Đang tải... (xem toàn văn)
GV: Chốt lại cách tính 3Củng cố2’ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Gv :củng cố lại các kiến thức đã ôn cho hs.yêu cầu hs phát biểu lại các quy tắc.. Nội dung ghi bảng.[r]
(1)Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 1: TËp hîp sè phÇn tö cña tËp hîp I Môc tiªu: KiÕn thøc: Cñng cè kh¸i niÖm tËp hîp C¸ch viÕt tËp hîp, nhËn biÕt sö dông thµnh thạo kí hiệu ,; Xác định đợc số phần tử tập hợp Kĩ năng: Viết tập hợp, số phần tử tập hợp Làm đợc các bài toán liên quan T duy: Ph¸t triÓn t s¸ng t¹o, logic cho HS Thái độ: Tích cực học tập nâng cao ý thức II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1.GV: SGK b¶ng phô 2.HS: kiÕn thøc III Phơng pháp dạy học: Vấn đáp, giải vấn đề, hoạt động nhóm, nhóm nhỏ IV Tiến trình d¹y vµ häc: KiÓm tra bµi cò ( kÕt hîp) Bµi míi Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Tập hợp- phần tử tập hợp ViÕt tËp hîp A c¸c sè TN > Hs thùc hiÖn Bµi 1: SBT vµ < 12 Hs lªn b¶ng lµm A= x N < x < 12 C¶ líp lµm vµo vë vµ nhËn hoÆc A= 8; 9; 10; 11 xÐt A; 14 A ViÕt tËp hîp c¸c ch÷ c¸i Hs thùc hiÖn Bµi 2: SBT tõ “S«ng Hång” Hs lªn b¶ng lµm S; ¤; N; G; H C¶ líp lµm vµo vë vµ nhËn xÐt Bµi 6: SBT Häc sinh lµm vµo vë A= 1; C= 1; HS lªn b¶ng lµm B= 3; D= 1; ViÕt c¸c tËp hîp gåm phÇn C¶ líp nhËn xÐt E= 2; tö, H= 2; phÇn tö A Häc sinh lµm vµo vë phÇn tö B HS lªn b¶ng lµm A= Cam, t¸o C¶ líp nhËn xÐt B= æi, chanh, cam Dùng kí hiệu , để ghi c¸c phÇn tö b A b B a2 b Nguyễn Tuấn3An a .C HS lªn b¶ng lµm Häc sinh lµm vµo vë Bµi SBT a, A vµ B Cam A vµ cam B b, A mµ B T¸o A mµ B Bµi SBT: Viết tập hợp các đờng từ A đến C qua B a1b1; a1b2; a1b3; a2b1; a2b2; - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (2) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 C¶ líp nhËn xÐt a2b3 Hoạt động II: Xác định số phần tử tập hợp Bµi 29 SBT Viết các tập hợp sau và cho Học sinh đọc đề bài a, TËp hîp A c¸c sè TN x mµ biÕt mçi tËp hîp cã bao Tù lµm x-5 =13 hs lªn b¶ng lµm nhiªu phÇn tö A = 18 => phÇn tö C¶ líp lµm vµo vë b, B = x N x + = B = => phÇn tö c, C = x N x.0 = C = 0; 1; 2; 3; ; n C=N d, D = x N x.0 = D= Cñng cè Nh¾c l¹i thÕ nµo lµ tËp hîp Chó ý l¾ng nghe sè phÇn tö cña tËp hîp Híng dÉn vÒ nhµ VÒ nhµ lµm bµi tËp 4(96) vµ 5,9 (3) SBT Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 2: C¸C PhÐp TÝNH céng, TRõ, nh©n, CHIA Sè Tù NHI£N I Môc Tiªu: KiÕn thøc: Cñng cè kiÕn thøc vÒ phÐp céng, trõ, nh©n, chia sè tù nhiªn Kĩ năng: Rèn kỹ tính toán áp dụng tính chất phép cộng, trừ, nhân, chia để tính nhanh T duy: Ph¸t triÓn t logic, s¸ng t¹o Thái độ: Tích cực học tập nâng cao ý thức học tập II ChuÈn bÞcña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1.GV: SBT 2.HS: KiÕn thøc III Phơng pháp giảng dạy: Vấn đáp gợi mở, hoạt động nhóm, nhóm nhỏ IV Các hoạt động dạy và học: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (3) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi b¶ng Hoạt động I: Phép cộng và pháp nhân TÝnh nhanh HS hoạt động theo nhóm Bài 43 SBT Mçi nhãm lµm phÇn a, 81 + 243 + 19 đại diện nhóm lên bảng = (81 + 19) + 243 = 343 lµm b, 5.25.2.16.4 = (5.2).(25.4).16 Häc sinh lµm vµo vë = 10.100.16 = 16000 Häc sinh lªn b¶ng lµm Bµi 44 SBT T×m x biÕt: x N C¶ líp nhËn xÐt a, (x – 45) 27 = x – 45 =0 x = 45 Hoạt động II: Phép trừ và phép chia Học sinh đọc đề bài Bµi 62 SBT T×m x N Suy nghÜ Ýt phót a, 2436 : x = 12 hs lªn b¶ng lµm x = 2436:12 C¶ líp lµm vµo vë nhËn b, 6x – = 613 xÐt 6x = 613 + 6x = 618 x = 618 : x = 103 TÝnh nhÈm b»ng c¸ch thªm Häc sinh tù lµm theo h- Bµi 66 SBT : vµo sè bÞ trõ vµ sè trõ cïng íng dÉn 213 – 98 số đơn vị = (213 + 2) – (98 + 2) = 215 100 = 115 Bµi 67 SBT : Nh©n c¶ sè bÞ chia vµ sè chia Häc sinh lµm theo mÉu a, 28.25 = (28 : 4) (25 4) víi cïng mét sè = 100 = 700 Hoạt động nhóm Bót lo¹i 1: 2000®/chiÕc Bµi 68 SBT: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy a, Sè bót lo¹i Mai cã thÓ mua lo¹i 2: 1500®/chiÕc NhËn xÐt Mua hÕt : 25000® đợc nhiều là: 25 000 : 2000 = 12 cßn d => Mua đợc nhiều 12 bút lo¹i Cñng cè Nh¾c l¹i vÒ phÐp nh©n vµ c¸c HS chó ý l¾ng nghe tÝnh chÊt cña phÐp nh©n Híng dÉn vÒ nhµ VÒ nhµ lµm bµi tËp 59,61 Nh¾c l¹i sè c¸ch tÝnh nhÈm Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (4) Giáo án tự chọn toán a Năm học: 2012 - 2013 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Tiết : ĐIỂM, ĐƯỜNG THẲNG, Ba ®iÓm th¼ng hµng I Môc Tiªu Kiến thức: Củng cố kiến thức điểm, đờng thẳng, ba điểm thẳng hàng Kĩ năng: Vẽ đờng thẳng qua hai điểm, Nhận biết 3, điểm thẳng hàng T duy: Ph¸t triÓn t logic, s¸ng t¹o HS Thái độ: Tích cực, nâng cao ý thức học tập, xác định thái độ học tập nghiêm túc II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: GV: B¶ng phô, S¸ch bµi tËp HS: SBT, đồ dùng học tập III Phơng pháp giảng dạy: Vấn đáp gợi mở hoạt động nhóm, nhóm nhỏ kết hợp IV Các hoạt động dạy và học: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động học sinh Ghi B¶ng Hoạt động 1: Điểm, đờng thẳng Bµi 1: SBT(95) GV treo b¶ng phô vÏ s½n h×nh Häc sinh theo dâi a, Điểm M đờng thẳng a Suy nghÜ bµi vµ b häc sinh tr×nh bµy B¶ng phô b, §êng th¼ng a chøa ®iÓm M C¶ líp lµm vµo nh¸p vµ nhËn vµ N (M a; N a) vµ kh«ng xÐt chøa P(P a) c, §êng th¼ng b d, §iÓm M N b e, Điểm P nằm trên đờng th¼ng b vµ kh«ng n»m trªn ®M êng th¼ng a Bµi 14: P Cho A, B, C không thẳng Họca sinh đọc đầu bài - Kẻ đợc đờng thẳng hàng Kẻ các đờng thẳng Cả lớp làm vào nháp - Tªn: §êng th¼ng AB §êng qua c¸c cÆp ®iÓm Mét häc sinh lªn b¶ng lµm c th¼ng BC §êng th¼ng AC Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (5) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 C¶ líp lµm vµo vë NhËn xÐt - Giao điểm cặp đờng th¼ng AB AC t¹i A AC BC t¹i C BC AB t¹i B GV nhËn xÐt chèt l¹i Hoạt động II: Luyện tập ba điểm thẳng hàng Bµi SBT Học sin đứng chỗ đọc §iÓm I n»m gi÷a hai ®iÓm A C¶ líp nhËn xÐt vµ M N §iÓm I n»m gi÷a hai ®iÓm B vµ N I §iÓm N n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ C C B M §iÓm M n»m gi÷a hai ®iÓm B §äc tªn ®iÓm n»m gi÷a hai vµ C ®iÓm cßn l¹i Bµi 10 Gi¸o viªn ghi lªn b¶ng Häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn a) §iÓm A kh«ng n»m gi÷a hai ®iÓm B vµ C Cho HS lµm bµi 10 A A C B b) §iÓm A n»m gi÷a hai ®iÓm B vµ C B NhËn xÐt vµ chèt l¹i Cñng cè C A Nh¾c l¹i thÕ nµo lµ hai ®iÓm HS chó ý l¾ng nghe th¼ng hµng Híng dÉn vÒ nhµ VÒ nhµ lµm bµi tËp 4(96) vµ 5,9 (3) SBT Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng: TiÕt 4: nh©n, Chia hai lòy thõa cïng c¬ sè I Môc Tiªu: Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (6) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 KiÕn thøc: Cñng cè kh¸i niÖm lòy thõa víi sè m÷ tù nhiªn Nh©n luü thõa cïng c¬ sè Kĩ năng: Thực thành thạo các phép tính lũy thừa, Tính đợc giá trị l luỹ thừa T duy: Ph¸t triÓn t logic, s¸ng t¹o cho HS Thái độ: Xác định thái độ học tập nghiêm túc II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1.GV: SBT 2.HS: kiÕn thøc dông cô häc tËp III Phơng pháp giảng dạy: Hoạt động nhóm, nhóm nhỏ phát và giải vấn đề IV: Các hoạt động dạy và học: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi b¶ng Hoạt động I : Bài tập - Lµm BT nh¸p, giÊy để chiếu trên máy - Yªu cÇu mét sè HS lªn - C¶ líp hoµn thiÖn bµi vµo vë tr×nh bµy lêi gi¶i trªn m¸y - NhËn xÐt, söa l¹i vµ hoµn thiÖn lêi gi¶i - NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm - Yªu cÇu lµm viÖc c¸ nh©n Bµi 77 SGK a 27.75+25.27 - 150 = 27.(75+25)-150 = 27 100 - 150 = 2700 - 150 =2550 b 390 : 500 125 35.7 12: 390 : 500 125 245 390 : 500 270 =12: =12: =12: - Hãy đọc hiểu cách làm và - Lµm c¸ nh©n nh¸p thùc hiÖn theo híng dÉn - Lªn b¶ng tr×nh bµy - C¶ líp nhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vµo vë 390 : 130 = 12 : = Bµi tËp 80.SGK 12 = 13 = 12 – 2 (0+1) = + 12 22 = 1+3 23 = 32 – 12 2 (1+2) = + 32 = 1+3+5 33 = 62 – 33 2 =2 +3 - Hãy đọc hiểu cách làm và - Đọc thông tin và làm (2+3) = 102 – 63 theo yªu cÇu thùc hiÖn theo híng dÉn Bµi 105.SBT - Gäi mét HS lªn b¶ng a 70 – 5.(x – 3) = 45 tr×nh bµy 5.(x-3)= 70-45 - C¶ líp lµm vµo vë nh¸p, 5.(x-3)=25 theo dâi, nhËn xÐt (x – 3)=25:5 x–3=5 x = 5+3 x=8 Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (7) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 b 10+2.x=45:43 10+2.x=42 10+2.x=16 - Treo b¶ng phô bµi tËp 106 - §äc th«ng tin vµ lµm 2.x=16-10 - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo theo yªu cÇu 2.x=6 nhóm để tìm cách làm x=3 - Gäi hai HS lªn b¶ng Bµi tËp 106.SBT tr×nh bµy a - C¶ líp lµm vµo vë nh¸p, Sè bÞ Sè Ch÷ sè Sè ch÷ theo dâi, nhËn xÐt chia chia ®Çu tiªn sè cña cña th¬ng th¬ng 9476 92 43700 38 b 103 Cñng cè Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HS nh¾c l¹i thÕ nµo lµ nh©n Chó ý l¾ng nghe hai lòy thõa cïng c¬ sè Híng dÉn vÒ nhµ ¤n l¹i toµn bé lý thuyÕt Lµm bµi tËp 100,101 SBT 1 Ghi b¶ng Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt : Thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh I Môc Tiªu: KiÕn thøc: Cñng cè phÐp chia, thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh KÜ n¨ng: RÌn kh¼ n¨ng tÝnh to¸n, Cã kÜ n¨ng thùc hiÖn T×m x biÓu thøc T duy: Ph¸t triÓn t s¸ng t¹o, logic gi¶i to¸n Thái độ: Xác định thái độ học tập nghiêm túc II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: 1.GV: SBT, b¶ng phô 2.HS: §å dïng häc tËp III Phơng pháp giảng dạy: Hoạt động nhóm, phát và giải vấn đề IV Các hoạt động dạy và học: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi b¶ng Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (8) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 Hoạt động 1: Thực phép tính Bµi 104 SBT ? Nªu thø tù thùc hiÖn phÐp Häc sinh nªu thø tù thùc a, 52 - 16 : 22 hiÖn phÐp tÝnh tÝnh = 25 - 16 : HS tù lµm bµi tËp = 75 - = 71 ¸p dung; cho häc sinh lµm bµi 2HS lªn b¶ng lµm b, 23 17 – 23 14 C¶ líp lµm vµo vë GV nhËn xÐt söa sai = 23 (17 – 14) NhËn xÐt = = 24 = 20 – 14 = Bµi 107 SBT: Häc sinh tù lµm Thùc hiÖn phÐp tÝnh a, 36 32 + 23 22 C¶ líp lµm vµo vë vµ nhËn = 34 + 25 xÐt = 81 + 32 = 113 b, (39 42 – 37 42): 42 = (39 - 37) 42 : 42 = Hoạt động 2: Tìm số tự nhiên x biết Bµi 108 SBT: HS suy lªn b¶ng thùc hiÖn, a, GV híng dÉn c¸ch t×m x 2.x – 138 = 23 HS díi líp thùc hiÖn ? YC HS lªn b¶ng thùc hiÖn 2.x - 138 = 8.9 nh¸p 2.x = 138 + 72 x = 210 : x = 105 b, 231 - (x - 6) = 1339 : 13 231 - (x - 6) = 103 x-6 = 231 -103 x - = upload.123doc.net x = upload.123doc.net + x = 124 XÐt xem c¸c biÓu thøc sau cã HS suy nghÜ tù lµm Bµi 109 SBT: C¶ líp lµm vµo vë vµ nh©n a, 12 + 52 + 62 vµ 22 + 32 + 72 b»ng kh«ng Cã thÓ tÝnh kÕt qu¶ råi so xÐt Ta cã 12+ 52+62 = 1+25+36 s¸nh =62 22+32+72 = 4+9 +49 = 62 VËy, 12+52+62 = 22+32+72 (=62) Cñng cè Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi b¶ng Nh¾c l¹i thø tù thùc hiÖn phÐp HS chó ý l¾ng nghe tÝnh Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (9) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 Híng dÉn vÒ nhµ DÆn dß: BT 110, 111 SBT (15) Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 6: DẤU HIỆU CHIA HẾT I Mục Tiêu Kiến thức: HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho 3, cho Kĩ năng: Reøn luyeän cho HS tính chính xaùc vaän duïng các dấu hieäu chia heát Tư duy: Phát triển tư logic, sáng tạo HS Thái độ: Học tập nghiêm túc xác định động học tập nghiêm túc II Chuẩn bị giáo viên và học sinh: GV: Sách giáo khoa Toán HS: SBT Toán III Phương pháp giảng dạy: Luyện tập thực hành, hoạt động nhóm, nhóm nhỏ IV: Các hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp bài) Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động1: Tính chia hết tổng - GV hướng dẫn cách làm caùc BT - Yeâu caàu HS leân baûng - HS thực xong - HS trao đổi và so saùnh baøi laøm cuûa baïn - GV nhaän xeùt vaø ruùt kinh nghieäm Bài tập 2: Xeùt xem toång naøo chia heát cho 8? a/ 24 + 40 + 72 24 ⋮ , 40 ⋮ , 72 ⋮ 24 + 40 + ⋮ b/ 80 + 25 + 48 80 ⋮ , 25 ⋮ , 48 ⋮ 80 + 25 + 48 ⋮ c/ 32 + 47 + 33 32 ⋮ , 47 ⋮ , 33 ⋮ Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (10) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 nhöng 47+33 = 80 ⋮ 32+47+ 33 ⋮ Hoạt động2: Dấu hiệu chia hết cho 2, cho - GV hướng dẫn cách làm Bài tập 1: Cho caùc soá: 213, 435, - Yêu cầu HS làm các BT HS thực xong 680, 156 - Yêu cầu HS làm các BT - HS trao đổi và so a/ Số nào chia hết cho mà leân baûng saùnh baøi laøm cuûa khoâng chia heát cho - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi baïn b/ Soá naøo chia heát cho maø laøm cuûa baïn khoâng chia heát cho c/ Soá naøo chia heát cho caû vaø - GV nhaän xeùt vaø ruùt kinh nghieäm d/ Soá naøo khoâng chia heát cho vaø Đáp án: câu a: 156, câu b: 435, caâu c: 680, caâu d: 213 Hoạt động3: Dấu hiệu chia hết cho 3, cho - GV hướng dẫn cách làm - Yeâu caàu HS laøm BT - Yeâu caàu HS laøm BT leân baûng - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - HS thực xong - HS trao đổi và so saùnh baøi laøm cuûa baïn - GV nhaän xeùt vaø ruùt kinh nghieäm Bài tập 1: Cho caùc soá: 1287, 591, 8370, 2076 a/ Soá naøo chia heát cho maø khoâng chia heát cho b/ Soá naøo chia heát cho vaø c/ Soá naøo chia heát cho caû ,3,9 d/ Soá naøo chia heát cho ,3,5,9 Giaûi: a/ Soá chia heát cho maø khoâng chia heát cho laø: 591, 2076 b/ Soá chia heát cho vaø laø: 1278, 8370 c/ Soá chia heát cho caû ,3,9 laø: 1278, 8370 d/ Soá chia heát cho 2, 3, 5, laø: 8370 Củng cố Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (11) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 HS chú ý lắng nghe GV nhaéc laïi các kiến thức đã ôn Hướng dẫn nhà - BTVN: 123 - 130 SBT/18 - OÂn laïi daáu hieäu chia heát cho 3, cho Ngày soạn: Ngày giảng: TiÕt 7: Béi vµ íc - HîP Sè Sè NGUY£N Tè I Môc Tiªu: Kiến thức: Nắm vững cách tìm bội và ớc số Nắm đợc cách giải các bài toán tìm x đã biết KÜ n¨ng: VËn dông vµo d¹ng to¸n t×m x T duy: Ph¸t triÓn t logic, s¸ng t¹o Thái độ: Tích cực học tập nâng cao ý thức học tập II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: GV: B¶ng phô, thíc HS: SBT, «n c¸c kiÕn thøc III Phơng pháp giảng dạy: Phát và giải vấn đề IV Các hoạt động dạy và học: KiÓm tra bµi cò: ? Nh¾c l¹i c¸ch t×m Béi vµ ¦íc mét sè ViÕt d¹ng tæng qu¸t Bµi míi Hoạt động gv Hoạt động HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Tìm bội và ớc số: Bµi 144 SBT (20) HS đọc đầu bài Bµi 144(b¶ng phô) a, C¸c sè cã ch÷ sè lµ B(32) Tù lµm Ýt phót GV ®a bµi lªn b¶ng phô lµ: 32; 64; 96 T×m tÊt c¶ c¸c sè cã hai 1HS lªn b¶ng thùc hiÖn b, C¸c sè cã hai ch÷ sè lµ B(41) lµ 41; 82 ch÷ sè lµ béi cña :32 ; 41 C¶ líp lµm vµo vë Bài tập 145 : ( Gv đa bài Học sinh đọc bài C¶ líp lµm vµo vë lªn b¶ng phô) T×m tÊt c¶ c¸c sè cã ch÷ Häc sinh lªn b¶ng lµm Bµi 145 vµ nhËn xÐt a, C¸c sè cã hai ch÷ sè lµ ¦(50) lµ: sè lµ íc cña :50 ; 45 50; 25; 10 b, C¸c sè cã hai ch÷ sè lµ ¦(45) lµ: 45; 15 Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (12) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 Bµi 146 a, ⋮ (x-1) => (x-1) lµ ¦(6) Nªn (x-1) 1; 2; 3; nÕu x - = => x = + x=2 nÕu x-1 =2 => x=1 + x=3 nÕu x- = => x = + x=4 nÕu x - = => x = + x=7 VËy x 2; 3; 4; 7 Hoat động II: Hợp số – Số nguyên tố Bài tập: Đánh dấu x vào ô thích hợp GV treo bảng phụ bài tập HS quan sát và suy Câu Đúng sai Các số nguyên tố có Cho HS làm nháp ít nghĩ làm bài x tận cùng là phút các chữ số : 1; 3; 7; YC HS lên bảng thực Mọi số nguyên tố là x HS lên bảng điền số lẻ Số là số nguyên tố x GV nhận xét bổ sung Ba số lẻ liên tiếp 3; 5; x là số nguyên tố ? Yêu cầu học sinh làm Bài 188/ SBT bài tập 188/ SBT Gọi a = 2.3.4 101 HS làm bài 188 SBT a + ; a + 3; a + ; a + 101 là hợp số vì: a+2 ⋮ a+3 ⋮ GV nhận xét a + 101 ⋮ 101 Cñng cè Häc sinh suy nghÜ lµm GV : ®a bµi tËp nªn b¶ng bµi tËp phô C¶ líp lµm vë vµ nhËn T×m c¸c sè tù nhiªn x : xÐt bµi lµm cña b¹n a, ⋮ (x-1) GV giîi ý a, => (x-1) lµ ¦(6) (x-1) 1; 2; 3; => (2.x + 3) lµ ¦(14) Nh¾c l¹i c¸c d¹ng bµi tËp HS chú ý lắng nghe đã làm Híng dÉn vÒ nhµ Xem lại các dạng bài tập đã làm Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 8: PHÂN TÍCH MỘT SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (13) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 I - Mục tiêu: - Kiến thức: Củng cố kiến thức phân tích số thừa số nguyên tố - Kỹ năng: Rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức trên vào giải các bài tập - Tư duy: Rèn tư logic, sáng tạo - Thái độ: GD tính cẩn, chính xác trình bày lời giải II - Chuẩn bị giáo viên và học sinh: GV: SGK, các bài tập HS: SBT, ôn tập lí thuyết III – Phương pháp dạy học: Phương pháp vấn đáp gợi mở, luyện tập thực hành IV- Các họt động dạy học: 1) Kiểm tra: 2) Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng B à i 125 SGK - YC HS làm bài 125 (a;b) - HS2+ Dãy1 làm câu a ( bài a b 125) 60 84 - HS3+ dãy2 làm câu b ( bài 30 42 15 21 - Cho hoạt động cá nhân ít 125) 3 7 phút, gọi HS lên bảng làm - Nhận xét bổ sung 1 - YCHS lớp dãy 60 = 22.3.5 ; 84 = 22.3.7 làm ý và nhận xét bổ sung Bài 1: a) 56 = 23 GV giới thiệu nội dung bài HS quan sát tìm hướng giải b) 74 = 37 toán: Phân tích các số sau 2HS lên bảng thực c) 34 = 17 thừa số nguyên tố d) 126 = 32 a) 56 b) 74 c) 34 d) 126 e) 324 Bài 2: GV giới thiệu nội dung bài HS quan sát, suy nghĩ timg a) 68 = 22 17 số 68chia toán: Phân tích số sau hướng giải hết cho các số nguyên tố thừa số nguyên tố cho và 17 biết số đó chia hết cho b) 98= 2.72 số 98 chia các số nguyên tố nào hết cho các số nguyên tố a) 68 b) 98 và c) 54 d) 284 c) 54= 2.32 số 54 chia YC HS lên bảng thực HS lên bảng thực hết cho các số nguyên tố GV nhận xét và chốt lại và GV giới thiệu nội dung bài HS quan sát, suy nghĩ timg toán: Hiền có 16 hướng giải Nguyễn Tuấn An - d) 284 = 22 71 số 284 chia hết cho các số nguyên tố và 71 Bài 3: Số hộc đựng sách là ước TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (14) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 Hiền muốn xếp số đó vào các hộc đựng sách cho số sách hộc Hỏi Hiền có thể xếp 16 sách đó vào hộc ( kể trường hợp xếp vào hộp) GV hướng dẫn HS phân tích bài toán YC HS lên bảng trình bày HS lên bảng thực lời giải HS thục nháp GV nhận xét và chốt lại cách giải 16 Ư ( 16) = { 1; 2; 4; 8; 16} Vậy để xếp 16 đểu vào các hộc thì hiền cần 1; 2; 4; 8; 16 hộc 3.Củng cố: ? GV nhắc lại các kiến thức HS chú ý lắng nghe đã ôn bài Hướng dẫn nhà: ( ') Xem lại các bài tập đã chữa Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 9: Tia – Đoạn thẳng- Khi nào thì AM+MB=AB Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (15) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 I - Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố kiến thức tia, đoạn thẳng Nhận biết hai tia đối nhau, hai tia trïng nhau, nào AM+MB=AB Kỹ năng: Biết vẽ tia, đoạn thẳng, hai tia đối nhau, hai tia trùng Tư duy: Rèn tư logic, sáng tạo Thái độ: GD tính cẩn, chính xác đo II - Chuẩn bị giáo viên và học sinh: GV: SGK, thước đo độ dài HS: Thước thẳng có chia khoảng, III – Phương pháp dạy học: Phương pháp vấn đáp gợi mở, luyện tập thực hành IV- Tiến trình dạy học: 1) Kiểm tra: 2) Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: Tia – Đoạn thẳng (20’) Bµi 24 SBT (99) x A B Vẽ hai tia đối Ox, Oy Học sinh đọc đề bài y O A Ox, B Oy => C¸c tia Mét häc sinh lªn b¶ng a, C¸c tia trïng víi tia Ay lµ tia thùc hiÖn trïng víi tia Ay C¶ líp lµm vµo vë vµ nhËn AO , tia AB b, tia AO vµ Oy kh«ng trïng xÐt v× kh«ng chung gèc c, Hai tia Ax và By không đối v× kh«ng chung gèc Bµi 25 SBT A Cho ®iÓm A, B, C th¼ng hàng theo thứ tự đó B C HS lên bảng thực hiện, HS làm vào a, §iÓm B n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ C b, Hai tia đối gốc B: tia BA vµ tia BC Hoạt động 2: Khi nào thì AM+MB=AB(20’) Bµi 46: HS đọc bài và tóm tắt bài M nằm điểm A và B nên: Gv đa đề bài to¸n AM + MB = AB mµ AB = YC HS lªn b¶ng thùc hiÖn HS lªn b¶ng lµm 11cm C¶ líp lµm vµo vë vµ nhËn AM + MB = 11 cm xÐt mµ MB - AM = cm => MB=11 +5 =8(cm) Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (16) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 MA = 11 - = (cm) Bµi 47: a, AC + CB = AB => C n»m Học sinh đứng chỗ trả A, B lêi c©u hái Cho ®iÓm A, B, C th¼ng b, AB + BC = AC => B n»m hµng => ®iÓm nµo n»m gi÷a gi÷a A, C ®iÓm cßn l¹i nÕu: c, BA + AC = BC => A n»m gi÷a B, C HS đọc nội dung bài toán Củng cố.(3’) ? GV nhắc lại các kiến thức HS chú ý lắng nghe đã ôn bài Hướng dẫn nhà: (2') - Nắm vững định nghĩa trung điểm đoạn thẳng - Biết vẽ trung điểm đoạn thẳng - BTVN: 62; 63; 64 - T126 - Ôn tập chương 1: Trả lời các câu hỏi ( T 127) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 10: Trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng I Môc Tiªu: Kiến thức : Biết giải thích điểm nằm hai điểm còn lại trờng hợp hai tia đối Gi¶i thÝch mét ®iÓm cã lµ trung ®iÓm cña mét ®o¹n th¼ng KÜ n¨ng: LuyÖn vÏ h×nh Tư duy: Phát triển tư logic, sáng tạo hs Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc và biết áp dụng kiến thức đã học vào thực tế II ChuÈn bÞ: 1.GV: Thíc, b¶ng phô Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (17) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 2.HS: SBT, đồ dùng học tập III Phơng pháp giảng dạy: Luyện tập thực hành, phát và giải vấn đề IV Các hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cò: ? Khi nµo ®iÓm M lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AB Bµi míi Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Bài 60 - T 125 GV : Treo bảng phụ nội HS đọc nội dung bài toán dung bài 60 - T125 ? Bài toán cho biết gì ? Yêu Một HS lên đo và điền 0A = 2cm cầu ta tìm gì? vào chỗ trống 0B = 4cm HS khác điền vào phiếu a) Điểm A nằm điểm và GV: Uốn nắn và nhấn B mạnh trung điểm đoạn b) Nên 0A + AB = 0B thẳng Thay số : + AB = AB = - = (cm) Vậy 0A = AB c) A là trung điểm đoạn thẳng 0B Bài Tập 61(SGK-126) HS đọc nội dung bài toán GV: Treo bảng phụ nội dung bài 61 - T126 là trung điểm đoạn thẳng ? Bài toán yêu cầu HS làm theo nhóm AB gì (4') Vì A0 + 0B = AB ? có là trung điểm HS nhận xét A0 = 0B = 2cm đoạn thẳng AB không? Vì HS suy nghĩ trả lời Bài - T127 sao? GV: Nhận xét - Chốt lại HS lên bảng vẽ hình a) M nằm điểm A và B HS trả lời nên: Gv: yêu cầu hs đọc yêu cầu AM + MB = AB bài toán Thay số ? Bài toán cho gì? + MB = MB = ?Yêu cầu bài toán là Vậy AM = MB = 3(cm) gi? Baøi tập 3: GV:Cho hs lên bảng làm Hs khác nhận xét M là trung điểm AB Cho đoạn thẳng CD = cm GV:chốt lời giải M nằm A, B trên đoạn thẳng này lấy hai ñieåm I vaø K cho CI = 1cm; vaø MA=MB DK = 3cm Neâu ñònh nghóa trung ñieåm a) Ñieåm K coù phaûi laø trung Nguyễn Tuấn An TrườngPTDTBT THCS C IPhình D K Sáng (18) Giáo án tự chọn toán đoạn thẳng AB làgì? Tính CK? => keát luaän Điểm I có nằm C và K khoâng? So saùnh CI vaø CK? Năm học: 2012 - 2013 I nằm C và K CI = CK điểm đoạn thẳng CD không ? vì sao? Giaûi: a) Vì DK < DC neân ñieåm K nằm hai điểm C và D => CK + KD = CD => CK = 2cm Vậy CK < KD đó K không phaûi laø trung ñieåm cuûa CD HĐ3 Củng cố: Hoạt động HS Hoạt động GV ? Trung điểm đoạn thẳng AB là gì? HS chú ý lắng nghe ? Nêu các cách vẽ trung điểm 3) Hướng dẫn nhà: (2') - Nắm vững định nghĩa trung điểm đoạn thẳng - Biết vẽ trung điểm đoạn thẳng Nội dung Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 11 : Phép cộng hai số nguyên cùng dấu và khác dấu I – Mục tiêu: - KT: Củng cố và khắc sâu cho HS qui tắc cộng hai số nguyên cùng dấu, khác dấu - KN: Làm phép cộng hai số nguyên cùng dấu , khác dấu khá thành thạo , chính xác - Tư :rèn tư logic sáng tạo - Thái độ : Rèn tính cẩn thận tính toán II – Chuẩn bị giáo viên và học sinh: 1.GV: SGK; SGV, bảng phụ 2.HS: Qui tắc cộng hai số nguyên cùng dấu; khác dấu; làm bài tập III- Phương pháp dạy học: Phương pháp đàm thoại, luyện tập thực hành, đáp IV- Các hoạt động dạy và học : Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (19) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 1) Kiểm tra: (Kết hợp bài) 2) Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Hệ thống lý thuyết(6') ? Nêu quy tắc cộng hai số Hs trả lời các 1) Quy tắc cộng hai số nguyên nguyên dương? câu hỏi giáo viên cùng dấu ? Nêu quy tắc cộng hai số nguyên âm? Hs khác nhận xét ? Nêu quy tắc cộng hai số khác dấu? 2) Quy tắc cộng hai số nguyên GV: Chốt lại, lưu ý hs quy tắc khác dấu cộng hai số nguyên khác dấu Hoạt động : Ôn tập lớp (35’) GV: gọi HS chữa bài 29 -T 76 HS lên bảng chữa Bài 29 - T 76 HS khác theo dõi a) 23 + ( -13) = 23 - 13 = 10 GV: Nhận xét bổ sung và chốt (- 23) - 13 = - ( 23 - 13)= -10 lại phép cộng các số hạng có các KQ: Là số đối số đối b) ( - 15) + 15 = GV: Gọi hai HS khác chữa bài 27 + ( - 27) = 30 - T 76 HS nhận xét Bài 30 - T 76 GV: Nhận xét bổ sung a) 1763 + (- 2) < 1763 ? Từ kết bài tập trên rút Vì 1763 + (-2) = 1761 kết luận gì? HS: quan sát b) (- 105) + > -105 Vì (-105) + = -100 GV: cho HS quan sát bài 31-T77 c) (-29) + (-11) < - 29 ? Em có nhận xét gì các phép Cộng hai số nguyên Bài 31 - T 77 toán trên cùng dấu âm a) -(30) +(-5) = -(30 + 5) = -35 ? Để cộng hai số nguyên cùng HS lên bảng thực b) (- 7) + (- 13)= -(7 +13) = -20 dấu " - " ta làm nào c) (- 15) + ( - 235) Cho HS làm bài 32-T77 = - (15 + 235)= - 250 GV: Nhận xét đánh giá ? Để cộng hai số nguyên khác Lấy số có giá trị tuyệt Bài 32 - T77 dấu ta làm nào đối lớn trừ số có giá a) 16 + (-6) = 16 - = 10 GV: Chốt lại qui tắc cộng hai số trị tuyệt đối nhỏ , KQ b) 14 + (-6) = 14 - = nguyên cùng dấu , khác dấu láy dấu số có c) ( -8) + 12 = 12 - = GV treo bảng phụ nội dung bài GTTĐL Bài 33 - T77 33 - T77 Điền vào chỗ trống GV: Thu vài phiếu cho HS nhận a -2 18 12 -5 xét GV: Chốt lại HS thảo luận theo b 18 GV cho HS làm bài 34 - T77 nhóm điền vào bảng a+b 10 ? Yêu cầu bài toán là gì Bài 34 - T77 ? Để tính giá trị biểu thức ta Thay x = - vào biểu a) x + (-16) với x = - Nguyễn Tuấn An TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (20) Giáo án tự chọn toán làm nào GV: Nhận xét - chốt lại Năm học: 2012 - 2013 thức tính Thay x = -4 vào biểu thức (- 4) + (-16) = -20 b) (- 102) + y biết y = (- 102) + (+2) = -100 Củng cố: Hoạt động GV Hoạt động HS Gv: Củng cố các quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu và khác HS chú ý lắng nghe dấu 4) Hướng dẫn nhà: ( 2') - Ôn lại qui tắc cộng hai số nguyên cùng dấu, khác dấu - BTVN: 35 - T 77 ( 53; 54; 55 - SBT - T60) Nội dung Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 12: Phép trừ hai số nguyên - quy tắc dấu ngoặc I – Mục tiêu: KT: Củng cố và khắc sâu cho HS qui tắc phép trừ số nguyên ,quy tắc dấu ngoặc KN: Biết tương đối thành thạo phép trừ số nguyên ,vận dụng quy tắc dấu ngoặc Tư duy:rèn tư logic sáng tạo 4.Thái độ: Rèn tính cẩn thận tính toán II – Chuẩn bị giáo viên và học sinh: 1.GV: SGK; SGV, bảng phụ 2.HS: Làm bài tập; III-Phương pháp dạy học : Phương pháp đàm thoại, luyện tập thực hành, vấn đáp Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (21) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 IV-Các hoạt động dạy và học : 1) Kiểm tra: 2) Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Hệ thống lý thuyết(6') ? Muốn trừ số nguyên a cho số Hs trả lời 1)Quy tắc trừ hai số nguyên nguyên b ta làm nào? a-b=a+(-b) Viết công thức tổng quát? Hs khác nhận xét 2) Quy tắc dấu ngoặc ?Phát biểu quy tắc dấu ngoặc? Gv:chốt lại kiến thức Hoạt động :ôn tập lớp(35’) GV: Gọi HS chữa bài 51 - T82 GV: Kiểm tra bài tập 2HS lên bảng chữa Bài 51 - T82 số HS a) - ( - 9) GV: Nhận xét bổ sung và chốt HS nhận xét bài làm = - [7 + ( -9)] = - ( -2) lại phép trừ bạn =5+2=7 b) ( -3) - ( - 6) GV treo bảng5 phụ nội dung bài = (- 3) - (-2) = (-3) + = -1 52 - T82 ? Theo nội dung bài toán nhà HS đọc nội dung bài toán Bài 52 - T 82 bác học Ác Si mét sinh trước Tuổi thọ nhà bác học Ác công nguyên hay sau công Si Mét nguyên? Muốn tính tuổi ông ta Nhà bác học Ác Si Mét ( - 212) - ( - 287) làm nào sinh trước công nguyên = - 212 + 287 = 75 Bài 53 - T 82 GV: NX - Bổ sung chốt lại x -2 -9 -1 15 GV treo bảng phụ nội dung bài Năm trừ năm sinh y x-y 53 HS tính ít phút GV: Thu vài phiếu cho HS nhận Một HS trình bầy xét Bài 54 - T82 GV: Uốn nắn chốt lại a) + x = HS đọc kỹ và suy nghĩ x=3-2=1 GV giới thiệu bài 54 - T82 cách làm b) x + = ? Để tìm số nguyên x người ta x = - = -6 làm nào HS làm vào phiếu c) x + = GV: thu 1; bảng cho HS nhận x=1-7=-6 xét HS nắng nghe GV: Uốn nắn - chốt lại cách tìm HS Thực theo nhóm Bài 58 - T 85 x (3') Đơn giản biểu thức: Nhóm 1; câu a a) x + 22 + (-14) + 52 Nhóm 3; câu b = x + 22 - 14 + 52 GV: Cho HS làm bài 58 - T85 Nhóm 5; câu c Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (22) Giáo án tự chọn toán ? Bài toán yêu cầu gì? ?Để đơn giản biểu thức ta cần tiến hành nào GV: Gợi ý Hãy tính tổng các số đã biết GV: Nhận xét bổ sung và chốt lại cách đơn giản biểu thức GV: Cho HS làm bài 91 GV: Thu bảng nhóm cho HS nhận xét ? Để tính nhanh ta đã sử dụng kiến thức nào Năm học: 2012 - 2013 = x + 60 HS đọc nội dung bài toán b) (-90) - ( P + 10) + 100 Đơn giản biểu thức = -90 - P - 10 + 100 = -P HS làm bài độc lập 3' Bài 91 ( T 65 - SBT) HS lên bảng làm Tính nhanh: a) ( 5674 - 97) - 5674 = 5674 - 97 - 5674 = ( 5674 - 5674) - 97 HS làm theo nhóm = -97 2' b) ( - 1075) - ( 29 - 1075) Nhóm 1; 2; câu a = - 1075 - 29 + 1075 Nhóm 4; 5; câu b = ( -1075 + 1075) - 29 = -29 GV: Chốt lại cách tính 3)Củng cố(2’) Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Gv :củng cố lại các kiến thức đã ôn cho hs.yêu cầu hs phát biểu lại các quy tắc 4) Hướng dẫn nhà: (1') - Ôn lại qui tắc phép cộng trừ số nguyên - BT 77 ; 78; 79; 83; 84 (SBT - T 64) Ngày soạn: 26/12/2010 Ngày giảng: 29/12/2010 Nội dung ghi bảng Lớp 6A4 ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh củng cố và khắc sâu kiến thức quy t¾c chuyÓn vÕ Kĩ năng: Rèn luyện kĩ vËn dông c¸c quy t¾c vµo viÖc tÝnh to¸n c¸c biÓu thøc phøc t¹p vµ c¸c bµi to¸n t×m x Tư duy: Phát triển tư logic, sáng tạo, tập suy luận Thái độ: Rèn cho HS có thái độ học tập tự giác, tích cực II Chuẩn bị giáo viên và học sinh: Giáo viên: Học sinh: III Phương pháp giảng dạy: Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (23) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 Luyện tập thực hành, vấn đáp gợi mở, hoạt động nhóm IV Các hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ (5p): Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Bµi 3: Bµi 3: T×m sè nguyªn x, biÕt Yªu cÇu häc sinh nªu Hs nh¾c l¹i qui t¾c dÊu r»ng: quy t¾c chuyÓn vÕ a) x + = - - 14 ngoÆc vµ qui t¾c chuyÓn Gäi häc sinh lªn b¶ng vÒ b) – 18 – x = - – 13 lµm bµi tËp a, b, c c) 311 – x + 82 = 46 + (x – 21) x 0 Khi x=0 nµo? Khi 3x-15=0 3.x 15 0 d) 3.x 15 0 Häc sinh t lµm Ýt phót, nµo ? tù lµm bµi tËp hs lªn Gi¶i: a) x + = - - 14 Gäi häc sinh lªn bảng b¶ng lµm x = -19 – lµm x = - 26 b) – 18 – x = - – 13 - 18 + + 13 = x x = 23 c) 311 – x + 82 = 46 + (x – 21) 311 + 82 – 46 + 21 = x + x 2x = 368 x = 184 3.x 15 0 häc sinh lªn b¶ng lµm d) BT 95 3.x – 15 = Cho HS làm bài 95 SBT 3.x = 15 x=5 GV nhận xét và chốt lại Bµi 95 SBT (65) T×m x Z cách giải HS lªn b¶ng lµm bt 96 11 – (15 + 11) = x – (25 - 9) 11 - 25 = x – 25 + Cho HS làm bài 96 SBT 11 = x+9 x = 11 – GV nhận xét và chốt lại x = cách giải Bµi 96: a, – x = 15 – (- 5) – x = 15 + – x = 20 x = – 20 x = - 18 b, x – 12 = (- 9) – 15 x – 12 = - 24 Häc sinh tù lµm x = - 24 + 12 Häc sinh lªn b¶ng x = - 12 GV cho HS làm bài 100 lµm c¶ líp lµm vµo vë vµ Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (24) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 nhËn xÐt Bµi 100: a, b Z T×m x Z a, b + x = a b, b – x = a x=a- b x=b-a Cho HS nhận xét GV nhận xét, bổ sung Hoạt động GV Hoạt động HS Nh¾c l¹i qui t¾c chuyÓn HS nhắc lại vÕ- nµo dïng qui t¾c nµy Cñng cè Híng dÉn vÒ nhµ DÆn dß: :Lµm bµi tËp 107, 108, 109 SBT Ngày soạn: 01/01/2011 Ngày giảng: 05/01/2011 Ghi B¶ng Lớp 6A4 ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nắm đợc quy tắc nhân hai số nguyên cùng dấu, nhân hai số nguyªn kh¸c dÊu Kĩ năng: BiÕt c¸ch vËn dông c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n hai sè nguyªn Tư duy: Phát triển tư logic, sáng tạo, tập suy luận Thái độ: Rèn cho HS có thái độ học tập tự giác, tích cực II Chuẩn bị giáo viên và học sinh: Giáo viên: B¶ng phô, thíc Học sinh: Ôn tập lí thuyết III Phương pháp giảng dạy: Luyện tập thực hành, vấn đáp gợi mở, hoạt động nhóm IV Các hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ (5p): ? Nªu qui t¾c nh©n hai sè nguyªn khác dÊu Bài mới: Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (25) Giáo án tự chọn toán Hoạt động GV Bµi 1: ? YC HS nªu c¸c quy t¾c nh©n hai sè nguyªn cïng dÊu, nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu Gäi häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp tÝnh Bµi 2: Nªu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n ViÕt tÝnh chÊt ph©n phối phép nhân đối víi phÐp céng díi d¹ng tæng qu¸t H·y chuyÓn nh÷ng bµi tËp trªn vÒ d¹ng cã thÓ ¸p dông tÝnh chÊt ph©n phối phép nhân đối víi phÐp céng (trõ) Bµi 3: Áp dông tÝnh chÊt ph©n phối phép nhân đối víi phÐp céng Bµi 4: NÕu a.b = th× ta cã ®iÒu g×? h·y ¸p dông vµo lµm bµi tËp Gäi häc sinh lªn b¶ng gi¶i bµi tËp Năm học: 2012 - 2013 Hoạt động HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Bµi 1: Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh: Häc sinh tr¶ lêi c©u a) 42 (-16); b) -57 67 hái c) – 35 ( - 65); d) (-13)2 Gi¶i: a) 42 (-16) = - 672 häc sinh lªn b¶ng b) -57 67 = - 3819 thùc hiÖn c) – 35 ( - 65) = 2275 d) (-13)2 = 169 Bµi 2: TÝnh nhanh: Häc sinh nªu c¸c tÝnh a) – 49 99 ; b) – 32 ( - 101) chÊt cña phÐp nh©n c) ( -98) 36; d) 102 (- 74) viÕt díi d¹ng tæng qu¸t Gi¶i: a) – 49 99 = - 49.(100 – 1) Hs theo dâi sù híng = - 49 100 – ( - 49) = - 4851 dÉn cña gi¸o viªn b) – 32 ( - 101) = - 32 ( - 100 – 1) = -3200 + 32 = - 3168 c) ( -98) 36 = ( - 100 + 2) 36 = - 3600 + 72 = - 3528 d) 102 (- 74) = ( 100 + 2) ( -74) = - 7400 – 148 = - 7548 Hoạt động 2: Bµi 3: TÝnh nhanh: a) 32.(-64)– 64.68; b) –54.76+12 (76) Gi¶i: a) 32 ( -64) – 64 68 = -64.( 32 + 68) = - 64 100 = - 6400 b) – 54 76 + 12 (-76) = 76 ( - 54 – 12) = 76 (– 60) = - 4560 NÕu a.b = th× Bµi 4: T×m sè nguyªn x, cho: a = hoÆc b = a) 7.(2.x–8)= 0; b) (4 – x) (x + 3) = c) – x.(8–x) = 0; d) (3x–9) ( 2x - 6) =0 häc sinh lªn b¶ng Gi¶i: thùc hiÖn c¶ líp lµm a) (2.x – 8) = vµo vë vµ nhËn xÐt x – = => x = b) (4 – x) (x + 3) = – x = hoÆc x + = Víi – x = => x = Víi x + = => x = - c) – x (8 – x) = - x = hoÆc – x = Víi – x = th× x = Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (26) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 Víi – x = th× x = d) (3x – 9) ( 2x - 6) = 3.x – = hoÆc 2.x - = Víi 3.x – = 3.x = => x = Víi 2.x – = x = => x = 3 Củng cố: Hoạt động GV Hoạt động HS Hệ thống các kiến thức Chú ý lắng nghe vừ áp dụng Híng dÉn vÒ nhµ ¤n l¹i c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n Lµm c¸c bµi tËp 112 114 SBT Ngày soạn: 09/01/2011 Ngày giảng: 12/01/2011 Ghi bảng Lớp 6A4 ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh củng cố và khắc sâu kiến thức béi vµ íc cña sè nguyªn Kĩ năng: VËn dông kiến thức trên vào giải c¸c bµi to¸n t×m béi vµ íc cña sè nguyªn Tư duy: Phát triển tư logic, sáng tạo, tập suy luận Thái độ: Rèn cho HS có thái độ học tập tự giác, tích cực II Chuẩn bị giáo viên và học sinh: Giáo viên: B¶ng phô, thíc Học sinh: Ôn tập III Phương pháp giảng dạy: Luyện tập thực hành, vấn đáp gợi mở, hoạt động nhóm IV Các hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ (5p): ? Nªu c¸c bíc t×m béi vµ íc cña sè nguyªn d¬ng Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi b¶ng Hoạt động : GV ®a bµi tËp lªn b¶ng Häc sinh tù t×m Bµi 151 SBT (73) phô HS lªn b¶ng thùc hiÖn ¦ (2) = ± 1; ± 2 T×m tÊt c¶ c¸c ¦ cña c¸c C¶ líp lµm vµo vë ¦ (4) = ± 1; ± 2; ± 4 sè sau: ¦ (13) = ± 1; ± 13 ¦ (1) = ± 1 Bµi 153 Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (27) Giáo án tự chọn toán T×m sè nguyªn x biÕt GV gióp häc sinh thö l¹i Thö l¹i: 12 (- 3) = - 36 GV giíi thiªu häc sinh c¸ch tÝnh a:b b»ng c¸ch ®iÒn vµo b¶ng: §iÒn vµo « trèng (b¶ng phô) Năm học: 2012 - 2013 Häc sinh tù lµm a, 12 x = - 36 Häc sinh lªn b¶ng lµm x = (- 36) : 12 C¶ líp lµm vµo vë vµ nhËn x = -3 xÐt b, x = 16 x = x = ±8 Bµi 154 Häc sinh tù ®iÒn vµo b¶ng a 36 -16 -32 -8 b -12 - -3 - 16 vµ thùc hiÖn Häc sinh lªn b¶ng thùc a:b -3 - - - hiÖn Hoạt động theo nhóm C¸c nhãm nhËn xÐt chÐo Bµi 155: a, b là các cặp số nguyên đối Häc sinh tr¶ lêi t¹i chç kh¸c T×m hai cÆp sè nguyªn a, b kh¸c cho a chia hÕt cho b vµ b chia hÕt cho a GV söa sai vµ nhËn xÐt TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc Häc sinh theo dâi tù lµm T/c tÝch chia cho sè Häc sinh lªn b¶ng lµm C¶ líp lµm vµo vë vµ nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n Củng cố: Hoạt động GV Hoạt động HS Nh¾c l¹i c¸ch t×m íc vµ Chú ý lắng nghe béi cña sè nguyªn GV chó ý : íc vµ béi cña sè nguyªn kh¸c víi íc vµ béi cña sè tù nhiªn chi cÇn thêm số đối các bội và íc cña sè tù nhiªn Híng dÉn vÒ nhµ VÒ nhµ lµm BT 159, 160, VD: - vµ 2; - vµ 3, Bµi 169: a Có 12 tích a.b đợc tạo thành (a A; b B) b Cã tÝch > 0; tÝch < c Cã tÝch lµ B(9); 9; - 18; - 18; 27; - 45; - 36 d, Cã tÝch lµ ¦(12) lµ: - 6; 12 Ghi bảng Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (28) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 Ngày soạn: 15/01/2011 Ngày giảng: 19/01/2011 Lớp 6A4 ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh củng cố và khắc sâu kiến thức góc, số đo góc Kĩ năng: Học sinh rèn luyện kĩ đo góc thước đo góc Tư duy: Phát triển tư logic, sáng tạo, tập suy luận Thái độ: Rèn cho HS có thái độ học tập tự giác, tích cực II Chuẩn bị giáo viên và học sinh: Giáo viên: Bảng phụ, thước Học sinh: SGK, thước III Phương pháp giảng dạy: Luyện tập thực hành, vấn đáp gợi mở, hoạt động nhóm IV Các hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ (5p): ? Thế nào là góc vuông, góc nhọn, góc tù Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi baûng Hoạt động 1: Yêu cầu học sinh tự làm Hs leân baûng veõ Baøi 1: hình Veõ hai goùc baát kì, ñaët tÏn, chæ ñænh Moät hoïc sinh leân và các cạnh nó Đo để tìm số baûng ño goùc ño cuûa moÜi goùc OM naèm goùc AOB Baøi 2: thì ta suy đươc điều gì? Tia Om nằm tia Cho tia OM nằm góc AOB OA vaø OB Giaûi thích vì Maø AOM 0; BOM Từ điều trên ta suy điều caàn giaûi thích Nguyễn Tuấn An AOM AOB vaø BOM AOB Học sinh tự làm Giaûi: Hs leân baûng laøm Vì tia OM nằm hai tia OA và lớp làm vào và OB B nhaän xeùt baøi laøm cuûa M O baïn - A TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (29) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 Nên: AOM MOB AOB Do AOM 0; BOM nÏn: AOM AOB BOM AOB vaø Hoạt động 2: GV đưa đề bài Học sinh đọc đề bài Bài 3: Treân tia Ox laáy hai ñieåm A Giaûi: vaø B cho OA = 2cm; OB = 5cm từ điểm C nằm ngoài đường thẳng chứa tia Ox, vẽ các tia CO, C B O x A CA, CB Giả sử OCB 110 ; Hai ñieåm A vaø B treân tia Ox maø OA < OB (2< 5) ACB Nên A nằm O và B Tia CA có nằm hai tia OCA ACB OCB Suy : tia CA nằm hai tia CO CO vaø CB khoâng Hoïc sinh aùp duïng baøi vaø CB Tia OA nằm tia CO tự làm bài tập Vaäy ACB = 1100 – 300 = 800 vaø CB ta coù ñieàu gì Baøi 4: GV đưa đề bài lên bảng Học sinh đọc đề bài Cho hai góc kề AOB và BOC có phuï Suy nghó toång baèng m0 (m0 1800) Tính soá ño cuûa goùc AOC ? O Giaûi: OCA 300 Tính soá ño goùc Hai goùc AOB vaø BOC keà thì tia nào nằm hai tia coøn l¸aïi => AOC = ? Học sinh trả lời câu hoûi A Hoïc sinh theo doõi aùp duïng tính chaát tia nằm hai tia để tinh HS leân baûng laøm Củng cố: Hoạt động GV Hoạt động HS Nhaéc laïi tính chaát tia naèm HS: Nhaéc laïi tính hai tia chaát C B Khi m0 1800 Vì hai goùc AOB vaø BOC keà nên tia OB nằm hai tia OA và OC => AOB BOC AOC m Vaäy goùc AOC baèng m0 Ghi bảng Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (30) Giáo án tự chọn toán Năm học: 2012 - 2013 hướng dẫn nhà Oân laïi caùc tính chaát cuûa goùc Aùp dụng tính chất đã học đểlàm các bài toán Xem lại các bài toán đã học Chuẩn bị đồ dùng học tập: thước, eke thước đo góc Nguyễn Tuấn An - TrườngPTDTBT THCS Phình Sáng (31)