Kiến thức: - Nắm được đặc điểm chung của động vật, cách dinh dưỡng của trùng roi xanh, trùng sốt rét - Hiểu rõ hệ thần kinh của thủy tức - Phân biệt được đặc điểm của các ngành giun, ngu[r]
(1)Ngµy so¹n:10/10/2012 Ngµy d¹y: 15/10/2012 Tiết 16 Bµi 16: Thùc hµnh Mổ quan sát giun đất (TIẾP) I/ Mục tiêu bài học: Kiến thức: Nhận biết loài giun khoang, rõ đựoc cấu tạo ngoài( đốt, vòng tơ, đai sinh dục) và cấu tạo (một số nội quan) 2.Kỹ năng: Tập thao tác mổ động vật không xương sống Sử dụng các dụng cụ mổ, dùng kính lúp quan sát Thái độ: ý thức hoạt động nhóm và kiên trì thực hành II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học: GV: Bộ đồ mổ HS: Chuẩn bị nhóm giun đất và đọc kĩ bài giun đất II / Phương pháp : Dạy học nêu vấn đề, trực quan Th¶o luËn nhãm IV/ Tổ chức dạy học: Ổn định Kiểm tra GV kiểm tra chuẩn bị các nhóm HS Bài Mở bài: Chúng ta tìm hiểu cấo tạo giun đất để củng cố khắc sâu lý thuyết giun đất Hoạt động thầy và trò * Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo + VĐ 1: Cách mổ giun đất - GV yêu cầu HS quan sát H16 2, đọc thông tin SGK và thực hành mổ giun đất HS quan sát H16 2, đọc thông tin và thực hành mổ - GV kiểm tra sản phẩm HS cách gọi nhóm mổ đẹp lên trình bày thao tác mổ + VĐ 2: Quan sát cấu tạo - GV hướng dẫn: + Dùng kéo nhọn tách nhẹ nội quan + Dựa vào H16.3 A nhận biết các phận hệ tiêu hóa + Dựa vào H16.3 B quan sát phận sinh dục + Gạt ống tiêu hóa sang bên quan sát HTK màu trắngở bụng + Hoàn thành chú thích H16 3B và H16.3 C - GV kiểm tra cách gọi đại diện nhóm lên bảng chú thích vào hình câm - GV yêu cầu HS viết thu hoạch Kết luận chung: Nội dung II Cấu tạo Cách mổ: - Đặt giun nằm sấp khay mổ Cố định đầu và đuôi đinh ghim - Dùng kẹp kéo da, dùng kéo cắt đường dọc chính lưng phía đuôi - Đổ nước ngập thể giun, dùng kẹp phanh thành thể, dùng dao tách ruột khỏi thành thể - Phanh thành thể đến đâu cắm ghim tới đó Dùng kéo cắt dọc thể tiếp tục phái đầu Quan sát cấu tạo trong: + Hệ tiêu hoá: phân hoá rõ: lỗ miệng hầu thực quản diều, dày ruột tịt hậu môn + Hệ tuần hoàn: Mạch lưng, mạch bụng, vòng hầu (tim đơn giản), tuần hoàn kín + Hệ thần kinh: Chuỗi hạch thần kinh, dây thần kinh (2) GV gọi đại diện 1-3 nhóm: + Trình bày thao tác mổ và cách quan sát cấu tạo giun đất + Nhận xét và vệ sinh Kiểm tra - đánh giá - GV đánh giá điểm cho 1-2 nhóm làm việc tốt và kết đúng đẹp Hướng dẫn học bài nhà - Viết thu hoạch theo nhóm - Kẻ bảng 1, trang 60 SGK vào Ngµy so¹n : 13/10/2012 Ngµy d¹y: 15/10/2012 Tiết 17 Một số giun đốt khác I Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt Kiến thức: - HS nêu số đại diện ngành giun đốt phù hợp với lối sống - HS nêu vai trò ngành giun đốt Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh - Kĩ tự nghiên cứu và hoạt động nhóm Thái độ: - Yêu thích môn II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, bảng phụ - HS: Kẻ phiếu học tập vào III Tiến trình dạy học Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ: - Trình bày cấu tạo ngoài giun đất? - Trình bày cấu tạo giun đất? 3.Bài mới: Hoạt động thầy và trò Hoạt động1:Một số giun đốt thường gặp Mục tiêu: Thông quan các đại diện , HS thấy đa dạng giun đốt - GV yêu cầu HS quan sát H17.1 H17.3 và đọc các chú thích, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập: “ Đa dạng ngành giun đốt ” HS quan sát H17.1 H17.3 và đọc các chú thích, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập: “ Đa dạng ngành giun đốt ” sau đó lên bảng trình bày, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét và yêu cầu HS tự rút kết luận đa dạng ngành giun đốt số loài, lối sống, môi trường sống * Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò giun đốt - GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập: Tìm các đại diện giun đốt điền vào chỗ trống cho phù hợp với ý nghĩa thực tiễn chúng: + Làm thức ăn cho người:…………… Nội dung I Một số giun đốt khác - Nội dung phiếu học tập số - Giun đốt có nhiều loài, sống các môi trường khác nhau, có thể sống tự do, định cư, chui rúc kí sinh ngoài II-Vai trò ngành giun đốt (3) + Làm thức ăn cho động vật khác:…… + Làm cho đất trồng tơi xốp, thoáng khí: … + Làm màu mỡ đất trồng:…………… + Làm thức ăn cho cá:…………… + Có hại cho người và động vật:…… HS hoàn thành bài tập và lên bảng trình bày và tự rút kết luận - GV yêu cầu HS đọc kết luận chung Qua bài học giáo dục các em ý thức bảo vệ số giun có lợi cho người đồng thời tiêu diệt số loài có hại - Lợi ích: + Làm thức ăn cho người và động vật + Làm cho đất tơi xốp, thoáng khí, màu mỡ - Tác hại: hút máu người và động vật 4.Củng cố: - Trình bày sù ®a d¹ng cña giun đốt? - Nêu vai trò ngành giun đốt? Dặn dò: - Học bài - Soạn bài Phiếu học tập số 1: Đa dạng ngành giun đốt Bảng 1: Đa dạng ngành giun đốt Đa dạng Môi trường sống Đại diện Giun đất - Đất ẩm Đỉa - Nước ngọt, mặn, nước lợ Rươi - Nước lợ Giun đỏ - Nước Vắt - Đất, lá cây Róm biển - Nước mặn Đáp án bài tập: + Làm thức ăn cho người: Rươi, + Làm thức ăn cho động vật khác: giun đất, giun đỏ + Làm cho đất trồng tơi xốp, thoáng khí: Giun đất, + Làm màu mỡ đất trồng: Giun đất, + Làm thức ăn cho cá: Giun đất, + Có hại cho người và động vật: rươi, vắt, STT Ngày soạn: 15/10/2012 Ngày dạy: 17/10/2012 Tiết 18 Kiểm tra tiết I Mục đích, yêu cầu đề kiểm tra Lối sống - Chui rúc - Kí sinh ngoài - Tự - Định cư - Tự - Tự (4) - Kiểm tra, đánh giá kiến thức, kĩ học sinh sau học hết chương I, II, III Kiến thức: - Nắm đặc điểm chung động vật, cách dinh dưỡng trùng roi xanh, trùng sốt rét - Hiểu rõ hệ thần kinh thủy tức - Phân biệt đặc điểm các ngành giun, nguyên nhân mắc bệnh giun sán và vòng đời chúng - Biện pháp phòng tránh giun sán người - Vai trò giun đất - Sự tiến hóa cấu tạo thể giun đốt so với giun dẹp TL:HS nắm vững kiến thức các chương I ,II,III Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ làm bài kiểm tra có trắc nghiệm , tự luận - Rèn luyện các thao tác tư duy: phân tích, so sánh, khái quát hóa, - Vận dụng kiến thức lí thuyết để giải thích các tượng thực tế vận dụng lý thuyết vào thực tiễn làm bài kiểm tra Thái độ: - Có ý thức nghiêm túc kiểm tra thi cử - Có ý thức bảo vệ thể - Rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc, trung thực làm bài kiểm tra II- Chuẩn bị: GV: đề bài và đáp án HS: Ôn lại kiến thức đã học III-Tiến trình bài học 1.Ốn định lớp 2.Kiểm tra Ma trận đề kiểm tra Mức độ Nội dung Chương I: Động vật nguyên sinh Chương II: Ruột khoang Chương III: Các ngành giun Nhận biết TN TL 1,đ Tổng cộng 2.5đ 0.5đ 1đ Thông hiểu TN TL 1 0,5đ 2đ 2,0® 0.5đ vận dụng TN 5.0đ 2.5đ TL T Cộng 3,5đ 2đ 0,5đ 2.0đ 4,5đ 10 đ ĐỀ BÀI I TRẮC NGHIỆM: Chọn câu trả lời đúng ghi vào bài làm ( điểm) 1.Trùng sốt rét di chuyển cách nào? A Bằng roi bơi B Không có phận di chuyển C Bằng lông bơi D Cả A và B Trùng roi xanh giống tế bào thực vật điểm nào sau đây? A.Không cómàng xenlulo B Có hạt dự trữ C Có diệp lục D Có điểm mắt Giun đất thường chui lên mặt đất lúc: A.Ban đêm, để kiếm ăn B.Sau các trận mưa lớn C lúc nắng gắt D Cả A và B Trong thể trâu, ổ sán lá gan nằm đâu? A Bắp B Gan C Mật D Cả B và C Đặc điểm giun tròn khác giun dẹp là: (5) A thể đa bào B sống kí sinh C có hậu môn D Cả B và C Nơi kí sinh trùng kiết lị là: A ruột người B hồng cầu C bạch cầu D máu I TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu 1: Để phòng ngừa giun sán sống kí sinh cần phải làm gì? Bản thân em đã phòng ngừa giun sán sống kí sinh nào? :(3điểm) Câu 2: Nêu đặc điểm chung ngành ruét khoang (2 điểm) Câu 3: Dinh dưỡng trùng kiết lị và trùng sốt rét giống và khác nào? (2 điểm) ĐÁP ÁN I Trắc nghiệm: (6 câu x 0,5đ) B C D D C A II Tự luận: Câu 1: (3 điểm) * Để phòng ngừa giun sán sống ký sinh cần : - Vệ sinh môi trường - Vệ sinh cá nhân - Vệ sinh ăn uống để tránh giun - Tẩy giun định kỳ * Bản thân em đã phòng ngừa giun sán sống ký sinh cách: - Vệ sinh môi trường,vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống để tránh giun - Tẩy giun định kỳ lần/năm - Tránh ăn đồ ăn sống: Rau sống, tiêt canh, gỏi,… - Rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh Tuyên truyền cho người biết cách phòng ngừa giun sán điểm điểm Câu 2: Đặc điểm chung cña ruét khoang (2 điểm) : Đặc điểm chung ngành RK : + Cơ thể có đối xứng toả tròn + Ruột dạng túi + Thành thể có lớp tế bào + Tự vệ và công TB gai Câu 3: - Giống nhau: Cùng ăn hồng cầu 0,5điểm - Khác nhau: + Trùng kiết lị lớn nuốt nhiều hồng cầu lúc và tiêu hóa chúng, sinh sản nhân đôi 0,75điểm liên tiếp + Trùng sốt rét: Nhỏ chui vào hồng cầu kí sinh, ăn hết chất nguyên sinh hồng 0,75điểm cầu sinh sản cho nhiều trùng kí sinh lúc Nhận xét Giáo viên thu bài kiểm tra (6) Nhận xét tinh thần làm bài học sinh, nhận xét rút kinh nghiệm kiểm tra thi cử 4.Dặn dò: - Đọc bài 18 - Mỗi bàn trai sông - (7)