- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi:chúng mình cầm tay nhau vào vừa đi vừa đọc lời ca cho đến câu cuối cùng ngồi thụp xuống đây trò chơi kết thúc ,và tiếp tục đứng lên chơi tiếp .con rõ cách c[r]
(1)TUÂN CHỦ ĐỀ : SẮC MÀU
Thực tuần từ ngày 30/10 Chủ đề nhánh1: ( Thời gian thực tuần : từ ngày: TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G
Đón trẻ: - Cô tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cô đến sớm thơng thống trường lớp
- Trang phục gọn gàng
2 Trị chuyện: - Trò chuyện với trẻ chủ đề sắc màu ngộ nghĩnh
- Trẻ nhận biết số màu sắc,và biết phân biệt màu với
- Rèn kỹ NB màu cho trẻ
- Rèn kỹ diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ
- Câu hỏi đàm thoại
3.Thể dục sáng
“Tập với gậy ”
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ - Có thói quen thể dục sáng Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
- Gậy
4 Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn -Trẻ biết cô cô giáo gọi tên
- GD trẻ học
(2)NGỘ NGĨNH
đến ngày 10/11/2017
Màu sắc
30/10/2017 đến ngày 03/11/2017 )
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
Trị chuyện: Cơ cho trẻ nghe hát màu hoa - Hỏi trẻ vừa nghe hát ? - Bài hát nói vế màu sắc hao ?
- Cơ trị chuyện với trẻ số màu sắc qua hát - Giáo dục trẻ biết lời người lớn
3 Thể dục buổi sáng - Kiểm tra sức khỏe
a khởi động:
-Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Ra chơi vườn hoa ” Đi kết hợp kiểu chân
b Trọng động:(Tập với gậy )
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống 3-4 l - ĐT2:Tay cầm gậy quay người bên phải , trái 3-4l - ĐT3:Tay cầm gậy cúi xuống chạm gậyxuống sàn 3-4l - ĐT4: Ngồi xổm đứng lên liên tục 3-4l
- TC:Bóng trịn to +Giới thiệu tên trị chơi +Hướng dẫn cách chơi
+Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần Động viên trẻ
c Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi
Điểm danh :
- Cô gọi tên trẻ theo danh sách
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định
- Trẻ với cô
-Trẻ chào cô chào bốmẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
-Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời
-Trả lời - Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô
-Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ cô
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
(3)H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I , T Ậ P , T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R
Ẻ 1.Chơi thao tác vai:
- Mẹ - Tắm cho bé - Bán hoa
2 Góc sách truyện : Xem tranh ảnh chủ đề
3.Góc tạo hình : HĐVĐV
+Tơ màu bóng bay, gấu (đỏ ,vàng )
-Xâu dây hoa,vòng
Màu
+Nặn theo ý thích
- Biết thể vai chơi
- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ kỹ giao tiếp cho trẻ -Biết xem sách tranh chủ đề
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ đồ dùng đồ chơi -Trẻ biết cầm bút tô -Phát triển khéo léo đôi bàn tay
-Trẻ biết cách xâu dây hoa ,vịng màu
-Trẻ nặn theo ý thích trẻ
- GD: biết yêu quý sản phẩm
- Góc chơi - Búp bê, - khăn chậu - Đồ chơi màu,hoa màu - Tiền
- Sách tranh chủ đề
-bàn ghế ,sáp ,vở tốn,
-Dây ,hoa ,hạt vịng màu
- Đất nặn
HOẠT ĐỘNG
(4)1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cho trẻ nghebài hát “ Màu hoa ”
- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát
- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc hoạt động chơi góc cho trẻ chơi góc chơi
- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi,thỏa thuận phân vai chơi - Nhóm cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác
- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Cơ cho trẻ thực hiên chơi 2 Bao quát trẻ chơi;
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cô nhận xét trẻ trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát -Trẻ trị truyện - Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe
-Trẻ tự chọn góc chơi
- Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi góc - Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi
-Trẻ lắng nghe nhận xét
- Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
(5)HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
–
N
G
Ủ
, V
S
.
* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,
* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu
- Phịng ngủ đảm bảo ấm mùa đơng, mát mùa hè
- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời bạn, ăn khơng nói
chuyện, không làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước ăn mời cô, mời bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng - Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối
về vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cơ cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều
(7)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P B U Ổ I C H IỀ U
- Hoạt động chơi tập :
- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao màu sắc
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- Câu hỏi đàm thoại
- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao
- Hoạt động góc:
- Cho trẻ chơi góc hoạt động
- Hoạt động theo ý thích góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Trả trẻ - Trẻ sẽ,gọn gàng - Đồ dung cá
nhân
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé khơng lắc,,
- Trị chuyện trẻ màu sắc bé thích * Ôn học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ hát hát “ Màu hoa ”
- Trẻ hat hát “Ồsao bé không lắc,, - Trẻ trị chuyện
- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô
- Trẻ hát hát màu hoa
* Trò chơi; VĐ,DG:
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
*.Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi
- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọ góc
-Chơi góc chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang
* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cô phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
-Trẻ rửa tay
-Trẻ lên biểu diễn van nghệ - Trẻ nhận xét
- Trẻ nhận bé ngoan
- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 30 tháng10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG“ Đi kết hợp với chạy ”
(9)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức :
- Trẻ biết đi, chạy theo hiệu lệnh cơ, chạy phía trước, chạy sang phải, sang trái
2 Kỹ năng:
- Trẻ thực tập cách nhanh nhạy theo u cầu đề - Phát triễn tính dẻo dai cho thể
3: Giáo dục:
- Trẻ thường xuyên tập luyện thể dục thể khoẻ mạnh - Trẻ ý học
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Phấn, bóng ,ngơi nhà
2 Địa điểm: - Ngài sân; III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.
- Cô trẻ hát “ Tập thể dục buổi sáng ” - Hỏi trẻ cô vừa hát hát gì? - Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Thế bay tập thể dục có đồng ý khơng nào?
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
2 Cô giới thiệu bài:Hôm cô tập thể dục Đi kết hợp với chạy
3.Nội Dung;
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ khởi động chân , tay
* Hoạt động 2: Trọng động : a , BTPTC :
: “ Tập với gậy” cô hướng dẫn trẻ động tác thể dục ; - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD
- ĐT1:T: Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống 3-4 l - ĐT2:L:Tay cầm gậy quay người bên phải , trái 3-4l - ĐT3: B:Tay cầm gậy cúi xuống chạm gậy xuống sàn4l
- ĐT4:C: Ngồi xổm đứng lên liên tục 4-5 l - Cơ động viên khuyến khích trẻ
b.VĐCB: “Đi kết hợp với chạy ”
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Phải tập thể dục - Có
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ khởi động
- Trẻ lắng nghe ~~
-Trẻ tập tập PTC theo cô
-Trẻ đứng thành hàng -Trẻ lắng nghe
- Quan sát cô tập mẫu
- Q/s ,lắng nghe phân tích động tác
- Q/s cô
(10)- Cơ giới làm mẫu lần 1: khơng giải thích
- Cơ làm mẫu lần 2: Giải thích: Cơ đứng trước vạch xuất phát cô lắc xắc xô chậm chậm, lắc xắc xơ nhanh chạy nhanh khơng lắc dừng lại đi, chạy mắt phải nhìn thẳng phía trước
- Cho trẻ lên làm mẫu
- Cô cho trẻ tổ lên thực lần - Khi trẻ thành thạo co cho trẻ thi đua tổ với
- Cô ý động viên, sửa sai
- Cơ khuyến khích động viên trẻ thực theo hiệu lệnh cô
- Cô gọi trẻ làm tập thử - Cho trẻ tập
- Cô cho trẻ thực lần ( cô sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ thi đua Khi trẻ thi đua khuyến khích động viên trẻ
c TCVĐ : “ Máy bay ”
- Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi -4 lần - Cô quan sát động vên trẻ chơi *Hoạt động 3:
-Hồi tĩnh: -Trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng nhỏ quanh sân.4. Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
5.Kết thúc.- Nhận xét –tuyên dương
-Trẻ thực tập -Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô giớ thiệu - Lắng nghe
-Trẻ chơi trị chơi -Trẻ lắng nghe - Trẻ nhẹ nhàng -Trẻ nhắc lại tên -Lắng nghe cô gdnx
(11)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG :NB: Màu đỏ, xanh ,vàng
(12)1,Kiến thức.:
- Trẻ biết tên màu đỏ, màu xanh,màu vàng
- Biết màu đỏ, màu xanh số đồ dùng, đồ chơi
2 Kỹ :
- Trẻ gọi tên màu đỏ, màu xanh
- Trẻ phân biệt lọ hoa màu đỏ, màu xanh, hoa màu đỏ, màu xanh - Trẻ có kỹ lấy cất đồ dùng theo yêu cầu cô
- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3,Giáo dục :
- Trẻ hứng thú tham gia học tập, biết lấy cất đồ dùng gọn gàng nơi quy định II CHUÂN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh,1 lọ hoa màu vàng hoa màu đỏ, hoa màu xanh.1 hoa màu vàng
- Nhạc “Hoa bé ngoan”, “Ra vườn hoa” * Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ đựng lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh,1 lọ hoa màu vàng hoa màu đỏ, hoa màu xanh.1 hoa màu vàng
2,Địa điểm.Trong lớp
III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1,Hoạt đọng.Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ nghe hát màu hoa
- Hỏi trẻ vừa nghe hát có tên gì? - Trong hát nói đến màu hoa ?
- Các thấy màu sắc hoa có đẹp không?
- Hôm cô khám phá màu sắc
2 Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức.
Nhận biết màu đỏ, màu xanh.
Cô cho trẻ nhận biết phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh,màu vàng Hoa màu đỏ, hoa màu xanh ,màu vàng qua hình ảnh máy tính Các hướng lên hình xem có nhé!
- Lần 1:
+ Các nhìn xem có lọ hoa màu gì?
+ Các nhìn xem cịn có lọ hoa màu nữa?
- Cô đưa lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh,lọ hoa màu vàng cho trẻ phân biệt
- Lần 2: Ngoài lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh ,lọ hoa màu vàng cịn có bơng hoa đẹp
+ Các nhìn xem có hoa màu gì?
+ Ngồi hoa màu đỏ xem cịn có hoa màu nữa? - Cơ đưa hoa màu đỏ, hoa màu xanh ,hoa màu vàng cho trẻ phân biệt
- Trẻ lắng nghe hát - Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên - Có - Vâng
- Trẻ quan sát
- Trẻ q/s - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ đọc theo cô - Trẻ đọc 2-3 lần
(13)- Cô cắm hoa vào lọ ý xem nhé, cắm hoa màu đỏ vào lọ màu (đỏ), hoa màu xanh vào lọ màu (xanh)
- Cô nhắc lại: “Hoa màu đỏ cô cắm vào lọ màu đỏ, hoa màu xanh cô cắm vào lọ màu xanh”
* Phân biệt màu đỏ, màu xanh.màu vàng
- Côđã chuẩn bị lọ hoa hoa đẹp, trẻ lấy đồ
dùng
- Cơ đến gần trẻ hỏi trẻ rổ có lọ hoa bơng hoa màu gì? - Các xếp hoa lọ phía trước
+ Cơ nói chọn cho lọ hoa màu đỏ, trẻ phải chọn lọ hoa màu đỏ giơ lên nói lọ hoa màu đỏ Cơ nói chọn cho lọ hoa màu xanh trẻ phải chọn lọ hoa màu xanh giơ lên nói lọ hoa màu xanh,màu vàng tương tự
+ Cơ nói chọn cho bơng hoa màu đỏ trẻ chọn hoa màu đỏ giơ lên nói hoa màu đỏ Chọn cho bơng hoa màu xanh trẻ chọn hoa màu xanh giơ lên nói hoa màu xanh,màu vàng tương tự
- Cho trẻ chơi - lần (Trẻ chưa chọn cô hướng dẫn trẻ chọn nói)
- Cơ nói chọn cho cô hoa màu đỏ cắm vào lọ màu đỏ, trẻ phải lấy hoa màu đỏ cắm vào lọ màu đỏ Cơ nói chọn cho bơng hoa màu xanh cắm vào lọ màu xanh, trẻ lấy hoa màu xanh cắm vào lọ màu xanh,chọn hoa màu vàng cắm vào lọ màu vàng
- Cơ hỏi trẻ có thích hoa để tặng cô không?
- Cho trẻ cầm hoa mà trẻ thích (Cho trẻ cất đồ dùng) Và cho trẻ lại gần hỏi trẻ có bơng hoa màu gì?
* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố.
- Cô thấy giỏi ngoan ,cơ thưởng cho lớp 1trị chơi có tên :dung dăng dung dẻ
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi:chúng cầm tay vào vừa vừa đọc lời ca câu cuối ngồi thụp xuống trò chơi kết thúc ,và tiếp tục đứng lên chơi tiếp rõ cách chơi chưa ? - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần
+ Cô chơi trẻ ,đông viên trẻ
Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế;
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Cơ cho cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trọng người thân gia đình
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời
-Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời hoa màu đỏ - Trẻ trả lời hoa màu xanh - Trẻ trả lời màu vàng - Trẻ đọc tên màu theo cô - Tổ đọc ,nhóm ,cá nhân đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ làm theo hướng dẫn cô
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Có - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi cô 1-3 lần
(14)-Trẻ nhắc lại tên vừa học - Lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hđ
* Đánh gia trẻ hàng ngày :
……… ……… ……… ……… ……… .
……… ……… ……… ………
(15)Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2017 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc: Dạy hát “ Màu hoa ”
Hoạt động bổ trợ : VĐTN.Mẹ u khơng I MỤC ĐÍCH - U CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên hát, hát lời hát theo hướng dẫn - Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô
2 Kỹ
- Rèn kỹ ca hát ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ nghe nhạc 3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ : - Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc
2 Địa điểm - Trong lớp
III CÁCH TIÊN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức
- Cô đọc cho trẻ nghe thơ “ Chia hoa ” - Hỏi trẻ vừa nghe đọc thơ ? - Bơng hoa màu tím bé tặng cho ?
- Bơng hoa màu hồng bé để tặng ? - Bông hoa màu vàng bé để tặng ? - Cô trò chuyện chủ đề qua hát
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm cô học hát hát “ Màu hoa
- Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ lắng nghe cô đọc - Trẻ trả lời
(16)nhé ”
3.Nội Dung;
* Hoạt động 1; Nghe hát mẫu “ Màu hoa ” - Cô hát lần diễn cảm
- Cô hát lần 2; Giảng nội dung Bài hát nói đến màu sắc hoa hoa màu tím ,nào hoa màu đỏ ,nào màu vòng - Các thấy màu sắc hoa hát có đẹp khơng ?
- Bài hát có hay không ?
- Bây cô cùng hát hát
* Hoạt động :Dạy trẻ hát :
- Cô dạy trẻ hát câu ,từng lời hát -3 lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết - lần - Cô mời tổ , nhóm, cá nhân lên hát
- Cô tổ chức cho trẻ thi đua với
- Trẻ hát cô ý lắng nghe sưa sai cho trẻ - Cơ động viênkhuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc , lắng nghe lời người lớn - Cô cho trẻ hát lại hát lần
* Hoạt động 3:VĐTN:Mẹ yêu không
- Cô thấy ngoan cô mời đứng lên cô vân động theo nhạc hát mẹ yêu không
- Cô hướng dẫn cách vận động :cơ có cách vận động +Cách 1:chúng cô cầm nhạc công ,nhạc cụ vỗ nhún chân theo nhạc hát sang bên Cô cho trẻ Vận động cách cô đông viên trẻ
+Cách 2:Cô thả tay xuôi nhún nghiêng người sang bên theo nhịp,nhạc hát Cô cho trẻ vận động - Cơ khuyến khích động viên trẻ ,trẻ hứng thú
4.Củng cố - Giáo dục
- Cô dạy hát gì?
- Cơ vận động gì?
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Lắng nghe cô hát mẫu - Lắng nghe cô giảng nội dung hát
- Có - Có - Vang
- Trẻ hát theo cô câu - Trẻ hát
-Tổ,nhóm ,cá nhân trẻ hát - Trẻ hát thi đua
- Lắng nghe
- Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ hát lại hát
- Lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hướng dẫn - Q/s cô
- Trẻ vận động cô 1- lần
(17)- GD:Các chăm hát trở thành người hát hay giỏi dược
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển họat động * Đánh gia trẻ hàng ngày :
(18)Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Văn học : Thơ “Củ cà rốt ”
Hoạt động bổ trợ: TC:Dung dăng dung dẻ
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Biết tên thơ, thuộc nội dung thơ - Biết chơi trò chơi dân gian ,
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ nghe ,đọc rõ ràng , mạch lạc ,kỹ ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ trẻ
- Phát triển khả vận động cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân ,biết lời người lớn
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng
- Tranh có nội dung thơ
- Đài đĩa có nội dung hát 2 Địa điểm
- Trong lớp
III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát “ Đơi dép xinh” - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát
Giới thiệu
- Hơm day lớp học thơ nói đơi dep thích không ?
- Vậy để đọc thơ ngồi ngoan nghe đọc trước
3.Nội dung
* Hoạt động1: Nghe cô đọc thơ - Cô đọc thơ lần 1: điệu
- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung thơ
- Trẻ nghe hát - Trò chuyện cô
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu trả lời có
- Vâng
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung thơ
(19)- Bài thơ nói củ cà rốt,lá màu xanh ,củ màu đỏ,củ to củ nhỏ lớn lên bên đất đội ngập đầu nhảy lên khỏi đất trông đẹp tên gọi củ cà rốt
- Cô đọc lần ; Đọc diễn cảm
- Cô đọc tên thơ cho trẻ đọc to theo cô. * Hoạt Động 2: Đàm thoại nội dung thơ - Hỏi trẻ vừa đọc xong thơ ?
- Bài thơ nói củ ? - Củ cà rốt có màu ? - Lá củ cà rốt màu ? - Củ cà rốt có đẹp không ?
- Giáo dục trẻ ăn nhiều cà rốt cà rốt có chứa nhiều vitaminA giúp sáng mắt
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ theo cô câu ,từng lời 3-4lần - Cô cho trẻ đọc
- Cô cho tổ đọc thơ ,cá nhân đọc thơ - Trẻ đọc ý sưa từ khó cho trẻ đọc - Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ đọc
- Cô cho lớp đọc lại lần
* Hoạt động 4: TC:Dung dăng dung dẻ
- Cô giới thiệu tên trị chơi:(Dung dăng dung dẻ) - Cơ hướng dẫn cách chơi :các nắm tay vừa vừa đọc lời đồng dao:tiếng dung vun trước ,tiếng dăng vun sau từ cuối ngồi thụp xuống ,trị chơi kết thúc rõ chưa ? - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần ,động viên trẻ
4.Củng cố; Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,
5: Kết thúc:Nhận xét - tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động khác
-Trẻ trả lời -Màu xanh - Trẻ màu đỏ -Đẹp - Có
- Trẻ đọc cô 3-4 lần -Trẻ hứng thú
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ -Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe cô nxtd - Trẻ nhắc lại tên vừa - Trẻ lắng nghe giáo dục - Trẻ lắng nghe - Trẻ chuyển hoạt động
* Đánh gia trẻ hàng ngày :
(20)……… ………
Thứ ngày 03tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động :Tạo hình : HĐVĐV: Tơ màu tơ đỏ ,xanh ,vàng
Hoạt động bổ trợ : Hát : Màu hoa I Mục đích – Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bút tư ngồi tô màu - Biết tô màu ô tô màu đỏ ,xanh ,vàng
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Sách tạo hình, bút màu (cho trẻ ) - Bộ tranh tô mẫu cô,sáp màu - Nền nhạc nhẹ nhàng.(màu hoa )
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớphọc
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Các tuần học chủ đề gì? - À sắc màu ngộ nghĩnh Vậy dùng ngộ nghĩnh giúp bạn nhỏ việc
2.Giới thiệu bài (Tô ô tô màu đỏ,xanh,vàng)
3.Hướng dẫn thực :
* Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
- Các muốn giúp bạn làm nào?
-Hơm cô giúp bạn tô thật đẹp ô tô
- Đây ô tô bạn vẽ sẵn công việc tô màu thật đẹp cho
- Trẻ trả lời
- Vâng
-Trẻ lắng nghe
(21)*Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện - Cô tô mẫu ;cách cầm bút cách tô
- Các cầm bút tay nhỉ?
- Cô hướng dẫn cách cầm bút Các cầm bút tay phải ba đầu ngón tay ngón cái, ngón trỏ ngón
- Chúng ngồi ngắn thẳng lưng đầu cúi xuống mặt bàn cầm bút tô màu tranh thật gọn gàng khơng nhèo ngồi - Cô cho trẻ thực hiên
+Cô phát bút phát tạo hình cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ cách giở đến hình vẽ tô - Cô cho trẻ thực cô bao quát gợi ý trẻ thực
- Con tô màu cho ô tô màu đỏ cho bạn áo đỏ tranh tô màu cho ô tô màu xanh cho bạn mặc áo xanh tô ô tô màu vàng cho bạn mặc áo vàng Cô xuống trẻ
- Con tô thật khéo léo khơng để màu trờm ngồi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Các thực xong chưa
- Cô mở nhạc hát( màu hoa) cho trẻ nghe - Cơ mời nghệ sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm xem bạn tơ màu tranh đẹp - Cô treo tranh trẻ lên giá
- Cô hỏi trẻ tranh con?
- Con tô màu tranh ô tô màu ?
4 Củng cố-giáo dục
- Con vừa tơ gì? - Nghe hát ?
- GD:Về nhà cầm bút tơ thật nhiều tơ xong phải giữ gìn cẩn thận
5.Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
-Trẻ thực mở
-Trẻ thực theo Cô hướng dẫn
-Trẻ trả lời -Trẻ tô -Trẻ hứng thú
-Trưng bày sản phẩm -Trẻ trả lời
-Trẻ nghe hát -Trẻ tìm tranh Của bạn
-Trẻ trả lời
(22)* Đánh gia trẻ hàng ngày :