* GV kết luận chung : Trong học tập và sinh hoạt, lao động hàng ngày em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫn vào người khác.. Như vậy, các em mới mau tiến bộ và được mọi [r]
(1)TUẦN Ngày soạn : 25 - 09 - 2012 Ngày dạy : Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Chào cờ Toán TIẾT 26 : LUYỆN TẬP (Dạy theo giáo án chi tiết năm học 2011 - 2012) Tập đọc - Kể chuyện TIẾT 16 + 17 : BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU A Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói (Trả lời đựơc các CH SGK) B Kể chuyện - Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa * Các KNS giáo dục : - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Ra định - Đảm nhận trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc lại bài Cuộc họp chữ viết ? Vai trò quan trọng dấu chấm câu ? - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài b Luyện đọc * GV đọc diễn cảm toàn bài - Giọng nhân vật “tôi” : giọng tâm nhẹ nhàng, hồn nhiên - Giọng mẹ : dịu dàng - GV hướng dẫn HS quan sát tranh phóng to * Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp Học sinh - HS đọc bài - HS nêu - HS nghe - HS nghe - HS quan sát tranh - HS tiếp nối đọc - HS đọc tiếp nối (2) + Chú ý đọc đúng câu hỏi + Nhưng/ lại nộp bài văn ngắn ngủn này? (giọng băn khoăn) +GV giúp HS hiểu nghĩa từ : ngắn ngủn - HS nghe - Đọc đoạn nhóm - Ba nhóm đọc tiếp nối - GV gọi HS đọc bài - HS đọc c Hướng dẫn tìm hiểu bài ? Nhân vật xưng “tôi” truyện này - Cô-li-a tên là gì ? ? Cô giáo cho lớp đề văn nào ? - Em đã làm gì để giúp mẹ ? Vì cô - li - a thấy khó viết bài tập - Vì Cô-li-a làm làm văn ? vài việc ? Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a làm - Viết việc chưa làm cách gì để bài viết dài ? ? Vì mẹ bảo Cô-li-a giặt quần - Vì chưa phải giặt quần áo, lần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên ? đầu mẹ bảo bạn làm việc này ? Vì sau đó, Cô-li-a vui vẻ làm theo - Vì nhớ đó là việc bạn đã nói lời mẹ ? tập làm văn ? Bài đọc giúp em hiểu điều gì ? - Lời nói phải việc làm Những điều HS đã từ nói tốt mình phải cố làm cho d Luyện đọc lại - GV đọc mẫu - HS nghe - Yêu cầu số HS thi đọc diễn cảm - Một số HS thi đọc diễn cảm - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài - HS tiếp nối đọc bài Kể chuyện GV giao nhiệm vụ - Các em xếp lại tranh theo đúng - HS lắng nghe thứ tự câu chuyện Bài tập làm văn Hướng dẫn HS kể chuyện a Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự - Cả lớp nhận xét trật tự đúng tranh chuyện học sinh quan sát tự - - - xếp tranh - GV nhận xét, kết luận b Kể lại chuyện theo lời kể mình - GV : Kể theo lời em không phải - HS nghe theo lời cô-li-a truyện - Yêu cầu HS kể mẫu - HS kể mẫu - Yêu cầu cặp HS kể - Từng cặp HS kể - Yêu cầu 3- HS tiếp nối thi kể - 3- HS tiếp nối thi kể - Yêu cầu lớp bình chọn bạn kể hay - Cả lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò ? Em có thích bạn nhỏ câu chuyện - HS nghe này không ? Vì ? - HS nghe - Về nhà kể lại câu chuyện - Xem trước bài : Ngày khai trường Tập đọc TIẾT 18 : NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC (3) I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND : Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học (Trả lời các CH 1, 2, 3) - HS khá, giỏi thuộc đoạn văn em thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ viết văn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc thuộc lòng bài : Ngày khai trường ? Nêu ý chính bài ? - GV nhận xét, kết luận Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài b Luyện đọc * GV đọc mẫu (diễn cảm) toàn bài * GV hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - GV nhắc nhở học sinh ngắt nghĩ đoạn các cụm từ - Ngày tựu trường : Ngày đầu tiên đến trường để chuẩn bị cho lễ khai giảng năm học - Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc toàn bài c Hướng dẫn tìm hiểu bài ? Điều gì gợi tác giả nhớ kỷ niệm buổi tựu trường ? ? Trong ngày đến trường đầu tiên, vì tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn ? ? Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường ? Học sinh - HS đọc bài - HS nêu - HS nghe - HS lắng nghe - HS đọc - HS đọc tiếp nối đoạn - HS nghe - HS nghe - nhóm tiếp nối đọc - HS đọc toàn bài - Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu tựu trường - Vì tác giả lần đầu trở thành học trò mẹ đưa đến trường - Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ d Học thuộc lòng đoạn văn - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - - HS đọc đoạn văn đoạn văn - Mỗi em cần học thuộc lòng - HS nhẩm đọc thuộc đoạn văn đoạn bài - Yêu cầu số HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng đoạn văn đoạn văn (4) Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục học thuộc đoạn văn bài - Nhớ lại buổi đầu học mình để kể lại tiết TLV tới - Chuẩn bị bài học sau - HS nghe - HS nghe - HS nghe - HS nghe Đạo đức TIẾT : TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (TIẾT 2) I MỤC TIÊU - Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường - Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc mình tromg sống ngày * Các KNS giáo dục : - Kĩ tư phê phán (biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình) - Kĩ định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình - Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập đạo đức - Dụng cụ đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ ? Như nào là tự làm lấy việc mình ? - GV nhận xét, kết luận Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài b Hoạt động : Liên hệ thực tế ? Các em đã tự làm lấy việc gì mình ? ? Các em đã thực việc đó nào ? ? Em cảm thấy nào sau hoàn thành công việc ? - HS trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung c Hoạt động : Đóng vai - GV giao cho nửa số nhóm thảo luận xử lý tình 1, nửa còn lại xử lý tình - Các nhóm thảo luận, phân vai ,tập đóng nhóm - Từng nhóm lên bảng đóng vai xử lí tình - Lớp nhận xét - GV theo dõi, nhận xét d Hoạt động : Thảo luận nhóm (5) - GV phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu các em bày tỏ thái độ mình các ý kiến cách ghi vào dấu + trước ý kiến mà các em đồng ý, dấu - trước ý kiến em không đồng ý - HS thảo luận, làm bài - GV gọi HS nêu kết - Đại diện trình bày trước lớp - Lớp nhận xét, lựa chọn kết đúng * GV kết luận chung : Trong học tập và sinh hoạt, lao động hàng ngày em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫn vào người khác Như vậy, các em mau tiến và người quý mến Củng cố, dặn dò - GV : Các em nên tự làm lấy việc mình để giúp mình tiến - GV nhận xét học - Xem trước bài : Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Toán TIẾT 27 : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Dạy theo giáo án chi tiết năm học 2011 - 2012) Tập viết TIẾT : ÔN CHỮ HOA D, Đ (Dạy theo giáo án chi tiết năm học 2011 - 2012) Chính tả TIẾT 11 : NGHE – VIẾT : BÀI TẬP LÀM VĂN (Dạy theo giáo án chi tiết năm học 2011 - 2012) Toán TIẾT 28 : LUYỆN TẬP (Dạy theo giáo án chi tiết năm học 2011 - 2012) Tự nhiên và xã hội TIẾT 11 : VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (Dạy theo giáo án chi tiết năm học 2011 - 2012) Thứ tư ngày tháng 10 năm 2012 Toán TIẾT 29 : PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ (Dạy theo giáo án chi tiết năm học 2011 - 2012) Luyện từ và câu TIẾT : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I MỤC TIÊU - Tìm số từ ngữ trường học qua BT giải ô chữ (BT1) - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ba tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ BT1 (6) - Các tờ phiếu cỡ nhỏ phôtô chữ đủ phát cho học sinh - Bảng lớp viết câu văn bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ - GVgọi HS làm miệng các bài tập và bài tập - GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài b Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV bảng, nhắc lại bước thực bài tập + Bước : Dựa theo lời gợi ý, các em phải đoán từ đó là từ gì ? + Bước : Ghi vào ô trống theo hàng ngang, viết chữ in hoa, ô trống ghi chữ cái + Bước : Sau điềm đủ 11 từ vào ô trống theo hàng ngang, em đọc để biết từ xuất cột tô màu là từ nào HS thảo luận nhóm đôi - GV dán lên bảng lớp tờ phiếu, mời nhóm học sinh thi tiếp sức - Mỗi nhóm 10 em, em điều thật nhanh từ vào ô trống - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lên lớp Diễu hành Sách giáo khoa Thời khoá biểu Cha mẹ Ra chơi Học giỏi Lưới học Giảng bài 10 Thông minh 11 Cô giáo * Từ xuất : Lễ khai giảng * Bài tập 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận a Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ b Các bạn kết nạp vào đội là ngoan, trò giỏi c Nhiệm vụ đội viên là thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo điều lệ Đội và giữ gìn danh dự Đội Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS tìm thêm số từ trường học, tìm và giải các ô chữ trên tờ báo tạp chí dành cho thiếu nhi - Xem trước bài : Ôn tập từ hoạt động, trạng thái So sánh Tự nhiên và xã hội TIẾT 12 : CƠ QUAN THẦN KINH (Dạy theo giáo án chi tiết năm học 2011 - 2012) Chính tả TIẾT 12 : NGHE – VIẾT : NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC (Dạy theo giáo án chi tiết năm học 2011 - 2012) (7) Thứ năm ngày tháng 10 năm 2012 Toán TIẾT 30 : LUYỆN TẬP (Dạy theo giáo án chi tiết năm học 2011 - 2012) Tập làm văn TIẾT : KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I MỤC TIÊU - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) * Các KNS giáo dục : - Giao tiếp - Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi câu hỏi buổi đầu học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ ? Để tổ chức tốt họp cần phải chú ý gì ? ? Người điều khiển họp phải làm gì ? - GV nhận xét, kết luận Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài b Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài - GV nêu yêu cầu : Các em kể chân thật tự nhiên, có thể kể ngày tựa trường, ngày khai giảng buổi đầu tiên cắp sách đến trường - HS khá, giỏi kể mẫu - HS kể nhóm đôi buổi đầu học mình - Cả lớp và GV nhận xét * Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu : Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn 5-7 câu - GV lưu ý cho HS : + Viết từ 5-7 câu, có thể + Viết đúng đề tài + Viết đúng chính tả, đúng ngữ pháp + Viết phải giản dị, chân thật, - GV quan sát hướng dẫn các HS làm bài - GV cho HS trình bày - 5-7 HS trình bày bài viết mình - HS và GV nhận xét, chọn người viết tốt Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS chưa hoàn thành bài viết lớp nhà viết tiếp - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau (8) Thủ công TIẾT : GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO VÀNG NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (TIẾT 2) (Dạy theo giáo án chi tiết năm học 2011 - 2012) Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI : “NHẢY DÂY” (Dạy theo giáo án chi tiết năm học 2011 - 2012) Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012 Rèn chữ ÔN CHỮ HOA D, Đ I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa D (1dòng), Đ, H (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Kim Đồng (1 dòng) và câu ứng dụng : Dao có khôn (1 lần) chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ viết hoa D, Đ - Tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li - Vở rèn chữ, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ - HS viết bảng, lớp viết vào nháp các chữ : Chu Van An, Gò Công - GV nhận xét, kết luận Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài b Hướng dẫn HS viết trên nháp * Luyện viết chữ hoa - HS tìm chữ hoa: K, D, Đ - GV viết mẫu, kết hợp cách viết chữ - HS tập viết vào nháp * Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng : Kim Đồng - HS tập viết vào nháp - GV : Kim Đồng là đội viên đầu tiên đội TNTP Anh Kim Đồng tên thật là Nông Văn Dền, quê Mà Mạ huyện Hà Quảng tỉnh Cao Bằng, hi sinh năm 1943 - lúc 15 tuổi * Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng : Dao có mài sắc, người có học khôn - HS tập viết nháp chữ Dao - GV : Con người phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành c Hướng dẫn HS viết vào rèn chữ - GV nêu yêu cầu : + Viết chữ D, Đ, K : Mỗi chữ viết dòng + Viết tên: Kim Đồng : dòng + Viết câu tục ngữ : lần - HS viết bài vào rèn chữ (9) - GV theo dõi, uốn nắn d Chấm, chữa bài - - HS mang chấm - GV nhận xét, kết luận Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - GV tuyên dương HS viết đúng - đẹp - Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau (10)