Giáo viên tiểu kết rút ra nội dung bài. c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. - Giáo viên chọn đoạn từ “Nhận thấy … đến hết bài” chiếu lên bảng chiếu. Các người là bọn cướp. Các người khôn[r]
(1)TUẦN 6
Thứ hai ngày tháng 10 năm 2017 Buổi sáng
Tập đọc
SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A- PÁC- THAI I MỤC TIÊU
- Học sinh đọc trôi chảy lưu lốt tồn đọc tên riêng nước ngồi Đọc diễn cảm thơ với giọng thể bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc ca ngợi đấu tranh dũng cảm nhân dân Nam Phi
- Từ ngữ: Chế độ phân biệt chủng tộc, cơng lí, sắc lệnh, tổng tuyển cử, đa sắc tộc
- Nội dung bài: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh người da đen Nam Phi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa bảng chiếu, bảng chiếu nội dung đoạn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định: Hát đầu giờ 2 Kiểm tra cũ
- Học sinh nối tiếp đọc thuộc Ê- mi-li, … - HS đọc – GV nhận xét đánh giá
3 Bài a, Giới thiệu b, Luy n ệ đọc
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc
- Giáo viên theo dõi sửa lỗi sai giải nghĩa từ
- Giáo viên giải thích chế độ A- pác-thai
- Giáo viên đọc mẫu c, Tìm hiểu bài.
- Dưới chế độ A- pác- thai, người da đen bị đối xử nào?
- Nhận xét đưa đáp án
- Người dân Nam Phi làm để xố bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?
- Vì đấu tranh chống chế độ A-pác- thai đông đảo người giới ủng hộ
Mời HS rút ý nghĩa học
- học sinh đọc nối tiếp kết hợp rèn đọc đọc giải
- Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc toàn
- Người da đen phải làm công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, bị trả lương thấp, phải sống, làm việc khu riêng, không hưởng chút tự
- Người da đen Nam Phi đứng lên địi bình đẳng, đấu tranh họ cuối giành thắng lợi - Vì họ khơng thể chấp nhận sách phân biệt chủng tộc dã man, tàn bạo
- Vì chế độ phân biệt chủng tộc xấu xa cần phải xoá bỏ
(2)- Viết lên bảng
d, Luyện đọc diễn cảm.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc
- Giáo viên bao quát, nhận xét - Nhận xét đánh giá
4 Củng cố - dặn dò - Nêu lại dung - GV nhận xét học
- Rút ý nghĩa học
- Học sinh đọc nối tiếp
- đến học sinh đọc toàn
- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Thi đọc trước lớp
- Học sinh nêu nội dung Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo diện tích
- Kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan
- GD tính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Bài tập 2/b yêu cầu học sinh lên bảng. 3 Bài mới: Giới thiệu bài.
Hướng d n h c sinh l m b i t p.ẩ ọ à ậ
Bài tập 1: Học sinh làm cá nhân - Giáo viên bao quát, nhận xét
Bài tập 2: Học sinh làm cá nhân - Giáo viên chấm chữa
Bài tập 3: Hướng dẫn học sinh thảo luận cặp >, <, =
- Giáo viên nhận xét- đánh giá
Bài tập
Cho học sinh làm cá nhân
- Học sinh làm, chữa 8m2 27dm2 = 28m2 + 100
27
dm2 = 28100 27
dm2 16m2 9dm2 = 16m2 + 100
9
dm2 = 16100
dm2 26dm2 = 100
26 m2
- Học sinh làm- trình bày 3cm25mm2 = …… mm2 Đáp án B đúng: 305
- Học sinh thảo luận- trình bày 2dm2 7cm2 = 207cm2
207cm2
300mm2 > 2cm2 89mm2 289mm2 3m2 48dm2 < 4m2 348dm2 400dm2 61km2 > 610hm2 6100hm2
(3)- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Nhận xét chữa
Diện tích viên gạch 40 x 40 = 1600 (cm2) Diện tích phịng là:
1600 x 150 = 240000 (cm2) Đổi 240000cm2 = 24m2 Đáp số: 24m2 4 Củng cố - dặn dò
- Hệ thống nội dung - Liên hệ, nhận xét Buổi chiều
Kể chuyện
LUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU
- Học sinh tìm câu chuyện với yêu cầu - Kể tự nhiên, chăm
- Biết nêu câu hỏi nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh ảnh bảng chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Kể chuyện ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh? 3 Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Luyện tập.
- Giáo viên chép đề lên bảng - Học sinh đọc trả lời câu hỏi Gạch chân từ ngữ quan trọng
Đề 1: Kể lại câu chuyện em nghe, đượ đọc c
Giáo viên lấy ví dụ - Vài học sinh nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể
c) Th c h nh k ự ể
- Giáo viên bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ em
- Kể theo cặp - Thi kể trước lớp + học sinh kể mẫu + Đại diện nhóm lên kể
+ Lớp nhận xét bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay
4 Củng cố - dặn dò - Nhận xét học
- Chuẩn bị “Cây cỏ nước Nam”
_ Tiếng việt
ÔN TẬP
I MỤC TIÊU
(4)2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh. 3 Thái độ: u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Bảng chiếu, phiếu tập bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện
- Phát phiếu tập
2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc:
- Hát
- Lắng nghe - Nhận phiếu
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết a) “Giôn-xơn !
Tội ác bay chồng chất Nhân danh
Bay mang B.52 Những na pan, độc Đến Việt Nam
Để đốt nhà thương, trường học Giết người biết yêu thương Giết trẻ em biết đến trường Giết đồng xanh bốn mùa hoa Và giết dịng sơng thơ ca nhạc hoạ ?”
b) “Ở nước này, người da trắng chỉ chiếm 1/5 dân số, lại nắm gần 9/10 đất trồng trọt, 3/4 tổng thu nhập toàn hầm mỏ, xí nghiệp, ngân hàng, Ngược lại, người da đen phải làm công việc nặng nhọc, bẩn thỉu ; lương 1/7 hay 1/10 lương công nhân da trắng Họ phải sống, chữa bệnh, học khu riêng không hưởng chút tự do, dân chủ nào.”
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (15 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu cho học sinh
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu
- em đọc to, lớp đọc thầm
(5)xơn mong muốn điều ? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời
a Mọi người tự thiêu để ngăn chặn tội ác quyền Giơn-xơn
b Mọi người thấy hành động Mo-ri-xơn dũng cảm
c Mọi người lên án chiến gây tội ác nhân dân Việt Nam
d Cả a, b, c sai
như nào? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời
a Chế độ đối xử công người da trắng người da màu b Chế độ đối xử bất công với người da đen da màu nói chung
c Chế độ người da trắng thiểu số nắm giữ hết đất đai, tài sản d Chế độ người da đen thiểu số nắm giữ hết đất đai, tài sản - Yêu cầu nhóm thực trình bày
kết
- Nhận xét, sửa
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết
- Các nhóm khác nhận xét, sửa
Bài c. Bài b.
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị
- Học sinh phát biểu
-Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017
Buổi sáng
Toán HÉC TA I MỤC TIÊU
- Học sinh biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích (héc ta); quan hệ héc ta mét vuông
- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc ta) vận dụng để giải tốn có liên quan
- GD tính cẩn thận cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: Học sinh chữa tập. 2 Bài mới: a) Giới thiệu + ghi bài.
b) Gi ng b i.ả
* Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc- ta
- Giáo viên giới thiệu: Thơng thường diện tích ruộng, khu rừng, … người ta dùng đơn vị héc- ta
- Giáo viên giới thiệu: “1 héc-ta héc-tô-mét vuông”
(6)- Giới thiệu mối quan hệ héc-ta mét vuông
* Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: Nhằm rèn cho học sinh cách đổi đơn vị đo
a) Đổi từ đơn vị lớn thành đơn vị bé b) Đổi từ đơn vị bé thành đơn vị lớn
Bài 2:
- Giáo viên gọi chữa
- Giáo viên nhận xét, chữa
Bài 3: Ghi Đ vào ô đúng, ghi S vào ô sai
Bài 4: HS làm vào - Hướng dẫn học sinh cách giải - Giáo viên nhận xét chữa
1 = hm2
- Học sinh tự làm làm bảng a) 4ha = 40000m2 1km2 = 100ha. 20ha = 200000m2 15km2 = 1500ha.
2
ha = 500m2 10
km2 = 10ha. 100
1
ha = 100m2 4
km2 = 75ha. b) 60000m2= 6ha 1800ha =18km2 800000m2 = 80ha
27000ha = 27000hm2. - Học sinh đọc đề toán - Học sinh tự giải
22.200ha = 222km2
- Học sinh xác định yêu cầu làm a) 85km2 < 850ha S
b) 51ha > 60.000m2 Đ c) 4dm2 7cm2 = 410
7
dm2 S - Học sinh đọc đề toán Giải Đổi: 12ha = 120 000m2 Toà nhà có diện tích là:
120 000 401 = 3000 (m2) Đáp số: 3000 m2 4 Củng cố - dặn dò
- Nội dung học - Nhận xét học
Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC I MỤCTIÊU
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ tình hữu nghị, hợp tác Làm quen với thành ngữ nói hữu nghị, hợp tác
- Biết đặt câu với từ, thành ngữ học - GD học sinh có lòng nhân
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: - Nêu định nghĩa từ đồng âm. 2 Dạy
a, Giới thiệu bài:
(7)Bài 1:
a) Hữu có nghĩa bạn bè b) Hữu có nghĩa có
Bài 2: Thực tương ứng tập
a) Hợp có nghĩa “gộp lại”
b) Hợp có nghĩa với u cầu, địi hỏi, …
Bài 3: Đặt câu
- Hướng dẫn học sinh đặt câu - Gọi học sinh đọc
- Nhận xét bổ sung
- Học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh làm việc theo cặp nhóm + hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, hữu, bạn hữu
+ Hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng - Học sinh nêu yêu cầu làm tập - Hợp tác, hợp nhất, hợp lực
- Hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, thích hợp
- Nêu yêu cầu tập
+ Bác chiến hữu bố em
+ Chúng ta bạn hữu, phải giúp đỡ nhau!
+ Loại thuốc thật hữu hiệu + Phong cảnh nơi thật hữu tình Củng cố- dặn dị
- Nhận xét học
- Học thuộc lòng thành ngữ Buổi chiều
Tiếng việt ÔN TẬP
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Tiếp tục củng cố kiến thức cho học sinh từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực tập củng cố mở rộng. 3 Thái độ: u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Bảng chiếu nội dung
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu tập bảng phụ yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm
- Học sinh quan sát chọn đề - Học sinh lập nhóm
- Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20
(8)Bài 1. Trong nhóm từ đây, từ khơng nhóm với từ lại :
a) Tổ tiên, tổ quốc, đất nước, giang sơn, sông núi, nước nhà, non sông, nước
non, non nước
b) Quê hương, quê quán, quê cha đất tổ, quê hương quán, quê mùa, quê
hương xứ sở,nơi chôn rau cắt rốn
Đáp án
a) tổ tiên
b) quê mùa
Bài Chọn từ ngữ thích hợp (trong từ ngữ cho sẵn ) để điền vào vị trí đoạn văn miêu tả sau :
Mùa xuân đến hẳn rồi, đất trời lại lần , tất sống trái đất lại vươn lên ánh sáng mà , nảy nở với sức mạnh khôn Hình kẽ đá khơ cỏ non vừa , giọt khí trời , khơng lúc n tiếng chim gáy, tiếng ong bay
(theo Nguyễn Đình Thi) (1): tái sinh, thay da đổi thịt, đổi mới, đổi thay, thay đổi, khởi sắc, hồi sinh
(2): sinh sôi, sinh thành, phát triển, sinh năm đẻ bảy
(3): xốn xang, xao động, xao xuyến, bồi hồi, bâng khâng,chuyển mình, cựa mình, chuyển động
(4): bật dậy, vươn cao, xoè nở nảy nở, xuất hiện, hiển
(5): lay động, rung động, rung lên, lung lay
Đáp án
1): tái sinh, thay da đổi thịt, đổi mới, đổi thay, thay đổi, khởi sắc, hồi sinh
(2): sinh sôi, sinh thành, phát triển, sinh năm đẻ bảy
(3): xốn xang, xao động, xao xuyến, bồi hồi, bâng khâng,chuyển mình, cựa mình,
chuyển động
(4): bật dậy, vươn cao, xoè nở, nảy nở, xuất hiện, hiển
(5): lay động, rung động, rung lên, lung lay
Bài Với từ gạch chân đây, tìm từ trái nghĩa :
a) Già: Quả già; Người già; Cân già b) Chạy: Người chạy; Ơtơ chạy; Đồng hồ chạy
c) Chín : Lúa chín; Thịt luộc chín; Suy nghĩ chín chắn
Bài giải
a) non, trẻ , non b) đứng, dừng, chết c) xanh, sống, nông
c Hoạt động 3: Sửa (10 phút):
- u cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
- Nhận xét tiết học
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
(9)- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị
Lịch sử
QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I MỤC TIÊU
Học sinh biết
- Nguyễn Tất Thành Bác Hồ kính yêu
- Nguyễn Tất Thành nước lịng u nước, thương dân mong muốn tìm đường cứu nước
- GD học sinh lịng kính u Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY HOC
- Bản đồ hành Việt Nam
- Tranh minh họa SGK bảng chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ổn định tổ chức - Học sinh hát Kiểm tra cũ
- Nêu học Phan Bội Châu phong trào Đông Du. Bài mới Gi i thi u b i.ớ ệ
a) Quê hương thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành
- Nêu số nét quê hương thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành?
b) Mục đích nước ngồi Nguyễn Tất Thành
- Mục đích nước ngồi Nguyễn Tất Thành gì?
c) Ý chí tâm tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành
- Anh lường trước khó khăn mà nước ngoài?
- Anh làm để kiếm sống nước ngồi?
- Anh từ đâu? Trên tàu nào, vào ngày nào?
- Giáo viên cho học sinh quan sát xác định vị trí Thành phố Hồ Chí Minh đồ
- Học sinh thảo luận, trình bày
- Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19/5/1890 xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Cha Nguyễn Sinh Sắc nhà nho yêu nước Mẹ Hoàng Thị Loan phụ nữ đảm đang, chăm lo cho chồng
- Học sinh thảo luận, trình bày
- … để tìm đường cứu nước cho phù hợp
- Ở nước ngồi mạo hiểm, lúc ốm đau Bên cạnh người khơng có tiền
- Anh làm phụ bếp tàu, công việc nặng nhọc
(10)- Giáo viên nhận xét chốt lại nội dung Đọc học: SGK trang 15
- Học sinh nối tiếp đọc - Học sinh nhẩm thuộc 4 Củng cố: - Tóm tắt nội dung bài.
- Liên hệ, nhận xét
-Địa lí ĐẤT VÀ RỪNG I MỤC TIÊU
- Học sinh đồ (lược đồ) vùng phân bố đất phe- ra-lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn
- Nêu số đặc điểm đất phe-ra-lít đất phù sa, rừng nhiệt đới rừng ngập mặn
- Biết vai trò đất, rừng đời sống người
- Thấy cần thiết phải bảo vệ khai thác đất, rừng cách hợp lí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam
- Tranh ảnh thực vật động vật rừng Việt Nam bảng chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ Nêu đặc điểm vùng biển nước ta? 2 Bài a) Giới thiệu bài.
b) Gi ng b iả
1 Đất nước ta:
* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK - Kể tên vùng phân bố hai loại đất nước ta?
- Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày
Giáo viên kết luận:
Đất tài ngun q giá có hạn Vì vậy, việc sử dụng đất cần dôi với bảo vệ cải tạo
2 Rừng nước ta
- Chỉ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn?
Giáo viên sửa chữa
Giáo viên nêu kết luận: Nước ta có nhiều rừng, chiếm phần lớn diện tích rừng rậm nhiệt đới Rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu vùng đồi núi rừng ngập mặn thường thầy ven biển
* Hoạt động 2: (Làm việc lớp)
Nêu vai trò rừng đời sống người?
- Học sinh đọc SGK
- Phe-ra-lít: màu đỏ, đỏ vàng, có vùng đồi núi
- Đất phù sa có đồng
- Đại diện số học sinh trình bày kết
Học sinh quan sát hình 1, 2, - Rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu vùng đồi núi
- Rừng ngập mặn thấy nơi đất thấp ven rừng
- Đại diện số học sinh lên trình bày kết
(11) Rút học (SGK)
q, rừng điều hồ khí hậu, che phủ đất hạn chế nước mưa tràn - Học sinh đọc lại
3 Củng cố- dặn dò - Củng cố nội dung - Nhận xét học
_-Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2017
Buổi sáng
Tập đọc
TÁC PHẨM CỦA SI - LE VÀ TÊN PHÁT XÍT (Nguyễn Đức Chính) I MỤC TIÊU
1 Đọc trơi chảy toàn bài, đọc tên riêng (Si-le, pa-ri, …) Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung câu chuyện tính cách nhân vật
2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách học nhẹ nhàng sâu cay
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ học SGK bảng chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ
- Học sinh đọc “Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai” 2 Dạybài mới
2.1Giới thiệu bài
2.2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài. a) Luyện đọc
- Giáo viên giới thiệu Si- le ảnh ông
- Giáo viên kết hợp giải nghĩa từ giải
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu
- Vì tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ơng cụ người Pháp
- Nhà văn Đức Si- le ông cụ người Pháp đánh nào? - Em hiểu thái độ ông cụ người Đức tiếng Đức nào?
- Một, hai học sinh khá, giỏi nối tiếp đọc
- Học sinh quan sát tranh SGK
- Từng tốp học sinh nối tiếp đọc đoạn
- Học sinh đọc theo cặp đến em đọc
- Vì ơng đáp lại lời cách lạnh lùng Hắn bực tức tiếng Đức thành thạo đến mức đọc truyện nhà văn Đức
- Cụ già đánh giá Si- le nhà văn quốc tế
(12)- Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ ý gì?
Giáo viên tiểu kết rút nội dung c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên chọn đoạn từ “Nhận thấy … đến hết bài” chiếu lên bảng chiếu - Chú ý đọc lời ông cụ
mà căm ghét tên phát xít Đức xâm lược
- Si- le xem người kẻ cướp Các người bọn cướp Các người không xứng đáng với Si- le
- Học sinh đọc lại phần nội dung Học sinh đọc lại
Củng cố- dặn dò - Nội dung - Nhận xét học
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Giúp học sinh củng cố đơn vị đo diện tích học - Giải tốn có liên quan đến diện tích
- GD tính tự giác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở tập toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: Học sinh chữa tập. 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Gi ng b i.ả
* Hướng dẫn làm tập Bài 1:
- Giáo viên gọi học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét chữa
- Học sinh nêu yêu cầu tập a) 5ha = 50000 m2
2km2 = 2000000m2 b) 400dm2 = 4m2
1500dm2 = 15m2 70.000m2 = 7hm2 Bài 2:
- Hướng dẫn trước hết phải đổi đơn vị 4cm25mm2 = 4100
5 cm2
- Học sinh đọc yêu cầu toán - Giáo viên gọi học sinh lên chữa
Bài 3: HD học sinh làm vào - Giáo viên chấm nhận xét số - Giáo viên nhận xét, chữa
- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm
c) 26cm2 17dm2= 26100 17
m2 35dm2 = 100
35 m2 90m2 5dm2 = 90100
5 m2
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm:
2m2 9dm2 > 29dm2 209dm2
790 < 79 km2 7900ha 8dm25cm2 < 810cm2 805 cm2
(13)Bài 4:
- Giáo viên gọi học sinh chữa - Chấm chữa
Số tiền mua gỗ để lát sàn nhà là: 280.000 x 24 = 6.720.000 (đồng) Đáp số: 6.720.000 đồng - Học sinh tự đọc toán giải Chiều rộng khu đất là:
200 x
= 150 (m) Diện tích khu đất là:
200 x 150 = 30.000 (m2) = ha. Đáp số: 30.000m2; ha. 4 Củng cố- dặn dò
- Tóm tắt nội dung học.- Nhận xét học Tập làm văn
LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I MỤC TIÊU
- Biết cách viết đơn quy định trình bày đủ nguyện vọng đơn - Rèn cho học sinh kĩ viết đơn từ, giấy tờ
- GD tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số tranh, ảnh thảm hoạ mà chất độc màu da cam gây bảng chiếu
- Vở tập Tiếng việt + bảng chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Kiểm tra cũ: Kiểm tra số học sinh viết lại đoạn văn tả cảnh nhà
Dạy mới
a, Giới thiệu bài
b, Hướng dẫn luyện tập Bài 1:
- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh thảm hoạ chất độc màu da cam gây ra, hoạt động Hội chữ thập đỏ tầng lớp nhân dân giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam
- Hướng dẫn trả lời câu hỏi
1 Chất độc màu da cam gây hậu với người?
2 Chúng ta làm để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam?
- Học sinh đọc “Thần chết mang tên bảy sắc cầu vồng”
1 Chất độc màu da cam phá huỷ triệu héc ta rừng, làm xói mịn khơ cằn đất, diệt chủng nhiều lồi mng thú, … nạn nhân chất độc màu da cam
(14)Bài 2:
- Giáo viên lớp nhận xét - Đơn viết có thể thức khơng? - Trình bày có sáng khơng?
- Lý do, nguyện vọng viết có rõ khơng? - Giáo viên chấm số đơn
- Giáo viên nêu ví dụ mẫu đơn
cảm thông với nạn nhân - Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh viết đơn, tiếp nối đọc đơn
- Học sinh ý lắng nghe
3 Củng cố - dặn dò
- Giáo viên nhận xét học
Buổi chiều Luyện Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Ôn đơn vị đo diện tích học
- Giải tốn có liên quan đến diện tích - Giáo dục ý thức học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở tập toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC a) Giới thiệu bài.
b) Gi ng b i.ả
* Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Viết số đo dạng số đo có đơn vị mét vuông
Bài 2:
- Hướng dẫn trước hết phải đổi đơn vị
- Giáo viên gọi học sinh làm chữa
Bài 3:
- Giáo viên nhận xét đánh giá số
- Giáo viên nhận xét, chữa
- Học sinh nêu yêu cầu tập a) 12ha = 120.000 m2
5km2 = 5000.000m2 b) 2500 dm2 = 25m2
90.000dm2 = 900m2 140.000cm2 = 14m2 c) 8m2 26dm2= 8
26 100m2 45dm2 =
45 100m2 20m2 4dm2 = 20
4 100 m2
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm: 4cm2 7mm2 > 47 mm2 5dm2 9 cm2 < 590 km2 407mm2 509 cm2
2m215dm2 = 2 15
100m2
- Học sinh đọc yêu cầu toán - Học sinh tự đọc toán giải Chiều rộng khu rừng là:
3000 x
1
2 = 1500 (m) Diện tích khu đất là:
(15)Bài 4:
- Giáo viên gọi học sinh chữa
- GV nhận xét chữa
Đáp số: 4500.000m2; 450 ha. - Học sinh làm vào tập
Diện tích phịng là: x = 48 (m2)
Số tiền mua gỗ để lát sàn nhà là: 90.000 x 48 = 4320.000 (đồng)
Đáp số: 4320.000 đồng c Củng cố- dặn dò
- Nhận xét học
Chính tả (Nhớ - viết) Ê – MI –LI, CON… I MỤC TIÊU
Giúp học sinh
- Nhớ - viết xác, trình bày khổ thơ E-mi-li, - Làm tập đánh dấu tiếng có ngun âm đơi ưa/ ước
- GD tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng chiếu ghi nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định lớp: Học sinh hát 2 Kiểm tra cũ
3 Bài mới a,Giới thiệu bài: b, Hướng d n vi t.ẫ ế
- Gọi đến bạn đọc thuộc khổ 3, - Giáo viên quan sát hướng dẫn c, Hướng dẫn làm tập. Bài 2: Thảo luận đơi
- Cho học sinh làm nhóm đơi ? Các tiếng chứa ươ, ưa?
Những tiếng khơng có dấu mang ngang
Bài : Làm nhóm Chia lớp làm nhóm
4 học sinh nhóm Cịn lại cổ vũ - Lần lượt bạn lên thi điền từ - Nhận xét, biểu dương nhóm nhanh, đẹp
- Lớp đọc thầm - Học sinh viết
- Học sinh đọc yêu cầu Thảo luận trả lời
+ Lưa, thưa, mưa, giữa, … tưởng, nước, tươi, ngược
- Tiếng khơng có âm cửa: dấu đặt âm
- Tiếng có âm cuối dấu đặt chữ thứ âm
- Học sinh đọc yêu cầu + Cầu ước thấy
+ Năm nắng mười mưa + Nước chảy đá mòn
(16)4 Củng cố- dặn dò - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học
Tiếng Việt ÔN TẬP
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt ưa/ươ; điền dấu
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Bảng chiếu ghi nội dung
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Hoạt động khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe a Hoạt động 1: Viết tả
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần viết bảng phụ Sách giáo khoa
- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả
Bài viết
- em đọc luân phiên, lớp đọc thầm
- Học sinh viết bảng - Học sinh viết
a) “
Đến Việt Nam
Để đốt nhà thương, trường học Giết người biết yêu thương Giết trẻ em biết đến trường Giết đồng xanh bốn mùa hoa
Và giết dịng sơng thơ ca nhạc hoạ ?”
b) “Ở nước này, người da trắng chỉ chiếm 1/5 dân số, lại nắm gần 9/10 đất trồng trọt, 3/4 tổng thu nhập tồn hầm mỏ, xí nghiệp, ngân hàng, Ngược lại, người da đen phải làm công việc nặng nhọc, bẩn thỉu ; lương 1/7 hay 1/10 lương công nhân da trắng.”
b Hoạt động 2: Luyện tập tả (12 phút):
Bài 1. Tìm tiếng chứa ưa hay ươ đoạn thơ sau:
Những ngày mẹ quê Là ngày bão đường đưa mẹ
Đáp án
(17)Cơn mưa dài ngập lối
Bài Tìm tiếng chứa ưa hay ươ đoạn thơ sau:
Nếu nhắm mắt vườn lộng gió Sẽ nghe nhiều tiếng chim hay Tiếng lích chim sâu Con chìa vơi vừa hót vừa bay Nếu nhắm mắt nghe bà kể chuyện Sẽ nhìn thấy nàng tiên Thấy bé hài bảy dặm Quả thị thơm cô Tấm hiền
Đáp án
Nếu nhắm mắt vườn lộng gió Sẽ được nghe nhiều tiếng chim hay Tiếng lích chim sâu Con chìa vơi vừa hót vừa bay Nếu nhắm mắt nghe bà kể chuyện Sẽ được nhìn thấy nàng tiên Thấy bé hài bảy dặm Quả thị thơm cô Tấm hiền
Bài 3. Điền dấu thích hợp vào tiếng in đậm đoạn văn sau:
Một năm sau đuôi giặc Minh, hôm, Lê Lợi cươi thuyên rồng dạo quanh hồ Tả Vọng Khi thuyền giưa hồ, tự nhiên có rua lớn nhô lên khỏi mặt nươc, tiên phia vua
Đáp án
Một năm sau đuổi giặc Minh, hôm, Lê Lợi cưỡi thuyền rồng dạo quanh hồ Tả Vọng Khi thuyền hồ, tự nhiên có rùa lớn nhô lên khỏi mặt nước, tiên phía vua.
c Hoạt động 3: Sửa (8 phút):
- u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau
- Các nhóm trình bày
- Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu
-Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2017
Buổi sáng
Luyện từ câu
LUYỆN TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ I MỤC TIÊU
- Củng cố, hệ thống hoá vốn từ tình hữu nghị, hợp tác,nhận biết thành ngữ nói hữu nghị, hợp tác
- Biết đặt câu với từ, thành ngữ học - GD học sinh có lịng nhân
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
2 Dạy a, Giới thiệu bài
(18)Bài 1:
Xếp từ thành nhóm: a, Hợp tác- hữu nghị
b, Anh hùng – dũng cảm
(kiên trung, hòa nhập, thân thiện ,dũng cảm, đoàn kết, thân ái, tương trợ, trợ giúp, cứu trợ, hòa hợp, anh hùng, bất khuất, kiên cường)
Bài 2: Đặt câu với từ nhóm a câu với từ nhóm b
- Hướng dẫn học sinh đặt câu - Gọi học sinh đọc
- Nhận xét bổ sung
Bài 3: Thành ngữ thuộc chủ đề Hữu nghị –Hợp tác
+ Gan vàng sắt + Chia sẻ bùi + Nếm mật nằm gai + Cày sâu cuốc bẫm
- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm việc theo cặp - HS trình bày
- Nêu yêu cầu tập HS làm vào + Chúng ta bạn bè, phải đoàn kết với
+ Bác Mai người dũng cảm
- Học sinh đọc trả lời miệng - Học sinh khác nhận xét bổ sung
3 Củng cố- dặn dị - Tóm tắt nôi dung bài. - Nhận xét học.
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
Giúp học sinh tiếp tục củng cố về:
- Các đơn vị đo diện tích học, cách tính diện tích hình học - Giải tốn có liên quan đến diện tích
- GD tính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định lớp: Học sinh hát 2 Kiểm tra cũ
- Nhắc lại công thức tính diện tích hình vng, diện tích hình chữ nhật
- Học sinh nhắc lại 3 Bài mới
a,Giới thiệu bài:
b, HD học sinh t l m r i ch a ự ữ
Bài 1:
- Gọi học sinh lên bảng làm - Dưới lớp tự làm
- Nhận xét, chữa
Đọc yêu cầu làm Giải Diện tích nên phịng là:
(19)Bài 2: HD học sinh làm nháp
- Nhận xét, biểu dương nhóm
Bài 3: Làm - Học sinh làm - Gọi lên chữa - Nhận xét đánh giá
Bài 4: Hướng dẫn làm
Diện tích viên gạch là: 30 x 30 = 900 (cm2)
Số gạch dùng để lát kín phòng là: 540.000 : 900 = 600 (viên) Đáp số: 600 viên Đọc yêu cầu
a) Chiều rộng ruộng là: 80 12 = 40 (m) Diện tích ruộng là:
80 x 40 = 3200 (m2)
b) Số thóc thu hoạch ruộng là:
2 300 : 100 x 50 = 1600 (kg) = 16 (tạ) Đáp số : 16 tạ
Bài 3: Đọc yêu cầu Giải Chiều dài mảnh đất là:
5 x 1000 = 5000 (cm) = 50 (m) Chiều rộng mảnh đất là:
3 x 1000 = 3000 (cm) = 30 (m) Diện tích mảnh đất là:
30 x 50 = 1500 (m2) - Học sinh làm
Đáp án : C 224cm2 4 Củng cố- dặn dò
- Nhắc lại nội dung - Nhận xét học
Khoa học
DÙNG THUỐC AN TOÀN I MỤC TIÊU
Sau học, học sinh có khả - Xác định nên dùng thuốc
- Nêu điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc
- Nêu tác hại việc dùng thuốc không đúng, không cách không liều
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa nội dung SGK - Bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: Nêu tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý. 2 Bài mới: a) Giới thiệu.
b) Gi ng b i.ả
* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo cặp
- Học sinh làm việc theo cặp
(20)- Bạn dùng thuốc chưa dùng trường hợp nào?
* Hoạt động 2: Thực hành làm tập SGK
- Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời Chỉ nên dùng thuốc nào?
2 Sử dụng sai thuốc nguy hiểm nào?
3 Khi phải dùng thuốc, đặc biệt thuốc kháng sinh cần ý điều gì?
4 Khi mua thuốc, cần lưu ý gì?
Giáo viên tóm tắt đưa kết luận * Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh đúng”
- Giáo viên giao nhiệm vụ hướng dẫn
- Giáo viên đánh giá nhóm Nhận xét rút học (SGK)
thiết
- Giáo viên gọi số cặp lên bảng
- Học sinh đọc yêu cầu tập để tìm câu trả lời tương ứng
+) Khi thật cần thiết
- Khi biết cách dùng, liều lượng - Khi biết nơi sản xuất, hạn sử dụng … +) Không chữa bệnh, ngược lại làm cho bệnh nặng dẫn đến chết người
+) Tuân theo định bác sĩ - Phải biết rủi ro sảy dùng thuốc đó, …
+) Đọc kĩ thông tin in vỏ đựng bàn đựng hướng dẫn kèm theo để biết hạn sử dụng, nơi sản xuất cách dùng thuốc
- Học sinh cử đến em làm trọng tài
- Các nhóm thảo luận nhanh viết vào thẻ giơ lên
3 Củng cố - dặn dò - Củng cố nội dung - Nhận xét học Buổi chiều
Luyện Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Học sinh củng cố về:
- So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số
- Giải toán liên quan đến tìm phân số số, tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số
- Có ý thức học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VBT
II CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
3 Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Luy n t p.ệ ậ
(21)Viết phân số theo thứ tự từ lớn đến bé
a) 25
4 25 25 12 25 23
- Cách so sánh hai phân số có mẫu số?
Bài 2:
b) 15
7 ; 11 ; 10 ; ;
c) 18
5 ; ; ;
- học sinh chữa
a) 16
15 16 16
b) 10
1 30 30 30 10 30 18
c) 24
5 672 140 7 12
d)
5 105 75 15 25 15 28 14 25 15 14 28 25 14 15 : 28 25
Bài 3: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm
Bài 4: Hướng dẫn học sinh làm GV nhận xét đánh giá
- Học sinh đọc đề lên bảng làm Giải
Theo sơ đồ hiệu số phần là: – = (phần)
Tuổi là: 28 : x = 14 (tuổi) Tuổi mẹ là: 28 + 14 = 42 (tuổi)
Đáp số: mẹ: 42 tuổi Con: 14 tuổi Giải - Học sinh đọc đề làm
Đổi : = 60.000 m2 Diện tích trồng nhãn là:
36.000
3 60.000
m2 Đáp số: 36.000 m2 4 Củng cố- dặn dò
- Nhận xét học
Đạo đức
CĨ CHÍ THÌ NÊN (Tiết2) I MỤC TIÊU
Học xong học sinh biết
- Trong sống, người thường phải đối mặt với khó khăn, thử thách có chí, có tâm biết tìm kiếm hỗ trợ người tin cậy vượt qua khó khăn đế vươn lên sống - Xác định thuận lợi, khó khăn mình, biết đề kế hoạch vượt khó khăn thân
- Cảm phục gương có ý chí vươn lên khó khăn để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội
(22)- Một số mẩu chuyện gương vượt khó - Bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐÔNG DAY HỌC 1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Đọc ghi nhớ? Ví dụ? 3 Bài mới a) Giới thiệu bài.
b) Th c h nh.ự
Bài
- Giáo viên chia nhiều nhóm nhỏ hướng dẫn
- Học sinh đọc đề
- Học sinh thảo luận theo nhóm, lên bảng trình bày
Hồn cảnh Những gương
- Khó khăn thân - Khó khăn gia đình - Khó khăn khác
Bài 4:
- Giáo viên hướng dẫn cho ví dụ
- Học sinh đọc đề
- Thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên trình bày
ST T
Khó khăn Những biện pháp khắc phục
1
Kết luận: - Lớp ta có nhiều bạn khó khăn Bản thân bạn cần nỗ lực, cố gắng để tự vượt khó…
- Sự cảm thông, động viên, giúp đỡ bạn bè, tập thể cần thiết để giúp vượt qua khó khăn, vươn lên sống
4 Củng cố - dặn dò - ND học
- Nhận xét học
Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Buổi sáng
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC ĐÍCH – U CẦU
- Thơng qua đoạn văn hay, học cách quan sát tả cảnh sông nước
- Biết ghi lại kết quan sát lập dàn ý cho văn tả cảnh sông nước cụ thể
- GD tính kiên trì II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa cảnh sông, nước, biển, suối, hồ…trên bảng chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức
(23)3 Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) L m b i t p.à ậ
Bài 1: Giáo viên gợi ý
a) Đoạn văn tả đặc điểm biển? - Để tả đặc điểm tác giả quan sát vào thời điểm ?
- Khi quan sát biển, tác giả có liên tưởng thú vị nào?
(Liên tưởng: từ chuyện này, hình ảnh nghĩ chuyện khác, hình ảnh khác.)
b) Con kênh quan sát vào thời điểm ngày?
- Tác giả nhận đặc điểm kênh chủ yếu giác quan nào? - Nêu tác dụng liên tưởng quan sát miêu tả kênh?
Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm
- Học sinh đọc đề - Làm theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
+ Đoạn văn miêu tả thay đổi màu sắc mây trời
+ Tác giả quan sát bầu trời mặt biển vào thời điểm khác nhau… + Liên tưởng biển người, biết buồn vui, lúc tẻ nhạt, lạnh lùng…
+ Con kênh quan sát vào thời điểm ngày…
+ Quan sát thị giác… Ngồi cịn xúc giác
+ Giúp người đọc hình dung nắng nóng dội, làm cho cảnh vật sinh động hơn, gây ấn tượng với người đọc
- Học sinh làm Củng cố - dặn dị
- Tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
Học sinh củng cố
- So sánh phân số, tính giá trị biểu thức với phân số
- Giải tốn liên quan đến tìm phân số số, tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số
- GD tính cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức: Học sinh hát
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập học sinh. 3 Bài mới: a) Giới thiệu bài.
b) Luyện tập. Bài 1: Giáo viên hướng dẫn
a) 35
32 35 31 35 28 35 18
- Học sinh lên bảng làm
b)
5 ; ; ; 12
(24)- Cách so sánh hai phân số có mẫu số?
Bài 2: - học sinh chữa
a)
11 12 22 12 12
b) 32
3 32 11 14 28 32 11 16
c)
1 42 6 5 12
d)
15 8 15 16 15 3 16 15 : 16 15
Bài 3: Giáo viên yêu cầu phân tích tốn giải
Bài Sơ đồ:
- Học sinh đọc đề lên bảng làm Giải
Đổi: = 50.000 m2 Diện tích hồ nước là:
15.000 10
3 50.000
m2 Đáp số: 15.000 m2 - Học sinh đọc đề làm vào
Giải
Theo sơ đồ hiệu số phần là: – = (phần)
Tuổi là: 30 : = 10 (tuổi) Tuổi bố là: 10 x = 40 (tuổi)
Đáp số: Bố: 40 tuổi Con: 10 tuổi 4 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét học
Khoa học
PHÒNG BỆNH SỐT RÉT I MỤC TIÊU
Giúp học sinh
- Nhận biết dấu hiệu bệnh sốt rét - Nêu tác nhân đường lây truyền bệnh sốt rét - Làm cho nhà nơi ngủ khơng có muỗi - Có ý thức việc phịng bệnh
II CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP 1 Ổn định lớp: Học sinh hát
2 Kiểm tra cũ: - Dùng thuốc gọi an toàn? 3 Bài mới:
a,Giới thiệu bài:
b, Hoạt động 1: Nhóm - Đọc sách- th o lu n.ả ậ
- Chia lớp làm nhóm
- Nêu dấu hiệu bệnh sốt rét? - Bệnh sốt rét nguy hiểm nào?
- Đại diện nhóm trính bày
1 Dấu hiệu: Bắt đầu rét run, sốt cao, mồ hôi, hạ sốt
(25)- Tác nhân gây bệnh sốt rét gì? - Bệnh sốt rét lây truyền nào? c, Hoạt động 2: Nhóm đơi
- Muỗi a-nô-phen thường ẩn náu đẻ trứng chỗ nhà? - Khi muỗi bay đốt?
- Bạn làm để diệt muỗi trưởng thành?
- Bạn làm để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản?
- Bạn làm để ngăn chặn khơng cho muỗi đốt người?
- Giáo viên chốt lại nội dung
thể chết người
3 Do loại kí sinh trùng gây Lây qua vật trung gian: muỗi a-nô-phen
- Đọc sách trả lời câu hỏi
1 Ở nơi tối tăm, ẩm thấp, bụi rậm đẻ trứng nơi nước đọng ao tù Thường buổi tối ban đêm
3 Phun thuốc trừ sâu, tổng vệ sinh không cho muỗi ẩn nấp
4 Chơn kín rác thải dọn nơi có nước đọng …
5 Ngủ buông màn, mặc quần dài, áo dài tay buổi tối …
- Học sinh đọc ghi nhớ 4 Củng cố- dặn dò
- Nhận xét học
Buổi chiều
Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU
- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần qua từ có hướng phấn đấu khắc phục cho tuần sau
- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật tốt II NỘI DUNG
1 Sơ kết tuần 6
- GV cho lớp trưởng đọc theo dõi kết thi đua hoạt động tuần vừa qua - GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm + Chuyên cần
+ Học tập
+ Lao động vệ sinh + Múa hát, TDTT + Các hoạt động khác
- GV tuyên dương học sinh có thành tích mặt hoạt động - Nhắc nhở h/s mắc khuyết điểm
2/ Phương hướng tuần
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục nhược điểm
- Thực tốt hoạt động mà Đội nhà trường đề
3/ Hoạt động văn nghệ
- Lớp trưởng đọc theo dõi thi đua - Lớp nhận xét bổ sung
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(26)Kĩ thuật
CHUẨN BỊ NẤU ĂN. I MỤC TIÊU
HS cần phải
- Nêu công việc chuẩn bị nấu ăn - Biết cách thực cơng việc nấu ăn
- Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh số loại thực phẩm
- Một số loại rau, củ, dao thái, dao gọt III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra chuẩn bị hs 3 Bài mới
1 Giới thiệu bài.( trực tiếp)
2 HĐ1 xác định ;một số công việc nấu ăn.
- HD HS đọc nội dung SGK
- Trước nấu ăn ta cần chuẩn bị gì? - Nhận xét tóm tắt nội dung cần
chú ý HĐ1
3 HĐ2 tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn.
- HD hs đọc nội dung mục quan sát
hình1
- Yêu cầu hs trả lời câu hỏi mục - Hd hs cách chọn số loại thực phẩm
thông thường
- Hd hs cách sơ chế số loại thực phẩm
như số loại rau, cá, tơm, thịt HD HS nhà giúp gia đình chuẩn bị nấu ăn
4 HĐ3 đánh giá kết học tập
- Mời hs đọc câu hỏi cuối
hs khác trả lời
- Nhận xét đưa đáp án 4 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Yêu cầu hs nhà áp dụng kiến thức
học để giúp đỡ gia đình chuẩn bị
- Hát đầu
- Trưng bày đồ dùng chuẩn bị
- Lắng nghe
- 1, HS đọc nội dung SGK trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
Đọc, quan sát nội dung mục SGK
Chú ý theo dõi
- Đọc nội dung quan sát tranh ảnh minh hoạ
-Theo dõi, quan sát gv hướng dẫn
- Lắng nghe
- hs đọc câu hỏi cuối hs khác trả lời