp HS hiĨu nghÜa tõ míi GV giíi thiƯu sè bu thiÕp - §äc nhãm

-Thi đọc nhóm c Hớng dẫn HS tìm hiểu bài

C©u 1: Bu thiÕp dầu ai? gửi cho ai?

? Gi để làm gì? Câu 2:

Bu thiếp thứ hai ai? gửi cho ai? ? Gửi để làm gì?

C©u 3:

Viết bu thiếp chúc thọ mừng sinh nhật ông (bà) Nhớ ghi địa ơng, bà

- GV gi¶i nghÜa tõ "chóc thä"

- GV lu ý HS: Viết bu thiếp ngắn gọn, ghi rõ địa

HS tiếp nối đọc câu

bu thiÕp, Phan ThiÕt

HS tiếp nối đọc bu thiếp phần đề ngồi phong bì

HS đọc phần hcú giải HS quan sát

HS sinh ho¹t N3

từng bu thiếp, phần đề ngồi phong bì HS đọc câu hỏi

HS đọc bu thiếp thứ -> trả lời

HS phát biểu HS đọc câu hỏi HS đọc Đ2 -> trả lời HS phát biểu

HS đọc câu hỏi HS phát biểu ý kiến HS đọc câu hỏi

HS viết bu thiếp phong bì th HS tiếp nối đọc

Líp nhËn xét C.

Cũng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, nhắc nhở HS thực hành viết bu thiếp cần thiết - Dặn: Về hỏi bố mẹ ngời gia đình, họ hàng nội ngoại

(16)

I Mơc tiªu:

- Häc sinh biÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí d¹ng 31-5

- áp dụng phép trừ có nhớ dạng 31-5 để giải toán liên quan - Làm quen với đoạn thẳng cắt

II §å dïng d¹y - häc: - Que tÝnh

III Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ:

- HS đọc thuộc lịng cơng thức cộng 11 trừ số -> Nhận xét

B - Bµi míi:

1, Giới thiệu bài, ghi đề 2, Phép trừ 31-5

Bíc 1:

- GV nªu toán - HS nhắc lại toán - 2HS phân tích toán

? Muốn biết lại que tính ta phải làm gì? - Thùc hiƯn phÐp trõ 31-5

- GV ghi b¶ng 31-5

- HS thao tác que tính tìm kÕt qu¶ cđa phÐp trõ: 31-5=26 - GV ghi b¶ng 31-5=26

- HS lên bảng đặt tính, nêu cách tính - 2, HS nhắc lại

3, Thùc hµnh:

Bài 1: HS đọc yêu cầu

- HS tự làm vào vở, đổi chéo kiểm tra, đọc kết quả, HS dò - GV nhận xét

- GV: Muốn tìm hiệu ta làm nào? (Lờy số bị trừ trừ số trừ) - HS nêu cách đặt tính cách tính

- HS lµm vào - HS lên bảng chữa

Bài 3: HS đọc toán, hoạt động theo nhóm đọc phân tích tốn, giải tốn

- HS tù lµm bµi vµo vë - GV chữa

Bi 4: Gi HS c cõu hi.

- HS trả lời: Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O - Nhiều HS nhắc lại

C

- HS nhc li cỏch t tớnh thực tính 31-5

- NhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng häc sinh häc tèt cã tiÕn bé, nhắc nhở em cha tiến

(17)

- Nghe – viết xác, trình bày đúng, khơng mắc lỗi thơ Ơng cháu.

- Biết cách trình bày đoạn văn, viết dấuhai chấm, mở đóng ngoặc kép, dấu chấm than

- Củng cố quy tắc tả dùng c/ k, l/n II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ có ghi sẵn quy tắc tả với k/c - Băng giấy viết nội dung tập

III Các hoạt động dạy h Ọ C A-Kiểm tra cũ:

KiÓm tra HS häc thuéc lòng bảng chữ ( em) B - Bài míi:

a Giới thiệu bài, ghi đề. b H ớng dẫn HS nghe - viết.

- GV đọc lần tả, HS đọc lại - GV hỏi, HS trả lời câu hỏi:

+ Bài thơ sử dụng dấu câu gì? - Luyện viÕt tiÕng khã:

HS viết bảng con: Hoan hô, thủ thỉ, khoẻ, rạng sáng GV đọc, HS viết vào v

- Chấm, chữa

C H ng dẫn HS làm BT. Bài 1: HS đọc y/c.

- HS lµm miƯng

- GV nhận xét ghi bảng Bài 2: HS đọc yêu cầu

HS chän cho HS làm vào -> Chữa

C

- GV HS hệ thống lại

- Dặn: Xem lại bài, sửa lỗi sai - NhËn xÐt giê häc

Thủ công: gấp thuyền phẳng đáy khơng mui (T2) I Mục đích, u cầu:

- HS gấp thành thạo thuyền phẳng đáy có mui - HS u thích gấp thuyền

II §å dïng dạy học: - GV: Quy trình gấp - HS: Giấy khæ A4

GV kiĨm tra phÇn chn bị HS -> Nhận xét

B - Bài míi:

a Giới thiệu bài, ghi đề

b Hớng dẫn HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui - Yêu cầu HS nhắc lại thao tác gấp thuyền

(18)

- GV theo dâi, uốn nắn c Trng bày sản phẩm:

- GV tổ chức cho HS trang trí, trng bày sản phẩm: + GV híng dÉn HS trang trÝ

+ HS trng bµy theo nhãm

+ GV chọn sản phẩm đẹp, tuyên dơng - Đánh giá kết học tập:

C.Nhận xét, dặn dò

- GV nhn xột chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập, kết thực hành HS - Dặn: Chuẩn bị sau: Giấy khổ A4

ThĨ dơc: Bµi 19

Kiểm tra BàI THể DụC PHáT TRIểN CHUNG I Mục đích yêu cầu:

- Kiểm tra thể dục phát triển chung.Yêu cầu thuộc bài, động tác tơng đối chớnh xỏc , ỳng nhp

II Địa điểm phơng tiện.

Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập

Phng tin : Chun b còi, đánh dấu điểm hàng điểm cách điểm 1m

III Néi dung phơng pháp lên lớp 1 Phần mở đầu.

- GVhớng dẫn HS sân tập hợp thành hàng dọc, dãn hàng, khởi động - - Đứng nghiêm nghe GVphổ biến nội dung, yêu cầu học : - phút *Trò chơi (Diệt vật cú hi) : - phỳt

2.Phần bản.

* Kiểm tra TD phát triển chung:

- ND kiểm tra: HS thực tất động tác TD

- Tổ chức ppkt: KT đợt em thực theo nhịp hô GV -GV đánh giá ghi điểm em

* Đi 2-4 hàng dọc: 4-5 phút 3 Phần kết thúc.

- Cói ngêi th¶ láng : - lần - Nhảy thả lỏng : - lÇn

- GV cïng HS hƯ thèng bµi :

- GV nhận xét học dặn HS nhà tập lại động tác thể dục học Ngày soạn: 8/11/2006

Ngµy giảng: Thứ 6/10/11/2006

Thể dục: Bài 20

ĐIểM Số 1-2, 1-2, THEO Đẫi hình vòng trò chơi "bỏ khăn"

I mục tiêu

-Diểm số1-2, 1-2 theo đội hình vịng trịn u cầu điểm số rõ ràng - Học trò chơi" Bỏ khăn" Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức độ ban đầu, cha chủ động

II Địa điểm, PhƯơngtiện

(19)

- HS tập hợp thành hàng dọc nghe GV phổ biến nội dung, yêu cầu học : - phút

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp : - phút *Đi theo vòng tròn hớt th sõu

- Tập lại TD 2 Phần bản.

- Điểm số 1-2, 1-2 theo hàng ngang lần -Điểm số1-2, 1-2, theo vòng tròn 3lần - *Trò chơi;"Bỏ khăn"(!) phút"

- GV nêu tên trò chơi , HD cách chơi - HS thực hành chơi

- i u3 hng dc( phỳt) 3 Phn kt thỳc

* Đứng vỗ tay, hát :

- Đi theo - hàng dọc hát :2 - phút * Cúi ngời thả lỏng : - 10 lần

* Nhảy thả lỏng : - lần

- GV cïng HS hƯ thèng bµi : -

- GV nhận xét học dặn HS nhà tập lại thể dục học : - phút

Tập làm văn: Kể Về NGƯờI THÂN I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ nghe nói:

- BiÕt kể «ng , bà người thân ,thể tình cảmđối với người thân, với ơng bà

2 Rèn kỹ viết:

- Vit li điều vừa kể thành đoạn văn ngắn 3-5 cõu

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ BT1

B - Bµi míi:

a Giới thiệu bài, ghi đề. b H ớng dẫn HS làm tập

Bài (miệng): HS đọc y/c và gợi ý - HS suy nghĩ chọn đối tợng để kể - HS chọn vai kể kể trớc lớp - Lớp GV nhận xét

- HS luyện kể nhóm, GV theo giỏi giúp đỡ nhóm làm việc - Đại diện nhóm thi kể

- Líp vµ GV nhËn xÐt chän kể hay Bài (viết): GV nêu yêu cầu

- HS viết vào

- HS đọc trớc lớp đoạn văn vừa viết - GV nhận xét, góp ý Chấm 1số D

Cũng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Dặn: Về nhà hoàn thiện lại viết

(20)

I Mục tiêu: Giúp HS

- Tự thực phép cộng (Nhẩm viết, có nhớ) có tổng 100 - Vận dụng phép cộng có tổng 100 làm tính giải tốn II Các hoạt động dạy học:

GV kiĨm tra vµ chÊm vë tập nhà (Tổ 1) HS lên bảng giải bµi

B - Bµi míi:

a Giới thiệu bài, ghi đề

b Híng dÉn HS tù thùc hiƯn phÐp céng (cã nhí) cã tỉng b»ng 100 - GV nªu phÐp céng: 83 + 17

- HS nêu cách đặt tính tính, GV ghi bảng Lớp nhận xét, bổ sung

c.Thực hành Bài 1: HS đọc y/c

- HS tù chÐp bµi tËp vào làm chữa - Khi chữa bài, HS vừa viết vừa nói

phộp cộng dạng 99 + 1, y/c HS nêu cách tính Bài 2: HS đọc y/c

- HS tự tính nhẩm theo mẫu.sssssssssssssssssssssssss - GV gọi HS chữa bài, y/c nêu cách tính nhẩm Bài 3: HS đọc y/c

- Híng dÉn HS tÝnh ë giÊy nh¸p -> Ghi kết vào - HS lên bảng điền số thcíh hợp vào ô trống

Bi 4: HS c bi toỏn.

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- HS tự tóm tắt giải toán vào - GV chấm bài, sữa lỗi

D

- GV HS hệ thống lại - Dặn: ¤n bµi

- NhËn xÐt giê häc

Tù nhiên xÃ hội: ôn tập : ngời sức khoẻ I Mục tiêu: SGV

II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK

Phiếu tập

Khởi động

-Thi nói nhanh( Thi nói tên học chủ điểm ngời sức khoẻ

- HS nhận xét chọn bạn nói nhanh -> GV giới thiệu học

B - Bµi míi:

Hoạt động 1:Nói tên xơng khớp xơng - HS chơi trò "con voi"

(21)

-Múa nói tên xơng khớp x¬ng

Hoạt động 2: Cuộc thi tìm hiểu côn ngời SK - GV chuẩn bị 12 câu hỏi SGV

- C¸ch thi

Mỗi tổ cử đại diện lên tham gia vào thi

Mỗi cá nhân tự bốc thăm câu hỏi trả lời sau 1ph út suy nghĩ

? Để ăn uống sẽ, phải làm gì? - HS phát biểu ý kiến, GV ghi bảng

- HS quan sát hình vẽ SGK, thảo luận câu hỏi sau:

+ Để ăn uống sẽ, ta phải rửa tay nh hợp vệ sinh? + Rửa nh đúng?

+ Bạn gái hình làm gì? + Việc làm có lợi gì?

+ Kể tên số trớc ăn cÇn gät vá?

+ Tại thức ăn phải đợc để bát sạch, mâm phải đậy lòng bàn? + Bát, đũa, thìa trớc trớc sau ăn phi lm gỡ?

- Đại diện nhóm trình bày kết quan sát phân tích tranh - Các nhóm khác bổ sung

? Để ăn bạn phải làm gì? HS phát biểu ý kiến

-> GV kÕt ln:

+ Rưa s¹ch tay tríc ăn

+ Rửa rau gọt võ trớc ăn + Thức ăn phải đậy cẩn thận

+ Bát đũa dụng cụ nhà bếp phải b Phải làm để uống sạch:

B1: Làm việc lớp

Tng nhúm trao i nêu đồ uống mà thờng uống ngy hoc a thớch

B2: Làm việc lớp

Đại diện nhóm phát biểu ý kiến -> NhËn xÐt

? Loại đồ uống nên uống, loại đồ uống không nên uống? Tại sao? B3: Lm vic vi SGK

HS quan sát hình 6, 7, SGK tr19; nhận xét bạn uống hợp vệ sinh, bạn cha hợp vệ sinh? Vì sao?

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn -> GV kÕt ln

c

Ý ch lỵi cđa việc ăn uống sẽ: B1: làm việc theo N4:

- Tại phải ăn uống sẽ? - Nêu tác hại việc ăn uống vệ sinh? B2: Làm việc lớp:

- Đại diƯn nhãm ph¸t biĨu ý kiÕn

-> GV kết luận: ăn uống giúp ta đề phòng đợc nhiều bệnh đờng ruột nh đau bụng, giun sán

D

- Dặn: Thực tốt nh học

(22)

(Giáo viên môn phụ trách)

BUổI CHIềU

Thực hành : ĂN UốNG SạCH Sẽ I Mơc tiªu:

HS cã thĨ

- Hiểu đợc phải làm để thực ăn uống

- ăn uống đề phòng đợc nhiều bệnh, bệnh đờng ruột II Đồ dùng dạy học:

H×nh vÏ ë SGK tr 18, 19

Khởi động

- Hát bài: "Thật đáng chê" -> GV giới thiệu học B - Bài mới:

a Phải làm để n sch.

? Để ăn uống sẽ, phải làm gì? - HS phát biểu ý kiến, GV ghi b¶ng

+ Để ăn uống sẽ, ta phải rửa tay nh hợp vệ sinh? + Rửa nh đúng?

+ Bạn gái hình làm gì? + Việc làm có lợi gì?

+ KĨ tªn mét số trớc ăn cần gọt vỏ?

+ Tại thức ăn phải đợc để bát sạch, mâm phải đậy lịng bàn? + Bát, đũa, thìa trớc trớc sau ăn phải làm gì?

- Đại diện nhóm trình bày kết quan sát phân tích tranh - Các nhóm khác bổ sung

? Để ăn bạn phải làm gì? HS phát biÓu ý kiÕn

-> GV kÕt luËn:

+ Rửa tay trớc ăn

+ Rửa rau gọt võ trớc ăn + Thức ăn phải đậy cẩn thận

+ Bỏt a v dụng cụ nhà bếp phải b Phải làm để uống sạch:.

? Loại đồ uống nên uống, không nên uống? Tại sao?

HS quan sát hình 6, 7, SGK tr19; nhận xét bạn uống hợp vệ sinh, bạn cha hợp vệ sinh? Vì sao?

- HS phát biểu ý kiến -> GV kÕt luËn

c

Ý ch lợi việc ăn uống sẽ: - Tại phải ăn uống sẽ? - Nêu tác hại việc ăn uống vệ sinh? - HS ph¸t biĨu ý kiÕn

-> GV kết luận: ăn uống giúp ta đề phòng đợc nhiều bệnh đờng ruột nh đau bụng, giun sán

D

(23)

Bồi dởng tốn: LUYệN PHéP CộNG Có TổNG BằNG 100 I Mục đích yêu cầu:

- Rèn KN đặt tính thực phép cộng số có chữ số( trịn chục khơng trịn chục ) có tổng 100

- Aps dụng phép cộng có tổng 100 để giải tập có liên quan II Các hoạt động dạy học:

A- KiĨm tra bµi cị: - KT vë bµi tËp cđa HS

B - Bµi míi Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS thùc hµnh Bµi 1: Đặt tính tính

98+2 77+23 84+16

18+82 55+45 36+64

- HS nêu cách đặt tính tính Làm vào - Đổi kt bi

- 3HS lên bảng chữa Bài 2: TÝnh nhÈm

80+20 = 40+ 60 = 50+50 =

70+30 = 10+ 90 = 20+80 =

- HS nêu cách nhẩm- làm vào - Đọc kết quả, lớp dò bài, chữa

Bi 3: Một trờng tiểu học cố 56 HS lớp 1, số Hs lớp 2nhiều số HS lớp 1là44 HS Hỏi trờng có HS lớp 2?

- HS thảo luận theo nhóm đọc phân tích tốn, sau giải tốn vào

C

Cịng cè, dỈn dò

Chấm nhận xét, tuyên dơng

SInh hoạt sao I Mục đích yêu cầu:

HS thực đúng, đầy đủ bớc sinh hoạt - Nắm đợc chủ điểm để thực tốt

II Các hoạt động lớp:

Sao trëng ®iỊu khiĨn tiến trình sinh hoạt sao:

1 Hỏt bi: "Nh có Bác Hồ " Chuyển đội hình vịng trịn lớn. Nghiêm: Đọc điều Bác Hồ dạy

2 Bµi hát: "Sao em" -> vòng tròn nhỏ. Sao trởng điều hành sinh hoạt + Kiểm tra vệ sinh

+ §iĨm danh

+ Các viên kể việc làm tốt tuần + Nghe bạn đọc thơ, kể chuyện - Nghiêm: Đọc lời ghi nhớ nhi đồng

3 Hát lên: "Năm cánh vui" -> vòng tròn lớn + GV điều khiển sinh hoạt chủ điểm

(24)

(25)

Tuần 12 Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tp c: s tớch cõy vỳ sữa I Mục đích, yêu cầu

Xem SGK trang 220 II Đồ dùng dạy học

GV: - Tranh minh hoạ học - Tranh vú sữa

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- HS đọc "Đi chợ" TLCH

? V× bà phải phì cời nghe cậu bé hỏi ? Câu chuyện cời ai? Cời gì?

- GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài mới a Giới thiệu bài: Ghi đề b Luyện đọc:

* GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- §äc tõng c©u

GV hớng dẫn HS đọc từ khó - Đọc đoạn trớc lớp Đoạn 1: Ngày xa mong Đoạn 2: Không tàn vỗ vỗ Đoạn 3: Cịn lại

- Giúp HS hiểu nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng

TiÕt 2: c.H ớng dẫn tìm hiểu bài Câu 1:

? Vì cậu bé bỏ nhà đi? Câu 2:

? Vì cuối cậu bé lại tìm đ-ờng nhà

? Tr v nh khụng thấy mẹ cậu bé làm gì?

C©u 3:

? Thứ lạ xuất nh

HS tiếp nối đọc câu đoạn

ham chơi, cà, chẳng nghĩ, trả ra, xoà cánh

HS đọc phần giải HS luyện đọc theo N3

Thi đọc cá nhân nhóm đoạn

Lớp đọc đồng đoạn3 HS đọc câu hỏi

HS đọc đoạn -> trả lời HS đọc câu hỏi

HS đọc đầu đoạn -> trả lời HS đọc yêu cầu

(26)

thế nào?

? Thứ gì? Câu 4:

? Những nét gợi lên hình ảnh mẹ

C©u 5:

? Theo em đợc gặp lại mẹ cậu bé nói gì?

d Luyện đọc lại

GV chia líp thµnh nhãm GV nhËn xÐt chung

-> HS đọc đoạn -> trả lời HS đọc câu hỏi

HS ph¸t biĨu tù

Nhóm tự phân vai kể lại câu chuyện - Các nhóm thi đọc

- Líp nhËn xÐt

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò ? Câu chuyện nói lên điều gì?

(27)

Ngày soạn: Ngày giảng:

Toán: tìm số bị trõ I Mơc tiªu:

Xem SGK trang 110

II Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bi c

- HS nêu miệng giải số 4, GV chấm tập - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

Hoạt động 2: Bài mới a Giới thiệu bài: Ghi đề

b Giíi thiƯu cách tìm số bị trừ ch a biết: - GV gắn 10 ô vuông (nh SGK) lên bảng ? Có ô vuông?

- GV tách 10 ô vuông

? Có 10 vng, lấy vng cịn vng? ? Làm để biết cịn vng? Nêu phép tớnh

- GV nêu câu hỏi, HS trả lời

? Gọi tên thành phần phép tính 10 - = + 10: Sè bÞ trõ

+ 6: Sè trõ + 4: hiÖu

- GV: Nếu che số bị trừ phép trừ làm nh để tìm đ-ợc số trừ

- HS nêu cách khác

- GV: Ta gọi số bị trừ cha biết x, ta viết đợc: x - = - HS nêu: x số bị trừ cha biết

lµ sè trõ lµ hiƯu

? Muốn tìm số bị trừ ta làm nh nào?

- GV gợi ý: Muốn tìm số bị trừ, ta lấy hiệu cộng với số trừ - HS đọc đồng thanh, cá nhân

- GV hớng dẫn HS viết x - = x = + x = 10 Hoạt động 3: Thực hành

- GV hớng dẫn làm phần a: x - = x = + x = 12 - HS làm tiếp lại vào bảng - GV nhận xét chữa

Bài 2: HS đọc yêu cầu. - HS nờu cỏch lm

- HS làm chữa Bµi 3: HS lµm bµi vµo vë

- Khi chữa nên cho HS giải thích cách làm

- GV: Số cần tìm ô trống số bị trừ, muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu céng víi sè trõ

Bài 4: HS đọc u cầu.

- GV cho HS chÊm ®iĨm ghi tên (nh SGK) vào làm - HS chữa

(28)

(29)

o c: quan tâm giúp đỡ bạn I Mục tiêu:

- GV: Bộ tranh dùng cho hoạt động - HS: Vở tập

III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- HS: Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn - GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2: Bài mới a Giới thiệu bài: Ghi đề b Đoán xem điều xãy ra: - GV cho HS quan sát tranh

- HS đoán cách ứng xử Nam

- HS thảo luận nhóm cách øng xư trªn

- Các nhóm lên trình bày (đóng vai) Lớp nhận xét

- GV kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc chỗ không vi phạm nội dung nhà trờng

c Tự liên hệ: - GV nêu yêu cầu

- Mét sè HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt - Đại diện số tổ lên trình bày

- GV kết luận: Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khn

d Trò chơi: Hái hoa dân chủ - HS hái hoa trả lời câu hỏi - GV theo dâi, nhËn xÐt

- GV: Cần phần c xữ tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xữ với bạn nghèo, bạn khuyết tật, bạn khác giới Đó thực hienẹ quyền khơng bị phân biệt đối xử trẻ em

(30)

Ngµy soạn: Ngày giảng:

K chuyn S tớch cõy vú sữa I Mục đích, yêu cầu:

Xem SGK trang 222 II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy, học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- HS nèi tiÕp kể lại chuyện Bà cháu - GV nhận xét, ghi ®iĨm

Hoạt động 2: Bài mới a Giới thiệu bài: Ghi đề b H ớng dẫn kể chuyện:

- Kể lại đoạn lời em

- GV giúp HS nắm đợc yêu cầu kể chuyện kể ý chuyện, thay đổi thêm bớt từ ngữ tơng tơng thêm chi tiết

- - HS kể lại đoạn

- GV nhận xét dẫn thêm cách kể

c Kể phần câu chuyện dựa theo ý tãm t¾t: - HS tËp kĨ theo nhãm

- Mỗi em kể theo ý nối tiếp

- Các nhóm cử đại diện thi kể trớc lớp (mỗi em kể ý) - Cả lớp bình chọn HS k tt nht

d Kể đoạn kết chuyện theo mong muốn: - GV nêu yêu cầu

- HS tập kể theo nhóm sau thi kể trớc lớp Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

(31)

Toán: mêi ba trõ ®i mét sè: 13 - 5 I Mục tiêu:

Xem SGK trang 111 II Đồ dùng d¹y häc

- GV: bó chục que tính que tính roqì - HS: Bộ đồ dùng

- HS nh¾c lại muốn tìm số bị trừ ta làm nh - HS lên làm tập

- GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Bài mới a Giới thiệu bài: Ghi đề

b H íng dÉn HS thùc hiƯn phÐp trõ d¹ng 13 - lập bảng trừ (13 trừ đi số).

- GV đính lên bảng bó chục que tính que tính rời ? Có que tính (13 que tính)

- GV nêu vấn đề

? Có 13 que tính lấy que tính cịn lại que tính? ? Muốn biết cịn lại que tính, em làm nh nào? - HS thao tác que tính để tỡm kt qu

- HS nêu cách tìm kết - GV chốt lại cách tính

- GV hớng dẫn HS đặt tính tính kết

Lớp làm vào bảng -> HS nêu cách đặt tính tính c HS tự lập bảng trừ 13- 5:

- HS học thuộc công thức Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: HS đọc yêu cầu.

- HS dựa vào bảng trừ để tính ghi kết - HS nối tiếp đọc

=> Líp nhËn xÐt sữa lỗi

Bi 2: HS c yờu cu, lớp đọc thầm. - HS tính nhẩm, ghi kết qu

- HS lên bảng làm

Lp nhận xét, nêu cách làm Bài 3: HS đọc yêu cầu

- Cũng cố tên gọi thành phần phép tính rèn đặt tính - HS làm bi vo v

- GV chữa bài, gọi HS nêu kết gọi tên thành phần phép tính

(32)

Chớnh t: s tớch cõy vỳ sữa I Mục đích, yêu cầu

GV: - Viết quy tắc tả ng/ngh (ngh ti, ê, c) - ViÕt néi dung bµi 2,

HS: Vë bµi tËp

- HS viết bảng lớp, gà, thác ghềnh, vơng vÃi - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

Hoạt động 2: Bài mới a Giới thiệu bài: Ghi đề

b GV h ớng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc đọc tả, HS đọc lại

? Từ cành đài hoa, xuất nh ? Quả xuất hienẹ sao?

- HS trả lời -> Lớp nhanạ xét, bổ sung

- HS viết bảng con: cành lá, đài hoa, trổ dịng sữa, trào ra, óng ánh - GV đọc HS viết vào

-> ChÊm, ch÷a bµi (5 - bµi)

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm tập tả Bài 2: HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm

- C¶ lớp làm bài vào bảng

- HS giở bảng, GV nhận xét, giới thiệu số bảng viết sửa sai - HS nhắc lại quy tc chớnh t

(33)

Mĩ thuật: vẽ theo mẫu: vẽ cê I Mơc tiªu:

Xem SGK trang 109 II Chuẩn bị đồ dùng :

- GV: - Su tầm tranh ảnh số loại cờ thật nh cê Tỉ qc, c¬ lƠ héi

- Tranh ảnh ngày lễ hội có nhiều cờ - HS: Dông cô

III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - GV chấm số vẽ nhà - GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động 2: Bài mới a Giới thiệu bài: Ghi đề b Quan sát nhận xét:

- GV giíi thiƯu sè loµi cê ? Cê Tỉ qc cã h×nh g×?

? Em cã nhËn xét màu cờ? ? Lá cờ Tổ quốc có hình giữa? - GV nêu câu hái HS tr¶ lêi

- GV giíi thiƯu cê lễ hội

? Em có nhanạ xét cờ lễ hội? Nhận xét hình dạng, màu sắc loại cờ lễ hội

c Cách vẽ l¸ cê: * Cê Tỉ qc:

- GV vẽ phác hình dáng cờ lên bảng để HS nhận tỷ lệ vừa - GV: Vẽ hình cờ vừa với phần giấy

Vẽ cờ Vẽ màu: + Nền màu đỏ ti

+ Ngôi màu vàng * Cờ lễ hội:

- Vẽ hình dáng bề tríc, chi tiÕt sau - VÏ mµu theo ý thÝch

- Cê lƠ héi cã c¸ch vÏ

- Vẽ bao qt trớc, vẽ hình vng, vẽ tua sau Hoạt động 3: Thực hành

- GV gợi ý để HS vẽ nhiều loài cờ khác - Phác hình gần với tỷ lệ cờ định vẽ

(34)

Tập đọc: điện thoại I Mục đích, yêu cầu

- GV: - Tranh minh hoạ học - HS: Máy điện thoại

III Cỏc hot ng dy hc Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- HS đọc "Sự tích vú sữa" TLCH

? Những nét gợi lên hình ảnh mẹ ? Theo em nêu đợc gặp lại mẹ, cậu bé nói gì? - GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động 2: Bài mới a Giới thiệu bài: Ghi đề b Luyện đọc:

* GV hớng dẫn HS luyện đọc kt hp gii ngha t

- Đọc câu

GV kết hợp hớng dẫn HS đọc từ khó - Đọc đoạn trớc lớp

GV kÕt hợp hớng dẫn HS ngắt nghĩ nhấn giọng

GV kÕt hỵp gióp HS hiĨu nghÜa tõ míi

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhúm - c ng

c.Tìm hiểu bài: Câu 1:

Nói lên việc Trờng làm nghe tiếng chuông điện thoại

GV: Lấy ống nghe điện thoại giới thiệu cách cầm máy đầu nghe áp vào tai, đầu áp vào miệng

Câu 2:

Cách nói điện thoại có điểm khác cách nói chuyện bình thờng Câu 3:

Trờng có nghe bố, mẹ nói chuyện điện thoại không? V× sao?

d Luyện đọc lại

HS tiếp nối đọc câu

HS đọc phần giải

HS luyện đọc theo nhóm

Thi đọc cá nhân đồng (từng đoạn, bài)

Lớp đọc đồng

1 HS đọc câu đầu -> HS trả lời

1 HS đọc câu hỏi

1 HS đọc đoạn -> HS trả lời HS đọc câu hỏi

HS đọc đoạn -> trả lời HS tuyến đọc nhóm Thi đọc lại

(35)

hay Hoạt động 3: Cng c dn dũ

(36)

Toán: 33 - 5 I Mục tiêu:

Xem SGK trang 113 II Đồ dùng dạy häc

- GV: bó chục que tính que tính rời - HS: đồ dùng

- HS đọc bảng trừ (13 trừ số) - HS lên giải

- GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài mới a Giới thiệu bài: Ghi

b Giáo viên tổ chức cho HS tự tìm kết phép trừ 33 - 5: - GV nêu thành toán: Có que tính (tÝnh 33 que tÝnh) bít ®i que tÝnh hái que tính

- HS thao tỏc que tính để tìm kết (28 que tính) - HS nêu nhiều cách khác

GV nêu lại cách: Muốn bớt que tính, phải bớt que tính que tính ta bớt que tính rồi, muốn bớt thêm que tính ta phải thay chục que tÝnh b»ng 10 que tÝnh rêi, bít tiÕp que tÝnh cßn que tÝnh rêi, bã chơc vµ que tÝnh rêi gép thµnh 28 que tÝnh

? Vậy 33 - (33 - = 28) - HS đặt tính nêu cách tính

c Thùc hµnh:

Bài 1: HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - GV cho HS làm chữa Bài 2: HS đọc yêu cầu

- HS đặt phép tính trừ thực hienẹ phép tính, sau chữa - GV lu ý: HS viết phép tính theo cột cho

- GV hco HS tự làm chữa

Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu rõ phần tìm số hạng, số bị trừ nêu cách tìm

Bài 4: HS đọc toán suy nghĩ tự làm Khi chữa nên khuyến khích HS nêu cách làm khác nêu tập giải thích ví dụ