Đang tải... (xem toàn văn)
-Y/C ñoïc caùc tình huoáng trong SGK -Chia lôùp thaønh 4 nhoùm, töï thaûo luaän vaø ñoùng vai theo töøng tình huoáng -Giuùp HS nhaän xeùt, ñaùnh giaù töøng vieäc laøm cuûa töøng[r]
(1)Tuần 4 Thứ ngày 13 tháng năm 2010 TP C (2 tit) Bím tóc đuôi sam
I:
yêu cầu
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn – đọc đúngcác từ :loạng choạng, ngã phịch, ngượng ngựu, khóc,
khuôn mặt
- Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, chấm than, chấm hỏi - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
- GDKNS :Kim soát cảm xc , th hin cảm thông ,tìm kiếm hộ tr ,t phê phán 2 Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ SGK
- Hiểu nội dung câu chuyện: không nên nghịch ác với bạn - Ruẩn học: cần đói xử tốt với bạn gái
§å dïng
- Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III_ hoạt động dạy học
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 3-5’ 2.Bài HĐ1:Luyện đọc 27 – 30’
Đọc câu
Đọc nhóm
HĐ2: Tìm hiểu
15- 17’
-Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu
-đọc mẫu – HD cách đọc +Hà: Hồn nhiên, ngây thơ
+Giọng Tuấn:lúng túng, chân thành +Các bạn gai: hồ hởi, giọng thầy vui vẻ
-Theo dõi phát từ khó -HD HS đọc câu văn dài -Giúp HS giải nghĩa từ SGK -Chia lớp thành nhóm người
-Cùng HS nhận xét, đánh giá
-Yêu cầu HS đọc thầm – Kiểm tra việc đọc thầm em
-HÀ có bím tóc sao? -Các bạn gái khen Hà ntn?
-2-3 HS đọc thuộc lịng bài: Gọi bạn Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK -Theo dõi, dò theo
-Nối tiếp đọc, phát âm từ khó
-Luyện đọc
-Nối tiếp đọc đoạn -Nêu nghĩa, đặt câu -Luyện đọc nhóm
+Theo dõi, báo cáo số lượng đọc -Các nhóm cử đại diện thi đua đọc
-đọc đồng -Thực
(2)HĐ4:Luyện đọc lại 10- 12’
3.Củng cố, dặn dò 2’
-Vì Hà lại khóc?
-Em nghĩ trị đùa Tuấn?
-Thầy giáo làm cho Hà vui cách nào?
-Vì lời khen thầy làm cho Hà nín khóc cười ngay?
-Nghe lời thầy Tuần làm gì? -Qua câu chuyện em học điều gì?
-Muốn đọc theo vai cần phải có bạn?vì sao?
-Chia lớp nhóm nhóm tự phân vai đọc
-Qua câu chuyện em thấy Tuấn có đáng khen?
-Chốt: đối xử tốt với bạn -Nhắc HS luyện đọc
-Tuấn kéo bím tóc Hà làm cho Hà bị ngã…
-đùa giai, đùa ác
+Thấy bạn đẹp: chế diễu
+Không biết cách chơi với bạn
-Thầy khen Hà có bóim tóc đẹp
-Thảo luận bàn
-Cho ý kiến: Hà thấy vui mừng, tự hào mái tóc đẹp trở nên tự tin, không buồn
-đến trước mặt Hà xin lỗi
-Cần phải biết đối xử tốt với bạn -4 bạn truyện có nhân vật, người dẫn chuyện
-Các nhóm lên đọc
-Nhận xét bình chọn nhóm đọc hay, HS thể vai đọc tốt -Chê:đùa nghịch qúa trớn làm cho bạn khóc
-Khen: bị thầy phê bình, nhận lỗi nhận lỗi
TỐN
29+5. I:yªu cÇu
Giúp HS:
-Bieỏt caựch thửùc hieọn daùng: 29+5( coọng coự nhụự dửụựi daùng tớnh vieỏt) -Cuỷng coỏ nhửừng hieồu bieỏt toồng, soỏ háng, nhaọn dáng hỡnh vuõng II:các hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra 3’ 2.Bài HĐ1: GT phép tính cộng29+5 10’
-Yêu cầu HS đọc bảng cộng cộng với số
-Nhận xét, đánh giá -Nêu phép tính 29 + 5=?
-Yêu cầu HS làm theo GV
3-5 HS đọc -Cả lớp đọc
-Làm bảng con: 9+5, 9+8…
(3)HĐ2: Thực hành 20’
Bài
Bài tập 3.Tập vễ hình vuông 3.Củng cố, dặn dò 2’
que tính
-Vậy 29 + bàng bao nhiêu? HD HS cách đặt tính yêu cầu tính?
-Khi cộng ta cộng nào? -Yêu cầu HS làm vào bảng
-Bài tập yêu cầu ta đặt tính ta cần phải làm gì?
-Nhận xét, kiểm điểm
-Yêu cầu HS làm vào BTT -Yêu cầu HS đọc bảng cộng
5 que Tất có 34 que -29 + 5= 34
-Nêu cách đặt tính tính
+9 + 5= 14, viết nhớ sang hàng chục; thêm viết -3-4 HS nêu cách tính
-Từ phải sang trái
-Vài HS nêu cách nhẩm -đặt theo cột dọc
-1 HS làm bảng -Làm vào
-đổi chấm,đúng, sai -Thực hành
-Nêu tên hình vng: ABCD,MNPQ -Vài HS đọc
Luyện Tiếng Việt: bím tóc sam I.Mục đích- yêu cầu :
: Đọc trơn toàn – đọc đúngcác từ :loạng choạng, ngã phịch, ngượng ngựu, khóc, khn mặt
- Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, chấm than, chấm hỏi - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
II:các hoạt động dạy học
Hoạt động Giáo viên Học sinh
HĐ1:Luyện đọc 27 – 30’
Đọc câu
Đọc nhóm
-Giới thiệu
-đọc mẫu – HD cách đọc +Hà: Hồn nhiên, ngây thơ
+Giọng Tuấn:lúng túng, chân thành +Các bạn gai: hồ hởi, giọng thầy vui vẻ
-Theo dõi phát từ khó -HD HS đọc câu văn dài -Giúp HS giải nghĩa từ SGK -Chia lớp thành nhóm người
-Theo dõi, dò theo
-Nối tiếp đọc, phát âm từ khó
-Luyện đọc
(4)
HĐ4:Luyện đọc lại 10- 12’
3.Củng cố, dặn dò 2’
-Cùng HS nhận xét, đánh giá
-Muốn đọc theo vai cần phải có bạn?vì sao?
-Chia lớp nhóm nhóm tự phân vai đọc
-Qua câu chuyện em thấy Tuấn có đáng khen?
-Chốt: đối xử tốt với bạn -Nhắc HS luyện đọc
-Luyện đọc nhóm
+Theo dõi, báo cáo số lượng đọc -Các nhóm cử đại diện thi đua đọc
-đọc đồng -Thực
-4 bạn truyện có nhân vật, người dẫn chuyện
-Các nhóm lên đọc
-Nhận xét bình chọn nhóm đọc hay, HS thể vai đọc tốt -Chê:đùa nghịch qúa trớn làm cho bạn khóc
-Khen: bị thầy phê bình, nhận lỗi nhận loói
Luyện Toán (2T) luyện tập I:mục tiêu : Giuùp HS:
-Biết cách thực dạng: 39+5( cộng có nhớ dạng tính viết) -Củng cố hiểu biết tổng, số hạng,
II:các hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Học sinh
2 Kiểm tra 3’ 2.Bài HĐ1: GT phép tính cộng39+5 10’
HĐ2: Thực hành 20’
Baøi
-Yêu cầu HS đọc bảng cộng cộng với số
-Nhận xét, đánh giá -Nêu phép tính 39 + 5=?
-Yêu cầu HS làm theo GV que tính
-Vậy39 + bàng bao nhiêu? HD HS cách đặt tính yêu cầu tính?
-Khi cộng ta cộng nào? -Yêu cầu HS làm vào bảng
-Bài tập yêu cầu ta đặt tính ta cần phải làm gì?
26+5, 38+5,79+5…
3-5 HS đọc -Cả lớp đọc
-Laøm bảng con: 9+5, 9+8…
-Lấy bó que tính que rời, thêm que Tất có 44 que
-39 + 5= 44
-Nêu cách đặt tính tính
+9 + 5= 14, viết nhớ sang hàng chục; thêm 4viết
-3-4 HS nêu cách tính -Từ phải sang trái
59 5 64
+ 79
2 81
+ 69
3 72
+ 19
8 27
(5)Baøi tập 3.Củng cố, dặn dò 2’
-Nhận xét,
-Yêu cầu HS làm vào BTT -MĐcã 27con gà vịt hỏi m muôi tất bao nhiªu con? -Yêu cầu HS đọc bảng cộng
-Vài HS nêu cách nhẩm -đặt theo cột dọc
-1 HS làm bảng -Làm vào
-đổi chấm,đúng, sai
ĐẠO ĐỨC biết nhận lỗi sa lỗi I-Mc tiêu:
- Biết lựa chọn thực hành , hành vi tự nhận lỗi sửa lỗi
- -Hiểu việc bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để người khác hiểu việc làm
cần thiết, quyền cá nhân
- -đánh gía, lựa chọn hành vi nhận sửa sửa lỗi từ kinh nghiệm thân
II,các hoạt động dạy học.
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2’
2.Bài HĐ1: Đóng vai theo tình 15’
TH 1: TH 2:
TH 3: TH 4: KL:
-Khi mắc lỗi em cần làm gì? -Biết nhận lỗi có tác dụng gì? -Nhận xét, đánh giá
-Nêu Mđ yêu cầu tiết học Ghi bảng
-Y/C đọc tình SGK -Chia lớp thành nhóm, tự thảo luận đóng vai theo tình -Giúp HS nhận xét, đánh giá việc làm nhóm
-Lan trách Hoa: Sao bạn hẹn đến rủ học mà lại mình? -đi chợ mẹ nói với Tuấn nhà dọn dẹp nhà cửa, thấy cửa nhà bề bộn mẹ hỏi: “Con dọn nhà cửa cho mẹ chưa?”
-Trường cần xin lỗi bạn gián lại sách cho bạn
-Xuân xin lỗi với cô giáo cacs bạn làm lại tập nhà
-Có lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi dũng cảm, đáng khen
-BT4:- nêu yêu cầu -Bài tập yêu cầu làm gì?
-Biết nhận lỗi, sửa lỗi -Được người quý trọng -4 HS đọc
-Các nhóm thảo luận -Từng nhóm lên đóng vai
-Hoa cần xin lỗi Lan khơng giữ lời hứa
(6)HĐ 2: Thảo luận 10’
Kết luận:
HĐ 3: Tự liên hệ 5’
3.Củng cố, dặn dò 2’
-Phát phiếu giao việc cho nhóm -Cần bày tỏ ý kiến bị người khác hiểu nhầm
-Nên lắng nghe để hiểu người khác, nhầm lỗi cho bạn
-Biết thông cảm, HD giúp đỡ bạn bè sửa lỗi tốt
Bài 5:Yêu cầu HS tự làm tập -Nhận xét
Bài 6: Gọi HS kể lại tình em mắc lỗi biết nhận lỗi, sửa lỗi NTN
-Nhận xét tiết học -Dặn HS
-2HS đọc lại
-Nhận xét việc làm…đúng hay sai Nếu em, em làm gì? -Thảo luận
-Báo cáo kết -Nhận xét
-Làm tập vào tập -đọc kết tập
-4-5 HS kể lại -Nhận xét, bổ sung
-Thực theo học
Thứ ngày 14 tháng năm 2010
CHNH TA (taọp cheựp) bím tóc đuôi sam I.yêu cầu .
Reứn kú naờng vieỏt chớnh tả
- Chép lại xác trình bày đoạn đối thoại Bím tóc xam
- Luyện viết quy tắc tả với iê/yê (iên/yên) làm tập phân biệt tiếng
coự ãm ủầu d ln r/d/gi II.đồ dùng.
- Chép sẵn chép
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…
III.các hoạt động dạy học
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 5’ 2.Bài a-Gtb
-Đọc:nghe ngóng, nghiêng ngả -Nhận xét – đánh giá
-Dẫn dắt – ghi tên
(7)b-Giảng HĐ 1: HD tập chép 18 – 20’
HĐ 2: HD làm tập
Bài
Bài 3a Bài 3b
3.Củng cố – dặn dò: 2’
-Đoạn văn nói trị chuyện với ai?
-Vì Hà khơng khóc nữa? -bài tả có dấu gì?
-yêu cầu phân tích viết baûng
-Nhắc tư ngồi viết -Đọc
-Chấm – 10 -Bài tập yêu cầu gì? -Khi viết yên? Iên?
-Nêu yêu cầu tập -Bài tập yêu cầu gì?
Nhận xét học -Dặn HS
-2-3HS đọc chép -Thầy trị Hà
-Vì thầy khen có bím tóc đẹp
-Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than, dấu chấm hỏi
-Thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt, nín khóc
-Nhìn bảng chép vào -Nhìn bảng sốt lỗi -2HS đọc tập
-Điền vào chỗ trống iên/yên -làm bảng con:Yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên
-Viết iên viết vần: -Viết yên viết tiếng: -Tìm thêm tiếng viết yên:yên ngựa, tổ yến, hải yến, n tĩnh -2hs nhắc lại
-Điển/d/gi
-Làm bảng con: Da dẻ, cụ già, cặp da, vào
-làm miệng
-Về nhà viết l ại từ sai làm tập
TOÁN
49 + 25 I.Mơc tiªu.
Giúp HS :
- Thực phép cộng dạng 49 + 25 (đặt tính tính)
- Củng cố phép cộng dạng +5, 29 + học, củng cố cách tìm tổng số hạng
bieát
II.các hoạt động dạy học
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 3’ 2.Bài
-yêu cầu
-Chấm tập toán -Nhận xét, đánh giá
(8)3922 61
+ 6924
93
+ 1953
72
+ 2956
85 + +
a-Gtb
b-Giảng
HĐ 1: Giới thiệu phép cộng
49 + 25 10 – 12’
HĐ 2: Thực hành 17 –20’
Baøi
Baøi
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Dẫn dắt – ghi tên
-Thực thao tác que tính
+Lấy bó chục que 9que rời
+Lấy thêm bó 5que rời -Có tất que? 49+25 = 74
-HD HS đặt tính cách nhẩm -Bài 1: Nêu tên phép tính -yêu cầu
-Nhận xét –sửa u cầu
-Nhận xét – sửa HD tìm hiểu đề
-Chấm HS -Nhận xét tiết học -Dặn HS
-Làm theo
-Có bó chục que 14que chục que que => 74 que
-Nhắc lại
4+ =6 thêm = vieát -2 –3
-Nêu cách cộng -Làm vào
-2HS đọc đề
-Tự nêu cầu hỏi tìm hiểu đề -Tóm tắt tự giải
-Cả hai lớp có số học sinh 29 + 25 =54(học sinh) Đáp số: 54 học sinh -Đọc bảng cộng dạng có -Làm lại tập
TẬP ĐỌC trªn chiÕc bÌ
Iyêu cầu
1.Rốn k nng c thnh tiếng:
- Đọc từ khó:gần làng, núi xa, bãi lầy, bãi phục, lăng xăng, hoan nghênh - Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, cụm từ
(9)3 Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ SGK - Hiểu nội dung
II đồ dùng
Baỷng phú ghi saỹn noọi dung cần HD luyeọn ủoùc III hoạt động dạy học
Hoạt động Giáo viên Học sính
1.Kiểm tra –5’ 2.Bài a-Gtb
b-Giảng HĐ 1: HD luyện đọc Đọc câu 12 –15’
Đọc đoạn
-Đọc nhóm
HĐ 2: Tìm hiểu baøi 10’
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên
-Đọc mẫu giọng thong thả biểu lộ thích thú
-Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng -Chia đoạn
-Giúp HS giải nghĩa từ -Chia lớp thành nhóm
-Nhận xét tuyên dương
-u cầu đọc thầm – kiểm tra +Hai dế rủ đâu? +Đi chơi xa cách gì?
+Trền đoạn đường đơi bạn nhìn thấy cảnh vật gì?
+Tìm từ thái độ vật dế? Phát phiếu
-Các vật mà 2chú dế gặp sơng có tình cảm u mến, ngưỡng mộ hoan nghênh dế
-Yêu cầu
2HS đọc đoạn bài: Bím tóc xam
-Nhắc lại tên học -Nghe đọc
-Nối tiếp đọc câu -Đọc lại từ
-Nghe
2HS đọc từ ngữ giải -Mỗi nhóm HS đọc bài, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho
-Cử đại diện thi đọc -Đọc đồng -Nhận xét -Lớp đọc
-Ngao du thieân hạ
-Ghép –4 bèo sen lại thành bè sông
-Nước sơng,cỏ cây, làng gần, núi xa, vật bên bờ sông -Hoạt động theo bàn thảo luận trả lời câu hỏi
-Báo cáo kết
+Gọng vó: bái phục nhìn theo +Cua kềnh:Âu yếm ngó theo +Cá hoan nghênh váng … -5 – HS thi đọc
-Chọn Hs đọc hay
(10)HĐ 3: Luyện đọc lại 8’ 3.Củng cố dặn dò: 2’
-Qua văn em thấy chơi hai dễ có thú vị?
-Nhận xét tiết học -Dặn HS
yêu mến …
Về tìm truyện Dế mèn phưu lưu kí đọc
Thứ ngày 15 tháng năm 2010
Luyện TiÕng ViƯt: trªn chiÕc bÌ
I.Mục đích u cầu :
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc từ khó:gần làng, núi xa, bãi lầy, bãi phục, lăng xăng, hoan nghênh - Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, cụm từ
II-các hoạt động dạy học
Hoạt động Giáo viên Học sính
2.Bài a-Gtb
b-Giảng HĐ 1: HD luyện đọc Đọc câu 12 –15’
Đọc đoạn
-Đọc nhóm
HĐ 2: Tìm hiểu 10’
- -Dẫn dắt –ghi tên
-Đọc mẫu giọng thong thả biểu lộ thích thú
-Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng -Chia đoạn
-Giúp HS giải nghĩa từ -Chia lớp thành nhóm
-Nhận xét tuyên dương
-u cầu đọc thầm – kiểm tra +Hai dế rủ đâu? +Đi chơi xa cách gì?
+Trền đoạn đường đơi bạn nhìn thấy cảnh vật gì?
+Tìm từ thái độ vật dế? Phát phiếu
-Nhắc lại tên học -Nghe đọc
-Nối tiếp đọc câu -Đọc lại từ
-Nghe
2HS đọc từ ngữ giải -Mỗi nhóm HS đọc bài, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho
-Cử đại diện thi đọc -Đọc đồng -Nhận xét -Lớp đọc
-Ngao du thiên hạ
-Ghép –4 bèo sen lại thành bè sông
-Nước sông,cỏ cây, làng gần, núi xa, vật bên bờ sông -Hoạt động theo bàn thảo luận trả lời câu hỏi
-Báo cáo kết
(11)HĐ 3: Luyện đọc lại 8’ 3.Củng cố dặn dò: 2’
-Các vật mà 2chú dế gặp sơng có tình cảm u mến, ngưỡng mộ hoan nghênh dế
-Yêu cầu
-Qua văn em thấy chơi hai dễ có thú vị?
-Nhận xét tiết học -Dặn HS
+Cá hoan nghênh váng … -5 – HS thi đọc
-Chọn Hs đọc hay
-Gặp cảnh đường mở mang hiểu biết, bạn bè hoan nghênh yêu mến …
Về tìm truyện Dế mèn phưu lưu kí đọc
Lun To¸n lun tËp I
Mơc tiªu Giuùp HS :
- Thực phép cộng dạng 49 + 25 (đặt tính tính)
- Củng cố phép cộng dạng +5, 29 + học, củng cố cách tìm tổng số hạng
bieát
II.các hoạt động dạy học
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 3’ 2.Bài b-Giảng
HĐ 1: Giới thiệu phép cộng
49 + 25 10 – 12’
HĐ 2: Thực hành 17 –20’
Bài
-yêu cầu
-Chấm tập toán -Nhận xét, đánh giá
Thực thao tác que tính
+Lấy bó chục que 9que rời
+Lấy thêm bó 5que rời -Có tất que? 49+25 = 74
-HD HS đặt tính cách nhẩm
-Baứi 1: đặt tính tính 27+29 37+15, 48+39… -Nhaọn xeựt –sửỷa
TÝnh
29 46 58
-Làm bảng 79+ 7, 36 +8, 69 +5
-Làm theo
-Có bó chục que 14que chục que que => 74 que
-Nhắc lại
+ =14 viết nhớ ang hàng chục
(12)Bài
3.Củng cố dặn doø: 2’
+23 + 46 +27… -Nhận xét – sửa HD tìm hiểu đề 2A:28hs
2B;25hs
Cả lớp có HS?
-Chm HS -Nhận xét tiết học -Dặn HS
-Nêu cách cộng -Làm vào
-2HS đọc đề
-Tự nêu cầu hỏi tìm hiểu đề -Tóm tắt tự giải
-Cả hai lớp có số học sinh 28 + 25 =53(học sinh) Đáp số: 53 học sinh -Đọc bảng cộng dạng có -Làm lại tập
Lun ViÕt
Ch÷ hoa c. I.mơc tiªu
- Biết viết chữ hoa C (theo cỡ chữ vừa nhỏ)
- Biết viết câu ứngdụng “Chia sẻ bùi” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét
nối quy định II.§å dïng
- Mẫu chữ C, bảng phụ - Vở tập viết, bút
III hoạt động dạy học.
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2’ 2.Bài a-Gtb: b-Giảng
HÑ 1:HD cách viết hoa 8’
HĐ 2: HD cách viết câu ứngdụng 10’
-Chấm tập viết nhà -Nhận xét – đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên bài, -Đưa mẫu chữ
C có độ cao li?
-HD cách viết quy trình viết -HD yêu cầuviết bảng -Nhận xét cách viết -Giới thiệu câu ứng dụng
- -Yêu cầu quan sát nhận xét độ cao chữ
-Hd cách viết nối nét chữ Chia
-Viết bảng con: B,bảng -Nhắc lại tên -Quan sát phân tích -5 li
-Viết –3 lần
-2 – HS đọc –lớpđọc
(13)HÑ 3: Tập viết 12’ 3.Củng cố –dặn 2’
-Uốn nắn nhận xét
-Nhắc nhở Hs khoảng cách chữ
-Chấm nhận xét -Nhận xét tiết học -Dặn HS
-Viết bảng – – lần
Viết vào
-Về hoaứn thaứnh baứi ụỷ nhaứ Thể dục động tác chân - trị chơi kéo ca lừa xẻ
I.Mơc tiªu.
- Ôn2 động tác vươn thở tay Yêucầu thực động tác mức tương đối xác - Học độngtác chân: Yêu cầu thựchiện động tác mức tương đối
- Ơn trị chơi: Kéo cưa lừa xẻ –Yêu cầu biết cách chơi tham gia tương đối chủ động II.§å dïng
- Địa điểm: sân trường
- Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp
III.các hoạt động dạy học.
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Điểm số báo cáo, chào, chúc GV
-Chạy nhẹ địa hình tự nhiên – theo hàng dọc
-Đi thường theo vịngtrịn hít thở -Trị chơi khởi động: Làm theo lời
-Kiểm tra: Yêu cầu lớp tập 2động tác Vươn thở – tay
-Nhận xét sửa sai –nhắc nhở B.Phần
1)Ôn động tác Vươn thở –tay
-GV học sinh thực cán lớp hô tập – theo dõi sửa sai
2)Học động tác chân
-Cho HS quan sát tranh nhận dạng cách tập -Làm mẫu giải thích nhịp
-Tập chạy theo GV -Hô –Tự tập
-Tổ chức tập tổ thi đua
*Ôn động tác vươn thở, tay, chân
-Chia lớp thành tổ yêu cầu HS tự luyện tập Gv quan sát theo dõi
C.Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ
50m 60m –2’ 2lần 8nhịp
1lần lần x
nhịp
2lần x nhịp – 7’
(14)-nhắc lại cách chơi 1-2Cặp chơi thử -Chơi theo cặp -Nhận xét đánh giá D.Phần kết thúc -Cúi người thả lỏng
-Cúi lắc người thả lỏng: Hai chân đứng rộng vai, thân ngả trước, tay vung, lắc thân sang phải, trái
-Hệ thống – nhắc ôn
4 – 5’
- - - -
TOÁN luyƯn tËp
.
I Mơc tiªu:
Giúp HS củng cố:
- Rèn kĩ thực phép cộng, 9+5, 29 + 5, 49 + 25 (cộng qua 10, có nhớ,dạng tính
viết)
- Kĩ so sánh hai sè ph¹m vi 20á, kĩ giải tốn có lời vănb»ng phÐp céng
II hoạt động dạy học
Hoạtđộng Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 3’ 2.Bài a-Gtb
b-Thực hành 30’
Baøi1 Baøi 2: Baøi
Baøi
-Chấm tập -Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên
-Tổ chức nêu kết theo cặp -Nhận xét
-yêu cầu:
-HD HS chấm chữa -HD HS cách so sánh + < 19
18
-HD hs tìm hiều đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Vẽ lên bảng
-Làm bảng con: + 6, 19 + 26, 39 + -Nhắc lại tên học, -Từng cặp nêu kết -Vài cặp lên đọc kết -1HS làm bảng -Làm
-Tự chấm -Làm bảng
9 + >15 + = +9 + = +2 + < +6 + > +2
-2HS đọc đề
-Có 19:co gà trống 25 gà mái -Trong sân: … gà?
-Giải vào
-Trong sân có tất số gà 19 + 25 =44 (con gaø)
(15)Baøi 5:
3.Củng cố dặn dò: 2’
M O P N -Nhận xét học
-Daën HS
-Làm vào bảng D -6đoạn thẳng
-Về làm tập nhà
Tệẽ NHIÊN XAế HỘI làm để xơng phát triển tốt hơn I.Mục tiêu:
Giuùp HS:
- nêu việc cần làm để – xương phát triển tốt - Giải thích không mang vác vật nặng
- Biết nhấc nâng số vật cách
- Có ý thức thực tốt biện pháp để xương phát triển tốt
II.đồ dùng
- Các hình SGK
III.các hoạt động dạy học
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kieåm tra 3’
2.bài a-Gtb: 3’
b-Giảng HĐ 1: Làm để –xương phát triển tốt
15’
-Nhờ đâu mà thê ta chuyển động được?
-Cần làm để săn chắc? -Nhận xét đánh giá
-Dẫn dắt
-Trò chơi vật tay
-Vì em thắng?vì em thua? –ghi tên học
-u cầu mở Sgk
-Ở nhà em thường ăn nào? Nơi em học đảm bảo bàn nghế, ánh sáng chưa?
-Ở nhà em thường làm việc gì? -Em nêm khơng nên làm để xương phát triển tốt?
-Cơ- xương -2HS neâu
-Thực chơi theo HD GV
-Nhắc lại tên học
-Quan sát hình 1, 2, 3, 4, Sgk -Thảo luận cặp đôi nói nội dung tranh
-Báo cáo kết quaû
-Vài HS tự liên hệ nêu ý kiến
-Cùng GV nhận xét
-Nên:Đeo cặp vai, ăn uống đủ chất, ngồi học tư thế, Tập TDTT
(16)HĐ 2: Trò chơi : Nhấc vật 3.Củng cố – dặn dò: – 3’
-Tổ chức cho HS chơi trò chơi nhấc vật phía trước
-Nhận xét tuyên dương -Nhắc nhở HS làm sai -yêu cầu làm tập -Nhận xét tiết học -Dặn HS
naëng
-Chơi sân
-Cả bốn tổ thi đua -Làm BT Bài 1: Tự làm
-Baøi 2:
Về thực theo học TẬP VIẾT ch÷ hoa c
I.Mục đích u cầu :
- Biết viết chữ hoa C (theo cỡ chữ vừa nhỏ)
- Biết viết câu ứngdụng “Chia sẻ bùi” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét
noỏi ủuựng quy ủũnh II-đồ dùng
- Mẫu chữ C, bảng phụ - Vở tập viết, bút
IIIcác hoạt động dạy học.
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2’ 2.Bài a-Gtb: b-Giảng
HÑ 1:HD cách viết hoa 8’
HĐ 2: HD cách viết câu ứngdụng 10’
HĐ 3: Tập viết 12’
-Chấm tập viết nhà -Nhận xét – đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên bài, -Đưa mẫu chữ
C có độ cao li?
-HD cách viết quy trình viết -HD yêu cầuviết bảng -Nhận xét cách viết -Giới thiệu câu ứng dụng
-Em hiểu nghĩa cụm từ: Chia sẻ bùi nào?
-Yêu cầu quan sát nhận xét độ cao chữ
-Hd cách viết nối nét chữ Chia
-Uốn nắn nhận xét
-Nhắc nhở Hs khoảng cách chữ
-Chấm nhận xét
-Viết bảng con: B,bảng -Nhắc lại tên -Quan sát phân tích -5 li
-Viết –3 lần
-2 – HS đọc –lớpđọc
-yêu thương, đùm bọc lẫn -Vài HS nêu
-Viết bảng – – lần
(17)3.Củng cố –dặn 2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS
-Về hồn thành nhà
Thứ ngày 16 tháng năm 2010 THEÅ DUẽC động tác lờn ,trò chơi kéo ca lừa xẻ
I.Mơc tiªu :
Ơn động tác tay, chân, vươn thở Yêu cầu thực động tác tương đối xác -Học động tác lườn Yêu cầu thực động tác tương đối
-Tiếp tục học trò chơi: Kéo cưa, lừa xẻ – Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi có kết hợp vần điệu tạo nhịp
II.Địa điểm ph ơng tiện. -Veọ sinh an toaứn saõn trửụứng III hoạt động dạy học
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học
-Khởi động:Giậm chân chỗ Chạy nhẹ theo vòng tròn ngược kim đồng hồ, vừa vừa hít thở sâu, giang tay, thả lỏng
-Kiểm tra: Gọi 5HS thựchiện động tác tay, chân
B.Phần 1)Ôn động tác:
Lần 1:l GV điều khiển tập
Lần 2: Cán điều khiển-GV theo dõi sửa sai 2.Học động tác lườn
-Cho HS quan sát tranh, nhận dạng động tác Làm mẫu giảng nhịp
-Hô chậm cho HS tập theo
-Hơ nhanh vừa phải cho HS tập theo -Cán lớp điều khiển –GV sửa sai 3)Ôn động tác: GV điều khiển
-Cán lớpđiều khiển- Theo dõi sửa sai -Chia tổ tự ôn
4)trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ Chơi theo cặp
-Nhận xét – đánh giá C.Phần kết thúc
- Cúi người thả lỏng
5-6’ 1’ 1-2’ – 3’
10’
2x8 nhòp 2x8 nhòp
10’ 1laàn
(18)- Cúi lắc người thả lỏng
-Nhảy thả lỏng -Trò chơi “Tôi bảo” -Hệ thống
– nhắc ôn
5 – 6lần 4- lần
5lần
TỐN céng víi mét sè : 8+5
I
Mơc tiªu : Giúp HS:
- Biết cáchthực phép cộng dạng + Từ lậpvà thuộc cơng thức cộng với
một số (cộng qua 10)
- Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 28 +5 38 +25
II §å dïng: -Que tính
III hoạt động dạy học
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra –5’ 2.bài a-Gtb
b-Giảng 15’
HD làm tập 15 –18’ Baøi 1:
Baøi 2:
Baøi 3:
-Nhận xét cho điểm -Dẫn dắt –ghi tên bài:
-nêu: que tính thêm que vật có tất que tính? -u cầu HS tự lập cơng thức cộng que tính
-Yêu cầu
-Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng nào?
-2HS đọc bảng cộng -Nhận xét bổ xung -Nhắc lại tên học Thực đếm -Có 13 que tính + =13
-Làm cột dọc ghi bảng 8+3 = 11 + = 15 + = 12 + = 16 + =13 + = 17 + =14 + 10 = 18 -Đọc theo nhóm đơi -Đọc đồng -vài HS đọc thuộc lòng -Nêu
8 + = 11 + =11
… Thì tổng khơng thay đổi -Làm bảng
(19)Bài 4:
3.Củng cố dặn dò: 3’
-yêu cầu đọc bảng cộng -Nhận xét tiết học
-Daën HS
+ + = 13 -Tự đọc đề giải
- – HS đọc
-làm tập BT
LUYỆN TỪ VAØ CÂU
Tõ chØ sù vËt -më réng vèn tõ : ngµy ,tháng ,năm .
I-yêu cầu
- Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian - Biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý
II §å dïng
- Vở tập
III hoạt động dạy học.
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kieåm tra 5’
2.Bài a-Gtb b-Giảng Bài 1: 10’
Bài 2: đặt trả lời câu hỏi ngày, tháng, năm 10 –12’
-Từ vật từ gì?
-Yêu cầu đặt câu theo mẫu gì?
-Nhận xét –đánh giá -Dẫn dắt-ghi tên -Bài tập yêu cầu gì?
-Tổ chức chơi trị chơi tiếp sức 2nhóm
-Cùng HS phân tích thành loại từ người, đồ vật, lồi vật -Nhận xét đánh giá
-Nêu yêu cầu
-Yêu cầu nhìn sgk nói theo câu mẫu
-Hoạt động nhóm đơi – u cầu tự nghĩ câu hỏi hỏi
-Người, đồ vật, loài vật, cối Nêu VD cụ thể
-Làm bảng
-Nhắc lại tên học -Đọc yêu cầu
-Tìm từ người, đồ vật, lồi vật, cối
- vài HS cho ví dụ
-Tìm viết từ vật theo loại, HS lên ghi từ vật hết thời gian
(20)Bài 3: Ngắt đoạn văn thành câu – 6’
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Cùng Hs bìnhchọn cặp HS có câu hỏi hay
-Đọc
-Bài tập yêucầu gì? -HD làm
-Chấm –nhận xét -Dặn HS
+Một tuần có ngày? +Đi học ngày nào? -Nghỉ học ngày nào? -Từng cặp hỏi trước lớp -2 HS đọc – lớp đọc
-Tách đoạn văn thành câu-viết lại cho tả
-Làm vào tập -Trời mưa to
-Hoà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với -Đội bạn vui vẻ
-1 – HS đọc -Tìm từ vật
Kể chuyện bím tóc đuôi sam
I.mục tiêu:
1 Rèn kó nói:
- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đoạn 1,2 câu chuyện
- Nhớ kể lại nội dung đoạn lời có sáng tạo riêng từ ngữ, giọng kể,
cử chỉ, điệu …
- Biết tham gia bạn kể chuyện theo vai
2 Rèn kó nghe:
- Có khả theo dõi bạn kể
- Nhận xét – đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn
II-các hoạt động dạy học
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra –5’ 2Bài a-Gtb b-Giảng HĐ 1:Kể đoạn 1,2 theo tranh minh hoạ 10’
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên -HD kể chuyện
-Tranh gợi ý: Hà có hai bím tóc nào?
-Khi đến lớp bạn Hà
- HS kể lại chuyện: Bạn Nai nhỏ
-Nhắc lại tên
-Hà có bím tóc đẹp
(21)2853 3 +
1832 1
+ 4885
6 + Tranh
HĐ 2: Kể đoạn – lời 10’
HĐ 3: Phânvai dựng lại câu chuyện 10’ 3.Củngcố – dặn dị 2’
nào?
-Tuấn trêu chọc Hà nào?
-Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì?
-Chia nhóm u cầukể -Động viên khích lệ HS
-Kể lại lời em khơng nhắc lại lời Sgk
-Các em có cử phù hợp với nội dung
-Nhận xét động viên
-Trong chuyện có nhân vật -lấy HS xung phong
-Cùng HS nhận xét –bình chọn HS kể hay
-Kể lại nội dung chuyện -Nhận xét tinh thần học tập -Dặn HS
đẹp
- – HS kể lại
-Tuấn sấn đến túm lấy tóc Hà, em ngã dép văng nơi
-3- HS kể -Nối tiếp kể -5 – 6HS kể -Nhận xét bổ xung
-Hà vừa khóc vừa mách tội tuấn Thầy nhìn thấy bím tóc Hà xinh thầy khen Tóc em đẹp …
-1 – HS kể lại -Tập kể nhóm -vài Hs lên kể
-4Nhân vật:Hà –Tuấn –Thầy giáo người dẫn chuyện
- –3 nhóm thực hành kể -Nghe
-Kể nhà cho bố mẹ nghe
tập làm văn Thứ ngày 17 tháng năm 2010 Cảm ơn - xin lỗi
I
- yêu cÇu : 1.Rèn kó nghe nói:
-Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp
-Biết nói – câu nội dung tranh có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi phù hợp
2.Rèn kó viết:
- viết điều vừa nói thành đoạn văn
- GDKNS :giao tiÕp cëi më , tù tin giao tiÕp ,biÕt l¾ng nghe ý kiến ngời khác tự nhận thức th©n
II.các hoạt động dạy học.
Hoạt động Giáo viên Học sinh
a-Gtb
b-Giảng Bài1: 10’ Nói lời cảm ơn em
-Dẫn dắt –ghi tên -Đọc u cầu
-Bài tập yêu cau gỡ? -HD HS noựi
-Khi cô giáo cho em mỵn bót
-Nhắc lại tên học -2HS đọc lại
-Nói lời cảm ơn bạn em
(22)Bài 2: 10’ Nói lời xin lỗi em \
Bài 4:5’
3.Củng cố daởn doứ:
-Khi bạn cho em chung ¸o ma -Khi «ng cho em kĐo…
-Cơ giáo cho mượn sách em cần nói với thái độ nào? -Bài tập yêu cầu gì?
-Khi em làm rơi bt ca bạn -Khi em lam bẩn áo cđa chÞ… -Giúp HS nhận xét bổ xung thêm lời nói bạn
Chấm nhận xét -Dặn HS
huống
-Cùng GV nhận xét – bình chọn bạn có lời nóihay
-Kính trọng lễ phép -Thân ái, dịu dàng -Đọc bài:
-Nói lời xin lỗi em -Thảo luận cặp đôi -Nối tiếp nói -
-Viết vào
-Biết nói lời cảm ơn xin lỗi
Lun Toán luyện tập
I Mục tiêu Giuùp HS:
- Biết cách thực phép cộng dạng 28 + (cộng có nhớ dạng tính viết) - Giải tốn đơn có liên quan
II.các hoạt động dạy học.
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 3’ 2.bài a-Gtb
b-Giảng HĐ 1:Giới thiệu phépcộng: 28 + 10 – 13’
HĐ 2: HD làm tập: 20’ Bài 1:
-Nhận xét
-Dẫn dắt –ghi tên
-HD HS thực que tính -HD HS làm phép tính cột dọc
-yêu cầu HS làm nêu cách tính.38+5 48+5 56+5… -
TÝnh
-5 – HS đọc bảng cộng dạng + 5, lớp đọc
-Nhắc lại tên học
-Có hai bó chục que que rời thêm que có 33 que 28 + = 33
+ =13 viết nhớ sang hàng chục thêm = viết -2HS nhắc lại
(23)Baøi 2:
Bài 3:
3.Củng cố dặn dò: 2’
76 87 48 29 +5 +5 +5 +5 -Nhận xét đánh giá Gµ 18
vịt 5con
cả gà vịt có bao nhiªu con?
-Chấm –nhận xét -Dặn HS
-Cử đại diện lên thực nối -2Hs đọc đề
-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu đề -Giải
-Cả gà vịt có số -18 + = 23
Làm vào
- Vài HS đọc bảng cộng +5
-Về nhà học làm
Hoạt dộng lên lớp I-yêu cầu
Hslao ng chm súc bn hoa vệ sinh sân trờng
lªn líp
GV tập hợp hs lại phân công nhiệm vụ Tỉ 1: VƯ sinh s©n trêng
Tỉ 2: cá ë bên hoa ë cæng
Tæ 3; nhæ cá vµ tíi níc bên hoa tríc líp HS lµm theo tổ ,gv quan sát hớng dẫn
Nhận xét dặn dò
GV nhận xét tiết học tuyên d ơng nh ững hs làm tốt
Thø ngày 18 tháng năm 2010
Luyện Tiếng việt: (Nghe – viết)
Trªn chiÕc bÌ I
Mơc tiªu :
1.Rèn kó tả:
-Nghe viết xác đoạn “trên bè”
-Biết cách trình bày viết, viết hoa chữ đầu bài, đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật, xuống dòng hết đoạn
- Củng cố quy tắc tả với yê/ie làm tập phân biệt, cách viết phụ âm đầu vần r/d/gi
II:các hoạt động dạy học
Hoạt động Giáo viên Học sinh
(24)2.Bài a-Gtb
b-Giảng
HĐ 1:HD tả 20’
HĐ 2: HD làm tập 10’
3.Củng cố – dặn dò: 2’
Nhận xét –uốn nắn -Dẫn dắt –ghi tên -Đọc tả
-Dế Mèn Dế Trũi đâu? -Đôi bạn cách nào? -Bài tả có chữ viết hoa?
-Đọc : Dế Trũi, ngao du, rủ nhau, say ngắm, đáy
-Nhận xét – uốn nắn -Đọc cho HS viết -Đọc lại -Chấm – 10 -Nhận xét
Baøi 2:
Bài tập yêu cầu gì?
Bài 3a.HD HS
-Tìm từ có tiếng dỗ/giỗ -Tìm từ có tiếng dịng/rịng -Nhận xét tiết học
-Dặn HS
dây, bờ rào
-Nhắc lại tên học
-2 HS đọc bài, lớp đồng -Đi ngao du thiên hạ
-Ghép – bèo sen lại
-Trên, Tôi, Dế Mèn, Dế Trũi, Chúng,Ngày, Bè, Mùa
-Phân tích viết bảng -Ngồi tư
-Viết vào -Đổivở soát lỗi -Đọc u cầu: Tìm chữ có /iê -Làm bảng
+Biếc, tiếc, thiếc, việc +Chiếc yếm, chim yểng, … -2 HS đọc, nêu miệng +dạy dỗ, dỗ dành, anh dỗ em +Giỗ tổ, ăn giỗ, ngày giỗ +Dịng sơng, dịng nước, … +Rịng rã, khóc rịng, …
-Làm tập, viết chữ sai
Lun To¸n lun tËp
mơc tiªu Giuùp HS:
- Bieỏt caựch thửùc hieọn pheựp coọng có nhớ. II hoạt động dạy học.
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 3’ 2.bài
HD làm tập: 20’
Bài 1:
-Nhận xét
-yêu cầu HS làm nêu cách tính.88+5 49+5 58+7…
-5 – HS đọc bảng cộng dạng + 5,8+5 lớp đọc
(25)
Baøi 2:
Baøi 3:
3.Củng cố dặn dò: 2’
- TÝnh
66 87 47 29 +5 +8 +5 + 6… -Nhận xét đánh giá Gµ 28
vịt 6con
cả gà vịt cã bao nhiªu con?
-Chấm –nhận xét -Dặn HS
-Cử đại diện lên thực nối -2Hs đọc đề
-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu đề -Giải
-Cả gà vịt có số -28 + = 34
Làm vào
- Vài HS đọc bảng cộng +5
-Về nhà học làm Sinh ho¹t tuần I
Mục tiêu
- Nhận xét đánh giá việc thực nội quy lớp học tuần qua - Học lại nội quy trường lớp
- Ôn trêng häc th©n thiÖn
hoạt động dạy học
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1 Ổn định 5’ Nhận xét tuần
qua 15’
3 Ôn Trêng häc th©n thiƯn
4 Tổng kết
- Giao nhiệm vụ: Kiểm điểm theo bàn việc: học xếp hàng, hát đầu - nề nếp học lớp, học nhà, điểm,
- GV đánh giá –đi học muộn: Khơng, nghỉ học khơng lí do: ,
- Xếp hàng ngắn trống
-Ý thức học chưa cao -Chữ xấu: HƯ , chung, tỵng -Bắt nhịp – hát mẫu
- Lớp đồng hát:
- Từng bàn kiểm tra
- Đại diện bàn báo cáo -lớp nhận xét – bổ xung
(26)(27)Thứ ngày 18 tháng năm 2009 THU CONG Gấp máy bay phản lực (t2)
I Mục tiêu.
- HS nắm q trình gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực
- Rèn luyện khép léo gấp
- Biết quý trọng sản phẩm làm ra, giữ trật tự vê sinh an toàn làm việc
II
Chuẩn bị.
- Quy trình gấp máy bay, vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …
III
Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kieåm tra 5’
2.Bài a-Gtb: b-Giảng HĐ 1:Thực hành gấp máy bay phản lực 20’
HĐ 2: Trình bày sản phẩm
10’
-u cầu gấp máy bay phản lực nêu cách gấp
-Kiểm tra đồ dùng học tập HS
-Nhận xét – đánh giá chung -Dẫn dắt –ghi tên Treo tranh quy trình
-Quan sát, nhắc nhở Hs gấp, miết đường gấp
-Kiểm tra sản phẩm HS -Tổ chức cho HS thi gấp nhanh, đẹp
-Nhận xét đánh giá
-HD trang trí vẽ ngơi vàng cách, viết chữ Việt Nam vào cách
-Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Chấm – đánh giá sản phẩm
-2HS nêu thực -Bổ xung cịn thiếu
-Nhắc lại tên học -Quan sát
-Nêu bước gấp -Nhìn quy trình tự gấp -5 – HS thi gấp
-Tự trang trí theo ý thích
-Trình baøy theo baøn
-Các bàn chọn sản phẩm đẹp trưng bày trước lớp
(28)3.Cuûng cố – dặn dò 2’
-HD phóng máy bay
-Yêu cầu trật tự, vệ sinh, an toàn
-Nhận xét tinh thần học tập -Nhắc HS
-Thực theo yêu cầu
-Chuẩn bị học sau
TỐN
28 + 5. I Mục tiêu
Giúp HS:
- Biết cách thực phép cộng dạng 28 + (cộng có nhớ dạng tính viết) - Giải tốn đơn có liên quan
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 3’ 2.bài a-Gtb
b-Giảng HĐ 1:Giới thiệu phépcộng: 28 + 10 – 13’
HÑ 2: HD làm tập: 20’ Bài 1: Bài 2:
Bài 3:
-Nhận xét
-Dẫn dắt –ghi tên
-HD HS thực que tính -HD HS làm phép tính cột dọc
-yêu cầu HS làm nêu cách tính
-Chuẩn bị tập bảng chia lớp thành nhóm
-Nhận xét đánh giá
-5 – HS đọc bảng cộng dạng + 5, lớp đọc
-Nhaéc lại tên học
-Có hai bó chục que que rời thêm que có 33 que 28 + = 33
+ =13 viết nhớ sang hàng chục thêm = viết -2HS nhắc lại
-Làm bảng
-Các nhóm thảo luận
-Cử đại diện lên thực nối -2Hs đọc đề
(29)Baøi 4:
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Chấm –nhận xét -Dặn HS
-Cả gà vịt có soá -15 + = 23
Làm vào
- Vài HS đọc bảng cộng +5
-Về nhà học làm
CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Trªn chiÕc bÌ
I
Mục tiêu :
1.Rèn kó tả:
-Nghe viết xác đoạn “trên bè”
-Biết cách trình bày viết, viết hoa chữ đầu bài, đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật, xuống dòng hết đoạn
- Củng cố quy tắc tả với yê/ie làm tập phân biệt, cách viết phụ âm đầu vần r/d/gi
II
Chuẩn bị :
-Vở tập tiếng việt III
Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2’ 2.Bài a-Gtb
b-Giảng
HĐ 1:HD tả 20’
Nhận xét –uốn nắn -Dẫn dắt –ghi tên -Đọc tả
-Dế Mèn Dế Trũi đâu? -Đôi bạn cách nào? -Bài tả có chữ viết hoa?
-Đọc : Dế Trũi, ngao du, rủ nhau, say ngắm, đáy
-Nhận xét – uốn nắn -Đọc cho HS viết -Đọc lại -Chấm – 10 -Nhận xét
Bài 2:
-Niên học, bình n, giúp đỡ, nhảy dây, bờ rào
-Nhắc lại tên hoïc
-2 HS đọc bài, lớp đồng -Đi ngao du thiên hạ
-Ghép – bèo sen lại
-Trên, Tôi, Dế Mèn, Dế Trũi, Chúng,Ngày, Bè, Mùa
-Phân tích viết bảng -Ngồi tư
(30)HÑ 2: HD làm tập 10’
3.Củng cố – dặn dò: 2’
Bài tập yêu cầu gì?
Bài 3a.HD HS
-Tìm từ có tiếng dỗ/giỗ -Tìm từ có tiếng dịng/rịng -Nhận xét tiết học
-Dặn HS
-Đọc u cầu: Tìm chữ có /iê -Làm bảng
+Biếc, tiếc, thiếc, việc +Chiếc yếm, chim yểng, … -2 HS đọc, nêu miệng +dạy dỗ, dỗ dành, anh dỗ em +Giỗ tổ, ăn giỗ, ngày giỗ +Dịng sơng, dịng nước, … +Rịng rã, khóc rịng, …
(31)311
(32)HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ I
Mục tiêu
- Tổng kết tháng an tồn giao thông
- Tự đánh giá việc thực an tồn giao thơng HS cần phải hiểu việc an tồn giao
thơng nỗi lo tồn xã hội, HS cần phải thực an toàn giao thông II
Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1Ổn định tổ chức 2.Đánh giá việc thực an tồn giao thơng
-Nêu yêu cầu tiết học
-yêu cầu: Nêu việc thực an toàn giao thơng tháng vừa qua?
-Và việc học tập tuần qua?
-hát đồng
-Họp tổ, thành viên báo cáo kết việc thực an tồn giao thơng tháng vừa qua
(33)3.Phương hướng tuần, tháng tới
4.Củng cố dặn dò
-Nhận xét –tun dương nhắc nhở HS -Đưa phương hướng cho tháng tới -Tiếp tục thực an tồn giao thơng +Đi bên phải lề đường
+Không chạy nhảy,xô đường, …
-Về học tập: …
-Nhận xét chung tiết học -Dặn HS
-Lớp trưởng nhận xét -Nghe nghi nhớ
-Hát tập thể