Đang tải... (xem toàn văn)
Củng cố dặn dò.: GV nhận xét giờ - Dặn đọc trước nội dung tiết tập làm văn tuần 5, nhớ lại những điểm số em có trong tháng để làm tốt bài tập thống kê Kể chuyện$4 :.. TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ L[r]
(1)TUẦN 4: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 Tập đọc NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I/ Mục tiêu: -Đọc đúng tên người ,tên địa lí nước ngoài bài; bước đầu đọc diễn cảm bàI văn - Hiểu ý chính bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới -Trả lời câu hỏi 1, 2,3 II/ Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh dạy đọc diễn cảm HS: SGK III/ Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ: Hai nhóm học sinh đọc phân vai kịch “Lòng dân” và trả lời câu hỏi nội dung ý nghĩa kịch Bài mới: 2.1 Giới thiệu chủ điểm và bài học: - Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm: “ Cánh chim hoà bình” và nội dung các bài học chủ điểm: bảo vệ hoà bình, vun đắp tình hữu nghị các dân tộc - Giới thiệu bài đoc: “ Những số giấy”: kể bạn nhỏ người Nhật là nạn nhân chiến tranh và bom nguyên tử 2.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc: - Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ Một học sinh đọc bài - Hướng dẫn chia đoạn - Giáo viên kết hợp sửa lỗi cho học Học sinh nối tiếp đọc đoạn sinh và giúp học sinh tìm hiểu các - Học sinh luyện đọc theo cặp từ ngữ và khó bài HS luyện đọc từ khó HS đọc chú giải - Học sinh đọc bài - Giáo viên đọc mẫu b Tìm hiểu bài: - Xa- da - cô bị nhiễm phóng xạ - Từ Mỹ ném hai bom nguyên tử nguyên tử từ nào? - Cô bé hy vọng kéo dài sống xuống Nhật Bản Cô hy vọng kéo dài sống mình mình cách nào? - Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình cách ngày ngày gấp Sếu… - Các bạn trên khắp giới đã gấp đoàn kết với Xa - da- cô? Sếu giấy gửi tới cho Xa - Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ da - cô - Khi Xa -da - cô chết các bạn đã góp tiền nguyện vọng hoà bình? (2) xây dựng tượng đài tưởng nhớ nạn - Nếu đứng trước tượng đài, nhân… em nói gì với Xa – da – cô? -HS tự nêu ý kiến (VD: Chúng tôi căm ghét chiến tranh…) * Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, - Câu chuyện muốn nói với các em nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà điều gì? bình trẻ em toàn giới 2.3 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm nhóm -GV đọc diễn cảm đoạn và - Đại diện tổ lên thi đọc diễn cảm hướng dẫn HS đọc diễn cảm -Cả lớp bình chọn HS đọc hay -Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -Tồ chức cho HS thi đọc diễn cảm GV nhận xét GV nhận xét học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc và chuẩn bị bài sau: -Toán $ 16: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I/ Mục tiêu: -Biết dạng quan hệ tỉ lệ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần) -Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này hai cách “Rút đơn vị” “tìm tỉ số” II Đồ dùng GV: Bảng phụ, sgk HS: SGK, nháp II/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài nhà Bài a Ví dụ: -GV nêu ví dụ -HS tìm quãng đường -Cho HS tự tìm quãng đường các khoảng thời gian đã cho giờ, 2giờ, -Gọi HS điền kết vào -HS điền kết vào bảng bảng ( GV kẻ sẵn trên bảng (như sgk) -Em có nhận xét gì mối quan hệ *HS nêu nhận xét: SGK- tr.18 hai đại lượng: thời gian và HS tóm tắt và tự giải bài toán quãng đường được? Tóm tắt: b Bài toán: giờ: 90 km -GV nêu bài toán giờ:…km? (3) -Cho HS tự giải bài toán theo cách rút đơn vị đã biết lớp Nêu bước rút đơn vị bài? Bài giải: *Cách 1: “Rút đơn vị” Trong ô tô là: 90 : = 45 (km) (*) Trong ô tô là: 45 x = 180 (km) Đáp số: 180 km -GV gợi ý để dẫn cách “tìm tỉ số”: *Cách 2: “ Tìm tỉ số” gấp số lần là: +4 gấp lần giờ? 4: = (lần) +Quãng đường gấp lên Trong ô tô là: lần? 90 x = 180 (km) Đáp số: 180 km Y/cầu HS nêu lại các bước giải cách trên HS đọc đề bài, làm c Thực hành: Tóm tắt: *Bài 1: GV gợi ý để HS giải 5m: 80000 đồng cách rút đơn vị: 7m:…đồng? -Tìm số tiền mua mét vải Bài giải: -Tìm số tiền mua 7mét vải Số tiền mua mét vải là: Chấm, chữa bài 80000 : = 16000 (đồng) Nêu cách giải bài toán? Mua mét vải hết số tiền là: 16000 x = 112000 (đồng) Củng cố – dặn dò: Đápsố:112000 đồng -Bài tập nhà: BT2 – -GV củng cố, nhận xét học Ôn :Toán I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Nhận diện dạng toán : Quan hệ ti lệ - Biết cách giải dạng toán đó - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức Gọi HS nhắc lại cách giải: Hoạt động học - HS nêu (4) + Rút đơn vị + Tìm tỉ số - Cho HS nêu cách giải tổng quát với các dạng bài tập trên Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Mua 20 cái bút chì hết 16000 đồng Lời giải : Hỏi mua 21 cái bút chì hết bao cái bút mua hết số tiền là: nhiêu tiền ? 16 000 : 20 = 800 (đồng) - Gv đưa bài toán Mua 21 cái út chì hết số tiền là: - HS đọc bài toán , tóm tát bài toán 800 x 21 = 16800 - HS tìm cách giải ( đồng ) Đáp số : 16800 Bài 2: Có nhóm thợ làm đường , đồng muốn làm xong ngày thì cần 27 công nhân Nếu muốn xong ngày Lời giải : thì cần bao nhiêu công nhân? ngày kém ngày số lần là : : = (lần) Làm xong ngày cần số Bài : Cứ 10 công nhân ngày công nhân là : 27 x = 54 (công sửa 37 m đường Với suất nhân) thì 20 công nhân làm ngày Đáp số : 54 công nhân sửa bao nhiêu m đường? Bài giải : 20 công nhân gấp 10 công nhân số lần là : Bài : (HSKG) 20 : 10 = (lần) Có số sách, đóng vào 20 công nhân sửa số m thùng 24 thì cần thùng Nếu đóng đường là : số sách đó vào thùng 18 thì cần 37 x = 74 (m) bao nhiêu thùng? Đáp số : 74 m 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học Bài giải : Số sách có là : 24 x = 216 (quyển) Số thùng đóng 18 cần có là : 216 : 18 = 12 (thùng) Đáp số : 12 thùng (5) - HS lắng nghe và thực **************************************************************** Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011 Toán$17 : LUYỆN TẬP A Mục tiêu -Biết giải bài toán liên quan đến tỷ lệ hai cách Rút đơn vị tìm tỉ số B.Đồ dùng dạy học GV : PBT HS :nháp C.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1-Kiểm tra bài cũ -HS nêu lại cách giải BT2(19) tiết trước 2- Bài : Giới thiệu bài * Bài 1: HS đọc đề bài, tóm tắt bài giải vào nháp Tóm tắt Bài giải 12 = 24000 đồng Giá tiền là: 30 = … đồng? 24000 : 12 = 2000 ( đồng) Giá tiền mua 30 là: -Nhận xét x 30 = 60000(đồng) Đáp số = 60000 đồng Tóm tắt: ô tô: 120 học sinh 160 học sinh:…ô tô? Bài giải: *Bài 3: Cho HS nêu bài toán, tự Một ôtô chở số HS là: tìm cách giải làm vào 120 : = 40 (học sinh) -Mời HS lên bảng chữa bài Để chở 160 học sinh cần dùng số ô tô: -Chấm bài 160 : 40 = (ô tô) -Cả lớp cùng GV nhận xét Đáp số : ô tô Tóm tắt: ngày: 72000 đồng ngày :…đồng? Bài giải: Số tiền trả ngày công là: 72000 : = 36000(đồng) Bài 4: (Qui trình thực tương Số tiền trả cho ngày công là: 36 x =180000 (đồng) tự (6) bài tập Đáp số : 180000 đồng Chấm, chữa bài Củng cố – dặn dò: -Cho HS nhắc lại cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ -GV nhận xét học Chính tả( nghe- viết) ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I/ Muc tiêu: -Viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Nắm mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê(BT2,BT3) II/ Đồ dùng dạy học - GV : SGK ; HS : vở,VBT III/ Các hoạt động dạy- học 1-Kiểm tra bài cũ -Phần vần tiếng gồm phận nào ? -Dấu đặt đâu tiếng ? 2- Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn học sinh nghe- viết - HS theo dõi SGK -GV đọc bài Phrăng Đơ Bô- en là người - lính nào? Tại ông lại -Ông là người lính biết chiến đấu chính chạy sang hàng ngũ quân đội ta nghĩa Ông chạy sang hàng ngũ quân đội Việt Nam là vì Ông nhận thấy tính chất -HS viết vào bảng phi nghĩa chiến -HS viết vào -HS tự soát lỗi HS còn lại đổi cho soát lỗi -GV đọc từ khó: Phrăng Đơ Bô-en, chiến tranh, phục kích, khuất phục -Nêu cách trình bày bài? -GV đọc -GV đọc lại toàn bài -GV chấm bài -GV nhận xét chung 2.3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả *Bài tập 2: - Cho HS đọc bài tập (7) - Mời HS lên bảng làm bài trên báng -Nêu giống và khác tiếng “nghĩa, chiến” -Lớp làm VBT + Giống nhau: hai tiêng có âm chính gồm chữ cái( GV nói: Đó là các nguyên âm đôi) + Khác nhau: tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa không có *Bài tập 3: -GV hướng dẫn HS thực theo quy trình đã hướng dẫn -Làm VBT -Quy tắc:+ tiếng nghĩa( không có âm cuối):đặt dấu Trình bày miệng chữ cái đầu ghi nguyên âm đôi -Trong tiếng chiến( có âm cuối): đặt dấu chữ cái thứ hai ghi nguyên âm đôi -Củng cố dặn dò: Nhận xét chung học VN luyện chữ viết LUYỆN TỪ VÀ CÂU $ : TỪ TRÁI NGHĨA A Mục đích yêu cầu - Bước đầu hiểu nào là từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh - Nhận biết từ trái nghĩa các thành ngữ, tục ngữ (BT1) ; biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước(BT2,3) - HS khá giỏi đạt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT3 B Đồ dùng dạy – học: -HS : VBT Tiếng Việt, tập -GV : Bảng lớp viết nội dung bài tập 1,2,3 – phần luyện tập C Các hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra bài cũ: -Đọc lại đoạn văn dựa vào khổ thơ bài Sắc màu em yêu 2.Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Phần nhận xét: *Bài tập1: -Một HS đọc trước lớp yêu cầu BT -GVmời HS đọc từ in đậm có đoạn văn: chính -Phi nghĩa: Trái với đạo lý Cuộc chiến nghĩa, phi nghĩa tranh phi nghĩa là chiến tranh có mục -GV cho HS giải nghĩa hai từ đích xấu xa, không người có (8) trên lương tri ủng hộ -Chính nghĩa:Đúng với đạo lý.chiến đấu vì chính nghĩa là chiến đấu vì lẽ phải, chống lại cái xấu, chống lại áp bức, bất công… -Là hai từ có nghĩa trái ngược Đó là từ trái nghĩa -“phi nghĩa,chính nghĩa” là hai từ -Các từ trái nghĩa: có nghĩa nào với nhau? sống / chết ; vinh / nhục *Bài tập 2: -Lời giải: Cách dùng từ trái nghĩa câu -Cho HS đọc yêu cầu bài tục ngữ trên tạo vế tương phản, làm tập bật quan niệm sống cao đẹp -Cho HS thảo luận theo nhóm người Việt Nam- thà chết mà tiếng -Mời đại diện các nhóm trình thơm còn sống mà bị người đời khinh bày bỉ -Cả lớp và GV nhận xét *Bài 3: (Qui trình tương tự BT2 ; GV cho HS thảo luận nhóm 4) c, Phần ghi nhớ: HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ d, Luyện tập: *Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu -Các cặp từ trái nghĩa: đục / ; đen / -GV mời HS lên bảng- em sáng ; rách / lành ; dở / hay gạch chân cặp từ trái nghĩa *Bài tập 2: -cách tổ chức tương tự BT - Các từ cần điền là: rộng, đẹp, *Bài tập 3: -cho HS làm bài theo nhóm -các nhóm chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung *Bài tập 4: Đặt câu -HS khá, giỏi đặt 2câu có cặp từ trái nghĩa tìm BT3 Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét học Chuẩn bị bài luyện tập từ trái nghĩa Tiếng Việt :Ôn tập I Mục tiêu: - Củng cố cho HS kiến thức từ trái nghĩa (9) - HS vận dụng kiến thức đã học từ trái nghĩa, làm đúng bài tập từ trái nghĩa - Giáo dục HS lòng say mê ham học môn - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Cho HS nhắc lại các kiến thức từ trái nghĩa - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài và nhận xét Bài 1: Tìm từ trái nghĩa đoạn văn sau a) Ngọt bùi nhớ lúc đắng cay, Ra sông nhớ suối, có ngày nhớ đêm b) Đời ta gương vỡ lại lành Cây khô cây lại đâm cành nở hoa c) Đắng cay bùi Đường muôn dặm đã ngời mai sau d) Nơi hầm tối lại là nơi sáng Nơi tìm sức mạnh Việt Nam Bài tập 2: Tìm cặp từ trái nghĩa các câu tục ngữ sau.(gạch chân) Lá lành đùm lá rách Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết Chết đứng còn sống quỳ Chết vinh còn sống nhục Việc nhà thì nhác, việc chú bác thì siêng Bài tập Tìm từ trái nghĩa với các từ : hiền từ, cao, dũng cảm, dài, vui vẻ, nhỏ bé, bình tĩnh, ngăn nắp, chậm chạp, sáng sủa, chăm chỉ, khôn ngoan, mẻ, xa xôi, rộng rãi, ngoan ngoãn… Hoạt động học - HS nêu Bài giải: a) bùi // đắng cay b) ngày // đêm c) vỡ // lành d) tối // sáng Bài giải: Lá lành đùm lá rách Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết Chết đứng còn sống quỳ Chết vinh còn sống nhục Việc nhà thì nhác, việc chú bác thì siêng Bài giải: hiền từ // độc ác; cao // thấp; dũng cảm // hèn nhát; dài // ngắn ; vui vẻ // buồn dầu; nhỏ bé // to lớn; bình tĩnh // nóng nảy; sáng sủa //tối tăm; ngăn nắp // bừa bãi ; mẻ // cũ kĩ; chậm chạp // nhanh nhẹn; (10) Củng cố, dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau khôn ngoan // khờ dại ; rộng rãi // chật hẹp ; ngoan ngoãn // hư hỏng xa xôi // gần gũi - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau **************************************************************** Thứ tư ngày14 tháng năm 2011 Tập đọc $ : BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I/ Mục tiêu -Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui tự hào -Hiểu nội dung ý nghĩa :mọi người hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh,bảo vệ quyền bình đẳngcủa các dân tộc Học thuộc ít khổ thơ -HS khá giỏi học thuộc và đọc diễn cảmtoàn bài thơ II/ Đồ dùng dạy – học: GV : -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ để ghi câu thơ hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm HS : SGK III/ Các hoạt động dạy- học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS đọc lai bài Những sếu giấy và nêu ý nghĩa bài 2-Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: -Bắt nhịp cho lớp hát bài “Trái đất nàylà chíng mình” -GV giới thiệu vào bài 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: -Mời HS khá, giỏi đọc -HS đọc -Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ GV kết hợp sửa lỗi và giải nghĩa từ -Cho HS Luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp -GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả,gợi cảm, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ b Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm toàn bài thơ -HS đọc thầm bài thơ và trả lời các câu Cùng suy nghĩ , trao đổi, trả hỏi để tìm hiểu bài lời các câu hỏi điều khiển lớp phó học tập -Trái đất giống bóng xanh bay +Hình ảnh trái đất có gì đẹp? bầu trời xanh; có tiếng chim bồ câu Em hiểu hai câu cuối khổ thơ nói và cánh hải âu vờn sóng biển (11) gì? +Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất? +Bài thơ muốn nói với em điều gì? c Đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ: -Cho HS nối tiếp đọc bài thơ GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc cho khổ thơ -Cho HS đọc thuộc lòng và thi đọc TL Củng cố-Dặn dò HS nhắc lại ND bài VN học thuộc lòng bài ; chuẩn bị bài sau -Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng loài hoa nào quý, thơm Cũng trẻ em trên giới dù khác … -Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân… *Mọi người hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh,bảo vệ quyền bình đẳng các dân tộc -HS luyện đọc theo cặp và thi đọc diễn cảm -Thi đọc thuộc lòng Toán $ 18 : ÔN TẬP VÀ BỔ XUNG VỀ GIẢI TOÁN (TIẾP THEO) I/ Mục tiêu: -biết dạng quan hệ tỉ lệ(đại lượng gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng lại giảm di nhiêu lần).Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này hai cách rút đơn vị tìm tỉ số II.Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, kể sẵ bảng cho VD1 HS : nháp III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ hệ tỉ lệ -GV nêu ví dụ -Cho HS tự tìm kết điền kết -HS tự tìm kết quả vào bảng (GV đã kẻ sẵn) -Em có nhận xét gì mối quan hệ số kg gạo và số bao gạo? -HS tự nêu nhận xét -HS nối tiếp đọc phần nhận xét SGK 2- Giới thiệu bài toán và cách giải: -GV nêu bài toán Tóm tắt: -Cho HS tóm tắt ngày: 12 người -GV hướng dẫn HS tìm cách giải ngày:… người? theo cách “Rút đơn vị” Bài giải: -Muốn đắp xong nhà ngày *Cách 1: thì cần số người là bao nhiêu? -Muốn đắp xong nhà ngày Muốn đắp xong ngày cần số (12) thì cần số người là bao nhiêu? -Cho HS tự trình bày bài giải -GV: (*) là bước rút đơn vị người là: 12 x = 24 ( người ) (*) Muốn đắp xong ngày cần số người là: -GV hướng dẫn HS để tìm cách giải 24 : = ( người ) theo cách “tìm tỉ số”: Đáp số: người +Thời gian để đắp xong nhà tăng lên thì số người cần có tăng lên hay *Cách 2: giảm đi? ngày gấp ngày số lần là: +Như số người giảm lần? : = ( lần ) (**) Muốn đắp nhà tronh ngày thì Muốn đắp xong ngày cần số cần số người là bao nhêu? người là: -GV: (**) là bước tìm tỉ số 12 : = ( người ) 3- Luyện tập: Đáp số: người *Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu -Cho HS tóm tắt bài toán, tìm cách Tóm tắt: giải và giải vào ngày: 10 người ngày: … người? Bài giải: Muốn làm xong công việc Chấm bài ngày cần: -Chữa bài 10 x = 70 (người ) 3-Củng cố dặn dò Muốn làm xong công việc GV nhận xét tiết học ngày cần: VN làm lại BT 70: 5= 14 (ngày) Đáp số : 14 ngày -Tập làm văn $ & : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ Mục đích yêu cầu -Lập dàn ý cho bài văn tả ngôi trường đủ ba phần : mở bài, thân bài, kết bài ; biết lựa chọn nét bật để tả ngôi trường -Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp các chi tiết hợp lí II/ Đồ dùng dạy- học: HS : Những ghi chép HS đã có, quan sát cảnh trường học GV : Bút dạ, 2- tờ giấy khổ to( cho 2-3 HS trình bày dàn ý bài văn trên bảng lớp) III/ Cấc hoạt động dạy- học Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra phần ghi chép HS nhà Dạy bài (13) 2.1, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2 Hướng dẫn hS luyện tập * Bài 1: - Cho vài HS trình bài quan sát -HS lập dàn ý chi tiết GV phát bút cho 2-3 HS - HS trình bày dàn ỵ mời HS làm bài trên giấy dán lên bảng lớp Cả lớp bổ sung, hoàn chỉnh Ví dụ dàn ý: - Mở bài Giới thiệu bao quát: -Trường nằm trên môt khoảng đất rộng - Ngôi trường bật với mái ngói đỏ, tường vôi trắng, hàng cây xanh bao quanh - Thân bài -Tả phần canh trường: -Sân trường: + Sân xi măng rộng; Giữa sân trường là cột cờ; trên sân trường là số cây bàng; phượng, xà cừ toả bóng mát + Hoạt động vào chào cờ, chơi - Lớp học: +Ba toà nhà hai tầng xếp hàng hình chữ U + Các lớp học thoáng mát, có quạt trần, đèn điện giá sách, giá trưng bầy sản phẩm Tường lớp trang trí tranh, ảnh mầu HS tự sưu tầm, tự vẽ, -Phòng truyền thống toà nhà chính - Vườn trường + Cây vườn + Hoạt động chăm sóc vườn trường Kết bài - Trường học em ngày đẹp nhờ quan tâm các thầy cô và chính quyền đia phương -Em yêu quý và tự hào trường em *Bài 2: -GV lưu ý học sinh : Nên chọn viết -Một vài HS nói trước viết đoạn phần thân bài nào -HS viết bài -Chấm chữa bài -Nhận xết - Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau 3.Củng cố dặn dò ÔN :TOÁN I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Nhận diện dạng toán : Quan hệ ti lệ - Biết cách giải dạng toán đó - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán (14) II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức Gọi HS nhắc lại cách giải: - HS nêu + Rút đơn vị + Tìm tỉ số - Cho HS nêu cách giải tổng quát với các dạng bài tập trên Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Mua 20 cái bút chì hết 16000 Lời giải : đồng Hỏi mua 21 cái bút chì cái bút mua hết số tiền là: hết bao nhiêu tiền ? 16 000 : 20 = 800 (đồng) - Gv đưa bài toán Mua 21 cái út chì hết số tiền là: - HS đọc bài toán , tóm tát bài toán 800 x 21 = 16800 ( đồng ) - HS tìm cách giải Đáp số : 16800 đồng Bài 2: Có nhóm thợ làm đường , muốn làm xong ngày thì cần 27 công nhân Nếu muốn xong ngày thì cần bao nhiêu công nhân? Bài : Cứ 10 công nhân ngày sửa 37 m đường Với suất thì 20 công nhân làm ngày sửa bao nhiêu m đường? Bài : (HSKG) Lời giải : ngày kém ngày số lần là : : = (lần) Làm xong ngày cần số công nhân là : 27 x = 54 (công nhân) Đáp số : 54 công nhân Bài giải : 20 công nhân gấp 10 công nhân số lần là : 20 : 10 = (lần) 20 công nhân sửa số m đường là : 37 x = 74 (m) Đáp số : 74 m Bài giải : (15) Có số sách, đóng vào thùng 24 thì cần thùng Nếu đóng số sách đó vào thùng 18 thì cần bao nhiêu thùng? 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học Số sách có là : 24 x = 216 (quyển) Số thùng đóng 18 cần có là : 216 : 18 = 12 (thùng) Đáp số : 12 thùng - HS lắng nghe và thực **************************************************************** Thứ năm ngày15 tháng năm 2011 Toán $ 19 LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ bằg hai cách rút đơn vị Tìm tỉ số B Đồ dùng dạy học: - GV :SGK ; HS :nháp, C Các hoạt động dạy học I Kiểm tra bài cũ: VBT II Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Luyện tập (35’) - HS đọc đề toán Bài (Tr - Lớp làm vào nháp- HS lên bảng - GV hỏi phân tích đề và Bài giải tóm tắt: 000 đồng gấp 500 số lần là: 000 đồng /1 / : 25 000 : 500 = (lần) 15 00 đồng /1 / : ? Mua với giá 500 đồng thì mua số là : 25 = 50 (quyển) Đáp số: 50 -Chũa bài - HS đọc bài tập Bài 2: - GV hỏi phân tích đề và tính toán - Lớp làm vào Bài giải người : 800 000 đồng / người Với gia đình có người thì tổng thu nhập người : giảm ?đồng / người gia đình là: 800 000 = 400 000 (đồng) Với gia đình có người mà tổng thu nhập không đổi thì thì bình quân thu nhập hàng tháng người là: (16) 400 000 : = 600 000 (đồng) Vậy bình quân thu nhập hàng tháng người bị giảm là: 800 000 - 600 000 = 200 000 (đồng) Đáp số: 200 000 đồng -Chấm bài, chữa bài III Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét học - Yêu cầu chuẩn bị bài: Luyện tập chung Luyện từ và câu $ : LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I/ Mục tiêu : -Tìm các từ trái nghĩa theo yêu cầucủa BT1, BT2(3 số câu), BT3 – Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4(chọn 3trong số ý :a,b, c, d) ;đạt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4(BT5) -HS khá giỏi thuộc thành ngữ,tục ngữ BT1, làm toàn BT4 II/ Đồ dùng dạy học: GV : giấy khổ to, bút HS : VBT III/ Các hoạt động dạy – học: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài tập 1: -HS đọc yêu cầu bài tập -GV và HS nhận xét và -HS làm bài vào VBT chốt lời giải đúng -3 HS lên bảng thi làm bài -GV yêu cầu HS học thuộc thành ngữ, tục ngữ -1,2 HS đọc lại *Bài tập 2: (3 số câu) -GV hướng dẫn HS làm bài và chữa bài *Bài tập 3: Tìm từ trái -Các từ trái nghĩa với từ in đậm : lớn, già, dưới, nghĩa thích hợp với ô sống trống: * Bài 4(3 số ý) - GV chữa bài chấm điểm -HS làm bài vào vở: nhỏ, vụng khuya -HS học thuộc thành ngữ, tục ngữ (17) Bài tập 5: - GVgiải thích có thể đặt câu chứa cặp từ trái nghĩa; Có thể đặt câu câu chứa từ - GV nhận xét - HS làm bài.(HS khá giỏi làm toàn BT4) -Ví dụ: Cao/ thấp ;to/ bé; khóc/ cười; buồn/ vui;… - HS làm bài vào -Ví dụ + Trường hợp câu chứa từ trái nghĩa :Chú chó cún nhà em béo múp +Trường hợp câu chứa nhiều cặp từ trái nghĩa: Đáng quý là chung thực, còn dối trá thì chẳng ưa Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học, nhắc HS học thuộc các thành ngữ tục ngữ bài tập 1,3 ÔN :Toán I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Tiếp tục giải bài toán với dạng quan hệ tỉ lệ - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : Củng cố kiến thức Gọi HS nhắc lại cách giải: + Rút đơn vị + Tìm tỉ số - Cho HS nêu cách giải tổng quát với các dạng bài tập trên Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài - Xác định dạng toán, tìm cách làm - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: 14 người làm công việc phải 10 ngày xong.Nay muốn làm Hoạt động học - HS nêu Lời giải : Đổi : tuần = ngày (18) tuần thì cần bao nhiêu người làm? Làm ngày thì cần số người là : 14 x 10 = 140 (người) Làm ngày thì cần số người là : Bài 2: Có máy bơm làm liên tục 18 140 : = 20 (người) thì hút cạn hồ nước Nay muốn hút Đáp số : 20 người ttrong 10 thì bao nhiêu máy Lời giải: bơm thế? Làm cần số máy bơm là: x 18 = 90 (máy bơm) Bài : (HSKG) Làm 10 cần số máy bơm Cứ 15 công nhân sửa xong đoạn là: đường phải hết ngày Nay muốn sửa 90 : 10 = (máy bơm) xong đoạn đường đó ngày thì cần Đáp số : máy bơm bổ xung thêm bao nhiêu công nhân? Bài giải: Làm ngày cần số công nhân là: 15 x = 90 (công nhân) 4.Củng cố dặn dò Làm ngày cần số công - Nhận xét học nhân là: - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học 90 : = 18 (công nhân) Số công nhân cần bổ xung thêm là : 18 – 15 = (công nhân) Đáp số : công nhân - HS lắng nghe và thực *************************************************************** Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011 Toán $ 20: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ cách “ Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” -Làm các bài toán:1,2,3 B Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, bảng nhóm ; HS: SGK, nháp, C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: (1’) - Kiểm tra bài tập HS (19) II Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Luyện tập: a Bài (Tr 22) - Cho HS giải vào nháp chữa bài - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - HS đọc bài tập - HS trả lời- nhận xét - hS làm nháp, hS làm bảng nhóm Bài giải: HS nam: HS nữ: 28 hs ? hs Theo sơ đồ số HS nam là: 28 : (2 + 5) = (HS) Số HS nữ là: 28 - = 20 (HS) Đáp số: 20 HS nữ , HS nam - HS đọc bài tập.Vẽ sơ đồ,giải vào nháp b Bài 2:GV hỏi phân tích bài toán - Y/cầu HS làm nháp, HS làm bảng nhóm Ta có sơ đồ ? Chiều rộng: Chiều dài : 15m ? Bài giải: Theo sơ đồ, chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 15 : (2 - 1) = 15 (m) Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: ài (m) 15 Chiều =d30 Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: 15 m (30 + 15) = 90 (m) Chiều rộng Đáp số: 90 m - Củng cố dạng toán: Tìm số biết hiệu và tỉ số số đó c Bài 3: - Yêu cầu HS tự tóm tắt và HS đọc bài tập- Làm vào giảI vào Tóm tắt: 100 km : 12 lít xăng 50 km : ? lít xăng - Chấm, chữa bài Bài giải: - Củng cố BT đại lượng tỉ 100 km gấp 50 km số lần là: lệ thuận(giải cách: 100 : 50 - (lần) Tìm tỉ số) Ôtô 50 km hết số lít xăng là: 12 : = (lít) d Bài 4: HD nhà (20) - Tóm tắt: ngày / 12 : 30 ngày ngày / 18 : ? ngày Đáp số: lít - HS đọc bài tập Bài giải Cách 1:nếu ngày làm bàn ghế thì phải làm thời gian là: 30 12 = 360 (ngày) Nếu ngày làm 18 bàn ghế thì phải làm thời gian là: 360 : 18 = 20 (ngày) Cách 2: Theo kế hoạch số bàn ghế hoàn thành III Củng cố, dặn dò: (2’) là:12 30 = 360 (bộ) - Nhận xét học ngày làm 18 thì thời gian để làm xong - Yêu cầu chuẩn bị bài: 360 là:360 : 18 = 20 (ngày) Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ Đáp số: 20 ngày dài Tập làm văn $8 : TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu: HS viết bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ phần(MB, TH ,KB), thể rõ quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả -Điễn đạt thành câu; bước đầu dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả bài văn II/ Đồ dùng dạy học: HS:-Giấy kiểm tra GV:-Bảng lớp viết đề bài, cấu tạo bài văn tả cảnh III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: CB HS Giới thiệu bài: Ra đề: Em hãy tả cảnh buổi sáng( trưa, chiều) vườn cây( hay công viên, trên đường phố, trên cánh đồng, nương rẫy) Học sinh làm bài Củng cố dặn dò.: GV nhận xét - Dặn đọc trước nội dung tiết tập làm văn tuần 5, nhớ lại điểm số em có tháng để làm tốt bài tập thống kê Kể chuyện$4 : TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I/ Mục tiêu: -Đựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể lại câu chuyện đúng ý, ngắn gọn,rõ các chi tiết truyện - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Mĩ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam – (21) II/ Đồ dùng dạy học: -Các hình ảnh minh hoạ SGK -Bảng phụ ghi ngày tháng năm sảy vụ thảm sát Sơn Mỹ và tên người Mĩ câu truyện III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ : 1HS kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương , đất nước người mà em biết Dạy bài mới: 2.1 Giới thiệu truyện phim : -GV giới thiệu vài nét khái Giới thiệu truyện phim quát phim -GV hướng dẫn HS quan sát các ảnh -1 HS đọc trước lớp phần lời ghi ảnh 2.2, GV kể chuyện: -GV kể lần kết hợp lên các dòng chữ ghi ngày tháng tên riêng kèm chức vụ, công việc lính Mĩ -GV kể lần kết hợp với giới thiệu hình ảnh minh hoạ phim SGK - HS vừa nghe kể vừa nhìn các hình ảnh SGK 2.3 Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện : a, Kể truyện theo nhóm : -HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm b, Thi kể truyện trước lớp: -Một em kể toàn chuyện *Truyện giúp em hiểu điều gì ? -Cả nhóm trao đổi cùng các bạn *Em suy nghĩ gì chiến tranh ? nội dung ý nghĩa câu chuyện *Hành động người lính Mĩ có lương tâm giúp em hiểu điều gì? -HS thi kể trước lớp Củng cố dặn dò: -Một HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét tiết học Dặn HS kể lại câu chuyện trên cho người thân ghe.Chuẩn bị bài sau **************************************************************** * (22)