3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc với phiếu bài tập: Mục tiêu: Nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ: - Cho HS thảo luận nhóm quan sát hì[r]
(1)TUẦN 11 Ngày soạn: 28/ 10/ 2012 Ngày dạy: Thứ Hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 31 - 32 ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I/ MỤC TIÊU: Tập đọc: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) Kể chuyện: Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa HS Khá – Giỏi kể lại toàn câu chuyện KNS: Xác định giá trị - Giao tiếp – Lắng nghe tích cực II/ PHƯƠNG PHÁP: Đặt câu hỏi – Trình bày ý kiến cá nhân III/ CHUẨN BỊ: Tranh SGK – Bảng phụ hướng dẫn đọc IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS đọc bài Thư gửi bà – TLCH Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Đất quý, đất yêu b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Cho HS đọc nối tiếp câu - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS đọc: Ông sai người cạo đất đế giày khách / để họ xuống tàu trở nước // Tại các ông phải làm ? (Cao giọng từ dùng để hỏi) Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha, / là mẹ, / là anh em ruột thịt chúng tôi // (Giọng cảm động, nhấn giọng các từ in đậm) - Giải nghĩa từ khó SGK - Cho HS đọc đoạn theo nhóm - Cho HS thi đua đọc theo nhóm - HS đọc bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn – TLCH + Hai người khách vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp nào ? (Vua Ê-ti-ô-pi-a mời họ vào cung điện, mở tiệc chiêu đãi và tặng họ nhiều vật quý.) (2) - Nhận xét – tuyên dương - Cho HS đọc đoạn – TLCH + Khi khách xuống tàu, có điều gì bất ngờ xảy ? (viên quan bảo khách cởi giày bảo người cạo đất đế giày khách để họ xuống tàu nước.) - Nhận xét – tuyên dương + Vì người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi, dù là hạt cát nhỏ ? (Vì đây là mảnh đất yêu quý chúng tôi …… dù là hạt cát nhỏ.) - Nhận xét – tuyên dương - Cho HS thảo luận nhóm – TLCH: - Cho HS đọc đoạn – TLCH + Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương nào ? (người Ê-ti-ô-pi-a yêu quý mảnh đất quê hương họ.) - Nhận xét – tuyên dương + Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? (Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.) Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Cho HS thi đua đọc các đoạn 1, 2, - Cho HS đọc theo vai: người dẫn chuyện – nhân vật - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 4: Kể chuyện: - GV nêu yêu cầu tiết kể chuyện - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS xếp tranh câu chuyện theo đúng thứ tự - Hướng dẫn HS quan sát tranh tìm hiểu nội dung tranh - Cho HS thảo luận nhóm kể tranh - Cho HS kể theo nhóm - Các nhóm trình bảy - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 51 BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính (3) - Làm BT 1, 2, (dòng 2) II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Gọi HS làm BT - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán: - Cho HS đọc yêu cầu bài toán - Hướng dẫn HS làm BT – vẽ sơ đồ tóm tắt lên bảng + Muốn tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật ta làm nào ? (Lấy x 2) Số xe đạp bán ngày chủ nhật là: x = 12 (xe) + Muốn tìm số xe đạp bán hai ngày ta làm nào ? (Lấy + 12) Số xe đạp bán hai ngày là: + 12 = 18 (xe) - GV viết bài giải lên bảng - Đây là bài toán giải hai phép tính Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS thi đua nhóm làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: (4) Ngày soạn: 28/ 10/ 2012 Ngày dạy: Thứ Ba ngày 31 tháng 10 năm 2012 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) TIẾT 21 TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I/ MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ong / oong (BT2) - Làm đúng BT 3b II/ CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập ghi BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Gọi HS viết lại từ đã viết sai tiết trước - Nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả: a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn - Treo bảng phụ ghi đoạn văn - GV đọc bài chính tả - Cho HS đọc đoạn văn nhiều lần + Bài chính tả có câu ? + Nêu các tên riêng bài ? b) Hướng dẫn trình bày + Những chữ nào viết hoa? Vì sao? + Chữ đầu tiên đoạn văn ta viết nào? c) Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả BT2: Điền vào chỗ trống vần ong oong - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào phiếu học tập Chuông xe đạp kêu kính coong vẽ đường cong Làm xong việc cái xoong - Nhận xét – sửa sai BT3b: Tìm tiếng chứa vần ươn - ương - Cho HS nêu yêu cầu BT (5) - Hướng dẫn HS thi đua nhóm tìm, viết đúng và nhanh - Cho HS thi đua Ươn: lươn, động tác lườn, tàu lượn, làm mướn, mượn tiền, sườn núi, vườn tược, vượn, Ương: Cương, cường, dương, dượng, đương thời, đường, hương, hường, hưởng, khương, đo lường, khối lượng, mương, nương rẫy, phương, phướng, phượng, rường cột, sung sướng, chín sượng, tường, tương, tượng, tưởng, vương vấn, - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 52 LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán hai phép tính - Làm BT 1, 3, (a, b) II/ CHUẨN BỊ: Thước kẻ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Ổn định 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Vẽ tóm tắt hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 2: Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS nêu bài toán theo tóm tắt - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 3: Bài 4: - Cho HS nêu yêu cầu BT (6) - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS thi đua nhóm - Các nhóm trình bày kết - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 21 THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I/ MỤC TIÊU: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng người họ hàng - Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể KNS: II/ PHƯƠNG PHÁP: Hoạt động nhóm - Thảo luận III/ CHUẨN BỊ: Tranh SGK – Phiếu học tập IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi học sinh TLCH: + Hãy giới thiệu người họ nội, họ ngoại mình ? Tại chúng ta phải yêu quý người họ hàng mình ? - Nhận xét – tuyên dương 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc với phiếu bài tập: Mục tiêu: Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ: - Cho HS thảo luận nhóm quan sát hình SGK – TLCH phiếu học tập + Ai là trai, gái ông bà ? + Ai là dâu, rể ông bà ? + Ai là cháu nội, cháu ngoại ông bà ? + Những thuộc họ nội Quang ? + Những thuộc họ ngoại Hương ? - Các nhóm kiểm tra chéo kết thảo luận - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét – tuyên dương (7) Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối qun hệ họ hàng: Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối qun hệ họ hàng - GV vẽ sơ đồ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - HS vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - Nhận xét – bổ sung – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 28/ 10/ 2012 Ngày dạy: Thứ Tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC TIẾT 33 VẼ QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - HS khá, giỏi thuộc bài thơ KNS: II/ PHƯƠNG PHÁP: III/ CHUẨN BỊ: Tranh SGK – Bảng phụ hướng dẫn đọc IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS đọc bài – TLCH bài Đất quý, đất yêu - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Cho HS đọc nối tiếp câu - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS ngắt nhịp, nghỉ đúng các câu: Bút chì xanh đỏ / A, nắng lên // Em gọt hai đầu / Mặt trời đỏ chót / (8) Em thử hai màu / Lá cờ Tổ quốc / Xanh tươi, đỏ thắm // Bay trời xanh … // - Giải nghĩa từ khó SGK - Cho HS đọc đoạn theo nhóm - Cho HS thi đua đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cho HS đọc bài thơ – TLCH + Kể tên cảnh vật tả bài thơ ? (tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, ngôi trường, cây gạo, mặt trời, lá cờ Tổ quốc) - Nhận xét – tuyên dương + Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể tên màu sắc ? (tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót) - Nhận xét – tuyên dương + Vì tranh quê hương đẹp ? Chọn câu trả lời em cho là đúng ? a/ Vì quê hương đẹp b/ Vì bạn nhỏ bài thơ vẽ đẹp c/ Vì bạn nhỏ yêu quê hương (Câu c đúng nhất, vì yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương đẹp) - Nhận xét – tuyên dương + Bài học giúp em hiểu điều gì ? (Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ.) Hoạt động 3: Luyện đọc thuộc lòng: - GV đọc diễn cảm bài thơ - HS đọc lại - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng bài thơ - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 53 BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán - Làm BT 1, 2, II/ CHUẨN BỊ: Bộ thực hành Toán (9) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS làm BT - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 8: - Mỗi có chấm tròn, ta lấy bìa tức là chấm tròn lấy lần ta viết: x = - Đọc là tám nhân tám - Tương tự ta lấy bìa, có chấm tròn Ta x = 16 - Tương tự hướng dẫn HS lập bảng nhân - Cho HS học thuộc bảng nhân Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS nêu nối tiếp kết - Nhận xét – tuyên dương Bài 2: Bài toán: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS giải toán - Cho HS làm vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Phát phiếu học tập cho HS thi đua nhóm - HS thi đua nhóm - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau Rút kinh nghiệm: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 11 TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG – ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ ? I/ MỤC TIÊU: - Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) (10) - Nhận biết các câu theo mẫu Ai làm gì ? và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai ? Làm gì ? (BT3) - Đặt – câu theo mẫu Ai làm gì ? với – từ ngữ cho trước (BT4) II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ - phiếu học tập BT – III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS đọc lại bài làm BT3 - Nhận xét – sửa sai – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: BT1: Xếp từ ngữ sau vào nhóm: - Gọi HS nêu yêu cầu BT – TLCH: - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS thảo luận nhóm làm BT vào phiếu học tập - Các nhóm trình bày kết thảo luận Nhóm Từ ngữ Chỉ vật quê hương Cây đa, dòng sông, đò, mái đình, núi, phố phường Chỉ tình cảm quê hương Gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 2: BT2: Tìm từ ngữ thích hợp thay từ quê hương: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Các nhóm trình bày kết thảo luận: Quê hương: quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn cắt rốn - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Hoạt động 3: BT3: Tìm câu theo mẫu: Ai làm gì ? và phận trả lời câu hỏi: Ai ? Làm gì ? - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT trên phiếu học tập Ai làm gì ? Cha làm cho tôi chổi cọ để quét nhà, quét sân Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, trên lên gác bếp để gieo cấy mùa sau Chị tôi đan nón lá cọ, lại biết đan mành cọ và làn cọ xuất Chúng tôi rủ nhặt trái cọ rơi đầy quanh gốc om, ăn vừa béo, vừa bùi - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 4: BT4: Dùng từ ngữ để đặt câu theo mẫu: Ai làm gì ? - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương (11) 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 28/ 10/ 2012 Ngày dạy: Thứ Năm ngày 01 tháng 11 năm 2012 CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) TIẾT 22 VẼ QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU: - Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày và đúng hình thức bài thơ chữ - Làm đúng BT 2b II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi BT2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS viết lại từ đã viết sai tiết trước - Nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ viết: a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ - GV đọc đoạn viết chính tả - Cho HS đọc thuộc lòng đoạn thơ + Mỗi câu thơ có chữ ? (4 chữ) + Vì bạn nhỏ thấy quê hương đẹp ? (Vì bạn nhỏ yêu quê hương nên bạn thấy quê hương đẹp) b) Hướng dẫn trình bày + Những chữ nào viết hoa ? Vì ? + Những chữ đầu tiên câu thơ ta viết nào ? c) Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: BT 2b: Điền vào chỗ trống ươn – ương: Mồ hôi mà đổ xuống vườn Dâu xanh lá tốt, vấn vương tơ tằm (12) THANH TỊNH Cá không ăn muối cá ươn Con cãi cha mẹ trăm đường hư Tục ngữ - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TẬP VIẾT TIẾT 11 ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gh), R, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng: Ai đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục vương (1 lần) chữ cỡ nhỏ II/ CHUẨN BỊ: - Chữ mẫu G, R, Đ bảng phụ ghi câu ứng dụng, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Kiểm tra bài viết nhà HS - Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con: Mục tiêu: Viết chữ hoa G, Ô, T đúng mẫu - GV đính chữ mẫu - GV vừa nhắc lại cách viết vừa viết mẫu - Cho HS nhắc lại cách viết - Cho HS viết bảng - Quan sát hướng dẫn thêm cho HS Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ, câu ứng dụng: Mục tiêu: Viết từ, câu ứng dụng đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định - Gọi HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - GV giới thiệu: Ghềnh Ráng (còn gọi là dốc Mộng Cầm) là thắng cảnh Bình Định, có bãi tắm đẹp (13) - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét + Những chữ nào cao 2,5 ly? + Những chữ nào cao cao 1,5 ly? + Những chữ nào cao cao ly? + Khoảng cách các chữ là bao nhiêu? - Cho HS nhắc lại cách nối nét các chữ - Cho HS viết bảng từ ứng dụng - Quan sát – nhận xét – sửa sai - Gọi HS đọc câu ứng dụng: Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục vương - Giải nghĩa câu ca dao: bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành (thành Cổ Loa, thuộc huyện Đông Anh, Hà Nội), xây theo hình vòng xoắn trôn ốc, từ thời An Dương Vương, tức Thục Phán, cách đây hàng nghìn năm - Cho HS viết bảng chữ Ai, Ghé (đầu dòng thơ), Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương - Quan sát – nhận xét – sửa sai Hoạt động 3: Thực hành: Mục tiêu: Viết chữ Gh, R, Đ: dòng – Ghềnh Ráng: dòng – Câu ca dao: lần cỡ chữ nhỏ - Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút, chú ý độ cao, cách nối nét và khoảng cách các chữ, trình bày câu ứng dụng đúng mẫu - Cho HS viết vào - Quan sát hướng dẫn thêm cho HS - Thu bài – chấm điểm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 54 LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với ví dụ cụ thể - Làm BT 1, (cột a), 3, II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi BT4 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Ổn định 2/ KTBC: (14) - Gọi HS đọc bảng nhân - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài 1: Tính nhẩm: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Cho HS nêu nối tiếp kết - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Lưu ý: Khi thay đổi vị trí các số phép nhân thì tích chúng không thay đổi đây là tính chất giao hoán phép nhân Hoạt động 2: Bài 2a: Tính: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức - Cho HS làm vào - HS làm bảng nhóm - Nhận xét – sửa sai – chấm điểm Hoạt động 3: Bài 3: Bài toán: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS giải toán - Cho HS làm vào - Nhận xét – cho điểm Hoạt động 4: Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm – trình bày kết thảo luận Kết luận: x = x 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ÂM NHẠC TIẾT 11 LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT I/ MỤC TIÊU: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp với vận động phụ họa - Tập biểu diễn bài hát – Kết hợp các hoạt động (15) Tích hợp giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh (liên hệ): Chủ đề: Ca ngợi tình đoàn kết thân ái bạn bè – Giáo dục HS biết thương yêu, giúp đỡ bạn bè cùng tiến theo năm điều Bác Hồ dạy II/ CHUẨN BỊ: Nhạc cụ - gõ – vài động tác phụ họa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Hát – gõ đệm: - Cho HS hát theo nhóm – lớp – cá nhân - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương - Cho HS hát – gõ đệm theo nhóm – cá nhân – lớp - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Hoạt động 2: Ôn bài hát: Hoa lá mùa xuân: - GV gõ tiết tấu bài Hoa lá mùa xuân – Lớp chúng ta đoàn kết - GV cho HS đoán xem đây là tiết tấu bài hát nào - Cho HS hát lại bài Hoa lá mùa xuân - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 3: Hát – vận động phụ họa: - GV hát – vận động phụ họa - Hướng dẫn HS hát – vận động phụ họa - Cho HS hát – vận động phụ họa theo nhóm – cá nhân – lớp - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 28/ 10/ 2012 Ngày dạy: Thứ Sáu ngày 02 tháng 11 năm 2012 TẬP LÀM VĂN TIẾT 11 NGHE – KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU ! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU: - Nghe – kể lại câu chuyện: Tôi có đọc đâu ! (BT1) (giảm tải) - Bước đầu biết nói quê hương nơi mình theo gợi ý (BT2) II/ PHƯƠNG PHÁP: Trình bày ý kiến cá nhân III/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi gợi ý IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: (16) 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS đọc thư viết cho người thân - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động: Nói quê hương theo gợi ý: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Cho HS đọc gợi ý + Quê em đâu ? + Em yêu cảnh vật gỉ quê hương ? + Cảnh vật đó có gì đáng nhớ ? + Tình cảm em với quê hương nảo ? - Hướng dẫn HS dựa vào gợi ý để nói quê hương - Cho HS tập nói quê hương theo nhóm đôi qua gợi ý - HS thi đua nói quê hương trước lớp - Nhận xét – tuyên dương – cho điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 55 NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có phép nhân - Làm BT 1, (cột a), 3, II/ CHUẨN BỊ: Bảng nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS đọc bảng nhân - Nhận xét – tuyên dương 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân 123 x - GV viết bảng: 123 x = (17) - Hướng dẫn HS thực tính nhân + Nhân từ phải qua trái, hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, lần viết chữ số tích 123 nhân 6, viết x 2 nhân 4, viết 246 nhân 2, viết Kết luận: 123 x = 246 - GV viết bảng: 326 x = - Hướng dẫn HS thực tính nhân + Nhân từ phải qua trái, hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, lần viết chữ số tích 326 nhân 18, viết 8, nhớ x nhân 6, thêm 7, viết 978 nhân 9, viết Kết luận: 326 x = 978 Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Tính: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào bảng - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Bài 2: Đặt tính tính: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Bài 3: Bài toán: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Bài 4: Tìm x: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS thi đua làm BT theo nhóm - Nhận xét – sửa sai – cho điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau Rút kinh nghiệm: (18) TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 22 THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I/ MỤC TIÊU: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng người họ hàng - Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể KNS: II/ PHƯƠNG PHÁP: Hoạt động nhóm - Thảo luận III/ CHUẨN BỊ: Tranh SGK – Phiếu học tập IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi học sinh TLCH: + Hãy giới thiệu người họ nội, họ ngoại mình ? Tại chúng ta phải yêu quý người họ hàng mình ? - Nhận xét – tuyên dương 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng: Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - Cho HS thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - HS vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - HS trình bày mối quan hệ họ hàng mình qua sơ đồ trước lớp - Nhận xét – bổ sung – tuyên dương Hoạt động 2: Trang trí sơ đồ: Mục tiêu: Củng cố hiểu biết học sinh mối quan hệ họ hàng - Cho HS trang trí sơ đồ mình - HS trang trí sơ đồ mối quan hệ họ hàng mình - Trưng bày sơ đồ mối quan hệ họ hàng - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: THỦ CÔNG TIẾT 11 CẮT, DÁN CHỮ I - T (19) I/ MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I – T - Kẻ, cắt, dán chữ I – T Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ I – T Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng II/ CHUẨN BỊ: - Vật mẫu – Quy trình kẻ, cắt – giấy màu – hồ dán – kéo III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Kiểm tra dụng cụ học tập 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:: - Giới thiệu chữ I – T mẫu - Cho HS quan sát chữ I – TLCH: + Nét chữ rộng bao nhiêu ô ? (rộng ô) + Nét chữ cao bao nhiêu ô ? (cao ô) - Cho HS quan sát chữ T – TLCH: + Nét chữ rộng bao nhiêu ô ? (rộng ô) + Nét chữ cao bao nhiêu ô ? (cao ô) - Cho HS so sánh chữ I và T Chữ I, chữ T có nửa bên trái và nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chự I, T theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải chữ I, T trùng khít - Nhận xét – bổ sung – tuyên dương Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu: Bước 1: Kẻ chữ I – T: - Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ cắt hai hình chữ nhật: hình chữ nhật rộng ô, cao ô – chữ I – hình chữ nhật cao ô, rộng ô – chữ T - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vài HCN thứ hai, sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu Bước 1: Cắt chữ T: - Gấp đôi HCN đã kẻ chữ T theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ T Mở ta chữ T Bước 3: Dán chữ I – T: - Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn - Bôi hồ và dán chữ vào vị trí đã định - Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng Hoạt động 3: Thực hành: - Cho HS nhắc lại các thao tác kẻ, cắt chữ I – T - Nhận xét – sổ sung – tuyên dương - Cho HS thực hành nháp kẻ, cắt chữ I – T (20) - GV quan sát – hướng dẫn thêm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: (21)