- Học sinh hiểu thế nào là từ trái nghĩa. - Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và tập đặt câu với cặp từ trái nghĩa. - Giáo dục ý thức chọn lựa cẩn thận từ trái nghĩa khi dùng cho phù hợp.[r]
(1)
Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012
T1 - TẬP ĐỌC: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Đọc lưu lốt tồn
- Đọc tên người, tên địa lý nước ngồi: Xa-da-cơ, Xa-xa-ki, Hi-rơ-xi-ma, Na-ga-sa-ki
- Đọc diễn cảm văn với giọng trầm buồn, nhấn mạnh từ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống cô bé Xa-da-cô, mơ ước hịa bình thiếu nhi
2 Kĩ năng:
- Hiểu nội dung, ý nghĩa
- Hiểu từ ngữ: bom nguyên tử, phóng xạ, truyền thuyết, sát hại
3 Thái độ:
-Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em tồn giới
II CHUẨN BỊ:
-Tranh minh họa - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 Bài cũ:
- Lần lượt học sinh đọc kịch (phân vai) phần
2 Giới thiệu : Nêu mục tiêu
a)Hướng dẫn học sinh đọc
-Gọi hs đọc
-Bài chia làm đoạn?
-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn
-Gọi hs đọc nghĩa từ phần
-HS đọc
- Học sinh trả lời
+Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản
+Đoạn 2: Hậu hai bom gây
+Đoạn 3: Khát vọng sống Xa-da-cơ, Xa-da-ki
+ Đoạn 4: Ứơc vọng hịa bình học sinh Thành phố Hi-rô-xi-ma
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Học sinh đọc thầm phần giải
(2)chú giải
-Cho hs luyện đọc theo cặp -Gọi hs đọc
b)Hướng dẫn HS tìm hiểu
+Năm 1945, phủ Mĩ thực định gì?
+Kết ném bom thảm khốc đó?
+Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ ngun tử nào?
+ Cô bè hi vọng kéo dài sống cách nào?
+Biết chuyện trẻ em tồn nước Nhật làm gì?
+ Xúc động trước chết bạn T/P Hi-rơ-si-ma làm gì?
+Nếu đứng trước tượng đài, em nói với Xa-da-cơ?
-Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
c)Rèn luyện HS đọc diễn cảm
- Giáo viên đọc diễn cảm
-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
3.Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên cho học sinh thi đua bàn, thi đọc diễn cảm văn -Giáo viên nhận xét - Tuyên dương
- Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn kịch
- Nhận xét tiết học
- Học sinh đọc đoạn
-Ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản
- Nửa triệu người chết - 1952 có thêm 100.000 người bị chết nhiễm phóng xạ
-Lúc tuổi, mười năm sau bệnh nặng -Tin vào truyền thuyết gấp đủ 1.000 sếu giấy treo sung quanh phòng khỏi bệnh
- Gửi tới táp hàng nghìn sếu giấy gấp đựơc 644
-Xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại Trên đỉnh hình bé gái giơ cao tay nâng sếu Dưới dòng chữ "Tơi muốn giới mãi hịa bình"
-Tôi ghét chiến tranh./ Bạn yên nghỉ Những người tốt giới đấu tranh xóa bỏ vũ khí hạt nhân để trẻ em khơng bị chết
*/Nội dung: Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em tồn giới
-Lắng nghe - Hoạt động cặp
(3)******************************* T2 – ANH VĂN (GV môn dạy)
******************************************** T3 - TỐN:
ƠN TẬP GIẢI TỐN (tiếp theo) I MỤC TIÊU
-Qua toán cụ thể, làm quen dạng toán quan hệ tỷ lệ biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỷ lệ
-Rèn học sinh nhận dạng tốn, giải tốn nhanh, xác
-Vận dụng kiến thức giải tốn vào thực tế, từ giáo dục học sinh say mê học tốn, thích tìm tịi học hỏi
II CHUẨN BỊ:
-Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra cũ:
-Gọi hs lên giải tiết trước
Theo sơ đồ ta có hiệu số phần là: – = (phần) Số lít nước mắmloại là: 12 : x 3=18 (l)
Số lít nước mắm loại là: 18 – 12 = (l) Đáp số:18 l l
2.Bài
GV HS 1.Giới thiệu VD dẫn đến quan
hệ.
-Mở bảng phụ gọi hs đọc
-Khi t/g gấp lên 2,3 lần theo em quãng đường gấp lên ? lần
-Gọi hs nhắc lại
2.Giới thiệu BT cách giải.
-Gọi hs đọc toán
-Bài toán cho ta biết gì? -Bài tốn u cầu gì?
-VD: Một người trung bình km Hỏi giờ, , người km?
Thời gian 1giờ giờ Quãng đường
được
4km 8km 12km - 4km, km, 12km
-Gấp lần, lần
-Khi thời gian gấp lên lần (2 lần, lần), quãng đường gấp lên nhiêu lần (2 lần, lần)
-Bài tốn: Một ơtơ hai 90 km.Hỏi tơ km?
(4)-Muốn biết km ta làm nào?
-Ngồi cách làm cịn cách làm khác?
-Ta giải dạng tốn theo cách, cách nào?
3 Thực hành. Bài 1.
-Gọi hs đọc yêu cầu, cho hs tự giải
-Gọi em lên sửa bài, sau gv lớp nhận xét
Bài
-Cho hs tự giải
-Gọi hs lên giải theo cách -Nhận xét, ghi điểm
Bài 3.
-Gọi hs đọc yêu cầu -Bài toán cho biết gì? -Bài u cầu gì?
-Ta tìm số người tăng hai mức nào?
-Cho hs làm bài, sửa
-Khi sửa liên hệ giáo dục dân số cho hs: sinh đẻ có kế hoạch
Cách 1:
Trong ôtô là: 90 : 2=45(km) Trong ô tô được: 45 x4=180(km) Đáp số: 180 km */Bước bước rút đơn vị
Cách 2:
4 gấp số lần là: : = 2(lần) Trong ô tô được: 90 x 2=180(km) Đ/Số: 180 km */Bước bước tìm tỉ số
-2 cách: Rút đơn vị tìm tỉ số
Bài 1:
Số tiền mua m vải là: 80000 : = 16000 (đồng)
Số tiền mua 7m vải là: 16000 x = 112000 (đồng)
Đ/Số: 112.000 đồng
Cách 1: Số trồng ngày là: 1200 : = 400 (cây)
Số trồng 12 ngày là: 12 x 400 = 4800 (cây)
Đáp số: 4800
Cách 2: 12 so với ngày gấp: 12 : = (lần)
Số trồng 12 ngày là: 1200 x = 4800 (cây)
Đ/số: 4800 Tóm tắt:
a 1000 người tăng : 21 người 4000 người tăng: ? Người b 1000 người tăng: 15 người 4000 người tăng: ? người
Bài giải
a.4000 người gấp 1000 người số lần 4000 : 1000 = (lần)
Sau năm số dân xã tăng thêm: 21 x = 84 (người)
(5)4.Củng cố, dặn dò:
-Gọi hs nhắc lại cách giải toán
-Về nhà học bài, làm lại bài, xem trước bài:Luyện tập
Sau năm số dân xã tăng là: 15 x = 60 ( người)
Đáp số: 84 người 60 người
************************************* T4 - KHOA HỌC:
TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I MỤC TIÊU
-Học sinh nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi trung niên, tuổi già, xác định thân vào giai đoạn
-Học sinh phân tích ích lợi việc biết giai đoạn phát triển thể người
-Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học
II CHUẨN BỊ:
-Tranh vẽ SGK trang 16,17
III CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1.Bài cũ:
-Cơ thể phát triển nào?
2.Bài mới: a)Giới thiệu bài
b)Hoạt động 1: Làm việc với SGK
-Giao nhiệm vụ cho hs: đọc sgk/16,17 thảo luận nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi, điền vào bảng bên
-Làm việc theo nhóm, thảo luận -Yêu cầu nhóm treo sản phẩm bảng cử đại diện lên trình bày Mỗi nhóm trình bày giai đoạn nhóm khác bổ sung (nếu cần thiết)
-Giáo viên chốt lại nội dung làm việc học sinh
c)Hoạt động 2: Ai? Họ
- Học sinh đọc thông tin trả lời câu hỏi SGK trang 16,17 theo nhóm
(6)giai đoạn đời? -Cho hs mang tranh, ảnh để lên bàn
-Chia lớp làm nhóm, cho hs hoạt động nhóm 3:
-Em xác định xem người ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn
-Gọi hs lên giới thiệu trước lớp em giới thiệu hình
-Nhận xét, ghi điểm */Hỏi liên hệ thực tế
+Bạn vào giai đoạn đời?
+Biết giai đoạn đời có lợi gì?
-Giáo viên chốt lại nội dung thảo luận lớp
4.Củng cố, dặn dò:
-Gọi hs giới thiệu với bạn thành viên gia đình cho biết thành viên vào giai đoạn đời? -GV nhận xét, tuyên dương - Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Vệ sinh tuổi dậy thì” - Nhận xét tiết học
-Để tranh, ảnh lên bàn -Hoạt động nhóm
-Học sinh xác định xem người ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn
-Các nhóm cử người lên trình bày
-Các nhóm khác hỏi nêu ý kiến khác phần trình bày nhóm bạn
-Giai đoạn đầu tuổi vị thành niên (tuổi dậy thì)
- Hình dung phát triển thể thể chất, tinh thần, mối quan hệ xã hội, giúp ta sẵn sàng đón nhận, tránh sai lầm xảy
-HS đọc ghi nhớ
***************************************
T5 - CHÍNH TẢ (nghe viết): ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I MỤC TIÊU
-Tiếp tục củng cố mơ hình cấu tạo tiếng quy tắc đánh dấu tiếng
-Nghe viết tả Anh đội Cụ Hồ
(7)II CHUẨN BỊ:
-Bảng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 Bài cũ:
-Giáo viên dán mơ hình tiếng lên bảng: chúng tơi mong giới mãi hịa bình
2 Giới thiệu
Hoạt động 1: HDHS nghe - viết -Giáo viên đọc tồn tả SGK
-Gọi hs đọc lại -Nội dung gì?
-Em nêu tên riêng viết hoa bài?
-Giáo viên đọc từ, tiếng khó cho học sinh viết
-Gọi 2-3 hs đọc từ khó -Giáo viên nhắc học sinh tư ngồi viết
-GV đọc
-Giáo viên đọc lại tồn tả lựơt
-Giáo viên chấm bài, chữa chấm
-Nhận xét hs
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc -Bài tập yêu cầu gì?
-Cho hs làm vào BT sau nêu kết quả, gọi hs làm bảng lớp
-Tiếng nghĩa, chiến có giống khác nhau?
- học sinh làm phiếu lớp làm nháp đọc kết làm, nói rõ vị trí đặt dấu tiếng
- Học sinh nghe
- Học sinh đọcbài tả
-Ca ngợi người lính nước ngồi chiến đấu nghĩa
- Học sinh gạch từ khó
- Học sinh viết bảng lớp, bảng -Phrăng Đơ-bô-en, Pháp, Việt, Phan Lăng, dụ dỗ, tra
- Học sinh viết - Học sinh dò lại
-Từng cặp học sinh đổi soát lỗi, sửa lỗi
- học sinh đọc - lớp đọc thầm
-Chép v n c a nh ng ti ng in đ m trongầ ủ ữ ế ậ câu sau vào mơ hình c u t o v n, ti ngấ ầ ế
y có khác ấ
Tiếng Vần
 đệm   cuối Nghĩa
Chiến
ĩa
iế n
(8)-Giáo viên chốt lại
Bài 3:
-Yêu cầu HS đọc
-Giáo viên lưu ý HS tiếng của, cuộc, lược chứa nguyên âm đôi: ua, uô, ươ âm
-Gọi 2-3 hs nhắc lại quy tắc
4.Củng cố, dặn dò:
- Phát phiếu có ghi tiếng: đĩa, hồng, xã hội, chiến đấu, củng cố (không ghi dấu)
-GV nhận xét - Tuyên dương - Học quy tắc đánh dấu - Nhận xét tiết học
chữ
-Khác nhau: tiếng nghĩa khơng có âm cuối, tiếng chiến có âm cuối
- Học sinh nêu quy tắc đánh dấu áp dụng tiếng
-hs thảo luận nhóm đơi điền dấu, đại diện nhóm báo cáo kết
***********************************************
Thứ ba ngày 11 tháng 09 năm 2012 T1 – TOÁN: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
-Học sinh củng cố, rèn kỹ giải toán liên quan đến tỷ lệ (dạng thứ nhất)
-Rèn học sinh xác định dạng tốn nhanh, giải đúng, xác, khoa học
-Giáo dục học sinh say mê học toán Vận dụng dạng tốn học vào thực tế sống để tính toán
II CHUẨN BỊ:
-Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Bài cũ:
-1hs giải Bài giải
12 ngày gấp ngày số lần là:12 : = 4(lần)
Trong 12 ngày đội trồng là: 1200 x = 4800(cây) Đ/số: 4800
2.Bài m iớ
GV HS
Bài 1:
-Gọi hs đọc u cầu -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Muốn biết 30 tiền ta làm nào?
Bài Bài giải
Một có số tiền 24.000 : 12 = 2.000 (đồng) Mua 30 hết số tiền là:
(9)-Cho hs tự làm, gọi em lên bảng giải
Bài 2:
-Gọi hs đọc u cầu -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-1 tá bút? -2 tá có bút? -24 bút gấp bút lần? -Cho hs giải theo cách tìm tỉ số?
Bài
-Gọi hs đọc đề -Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Muốn biết đợt chở hết 160 hs cần xe ta làm nào?
-Cho hs tự giải vào -Gọi hs lên làm
4.Củng cố, dặn dò.
-Muốn giải toán tỉ lệ ta làm nào?
-Về nhà học bài, làm 4, xem trước Ơn tập bổ sung giải tốn(tt)
-Nhận xét tiết học
Bài 2:
Bài giải
8 bút so với 24 bút số lần 24 : = (lần)
Số tiền phải trả mua bút là: 30.000 : = 10.000 (đồng)
Đáp số: 10.000 đồng Bài giải
Một xe chở số hs: 120 : = 40 (hs) Để chở hết 160 hs cần số xe
160 : 40 = (xe) Đ/số: xe
*************************************
T2 – LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ TRÁI NGHĨA
I MỤC TIÊU
-Học sinh hiểu từ trái nghĩa
-Biết tìm từ trái nghĩa câu tập đặt câu với cặp từ trái nghĩa
-Giáo dục ý thức chọn lựa cẩn thận từ trái nghĩa dùng cho phù hợp
II CHUẨN BỊ:
-Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 Bài cũ:
-Gọi hs đọc lại đoạn văn miêu tả màu sắc vật dựa theo Sắc màu em yêu
(10)a) Phần nhận xét. Bài 1.
-Gọi hs đọc yêu cầu -Gọi hs đọc từ in đậm -Cho hs mở từ điển dò nghĩa
-Em hiểu từ “phi nghĩa”, “chính nghĩa” nào?
-Em thấy hai từ có nghĩa với nhau?
Bài Em tìm từ trái nghĩa câu: chết vinh sống nhục
-Giải nghĩa: kính trọng, đánh giá cao Nhục: xấu hổ bị khinh bỉ
+Lưu ý: học sinh dùng từ điển để tìm nghĩa hai từ: “vinh”, “nhục”
Bài 3.
-Cho hs thảo luận nhóm
-Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ có tác dụng việc thể quan niệm sống người VN ta?
b)Ghi nhớ
-Giáo viên nêu câu hỏi để rút ghi nhớ
+ Thế từ trái nghĩa?
-c phi nghĩa, nghĩa + Chính nghĩa: với đạo lí + Phi nghĩa: trái với đạo lí
- “Phi nghĩa” “chính nghĩa” hai từ có nghĩa trái ngược từ trái nghĩa
-Học sinh nêu (chết # sống), (vinh # nhục)
- 1, học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm theo nhóm - Đại diện nhóm nêu
-2 ý tương phản cặp từ trái nghĩa làm bật quan niệm sống cao đẹp người VN chết mà mang lại tiếng thơm sống mà bị người đời khinh bỉ
-Từ trái nghĩa từ có nghĩa đối lập
+ Tác dụng từ trái nghĩa?
c)Luyện tập
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu
-Cho hs mở BT, gạch chân từ trái nghĩa
-Gọi hs làm bảng lớp
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu
-Cho hs tìm từ trái nghĩa điền vào ô trống
-Cho hs thi đọc thuộc thành ngữ, tục ngữ
Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu
-Gọi hs đại diện cho tổ thi tìm từ
-Từ trái nghĩa đặt cạnh làm bật đối lập
-Tìm cặp từ trái nghĩa câu tục ngữ
a.đục- b.đen- sáng c.rách- lành c dở- hay
Đáp án: a rộng b Đẹp c
(11)trái nghĩa với từ cho -Nhận xét, tuyên dương
Bài 4: Cho hs đặt câu với cặp từ trái nghĩa vừa tìm BT3 - Lưu ý học sinh cách viết câu
4.Củng cố, dặn dị:
- Hồn thành tiếp - Nhận xét tiết học
đột
+Thương yêu- căm ghét, căm giận, thù hằn
+Đoàn kết- chia rẽ, bè phái, xung khắc
+Giữ gìn- phá hoại,phá phách, tàn phá
-Đặt câu: VD: Chúng em u hịa bình ghét chiến tranh…
************************************
T3 - MỸ THUẬT:
VẼ THEO MẪU: KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I MỤC TIÊU
-Hs hiểu cấu trúc khối hộp khối cầu, biết quan sát so sánh, nhận xét hình dáng chung mẫu hình dáng vật mẫu
- Hs biết cách vẽ vẽ mẫu khối hộp khối cầu
-Hs quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng hình hộp khối cầu
II CHUẨN BỊ:
-Hình lập phương, bóng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV HS
HĐ1: Quan sát, nhận xét.
-GV đặt mẫu lên bàn lớp
-Các mặt khối hộp giống hay khác nhau?
-Khối hộp gồm có mặt? -Khối cầu có đặc điểm gì?
-Em so sánh độ đậm nhạt khối hộp khối cầu?
-Em nêu tên số đồ vật có dạng khối cầu, khối hộp
HĐ2: Cách vẽ.
-Quan sát
-Các mặt khối hộp khác nhau: có mặt dạng hình chữ nhật, có mặt dạng hình vng
-6 mặt: mặt trên, mặt dưới, mặt xung quanh
-Khối cầu khơng có mặt phân biệt rõ khối hộp mà có bề mặt cong đều, quan sát từ phía có dạng hình trịn
-Khi ánh sáng chiếu vào… chuyển nhẹ nhàng
(12)-Cho hs quan sát lại mẫu
-Muốn vẽ hai đồ vật em phải làm trước?
-Tiếp theo em cần làm gì?
-Khung hình khối cầu, khối hộp gì?
-Gọi hs đọc cách vẽ sgk/ 12 -GV phác vẽ mẫu nhanh bảng
HĐ3: Thực hành.
-Cho hs vẽ khối hộp, khối cầu vào
-Quan sát giúp đỡ hs yếu
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
-Lấy số vẽ tốt, chưa tốt để hs nhận xét
-Nhận xét chung học
-Về nhà quan sát vật quen thuộc, sưu tầm tranh ảnh vật, chuẩn bị đất nặn cho sau
-Quan sát mẫu
-Nhìn mẫu, ước lượng tỉ lệ khung hình chung giấy cho cân đối -Vẽ khung hình riêng, tìm vị trí,tỉ lệ khối
-Khối cầu hình vng, vẽ đường chéo Khối hộp hình vng, phác nét thẳng
-1hs đọc
-Thực hành vẽ theo mẫu khối hộp khối cầu
-Nhận xét bạn, tìm điểm tốt để học tập, hạn chế cần khắc phục
***********************************
T4 - KỂ CHUYỆN: TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI I MỤC TIÊU
-Dựa vào lời kể giáo viên hình ảnh minh họa Học sinh tìm lời thuyết minh cho hình ảnh Biết sáng tạo câu chuyện theo lời nhân vật -Kể chuyện rõ ràng, tự nhiên Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi hành động dũng cảm người lính Mỹ có lương tri ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam
-Ghét chiến tranh, u chuộng hịa bình
II CHUẨN BỊ: Tranh SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV HS
1.Bài cũ:
-Gọi HS kể chuyện tiết trước
2.bài mới
(13)- Giáo viên kể chuyện lần
-Viết lên bảng tên nhân vật phim:
-Giáo viên kể lần - Minh họa giới thiệu tranh giải nghĩa từ -Kể lần
*/Hướng dẫn học sinh kể chuyện -Gọi hs đọc tranh, hs đọc lời giải thích tranh
-Gọi hs lên kể thử câu chuyện -Nhận xét, bổ sung
-Cho hs kể chuyện theo nhóm quan sát, uốn nắn
-Gọi hs lên kể trước lớp -Nhận xét, ghi điểm
-Cho hs kể chuyện nhóm tồn câu chuyện trao đổi ý nghĩa truyện
-Gọi hs thi kể chuyện trước lớp, hs kể xong nói ý nghĩa chuyện, hỏi bạn số câu hỏi trả lời câu hỏi bạn
-Bình chọn bạn kể chuyện hay - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Bạn suy nghĩ chiến tranh?
-Hành động người lính Mĩ có lương tâm giúp bạn hiểu điều gì?
-Ý nghĩa câu chuyện gì?
4 Củng c, dặn dò:
-Gọi hs nêu lại ý nghĩa chuyện -Về nhà tập kể lại chuyện, tìm câu chuyện ngồi nhà trường ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh
-Học sinh lắng nghe quan sát tranh
+ Mai-cơ: cựu chiến binh + Tôm-xơn: huy đội bay + Côn-bơn: xạ thủ súng máy + An-drê-ốt-ta: trưởng + Hơ-bớt: anh lính da đen
+ Rơ-nan: người lính bền bỉ sưu tầm tài liệu vụ thảm sát
- học sinh đọc
- hs kể, hs khác lắng nghe -HS kể nhóm
-3 hs kể em tranh -hs kể nhóm
-Thi kể chuyện trước lớp
-Không phải người lính Mĩ xấu
-Chiến tranh thạt thảm khốc , phá hoại nhà cửa, người, mn lồi bi thảm
-Những người Mĩ có lương tâm thật dũng cảm
(14)để tiết sau học -Nhận xét tiết học
************************************ T5 - THỂ DỤC: BÀI 7
I MỤC TIÊU
-Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác Đ HĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp
-Yêu cầu thục động tác theo nhịp hơ gv
-Trị chơi:Hồng Anh- Hoàng Yến.Yêu cầu hs chơi luật, giữ kỉ luật, tập trung ý, nhanh nhẹn, hào hứng chơi
-HS vận dụng linh hoạt vào sống
II CHUẨN BỊ:
-Trên sân trường, vệ sinh nơi tập -Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV HS
HĐ1 Phần mở đầu
-Cho hs tập hợp hàng dọc, điểm số báo cáo
-Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học
-Cho hs đứng chỗ vỗ tay hát -Cho hs chơi Tìm người huy
HĐ 2: Phần bản.
a Đội hình đội ngũ: Cho hs ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vịng trái, đổi chan sai nhịp
-Lần 1+2: gv điều khiển -Lần 3+4: Cho hs tập theo tổ -Quan sát, nhận xét, sửa sai
-Lần 5+6: Cho hs tập hợp, thi đua trình diễn
-Nhận xét, tuyên dương
-Lần 7-8: Điều khiển lớp tập để củng cố
b.Trị chơi: Hồng Anh- Hồng Yến
-Nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, luật chơi cho hs
-Tập hợp hàng dọc, điểm số báo cáo -Lắng nghe
-Đứng chỗ, vỗ tay hát
-Đi thành vòng tròn chơi 3-4 lần
-Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số…
-Hs thực
(15)-Cho lớp chơi lần
-Quan sát, nhận xét, biểu dương
HĐ3:Phần kết thúc.
-Cho lớp chạy nối thành vòng tròn lớn, sau nhỏ dần
-Cho nhs thả lỏng toàn thân -Gv hs hệ thống lại -Nhận xét tiết học
-Dặn nhà ôn lại
-Hs thực
****************************************************
……… ……… ……… ……… ………
***************************************************
Thứ tư ngày 12 tháng 09 năm 2012 T1 - TẬP ĐỌC:
BÀI CA TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU
-Hiểu từ ngữ: khói hình nấm, bom A, bom H, vàng, trắng, đen
-Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, rộn ràng
-Toàn thể giới đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc trái đất
II CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV HS
1.Bài cũ: Những sếu giấy -Giáo viên kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi
-Cô bé hy vọng kéo dài sống cách nào?
-Nội dung gì?
2.Bài mới: a)Luyện đọc
-Gọi hs đọc toàn
-Bài chia làm đoạn ? -Gọi hs đọc nối đoạn
- Yêu cầu học sinh nêu nghĩa: bom A,
-Hs đọc
-3 đoạn đoạn ứng với khổ thơ
-Đọc nối tiếp
(16)bom H, khói hình nấm -Cho hs luyện đọc theo cặp -Gọi hs đọc
-Đọc diễn cảm tồn
b)Tìm hiểu bài
- Hình ảnh trái đất có đẹp?
-Trong số hình ảnh em thích hình ảnh nhất?
-Em hiểu hai câu thơ cuối khổ nói gì? -Hai câu cuối khảng định với điều gì?
-Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất?
-Bài thơ muốn nói với em điều gì? -Nội dung gì?
c)Đọc diễn cảm
- Giáo viên đọc diễn cảm -Gọi hs đọc nối tiếp đoạn -Nhận xét cách đọc, sửa sai -Mở bảng phụ đoạn
-Đọc mẫu cho hs nghe -Gọi hs thi đọc diễn cảm -Nhận xét, ghi điểm
-Gọi 2-3 hs thi học thuộc lòng thơ
4.Củng cố
-Cho hs hát Trái đất chúng em
- Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng khổ thơ
- Chuẩn bị: “Một chuyên gia máy xúc” - Nhận xét tiết học
-học sinh đọc theo cặp -HS đọc
- bóng xanh bay giữa bầu trời xanh Có tiếng chim bồ câu
- Lần lượt học sinh nêu -Vẻ đẹp trái đất
- đẹp riêng loài hoa quý thơm
-Khẳng định hành tinh
+ Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân… + Bảo vệ môi trường
+ Đoàn kết dân tộc
*/Nội dung: Bài thơ kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ hịa bình quyền bình đẳng dân tộc
-Lần lượt học sinh đọc diễn cảm khổ thơ
- Học sinh nêu cách đọc - Giọng đọc - nhấn mạnh từ - Gạch từ nhấn mạnh - Học sinh thi đọc diễn cảm
- Cùng hát: “Trái đất chúng em”
- Thi đua dãy bàn
(17)T2 - TỐN:
ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tt) I MỤC TIÊU
-Học sinh bước đầu làm quen với giải toán tốn có liên quan đến tỷ lệ (dạng thứ hai)
-Rèn học sinh nhận dạng tốn nhanh, giải xác
-Giáo dục học sinh u thích mơn học Vận dụng điều học vào sống
II CHUẨN BỊ:
-Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Kiểm tra cũ. -Gọi hs giải
Giải
Số tiền trả cho ngày công là: 72.000 : = 36.000 (đồng) Số tiền trả cho ngày công là: 36.000 x = 180.000 (đồng)
Đ/ Số: 180.000 đồng
GV HS
2.Bài mới.
a.Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ
-Gọi hs đọc ví dụ
-Có tất kg gạo? -Số kg gạo bao 1, 2, bao nhiêu?
-Bài toán yêu cầu gì?
-Nếu bao kg 100 kg đóng bao?
-Tương tự cho hs tính, nêu miệng gv điền vào bảng
-Em có nhận xét số kg bao?
-Khi số kg gạo bao tăng lên số bao để đựng 100 kg gạo nào?
*GV: Khi số kg gạo bao gấp lên lần (2,3 lần) số bao gạo có lại giảm nhiêu (2,3 ) lần
-Gọi 2,3 hs nhắc lại
b.Giới thiệu toán cách
-100 kg gạo
-5kg, 10 kg, 20 kg -Tìm số bao gạo
-Nếu bao kg, 100kg đóng 20 bao
Số kg gạo bao
5 kg
10 kg
20 kg Số bao gạo 20
bao 10 bao
5 bao -Số kg gạo bao tăng lên -Số bao gạo giảm
(18)giải
- Gọi hs đọc -Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Muốn biết ngày cần người ta làm nào?
-Hướng dẫn hs giải theo cách
3.Thực hành.
Bài 1. Gọi hs đọc yêu cầu
-Cho hs tự tóm tắt giải tốn sửa
-Nhận xét ghi điểm
Bài 2. Gọi hs đọc u cầu -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Muốn biết 150 người làm ngày ta làm nào?
-Cho hs giải theo nhóm
-Gọi đại diện nhóm nêu kết -Nhận xét, ghi điểm
3.Củng cố, dặn dò:
-Muốn giải toán liên quan đến tỉ lệ ta giải theo cách?
-Về nhà làm bai 3, xem trước Luyện tập
-Nhận xét tiết học
C1:Muốn đắp xong nhà ngày cần số người là:12 x = 24 (người)*
Muốn đắp xong nhà ngày cần số người là: 24: = (người)
Đ/ Số: người */Bước bước rút đơn vị C2: ngày gấp ngày số lần là: : = (lần) *
Muốn đắp xong nhà ngày cần số người là:12 : = (người)
Đ/ số: người */Bước bước tìm tỉ số
Bài 1. Bài giải
Muốn làm xong công việc ngày cần: 10 x = 70 (người)
Muốn làm xong công việc ngày cần: 70 : = 14 (người)
Đ/ số: 14 người
Bài 2
Bài giải
Một người ăn hết số gạo trong: 120 x 20 = 2400 ( ngày) 150 người ăn hết số gạo trong:
2400 : 150 = 16( ngày) Đ/ số: 16 ngày
***************************************************** T3 - ÂM NHẠC:
HỌC HÁT BÀI “HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH” Nhạc lời : Huy Trân I MỤC TIÊU
(19)- HS hát thuộc lời ca , hát giai điệu tiết tấu, thể tính chất hành khúc
- Giáo dục HS lịng u hồ bình
II- CHUẨN BỊ :
-Nhạc cụ gõ đệm
III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U :Ạ Ọ Ủ Ế
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : “Reo vang bình minh”
2 Bài :
a/ GTB : Học hát “Hãy giữ cho em bầu trời xanh”
b/ Hoạt động :
Hoạt động : Giới thiệu tập hát
- GV giới thiệu tên hát, tác giả, nội dung hát
- GV cho HS nghe hát mẫu ( mở đĩa hát )
- Cho HS đọc lời ca
- GV chia hát thành câu để tập - Dạy hát : Dạy câu nối tiếp hết hát
- Lưu ý : Những chỗ ngân dài đảo phách
-Cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời giai điệu
- GV giữ nhịp cho HS trình luyện hát
Hoạt động : Hát kết hợp gõ đệm -Hướng dẫn HS gõ đệm theo tiết tấu lời ca
- GV làm mẫu - GV nhận xét
Hoạt động : Củng cố – Dặn dò -Hỏi lại tên hát, tác giả nội dung hát
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS học thuộc lời ca, tập hát kết hợp vỗ, gõ đệm nhịp, phách tiết tấu hát
-Hát
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe - HS nghe hát mẫu - Đọc lời ca
- Tập hát câu theo hướng dẫn GV
- Chú ý theo hướng dẫn để hát - Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng -Luyện hát : Đồng theo dãy bàn
- HS thực
- HS nêu
(20)***************************************************
T4 - TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU
-Từ kết quan sát cảnh trường học mình, học sinh biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trường Dàn ý với ý riêng
-Biết chuyển phần dàn ý thành văn
-Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo
II CHUẨN BỊ:
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 Bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh
2.Bài mới: Giới thiệubài - ghi đầu
a)Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự lập dàn ý chi tiết văn tả trường
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu gợi ý
-Đối tượng em định miêu tả cảnh gì?
-Thời gian em quan sát lúc nào? -Em tả phần cảnh trường?
-Tình cảm em mái trường gì?
-Yêu cầu hs tự lập dàn ý vào BT, nhóm lập vào bảng phụ khoảng 15’
- học sinh đọc lại kết quan sát tả cảnh trường học
- học sinh đọc yêu cầu
-Ngôi trường em
-Buổi sáng, trước buổi học, sau tan học
-Sân trường lớp học, vườn trường, hoạt động thầy, trò
-Em yêu quý tự hào trường em
-Lập dàn ý VD:
MB: Giới thiệu bao quát TB: Tả phần trường -Tường sơn màu vàng -Cổng trường sơn màu xanh đậm -Lớp học xây theo
-Phịng thư viện trang trí đẹp
(21)-Gọi hs lớp đọc làm mình, sau sửa bảng lớp -Giáo viên nhận xét, bổ sung để hoàn chỉnh dàn ý học sinh
b)Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết chuyển phần dàn ý chi tiết thành đoạn văn hoàn chỉnh
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu
- Giáo viên gợi ý học sinh chọn: + Viết văn tả cảnh sân trường với cột cờ, sáng chào cờ, chơi, tập thể dục
+ Viết đoạn văn tả phòng học + Viết đoạn văn tả vườn trường sân chơi
-Cho hs viết vào trắng khoảng
-Gọi hs đọc đoạn văn -Chấm điểm, đánh giá cao đoạn viết tự nhiên, chân thực, khơng sáo rỗng, có ý riêng
4.Củng cố, dặn dò:
-Gọi hs có làm hay đọc lại cho lớp nghe để học tập -Xem lại văn học -Chuẩn bị tiết kiểm tra viết -Nhận xét tiết học
- Học sinh trình bày bảng lớp
- học sinh đọc tham khảo
- 1, học sinh nêu phần mà em chọn thân để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh
- Học sinh làm
- Học sinh đọc lên đoạn văn hồn chỉnh
-Bình chọn đoạn văn hay
**************************************************
T5 - LỊCH SỬ: XÃ HỘI VIỆT NAM
CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX I MỤC TIÊU
-Cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX, KT-XH nước ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp:
+ Xuất nhà máy, đồn điền, hầm mỏ, đường ôtô, đường sắt
(22)- Bước đầu tìm hiểu mối quan hệ KT & XH
-Rèn bước đầu tìm hiểu mối quan hệ KT & XH
-Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc
II CHUẨN BỊ:
-Hình SGK/9 - Bản đồ hành Việt Nam
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
2 Bài cũ:
- Nêu nguyên nhân xảy phản công kinh thành Huế? -Giới thiệu khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vương?
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Tình hình xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX
-Yêu cầu hs làm việc theo cặp: Quan sát hình sgk trả lời câu hỏi:
-Sau TDP xâm lược kinh tế VN có ngành chủ yếu?
-TDP có biện pháp để khai thác vơ vét tài nguyên nước ta?
-Ai người hưởng nguồn lợi pt kinh tế?
HĐ2: Những thay đổi xã hội VN cuối TK 19 đầu TK20 đời sống nhân dân
-Trước thực dân Pháp xâm lược XHVN có tầng lớp nào?
-Sau TDP đặt ách thống trị VN, XHVN có thay đổi, có thêm tầng lớp nào? -Nêu nét đời sống công nhân nông dân VN cuối TK 19 đầu TK 20?
-Học sinh trả lời
-…chủ yếu, bên cạnh tiểu thủ cơng nghiệp PT, số ngành như: dệt, gốm, đúc đồng,…
-Chúng khai thác tài nguyên, khoáng sản đất nước ta khai thác than Quảng Ninh, …., nước, xi măng, dệt để bóc lột người lao động nước ta đồng lương rẻ mạt, chúng cướp đất đai -Người Pháp người hưởng nguồn lợi pt kinh tế
-XH VN có hai giai cấp địa chủ phong kiến nơng dân
-…viên chức, trí thức, chủ xưởng nhỏ, đặc biệt giai cấp công nhân
(23)-Gọi 2-3 hs đọc ghi nhớ
4.Củng cố.
-Gọi hs nêu lại nội dung học -Liên hệ giáo dục để hs thấy không bị ách thống trị đô hộ
-HS đọc
*********************************
Thứ năm ngày 13 tháng 09 năm 2012 T1 - TOÁN: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
-Giúp học sinh củng cố, rèn luyện kỹ giải toán liên quan đến tỷ lệ
-Rèn học sinh nhận dạng tốn nhanh, xác
-Giáo dục học sinh u thích mơn tốn Vận dụng điều học vào thực tế
II CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV HS
Bài 1. Gọi hs đọc yêu cầu -Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Cùng số tiền đó, giá tiền giảm số lần số mua thay đổi nào?
-Cho hs làm vào theo cách học
-Gọi hs lên làm
Bài 2.
-Cho hs tự làm -Gọi hs lên bảng làm
-Nhận xét, ghi điểm, giáo dục dân số cho hs
-Có số tiền mua 25 vở, giá 3000 đồng
-Cùng số tiền đó, giá 1500 đồng mua -Cùng số tiền giá tiền giảm lần, số mua gấp lên nhiêu lần
Bài giải
Người có số tiền là: 3000 x 25=75.000 (đồng)
Nếu giá 1500 đồng mua số là:75.000:15=50(quyển) Đáp số: 50
Bài giải
Tổng thu nhập gia đình là: 800.000 x 3=2.400.000( đồng)
Khi có thêm người thu nhập bình quân hàng tháng người là:2.400.000 : = 600.000 (đồng)
(24)Bài 3.
-Gọi hs đọc yêu cầu
-Cho hs thảo luận nhóm làm thời gian
-Hết thời gian gọi hs dán kết làm bảng
-Nhận xét, ghi điểm
4 Củng cố, dặn dò
-Chốt lại cách giải dạng tập
-Về nhà làm tập 4, xem trước bài: Luyện tập chung -Nhận xét tiết học
Đáp số: 200.000 đồng
Bài giải
Số người sau tăng thêm là: 20+10=30( người)
30 người gấp 10 người số lần 30:10=3(lần) Một ngày 30 người đào số m là:
35 x 3=105(m)
Đáp số: 105m
******************************************* T2 - LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU
-Củng cố kiến thức học từ trái nghĩa
-Học sinh biết vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa để làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa
-Có ý thức dùng từ trái nghĩa nói, viết để việc diễn đạt rõ sắc thái
II CHUẨN BỊ:
-Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV HS
2 Bài cũ:
+ Thế từ trái nghĩa?
+ Nêu tác dụng từ trái nghĩa dùng câu?
3 Bài mới: Bài 1:
-Gọi hs đọc yêu cầu -Cho hs làm
-Gọi hs lên bảng làm
-Giáo viên nhận xét, ghi điểm
-Hỏi vài hs hiểu nghĩa số câu tục ngữ, thành ngữ
Bài 3.
-2 hs trả lời
- Học sinh đọc yêu cầu Đáp án:
a.Ăn no nhiều b Ba chìm bảy
c.Nắng chóng trưa, mưa chóng tối d Yêu tre, tre đến nhà; kính gia, già để tuổi cho
(25)-Gọi hs đọc yêu cầu -Cho hs tự làm -Gọi hs lên bảng điền -Giáo viên nhận xét chốt lại
Bài 4:
-Gọi hs đọc yêu cầu mẫu tập
-Yêu cầu hs làm theo nhóm
-Phát cho nhóm 5-6 trang phơ tơ từ điển
-Hết thời gian cho nhóm dán kết lên bảng Gọi nhóm khác nêu ý kiến Nhận xét bảng Tun dương nhóm tìm nhiều từ nhanh
-Gọi 2-3 hs đặt câu -Giáo viên chốt lại
4.Củng cố, dặn dò
- NHững từ vừa tìm hiểu thuộc từ gì?
-Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hịa bình”, nhà đặt câu lại BT5 vào
- Nhận xét tiết học
a Trần Quốc Toản cịn nhỏ mà chí lớn
b Trẻ già đánh giặc c Dưới đoàn kết lòng
Bài 3.
a.Việc nhỏ nghĩa lớn
b Áo rách khéo vá, lành vụng may
c Thức khuya dậy sớm
d.Chết sống đục Đáp án
a.Tả hình dáng:
cao, thấp/ cao, lùn/to, bé/ to, nhỏ/ béo, gầy/ mập, ốm/ béo múp… b Tả hành động:
-khóc, cười/ đứng , ngồi/ lên, xuống/ c Tả trạng thái:
-buồn, vui/ lạc quan, bi quan/ sướng, khổ/ khẻo, yếu/ sung sức, mết mỏi d Tả phẩm chất:
-tốt, xấu/ hiền, dữ/ lành, ác
*****************************************
T3 - KĨ THUẬT: THÊU DẤU NHÂN( TIẾT 2) I MỤC TIÊU
-Biết cách thêu dấu nhân, thêu mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình
-u thích, tự hào với sản phẩm làm
II CHUẨN BỊ:
-Vải, kim, thêu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(26)HĐ1: Hs thực hành
-Gọi hs nhắc lại cách thêu dấu nhân
-Gọi em lên thao tác thêu mũi dấu nhân
-Kiểm tra chuẩn bị hs -Nêu yêu cầu sản phẩm:
+Thêu mũi thêu dấu nhân theo hai đường vạch dấu
+Các mũi thêu +Đường thêu không bị dúm
-Cho hs thực hành khoảng 25 phút
HĐ2: Đánh giá sản phẩm.
-Tổ chức cho nhóm trưng bày sản phẩm
-Cử 2-3 hs đánh giá sản phẩm trưng bày
-Nhận xét đánh giá sản phẩm
HĐ3.Nhận xét, dặn dò.
-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành thêu dấu nhân hs
-Dặn hs chuẩn bị sau: Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình
-Vạch dấu đường thêu dấu nhân -Thêu dấu nhân theo đường vạch dấu
-1 em lên thao tác
-Để dụng cụ thêu lên bàn
-HS thực hành thêu theo nhóm để học tập lẫn
-Trưng bày sản phẩm theo nhóm
-2-3 em lên đánh giá
-Tự đánh giá sản phẩm theo yêu cầu gv đưa
-Nghe gv đánh giá SP, rút kinh nghiệm cho tiết học sau
********************************************** T4 - ĐỊA LÝ:
SƠNG NGỊI I MỤC TIÊU
- Chỉ đồ (lược đồ)một số sông Việt Nam - Trình bày số đặc điểm sơng ngịi Việt nam
(27)- Hiểu lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu với sơng ngòi
GD sử dụng lượng TK&HQ:
- Sơng ngịi nước ta nguồn thuỷ điện lớn giới thiệu công suất sản xuất điện số nhà máy thuỷ điện nước ta : nhà máy thuỷ điện Hồ Bình, Y- a- ly, Trị An.
- Sử dụng điện nước tiết kiệm sống sinh hoạt hàng ngày II CHUẨN BỊ:
- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam
I III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Kiểm tra cũ :
+Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta ?
+Khí hậu miền Bắc & miền Nam khác ?
2.Bài :
a).Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc
HĐ1: làm việc cá nhân theo cặp -Cá nhân HS dựa vào hình SGK để trả lời câu hỏi sau :
+ Nước ta có nhiều sơng hay sơng so với nước mà em biết ?
+ Kể tên & hình vị trí số sơng Việt Nam
+Ở miền Bắc & miền Nam có sông lớn ?
+Nhận xét sơng ngịi miền Trung
b) Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa
HĐ2: Làm việc theo nhóm
+GV chia HS thành nhóm nhỏ, yêu cầu nhóm kẻ & hồn thành nội dung bảng thống kê dựa vào hình 2, hình SGK
+ GV tổ chức cho HS báo cáo kết
-HS trả lời
- Nước ta có nhiều sông
-Sông Hồng, sông Đà, sông Thái Bình,… miền Bắc; sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai,…
-Ở miền Bắc : sông Hồng, sông Đà, Ở miền Nam : sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai,…
-Sơng ngịi miền Trung thường ngắn & dốc
(28)thảo luận trước lớp
+GV sữa chữa, hoàn chỉnh câu trả lời HS
c).Vai trị sơng ngịi
HĐ3: làm việc lớp
-GV yêu cầu HS kể vai trị sơng ngịi
-HS lên bảng Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam
-Vị trí đồng lớn & sông bồi đắp nên chúng
-Vị trí nhà máy thuỷ điện Hồ Bình, Y-a-ly & Trị An
3.Củng cố :
+ Đồng Bắc Bộ & đồng Nam Bộ sông bồi đắp nên ?
+ Kể tên & vị trí số nhà máy thuỷ điện nước ta mà em biết -Nhắc HS Sử dụng điện nước tiết kiệm sống sinh hoạt hàng ngày
- Nhận xét tiết học
-Bài sau:” Vùng biển nước ta”
-HS theo dõi
-Gọi HS lên
-Sông Hông sông cửu long
-HS kể tên & vị trí số nhà máy thuỷ điện nước ta
***************************************** T5 - ĐẠO ĐỨC:
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH I MỤC TIÊU
-Học sinh hiểu người cần phải có trách nhiệm hành động mình, trẻ em có quyền tham gia ý kiến định vấn đề trẻ em
-Học sinh có kỹ định, kiên định với ý kiến
-Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác
II CHUẨN BỊ:
-Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 Giới thiệu
(29)bài tập
-Lần lượt gọi nhóm lên sắm vai , qua tình huống, cho hs nhận xét
Nhóm 1: Em mượn sách thư viện đem không may để em bé làm rách
Nhóm 2: Lớp em cắm trại, em nhận đem túi cứu thương, chẳng may bị đau chân em khơng
Nhóm 3: Em phân cơng phụ trách nhóm bạn trang trí cho buổi đại hội chi đội lớp, có bạn tham gia chuẩn bị
Nhóm 4: Khi xin phép mẹ dự sinh nhật bạn, em hứa nấu cơm sớm Nhưng mải vui em muộn
Hoạt động 2: Tự liên hệ thân -Em nhớ lại việc làm (dù nhỏ) chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm -Chuỵện xảy vào lúc nào? lúc em làm gì?
-Bây nghĩ lại em thấy nào?
-Cho hs trao đổi với bạn, gọi 1-2 nhóm lên trình bày trước lớp tự rút học
-Nhận xét, tuyên dương
4.Củng cố, dặn dò:
-Gọi hs nhắc lại nội dung ghi nhớ
-Về nhà áp dụng vào sống, xem trước
-Nhận xét tiết học
-Em dán lại, mang đến trả xin lỗi co thư viện./ Em góp tiền để mua sách để đem đến trả thư viện -Em nói mẹ chở đến gặp giáo chủ nhiệm từ hôm trước, xin cô nghỉ để cô phân bạn khác./ Em nhà luôn…
-Em gọi bạn thứ năm./ Em tiến hành trang trí, người làm việc sau bạn quay sang làm việc bạn thứ Khi sinh hoạt lớp kiểm điểm bạn sau
-Em xin lỗi mẹ hứa lần sau không muộn nữa./ Em mẹ nấu cơm…
-Trao đổi với bạn câu chuyện
VD: Vào ngày 20/8/2007 lớp tham gia lao động Nhóm có nhiệm vụ lau bàn ghế Trong bạn lau dọn chơi.Ngày khai trường bước vào lớp học cảm thấy xấu hổ bàn ghế tinh mà chẳng làm Mình hối hận buồn Bài học là: Phải có trách nhiệm việc có cảm giác vui, thản
**********************************************
(30)*************************************** T2 - TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
-Giúp hs luyện tập, củng cố cáh giải toán về” tìm hai số biết tổng( hiệu) tỉ số hai số tốn liên quan tỉ lệ học
-Rèn cho hs tính cẩn thận, chăm học -Hs u thích mơn học
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Kiểm tra cũ: Gọi hs làm
Xe tải chở số kg gạo là: 50 x 300 = 15000 ( kg)
Mỗi bao đựng 75 kg cần số bao là: 15000 : 75 = 200( bao) Đáp số: 200 bao
2 Bài
GV HS
Bài 1. Gọi hs đọc yêu cầu -Bài tốn có dạng gì?
-Cách giải dạng tốn nào?
-Cho hs tự giải toán -Gọi hs lên bảng làm -Nhận xét , ghi điểm
Bài 2. Làm tương tự cho hs phát nêu cách làm, dạng tìm hai số biết hiệu tỉ hai số
Bài 3. Gọi hs đọc yêu cầu -Khi QĐđi giảm số lần số lít xăng tiêu thụ thay đổi ntn? -Ta giải toán theo cách nào? - Cho hs tự giải
-Gọi hs lên bảng làm -Nhận xét, ghi điểm
-HS đọc
-Bài tốn thuộc dạng tìm hai số biết tổng tỉ hai số
-Tìm tổng số phần, tìm số lớn, số bé Bài giải
Tổng số phần : 5+2=7(phần) Số học sinh nam là: 28 : x = 8(em) Số học sinh nữ là: 28 – = 20(em) Đáp số: nam: 8em
nữ: 20em Bài giải
Chiều rộng mảnh đất là:15:(2-1)=15(m) Chiều dài mảnh đất là:15+15=30(m) Chu vi mảnh đất là: (15+30)x2=90(m) Đáp số: 90m -Khi QĐ giảm lần số lít xăng tiêu thụ giảm nhiêu lần -Tìm tỉ số
Bài giải
100 km gấp 50km số lần: 100:50=2(lần) Đi 50 km tiêu thụ hết số lít xăng là:
12:2= (l)
(31)Bài 4.
-Cho hs làm
-Chấm chữa số -Nhận xét, sửa sai
3 Dặn do
-Về nhà học bài, xem trước Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài -Nhận xét tiết học
Bài giải
Số bàn ghế xưởng phải đóng theo kế hoạch là: 12 x 30 = 360 (bộ)
Nếu ngày đóng 18 hồn thành kế hoạch số ngày là:
360:18=20(ngày) Đáp số : 20 ngày
T3 - KHOA HỌC: VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ I MỤC TIÊU
-Học sinh biết cách giữ vệ sinh quan sinh dục (theo giới), biết cách lựa chọn quần áo lót hợp vệ sinh (theo giới)
-Học sinh xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy
-Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh thể giai đoạn thể bước vào tuổi dậy
II CHUẨN BỊ:
-Các hình ảnh SGK trang 18,19 - Phiếu hoạt động theo nhóm nam, nữ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV HS
1.Bài cũ:
-Gọi HS nêu ND cũ
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Làm việc với phiếu
-Giáo viên chia lớp thành cặp nam riêng, nữ riêng phát cho cặp phiếu học tập */Thảo luận lớp vệ sinh quan sinh dục nam Ghi chữ Đ vào sau câu chữ S vào sau câu sai
1.Cần rửa quan sinh dục a.Hai lần ngày
b Hằng ngày
2 Khi rửa phận sinh dục cần ý: a Dùng nước
-2 HS nêu
(32)c.Dùng xà phòng giặt
3.Cần ý thay quần lót? a Thay ngày lần
b Thay ngày lần
c Giặt phơi quần lót bóng râm d Giặt phơi quần lót ngồi nắng
*/Thảo luận lớp vệ sinh quan sinh dục nữ.Ghi chữ Đ vào sau câu chữ S vào sau câu sai
1 Cần rửa quan sinh dục a Hai lần ngày
b Hằng ngày
2.Khi rửa quan sinh dục cần ý điều gì?
a Dùng nước b Dùng xà phòng tắm
e.Khơng rửa bên rửa bên ngồi 3.Sau vệ sinh cần ý:
a.Lau từ phía trước phía sau b Lau từ phía sau lên phía trước
4 Khi có kinh nguyệt cần thay băng vệ sinh b Ít lần ngày
c Ít lần ngày
-các nhóm nêu kết quả, nhận xét bổ sung giải đáp thắc mắc hs có
-Giáo viên nhận xét, chốt lại:
Hoạt động 2: Làm việc theo cặp
-Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 4,5,6/ 19 trả lời câu hỏi
-Chỉ nói nội dung hình
-Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy thì?
-Gọi đại diện nhóm trả lời
4.Củng cố.
-Liên hệ giáo dục
-GV kết luận mục bạn cần biết trang 19 -Gọi 2-3 hs đọc lại
- Xem lại + học ghi nhớ
- Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ”
-Học sinh cho biết ý kiến hay sai, đưa đáp án
-H4: bạn, bạn tập võ bạn chạy, bạn đánh bóng, bạn đá bóng
H5: Vẽ bạn khuyên bạn không nên xem phim không lành mạnh, không phù hợp với tuổi hs H6: Vẽ loại thức ăn bổ dưỡng
(33)******************************* T4 - TẬP LÀM VĂN: KIỂM TRA VIẾT I MỤC TIÊU
-Dựa kết tiết làm văn tả cảnh học, học sinh viết văn hoàn chỉnh
-Rèn kĩ viết chân thực, tự nhiên, có sáng tạo
-Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật, say mê sáng tạo
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV HS
1.Giới thiệu bài
-Gọi hs đọc đề
-Gọi hs đọc cấu tạo văn tả cảnh
-Cho hs làm vào khoảng 30’
-Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Thu chấm số -Nêu nhận xét chung
4.Củng cố, dặn dò:
-Nêu cấu tạo văn tả cảnh?
-Chuẩn bị: “Luyện tập báo cáo thống kê”
- Nhận xét tiết học
-Học sinh đọc đề kiểm tra Chọn đề sau:
1.Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn hay( công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy)
2 Tả mưa Tả nhà em -Hs đọc
-Hs viết -HS nộp
**************************************************
T5 - THỂ DỤC: BÀI 8 I MỤC TIÊU
-Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải, vòng trái đổi chân sai nhịp Yêu cầu động tác với kĩ thuật, lệnh
-Trò chơi: Mèo đuổi chuột Yêu cầu hs chơi luật, tập trung ý, nhanh nhẹn , ý hào hứng chơi
II PHƯƠNG TIỆN – ĐỊA ĐIỂM.
-Sân trường, đảm bảo an tồn tập luyện, chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trò chơi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(34)HĐ1: Phần mở đầu:
-Cho hs tập hợp, điểm số báo cáo -Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học -Cho hs xoay khớp
-Cho hs giậm chân chỗ đếm theo nhịp: 1-2,1-2,
-Kiểm tra em động tác quay phải, quay trai, quay sau
-Nhận xét , đánh giá
HĐ2: Phần bản a.Ơn đội hình đội ngũ:
-Cho hs quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp
-Lần 1-2: gv điều khiển
-Lần 3: gv chia lớp làm tổ, cho tổ ôn nội dung
-Cho lớp tập hợp, tổ trình diễn nội dung ơn tập
-Gv điều khiẻn lớp ôn tập lại lần để củng cố
b.Trò chơi: Mèo đuổi chuột
-Nêu tên trị chơi giải thích cách chơi, quy định chơi
-Điều khiển cho lớp chơi
-Nhận xét, biểu dương hs hoàn thành vai chơi
HĐ3: Phần kết thúc
-Cho hs chạy thường lập thành vòng tròn lớn, sau khép dần thành vòng tròn nhỏ, chuyển thành chậm, vừa vừa làm động tác thả lỏng, mrồi dừng lại, mặt quay vào tâm
-GV hs hệ thống -Nhận xét tiết học
-Học sinh tập hợp, điểm số ,báo cáo
-Xoay khớp cổ tay, đầu gối, vai
-Thực
-Thực điều khiển gv
-Thực điều khiển tổ trưởng
-3 tổ trình diễn -Thực
-Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột học lớp
-Thực
(35)SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU
-Đánh giá kết học tập, sinh hoạt tuần
-Đề biện pháp khắc phục lên kế hoạch tuần
II.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP.
1 Ổn định tổ chức: Cho lớp hát
2 Sinh hoạt lớp
-Gọi lớp trưởng lên nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp -Gọi tổ trưởng tổ phó có ý kiến bổ sung
-GV nhận xét:
a Đạo đức: Các em có tiến tuần trước, ngoan hơn, đoàn kết hơn, biết nghe lời bố mẹ Có ý thức học tập tốt
b Học tập: Một số em có ý thức học tập tốt, ngoan, học làm đầy đủ trước đến lớp
c Các công tác khác: Thực vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân tương đối
3 Kế hoạch tuần 5
a Đạo đức: -Thực tốt điều Bác Hồ dạy, lễ phép với thầy giáo, đồn kết giúp đỡ bạn bè
b Học tập: Học làm trước đến lớp -Nâng cao ý thức rèn chữ viết
-Thi đua học tập tổ, nhóm học tập -Chuẩn bị tốt nội dung học
-Khắc phục tồn tuần
-Theo dõi giúp đỡ nhóm bạn tiến
(36)