GIAO AN L3 - T6 (CKTKN)

T n 6: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN BÀI TẬP LÀM VĂN I/Mục tiêu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tơi ” và lời người mẹ . - Hiểu ý nghĩa : Lời nói của HS phải đi đơi với việc làm , đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói .( Trả lời được các CH trong SGK ) - Biết xắp xếp các tranh (SGK ) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa II /§å dïng d¹y häc: Tranh minh hoạ SGK III/Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Ổn đònh: 2/Kiểm tra: Cuộc họp của chữ viết -Đọc và TLCH: +các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì? +Cuộc họp đã đề ra cách gì giúp đỡ em Hoàng? - Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: - Đọc mẫu lần 1: +Giọng nhân vật: “Tôi”: Giọng tâm sự, nhẹ nhàng , hồn nhiên. +Giọng người mẹ: Dòu dàng -HD đọc từng câu và luyện phát âm từ khó -Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn kòp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ. -HD đọc đoạn -Luyện đọc câu dài/ câu khó: Chú ý: Đọc đúng các câu hỏi Nhưng/ chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này? (băn khoăn) Tôi nhìn xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ -2 học sinh lên bảng. +Họp bàn cách giúp đỡ em Hoàng, Hoàng không biết chấm câu. +Cuộc họp đề nghò anh Dấu Chấm nhắc Hoàng đọc lại câu văn trước khi chấm. -HS nối tiếp đọc từng câu đến hết bài -Mỗi HS đọc 1 đoạn: chú ý ngắt giọng đúng ở dấu chấm, phẩy. -4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn -Mỗi nhóm 4 HS -2 nhóm thi đọc -Mỗi tổ đọc đồng thanh 1 đoạn thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? ( ngạc nhiên) - Đt câu với từ ngắn ngủn? (Có thể đặt câu hỏi để rút từ:) -HD HS luyện đọc theo nhóm c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2: -Nhân vật tôi trong truyện là ai? -Cô giáo ra đề văn cho lớp thế nào? -Vì sao Cô-li –a thấy khó viết bài tập làm văn này? Y/C h/s đọc đoạn 3 Thấy các bạn viết nhiều Cô- li- a đã làm cách nào để bài viết dài ra? -Củng cố lại nội dung + GD Đoạn 4: -Vì sao mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên? -Tại sao Cô–li-a lại vui vẻ làm theo lời mẹ? -Giáo viên củng cố lại nội dung . - Qua bài đọc giúp em hiểu ra điều gì? * Luyện đọc lại bài: -GV đọc lại mẫu đoạn 3,4 Luyện đọc đoạn thể hiện giọng nhân vật Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt ( Có thể cho học sinh sắm vai nhân vật) KỂ CHUYỆN Đònh hướng: Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện: - Xếp các tranh vẽ theo nội dung câu chuyện “Bài tập làm văn” -1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm +Cô- li-a +Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ. +Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc, đôi khi Cô-li-a chỉ làm 1 số việc vặt -Thảo luận nhóm đôi- trả lời. -Nhận xét , bổ sung. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm. +Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng làm để viết thêm… -1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm +Chưa bao giờ mẹ nhờ những công việc này và chưa bao giờ phải giặt quần áo. +Vui vẻ vì những việc này bạn đã nói trong bài TLV. -Lời nói phải đi đôi với việc làm. Những điều mình đã nói tốt cho mình thi mình cần phải cố gắng làm cho bằng được -HS tiếp nối trong nhóm 4 HS 1 nhóm, mỗi HS đọc 1 đoạn. -2 nhóm thi đọc -1 học sinh 3-4-2-1 -Xung phong lên bảng kể theo tranh minh hoạ. Nhận xét lời kể ( không để lẫn lộn với lời của nhân vật) -HS kể theo y/c của giáo viên -Lớp nhận xét – bổ sung -Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại câu chuyện . -Xem trước bài “ Ngày khai trường” - Câu chuyện trong SGK được yêu cầu kể lại bằng giọng kể của ai? (bằng lời của em) -Thực hành kể chuyện -N.xét tuyên dương , bổ sung). Cần cho HS bổ sung hay kể lại những đoạn chưa tốt. 4/Củng cố : -Qua phần đọc và hiểu bài em rút ra đươcï bài học gì? Em có thích bạn nhỏ trong câu truyện này không? Vì sao? -Nhận xét chung tiết học. -Về nhà học bài và chuẩn bò bài sau -------------------------------------------------- TOÁN LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài tốn có lời văn . II//§å dïng d¹y häc: bảng phụ kẻ 4 hình ở BT 4 III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Ổn đònh: 2/Kiểm tra bài cũ: Tìm 1 trong các phần = nhau của 1 số -Lên bảng sửa bài tập 1 c,d/26. -Nhận xét ghi điểm. NXC . 3/Bài mới : Bài 1: -Nêu yêu cầu bài toán -Theo dõi nhận xét , giúp đỡ học sinh yếu. -Nhận xét . -2 học sinh lên bảng c/ 5 1 của 35 m là 7 m d/ 6 1 của 54 phút là 9 phút -Học sinh nhận xét – bổ sung . -Lớp làm nháp, 2 HS lên bảng a/ 2 1 của 12 cm là 6 cm 2 1 của 18 kg là 9 kg; 2 1 của 10l là 5l b/ 6 1 của 24 m là 4m 6 1 của 30 giờ là 5 giờ 6 1 của 54 ngày là 9 giây -1 HS đọc Bài 2: Đọc yêu cầu: - Bài toán cho biết gì? - Vân tặng 6 1 số bông hoa nghóa là thế nào? - Bài toán hỏi gì? -Giáo viên tổ chức nhận xét, bổ sung , sửa sai. Bài 3 : dành cho HS khá giỏi. -Đọc yêu cầu: Hướng dẫn tương tự bài 2. -Chữa bài và chấm điểm 1 số vở Bài 4: -GV treo bảng phụ -Em hãy giải thích câu trả lời của mình : +Có mấy ô vuông? + 5 1 của 10 ô vuông là mấy ô vuông? -H.2 và H.4, mỗi hình tô mấy ô vuông? 4/Củng cố: -Chuẩn bò bài mới. Thực hiện các bài tập còn lại . -Nhận xét chung tiết học +Vân làm được 30 bông hoa. +Nghóa là Vân lấy số bông hoa của mình làm chia ra 6 phần và Vân tặng bạn 1 phần. +Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa? -HS làm phiếu vo 1 HS lên bảng giải . Giải Vân đã tặng bạn số bông hoa là: 30 : 5 = 6( bông hoa) Đáp số: 6 bông hoa -T/c nhận xét , sửa sai . -Tiến hành tương tự các thao tác trên ở bài tập 2 Bài giải: Số học sinh lớp 3A có là: 28 : 4 = 7 ( học sinh) Đáp số: 7 học sinh -HS quan sát hình và tìm hình đã tô màu 5 1 số ô vuông. -Đó là hình 2 và hình 4 +Có 10 ô vuông -10 : 5 = 2 ô vuông -Mỗi hình đã tô 2 ô vuông tức là đã tô 5 1 số ô vuông. -------------------------------------------------------- ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2) I/Mục tiêu Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường. - LÊy chøng cø NX: II/ /§å dïng d¹y häc: Tư liệu “ Chuyện bạn Lâm”, Tranh vẽ SBT . III/ Các hoạt động d¹y häc : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh: 2.Kiểm tra: -Kiểm tra bài học ở tiết 1 . +Thế nào là tự làm lấy công việc của mình? +Tự làm lấy công việc của mình có lợi ích gì? -Nhận xét chung. 3.Bài mới : a.GtB: “Tự làm lấy việc của mình” b. Vào bài Hoạt động 1: Xác đònh hành vi -Giáo viên phát phiếu học tập cho 4 nhóm -Y/c: Sau 2 phút các nhóm phải thảo luận xong để lên bảng trình bày nội dung và giải thích cho biết vì sao chọn (Đ) hoặc (S) a. Lan nhờ chò làm hộ bài tập về nhà. b. Tùng nhờ chò rửa hộ ấm chén- công việc mà Tùng được bố giao. c. Trong giờ K.tra Nam gặp BT khó không giải được, Hà bèn cho Nam chép bài nhưng Nam từ chối. d. Vì muốn mượn Toàn quyển truyện , Tuấn đã trực nhật hộ Toàn. đ. Nhớ lời mẹ dặn 5 giờ chiều phải nấu cơm nên đang chơi vui với các bạn Hường cũng chào các bạn về để nấu cơm. Nhận xét câu trả lời của các nhóm + giáo dục: Phải luôn luôn tự làm lấy công việc của mình, không được ỷ lại vào người khác. -Giáo viên Chuyển ý: Hoạt động 2: “ Sắm vai” -Giáo viên đưa ra tình huống, cả lớp theo dõi , sau đó cho học sinh thảo luận theo -3 học sinh lên bảng +Cố gắng làm tốt công việc của bản thân, không dựa dẫm vào người khác. +Sẽ nhanh tiến bộ và không làm phiền người khác -Học sinh thảo luận nhóm báo cáo phần 1 học sinh lên bảng -Các nhóm nhận xét, bổ sung. -Đáp án: a. sai; b. sai; c. đúng ; d:sai; đ. đúng. -Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày nội dung phiếu học tập – dán bài thảo luận lên bảng, Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Lắng nghe và ghi nhận. -Đại diện nhóm cử 3 bạn lên bảng thể hiện -Lớp nhận xét , tuyên dương. -Thi đua giữa các nhóm. nhóm để sắm vai xử lí tình huống . Tình huống: -Toàn và Hải là đôi bạn thân Toàn học rất giỏi , còn Hải học yếu, Hải thường bò bố mẹ đánh khi bò điểm kém. Thương bạn ở trên lớp, nếu có dòp Toàn tìm cách để nhắc bài cho Hải. Nhờ thế Hải bò ít đánh đòn hơn và bài có nhiều học đạt điểm cao. Hải cảm ơn rối rít. Em là bạn học chung hai bạn Toàn và Hải , nghe lời cảm ơn của Hải tới Toàn, em sẽ làm gì? -Giáo viên t/c nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải quyết của từng nhóm. -Giáo viên chốt nội dung. Tuyên dương nhóm có cách ứng xử tình huống tốt. Chuyển ý Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “Ai chăm chỉ hơn” --Thi đua giữa hai đội: “Oẳn tù tì” để giành quyền nêu ra động tác câm để nhóm khác phát hiện việc giúp đỡ gia đình (nhóm thua sẽ diễn kòch câm). -Nhóm nêu ra được nhiều công việc đúng sẽ giành phần thắng. ( mỗi công việc đúng ghi được 1 điểm) 4.Củng cố: -Tự làm lấy việc của mình sẽ có lợi gì? -Về nhà học bài và thực hiện tốt -Giáo viên nhận xét chung tiết học. -HS theo dõi nêu câu hỏi nhận xét, đánh giá tiểu phẩm các nhóm. -Bài học rút ra từ câu chuyện trên? -Đại diện 1 dãy từ 5 -7 HS lên bảng thực hiện y/c động tác để cho đối phương tìm nêu công việc làm. -Nhận xét , bổ sung. -Giúp ta tiến bộ và không làm phiền người khác . -Xem lại nội dung bài học . Chuẩn bò bài: “ Quan tâm , chăm sóc ông bà, cha mẹ,anh chò em” ---------------------------------------------------------- Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010 CHÍNH TẢ - (NGhe viÕt) BÀI TẬP LÀM VĂN I/Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xi . - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo / oeo ( TB2) - Làm đúng BT (3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . II/ §å dïng d¹y häc: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 và bài viết mẫu. III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh: 2.Kiểm tra: -Gọi học sinh lên bảng viết – cả lớp viết b/con . +ngọt ngào, chìm nổi, hạng nhất +Ngao ngán, lưỡi liềm, đàng hoàng. -Nhận xét chung. 3.øBài mới: a.Gtb: Giáo viên củng cố lại nội dung bài tập đọc “ Bài tập làm văn” b.Hướng dẫn viết chính tả : * Trao đổi về nội dung đoạn viết: -Giáo viên đọc mẫu lần 1 - Cô- li – a đã giặt quần áo bao giờ chưa ? - Vì sao Cô –li –a lại vui vẻ đi giặt quần áo? *Hướng dẫn cách trình bày bài viết: -Đoạn văn có mấy câu? - Đoạn văn có những chữ nào viết hoa? -Tên riêng của người nước ngoài viết như thế nào ? *Hướng dẫn viết từ khó: -Đọc các từ khó , cả lớp viết b/con, 2 học sinh lên bảng viết +làm văn, lúng túng, Cô-li-a. +quần áo, ngạc nhiên, Cô- li-a -Y/c: Học sinh đọc lại các chữ trên. -GV đọc lại bài lần 2 -Giáo viên hướng dẫn trình bày bài viết và ghi bài vào vở. -GV đọc bài -GV đọc lại * Soát lỗi: -Thu chấm 2 bàn học sinh vở viết. c.Luyện tập : Bài 2: -2 học sinh lên bảng -học sinh nhận xét , sửa sai . -1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm +Chưa bao giờ… +Vì bạn đã nói trong bài TLV… -4 câu -các chữ cái đầu câu phải viết hoa -Tên riêng người nước ngoài được viết hoa chữ, chữ cái đầu câu, có dấu gạch nối giữa các tiếng -Học sinh viết b. con theo y/ c của giáo viên -3 –4 học sinh -Mở vở , trình bày bài và viết -Đổi chéo vở, dò lỗi -3 HS lên bảng thi đua, cả lớp làm vào VBT a/khoeo chân b/người lẻo khẻo c/ngoéo tay -Học sinh nhận xét . -1 học sinh đọc y/c -Tìm các từ ngữ có chứa tiếng mang vần : eo/oeo -M: Ngỏeo, lẻo khẻo, ngóeo tay -Theo dõi , nhận xét , bổ sung ,sửa sai . Bài 3:Em chọn chữ nào trong ( ) để điền vào chỗ chấm? -Hướng dẫn học sinh thứ tự từng câu. 4.Củng cố : -Những em nào viết xấu, sai về nhà viết lại. Chia và mời 2 nhóm lên bảng thi đua , điền đúng , điền nhanh ,trình bày đẹp . a) Giàu đôi con mắt, đôi tay Tay s iêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Hai con mắt mơ,û ta nhìn Cho sâu, cho s áng mà tin cuộc đời Xem lại bài. Xem trước bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học” ---------------------------------------------------------- TẬP ĐỌC NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm . - Hiểu ND : Những kĩ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học . ( Trả lời được các CH 1,2,3,4,) II/ §å dïng d¹y häc: Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu cần rèn đọc. III/ Các hoạt động d¹y häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh: 2.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra thuộc lòng bài “ Ngày khai trường” + TLCH: +ND bài nói lên điều gì? -Nhận xét ghi điểm .Nhận xét chung 3.Bài mới : a.Gtb: Cho học sinh hát bài “ Ngày đầu tiên đi học”, b.Vào bài: *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Giáo viên đọc mẫu lần 1: chậm rãi, tình cảm, nhẹ nhàng. -Xác đònh số câu: y/c học sinh đọc câu + kết -4 học sinh +Niềm vui sướng của HS trong ngày khai trường -Mỗi HS đọc từng câu nối tiếp đến hết ( 2 lượt) hợp sửa sai theo phương ngữ *Đọc đoạn *Hướng dẫn đọc câu dài: -Tôi quên sao…trong sáng ấy/ nảy….tôi/như … tươi/ quang đãng.// - Buổi mai hôm ấy,/….gió lạnh /…dắt tay tôi… hep// -Đọc thi đua theo nhóm. -Đọc nhóm đôi , trao đổi cách đọc theo dõi đúng, sai. -Đọc đồng thanh : *Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Đọc thầm đoạn 1: - Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường ? -Tác giả đã so sánh những cảm giác của mình được nảy nở trong lòng với cái gì? -Chuyển ý: Đọc và tìm hiểu đoạn 2: - Trong ngày tựu trường đầu tiên vì sao tác giả lại thấy mọi vật xung quanh có sự thay đổi lớn? *Giáo viên chốt lại nội dung: Cậu học sinh bỡ ngỡ khi thấy mọi điều đều khác. -Chuyển ý: Đọc và tìm hiểu tiếp đoạn 3 - Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngơ,õ rụt rè của đám học trò mới? *Luyện đọc lại: -1 học sinh khá đọc diễn cảm toàn bài -GV gọi HS tự chọn đoạn văn mình thích thể hiện giọng đọc diễn cảm. Nêu nguyên nhân mình thích khổ thơ đó. *Học thuộc lòng : Một đoạn văn mà em thích ( gọi học sinh xung phong) -Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm . 4.Củng cố: -Giáo viên nhận xét chung tiết học . -Về nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bò bài sau. - học sinh đọc đọan( 2 lượt) -2 học sinh đọc -1 học sinh đọc 1 đoạn – kết hợp giải nghóa 4 học sinh đọc lại 2 lượt -Nhóm đôi , theo dõi lẫn nhau -Hai nhóm thi đua đọc đoạn. -Cả lớp một lần -HS đọc Đ1 -Vào cuối thu khi lá ngoài đường rụng nhiều -…giống như mấy cánh hoa móm cười dưới bầu trời quang đãng -HS đọc Đ2 -Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡ ngỡ nên thấy những cảnh quen thuộc hàng ngày như cũng thay đổi. -HS đọc Đ3 -Đứng nép bên người thân …đi nhẹ như những cánh chim nhìn quãng trời rộng muốn bay … -1 học sinh đọc -3 - 4 học sinh -2 – 3 HS. Lớp theo dõi , nhận xét. -4 học sinh -Đọc bài nhiều lần – TLCH. -Xem trước bài “Trận bóng dưới lòng đường” ------------------------------------------------------------------------ TOÁN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SO.Á I/Mục tiêu - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp chia hết cho tất cả các lượt chia ) - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số . II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Ổn đònh: 2/Kiểm tra: Luyện tập -K tra bài tập 1/26 đã cho về nhà . -Nhận xét ghi điểm . Nhận xét chung. 3/Bài mới: a.Gtb: Nêu mục tiêu giờ học b. Hướng dẫn thực hiện phép chia 96:3= ?: +Ta bắt đầu chia từ H.chục đến H.đ.vò 9 chia 3 được mấy? +tìm số dư trong lần chia thứ nhất: 3 nhân 3 = mấy? +Viết 9 thẳng cột với hàng chục của SBC: 9 trừ 9 = 0, viết 0 thẳng cột với 9 +Hạ 6, 6 chia 3 được mấy? +Viết 2 vào thương +Tìm số dư trong lần chia thứ 2 +Vậy ta nói: 96 : 3 = 32 -GV củng cố lại và HD HS tính từng bước như BH SGK. -HD cách đặt tính chia: 96 3 9 32 06 6 0 -2 học sinh lên bảng a/ 2 1 của 12 cm là 6 cm 2 1 của 18 kg là 9 kg; 2 1 của 10l là 5l b/ 6 1 của 24 m là 4m 6 1 của 30 giờ là 5 giờ 9 : 3 được 3 viết 3 vào thương 3 nhân 3 = 9 6 chia 3 được 2 2 nhân 3 = 6, 6 trừ 6 = 0 HS thực hiện lại phép chia 96 : 3 = 32 -3 học sinh nhắc lại -3 học sinh nhắc lại [...]... : kết hợp sửa sai ngay -Trình bày vở và ghi bài - ổi vở – nhóm đôi -Giơ tay -2 bàn nộp bài -1 học sinh đọc yêu cầu -Lớp làm VBT , 2 học sinh lên bảng -Lớp nhận xét, bổ sung Bài giải : Nhà nghèo, đường ngoằn ngòeo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo -1 HS nêu yêu cầu -Thảo luận Bài 3: Chọn câu a -Dán lên bảng bài làm của các - ọc yêu cầu nhóm , cả lớp cùng nhận xét, -Giao việc cho 2 nhóm -Giáo viên phát bổ sung,... rụt rè, ngập ngừng -Giáo viên t/c nhận xét,sửa sai - ọc bài cho học sinh viết -Dò lỗi bằng bút chì ( Đổi vở chéo) (bảng phụ) -Tổng hợp lỗi -Thu 1 số vở ghi * Luyện tập: Bài 2: - ọc y/c: -Yêu cầu học sinh tự làm bài -Giáo viên cùng học sinh nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng: Hoạt động của học sinh -2 học sinh lên bảng -cả lớp viết b.con -3 câu -Các chữ cái đầu câu, viết hoa -Viết b.con , 1 HS... nhiêu trang? - Bài toán cho biết gì? Giải: -Bài toán hỏi gì? Số trang sách My đã đọc có là: -Yêu cầu học sinh tự suy nghó và 48 : 2 = 24 (trang) làm bài , giáo viên theo dõi , giúp Đáp số: 24 trang đỡ học sinh yếu -Nhận xét , ghi điểm 4.Củng cố -Dặn dò -Nhận xét chung tiết học -thĨ dơc ĐI VƯT CHƯỚNG NGẠI VẬT thÊp I./ Mục tiêu : -Tiếp tục ôn tập hợp đội hình hàng ngang,... Phép chia có dư: - Chia 9 que tính ra làm hai phần -Vậy 9 chia 2 được mấy dư mấy: 9 : 2 được 4 dư 1 , ta nói 9 : 2 là phép chia có dư -Viết : 9 : 2 = 4 ( dư 1) -Nói: chín chia hai bằng bốn dư một -Hướng dẫn học sinh đặt tính 9 2 8 4 1 -Giáo viên nhận xét, củng cố lại Hoạt động của học sinh -2 học sinh lên bảng -1 học sinh trả lời: -Mỗi nhóm có 4 chấm tròn -Không thừa -3 học sinh nhắc lại -Yêu cầu học sinh... Quảng, Cao Bằng -Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao ntn? -Khoảng cách giữa các chữ = chừng Hoạt động của học sinh -1 HS nhắc lại -2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bcon theo y/c -Có các chữ hoa: Đ, H, K -HS viết bảng lớp, cả lớp viết b.con -1 học sinh đọc Kim Đồng -Chữ K, Đ,g có chiều cao 2 li rưỡi Các chữ còn lại cao 1 li -Bằng 1 con chữ o -Học sinh viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con -HS đọc nào?... 7) -Lớp nhận xét ,bổ sung, sửa sai 42 6 42 7 0 -Làm bài và kiểm tra theo nhóm đôi -Theo dõi, nhận xét, sửa sai 1/4 của 20 cm là 5cm 1/4 của 40km là 10km Bài 2: -Yêu cầu học sinh nêu cách tìm 1/4 cu ûa 80kg là 40 kg một phần tư của 1 số , sau đó tự -Nhận xét , bổ sung -1 học sinh đọc đề làm bài -Quyển truyện có 48 trang My đọc được 1 -Giáo viên nhận xét , củng cố lại số trang đó 2 Bài 3: Đọc đề -Hỏi... sửa bài Bài 3: Đã khoanh tròn vào 1 2 số ô tô -1 HS nhắc trong hình nào -HS Giơ tay phát biểu Nhận xét -Yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi hình nào đã khoanh vào 1 2 ô tô 4.Củng cố: -Hôm nay lớp ta học Bài gì? -Nhận xét chung tiết học -Chuẩn bò bài mới :Bảng nhân 7 số TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/Mục tiêu - Nêu được một số việc... sinh cơ quan bài tiết nước tiểu Chuyển ý 3: Hoạt động 3: Liên hệ thực tế -GV có thể giao việc theo phiếu học tập có thể cho HS Q.sát theo hình SGK và -Chúng ta cần phải giữ VS cơ quan bài tiết nước tiểu -Tránh được các bệnh và không bò nhiễm trùng -HS nghe và chọn thẻ thích hợp K.hợp giải thích vì sao -Nêu ý kiến N.xét,bổ sung, sửa sai -X.đònh số thẻ thể hiện ND đúng -N.xét , tuyên dương -2 học sinh... tương đối đúng -Chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột” Biết cách chơi và tham gia được trò chơi - LÊy chøng cø NX II./ Đòa điểm phương tiện : - òa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện -Phương tiện : Chuẩn bò còi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Phần mở đầu : -GV nhận lớp phổ biến ND-YC giờ học -Giậm chân tại chỗ đếm theo theo nhòp Hát -Chạy quanh sân tập khởi động -Trò chơi “ Kéo... đònh: 2/Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS lên bảng y/c trả lời lại các -2 học sinh lên bảng chỉ câu hỏi đã nêu trong bài trước -1 HS nêu -Học sinh cùng nhận xét , đánh giá - Chỉ trên sơ đồ và nêu tên các bộ phận của cơ quan bài tiết? - Nêu T.dụng của các bộ phận trong cơ quan bài tiết nước tiểu? -4 nhóm T.luận theo Y.cầu của GV +Tiểu đường, Viêm thận, sỏi thận nhiễm trùng đường tiểu… -Theo dõi , đánh giá, . x x x x x x x x x x x x x x x x x x -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Thứ n¨m ngày tháng 10 năm 2010 CHÍNH. d/ S -HS trả lời miệng: Hình a -1 HS nhắc -HS Giơ tay phát biểu .Nhận xét . -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- TỰ