L3-T6

Tuần 6 : Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2006 Hoạt động tập thể : Toàn trờng chào cờ _________________________________ Tập đọc Kể chuyện : Tiết 16: Bài tập làm văn I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi - Biết đọc phân biệt lời nhân vật : " tôi " với lời mẹ . 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải cuối bài ( khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủi ) . - Đọc thầm khá nhanh, nắm đợc những chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện . Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm đã nói thì cố làm cho đợc muốn nói . Kể chuyện: 1. Rèn kỹ năng nói : - Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện . - Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình . 2. Rèn kỹ năng nghe . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK . III. Các hoạt động dạy học: Tập đọc: A. KTBC: - 2 HS đọc lại bài : Cuộc họp chữ viết . Sau đó trả lời câu hỏi - HS + GV nhận xét B. Bài mới: 1. GTB: Ghi đầu bài 2. Luyện đọc : a. GV đọc diễn cảm toàn bài : - GV hớng dẫn HS cách đọc - HS chú ý nghe b. GV HD HS luyện đọc, két hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu + GV viết bảng : Liu - xi a , Cô - li a - 1- 2 HS đọc , lớp đọc đồng thanh - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - Đọc từng đoạn trớc lớp + GV gọi HS chia đoạn - 1 HS chia đoạn - GV HD HS chia đọc đúng 1 số câu hỏi ( bảng phụ ) - Vài HS đọc lại - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp - HS giải nghĩa từ mới - Đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm 4 - 3 nhóm thi đọc -> GV nhận xét ghi điểm - 1 hS đọc cả bài - Lớp bình chọn 3. Tìm hiểu bài : * Lớp đọc thầm đoạn 1+2 - Nhân vật " tôi " trong truyện này tên là gì ? - Cô - li a - Cô giáo ra cho lớp đề văn nh thế - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ Nào ? - Vì sao Cô - li a thấy khó viết bài tập làm văn ? - Vì ở nhà mẹ thờng làm mọi việc, dành thời gian cho Cô - li a học . * Lớp đọc thầm đoạn 3 . - Thấy ccá bạn viết nhiều, Cô - li a làm cách gì để bài viết dài ra ? - Cô - li a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng bạn mới làm và kể ra những việc bạn cha làm bao giờ * Lớp đọc thầm đoạn 4 . Vì sao mẹ bảo Cô - li a đi giặt quần áo Lúc đầu Cô - li a ngạc nhiên ? - Cô - li a ngạc nhiên vì cha bao giờ phải giặt quần áo - Vì sao sau đó, Cô - li a vui vẻ làm theo lời mẹ ? - Vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bàic TLV. - bài đọc giúp em điều gì? - lời nói phải đi đôi với việc làn. 4. Luyện đọc lại. - GV đọc mẫu đoạn 3 và 4 -HS chú ý nghe. - 1 vài HS đọc diễn cảm - 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn -> GV nhận xét gghi điểm - > Lớp nhận xét bình chọn Kể chuyện : 1. GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện " bài tập làm văn ". Sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em ( không phải bằng lời của nhân vật " tôi ") 2. HD kể chuyện: a. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện . - GV nêu yêu cầu - HS quan sát lần lợt 4 tranh đã đánh dấu - GV theo dõi, giúp đỡ thêm những HS còn lúng túng - HS tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh - GV gọi HS phát biểu - 1 vài HS phát biểu lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là : 3- 4 2- 1 . b. Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời của em - 1 HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - GV nhắc HS : BT chỉ yêu cầu em chọn Kể 1 đoạn của câu chuyện và kể bằng lời của em -> HS chú ý nghe - 1 HS kể mẫu đoạn 1 và 3 - Từng cặp HS tập kể - 4 HS nối tiếp nhau thi kể 1 đoạn bất kì của câu chuyện -> Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất -> GV nhận xét ghi điểm 5. Củng cố dặn dò: - Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không ? Vì sao ? - Về nhà tập kể lại cho ngời thân nghe Chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học _______________________________ Toán : Tiết 26: Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp học sinh + Thực hành tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số . + Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số . II. Các hoạt động dạy học: A. KTBC: 1 HS làm BT 1 , 1 HS làm BT 2 ( Tiết 25 ) - GV nhận xét ghi điểm B.Bài mới : 1. Hoạt động 1 : Bài tập a. Bài 1 : * Yêu cầu HS tìm đúng các phần bằng nhau của một số trong bài tập . - HS nêu yêu cầu BT - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS nêu cách thực hiện HS làm bảng con 2 1 của 12 cm là : 12 : 2 = 6 ( cm ) 2 1 của 18 kg là : 18 : 2 = 9 ( kg ) 2 1 của 10 l là : 10 : 2 = 5 ( l ) 6 1 của 24 m là : 24 : 6 = 4 ( m ) 6 1 của 30 giờ là : 30 : 6 = 5 ( giờ ) . b. Bài 2+ 3 : Yêu cầu giải đợc bài toán Có lời văn liên quan đến tìm một trong ccá thành phần bằng nhau của một số . + Bài 2 : - HS nêu yêu cầu BT - GV HD HS phân tích và nêu cách giải - HS phân tích bài toán nêu cách giải - GV theo dõi HS làm - HS giải vào vở + 1 HS lên bảng làm -> Lớp nhận xét Giải : Vân tặng bạn số bông hoa là : 30 : 6 = 5 ( bông ) Đáp số : 5 bông hoa -> GV nhận xét sửa sai cho HS + Bài 3 : - HS nêu yêu cầu BT * GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS phân tích bài toán làm vào vở - HS đọc bài làm -> lớp nhận xét Giải : Lớp 3A có số HS đang tập bơi là : 28 : 4 = 7 ( HS ) Đáp số : 7 HS -> Gv nhận xét, sửa sai cho HS c. Bài 4 : * yêu cầu nhận dạng đợchình và trả lời đúng câu hỏi của bài tập . - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát trả lời miệng Đã tô màu 5 1 số ô vuông của hình 2 và hình 4 -> GV nhận xét , sửa sai cho HS III. Củng cố dặn dò : - Nêu nội dung chính của bài ? ( 1 HS ) - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học _______________________________ Tự nhiên xã hội : Tiết 11: Vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu I. Mục tiêu: - Sau bài học, học sinh biết : + Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu . + Nêu đợc cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nớc tiểu . II. Các hoạt động dạy học : - Các hình trong SGK trang 24, 25 - Các hình cơ quan bài tiết nớc tiểu phóng to . III. Các hoạt động dạy học : A.KTBC: - Nêu chức năng của cơ quan bài tiết nớc tiểu ? -> HS + GV nhận xét B. Bài mới: 1. GTB: Ghi đầu bài 2. Hoạt động 1: Thảo luận lớp * Mục tiêu : Nêu đợc ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu . * Tiến hành : + B ớc 1 : - GV yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi - HS thảo luận theo cặp - Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu ? + B ớc 2 : Làm việc cả lớp - 1 số cặp HS lên trình bày kết quả thảo luận -> Lớp nhận xét * Kết luận : Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu để tránh bị nhiễm trùng . 3. Hoạt động 3 : Quan sát và thảo luận * Nêu đợc cách đề phòng 1 số bệnh cơ quan bài tiết nớc tiểu . * Tiến hành : + B ớc 1 : Làm việc theo cặp - Từng cặp HS cùng quan sát các hinhg 2, 3, 4, 5 trang 25 trong SGK và nói xem cca sbạn trong hình đang làm gì + B ớc 2 : Làm việc cả lớp - GV gọi 1 số cặp HS lên trình bày - 1 số cặp trình bày trớc lớp - nhóm khác nhận xét bổ xung - GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận - Chúng ta cần làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài cuả cơ quan bài tiết nớc tiểu ? - Tắm rửa thờng xuyên, thay quần áo hàng ngày - Tại sao hàng ngày chúng ta phải đi uống nớc ? - Để bù cho quá trình mất nớc do việc thải nớc tiểu ra hằng ngày, để tránh bị sỏi thận . - Hằng ngày em có thờng xuyên tắm rửa, thay quần áo lót không ? - HS liên hệ bản thân - Hằng ngày em có uống đủ nớc Không ? IV. Củng cố dặn dò : - Nêu lại nội dung bài ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học ______________________________________________ Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2006 Thể dục : Tiết 11: ÔN đi ngợc chớng ngại vật thấp I. Mục tiêu: - Tiếp tục ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng. đi đều theo 1 hàng dọc. Yêu cầu biết va fthực hiện động tác tơng đối chính xác . - Ôn động tác đi vợt chớng ngại vật . Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng . - Chơi trò chơi : " mèo đuổi chuột " . Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu chơi đúng luật . II . Địa điểm phơng tiện: - Địa điểm : Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập . III. Nội dung và phơng pháp : Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức A. Phần mở đầu : 5-6' - ĐHTT : x x x x x x x x x x - Lớp trởng tập hợp lớp báo cáo - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Lớp trởng điều kiển các bạn khởi động đứng tại chỗ hát và giậm chân tại chỗ . - ĐH KĐ : x x x x x x x x x x x x B. Phần cơ bản : 20 25 ' 1. ÔN tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 4 hàng dọc - Lớp trởng hô cho các bạn tập đi -> GV quan sát, sửa cho HS 2. Ôn đi ngợc chớng ngại vật - ĐHTL : ( hàng dọc ) x x x x x x x x x x x x - Lớp trởng điều khiển 3. Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột - GV quan sát sửa sai cho HS - GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - HS chơi trò chơi + ĐHTC : C. phần kết thúc : 5' - ĐHXL : X x x x x x - Đitheo vòng tròn, vừa đi vừa hát X x x x x x - GV cùng HS hệ thống bài - GV giao bài tập về nhà _____________________________________ Toán: Tiết 27: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số A. Mục tiêu: - Giúp HS: + Biết thực hiẹn phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và chia hết ở tất cả các lợt chia . + Củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số . B. Các hoạt động dạy học : I. KTBC: 2 HS lên bảng làm 2 phép tính - HS 1 : Tìm 2 1 của 12cm - HS 2 : Tìm 6 1 của 24m -> GV + HS nhận xét ghi điểm II. Bài mới : 1. Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia 96 : 3 * Yêu cầu HS nắm đợc cách chia - GV viết phép chia 96 : 3 lên bảng - HS quan sát + Đây là phép chia số có mấ y chữ số cho số có mấy chữ số ? -> Là phép chia số có 2 chữ số ( 96 ) cho số có một chữ số ( 3 ) + Ai thực hiện đợc phép chia này ? - HS nêu - GV hớng dẫn : + Đặt tính : 96 3 - HS làm vào nháp + Tính : 9 chia 3 đợc 3, viết 3 3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0 - HS chú ý quan sát Hạ 6, 6 chia 3 đợc 2, viết 2 2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0 - Vài HS nêu lại cách chia và nêu miệng 96 : 3 = 32 Vậy 96 : 3 = 32 2. Hoạt động 2: Thực hành a. Bài 1: * Củng cố cho HS kỹ năng thực hành chia số có hai chữ số cho số có một chữ số . - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thực hiện vào bảng con - HS thực hiện vào bảng con -> GV nhận xét sửa sai cho HS b. bài 2: * Củng cố cách tìm một trong Các phần bằng nhau của một số . - HS nêu yêu cầu bài tập - GV HD HS làm vào bảng con - HS thực hiện vào bảng con a. 3 1 của 96 kg là : 69 : 3 = 23 ( kg ) 3 1 của 36 m là : 36 : 3 = 12 ( m ) b. 2 1 của 24 giờ là : 24 : 2 = 2 ( giờ ) 2 1 của 48 phút là : 48 : 2 = 24 ( phút ) -> GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ Bảng c. Bài 3: * Củng cố cách tìm một phần mấy của một số thông qua bài toán có lời văn . - HS nêu yêu cầu bài tập - GV HD HS làm vào vở - HS nêu cách giải giải vào vở - 1 HS lên bảng giải -> cả lớp nhận xét Giải : Mẹ biếu bà số quả cam là : 36 : 3 = 12 ( quả ) Đáp số : 12 quả cam -> GV nhận xét, sửa sai cho HS III. Củng cố dặn dò : - Nêu lại cách chia vừa học ? - 1 HS * Về nhà học bài cuẩn bị bài sau ________________________________ Chính tả : ( nghe viết ) Tiết 11: Bài tập làm văn I. Mục tiêu: Rèn kỹ năng nghe viết chính tả : 1. Nghe viết chính xác đoạn văn tóm tắt truyện " Bài tập làm văn " . Biết viết hoa tên riêng ngời nớc ngoài . 2. Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo ; phân biẹt cách viết một số tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( s/ x ) , thanh hỏi, thanh ngã ) . II. Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp, bảng quay viết nội dung bài tập 2 BT 3a III. Các hoạt động dạy học : A. KTBC : - 3 HS viết bảng lớp vần oan - 1 HS viết bảng lớp : nắm cơm, lắm việc -> GV + HS nhận xét B. Bài mới: 1. GTB: ghi đầu bài . 2. HD HS viết chính tả . a. HD HS chuẩn bị . - GV đọc đoạn viết - HS chú ý nghe - 2 HS đọc lại bài - GV hỏi : + Tìm tên riêng trong bài chính tả - Cô - li a + Tên riêng trong bài chính tả đợc viết nh htế nào ? - Viết hoa chữ cái đầu trên, đặt gạch nối giữa các tiếng - Luyện viết tiếng khó : + GV đọc : làm văn, Cô - li a , lúng túng, ngạc nhiên - HS luyện viết vào bảng con -> GV nhận xét sửa sai cho HS b. GV đọc bài : - HS nghe viết bài vào vở - GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS c. Chấm chữa bài : - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu bài chấm điểm - Nhận xét bài viết 3. HD làm bài tập : a. bài 2. HS nêu yêu cầu bào tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp. - 3 HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng; - Cả lớp nhận xét a. Khoeo chân. b. Ngời bỏ khoẻo c. Ngoéo tay - Lớp chữa bài đúng vào vở b. Bài 3 (a) - HS nêu yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân -> GV nhậm xét kết luận - 3 HS thi làm bài trên bảng Siêng, sâu, sáng -> Lớp nhận xét - Lớp chữa bài đúng vào vở 4. Củng cố dặn dò : - Nêu lại lại ND bài - Về nhà đọc lại bài làm, ghi nhớ chính tả - Nhận xét tiết học __________________________________ Đạo đức: Tiét 6: Tự làm lấy việc của mình ( tiếp ) I. Mục tiêu: - HS biét tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trờng, ở nhà - HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình . II. Tài liệu phơng tiện: - Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân . - Một số đồ vật cần cho trò chơi : đóng vai III. Các hoạt động dạy học : A. KTBC : - Thế nào là tự làm lấy công việ của mình ? - Về nhà em đã tự làm lấy công việc của mình cha ? B. Bài mới: 1. GTB: ghi đầu bài 2. Hoạt động 1: Liên hệ thực tế . * Mục tiêu: HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc cha tự làm . * Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS tự liên hệ + Các em đã tự làm lấy công việc của mình cha ? + Em cảm thấy nh thế nào khi hoàn thành công việc ? - 1 số HS trình bày trớc lớp * Kết luận: Khen gợi những em biết tự làm lấy công việc của mình và khuyến khích những HS khác noi theo . 3. Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: HS thực hiện đợc 1 số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi . * Tiến hành : - GV giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận xử lý tình huống 1, 1 nửa còn lạu thảo luận xử lý tình huống 2 ( TH trong SGV) - Các nhóm độc lập làm việc - 1 số nhóm trình bày trò chơi đóng vai trớc lớp . * Kết luận : Nếu có mặt ở đó, các em cần nên khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã đợc giao . - Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mợn đồ chơi . 4. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm . * Mục tiêu : HS biết bày tỏ thá độ của mình về các ý kiến liên quan . * Tiến hành : - GV phát phiếu học tập học tập cho HS Và yêu cầu các em bày toe thái độ của Mình bằng cách ghi vào ô trống dấu + tr- ớc ý kiến em cho là đúng và ghi dấu trớc ý kiến sai - Từng HS độc lập làm việc - 1 HS nêu kết quả bài làm trớc lớp - GV kết luận theo từng nội dung * Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào ngời khác . Nh vậy, em mới mau tiến bộ và đợc mọi ngời quí mến . C . Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài ? - Về nhà chuẩn bị bài sau . * Đánh giá tiết học _________________________________ Thủ công: Tiết 6: Gấp, cắt, dán, ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng ( Tiết 1 ) I. Mục tiêu: - HS biết gấp , cắt, dán ngôi sao dán năm cánh . - Gấp, cắt, dán đợc ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng qui trình kỹ thuật . - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán . II. Chuẩn bị: - Mẫu lá cờ đó sao vàng bằng giấy thủ công - Giấy thủ công màu đỏ , vàng,giấy nháp, kéo, hồ dán - Tranh qui trình gấp , cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng III. Các hoạt động dạy học: T/g Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5' 1. Hoạt động 1: HD HS quan sát và nhận xét - GV giớ thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng đợc cắt dán - HS quan sát + Hình dạng màu sắc lá cờ ? - HCN màu đỏ trên ngôi sao màu vàng + Ngôi sao đợc dán ở đâu ? - dán ở chính giữa + tỉ lệ chiều dài, chiều rộng lá cờ ? - HS nêu + nêu ý nghĩa của lá cờ? - HS nêu - GV nói thêm về lá cờ 15' 2. Hoạt động 2 : GV hớng dẫn mẫu . - Bớc 1 : Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh - Lấy giấy thủ công màu vàng cắt 1 hình vuông có cạnh 8 ô . Đặt hình vuông lên bàn sau đó gấp tờ giấy làm 4 phần bằng nhau để lấy điểm 0 ở giữa . - HS chú ý nghe và quan sát . - Mở một đờng gấp đôi ra, để lại 1 đờng gấp A0B . - Đánh dấu điểm 0 cách điểm C 1 ô . Gấp ra phía sau theo đờng dấu gấp 0D - Gấp cạnh 0A theo đờng dấu gấp sao cho 0A trùng với 0D