- Tranh minh hoạ phần câu ứng dụng và phần luyện nói. HS dưới lớp viết vào bảng con tiếng: dê, đò. Giới thiệu bài: Thuyết trình. GV nhận xét. HS ghép, phân tích tiếng: tổ. GV chỉnh sửa [r]
(1)Thứ hai ngày 06 tháng năm 2013 Tiếng Việt: n, m
I- Mục tiêu:
- Đọc được: n, m, nơ, me -Viết : n,m ,nơ ,me
Đọc từ ngữ câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bị bê no nê - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má
- HS giỏi biết đọc trơn. II- Tài liệu phương tiện: - Bộ ghép chữ Tiếng Việt
- Tranh minh hoạ phần câu ứng dụng phần luyện nói
III- Các hoạt động dạy - học: HĐ 1: Kiểm tra cũ:5’ - Đọc, viết dấu thanh, tiếng: bi ve, ba lô
- HS đọc HS lớp viết vào bảng tiếng: bi ve, ba lô - GV nhận xét, đánh giá
Tiết HĐ2: Dạy học a) Giới thiệu bài: Thuyết trình.
b) Dạy chữ ghi âm: n.
* Nhận diện chữ: n - HS cài chữ n GV nhận xét
*Phát âm đánh vần tiếng: n, nơ
- GV đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) GV chỉnh sửa lỗi phát âm
- So sánh chữ n chữ m - Ghép tiếng: nơ
GV nhận xét HS phân tích tiếng: nơ
GV chỉnh sửa lỗi - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) c) Dạy chữ ghi âm: m
* Dạy âm m tương tự dạy âm n d) Viết bảng con: n, m, nơ, me. * HS quan sát chữ mẫu
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn quy trình HS viết lên khơng trung, sau viết vào GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có) bảng
e) Đọc tiếng ứng dụng: no, nô, nơ, mo, mơ, mơ, ca nơ, bó mạ
* HS đọc từ ứng dụng GV ghi bảng - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp ) - GV nhận xét, đánh giá
Tiết HĐ3: Luyện tập a) Luyện đọc:13’
* HS luyện đọc lại bảng lớp - HS đọc SGK
- GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi - Quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bị bê - Tìm tiếng có âm ê, v vừa học gạch chân no nê
- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) GV nhận xét
b) Luyện viết:13’ - HS viết chữ tập viết. - GV chấm số cho học sinh
c) Luyện nói:7’
(2)- GV gợi ý câu hỏi HS trả lời, tập cho HS dùng ngơn ngữ nói -ở nhà em gọi người sinh gì?
-Ngồi cách gọi em biết cach gọi khác? - GV nhận xét, bổ sung
*HĐ nối tiếp: 2’ - HS đọc SGK.
- Tìm tiếng có chứa âm n, m vừa học - Dặn dò HS học nhà
- Chuẩn bị sau Thể dục : Đội hình đội ngũ -Trị chơi 1.Mục tiêu
-Ơn hang dọc, dóng hàng.y/c HS tập hợp chỗ, nhanh trật tự trước -Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghỉ.y/c thực động tác theo lệnh mức
-Ơn trị chơi “Diệt vật có hại” y/c tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động
11 Nội dung phương pháp lên lớp. A Phần mở đầu:5’ -GV nhận lớp, phổ biến nội dung ,
y/c học hàng ngang -Đứng chỗ vỗ tay hát
-Dậm chân chỗ, đếm to theo nhịp
B Phần bản:20’
a Ôn tập hàng dọc, dóng hàng Lần GV huy ,cho HS giải tán Lần 2,3 cán điều khiển
b Tư đứng nghiêm:2,3 lần * * * * * * * * * * * * GV dùng lệnh điều khiển GV * * * * * * * * * * * * * c Tư đứng nghỉ:2-3 lần * * * * * * * * * * * * -GV hướng dẫn HS thực
d Tập phối hợp nghiêm, nghỉ:2-3 lần đ Tập tất nội dung a,b,c
eDD Trò chơi “Diệt vật có hại” hàng ngang C Phần kết thúc:5’
Hệ thống bài, nhận xét học
MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI:GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (T2) I- Mục tiêu:
-Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng lợi việc ăn mặc gọn gàng,
- HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, II- Đồ dùng: Vở tập đạo đức 1.
III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: HS làm tập 3:10’
1- GV yêu cầu HS quan sát tranh tập trả lời câu hỏi: - Bạn nhỏ tranh làm gì?
(3)2- HS quan sát tranh trao đổi với bạn ngồi bên cạnh 3- GV mời số HS trình bày trước lớp
4- Lớp nhận xét, bổ sung
HĐ2: HS đôi giúp sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng, sẽ (BT4):10’
- GV nhận xét tuyên dương đôi làm tốt
HĐ3: Cả lớp hát bài: "Rửa mặt mèo:5’
GV hỏi: Lớp có giống "Mèo" khơng? Chúng ta đừng giống "Mèo" HĐ4: Giáo viên hướng dẫn HS đọc câu thơ: 5’
"
Đầu tóc em chải gọn gàng
áo quần sẽ, trông thêm yêu" HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học.
- Củng cố - dặn dò
Thứ ba ngày 07 tháng năm 2013.
Tiếng Việt: d, đ I- Mục tiêu:
- Đọc được: d, đ, dê, đò
- Đọc tiếng từ ngữ ứng dụng: da, dẻ, do, đa, đe, đo, da dê, câu ứng dụng: dì na đị, bé mẹ
- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa II- Tài liệu phương tiện:
- Bộ ghép chữ Tiếng Việt - Tranh minh hoạ dê III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: Kiểm tra cũ:5’ - Đọc, viết: n, m, nơ, mơ
- HS đọc HS lớp viết vào bảng tiếng: nơ, mơ - GV nhận xét, đánh giá
Tiết HĐ2: Dạy học mới:30’ a Giới thiệu bài: Thuyết trình.
b.Dạy chữ ghi âm: d.
* Nhận diện chữ: d - HS cài chữ d GV nhận xét *Phát âm đánh vần tiếng: d, dê
- GV đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) GV chỉnh sửa lỗi phát âm
- So sánh chữ d chữ đ
- y/c ghép tiếng: dê GV nhận xét - HS ghép , phân tích tiếng: dê GV chỉnh sửa lỗi - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) c Dạy chữ ghi vần: đ.
* Dạy âm đ tương tự dạy âm d
d Viết bảng con: d, đ, dê, đò - HS quan sát chữ mẫu
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn quy trình HS viết lên khơng trung, sau viết vào GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có) bảng
e Đọc tiếng ứng dụng: da, de do, đa, đe, đo.
(4)Tiết
HĐ3: Luyện tập a Luyện đọc:10’
* HS luyện đọc lại bảng lớp - HS đọc SGK - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi
- Y/c HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng: dì Na đị, bé mẹ - Tìm tiếng có âm d, đ vừa học gạch chân
- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) GV nhận xét
b Luyện viết:10’ - HS viết chữ tập viết. - GV chấm số cho học sinh
c Luyện nói:10’
* HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói Chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa - GV gợi ý câu hỏi HS trả lời,
tập cho HS dùng ngơn ngữ nói Tranh vẽ gì?
-Em biết loại bi nào?
-Bi ve có khác so với cấc loại bi khác? Thảo luận nhom, phát biểu trước lớp -Em có hay chơi bi khơng,cách chơi nào?
-Em nhìn thấy dế chưa? -Dế sống đau, thường ăn gì?
-Cá cờ có màu gì, sống đâu? - GV nhận xét, bổ sung
*HĐ nối tiếp: - HS đọc SGK.
- Tìm tiếng có chứa âm d, đ vừa học - Dặn dò HS học nhà
- Chuẩn bị sau
MƠN:TỐN BÀI:BẰNG NHAU, DẤU = I- Mục tiêu:
- Nhận biết số lượng, biết số ln - Biết sử dụng từ "bằng nhau" dấu = để so sánh số lượng, so sánh số II- Tài liệu phương tiện:
- Bảng phụ, hình vuông, hoa, lọ III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: Kiểm tra cũ:5’. - Cho HS so sánh số phạm vi
HĐ2: Dạy học mới:15’. a) Giới thiệu bài: Thuyết trình
b) Nhận biết quan hệ nhau. * Hướng dẫn HS nhận biết = - GV đưa hoa, lọ
- Có thừa lọ hay bơng hoa không? - HS trả lời, GV nhận xét
* Giới thiệu =
(5)Có vng xanh vng trắng, nối ô vuông xanh với vng trắng khơng có vng thừa ra, ta nói vng xanh vuông trắng - GV yêu cầu HS nhắc lại
HĐ3: Luyện tập thực hành:15’.
Bài 1: Hướng dẫn HS viết dấu theo mẫu, dấu viết phải cân đối hai số không cao quá, không thấp
Bài 2: Cho HS tập nên cách làm bài. - HS làm bài, GV theo dõi em làm Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm chữa miệng, số em lên bảng điền dấu HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Củng cố - dặn dị.
MƠN:TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: BÀI:BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I- Mục tiêu:
- Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai II- Tài liệu phương tiện:
- Các hình SGK
III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: Làm việc với SGK:10’
MT: HS nhận việc nên làm việc khơng nên làm để bảo vệ mắt Cách tiến hành:
B1: GV hướng dẫn HS quan sát hình 10 SGK tập đặt câu hỏi, tập trả lời câu hỏi cho hình
- Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt, bạn hình vẽ lấy tay che mắt, việc làm hay sai? Chúng ta có nên học tập bạn khơng?
B2: Cho HS xung phong trả lời câu hỏi - GV kết luận ý
HĐ2:Quan sát tranh, tập đặt câu hỏi:10’ MT: HS nhận việc nên làm việc khơng nên làm để bảo vệ tai Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trang 11 SGK đặt câu hỏi: + Hai bạn làm gì?
+ Theo bạn việc làm hay sai? - HS trả lời, GV kết luận ý
HĐ3: Đóng vai:10’ MT: Tập ứng xử để bảo vệ mắt tai
Cách tiến hành:
B1: - GV giao nhiệm vụ cho nhóm
+ Nhóm 1: Thảo luận phân cơng bạn đóng vai theo tình SGK + Nhóm 2: Thảo luận phân cơng bạn đóng vai theo tình
B2: Tuỳ thời gian, GV cho nhóm lên trình diễn *HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học. - Củng cố - dặn dò
Thứ tư ngày 08 tháng năm 2013.
Tiếng Việt: t, th
(6)- Đọc viết được: t, th, tổ, thỏ
- Đọc tiếng từ ngữ ứng dụng: to, tơ, ta, tho, thơ, tha, ti vi, thợ mỏ câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ
- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: ổ, tổ II- Tài liệu phương tiện:
- Bộ ghép chữ Tiếng Việt
- Tranh minh hoạ phần câu ứng dụng phần luyện nói III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: Kiểm tra cũ:5’ - Đọc, viết dấu thanh, tiếng: d, đ, dê, đò
- HS đọc HS lớp viết vào bảng tiếng: dê, đò - GV nhận xét, đánh giá
Tiết HĐ2: Dạy học
a Giới thiệu bài: Thuyết trình b Dạy chữ ghi âm: t
- Nhận diện chữ: t - HS cài chữ t GV nhận xét
-y/c phát âm đánh vần tiếng: tổ
- GV đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) GV chỉnh sửa lỗi phát âm
- So sánh chữ t chữ th
- y/c ghép tiếng: tổ GV nhận xét HS ghép, phân tích tiếng: tổ - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) GV chỉnh sửa lỗi
c Dạy chữ ghi âm: th
* Dạy âm th tương tự dạy âm t d Viết bảng con: t, tổ, th, thỏ
* HS quan sát chữ mẫu HS viết lên khơng trung, sau viết vào - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn quy trình bảng
GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có)
e Đọc tiếng ứng dụng: to, tơ, ta, tho, thơ, tha, ti vi, thợ mỏ *y/c HS đọc từ ứng dụng GV ghi bảng
- HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) - GV nhận xét, đánh giá
Tiết HĐ3: Luyện tập a Luyện đọc:13’
*y/c HS luyện đọc lại bảng lớp
- HS đọc SGK - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi
-y/c quan sát tranh, nêu nội dung tranh HS đọc câu ứng dụng: bố thả cá mè bé thả cá cờ
- Tìm tiếng có âm t, th vừa học gạch chân
- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp ) GV nhận xét
b Luyện viết:10’ - HS viết chữ tập viết. - GV chấm số cho học sinh
c Luyện nói:10’
(7)- GV gợi ý câu hỏi HS trả lời, tập cho HS dùng ngơn ngữ nói: -Con có ổ?
-Con có tổ?
-Các vật có tổ, ổ để ở.con người có để ở? -Chúng ta có nên phá tổ, ổ lồi vật khơng? Vì sao?
- GV nhận xét, bổ sung
*HĐ nối tiếp: -HS đọc SGK.
- Tìm tiếng có chứa âm t, th vừa học - Dặn dò HS học nhà
- Chuẩn bị sau
MƠN:TỐN BÀI :LUYỆN TẬP I- Mục tiêu:
nhau (=), để đọc ghi kết so sánh II Tài liệu phương tiện:
III Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Kiểm tra cũ:5’.
Kiểm tra đọc, viết dấu HS lên bảng làm trang 23 HĐ2: Dạy học mới.
a) Giới thiệu bài: Thuyết trình b) Hướng dẫn làm tập
Bài 1: GV yêu cầu HS nêu cách làm bài.
- Yêu cầu lớp làm vào nháp, gọi HS lên bảng
* Củng cố dấu <,>,= cách so sánh.
Bài 2: - GV: Ai nêu cách làm tập 2? So sánh viết kết quả. - GV yêu cầu lớp làm
Bài 3: GV treo hinh SGK phóng to.
- GV yêu cầu HS tự làm vào nháp, gọi em lên bảng làm - HS đọc kết sau nối:
+ ô xanh ô trắng, viết = + ô xanh ô trắng, viết =
HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học
- Củng cố - dặn dò
Mỹ thuật Bài : VẼ HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết hình tam giác
- Biết cách vẽ hình tam giác
- Từ hình tam giác vẽ hình tương tự II Chuẩn bị:
+ GV: - Một số hình có dạng hình tam giác + HS : - Vở tập vẽ - Cái Ê ke, khăn quàng - Bút chì, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy học:
1 Tổ chức: - Hát
2 Kiểm tra: - Sự chuẩn bị học sinh. 3 Bài mới: * Giới thiệu bài:
(8)HOẠT ĐƠNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ a.HĐ1 Giới thiệu hình tam giác ;
- GV cho HS quan sát đồ dùng trực quan (hình vẽ SGK - Tr )
- Hình 1a vẽ ? - Hình 1b vẽ ? - Hình 1c vẽ ? - Hình 3a vẽ ? - Hình 3b vẽ ?
- Các hình vẽ từ hình gì? b.HĐ2 Hướng dẫn học sinh vẽ hình tam giác :
* Cách vẽ: Vẽ nét
- Vẽ nét xiên từ xuống theo chiều từ xuống theo chiều từ trái sang phải (h1) sau vẽ nét thẳng ngang( h2 ),tiếp nét từ phải sang trái (h3)
- Hình tam giác có nhiều dạng hình khác
c.HĐ3 Thực hành:
- Giáo viên hướng dẫn HS tìm cách vẽ cánh buồm, dãy núi, nước, cá vào phần giấy Tr
- Vẽ màu theo ý thích
d.HĐ4 Nhận xét - đánh giá:
- Thu số hoàn thành GV HS nhận xét vẽ về:
- Hình vẽ ? - Màu sắc ?
- Học sinh quan sát - Vẽ nón
- Vẽ Ê ke - Vẽ mái nhà - Cánh buồm - Dãy núi
- Các hình vẽ từ hình tam giác
- Vẽ 2,3 thuyền buồm to, nhỏ khác
- Học sinh vẽ vào
- Học sinh nhận xét bạn - Rõ ràng
- Tươi sáng, rõ nét Dặn dò :
- Quan sát số hình dáng, đường nét số cây, hoa, lá. - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho sau.
Thứ năm ngày 09 tháng năm 2013.
Tiếng Việt: Ôn tập
I- Mục tiêu -DD
- I- Tài liệu phương tiện: - Bộ ghép chữ Tiếng Việt
- Tranh minh hoạ phần câu ứng dụng phần luyện nói III- Các hoạt động dạy - học:
HĐ1: Kiểm tra cũ:6’ - Đọc, viết dấu thanh, tiếng: t, tổ, th , thỏ, ti vi, thợ mỏ
- HS đọc HS lớp viết vào bảng tiếng: thỏ, ti vi, thợ mỏ - GV nhận xét, đánh giá
(9)a Giới thiệu bài: Thuyết trình b Ôn tập:
* Các chữ âm học
-GV treo bảng ôn - HS đọc chữ cột dọc, hàng ngang
- GV bảng không theo thứ tự - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) * Ghép âm tạo thành tiếng
- GV hướng dẫn HS ghép tiếng bảng ôn * Ghép tiếng với dấu
- Bảng ôn 2: (Quy trình dạy tương tự)
- GV phân biệt nghĩa tiếng vừa ghép,k hác dấu c Đọc từ ngữ ứng dụng: tổ cò, da dê, mạ, thợ nề
-HS đọc từ ngữ ứng dụng - GV giải nghĩa từ ứng dụng HS đọc lại
GV chỉnh sửa lỗi phát âm
d Tập viết từ ứng dụng: tổ cò, mạ
* GV viết mẫu kết hợp nêu quy trình viết - HS viết lên khơng trung, sau viết vào bảng Tiết HĐ3: Luyện tập
a Luyện đọc:13’ Đọc bảng lớp
- HS quan sát rút câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng: cò bố mò cá cò mẹ tha cá tổ - GV đọc mẫu, HS đọc lại - Nhận xét
b Luyện viết:10’
- HS viết tập viết - GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn
- GV chấm số bài, nhận xét c Kể chuyện:13’ Cò lò cò
* GV kể lại câu chuyện "Cò lò cò" kết hợp quan sát tranh
- GV chia lớp thành nhóm nhóm kể nội dung tranh, nhận xét
- HS xung phong kể lại nội dung chuyện - GV giúp HS nêu ý nghĩa câu chuyện:
Tình cảm chân thành đáng q cị anh nông dân. *HĐ nối tiếp: - HS đọc lại bảng ôn - GV nhận xét học - Chuẩn bị sau
MƠN:TỐN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu:
- Thực hành so sánh số phạm vi cách dùng từ: "lớn hơn", "bé hơn", "bằng nhau" dấu (>, <, =) để đọc, ghi kết so sánh
II- Tài liệu phương tiện: - Bảng phụ, tranh, bút màu III- Các hoạt động dạy - học:
Bài 1: Sử dụng hệ thống câu hỏi sau để giúp HS thực yêu cầu bài. a "Em nhận xét số hoa hai bình hoa"
- "Muốn để bên có bơng hoa, bên có bơng hoa ta phải làm gì? - XYêu cầu HS vẽ
(10)- GV: Muốn cho bên có bốn kiến bên có ba kiến làm gì? - GV cho HS làm
c- GV: Em so sánh số nấm hai hình
- GV: Muốn số nấm hai hình ta làm thêm cách nào? - GV yêu cầu HS làm
Bài 2:
- GV: "Bạn nêu cho cách làm tập 2" - GV: "Có thể nối trống với hay nhiều số?"
- GV cho HS làm yêu cầu em đọc kết làm Bài 3: Làm tương tự tập 2.
HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Củng cố - dặn dò.
THỦ CƠNG XÉ, DÁN HÌNH VNG
I )Mục tiêu:
- Biết cách xé ,dán hình vng - Xé dán hình vng
Đường xé chưa thẳng bị cưa.hình dán chưa phẳng II.Chuẩn bị:
GV :bài mẫu, tờ giấy màu khác nhau, hồ dán HS :giấy nháp, giấy thủ công
11.Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1:5’
Giáo viên hướng dẫn hs quan sát, nhận xét. -Cho HS xem mẫu nêu hình
(hình vng, hình trịn,tam giác, chữ nhật) HS quan sát -Hãy quan sát cho biết đồ vật xung
quanh ta có dạng hình vng? 3-4 HS trả lời Hoạt động 2;10’ Giáo viên hướng dẫn mẫu
- GV làm mẫu thao tác vẽ xé Quan sát
- y/c HS lấy giấy nháp tập vẽ xé Thực hành nháp
GV dán vào tờ giấy lưu ý HS phết hồ vừa đủ Quan sát, ghi nhớ Hoạt động 3:15 ’ Học sinh thực hành
- Y/C HS thực hành giấy thủ công Làm việc cá nhân - GV giám sát giúp đỡ HS
(11)Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2013 Tập viết: Lễ, cọ, bờ, hồ
I.mục tiêu
-HS viết đúng đẹp từ: lễ, cọ, bờ, hồ.
-Chữ viết đúng mẫu cỡ vừa, nối chữ quy định, viết khoảng cách tiếng , từ
II Đồ dùng
Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu, mẫu III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1:7’ Quan sát nhận xét
-Cho HS xem mẫu HS quan sát , đọc từ -Giúp HS giải nghĩa từ
-Y/c HS nêu chiều cao chữ
Hoạt động 2:10’ Hướng dẫn viết -GV viết mẫu nêu quy trình viết
Lưu ý HS cách nối nét, khoảng cách từ, tiếng HS quan sát ,viết bảng Hoạt động 3:15’ HS viết bài
-Cho HS xem vỡ mẫu nêu y/c viết HS viết theo y/c -GV quan sát , giúp đỡ HS
-Chấm cho HS *Nhận xét học Tập viết: Mơ, Do, Ta, Thỏ
I.mục tiêu
-HS viết đẹp từ:mơ, do, ta, thơ
-Chữ viết mẫu, nối chữ quy định, viết khoảng cách tiếng , từ II Đồ dùng
Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu, mẫu
III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1:7 Quan sát nhận xét
-Cho HS xem mẫu HS quan sát , đọc từ -Giúp HS giải nghĩa từ
-Y/c HS nêu chiều cao chữ
Hoạt động 2:10’ Hướng dẫn viết -GV viết mẫu nêu quy trình viết
Lưu ý HS cách nối nét, khoảng cách từ, tiếng HS quan sát, viết bảng Hoạt động 3:15’ HS viết bài
-Cho HS xem vỡ mẫu nêu y/c viết HS viết theo y/c -GV quan sát , giúp đỡ HS
-Chấm cho HS *Nhận xét học MƠN:TỐN BÀI:SỐ 6 I- Mục tiêu:
- Có khái niệm ban đầu số 6:biết thêm
- Biết đọc, biết viết số 6, đếm so sánh số phạm vi
- Nhận biết số lượng phạm 6, vị trí số dãy số từ 1-> II- Tài liệu phương tiện: - Bảng phụ.
(12)HĐ1: Giới thiệu số :15’. a) Lập số 6.
- GV treo hình bạn chơi HS GV hỏi: - Có bạn chơi trị chơi?
- Có bạn tới?
* GV yêu cầu HS lấy que tính lại thêm que tính * GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ hỏi:
- Có chấm trịn, thêm chấm trịn, tất có chấm trịn? - GV u cầu HS quan sát hình tính nêu vấn đề
- GV yêu cầu HS khác nhắc lại nêu: "Các nhóm đồ vật có số lượng 6" b) Giới thiệu chữ số in chữ số viết.
- GV nêu: Số sáu biểu diễn chữ số - GV mẫu chữ yêu cầu HS đọc (sáu)
c) Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6.
- GV cầm que tính tay lấy que tính sang bên tay trái: - HS đếm lần lượt: một, hai, ba, bốn, năm, sáu
- GV yêu cầu vài HS khác nhắc lại
HĐ2: Luyện tập:20’.
Bài 1: Viết số HS viết dòng số GV giúp HS viết quy định Bài 2: Viết số thích hợp vào trống.
- GV cho HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm bài, chữa miệng
Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu tập 3. - Yêu cầu HS làm
- GV cho HS làm đọc miệng kết dãy số thu
- So sánh số ô vuông cột cho biết cột có nhiều vng nhất? HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò
Sinh hoạt lớp 1.Mục tiêu
-HS nắm ưu khuyết điểm tuần để biết phát huy khắc phục 11.Lên lớp
1 GV nêu y/c sinh hoạt
2 Nhận xét ưu, khuyết điểm tuần
Ưu điểm: Khuyết điểm:
Kế hoạch tuần sau: