giao an lop 5 tuan 610

- Thực hiện tốt truy bài 15’ đầu buổi - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp ,thường xuyên rèn chữ giữ vở - Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập như SGK , đồ dùng học tập … - Vận động HS [r]

Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 CHƯƠNG TRÌNH TUẦN «««&««« Thứ/ngày Thứ hai 19/09/2011 Thứ ba 20/09/2011 Thứ tư 21/09/2011 Thứ năm 22/09/2012 Thứ sáu 23/09/2011 Thứ bảy 24/09/2011 Môn CC LS TĐ T ÂN KH AV CT T TD LT-C TH TĐ TLV T ĐL TD LT-C T KC KH TLV AV T HĐTT MT ĐĐ KT Đề bài Chào cờ đầu tuần Quyết chí tìm đường cứu nước Sự sụp đổ chế độ A-pac-thai Luyện tập GV chuyên Dùng thuốc an toàn GV chuyên Nhớ -viết: Ê-mi-li,con Héc –ta GV chuyên Mở rộng vốn từ :Hữu nghị hợp tác GV chuyên Tác phẩm Si-le và tên phát xít Luyện tập làm đơn Luyện tập Đất và rừng GV chuyên Ôn tập : Từ đồng âm Luyện tập chung Ôn kể chuyện đã nghe, đã đọc Phòng bệnh sốt rét Luyện tập tả cảnh GV chuyên Luyện tập chung Sinh hoạt lớp GV chuyên Có chí thì nên (tt) Chuẩn bị nấu ăn Tiết Đồ dùng theo dạy học CT 6 Ảnh tư liệu 11 Tranh TV 26 Bảng phụ 11 Hình SGK 27 Bảng phụ 11 Từ điển 12 11 28 Tranh TV Bảng phụ 12 29 12 12 Hình SGK Bảng nhóm Hình SGK Bảng nhóm 30 Bảng nhóm 6 Thẻ màu Dụng cụ nấu ăn - Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 6: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN * Chủ điểm: “Truyền thống nhà trường” A/ Mục tiêu : - Giúp HS biết nội quy trường lớp - Giúp HS biết ưu, khuyết điểm chung xuất học và các lớp tuần; phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, sức xây dựng trường, lớp ngày càng vững mạnh - Rèn kĩ đấu tranh phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể lớp - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Diễn biến hoạt động: TG 15’ 13’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/ Thực chào cờ: - HS thực và lắng nghe II/ Sinh hoạt vui chơi: 1) Yêu cầu lớp hát tập thể HS hát tập thể 2) Tên trò chơi: “Mèo đuổi chuột” GV phổ biến cách chơi: HS lắng nghe - Học sinh tập hợp thành đội hình vòng tròn, nắm tay lại tay đưa cao tạo thành lỗ hổng, tay thấp Người đóng vai mèo đứng sau, người đóng vai chuột đứng trước cách khoảng 3m Cả lớp cùng đọc câu vần điệu : “Chuột chui lỗ hổng Chạy ngược chạy xuôi Mèo đuổi đằng sau Trốn đâu cho thoát” Sau đọc xong vần điệu mèo bắt đầu đuổi chuột, chuột chạy luồn theo vòng tròn Nếu mèo bắt chuột thì dừng lại đổi vai chọn cặp khác 3) Tổ chức cho HS tham gia trò chơi: - Cả lớp tham gia vui chơi GV điều khiển và làm trọng tài 2’ III/ Nhận xét dặn dò: - HS lắng nghe Dặn HS sưu tầm trò chơi dân gian để tuần sau hướng dẫn các bạn cùng chơi (nếu được) Rút kinh nghiệm : - Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Lịch sử Tiết 6: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : -Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu -Nguyễn Tất Thành nước ngoài là lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm đường cứu nước -GDHS kính trọng và biết ơn Bác Hồ B– Đồ dùng dạy học : – GV : -Ảnh Quê hương Bác Hồ, bến cảng nhà rồng đầu kỷ XX, tàu Đô đóc La-tu-sơ Tờ-re-vin -Bản đồ hành chính Việt Nam (để chì địa danh Thành phố Hồ Chí Minh) – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : 4’ II – Kiểm tra bài cũ : “Phan Bội Châu & phong trào Đông du” -Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông du nhằm mục đích gì?(TB) - Ý nghĩa phong trào Đông du?(KG) 27’ III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài :Hôm các em tìm hiểu nhà yêu nước qua bài”Quyết chí tìm đường cứu nước” – Hoạt động : 4’ a) Hoạt động1: Làm việc lớp -GV nêu nhiệm vụ bài học 7’ b) Hoạt động : Làm việc theo nhóm _ N.1 : Tìm hiểu gia, quê hương Nguyyễn Tất Thành 7’ Hoạt động học sinh - Hát - HS trả lời,cả lớp nhận xét - HS nghe -HS lắng nghe -N.1: Nguyyễn Tất Thành sinh ngày 19-51980 xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Cha là Nguyễn Sinh Sắc Mẹ là Hoàng Thị Loan, phụ nữ đảm đan chăm lo cho chồng _ N.2 : Mục đích nước ngoài - N.2 : Nguyễn Tất Thành là người yêu nước Nguyễn Tất Thành là gì? thương dân, nên anh tìm đường cứu dân, cứu nước _ N.3 : Quyết tâm Nguyễn Tát Thành - N.3: Nguyễn Tất Thành không tán thành muốn nước ngoài để tìm đường cứu đường cứu nước các nhà yêu nước tiền nước biểu sao? bối - Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành định diều gì? c) Hoạt động : Làm việc theo nhóm _ Nguyễn Tất Thành định phải tìm - Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 _ Nguyễn Tất Thành nước ngoài để đường để có thể cứu dân cứu nước làm gì? 8’ 3’ - Theo Nguyễn Tất Thành là nào để có -Anh dự định sang Pháp để xem bên người ta làm nào mà có được” Tự do, bình đẳng, thể kiếm sống và nước ngoài? bác ái” sau đó trở giúp đông bào ta đánh đuổi giặc Pháp và xây dựng đất nước - Đây, tiền đây-Anh Thành giơ hai bàn tay nói: Chúng ta làm việc, chúng ta làm việc gì để sống và -Các nhóm báo cáo kết thảo luận d)Hoạt động : Làm việc lớp _ GV nhấn mạnh kiến thức cần nắm được: - Vì bến nhà rồng là nơi Bác Hồ tìm đường + Vì bến nhà Rồng công nhận cứu nước là di tích lịch sử?(KG) IV – Củng cố,dăn dò - HS đọc Gọi HS đọc nội dung chính bài - Bác Hồ là người tìm đường cứu nước -Em có suy nghĩ gì Bác Hồ kính yêu? đúng đắn để giải phóng đân tộc (KG) - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Xem bài trước Chuẩn bị bài sau:“Đảng cộng sản Việt Nam đời” Rút kinh nghiệm: Tập đọc Tiết 11: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI Theo Những mẫu chuyện lịch sử giới I.- Mục tiêu: 1)Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tiếng phiên âm , các số liệu thống kê Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng , rành mạch ,tốc độ khá nhanh , nhấn giọng từ ngữ thông tin số liệu 2)Hiểu nội dung chính bài : Vạch trần bất công chế độ phân biệt chủng tộc Ca ngợi đấu tranh chống chế độ a-pác-thai người dân da đen, da màu Nam Phi 3)GDHS:Có tinh thần đoàn kết các nước trên giới II.- Đồ dùng dạy học: - Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Tranh ảnh nạn phân biệt chủng tộc Bảng phụ viết sẵn đoạn văn khó đọc III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1) Ổn định :KT dụng cụ học tập HS 4’ 2)Kiểm tra bài cũ : - Vì chú Mo-ri-xơn lên án chiến tranh Đế -Vì hành động đế quốc Mĩ là quốc Mĩ? (HSTB,Y) hành động phi nghĩa.Chúng bắn phá , huỷ diệt đất nước và người VN - Vì chú Mo-ri-xơn nói với : “Cha -Vì chú muốn động viên vợ vui” ? (HSKG) bớt đau buồn , chú đã -GV nhận xét và cho điểm thản tự nguyện Chú hi sinh vì lẽ phải , vì hạnh phúc người 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài:A-pác-thai là tên gọi chế độ phân biệt -HS lắng nghe chủng tộc Nam Phi Sự bất bình người da đen đã đứng lên đòi bình đẳng Cuộc đấu tranh dũng cảm và bền bỉ họ kết ? Để biết điều đó chúng ta cùng tìm hiểu bài “ Sự sụp đổ chế độ apác-thai” 11’ b) Luyện đọc: -Cho HS đọc đoạn nối tiếp.Luyện đọc từ ngữ khó : -Cả lớp đọc thầm a-pác-thai , Nen-xơn Man-đê-la -HS nối tiếp đọc đoạn -Cho HS đọc đoạn nối tiếp Cho HS đọc chú giải và giải - HS đọc các từ khó nghĩa từ -HS đọc chú giải - Gọi 1HS khá (giỏi) đọc toàn bài - Gọi 1HS khá (giỏi) đọc toàn bài - GV đọc toàn bài lượt 10’ c) Tìm hiểu bài: -HS lắng nghe * Đoạn1: Cho HS đọc thành tiếng + Đọc thầm -1HS đọc to , lớp đọc thầm Hỏi: Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị đối xử -Người da đen bị đối xử cách nào?(Y,TB) bất công *Đoạn2: HS đọc thành tiếng + đọc thầm -1HS đọc to , lớp đọc thầm Hỏi: Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ -Họ đã đứng lên đòi bình đẳng phân biệt chủng tộc? ( TB) Cuộc đấu tranh anh dũng và bền bỉ họ cuối cùng đã giành thắng lợi *Đoạn3: Cho HS đọc HS đọc đoạn - Hãy giới thiệu vị Tổng thống đầu tiên nước -Ông là luật sư tên là Nen-xơn Nam Phi ? Man-đê-la Ông là người tiêu biểu cho tất người da đen , da -GV cho HS quan sát ảnh vị Tổng thống màu Nam Phi - Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 11’ d) Đọc diễn cảm: -GV hướng dẫn cách đọc -G V đưa bảng phụ lên hướng dẫn cách đọc 3’ 4) Củng cố,dăn dò : Hỏi: Bài văn đã ca ngợi điều gì? (KG) -HS luyện đọc đoạn văn -HS đọc bài -GVnhận xét tiết học -Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn -Đọc trước bài “ Tác phẩm Si- le và tên phát xít “ Rút kinh nghiệm: -Bài văn ca ngợi đấu tranh chống chế độ a-pác-thai người dân da đen , da màu Nam phi Toán : Tiết 26: LUYỆN TẬP I– Mục tiêu :Giúp HS - Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo diện tích , so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan - Giáo dục HS tính cẩn thận ,ham thích học IIĐồ dùng dạy học : – GV : SGK.phiếu bài tập – HS : SGK,VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu TG Hoạt động giáo viên 1’ 1– Ổn định lớp : KT dụng cụ học sinh 4/ 2– Kiểm tra bài cũ : - Nêu tên các đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại (TB) - Gọi HS lên bảng bài tập cột (KG) - Nhận xét,sửa chữa – Bài : 1’ a– Giới thiệu bài : Luyện tập b– Hướng dẫn luyện tập : 14’ - Bài 1: a) Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là m2 (theo mẫu ) - GV hướng dẫn bài mẫu : Hoạt động học sinh - HS nêu - HS làm bài - HS nghe - HS theo dõi - Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -35 35 6m 35dm 6m  m 6 m 100 100 .- Cho lớp làm vào VBT ,gọi HS lên bảng trình bày 5’ 5’ 8’ - Nhận xét,sửa chữa b) Viết các số đo sau đâu dạng số đo có đơn vị là dm2 - Yêu cầu HS làm vào VBT đổi chữa bài - Bài : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - Cho HS thảo luận theo cặp nêu miệng Kquả Bài : Phát phiếu bài tập cho HS làm bài vào phiếu - GV chấm số bài - Nhận xét ,sửa chữa Bài : Gọi HS(KG) lên bảng giải ,cả lớp làm vàoVBT - Nhận xét ,sửa chữa 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu mối quan hệ các đơn vị đo diện tích ? (TB) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Héc – ta Rút kinh nghiệm: 2’ - HS làm bài : a.)8m 27dm 8m  27 27 m 8 m 100 100 16m 9dm 16m  9 m 16 m 100 100 26 26dm  m 100 b) HS làm tương tự câu a - HS chữa bài Bài : - Từng cặp thảo luận - Kquả câu B đúng - HS làm bài vào phiếu Bài HS làm bài vào phiếu Gọi HS chữa bài HS lên bảng giải - HS làm bài vàoVBT + Diện tích viên gạch lát là : 40 x 40 = 1600 (cm2 ) + Diện tích phòng là : 1600 x 150 = 240000 (cm2 ) 240000 cm2 = 24 m2 ĐS: 24 m2 - HS nêu - HS nghe - Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Khoa hoc: Tiết 11: DÙNG THUỐC AN TOÀN A – Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả : -Xác định nào nên dùng thuốc - Nêu điểm chú ý phải dùng thuốc & mua thuốc - Nêu tác hại việc dùng không đúng thuốc , không đúng cách & không đúng liều lượng * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ tự phản ánh kinh nghiệm thân cách sử dụng số loại thuốc thông dụng - Kĩ xử lí thông tin, phân tích đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều an toàn GDHS dùng thuốc an thần theo dẫn bác sĩ ,không nên quá liều nguy hiểm B – Đồ dùng dạy học : – GV : Hình trang 24 , 25 SGK Có thể sưu tầm số vỏ đựng & hướng dẫn sử dụng thuốc – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp :KT chuẩn bị HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ :” Thực hành : Nói “ Không!” các chất gây nghiện Nêu tác hại các chất gây độc hại ? - Nhận xét, KTBC 28’ III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : “ Dùng thuốc an toàn “ – Hoạt động : 10’ a) Hoạt động : - Làm việc theo cặp Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết HS tên số thuốc & trường hợp cần sử dụng thuốc đó Cách tiến hành: Bước 1: : - Làm việc theo cặp GV yêu cầu HS làm việc theo cặp để hỏi và trả lời câu hỏi: + Bạn đã dùng thuốc chưa và dùng trường hợp nào? Bước 2: GV gọi số cặp lên để hỏi và trả lời GV kết luận: Khi bị bệnh, chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị.Tuy nhiên,nếu sử dụng thuốc không đúng có thể làm bệnh nặng hơn,thậm chí có thể gây chết người 10’ b) Hoạt động2 :.Thực hành làm bài tập SGK Mục tiêu: Giúp HS : Hoạt động học sinh -HS(TB) trả lơì - HS nghe - HS quan sát - HS theo dõi -Thảo luận cặp -HS trả lời: Khi bị bệnh, chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị HS lắng nghe - Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Xác định nào nên dùng thuốc Nêu điểm cần chú ý phải dùng thuốc & mua thuốc Nêu tác hại việc dùng không đúng thuốc , không đúng cách & không đúng liều lượng Cách tiến hành: Bước 1:Làm việc cá nhân GVyêu cầu học sinh làm bài tập trang 24 SGK Bước 2:Chữa bài GVchỉ định số HS nêu kết làm bài tập cá nhân Kết luận:Như mục bạn cần biết trang 25 SGK 7’ c) Hoạt động : Trò chơi “ Ai nhanh , Ai đúng ? “ Mục tiêu: Giúp HS không biết sử dụng thuốc an toàn mà còn biết cách tận dụng giá trị dinh dưỡng thức ăn để phòng tránh bệnh tật Cách tiến hành: Bước 1:GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn GV yêu cầu nhóm đưa thẻ từ đã chuẩn bị sẵn và hướng dẫn cách chơi Bước 2:Tiến hành chơi GV quan sát xem nhóm nào giơ nhanh và đúng 3’ IV – Củng cố,dặn dò: Yêu cầu vài HS trả lời câu trang 24 SGK * Giáo dục kĩ sống: - Đối chiếu cách dùng,liều lượng, hạn sử dụng để dùng thuốc đúng cách, đúng liều an toàn - Nhận xét tiết học : Bài sau:”Phòng bệnh sốt rét” Rút kinh nghiệm: HS làm bài tập trang 24 SGK HS nêu kết làm bài tập cá nhân: 1_d ; 2_c ; 3_a ; 4_b HS lắng nghe -HS theo dõi -Các nhóm thảo luận nhanh và viết thứ tự lựa chọn nhóm mình vào thẻ giơ lên -4 HS trả lời -HS nóivới bố, mẹ gì đã học bài -Xem bài trước Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 - Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Chính tả Tiết 6: (Nhớ - viết) Ê – MI – LI , CON… I / Mục tiêu : -Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ và bài Ê – mi – li , -Làm đúng các bài tập đánh dấu các tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ -Nắm quy tắc đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ II / Đồ dùng dạy học -GV : Bảng phụ,SGK -HS :SGK III / Hoạt động dạy và học : TG 3’ Hoạt động GV I) Ổn định : II / Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng viết suối , ruộng , tuổi , mùa ,lúa , lụa và nêu quy tắc đánh dấu các tiếng đó 34’ III)/ Bài : 1’ / Giới thiệu bài : Hôm , môt lần các em gặp lại người công dân Mỹ đã tự thiêu mình để phản đối chiến tranh Mỹ Việt Nam qua bài viết Ê – mi – li , …mà các em đã học 23 ‘ / Hướng dẫn HS nhớ – viết : -GV cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ và - Em có suy nghĩ gì hành động chú Mori-xơn? (K) -GV nhắc :Đây là bài chính tả nhớ-viết , vì các em cần thuộc lòng khổ thơ trên có thể viết -GV hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai : Oa-sinh –tơn , Ê – mi – li, sáng loà , hoàng hôn -GV đọc lần khổ thơ và -Cho HS gấp SGK , tự nhớ lại , viết bài -GV cho HS soát lỗi -Chấm chữa bài : +GV chọn chấm 10 bài HS +Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp 10’ / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập :-1 HS nêu yêu cầu bài tập -Cho HS làm bài tập cá nhân Hoạt động HS Hát -2 HS HS lên bảng viết suối , ruộng , tuổi , mùa ,lúa , lụa và nêu quy tắc đánh dấu các tiếng trên -HS lắng nghe -HS lắng nghe, theo dõi ,ghi nhớ và bổ sung - Em cảm phục và xúc động trước hành động cao đó -HS viết từ khó trên giấy nháp -HS lắng nghe -HS theo dõi SGK -HS viết bài chính tả - HS soát lỗi -2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm -HS lắng nghe -1 HS nêu yêu cầu bài tập , theo dõi SGK - 10 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -Cho HS trình bày kết quảvà nêu cách đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ -GV nhận xét và chốt lại kết * Bài tập : -Cho HS hoạt động nhóm -Cho HS thi các nhóm 2’ IV / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -HS nhà học thuộc lòng các thành ngữ bài tập -Yêu cầu HS viết sai viết lại cho đúng Rút kinh nghiệm : -HS làm bài tập -HS nêu miệng kết -HS lắng nghe -HS hoạt động nhóm -4 HS đại diện nhóm trình bày kết -HS lắng nghe Toán Tiết 27 : HÉC–TA I– Mục tiêu : Giúp HS - Biết tên gọi,ký hiệu ,độ lớn đơn vị diện tích héc - ta; quan hệ héc - ta và m - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc ta ) và vận dụng để giải các bài toán có liên quan IIĐồ dùng dạy học : – GV : Phiếu bài tập ,SGK – HS : SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 3/ 2– Kiểm tra bài cũ : - Nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích kề nhau?(TB) Gọi HS(KG) lên bảng giải bài - Nhận xét,sửa chữa 34’ – Bài : 1’ a– Giới thiệu bài : 7’ b-Hướng dẫn : * Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc - ta Hoạt động học sinh - HS lên bảng -1 HS(KG) lên bảng giải bài HS nghe - 11 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 7’ - GV giới thiệu : + “Thông thường,khi đo diện tích ruộng,1 khu rừng người ta dùng đơn vị héc ta “ + “ héc – ta héc- tô - mét – vuông” và héc – ta viết tắt là - GV ghi bảng : 1ha = hm2 Vậy bao nhiêu m2 ? (TB) *Thực hành : Bài : Viết số thích hợp vào chổ trống - Câu a là dạng bài đổi từ dạng nào dạng nào ? (T B) - Câu b là dạng bài đổi từ dạng nào dạng nào ? (KG) Gv phát phiếu học tập cho HS làm cá nhân - Hướng dẫn HS chữa bài (Khi chữa bài GV yêu cầu HS nêu cách làm số câu 5’ Bài : Gọi HS đọc đề - Bài toán hỏi gì ? - Gọi HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào - Nhận xét ,sửa chữa 10’ Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Cho HS thảo luận theo cặp - Gọi số cặp nêu miệng Kquả (Yêu cầu Hs nêu cách làm ) - HS nghe - HS theo dõi - = 10000 m2 - Dạng bài đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé - Dạng bài đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn - HS làm bài : a) = 40 000m2 ; = 500m2 20 = 200 000m2 ; 100 = 100m2 10 km2 = 10ha 1km = 100ha ; 15 km2 = 1500ha; km2 = 75 b) 60 000m2 = 6ha ;1800ha = 18km2 800000m2 = 80ha ;27000ha = 270km2 - HS đọc đề bài - 1HS làm bài - HS nhận xét ,sửa chữa - HS nêu - HS thảo luận theo cặp : a) 85 km2 < 850ha S Ta có : 85km2 = 8500ha, 8500ha > 850ha ,nên 85km2 > 850ha Vậy ta viết S vào ô trống b) 51ha > 60 000m2 Đ - Giải thích … 42dm2 7cm2 = 6’ Bài : Yêu cầu HS tự đọc bài toán - Gọi HS(KG) lên bảng giải ,cả lớp làm vào ,Gv chấm số bài dm2 10 S c/ - Giải thích … * HS giải : 12ha = 120 000m2 Diện tích mảnh đất dùng để xây toà nhà chính trường là : - 12 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 - Nhận xét ,sửa chữa 2’ 4– Củng cố : - bao nhiêu m2 ? (TB) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm: 120000 : 40 = 3000 (m2 ) ĐS: 3000m2 - 1ha = 10 000m2 - Hs nghe Luyện từ và câu Tiết 11: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ-HỢP TÁC I.- Mục tiêu: Mở rộng, hệ thống văn hoá vốn từ, nắm rõ các từ nói lên tình hữu nghị, hợp tác người với người; gữa các quốc gia dân tộc Bước đầu làm quen với các thành ngữ nói tình hữu nghị, hợp tác Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu II.- Đồ dùng dạy học: GVTừ điển học sinh Tranh, ảnh thể tình hữu nghị, hợp tác.Bảng phụ phiếu khổ to HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ 1) Ổn định : KT đồ dùng HS -2 HS lên bảng 2)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS Từ đồng âm là từ giống - Em hãy cho biết: Thế nào là từ đồng âm? Đặt câu để âm đọc khác phân biệt nghĩa từ đồng âm nghĩa HS đặt câu -GV nhận xét + cho điểm 33’ 3) Bài mới: 1’ a)Giới thiệu bài:Bài học hôm giúp các em mở rộng vốn từ Hữu nghị- Hợp tác Từ đó các em thấy tầm quan trọng Hữu nghị- Hợp tác Sự Hữu nghị- Hợp tác làm cho sức mạnh người nhân lên gấp bội b) Hướng dẫn HS làm BT: 10’ Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -1HS đọc to, lớp lắng nghe -GV giao việc: Bài tập cho số từ có tiếng hữu Nhiệm vụ các em là xếp các từ đó vào nhóm a, b - 13 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 cho đúng -Cho HS làm bài (tra từ điển) -HS làm bài theo cặp (vào giấy nháp)- tra từ điển -Cho HS trình bày kế GV treo bảng phụ khổ -2 HS lên bảng làm bài giấy lớn có kẻ sẵn sau GV chốt lại kết đúng và -Lớp nhận xét ghi vào bảng ¨Hữu có nghĩa là bạn bè ¨Hữu có nghĩa là có ·hữu nghị (tình cảm thân ·hữu ích (có ích) thiện các nước) ·chiến hữu (bạn chiến đấu) ·hữu hiệu (có hiệu quả) ·thân hữu (bạn bè thân thiết) hữu tình (có tình cảm) ·hữu hảo (như hữu nghị) hữu dụng (dùng việc) ·bằng hữu (bạn bè) ·bạn hữu (bạn bè thân thiết) 10’ Bài (cách tiến hành BT1) ¨Gộp có nghĩa là gộp lại, tập ¨Hợp có nghĩa là đúng với yêu hợp thành cái lớn ·hợp tác hợp thời, hợp hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, hợp lực cầu, đòi hỏi nào đó ·hợp tình, phù hợp, 12’ Bài 3Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc: Mỗi em đặt câu ·Một câu với từ BT1 ·Một câu với từ BT2 -Cho HS làm bài + trình bày kết GV nhận xét + khen HS đặt câu đúng, câu hay 3’ 4) Củng cố : -Cho HS nhắc lại nội dung bài -GV nhận xét tiết học -GV tuyên dương HS, nhóm HS làm việc tốt -Yêu cầu HS vè nhà HTL câu thành ngữ -Chuẩn bị tiết sau” Dùng từ đồng âm để chơi chữ” Rút kinh nghiệm: -1HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân -Một số HS trình bày kết -Lớp nhận xét - Vài HS nhắc lại Tập đọc: Tiết 12 TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT Nguyễn Đình Chinh sưu tầm I.- Mục tiêu: - 14 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 1)Đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các tiếng phiên âm tên nước ngoài -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện tự nhiên ; đọc đoạn đối thoại thể đúng tính cách nhân vật : cụ già điềm đạm thông minh , hóm hỉnh ; tên phát xít hống hách , hợm hĩnh dốt nát , ngờ nghệch 2)Hiểu các từ ngữ truyện : Tên sĩ quan bị cụ già cho bài học nhẹ nhàng mà sâu cay khiến phải bẻ mặt 3)GDHS học tập thái độ điềm đạm , thông minh cụ già II.- Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa bài tập đọc SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên 1’ 1) Ổn định : KT chuẩn bị HS 3’ 2)Kiểm tra bài cũ : - Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị đối xử nào? (Y ,TB) -Vì đấu tranh chống chế độ a-pác-thai đông đảo người trên giới ủng hộ? (KG) 33’ 1’ 11’ 9’ -GV nhận xét + ghi điểm 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài:Trong tiết tập đọc hôm các em biết việc thú vị: Đó là đối cụ già và tên phát xít Sự việc xảy đâu ? Cuộc đối đó diễn nào? Kết sao? Các em tìm hiểu qua bài “Tác phẩm Si-le và tên phát xít “ b) Luyện đọc: - GV chiađoạn.(Đoạn1:Từ đầu …chào ngài.Đoạn2:Tên sĩ quan…điềm đạm trả lời Đoạn3: Còn lại) -Cho HS đọc nối tiếp -Cho HS luyện đọc từ ngữ : Si-le ,Pa-ri, Hítle ,Vin-hem Ten, Oóc –lê-ăng -Cho HS đọc chú giải+ giải nghĩa từ HS khá (giỏi) Đọc bài GV đọc bài c) Tìm hiểu bài: -Đoạn1: Cho HS đọc thầm Hỏi : Câu chuyện xảy đâu ?Tên phát xít nói gì gặp người trên tàu Hoạt động học sinh -Người da đen bị đối xử cách bất công -Những người có lương tri , yêu chuộng hoà bình không thể chấp nhận phân biệt chủng tộc dã man HS lắng nghe HS dùng bút chì chia đoạn -HS nối tiếp đọc đoạn (2 lần ) Nhiều HS luyện đọc từ khó 2HS đọc chú giải và giải nghĩa từ HS lắng nghe Câu chuyện xảy trên chuyến tàu Pa-ri, thủ đô nước Pháp Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu , giơ thẳng tay hô to “Hit-le muôn năm !” - 15 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Đoạn 2: Cho HS đọc thầm Hỏi: Vì tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông -Vì cụ đã đáp lời cách cụ người Đức ? lạnh lùng tiếng Pháp mặc dù cụ biết tiếng Đức -Nhà văn Đức Si-le ông cụ người Pháp đánh giá -Cụ đánh giá Si-le là nhà nào ? văn quốc tế Đoạn 3:Cho 1HS đọc Hỏi: Em hiểu thái độ cụ già người Đức và -Các người là bọn kẻ cướp tiếng Đức nào ? -Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý gì ? -Lời đáp cụ già ngụ ý : Si12’ d) Đọc diễn cảm: le xem các người là kẻ cướp -GV hướng dẫn cách đọc trên Nhiều HS đọc diễn cảm -GV luyện đọc trên bảng phụ -GV đọc mẫu đoạn văn lần 3’ ) Củng cố : - Bài văn nói lên điều gì ? (KG) Bài văn cho ta thấy tên sĩ quan bị cụ già cho bài học nhẹ nhàng mà sâu cay khiến phải bẽ mặt -GV nhận xét tiết học -Các em nhà tiếp tục luyện đọc bài văn -Về đọc trước bài “Những người bạn tốt “ Rút kinh nghiệm: Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I / Mục tiêu / Nhớ cách trình bày lá đơn / Biết cách viết lá đơn đúng quy định và trình bày đầy đủ nguyện vọng đơn 3) GD kĩ sống: - Ra định (làm đơn trình bày nguyện vọng) - Thể cảm thông với nỗi bất hạnh nạn nhân chất độc màu da cam II / Đồ dùng dạy học : - Một số lá đơn đã học lớp - Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn III / Hoạt động dạy và học : T g Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I) Ổn định :KT đồ dùng HS 4’ II) / Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra HS đã viết lại đoạn văn tả cảnh nhà - 16 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 III / Bài : / Giới thiệu bài : Tiết học hôm giúp các em biết cách lá đơn , biết trình bày ngắn gọn , rõ , đầy đủ nguyện vọng mình đơn / Hướng dẫn luyện tập: 8’ * Bài tập :Cho HS đọc nội dung bài văn Thần chết mang tên bảy sắc cầu vòng và trả lời các câu hỏi SGK -GV nêu câu hỏi -GV nhận xét , chốt ý đúng 20’ * Bài tập :-GV cho HS nêu yêu cầu bài tập ; đọc chú ý SGK -GV đưa bảng phụ đã kẻ sẵn mẫu đơn và hướng dẫn HS quan sát +Hỏi : Phần Quốc hiệu , tiêu ngữ ta viết vị trí nào trên trang giấy ? Ta cần viết hoa chữ nào ? -GV lưu ý HS: Tên lá đơn viết trang giấy, chữ to gấg rưỡi gấp lần các chữ nội dung lá đơn -Cho HS viết đơn -Cho HS nối tiếp đọc đơn -GV nhận xét bổ sung -GV chấm điểm số lá đơn , nhận xét kỷ viết đơn HS * GD kĩ sống : Quyết định làm đơn trình bày nguyện vọng để thể cảm thông với nỗi bất hạnh nạn nhân chất độc màu da cam 2’ IV / Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Về nhà hoàn thiện lá đơn viết lại vào -Quan sát cảnh sông nước và ghi lại gì đã quan sát để chuẩn bị học tiết sau Rút kinh nghiệm : 1’ -HS lắng nghe -1HS đọc và lớp theo dõi SGK -HS phát biểu ý kiến -Cả lớp nhận xét -1 HS nêu yêu cầu bài tập , lớp theo dõi -HS quan sát mẫu đơn bảng phụ -Viết trang giấy -Viết hoa các chữ :Cộng , Xã ,Chủ , Việt Nam , Độc , Tự , Hạnh -HS làm bài vào -HS đọc đơn , lớp nhận xét -1số học sinh nộp bài chấm -HS lắng nghe Toán Tiết 28: LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : - Giúp HS củng cố : + Các đơn vị đo diện tích đã học + Giải các bài toán có liên quan đến diện tích - 17 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 - Rèn HS tính đúng ,nhanh,thành thạo IIĐồ dùng dạy học : – GV : Phiếu bài tập ,SGK – HS : SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu TG Hoạt động giáo viên 1’ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 4’ 2– Kiểm tra bài cũ : - 1ha bao nhiêu m2 ? (TB) - Nêu mối liên hệ đơn vị đo diện tích kề nhau.(KG) Gọi HS(KG) giải bài - Nhận xét,sửa chữa – Bài : a– Giới thiệu bài : 13’ b-Hướng dẫn : Bài : Nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào VBT - Cho HS làm vào VBT Hoạt động học sinh - HS lên bảng HS(KG) giải bài - HS nghe - Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là m2 - HS làm : a) 5ha = 50 000m2 ; 2km2 = 2000000m2 b) 400dm2 = 4m2 ;1500dm2 =15m2 ; 70 000cm2 =7m2 17 c) 26m 17dm = 26 100 m2 ; 90m25dm2 = 90 35 100 m2 ; 35dm2 = 100 m2 6’ 6’ - Nhận xét,sửa chữa Bài : Nêu yêu cầu bài tập - GV phát phiếu bài tập ,cho HS làm bài cá nhân vào phiếu bài tập - Lưu ý : Trước hết phải đổi đơn vị để vế có cùng đơn vị ,sau đó so sánh số đo diện tích - Cho HS kiểm tra chéo lẫn Bài : Đọc đề toán - Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào - Nhận xét ,sửa chữa 7’ Bài : Cho Hs tự đọc và giải bài toán -1HS KG lên bảng - Điền dấu thích hợp vào chổ chấm -HS làm bài - Hs đổi phiếu kiểm tra - HS làm bài Diện tích phòng là : x = 24 (m2) Số tiền mua gỗ để lát sàn phòng đó là 280 000 x 24 = 6720000(đ) ĐS: 6720000 đồng - HS làm bài 1HS KG lên bảng - 18 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 GV chấm số bài Chiều rộng khu đất là : 200 x 3/4 = 150 (m) Diện tích khu đất đó là : 200 x 150 = 30 000( m2 ) 30 000 m2 = 3ha - Nhận xét ,sửa chữa 3’ 4– Củng cố : - Nêu mối quan hệ và m2 ?(K) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luện tập chung Rút kinh nghiệm ĐS: 30 000m2 - HS nêu - HS nghe Địa lý Tiết 6: ĐẤT VÀ RỪNG A- Mục tiêu : Học xong bài này,HS: -Chỉ trên đồ (lược đồ) vùng phân bố đất phe-ra-lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn -Nêu số đặc điểm đất phe-ra-lít & đất phù sa ; rừng rậm nhiệt đới & rừng ngập mặn -Biết vai trò đất, rừng đời sống người -Thấy cần thiết phải bảo vệ & khai thác đất, rừng cách hợp lí B- Đồ dùng dạy học : - GV : - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ phân bố rừng Việt Nam (nếu có) - Tranh ảnh thực vật & động vật rừng Việt Nam (nếu có) - HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / I- Ổn định lớp : KT đồ dùng HS / II- Kiểm tra bài cũ : “Vùng biển nước ta” - Nêu vị trí & đặc điểm vùng biển nước ta -HS trả lời - Biển có vai trò nào sản xuất & đời sống? - Nhận xét -HS nghe 29’ III- Bài : 1’ - Giới thiệu bài : “ Đất & rừng “ - HS nghe 2- Hoạt động : - 19 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 9/ 10/ 9’ a) Đất nước ta Hoạt động :.(làm việc theo cặp) - Bước 1: GV yêu cầu HS đọc SGK & hoàn thành bài tập sau: + Kể tên & vùng phân bố loại đất chính nước ta trên Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam vùng phân bố hai loại đất chính nước ta - Bước 2: GV sữa chữa & giúp HS hoàn thiện phần trình bày -Bước 3: + GV trình bày: Đất là nguồn tài nguyên quý giá có hạn Vì vậy, việc sử dụng đất cần đôi với bảo vệ & cải tạo + GV yêu cầu HS nêu số biện pháp bảo vệ & cải tạo đất địa phương * Kết luận : Nước ta có nhiều loại đất, diện tích lớn là đất phe-ra-lít màu đỏ vàng vùng đồi núi & đất phù sa vùng đồng b) Rừng nước ta *Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) Bước1: GV yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3 ; đọc SGK & hoàn thành bài tập sau : + Chỉ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới & rừng ngập mặn trên đồ -Bước : GV sữa chữa & giúp HS hoàn thiện phần trình bày * Kết luận: Nước ta có nhiều rừng, đáng chú ý là rừng rậm nhiệt đới & rừng ngập mặn Rừng rậm nhiệt đới tập trung chủ yếu vùng đồi núi & rừng ngập mặn thường thấy ven biển Hoạt động 3: (làm việc lớp) + Vai trò rừng đời sống rừng đời sống người -HS làm việc theo yêu cầu GV -Đại diện số HS trình bày kết làm việc trước lớp Một số HS lên bảng trên Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam vùng phân bố hai loại đất chính nước ta - HS theo dõi -Các biện pháp bảo vệ đất: bón phân hữu cơ, làm ruộng bậc thang, thau chua, rửa mặn,… -HS quan sát các hình 1,2,3 ; đọc SGK & hoàn thành bài tập - Đại diện nhóm HS trình bày kết làm việc trước lớp Một số HS lên bảng trên Bản đồ Phân bố rừng (nếu có) vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới & rừng ngập mặn - Rừng cho ta nhiều sản vật, là gỗ Rừng có tác dụng điều hoà khí hậu Rừng giữ cho đất không bị xói mòn ,… - Nhà nước ban hành luật bảo vệ rừng, + Để bảo vệ rừng, Nhà nước & người dân phải có chính sách phát triển kinh tế cho nhân làm gì ? dân vùng núi, tuyên truyền & hỗ trợ - 20 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 2’ nhân dân chống rừng, Nhân dân tự giác bảo vệ rừng, từ bỏ các biện pháp canh tác lạc hậu phá rừng làm nương, rẫy… -HS nêu theo các thông tin thu thập địa phương -HS trả lời + Địa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng ? IV - Củng cố,dặn dò : + Em hãy trình bày các loại đất chính HS trả lời nước ta ? (TB) + Nêu số đặc điểm rừng rậm nhiệt đới -HS nghe -HS xem bài trước & rừng ngập mặn ? (KG) - Nhận xét tiết học -Bài sau:” Ôn tập “ *Rút kinh nghiệm: Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 Luyện từ và câu Tiết 12 ÔN TẬP : TỪ ĐỒNG ÂM I.- Mục tiêu: - 21 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 - Củng cố từ đồng âm - Rèn kĩ nhận biết số từ đồng âm lời ăn tiếng nói hàng ngày Biết phân biệt nghĩa các từ đồng âm -Giáo dục HS sử dụng đúng vốn từ, thích tìm hiểu Tiếng Việt II.- Đồ dùng dạy học: -GV :SGK.Các mẫu chuyện, câu đố vui, ca dao, tục ngữ có từ đồng âm Một số tranh ảnh nói các vật, tượng, hoạt động có tên gọi giống -HS: SGK,vở ghi III.- Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ I-Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS(Y,TB) : Thế nào là từ đồng âm? Cho VD? - HS trả lời -GV nhận xét II-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: Các em đã học từ đồng âm 33’ tiết trước Bài học hôm các em ôn tập để củng cố 1’ kiến thức và rèn kỉ nhận biết và sử dụng từ đồng âm - HS lắng nghe 3-Luyện tập: Bài 1: Đọc các cụm từ và câu sau đây, chú ý từ -1HS nhìn bảng phụ đọc to, gạch chân: lớp đọc thầm 12’ a) Đặt sách lên bàn b) Trong hiệp 2, Rô-nan-đi-nhô ghi bàn c) Cứ mà làm , không cần bàn Nghĩa từ bàn nói tới đây phù hợp với nghĩa từ bàn cụm từ nào, câu nào trên? - Lần tính thua ( môn đá bóng) - Trao đổi ý kiến - Đồ dùng có mặt phẳng, có chân, dùng để làm việc -GV nhắc lại yêu cầu bài tập - HS lắng nghe - Cho HS làm bài -HS làm bài cá nhân -Cho HS trình bày kết bài làm -Một số HS trình bày kết bài -GV nhận xét và chốt lại kết đúng: làm Nghĩa từ bàn (đồng âm) các cụm từ: -Lớp nhận xét 20’ a) Đồ dùng có mặt phẳng, có chân, dùng để làm việc b) Lần tính thua ( môn đá bóng) c) Trao đổi ý kiến Bài : Ở chỗ trống đây, có thể điền chữ (tiếng) gì bắt đầu d,gi r ? a) Nam sinh ……trong …… đình có truyền thống hiếu học b) Bố mẹ ………mãi, Nam chịu dậy tập thể …… c) Ông nuôi chó … để …….nhà d) Tớ vừa …… Tờ báo ra, đọc thì có khách - 22 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 3’ e) Đôi … này đế …… g) Khi làm bài, không … sách xem, làm … - Cho HS đọc lại yêu cầu bài tập - Cho HS làm -GV nhận xét chốt lại kết đúng : a) ra, gia b) giục, dục c) dữ, giữ d) giở, dở e) giày, dày g) giở, dở Bài 3: -GV giao việc: BT cho từ chiếu, kén Nhiệm vụ các em là tìm nhiều từ “chiếu” có nghĩa khác nhau, nhiều từ “kén” có nghĩa khác và đặt câu với các từ chiếu, các từ kén để phân biệt nghĩa chúng -Cho HS làm bài mẫu sau đó lớp cùng làm GV lưu ý HS: ít em đặt câu có từ chiếu, câu có từ kén -Cho HS trình bày -GV nhận xét và chốt lại kết đúng +2 câu có từ chiếu với nghĩa từ bàn khác Mặt trời chiếu sáng Bà tôi trải chiếu sân +2 câu có từ kén: Con tằm làm kén Cấy lúa phải kén mạ, nuôi cá phải kén giống III- Củng cố,dặn dò: - Từ đồng âm là gì?(TB) -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau “ Từ nhiều nghĩa” - HS nhìn bảng phụ đọc to - HS lên bảng lầm câu - HS nhận xét -HS làm bài -1HS khá giỏi làm mẫu -Cả lớp đặt câu -HS trình bày kết -Lớp nhận xét -Từ đồng là từ giống âm khác hẳn nghĩa Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 29: LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : Giúp HS tiếp tục củng cố về: -Các đơn vị đo diện tích đã học ; cách tính diện tích các hình đã học - 23 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 +Giải các bài toán có liên quan đến diện tích -Rèn HS tính đúng ,nhanh ,thành thạo -Giáo dục HS tính cẩn thận,ham thích học toán IIĐồ dùng dạy học : – GV : Bảng phụ kẽ sẵn hình bài – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 4’ 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu tên các đơn vị đo diện tích đã học ?Y -Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật 21 = cm cm - Nhận xét,sửa chữa 33’ – Bài : 1’ a– Giới thiệu bài : b– Hướng dẫn : 14’ Bài 1:Gọi 1HS đọc đề -Gọi (HSKG) lên bảng ,cả lớp làm vào 5’ 8’ -Nhận xét ,dặn dò Bài 2:Gọi (HSTB) lên bảng làm trên bảng phụ ,cả lớp làm vào VBT -Nhận xét ,sửa chữa Bài 3: Cho HS đọc đề toán - GV hướng dẫn HS giải bài toán theo các bước sau + Tìm chiều dài ,chiều rộng thật mảnh đất (có thể đổi mét ) + Tính diện tích mảnh đất đó - Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào Hoạt động học sinh - HS trả lời -HS trả lời - HS nghe - HS đọc đề - HS làm bài Dtích phòng là : x = 54 (m2 ) 54 m2 = 540 000 cm2 Dtích viên gạch là : 30 x 30 = 900 ( cm2) Số viên gạch dùng để lát kín phòng đó là : 540000 : 900 = 600 (viên ) ĐS: 600 viên - HS làm bài - HS đọc đề - HS giải : Chiều dài mảnh đất đó là : x 1000 = 5000 (cm) 5000 cm = 50 m Chiều rộng mảnh đất đó là: - 24 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 5’ 2’ - nhận xét ,sửa chữa Bài : Chia lớp làm nhóm ,hướng dẫn HS thảo luận nhóm đại diện nhóm trình bày Kquả (giải thich cách làm ) - GV có thể hướng dẫn HS làm nhiều cách khác -Nhận xét ,dặn dò 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu cách tình Dtích hình CN, hình vuông - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung x 1000 = 3000 (cm) 3000 cm = 30 m Dtích mảnh đất đó là : 50 x 30 = 1500 (m 2) ĐS: 1500 m2 - HS thảo luận nhóm ,trình bày Kquả - Kquả :Khoanh vào C - Hs theo dõi - HS nêu - HS nghe Rút kinh nghiệm: Kể chuyện Tiết KỂ CHUYỆN Đà NGHE , Đà ĐỌC Đề bài :Kể lại câu chuyện em đã nghe hay em đã đọc ca ngợi hoà bình ,chống chiến tranh I / Mục tiêu : 1/ Rèn kĩ kể : -Biết kể câu chuyện ( mẩu chuyện ) đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh -Trao đổi với các bạn ND , ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyện ) 2/Giáo dục HS đoàn kết thiếu nhi các nước trên giới II / Đồ dùng dạy học: -GV : Sách, báo , truyện gắn với chủ điểm hoà bình - HS : Sách, báo , truyện gắn với chủ điểm hoà bình III / Các hoạt động dạy - học : Tg 1’ 3’ Hoạt động GV Hoạt động HS IỔn định : KT chuẩn bị HS II)-Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS(TB,K) kể lại chuyện đã nghe, đã đọc -HS kể tuần trước -GV cùng lớp nhận xét -Cả lớp nhận xét - 25 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 33’ 1’ 5’ 24’ 3’ 3’ III-Bài : 1-Giới thiệu bài :Tiết học hôm nay, em kể cho các bạn lớp cùng nghe câu chuyện các em đã nghe , đọc mà nội dung câu chuyện đúng với chủ điểm hoà bình - Hướng dẫn HS kể chuyện : a / Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu học -Cho HS đọc đề bài -Hỏi : Nêu yêu cầu đề bài -GV gạch chữ :Kể câu chuyện em đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình , chống chiến tranh -Cho số HS nêu câu chuyện mà mình kể b / HS thực hành kể chuyện : -Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi -HS lắng nghe - HS đọc đề bài - HS nêu yêu cầu đề bài -HS lắng nghe, theo dõi trên bảng - Lần lượt HS nêu câu chuyện kể -Các thành viên nhóm kể chuyện cho nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho HS thi kể chuyện trước lớp -Đại diện nhóm thi kể ,nói ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét và tuyên dương HS kể hay , -Lớp nhận xét bình chọn nêu đúng ý nghĩa câu chuyện c / GV cho HS trao đổi với nội dung , ý nghĩa câu chuyện -Cho lớp cùng thảo luận ý nghĩa câu - Cả lớp cùng thảo luận ý nghĩa chuyện tiêu biểu câu chuyện tiêu biểu IV- Củng cố dặn dò: -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -HS lắng nghe -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Khoa học : Tiết 12: PHÒNG BỆNH SỐT RÉT A – Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả : - Nhận biết số dấu hiệu chính bệnh sốt rét -Nêu tác nhân , đường lây truyền bệnh sốt rét -Làm cho nhà & nơi ngủ không có muỗi - 26 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -Tự bảo vệ mình & người gia đình cách ngủ màn ( đặc biệt màn đã tẩm chất diệt muỗi),mặc quần áo dài không cho muỗi đốt trời tối * GD kĩ sống : - Kĩ sử lí và tổng hợp thông tin để biết dấu hiệu, tác nhân và đường lây nhiễm bệnh sốt rét - Kĩ tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh và phòng tránh bệnh sốt rét B – Đồ dùng dạy học : – GV :.Thông tin & hình trang 26, 27 SGK – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : 4’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Dùng thuốc an toàn “ -Hỏi:Các em dùng thuốc trường hợp nào? - Nhận xét, KTBC 27’ III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : “ Phòng bệnh sốt rét “ – Hoạt động : 13’ a) Hoạt động : - Làm việc với SGK @Mục tiêu:_HS nhận biết số dấu hiệu chính bệnh sốt rét _ HS nêu tác nhân đường lây truyền bệnh sốt rét @Cách tiến hành: _Bước 1:Tổ chức và hướng dẫn GV chia nhóm &giao nhiệm vụ cho các nhóm -Quan sát và đọc lời thoại các nhân vật các hình 1,2 Tr 26 SGK Trả lời các câu hỏi: -Nêu số dấu hiệu chính cuả bệnh sốt rét ? -Bệnh sốt rét nguy hiểm nào? -Bệnh sốt rét lây truyền nào? _Bước 2:Làm việc theo nhóm _ Bước 3:Làm việc lớp GV nhận xét @ Kết luận: Sốt rét là bệnh truyền nhiễm ký sinh trùng gây ra.Bệnh sốt rét đã có thuốc chữa và thuốc phòng 13’ b) Hoạt động :.Quan sát và thảo luận Hoạt động học sinh - Hát -HS trả lời - HS nghe - HS nghe -Quan sát và đọc lời thoại các nhân vật các hình 1,2 Tr 26 SGK - HS nghe -Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo hướng dẫn trên -Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình -Các nhóm khác bổ sung -HS lắng nghe - 27 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Mục tiêu: Giúp HS : _ Biết làm cho nhà & nơi ngủ không có muỗi _ Biết tự bảo vệ mình & người gia đình cách ngủ màn ( đặc biệt màn đã phòng chất diệt muỗi ) , mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt trời tối _ Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản & đốt người * GD kĩ sống: Kĩ tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh và phòng tránh bệnh sốt rét @Cách tiến hành: Bước 1:Thảo luận nhóm GV viết sẵn các câu hỏi, các phiếu & phát cho các nhóm để nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận Bước 2:Thảo luận lớp GVyêu cầu đại diện nhómtrả lời câu GV nhận xét bổ sung +Nêu cách phòng bệnh sốt rét Kết luận: Cách phòng bệnh sốt rét tốt là giữ vệ sinh nhà và môi trường xung quanh,diệt 3’ muỗi,bọ gậy và tránh để muỗi đốt IV – Củng cố,dặn dò : Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết Tr.27 SGK - Nhận xét tiết học -Bài sau:”Phòng bệnh sốt xuất huyết” Rút kinh nghiệm: -HS nhận phiếu học tập -Đại diện nhóm trả lời câu HS khác nhận xét -Cách phòng bệnh sốt rét tốt là giữ vệ sinh nhà và môi trường xung quanh,diệt muỗi,bọ gậy và tránh để muỗi đốt -2HS đọc -HS lắng nghe Xem bài trước Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011 Tập làm văn Tiết 12 : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I / Mục tiêu / Thông qua đoạn văn hay , học cách quan sát tả cảng sông nước - 28 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 / Biết ghi lại kết quan sát và lập dàn ý cho bài văn tả cảnh sông nước cụ thể 3) GDHS tính sáng tạo II / Đồ dùng dạy học : -GV : Tranh minh hoạ cảnh sông nước : biển , sông , suối , hồ , đầm -HS :SGK,VBT III / Hoạt động dạy và học : T g Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ A / Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS cho tiết học này: Luyện tập tả cảnh B / Bài : 1’ / Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm , dựa trên kết -HS lắng nghe quan sát các em lập dàn ý miêu tả cảnh sông nước / Hướng dẫn làm bài tập: 11 ‘ *Bài tập :-Cho HS đọc nội dung bài tập - HS đọc nội dung bài tập ,lớp theo dõi -GV cho HS : +Đọc đoạn văn a ,b SGK +Dựa vào nội dung đoạn , hãy trả lời các câu hỏi đoạn văn -GV treo tranh ảnh cho HS quan sát -HS quan sát -Cho HS làm việc theo cặp -HS làm việc theo cặp -GV cho HS trình bày kết -HS phát biểu -GV nhận xét , -Lớp nhận xét , bổ sung 17 ‘ * Bài tập :-GV cho HS đọc bài tập HS đọc bài tập 2, lớp đọc thầm -GV : Dựa vào ghi chép sau quan sát cảnh sông nước , các em hãy lập dàn ý -Cho HS lập dàn ý -HS lập dàn ý -Cho HS trình bày kết -1số HS trình bày dàn ý mình -GV nhận xét và khen nhữnh HS làm dàn ý -Lớp nhận xét đúng , bài có nhiều hình ảnh , chi tiết tiêu biểu cho cảng sông nước 2’ / Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Về nhà hoàn chỉnhlại dàn ý bài văn tả cảnh sông nước , chép lại vào -Tiết sau luyện tập tả cảnh Rút kinh nghiệm - 29 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Toán : Tiết 30: LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : - Giúp HS củng cố : +So sánh phân số ,tính giá trị biểu thức với phân số +Giải bài toán có liên quan đến tìm phân số số ,tìm số biết hiệu và tỉ số đó -GD HS tính cẩn thận ham thích học toán IIĐồ dùng dạy học : – GV : Bảng phụ – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1– Ổn định lớp : 3’ 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi HS làm bài - Nhận xét,sửa chữa 34’ – Bài : 1’ a– Giới thiệu bài : Luyện tập chung b– Hướng dẫn : 10’ Bài : Nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào VBT Hoạt động học sinh - Hát HS làm bài - HS nghe - Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn - HS làm bài 18 28 31 32 a) 35 ; 35 ; 35 ; 35 b) 12 ; ; ; 5’ 8’ - Nhận xét,sửa chữa ( Cho HS nhắc cách so sánh phân số có cùng mẫu số ) Bài : Tính : - Cho HS tự làm bài vào VBT đổi chéo kiểm tra - Nhận xét,sửa chữa Bài : Gọi HS đọc đề bài toán - Gọi HS lê n bảng ,cả lớp làm vào VBT - HS làm bài - HS đọc đề - HS làm bài = 50 000m2 Diện tích hồ nước là : 50 000 x 10 = 15 000 (m2 ) - Bài toán thuộc dạng nào ? (HSTB) - Muốn tìm phân số số ta làm nào - Nhận xét ,sửa chữa ĐS : 15 000 m2 - Bài toán thuộc dạng tìm phân số số Ta lấy số đó nhân với phân số - 30 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 10’ Bài : Gọi HS đọc bài toán tóm tắt - Gọi HS lên bảng làm trên bảng phụ ,cả lớp làm vào - GV chấm số bài - Bài toán thuộc dạng nào ?(TB) - Nêu cách giải dạng toán tìm số biết hiệu và tỉ số đó (KG) - Nhận xét,sửa chữa 2’ 4– Củng cố,dặn dò : -Muốn tìm phân số số ta làm nào ?(Y,TB) -Nêu cách giải dạng toán tìm số biết hiệu và tỉ số số đó.(KG) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Rút kinh nghiệm: - HS đọc đề ,tóm tắt -HS làm bài Giải : Theo sơ đồ ,hiệu số phần là : 4-1=3(phần) Tuổi là : 30:3=10 (tuổi ) Tuổi bố là : 10 x =40 (tuổi ) ĐS: Bố :40 tuổi ,Con :10 tuổi -HS nộp bài -Bài toán dạng tìm số biết hiệu và tỉ số đó -HS nêu cách giải -HS nêu HS nêu - HS nghe HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 6: - SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể Biết công tác tuần đến Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng - 31 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 B/ Hoạt động trên lớp: TG 1’ 18’ NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : Hát tập thể bài hát II/ Kiểm điểm công tác tuần 6: Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng nhận xét chung và điều khiển các tổ báo cáo kết xét thi đua tổ Lớp trưởng tổng hợp trường hợp vi phạm việc tốt cụ thể 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : -Sinh hoạt 15’ đầu buổi tương đối tốt -Các em cần ổn định nề nếp học tập , và nề nếp vào lớp - Nhiều em cố gắng học tập,học thuộc bài ,làm bài tập đầy đủ -Nhiều em phát biểu sôi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực tốt + Tồn : - Một số em còn nói chuyện ,làm việc riêng học ,chưa nghiêm túc học (Vũ,Trí) - Một số em chưa thuộc bài ,còn thiếu dụng cụ - Một số em không xếp thẳng hàng 4’ III/ Kế hoạch công tác tuần 7: -Thực chương trình tuần - Tiếp tục ổn định nề nếp học tập - Thực tốt truy bài 15’ đầu buổi - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp ,thường xuyên rèn chữ giữ - Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập SGK , đồ dùng học tập … - Vận động HS tham gia mua bảo hiểm y tế và bảo hiểm thân thể đợt 10’ IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : Trò chơi dân gian : Cho HS chơi trò chơi Tập tầm vông GV phổ biến cách chơi và luật chơi GV tổ chức cho HS chơi 2’ V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi Rút kinh nghiệm : Thứ bảy ngày 24 tháng năm 2011 Đạo đức Tiết : CÓ CHÍ THÌ NÊN ( Tiết ) I- Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết sống ,con người thường phải đối mặt với khó khăn , thử thách Nhưng có ý chí, có tâm và biết tìm kiếm hỗ trợ người tin cậy , thì có thể vượt qua khó khăn để vươn lên sống -Kỷ :Xác định thuận lợi,khó khăn mình,biết đề kế hoạch vượt khó khăn thân - 32 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 * GD kỹ sống : - Kỹ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm, hành vi thiếu ý chí học tập và sống) - Kỹ đạt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên sống và học tập - Trình bày suy nghĩ, ý tưởng -Thái độ : Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành người có ích cho gia đình ,cho xã hội B/ Tài liệu , phương tiện : -GV: Thẻ màu dùng cho HĐ 3, tiết -HS : Một vài mẫu chuyện gương vượt khó C/ Các hoạt động dạy – học : TG 1’ 3’ 27’ 1’ 11‘ 15 ‘ Hoạt động GV 1)Ổn định : 2) Kiểm tra Gọi HS lên bảng -Trước khó khăn chúng ta nên làm gì ? (KG) 3) Bài a) Giới thiệu bài :Có chí thì nên Hoạt động 1:Làm bài tập SGK * Mục tiêu :Mỗi nhóm nêu gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe *Cách tiến hành : -GV chia HS thành các nhóm -GV cho HS thảo luận nhóm gương đã sưu tầm -GV cho đại diện trình bày kết làm việc GV ghi tóm tắt lên bảng : Hoàn cảnh Những gương Khó khăn thân Khó khăn gia đình Khó khăn khác Hoạt động HS Hát HS trả lời - HS thảo luận nhóm - Đại diện trình bày kết -HS phát số HS có hoàn cảnh khó khăn và thảo luận nhóm có kế hoạch giúp đỡ bạn -GV gợi ý để HS phát bạn có khó khăn lớp mình , trường mình và có kế hoạch để giúp bạn vượt khó Họat động2:Tự liên hệ ( bài tập SGK) * Mục tiêu : HS biết cách liên hệ thân , nêu khó khăn sống , học tập và đề cách vượt qua khó khăn * GD kỹ sống : - Kỹ đạt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên -HS làm việc cá nhân sống và học tập - 33 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 * Cách tiến hành : -GV cho HS tự phân tích khó khăn và biện pháp khắc phục thân -GV cho HS trao đổi khó khăn mình với nhóm -GV cho đại diện nhóm chọn bạn có nhiều khó khăn trình bày trước lớp -GV cho lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ các bạn đó *GV kết luận :Lớp ta có vài bạn còn khó khăn Bản thân các bạn đó cần nỗ lực phấn đấu để tự mình vượt 3’ khó Nhưng cảm thông chia sẻ , động viên, giúp đỡ bạn bè , tập thể cần thiết để giúp các bạn vượt qua khó khăn vươn lên Hoạt động nối tiếp Củng cố Gọi HS nhắc lại kết luận Trước khó khăn chúng ta nên làm gì ?(KG) :Sưu tầm các tranh , ảnh , bài báo nói ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ; các câu ca dao , tục ngữ …nói lòng biết ơn Tổ tiên Rút kinh nghiệm : - HS trao đổi với nhóm -Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp thảo luận -HS lắng nghe HS nhắc lại -HS trả lời Kó thuaät CHUAÅN BÒ NAÁU AÊN I.- Muïc tieâu: HS caàn phaûi: -Nêu công việc chuẩn bị nấu ăn -Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn -Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình II.- Đồ dùng dạy học: -GV :Tranh, ảnh số loại thực phẩm thông thường, bao gồm số loại rau xanh, củ, quả, thịt, trứng, cá,…Một số loại rau xanh, củ, còn tươi.Dao thái, dao gọt -HS :SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ 1) Ổn định : KT dụng cụ HS -Nghe baïn neâu vaø nhaän xeùt Kieåm tra baøi cuõ : kieåm tra HS - Muốn thực công việc nấu ăn cần phải làm gì? Khi sử dụng dụng cụ nấu ăn và ăn uống ta cần chú ý gì? - 34 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -GV nhận xét, đánh giá 2) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm giúp các em biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn để giúp đỡ gia ñình 8’ b) Giaûng baøi: Hoạt động1: Xác định số công việc chuẩn bị naáu aên -Cho HS đọc nội dung sách giáo khoa + Em hãy nêu tên các chất dinh dưỡng cần cho người -Các chất dinh dưỡng như: rau, củ, quả, thịt, trứng, tôm, cá… - Trước tiến hành nấu ăn cần tieán haønh caùc coâng vieäc chuaån bò chọn thực phẩm, sơ chế thực + Các em hãy nêu tên các công việc cần thực phẩm, … nhằm có thực phẩm tươi , ngon, dùng chuaån bò naáu aên để chế biến các món ăn đã dự ñònh GV toùm taéc noäi dung HÑ1 10’ Hoạt động2:Tìm hiểu cách thực số công vieäc chuaån bò naáu aên a.Tìm hiểu cách chọn thực phẩm: -GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục và quan sát HS dựa vào mục trả lời câu hoûi hình (SGK) để trả lời câu hỏi về: +Mục đích, yêu cầu việc chọn thực phẩm dùng cho bữa ăn +Cách chọn thực phẩm nhằm đảm bảo đủ lượng, đủ chất dinh dưỡng bữa ăn b.Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm: -Cho HS đọc nội dung mục SGK + Em hãy nêu công việc thường làm trước Nhö: luoäc rau muoáng, naáu canh naáu moät moùn aên GV tóm tắt: trước chế biến món ăn, ta rau ngót, rang tôm, kho thịt… thường thực các công việc loại bỏ phần không ăn thực phẩm và làm thực phaåm 9’ Hoạt động3:Đánh giá kết học tập Gọi HS trả lời câu hỏi cuối bài + Em hãy nêu các công việc cần thực -Khi chuẩn bị nấu ăn cần chọn thực phẩm và sơ chế thực phẩm chuaån bò naáu aên? nhằm đảm bảo cho bữa ăn đủ - 35 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 lượng, đủ chất, hợp vệ sinh và phù hợp với điều kiện kinh tế gia ñình _ Khi tham gia giuùp gia ñình chuaån bò naáu aên, em - Caàn chuaån bò duïng cuï vaø đã làm công việc gì và làm nào nguyeân lieäu Ví duï: 1.Em hãy đánh dấu x vào thực phẩm nên chọn cho bữa ăn gia đình: -HS đối chiếu kết làm bài +rau tươi, non, đảm bảo sạch, an toàn và không bị tập với đáp án để tự đánh giá kết heùo uùa, giaäp naùt quaû hoïc taäp cuûa mình +Rau töôi, coù nhieàu laù saâu -HS báo cáo kết tự đánh +Caù töôi (coøn soáng) giaù +Tôm đã bị rụng đầu +Thịt lợn có màu hồng (ở phần nạc), không có mùi oâi 2.Em hãy nối cụm từ cột A với cụm từ cột B cho đúng cách sơ chế số loại thực phẩm thông thường: 3’ -GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS Khi chuaån bò naáu aên caàn choïn 3) Cuûng coá ,daën doø: -Khi chuẩn bị nấu ăn cần chọn thực phẩm và sơ chế thực phẩm và sơ chế thực phẩm nhằm để làm gì thực phẩm nhằm để làm gì (KG) -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS và khen ngợi cá nhân, nhóm có kết học tốt -Về nhà đọc trước bài “Nấu cơm” và tìm hiểu cách nấu cơm gia đình Ruùt kinh nghieäm: CHƯƠNG TRÌNH TUẦN «««&««« Thứ/ngày Môn CC LS TÊN BÀI DẠY Chào cờ Đảng cộng sản Việt Nam đời Tiết Đồ dùng theo dạy học CT 7 Ảnh SGK - 36 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Thứ hai 26/09/2011 Thứ ba 27/09/2011 Thứ tư 28/09/2011 Thứ năm 29/09/2011 Thứ sáu 30/09/2011 Thứ bảy 10/10/2011 TĐ T KH ÂN AV CT T TD LT-C TH TĐ TLV T ĐL TD LT-C T KC KH TLV AV T HĐTT MT ĐĐ KT Những người bạn tốt Luyện tập chung Phòng bệnh sốt xuất huyết GV chuyên GV chuyên Nghe viết :Dòng kinh quê hương Khái niệm số thập phân GV chuyên Từ nhiều nghĩa GV chuyên Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà Luyện tập tả cảnh Khái niệm số thập phân (TT) Ôn tập GV chuyên Luyện tập từ nhiều nghĩa Hàng số thập phân.Đọc,viết số thập phân Cây cỏ nước Nam Phòng bệnh viêm não Luyện tập tả cảnh GV chuyên Luyện tập Hoạt động tập thể GV chuyên Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1) Nấu cơm (Tiết 1) 13 31 13 Tranh TV Bảng nhóm Hình SGK 32 Bảng phụ Bảng phụ 13 14 13 33 Tranh TV Tranh ảnh Bảng phụ Lđồ trống VN 14 34 14 14 Bảng phụ Hình SGK Hình SGK Bài,đvăn hay 35 Bảng 7 Tranh SGK Gạo,xoong, bếp Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 7: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN * Chủ điểm: “Truyền thống nhà trường” A/ Mục tiêu : - Giúp HS biết nội quy trường lớp - Giúp HS biết ưu, khuyết điểm chung xuất học và các lớp tuần; phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, sức xây dựng trường, lớp ngày càng vững mạnh - 37 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 - Rèn kĩ đấu tranh phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể lớp - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Diễn biến hoạt động: TG 15’ 13’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/ Thực chào cờ: - HS thực và lắng nghe II/ Sinh hoạt vui chơi: 1) Yêu cầu lớp hát tập thể HS hát tập thể 2) Tên trò chơi: “Mèo đuổi chuột” GV phổ biến cách chơi: HS lắng nghe - Học sinh tập hợp thành đội hình vòng tròn, nắm tay lại tay đưa cao tạo thành lỗ hổng, tay thấp Người đóng vai mèo đứng sau, người đóng vai chuột đứng trước cách khoảng 3m Cả lớp cùng đọc câu vần điệu : “Chuột chui lỗ hổng Chạy ngược chạy xuôi Mèo đuổi đằng sau Trốn đâu cho thoát” Sau đọc xong vần điệu mèo bắt đầu đuổi chuột, chuột chạy luồn theo vòng tròn Nếu mèo bắt chuột thì dừng lại đổi vai chọn cặp khác 3) Tổ chức cho HS tham gia trò chơi: - Cả lớp tham gia vui chơi GV điều khiển và làm trọng tài 2’ III/ Nhận xét dặn dò: - HS lắng nghe Dặn HS sưu tầm trò chơi dân gian để tuần sau hướng dẫn các bạn cùng chơi (nếu được) Rút kinh nghiệm : -Lịch sử Tiết 7: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : -Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì hội nghị thành lập Đảng cộng Sản việt Nam -Đảng đời là kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kỳ cách mạng nước ta có lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn -Giáo dục lòng tin yêu vào lớn mạnh Đảng B– Đồ dùng dạy học : – GV : Ảnh SGK – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : - 38 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Tg 1’ 3’ Hoạt động giáo viên I – Ổn định lớp : II – Kiểm tra bài cũ : Gọi HS -Mục đích nước ngoài Nguyễn Tất Thành là gì?(TB) Tại Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước ? (HSK) GV cùng lớp nhận xét 29’ III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : Ngày 3-2 –1930 là ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam,“ Đảng cộng sản Việt Nam đời đâu ,trong hoàn cảnh nào ? Bài học hôm giúp em hiểu điều đó – Hướng dẫn : 8’ Hoạt động : Làm việc lớp Hoàn cảnh đất nước 1929 và việc thành lập ĐCSVN Hoạt động học sinh - Hát - HS trả lời -HS trả lời -Lắng nghe GV : Từ năm 1926 trở ,phong trào CM nước ta phát triển mạnh Từ tháng – 9-1929 Ở VN dời tổ chức CS đã lãnh đạo đấu tranh chống thực dân Pháp tổ chức Đảng không thống lãnh đạo -Tình hình nói trên đã đặt yêu cầu gì ? (HSKG) - Ai có thể làm điều đó ? (HSTB) - Vì có lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc có thể thống các tổ chức cộng sản Việt Nam ? (HSKG) 9’ Hoạt động : Làm việc cá nhân Hội nghị thành lập ĐCS VN Yêu cầu HS đọc SGK để tìm hiểu Hội nghị thành lập ĐCS VN -Hội nghị thành lập ĐCS VN diễn đâu ? Vào thời gian nào ? +Nguyễn Ái Quốc có vai trò nào Hội nghị thành lập Đảng? - Để tăng thêm sức mạnh cách mạng, cần phải sớm hợp các tổ chức cộng sản Việc này, đòi hỏi phải có lãnh tụ đủ uy tín làm -Lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc -Vì Nguyễn Ái Quốc là người có hiểu biết sâu sắc lí luận thực tiễn Cách mạng ,có uy tín phong trào CM quốc tế -HS đọc SGK -Diễn vào đầu xuân năm 1930 ,tại Hồng Kông -Người đã trực tiếp tuyên truyền chủ nghĩa Mác-Lênin vào Việt Nam, tổ chức huấn luyện người yêu nước; chủ trì hội nghị - 39 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 hợp tổ chức cộng sản thành đảng cộng Việt Nam + Hội Nghị diễn hoàn cảnh nào? -Hội nghị diễn bí mật chủ trì Nguyễn Ái Quốc Do chủ trì ? -Nêu kết việc thành lập Đảng ? - -Kết hội nghị đã trí hợp các tổ 11’ (HSKG) chức Cộng sản thành ĐCS ,lấy tênlà ĐCS VN Hoạt động : Làm việc theo cặp Ý nghĩa việc thành lâp ĐCSVN HS thảo luận cặp đôi Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi -Sự thống tổ chức Cộng sản thành (HSKG) Cách mạng Việt Nam có tổ ĐCS VN đã đáp ứng yêu cầu gì cho CM chức tiên phong lãnh đạo, đưa đấu tranh nhân dân ta theo đường đúng đắn VN? -GV cho đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình làm việc GV kết luận : Ngày 3-2 –1930 ĐCSVN đời Từ đó cách mạng nước ta có Đảng lãnh đạo giành nhiều thắng lợi vẻ 2’ vang - IV – Củng cố,dặn dò : - HS đọc Gọi HS đọc nội dung chính bài Liên hệ thực tế : Kỉ niệm ngày thành lập -HS trả lời Đảng năm địa phương em , - HS lắng nghe trường em đã làm gì ? - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau : “Xô viết Nghệ- Tĩnh Rút kinh nghiệm: Tập đọc Tiết 13: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT Theo Lưu Anh I.- Mục tiêu: 1)Đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài : A-ri-ôn , Xi-xin -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện phù hợp tình tiết bất ngờ câu chuyện 2)Hiểu từ ngữ câu chuyện : -Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi thông minh , tình cảm gắn bó đáng quý loài cá heo với người Cá heo là bạn người 3)GDHS biết bảo loài vật có ích thông minh - 40 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 II.- Đồ dùng dạy học: - GV :SGK.Tranh ảnh cá heo - HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: Tg 1’ 4’ Hoạt động giáo viên I-Ổn định : KT đồ dùng IIKiểm tra bài cũ :Gọi HS đọc bài và trả lời - Nhà văn Đức Si-le ông cụ người Pháp đánh giá nào?(HSTB) - Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý gì ? (HSK) - Nêu nội dung bài 32’ - GV nhận xét , ghi điểm 1’ III- Bài mới: 1-Giới thiệu bài: Xung quanh ta , có nhiều loài vật thông minh Trong nhiều trường hợp chúng đã giúp người vượt qua nguy hiểm , Hôm các em thấy thông minh chú cá heo qua bài tập đọc “ Những người bạn tốt “ 12’ 2-Hướng dẫn: a- Luyện đọc: -Cho HS đọc nối tiếp đoạn bài và luyện đọc các từ ngữ : A-ri-tôn , Xi-xin , buồm 9’ Hoạt động học sinh 1-HS đọc đoạn và -Cụ già đánh giá Si –le llà nhà văn vĩ đại HS đọc đoạn 3-Các người là bọn cướp Cả lớp nhận xét -HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp đoạn bài và luyện đọc các từ A-ri-tôn , Xi-xin , buồm -Cho HS đọc nối tiếp và lớp đọc thầm chú - HS đọc nối tiếp và lớp đọc thầm giải chú giải -GV đọc diễn cảm toàn bài -Theo dõi - b- Tìm hiểu bài: *Đoạn1: Đọc thầm và trả lời -Cả lớp đọc thầm và trả lời -Vì nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? -Vì bạn thuỷ thủ trên tàu cướp hết tặng (HSK) vật ông và đòi giết ông Ông nhảy Ý: Những suy nghĩ nghệ sĩ A-ri-ôn xuống biển thà chết biển *Đoạn2:Đọc thầm và trả lời -HS đọc thầm và trả lời: - Điều kì lạ gì đã xảy nghệ sĩ cất tiếng hát -Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu , giã biệt đời ?(HSTB) say sưa thưởng thức tiếng hát ông Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển , Chúng đã đưa ông đất liền nhanh tàu bọn Ý:A-ri-ôn bầy cá heo cứu sống cướp *Đoạn 3+4: Cho HS đọc thầm lướt -Cả lớp đọc thầm lướt và trả lời - Qua câu chuyện , em thấy cá heo đáng yêu , -Cá heo biết thưởng thức tiếng hát đáng quý điểm nào ? - 41 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 nghệ sĩ , biết cứu giúp ông khii ông nhảy xuống biển Cá heo là bạn tốt -Em có suy nghĩ gì cách đối xử đám người thuỷ thủ và đàn cá heo nghệ sĩ A-ri- -Đám thuỷ thủ tham lam , độc ác , ôn? không có tính người Ý: Cá heo thì thông minh tốt bụng , biết cứu 10’ giúp người gặp nạn c- Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp - Cho Hs phát cách đọc diễn cảm - HS đọc -GV đưa bảng phụ đã chép sẵn lên hướng dẫn - HS nêu cách đọc diễn cảm cách đọc -GV đọc mẫu lượt -Cho HS đọc nhóm đôi - HS lắng nghe 3’ Cho HS thi đọc diễn cảm HS đọc nhóm đôi -GV cùng lớp nhận xét,chọn bạn đọc tốt - Nhiều HS đọc diễn cảm đoạn IV-Củng cố ,dặn dò: - Câu chuyện trên ca ngợi điều gì ?(HSK G) -Ca ngợi thông minh , tình cảm gắn -GV nhận xét tiết học bó đáng quý loài cá heo với -Về nhà tiếp tục luyện đọc và tìm hiểu người , Cá heo là bạn tốt người câu chuyện loài cá heo thông minh - Đọc trước bài “ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà Rút kinh nghiệm : Toán Tiết 31: LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu :Giúp HS củng cố : 1 1 -Quan hệ và 10 ; 10 và 100 ; 100 và 1000 -Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số -Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng -Rèn HS tính đúng ,nhanh ,thành thạo II-Đồ dùng dạy học : – GV : SGK,bảng nhóm – HS : VBT III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : - 42 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Tg 1’ 3/ Hoạt động giáo viên I– Ổn định lớp : II– Kiểm tra bài cũ : Gọi HS -Muốn tìm phân số số ta làm nào ? ( HSY) -Nêu cách giải dạng toán tìm số biết hiệu và tỉ số đó ?(TB) - GV nhận xét,sửa chữa 33’ III – Bài : 1’ 1– Giới thiệu bài : Hôm chúng ta tiếp tục luyện tập các phép tính phân số và giải toán 32’ 2–Hướng dẫn: Bài 1:Gọi HS đọc đề bài Cho HS làm trên bảng nhóm ,cả lớp làm vào VBT 8’ 8’ 8’ -Nhận xét ,sửa chữa Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS lên bảng chữa bài Khi chữa bài yêu cầu HS giải thích cách làm Bài 3: Gọi HS đọc đề toán Gọi HSK lên bảng giải ,cả lớp làm vào -GV chấm5 bài HS làm nhanh -Nhận xét ,sửa chữa Bài 4: Gọi HS đọc đề -Cho HS nêu bài toán tự làm bài vào VBT -Gọi vài HS nêu miệng kết Hoạt động học sinh - Hát - HS nêu HS lớp nhận xét - HS nghe HS đọc đề bài -HS làm bài và đính kết 10 1  10 a) 10 (lần) Vậy gấp 10 lần 10 1 100 ;   10 10 100 10 b) (lần) 1 Vậy 10 gấp 10 lần 100 1 1000 :   10 c) 100 1000 100 (lần) 1 Vậy 100 gấp 10 lần 1000 1: - HS tự làm bài chữa bài HS lên bảng chữa bài HS đọc đề toán HS giải vào VBT HSK lên bảng giải Trung bình vòi nước đó chảy vào bể là :  1   :2 (bể)  15  ĐS: bể - HS làm bài - 43 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -GV nhận xét ,sửa chữa 3’ IV– Củng cố,dặn dò : -Nêu cách tìm số bị trừ chưa biết ?(HSY) -Nêu cách tìm số bị chia chưa biết ?(TB) -Về hoàn chỉnh bài tập.Chuẩn bị bài : Khái niệm số thập phân - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Giá tiền mét vải trước giảm giá là 60 000 : = 12 000 (đồng) Giá tiền mét vải sau giảm giá là 12 000 – 000 = 10 000 (đồng) Số mét vải có thể mua theo giá là: 60 000 : 10 000 = (m) ĐS: m - HS nêu - HS nêu - HS hoàn chỉnh bài tập Khoa học Tiết 13 : PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT A – Mục tiêu : Sau bài học,HS biết : -Nêu tác nhân ,đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết -Nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết -Thực các cách diệt muỗi và tránh không cho muỗi đốt * Giáo dục kĩ sống : - Kĩ xử lý và tổng hợp thông tin tác nhân, đường lây bệnh sốt xuất huyết - Kĩ tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người B – Đồ dùng dạy học : – GV : Thông tin và hình trang 26,27 SGK – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg 1’ 3’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : KT chuẩn bị HS II – Kiểm tra bài cũ :”Phòng bệnh sốt rét” - HS trả lời -Nguyên nhân gây bệnh sốt rét? (HSY) -Cả lớp nhận xét -Nêu cách đề phòng bệnh sốt rét?(HSTB) GV nhận xét 29’ III – Bài : - HS nghe 1’ – Giới thiệu bài :Các em đã biết nguyên nhân gây bệnh sốt rét.Bài học hôm giúp - 44 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 các em biết cách đề phòng “Phòng bệnh sốt xuất huyết” – Hướng dẫn : 13’ Hoạt động1 : Thực hành làm bài tập SGK Mục tiêu: HS nêu tác nhân, đường bệnh sốt xuất huyết HS nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS đọc kĩ các thông tin,sau đó làm các bài tập trang 28 SGK -Bước 2: Làm việc lớp GV định số HS nêu kết làm bài tập cá nhân Kết luận: Sốt xuất huyết là bệnh vi –rút gây Muỗi vằn là động vật trung gian truyền bệnh Bệnh sốt xuất huyết có diễn biến ngắn, bệnh nặng có thể gây chết người nhanh chóng vòng từ đến ngày Hiện chưa có thuốc đặc trị để chữa bệnh 15’ Hoạt động : Quan sát và thảo luận Mục tiêu:-Biết thực các cách diệt và tránh không cho muỗi đốt -Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người Cách tiến hành: Bước 1: - GV yêu cầu lớp quan sát các hình 2,3,4 trang 29 SGK và trả lời các câu hỏi: Chỉ và nói nội dung hình: -Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết Bước 2: * Giáo dục kĩ sống Làm việc theo nhóm + Nêu việc nên làm để đề phòng bệnh sốt xuất huyết + Gia đình bạn thường sử dụng cách nào để - HS đọc kĩ các thông tin,sau đó làm các bài tập trang 28 SGK - HS nêu kết bài tập : – b ; - b ; - a ; - b ; - b - HS lắng nghe Cả lớp quan sát các hình 2,3,4 trang 29 SGK và trả lời các câu hỏi : Chỉ và nói nội dung hình -HS giải thích - Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt là giữ vệ sinh nhà và môi trường xung quanh, diệt muỗi , diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt - HS tự nêu - 45 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 diệt muỗi và bọ gậy? Kết luận:Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt là giữ vệ sinh nhà và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt Cần có thói quen ngủ màn , kể ban ngày 2’ IV – Củng cố,dặn dò: -Nguyên nhân nào gây bệnh sốt xuất huyết? (Y) -Nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết?(TB) -Về thực hành theo điều đã học.Chuẩn bị bài sau:” Phòng bệnh viêm não” _ Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe - HS xem bài trước Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ (Nghe - viết ) Tiết : DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I - Mục tiêu -Nghe – viết đúng chính xác , trình bày đúng đoạn bài Dòng kinh quê hương -Nắm quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi iê , ia -Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin II - Đồ dùng dạy học : -GV: SGK Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập , -HS : Vở ghi, SGK III -Hoạt động dạy và học : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - 46 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 1’ 3’ 33’ 1’ 24’ 8’ 3’ I-Ổn định II)Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng viết : lưa thưa , mưa , tưởng , tươi và giải thích nguyên tắc đánh dấu trên các tiếng có nguyên âm đôi ưa , ươ -GV cùng lớp nhận xét III-Bài : - Giới thiệu bài : Hôm các em viết đoạn bài “Dòng kinh quê hương” và luyện tập đánh dấu các tiếng chứa ia, iê -Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc bài chính tả SGK Hỏi : Nêu vẻ đẹp dòng kinh quê hương ? (HSK) Hát -HS viết -Cả lớp lắng nghe và nhận xét -HS lắng nghe -HS theo dõi SGK và lắng nghe -Màu xanh , giọng hò , mùa chín , tiếng trẻ mừng , tiếng giã bàng, giọng đưa em… -Hướng dẫn viết từ mà HS dễ viết -HS viết từ khó trên giấy nháp sai:giọng hò , reo mừng , lảnh lót -GV đọc rõ câu cho HS viết -HS viết bài chính tả -Nhắc nhở , uốn nắn HS ngồi viết sai tư -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi - HS soát lỗi -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm 10 bài HS +Cho HS đổi chéo để chấm -2 HS ngồi gần đổi chéo -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục để chấm lỗi chính tả cho lớp -HS lắng nghe 3- Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập :GV treo bảng phụ -1 HS nêu yêu cầu bài tập -1 HS nêu yêu cầu bài tập -Cho HS làm miệng bài tập -HS nêu miệng.Lớp nhận xét -GV nhận xét và chốt lại kết đúng -HS lắng nghe -Hỏi : Nêu cách đánh dấu các tiếng -HS trả lời chứa nguyên âm đôi iê * Bài tập : GV treo bảng phụ -Cho HS nêu yêu cầu bài tập -HS nêu yêu cầu bài tập -Cho HS thảo luận theo nhóm đôi -HS làm bài tập theo nhóm đôi -Cho đại diện nhóm trình bày bài làm -Đại diện nhóm trình bày kết -GV chữa bài tập ,nhận xét và chốt lại -HS lắng nghe - Nêu cách đánh dấu các tiếng chứa -HS trả lời nguyên âm đôi ia -Cho HS học thuộc các thành ngữ trên -HS học thuộc các thành ngữ trên IV-Củng cố dặn dò : -HS nhắc lại quy tắc đánh dấu các -HS nêu quy tắc tiếng chứa các nguyên âm đôi ia,iê (HSTB) - 47 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -Xem trước bài : Kì diệu rừng xanh Rút kinh nghiệm: -HS lắng nghe Toán Tiết 32 : KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : Giúp HS - Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân (dạng đơn giản ) - Biết đọc,viết số thập phân dạng đơn giản -Giáo dục HS tự tin,ham học II-Đồ dùng dạy học : – GV : SGK,bảng phụ Kẻ sẵn vào bảng phụ các bảng SGK – HS : SGK ,VBT III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg 1’ 3’ Hoạt động giáo viên I– Ổn định lớp : II– Kiểm tra bài cũ : -GV gọi 1HS nêu kết bài tập 4(TB) -GV kiểm tra VBT hoàn thành nhà - GV nhận xét,sửa chữa 33’ III – Bài : 1’ 1– Giới thiệu bài : Khái niệm ban đầu số thập phân 12’ 2– Hướng dẫn * Giới thiệu khái niệm số thập phân (dạng đơn giản ) -Treo bảng phụ kẽ sẵn bảng SGK -Cho HS nhận xét hàng bảng -Có 0m1dm tức làcó1dm ,viết lên bảng : Hoạt động học sinh - Hát - HS nêu - HS nghe -HS quan sát +Hàng có : 0m1dm -HS theo dõi 1dm= 10 m -HS theo dõi GV giới thiệu :1dm hay 1/10m còn viết thành 0,1; viết 0,1 lên bảng cùng hàng với 1/10m -Giới thiệu tương tự hàng 1: +Hàng có :0m0dm1cm +Hàng có :0m0dm0cm1mm - 48 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -1 - Được viết thành 0,1 ; 0,01 ; 0,001 +1cm hay 100 mcòn viết thành 0,01m -HS theo dõi -Không phẩy +1mm hay 1000 m còn viết thành 0,001m 10 ; 1 10 100 ; 1000 viết -0,1 = -Vậy các PSTP thànhsố nào -Viết lên bảng :0,1; 0,01 ; 0,001 -Giới thiệu 0,1 đọc là :không phẩy -Gọi vài HS đọc lại -Vậy 0,1bằng bao nhiêu ? -Giới thiệu tương tự với 0,01 ;0,001 -Chỉ vào 0,1 ; 0,01 ; 0,001và giới thiệu :Các số 0,1 0,01 ; 0,001 gọi là số thập phân -Làm hoàn toàn tương tự với bảng phần a) để 20’ HS các số 0,5 ; 0,07 ; 0,009 là STP 3- Thực hành Bài 1: a) Treo bảng phụ,GV vào vạch trên tia số ,gọi HS đọc phần thập phân và số thập phân vạch đó b) Cho HS xem hình vẽ SGK để nhận biết hình phần b là hình “phóng to “ đoạn từ đến 0,1 hình phần a - Gọi vài HS đọc -HS theo dõi -HS theo dõi -HS quan sát tia số đọc :một phần mười ,không phẩy ; hai phần mười ,không phẩy hai ;… -HS quan sát hình SGK -Một phần trăm, không phẩy không ; hai phần trăm ,không phẩy không hai … -HS theo dõi Bài : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm ( theo mẫu) -HS làm bài - GV hướng dẫn mẫu câu 7 a) 7dm = 10 m = 0,7 m b) cm = 100 m = 0,09 m - Cho HS làm bài vào , HS lên bảng làm a) 7dm = 10 m = 0,7m; b) 9cm= 100 m= 0,09m 5dm = 10 m = 0,5m; 3cm = 100 = 0,03 2mm= 1000 = 0,002m; 8mm= 1000 m=0,008m 4g = 1000 kg = 0,004kg; 6g= 1000 kg= 0,006kg -Viết PSTPvà STP thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu ) - 49 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 - Nhận xét ,sửa chữa Bài 3:Nêu y/c bài tập -Treo bảng phụ kẽ sẵn bảng bài - Gọi 1HS lên bảng làm trên bảng phụ , lớp làm vào bài tập -Hướng dẫn HS chữa bài Cho HS đọc các số 3’ đo độ dài viết dạng số thập phân IV– Củng cố,dặn dò : -Đọc các số sau :0,25 ; 0,120 ; 0,0012 (HSY) -Về hoàn chỉnh bài tập.Chuẩn bị bài sau : Khái niệm số thập phân ( tt ) - Nhận xét tiết học : Rút kinh nghiệm: -HS quan sát HS làm bài -HS chữa bài -HS đọc -HS nghe Luyện từ và câu: Tiết 13 TỪ NHIỀU NGHĨA I- Mục tiêu: 1.Hiểu nào là từ nhiều nghĩa; nghĩa gốc và nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa; mối quan hệ chúng 2.Phân biệt đâu là nghĩa gốc, đâu là nghĩa chuyển số câu văn Tìm ví dụ nghĩa chuyển số từ (là danh từ) phân thể người và động vật 3.Giáo dục HS nhanh nhẹn,yêu thích Tiếng Việt II- Đồ dùng dạy học: 1-GV:-Tranh, ảnh các vật, tượng, hoạt động… có thể minh họa -Hai tờ phiếu khổ to photo -HS : SGK ,vở bài tập III- Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ I-Kiểm tra bài cũ :Gọi HS -Em hãy đặt câu để phân biệt nghĩa cặp từ -2 HS lên bảng đặt câu trên bảng lớp đồng âm.(Y,TB) -Cả lớp nhận xét -GV nhận xét và ghi điểm 33’ II- Bài mới: 1’ 1- Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, giúp các em hiểu nào là từ -Lắng nghe nhiều nghĩa, nào là nghĩa gốc, nào là nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa 15’ 2-Nhận xét: Bài tập 1: - 50 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -GV giao việc: HS làm trên phiếu bài tập -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Nghĩa Câu a: Bộ phận bên đầu người và động vật dùng để nghe Câu b: Phần xương cứng màu trắng, dùng để cắn, giữ và nhai thức ăn Câu c: Bộ phận nhô lên mặt người động vật có xương sống, dùng để thở và ngửi Bài tập 2:Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc,thực theo nhóm đôi -Cho HS làm bài và trình bày kết -GV nhận xét và chốt lại kết đúng Câu a: Răng (trong cào) dùng để cào, không dùng để cắn, giữ, nhai thức ăn Câu b: Mũi (trong mũi thuyền) dùng để rẽ nước không dùng để thở Câu c: Tai (trong tai ấm) giúp người ta cầm ấm dễ dàng để rót nước không dùng để nghe Bài tập 3:GV cho HS làm viêc cá nhân -GV chốt lại lời giải đúng Ghi nhớ: cho HS đọc phần ghi nhớ 17’ 3-Luyện tập: Bài 1:Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV giao việc: BT cho số câu, có từ mắt, số câu có từ chân, số câu có từ đầu Nhiệm vụ các em là : rõ câu nào từ mắt, chân, đầu mang nghĩa gốc, câu nào từ trên mạng nghĩa chuyển -Cho HS làm bài (GV dán phiếu đã chuẩn bị bài tập lên bảng lớp) - HS đọc to, lớp đọc thầm -2 HS lên làm trên phiếu - HS còn lại dùng viết chì nối SGK bạn làm trên phiếu -Lớp nhận xét bài Từ Tai Răng Mũi -1HS đọc, lớp đọc thầm -HS làm việc theo cặp -Đại diện cặp trình bày -Lớp nhận xét -HS làm bài và trình bày kết -Lớp nhận xét -2HS đọc to, lớp đọc thầm -1 HS đọc to, lớp đọc thầm -HS làm việc cá nhân, em dùng viết chì gạch gạch từ mang nghĩa gốc, -Cho HS trình bày kết gạch gạch từ mang nghĩa chuyển -GV nhận xét và chốt lại ý đúng: -2 HS lên làm trên phiếu a.Mắt (trong câu: Đôi mắt bé mở to) là nghĩa -Lớp nhận xét gốc Từ mắt các câu còn lại là nghĩa chuyển b.Từ chân (trong câu Bé đau chân) là nghĩa gốc, từ chân các câu còn lại là nghĩa chuyển -HS gạch đúng các từ GV đã c.Từ đầu( câu: Khi viết, em đừng nghẹo hướng dẫn đầu) là nghĩa gốc, từ đầu câu còn lại là nghĩa chuyển Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu bài tập - 51 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -GV giao việc: BT cho số từ các phận thể người: lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng Nhiệm vụ các em là tìm số VD và nghĩa chuyển từ đó -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết GV nhận xét + chốt lại kết *Nghĩa chuyển từ lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi dao, lưỡi cày, trăng lưỡi liềm, lưỡi mác, lưỡi gươm… 3’ III-Củng cố,dặn dò: -Cho HS nhắc lại nội dung bài cần ghi nhớ(HSTB) - Về hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị tiết sau “ Luyện tập từ nhiều nghĩa” GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: -1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS làm bài cá nhân, ghi các từ tìm giấy nháp -Nhiều HS tiếp nối đọc các từ tìm -Lớp nhận xét -HS nêu -HS hoàn chỉnh bài nhà -Lắng nghe Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011 Tập đọc Tiết 14 : TIẾNG ĐÀN BA – LA – LAI – CA TRÊN SÔNG ĐÀ Quang Huy I- Mục tiêu: -Đọc trôi chảy , lưu loát bài thơ Đọc đúng các từ ngữ , câu , đoạn khó Biết ngắt nghỉ đúng nhịp thể thơ tự - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể niềm xúc động tác giả lắng nghe tiếng đàn đêm trăng , ngắm kì vĩ công trình thuỷ điện sông Đà , mơ tưởng lãng mạn tương lai tốt đẹp công trình hoàn thành -Hiểu nội dung bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ công trình ; sức mạnh người chế ngự , chinh phục dòng sông , khiến nó tạo dòng điện phục vụ người - Hiểu gắn bó hoà quyện người và thiên nhiên bài thơ - Học thuộc lòng bài thơ - GDHS biết tiết kiệm điện sử dụng - 52 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 II- Đồ dùng dạy học: GV : -Tranh ảnh giới thiệu công trình thuỷ điện Hoà Bình -Bảng phụ viết sẵn các câu thơ , khổ thơ cần hướng dẫn HS : SGK III- Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động giáo viên 1’ I Ổn định : KT đồ dùng HS 3’ - II)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS - Vì nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển ? (HSTB) - Qua câu chuyện , em thấy cá heo đáng quý điểm nào ?(HSY) -GV nhận xét , ghi điểm 33’ III-Bài mới: 1’ 1- Giới thiệu bài: Công trình thuỷ điện sông Đà là công trình lớn nước ta Các chuyên gia Liên Xô đã giúp ta xây dựng công trình này Vào đêm trăng , nơi công trình , tác giả xúc động lắng nghe tiếng đàn Ba-la-lai-ca hoà dòng trăng lấp loáng sông Đà nào? Bài thơ “ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà” các em thấy điều ấy.(GV cho HS xem tranh) 2-Hướng dẫn: 12’ a- Luyện đọc: - Cho HS đọc nối tiếp bài thơ và luyện đọc các từ ngữ : ba-la-lai-ca , lấp loáng - Cho HS đọc nối tiếp lượt và đọc chú giải GV đọc diễn cảm bài thơ 10’ b-Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm bài thơ + Những chi tiết nào bài thơ gợi lên đêm trăng tĩnh mịch trên công trường sông Đà ? (HSTB) GV: Giữa không gian yên tĩnh , tiếng đà Ba-lalai-ca ngân nga không gian bao la càng chứng tỏ cảnh đêm tĩnh mịch - Tìm hình ảnh đẹp bài thơ thể gắn bó người với thiên nhiên đêm trăng bên sông Đà? (HSK) - Những câu thơ nào bài sử dụng phép nhân hoá ? (HSG) Hoạt động học sinh -Học sinh lắng nghe -Cả lớp nhận xét -Lắng nghe - HS đọc nối tiếp bài thơ và luyện đọc các từ ngữ : ba-la-lai-ca , lấp loáng HS đọc nối tiếp lượt và đọc chú giải - HS lắng nghe -Cả lớp đọc thầm và trả lời -Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ Những xe ũi, xe ben sánh vai nằm nghỉ -Câu thơ: “Chỉ có tiếng đàn ngân nga…sông Đà “ thể gắn bó hoà quyện người với thiên nhiên -Câu thơ :” Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên”; “Bỡ ngỡ” là biện pháp nhân hoá ( biển có tâm trạng giông người Biển bỡ ngỡ, ngạc - 53 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 10’ c- Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - Gọi HS đọc nối tiếp -GV hướng dẫn trao đổi nhóm tìm cách đọc diễn cảm bài thơ -GV hướng dẫn cách đọc khổ thơ -GV cho HS đọc theo cặp -Cho học sinh thi đọc thuộc lòng -Giáo viên nhận xét, khen học sinh học thuộc lòng nhanh, đọc hay 3’ IV-Củng cố,dặn dò : - Bài thơ ca ngợi điều gì ?(HSK) nhiên vì xuất lạ kỳ mình vùng đất cao) - HS đọc -Học sinh thảo luận theo cặp và nêu -HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc khổ thơ, bài thơ -HS thi đọc khổ -Lớp nhận xét -Ca ngợi vẻ đẹp kỳ vĩ công trình; sức mạnh người chế ngự, chinh phục dòng sông, khiến nó -Các em nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ và tạo dòng điện phục vụ cho người đọc trước bài “Kì diệu rừng xanh” -Giáo viên nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Tập làm văn Tiết 13 : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I - Mục tiêu - Hiểu mối qaun hệ nội dung các câu đoạn - Biết cách viết câu mở đoạn - Giáo dục HS tự tin,sáng tạo II / Đồ dùng dạy học : GV: -Tranh minh hoạ Vịnh Hạ Long -Bảng phụ ghi lời giải bài tập ( câu a,b,c ) HS: SGK,Vở ghi III / Hoạt động dạy và học : Tg 4’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Kiểm tra bài cũ : -Cho 2HS(TB,K) trình bày dàn ý bài văn miêu -2 HS trình bày dàn ý tả cảnh sông nước - 54 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -GV cùng lớp nhận xét II-Bài : -Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm , các em chú ý xác định đoạn bài văn tả cảnh sông nước , luyện viết câu mở đoạn cho các đoạn văn - Hướng dẫn làm bài tập: 10’ Bài tập : -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV cho HS lớp đọc thầm bài văn : Vịnh Hạ Long -GV cho HS làm bài theo câu hỏi a , b ,c -GV cho HS trình bày kết -GV nhận xét , bổ sung và chốt lại câu trả lời đúng 6’ Bài tập : -GV cho HS đọc yêu cầu bài tập +GV nhắc HS : Để chọn đúng câu mở đoạn , cần xem câu cho sẵn có nêu ý bao trùm đoạn không -GV cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét , chốt lại ý đúng 15’ Bài tập : - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV cho HS viết câu mở đoạn cho đoạn văn em chọn , lưu ý có hợp với câu đoạn không -GV cho HS trình bày -GV nhận xét khen HS viết hay 3’ III- Củng cố dặn dò : -Về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn bài tập , viết lại vào , chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: -Cả lớp nhận xét 33’ 1’ -HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài tập ,lớp theo dõi SGK -HS đọc thầm -HS làm bài theo các câu hỏi -HS trình bày kết -Lớp nhận xét , bổ sung -1 HS đọc bài tập 2, lớp đọc thầm -HS lắng nghe -HS làm bài vào - HS trình bày kết -Lớp nhận xét -HS đọc yêu cầu bài tập và lớp theo dõi SGK - HS viết câu mở đoạn cho đoạn văn em chọn -HS trình bày kết -Lớp nhận xét -HS hoàn chỉnh đoạn văn -HS lắng nghe Toán Tiết 33 : KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( tiếp theo) - 55 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 I– Mục tiêu : Giúp HS -Nhận biết ban đầu khái niệm số thập phân ( các dạng thường gặp ) và cấu tạo số thập phân -Biết đọc,viết các số thập phân ( các dạng đơn giản thường gặp) -Rèn HS đọc , viết số thập phân thành thạo -Giáo dục HS tính chính xác ,cẩn thận làm bài II-Đồ dùng dạy học : – GV : Kẽ sẵn vào bảng phụ bảng SGK – HS : SGK,VBT III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg 1’ 3’ Hoạt động giáo viên I– Ổn định lớp : II– Kiểm tra bài cũ : Gọi HS(Y,TB) -Các phân số 10 ; 100 ; 1000 viết thành số thập phân nào ? Đọc các số thập phân đó - Nhận xét,sửa chữa 1’ III– Bài : 1– Giới thiệu bài : Hôm các em tiếp 15’ tục tìm hiểu cấu tạo số thập phân 2– Hướng dẫn : * Tiếp tục giới thiệu khái niệm số thập phân - Treo bảng phụ kẻ sẵn SGK m dm cm mm -Nêu nhận xét hàng bảng , viết thành số nào đọc số vừa viết - Vậy các số 2,7 ; 8,56 ; 0,195 là số thập phân - Số thập phân gồm có phần đó là phần nào ? ,vị trí các phần nằm đâu Ví dụ : 8,56 - Gọi HS vào phần nguyên, phần TP Hoạt động học sinh - Hát - HS viết đọc ,cả lớp nhận xét - HS nghe -Quan sát bảng SGK Hàng :2m7dm hay 10 m viết thành 2,7m; 2,7 m đọc là :hai phẩy bảy mét +Hàng :8m56cm … 8,56 đọc là : Tám phẩy năm mươi sáu +Hàng :0m195mm …0,195 đọc là :không phẩy trăm chín mươi lăm - Vài HS nhắc lại - Mỗi STP gồm phần : phần nguyên và phần thập phân ; chữ số bên trái dấu phẩy thuộc phần nguyên ,những chữ số bên phải dấu phẩy thuộc phần thập phân - : Phần nguyên , 56 : Phần thập phân - 56 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 số đó đọc - GV ghi bảng : 17’ - Đọc là tám phẩy năm mươi sáu , 56 Phần nguyên, phần TP 3-Thực hành : Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập - Gọi số HS nêu miệng kết - Nhận xét ,sửa chữa Bài : Nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng , lớp làm vào VBT - Nhận xét ,sửa chữa ( kết hợp cho HS đọc STP đã viết ) Bài : Cho HS tự làm bài vào đổi chéo kiểm tra kết 3’ - Nhận xét ,sửa chữa IV– Củng cố,dặn dò: - Nêu khái niệm số thập phân ?(TB) - Chỉ phần nguyên ,phần TP đọc STP sau :90,638 (HSY) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Hàng số thập phân Đọc,viết số thập phân Rút kinh nghiệm: - HS đọc : chín phẩy bốn, bảy phẩy chín mươi tám… - Viết các hỗn số sau thành số TP đọc số đó - HS làm 45 10 = 5,9 ; 82 100 = 82,45 ; 225 810 1000 = 810,225 - HS làm bài 0,1 = 10 0,004 = 1000 0,02 = 100 95 0,095 = 1000 -HS nêu -Lắng nghe Địa lý Tiết 7: ÔN TẬP A- Mục tiêu : Học xong bài này, HS: - Xác định & mô tả vị trí địa lí nước ta trên đồ - Biết nêu số đặc điểm chính địa lí tự nhiên Việt Nam : địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất rừng - Nêu tên & vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nước ta trên đồ B- Đồ dùng dạy học : - GV : - Phiếu học tập có vẽ lược đồ trống Việt Nam - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - HS : SGK - 57 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg 1’ 3/ Hoạt động giáo viên I- Ổn định lớp : II - Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nêu + Em hãy trình bày các loại đất chính nước ta (HSY) + Nêu số đặc điểm rừng rậm nhiệt đới & rừng ngập mặn (HSTB) - Nhận xét,ghi điểm 28’ III- Bài : 1/ - Giới thiệu bài : Ôn tập 2- Hướng dẫn ôn : 10/ Hoạt động1 :.(làm việc cá nhân theo cặp) -Bước 1: Có phương án -Phương án : Nếu có phiếu học tập phát cho HS thì HS vẽ : + Tô màu vào lược đồ để xác định giới hạn phần đất liền Việt Nam + Điền tên : Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia, Biển Đông, Hoàng Sa, Trường Sa trên lược đồ -Bước 2: GV sữa chữa & giúp HS hoàn thiện phần trình bày Họat động2: (tổ chức trò chơi “Đối đáp / 10 nhanh” -Bước1: + GV chọn số HS tham gia trò chơi Chia số HS đó thành nhóm nhau, mõi HS gắn cho số thứ tự Như thế, em có số thứ tự giống đứng đối diện -Bước 2: + GV nêu cách chơi & hướng dẫn cho HS - Bước 3: GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá cụ thể: tổng số điểm nhóm nào cao thì nhóm đó thắng 7/ Hoạt động3: (làm việc theo nhóm) -Bước1:GV cho các nhóm thảo luận & hoàn thành câu SGK -Bước 2: + GV kẻ bảng thống kê (như câu SGK) lên bảng & giúp HS điền các kiến thức đúng vào bảng + GV chốt lại các đặc điểm chính đã nêu Hoạt động học sinh - Hát -HS trả lời -HS nghe - HS nghe - HS làm theo yêu cầu GV + Tô màu vào lược đồ để xác định giới hạn phần đất liền Việt Nam + Điền tên : Trung Quốc, Lào, Cam-puchia, Biển Đông, Hoàng Sa, Trường Sa trên lược đồ - HS nghe +HS chơi theo hướng dẫn GV - HS theo dõi - HS các nhóm thảo luận & hoàn thành câu SGK + Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp - 58 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 3/ bảng IV - Củng cố,dặn dò: -Hôm chúng ta ôn tập nội dung gì?(HSTB) - Nhận xét tiết học -Bài sau:” Dân số nước ta “ -HS nghe -HS nêu -HS xem bài trước Rút kinh nghiệm: Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011 Luyện từ và câu Tiết 14 : LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I- Mục tiêu: -Nhận biết nét khác biệt nghĩa từ nhiều nghĩa Hiểu mối quan hệ chúng -Biết phân biệt nghĩa gốc và nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa các từ nhiều nghĩa( là động từ ) -Giáo dục HS tự tin,thích học Tiếng Việt II- Đồ dùng dạy học: GV : -Bảng phụ, phấn màu.Bút dạ,bảng nhóm HS : SGK III- Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I-Ổn định : KT đồ dùng HS 3’ II)Kiểm tra bài cũ :Gọi 2HS -HS nêu -Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ.(HSTB) -Cả lớp nhận xét -Hãy tìm số ví dụ nghĩa chuyển từ: - 59 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng(HSK) -GV nhận xét và cho điểm 33’ III- Bài mới: 1’ 1-Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em tìm hiểu từ nhiều nghĩa là động từ Các em phân biệt nghĩa gốcvà nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa, biết đặt câu phân biệt nghĩa các từ nhiều nghĩa 32’ Luyện tập: Bài1:Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1HS đọc to, lớp đọc thầm -GV nêu bài tập cho câu ghi cột A.Mỗi câu có từ chạy Nhiệm vụ các em là: tìm cột B nghĩa ý nào thích hợp với câu đã cho cột A -Cho HS làm bài,nêu kết -2 HS lên bảng làm bài A B 1-Bé chạy lon ton trên c-Sự di chuyển nhan -HS còn lại dùng viết chì nối câu cột A với nghĩa tương ứng cột B sân chân 2-Tàu chạy băng băng b-Sự di chuyển nhanh trên đường ray, phương tiện giao thông 3-Đồng hồ chạy đúng a-Hoạt động máy -Lớp nhận xét bài làm HS làm trên bảng móc 4-Dân làng khẩn trương d-Khẩn trương tránh chạy lũ điều không may xảy đến -1HS đọc to, lớp đọc thầm Bài 2:-Cho HS đọc yêu cầu bài -GV nêu các em hãy chọn nghĩa dòng a,b c cho đúng nét nghĩa với từ chạy câu BT1 -HS làm việc cá nhân -Cho HS làm việc , trình bày kết -Một số HS nêu dòng mình chọn -Lớp nhận xét -GV nhận xét , chốt lại ý đúng Bài 3:(cách tiến hành BT2) -GV chốt lại lời giải đúng: Từ ăn câu c dùng với nghĩa gốc -1 HS đọc to, lớp đọc thầm Bài 4: Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV giao việc: + Các em chọn từ từ đúng + Đặt câu với nghĩa từ đã chọn -Cho HS làm bài (GV phát bút , bảng nhóm cho các -Các nhóm đặt câu vào phiếu nhóm) -Đại diện các nhóm dán phiếu đã -Cho HS trình bày làm lên bảng lớp -GV nhận xét , khen nhóm đặt câu đúng với nghĩa đã -Lớp nhận xét cho, đặt câu hay 3’ IV-Củng cố,dặn dò: - 60 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -Cho HS nhắc lại nội dung bài học(HSTB) -Yêu cầu HS nhà làm lại vào BT4 - Chuẩn bị tiết sau: Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên - Nhận xét tiết học -HS nhắc lại nội dung bài học -HS hoàn chỉnh bài tập Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 34 : HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC,VIẾT SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : Giúp HS - Nhận biết tê n các hàng số thập phân (dạng đơn giản ) ;quan hệ các đơn vị hàng liền -Nắm cách đọc,cách viết số thập phân -Giáo dục tính cẩn thận,tự tin II-Đồ dùng dạy học : – GV : SGK.Kẻ sẵn bảng SGK – HS : VBT ,SGK III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg 1’ 3’ Hoạt động giáo viên I– Ổn định lớp : II– Kiểm tra bài cũ : - Nêu khái niệm số thập phân ? (HSTB) -Đọc số thập phân sau : 27,315 ; 602,705(Y) -GV kiểm tra VBT - GV nhận xét,sửa chữa III– Bài : 1’ 1– Giới thiệu bài : Hôm các em tìm hiểu cách đọc,cách viết số thập phân 15’ 2– Hướng dẫn : * Giới thiệu các hàng ,giá trị các chữ số các hàng và cách đọc viết số thập phân - GV hướng dẫn HS quan sát bảng SGK trả lời + Phần nguyên số thập phân gồm các hàng nào ? (TB) Hoạt động học sinh - Hát - HS nêu - HS đọc - HS nghe - HS quan sát bảng SGK + Phần nguyên số thập phân gồm các hàng : Đơn vị ,chục ,trăm … - 61 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 + Phần thập phân STP gồm các hàng nào ?(HSK) + Mỗi đơn vị hàng bao nhiêu đơn vị hàng thấp liền sau hàng cao liền trước (HSK) - Hướng dẫn HS nêu cấu tạo phần STP đọc số đó + Trong số TP : 375,406 +Thảo luận theo cặp cách đọc ,viết số TP + Trong STP : 0,1985 - Nêu cách đọc ,viết số TP 3-Luyện tập : 17’ Bài 1: Cho HS làm bài vào nêu miệng kết - Nhận xét ,sửa chữa Bài : Cho HS làm trên bảng phụ, lớp làm vào VBT - Nhận xét ,sửa chữa Bài : GV hướng dẫn bài mẫu 3,5 = 10 - Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào 3’ - Nhận xét,sửa chữa IV– Củng cố,dặn dò : -Nêu cách đọc ,viết số TP ? (HSTB) -Về nhà hoàn chỉnh bài tập - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập + Phần thập phân STP gồm các hàng : Phần mười, phần trăm, phần nghìn … + Mỗi đơn vị hàng mười đơn vị hàng thấp liền sau 1/10 đơn vị hàng cao liền trước + Phần nguyên gồm có : trăm ,7 chục ,5 đơn vị + Phần TP gồm có : phần mười ,0 phần trảm ,6 phần nghìn Đọc : Ba trăm bảy mươi lam, bốn trăm linh sáu + HS thảo luận + HS nêu tương tự - Muốn đọc STP ,ta đọc từ hàng cao đến hàng thấp : Trước hết đọc phần nguyên, đọc dấu “ phẩy “ ,sau đó đọc phần thập phân Muốn viết STP ,ta viết từ hàng cao đến hàng thấp : Trước hết viết phần nguyên ,viết dấu “phẩy” ,sau đó viết phần thập phân - HS làm bài -a) 2,35 đọc là : hai phẩy ba mươi lăm - Phần nguyên : ; phần thập phân : 35 - : hàng đơn vị ,3 : hàng phần mười ; hàng phần trăm - HS làm bài a) 5,9 ; b) 24,18 ; c) 55,555 ; d) 2002,08 ; e) 0.001 -HS theo dõi ,nhận xét -HS làm bài 33 6,33 = 100 m ; 18,05 = 18 100 908 217,908 = 217 1000 Cả lớp nhận xét - HS nghe -HS trả lời - 62 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -HS hoàn chỉnh bài Rút kinh nghiệm: Kể chuyện Tiết 7: CÂY CỎ NƯỚC NAM I -Mục tiêu: 1- Rèn kĩ nói : -Dựa vào lời kể GV , tranh minh hoạ SGK kể lại đoạn và toàn câu chuyện; giọng kể tự nhiên phối hợp lời kể với cử , nét mặt cách tự nhiên -Hiểu truyện , biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện :Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên ; hiểu giá trị và biết trân trọng cỏ ,lá cây -Rèn kỹ nghe: Chăm chú nghe GV kể chuyện , nhớ truyện Theo dõi bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời kể bạn , kể tiếp lời bạn 3-Giáo dục HS biết bảo vệ môi trường II -Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh hoạ SGK HS: chuẩn bị bài trước nhà III-Các hoạt động dạy - học : Tg 4’ 34’ 1’ 10’ Hoạt động giáo viên I-Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS(Y,TB) kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia -GV cùng lớp nhận xét II-Bài : 1- Giới thiệu bài :Trong tiết học hôm ,các em nghe câu chuyện danh y Tuệ Tĩnh Tuệ Tĩnh tên thật là Nguyễn Bá Tĩnh ,sống triều nhà Trần Ông là vị tu hành , đồng thời là thầy thuốc tiếng Từ cây cỏ bình thường ,ông đã tìm hàng trăm vị thuốc để trị bệnh cứu người - GV kể chuyện : -GV kể lần 1và kết hợp viết lên bảng số cây thuốc quý : Sâm nam , Đinh lăng , Cam thảo nam và giải thích từ khó : Trưởng tràng , dược sơn -GV kể lần kết hợp giới thiệu tranh Hoạt động học sinh -2HS kể lại câu chuyện ,cả lớp nhận xét -HS lắng nghe -HS lắng nghe và theo dõi trên bảng - 63 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 20’ SGK 3-HS kể chuyện: Các em dựa vào nội dung câu chuyện thầy đã kể , dựa vào các tranh đã quan sát , hãy kể lại đoạn câu chuyện a/ Kể chuyện theo nhóm :Cho HS kể theo nhóm , em kể đoạn sau đó kể câu chuyện b/ Thi kể chuyện trước lớp đoạn câu chuyện theo tranh: c / Thi kể chuyện toàn câu chuyện -GV nhận xét khen HS kể đúng , kể hay -HS nghe và quan sát tranh - Mỗi em kể đoạn theo nhóm -6 HSlần lượt thi kể nối tranh - Thi kể chuyện toàn câu chuyện -Lớp nhận xét bình chọn 3’ 4- Hướng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện : - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? -Em nào biết ông bà ( bà lối xóm ) đã -HS trao đổi trả lời dùng lá rễ cây gì …để chữa bệnh ? -HS phát biểu 2’ III-Củng cố, dặn dò : - Nhắc nhở HS phải biết yêu quý cây cỏ xung quanh -HS lắng nghe -Tìm và đọc câu chuyện em đã đọc , nghe nói quan hệ người với thiên nhiên để cùng các bạn thi kể chuyện trước lớp -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: khoa học Tiết 14: PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO A – Mục tiêu : Sau bài học, HS biết -Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não -Nhận nguy hiểm bệnh viêm não -Thực các cách tiêu diệt muỗi và tránh không cho muỗi đốt - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người B – Đồ dùng dạy học : – GV :.Hình trang 30 , 31 SGK – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg 1’ 3’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : - Hát II – Kiểm tra bài cũ : Gọi HS trả lời -Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết ?(TB) -Nêu cách đề phòng bệnh sốt xuất huyết ? - HS trả lời (HSK) - 64 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 - Nhận xét, ghi điểm 29’ III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài :Các em đã biết phòng bệnh sốt xuất huyết.Hôm chúng ta tìm hiểu cách “Phòng bệnh viêm não” – Hướng dẫn : 13’ Hoạt động : Trò chơi”ai nhanh, đúng “ Mục tiêu: HS nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não Một cái chuông nhỏ ( vật thay có thể phát âm ) Cách tiến hành: Bước 1: GV phổ biến cách chơi và luật chơi Bước 2: Làm việc theo nhóm Bước 3: Làm việc lớp GV theo dõi và yêu cầu HS giơ đáp án GV tuyên bố nhóm thắng Kết luận: Như phần đầu mục Bạn cần biết trang 31 SGK 15’ Hoạt động :.Quan sát và thảo luận Mục tiêu: Giúp HS : Biết thực các cách tiêu diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người Cách tiến hành: Bước 1: GV yêu cầu lớp quan sát các hình 1, 2, trang 30, 31 SGK và trả lời câu hỏi: + Chỉ và nói nội dung hình ? + Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng tránh bệnh viêm não ? Bước 2: GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: + Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viêm não? + GV nhận xét bỗ sung Kết luận: Như phần cuối mục Bạn cần biết trang 31 SGK 2’ IV – Củng cố,dặn dò : Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - Nhận xét tiết học - HS nghe - HS theo dõi - HS làm việc theo hướng dẫn GV - Các nhóm làm xong và giơ đáp án: 1-c ; 2–d ; 3-b ; 4-a - HS nghe - HS quan sát các hình 1, 2, trang 30, 31 SGK và trả lời câu hỏi: + H1 : Em bé ngủ có màn, kêr ban ngày ( để ngăn không cho muỗi đốt ) +H2 : Em bé tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não - HS liên hệ thực tế địa phương để trả lời - HS lắng nghe - HS đọc - HS lắng nghe - 65 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 - Chuẩn bị bài sau:”Phòng bệnh viêm gan A” - Xem bài trước Rút kinh nghiệm: Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2011 Tập làm văn Tiết 14: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I -Mục tiêu - Dựa trên kết qủa quan sát cảnh sông nước , dàn ý đã lập và hiểu biết đoạn văn bài văn tả cảnh sông nước , HS biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn , thể rõ đối tượng miêu tả , trình tự miêu tả , nét bật cảnh , cảm xúc người tả -Giáo dục HS tự tin,sáng tạo II - Đồ dùng dạy học : GV : -SGK ,SGV -Một số bài văn , đoạn văn hay tả cảnh sông nước HS : Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước các em quan sát III -Hoạt động dạy và học : Tg 1’ 3’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I-Ổn định II)Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS(Y-TB) đọc câu mở đoạn -2 HS đọc câu mở đầu đoạn em đã làm -Cả lớp nghe và nhận xét - 66 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 33’ 1’ 33’ 3’ -GV cùng lớp nhận xét II- Bài : -Giới thiệu bài : Trong tiết học tập làm văn trước , các em đã quan sát cảnh sông nước , lập dàn ý cho bài văn Trong tiết học hôm , các em học chuyển phần dàn ý thành đoạn văn -Hướng dẫn HS luyện tập: -Cho HS đọc đề bài -Đề bài yêu cầu gì ?(HSY) -GV gạch từ ngữ quan trọng : dàn ý , đã lập , viết , đoạn văn miêu tả cảnh sông nước -GV lưu ý HS : Để viết đoạn văn hay , các em cần chú ý : +Chọn phần nào dàn ý +Xác định đối tượng miêu tả đoạn văn +Em miêu tả theo trình tự nào ? +Viết nháp chi tiết bật , thú vị em trình bày đoạn + Xác định nội dung , câu mở đầu và câu kết đoạn -Cho HS viết đoạn văn -Cho HS trình bày -GV nhận xét , khen HS viết hay IVCủng cố dặn dò : -Về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn để sau kiểm tra -Xem trước yêu cầu và gợi ý TLV : Quan sát và ghi lại điều quan sát cảnh đẹp địa phương -GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe - HS đọc đề bài ,lớp theo dõi SGK -HS nêu -HS theo dõi và chú ý các từ ngữ gạch -HS lắng nghe và chú ý -HS làm bài vào nháp -HS trình bày đoạn văn -Lớp nhận xét -HS hoàn chỉnh đoạn văn -HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: Toán - 67 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -Tiết 35 : LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : Giúp HS - Biết cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số thập phân - Củng cố chuyển số đo viết dạng số thập phân thành số đo viết dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp -Giáo dục HS nhanh nhẹn, cẩn thận chính xác II-Đồ dùng dạy học : – GV : Bảng nhóm,phiếu bài tập,SGK – HS : VBT III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg 1’ 3’ Hoạt động giáo viên I– Ổn định lớp : II– Kiểm tra bài cũ : - Nêu cách đọc số thập phân? Đọc số sau : 625,1078.(HSTB) - Nêu cách viết số thập phân? Viết số thập phân có năm mươi bốn đơn vị, năm phần trăm ,ba phần nghìn (HSY) - Nhận xét,sửa chữa 33’ III – Bài : 1’ 1– Giới thiệu bài : Để giúp các em đọc viết thành thạo số thập phân.Hôm chúng ta cùng luyện tập 32’ 2– Hướng dẫn luyện tập : Bài : a) Chuyển các phân số thập phân sau thành hỗn số ( theo mẫu ) Hoạt động học sinh - Hát - HS đọc - HS nêu và viết số - HS nghe - HS theo dõi bài mẫu 162 - GV hướng dẫn bài mẫu : 10 = 16 10 - Cách làm : 162 10 62 16 + Lấy tử số chia cho mẫu số + Thương tìm là phần nguyên ; Viết phần nguyên kèm theo phân số có tử số là số dư , mẫu số là số chia - Cho HS làm bài vào (HS viết theo mẫu không trình bày cách làm ) - Nhận xét,sửa chữa b) Chuyển các hỗn số phần a thành số thập phân (theo mẫu ) 734 73 10 HS làm bài : 10 5608 605 56 6 100 100 ; 100 100 - HS theo dõi - 68 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -2 - Hướng dẫn bài mẫu 16 10 = 16,2 73,4 56,08 6,05 - Gọi HSTB lê n bảng làm ,cả lớp làm vào 73 10 ; 56 100 ;6 100 - Nhận xét ,sửa chữa Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập - Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân đọc các số thập phân đó - Cho 3HS làm bài bảng nhóm lớp làm vào đổi chéo Ktra Bài : -Hướng dẫn bài mẫu 45 4,5 10 : Bốn phẩy năm 834 10 = 83,4 : Tám mươi ba phẩy bốn 1954 19,54 100 : Mười chín phẩy năm bốn … - HS theo dõi 2,1 m = 10 m = 2m1dm = 21dm - HS làm bài - Cho HS làm vào phiếu bài tập 3’ - GV chấm số bài - Nhận xét ,sửa chữa - HS nêu IV– Củng cố,dặn dò : - Nêu cách chuyển phân số thập phân thành - HS nêu hỗn số (TB) - Nêu cách chuyển phân số thập phân thành - HS nghe số thập phân?.(HSK) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm hoàn chỉnh bài - Chuẩn bị bài sau :Số thập phân Rút kinh nghiệm: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 7: SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: - Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm - Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể - 69 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 - Biết công tác tuần đến Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: TG NỘI DUNG SINH HOẠT 1’ I/ Khởi động : Hát tập thể bài hát 18’ II/ Kiểm điểm công tác tuần 7: Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng nhận xét chung và điều khiển các tổ báo cáo kết xét thi đua tổ Lớp trưởng tổng hợp trường hợp vi phạm việc tốt cụ thể 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : -Sinh hoạt 15’ đầu buổi tương đối tốt - Nhiều em cố gắng học tập,học thuộc bài ,làm bài tập đầy đủ -Nhiều em phát biểu sôi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực tốt + Tồn : - Một số em chưa nghiêm túc truy bài đầu buổi - Một số em chưa thuộc bài, làm bài nhà 4’ III/ Kế hoạch công tác tuần 8: -Thực chương trình tuần - Tiếp tục thực tốt truy bài 15’ đầu buổi - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp, thường xuyên rèn chữ giữ - Vận động HS đóng góp các khoản thu : Quỹ hội, bảo trì máy vi tính, cảnh quan - Vận động HS tham gia mua bảo hiểm y tế và bảo hiểm thân thể đợt - Vận động HS tham gia thi giải toán , Anh văn trên mạng Internet 10’ IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : Trò chơi dân gian : Cho HS chơi trò chơi Tập tầm vông GV phổ biến cách chơi và luật chơi GV tổ chức cho HS chơi 2’ V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi Rút kinh nghiệm : - 70 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Thứ bảy ngày 01 tháng 10 năm 2011 Đạo đức Tiết 7: NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( Tiết ) A- Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết trách nhiệm người tổ tiên , gia đình , dòng họ -Kĩ : Thể lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình , dòng họ việc làm cụ thể , phù hợp với khả -Thái độ :Biết ơn tổ tiên ; tự hào các truyền thống tốt đẹp gia đình , dòng họ B- Tài liệu , phương tiện : -GV: Tranh vẽ phóng to SGK -HS : Sưu tầm các tranh , ảnh , bài báo nói ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ; các câu ca dao , tục ngữ …nói lòng biết ơn tổ tiên C-Các hoạt động dạy – học : Tg 1’ 3’ Hoạt động giáo viên I-Ổn đinh : Hát II)Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS nêu - Nêu khó khăn bạn Hoạt động học sinh -HS nêu Trần -Cả lớp nhận xét - 71 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 BảoĐông(TB) - Nêu có ý chí, có tâm em năm học này?(HSK) GV cùng lớp nhận xét 29’ II-Bài mới: 1’ 1-Giới thiệu bài:Để giúp các em thể lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình , dòng họ việc làm cụ thể , phù hợp với khả năng.Bài học hôm các em tìm hiểu “Nhớ ơn tổ tiên” 2-Hướng dẫn: 10 ‘ Hoạt động1:Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ *Mục tiêu:Giúp HS biết biêu lòng biết ơn tổ tiên *Cách tiến hành :Cho HS đọc truyện Thăm mộ -Cho lớp thảo luận theo các câu hỏi SGK -Cho HS lần luợt trả lời theo các câu hỏi -Cho các bạn khác nhận xét bổ sung *GV kết luận : Ai có tổ tiên , gia đình , dòng họ Mỗi người phải biết ơn tổ tiên và biết thể điều đó việc làm cụ thể 10’ Hoạt động 2: Làm bài tập SGK *Mục tiêu : Giúp HS biết việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên *Cách tiến hành : -Cho HS làm bài tập cá nhân -Cho 2HS ngồi cạnh trao đổi bài làm -GV mời lân lượt 2HS trình bày ý kiến việc làm và giải thích lí Cả lớp trao đổi , nhận xét ,bổ sung *-GV kết luận : Chúng ta cần thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm thiết thực , cụ thể ,phù hợp với khả các việc a,c,d,đ 9’ Hoạt động3:Tự liên hệ *Mục tiêu :HS biết tự đánh giá thân qua đối chiếu với việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên *Cách tiến hành :-GV yêu cầu HS kể việc đã làm để thể lòng biết ơn tổ tiên và việc chưa làm -Cho HS làm việc cá nhân -Cho HS trao đổi nhóm -GV mời số HS trình bày trước lớp -GV nhận xét ,khen HS đã biết thể lòng biết ơn tổ tiên các việc làm cụ thể , -2 HS đọc truyện Thăm mộ - HS lớp thảo luận - HS lần luợt trả lời -Các bạn nhận xét ,bổ sung -HS lắng nghe - HS làm bài tập cá nhân -2HS ngồi cạnh trao đổi -2HS trình bày ý kiến và giải thích lí Cả lớp trao đổi , nhận xét ,bổ sung - HS lắng nghe - HS làm việc cá nhân - HS trao đổi nhóm - HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe - 72 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 thiết thực và nhắc nhở các HS khác học tập theo bạn -GV gọi số HS đọc phần ghi nhớ SGK -HS đọc ghi nhớ 2’ III-Củng cố,dặn dò: -Các nhóm sưu tầm các tranh , ảnh , bài báo nói -HS sưu tầm ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ; các câu ca dao , tục ngữ …nói lòng biết ơn Tổ tiên -Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình,dòng họ mình -Lắng nghe -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Kĩ thuật Tiết : NẤU CƠM (tiết1) I- Mục tiêu: HS cần phải: -Biết cách nấu cơm -Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình -Giáo dục HS giúp đỡ gia đình II- Đồ dùng dạy học: GV :-Gạo tẻ.Nồi nấu cơm thường và nấu cơm điện Bếp dầu bếp ga du lịch -Dụng cụ đong gạo (lon sữa bò, bát ăn cơm, ống nhựa…) Rá, chậu để vo gạo.Đũa dùng để nấu cơm -Xô chứa nước sạch.Phiếu học tập HS :Ghi lại công việc chuẩn bị nấu cơm gia đình em III- Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ I- Kiểm tra bài cũ : -Khi chuẩn bị nấu ăn cần chọn thực phẩm và sơ -HS nêu chế thực phẩm nhằm để làm gì.(TB,K) -Cả lớp theo dõi,nhận xét GV nhận xét, đánh giá 28’ II- Bài mới: 1’ 1-Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em tìm hiểu các cách nấu cơm và hướng dẫn nấu cơm bếp đun 2-Hướng dẫn: 10’ Hoạt động1: Tìm hiểu các cách nấu cơm gia đình Cho HS đọc phần SGK - 73 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 - Có cách nấu cơm Có cách nấu cơm: chủ yếu là nấu cơm soong nồi trên bếp và nấu cơm nồi cơm điện - Em hãy kể tên dụng cụ và nguyên liệu -Dụng cụ soong, nồi; nguyên liệu : củi, cần chuẩn bị nấu cơm bếp đun than… 17’ Hoạt động2:Tìm hiểu cách nấu cơm soong, nồi trên bếp( gọi tắt là nấu cơm bếp đun) Yêu cầu HS đọc nội dung mục kết hợp với quan sát hình 1, 2, (SGK) và liên hệ thực tiễn nấu cơm gia đình -GV phát phiếu học tập -Các nhóm thảo luận ghi kết phiếu học tập -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Gọi 1,2 HS lên bảng thực các thao tác chuẩn bị bếp đun GV quan sát uốn nắn GV nhận xét và hướng dẫn HS cách nấu cơm bếp đun 3’ IV- Củng cố,dặn dò : -Cho HS nhắc lại cách nấu cơm bếp đun -Trước nấu cơm cần lấy gạo đủ nấu, nhặt bỏ thóc, sạn lẫn gạo và vo gạo -Khi cho nước vào nồi nấu cơm cần dựa vào lượng gạo, loại gạo đem nấu và cách nấu -GV nhận xét tiết học -Nếu nấu cơm bếp đun, cơm đã -Về chuẩn bị cách nấu cơm bếp điện cạn phải giảm lửa thật nhỏ để cơm không bị cháy, khê Rút kinh nghiệm: - 74 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 CHƯƠNG TRÌNH TUẦN «««&««« Thứ/ngày Thứ hai 3/10/2011 Thứ ba 4/10/2011 Môn CC LS TĐ T ÂN KH AV CT T TD LT-C TH Đề bài Chào cờ đầu tuần Xô viết Nghệ-Tĩnh Kì diệu rừng xanh Số thập phân GV chuyên Phòng bệnh viêm gan A GV chuyên Nghe-viết:Kì diệu rừng xanh So sánh số thập phân GV chuyên Mở rộng vốn từ:Thiên nhiên GV chuyên Tiết Đồ dùng theo dạy học CT 8 Tranh SGK 15 Tranh SGK 36 Bảng nhóm 15 Tranh SGK 37 Bảng nhóm 15 Bảng phụ - 75 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Thứ tư 5/10/2011 Thứ năm 6/10/2012 Thứ sáu 7/10/2011 Thứ bảy 8/10/2011 TĐ TLV T ĐL TD LT-C T KC KH TLV AV T HĐTT MT ĐĐ KT Trước cổng trời Luyện tập tả cảnh Luyện tập Dân số nước ta GV chuyên Luyện tập từ nhiều nghĩa Luyện tập chung Kể chuyện đã nghe, đã đọc Phòng tránh HIV/AIDS Luyện tập tả cảnh GV chuyên Viết các số đo độ dài dạng số thập phân Hoạt động tập thể GV chuyên Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2) Nấu cơm (tiết 2) 16 15 38 Tranh TV Bảng phụ Bảng Tranh, ảnh 16 39 16 16 Bảng nhóm Bảng phụ Mẫuchuyện Hình SGK 40 Bảng nhóm 8 Thẻ màu Gạo, nồi điện Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 8: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN * Chủ điểm: “Chăm ngoan học giỏi” A/ Mục tiêu : - Giúp HS biết nội quy trường lớp - Giúp HS biết ưu, khuyết điểm chung xuất học và các lớp tuần; phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, sức xây dựng trường, lớp ngày càng vững mạnh - Rèn kĩ đấu tranh phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể lớp - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Diễn biến hoạt động: TG 15’ 13’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I/ Thực chào cờ: II/ Sinh hoạt vui chơi: 1) Yêu cầu lớp hát tập thể HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực và lắng nghe HS hát tập thể - 76 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 2) Tên trò chơi: “Mèo đuổi chuột” GV phổ biến cách chơi: HS lắng nghe - Học sinh tập hợp thành đội hình vòng tròn, nắm tay lại tay đưa cao tạo thành lỗ hổng, tay thấp Người đóng vai mèo đứng sau, người đóng vai chuột đứng trước cách khoảng 3m Cả lớp cùng đọc câu vần điệu : “Chuột chui lỗ hổng Chạy ngược chạy xuôi Mèo đuổi đằng sau Trốn đâu cho thoát” Sau đọc xong vần điệu mèo bắt đầu đuổi chuột, chuột chạy luồn theo vòng tròn Nếu mèo bắt chuột thì dừng lại đổi vai chọn cặp khác 3) Tổ chức cho HS tham gia trò chơi: - Cả lớp tham gia vui chơi GV điều khiển và làm trọng tài 2’ III/ Nhận xét dặn dò: - HS lắng nghe Dặn HS sưu tầm trò chơi dân gian để tuần sau hướng dẫn các bạn cùng chơi (nếu được) Rút kinh nghiệm : Lịch sử Tiết XÔ VIẾT NGHỆ _ TĨNH A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : +Xô viết nghệ tĩnh là đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam năm 1930+Nhân dân số địa phương Nghệ-Tĩnh đã đáu tranh giành quyền làm chủ thôn xã , xây dựng sống văn minh , tiến + GD HS yêu nước , tự hào truyền thống đấu tranh nhân dân ta B– Đồ dùng dạy học : – GV : +Hình SGK phóng to +Phiếu học tập HS – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : 3’ II – Kiểm tra bài cũ :”ĐCSVNra đời “ -Đảng ta thành lập hoàn cảnh nào ?(K) -Nêu ý nghĩa việc thành lập ĐCSVN(TB) Hoạt động HS - Hát -2 HS trả lời -Nghe bạn trả lời và nhận xét - 77 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 28’ III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : ‘Xô viết nghệ Tĩnh’ – Hướng dẫn : 8’ a) Họat động : Làm việc lớp GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS: -Tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ –Tĩnh năm 1930-1931 -Những chuyển biến nơi nhân dân Nghệ-Tĩnh giành chính quyền cách mạng -Ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh 6’ b) Hoạt động2: Làm việc lớp -GV cho HS đọc SGK , sau đó GV tường thuật và trình bày lại biểu tình ngày 12-9-1930 -GV nêu kiện diễn năm 1930 7’ c) Hoạt động : Làm việc theo nhóm -GV nêu câu hỏi :Những năm 19301931,trong các thôn xã Nghệ Tĩnh có chính quyền xô viết đã diễn điều gì mới? -GV nhận xét.và kết luận 6’ d) Họat động : Làm việc lớp _ GV nêu vấn đề cho lớp thảo luận :Phong trào Xô viết Nhệ Tĩnh có ý nghĩa gì ? 3’ IV – Củng cố,dặn dò: Gọi HS đọc nội dung chính bài - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau “Cách mạng mùa thu - HS nghe HS theo dõi HS nghe - HS.đọc SGK.thảo luận nhóm ,sau đó ghi kết vào phiếu học tập :Không xảy trộm cướp …Chính quyền cách mạng bãi bỏ tập tục lạc hậu mê tín dị đoan … -HS lớp nhận xét HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét bổ sung HS thảo luận nhóm đôi +Chứng tỏ tinh thần dũng cảm khả cách mạng nhân dân lao động +Cổ vũ tinh thần yêu nước nhân dân ta -2 HS đọc - HS lắng nghe - Xem bài trước Rút kinh nghiệm: Tập đọc Tiết 15 KÌ DIỆU RỪNG XANH Theo Nguyễn Phan Hách I.- Mục tiêu: 1)Đọc trôi chảy toàn bài - 78 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp lạ, tình tiết bất ngờ, thú vị cảnh vật rừng, ngưỡng mộ tác giả với vẻ đẹp rừng 2)Hiểu các từ ngữ bài văn -Cảm nhận vẻ đẹp kỳ thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp kì diệu rừng -Hiểu ý nghĩa bài :Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho sống, niềm hạnh phúc cho người 3)Giáo dục HS biết bảo vệ rừng II.- Đồ dùng dạy học: GV-Tranh, ảnh vẻ đẹp rừng(SGK) 2-HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I) Ổn định : KT đồ dùng 4’ II)Kiểm tra bài cũ : -Tìm hình ảnh đẹp bài thơ thể gắn bó -Câu thơ: “Chỉ có tiếng đàn ngân người với thiên nhiên (HSTB) nga…sông Đà” thể gắn bó hoà quyện người với thiên nhiên -Hình ảnh “ Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên” -Nói lên sức mạnh “Dời non lấp nói lên sức mạnh người nào?(HSK) biển” người có thể làm nên GV nhận xét, ghi điểm điều bất ngờ, kì diệu III)) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Hôm nay, các em theo chân nhà -HS lắng nghe văn Nguyễn Phan Hách thăm rừng xanh Trong rừng có gì đẹp? Các thú sao? Cây cối nào? Tất các câu hỏi đó thể qua bài “ kì diệu rừng xanh” 14’ b) Luyện đọc: - Gọi HS khá (giỏi) đọc bài - HS khá (giỏi) đọc bài Cả lớp -HS đọc nối tiếp đọc thầm -Luyện đọc các từ ngữ: loanh quanh, lúp xúp, sặc sỡ, -HS đọc đoạn nối tiếp mải miết… -HS luyện đọc từ ngữ -Cho HS đọc nối tiếp và đọc chú giải và giải nghĩa từ -Một HS đọc chú giải - GV đọc diễn cảm toàn bài -Cả lớp theo dõi 10’ c) Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm đoạn - HS lớp đọc thầm và trả lời + Những cây nấm rừng đã khiến cho tác giả có -Nhìn cây nấm rừng mọc suốt dọc liên tưởng thú vị gì ?(HSK) lối đi, tác giả nghĩ đó thành phố nấm Mỗi nấm toà kiến trúc Tác giả nghĩ mình - 79 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 + Nhờ liên tưởng mà cảnh vật đẹp thêm nào?(HSTB) -Cho HS đọc thầm đoạn 2, + Những muông thú rừng miêu tả nào?(HSTB) + Sự có mặt chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?(HSY) + Vì rừng Khộp gọi là :”Giang sơn vàng rợi”?(HSK) - Hãy nói cảm nghĩ em đọc bài văn trên d) Đọc diễn cảm: -GV cho HS đọc thầm tìm cách đọc đoạn -GV viết đoạn văn cần luyện đọc lên bảng phụ và hướng dẫn HS cách đọc -GV đọc mẫu đoạn văn lần 3’ IV) Củng cố , dặn dò - Bài văn ca ngợi rừng xanh nào?(K) HS nhắc lại nội dung bài Giáo dục HS biết bảo vệ rừng -GV nhận xét tiết học -Các em nhà luyện đọc bài văn nhiều lần và đọc trước bài “Trước cổng trời” Rút kinh nghiệm: người khổng lồ lạc vào kinh đô vương quốc tí hon với đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp chân -Cảnh vật rừng trở nên đẹp thêm, vẻ đẹp lảng mạn thần bí truyện cổ tích HS đọc lớp đọc thầm và trả lời -Những thú miêu tả: *Những vượn bạc má ôm gọn ghẽ chuyền nhanh tia chớp *Những mang vàng ăn cỏ non, chân vàng giẫm lên thảm lá vàng -Làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy bất ngờ và điều kì thú -Vì có hoà quyện nhiều màu vàng không gian rộng lớn: Thảm lá vàng gốc, lá vàng trên cây Những mang lẫn vào sắc vàng lá khộp, sắc nắng rực vàng nơi nơi -HS phát biểu tự 7’ -HS đọc thầm và nêu cách đọc -HS đọc đoạn theo hướng dẫn -HS thi đọc diễn cảm -Bài văn ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho sống, niềm hạnh phúc cho người Toán - 80 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Tiết 36 SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I– Mục tiêu : - Rèn HS viết số thập phân nhanh,thành thạo - Giúp HS biết : Viết thêm chữ số vào bê n phải phần thập phân bỏ chữ số (nếu có) tận cùng bê n phải số thập phân thì giá trị số thập phân không thay đổi - GD HS tính cẩn thận , chính xác làm toán IIĐồ dùng dạy học : – GV : Phấn màu – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 4/ 2– Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS(TB) lên bảng chữ bài - HS lên bảng - Nhận xét,sửa chữa 32’ – Bài : 1’ a– Giới thiệu bài : số thập phân - HS nghe 14’ b– Hướng dẫn : * Phát đặt điểm số thập phân 9dm = 90 cm viết thêm chữ số vào bên phải phần thập Mà 9dm = 0,9 m 90cm = 0,90m phân bỏ chữ số 0(nếu có) tận cùng Nên 0,9m = 0,90m bên phải số thập phân đó Vậy 0,9 = 0,90 0,90 = 0,9 - Hướng dẫn HS chuyển đổi các Ví dụ để rút * Nếu viết thêm chữ số vào bên phải phần nhận xét TP số thập phân thì số thập phân nó - Ví dụ : 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000 * Nếu số thập phân có chữ số tận cùng bên phải phần TP thì bỏ chữ số đó ,ta số thập phân nó - Cho HS nêu Ví dụ minh hoạ cho nhận xét - Ví dụ :12,000 =12,00 =12,0=12 đã nêu trên *Chú ý : Số tự nhiên coi là số TP đặt biệt c-Thực hành : 6’ Bài : Nêu yêu cầu bài tập - Bỏ các chữ số tận cùng bên phải phần - Gọi HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào TP để các số thập phân viết dạng gọn bài tập a) 7,800 = 7,8 b) 2001,300 = 2001,3 64,9000 = 64,9 35,020 = 35,02 3,0400 = 3,04 100,0100 = 100,01 - Nhận xét ,sửa chữa 5’ Bài (HSTB) Cho HS làm bài vào -HS làm bài đổi kiểm tra a) 5,612 b) 24,5 = 24,500 17,2 = 17,200 80,01 = 80,010 - 81 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 6’ Bài (HSKG): Cho HS làm bài trả lời miệng 480,59 = 480,590 - HS làm bài Các bạn Lan và Mỹ viết đúng vì : 100 10   0,100 = 1000 10 ; 0,100 = 100 10 0,100 = 0,1 = 10 và - Bạn Hùng viết sai vì : 1 0,100 = 100 thực 0,100 = 10 3’ - Nhận xét ,sửa chữa 4– Củng cố , dặn dò - Nêu cách viết số thập phân ? (TB,K) - Nhận xét tiết học - HS nêu - HS nghe - Chuẩn bị bài sau :So sánh hai số thập phân Rút kinh nghiệm: Khoa học Tiết 15 PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A A – Mục tiêu : Sau bài học , HS cần biết : - Nêu tác nhân , đường lây truyền bệnh viêm gan A - Nêu cách phòng bệng viêm gan A * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ phân tích đối chiếu các thông tin bệnh viêm gan A - Kĩ tự bảo vệ và đảm bảo trách nhiệm thực vệ sinh ăn uống để phòng bệnh viêm gan A - Có ý thức thức thực phòng tránh bệnh viêm gan A B – Đồ dùng dạy học : – GV : - Thông tin & hình trang 32, 33 SGK - Có thể sưu tầm các thông tin tác nhân , đường lây truyền & cách phòng tránh bệnh viêm gan A – HS: SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : KT chuẩn bị HS Hoạt động học sinh - 82 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 4’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Phòng bệnh viêm não “ -Nguyên nhân gây bệnh viêm não ?(TB) -Nêu cách đề phòng bệnh viêm não ?(TB) - Nhận xét và ghi điểm 28’ III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : “ Phòng bệnh viêm gan A “ – Hoạt động : 13’ a) Hoạt động : - Làm việc với SGK @Mục tiêu: HS nêu tác nhân , đường lây truyền bệnh viêm gan A @Cách tiến hành: _Bước 1: GV chia lớp thành nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Đọc lời thoại các nhân vật hình SGK và trả lời các câu hỏi : + Nêu số dấu hiệu bệnh viêm gan A + Tác nhân gây bệnh viêm gan A là gì ? + Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào ? Bước 2: Làm việc theo nhóm Bước 3: Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày kết - HS trả lời - HS nghe - HS đọc lời thoại các nhân vật hình SGK và trả lời các câu hỏi - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo hướng dẫn GV - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình Các nhóm khác bổ sung Kết luận: Bệnh viêm gan A lây qua đường tiêu - HS nghe hoá 14’ b)Hoạt động : * Giáo dục kĩ sống: Kĩ tự bảo vệ và đảm bảo trách nhiệm thực vệ sinh ăn uống để phòng bệnh viêm gan A Quan sát & thảo luận Mục tiêu: Giúp HS : Nêu cách phòng bệnh viêm gan A Có ý thức thực phòng tránh bệnh viêm gan A Cách tiến hành: _Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hình - HS quan sát các hình 2, 3, 4, SGK 2, 3, 4, SGK và trả lời các câu hỏi: và trả lời các câu hỏi + Chỉ và nói nội dung hình - H2 Uống nước đun sôi để nguội - H3 : An thức ăn đã nấu chín - H4 :Rửa tay nước và xà phòng trước ăn - H5 : Rửa tay nước và xà phòng sau đại tiện Bước 2: GV nêu các câu hỏi cho lớp thảo - 83 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 luận : +Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A -Muốn phòng bệnh : ăn chín, uống sôi, rửa tay trước ăn và sau đại tiện + Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì -Người bệnh cần nghỉ ngơi; ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm, vitamin; không ăn mỡ; không uống rượu Kết luận: Để phòng bệnh viêm gan A cần ăn chín , uống chín ; rửa tay trước ăn & sau đại tiện _ Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý : Người bệnh cần nghỉ ngơi ; ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm , vi-ta-min ; không ăn mỡ ; không uống rượu 3’ IV – Củng cố,dặn dò : Gọi HS đọc mục “Bạn cần biết.” - HS đọc - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Bài sau “Phòng tránh HIV/ AIDS” - HS xem bài trước Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 Chính tả (Nghe - viết) Tiết KÌ DIỆU RỪNG XANH I / Mục tiêu -Nghe – viết đúng chính xác , trình bày đúng đoạn bài Kì diệu rừng xanh -Nắm quy tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi yê , ya -GDHS tính cẩn thận , ngồi viết ngắn II / Đồ dùng dạy học : 1-GV: SGK Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập , 2-HS :SGK,vở ghi III / Hoạt động dạy và học : Tg 1’ 4’ Hoạt động GV I) Ổn định : KT dụng cụ HS II / Kiểm tra bài cũ : Gọi HS(TB) lên bảng viết :viếng , nghĩa , hiền , điều , liệu và giải thích nguyên tắc đánh dấu trên các tiếng có nguyên âm đôi ia, iê 33’ III / Bài : 1’ / Giới thiệu bài : Hôm các em viết đoạn bài Kì diệu rừng xanh và luyện tập đánh Hoạt động HS - HS lên bảng viết viết :viếng , nghĩa , hiền , điều , liệu và giải thích nguyên tắc đánh dấu trên các tiếng có nguyên âm đôi ia, iê -HS lắng nghe - 84 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 dấu các tiếng chứa ya, yê 23’ / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc bài chính tả SGK -HS theo dõi SGK và lắng nghe Hỏi : Những muôn thú rừng miêu tả -Những vượn bạc má ôm gọn nào ?(HSK) ghẽ chuyền nhanh tia chớp Những chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo … -Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết sai: -HS viết từ khó trên giấy nháp rọi xuống , xanh , rào rào, chuyển động -GV đọc rõ câu cho HS viết -HS viết bài chính tả -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi - HS soát lỗi -Chấm chữa bài : -2HS ngồi gần đổi chéo để +GV chọn chấm số bài HS chấm +Cho HS đổi chéo để chấm -HS lắng nghe -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp 9’ / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập : GV treo bảng phụ -1 HS nêu yêu cầu bài tập -1 HS nêu yêu cầu bài tập -HS hoạt động cá nhân , lên bảng trình -Cho HS hoạt động cá nhân bày -GV nhận xét và chốt lại kết đúng -HS lắng nghe * Bài tập : GV treo bảng phụ -Cho HS nêu yêu cầu bài tập -HS nêu yêu cầu bài tập -Cho HS xem tranh minh hoạ để làm bài tập -HS xem tranh minh hoạ và làm bài tập -Cho HS đọc lại câu thơ , khổ thơ có chứa vần -HS đọc lại câu thơ , khổ thơ có chứa vần uyên uyên -GV chữa bài tập ,nhận xét và chốt lại -HS lắng nghe Hỏi: Nêu quy tắc đánh dấu các tiếng có -HS nêu ya, yê * Bài tập 4: -Cho HS nêu tên các loài chim tranh -HS nêu tên các loài chim tranh và 2’ IV / Củng cố dặn dò : nhận xét -HS nhắc lại quy tắc đánh dấu các tiếng -HS nêu quy tắc chứa các nguyên âm đôi ya , yê -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt -HS lắng nghe -Xem trước bài :Tiếng đàn sông Đà Rút kinh nghiệm : Toán - 85 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Tiết 37 SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : - Giúp HS biết cách so sánh hai số thập phân và biết xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn (hoặc ngược lại ) -Giúp HS so sánh phân số đúng ,nhanh, thành thạo -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,tự tin IIĐồ dùng dạy học : – GV :Bảng phụ,SGK – HS : VBT,SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1/ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng / 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu cách viết số thập phân ? (TB) 3HS(TB,K) lên bảng 24,5 = 24,500 17,2 = 17,200 80,01 = 80,010 - Nhận xét,sửa chữa 31’ – Bài : 1’ a– Giới thiệu bài : so sánh hai số thập phân 15’ b– Hướng dẫn : *HD HS tìm cách so sánh số thập phân có phần nguyên khác nhau,chẳng hạn so sánh 8,1 và 7,9 -HD HS đưa dạng số tự nhiên để so sánh -Muốn so sánh số thập phân có phần nguyên khác ta so sánh nào ? Ví dụ :214,036 > 212,63 ,cho HS giải thích * HD HS tìm cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên nhau,phần thập phân khác chẳng hạn so sánh 35,7và 35,698 -Hai số thập phân có phần nguyên nhau,ta so sánh các phần thập phân -Cho HS so sánh các phần thập phân Hoạt động học sinh - HS trả lời 3HS lên bảng - HS nghe 8,1m = 81 dm 7,9m = 79 dm Ta có 81dm>79dm ( 81>79) Tức là :8,1m>7,9m Vậy :8,1>7,9 (phần nguyên có 8>7) Trong hai STP có phần nguyênkhác nhau, STP nào có phần nguyên lớn thì số đó lớn 214,036 > 212,63 (214 > 212 vì hàng đơn vị > 2) - HS nghe -Phần thập phân 35,7m là7/10m =7dm = 700mm -Phần thập phân 35,698m là 698 1000 m = 698mm Mà 700mm > 698mm (700 > 698 vì hàng trăm có > 6), - 86 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -7 698 m m 1000 Nên : 10 - Muốn so sánh số thập phân có phần nguyên ,phần TP khác ta so sánh nào ? * Qui tắc : - Nêu cách so sánh số TP - Gọi vài HS nhắc lại 15’ c- Thực hành : Bài : So sánh số thập phân - Gọi HS lên bảng lớp làm vào bài tập Do đó : 35,7m > 35,698m Vậy : 35,7 > 35,698( Phần nguyên nhau,hàng phần mười có > ) - Trong số thập phân có phần nguyên , số thập phân nào có hàng phần mười lớn thì số đó lớn - Muốn so sánh số thập phân ta làm sau : + So sánh các phần nguyên số đó …thì số đó - Vài HS nhắc lại - HS làm a) 48,97 < 51,52 (Vì 48 < 51) b) 96,4 > 96,38 ( Vì phần nguyên nhau, - Nhận xét ,sửa chữa (Cho HS giải thích hàng phầnm mười có > ) Kquả ) c) 0,7 > 0,65 (Vì phần nguyên ,ở hàng phần mười > ) Bài : Nêu yêu cầu bài tập - Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn - Cho HS thảo luận theo cặp - HS làm bài : - Vài HS lên trình bày Kquả (Giải thích cách 6,375 ; 6,735 ;7,19 ; 8,72 ; 9,01 làm ) - Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé - Nhận xét ,sửa chữa 0,4 ; 0,312; 0,32; 0,197; 0,187 Bài : Nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài vào VBT đổi chéo -HS nêu Ktra 3’ 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu cách so sánh số thập phân? Cho ví dụ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm Luyện từ và câu: - 87 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Tiết 15 MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I.- Mục tiêu: 1-Hiểu nghĩa từ thiên nhiên 2-Làm quen với các thành ngữ, tục ngữ, mượn các vật tượng thiên nhiên để nói vấn đề đời sống xã hội 3-Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ ngữ miêu tả thiên nhiên II.- Đồ dùng dạy học: 1-GV :Từ điển HS vài trang phô-tô-cô-pi từ điển phục vụ bài học.Bảng phụ ghi sẵn BT2 2-HS : SGK, VBT III.- Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động giáo viên 1’ 1) Ổn định : KT dụng cụ HS 4’ 2)Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra HS + Em hãy đặt câu để phân biệt các nghĩa từ đi.(TB) + Em hãy đặt câu để phân biệt các nghĩa từ đứng (K) -GV nhận xét ,ghi điểm 33' 3) Bài 1’ a) Giới thiệu bài:Trong tiết học hôm nay, các em hiểu nghĩa vốn từ thiên nhiên Sau đó các em mở rộng vốn từ các vật, tượng thiên nhiên và biết thêm số thành ngữ, tục ngữ mượn các vật, tượng thiên nhiên để nói vấn đề đời sống người b) Luyện tập: 7’ Bài 1:-Cho HS đọc yêu cầu BT1 -GV nêu yêu cầu bài tập,cho HS làm theo cặp - GV gợi ý: Các em nhớ dùng bút chì đánh dấu vào dòng mình chọn -Cho HS trình bày kết làm bài -GV nhận xét và khẳng định dòng đúng nghĩa từ thiên nhiên là ý b: Tất vật, tượng không người tạo 9’ Bài 2:-Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc: Bài tập cho câu a, b, c, d Nhiệm vụ các em là tìm câu a, b, c, d đó từ các vật, tượng thiên nhiên -Cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã viết bài tập lên) -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng a) Lên thác xuống nghềnh b) Góp gió thành bão Hoạt động học sinh -HS1 đặt câu -HS2 đặt câu Cả lớp nhận xét - HS lắng nghe -1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS làm việc theo cặp -Đai diện cặp nêu dòng cặp mình chọn -Lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp lắng nghe -1 HS(K) lên bảng làm bài HS còn lại dùng viết chì gạch các từ vật, tượng thiên nhiên -Lớp nhận xét - 88 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 c) Qua sông phải lụy đò d) Khoai đất lạ mạ đất quen Nghĩa các câu:  lên thác xuống ghềnh người gặp nhiều gian lao, vất vả sống  Góp gió thành bão tích tụ lâu nhiều cái nhỏ thành cái lớn, sức mạnh lớn  Qua sông phải lụy đò muốn việc phải nhờ vả người có khả giải  Khoai đất lạ, mạ đất quen khoai trồng nơi đất mới, đất lạ thì tốt Mạ trồng nơi đất quen thì tốt 8’ Bài 3:Cho HS đọc yêu cầu BT3 -Một số HS đọc lại các câu trên -GV giao việc: -1 HS đọc, lớp đọc thầm  Các em tìm từ ngữ miêu tả chiều rộng, chiều dài, chiều cao, chiều sâu  Chọn từ vừa tìm và đặt câu với từ đó -Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho các nhóm) -Các nhóm làm bài vào phiếu Lần lượt ghi các từ tìm theo thứ tự câu a, b, c, d -Cho HS trình bày kết bài làm -Đại diện các nhóm lên dán phiếu bài làm nhóm mình lên bảng -GV nhận xét và chốt lại từ HS tìm đúng lớp a)Từ ngữ tả chiều rộng bao la: mênh mông, bát ngát, vô -Lớp nhận xét tận, khôn cùng,… b)Từ ngữ tả chiều dài (xa): xa tít tắp, tít mù khơi, muôn trùng khơi, thăm thẳm… c)Từ ngữ tả chiều cao: cao vút, cao chót vót, cao ngất, cao chất ngất, cao vời vợi… d)Từ ngữ tả chiều sâu: hun hút, thăm thẳm, sâu hoắm, sâu hoăm hoắm… -Mỗi nhóm đặt câu với từ mình -GV chọn số câu hay đặt với các từ khác chọn để đọc cho HS nghe 8’ Bài 4:(Cách tiến hành BT3) GV chốt lại kết đúng: a)Tả tiếng sóng: ì ầm, ầm ầm, ầm ào, rì rào, ào ào, ì oạp, oàm oạp,… b)Tả làm sóng nhẹ: lăn tăn,dậpdềnh,trườn lên, bò lên,… c)Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, trào dâng, ào ạt, điên cuồng, dội,… -HS đặt câu với các từ mình chọn GV nhận xét + khen HS đặt câu hay 2’ 4) Củng cố , dặn dò: -GV nhận xét tiết học, biêu dương HS -HS lắng nghe nhóm làm việc tốt -Yêu cầu HS nhà làm lại vào các BT3,4 - 89 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 - Chuẩn bị tiết sau Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 Tập đọc Tiết 16 TRƯỚC CỔNG TRỜI Nguyễn Đình Ánh I.- Mục tiêu: 1) Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ - Đọc đúng các từ ngữ, câu đoạn khó, biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể niềm xúc động tác giả trước vẻ đẹp hoang sơ, thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thương tranh sống vùng cao 2) Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp sống trên miền núi cao, nơi có thiên nhiền thơ mộng, khoáng đạt, lành cùng người chịu thương, chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương - Học thuộc lòng khổ thơ 3) GDHS yêu cảnh đẹp thiên nhiên vùng cao II.- Đồ dùng dạy học: 1-GV : Tranh ảnh sưu tầm khung cảnh thiên nhiên và sống người vùng cao 2- HS: SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1) Ổn định : KT dụng cụ HS 4’ 2)Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra HS - Em hãy đọc đoạn bài Kì diệu rừng xanh và trả lời -HS1 đọc bài +trả lời câu hỏi câu hỏi : Những cấy nấm rừng đã khiến tác giả có -Tác giả liên tưởng : Mỗi nấm - 90 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 liên tưởng thú vị gì ?(HSTB) 32’ 1’ 11’ 10’ -Hãy nói cảm nghĩ em đọc đoạn 2+3(HSK)? -GV nhận xét cho điểm 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta thăm vùng núi cao, nơi thiên nhiên có vẻ đẹp hoang sơ lành, có mây trời bồng bềnh trên đỉnh núi, có cảnh sắc thực, mơ … qua bài tập đọc Trước cổng trời nhà thơ Nguyễn Đình Ánh b) Luyện đọc: -GV cho HS(G) đọc bài thơ - Cho HS đọc nối tiếp bài thơ - Cho HS luyện đọc từ khó : vách đá, khoảng trời, ngút ngát, suối, sương giá -Cho HS đọc nối tiếp bài thơ và đọc chú giải + giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm bài thơ lần c) Tìm hiểu bài: Khổ thơ1:HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Vì người ta gọi là “cổng trời” ? (HSK) là lâu đài kiến trúc tân kì , có cảm giác người khổng lồ lạc vào kinh đô mương quốc tí hon -HS phát biểu tự -HS lắng nghe -Theo dõi -HS đọc nối tiếp và luyện đọc từ khó -HS nối tiếp đọc bài thơ Mỗi em đọc dòng -Lắng nghe -Cả lớp đọc thầm khổ -Vì đứng vách đá nhìn thấy khoảng trời lộ , có mây bay , có gió thoảng , tạo cảm giác đó là cổng để lên trời Khổ thơ 2+3 :HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Cả lớp đọc thầm khổ 2+3 - Em hãy tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên -Nhìn xa ngút ngát bài thơ (có thể tả theo trình tự các khổ thơ, có Bao sắc màu cỏ hoa thể tả theo cảm nhận em) -Trong cảnh vật miêu tả, em thích -HS trả lời tự cảnh vật nào ? vì ? (HS chọn tuỳ ý, miễn lý giải rõ vì sao) - Điều gì đã khiến cho cảnh rừng sương giá ấm -Cánh rừng ấm lên có xuất lên ?(HSK) người Ai tất bật với công việc Người Tàu gặt lúa , trồng rau , người Giáy , người Dao tìm măng , hái nấm Tiếng xe ngựa vang lên … 10’ d) Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn HS đọc thầm theo cặp tìm cách - HS đọc thầm khổ thơ theo đúng đọc diễn cảm hướng dẫn GV -GV cho HS đọc theo cặp -Một số HS đọc diễn cảm khổ thơ - GV đưa bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ cần luyện đọc -HS đọc -> khổ thơ - 91 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 lên -Cho HS thi đọc thuộc lòng - GV nhận xét + khen thưởng 3’ 4) Củng cố,dặn dò:Bài thơ ca ngợi điều gì ?(KG) - Lớp nhận xét Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp sống trên miền núi cao –nơi có thiên nhiên thơ mộng , khoáng đạt , lành cùng người chịu thương , chịu khó , hăng say lao động làm đẹp cho quê hương -Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL khổ thơ mình thích -Đọc trước bài “Cái gì quý “ Rút kinh nghiệm: Tập làm văn Tiết 15 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I / Mục tiêu /Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phương /Biết chuyển phần dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh ( thể rõ đối tượng miêu tả , trình tự miêu tả , nét đặc sắc cảnh , cảm xúc người tả cảnh ) ) GDHS tính sáng tạo viết văn II / Đồ dùng dạy học : 1-GV : Tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp các miền đất nước 2-HS: VBT,chuẩn bị dàn ý III / Hoạt động dạy và học : T g 1’ 3’ 34’ 1’ Hoạt động GV Hoạt động HS I Ổn định lớp : KT chuẩn bị HS II / Kiểm tra bài cũ : -Cả lớp theo dõi và nhận xét - HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước ( đã viết tiết TLV trước ) -Kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà HS III) / Bài : / Giới thiệu bài : Trong tiết học tập làm văn trước , trên -HS lắng nghe sở kết quan sát đã có , các em lập dàn ý cho bài văn tả cảnh đẹp địa phương Sau đó , tập chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh - 92 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 / Hướng dẫn HS luyện tập: * Bài tập : -GV : Dựa trên kết quan sát đã có , lập dàn ý chi tiết cho bài văn với đủ phần : mở bài , thân bài , kết bài -GV cho HS xem các tranh ảnh cảnh đẹp đát nước -GV cho HS làm bài -GV cho HS trình bày dàn ý -GV nhận xét 19’ * Bài tập :-Cho HS đọc yêu cầu đề bài +GV nhắc : -Nên chọn đoạn phần thân bài để chuyển thành đoạn văn -Mỗi đoạn có câu mở đầu Nêu ý bao trùm đoạn Các câu đoạn cùng làm bật ý đó -Đoạn văn phải có hình ảnh Chú ý áp dụng các biện pháp so sánh , nhân hoá cho thêm sinh động -Đoạn văn cần phải thể đuợc cảm xúc người viết -GV cho HS viết đoạn văn -GV cho HS trình bày bài viết -GV nhận xét , chấm số bài viết HS 2’ / Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn Rút kinh nghiệm : 14’ -HS quan sát tranh -Cho HS làm bài cá nhân HS đọc gợi ý , đọc lại các ý đã ghi chép nhà -HS làm bài vào nháp -HS trình bày đoạn văn -Lớp nhận xét -HS lắng nghe Toán Tiết 38 LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : Giúp HS củng cố - So sánh số thập phân ; xếp các số thập phân theo thứ tự xác định - Làm quen với số đặc điểm thứ tự các số thập phân -Giáo dục HS tính tự tin, ham học II- Đồ dùng dạy học : – GV : phấn màu - 93 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 5/ 2– Kiểm tra bài cũ : - Nêu cách so sánh số thập phân cho ví dụ - Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 7,19 , 6,375 ; 9,01 ; 6,735 ;8,72 - Nhận xét,sửa chữa 31’ – Bài : 1’ a– Giới thiệu bài : b– Hướng dẫn luyện tập : 8’ Bài 1: Gọi HS lên bảng lớp làm vào VBT - Nêu cách so sánh phân số - Nhận xét,sửa chữa 7’ Bài : Gọi HS lên bảng làm trên bảng phụ, lớp làm vào VBT - Nhận xét ,sửa chữa 7’ Bài : Cho HS thảo luận theo cặp , đại diện số cặp trình bày Kquả - Nhận xét sửa chữa 8’ Bài : Chia lớp làm nhóm hướng dẫn HS thảo luận nhóm câu ,đại diện nhóm trình bày Kquả - Nhận xét ,sửa chữa 3’ 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu cách so sánh số thập phân.(HSKG) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Rút kinh nghiệm: Hoạt động học sinh - HS(TB) nêu -HSK - HS nghe - HS làm : 84,2 > 84,19 47,5 = 47,500 6,843 < 6,85 90,6 > 89,6 - HS làm bài 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02 -HS làm - Từng cặp thảo luận và nêu Kquả : 9,708 < 9,718 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày Kquả a) 0,9 < 1< 1,2 b) 64,97 < 65 < 65,14 - HS nêu - HS nghe Địa lý Tiết DÂN SỐ NƯỚC TA A- Mục tiêu : Học xong bài này, HS: - 94 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 - Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân & đặc điểm tăng dân số nước ta Biết nước ta có số dân đông, gia tăng dân số nhanh - Nhớ số liệu nước ta thời điểm gần Nêu số hậu dân số tăng nhanh - Thấy cần thiết việc sinh ít gia đình GDHS vận động gia đình thực tốt kế hoạch hóa gia đình B- Đồ dùng dạy học : - GV : - Bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004 (phóng to).Biểu đồ tăng dân số Việt Nam - Tranh ảnh thể hậu tăng dân số nhanh (nếu có) - HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / I-Ôn định lớp : 3/ II - Kiểm tra bài cũ : “ Ôn tập “ -Chỉ & nêu vị trí, giới hạn nước ta trên đồ (Y) - Nêu vai trò đất, rừng đời sống & sản xuất nhân dân ta (HSTB) - Nhận xét 28’ 1/ 10/ 8/ III- Bài : - Giới thiệu bài : “ Dân số nước ta “ Hoạt động : a)Dân số *Hoạt động (làm việc cá nhân theo cặp) -Bước 1: HS quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004 & trả lời câu hỏi mục SGK : + Năm 2004, nước ta có dân số là bao nhiêu ? + Nước ta có số dân đứng hàng thứ số các nước Đông Nam Á ? -Bước 2: + GV gọi HS lên bảng trình bày kết trước lớp + GV nhận xét , bổ sung câu trả lời cho HS Kết luận : + Năm 2004, nước ta có dân số là 82 triệu người + Dân số nước ta đứng thứ ba Đông Nam Á & là nước đông dân giới b) Gia tăng dân số Hoạt động học sinh - Hát -HS trả lời -HS nghe - HS nghe -HS quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004 & trả lời câu hỏi mục SGK : +Năm 2004,nước ta có dân số là 82,0 triệu người + Nước ta có số dân đứng hàng thứ số các nước Đông Nam Á + HS lên bảng trình bày - HS quan sát biểu đồ dân số qua các năm, - 95 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 9’ *Hoạt động2: (làm việc cá nhân theo cặp) -Bước1: HS quan sát biểu đồ dân số qua các năm, trả lời câu hỏi mục SGK -Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận: - Số dân tăng qua các năm + Năm 1979 : 52,7 triệu người + Năm 1989 : 64,4 triệu người + Năm 1999 : 76,3 triệu người - Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân năm tăng thêm triệu người *Hoạt động3: (làm việc theo nhóm) -Bước1: HS dựa vào tranh ảnh & vốn hiểu biết, nêu số hậu dân số tăng nhanh -Bước 2: Gọi HS trình bày kết -GV Kết luận: Gia đình đông có nhu cầu lương thực thực phẩm, nhu cầu nhà ở, may mặc , học hành lớn nhà ít Nếu thu nhập bố mẹ thấp dẫn đến thiếu ăn, không đủ chất dinh dưỡng , nhà chật chội , / thiếu tiện nghi ,… IV - Củng cố,dặn dò : + Em biết gì tình hình tăng dân số địa phương mình & tác động nó đến đời sống nhân dân ? (Cả lớp) + Năm 2004, nước ta có bao nhiêu dân ? Số dân nước ta đứng thứ các nước Đông Nam Á ?(HSKG) - Nhận xét tiết học -Bài sau:” Các dân tộc , phân bố dân cư “ Rút kinh nghiệm : trả lời câu hỏi mục SGK - HS trình bày - Tài nguyên thiên nhiên cạn kiệt vì bị sử dụng nhiều.Trật tự xã hội có nguy bị vi phạm cao.Việc nâng cao đời sống gặp nhiều khó khăn -HS trình bày -HS liên hệ địa phương trả lời -HS nghe -HS xem bài trước - 96 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Tiết 16 LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I.- Mục tiêu: 1) Nhận biết và phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm 2) Hiểu các nghĩa từ nhiều nghĩa và mối quan hệ các nghĩa từ nhiều nghĩa 3) Biết đặt câu phân biệt các nghĩa số từ nhiều nghĩa là tính từ II.- Đồ dùng dạy học: 1-GV: Bảng phụ, phấn màu,SGK 2-HS : SGK,VBT III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên 1’ 1) Ổn định : KT chuẩn bị HS 3’ 2) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra HS -Gọi HS bài tập và bài tập - GV nhận xét cho điểm 34’ 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Trong tiết LTVC hôm nay, các em phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm, hiểu các nghĩa từ nhiều nghĩa, biết đặt câu phân biệt các nghĩa số từ nhiều nghĩa là tính từ b) Luyện tập: 15’ Bài 1: Cho HD đọc yêu cầu bài tập +Chỉ rõ các từ in đậm câu a, b , c, từ nào Hoạt động học sinh -HS1 làm lại BT3 -HS2 làm làm lại BT4 - HS lắng nghe -1HS đọc to, lớp đọc thầm - 97 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 là từ đồng âm với nhau, từ nào là từ nhiều nghĩa - Cho HS làm bài -HS làm bài cá nhân, -Cho HS trình bày kết - Một số HS phát biểu ý kiến -GV nhận xét và chốt lại kết đúng a) Chín : + từ chín câu là từ đồng âm (Tổ em có chín HS) (Lúa ngoài đồng đã chín -> chín có nghĩa là đã đến lúc ăn được) (Nghĩ cho chín hãy nói -> chín có nghĩa là đã nghĩ kỹ) b) Đường: +từ đường câu là từ đồng âm + Từ đường câu 2, là từ nhiều nghĩa c) Vạt: + từ vạt câu là từ đồng âm + từ vạt câu và là từ nhiều nghĩa 13’ Bài tập 3: ( các bước HĐ1) GV nhận xét, khen HS đặt câu đúng, câu hay -1HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân, số HS đọc câu mình đặt -Cả lớp nhận xét 2’ 4) Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học -HS lắng nghe - Chuẩn bị tiết sau : mở rông vốn từ : Thiên nhiên Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 39 LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : Giúp HS củng cố - Đọc ,viết ,so sánh các số thập phân -Giáo dục HS tính cẩn thận,ham học,tự tin II- Đồ dùng dạy học : – GV : Bảng phụ ,SGK – HS : VBT,SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1/ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS / 2– Kiểm tra bài cũ : - Nêu cách đọc viết số thập phân?(HSY) - Nêu cách so sánh số thập phân?(HSTB) Hoạt động học sinh - HS nêu - 98 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Gọi HS làm bài - Nhận xét,sửa chữa – Bài : a– Giới thiệu bài : Luyện tập chung b– Hướng dẫn : 10’ Bài : Đọc các số thập phân sau đây - Gọi HS (TB)đọc các số ,các HS khác nghe nêu nhận xét 6’ 7’ - HS nghe Cả lớp nghe và nhận xét a) Bảy phẩy năm, hai mươi tám phẩy bốn trăm mười sáu … b) Ba mươi sáu phẩy hai ,chín phẩy không trăm linh một… + Chữ số năm phần mười - GV hỏi HS giá trị chữ số số : +Nêu giá trị chữ số số 7,5 ? … Bài : Viết số thập phân có - Cho HS viết số vào ,1 HS viết lên bảng - a) 5,7 c) 0,01 - HS nêu - Nêu cách viết số thập phân - Nhận xét ,sửa chữa , Bài : Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn - Cho HS tự làm bài chữa bài -GV nhận xét ,bổ sung Bài : 7’ - Cho HS thảo luận theo cặp gọi HS lên bảng trình bày - Nhận xét ,sửa chữa 4– Củng cố,dặn dò : 3’ - Nêu cách đọc,viết số thập phân?(TB) - Nêu cách so sánh các số thập phân.(K) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Viết các số đo độ dài dạng số thập phân Rút kinh nghiệm: b) 32,85 d) 0,304 - HS làm bài 41,358 ; 41,538 ; 41,835 ; 42,538 - HS thảo luận theo cặp nêu kết 56 63 7 9 7  49 8 b) 8 - HS nêu -HS nêu - HS nghe Kể chuyện Tiết 8: KỂ CHUYỆN Đà NGHE , Đà ĐỌC - 99 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Đề bài : Kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói quan hệ người với thiên nhiên I / Mục tiêu 1/ Rèn kĩ nói : -Biết kể tự nhiên , lời mình câu chuyện ( mẫu chuyện ) đã nghe , đã đọc nói quan hệ người với thiên nhiên -Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyện ), biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hởi bạn ; tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên / Rèn kĩ nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn II / Đồ dùng dạy học: GV và HS: Một số truyện nói quan hệ người với thiên nhiên: Truyện cổ tích , ngụ ngôn , truyện Thiếu nhi, sách truyện đọc lớp III / Các hoạt động dạy - học : T.g 1’ 3’ 34’ 1’ 5’ 28’ Hoạt động GV I) Ổn định : KT dụng cụ HS II)/ Kiểm tra bài cũ : Gọi HS(TB) nối tiếp kể , em đoạn câu chuyện Cây cỏ nước Nam III / Bài : 1/ Giới thiệu bài :Trong sống , người và thiên nhiên luôn ràng bộc , gắn bó với Trong tiết học hôm nay, các em kể chuyện đã nghe đã đọc thiên nhiên Từ đó , các em hiểu mối quan hệ thiên nhiên với người / Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề : -Cho HS đọc đề bài -Hỏi : Nêu yêu cầu đề bài -GV gạch chữ :Kể câu chuyện em đã nghe, hay đọc đọc nói quan hệ người với thiên nhiên -Cho HS đọc phần gợi ý SGK -Cho HS nói tên câu chuyện mình kể / HS thực hành kể chuyện : -GV nhắc HS kể chuyện tự nhiên theo tình tự hướng dẫn gợi ý 2; với câu chuyện dài , các em cần kể – đoạn -Cho HS kể chuyện theo cặp , trao đổi nhân vật, ý nghĩa chuyện GV quan sát cách kể chuyện HS , uốn nắn, giúp đỡ HS -Thi kể chuyện trước lớp Hoạt động HS HS(TB) nối tiếp kể -Cả lớp nghe và nhận xét -HS lắng nghe -1 HS đọc đề bài -HS nêu yêu cầu đề bài -HS theo dõi trên bảng - HS đọc phần gợi ý SGK - HS nêu tên câu chuyện mình kể -HS chú ý theo dõi - HS kể chuyện theo cặp , trao đổi nhân vật, ý nghĩa chuyện -Các nhóm cử đại diện thi kể.Mỗi HS kể chuyện xong nêu ý nghĩa chuyện -Lớp nhận xét bình chọn bạn kể - 100 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 2’ IV/ Củng cố dặn dò: -Kể lại câu chuyện cho bạn, người thân nghe -Nhận xét tiết học -Về nhà chuẩn bị câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói quan hệ người với thiên nhiên chuyện hay -HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: Khoa học Tiết 16: PHÒNG TRÁNH HIV / AIDS A – Mục tiêu : Sau bài học , HS cần biết : - Giải thích cách đơn giản HIV là gì , AIDS là gì - Nêu các đường lây truyền & cách phòng tránh HIV/ AIDS * Giáo dục kĩ sống : - Kĩ tìm kiếm, xử lí thông tin, trình bày hiểu biết bệnh HIV/AIDS và cách phòng tránh bệnh HIV/AIDS - Kĩ hợp tác các thành viên nhóm để tổ chức, hoàn thành công việc liên quan đến triển lãm - Có ý thức tuyên truyền , vận động người cùng phòng tránh HIV/AIDS B – Đồ dùng dạy học : – GV : - Thông tin & hình trang 35 SGK - Các phiếu hỏi – đáp có nội dung trang 34 SGK ( đủ cho nhóm bộ) – HS : Có thể sưu tầm các tranh ảnh , tờ rơi ,tranh cổ động & các thông tin HIV/AIDS C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT chuẩn bị HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ : “Phòng bệnh viêm gan A” -Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào ? -HS trả lời (HSTB) -Nêu cách phòng bệnh viêm gan A ?(HSK) - Nhận xét,ghi điểm - HS nghe 28’ III – Bài : - 101 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 1’ 13’ – Giới thiệu bài : “ Phòng tránh HIV/AIDS “ – Hoạt động : a) Hoạt động Trò chơi “Ai nhanh,Ai đúng? “ Mục tiêu: Giúp HS : - Giải thích cách đơn giản HIV là gì - Nêu các đường lây truyền HIV Cách tiến hành: -Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn GV phát cho nhóm phiếu có - Các nhóm thi tìm câu trả lời nội dung SGK, Một tờ giấy khổ to và băng đúng và nhanh keo yêu cầu các nhóm thi tìm câu trả lời đúng và nhanh -Bước 2: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình xếp câu trả lời tương ứng với câu hỏi và dán vào giấy khổ to Nhóm nào làm xong thì dán sản phẩm mình lên bảng - Đại diện nhóm lên trình bày - Bước 3: Làm việc lớp GV theo dõi và tuyên dương nhóm - HS nghe làm đúng, đẹp, nhanh Kết luận: HIV là là loại vi-rút, xâm nhập vào thể làm khả chống đỡ bệnh tật thể bị suy giảm b) Hoạt động :.Sưu tầm thông tin 14’ tranh ảnh & triển lãm Mục tiêu: Giúp HS : _ Nêu cách phòng tránh HIV/AIDS _ Có ý thức tuyên truyền , vận động người cùng phòng tránh HIV/AIDS Cách tiến hành: - HS theo dõi _Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Nhóm trưởng điều khiển và phân _Bước 2: công các bạn nhóm mình làm * Giáo dục kĩ sống Kĩ hợp tác các thành viên nhóm việc để tổ chức, hoàn thành công việc liên quan đến triển lãm Phương pháp :Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Bước 3: Trình bày triển lãm GV phân chia khu vực trình bày triển lãm triển lãm cho nhóm - HS lắng nghe Kết luận: Có đường lây truyền HIV 3’ IV – Củng cố,dặn dò : -HS nhà sưu tầm thông tin tranh ảnh - HS nhà sưu tầm thông tin tranh ảnh phòng tránh HIV/AIDS phòng tránh HIV/AIDS - 102 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe Bài sau “Thái độ người nhiễm -HS xem bài trước HIV/AIDS” Rút kinh nghiệm : Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2011 Tập làm văn Tiết 16 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH ( Dựng đoạn mở bài, kết bài ) I / Mục tiêu 1/ Củng cố kiến thức đoạn mở bài , đoạn kết bài văn tả cảnh 2/ Biết cách viết các kiểu mở bài , kết bài cho bài văn tả cảnh 3/Giáo dục tính sáng tạo,tự tin II / Đồ dùng dạy học : 1-GV:SGK 2-HS :SGK,VBT III / Hoạt động dạy và học : T g 1’ 3’ 34’ 1’ Hoạt động GV Hoạt động HS I) Ổn định : Hát II / Kiểm tra bài cũ : Gọi HS(TB) đọc đoạn văn miêu tả HS đọc bài làm nình cảnh thiên nhiên địa phương -Cả lớp theo dõi nhận xét -GV nhận xét III) / Bài : / Giới thiệu bài : Trong tiết học tập làm văn hôm , các em luyện tập xây dựng đoạn mở bài theo -HS lắng nghe kiểu gián tiếp và đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên địa phương / Hướng dẫn HS luyện tập: - 103 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 9’ 7’ 17’ * Bài tập :-GV cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV cho HS nhắc lại kiến thức đã học kiểu mở bài ( trực tiếp , gián tiếp ) -GV cho HS đọc thầm đoạn văn và rõ đoạn văn nào mở bài theo kiểu trực tiếp , kiểu gián tiếp -GV nhận xét và chốt lại ý đúng * Bài tập : -GV cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS(KG) đọc thầm đoạn văn Nêu nhận xét cách kết bài -GV nhận xét chốt lại ý đúng * Bài tập : -GV nêu yêu cầu đề bài -Cho HS làm bài -GV cho HS đọc đoạn văn -1HS đọc , lớp đọc thầm -2 HS nhắc lại kiến thức kiểu mở bài -HS làm việc cá nhân : Đọc thầm đoạn văn và suy nghĩ trả lời -Một số HS phát biểu , lớp nhận xét -1HS đọc , lớp theo dõi SGK -Đọc thần đoạn văn Suy nghĩ phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -Cả lớp lắng nghe -HS làm việc cá nhân -1 số HS đọc đoạn mở bài , 1số đọc đoạn kết bài -GV nhận xét và khen học sinh viết -Lớp nhận xét đúng , viết hay 3’ 4/ Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Ghi nhớ kiểu mở bài ( trực tiếp , gián tiếp ), hai kiểu kết bài (không mở rộng, mở rộng) bài văn tả cảnh -HS hoàn chỉnh nhà -Về hoàn chỉnh đoạn mở bài , kết bài để tiết sau kiểm tra Rút kinh nghiệm : Toán Tiết 40: VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : Giúp HS ôn - Bảng đơn vị đo độ dài - Quan hệ các đơn vị đo liền kề và quan hệ số đơn vị đo thông dụng - Luyện tập viết số đo độ dài dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác - GDHS tính cẩn thận ,chính xác học toán II- Đồ dùng dạy học : – GV : Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn ,để trống số ô – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : - 104 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 TG Hoạt động giáo viên / 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS / 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi 2HS(Y,TB) lên bảng -Nêu cách đọc ,viết a) 5,7 b) 32,85 c) 0,01 d) 0,304 - Nhận xét,sửa chữa 32’ – Bài : 1’ a– Giới thiệu bài : Viết số đo độ dài dạng số thập phân 14’ b– Hướng dẫn : * Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài -Nêu tên các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé ?(TB) - Nêu nhận xét mối quan hệ các đơn vị đo liền kề (cho HS thảo luận theo cặp ) -Cho ví dụ Hoạt động học sinh - HS nêu,cả lớp sửa chữa - HS nghe -km , hm , dam , m , dm , cm , mm , +Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau nó +Mỗi đơn vị đo độ dài phần mười (0,1)đơn vị liền trước nó -1km = 10hm 1hm = 10dam 1dam = 10m …… * Ví dụ -GV nêu VD : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm 6m4dm = …m 6’ -Cho HS nêu cách làm ,GV ghi bảng -VD 2:Viết số thập phânthích hợp vào chỗ chấm : 3m5cm = …m -Cho HS thực tương tự VD1 c-Thực hành : Bài 1:cho HS làm bài vào , gọi HS lên bảng làm trên bảng phụ -GV giúp đỡ HS yếu 1hm = 10 km=0,1km 1m = 10dm …… 1dm = 10 m = 0,1m -6m4dm = 10 m = 6,4m Vậy 6m4dm = 6,4m - HS thực hiện.3m5dm = 3,05m -HS làm bài a)8m6dm = 10 m=8,6m b)2dm2cm = 10 dm = 2,2dm - 105 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -7 c)3m7dm = 100 m = 3,07m 5’ -Nhận xét ,sửa chữa 13 Bài 2:Chia lớp làm nhóm d)23m13cm = 23 100 m = 23,13m +Nhóm 1,2 thảo luận câu a), nhóm 3,4 thảo luận câu b) Đại diện nhóm lên trình bày kết -Nhận xét ,sửa chữa Bài :Cho HS làm bài đổi kiểm tra 6’ -HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày -HS làm bài chữa bài 3’ GV nhận xét chung 4– Củng cố,dặn dò : Nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ dài (KG) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm: 302 a)5km302m = 1000 km = 5,302km 75 b)5km75m = 1000 km = 5,075km 302 c) 302m = 1000 km = 0,302km -HS nêu -HS nghe HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 8: TG 1’ 18’ SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể Biết công tác tuần đến Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : Hát tập thể bài hát II/ Kiểm điểm công tác tuần 8: Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng nhận xét chung và điều khiển các tổ báo cáo kết xét thi đua tổ Lớp trưởng tổng hợp trường hợp vi phạm việc tốt cụ thể 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính: - 106 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 + Ưu điểm : -Sinh hoạt 15’ đầu buổi tương đối tốt - Nhiều em cố gắng học tập,học thuộc bài ,làm bài tập đầy đủ -Nhiều em phát biểu sôi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực tốt + Tồn : - Một số em chưa nghiêm túc truy bài đầu buổi - Một số em chưa thuộc bài, làm bài nhà 4’ III/ Kế hoạch công tác tuần 9: -Thực chương trình tuần - Tiếp tục thực tốt truy bài 15’ đầu buổi - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp, thường xuyên rèn chữ giữ - Vận động HS đóng góp các khoản thu : Quỹ hội, bảo trì máy vi tính, cảnh quan - Vận động HS tham gia mua bảo hiểm y tế và bảo hiểm thân thể đợt - Vận động HS tham gia thi giải toán , Anh văn trên mạng Internet 10’ IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : Trò chơi dân gian : Cho HS chơi trò chơi Tập tầm vông GV phổ biến cách chơi và luật chơi GV tổ chức cho HS chơi 2’ V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi Rút kinh nghiệm : Thứ bảy ngày tháng 10 năm 2011 Đạo đức Tiết 8: NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( Tiết ) A- Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết trách nhiệm người tổ tiên , gia đình , dòng họ -Kĩ : Thể lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình , dòng họ việc làm cụ thể , phù hợp với khả -Thái độ :Biết ơn tổ tiên ; tự hào các truyền thống tốt đẹp gia đình , dòng họ B- Tài liệu , phương tiện : -GV: Tranh vẽ phóng to SGK -HS : Sưu tầm các tranh , ảnh , bài báo nói ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ; các câu ca dao , tục ngữ …nói lòng biết ơn tổ tiên - 107 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 C) Các hoạt động : T.g 1’ 3’ Hoạt động GV 1) Ổn định : 2) Kiểm tra bài cũ Gọi HS trả lời -Hãy kể việc đã làm để thể lòng biết ơn tổ tiên và việc chưa làm ? (TB ,K) -Nhận xét 28’ 3) Bài 1’ a) Giới thiệu bài Nhớ ơn tổ tiên ( Tiết ) 8’ b-Hoạt động1:Tìm hiểu Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương (Bài tập SGK) *Mục tiêu : Giáo dục HS ý thức cội nguồn *Cách tiến hành : -Cho các đại diện nhóm lên giới thiệu các tranh , ảnh , thông tin mà các em thu nhập Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương - Cho HS thảo luận lớp theo các gợi ý sau : +Em nghĩ gì xem , đọc và nghe các thông tin trên ? +Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mùng 10 tháng năm thể điều gì ? * GV kết luận: ý nghĩa cửa Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương 10’ Hoạt động2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình , dòng họ (Bài tập 2SGK) *Mục tiêu :HS biết tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình , dòng họ mình và có ý thức giữ gìn , phát huy các truyền thống đó *Cách tiến hành : - GV mời số HS lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình , dòng họ mình -GV chúc mừng các HS đó và hỏi thêm : + Em có tự hào các truyền thống đó không ? + Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó ? *GV kết luận : Mỗi gia đình , dòng họ có truyền thống tốt đẹp riêng mình Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó 9’ Hoạt động3: HS đọc ca dao , tục ngữ , kể chuyện chủ đề Biết ơn tổ tiên (Bài tập SGK ) *Mục tiêu :Giúp HS củng cố bài học * Cách tiến hành : -Mời số HS trình bày - Cho lớp trao đổi , nhận xét -GV khen các em đã chuẩn bị tốt phần sưu tầm -GV mời HS đọc phần ghi nhớ SGK 3’ Hoạt động nối tiếp :Củng cố , dặn dò GDHS biết ơn tổ tiên ; tự hào các truyền thống tốt đẹp Hoạt động HS hát HS trả lời HS nghe - Đại diện nhóm lên giới thiệu các tranh… - HS thảo luận lớp -Các bạn khác nhận xét , bổ sung -HS lắng nghe - HS giới thiệu truyền thống tốt đẹp -HS trả lời câu hỏi -HS lắng nghe -HS trình bày trước lớp -Lớp trao đổi ,nhận xét -HS đọc phần ghi nhớ SGK - 108 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 gia đình , dòng họ HS nghe Về nhà nhóm chuẩn bị đồ dùng hóa trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn SGK Rút kinh nghiệm : Kó thuaät Tiết NAÁU CÔM (Tieáp theo) I- Mục tiêu: HS cần phải: -Biết cách nấu cơm -Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình -Giáo dục HS giúp đỡ gia đình II- Đồ dùng dạy học: GV :-Gạo tẻ.Nồi nấu cơm thường và nấu cơm điện Bếp dầu bếp ga du lịch -Dụng cụ đong gạo (lon sữa bò, bát ăn cơm, ống nhựa…) Rá, chậu để vo gạo.Đũa dùng để nấu cơm.-Xô chứa nước sạch.Phiếu học tập HS :Ghi lại công việc chuẩn bị nấu cơm gia đình em III- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên 1’ 1) Ổn định : KT dụng cụ HS 3’ 2)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS -Cho HS nhắc lại các bước nấu cơm bếp đun -GV nhận xét 28’ 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, giúp các em tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện b) Giảng bài: 17’ Hoạt động3: Yêu cầu học sinh đọc nội dung mục và quan sát hình SGK -Các em hãy so sánh nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để nấu cơm nồi cơm điện với nấu cơm bếp đun Hoạt động học sinh -2HS nhắc lại ghi nhớ HS lắng nghe và bổ sung -HS đọc nội dung mục và quan sát hình Giống nhau: cùng phải chuẩn bị gạo, nước sạch, rá và chậu để vo gạo Khác nhau: dụng cụ nấu và -GV đưa tranh cho HS quan sát nấu cơm nồi nguồn cung cấp nhiệt nấu cơm -HS quan sát tranh cơm điện và nấu cơm bếp -GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận nhóm cách -Các nhóm thảo luận nấu cơm nồi cơm điện -GV tóm tắt cách nấu cơm nồi cơm điện và lưu ý - 109 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 HS cách xác định lượng nước vào nồi nấu cơm; cách san mặt gạo nồi ; cách lau khô đáy nồi trước nấu Hỏi: Gia đình em thường nấu cơm cách nào? Em hãy nêu cách nấu cơm đó? 10’ Hoạt động4: Đánh giá kết học tập -GV yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK + Có cách nấu cơm? Đó là cách nào? + Gia đình em thường nấu cơm cách nào? Em hãy nêu cách nấu cơm đó? -GV đưa câu hỏi trắc nghiệm, yêu cầu HS làm bài tập 3’ 4) Củng cố,dặn dò : -Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ bài học -HS tự trả lời theo ý mình -HS đối chiếu kết làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kết học tập mình 1.Trước nấu cơm cần lấy gạo đủ nấu, nhặt bỏ thóc, sạn lẫn gạo và vo gạo 2.Khi cho nước vào nồi nấu cơm cần dựa vào lượng gạo, loại gạo đem nấu và cách nấu -GV nhận xét ý thức học tập HS 3.Nếu nấu cơm bếp đun, -Hướng dẫn HS đọc trước bài: “luộc rau” và tìm hiểu cơm đã cạn phải giảm lửa thật nhỏ cách thực các công việc chuẩn bị và cách luộc rau để cơm không bị cháy, khê gia đình Rút kinh nghiệm: - 110 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 CHƯƠNG TRÌNH TUẦN «««&««« Thứ/ngày Thứ hai 10/10/2011 Thứ ba 11/10/2011 Thứ tư 12/10/2011 Thứ năm 13/10/2012 Môn Đề bài CC LS TĐ T ÂN KH AV CT T TD LT-C TH TĐ TLV T ĐL Sinh hoạt đầu tuần Cách mạng mùa thu Cái gì quý Luyện tập GV chuyên Thái độ người nhiễm HIV/AIDS GV chuyên Nhớ viết: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà Viết các số đo khối lượng dạng số thập phân GV chuyên Mở rộng vốn từ:Thiên nhiên GV chuyên Đất Cà Mau Luyện tập thuyết trình, tranh luận Viết các số đo diện tích dạng số thập phân Các dân tộc,sự phân bố dân cư TD LT-C T KC KH GV chuyên Đại từ Luyện tập chung Kể chuyện chứng kiến tham gia Phòng tránh bị xâm hại Tiết Đồ dùng theo dạy học CT 9 Hình SGK 17 Tranh TV 41 Bảng nhóm 17 Hình SGK 42 Bảng nhóm Bảng phụ 17 Bảng nhóm 18 17 43 Tranh TV Bảng phụ Bảng nhóm Bản đồ Tranh, ảnh 18 44 18 Bảng nhóm Mẫuchuyện Hình SGK - 111 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Thứ sáu 14/10/2011 TLV AV T HĐTT MT Thứ bảy ĐĐ 15/10/2011 KT Luyện tập thuyết trình, tranh luận GV chuyên Luyện tập chung Sinh hoạt cuối tuần GV chuyên Tình bạn (tiết 1) Luộc rau 18 Bảng nhóm 45 9 Tranh TV rau, xoong, bếp Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 9: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN * Chủ điểm: “Chăm ngoan học giỏi” A/ Mục tiêu : - Giúp HS biết nội quy trường lớp - Giúp HS biết ưu, khuyết điểm chung xuất học và các lớp tuần; phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, sức xây dựng trường, lớp ngày càng vững mạnh - Rèn kĩ đấu tranh phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể lớp - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Diễn biến hoạt động: TG 15’ 13’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/ Tổ chức cho HS kể chuyện đạo đức Bác Hồ và - HS thực và lắng nghe chủ đề ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10: II/ Sinh hoạt vui chơi: HS hát tập thể 1) Yêu cầu lớp hát tập thể 2) Tên trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” HS lắng nghe GV phổ biến cách chơi: - Học sinh tập hợp thành đội hình vòng tròn mặt quay vào Hai em chọn vào bên vòng tròn bịt mắt lại Một em đóng vai dê lạc và em đóng vai người tìm dê đứng cách khoảng 2m Khi có lệnh người điều khiển Em đóng vai dê lạc vừa vừa kêu be be, em đóng vai người tìm dê - 112 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 2’ nghe tiếng kêu và vừa vừa quờ tay để bắt Các HS đứng vòng tròn có nhiệm vụ cản lại người đóng vai dê lạc người tìm dê khỏi vòng tròn Nếu khoảng thời gian phút mà bắt không dê thì trò chơi dừng lại và đổi vai chơi 3) Tổ chức cho HS tham gia trò chơi: GV điều khiển và làm trọng tài III/ Nhận xét dặn dò: Dặn HS sưu tầm trò chơi dân gian để tuần sau hướng dẫn các bạn cùng chơi (nếu được) - Cả lớp tham gia vui chơi - HS lắng nghe Rút kinh nghiệm : Lịch sử Tiết CÁCH MẠNG MÙA THU A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết +Sự kiện tiêu biểu cách mạng tháng Tám là khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội,Huế và Sài Gòn +Ngày19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám nước ta +Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Tám + Liên hệ các khởi nghĩa giành chính quyền địa phương B– Đồ dùng dạy học : – GV : +Ảnh tư liệu cách mạng tháng Tám Hà Nội & tư liệu lịch sử ngày khởi nghĩa dành chính quyền địa phương – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số HS 4’ II – Kiểm tra bài cũ :Xô viết Nghệ Tĩnh -Những chuyển biến nơi 2HS trả lời,cả lớp nhận xét nhân dân Nghệ -Tĩnh dành chính quyền cách mạng( HSTB) -Ý nghĩa phong trào Xô viết NghệTĩnh (HSK) Nhận xét,ghi điểm 27’ III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : “Cách mạng mùa HS nghe - 113 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 thu” – Hoạt động : a) Hoạt động : Làm việc lớp Thời Cách mạng Yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ đầu tiên bài CM mùa thu Đảng ta đã nhanh chóng phát lệnh Tổng khởi nghĩa giành chính quyền trên toàn quốc Bác Hồ động viên, kêu gọi tâm toàn dân tộc hưởng ứng lệnh tổng khởi nghĩa Đảng và lời kêu gọi Bác ,nhân dân đã đã dậy tiêu biểu 10’ khởi nghĩa dành chính quyền Hà Nội b) Hoạt động : Làm việc theo nhóm -N.1 : Việc vùng lên giành chính quyền Hà Nội diễn nào , kết ? 8’ 8’ 3’ HS đọc phần chữ nhỏ đầu tiên bài CM mùa thu để tìm hiểu thời Cách mạng -N.1 : Ngay sau Nhật đầu hàng Đồng minh, đảng ta đã phát động toàn dân tổng khởi nghĩa dành chính quyền ( 16-8-1945 ) Ngày 19-8 Hà Nội giành chính quyền Ngày 25-8 Sài Gòn dành chính quyền - N.2 : Trình bày ý nghĩa cách -N.2 : Cách mạng tháng Tám thắng lợi là mạng tháng Tám bước ngoặc vĩ đại lịch sử Việt Nam : Chấm dứt 80 năm đô hộ Pháp – Nhật & hàng nghìn năm chế độ phong kiến Chính quyền tay nhân dân lao động & sở để lập nước Việt Nam dân chủ cộng hoà , độc lập tự , hạnh phúc - N.3 : Em biết gì khởi nghĩa dành -N.3 : Phát biểu đọc bài viết đã chính quyền năm 1945 quê hương em sưu tầm GV cho HS nêu hiểu biết mình , sau đó sử dụng tư lệu lịch sử địa phương để liên hệ với thời gian , không khí khởi nghĩa cướp chính quyền quê hương c) Hoạt động3 : Làm việc lớp Nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi CM tháng tám GV cho HS thảo luận nhóm đôi tìm -HS thảo luận nhóm đôi hiểu nguyên nhân và ý nghĩa cách mạng tháng Tám -Vì nhân dân ta giành thắng lợi + Vì ND ta có lòng yêu nước ,tinh thần cách CM tháng tám ?(TB) mạng.Đồng thời lại có Đảng lãnh đạo -Thắng lợi CM tháng tám có ý nghĩa +Giành độc lập tự cho nước nhà đưa nhân nào ?(KG) dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ IV – Củng cố,dặndò: -Gọi HS đọc nội dung chính bài - HS đọc - 114 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -Vì mùa thu 1945 gọi là mùa -HS trả lời thu Cách mạng ?(HS Cả lớp) -Vì ngày 19 /8 lấy làm ngày kỉ niệm CM tháng năm 1945ở nước ta ? (HSKG) - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe Chuẩn bị bài “ Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập “ Rút kinh nghiệm: Tập đọc Tiết 17: CÁI GÌ QUÍ NHẤT Trịnh Mạnh I.- Mục tiêu: 1) Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm toàn bài - Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật - Diễn tả tranh luận sôi bạn: giọng giảng giải ôn tồn, rành rẽ, chân tình và giàu sức thuyết phục thầy giáo 2) Hiểu các từ ngữ bài; phân biệt nghĩa hai từ : tranh luận, phân giải Nắm vấn đề tranh luận (cái gì là quí nhất) và ý khẳng định : người lao động là quí 3) GDHS biết yêu lao động II.- Đồ dùng dạy học: 1-GV:- Tranh minh họa bài học SGK - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm 2-HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1) Ổn định : KT đồ dùng HS 4’ 2)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi *HS1 đọc + trả lời câu hỏi - Vì người ta gọi là “cổng trời” ?( HSTB) - Vì đứng vách đá, nhìn thấy khoảng trời lộ ra, có mây bay, có gió thoảng, tạo cảm giác đó là cổng để lên trời - Trong cảnh vật miêu tả, em thích HS2 đọc thuộc lòng khổ thơ em - 115 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 32’ 1’ 11’ 10’ cảnh vật nào ? vì ?(K) -Đọc thuộc lòng khổ thơ em thích, nêu nội dung bài? (TB) GV nhận xét,ghi diểm 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trong sống dường cái gì thật đáng quý Nhưng quý là cái gì ? vì là quý ? Các em biết điều đó qua bài tập đọc Cái gì quý b) Luyện đọc: - Cho HS đọc đoạn nối tiếp( Đoạn 1: “Từ đầu … sống không ?”Đoạn 2: “ … phân giải” Đoạn 3: Còn lại) HS luyện đọc từ ngữ khó đọc : sôi nổi, quý hiếm,… -Cho HS đọc đoạn nối tiếp đọc chú giải + giải nghĩa từ - HS khá giỏi đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài lượt c) Tìm hiểu bài: *Đoạn 1+2 : cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Theo Hùng, Quý, Nam, cái quí trên đời là gì ? (HS TB ,Y) - Lý lẽ bạn đưa để bảo vệ ý kiến mình nào ? ( GV ghi tóm tắt ý phát biểu HS) thích,nêu nội dung -Cả lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc đoạn nối tiếp và luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp Cả lớp đọc thầm - HS khá giỏi đọc bài Theo Hùng: quý là lúa gạo - Theo Quý : vàng là quý - Nam : thì là quý - Hùng : lúa gạo nuôi sống người -Quý : có vàng là có tiền, có tiền mua lúa gạo - Nam : có thời làm lúa gạo, vàng bạc *Đoạn : cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi Cả lớp đọc thầm - Vì thầy giáo cho người lao động là - Vì không có người lao động quý ? thì không có lúa gạo vàng bạc và thì (HSTBK) trôi qua cách vô vị -Theo em tranh luận, muốn thuyết phục người - Ý kiến mình đưa phải có khả khác thì ý kiến đưa phải nào ? Thái độ tranh thuyết phục đối tượng nghe, luận phải ?(G) người nói phải có thái độ bình tĩnh, d) Đọc diễn cảm: khiêm tốn 10’ - GV cho HS đọc thầm thảo luận cặp đôi nêu cách đọc HS thảo luận nêu cách đọc + Lời dẫn chuyện cần đọc chậm, giọng kể - Một số HS đọc đoạn trên bảng + Lời các nhân vật: đọc to, rõ ràng để thể khẳng định -GV đưa bảng phụ chép sẵn lên, hướng dẫn cách nhấn giọng, ngắt giọng - 116 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 + GV đọc mẫu - Cho HS thi đọc theo nhóm ,đọc trước lớp (nếu có điều kiện, cho HS thi đọc phân vai) 3’ 4) Củng cố,dặn dò : - Qua bài tập đọc, chúng ta khẳng định cái gì quý nhất? sao? (K) - GV nhận xét tiết học - Các em nhà tiếp tục đọc diễn cảm toàn bài, chuẩn bị cho tiết sau bài : Đất Cà Mau Rút kinh nghiệm: -HS nghe - HS thi đọc -Khẳng định: người lao động là quý Vì không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì trôi qua cách vô vị -Lắng nghe Toán Tiết 41 LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : Giúp HS - Nắm vững cách viết số đo độ dài dạng số thập phân các trường hợp đơn giản - Luyện kĩ viết số đo độ dài dạng số thập phân -Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin,ham học II- Đồ dùng dạy học : – GV : Bảng phụ,SGK – HS : SGK,VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG 1/ 4/ Hoạt động giáo viên 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu tên các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn ?(Y,TB) -Nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài liền kề ?(KG) Gọi HS làm bài - Nhận xét,sửa chữa 32’ – Bài : 1’ a– Giới thiệu bài : Luyện tập b– Hướng dẫn luyện tập : 9’ Bài 1:-Nêu y/c bài tập -Gọi HS(TB) lên bảng làm lớp làm vào Hoạt động học sinh - HS nêu -HS nêu HS làm bài - HS nghe -Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : -HS làm bài a)35m23cm = 35,23m b)51dm3cm = 51,3dm c)14m7cm = 14,07m - 117 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 8’ -HS nêu cách làm -Gọi số HS nêu cách làm -Nhận xét ,sửa chữa Bài :Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu ) -HS theo dõi -GV phân tích bài mẫu : 315cm = …m Cách làm : 315cm = 300cm + 15cm = 15 3m15cm = 100 m = 3,15m 7’ 7’ Vậy 315cm = 3,15m -Gọi HS(K) lên bảng làm trên bảng phụ ,cả lớp làm vào VBT Nhận xét ,sửa chữa Bài 3:Viết các số đo sau dạng số thập phân có đơn vị đo là km: -Cho HS thảo luận theo cặp -Gọi số cặp trình bày kết -Nhận xét ,sửa chữa Bài 4:Chia lớp làm nhóm ,mỗi nhóm thảo luận câu -Cho đại diện nhóm trình bày kết -Nhận xét ,sửa chữa 4– Củng cố,dăn dò : -Mỗi đơn vị đo độ dài ứng chữ số ? (TB) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Viết các số đo khối lượng dạng số thập phân Rút kinh nghiệm: 3’ -HS làm bài 234cm = 2,34m 506cm = 5,06m 34dm = 3,4m -Từng cặp thảo luận -HS trình bày 245 a)3km245m = 1000 km = 3,245km 34 b) 5km34m = 1000 km = 5,034km 307 c)307m = 1000 km = 0,307km -HS thảo luận nhóm -Trình bày kết a)12,44km = 12m 44cm b)7,4dm = 7dm 4cm c)3,45km = 3450m d)34,3km = 34300m -HS nêu - HS nghe - 118 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Khoa học Tiết 17: THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS A – Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả : - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm - Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV & gia đình họ * Giáo dục kĩ sống: -Kĩ xác định giá trị thân, tự tin và có ứng xử, giao tiếp phù hợp với người bị nhiễm HIV/AIDS - Kĩ thể hiện, chia sẻ, tránh phân biệt kì thị với người nhiễm HIV -GDHS biết yêu thương đồng bào ,biết thông cảm và chia sẻ với người không may bị nhiễm bệnh kỉ B – Đồ dùng dạy học : – GV :.Hình trang 36, 37 SGK bìa cho hoạt động đóng vai “ Tôi bị nhiễm HIV” – HS : Giấy & bút màu C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : KT chuẩn bị HS 4’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Phòng tránh HIV/AIDS - Nêu các đường lây truyền HIV (HSTB) -Chúng ta phải làm gì để phòng tránh HIV /AIDS ?(HSK) - Nhận xét 27’ III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : “ Thái độ người nhiễm HIV/AIDS “ – Hoạt động : 8’ a) Hoạt động : - Trò chơi tiếp sức “ HIV lây truyền không lây truyền qua …” Mục tiêu: HS xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV Cách tiến hành-Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn -Bước 2:Tiến hành chơi Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS nghe - HS theo dõi - Các đội cử đại diện lên chơi : Lần lượt người tham gia chơi đội lên dán các phiếu mình rút vào cột tương ứng trên bảng -Bước 3: Cùng kiểm tra - HS không tham gia chơi kiểm tra lại -GV cùng HS không tham gia chơi kiểm phiếu hành vi các bạn đã dán tra lại phiếu hành vi các bạn đã dán vào cột xem đã đúng chưa - 119 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 vào cột xem đã đúng chưa GV yêu cầu các đội giải thích số hành vi -GV tuyên dương các đội làm đúng Kết luận: HIV không lây truyền qua tiếp xúc thông thường bắt tay , ăn cơm cùng mâm , 10’ b)Hoạt động :.Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV Mục tiêu: Giúp HS : -Biết trẻ em bị nhiễm HIV có quuyền học tập , vui chơi & sống chung cùng cộng đồng - Không phân biệt đối xử người bị nhiễm HIV Cách tiến hành: -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn GV giao nhiệm vụ cho các bạn còn lại theo dõi cách ứng xử vai để thảo luận coi cách ứng xử nào nên cách ứng xử nào không nên -Bước 2: Đóng vai & quan sát - Bước 3: Thảo luận lớp GV hướng dẫn lớp thảo luận các câu hỏi + Các em nghĩ nào cách ứng xử + Các em nghĩ người nhiễm HIV có cảm nhận nào tình GV theo dõi nhận xét 8’ c) Hoạt động : Quan sát & thảo luận * Giáo dục kĩ sống: Kĩ thể hiện, chia sẻ, tránh phân biệt kì thị với người nhiễm HIV Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi : + Nói nội dung hình + Theo bạn các bạn hình nào có cách ứng xử người bị nhiễm HIV/AIDS & gia đình họ + Nếu các bạn hình là người quen bạn bạn đối xử với họ nào? ? -Bước2: Đại diện nhóm trình bày kết Kết luận: HIV không lây qua tiếp xúc thông thường Những người bị nhiễm HIV , - Các đội giải thích số hành vi - HS nghe - HS tham gia đóng vai theo hướng dẫn giáo viên - Các bạn còn lại theo dõi cách ứng xử vai để thảo luận xem cách ứng xử nào nên cách ứng xử nào không nên - HS thảo luận & trả lời - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình tr 36,37 SGK & trả lời câu hỏi : +HS nói nội dung hình + HS trả lời +Nếu là em , em chơi với các bạn đó vì : HIV không lây qua tiếp xúc thông thường + Đại diện nhóm trình bày kết quả; các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe - 120 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 đặc biệt là trẻ em có quyền & cần sống môi trường có hỗ trợ , thông cảm & chăm sóc gia đình , bạn bè , làng xóm ; không nên xa lánh & phân biệt đối xử với họ Điều đó giúp người nhiễm HIV sống lạc quan, lành mạnh , có ích cho thân , gia đình & xã hội 3’ IV – Củng cố,dặn dò : Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - HS nêu - Nhận xét tiết học HS lắng nghe -Chuẩn bị bài “ Phòng tránh bị xâm hại” - Xem bài trước Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Chính tả (Nhớ - viết) : Tiết 9: TIẾNG ĐÀN BA - LA - LAI - CA TRÊN SÔNG ĐÀ I / Mục tiêu -Nhớ và viết đúng chính tả bài thơ Tiếng đàn ba – la – lai – ca trên sông Đà Trình bày đúng các khổ thơ , dòng thơ theo thể thơ tự -Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm cuối n – ng -GDHS ý thức rèn chữ viết II / Đồ dùng dạy học : -GV : Giấy , bút , băng dính cho các nhóm thi tìm nhanh từ láy theo yêu cầu bài tập 3b -HS : SGK,VBT III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV 1’ I) Ổn định : Kiểm tra sĩ số HS 4’ II) Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng viết : tuyên truyền , thuyên , thuyết , tuyệt , khuya Hoạt động HS (HSTB) lên bảng viết : tuyên truyền , thuyên , thuyết , tuyệt , khuya Cả lớp nhận xét 33’ III) / Bài : 1’ / Giới thiệu bài : Hôm chúng ta viết chính -HS lắng nghe tả bài “ Tiếng đàn ba – la – lai – ca trên sông Đà “và phân biệt các tiếng có chứa âm cuối n , ng 24’ / Hướng dẫn HS nhớ – viết : -GV cho HS đọc thuộc lòng bài -HS lắng nghe, theo dõi , ghi nhớ và bổ sung - Những chi tiết nào bài thơ gợi hình ảnh Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông đêm trăng bài tĩnh mịch ? -(HSKG) Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm - 121 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -GV nhắc :Bài gồm khổ thơ ? Trình bày dòng thơ nào? Những chữ nào phải viết hoa? -GV hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai :tháp khoan ,ngẫm nghỉ , ngân nga , lấp loáng , cao nguyên -GV đọc lượt bài thơ -Cho HS gấp SGK , tự nhớ lại , viết bài -GV cho HS soát lỗi -Chấm chữa bài +GV chọn chấm 10 bài HS +Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp 8’ / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2b :-1 HS nêu yêu cầu bài tập -Cho HS chơi trò chơi nhanh :4 HS lên bốc thăm để tìm cặp tiếng theo yêu cầu bài tập 2b.Em nào tìm nhanh , đúng , viết đẹp là thắng -GV nhận xét và chốt lại kết * Bài tập : Thi tìm nhanh -Cho HS các nhóm thi tìm nhanh từ láy bài tập 3b -Cho HS nhận xét , GV tuyên dương các nhóm tìm nhiều từ , tìm đúng các từ láy theo yêu cầu bài tập 2’ / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai -Chuẩn bị bài sau nghe – viết Luật Bảo vệ môi trường Rút kinh nghiệm: nghỉ Những xe ủi , xe ben sóng vai nằm nghỉ -HS viết từ khó trên giấy nháp -HS lắng nghe -HS viết bài chính tả -HS soát lỗi -2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm -HS lắng nghe -1 HS nêu yêu cầu bài tập -4 HS lên bốc thăm để tìm cặp tiếng theo yêu cầu bài tập 2b -HS lắng nghe -HS các nhóm thi tìm nhanh từ láy bài tập 3b -HS lắng nghe -HS lắng nghe Toán Tiết 42: VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : Giúp HS ôn - Bảng đơn vị đo khối lượng - 122 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 - Quan hệ các đơn vị đo liền kề và quan hệ số đơn vị đo khối lượng thương dùng - Luyện tập viết số đo khối lượng dạng số thập phân với các đơn vị đo khác - GDHS tính chính xác cẩn thận làm bài tập II- Đồ dùng dạy học : – GV : Bảng đv đo khối lượng kẻ sẵn ,để trống số ôbên – HS : SGK ,VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu TG Hoạt động giáo viên / 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS / 2– Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng HS1(Y) :234 mm =…dm , 92 cm =… dm HS2(TB) : 12mm = ….cm , 356 cm =….m - Nhận xét,sửa chữa – Bài : 1’ a– Giới thiệu bài : Viết các số đo khối lượng dạng số thập phân b– Hướng dẫn : 10’ * Ôn lại quan hệ các đơn vị đo khối lượng thường dùng -Nêu mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng Cho ví dụ ?(KG) * Ví dụ -GV nêu ví dụ :Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm 5tấn132kg = …tấn -Cho HS nêu cách làm 21’ * Thực hành : Bài 1: GV phát phiều bài tập cho HS làm cá nhân -GV nhận xét Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng - HS nghe -Hai đơn vị đo khối lượng liền kề gấp kém 10 lần -Ví dụ 1 = 10 tạ ; 1tạ = 10 = 0,1 1tạ = 100 kg ; kg = 100 tạ = 0,01tạ -HS theo dõi 132 - 5tấn 132 kg = 1000 = 5,132 Vậy :5tấn = 132kg -HS làm bài 562 a)4tấn 562kg = 1000 = 4,562 14 b)3tấn 14kg = 1000 = 3,014 c)12tấn 6kg = 12 1000 = 12,006 - 123 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -500 Bài a) Cho HS làm bài vào , gọi HS d)500kg = 1000 = 0,500tấn lên bảng -HS làm bài -Nhận xét , sửa chữa Bài :Cho HS thảo luận theo cặp -Gọi HS lên bảng trình bày -Nhận xét ,sửa chữa 3’ 4– Củng cố ,dặn dò : -Nêu tên các đơn vị đo khối lượng theo thứ tự từ lớn đến bé ?(TB) -Nêu mối liên hệ hai đv đo độ dài liền kề ?(KG) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Viết các số đo diện tích dạng số thập phân Rút kinh nghiệm: 50 a)2kg50g = 1000 kg = 2,050kg 23 45kg23g = 45 1000 kg = 45,023kg 10kg3g = 10 1000 kg = 10,003kg 500 500g = 1000 kg = 0,500kg -Từng cặp thảo luận HS trình bày Lượng thịt cần thiết để nuôi sư tử đó ngày là : x = 54 (kg) Lượng thịt cần thiết để nuôi sư tử đó 30 ngày là : 54 x 30 = 1620 (kg) 1620kg = 1,620 ĐS : 1,620 -HS nêu -HS nêu - HS nghe Luyện từ và câu: Tiết 17: MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN I.- Mục tiêu: 1) Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề thiên nhiên Biết sử dụng từ ngữ tả cảnh thiên nhiên (bầu trời, gió mưa, dòng sông, núi…) theo cách khác để diễn đạt ý cho sinh động 2) Biết viết đoạn văn khoảng câu tả cảnh đẹp quê em II.- Đồ dùng dạy học: - 124 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 - GV : SGK Bút dạ, bảng phụ -HS : SGK, VBT III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên 1’ 1) Ổn định : KT đồ dùng HS 4’ 2) Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra HS - Yêu cầu HS làm bài tập 2 HS làm bài tập 3a và 3b - GV nhận xét cho điểm 33’ 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em làm giàu thêm vốn từ và luyện cách dùng các từ ngữ gắn với chủ điểm thiên nhiên 20’ b) Luyện tập: Hoạt động học sinh HS làm bài tập -Chấm mot số Lắng nghe - HS lắng nghe Bài 1&2:-Gọi HS đọc bài tập +Các em đọc lại bài Bầu trời mùa thu + Tìm từ ngữ tả bầu trời bài vừa đọc và rõ từ ngữ nào thể so sánh ? Những từ ngữ nào thể nhân hoá? - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét +Những từ ngữ tả bầu trời thể so sánh: Bầu trời xanh mặt nước mệt mỏi ao +Những từ ngữ thể nhân hoá(Bầu trời rửa mặt sau mưa, dịu dàng, buồn bã,trầm ngâm,nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca, cúi xuống lắng nghe) +Những từ ngữ khác(Bầu trời nóng và cháy lên tia sáng lửa.Bầu trời xanh biếc) 13’ 1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS làm bài cá nhân Mỗi em ghi giấy nháp HS làm vào bảng phụ -Lớp nhận xét Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài Các em cần dựa vào cách dùng từ ngữ mẫu Một HS đọc to, lớp đọc thầm chuyện trên để viết đoạn văn khoảng câu tả cảnh đẹp quê em -Cho HS làm bài và trình bày kết -HS làm bài cá nhân -Một số em đọc đoạn văn đã viết -GV nhận xét và khen HS viết đoạn văn đúng, trước lớp hay -Lớp nhận xét 2’ 4) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn văn -HS thực nhà -Chuẩn bị tiết sau: Đại từ Rút kinh nghiệm: - 125 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 Tập đọc Tiết 18: ĐẤT CÀ MAU Theo Mai Văn Tạo I.- Mục tiêu: 1)Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài , nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau và tính cách kiên cường người Cà Mau 2) Hiểu ý nghĩa bài văn : Thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau 3)Giáo dục học sinh: Biết yêu người, yêu thiên nhiên và đất Cà Mau II.- Đồ dùng dạy học: 1-GV :Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK 2-HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1)Ổn định : KT sĩ số HS 4’ 2-Kiểm tra bài cũ : -Theo Hùng, Quý, Nam cái gì quý trên đời?(TB) -Hùng: lúa gạo là quý -Quý: vàng là quý -Nam : thời gian là quý -Vì thầy giáo cho người lao động là quý -Vì không có người lao động thì nhất?(K) không có lúa gạo, không có vàng -GV nhận xét + cho điểm bạc, thời gian trôi qua vô ích 32’ 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Cà Mau mảnh đất phía Nam Tổ -HS lắng nghe quốc Nơi ấy, nắng đó mưa Phải có người thông minh, giàu nghị lực có thể đứng trên mảnh đất Chúng ta biết tất điều đó - 126 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 qua bài tập đọc” Đất Cà Mau” 11’ b) Luyện đọc: - Gọi HS khá (giỏi) đọc bài lần -1 HS khá (giỏi) đọc ,cả lớp -Cho HS đọc nối tiếp đoạn đọcthầm Luyện đọc từ ngữ: mưa giông, hối hả, bình bát, thẳng - HS đọc nối tiếp đoạn đuột, lưu truyền -HS luyện đọc từ ngữ -Cho HS đọc nối tiếp lượt và đọc chú giải giải nghĩa từ : hà sa số ,cơn thịnh nộ -1HS đọc chú giải - GV đọc diễn cảm toàn bài HS chú ý lắng nghe 11’ c) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi Cả lớp đọc thầm và trả lời + Mưa Cà Mau có gì khác thường?(HSTB) -Mưa Cà Mau là mưa giông: đột ngột, dội chóng tạnh + Hãy đặt tên cho đoạn văn này?(HSK) -Mưa Cà Mau -Cho HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi Cả lớp đọc thầm và trả lời + Cây cối trên đất Cà Mau mọc sao?(HSTB) -Cây cối thường mọc thành chân, thành rặng Rễ cây dài, cắm sâu vào lòng đất Đước mọc san sát… + Người Cà Mau dựng nhà cửa nào?(HSY) -Nhà cửa dựng dọc theo bờ kênh nhà nọ, sang nhà phải leo lên cầu thân cây đước + Hãy đặt tên cho đoạn văn này?(HSK-G) -Cây cối, nhà cửa Cà Mau - Cho HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi Cả lớp đọc thầm và trả lời + Người dân Cà Mau có tính cách nào? -Là người thông minh và giàu nghị lực Họ thích kể, thích nghe huyền thoại người vật hổ, bắt cá sấu, bắt rắn hổ mây Họ lưu giữ tinh thần thượng võ 10’ d) Đọc diễn cảm: cho ông -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV đưa bảng phụ đã chép trước đoạn văn cần luyện, Thảo luận đôi bạn tìm cách đọc hướng dẫn đọc - HS đọc đoạn văn đã hướng -GV đọc mẫu dẫn: theo cặp , nối tiếp đoạn -Cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm bài GV nhận xét và khen HS đọc hay Lớp nhận xét 3’ 4) Củng cố , dặn dò - Bài văn nói lên điều gì?(K-G) -Bài văn nói lên khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau -GV nhận xét tiết học -GV cho HS nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm, chuẩn bị cho tiết sau “ ôn tập học kỳ I” Rút kinh nghiệm: - 127 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Tập làm văn Tiết 17 LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I / Mục tiêu Bước đầu có kỹ thuyết trình , tranh luận vấn đề đơn giản , gần gũi với lứa tuổi 1/ Trong thuyết trình tranh luận , nêu lý lẽ và dẫn chứng cụ thể, có sức thuyết phục 2/ Biết cách diễn đạt gãy gọn và có thái độ bình tĩnh , tự tin , tôn trọng người cùng tranh luận * Giáo dục kĩ sống: - Thể tự tin (nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh tự tin) - Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người tranh luận) - Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận) II / Đồ dùng dạy học : -GV:Tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng nội dung bài tập 1, tờ giấy khổ to phô – tô nội dung bài tập 3a -HS :SGK,VBT III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV 1’ I /Ổn định :KT đồ dùng HS 3’ II)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc đoạn văn mở bài gián tiếp , kết bài mở rộng cho bài văn tả đường 33’ III / Bài : 1’ / Giới thiệu bài :Trong sống thuyết trình vấn đề trước nhiều người tranh luận với đó vấn đề Làm nào để bài thuyết trình , tranh luận hấp dẫn , có khả thuyết phục người nghe, đạt mục đích đặt ra.Tiết học hôm nay, giúp các em bước đầu có kĩ đó Hoạt động HS -2 HS đọc bài làm nình -Cả lớp theo dõi nhận xét -HS lắng nghe -1HS đọc , lớp đọc thầm - 128 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 / Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập -GV cho HS đọc bài tập * Các em đọc lại bài : Cái gì quý và nêu nhận xét theo yêu cầu câu hỏi a , b c -GV cho HS làm bài theo nhóm -GV cho HS trình bày bài trên giấy khổ to -GV nhận xét và chốt lại 16’ Bài tập :-GV cho HS đọc yêu cầu bài tập và VD -GV phân tích ví dụ , giúp HS hiểu nào là mở rộng , thêm lý lẽ và dẫn chứng -GV phân công nhóm đóng nhân vật (Hùng Quý , Nam ); suy nghĩ , trao đổi chuẩn bị lý lẽ và dẫn chứng cho tranh luận ( ghi giấy nháp ) * Giáo dục kĩ sống: Phương pháp đóng vai - Thể tự tin (nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh tự tin) -GV cho các nhóm trình bày -GV nhận xét ,khẳng định nhóm dùng lý lẽ , dẫn chứng thuyết phục 3’ / Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Về nhà viết vào BT số 3, chuẩn bị ôn tập kiểm tra HK I Rút kinh nghiệm: 15’ -Từng nhóm trao đổi thảo luận -Đại diện nhóm lên trình bày kết -Lớp nhận xét -HS đọc lớp lắng nghe -Các nhóm chọn vai mình đóng , trao đổi thảo luận , ghi ý kiến giấy nháp -Các nhóm trình bày -Lớp nhận xét -HS lắng nghe Toán Tiết 43: VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu :Giúp HS ôn -Quan hệ số đơn vị đo diện tích thường dùng -Luyện tập viết số đo diện tích dạng số thập phân theo các đơn vị khác -Giáo dục HS tính chính xác ,cẩn thận,ham học II- Đồ dùng dạy học : – GV : Bảng mét vuông ( có chia các ô đề-xi-mét vuông ) – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : - 129 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 TG Hoạt động giáo viên 1/ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 5/ 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng HS1 (TB): 12 51 kg = ………tấn 5467 kg =………tấn HS2 : (K) tạ kg =… tạ 457 kg = ……tạ - Nhận xét,sửa chữa 31’ – Bài : 1’ a– Giới thiệu bài : Viết các số đo diện tích dạng số thập phân 10’ b– Hướng dẫn: * Ôn lại hệ thống bảng đơn vị đo diện tích -Nêu tên các đơn vị đo diện tích đã học ? (TB) -Cho ví du mối quan hệ các đơn vị đo diện tích Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng -HS nghe -km2 , hm2 (ha) , dam2,m2 , dm2 ,cm2 ,mm2 1km2 = 100hm2 ; 1hm2= 100 km2= 0,01 km2 1m2 = 100 dm2 1dm = 100 m2 = 0,01m2 -Nêu mối quan hệ các đơn vị đo diện tích km2 , , km2 và -Nêu nhận xét mối quan hệ các đơn vị đo diện tích -Ví dụ : -Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : 3m25dm2= …m2 +Cho HS phân tích và nêu cách giải -1km2 = 1000000m2 1km2= 100ha 1ha = 10000m 1ha = 100 km2 = 0,01km2 -Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100lần đơn vị liền sau nó và 0,01 đơn vị liền trước nó -3m 5dm = 100 m2 = 3,05 m2 -Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : 42dm2 = …m2 +Cho HS thảo luận theo cặp cách giải Vậy 3m 5dm2 = 3,05m2 -Từng cặp thảo luận cách giải HS nêu cách làm 42 42dm2= 100 m2 = 0,42m2 Vậy 42dm2 = 0,42m2 20’ *Thực hành : Bài :Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : -Cho HS làm vào - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài - HS lên bảng - 130 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Gọi HS lên bảng -Nhận xét ,sửa chữa Bài :Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Cho HS thảo luận theo cặp , gọi số cặp trình bày HS đọc yêu cầu bài tập -Thảo luận theo cặp Kết : 1654 a)1654m = 1000 = 0,1654 b)5000m2 = 0,5ha c)1ha = ,01km2 d)15ha = 0,15 km2 -Nhận xét , sửa chữa Bài a,b : HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào ,đổi chéo kiểm tra 3’ 4– Củng cố,dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập 3c,d - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Rút kinh nghiệm: -HS làm bài , HS lên bảng a)5,34 km2 = 534 b) 16,5 m2 = 16m2 50dm2 -HS nghe -HS hoàn chỉnh nhà Địa lý Tiết 9: CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ A-Mục tiêu : Học xong bài này,HS: Biết dựa vào bảng số liệu, lược đồ để thấy rõ đặc điểm mật độ dân số & phân bố dân cư nước ta - Nêu số đặc điểm các dân tộc nước ta - Có ý thức tôn trọng , đoàn kết các dân tộc B- Đồ dùng dạy học : - GV : - Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi đô thị Việt Nam - Bản đồ Mật độ dân số - HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / I- Ổn định lớp : KT đồ dùng HS - Hát / II - Kiểm tra bài cũ : “ Dân số nước ta “ + Em biết gì tình hình tăng dân số địa -HS trả lời,cả lớp nhận xét phương mình & tác động nó đến đời sống nhân dân ?(HSTB) + Năm 2004, nước ta có bao nhiêu dân ? Số dân nước ta đứng thứ các nước Đông - 131 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Nam Á ?(K) - Nhận xét 28’ III- Bài : 1/ Giới thiệu bài : Các dân tộc,sự phân bố dân cư - Hoạt động : a) Các dân tộc 10/ Hoạt động :.(làm việc theo cặp) -Bước 1: HS dựa vào tranh ảnh, kênh chữ SGK, trả lời các câu hỏi sau : + Nước ta có bao nhiêu dân tộc ? + Dân tộc nào có số dân đông ? Sống chủ yếu đâu ? Các dân tộc ít người sống chủ yếu đâu ? 9/ 8/ + Kể tên số dân tộc ít người nước ta ? -Bước 2: - GV yêu cầu HS(TB) trình bày kết - GV giúp HS hoàn thiện cầu trả lời và trên đồ vùng phân bố chủ yếu người Kinh, vùng phân bố chủ yếu dân tộc ít người b) Mật độ dân số Hoạt động2: (làm việc lớp) - GV hỏi : Dựa vào SGK, em hãy cho biết mật độ dân số là gì ?(K) - GV giải thích thêm : Để biết mật độ dân số, người ta lấy tổng số dân thời điểm vùng, hay quốc gia chia cho diện tích đất tự nhiên vùng hay quốc gia đó Kết luận : Nước ta có mật độ dân số cao (cao mật độ dân số Trung Quốc là nước đông dân giới, cao nhiều so với mật độ dân số Lào, Cam-pu-chia và mật độ dân số trung bình giới) c) Phân bố dân cư Hoạt động3: (làm việc theo cặp) -Bước1: GV yêu cầu HS quan sát lược đồ mật độ dân số, tranh ảnh làng đồng bằng, (buôn) miền núi & trả lời câu hỏi mục SGK -Bước 2: GV theo dõi và bổ sung Kết luận : Dân cư nước ta phân bố không đều: -HS nghe - HS nghe HS làm việc theo cặp và trả lời + Nước ta có 54 dân tộc + Dân tộc Kinh (Việt) có số dân đông nhất, sống tập trung các vùng đồng bằng, các vùng ven biển Các dân tộc ít người sống chủ yếu các vùng núi & cao nguyên + Dao, Mông, Kiều, Chứt, Gia-rai, Êđê , -1HS trình bày kết quả, các HS khác bổ sung - HS theo dõi Mật độ dân số là số dân trung bình sống trên 1km2 diện tích đất tự nhiên HS quan sát bảng mật độ dân số & trả lời câu hỏi mục SGK -HS làm việc theo cặp - HS trình bày kết , trên đồ vùng đông dân , thưa dân - 132 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 3’ đồng & các đô thị lớn, dân cư tập trung đông đúc ; miền núi, hải đảo, dân cư thưa thớt IV - Củng cố,dặn dò : + Nước ta có bao nhiêu dân tộc ? Dân tộc nào có số dân đông nhất, phân bố chủ yếu đâu ? Các dân tộc ít người sống chủ yếu đâu ? + Phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì ? - Nhận xét tiết học -Bài sau: “ Nông nghiệp” - HS trả lời theo hiểu biết mình (Đa số sống nông thôn.Vì công nghiệp chưa phát triển) -HS trả lời HS nghe Rút kinh nghiệm: Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Tiết 18 : ĐẠI TỪ I.- Mục tiêu: 1.Nắm khái niệm đại từ 2.Nhận biết đại từ các đoạn thơ, đoạn văn; bước đầu biết sử sụng đại từ thích hợp thay cho danh từ bị lặp nhiều lần đoạn văn ngắn 3) GDHS giữ gìn sáng Tiếng việt II.- Đồ dùng dạy học: -GV:Bảng phụ Giấy khổ to viết sẵn câu chuyện Con chuột tham lam -HS : SGK,VBT III.- Các hoạt động dạy – học: T/g 1’ 3’ Hoạt động giáo viên 1) Ổn định : KT sĩ số HS 2) Kiểm tra bài cũ : Gọi em lân lượt đọc đoạn văn viết cảnh đẹp quê em Gọi HS làm BT3 - -GV nhận xét ,ghi điểm 33’ 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm giúp các em giúp các em bước đầu biết sử dụng đại từ thích hợp thay cho danh từ lặp lại nhiều lần văn ngắn 17’ b)Nhận xét: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập + Em hãy rõ từ tớ, cậu câu a, từ nó câu b dùng làm gì? -Cho HS làm bài và trình bày kết -GV nhận xét :Những từ trên thay cho danh từ cho khỏi lặp lại Những từ đó gọi là đại từ Hoạt động học sinh -2 em lân lượt đọc đoạn văn viết cảnh đẹp quê em -2 HS làm BT3 - HS lắng nghe -1HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân - 133 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 - Hướng dẫn HS làm BT2 (cách tiến hành BT1) -GV nhận xét : Những từ in đậm hai đoạn văn dùng thay cho động từ, tính từ câu cho khỏi lặp lại các từ ấy, chúng gọi là đại từ *Ghi nhớ: Những từ in đậm câu dùng làm gì?(TB) - Dùng để thay cho danh từ, động từ, tính từ câu - Những từ dùng để thay gọi tên là gì? - Gọi là đại từ (Y) -Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS đọc ghi nhớ 15’ c)Luyện tập: Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV cho HS đọc các đoạn thơ Tố Hữu -HS đọc yêu cầu bài tập + Chỉ rõ từ in đậm đoạn thơ ai? - 1HS đọc to, lớp đọc thầm + Những từ đó viết hoa nhằm biểu lộ điều gì? - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân - Cho HS trình bày kết - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét,chốt lại ý đúng -Lớp nhận xét +Các từ in đậm đoạn thơ dùng để Chủ Tịch Hồ Chí Minh +Những từ đó viết hoa nhằm biểu lộ thái độ quí trọng, kính mến Bác Bài 2: ( cách tiến hành bài tập 1) - GV chốt lại : Đại từ khổ thơ là: mày, ông, tôi, - HS làm và nêu kết nó Bài 3:- Cho HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc yêu cầu bài tập -GV cho HS đọc lại câu chuyện vui - 1HS đọc to, lớp lắng nghe + Tìm đại từ thích hợp thay cho danh từ chuột? + Chỉ thay đại từ câu 4, 5, không nên thay tất các câu vì thay tất các câu thì đại từ em dùng để thay bị lập lại nhiều lần -Cho HS làm việc Làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày - GV nêu: Thay đại từ nó vào câu 4, thì câu chuyện hay 2’ 4) Củng cố, dặn dò: -Nêu nội dung cần ghi nhớ bài học - HS nhắc lại - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS làm lại BT vào - Chuẩn bị tiết sau : Ôn tập HK I Rút kinh nghiệm: - 134 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Toán Tiết 44: LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : Giúp HS -Củng cố viết số độ dài , khối lượng và diện tích dạng số thập phân theo các đơn vị khác -Luyện giải bài toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài , diện tích - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác ,ham học II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK – HS :VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 4/ 2– Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng HS1 : 2,3 km2 = ……….hm2 4ha m2 = ……….ha HS2 : 123 m2 =… … 7ha 234m2 = ……….ha - Nhận xét,sửa chữa 32’ – Bài : 1’ a– Giới thiệu bài : Luyện tập chung b– Hướng dẫn luyện tập : 6’ Bài 1:Viết số thập phân thích hợp váo chỗ chấm : -Cho HS làm bài vào ,gọi HS (TB)lên bảng làm em câu -Nhận xét ,sửa chữa Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng - HS nghe -HS đọc yêu cầu -HS làm bài HS (TB)lên bảng làm em câu a)42m34cm = 42,34m b)56m 29cm = 562,9 dm c)6m 2cm = 6,02 m d)4352 m = 4,352 km - 135 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 8’ 7’ Bài : Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là kg -Cho HS làm bài vào vở,đổi kiểm tra kết -Gọi vài HS nêu miệng cách làm và kết -Nhận xét ,sửa chữa Bài : Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là m2 -Chia lớp nhóm ,mỗi nhóm làm câu -Cho đại diện nhóm trình bày kết - HS đọc yêu cầu -HS làm bài a)500g = 0,500kg b)347 g = 0,347 kg c)1,5 = 1500 kg HS nêu miệng cách làm và kết HS đọc yêu cầu -Mỗi nhóm làm câu a)7km 2= 7000000m2 b)30dm2 = 0,30m2 4ha = 40000m 300dm2 = 3m2 8,5 = 85000 m 515dm2 = 5,15m2 -Nhận xét ,sửa chữa *Cho HS so sánh khác việc đổi đơn vị đo diện tích và đổi đơn vị đo độ dài -HS nêu Bài :Cho HS đọc đề toán ,rồi tóm tắt 10’ -Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào -HS đọc đề ,tóm tắt Tổng số phần là : + = (phần ) Chiều dài sân trường hình chữ nhật là : 150 : x = 90 (m) Chiều rộng sân trường HCN là : 150 – 90 = 60 (m) Diện tích sân trường HCN là : 90 x 60 = 5400 (m2 ) 5400m2 = 0,54 ĐS: 5400m2 ; 0,54 -GV chấm số -HS nộp -Nhận xét ,sửa chữa 3’ 4– Củng cố,dặn dò: -So sánh khác chuyển đổi đơn vị đo diện tích và đơn vị đo độ dài ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Rút kinh nghiệm: -HS nêu - HS nghe Kể chuyện Tiết 8: KỂ CHUYỆN Đà NGHE , Đà ĐỌC - 136 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Đề bài : Kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói quan hệ người với thiên nhiên I / Mục tiêu 1/ Rèn kĩ nói : -Biết kể tự nhiên , lời mình câu chuyện ( mẫu chuyện ) đã nghe , đã đọc nói quan hệ người với thiên nhiên -Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyện ), biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hởi bạn ; tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên / Rèn kĩ nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn II / Đồ dùng dạy học: GV và HS: Một số truyện nói quan hệ người với thiên nhiên: Truyện cổ tích , ngụ ngôn , truyện Thiếu nhi, sách truyện đọc lớp III / Các hoạt động dạy - học : T.g 1’ 3’ 34’ 1’ 5’ 28’ Hoạt động GV I) Ổn định : KT dụng cụ HS II)/ Kiểm tra bài cũ : Gọi HS(TB) nối tiếp kể , em đoạn câu chuyện Cây cỏ nước Nam III / Bài : 1/ Giới thiệu bài :Trong sống , người và thiên nhiên luôn ràng bộc , gắn bó với Trong tiết học hôm nay, các em kể chuyện đã nghe đã đọc thiên nhiên Từ đó , các em hiểu mối quan hệ thiên nhiên với người / Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề : -Cho HS đọc đề bài -Hỏi : Nêu yêu cầu đề bài -GV gạch chữ :Kể câu chuyện em đã nghe, hay đọc đọc nói quan hệ người với thiên nhiên -Cho HS đọc phần gợi ý SGK -Cho HS nói tên câu chuyện mình kể / HS thực hành kể chuyện : -GV nhắc HS kể chuyện tự nhiên theo tình tự hướng dẫn gợi ý 2; với câu chuyện dài , các em cần kể – đoạn -Cho HS kể chuyện theo cặp , trao đổi nhân vật, ý nghĩa chuyện GV quan sát cách kể chuyện HS , uốn nắn, giúp đỡ HS -Thi kể chuyện trước lớp Hoạt động HS HS(TB) nối tiếp kể -Cả lớp nghe và nhận xét -HS lắng nghe -1 HS đọc đề bài -HS nêu yêu cầu đề bài -HS theo dõi trên bảng - HS đọc phần gợi ý SGK - HS nêu tên câu chuyện mình kể -HS chú ý theo dõi - HS kể chuyện theo cặp , trao đổi nhân vật, ý nghĩa chuyện -Các nhóm cử đại diện thi kể.Mỗi HS kể chuyện xong nêu ý nghĩa chuyện -Lớp nhận xét bình chọn bạn kể - 137 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 chuyện hay 2’ IV/ Củng cố dặn dò: -Kể lại câu chuyện cho bạn, người thân nghe -Nhận xét tiết học -Về nhà chuẩn bị câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói quan hệ người với thiên nhiên -HS lắng nghe Rút kinh nghiệm: Khoa học Tiết 18: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI A – Mục tiêu : Sau bài học , HS cần biết : -Nêu số tình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại & điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại -Rèn luyện kĩ ứng với nguy bị xâm hại -Liệt kê danh sách người có thể tin cậy , chia sẻ , tâm , nhớ giúp để thân bị xâm hại * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ phân tích, phán đoán các tình có nguy bị xâm hại - Kĩ ứng phó, ứng xử phù hợp rơi vào tình có nguy bị xâm hại - Kĩ giúp đỡ bị xâm hại -GDHS luôn có ý thức phòng tránh bị xâm hại và nhắc nhở người đề cao cảnh giác B – Đồ dùng dạy học : – GV : Hình trang 38 , 39 SGK Một số tình đóng vai – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT chuẩn bị HS 4’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Thái độ người nhiễm HIV/AIDS “ -Những trường hợp tiếp xúc nào không bị lây -2HS trả lời nhiễm HIV / AIDS?(TB) -Chúng ta cần có thái độ nào người nhiễm HIV/AIDS?(KG) - Nhận xét, KTBC III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : “ Phòng tránh bị xâm hại” - HS nghe – Hoạt động : 8’ a) Hoạt động1 : - Quan sát & thảo luận -Mục tiêu: HS nêu số tình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại & điều cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại - 138 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -Cách tiến hành: Bước 1:GVgiao nhiệm vụ cho các nhóm Bước 2: Các nhóm làm việc theo hướng dẫn trên - GV có thể gợi ý các em đưa thêm các tình hưống khác với tình đã vẽ SGK - HS theo dõi -Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình1,2,3SGK& trao đổi nội dung hình - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận các câu hỏi tr.38 SGK - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác bổ sung Bước 3: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết -Kết luận: + Một số tình có thể dẫn đến nguy - HS lắng nghe bị xâm hại : Đi mình nơi tối tăm , vắng vẻ , nhờ xe người khác + Một số điểm cần chú ý để phòng tránh bị -HS đọc mục bạn cần biết xâm hại ( Xem mục bạn cần biết tr.39 SGK ) 11’ b) Hoạt động2 :.Đóng vai “Ứng phó với nguy bị xâm hại” -Mục tiêu: Giúp HS : +Rèn luyện kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại 7’ + Nêu các quy tắc an toàn cá nhân * Giáo dục kĩ sống: Phương pháp đóng vai - Kĩ ứng phó, ứng xử phù hợp rơi vào tình có nguy bị xâm hại -Cách tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho các nhóm Giao cho nhóm tình để các em tập cách ứng xử Bước 2: Làm việc lớp GV cho lớp thảo luận câu hỏi : Trong trường hợp bị xâm hại , chúng ta cần phải làm gì ? - Kết luận: Trong trường hợp bị xâm hại , tuỳ trường hợp cụ thể các em cần lựa chọn các cách ứng xử phù hợp c) Hoạt động : Vẽ bàn tay tin cậy -Mục tiêu: HS liệt kê danh sách người có thể tin cậy , chia sẻ , tâm , nhớ giúp để thân bị xâm hại -Cách tiến hành: Bước 1: GV hướng dẫn HS lớp làm việc cá nhân - Nhóm1 : Phải làm gì có người lạ tặng quà cho mình ? - Nhóm : Phải làm gì có người lạ muốn vào nhà - Nhóm3 : Phải làm gì có người trêu ghẹo mình ? - Từng nhóm trình bày cách ứng xử trường hợp nêu trên -Các nhóm khác nhận xét, góp ý kiến - Cả lớp thảo luận - HS lắng nghe - Mỗi em vẽ bàn tay mình với các ngón xoè trên tờ giấy A4 - Trên ngón tay ghi tên người - 139 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Bước 2: Làm việc theo cặp Bước 3: Làm việc lớp GV gọi vài HS nói ( bàn tay tin cậy ) mình -Kết luận: Xung quanh chúng ta có nhiều người đáng tin cậy , luôn sẵn sàng giúp đỡ lúc khó khăn Chúng ta có thể chia sẻ , tâm để tìm kiếm giúp đỡ gặp chuyện lo lắng , sợ hãi , bối rối , khó chịu , … IV – Củng cố,dặn dò : 3’ Gọi HS đọc mục Bạn cần biết tr.39 SGK - Nhận xét tiết học - Bài sau “ Phòng tránh tai nạn giao thông đường “ Rút kinh nghiệm: mà mình tin cậy - HS trao đổi hình vẽ ( bàn tay tin cậy) mình với bạn bên cạnh - Một vài HS nói về(bàn tay tin cậy) mình - HS lắng nghe - HS đọc - HS lắng nghe Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 Tập làm văn Tiết 18: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I / Mục tiêu 1/Biết mở rộng lý lẽ và dẫn chứng để thuyết trình , tranh luận nhằm thuyết phục người nghe 2/Biết trình bày , diễn đạt lời nói rõ ràng , rành mạch , thái độ bình tĩnh , tự tin , tôn trọng người khác tranh luận * Giáo dục kĩ sống: - Thể tự tin (nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh tự tin) - Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người tranh luận) - Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận) 3/Giáo dục HS tự tin,chăm học II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ I) Ổn định : KT sĩ số HS 4’ II/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng HS lên bảng trả lời -Muốn thuyết trình tranh luận vấn đề, cần - 140 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 có điều kiện gì ? -Khi thuyết trình tranh luận để tăng sức thuyết phục ,người nói cần có thái độ nào ? 33’ III) / Bài : 1’ / Giới thiệu bài : Hôm trước , các em đã biết nào là thuyết trình , tranh luận Tiết học hôm các em biết cách mở rộng lý lẽ , dẫn chứng thuyết trình tranh luận 32’ / Hướng dẫn HS luyện tập: 11’ Bài tập 1:-GV cho HS đọc bài tập -GV cho HS nêu: + Các em đọc thầm lại câu chuyện +Em chọn nhân vật +Dựa vào ý kiến nhân vật em chọn , em mở rộng lý lẽ và dẫn chứng để thuyết trình , tranh luận thuyết phục người nghe * Giáo dục kĩ sống: Phương pháp thảo luận nhóm Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận) -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét 21’ Bài tập :-GV cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV cho HS nêu : + Cho HS đọc thầm lại bài ca dao +Các em trình bày ý kiến mình để người thấy cần thiết trăng và đèn -GV cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã chép sẵn bài ca dao lên) -GV cho HS trình bày kết -GV nhận xét và khen các HS có ý kiến hay , có sức thuyết phục người nghe 3’ / Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Về nhà làm lại bài tập vào , xem lại các bài học để kiểm tra HK I Rút kinh nghiệm: -HS lắng nghe -1HS đọc , lớp đọc thầm -HS đọc và chọn nhân vật -Từng nhóm trao đổi thảo luận để tìm lý lẽ , dẫn chứng để thuyết phục các nhân vật còn lại -Đại diện nhóm lên trình bày kết -Lớp nhận xét -Nêu yêu cầu bài tập -GV cho HS đọc thầm bài ca dao -HS làm bài -HS trình bày kết -Lớp nhận xét HS lắng nghe - 141 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Toán Tiết 45 : LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : Giúp HS -Củng cố cách viết số đo độ dài , khối lượng và diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khác -Rèn kĩ chuyển đổi các đơn vị đo -Giáo dục HS tính chính xác ,cẩn thận làm bài tập II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK , phiếu bài tập – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1/ 1– Ổn định lớp : Kiểm tra đồ dùng HS 4/ 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu tên các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn ?(HSTB,Y) -3,6m =….dm = ….cm 5m2 dm2 = …….m2 - Nhận xét,sửa chữa 32’ – Bài : 1’ a– Giới thiệu bài : Luyện tập chung b– Hướng dẫn luyện tập : 8’ Bài :V iết các số đo sau dạng số thập phân có đơn vị là mét : -Cho HS làm vào bài tập 2HS( TB)lên bảng chữa bài 9’ -Nhận xét ,sửa chữa Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu Gọi HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào bài tập -Nhận xét ,sửa chữa 7’ 7’ 3’ Hoạt động học sinh - HS nêu -HS lên bảng - HS nghe -HS đọc yêu cầu -HS làm bài và nêu kết a) 3m 6dm = 3,6m c) 34m 5cm = 34,05m b) 4dm = 0,4 m d) 345 cm = 3,45 m -HS đọc yêu cầu -HS làm bài HS lên bảng a) 42dm4cm = 42,4 dm b) 030g = 0,03kg c) 1103kg = 1,103kg -HS đọc yêu cầu HS làm bài vào Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu HS(KG) lên bảng Yêu cầu HS làm bài vào HS lên bảng Một số HS đọc bài trước lớp Bài : - HS nhìn hình vẽ nêu miệng kết Cho HS nhìn hình vẽ nêu miệng kết -Nhận xét , sửa chữa a)1,8 kg b)1800g 4– Củng cố , dặn dò: -Nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ dài - 142 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 và đo khối lượng - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập bài - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Rút kinh nghiệm: -HS nêu -HS nghe HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 9: TG 2’ 13’ SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể Biết công tác tuần đến Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : Hát tập thể bài hát II/ Kiểm điểm công tác tuần 9: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu , khuyết điểm các thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều điểm 9,10, và trường hợp vi phạm cụ thể - Bình chọn HS để đề nghị tuyên dương các mặt - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề - Đi học chuyên cấ, đúng Thực trực nhật trước vào lớp - Truy bài 15’ đầu buổi tương đối tốt - Nhiều em cố gắng học tập,học thuộc bài ,làm bài tập đầy đủ - Nhiều em phát biểu sôi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực tốt + Tồn : - Một số em bài chưa nghiêm túc ( Tuyển, Tiến, Thanh Tuấn) - Một số em chưa thuộc bài, làm bài nhà (Vương, Tùng) - 143 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 3’ III/ Kế hoạch công tác tuần 10: -Tiếp tục củng cố và thực nội quy trường, lớp - Ôn tập và kiểm tra học kì - Tiếp tục vận động HS tham gia thi giải toán , Anh văn trên mạng Internet - Thành lập đội đố vui để học lớp - Lên kế hoạch sổ Chi đội - Vận động HS đóng góp các khoản thu : Quỹ hội, bảo trì máy vi tính, cảnh quan 10’ IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể số bài hát Đội - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các bài đồng dao, hò, vè 2’ V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi Rút kinh nghiệm : - 144 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Tiết 9: Thứ bảy ngày 15 tháng 10 năm 2011 Đạo đức TÌNH BẠN ( Tiết ) A/ Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè -Kĩ : Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống ngày * Giáo dục kĩ sống : - Kĩ tư phê phán ( biết phê phán, đánh giá quan niện sai, hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè) - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới bạn bè) - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bạn học tập, vui chơi và sống - Kĩ thể cảm thông, chia sẻ với bạn bè -Thái độ : Thân ái ,đoàn kết với bạn bè ,xây dựng tình bạn đẹp ,noi gương bạn có hành vi tốt B/ Tài liệu , phương tiện : -GV: Tranh vẽ phóng to SGK -HS : Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết , đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn SGK C/ Các hoạt động dạy – học : T/g Hoạt động GV 4’ Khởi động Kiểm tra bài cũ : Gọi HS HS1 : Em hãy đọc câu ca dao ( tục ngữ ) chủ đề biết ơn tổ tiên ) HS : Em hãy kể truyền thống tốt đẹp gia đình mình với lớp 1’ Giới thiệu bài : GV đọc câu thành ngữ “Chọn bạn mà chơi” Theo em ý nghĩa câu thành ngữ nói gì ? Để giúp các em tìm hiểu vấn đề này các em cùng tìm hiểu bài học 9’ Hoạt động1: Thảo luận lớp a-Mục tiêu : HS biết ý nghĩa tình bạn và quyền kết giao bạn bè trẻ em b- Cách tiến hành :-Cho lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau: Hoạt động HS -2 HS trả lời -HS nghe Cả lớp thảo luận và trả lời câu hỏi - 145 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 9’ +Bài hát nói lên điều gì ? +Lớp chúng ta có vui không ? +Điều gì xảy xung quanh chúng ta không có bạn bè ? +Trẻ em có quyền tự kết bạn không ? Em biết điều đó từ đâu ? c- Kết luận :Ai cần có bạn bè Trẻ em cần có bạn bè và có quyền tự kết giao bạn bè Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn a-Mục tiêu : HS hiểu bạn bè cần phải đoàn kết , giúp đỡ lúc khó khăn , hoạn nạn b- Cách tiến hành :-GV kể truyện Đôi bạn -GV mời số HS lên đóng vai theo nội dung truyện -Cho HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi SGK c-Kết luận : Bạn bè cần phải biết thương yêu , đoàn kết , giúp đỡ , là lúc khó khăn , hoạn nạn 8’ Hoạt động3: Làm bài tập SGK a-Mục tiêu :HS biết cách ứng xử phù hợp các tình có liên quan đến bạn bè b-Cách tiến hành : - Cho HS làm bài tập * Giáo dục kĩ sống: Phương pháp xử lí tình Kĩ giao tiếp, ứng xử với bạn học tập, vui chơi và sống - Cho HS trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh -GV mời số HS trình bày cách ứng xử, giải thích lý -GV kết luận vế cách ứng xử phù hợp tình 4’ Hoạt động 4: Củng cố -GV yêu cầu HS nêu biểu tình bạn đẹp -GV ghi nhanh các ý kiến HS lên bảng -GV kết luận : Các biểu tình bạn đẹp là :tôn trọng, chân thành , biết quan tâm , giúp đỡ cùng tiến , biết chia sẻ vui buồn cùng nhau… -HS liên hệ tình bạn đẹp lớp, trường mà em biết -GV yêu cầu vài HS đọc phần Ghi nhớ SGK Sưu tầm truyện , bài hát…về chủ đề tình bạn -HS đối xử tốt với bạn bè xung quanh Rút kinh nghiệm: - HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS đóng vai - HS thảo luận nhóm -Lớp nhận xét , bổ sung -HS làm bài cá nhân -HS trao đổi nhóm đôi -HS trình bày ,lớp nhận xét -HS nêu biểu tình bạn đẹp -HS lắng nghe - HS tự liên hệ - HS đọc phần Ghi nhớ SGK - 146 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Kĩ thuật LUỘC RAU I.- Mục tiêu: HS cần phải: -Biết cách thực các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau -Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn II.- Đồ dùng dạy học: GV :-Rau muống, rau cải củ bắp cải, đậu quả, … còn tươi, còn non; nước -Nồi, soong cỡ vừa, đĩa -Bếp dầu bếp ga du lịch HS :-Hai cái rổ, chậu nhựa chậu nhôm, đũa nấu III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên 4’ 1) Ổn định : KT dụng cụ HS II)Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra HS -Cho HS nhắc lại ghi nhớ III) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em tìm hiểu cách thực các công việc chuẩn bị luộc rau b) Giảng bài: 10’ Hoạt động1: Tìm hiểu cách thực các công việc chuẩn bị luộc rau Hướng dẫn HS quan sát H1: - Em hãy nêu tên nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau Cho HS quan sát hình và đọc nội dung mục 1b để nêu cách sơ chế rau trước luộc GV lưu ý học sinh: Đối với số loại rau rau cải, bắp cải, su hào, đậu ve…nên ngắt, cắt thành đoạn ngắn thái nhỏ sau đã rửa để giữ chất dinh dưỡng rau Cho HS thảo luận nhóm 10’ Hoạt động2: Tìm hiểu cách luộc rau -Hướng dẫn HS đọc nội dung mục và kết hợp với quan sát H3 và nhớ lại cách luộc rau gia đình để nêu cách Hoạt động học sinh -HS nhắc lại ghi nhớ -HS lắng nghe -HS đọc nội dung mục và quan sát hình -nguyên liệu là số loại rau dụng cụ dùng để luộc rau HS nêu cách sơ chế rau trước luộc -Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - 147 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 HS đối chiếu kết làm bài tập với luộc rau đáp án để tự đánh giá kết học tập -GV hướng dẫn các thao tác chuẩn bị và luộc rau -Trước luộc rau các em cần lưu ý số điểm sau mình đây: -Chọn rau tươi, non để luộc Trước luộc cần sơ chế để loại +Nên cho nhiều nước luộc rau để rau chín và bỏ gốc rễ, phần rau già, lá xanh héo úa, sâu và rửa rau +Nên cho ít muối bột canh vào nước luộc để -Khi luộc rau cần đun sôi nước rau đậm và xanh cho rau vào nồi Đun to lửa và lật +Nếu luộc các loại rau xanh cần đun nước sôi cho rau 2,3 lần rau chín rau vào +Sau cho rau vào nồi, cần lật rau 2-3 lần để rau chín +Đun to và lửa +Tuỳ vị người mà luộc rau chín tới chín mềm +Nếu luộc rau muống thì sau vớt rau đĩa, có thể cho sấu, em… vào nước luộc đun tiếp vắt chanh vào nước luộc để nguội để nước luộc có vị chua -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm công việc HS đọc câu hỏi SGK chuẩn bị và cách luộc rau -HS trả lời 7’ Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập -GV yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK H: Có cách nấu cơm? Đó là cách nào? H: Gia đình em thường nấu cơm cách nào? Em hãy nêu cách nấu cơm đó? HS nhắc lại phần ghi nhớ bài học GV đưa câu hỏi trắc nghiệm, yêu cầu HS làm bài tập 3’ 4) Củng cố : Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ bài học -HS nghe -GV nhận xét ý thức học tập HS và động viên HS thực hành luộc rau giúp gia đình Hướng dẫn HS đọc trước bài “Rán đậu phụ” và tìm hiểu cách rán đậu phụ gia đình Rút kinh nghiệm: - 148 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 10 «««&««« Thứ/ngày Thứ hai 17/10/2011 Thứ ba 18/10/2011 Thứ tư 19/10/2011 Thứ năm 20/10/2012 Thứ sáu 21/10/2011 Thứ bảy 22/10/2011 Môn CC LS TĐ T ÂN KH AV CT T TD LT-C TH TĐ TLV T ĐL TD LT-C T KC KH TLV AV T HĐTT MT ĐĐ KT Đề bài Sinh hoạt đầu tuần Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập Ôn tập kì I (T1) Luyện tập chung GV chuyên Phòng tránh tai nạn giao thông đường GV chuyên Ôn tập kì I ( T2) Kiểm tra định (GKI) GV chuyên Ôn tập kì I (T3) GV chuyên Ôn tập kì I (T4) Ôn tập kì I (T5) Cộng số thập phân Nông nghiệp GV chuyên Ôn tập kì I (tiết 6) Luyện tập Kiểm tra TLV Ôn tập: Con người và sức khoẻ Kiểm tra Đọc-hiểu; LT&C GV chuyên Tổng nhiều số thập phân Hoạt động tập thể GV chuyên Tình bạn (tiết 2) Bày,dọn bữa ăn gia đình Tiết Đồ dùng theo dạy học CT 10 10 Hình SGK 19 Phiếu giấy 46 Bảng 19 Hình SGK 10 47 Phiếu 19 Phiếu 20 19 48 10 Bảng Phiếu Bảng Bản đồ 20 49 20 20 Phiếu Bảng Giấy KT Hình SGK Giấy KT 50 10 Bảng nhóm 10 10 Đồ H trang Chén, đĩa, tô - 149 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 10: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN * Chủ điểm: “Chăm ngoan học giỏi” A/ Mục tiêu : - Giúp HS biết nội quy trường lớp - Giúp HS biết ưu, khuyết điểm chung xuất học và các lớp tuần; phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, sức xây dựng trường, lớp ngày càng vững mạnh - Rèn kĩ đấu tranh phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể lớp - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Diễn biến hoạt động: TG 15’ 13’ 2’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I/ Tổ chức cho HS kể chuyện đạo đức Bác Hồ và chủ đề ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10: II/ Sinh hoạt vui chơi: 1) Yêu cầu lớp hát tập thể 2) Tên trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” GV phổ biến cách chơi: - Học sinh tập hợp thành đội hình vòng tròn mặt quay vào Hai em chọn vào bên vòng tròn bịt mắt lại Một em đóng vai dê lạc và em đóng vai người tìm dê đứng cách khoảng 2m Khi có lệnh người điều khiển Em đóng vai dê lạc vừa vừa kêu be be, em đóng vai người tìm dê nghe tiếng kêu và vừa vừa quờ tay để bắt Các HS đứng vòng tròn có nhiệm vụ cản lại người đóng vai dê lạc người tìm dê khỏi vòng tròn Nếu khoảng thời gian phút mà bắt không dê thì trò chơi dừng lại và đổi vai chơi 3) Tổ chức cho HS tham gia trò chơi: GV điều khiển và làm trọng tài III/ Nhận xét dặn dò: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực và lắng nghe HS hát tập thể HS lắng nghe - Cả lớp tham gia vui chơi - HS lắng nghe - 150 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Dặn HS sưu tầm trò chơi dân gian để tuần sau hướng dẫn các bạn cùng chơi (nếu được) Rút kinh nghiệm : Lịch sử Tiết 10: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết Ngày 2-9-1945 quảng trường Ba Đình , Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập - Đây là kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà - Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc Khánh B– Đồ dùng dạy học : – GV : Hình SGK – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I)Ổn định : Kiểm tra sĩ số HS 3’ II) Kiểm tra bài cũ : “Cách mạng mùa thu” HS1 : Vì ngày 19 –8 lấy làm ngày kỉ niệm cách mạng tháng năm 1945 nước ta ?(HSK) Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng trả lời -Vì đây là ngày ND Hà Nội tiến hành khởi nghĩa giành thắng lợi đầu và cổ vũ cho ND nước tiến lên tổng khởi nghĩa giành chính quyền - Nêu ý nghĩa Cách mạng tháng Tám -Cho thấy lòng yêu nước và tinh thần CM nhân dân ta Chúng ta giành (HSTB) độc lập cho dân tộc … - Nhận xét 28’ III) Bài 1’ – Giới thiệu bài”Bác Hồ độc tuyên ngôn độc lập “ 6’ Hoạt động 1: Quang cảnh Hà Nội ngày2–9 –1945 -HS làm việc theo cặp Yêu cầu HS đọc SGK và quan sát tranh ảnh minh hoạ SGK để miêu tả quang cảnh Hà Nội vào ngày – –1945 -Hà Nội tưng bừng cờ và hoa Tổ chức cho HS thi tả quang cảnh ngày -Đồng bào Hà Nội không kể già trẻ gái – –1945 trai người xuống đường hướng Ba Đình chờ buổi lễ -Đội danh dự đứng trang nghiêm quanh lễ đài dựng 8’ b) Hoạt động2 : Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập Yêu cầu HS làm việc theo nhóm ,đọc SGK và HS làm việc theo nhóm ,đọc SGK đoạn: trả lời “Ngày 2-9-1945…bắt đầu đọc Tuyên - 151 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 7’ 6’ 3’ Buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc ta đã diễn nào ? Gợi ý Buổi lễ bắt đầu nào ? Trong buổi lễ diễn các kiện chính nào ? Buổi lễ kết thúc ? GV kết luận nét chính và diễn biến lễ tuyên bố độc lập Hoạt động :Một số nội dung tuyên ngôn độc lập -Yêu cầu HS đọc đoạn trích tuyên ngôn độc lập SGK Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi và cho biết nội dung chính đoạn trích Tuyên ngôn độc lập -Nêu nội dung chính đoạn trích Tuyên ngôn độc lập SGK GV kết luận : Dân tộc Việt Nam có quyền hưởng tự , độc lập & thực Toàn thể nhân dân Việt Nam đem tất tính mạng & cải để bảo vệ tự độc lập c) Hoạt động : Ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945 -Ngày 2-9-1945 có tác động nào tới lịch sử nước ta ? (HSTB) ngôn Độc lập “ - HS nêu số nét mit tinh ngày 2-9-1945 quảng trường Ba Đình -Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung 2HS đọc đoạn trích tuyên ngôn độc lập SGK -HS trao đổi cặp đôi - Bản tuyên ngôn độc lập đã : + Khẳng định quyền độc lập dân tộc Việt Nam + Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự , độc lập -HS thảo luận -Khẳng định quyền độc lập dân tộc , khai sinh chế độ thay chế độ thực dân phong kiến Đánh dấu kỉ nguyên độc lập dân tộc Gọi HS nêu cảm nghĩ mình hình ảnh Bác - Nêu cảm nghĩ mình hình ảnh Bác Hồ lễ tuyên ngôn độc lập (HSKG) Hồ lễ tuyên ngôn độc lập GV kết luận : Sự kiện Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập 2-9-1945 đã khẳng định quyền độc -HS lắng nghe lập dân tộc ta ,khai sinh nước VNDCCH Khẳng định tinh thần kiên cường bất khuất đấu tranh chống xâm lược bảo vệ độc lập dân tộc ta IV) Củng cố : + Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập ngày - (HSTB,Y)Ngày 2-9-1945 Quảng tháng năm nào ? Ngày đó còn gọi là ngày gì ? trường Ba Đình Gọi là ngày Quốc -Gọi HS đọc nội dung chính tuyên khánh ngôn độc lập - HS đọc - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe Chuẩn bị bài sau : Ôn tập - Xem bài trước Rút kinh nghiệm: - 152 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Tập đọc Tiết 19 ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 1) I.- Mục tiêu: 1.Ôn lại các bài thơ đã học chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên 2.Biết xác định yêu cầu đọc diễn cảm bài thơ (giọng đọc, tốc độ, cách bộc lộ tình cảm); biết đọc diễn cảm -Học thuộc lòng có diễn cảm bài thơ * Giáo dục kĩ sống: - Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ lập bảng thống kê) - Hợp tác (kĩ hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê) - Thể tự tin ( thuyết trình kết tự tin) 3.Giáo dục HS yêu thiên nhiên, đất nước và người Việt Nam II.- Đồ dùng dạy học: GV:-Bút dạ, tờ giấy khổ to kẻ sẵn.Bảng phụ Phiếu thăm viết tên bài thơ và câu hỏi yêu cầu HS trả lời HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g 1’ 3’ Hoạt động giáo viên I) Ổn định : KT đồ dùng HS Hoạt động học sinh II)Kiểm tra bài cũ: Đất Cà Mau Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi: -Mưa Cà Mau có gì khác thường?(HSTB) -Người Cà Mau có tính cách nào ? (HSK) GV nhận xét và ghi điểm 32’ III-Bài mới: 1’ 1) Giới thiệu bài mới: Hôm nay, các em ôn lại bài thơ đã học chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên 31’ 2.Hướng dẫn HS ôn tập: HS đọc và trả lời câu hỏi a- Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập Gọi HS lên bốc thăm chọn bài ,HS đọc và trả -HS đọc yêu cầu -HS lên bốc thăm chọn bài ,HS đọc - 153 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 lời câu hỏi theo phiếu và trả lời câu hỏi theo phiếu GV ghi điểm cho HS b) Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV cho các em lập bảng thống kê các bài thơ đã học các tiết TĐ từ tuần đến tuần nhóm nào làm xong dán nhanh kết lên bảng lớp -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho các nhóm) * Giáo dục kĩ sống: Phương pháp trao đổi nhóm - Hợp tác (kĩ hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê) Cho HS trình bày kết - Thể tự tin ( thuyết trình kết tự tin) GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng (GV đưa bảng phụ ghi sẵn kết đúng lên bảng) Chủ điểm Việt Nam- Tổ quốc em Cánh chim hoà bình Tên bài Sắc màu em yêu Bài ca trái đất Ê-mi-li, Tác giả Phạm Đình An Định Hải Tố Hữu -Các nhóm làm việc: trao đổi thảo luận, ghi kết lên phiếu -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét Nội dung Em yêu tất sắc màu gắn với cảnh vật, người trên đất nước Việt Nam Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn cho trái đất bình yên, không có chiến tranh Tấm gương hi sinh quên mình để phản đối chiến tranh anh Mo-ri-xơn Cảm xúc nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện trên sông Đà vào đêm trăng đẹp Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ “cổng trời” vùng núi nước ta Tiếng đàn bala-lai-ca trên Quang Huy Con người với sông Đà thiên nhiên Trước cổng Nguyễn Đình Anh trời 4’ 3.Củng cố,dặn dò: Cho HS nhắc lại ý chính nội dung bài HS nêu -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL, đọc diễn cảm tốt các bài thơ đã ôn tập; đọc trước bài chính tả nghe- viết tiết Rút kinh nghiệm: - 154 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Toán Tiết 46: LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu :Giúp HS củng cố -Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân -So sánh số đo độ dài viết với số dạng khác -Giải bài toán liên quan đến “ rút đơn vị “ tỉ số “ -GD HS tính cẩn thận chính xác làm bài tập II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 3’ 2– Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS (TB, K)lên bảng 3km 5m = …km 16 m 4cm =….m 7kg 4g =….kg 86005m2 =… - Nhận xét,sửa chữa – Bài : 1’ a– Giới thiệu bài : Luyện tập chung b– Hướng dẫn luyện tập : 10’ Bài : Nêu y/c bài tập -Gọi HS lên bảng em làm câu ,cả lớp làm vào Hoạt động học sinh -2HS lên bảng - HS nghe -Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân , đọc các số thập phân đó -HS làm 127 a) 10 = 12,7 Mười hai phẩy bảy 65 b) 100 = 0,65 Không phẩy sáu mươi lăm 2005 c) 1000 = 2,005 Hai phẩy không trăm linh năm -Nhận xét ,sửa chữa 8’ Bài : Yêu cầu bài tập -Cho HS làm vào nêu miệng kết d) 1000 = 0,008 Không phẩy không trăm linh tám -Trong các số đo độ dài đây , số nào 11,02 km -Kết : Các số đo độ dài nêu phần b , c, - 155 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 6’ 8’ 3’ -Bài : Gọi 2HS lên bảng , lớp làm vào bài tập Nhận xét , sửa chữa Bài : Cho HS đọc đề bài -Gọi HS lên bảng giải , lớp làm vào bài tập -GV chấm số -Nhận xét , sửa chữa ( HS có thể giải cách khác ) 4– Củng cố ,dặn dò: -Nêu cách giải bài toán quan hệ tỉ lệ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : kiểm tra GKI d 11,02 km - HS làm bài a) 4m85cm = 4,85 m b)72ha = 0,72 km2 -HS đọc đề Giải : Giá tiền hộp đồ dùng học toán là : 180000: 12 = 15000 (đồng ) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng là : 15000x36 = 540000 (đồng ) ĐS :540000 đồng -HS nêu - HS nghe Rút kinh nghiệm: Khoa học Tiết 19: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ A – Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả -Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông & số biện pháp an toàn giao thông -Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông & cẩn thận tham gia giao thông * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ phân tích phán đoán các tình có nguy dẫn đến bị tai nạn - Kĩ cam kết thực đúng luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông đường -Giáo dục HS thực tốt an toàn giao thông B – Đồ dùng dạy học : – GV : SGK Sưu tầm các hình ảnh & thông tin số tai nạn giao thông – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT chuẩn bị HS 4’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Phòng tránh bị xâm hại” -Muốn phòng tránh bị xâm hại các em cần lưu ý - HS trả lời điều gì ?(HSTB) -Trong trường hợp bị xâm hại , chúng ta cần - 156 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 phải làm gì ?(HSK) - Nhận xét 27’ III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : “ Phòng tránh tai nạn giao thông đường “ – Hoạt động 11’ a) Hoạt động : - Quan sát & thảo luận *Mục tiêu: -HS nhận việc vi phạm luật giao thông tham gia giao thông hình -HS nêu hậu có thể xảy sai phạm đó *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo cặp Quan sát các hình 1,2,3,4 tr.40 SGK cùng phát & việc làm vi phạm người tham gia giao thông hình ; đồng thời tự đặt các câu hỏi để nêu hậu có thể xảy sai phạm đó * Giáo dục kĩ sống: Phương pháp quan sát - Kĩ phân tích phán đoán các tình có nguy dẫn đến bị tai nạn -Bước 2: Làm việc lớp * GV Kết luận: Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông đường là lỗi người tham gia giao thông không tham gia giao thông chấp hành 15’ b) Hoạt động :.Quan sát và thảo luận *Mục tiêu: HS nêu số biện pháp an toàn giao thông *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo cặp Quan sát các hình 5,6,7 tr.41 SGK & phát việc cần làm người tham gia giao thông thể qua hình 3’ - HS nghe - HS nghe Thảo luận theo cặp trả lời : H.1 :Người đi lòng đường , trẻ em chơi lòng đường H.2 : Điều gì có thể xảy cố ý vượt đèn đỏ H.3 : Điều gì có thể xảy người xe đạp hàng ba H.4 : Điều gì có thể xảy người chở hàng cồng kềnh - Đại diện số cặp lên đặt câu hỏi & định các bạn cặp khác trả lời - HS lắng nghe - Thảo luận cặp theo hướng dẫn GV : H.5 : Thể việc HS học luật giao thông đường H.6 : Một bạn HS xe đạp sát lề đường bên phải & có đội mũ bảo hiểm H.7 : Những người xe máy đúng phần đường quy định - Một số HS trình bày kết thảo -Bước 2: Làm việc lớp GV yêu cầu HS nêu biện pháp an luận theo cặp - Mỗi HS nêu biện pháp an toàn toàn giao thông GV ghi lại các ý kiến trên bảng & tóm tắt kết giao thông luận chung IV – Củng cố,dặn dò: - 157 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -Nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông ? - HS trả lời -Nêu biện pháp phòng tránh tai nạn giao thông ? -Nhận xét tiết học - HS lắng nghe Chuẩn bị bài sau “ Ôn tập : Con người & sức khoẻ “ Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Chính tả Tiết 10 : ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 2) I-Mục tiêu 1-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng 2-Nghe viết đúng đoạn văn :Nỗi niềm giữ nước giữ rừng 3) GDHS có ý thức rèn chữ viết II-Đồ dùng dạy-học: -GV:Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL -HS :SGK III-Các hoạt động dạy-học: T/g Hoạt động GV 1’ I)KT bài cũ : KT sĩ số HS II)Bài 1’ 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 14’ 2-Hướng dẫn ôn tập *Kiểm tra đọc và học thuộc lòng -GV cho HS bốc thăm chọn bài đọc và trả lời câu hỏi (Khoảng ¼ số HS lớp) 20’ 3-Nghe và viết chính tả: GV đọc mẫu bài:Nỗi niềm giữ nước giữ rừng GV cho HS tìm hiểu đoạn văn ý nói gì? GV cho HS tìm và tập viết các từ dễ viết sai như:Cầm trịch,cơ man,đỏ lừ,ngược,nỗi niềm,… Hoạt động HS Lắng nghe HS bốc thăm và đọc bài -Cả lớp theo dõi và nhận xét -(HSKG)Thể nỗi niềm trăn trở,băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng và việc giữ gìn nguồn nước - 158 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -GV đọc cho HS viết bài -GV chấm 7-10 bài,HS trao đổi để chấm Gv nhận xét 4’ III)-Củng cố,dặn dò: Gv nhận xét tiết học Về tập đọc lại các bài tập đọc và HTL đã học (HS chưa kiểm tra) Rút kinh nghiệm: Cả lớp viết bài Trao đổi để soát lỗi HS lắng nghe Toán : Tiết 47 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ (Đề thi trường đề ) Luyện từ và câu Tiết 19: ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 3) I.- Mục tiêu: 1) Ôn lại các bài văn miêu ta đã học chủ điểm : Việt Nam – Tổ quốc em , Cánh chim hoà bình , Con người với thiên nhiên; nhằm trau dồi kỹ đọc- hiểu và cảm thụ văn học 2) Biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả bài II.- Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài văn miêu tả đã học (nếu có) -Bảng phụ ghi nội dung chính truyện đã học (bài tập 3) III.- Các hoạt động dạy – học: T/g 2’ 17’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: Ở tiết học trước các em đã ôn luyện TĐ-HTL -HS lắng nghe Trong tiết ôn tập hôm nay, các em ôn các bài văn miêu tả đã học chủ điểm: Việt Nam – Tổ quốc em , Cánh chim hoà bình , Con người với thiên nhiên 2.Hướng dẫn ôn tập: Ôn luyện tập đọc và HTL - 159 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 *Kiểm tra đọc và học thuộc lòng -GV cho HS bốc thăm chọn bài đọc và trả lời câu hỏi (Khoảng ¼ số HS lớp) 18’ Bài tập 2: GV ghi bảng bài văn Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Một chuyên gia máy xúc, Kì diệu rừng xanh, Đất Cà Mau -Các em có nhiệm vụ đọc lại các bài tập đọc -Cho HS đọc yêu cầu bài tập Trong bài văn miêu tả các em vừa đọc, em thấy chi tiết nào em thích Em hãy ghi lại chi tiết đó và lí giải rõ vì em thích? -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày GV nhận xét và khen HS biết chọn chi tiết hay và có lời lí giải đúng, thuyết phục 3’ 3) Củng cố ,dặn dò: Nhắc lại các ý chính nội dung bài -GV nhận xét tiết học-Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm các bài văn miêu tả đã ôn tập; hoàn thiện bảng tóm tắt nội dung chính các truyện; chuẩn bị ôn tập từ ngữ đã học theo chủ điểm Rút kinh nghiệm: -HS bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi HS đọc lại tất các bài đã nêu -1HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân -HS đọc cho lớp em chi tiết mình thích và lí giải rõ vì thích -Lớp nhận xét Hsinh nhắc lại các kiến thức đã học -HS lắng nghe Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 Tập đọc Tiết 20 : ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 4) I.- Mục tiêu: 1) Hệ thống hoá vốn từ ngữ ba chủ điểm đã học 2) Củng cố kiến thức danh từ, động từ, tính từ; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa hướng vào các chủ điểm ôn tập II.- Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ BT1, BT2 - Bảng phụ III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ a) Giới thiệu bài: Trong tiết ôn tập hôm nay, các em hệ thống hoá lại vốn từ ngữ chủ điểm đã học Đồng - HS lắng nghe thời các em củng cố kiến thức danh từ, động từ, tính từ; từ đồng nghĩa Từ trái nghĩa 15’ b) Hướng dẫn ôn tập: * Hướng dẫn HS làm bài tập -1HS đọc to, lớp đọc thầm - 160 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 - Cho HS đọc yêu cầu BT1 và gợi ý: +Các em đọc lại các bài chủ điểm + Tìm danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ -GV phát phiếu cho các nhóm làm việc - Các nhóm trình bày - GV nhận xét 17’ * Hướng dẫn HS làm bài tập - Cho HS đọc yêu cầu BT2 + Đọc lại từ bảng đã cho: bảo vệ, bình yên, đoàn kết, bạn bè, mênh mông + Các em có nhiệm vụ tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho + Tìm từ trái nghĩa với từ đã cho - Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho các nhóm) - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét và đưa bảng phụ ra, ghi từ HS làm đúng 2’ 3) Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn thành bảng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, viết lại vào vở, chuẩn bị tiết sau ôn tập tiếp, Rút kinh nghiệm: - Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét -1HS đọc to, lớp đọc thầm - Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét -HS lắng nghe Tập làm văn Tiết 19: ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 5) I/Mục tiêu 1-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL 2-Nắm tính cách cách các nhân vật kịch lòng dân;phân vai diễn lại sinh động đoạn kịch, thể đúng tính cách nhân vật II/Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL HS : SGK III/ Các hoạt động dạy và học T/g 1’ 16’ Hoạt động GV 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: Hoạt động HS - 161 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 21’ 2’ -GV cho HS lên bốc thăm bài GV nghe HS đọc theo yêu cầu phiếu GV đặt câu hỏi đoạn bài vừa đọc để HS trả lời -GV ghi điểm Bài tập 2: GV lưu ý yêu cầu: -Nêu tính cách số nhân vật -Phân vai để diễn đoạn *Yêu cầu 1:Cho HS đọc thầm kịch Lòng dân,phát biểu ý kiến nhân vật kịch *Yêu cầu2:Diễn trong2 đoạn kịch GV và lớp nhận xét 3-Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết sau ôn tập tập làm văn -HS bốc thăm và chuẩn bị bài 1-2 phút thực theo yêu cầu thăm Nhân vật Tính cách -Dì Năm -Bình tĩnh,khôn khéo,… -An -Thông minh, nhanh trí, -Chú cán - Bình tĩnh,tin tưởng vào dân -Lính -Hống hách -Cai -Xảo quyệt,vòi vĩnh Mỗi nhóm chọn diễn đoạn kịch -Cả lớp nhận xét và bình chọn nhóm diễn kịch giỏi nhất,diễn viên giỏi Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 48: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : Giúp HS -Biết thực phép cộng hai số thập phân -Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác ,ham học II- Đồ dùng dạy học : – GV : Bảng phụ – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 4/ 2– Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét,sửa chữa bài kiểm tra 32’ – Bài : 1’ a– Giới thiệu bài : Cộng hai số thập phân Hoạt động học sinh - HS lên bảng - HS nghe - 162 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 16’ b– Hướng dẫn : Thực phép cộng hai số thập phân -Nêu ví dụ +Gọi HS đọc lại ví dụ +Muốn biết đường gấp khúc dài bao nhiêu mét ta làm nào ? -Hướng dẫn HS tìm cách thực phép cộng số thập phân cách chuyển phép cộng số tự nhiên -HS theo dõi +1HS đọc,cả lớp đọc thầm +Làm phép cộng 1,84 + 2,45 Ta có : 1,84 m = 184 cm 2,45m = 245 cm 184 + 245 429 (cm) 429cm = 4,29 m Vậy :1,84 + 2,45 = 4,29 (m) 1,84 +2,45 +Hướng dẫn HS tự đặt tính tính kết +Lưu ý :Đặt dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy các số hạng 4,29 +Cho HS nhận xét giống và khác +Đặt tính giống ,cộng giống ,chỉ cua phép cộng : khác chỗ có không có dấu phẩy + 184 245 1,84 + 2,45 429 4,29 -Nêu cách cộng hai số thập phân GV ghi ví dụ 2: 15,9 + 8,75 = ? +Cho HS tự đặt tính tính , vừa viết vừa nói +Thực phép cộng cộng các số tự nhiên +Viết dấu phẩy tổng thẳng cột với các dấu phẩy các số hạng 15,9 + 8,75 24,65 15’ Nêu cách cộng số thập phân ? c- Thực hành : Bài :Tính : -Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào -Nhận xét ,sửa chữa.(y/c HS nêu lời cách thưc ) Bài :Đặt tính tính -Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào -Nhận xét ,sửa chữa Bài : Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp giải +Thực phép cộng cộng các STN +Viết dấu phẩy tổng thẳng cột với các dấu phẩy các số hạng -HS nêu SGK -HS làm bài -HS làm bài a) 7,8 b) 34,82 9,6 9,75 17,4 44,57 - 163 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 vào -Chấm số -GV nhận xét ,sửa chữa 3’ 4– Củng cố ,dặn dò : - Nêu cách cộng số thập phân ?(KG) - Nhận xét tiết học Về nhà làm bài 1c,d ; bài 2c - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập -HS làm bài Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) ĐS : 37,4 kg - HS nêu - HS nghe Rút kinh nghiệm: Địa lí Tiết 10 NÔNG NGHIỆP A- Mục tiêu : Học xong bài này,HS: -Biết ngành trồng trọt có vai trò chính sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi ngày càng phát triển - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, đó cây lúa gạo trồng nhiều -Nhận biết trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng, vật nuôi chính nước ta trên lược đồ nông nghiệp Việt Nam -GDHS yêu lao động , quí trọng người lao động và giúp gia đình làm công việc vừa sức trồng trọt và chăn nuôi B- Đồ dùng dạy học : - GV : - Bản đồ Kinh tế Việt Nam - Tranh ảnh các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn nước ta - HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG 1/ 3/ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp : KT chuẩn bị HS II - Kiểm tra bài cũ :“Các dân tộc, phân bố … + Nước ta có bao nhiêu dân tộc ? Dân tộc nào có 2HS trả lời số dân đông nhất, phân bố chủ yếu đâu ? Các dân tộc ít người sống chủ yếu đâu ?(TB) + Phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì ?(KG) 28’ III- Bài : -HS nghe 1’ - Giới thiệu bài : “ Nông nghiệp “ - Hoạt động : - HS nghe a) Ngành trồng trọt - 164 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 16/ 11/ *Hoạt động : (làm việc lớp) - GV nêu câu hỏi : Dựa vào mục SGK, em hãy cho biết nghành trồng trọt có vai trò nào sản xuất nông nghiệp nước ta ? - GV tóm tắt : + Trồng trọt là nghành sản xuất chính nông nghiệp + Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi *Hoạt động2: (làm việc theo cặp) -Bước1: GV yêu cầu HS quan sát hình & chuẩn bị trả lời các câu hỏi mục SGK +Kể tên số cây trồng nước ta ? (HSY) - Trong nông nghiệp nước ta, trông trọt là nghành sản xuất chính Trồng trọt đóng góp tới gần 3/4 giá trị sản xuất nông nghiệp - HS nghe - HS làm việc theo yêu cầu GV + Lúa gạo,cây ăn quả,cà phê,cao su,chè… +Cho biết loai cây nào trồng nhiêu ? (HSTB) +Lúa gạo -Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời - HS trình bày kết Kết luận : Nước ta trồng nhiều loại cây, đó cây lúa gạo là nhiều nhất, các cây công nghiệp và cây ăn trồng ngày càng nhiều - GV nêu câu hỏi : + Vì cây trồng nước chủ yếu là cây xứ nóng + Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới (HSK) + Nước ta đã đạt thành tựu gì việc + Đủ ăn , dư gạo xuất trồng lúa gạo ? (HSKG) - GV tóm tắt : Việt Nam đã trở thành nước xuất gạo hàng đầu giới (chỉ sau Thái lan) *Hoạt động3: (làm việc cá nhân) -Bước1: HS quan sát H1, cho biết lúa gạo,cây công nghiệp lâu năm trồng chủ yếu đâu ? -Bước 2: Làm việc lớp -HS trình bày kết quả,chỉ đồ Kết luận : + Cây lúa gạo trồng nhiều các vùng phân bố số cây trồng đồng bằng, nhiều là đồng Nam Bộ chủ yếu nước ta + Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng núi Vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè ; Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu,… + Cây ăn trồng nhiều đồng Nam Bộ, đồng Bắc Bộ & vùng núi phía Bắc b Ngành chăn nuôi * Hoạt động4 (làm việc lớp) GV hỏi : Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày - Do nguồn thức ăn cho chăn nuôi càng tăng ? (HSKG) ngày càng đảm bảo : ngô, sắn, khoai, thức ăn chế biến sẵn và nhu cầu thịt, trứng, sữa,… nhân dân ngày càng - 165 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 3’ - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục SGK: + Em hãy kể tên số vật nuôi nước ta ? (HSTB,Y) + Dựa vào hình 1, em hãy cho biết trâu, bò, lợn, gia cầm nuôi nhiều vùng núi hay đồng IV - Củng cố,dăn dò : + Hãy kể số loại cây trồng nước ta Loại cây nào trồng nhiều ?(TB) + Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định và vững ?(KG) - Nhận xét tiết học -Bài sau : “ Lâm nghiệp & thuỷ sản “ nhiều đã thúc đẩy ngành chăn nuôi ngày càng phát triển + Trâu, bò, lợn, vịt, gà,… + Trâu, bò nuôi nhiều vùng núi Lợn và gia cầm nuôi nhiều đồng -HS trả lời HS trả lời -HS nghe -HS xem bài trước Rút kinh nghiệm: Thứ năm ngày 20 táng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Tiết 20 : ÔN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 6) I.- Mục tiêu: 1) Nắm kiến thức nghĩa từ (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa) 2) Biết vận dụng kiến thức đã học nghĩa từ để giải các bài tập nhằm trau dồi kỹ dùng từ, đặt câu và mở rộng vốn từ II.- Đồ dùng dạy học: - Bút + số tờ phiếu khổ to - Bảng phụ để viết sẵn đoạn văn BT2 III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I) Ổn định :KT chuẩn bị HS 3’ II) Kiểm tra Gọi HS làm bài tiết 34’ III)Bài mới: 1’ 1) Giới thiệu bài: Từ đầu năm đến nay, các em đã học - HS lắng nghe - 166 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 bài nào nghĩa từ? Hãy kể tên Trong tiết ôn tập hôm nay, lập bảng phân loại nghĩa từ nhằm hệ thống hoá kiến thức 33’ 2) Luyện tập: Bài tập1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập -1HS đọc to, lớp đọc - GV cho HS hãy thay các từ : bê, bảo, vò, thực hành thầm từ đồng nghĩa khác để đoạn văn hay - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết *GV nhận xét: Hoàng bưng chén nước mời ông uống Ông xoa đầu Hoàng và nói :”Cháu ông ngoan ! Thế cháu đã học bài chưa?” Hoàng thưa với ông : “Cháu vừa làm xong bài tập ông !” - Hướng dẫn HS làm BT3 (cách tiến hành BT1) - Hướng dẫn HS làm BT4: + Cho HS đọc yêu cầu BT4 + GV nêu BT3 nghĩa khác từ đánh Các em đặt câu cho đúng với các nghĩa đã cho - Cho HS làm bài - Gọi HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại em đặt câu đúng 2’ 3) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học.-Yêu cầu HS nhà làmvào các bài tập Chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết HK1 Rút kinh nghiệm: -HS làm bài cá nhân -Vài em trình bày kết -HS đặt câu , trình bày kết - HS đặt câu - HS đọc câu mình đặt Cả lớp nhận xét Toán Tiết 49 LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : Giúp HS -Củng cố kĩ cộng các số thập phân -Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân -Củng cố giải bài toán có nội dung hình học ; tìm trung bình cộng -GDHS tính chính xác ,cẩn thận làm bài II- Đồ dùng dạy học : – GV : Kẽ sẵn bảng bài – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : - 167 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 TG Hoạt động giáo viên 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 4/ 2– Kiểm tra bài cũ : -HS1 TB: Nêu cách cộng số thập phân HS2 Y: 57,5 + 8,25 HS3 : K: 16,25 + 8,4 - Nhận xét,sửa chữa – Bài : 1’ a– Giới thiệu bài : Luyện tập b– Hướng dẫn luyện tập : 9’ Bài : Tính so sánh giá trị a + b và b+a: - GV treo bảng phụ kẽ sẵn bảng SGK lên bảng lớp, giới thiệu ( Vừa nói cừa viết) cột ,nêu giá trị a và b cột cho HS tính giá trị a + b , b +a - So sánh các giá trị vừa tính cột - Cho HS rút nhận xét ,rồi viết tóm tắt nhận xét trên 7’ Bài ( a,c) Cho HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào Hoạt động học sinh - HS nêu HS lên bảng tính - HS nghe - HS nghe - HS theo dõi bảng phụ - HS tính điền vào bảng a 5,7 14,9 0,53 b 6,24 4,36 3,09 a+b 5,7+6,24=11, 19,26 3,62 94 b+a 6,24+5,7=11, 19,26 3,62 - Hai giá trị này cột - Phép cộng các số thập phân có tính chất giao hoán : Khi đổi chỗ số hạng tổng thì tổng không thay đổi a+b=b+a HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào a) 9,46 Thử lại : 3,8 3,8 9,46 13,26 c) 7’ 8’ - Nhận xét,dặn dò Bài : Gọi 1HS đọc đề bài toán Gọi HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào - GV kiểm tra số - Nhận xét sửa chữa Bài Gọi 1HS đọc đề bài toán Cho HS thảo luận theo cặp ,gọi HS lên 0,07 0,09 0,16 13,26 Thử lại : 0,09 0,07 0,16 HS đọc yêu cầu bài toán - HS làm bài vào , HS lên bảng giải Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là : 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là : ( 24,66 + 16,34) x = 82 (m) ĐS: 82 m - 168 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 bảng trình bày.Cả lớp giải vào 3’ - Nhận xét ,bổ sung 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu tính chất giao hoán phép cộng - Khi cộng số thập phân cần lưu ý cách đặt tính nào ?(KG) Nhận xét tiết học Về nhà làm bài 2b Chuẩn bị bài sau :Tổng nhiều số thập phân 1HS đọc đề bài toán - HS làm bài vào HS lên bảng trình bày Số mét vải cửa hàng đã bán tuần lễ là 314,78 + 525,22 = 8540 (m) Tổng số ngày tuần lễ là : x = 14 (ngày ) Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là : 840 : 14 = 60 (m) ĐS: 60 m - HS nêu - HS nêu - HS nghe Rút kinh nghiệm: Kể chuyện Tiết 10 : KIỂM TRA ĐỌC – HIỂU; LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Đề thi Trường đề ) Khoa học Tiết 10 ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ A – Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả : - Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ phát triển người kể từ lúc sinh -Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh : bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não , viêm gan A ; nhiễm HIV/AIDS -GDHS biết cách phòng tránh các bệnh bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não , …… B – Đồ dùng dạy học : – GV : Các sơ đồ tr 42, 43 SGK – HS : Giấy khổ to & bút đủ dùng cho các nhóm C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : - 169 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : KT chuẩn bị HS 4’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Phòng tránh tai nạn giao thông đường “.Gọi HS trả lời: -Nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và số biện pháp an toàn giao thông? (TB) -Em hãy nêu số biện pháp bảo đảm an toàn giao thông đường ? (KG) - Nhận xét 27’ III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : “Ôn tập : Con người và sức khoẻ “ – Hướng dẫn : 8’ a) Họat động : - Làm việc với SGK *Mục tiêu: Ôn lại cho HS số kiến thức các bài : Nam hay nữ ; Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu cầu bài tập 1, 2, trang 42 SGK -Bước 2: Làm việc lớp GV gọi số HS lên chữa bài GV kết luận 10’ b) Hoạt động :Trò chơi “ Ai nhanh , Ai đúng ? *Mục tiêu: HS viết vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A tr 43 SGK *Cách tiến hành: -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn + GV hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK Hoạt động học sinh - HS1 trả lời - HS1 trả lời - HS nghe - HS làm việc cá nhân theo yêu cầu bài tập 1, 2, trang 42 SGK - HS lên chữa bài - HS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK và làm theo hướng dẫn GV + GV cho các nhóm chọn bệnh để vẽ sơ -Các nhóm chọn bệnh để vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh đó đồ cách phòng tránh bệnh đó - Các nhóm làm việc điều -Bước 2: Làm việc theo nhóm khiển nhóm trưởng + GV tới nhóm để giúp đỡ - Các nhóm treo sản phẩm mình -Bước 3: Làm việc lớp và cử người trình bày - Các nhóm khác nhận xét, góp ý và có thể nêu ý tưởng 8’ c) Hoạt động : Thực hành vẽ tranh vận động *Mục tiêu: HS vẽ tranh vận động phòng - 170 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 tránh sử dụng các chất gây nghiện ( xâm hại trẻ em , HIV/AIDS , tai nạn giao thông *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm GV gợi ý : Quan sát các hình 2, trang 44 SGK, thảo luận nội dung hình Từ đó đề xuất nội dung tranh nhóm mình và phân công cùng vẽ -Bước 2: Làm việc lớp 3’ GV nhận xét bổ sung IV – Củng cố,dặn dò : - Nêu cách phòng tránh: Bênh sốt rét , sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà nói với bố mẹ điều đã học.-Chuẩn bị bài:” Tre, mây, song” Rút kinh nghiệm: - Làm việc theo nhóm ,theo gợi ý GV - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm mình với lớp - HS trả lời - HS nghe - Về nhà nói với bố mẹ điều đã học - 171 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 Tập làm văn KIỂM TRA : TẬP LÀM VĂN ( Đề thi trường đề ) Toán : Tiết 50 TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : Giúp HS - Biết tính tổng nhiều số tự nhiên ( tương tự tính tổng hai số thập phân ) -Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng các số thập phân và biết vận dụng các tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác đặt tính và tính kết II- Đồ dùng dạy học : – GV : Bảng phụ,kẽ sẵn bài tập – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1-Ôn định lớp : KT đồ dùng HS / 2– Kiểm tra bài cũ : - Nêu tính chất giao hoán phép cộng - Gọi HS lên bảng HS1TB : 12,34 + 25,6 , 56,07 + 0,09 HS2 K: 15 ,82 + 34,57 , 21,78 + 23,6 - Nhận xét,sửa chữa 32’ – Bài : 1’ a– Giới thiệu bài : Tổng nhiều số thập phân 12’ b– Hướng dẫn : * H.Dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân - GV nêu ví dụ SGK + Muốn biết thùng có bao nhiêu lít dầu ta làm nào ? + GV viết phép tính lên bảng + Hướng dẫn HS tự đặt tính tính + Gọi vài HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân - Gọi1 HS đọc bài toán SGK + Cho HS tự giải bài toán vào giấy nháp Hoạt động học sinh - - HS nêu HS lên bảng -HS nghe + Ta làm tính cộng : 27,5 + 36,75 + 14,5 + HS theo dõi + Đặt tính : 27,5 36,75 14,5 78,75 + Muốn tính tổng nhiều số thập phân ta làm tưng tự tính tổng số thập phân - HS đọc bài toán SGK Giải : Chu vi hình tam giác là : - 172 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 7’ + Hướng dẫn HS chữa bài c*Thực hành : Bài : Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào VBT Nhận xét ,sửa chữa 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95(dm) ĐS: 24,95 d m - HS làm bài vào HS lên bảng Nhận xét - HS theo dõi - HS tính điền vào bảng Bài : GV treo bảng phụ kẽ sẵn bảng SGK + Hai Kquả hàng - Cho HS tính so sánh giá trị (a + b) + c - Khi cộng tổng số với số thứ 3, ta có và thể cộng số thứ với tổng số còn a + (b + c) cột lại - Nêu nhận xét - GV ghi tính chất kết hợp phép cộng số thập phân lên bảng - HS nhắc lại - Gọi vài HS nhắc lại -HS đọc yêu cầu bài 8’ Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài Chia lớp làm nhóm ,mỗi nhóm làm câu - HS làm bài vào - Đại diện nhóm trình bày K - Đại diện nhóm trình bày K a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 + 1,3) + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89 c)5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) + - Nhận xét,sửa chữa (cho HS giải thích đã sử dụng tính chất nào phép cộng các số (7,8 + 1,2 ) = 10 + = 19 thập phân quá trình tính ) 3’ 4– Củng cố,dặn dò: - Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân?TB - HS nêu - Nêu t/c kết hợp phép cộng các số thập -HS nêu - HS nghe phân.?(KG) - Nhận xét tiết học Về nhà làm bài c,d ; bài b,d - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm: 5’ - 173 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 10: TG 2’ 13’ 3’ 10’ SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể Biết công tác tuần đến Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : KT chuẩn bị HS II/ Kiểm điểm công tác tuần 10: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu , khuyết điểm các thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều điểm 9,10, và trường hợp vi phạm cụ thể - Bình chọn HS để đề nghị tuyên dương các mặt - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề - Đi học chuyên cần, đúng Thực trực nhật trước vào lớp - Tổ chức ôn tập và kiểm tra học kì I tốt - Nhiều em phát biểu sôi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực tốt + Tồn : - Một số em chưa nghiêm túc hoạt động ngoài - Một số em chưa thuộc bài, làm bài nhà , quên (Vĩ, Uyển Vi) III/ Kế hoạch công tác tuần 11: -Tiếp tục củng cố và thực nội quy trường, lớp - Thực chương trình tuần 11 - Tiếp tục bồi dưỡng HSG - Tiếp tục phụ đạo HS yếu - Tiếp tục vận động HS đóng góp các khoản thu : Quỹ hội, bảo trì máy vi tính, cảnh quan IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể số bài hát - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các bài - 174 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 2’ đồng dao, hò, vè V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi Rút kinh nghiệm : Thứ bảy ngày 22 tháng 10 năm 2011 Đạo đức - 175 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 Tiết 10 THỰC HÀNH BÀI :TÌNH BẠN ( Tiết ) I,Mục tiêu Như đã soạn tiết Hành vi : Cư xử tốt với bạn bè lớp ,trong trường và sống ngày Xây dựng tình bạn thêm đẹp IIĐồ dùng Bảng phụ ghi bài tập SGK III) Các hoạt động dạy học Tg 1’ 4’ Hoạt động GV I)Khởi động : KT sĩ số HS II)Kiểm tra bài cũ -Theo em đã là bạn bè chúng ta cần cư xử nào ? Vì lại cư xử ? -Em hãy kể việc đã làm và làm để có tình bạn tốt đẹp ? 27’ III) Bài 1’ 1) Giới thiệu bài : Thực hành bài Tình bạn 11’ Hoạt động1: Đóng vai (Bài tập 1SGK) *Mục tiêu : HS biết ứng xử phù hợp tình bạn mình làm điều sai *Cách tiến hành :-GV chia nhóm ,giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình bài tập 8’ -Cho lớp thảo luận : +Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai ? Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn bạn không ? +Em nghĩ gì bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái ?Em có giận ,có trách bạn không ? +Em có nhận xét gì cách ứng xử đóng vai các nhóm ?Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa phù hợp )?Vì sao? *GV kết luận :Cần khuyên ngăn ,góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như là người bạn tốt Hoạt động2:Tự liên hệ *Mục tiêu :HS biết tự liên hệ cách đối xử với bạn bè Giáo dục kĩ sống: Kĩ giao tiếp, ứng xử với bạn bè học tập, vui chơi và sống *Cách tiến hành :-GV yêu câu HS tự liên hệ -Cho HS làm việc cá nhân -Cho HS trao đổi nhóm đôi -GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp *GV kết luận : Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà Hoạt động HS HS1 trả lời -HS trả lời -Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai -Các nhóm lên đóng vai -Cả lớp thảo luận trả lời -HS lắng nghe HS làm việc cá nhân - HS trao đổi nhóm đôi - HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe - 176 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 7’ 3’ người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp ,giữ gìn Hoạt động3:HS hát ,kể chuyện ,đọc thơ ,đọc ca dao ,tục ngữ chủ đề Tình bạn (Bài tập SGK) *Mục tiêu :Củng cố bài *Cách tiến hành :-Để HS tự xung phong theo chuẩn bị trước các em -GV giới thiệu thêm cho HS số câu truyện ,bài thơ ,bài hát …về chủ đề trên Như Sự tích chim quốc ….ca ngợi tình bạn IV) Củng cố ,dặn dò : -Bạn bè chúng ta cần cư xử nào?(TB) GV nhận xét tiết học , Chuẩn bị đồ dùng theo nhóm để chơi đóng vai cho bài Kính già ,yêu trẻ - HS xung phong hát ,kể chuyện … - HS lắng nghe -HS trả lời HS nghe Rút kinh nghiệm: Kĩ thuật BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH Tiết 10 I-Mục tiêu: HS cần phải: -Biết cách bày,dọn bữa ăn gia đình -Có ý thức giúp gia đình bày,dọn trước và sau bữa ăn II-Đồ dùng dạy học: -GV: SGK.Tranh ảnh số kiểu bày món ăn trên mâm trên bàn ăn các gia đình thành phố và nông thôn.Phiếu đánh giá kết học tập HS -HS :Ghi lại cách bày ,dọn thức ăn gia đình em III-Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động GV 1’ 1-Ôn định: KT chuẩn bị HS 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS nêu chú ý rán đậu phụ? (HSTB) Hoạt động HS -HS nêu,cả lớp nhận xét -GV cùng lớp nhận xét - 177 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 28’ 3-Dạy bài mới: 1’ a-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học 10’ b-Hoạt động 1:Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn -Cho HS quan sát H1,đọc nội dung mục 1a -HS quan sát Hỏi:Nêu mục đích việc bày món ăn,dụng cụ ăn uống trước bữa ăn -HS nêu theo quan sát -GV tóm tắt ý trả lời HS 10’ -Lắng nghe -Cho HS nêu cách xếp các món ăn,dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình em -HS nêu cách xếp các món ăn,dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình em -GV tóm tắt nội dung chính hoạt động1 -Cả lớp nghe và học tập c-Hoạt động 2:Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn -Cho HS thảo luận nhóm đôi -Thảo luận nhóm đôi và nêu Yêu cầu:Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em? -Cho các nhóm trình bày Các nhóm trình bày Nhận xét tóm tắt ý HS trình bày -Cả lớp nhận xét Lưu ý:Công việc thu dọn sau bữa ăn thực sau người gia đình đã ăn xong.Không thu dọn có người còn ăn không để qua bữa ăn quá lâu dọn Hướng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình bày,dọn bữa ăn 7’ d-Hoạt động 3:Đánh giá kết học tập -GV phát phiếu bài tập cho HS -Cho HS chọn câu đúng -GV hướng dẫn HS trao đổi phiếu để chấm -HS thực trên phiếu bài tập -GV nghe HS báo cáo kết quả,GV đánh giá,nhận -HS chấm và nêu kết xét 3’ 4-Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét ý thức và kết học tập -Về nhà giúp đỡ gia đình trọng việc nội trợ -Lắng nghe -Thực hành giúp gia đình - 178 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản Trường TH số Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -Ghi lại các thao tác rửa dụng cụ ăn uống gia đình em -HS ghi lại công việc theo hướng dẫn Rút kinh nghiệm: - 179 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản