Giáo án Lớp 5 tuần 3 - Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm

- Nhận xét bài làm trên bảng của bạn - GV nhận xét cho điểm 2.Dạy bài mới: - GV giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các em cùng luyện tập về từ đồng nghĩa, viết 1 đoạn văn có sử dụng các từ[r]

Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm Thứ hai ngày 06 tháng 09 năm 2010 Tập đọc Tiết 03: Nghìn năm văn hiến I Mục tiêu Sau bài học, giúp HS: - Biết đọc đúng văn khoa học thường thức có bảng thống kê - Hiểu nội dung: VN có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời - Trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy- học Tranh minh hoạ trang 16 SGK III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài Quang cảnh làng mạc - HS đọc3 đoạn và trả lời câu hỏi nội ngày mùa dung bài - GV nhận xét chấm điểm B Dạy bài Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh minh hoạ - HS quan sát - GV: đây là ảnh chụp Khuê Văn Các Văn Miếu- Quốc tử Giám- Một di tích lịch sử tiếng HN Đây là trường đại học đầu tiên VN Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - GV đọc mẫu giọng thể tình cảm - HS theo dõi trang trọng, tự hào - GV sửa lỗi cho HS - HS nối tiếp đọc bài + Đoạn1: từ đầu cụ thể sau + Đoạn2: bảng thống kê + Đoạn còn lại - HS luyện đọc theo cặp - GV yêu cầu - HS giải nghĩa từ chú giải - 1HS đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn - GV yêu cầu - Khách nước ngoài ngạc nhiên biết - Đến thăm văn miếu, khách nước ngoài từ năm 1075 nước ta đã mở khoa thi ngạc nhiên vì điều gì? tiến sĩ Ngót 10 kỉ tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919, các triều vua VN đã tổ chức 185 khoa thi lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ - HS đọc bảng thống kê, phân tích bảng số - GV yêu cầu liệu (SGK) + Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi - Triều Lê tổ chức nhiều khoa thi nhất: Đinh Thế Phong Lop3.net Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm nhất? + Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất? 104 khoa - Triều Lê có nhiều tiến sĩ :1780 tiến sĩ - Bài văn giúp em hiểu điều gì truyền - VN là nước có văn hiến lâu thống văn hoá VN? đời c) đọc diễn cảm - GV hướng dẫn - HS tìm đúng giọng đọc - HS đọc nối tiếp bài - GV hướng dẫn và đọc mẫu đoạn - HS luyện đọc - Vài HS thi đọc - HS bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét Củng cố- dặn dò: - GD truyền thống hiếu học - Nhận xét tiết học - Dặn HS luyện đọc bài chuẩn bị bài sau IV Đánh giá – rút kinh nghiệm: Mĩ thuật Bộ môn Toán Tiết 06: Luyện tập I.Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng: - Biết đọc, viết các phân số thập phân trên đoạn tia số - Biết chuyển phân số thành phân số thập phân - Làm bài tập 1; 2; II.Chuẩn bị: - BT 4; 5.( còn thời gian) III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu - 2HS lên bảng nêu đặc điểm phân số thập phân, cho VD minh hoạ - GV nhận xét & chấm điểm - HS lớp theo dõi, nhận xét 2.Dạy bài mới: - GV giới thiệu bài : Giờ toán hôm các em Đinh Thế Phong Lop3.net Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm làm các bài toán phân số thập phân và tìm giá trị phân số số cho trước * Luyện tập-thực hành: Bài 1: - Vẽ tia số lên bảng -2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vẽ và điền các phân số thập phân vào tia số - HS đọc các phân số đó và nói đó là các phân số thập phân -Nhận xét Bài 2: - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài vào - HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét - GV theo dõi, giúp HS yếu - Nhận xét và ghi điểm cho HS - GV hướng dẫn - Vài HS nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân - Vài HS nhắc lại Bài 3: -Y/c HS tự làm bài -2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 4: Tổ chức tương tự bài tập -Hỏi: Nêu cách so sánh 8/10 >29/100 Hỏi tương tự với các cặp số còn lại Bài 5: -HS nêu 1-2HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc đề -Hỏi: Lớp học có bao nhiêu HS? - HS nêu -Số HS giỏi Toán nào so vơí HS - số HS lớp chia thành 10 lớp? phần thì số HS gioỉ Toán -Em hiểu “Số HS giỏi Toán 3/10 số HS chiếm phần lớp” nào? -HS thực -Y/c HS tìm số HS giỏi Toán -Tương tự với HS giỏi Tiếng Việt HS tự làm vào VBT, sau đó đổi chéo ktra -Y/c HS trình bày bài giải vào - GV nhận xét Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thành các bài tập Chuẩn bị bài sau Đinh Thế Phong Lop3.net Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm IV Đánh giá – rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Đạo đức Tiết 02: Em là học sinh lớp (Tiết 2) I Mục tiêu: -Sau bài học, HS biết: HS lớp là HS lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện - Vui và tự hào là học sinh lớp II Chuẩn bị: Bài hát Em yêu trường em III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gv yêu cầu - 2, 3HS nói HS lớp - GV nhận xét , đánh giá Dạy bài mới: - GV giới thiệu bài * Hoạt động 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu a) Mục tiêu - Rèn luyện cho HS kĩ đặt mục tiêu - Động viên HS có ý thức vươn lên mặt để xứng đáng là HS lớp b) Cách tiến hành - GV giao việc - HS thảo luận nhóm 2: trình bày kế hoạch cá nhân mình - Yêu cầu HS trình bày - HS trình bày trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - GV nhận xét chung - GV KL: Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch * Hoạt động 2: Kể chuyện các gương HS lớp gương mẫu a) Mục tiêu: HS biết thừa nhận và học tập theo các gương đó b) cách tiến hành - GV tổ chức - HS kể các gương Đinh Thế Phong Lop3.net Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm lớp, trường, sưu tầm sách báo, đài - HS lớp theo dõi và thảo luận điều có thể học tập từ gương đó - GV KL: Chúng ta cần học tập theo các gương tốt bạn bè để mau tiến * Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ đề tài trường em a) Mục tiêu: GD HS tình yêu và trách nhiệm trường lớp b) Cách tiến hành - Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ - HS múa hát, đọc thơ chủ đề trường em - GV nhận xét - GV KL: Chúng ta vui và tự hào là học sinh lớp Rất yêu quý và tự hào trường mình, lớp mình Đồng thời chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp Củng cố dặn dò - Dặn HS học thuộc ghi nhớ - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau IV Đánh giá – rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2010 Luyện từ và câu Tiết 03: Mở rộng vốn từ: Tổ quốc I Mục tiêu - Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc bài tập đọc chính tả đã học (BT1) ; tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm số từ chứa tiếng quốc (BT3) - Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT4) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ.HS Đinh Thế Phong Lop3.net Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu Hoạt động học sinh - HS lên bảng tìm từ đồng nghĩa và dặt câu với từ vừa tìm - HS nối tiếp trả lời, lớp theo dõi nhận xét - HS nhận xét bài trên bảng bạn - GV nhận xét, chấm điểm B Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập - GV yêu cầu - HS đọc yêu cầu - nửa lớp đọc thầm bài Thư gửi các học sinh, nửa còn lại đọc thầm bài Việt Nam thân yêu, viết giấy nháp các từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc - HS phát biểu : đồng nghĩa với từ Tổ Quốc: đất nước, quê hương, quốc gia, giang sơn, non sông, nước nhà - GV ghi bảng các từ HS nêu - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - GV giải thích: Tổ Quốc là đất nước gắn bó với người dân nước đó Tổ Quốc giống ngôi nhà chung tất người dân sống đất nước đó * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu - Gọi HS trả lời, GV ghi bảng: đất nước, - HS đọc yêu cầu bài tập - HS thảo luận theo cặp quốc gia , giang sơn, quê hương - GV nhận xét kết luận - Đại diện các cặp trình bày kết * Bài - HS đọc yêu cầu bài tập - GV theo dõi - Hoạt động nhóm - GV ghi nhanh lên bảng - Nhóm báo cáo kết ,nhóm khác bổ - Nhận xét khen ngợi sung - HS đọc lại bảng từ trên bảng HS lớp viết vào 10 từ chứa tiếng quốc ( quốc ca, quốc tế, quốc doanh, quốc hiệu, quốc huy, quốc kì, quốc khánh, quốc ngữ, quốc sách, quốc dân, quốc phòng quốc học, quốc tế ca, quốc tế cộng sản, quốc tang, quốc tịch, quuốc vương, ) Đinh Thế Phong Lop3.net Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm * Bài tập - Yêu cầu - GV giải thích nghĩa các từ ngữ: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài tập vào VBT, HS đặt câu trên bảng phụ + Quê hương: quê mình mặt tình cảm là nơi có gắn bó tự nhiên tình cảm + Quê mẹ: quê hương người mẹ sinh mình + Quê cha đất tổ: nơi gia đình dòng họ đã qua nhiều đời làm ăn sinh sống từ lâu đời có gắn bó tình cảm sâu sắc + Nơi chôn rau cắt rốn: nơi mình sinh , nơi đời, có tình cảm gắn bó tha thiết - HS trình bày kết - Cả lớp nhận xét bài làm bạn - Gọi HS - GV nhận xét - Gọi HS đọc câu mình đặt, GV nhận xét - Vài HS đọc bài làm mình sửa chữa cho em Củng cố dặn dò - GD lòng yêu nước cho HS - Nhận xét học - Dặn HS nhà ghi nhớ các từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc IV Đánh giá – rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán Tiết 07: Ôn tập: phép cộng và phép trừ hai phân số I.Mục tiêu: Sau bài học HS có khả : - Biết cộng , trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số - Làm bài tập 1; (a,b); II Chuẩn bị: Bài 2c – ( 52  13 ) = - 6155 = 151511 = 154 III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên sửa BT luyện tập thêm trước, đồng thời kiểm tra VBT HS - GV nhận xét & chấm điểm Dạy bài Đinh Thế Phong Lop3.net Hoạt động học sinh - 3HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nhận xét bài làm bạn Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm - Gv giới thiệu bài toán hôm các em cùng ôn tập phép cộng, phép trừ hai phân số a) Hướng dẫn ôn tập: -Viết lên bảng hai phép tính: 3 10  ;  15 7 15 - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm nháp - Cả lớp nhận xét bài làm bạn -Hỏi: Khi muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số cùng -2HS trả lời mẫu số ta làm nào? -Nhận xét -Viết tiếp hai phép tính lên bảng: - GV yêu cầu 7  ;  10 -Y/c HS thực -Hỏi:Khi muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số khác mẫu số ta làm nào? - GV chốt ý đúng b)Luyện tập: Bài 1,2: Y/c HS tự làm bài -Nhận xét Bài 3: - GV yêu cầu - GV theo dõi, giúp HS yếu -2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm nháp, nxét bài làm bạn -2HS trả lời -2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm nháp, nxét bài làm bạn - HS đọc đề toán - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT, sau đó đổi chéo ktra kquả - GV sửa bài & chấm điểm cho HS Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành các bài tập Chuẩn bị bài sau IV Đánh giá – rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tập làm văn Tiết 03: Luyện tập tả cảnh I.Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng: - Biết phát hình ảnh đẹp bài Rừng trưa và chiều tối (BT1) Đinh Thế Phong Lop3.net Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm - Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh buổi ngày đã lập tiết học trước , víêt đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2) II.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Tiếng Việt - Bảng phụ HS III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1-Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học sinh - học sinh nhắc lại kiến thức tiết trước 2-Dạy bài mới: - GV giới thiệu bài: Để hiểu nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả bài văn tả cảnh Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày và trình bày dàn ý điều đã quan sát Hôm chúng ta học bài luyện tập tả cảnh * Hướng dân học sinh làm bài tập: Bài tập 1: Tìm hình ảnh em thích bài Rừng trưa, chiều tối - Chốt lại ý đúng Bài tập 2: Dựa vào dàn ý đã đọc tuần em hãy viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng (trưa, chiều) vườn cây - Giới thiệu vườn cây - Gợi ý học sinh quan sát - học sinh đọc nội dung bài tập - Thảo luận nhóm đôi: đọc thầm và tìm ý - Học sinh phát biểu ý kiến - Bạn nhận xét - học sinh đọc yêu cầu BT - Lập dàn ý vào Vài HS làm vào bảng phụ - Học sinh nối tiếp trình bày - Bạn nhận xét - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn học sinh nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý, viết lại vào Chuẩn bị bài sau IV Đánh giá – rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Đinh Thế Phong Lop3.net Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm Âm nhạc Bộ môn Lịch sử Tiết 02: Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước I Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết : - Nắm vài đề nghị chính cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh: + Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước + Thông thương với giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản + Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc - HS khá, giỏi: Biết lí khiến cho đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ không vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực II Đồ dùng dạy học : Hình SGK và đồ hành chính Việt Nam III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - GV yêu cầu - HS trả lời câu hỏi SGK bài Bình Tây Đại nguyên soái Trương -Nhận xét và cho điểm Định 2.Bài : - Gv giới thiệu bài : -Nghe giới thiệu *Hoạt động : Làm việc theo nhóm - GV giao việc -Thảo luận nhóm đôi đọc thầm đoạn “ Năm 1860… sử dụng máy móc ”và thảo luận - Nêu đề nghị canh tân Nguyễn - Mở rộng quan hệ ngoại giao , buôn Trường Tộ ? bán với nhiều nước -Thuê chuyên gia nước ngoài giúp ta phát triển kinh tế -Mở trường dạy cách đóng tàu , đúc súng, sử dụng máy móc - Những đề nghị đó có triều đình thực - Triều đình bàn luận không thống không ? Vì ? , vua Tự Đức cho không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ -Vì vua quan nhà Nguyễn lạc hậu , không hiểu thay đổi các nước trên giới Ngay việc : đèn treo ngược , không có dầu sáng ( đèn điện ); xe đạp Đinh Thế Phong 10 Lop3.net Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm bánh chuyển động nhanh mà không bị đổ … vua quan nhà Nguyễn không tin điều đó là thật Triều đình nhà Nguyễn bảo thủ , không muốn có thay đổi Vua Tự Đức cho :“Không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ , phương pháp cũ đã đủ để điều khiển quốc gia - Theo em, qua đề nghị nêu trên , - (… làm cho đất nước giàu mạnh ) Nguyễn Trường Tộ mong muốn điều gì ? *Hoạt động : Làm việc lớp - GV tổ chức - Đại diện trình bày - Nhận xét chốt ý : -Nhận xét bổ sung *Hoạt động : Làm việc lớp - HS đọc thầm đoạn “ Mặc dù - Tại Nguyễn Trường Tộ lại người ….nước mạnh ” và trả lời câu hỏi : - Ông là người yêu nước, đề nghị canh đời sau kính trọng ? tân đất nước , mong muốn dân giàu , nước mạnh Củng cố - dặn dò: - Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trường - Nguyễn Trường Tộ có lòng yêu nước Tộ ? , muốn canh tân để đất nước phát triển Khâm phục tinh thần yêu nước Nguyễn Trường Tộ -Nhận xét tiết học - HS đọc lại nội dung bài học -Về nhà các em chép bài vào tập và nắm nội dung bài Sưu tầm hình ảnh cố đô Huế để lịch sử sau chúng ta cùng tham khảo IV Đánh giá – rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 08 tháng 09 năm 2010 Tập đọc Tiết 04: Sắc màu em yêu I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tha thiết - Hiểu nội dung bài thơ: tình yêu quê hương đất nước với sắc màu, người và vật đáng yêu bạn nhỏ - Trả lời các câu hỏi SGK Thuộc lòng khổ thơ em thích Đinh Thế Phong 11 Lop3.net Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm - HS khá, giỏi học thuộc toàn bài thơ Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy- học Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Gọi 2- HS lên bảng Hoạt động học sinh - 2- HS đọc nối tiếp đoạn và trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét cho điểm Dạy bài - Gv giới thiệu bài a) luyện đọc - HS đọc bài thơ - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - HS đọc nối tiếp em đọc khổ thơ - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc nối tiếp - GV đọc mẫu toàn bài giọng nhẹ nhàng, - HS theo dõi tình cảm; trải dài, tha thiết khổ thơ cuối b) Tìm hiểu bài - Bạn nhỏ yêu thương sắc màu nào? - Bạn nhỏ yêu yhương tất sắc màu VN: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu - Mỗi sắc màu gợi hình ảnh - Màu đỏ: Màu máu, màu cờ TQ, màu nào? khăn quàng - Màu xanh: Màu đồng bằng, rừng núi, biển cả, bầu trời - Màu vàng: Màu lúa chín, hoa cúc mùa thu, nắng - Màu trắng: Màu trang giấy, hoa hồng bạch - Màu đen: Hòn than, đôi mắt bé, màn đêm yên tĩnh - Màu tím: Màu hoa cà, hoa sim, nét mực , khăn - Màu nâu: áo mẹ, màu đất, gỗ rừng - Bài thơ nói lên tình cảm gì bạn - Bạn nhỏ yêu quê hương đất nước nhỏ quê hương đất nước? - Bạn nhỏ yêu cảnh vật người xung quanh mình - Em hãy nêu nội dung bài thơ? - Bài thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, người , vật xung quanh mình Qua đó thể Đinh Thế Phong 12 Lop3.net Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm tình yêu quê hương , đất nước tha thiết bạn nhỏ c) Đọc diễn cảm, học thuộc lòng - HS nhắc lại - Gv yêu cầu - HS đọc nối tiếp bài thơ - HS dựa vào nội dung bài thơ tìm giọng đọc thích hợp - GV: Để dọc bài này hay ta nên - Nhấn giọng từ màu sắc nhấn giọng từ nào? - GV đọc mẫu lần - HS luyện đọc diễn cảm và tự đọc thuộc lòng bài - GV tổ chức thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc - GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt Củng cố -dặn dò - GD môi trường - Nhận xét tết học - Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ IV Đánh giá – rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thể dục Bộ môn Toán Tiết 08: Ôn tập: phép nhân và phép chia hai phân số I.Mục tiêu: - Sau bài học HS có khả : Biết thực phép nhân và phép chia hai phân số - BT cần làm (cột 1,2); (cột a,b,c) ; II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm tiết trước, - 3HS lên bảng làm bài, HS lớp đồng thời ktra VBT HS theo dõi, nxét bài làm bạn -Sửa bài, nxét & chấm điểm Dạy bài mới: - Giờ toán hôm các em cùng ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số - Ghi đề bài lên bảng a) Hướng dẫn ôn tập: Đinh Thế Phong 13 Lop3.net Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm *Phép nhân hai phân số: Viết lên bảng phép nhân và yêu cầu HS thực hiện: - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp x -Nhận xét -Hỏi: Khi muốn nhân hai phân số với ta làm nào? * Phép chia hai phân số: Viết lên bảng phép chia và yêu cầu HS thực hiện: : -Nhận xét -Hỏi: Khi muốn chia hai phân số với ta làm nào? b) Luyện tập: Bài 1: - Y/c HS tự làm - Gv nhận xét Bài 2: - Y/c HS đọc đề - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - GV theo dõi, giúp HS yếu - GV nxét & cho điểm HS Bài 3: -Y/c HS đọc đề và tự làm bài vào - 2HS nêu - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp - 2HS nêu -2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp - HS: Nxét bài làm trên bảng -HS đọc đề -HS nêu -2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào -1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào - Nxét & cho điểm HS 3.Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau IV Đánh giá – rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Đinh Thế Phong 14 Lop3.net Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm Khoa học Tiết 03: Nam hay nữ ? ( ) I- Mục tiêu: Sau bài học, giúp HS: -Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam và nữ - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ II- Đồ dùng dạy học: -Hình SGK III- Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu - – HS nói kiến thức đã học tiết trước - GV nhận xét, đánh giá Dạy bài - Gv giới thiệu bài * Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh , đúng? - GV hướng dẫn HS cách chơi - GV tổ chức - HS thi xếp các phiếu vào bảng theo nhóm - Lần lượt nhóm giải thích lại xếp - Cả lớp đánh giá tìm xếp giống khác các nhóm - GV đánh giá, kêt luận & tuyên dương nhóm thắng * Hoạt động 2: Thảo luận: Một số quan niệm xã hội nam và nữ - GV giao việc - Làm việc theo nhóm 4: Thảo luận số quan niệm xã hội nam và nữ : Bạn có đồng ý với câu đây không? a) Công việc nội trợ là phụ nữ b) Đàn ông kiếm tiền nuôi gia đình 2.Trong gia đình, yêu cầu hay cư xử cha mẹ với trai và gái có khác không và khác nào? Như có hợp lí không? Tại không nên phân biệt đối xử nam và nữ ? - GV tổ chức - Từng nhóm báo cáo kết - GV kết luận : Vai trò nam và nữ Đinh Thế Phong 15 Lop3.net Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm gia đình xã hội có thể thay đổi Mỗi HS có thể góp phần tạo nên thay đổi này Củng cố , dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học bài Xem trước bài sau IV Đánh giá – rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Kể chuyện Tiết 02: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích yêu cầu: - Chọn truyện víêt anh hùng, danh nhân nước ta và kể lại rõ ràng, đủ ý - Hiểu nội dung chính và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS khá, giỏi tìm đựoc truyện ngoài SGK , kể chuyện cách tự nhiên sinh động II Đồ dùng dạy-học: Sách, truyện các anh hùng, danh nhân đất nước III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1-Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học sinh - học sinh tiếp nối kể chuyện tiết trước và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá 2-Dạy bài mới: - Giới thiệu bài: a) Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề - 1HS đọc đề bài bài - GV gạch dưới: đã nghe, đã đọc,anh hùng, danh nhân, nước ta -Giáo viên giải nghĩa từ: danh nhân -4 học sinh đọc các gợi ý SGK b) Học sinh thực hành kể chuyện.trao đổi ý nghĩa câu chuyện: -Kể chuyện nhóm , trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV tổ chức -Đại diện nhóm kể và nêu ý nghĩa câu chuyện -Thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét, tính điểm về: Đinh Thế Phong 16 Lop3.net Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm + Nội dung + Cách kể + Khả hiểu truyện -Bình chọn bạn kể chuyện hay - GV nhận xét 3- Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét tiết học -Dặn học sinh nhà kể lại cho người thân nghe -Dặn học sinh đọc đề bài và gợi ý SGK bài kể chuyện chứng kiến tham gia IV Đánh giá – rút kinh nghịêm : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 09 tháng 09 năm 2010 Luyện từ và câu Tiết 04: Luyện tập từ đồng nghĩa I Mục tiêu Sau bài học giúp HS: - Tìm các từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1) ; xếp các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa (BT2) Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3) II Đồ dùng dạy học - VBT TV5, tập - Bảng phụ HS III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu - HS lên bảng HS đặt câu đó có sử dụng từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc - Nhận xét bài làm trên bảng bạn - GV nhận xét cho điểm 2.Dạy bài mới: - GV giới thiệu bài: Tiết học hôm các em cùng luyện tập từ đồng nghĩa, viết đoạn văn có sử dụng các từ đồng nghĩa - Lắng nghe a Hướng dẫn HS làm bài tập Đinh Thế Phong 17 Lop3.net Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm * Bài - GV yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài trên bảng, lớp làm vào - Nhận xét bài bạn - Nhận xét kết luận bài đúng: các từ đồng nghĩa; mẹ, má, u, bầm, bủ, mạ * Bài - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm - GV tổ chức - GV nhận xét KL lời giải đúng * Bài - GV yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo nhóm 4: + Đọc các từ cho sẵn + Tìm hiểu nghĩa các từ + Xếp các từ đồng nghĩa với vào cột bảng phụ: - Tổ 1: không gian rộng lớn, rộng đến mức vô cùng vô tận - Tổ 2: gợi tả vẻ lay động rung rinh vật có ánh sáng phản chiếu vào - Tổ 3: gợi tả vắng vẻ không có người không có biểu hoạt động người - Nhóm làm xong trước dán bảng phụ lên bảng, đọc kết Các nhóm từ đồng nghĩa bao la lung linh vắng vẻ mênh mông long lanh hiu quạnh bát ngát lóng lánh vắng teo thênh thang lấp loáng vắng ngắt - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài, đọc bài mình - Lớp nhận xét - HS đọc bài mình làm - Cho điểm HS viết đạt yêu cầu Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài sau IV Đánh giá – rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Đinh Thế Phong 18 Lop3.net Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm Chính tả Tiết 02: Lương Ngọc Quyến I Mục tiêu Sau bài học giúp HS: - Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Ghi lại đúng phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng) BT2 ; chép đúng vần tiếng vào mô hình theo yêu cầu (BT3) II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - GV đọc hS lên bảng viết - Viết các từ ngữ: ghê gớm, kiên quyết, cái kéo; - GV nhận xét ghi điểm Dạy bài - GV giới thiệu bài - HS nghe - Lương Ngọc Quyến là nhà yêu nước, ông sinh năm 1885 1917 Tấm lòng kiên trung ông người biết đến Tên ông đặt cho nhiều đường phố, trường học các tỉnh a) Hướng dẫn nghe- viết - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc to - Em biết gì Lương Ngọc Quyến? - Lương Ngọc quyến là nhà yêu nước ông tham gia chống thực dân Pháp và bị giặc khoét bàn chân, luồn dây thép buộc chân ông vào xích sắt - Ông giải thoát khỏi nhà giam - Ông giải thoát vào ngày 30-8-1917 nào? khởi nghĩa Thái Nguyêndo đội Cấn lãnh đạo bùng nổ - Yêu cầu HS nêu từ ngữ khó, dễ lẫn - HS nêu: Lương Ngọc Quyến, Lương viết Văn Can, lực lượng, khoét, xích sắt, mưu, giả thoát - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp - GV đọc cho HS viết - HS viết bài - GV thu bài (5HS) - HS lớp soát lỗi - GV nhận xét chung b) Hướng dẫn làm bài chính tả * Bài - Gọi yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài tập Đinh Thế Phong 19 Lop3.net Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm - GV theo dõi, giúp HS yếu - HS làm bàivào VBT, HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - GV nhận xét Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Dựa vào bài tập em hãy nêu mô hình - HS trả lời: tiếng gồm có âm đầu, vần và cấu tạo tiếng - GV đưa mô hình cấu tạo vần và - Vần gồm có âm đệm, âm chính, âm cuối hỏi: vần gồm có phận nào? - Các em hãy chép vần tiếng in - HS làm bài trên bảng lớp, HS lớp đậm bài tập vào mô hình cấu tạo làm vào VBT vần - Gọi HS nhận xét- GV chữa bài - Nhận xét bài bạn - GV KL: Phần vần tất các tiếng có âm chính, số vần còn có thêm âm cuối và âm đệm Âm đệm ghi chữ cái o,u Có vần có đủ âm đệm, âm chính, âm cuối Trong tiếng phận quan trọng không thể thiếu là âm chính và Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Về nhà viết lại từ viết sai Dặn HS xem trước bài sau IV Đánh giá – rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán Tiết 09: Hỗn số I.Mục tiêu: Sau bài học HS có khả : - Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số - Làm BT 1; 2a II.Đồ dùng dạy học: Đồ dùng dạy học Toán II.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm tiết trước, - 3HS lên bảng làm bài, HS lớp đồng thời ktra VBT HS theo dõi, nxét bài làm bạn - Sửa bài, nxét & ghi cho HS Dạy bài Đinh Thế Phong 20 Lop3.net