Bài 3: Em hãy hoàn thành đơn xin tham gia câu lạc bộ thiếu nhi xã quận, huyện theo mẫu: - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài theo mẫu đơn trên vào VBT - Theo dõi, giúp đỡ HS[r]
(1)TUẦN Ngày soạn:27/10/2017 Ngày giảng: Thứ hai 30/10/2017 THỂ DỤC (GVC) TOÁN TIẾT 41:GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I, MỤC TIÊU: Kiến thức: - Bước đầu có biểu tượng góc vuông, góc không vuông - Biết dùng ê- ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông Kĩ năng: Sử dụng ê-ke để đo và vẽ góc vuông Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II,CHUẨN BỊ:Êkê dùng cho GV và HS III, CÁC HĐ CHỦ YẾU: A, Kiểm tra bài cũ: - HS lên thực bài tập sgk ? Muốn tìm số chia ta làm nào B, Dạy bài mới: 1, Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu bài 2, Giới thiệu góc - GV cho HS xem hình ảnh kim đồng hồ tạo thành góc theo SGK- 41 - GV mô tả, HS quan sát để có biểu tượng góc: gồm cạnh xuất phát từ điểm - GV đưa hình vẽ góc - GV lưu ý: + Vẽ hai tia chung đỉnh gốc điểm ( ) -> có góc đỉnh cạnh OA, OB 3.Giới thiệu góc vuông, góc không vuông - GV vẽ góc vuông lên bảng và giới A thiệu: đây là góc vuông + HS gọi tên đỉnh, cạnh góc vuông Ta có góc vuông: O Đỉnh O Cạnh OA, OB - GV vẽ góc đỉnh P, cạnh PM, PN +GV giới thiệu:đây là góc không vuông Giới thiệu êke: - G đưa êke loại to và giới thiệu M B P N (2) cấu tạo nó - GV cho HS xem êk- ê ke giống hình tam giác có góc vuông - ê ke dùng để làm gì? Công dụng: nhận biết (kiểm tra) góc vuông (có thể dùng êke để nhận biết góc không vuông) 5, Thực hành: * Bài 1; Dùng êke để nhận biết góc vuông - HS nêu yêu cầu bài tập hình đánh dấu góc vuông theo - HS làm bài vào VBT: HS dùng êke mẫu: A B kiểm tra trực tiếp trên hình sau đó đánh C dấu góc vuông (theo mẫu) E D - GV hướng dẫn tỉ mỉ cách cầm êke để kiểm tra góc - HS đọc tên các góc vuông, góc không vuông có hình * Bài 2: Dùng êke để vẽ góc vuông - HS đọc bài toán A P - HS làm bài VBT a, Đỉnh O, cạnh OA, OB + Vẽ góc vuông có đỉnh O; cạnh OA có vẽ sẵn cạnh OB-> đặt đỉnh góc vuông êke trùng với đỉnh O, cạnh góc B M Q vuông trùng với cạnh OA, vẽ cạnh OB O theo cạnh êke b, Đỉnh M, cạnh MP, MQ - HS nêu rõ cách vẽ - GV và HS nhận xét, chữa bài - HS chữa bài đúng vào VBT - GV củng cố cho HS cách dựng góc * Bài 3: vuông, góc không vuông - HS nêu yêu cầu bài O Q R - HS làm bài VBT - GV tổ chức thi tiếp sức trên bảng phụ - Bình chọn nhóm thắng P T S - HS đọc lại toàn góc vuông, góc N A không vuông - GV đánh giá chung M P B C (3) D H C, Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Giao BTVN: sgk -TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN TIẾT 17:ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 1+2) I, MỤC TIÊU: Kiến thức: Ôn Tập đọc Biết tìm đúng các vật so sánh các câu đã cho Chọn đúng các từ ngữ so sánh thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành phép so sánh Kĩ năng: Đọc rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời câu hỏi nội dụng đoạn, bài Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập - QTE: Quyền tham gia II, CHUẨN BỊ:- Phiếu bắt thăm bài đọc Bảng phụ III, CÁC HĐ CHỦ YẾU: A, Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài: Tiếng ru, trả lời các câu hỏi có liên quan đến bài học - GV nhận xét, ghi điểm B, Dạy bài mới: 1, Giới thiệu bài:- GV giới thiệu nội dung ôn tập tuần 2, Kiểm tra tập đọc TIẾT - GV chuẩn bị phiếu bốc thăm - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc - HS đọc đoạn bài theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn văn vừa đọc (bài đọc) - HS trả lời, nhận xét - GV ghi điểm + Với HS không đạt yêu cầu, GV cho các em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau 3, Hướng dẫn làm bài tập: - HS đọc yêu cầu bài * Bài ( SGK-69)Tìm và ghi lại các hình - Cả lớp đọc thầm câu văn ảnh so sánh câu sau: Sự vật Sự vật - HS lên gạch vật so sánh Hình ảnh so sánh a, Hồ hồ - GV và HS nhận xét, chữa phần a gương bầu dục khổng lồ gương - HS làm bài vào VBT bầu dục - GV và HS chữa bài khổng lồ - Đọc lời giải đúng b, Cầu Thê Húc cong Cầu Thê tôm - GV nhấn mạnh vật cong tôm Húc so sánh với c, Còn đầu rùa to đầu trái bưởi trái bưởi rùa (4) - HS nêu yêu cầu - HS làm việc cặp đôi, thảo luận làm bài - HS lên làm bài trên bảng phụ, thi viết vào chỗ trống - Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm - HS đọc lại câu văn đã hoàn chỉnh * Bài (69).Chọn các từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với ô trống để tạo thành hình ảnh so sánh.(một cánh diều, hạt ngọc, tiếng sáo) a, Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều b, Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo c, Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc TIẾT * Bài (69) - HS đọc yêu cầu bài ? Các câu văn nêu bài Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm: a, Em là hội viên câu lạc thiếu nhi tập viết theo mẫu câu nào phường - HS làm bài cá nhân Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi - Từng cặp HS chữa miệng, em phường? đọc câu hỏi, em trả lời b, Câu lạc thiếu nhi phường là nơi chúng - Cả lớp nhận xét em vui chơi, rèn luyện và học tập - GV kết luận chung: Câu lạc thiếu nhi là gì? * Bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì): thường đứng đầu câu *Bộ phận câu trả lời câu hỏi làgì?: thường đứng cuối câu * Bài (69)Kể lại câu chuyện đã học - HS đọc yêu cầu bài - HS suy nghĩ lựa chọn câu chuyện tuần đầu Truyện tiết tập đọc: Cậu bé thông minh, định kể + Hình thức: Kể theo trình tự câu Ai có lỗi?, Chiếc áo len, Người mẹ, Người chuyện, kể theo lời nhân vật lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng lòng đường, Các em nhỏ và cụ già hay cùng các bạn kể phân vai Truyện tiết tập làm văn: Không nỡ nhìn, - HS thi kể, nhận xét - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn Dại gì mà đổi người kể hay C, Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị tiết ôn tập Ngày soạn:28/10/2017 Ngày giảng: Thứ ba 31/10/2017 TOÁN TIẾT 42:THỰC HÀNH NHẬN BIẾT GÓC VUÔNG BẰNG Ê-KE I MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức: - Biết dùng Ê- ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông và biết vẽ góc vuông Ê - ke Kĩ năng: Vẽ góc vuông Ê - ke Thái độ: Biết ứng dụng vào thực tế đời sống (5) II CHUẨN BỊ: - Ê ke, thước … III LÊN LỚP A Dạy bài Gt b: - GV nêu mục tiêu bài Thực hành - HS nêu yêu cầu: Dùng êke để vẽ góc Bài : vuông B a Có đỉnh là O, cạnh OA, OB b Đỉnh M cạnh MP, MQ - HS tự vẽ góc vuông - Nêu miệng cách vẽ: Đặt êke cho đỉnh góc O vuông êke trùng với đỉnh (O, M), cạnh Q P A M êke trùng với cạnh cho trước Dọc theo cạnh lựa eke vẽ tia (OA), đã góc vuông đỉnh , cạnh ->C2 thao tác dùng êke để vẽ g.vuông - HS nêu yêu cầu: Số ? Bài : - Dùng êke để kiểm tra số góc vuông hình - HS dùng êke kiểm tra số góc vuông ghi vào hình (đặt đỉnh góc vuông êke trùng với đỉnh hình) - Nhận xét: Một cạnh góc vuông êke trùng với đỉnh góc đó có góc vuông vuông có góc có góc vuông - Nối miếng bìa để ghép lại góc Bài : vuông Ghép miếng bìa với 4; với - HS quan sát hình vẽ bài, tưởng tượng nối miếng bìa để ghép lại góc vuông theo mẫu A, B - Tính chất thực hành ghép các miếng bìa theo nhóm (1 + 3; + 4) C2 hình ảnh góc vuông: đỉnh và góc cạnh C Củng cố, dặn dò - GV hệ thống kiến thức bài - BTVN: sgk -CHÍNH TẢ (6) TIẾT 17:ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 3) I, MỤC TIÊU: Kiến thức: -Tiếp tục ôn tập đọc - Học thuộc lòng Củng cố vốn từ - dấu chấm, dấu phẩy - Ôn tập đặt câu theo đúng mẫu kiểu câu Ai- là gì?, hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường Kĩ năng: -Vận dụng để dùng từ, đặt câu, sử dụng dấu chấm, dấu phẩy chính xác - Kết hợp kiểm tra kĩ đọc- hiểu: HS trả lời câu hỏi nội dung bài đọc Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II, CHUẨN BỊ:- Phiếu bắt thăm bài đọc Bảng phụ III, CÁC HĐ CHỦ YẾU: A, Kiểm tra bài cũ:- GV kiểm tra chuẩn bị HS B, Dạy bài mới: 1, Giới thiệu bài:- GV giới thiệu nội dung ôn tập tiết 2, Kiểm tra tập đọc - GV chuẩn bị phiếu bốc thăm - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc - HS đọc đoạn bài theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn văn vừa đọc (bài đọc) - HS trả lời, nhận xét - GV ghi điểm + Với HS không đạt yêu cầu, GV cho các em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau 3, Hướng dẫn làm bài tập: - HS đọc yêu cầu bài * Bài (SGK-69).Đặt câu hỏi cho các ? Các câu văn yêu cầu viết bài tập phận, đặt câu theo mẫu câu Ai- là gì? cần viết theo mẫu câu nào - Bố em là công nhân nhà máy gạch - HS làm bài cá nhân.- HS đọc câu vừa - Chúng em là học sinh lớp 3A đặt.- Cả lớp nhận xét - Học sinh lớp 3A là học trò ngoan - GV kết luận chung: * Bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, * Bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì): thường đứng đâu? gì): thường đứng đầu câu *Bộ phận câu trả lời câu hỏi là gì *Bộ phận câu trả lời câu hỏi là gì?: thường đứng đâu? thường đứng cuối câu - HS đọc yêu cầu bài * Bài (SGK-69).Hoàn thành đơn xin - GV: Bài tập này giúp các em thực hành tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi viết lá đơn đúng thủ tục: Nội dung, phường Cộng hoà phần kính gửi các em cần viết tên Độc lập phường Ngày tháng năm - HS làm bài VBT ĐƠN XIN THAM GIA CÂU LẠC BỘ - HS đọc lá đơn mình Kính gửi: - GV nhận xét nội dung điền và hình Tên em là: Sinh ngày: thức lá đơn Địa chỉ: - TH: Quyền tham gia … (7) Học sinh: Nguyện vọng: C, Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Dặn HS ghi nhớ mẫu đơn để viết đơn cần thiết -ĐẠO ĐỨC TIẾT 8: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (TIẾT 1) I.MỤC TIÊU: Kiến thức: -Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ buồn vui cùng bạn, hiểu quyền kết bạn, đối xử bình đẳng - Hiểu trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, có quyền đối xử bình đẳng, có quyền hỗ trợ, giúp đỡ khó khăn - H biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn tình cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá thân việc quan tâm giúp đỡ bạn - Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè Kĩ năng: Nói lời chúc mừng bạn có chuyện vui, lời chia sẻ bạn gặp chuyện buồn Thái độ: Có ý thức tự đánh giá thân, biết quý tình bạn II CÁC KNS CƠ BẢN: - Kĩ lắng nghe ý kiến bạn - Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn III CHUẨN BỊ:- Tranh minh họa, các thẻ hoa IV LÊN LỚP: *Khởi động: Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết *HĐ 1: Thảo luận và phân tích tình *MT: H biết biểu quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn *Tiến hành: (HĐ nhóm, KT hỏi đáp) - Y/c H quan sát tranh tình và nêu ND tranh - T/c cho H thảo luận theo nhóm bàn với gợi ý: Nếu em là bạn cùng lớp với Ân, em làm gì để an ủi, giúp đỡ bạn? Vì sao? - Một số nhóm báo cáo - nhóm khác nx, bổ sung - G nx và KL *HĐ 2: Đóng vai *MT: H biết cách chia sẻ vui buồn với bạn các tình *Tiến hành: (HĐ nhóm, KT đóng vai) - G chia nhóm, t/c các nhóm xd kịch và đóng vai các tình huống: + Chung vui với bạn (khi bạn điểm tốt, bạn làm việc tốt, sinh nhật bạn,…) + Chia sẻ với bạn bạn gặp khó khăn học tập, bạn bị ngã đau, bị ốm mệt, nhà bạn nghèo không có tiền mua sách vở,… - H tiến hành thảo luận để đóng vai, sau đó thể vai diễn nhóm - Lớp nx, G nx, tuyên dương và củng cố *HĐ 3: Bày tỏ thái độ (8) *MT: H biết bày tỏ thái độ trước các ý kiến có liên quan đến ND bài học *Tiến hành: (HĐ cá nhân, KT động não) - G đưa các ý kiến, y/c H suy nghĩ và bày tỏ thái độ cách giơ thẻ hoa - H lựa chọn và giải thích lựa chọn mình - G nx và KL *HĐ 4: Củng cố, dặn dò - Liên hệ cho H thấy việc chia sẻ vui buồn cùng bạn lớp, trường - Sưu tầm các câu ca dao, truyện, gương, bài hát,… nói tình bạn Ngày soạn:29/10/2017 Ngày giảng: Thứ tư 01/11/2017 TOÁN TIẾT 43: ĐỀ- CA- MÉT HÉC- TÔ- MÉT I Môc tiªu: Kiến thức: Biết tên gọi, kí hiệu đề ca mét, héc tô mét và quan hệ chúng Kĩ năng: Đổi từ đơn vị đề- ca- mét, héc- tô- mét mét Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV : Bảng phụ, SGK - HS : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Tổ chức:1' - Hát Kiểm tra bài cũ: 3' + Nêu các đơn vị đo độ dài đã học? - em trả lời - Gọi HS nhận xét - 1HS nhận xét - Nhận xét, bổ sung Bài : 29' 3.1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp) - Lắng nghe 3.2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài đềca- mét, héc- tô- mét - GV giới thiệu cho HS biết đơn vị đo - Đề ca mét là đơn vị đo độ dài độ dài đề- ca- mét, héc- tô- mét Đề ca mét viết tắt là: dam phần khung bài học thông qua quan 1dam = 10 m hệ với đơn vị mét - Héc tô mét là đơn vị đo độ dài Héc tô mét viết tắt là: hm hm = 100 m hm = 10 dam - Gọi HS đọc tên hai đơn vị này - 3, HS đọc 3.3 Thực hành: Bài 1:Điền số ? - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc Lớp đọc thầm (9) HD HS làm cột thứ nhất, phần còn lại cho HS tự làm sau đó nêu kết - GV chữa bài * Dòng dành cho HS giỏi - HS làm bài vào SGK - HS nối nêu kết (Mỗi HS nêu ý) hm = 100 m 1m = 10 dm dam = 10 m 1m = 100 cm hm = 10dam 1cm = 10 mm Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài là"Tính xem dam bao nhiêu m? " - Yêu cầu HS đọc kĩ bài mẫu để nắm - HS suy nghĩ nêu cách làm cách làm - Cho HS nêu kết luận: dam = 40 m a/ dam = … m - Cho HS dựa vào kết phần a) để trả lời miệng câu cột thứ Sau đó cho HS trả lời các ý còn lại Nhận xét: - Cho HS tự làm các câu cột thứ hai, dam = dam x sau đó GV chữa bài = 10 m x * Dòng dành cho HS giỏi = 40 m b/ Viết số thích hợp vào chỗ chấm ( theo mẫu ) dam = 40 m hm = 800 m 7dam = 70 m dam = 90 m hm = 700 m hm = 900 m Bài 3: Tính ( theo mẫu ) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tâp - Cho HS quan sát mẫu để làm bài - Gọi HS lên chữa bài - GV cùng lớp nhận xét * Dòng dành cho HS giỏi - HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS làm vào SGK 2dam + 3dam = 5dam 25dam + 50dam = 75dam hm + 12 hm = 20 hm * Củng cố mối quan hệ dam và hm 24dam - 10dam = 4dam 45dam - 16dam = 29dam 67 hm - 25 hm = 42 hm Củng cố, dặn dò: 2' - Nhắc lại tên và kí hiệu hai đơn vị đo - HS nhắc lại độ dài vừa học - Nhận xét tiết học - Thực nhà - Nhắc HS nhà học thuộc hai đơn vị đo độ dài đã học và kí hiệu chúng (10) -TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 4) I- MỤC TIÊU: Kiến thức: Tiếp tục ôn tập đọc Ôn cách đặt câu cho phận “ Ai làm gì? ” Nghe - viết chính xác đoạn văn “Gió heo may” Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài, thể giọng đọc đúng Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc Chép sẵn bài tập lên bảng - HS : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Tổ chức: 1' - Hát - Kiểm tra sĩ số lớp - Lớp trưởng báo cáo Kiểm tra bài cũ: 4' + Đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? - HS đặt , HS đặt câu - Gọi HS nhận xét -1 HS nhận xét - Nhận xét Bài : 28' 3.1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp) - Lắng nghe 3.2 Kiểm tra tập đọc: Kiểm tra số HS còn lại - Gọi HS lên bốc thăm chuẩn bị bài - Lần lượt HS lên bốc thăm, chuẩn bị bài phút - Gọi HS lên đọc bài - HS đọc bài theo định ghi phiếu - Đặt câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc - Trả lời câu hỏi GV nêu - Nhận xét 3.3.Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận in đậm - Gọi HS đọc yêu cầu BTvà câu văn - 1HS đọc Lớp đọc thầm - GV: Hai câu này cấu tạo theo mẫu - Ai làm gì ? câu nào? - Yêu cầu HS làm bài - HS làm vào VBT - Gọi HS nêu câu hỏi mình vừa đặt - 3, nối tiếp nêu câu hỏi mình đặt - GV nhật xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi - HS đọc lại câu hỏi đúng đúng Câu a: câu lạc chúng em làm gì? Câu b: Ai thường đến câu lạc vào Bài 3: ( Nghe - viết) các ngày nghỉ ? - Đọc mẫu bài viết “ Gió heo may ” + Gió heo may thường có vào mùa nào - HS đọc lại Lớp đọc thầm (11) miền Bắc nước ta? - HS nêu - Hướng dẫn viết từ khó: gió heo may, nắng gay gắt, dìu dịu - Viết từ khó bảng - Đọc cho HS viết bài vào - Nhắc nhở tư ngồi viết và cách cầm - Viết bài vào bút cho đúng - Chữa bài: Nhận xét bài Củng cố, dặn dò : 2' - Lắng nghe - Hệ thống bài, nhận xét học - Nhắc HS nhà đọc lại bài HTL - Lắng nghe SGK - Ghi nhớ -TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 17: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA:CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE(T1) I/ Mục tiêu: Kiến thức: -Củng cố và hệ thống hoá cấu tạo ngoài và chức các quan hô hấp, bài tiết, tuần hoàn và thần kinh -Không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu bia Kĩ năng: Có kĩ bảo vệ và giữ gìn các quan thể Thái độ: Có ý thức ôn tập tốt II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình minh họa SGK/36 Bộ phiếu rời ghi câu hỏi ôn tập cho HS bốc thăm - HS: Giấy, bút vẽ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 3’ (3 HS) - HS đọc lại thời gian biểu đã lập + Tại chúng ta phải lập thời gian biểu? + Sinh hoạt, học tập theo thời gian biểu có lợi gì? 3) Bài mới: 35 a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Ôn tập và kiểm tra: Con người và sức khỏe b) Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng? Mục tiêu: Củng cố, hệ thống hóa kiến thức về: Cấu tạo ngoài và chức các quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh Nên làm gì và - Nhóm không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các quan nêu trên Tiến hành: (12) - Tổ chức: Chia lớp làm đội Chọn - Tập hợp nhóm theo phân công Cử HS làm ban giám khảo BGK - Phổ biến cách chơi và luật chơi: + Nghe câu hỏi, đội nào rung chuông trước trả lời trước + BGK tính điểm cho đội + Đội nào nhiều điểm thắng - Tổ chức cho các đội hội ý trước - Các nhóm hội ý thời gian phút chơi - Tham gia trò chơi - Tổ chức trò chơi - Tổng kết tuyên dương đội thắng 4) Củng cố: 2’ Cho HS nêu lại số câu trả lời hoạt động CHÍNH TẢ ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 5) I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Tiếp tục ôn tập đọc, luyện tập đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi Kĩ năng: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn bài văn đã học; trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần - HS : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Tổ chức : 1'Kiểm tra sĩ số lớp Lớp trưởng báo cáo Kiểm tra bài cũ: Không Bài : 32' 3.1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp) - Lắng nghe - Nêu mục tiêu,yêu cầu tiết học 3.2.Kiểm tra đọc: Kiểm tra em - Lần lượt HS lên bốc thăm, - Gọi HS lên bốc thăm chuẩn bị bài để chuẩn bị bài khoảng phút kiểm tra - HS đọc bài theo định ghi - GV nêu câu hỏi đoạn vừa đọc phiếu - Nhận xét 3.3.Hướng dẫn làm bài tập : Bài 2: Đặt câu theo mẫu Ai là gì? - HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập thầm - Cho lớp suy nghĩ, đặt câu - Theo dõi, giúp đỡ em yếu làm bài - HS làm việc cá nhân,suy nghĩ,viết câu văn mình đặt vào VBT - Gọi HS đọc câu mình vừa đặt - 3,4 HS đọc - Cả lớp và GVnhận xét, chốt lại * VD: câu đúng (13) Bài 3: Em hãy hoàn thành đơn xin tham gia câu lạc thiếu nhi xã (quận, huyện) theo mẫu: - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài theo mẫu đơn trên vào VBT - Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng - Gọi số em trình bày - GV nhận xét nội dung điền và hình thức trình bày đơn Củng cố, dặn dò: 2' - Hệ thống bài Nhận xét học - Ghi nhớ mẫu đơn để viết lá đơn đúng thủ tục cần thiết - Bố em là bác sĩ - Bố em là công nhân nhà máy điện - Mẹ em là giáo viên - Chúng em là học trò ngoan - HS đọc yêu cầu bài tập Lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân: Điền nội dung vào mẫu đơn VBT - , em đọc lá đơn mình trước lớp - Lắng nghe - Lắng nghe - Thực nhà -Ngày soạn:30/10/2017 Ngày giảng: Thứ năm 02/11/2017 TOÁN TIẾT 44: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I) MỤC TIÊU : Kiến thức: - Thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngượic lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng ( km, m, và mm) Kĩ năng: Vận dụng làm bài tập SGK Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - phấn màu, bảng phụ ghi ND BT III) CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU : * Hoạt động 1: KTBC ? Nêu tên đơn vị đo độ dài học? - em lên bảng - dam bao nhiêu mét? - lớp làm bảng - hm bao nhiêu mét? * Hoạt động2 : Giới thiệu bảng đơn vị đo - Nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học theo - HS nêu: km, hm, dam, m, dm, cm, mm thứ tự từ lớn đến bé? - Lớn m có đơn vị đo? là + có đơn vị: km, hm, dam (14) đơn vị nào? - Nhỏ m có đơn vị đo? là + có đơn vị: dm, cm, mm đơn vị nào? - Gv đặt câu hỏi để hs nêu mqh - HS nêu: 1km=10hm các đơn vị đo bảng 1hm= 10dam km bao nhiêu hm? 1dam= 10m hm bao nhiêu dam? dam bao nhiêu m? - H đọc thuộc bảng * Hoạt động 3: Luyện tập - Gọi hs nêu yc: - GV chép phép tính Bài 1(VBT- 52): lên bảng 1km = 1000 m 1m = 1000 mm - YC hs lên điền kq 1hm = 100 m 1m = 100 cm 1dam = 10 m 1cm = 10 mm - gọi hs nêu yc Bài 2: (VBT- 52): - YC hs làm vào - em chữa bài 5dam = 50 m 2m = 20 dm - Củng cố bài bắng cách hỏi HS 7hm = 700 m 4m = 400 cm VD: Vì biết 5dam = 50m? 3hm = 300 m 6cm = 60 mm (Vì dựa vào thứ tự bảng đơn vị đo độ dài , 6dam = 60 m dm = 80 cm đơn vị đo độ dài đứng liền thì kém 10 lần) - gọi hs nêu Bài 3: (VBT- 52): - GV làm mẫu 25dam x = 50dam 48m : = 12m 32 dam x 3= 96 dam 96 cm : = 32 18hm x = 72hm 84dm : = 42dm cm 82km x = 410km 66 mm : = 11mm - NX cách nhân, chia? - Ở phép nhân này cần chú ý gì? - Phần còn lại yc làm vào - 1HS đọc bài mẫu cho HS đổi chéo kiểm tra *Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: tiết học hôm học nội dung gì? nêu bảng đơn vị đo độ dài? LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 9: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I – TIẾT I- MỤC TIÊU: Kiến thức: Tiếp tục ôn tập đọc, luyện tập đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi Kĩ năng: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn bài văn đã học; trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV : Phiếu viết tên các bài HTL đã học Chép nội dung bài vào bảng phụ (15) - HS : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY- HỌC: Hoạt động GV 1.Tổ chức1' Kiểm tra bài cũ: Không Bài mới: 30' 3.1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 3.2 Kiểm tra HTL: Kiểm tra em - Gọi HS lên bốc thăm chọn bài HTL - GV nhận xét 3.3 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ in đậm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và nội dung đoạn văn - Treo bảng phụ, nhắc HS đọc kĩ đoạn văn, suy nghĩ để chọn từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước - Mời 1HS làm trên bảng phụ - GV và lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cho HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh trên bảng phụ Bài 3: Đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu văn mình vừa đặt Củng cố, dặn dò: 3' - Hệ thống bài, nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS chưa có điểm HTL, nhà tiếp tục luyện đọc Hoạt động HS - Hát - Lắng nghe - Lần lượt HS lên bốc thăm , xem lại SGK bài vừa chọn khoảng phút - HS đọc thuộc lòng bài khổ thơ, đoạn văn theo phiếu định - HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp, làm bài vào VBT * Lời giải: Cái tháp xinh xắn; bàn tay tinh xảo; công trình đẹp đẽ, tinh tế - HS đọc - Cả lớp chữa bài VBT - HS đọc yêu cầu bài - HS làm việc cá nhân Mỗi em suy nghĩ , viết câu văn mình đặt vào VBT - 3, HS đọc câu văn mình vừa đặt - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đặt câu hay và đúng - VD : * Chúng em tập thể dục * Bạn Hoa viết bài * Những kiến mải miết tha mồi tổ - Lắng nghe - Thực nhà -CHÍNH TẢ ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I – TIẾT I: MỤC TIÊU (16) Kiến thức: Tiếp tục ôn tập đọc, học thuộc lòng Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ vật - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp Kĩ năng: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học Trả lời được1 câu hỏi nội dung đoạn , bài Thái độ: Giáo dục HS có ý thức ôn tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV : Phiếu viết tên các bài HTL đã học Chép nội dung bài vào bảng phụ - HS : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Tổ chức1' - Hát Kiểm tra bài cũ: Không Bài mới: 30' 3.1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp) - Lắng nghe 3.2 Kiểm tra HTL: Kiểm tra em - Gọi HS lên bốc thăm chọn bài HTL - Lần lượt HS lên bốc thăm , xem lại SGK bài vừa chọn khoảng phút - GV nhận xét - HS đọc thuộc lòng bài khổ thơ, đoạn văn theo phiếu định 3.3 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ in đậm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và nội - HS đọc Cả lớp đọc thầm dung đoạn văn - Treo bảng phụ, nhắc HS đọc kĩ đoạn - HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo văn, suy nghĩ để chọn từ bổ sung ý nghĩa cặp, làm bài vào VBT thích hợp cho từ in đậm đứng trước - Mời 1HS làm trên bảng phụ - GV và lớp nhận xét chốt lại lời giải * Lời giải: Cái tháp xinh xắn; bàn tay đúng tinh xảo; công trình đẹp đẽ, tinh tế - Cho HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - HS đọc trên bảng phụ - Cả lớp chữa bài VBT Bài 3: Đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài - HS làm việc cá nhân Mỗi em suy nghĩ , viết câu văn mình đặt vào VBT - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu văn mình - 3, HS đọc câu văn mình vừa đặt vừa đặt - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đặt câu hay và đúng - VD : * Chúng em tập thể dục * Bạn Hoa viết bài * Những kiến mải miết tha mồi (17) Củng cố, dặn dò: 3' - Hệ thống bài, nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS chưa có điểm HTL, nhà tiếp tục luyện đọc tổ - Lắng nghe - Thực nhà -Ngày soạn: 1/11/2016 Ngày giảng: Thứ sáu 04/11/2016 TOÁN TIẾT 45: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết đổi đơn vị đo độ dài có tên hai đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo ( nhỏ đơn vị đo kia) Kĩ năng: Củng cố các phép tính số đo độ dài, cách so sánh các độ dài dựa vào số đo chúng Thái độ: Sử dụng các đơn vị đo độ dài sống II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III LÊN LỚP A Kiểm tra bài cũ - HS nêu lại mối quan hệ các đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài - Nhận xét B Dạy bài GTB: GV nêu mục tiêu bài Luyện tập - HS nêu yêu cầu bài tập: Viết số thích hợp Bài vào chỗ chấm 4m 5cm = 405cm - HS thực bài tập (4m = 400cm; 400 + = 405 cm) - Vài HS lên bảng làm bài 5m3dm = 53dm 9m2dm = 92dm - Chữa bài, nêu cách đổi 8dm1cm = 81 cm 7m12cm = 712 cm - HS nêu yêu cầu bài: Tính Bài - HS làm bài VBT trên bảng a, 25dam + 42dam = 67dam (25 + 42 = 67, ghi đơn vị sau kết dam) - GV chữa bài: nêu cách thực ntn? 83 hm - 75hm = 8hm -> Củng cố cộng, trừ, nhân, chia các số đo 13 km x = 65km độ dài b, 672m x = 986m 475 dm - 56dm = 419dm 48 : = 8cm - HS nêu yêu cầu: Khoanh vào chữ đặt Bài trước câu trả lời đúng - Số đo độ dài nhỏ 5m15cm là: - GV tổ chức nhóm thi xem đúng, (A) 505cm; B 515cm nhanh C 550cm; D 551cm - Bình chọn nhóm thắng - Chữa bài, giải thích vì khoanh vào A (18) - HS đọc bài toán - Phân tích kiện - HS làm bài, chữa bài, thống cùng đơn vị đo kết luận: Ai ném xa nhất? -> Củng cố dạng bài toán kém số đơn vị Bài (dành cho tiếp thu nhanh) Bài giải a An ném xa: 4m 52cm = 452cm Bình ném xa: 450cm Cường ném xa 4m6dm = 460cm Vậy Cường ném xa b Cường ném xa An số xăng ti mét là: 460 - 452 = (cm) ĐS: a, Cường ném xa b, 8cm C, Củng cố, dặn dò - GV hệ thống lại kiến thức bài, giao bài tập nhà - Nhận xét học -TẬP LÀM VĂN TIÊT 9:ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 8) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra học thuộc lòng; củng cố và mở rộng vốn từ Kĩ năng: Rèn kỹ viết và trình bày đoạn văn 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập và kiểm tra II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: SGK, giáo án HS: Vở bài tập, ghi, Tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động thầy ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra bài cũ: (4') - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: (30') a- Giới thiệu bài - Gìơ tập làm văn hôm chúng ta ôn tập kiểm tra học kỳ I b- Giáo viên đọc đề bài, ghi bảng Hãy viết đoạn văn ngắn từ -> câu kể tình cảm bố mẹ người thân em em c- Giáo viên phân tích đề - Kể tình cảm em ? - Người thân em có thể là ai? - Tình cảm đây gồm gì ? Hoạt động trò Nghe giới thiệu bài Học sinh nhắc lại đề bài - Học sinh trả lời câu hỏi - Tình cảm bố mẹ người thân em em: Ông bà, cô chú, Dì Bác, anh chị - Sự thương yêu, chăm sóc, dạy bảo, nuôi nấng (19) d- Giáo viên cho học sinh làm vào nháp - Cho vài học sinh đọc bài mình - GV: Nhận xét tiết học - Cho học sinh làm bài kiểm tra - GV thu bài nhận xét 3- Củng cố dặn dò - GV nhận xét học - Học sinh làm nháp - Một vài học sinh đọc bài - Lớp nhận xét - Học sinh làm bài vào giấy kiểm tra sau đã sửa chữa nháp - Hs lắng nghe TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT 18 : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (T2) I/ Mục tiêu: Giúp HS: Kiến thức: Ôn tập và củng cố cấu tạo ngoài và chức quan hô hấp, bài tiết, tuần hoàn và hệ thần kinh, biết vẽ tranh chủ đề: Con người và sức khoẻ Kĩ năng: Có kĩ nhận biết các phận các quan thể Thái độ: Có ý thức bảo vệ và phòng tránh các bệnh các quan thể II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình minh họa SGK/36 Bộ phiếu rời ghi câu hỏi ôn tập cho HS bốc thăm - HS: Giấy, bút vẽ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ (3 HS) - HS đọc lại thời gian biểu đã lập + Tại chúng ta phải lập thời gian biểu? + Sinh hoạt, học tập theo thời gian biểu có lợi gì? 3) Bài mới: 60’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Ôn tập và kiểm tra: Con người và sức khỏe b) Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 2: Vẽ tranh Mục tiêu: HS Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại thuốc lá, rượu, ma túy Tiến hành : - Tổ chức và hướng dẫn: Yêu cầu - Không hút thuốc lá nhóm chọn nội dung Không uống rượu Không sử dụng ma túy - Tổ chức cho HS thực hành - Các nhóm tham gia vẽ tranh - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm - Các nhóm treo sản phẩm và trình (20) - Đánh giá sản phẩm các nhóm bày ý tưởng, lớp nhận xét cho 4) Củng cố: 2’ Cho HS nêu lại số câu trả lời hoạt động SINH HOẠT TUẦN *1, Nhận xét tuần 9: - Lớp trưởng nhận xét - G/v nhận xét - Xếp hàng vào lớp nghiêm tuc nhanh nhẹn - Truy bài đầu tự giác có hiệu - Vệ sinh cá nhân và vệ sinh lớp học - Trong lớp chú ý nghe giảng và hăng hái xây dựng bài - Tích cực luyện tập văn nghệ chuẩn bị thi - Tuyên dương: - Nhắc nhở: Phương hướng tuần 10: + Tiếp tục thi đua học tập chào mừng ngày 20/11 các cá nhân, các tổ + Đội VN tiếp tục tập luyện + Duy trì tốt các nề nếp, tham gia các HĐTT đầy đủ, nhiệt tình + Giữ VS lớp học, cá nhân, trường + Tiếp tục tham gia giải Toán và Tiếng Anh trên mạng (21)