Giao an tu chon van 9 ki 2

Bµi míi Bµi 1: T¸c gi¶ NguyÔn Thµnh Long gäi truyÖn ng¾n “LÆng lÏ sa pa”của mình là một bức chân dung .Em hiểu ntn?về ý kiến đó .hãy phân tích tác phẩm để làm rõ Dµn ý Nguyễn Thành Long [r]

Ngày soạn: / /2009 Ngày dạy : / /2010 Tuần 20- Tiết 20 Chủ đề : Tập làm văn PhÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp A/ Môc tiªu : Qua tiÕt häc, HS cã thÓ : - «n tËp, cñng cè, hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vÒ ph©n tÝch vµ tæng hîp - BiÕt vËn dông c¸c phÐp lËp luËn ph©n tÝch tËp lµm v¨n nghÞ luËn - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch vµ tæng hîp nãi, viÕt B/ ChuÈn bÞ : - GV : §äc kÜ “ nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý ” SGV Ng÷ v¨n II - HS : ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ ph©n tÝch vµ tæng hîp Su tÇm sè bµi v¨n, ®o¹n v¨n nghÞ luËn sö dông phÐp lËp luËn ph©n tÝch , tæng hîp C/ Hoạt động trên lớp : 1) Tæ chøc líp : KiÓm tra sÜ sè : 2) KiÓm tra bµi cò : kÕt hîp häc bµi míi 3) Bµi míi : I ¤N tËp lÝ thuyÕt Để hiểu rõ vật, tợng, khái niệm, quan điểm, t tởng nào đó, ngời ta thờng dùng phép phân tích và tổng hợp Ph©n tÝch lµ ph©n chia sù vËt, hiÖn tîng c¸c bé ph¹n t¹o thµnh nã nhằm tìm các đặc điểm, chất phận và mối quan hệ cña c¸c bé phËn víi Trong văn nghị luận, phân tích là phân chia vấn đề thành luận điểm để tìm hiểu ý nghĩa mặt vấn đề cách toàn diện vµ s©u s¾c Chú ý: Các phận đợc chia phải cùng trên bình diện Quá trình phân chia theo thứ tự tầng bậc ( rộng đến hẹp, cao xuống thấp hoÆc ngîc l¹i) Khi xem xÐt tõng bé phËn, ngêi ta dïng c¸c biÖn ph¸p:gi¶ thiÕt,so sánh,đối chiếu, suy luận, chứng minh ,giải thích, để tìm ý nghÜa cña tõng bé phËn vµ mèi quan hÖ gi÷a chóng 3.tæng hîp lµ phÐp t ngîc l¹i víi ph©n tÝch nã ®em kÕt qu¶ cña phép phân tích mà liên kết lại với để rút nhận định chung hai phơng pháp phân tích và tổng hợp đối lập nhng không t¸ch rêi ph©n tÝch råi phÈi tæng hîp l¹i míi cã ý nghÜa, mÆt kh¸c trªn c¬ së ph©n tÝch míi cã sù tæng hîp II-LUYÖn tËp : Bài 1.đọc các đoạn văn sau và cho biết tác giả đã vận dụng phép pph©n tÝch vµ tæng hîp nh thÕ nµo a,Từng giọt nớc nhỏ thấm vào lòng đất, chảy hớng thành suối, thành sông, thành biển Một tợng hay lâu đài phải có cái đứng vững đợc Nhng ngời ta thòng rễ nhìn thấy tợng và lâu đài, ma fkhông chú ý đến cái nền.Nh là thấy c¸i ngän ma fquªn ®i mÊt c¸i gèc! NÕu cø ngåi kÓ l¹i nh÷ng g¬ng ngêi tốt việc tốt, việc tót thì kể mãi không hết đợc Bác muốn nhắc các chú điều :chớ bỏ qqua việc mà các chú tởng là tầm thờng Cháu bé nhặt đợc rơi đem nộp cho chú công an; hai cô gái đờng thấy cái hố nhỏ vỉa hè, rủ lấy đất lấp lại cho đồng bào khái vÊp ng·; mét ngêi d©n ®i díi trêi ma ,thÊy xe g¹o cña Nhµ níc không có gì che phủ, đã cởi áo ni lông minhfra đậy gạo cho Nhà nớc; chú đội công tác gặp ngời đàn bà giở đẻ đờng, đã đỡ đẻ cho dân, đợc mẹ tròn vuông, lại đa hai mẹ tận gia đình; cụ già Việt kiều trở Tổ quốc với lòng thiết tha cùng đồng bào chia sẻ khó khăn, gánh vác công việc đánh giặc giữ nớc và x©y dùng chñ nghÜa x· héi Tất việc làm nh noói lên tinh thần yêu nớc, đạo đức sáng, phong mỹ tục nhân dân.Chúng ta đánh giặc và x©y dùng chñ nghÜa x· héi míi b»ng nh÷ng viÖc lµm mu«n h×nh mu«n vÎ cña hµng chôc triÖu ngêi nh thÕ, chø kh«ng chØ b»ng thµnh tÝch næi bËt cña mét sè c¸ nh©n anh hïng ( Phan HiÒn, Hå Chñ TÞch víi viÖc båi dìng nªu g¬ng ngêi tèt, viÖc tèt) b,Nhng nÕu KiÒu lµ mét ngêi yÕu ®uèi thiTõ H¶i lµ mét kÎ hïng m¹nh, KiÒu lµ mét ngêi tñi nhôc th× Tõ lµ mét kÎ vinh quang ë sốngmỗi bớc chân Kiều vấp phải bất thì trên quãng đờng đời ngang dọc Từ không gặp khó khăn Suốt đời Kiều sống chịu đựng, Từ sống bất bình, Kiều quen tiếng khóc, Từ quen tiếng cời Kiều đội trên đầu nào trung nào hiếu thì trên đầu Từ có mét kho¶ng trèng kh«ng “ nµo biÕt trªn ®Çu cã NÕu kiÒu lª bíc trªn mặt đất liền đầy éo le trói buộc thì Từ vùng vẫy trên cao phóng tóng tù do.KiÒu lµ hiÖn th©n cña mÆc c¶m tù ti, cßn Tõ lµ hiÖn th©n cña anh hïng tùu t«n (theo Vò H¹nh, Bµi tËp kü n¨ng dùng ®o¹n ) GîI ý -H·y nªu phÇn ph©n tÝch,tæng hîp ë mçi v¨n b¶n _PhÇn ph©n tÝch cã nh÷ng néi dung cô thÓ nµo ,mèi quan hÖ gi÷a chóng sao? _Tõ sù ph©n tÝch, v¨n b¶n rót ý kh¸i qu¸t nµo? _Văn đã dùng biện pháp nào để trình bày (giả thiết, chứng minh, so sánh đối chiếu, giải thích, )? tác dụng biện pháp đó VÝ dô:®o¹n (a): *Bè côc : _Ph©n tÝch : +Giọt nớc và biển cả, và tợng, lâu đài +Chí bá qua viÖc tÇm thêng (víi luËn cø ) _Tæng hîp : +Đó là yêu nớc, là đạo đức sáng + Đánh giặc và xây dựng đất nớc cần có số đông đó *Mối quan hệ: Ví dụ:Từ hình ảnh giọt nớc và biển cả, dẫn đến ý chí cã coi thêng nh÷ng viÖc b×nh thêng, lµ mét sù liªn tëng hîp lý 4: Cñng cè : GV hÖ thèng bµi ? Em hiÓu ph©n tÝch lµ ph¬ng ph¸p ntn? ? Néi dung c¬ b¶n cña phÐp lËp luËn ph©n tÝch? 5: Híng dÉn -Häc bµi, «n tËp kÜ kiÕn thøc - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp -ChuÈn bÞ : * Tr×nh bµy phÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp cña v¨n b¶n ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kû míi cña Vò khoan(SGK,tr 26 ) *ViÕt mét ®o¹n v¨n ph©n tÝch c©u tôc ng÷ h¬n cha lµ nhµ cã phóc, để rút kết luận mối quan hệ hệ sau với hệ trớc * dùa vµo hÖ thèng luËn ®iÓm v¨n b¶n TiÕng nãi cña v¨n nghÖ cña NguyÔn §×nh Thi ( SGK,tr.12 ),em h·y viÕt vÒ mét t¸c phÈm v¨n häc chøng minh cho nh÷ng luận điểm đó Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy : / /2010 Chủ đề : Tập làm văn TuÇn 21- TiÕt 21 LuyÖn tËp PhÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp A/ Môc tiªu :Qua hÖ thèng bµi tËp, HS : - «n tËp, cñng cè, hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vÒ ph©n tÝch vµ tæng hîp - BiÕt vËn dông c¸c phÐp lËp luËn ph©n tÝch tËp lµm v¨n nghÞ luËn - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch vµ tæng hîp nãi, viÕt B/ ChuÈn bÞ : - GV : chuÈn bÞ hÖ thèng bµi tËp - HS : ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ ph©n tÝch vµ tæng hîp ChuÈn bÞ bµi theo híng dÉn tiÕt 20 C/ Hoạt động trên lớp : 1) Tæ chøc líp : KiÓm tra sÜ sè : 2) KiÓm tra bµi cò : kÕt hîp häc bµi míi 3) Bµi míi : II-LUYÖn tËp : ( TiÕp) Bµi 2:Tr×nh bµy phÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp cña v¨n b¶n ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kû míi cña Vò khoan(SGK,tr 26 ) GîI ý _HÖ thèng luËn ®iÓm cña v¨n b¶n ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kû míi: *Nêu vấn đề:Liứp trẻ Việt Nam cần nhận cái mạnh, cái yếu ngời Việt Nam để rèn thói quen tốt bớc vào kinh tÕ míi *Phân tích vấn đề thành ba luận điểm : ( 1) ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kØ míi quan träng nhÊt lµ chuÈn bÞ b¶n th©n ngêi (2) Bèi c¶nh cña thÕ giíi hiÖn vµ nh÷ng môc tiªu, nhiÖm vô nÆng nề đất nớc (3) Nh÷ng c¸i m¹nh c¸i yÕu cña ngêi ViÖt Nam cÇn nhËn râ bíc vµo nÒn kinh tÕ míi * Tæng hîp : CÇn ph¸t huy nh÷ng ®iÓm m¹nh, kh¾c phôc nh÷ng ®iÓm yếu , rèn cho mình thói quen từ việc nhỏ để đa đất nớc vào công nghiệp hoá, đại hoá _H·y chia nhá nh÷ng luËn ®iÓm, tr×nh bµy mèi quan hÖ gi÷a chóng _H·y nªu lªn c¸c biÖn t¸c gi¶ sö dông ph©n tÝch tõng khÝa c¹nh cña mçi luËn ®iÓm Bµi 3.ViÕt mét ®o¹n v¨n ph©n tÝch c©u tôc ng÷ h¬n cha lµ nhµ cã phúc, để rút kết luận mối quan hệ hệ sau với hệ trớc GîI ý Có thể dựa vào nhữnh lý lẽ sau để phát triển thành đoạn văn : _Con và cha đây là mối quan hệ ruột thịt, đồng thời là mối quan hệ gi÷a thÕ hÖ sau vµ tríc x· héi _Con cha là kết cao dạy dỗ: dẫn đến hiệu cao lao động, gia đình phát triển trớc _ThÕ hÖ sau h¬n thÕ hÖ tríc lµ phï hîp víi quy luËt ph¸t triÓn cña x· héi loµi ngêi (dÉn chøng ) _NÕu ngîc l¹i th× sao? _Rót kÕt luËn Bµi dùa vµo hÖ thèng luËn ®iÓm v¨n b¶n TiÕng nãi cña v¨n nghÖ cña NguyÔn §×nh Thi ( SGK,tr.12 ),em h·y viÕt vÒ mét t¸c phÈm v¨n häc chứng minh cho luận điểm đó GîI ý C¸c luËn ®iÓm v¨n b¶n tiÕng nãi cña v¨n nghÖ : + Néi dung cña v¨n nghÖ lµ thùc t¹i kh¸ch quan vµ nhËn thøc míi mÎ + Tiếng nói văn nghệ là cần thiết ngời +V¨n nghÖ cã søc m¹nh l«i cucuoaw, c¶m ho¸ kú diÖu Chän mét t¸c phÈm, nªn lµ th¬ cho gän Tr×nh bµy ý kiÕn theo c¸c luËn ®iÓm trªn (phÐp ph©n tÝch ).Tõ sù ph©n tÝch mét t¸c phÈm cô thÓ mµ rút kết luận tác dụng tác phẩm văn học bạn đọc ( phÐp tæng hîp ) 4: Cñng cè : GV hÖ thèng bµi 5: Híng dÉn -Häc bµi, «n tËp kÜ kiÕn thøc - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp -Chuẩn bị :nghị luân việc tợng đời sống Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy : / /2010 TuÇn 23- TiÕt 23 Chủ đề tập làm văn Nghị luân việc , tợng đời sống A Môc tiªu H/s «n tËp cñng cè vµ n¾m v÷ng kiÕn thøc vµ c¸ch lµm v¨n nghÞ lu©n vÒ việc tợng đời sống Rèn kĩ làm văn nghị luân việc , tợng đời sống Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c tÝch cùc B ChuÈn bÞ: c©u hái «n tËp C: Lªn líp Tæ chøc KiÓm tra : lång ghÐp «n tËp Bµi míi I.KiÕn thøc cÇn n¾m v÷ng ? ThÕ nµo lµ nghÞ lu©n vÒ Kh¸i niÖm: SGK việc tợng đời Yêu cầu : Nêu rõ đợc viêc ,hiện tợng sèng có vấn đề; phân tích mặt sai đúng,lợi hại ? Khi lµm bµi nghÞ lu©n vÒ cña nã chØ nguyªn nh©n vµ bµy tá th¸i việc tợng đời độ, ý kiến nhận định mình sèng em cÇn lu ý ®iÒu g× H×nh thøc : bè côc m¹ch l¹c, luËn ®iÓm râ rµng, luËn cø x¸c thùc… C¸c bíc lµm bµi: - Tìm hiểu đề ? Lµm bµi nghÞ lu©n vÒ mét - T×m ý, lËp dµn ý việc tợng đời sống - Dựng đoạn ,viết bài thêng tr¶i qua c¸c bíc ntn - §äc l¹i vµ söa ch÷a II Bµi tËp Bµi B¶o vÖ rõng lµ nghÜa vô cña tÊt c¶ mäi ngêi Më bµi: Kh¸i qu¸t lîi Ých cña rõng vµ sù ? Hs đọc yêu cầu bài cÇn thiÕt ph¶i b¶o vÖ rõng Th©n bµi: ? Thùc hiÖn c¸c bíc lµm bµi + Rõng mang l¹i nhiÒu lîi Ých cho ngv¨n nghÞ lu©n vÒ mét sù viÖc êi tợng đời sống - Là nguồn vật liệu cho đời sống - Lµ nguån vËt liÖu cho nÒn c«ng nghiÖp đại - lµ n¬I sinh s«ng cña mu«ng thó cã Ých… - Lµ nguån dîc liÖu _ Lµm s¹ch m«i trêng - Lµ n¬i du lÞch… + CÇn b¶o vÖ rõng ? Hs đọc yêu cầu bài ? Lập dàn ý cho đề văn -V× tµn ph¸ rõng lµ tµn ph¸ chÝnh m«I trêng sèng cña m×nh - loµi ngêi ®ang ý thøc vÒ tr¸ch nhiÖm ph¶i b¶o vÖ rõng KÕ bµi: B¶o vÖ rõng tèt h¬n: Võa khai th¸c võa trång c©y hîp lÝ Bµi §äc s¸c cã lîi Ých g×? Trong c¸c loại sách em thích đọc loại sách nào ? vì sao? Cách đọc sách tốt là nh thÕ nµo? Gîi ý: + §äc s¸ch cã lîi g×? -më mang kiÕn thøc - Båi dìng t×nh c¶m - Trau dåi kÜ n¨ng nãi viÕt + thích đọc loại sách nào ? - Lo¹i s¸ch - -V× sao? + Cách đọc sách tốt là nh nào? - Chọn sách tốt để đọc - §äc cã kÕ ho¹ch - đọc có suy nghĩ, ghi chép … 4: Cñng cè : GV hÖ thèng bµi Lởp dàn ý cho đề bài sau: Hiện ngành giáo dục phát động phong trào “ Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục” Em có suy nghĩ gì vấn đề này? 5: Híng dÉn -Häc bµi, «n tËp kÜ kiÕn thøc - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp , viÕt bµi hoµn chØnh cho bµi tËp -Chuẩn bị lập dàn ý cho đề văn trên Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy : / /2010 TuÇn 24- TiÕt 24 Chủ đề tập làm văn LuyÖn tËp Nghị luân việc , tợng đời sống A Môc tiªu Th«ng qua c¸c bµi tËp H/s «n tËp cñng cè vµ n¾m v÷ng kiÕn thøc vµ cách làm văn nghị luân việc tợng đời sống Rèn kĩ làm văn nghị luân việc , tợng đời sống Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c tÝch cùc B ChuÈn bÞ: c©u hái «n tËp C: Lªn líp Tæ chøc KiÓm tra : lång ghÐp «n tËp Bµi míi Bài tập 1:Trình bày suy nghĩ em thói ăn chơi đua đòi 1.Tìm hiểu đề -Kiểu bài :Nghị luận vấn đề lối sống -Nội dung cần nghị luận : thói ăn chơi đua đòi 2.T×m ý –dµn ý -Më bµi Thói ăn chơi đua đòi là tợng ta thờng gặp sống Nó đã và diễn quanh ta , là lớp trẻ Và đã trở thành thói đáng trê trách -Th©n bµi *ý :Giải thích ý nghĩa vấn đề nghị luận ?tức là thói ăn chơi đua đòi có ý nghĩa ntn? Từ “thói ”trong cụm từ “thói ăn chơi đua đòi ”đợc hiểu là lối nói ,sống hay hành động thờng không tốt đợc lặp lại lâu ngày thành quen Bởi thÕ ta thêng nghe nãi “thãi h tËt xÊu thãi hót x¸ch nghiÖn ngËp , thãi du côn du đồ ” Từ đó ta có thể hiểu thói ăn chơi đua đòi là cách sống bắt trớc , học lối sống , thích chng diện , thích ăn ngon , mặc đẹp , chạy theo mèt Những biểu thói ăn chơi đua đòi phong phú và đa d¹ng Cã nh÷ng kÎ thÝch khoe giÇu , khoe sang, ¨n tiªu nh ph¸ , xe m¸y, xe ô tô , thích dùng hàng đắt tiền , huênh hoang để khoe tiền Từ trang phục nh váy , ao, giầy, dép , đồng hồ , túi xách là hàng ngoại mua đô la các siêu thị Những kẻ ăn chơi đua đòi ăn uống thì chọn hàng đặc sản , uống rợu tây , nhậu chi tới vài chăm đô la Khi vui ch¬i gi¶i trÝ th× chän vò trêng , qu¸n nh¶y th©u canh suèt sáng , cờ bạc sát phạt , cá độ bóng đá tới bạc triệu Trong häc sinh còng xuÊt hiÖn nhiÒu biÓu hiÖn cña thãi ¨n ch¬i ®ua đòi chẳng hạn :một số học sinh nữ quá chú ý tới việc trang điểm , ăn mặc học lứa tuổi học sinh mà mắt đen , mỏ đỏ , tóc nhuộm nhiều màu , sơn đỏ móng chân, móng tay , vẽ văn hoa trên móng Có bạn lại chú ý nhiều tới ăn mặc , may váy áo cầu kì , đắt tiền trí l¹i häc nh÷ng mèt thêi trang cña níc ngoµi lµm mÊt ®i b¶n s¾c d©n téc ë mét sè b¹n häc sinh nam còng t¬ng tù lµ trai nh÷ng còng bÊm nhiÒu lç tai ,nhuém tãc ¨n mÆc cµn qu©ý ý2 Bày tỏ ý liến mình thói ăn chơi đua đòi Theo em cách sống ăn chơi đua đòi là tợng tiêu cực làm vẻ đẹp ngời Việt Nam Bởi cách sống này gây hậu xấu Là cán công chức mà ăn chơi đua đòi , dẫn tới hậu l·ng phÝ tiÒn cña cña nhµ níc Ch¼ng nh÷ng thÕ ,phÈm chÊt cña ngêi c¸n bị tha hoá dẫn đến tình trạng tham ô làm thất thóat tài sản đất nớc Là học sinh xa vào thói ăn chơi đua đòi nhãng việc học hành , lời lao động , tiêu tốn tiền của bố mẹ Thậm trí số bạn đua đòi trở thành kẻ chộm cắp , cờ bạc, hút trích ,mại dâm Mặt khác , ta còn thấy thói ăn chơi đua đòi trái hẳn với nếp sống đạo lí nhân dân ta Bởi vì dân tộc ta từ xa đến có truyền thống cần cù giản dị , tiết kiệm làm ăn sinh sống Bởi , thói ăn chơi đua đòi là cách sống mà nhân dân ta lên án Vì , chúng ta cần phải tráng xa lối sống đó Học đợc điều hay,rèn đợc đức tính tốt thì khó nhng bắt trớc thói ăn chơi đua đòi th× rÊt dÔ ChÝnh v× vËy , ta lu«n lu«n t©m niÖm lêi cha «ng ta dÆn “Chän bạn mà chơi ”, “gần mực thì đen gần đèn thì sáng”.Đó là bài học bổ ích để mãi mãi chúng ta tu dỡng đạo đức Kết bài: Tóm lại , thói ăn chơi đua đòi là thói xấu ăn ngon mặc đẹp muốn nhng phải hợp lý, hợp thời , hợp cảnh Mỗi học sinh chúng ta phải tránh xa lối ăn chơi đua đòi , hình thành cách sống đẹp để rèn luyện phẩm chất đạo đức , phẩm chất mặt học tập để trở thµnh ngoan, trß giái , ch¸u ngoan cña B¾c Hå , ngêi c«ng d©n cã Ých cho x· héi bài tập 2: Hiện ngành giáo dục phát động phong trào “ Nói kh«ng víi tiªu cùc thi cö vµ bÖnh thµnh tÝch gi¸o dôc ” Em có suy nghĩ gì vấn đề này? Dµn ý: 1/ Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận 2/ Th©n bµi: a) Nêu chất, biểu vấn đề: *NX: Tiªu cùc thi cö vµ bÖnh thµnh tÝch gi¸o dôc , trë thµnh c¨n bÖnh kh¸ trÇm träng vµ phæ biÕn hiÖn Nã thÓ hiÖn qua mét sè biÓu hiÖn chÝnh sau: - Tiªu cùc: + Xin ®iÓm, ch¹y ®iÓm + Mua b»ng cÊp + Xin, ch¹y cho vµo trêng chuyªn, líp chän + §uêng d©y ch¹y ®iÓm vµo THPT, §¹i häc… + Thi hé, thi thuª… + Ch¹y chøc ch¹y quyÒn… - BÖnh thµnh tÝch gi¸o dôc : +Báo cáo không đúng thực tế + Bao che khuyết điểm để lấy thành tích + Coi träng sè lîng chø kh«ng coi träng chÊt lîng +HS: Học để lấy cấp, phát biểu để cộng ®iÓm… + Sè GSTS, c¸c nhµ khoa häc nhiÒu nhng Ýt cã nh÷ng c¶i tiÕn s¸ng t¹o b) Phân tích đúng sai lợi hại: - Lîi: tríc m¾t cho c¸ nh©n- kh«ng cÇn bá c«ng søc nhiêu nhng đạt kết cao - Hại là nghiêm trọng để lại hậu lâu dài: +Các hệ HS đợc đào tạo không có đủ trình độ để tiếp cận với công việc đại, đất nớc ít nhân tài + T¹o thãi quen cho HS ng¹i häc, ng¹i thi, ng¹i s¸ng t¹o + Tạo bất bình đẳng xã hội c) Nguyªn nh©n cña hiÖn tîng nµy lµ : - Do gia đình : Không muốn vất vả mà đạt kết qu¶ cao - Do nhà trờng: Muốn HS có thành tích cao để báo cáo - Do XH: HÖ thèng luËt cha nghiªm, cô thÓ; cha thùc sù coi träng nh©n tµi(§B lµ nh÷ng c¬ quan nhµ níc); nhËn thøc cña nhiÒu ngêi cßn h¹n chÕ … d) C¸ch kh¾c phôc: - Phải giáo dục nhận thức cho HS , và toàn XH để họ hiểu có kiến thức thực họ có chỗ đứng XH đại - XH ph¶i thùc sù coi träng nh÷ng ngêi cã kiÕn thøc, cã thực tài và lấy đó là tiêu chuẩn chính để sử dụng họ - Ph¶i cã mét hÖ thèng ph¸p luËt, luËt gi¸o dôc chÆt chÏ, nghiêm ngặt, xử lý nghiêm nhữnh sai phạm Cách đề thi coi chấm thi phải đổi để cho HS không thể hoÆc kh«ng d¸m tiªu cùc 3/ KÕt bµi: - Thâu tóm lại vấn đề 4: Cñng cè : GV hÖ thèng bµi Dạng đề bài : Hiện tơng vứt rác bừa bãi nông thôn và thành thị trở thành tợng đáng báo động Em có suy nghĩ gì vấn đề này ( HiÖn tîng tham nhòng, mª tÝn dÞ ®oan, bÖnh thµnh tÝch, tai n¹n giao thông, chất độc màu da cam, H5N1, gơng học tập , xem thêm đề SGK…) 5: Híng dÉn -Häc bµi, «n tËp kÜ kiÕn thøc - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp , viÕt bµi hoµn chØnh cho bµi tËp -Chuẩn bị ôn tập chuyên đề tập làm văn: nghị luận vấn đề t tởng ,đạo lí Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy : / /2010 TuÇn 25- TiÕt 25 Chuyên đề tập làm văn Nghị luân vấn đề t tởng ,đạo lí A Môc tiªu H/s «n tËp cñng cè vµ n¾m v÷ng kiÕn thøc vµ c¸ch lµm v¨n nghÞ lu©n vÒ vấn đề t tởng ,đạo lí Rèn kĩ làm văn nghị luân vấn đề t tởng ,đạo lí Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c tÝch cùc B ChuÈn bÞ: c©u hái «n tËp C: Lªn líp Tæ chøc KiÓm tra : lång ghÐp «n tËp Bµi míi ? ThÕ nµo lµ nghÞ lu©n vÒ I.KiÕn thøc cÇn n¾m v÷ng vấn đề t tởng ,đạo lí Kh¸i niÖm: SGK Yêu cầu : làm sáng tỏ các vấn đề t t? Khi làm bài nghị luân ởng ,đạo lí cách giải thích ,chứng vấn đề t tởng ,đạo lí minh, so sánh, đối chiếu, phân tích… để em cÇn lu ý ®iÒu g× chỗ đúng hay sai t tởng nào đó, nhằm khẳng định t tởng ngời viết ? Lµm bµi nghÞ lu©n vÒ mét vấn đề t tởng ,đạo lí thờng tr¶i qua c¸c bíc ntn ? Hs đọc yêu cầu bài ? Thùc hiÖn c¸c bíc lµm bµi v¨n nghÞ lu©n vÒ mét sù việc tợng đời sống ? Hs đọc yêu cầu bài ? Lập dàn ý cho đề văn Gîi ý: * Gi¶i thÝch ý nghÜa c©u ca dao - BÇu bÝ lµ lo¹i c©y kh¸c vÒ h×nh d¸ng, mµu s¾c nhng l¹i cïng lµ lo¹i th©n mÒm - Tuy kh¸c gièng nhng l¹i chung ®iÒu kiÖn sèng, chung sè phËn - c©u ca dao gøi mét lêi khuyên đến ngời lòng yêu thơng đùm bọc… - khẳng định lời khuyên đó đúng với thời đại, d©n téc VÝ dô minh ho¹ *làm gì để thực hiên lời khuyên đó - gia đình - quan hÖ xãm lµng, b¹n bÌ - với quê hơng, đất nớc H×nh thøc : bè côc m¹ch l¹c, luËn ®iÓm râ rµng, luËn cø x¸c thùc… C¸c bíc lµm bµi: - Tìm hiểu đề - T×m ý, lËp dµn ý - Dùng ®o¹n ,viÕt bµi - §äc l¹i vµ söa ch÷a NhiÖm vô cña tõng phÇn cña bµi v¨n nghị luận t tởng đạo lí A Më bµi -Phải nêu đợc nội dung t tởng đạo lý cần bàn luËn -Cã c¸ch *Cách 1:từ khái quát đến cụ thể *Cách 2:từ thực tế đời sống đến nội dung cÇn bµn b¹c b Th©n bµi -ý :giải thích nội dung ý nghĩa vấn đề cÇn bµn luËn nÕu : +lµ c©u ca dao, tôc ng÷ , thµnh ng÷ th× ph¶i gi¶i thÝch nghÜa ®en , nghÜa bãng +Nếu là lời nhận định , câu danh ngôn thì ph¶i t×m vµ gi¶i thÝch nh÷ng tõ ng÷ , kh¸i niÖm khã cÇn nªu , néi dung ý nghÜa cña c¶ vấn đề -ý :Bình giá :nêu nhận xét , đánh giá m×nh , xem xÐt xem néi dung ®a bµn luËn đúng hay sai , tích cực hay tiêu cực , lý giải vì đúng vì sai -ý :Bàn luận mở rộng vấn đề có nhiều cách +Nêu biểu cụ thể vấn đề +Lật ngợc vấn đề để khía cạnh sai trái , bày tỏ thái độ , tình cảm mình +Chỉ rõ nhận thức và hành động nh nào là đúng C.KÕt luËn Cách :Tóm tắt lại ý đã bàn luận C¸ch :Rót bµi häc cho b¶n th©n II Bµi tËp Ca dao cã c©u BÇu ¬i th¬ng lÊy bÝ cïng Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung mét giµn Theo em, c©u ca dao trªn cã ý nghÜa nh thÕ nµo? 4: Cñng cè : GV hÖ thèng bµi Bµi tËp: VÒ c©u tôc ng÷ Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng Gîi ý + giảng giải và chứng minh đúng đắn câu tục ngữ - T¸c dông cña ng«n ng÷ - Lùa lêi lµ g×? võa lßng lµ g×? + phª ph¸n c¸ch nãi thiÕu tÕ nhÞ 5: Híng dÉn -Häc bµi, «n tËp kÜ kiÕn thøc - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp , viÕt bµi hoµn chØnh cho bµi tËp -Chuẩn bị lập dàn ý cho đề văn trên Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy : / /2010 Tuần 26- Tiết 26 Chuyên đề tập làm văn LuyÖn tËp Nghị luân vấn đề t tởng ,đạo lí A Môc tiªu Th«ng qua c¸c bµi tËp H/s «n tËp cñng cè vµ n¾m v÷ng kiÕn thøc vµ cách làm văn nghị luân vấn đề t tởng ,đạo lí Rèn kĩ làm văn nghị luân vấn đề t tởng ,đạo lí Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c tÝch cùc B ChuÈn bÞ: c©u hái «n tËp C: Lªn líp Tæ chøc KiÓm tra : lång ghÐp «n tËp Bµi míi Dạng đề Lý thuyÕt Thùc hµnh 1.Suy nghÜ cña em vÒ c©u tôc ng÷ “ Tr¨m hay kh«ng b»ng tay quen” Më bµi -DÉn d¾t vÊn đề: Dạng đề bài tơng tự : “Tèt gç h¬n tèt níc s¬n” “Cái nết đánh chết đẹp” - Nêu vấn đề: Th©n bµi : a Gi¶i thÝch: - NghÜa ®en: 4.“NhiÔu ®iÒu… th¬ng cïng” “BÇu ¬i … mét giµn” “Là lành đùm lá rách - NghÜa bãng: - NghÜa c¶ c©u: Më bµi : - Dùa vµo néi dung: Bµn vÒ MQH gi÷a lÝ thuyÕt vµ thùc hµnh - “ Tr¨m hay kh«ng b»ng tay quen” Th©n bµi: a Gi¶i thÝch : - Tr¨m hay: Häc lÝ thuyÕt nhiÒu qua s¸ch, b¸o , ë nhµ trêng … - Tay quen : Lµm nhiÒu, thùc hµnh nhiÒu thµnh quen tay - Häc lÝ thuyÕt nhiÒu kh«ng b»ng thùc hµnh nhiÒu “Công cha … đạo “Uèngníc nhí nguån" b KĐ: đúng, b Khẳng định : Đúng, sai sai b1 Khẳng định: - Khảng Định: - Câu tục ngữ trên đúng Vì sao? “Đi ngày đàng học + Chª häc lý thuyÕt nhiÒu mµ sµng kh«n” thùc hµnh Ýt (dÉn chøng) + Khen thùc hµnh nhiÒu ( dÉn 10 “GÇn mùc th× ®en chøng) Gần đèn thì rạng” - Quan niÖm b2 Quan niÖm sai tr¸i : sai tr¸i: - NhiÒu ngêi chØ chó träng häc lÝ 11.“Häc thÇy kh«ng tµy häc thuyÕt nhiÒu mµ kh«ng thùc hµnh b¹n” (Vµ ngîc l¹i) “Không thầy đố mày làm nên” - Mở rộng : b3 Më réng : - Có ý cha đúng: Đối với 12 “Có tài mà không có đức là công việc phức tạp đòi hỏi kỹ ngời vô dụng Có đức mà thuËt cao kh«ng cã tµi th× lµm viÖc g× - Học phải đôi với hành vi : còng khã” + LÝ thuyÕt gióp thùc hµnh nhanh h¬n, chÝnh x¸c h¬n hiÖu qu¶ cao 13 “Thêi gian lµ vµng” h¬n + Thùc hµnh gióp lÝ thuyÕt hoµn 14 “Tri thøc lµ søc m¹nh” thiÖn, thùc tÕ h¬n KÕt bµi: KÕt bµi : 15 “ Xíi c¬m th× xíi lßng ta - Giá trị đạo lí Nhận thức cho ngời đời So đũa thì phải so lòng ngđối với đời sống phải chú trọng nhiều đến êi” sèng mçi thùc hµnh ngêi - Gîi nh¾c chóng ta hoµn thiÖn - Bµi häc hµnh h¬n động cho - Trong sống đại : ngời, thân Học phải đôi với thực hành Đề bài: Suy nghĩ đạo lí " Uống nớc nhớ nguồn" GV yªu cÇn HS lËp dµn ý chi tiÕt HS lµm bµi GV NhËn xÐt, ch÷a dµn ý A Më bµi: Trong kho tµng tôc ng÷ ViÖt Nam cã nhiÒu c©u tôc ng÷ s©u s¾c thÓ hiÖn truyền thống đạo lí ngời Việt Một câu đó là câu " Uống nớc nhớ nguồn" Câu thành ngữ nói lên lòng biết ơn ngời đã làm nên thành cho ngời hởng thụ B Th©n bµi: - Gi¶i thÝch ý nghÜa c©u tôc ng÷: + NghÜa ®en: Nớc là vật có tự nhiên có vai trò đặc biệt quan trọng đời sèng Ngu«n lµ n¬i níc b¾t ®Çu ch¶y Uống nớc là tận dụng môi trờng tự nhiên để tông và phát triển + NghÜa bãng: Nớc là thành vật chất và tinh thần mang tính lịch sử cộng đồng d©n téc Uèng níc lµ hëng thô c¸i thµnh qu¶ cña d©n téc Nguồn là ngời trớc đã có công sáng tạo các giá trị vật chất và tinh thÇn cña d©n téc Nhí nguån: lµ lßn biÕt ¬n cho «ng bµ, tæ tiªn cña d©n téc - Nhận định đánh giá: + Đối với ngời đợc giáo dục chu đáo có biểu sâu sắc và có lßng tù träng th× lu«n cã ý thøc tr©n träng, gi÷ g×n ph¸t huy nh÷ng thµnh đã có quê hơng + Đối với kẻ kém hiểu biết thì nảy sinh t tởng sùng ngoại, thái độ coi thêng, chª bai thµnh qu¶ d©n téc + Ngày đợc thừa hởng thành tốt đẹp dân tộc chóng ta kh«ng chØ kh¾c s©u thªm lßng biÕt ¬n tæ tiªn mµ cßn ph¶i cã trách nhiệm nỗ lực học tập và lao động tốt để góp phần công sức nhỏ bÐ cña m×nh vµo kho tµng di s¶n d©n téc C KÕt bµi: Hiểu đợc ý nghĩa sâu xa câu tục ngữ chúng ta hãy tự xem xét và điều chỉnh suy nghĩ, hành động mình Nghĩa là chúng ta không có quyền đợc hởng thụ mà còn phải có trách nhiệm và nghĩa vụ đóng góp mét phÇn c«ng søc nhá bÐ cña m×nh vµo sù ph¸t triÓn chung cña d©n téc GV yªu cÇu HS viÕt bµi, tr×nh bµy tríc líp GV nhËn xÐt, söa 4: Cñng cè : GV hÖ thèng bµi 5: Híng dÉn -Häc bµi, «n tËp kÜ kiÕn thøc - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp , viÕt bµi hoµn chØnh cho bµi tËp -Chuẩn bị ôn tập chuyên đề tập làm văn: nghị luận tác phẩm truyÖn (hoÆc®o¹n trÝch) Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy : / /2010 TuÇn 27- TiÕt 27 Chuyên đề tập làm văn NghÞ lu©n vÒ t¸c phÈm truyÖn ( hoÆc ®o¹n trÝch) A Môc tiªu H/s «n tËp cñng cè vµ n¾m v÷ng kiÕn thøc vµ c¸ch lµm v¨n nghÞ lu©n vÒ t¸c phÈm truyÖn( hoÆc ®o¹n trÝch) RÌn kÜ n¨ng lµm v¨n nghÞ lu©n vÒ t¸c phÈm truyÖn( hoÆc ®o¹n trÝch) Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c tÝch cùc B ChuÈn bÞ: c©u hái «n tËp C: Lªn líp Tæ chøc KiÓm tra : lång ghÐp «n tËp Bµi míi I.KiÕn thøc cÇn n¾m v÷ng Kh¸i niÖm: SGK Yªu cÇu : NhËn xÐt bµi ph¶I xuÊt ph¸t tõ ý nghÜa cèt truyÖn, tÝnh cách, số phận nhân vật và NT tác phẩm đợc ngời viết phát vµ kh¸i qu¸t -Bè côc m¹ch l¹c, luËn ®iÓm râ rµng, luËn cø x¸c thùc… C¸c bíc lµm bµi: - Tìm hiểu đề - T×m ý, lËp dµn ý - Dùng ®o¹n ,viÕt bµi - §äc l¹i vµ söa ch÷a Dµn ý: II Bµi tËp I §Ò bµi: Ph©n tÝch nh©n vËt bÐ Thu truyÖn ng¾n “ ChiÕc lîc ngµ” cña NguyÔn Quang S¸ng II Tìm hiểu đề: KiÓu bµi : NghÞ luËn vÒ nh©n vËt v¨n häc t¸c phÈm truyÖn Nội dung: Nêu nhận xét, đánh giá thân nhân vật bé Thu truyÖn ChiÕc lîc ngµ T liÖu : TruyÖn ng¾n ChiÕc lîc ngµ cña NguyÔn Quang s¸ng III Dµn bµi: a Më bµi: - Giíi thiÖu truyÖn ng¾n ChiÕc lîc ngµ, t¸c gi¶ NguyÔnquang S¸ng, hoµn c¶nh s¸ng t¸c - Nªu nhËn xÐt chung vÒ nh©n vËt bÐ Thu vµ néi dung, nghÖ thuËt cña truyÖn ng¾n ChiÕc lîc ngµ, c¸ch c¶m cña b¶n th©n b Th©n bµi: - Giíi thiÖu s¬ lîc vÒ c©u chuyÖn - Nªu nhËn xÐt vÒ nh©n vËt bÐ Thu truyÖn : + Thu lµ mét c« bÐ nh¹y c¶m, ¬ng ng¹nh, cã c¸ tÝnh m¹nh mÏ: - Khi gÆp «ng S¸u nghe gäi : GiËt m×nh, trßn m¾t nh×n, ng¬ ng¸c l¹ lïng, hèt ho¶ng, mÆt t¸i ®i, vôt ch¹y, kªu thÐt lªn -> C¸c chi tiÕt cô thÓ, hợp lí, phù hợp với tâm lí trẻ em Gây cho ngời đọc cảm động, xen lẫn tß mß - Nh÷ng ngµy «ng S¸u ë nhµ: kh«ng chÞu gäi cha, nãi trèng víi ông, gặp khó khăn kiên không chịu gọi cha giúp đỡ, phản ứng quyÕt liÖt tríc sù ch¨m sãc ©n cÇn cña «ng -> BÐ Thu thËt ¬ng ng¹nh, - Sự ơng ngạnh bé Thu không đáng trách + Thu lµ c« bÐ cã t×nh c¶m s©u s¾c, rÊt mùc yªu th¬ng ngêi cha cña m×nh - Thái độ bé Thu thay đổi hẳn nhận cha buổi sáng cuối cùng, trớc lúc ông Sáu phải lên đờng - Khi ba chào nó để thì Thu đã cất tiếng gọi cha, tiếng gọi nh xé, nh thét đó là bùng nổ tình cảm sâu nặng đầy khát khao lâu bị dồn nén Tình cảm đó mãnh liệt, chân thành, thiết tha Chứng tỏ bé Thu lµ ngêi cã b¶n lÜnh, cã t×nh c¶m yªu th¬ng cha mÑ s©u s¾c + NhËn xÐt kh¸i qu¸t vÒ nh©n vËt bÐ Thu, nghÖ thuËt x©y dùng t©m lÝ nh©n vËt, ng«n ng÷ giäng ®iÖu cña truyÖn ng¾n c KÕt bµi: - §¸nh gi¸ vÒ nh©n vËt bÐ Thu 4: Cñng cè : GV hÖ thèng bµi 5: Híng dÉn -Häc bµi, «n tËp kÜ kiÕn thøc - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp , viÕt bµi hoµn chØnh cho bµi tËp -ChuÈn bÞ §Ò: Bµi 1: T¸c gi¶ NguyÔn Thµnh Long gäi truyÖn ng¾n “LÆng lÏ sa pa”của mình là chân dung Em hiểu ntn?về ý kiến đó hãy phân tích tác phẩm để làm rõ §Ò :Cã ý kiÕn cho r»ng :TruyÖn “LÆng lÏ sa pa ”cña NguyÔn Thµnh Long cã d¸ng dÊp nh mét bµi th¬ , chÊt th¬ bµng b¹c toµn truyện Em hiểu điều đó nh nào ?Hãy phân tích làm rõ Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy : / /2010 TuÇn 28- TiÕt 28 Chuyên đề tập làm văn LuyÖn tËp NghÞ lu©n vÒ t¸c phÈm truyÖn( hoÆc ®o¹n trÝch) A Môc tiªu Th«ng qua bµi tËp H/s «n tËp cñng cè vµ n¾m v÷ng kiÕn thøc vµ c¸ch lµm v¨n nghÞ lu©n vÒ t¸c phÈm truyÖn( hoÆc ®o¹n trÝch) RÌn kÜ n¨ng lµm v¨n nghÞ lu©n vÒ t¸c phÈm truyÖn( hoÆc ®o¹n trÝch) Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c tÝch cùc B Chuẩn bị đề bài, dàn ý, bài văn mẫu C: Lªn líp Tæ chøc KiÓm tra : lång ghÐp «n tËp Bµi míi Bµi 1: T¸c gi¶ NguyÔn Thµnh Long gäi truyÖn ng¾n “LÆng lÏ sa pa”của mình là chân dung Em hiểu ntn?về ý kiến đó hãy phân tích tác phẩm để làm rõ Dµn ý Nguyễn Thành Long đợc mệnh danh là cây bút suất xắc viết truyện ngắn Những sáng tác ông đã đề cập tới vấn đề lín cña cuéc sèng “LÆng lÏ sa pa”lµ mét t¸c phÈm tiªu biÓu Trong t¸c phẩm này Nguyễn Thành Longđã ca ngợi cái đẹp ngời , cuéc sèng b»ng c¸ch x©y dùng lªn h×nh tîng nghÖ thuËt tiªu biÓu Bëi , nói tác phẩm này nhà văn đã khẳng định đây là chân dung ý : T¸c gi¶ NguyÔn Thµnh Long gäi truyÖn ng¾n “LÆng lÏ sa pa”cña m×nh lµ mét bøc ch©n dung Nói tới chân dung là nói tới hình ảnh nhân vật nào đó đã vẽ lại , chụp lại Do nhà văn gọi tác phẩm mình là chân dung tức là ngôn từ Tác giả đã vẽ đợc hình ảnh ngời tiêu biểu sống Đó có thể là ông kỹ s vờn rau,anh cán nghiªn cøu sÐt hoÆc «ng ho¹ sÜ , c« kü s.Nhng tiªu biÓu nhÊt cña bøc ch©n dung đó là hình ảnh anh niên làm công tác khí tợng kiêm vật lý địa cầu trên đỉnh yên sơn Chỉ có điều khác với chân dung hội ho¹ , h×nh ¶nh anh niªn hiÖn lªn kh«ng chØ lµ nÐt mÆt , cö chØ mµ còn là công việc , suy nghĩ, hành động anh sống thờng ngày ,hay nói cách khác tác phần “Lặng lẽ sa pa”nhà văn đã xây dựng hình tợng nhân vật chân thực đó là anh niên các mối liên hệ với công việc với ngời và chính mình ý 2: bøc ch©n dung anh niªn Tríc hÕt bøc ch©n dung cña nh©n vËt anh niªn hiÖn lªn tác phẩm mà ngời đọc cảm nhận đợc đó là ngời niên 27 tuổi trẻ trung , sôi , làm công tác khí tợng kiêm vật lý địa cầu trên đỉnh Yên Sơn cao 2600 m bốn bề có cây cỏ và mây mù lạng lẽo Từ đó ta cã thÓ thÊy râ ®iÒu kiÖn sèng vµ lµm viÖc cña anh rÊt khã kh¨n Anh ph¶i đối mặt với thiên nhiên khắc nghiệt đó là cảnh giá rét thấu xơng , ma to, bão tuyết Mặt khác việc đo gió tính ma , tính nắng anh đòi hỏi chính xác cao độ Chỉ cần sai sót chút là gây hậu nghiêm trọng nhiêù ngời Thế nhng khó khăn lớn ngời niên 27 tuổi là cô đơn vắng vẻ , quanh năm xuốt tháng có mình quanh quẩn với máy Có độ thèm ngời quá anh phải xuống núi lấy cây gỗ chắn ngang đờng để đợc trò chuyện Nhng vợt lên trên tất khó khăn đó là niềm say mê công việc là ý thức trách nhiệm cao víi c«ng viÖc anh ®ang lµm Suèt n¨m rßng anh cha lÇn anh bá c«ng việc dự báo thời tiết chính xác để nhân dân chủ động sản xuất và chiến đấu Có hôm giá rét thấu xơng , ma gió, bão tuyết anh làm việc đúng Cứ sáng là tung chăn vùng dậy để đo gió tính ma Bởi anh công việc là ngời bạn , là niềm vui, là lẽ sống đời .Anh đã tâm với ông hoạ sĩ “ Công việc cháu gian khổ là nhng cất nó thì cháu buồn đến chết ”.Anh đã so sánh mình với ngôi toả sáng làm đẹp cho bầu trời đêm thì anh mình để làm việc, đóng góp công sức để làm giầu cho tổ quèc Bëi thÕ mµ t©m hån anh trµn ngËp niÒm vui , h¹nh phóc thÊy việc phát đám mây khô mình để đội tâ hạ đợc máy bay chủ lực mỹ Từ đó anh lại càng quan tâm gắn bó say mê với công việc mình Ngời đọc cảm nhận đợc anh lý tởng sống và tình cảm cao Đó chính là ớc mong làm giầu cho tổ quốc Phải đó là t×nh yªu níc , yªu chñ nghÜa x· héi Đọc tác phẩm ta còn thấy nét đẹp chân dung ngời niên là tranh khiêm tốn giản dị Điều đó đợc thể chỗ anh ít nói vÒ m×nh Trong 30 phót gÆp gì víi «ng ho¹ sü anh chØ nãi vÒ m×nh cã phút Khi ông hoạ sỹ muốn vẽ chân dung anh để ca ngợi công lao anh , anh đã từ chối lẽ suy nghĩ anh công việc anh làm là nhá bÐ Tr¸i l¹i , anh l¹i nãi rÊt nhiÒu vÒ ngêi kh¸c Theo anh c«ng viÖc ông kĩ s vờn rau sa pa và anh cán nghiên cứu đồ sét là lớn lao vĩ đại vì họ đã có phát minh sáng kiến lao động lai tạo giống su hào củ to hơn, và có dự định lớn lao lập đồ sét cho đất nớc Công lao họ đáng ngợi ca là hình tợng đẹp ông hoạ sỹ vẽ Đây chính là biểu biện đức tính khiêm nhờng đáng chân trọng anh Trong quan hÖ víi mäi ngêi anh lµ ngêi sèng rÊt giÇu t×nh nghÜa , lóc nµo còng ch©n thµnh cëi më lu«n quan t©m tíi ngêi kh¸c Ch¼ng thÕ mà nghe tin vợ bác lái xe ốm anh đã không ngần ngại vào tận rừng sâu đào củ tam thất để biếu bác Đối với ông hoạ sĩ và cô gái đây là lần đầu tiên gặp gỡ thái độ anh chân thành Anh ngắt bông hoa đẹp vờn tặng cô gái , đun nớc pha trà mời ngời uống , bày tỏ suy nghĩ , tình cảm mình công việc , đời sèng §Õn chia tay , t×nh c¶m cña anh rÊt bÞn rÞn , hÑn ngµy gÆp l¹i vµ cßn tÆng hä mét lµn trøng ®em theo Trong cuéc sèng hµng ngµy , anh lµ ngêi rÊt ng¨n n¾p , gän gàng Nơi anh đợc quét rọn sẽ, chăn màn gấp cẩn thËn Díi s©n lµ bÇy gµ xung quanh khu nhµ lµ vên hoa rùc rì s¾c h¬ng với hoa thợc dợc, hoa hồng Phải ,đó là kết bàn tay lao động cần cù anh niên Những lúc rỗi rãi anh còn đọc sách Anh đã tâm với cô kĩ s “lúc nào tôi có ngời trò chuyện Nghĩa là có sách mà ”Qua sách báo vốn kiến thức anh đợc mở mang , hiểu thªn vÒ ngêi , cuéc sèng Bëi vËy , t©m hån cña anh lóc nµo còng t¬i trẻ , lãng mạn , gắn bó với đời Cha anh thấy mình cô độc mặc dù điều kiện sống và làm việc cô đơn KÕt bµi : Nh vËy , kh¸c víi bøc ch©n dung héi ho¹ , ch©n dung nh©n vËt anh niªn hiÖn lªn t¸c phÈm “LÆng lÏ sa pa ”kh«ng chØ lµ nÐt mÆt , d¸ng ®iÖu , mµ cßn c«ng viÖc, lµ t©m t , t×nh c¶m , là thái độ là đức tính đáng quý ngời niên Hay nói cách khác ,nhà văn Nguyễn Thành Long đã xây dựng thành công hình ảnh anh niên với nét đáng quý.Đó là phẩm chất , là lí tởng sống và tình cẩm cao đẹp Phải đó là lối sống vì ngời , khát khao đóng góp công sức mình để xây dựng đất nớc ngày càng giầu đẹp H×nh ¶nh cña anh lµ hiÖn th©n cña tuæi trÎ ViÖt Nam vµo nh÷ng n¨m 1971 phong trµo “3 s½n sµng”®i bÊt cø n¬i ®©u , lµm bÊt cø viÖc g× tổ quốc cần hoàn thành nhiệm vụ Bởi Xây dựng thành công hình tợng anh niên Nguyễn Thành Long đã trân trọng ngợi ca và đặt niềm tin vào hệ trẻ Chính họ là ngời làm đất nớc §Ò :Cã ý kiÕn cho r»ng :TruyÖn “LÆng lÏ sa pa ”cña NguyÔn Thµnh Long cã d¸ng dÊp nh mét bµi th¬ , chÊt th¬ bµng b¹c toàn truyện Em hiểu điều đó nh nào ?Hãy phân tích làm rõ Yªu cÇu TruyÖn “LÆng lÏ sa pa ”cña NguyÔn Thµnh Long cã d¸ng dÊp nh mét bµi th¬ , chÊt th¬ bµng b¹c toµn truyÖn nghÜa lµ ntn? H·y ph©n tÝch t¸c phÈm lµm râ ? Dµn ý ý giải thích ý nghĩa lời nhận định Lời nhận định đã làm bật đặc điểm truyện “Lặng lẽ sa pa ”.Quả thËt t¸c phÈm nµy cã d¸ng dÊp nh mét bµi th¬ chÊt th¬ bµng b¹c toàn truyện Điều đó có nghĩa là truyện ngắn gọn xúc tích , ít lời nhiều ý Mặt khác , tác phẩm thấm đợm chất trữ tình , thể đợc cái đẹp đời , ngời Ngôn ngữ nhẹ nhàng xây dựng đợc nhiều hình ảnh Lời văn êm nhẹ gợi lên lòng ngời đọc vẻ đẹp sèng ý2 Phân tích tác phẩm để làm rõ Quả thật đọc ta thấy tác phẩm giống nh bài thơ Bởi lẽ sè trang t¸c phÈm nµy rÊt Ýt Thêi gian diÔn c©u chuyÖn còng chØ vßng 30 phót kÓ l¹i cuéc gÆp gì bÊt ngê, thó vÞ gi÷a ngêi thuéc thÕ hÖ §ã lµ «ng ho¹ sÜ ,c« g¸i, anh niªn vµ ®©y còng lµ nhân vật đợc xuất nhiều tác phẩm Thế nhng tác phẩm lại nói đợc vấn để lớn sống ,chất thơ đợc toát từ nhiều khía cạnh Trớc hết ,nhà văn đã nói đợc vẻ đẹp thiên nhiên Sa Pa.Sa Pa vốn đã đẹp nhng qua bàn tay nghệ sĩ Nguyễn Thành Long thiên nhiên lại đẹp lên cấp độ thứ Đó là cảnh sắc thiên nhiên bình dị , là dạng cỏ, rặng đào đặc biệt là rừng cây thông ngút ngàn với mµu xanh bao la trªn nÒn xanh cña rõng lµ nh÷ng suèi Yªn S¬n chØ cã c©y cá vµ m©y mï l¹nh lÏo §Ñp nhÊt cña thiªn nhiªn sa pa là buổi sớm bình minh mùa hè Lúc nắng len tới đốt cháy rừng cây Cách miêu tả nhà văn sinh động thông qua biện pháp nghệ thuật nhân hoá ánh nắng mà giống nh ngời biết len tới đốt cháy rừng cây Câu văn đã gợi trứơc mắt ngời đọc rừng cây bây tắm ¸nh vµng cña n¾ng Kh«ng gian nh bõng s¸ng lªn pho¶ng kh«ng gian lµ nh÷ng lµn giã lµm rung tÝt nh÷ng ngãn tay b»ng b¹c cña c©y th«ng C¶ kh«ng gian trë lªn m¸t rîi , nh÷ng cµnh th«ng lÊp l¸nh nắng Cảnh sắc thiên nhiên sa pa rực rỡ sắc màu đẹp nh tranh ¸nh n¾ng vµng cßn xua nh÷ng lµn m©y lµm cho m©y cuén trßn l¹i thµnh tõng côc , l¨n lªn c¸c vßm lµ ít s¬ng luån c¶ vµo vµo gÇm xe C©u văn đã gợi nét đẹp riêng Sa Pa Đó là địa Sa Pa cao Những vòm cây và đờng Sa Pa nh hoà kết với vũ trụ , mây mù bao phủ Bây ánh nắng xua đám mây mù đã tạo nên vẻ đẹp huyền ảo thơ mộng Qua đó ta thấy đợc tình yêu thiên nhiên , gắn bó víi thiªn nhiªn Sa Pa cña nhµ v¨n Nhng chñ yªu nhÊt t¸c phÈm “LÆng lÏ sa pa ”đã vào ngợi ca vẻ đẹp ngời lao động Đó là ngời lặng thầm say mê làm việc để cống hiến sức mình dựng xây đời Phải đó là hình ảnh ông kĩ s vờn rau Sa Pa là anh cán nghiên cứu đồ sét Đặc biệt là anh niên 27 tuổi làm công tác khí tợng kiêm vật lý địa cầu Dù họ làm công việc khác , nơi làm việc khác nhng họ giống ý thức trách nhiệm niềm đam mê c«ng viÖc Ch¼ng thÕ mµ «ng kü s ë vên rau cø nÆng lÏ ngåi tõ ngµy nµy sang ngày khác để thụ phấn cho hoa su hào ông đã chủ động làm thay công việc cho ong Cần mẫn giống nh ong để lai tạo giống su hào củ to ăn Cũng giống nh ông kĩ s ,anh cán nghiên cứu đồ sÐt suèt 11 n¨m rßng kh«ng hÒ xa c¬ quan , quªn c¶ h¹nh phóc riªng víi niềm mong muốn nghiên cứu lập đồ sét cho riêng nớc ta Tiêu biểu nhÊt lµ ngêi niªn anh niªn hiÖn lªn t¸c phÈm mµ ngêi đọc cảm nhận đợc đó là ngời niên 27 tuổi trẻ trung , sôi , làm công tác khí tợng kiêm vật lý địa cầu trên đỉnh Yên Sơn cao 2600 m bốn bề có cây cỏ và mây mù lạng lẽo Từ đó ta có thể thấy rõ điều kiện sống và làm việc anh khó khăn Anh phải đối mặt với thiên nhiên khắc nghiệt đó là cảnh giá rét thấu xơng , ma to, bão tuyết Mặt khác việc đo gió tính ma , tính nắng anh đòi hỏi chính xác cao độ Chỉ cần sai sót chút là gây hậu nghiêm trọng nhiêù ngời Thế nhng khó khăn lớn ngời niên 27 tuổi là cô đơn v¾ng vÎ , quanh n¨m xuèt th¸ng chØ cã mét m×nh quanh quÈn víi mÊy máy Có độ thèm ngời quá anh phải xuống núi lấy cây gỗ chắn ngang đờng để đợc trò chuyện Nhng vợt lên trên tất khó khăn đó là niềm say mê công việc là ý thức trách nhiệm cao với công việc anh ®ang lµm Suèt n¨m rßng anh cha lÇn anh bá c«ng viÖc vÉn dù b¸o thời tiết chính xác để nhân dân chủ động sản xuất và chiến đấu Có hôm giá rét thấu xơng , ma gió, bão tuyết anh làm việc đúng Cứ sáng là tung chăn vùng dậy để đo gió tính ma Bởi anh công việc là ngời bạn là niềm vui, là lẽ sống đời .Anh đã tâm với ông hoạ sĩ “ Công việc cháu gian khổ là nhng cất nó thì cháu buồn đến chết ”.Anh đã tng so sánh mình với ngôi toả sáng làm đẹp cho bầu trời đêm thì anh mình để làm việc, đóng góp công sức để làm giầu cho tổ quốc Bởi mà t©m hån anh trµn ngËp niÒm vui , h¹nh phóc thÊy viÖc ph¸t hiÖn đám mây khô mình để đội tâ hạ đợc máy bay chủ lực mỹ Từ đó anh lại càng quan tâm gắn bó say mê với công việc mình Ngời đọc cảm nhận đợc anh lý tởng sống và tình cảm cao Đó chính là ớc mong làm giầu cho tổ quốc Phải đó là tình yêu níc , yªu chñ nghÜa x· héi Mặt khác nhà văn còn muốn nói tới mối quan hệ tốt đẹp ngời với Nét đẹp ngời này đã khơi gợi toả sáng cho ngời cùng hớng cho tới điều tốt đẹp Điều đó đợc thể rõ nghe anh niªn nãi vÒ c«ng viÖc vÒ suy nghÜ cña anh «ng ho¹ sü cµng thÊy m×nh yªu thªm cuéc sèng cµng thÊy râ tr¸ch nhiÖm cÇm bót mình , ngợi ca cái đeph ngời , sống Đặc biệt cô gái anh niên đã giuý cô hiểu rõ nghĩa đờng mà cô tới Thấy việc nhận công tác Lào Cai mình là hoàn toàn đúng Cảm xúc bàng hoàng cô chính là đồng điệu tâm hồn , bừng sáng lý tởng Trong cô lúc này bừng lên ớc mơ tơi đẹp , khát khao đợc cống hiến công sức mình , dựng xây đời tơi đẹp h¬n §ång thêi ta cßn thÊy ng«n ng÷ t¸c phÈm rÊt giÇu chÊt th¬ , giäng v¨n ªm dÞu , nhÑ nhµng H×nh ¶nh cña cuéc sèng cña ngêi hiÖn lªn rÊt đẹp Chính đặc điểm đó đã tạo lên chất thơ tác phẩm TruyÖn ng½n “LÆng lÏ Sa Pa ”mang d¸ng dÊp mét bµi th¬ ChÊt th¬ bµng b¹c toµn truyÖn T¸c phÈm lµ mét bµi th¬ vÒ thiªn nhiªn , vÒ vÎ đẹp tâm hồn ngời Nói đợc điều cao đẹp sống tác phẩm “Lặng lẽ Sa Pa ”đã in mãi tâm trí bạn đọc 4: Cñng cè : GV hÖ thèng bµi Lập dàn ý cho đề văn sau: Văn làng :Nhận xét Làng có ý kiến cho “Có thể nói linh hồn truyện là ông Hai Kim Lân đã đa vào văn học chân dung sống động mang vẻ đẹp riêng ngêi n«ng d©n ViÖt Nam nh÷ng ngµy ®Çu cña cuéc kh¸ng chiÕn ” B»ng sù hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c phÈm “lµng’ h·y ph©n tÝch lµm râ 5: Híng dÉn -Häc bµi, «n tËp kÜ kiÕn thøc - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp , viÕt bµi hoµn chØnh cho bµi tËp Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy : / /2010 TuÇn 29- TiÕt 29 Chủ đề tập làm văn NghÞ lu©n vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ A Môc tiªu H/s «n tËp cñng cè vµ n¾m v÷ng kiÕn thøc vµ c¸ch lµm v¨n nghÞ lu©n vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ RÌn kÜ n¨ng lµm v¨n nghÞ lu©n vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c tÝch cùc B ChuÈn bÞ: c©u hái «n tËp C: Lªn líp Tæ chøc KiÓm tra : lång ghÐp «n tËp Bµi míi I.KiÕn thøc cÇn n¾m v÷ng Kh¸i niÖm: SGK Yêu cầu : Cần nêu lên nhận xét đánh giá và cảm thụ riêng ngời viết Những nhận xét đánh giá phải gắn với phân tích , bình giá ng«n tõ ,h×nh ¶nh, giäng ®iÖu , néi dung c¶m xóc… cña t¸c phÈm -Bè côc m¹ch l¹c, luËn ®iÓm râ rµng, luËn cø x¸c thùc… C¸c bíc lµm bµi: - Tìm hiểu đề - T×m ý, lËp dµn ý - Dùng ®o¹n ,viÕt bµi - §äc l¹i vµ söa ch÷a Dµn ý: ( SGK) II Bµi tËp §Ò bµi: C¶m nhËn cña em vÒ hai khæ th¬ sau: “Ta lµm chim hãt Ta lµm mét cµnh hoa Ta nhËp vµo hoµ ca Mét nèt trÇm xao xuyÕn Mét mïa xu©n nho nhá Lặng lẽ dâng cho đời Dï lµ tuæi hai m¬i Dï lµ tãc b¹c…” ( Thanh H¶i- Mïa xu©n nho nhá) II Tìm hiểu đề: KiÓu bµi: NghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬ Néi dung: Nªu c¶m nhËn, hiÓu biÕt cña m×nh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña ®o¹n th¬ - Nội dung: Ước nguyện đợc sống đẹp có ích cho đời, đợc thể mét c¸ch gi¶n dÞ vµ khiªm nhêng - Nghệ thuật: Hình ảnh thơ đẹp, giàu ý nghĩa T liÖu: §o¹n th¬, bµi th¬ Mïa xu©n nho nhá III Dµn bµi: Më bµi: - Giíi thiÖu t¸c gi¶ Thanh H¶i, bµi th¬ Mïa xu©n nho nhá, hoµn c¶nh s¸ng t¸c, vÞ trÝ ®o¹n trÝch - Néi dung nghÖ thuËt chÝnh cña ®o¹n th¬ - C¶m nhËn riªng cña b¶n th©n vÒ ®o¹n th¬ Thân bài: Có thể trình bày theo nhiều cách, song cần nêu bật đợc nh÷ng ý sau: * Từ mùa xuân thiên nhiên, mùa xuân đất nớc, nhà thơ có khát vọng thiết tha, làm mùa xuân nho nhỏ dâng cho đời - Ước nguyện đợc sống đẹp có ích cho đời - Ước nguyện đợc thể cách giản dị và khiêm nhờng KÕt bµi - Nêu nhận định, đánh giá chung thân đoạn thơ - Rót bµi häc cho b¶n th©n 4: Cñng cè : GV hÖ thèng bµi 5: Híng dÉn -Häc bµi, «n tËp kÜ kiÕn thøc - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp , viÕt bµi hoµn chØnh cho bµi tËp -ChuÈn bÞ dµn ý: Bµi Ph©n tÝch khæ th¬ ®Çu bµi “Sang thu” cña H÷u ThØnh bµi : Trình bày ý kiến em quan niệm sống nhà thơ hải đợc thể hiÖn ®o¹n th¬ : “Ta lµm chim hãt Ta lµm lµm mét cµnh hoa Ta nhËp vµo hoµ ca Mèt nèt trÇm xao xuyÕn Mét mïa xu©n nho nhá Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi đôi mơi Dï lµ tãc b¹c ” Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy : / /2010 TuÇn 30- TiÕt 30 Chủ đề tập làm văn LuyÖn tËp NghÞ lu©n vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ A Môc tiªu H/s «n tËp cñng cè vµ n¾m v÷ng kiÕn thøc vµ c¸ch lµm v¨n nghÞ lu©n vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ RÌn kÜ n¨ng lµm v¨n nghÞ lu©n vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c tÝch cùc B ChuÈn bÞ: c©u hái «n tËp C: Lªn líp Tæ chøc KiÓm tra : lång ghÐp «n tËp Bµi míi Bµi Ph©n tÝch khæ th¬ ®Çu bµi “Sang thu” cña H÷u ChØnh Gîi ý * Më bµi: Giíi thiÖu th¬ nãi chung, khæ th¬ nãi riªng * Th©n bµi: + Ph©n tÝch c¶m nhËn vÒ mïa thu th«ng qua c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt + Nhận xét đánh giá thành công tác giả ? *KÕt bµi: Nªu gi¸ trÞ bµi th¬ bµi : Trình bày ý kiến em quan niệm sống nhà thơ hải đợc thể hiÖn ®o¹n th¬ : “Ta lµm chim hãt Ta lµm lµm mét cµnh hoa Ta nhËp vµo hoµ ca Mèt nèt trÇm xao xuyÕn Mét mïa xu©n nho nhá Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi đôi mơi Dï lµ tãc b¹c ” I Tìm hiểu đề -KiÓu bµi nghÞ luËn vÒ ®o¹n th¬ -ND N/LuËn :®o¹n cña bµi “Mïa xu©n nho nhá ” -Ph¬ng ph¸p nghÞ luËn vÒ ®o¹n th¬ MB:Giíi thiÖu bµi th¬ ,®o¹n th¬ (nÕu lµ bµi th¬ ng¾n )th× ph¶i trÝch trän vÑn bµi th¬ vµo -Nêu nhận định , đánh giá khái quát mình đoạn thơ Th©n bµi -ý1 :Phân tích ngắn gọn ý nghĩa đoạn thơ để quan niệm sống cña Thanh h¶i lµ g× ? ý2 :Nêu nhận định , đánh giá mình xem quan niệm sống Thanh Hải nêu đoạn thơ là cách sống cao đẹp Lí giải làm sáng rõ ý kiÕn cña m×nh ý3 :Bàn bạc mở rộng vấn đề KÕt bµi: Bµi lµm Mùa xuân là chủ đề lớn thơ ca Ta đã đợc ngắm nhìn tranh mùa xuân chín Hàn Mạc Tử Nay ta lại đợc đắm mình dòng cảm xúc Thanh Hải qua bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ ”.Bài thơ đã nêu đợc quan niệm sống nhà thơ qua đoạn trích “Ta lµm chim hãt Ta lµm lµm mét cµnh hoa Ta nhËp vµo hoµ ca Mèt nèt trÇm xao xuyÕn Mét mïa xu©n nho nhá Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi đôi mơi Dï lµ tãc b¹c ” -ý1 :Phân tích ngắn gọn ý nghĩa đoạn thơ để quan niệm sèng cña Thanh h¶i lµ g× ? Đoạn thơ đã thể quan niệm sống nhà thơ Thanh Hải Theo ông sống là phải biết cống hiến ,góp sức mình để xây dựng đời chung Nhµ th¬ thÓ hiÖn quan niÖm sèng nµy qua nh÷ng h×nh ¶nh th¬ đẹp “Ta lµm chim hãt Ta lµm lµm mét cµnh hoa Ta nhËp vµo hoµ ca Mèt nèt trÇm xao xuyÕn” H×nh ¶nh “cµnh hoa, chim hãt ” lµ nh÷ng h×nh ¶nh t¹o lªn mïa xuân đẹp qua hình ảnh đó , nhà thơ ngầm so sánh nhà thơ cống hiến sức mình để xây dựng đời chung là lẽ tự nhiên , gíông nh chim mang âm , tiếng hót cho đời , bông hoa toả sắc hơng §äc tiÕp ®o¹n th¬ ta cßn thÊy nhµ th¬ suy nghÜ “Mét mïa xu©n nho nhá Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi đôi mơi Dï lµ tãc b¹c ” H×nh ¶nh mét mïa xu©n nho nhá còng lµ h×nh ¶nh Èn dô chØ c¸ nh©n đời ngời Nh ,theo nhà thơ ngời là mùa xuân nhỏ làm lên mùa xuân lớn đất nớc Sự cống hiến này bền bỉ xuốt đời từ lúc tuổi 20 tóc bạc Nh vËy , theo Thanh H¶i sèng lµ ph¶i biÕt cèng hiÕn , biÕt hi sinh ngời là thành viên xã hội , đóng góp phần tinh tuý cao đẹp mình góp phần dựng xây đất nớc ý2 :Nêu nhận định , đánh giá mình xem quan niệm sống Thanh Hải nêu đoạn thơ là cácha sống cao đẹp Lí giải lµm s¸ng râ ý kiÕn cña m×nh Theo em , quan niÖm sèng mµ nhµ th¬ Thanh h¶i nªu ®o¹n thơ là cách sống cao đẹp ông đã ý thức đợc trách nhiệm mình nghiệp chung đất nớc Bởi lẽ , ngời sinh và lớn lên đợc đời ban tặng cho nhiều điều tốt đẹp Từ bát cơm ăn đến manh áo mặc , học hành, lớn khôn đến sống độc lập tự Nhất là sống tơi đẹp mà chúng ta đợc hởng hôm là công sức xơng máu hệ cha anh tạo dựng đợc Bởi nhiệm vụ ngời hôm phải biết giữ gìn , xây dựng , tô điểm cho đất nớc ngày càng đẹp thêm Nếu không làm đợc điều đó là vong ân bội nghĩa với cha «ng Mặt khác , đóng góp công sức để xây dựng đời chung làm cho đời tốt đẹp tức là đem lại hạnh phúc cho nhiều ngời ChÝnh v× lèi sèng m×nh v× mäi ngêi sÏ t¹o nªn cho ngêi cã nÕp nghÜ đẹp , biết sống vì ngời khác Nhìn lại quá trình xây dựng và bảo vệ đất nớc , dân tộc ta đã có không nhiêu gơng đẹp Họ đã đem hết tài trí tuệ , kể xơng máu để xây dựng đời chung Từ bà Trng bà Triệu , Lê Lợi , Quang Trung ,đến ngời anh hùng vĩ đại là chủ tịch Hồ Chí Minh đã phấn đấu suốt đời , hi sinh vì độc lập tự đất nớc Bởi quan niÖm sèng cña Thanh h¶i vÒ c¸ch sèng h«m chØ lµ kÕ tôc vµ ph¸t huy truyền thống tốt đẹp dân tộc * ý3 :Bàn bạc mở rộng vấn đề Nh , theo Thanh hải ngời xã hội phải biết đóng góp sức xây đời Vậy thì ta có thể đóng góp gì ? Việc đóng góp phần công sức để xây dựng đời chung vào nghề nghiÖp , tuú vµo løa tuæi ,Ngêi c«ng nh©n, ngêi n«ng d©n b»ng bµn tay lao động mình tạo xuất lao động cao, làm giầu cho đất nớc , cho mình Ngời trí thức thì đóng góp tài và trí tuệ phát minh sáng kiến khoa học là góp phần để dựng xây đời Sự đóng góp này có thể lµ ©m thÇm lÆng lÏ nh ngêi c«ng nh©n , ngêi n«ng d©n cø miÖt mµi trªn đồng ruộng hay trên nhà máy Nhng có thể cống hiến là sôi nh vận động viên thể dục thể thao trên đấu trờng quốc tế để mang huy chơng vàng làm rạng ranh đất nớc Cũng có thể là hy sinh xơng máu các chiến sĩ để giữ gìn bình yên cho nhân dân Nh cống hiến có biểu khác nhng giống mục đích làm giầu, làm đẹp cho đất nớc Tuy nhiªn , cuéc sèng cña chóng ta h«m cã mét sè Ýt ngêi không nhận thức đựơc đúng đắn cách sống Sống để biết hởng thụ , biết vun vén cho quyền lợi cá nhân , gia đình Nhất là líp trÎ hiÖn cã mét sè ngêi ch¹y theo lèi sèng thùc dông chØ biÕt tíi vật chất cho riêng thân mình luôn đòi hỏi hởng thụ Những ngời đó cha đặt câu hỏi mình đã làm gì cho Tổ Quốc mà luôn đòi hỏi mình đã đợc gì Cách sống đó làm cản bớc tiến xã hội Bởi , ta cần phải phê phán nghiêm khắc cách sống ích kỉ đó Từ đó , cách sống đúng đắn chúng ta là phải luôn luôn nghĩ đến ngời khác , biết lo lắng cho vận mệnh và tơng lai đất nớc Bởi quan niÖm sèng cña nhµ th¬ Thanh H¶i vÉn m·i m·i lµ bµi häc quý víi mçi chóng ta Ta quan niÖm r»ng , b¶n th©n m×nh lµ mét mïa xu©n nho nhỏ , hãy sống đẹp nh mùa xuân tràn đầy sống nh mùa xuân đem sức sống để xây dựng đời chung 4: Cñng cè : GV hÖ thèng bµi 5: Híng dÉn -Häc bµi, «n tËp kÜ kiÕn thøc - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp , viÕt bµi hoµn chØnh cho bµi tËp Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy : / /2010 TiÕt 31 Chủ đề tiếng việt C¸c thµnh phÇn biÖt lËp A Môc tiªu Th«ng qua c¸c bµi tËp H/s «n tËp cñng cè vµ n¾m v÷ng kiÕn thøc vÒ C¸c thµnh phÇn biÖt lËp RÌn kÜ n¨ng sö dông C¸c thµnh phÇn biÖt lËp Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc B ChuÈn bÞ: c©u hái «n tËp C: Lªn líp Tæ chøc KiÓm tra : lång ghÐp «n tËp Bµi míi ? KÓ tªn vµ nªu dÊu hiÖu nhËn biÕt c¸c thµnh phÇn biÖt lËp cña c©u *Dấu hiệu để nhận biết c¸c thµnh phÇn biÖt lËp lµ: chóng kh«ng trùc tiÕp tham gia vào việc đợc nói đến c©u * Xác định thành phần tình thái vÝ dô sau: A, Em nghe hä nãi phong thanh, H×nh nh hä biÕt chóng m×nh … víi ( NguyÔn BÝnh) B §µn bµ dÔ cã mÊy tay Đời xa mặt, đời này mÊy gan ( NguyÔn Du) *Xác định thành phần cảm thán , gọi đáp ví dụ sau Biết cha đặng mÊy håi, KÎ cßn ngêi mÊt trêi «i lµ I KiÕn thøc cÇn n¾m v÷ng (1) Thµnh phÇn t×nh th¸i: Lµ thành phần đợc dùng để thể cách nhìn ngời nói, viết việc đợc nói đến câu (2) Thµnh phÇn c¶m th¸n: Lµ thành phần đợc dùng để bộc lộc tâm lí cña ngêi nãi, viÕt (vui, buån, mõng, giËn) (3) Thành phần gọi-đáp: Là thành phần đợc dùng để tạo lập tr× quan hÖ giao tiÕp (4) Thµnh phÇn phô chó: Lµ thành phần đợc dùng bổ sung số chi tiÕt cho néi dung chÝnh cña c©u II Bµi tËp Bµi * Xác định thành phần tình thái vÝ dô sau: A, Em nghe hä nãi phong thanh, H×nh nh hä biÕt chóng m×nh …víi ( NguyÔn BÝnh) B §µn bµ dÔ cã mÊy tay Đời xa mặt, đời này gan ( NguyÔn Du) *Xác định thành phần cảm thán , gọi đáp ví dụ sau Biết cha đặng hồi, KÎ cßn ngêi mÊt trêi «i lµ trêi ( NguyÔn §×nh ChiÓu) Than «i, s¾c níc h¬ng trêi, TiÕc cho ®©u bçng l¹c loµi tíi ®©y? ( NguyÔn trêi Du) ( NguyÔn §×nh ChiÓu) Than «i, s¾c níc h¬ng trêi, TiÕc cho ®©u bçng l¹c loµi tíi ®©y? ( NguyÔn Du) ? ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n giíi thiÖu truyÖn ng¾n “ BÕn quª” cña NguyÔn Minh Ch©u, cã sö dông khëi ng÷ vµ thµnh phÇn t×nh th¸i - G/v híng dÉn häc sinh viÕt ®o¹n v¨n - Häc sinh tr×nh bµy ®o¹n - em - G/v nhËn xÐt, bæ sung Bµi Phần gạch chân câu văn “ Ngoài cửa sổ bông hoa băng lăng đã thưa thớt- cái giống hoa nở, màu sắc đã nhợt nhạt” là thành phần gì? A Thành phần tình thái B Thành phần gọi- đáp C Thành phần cảm thán D Thành phần phụ chú Bµi T/ng¾n “BÕn quª” cña NMC lµ mét c©u chuyện đời với nghịch lí kh«ng dÔ g× ho¸ gi¶i H×nh nh cuéc sèng h«m nay, chóng ta cã thÓ gặp đâu đó số phận giống nh, gÇn gièng nh sè phËn cña nh©n vËt NhÜ c©u chuyÖn Ngêi ta cã thÓ m¶i mê kiếm danh, kiếm lợi để sau đã rong ruổi gần hết đời, vì lí nào đó phải nằm bẹp dí chỗ, ngêi míi chît nhËn r»ng: gia đình chính là cái tổ ấm cuối cùng đa tiÔn ta vÒ n¬i vÜnh h»ng C¸i ch©n lÝ giản đơn, tiếc thay, Nhĩ kịp nhận vµo nh÷ng ngµy th¸ng cuèi cïng cña đời mình Nhĩ đã khắp n¬i, nhng kh«ng may m¾c bÖnh hiÓm nghÌo th× cuéc sèng cña anh hoµn toµn phô thuéc vµo ngêi kh¸c ChÝnh vµo kho¶nh kh¾c Êy ë NhÜ l¹i bõng lªn khát vọng đẹp đẽ, thánh thiện Có thể nãi, BÕn quª lµ c©u chuyÖn bµn vÒ ý nhĩa sống, gây xúc động mạnh mẽ cho ngời đọc * xác định thành phần tình thái, gọi đáp ,phụ chú các câu sau a, nh ý ông ấy, làm nh là đợc t×nh th¸i b, kÓ ngêi ta giµu còng síng t×nh th¸i c, nhng tởng bây chú đã là kĩ s t×nh th¸i d, đã nghe gió ngày mai thổi lại đã nghe hồn thời đại bay cao  t×nh th¸i e, Ôi cánh đồng quê chảy máu c¶m th¸n D©y thÐp gai ®©m n¸t trêi chµy f, Tha cô, em xin đọc bài gọi đáp h, B¹n Lan, líp trëng líp 9a1 lµ mét tÊm g¬ng s¸ng cho tinh thÇn vît khã phô chó 5: Híng dÉn -Häc bµi, «n tËp kÜ kiÕn thøc - Hoàn thiện các bài tập , viết đoạn văn chủ đề tự chọn đó có sử dụng thành phần cảm thán, tình thái, phụ chú, gọi -đáp -ChuÈn bÞ «n tËp : liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy : / /2010 TuÇn32- TiÕt 32 Chủ đề Văn íc nguyÖn ch©n thµnh cña Thanh H¶i qua bµi th¬ “ Mïa xu©n nho nhá” A Môc tiªu Th«ng qua c¸c bµi tËp H/s «n tËp cñng cè vµ n¾m v÷ng kiÕn thøc vÒ bài thơ mùa xuân nho nhỏ Thanh Hải Thấy đợc ớc nguyện giản gị mà chân thành tác giả là muốn cống hiến cho quê hơng , đất nớc Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc B ChuÈn bÞ: c©u hái «n tËp C: Lªn líp Tæ chøc KiÓm tra : lång ghÐp «n I Tác giả, tác phẩm a) Tác giả Thanh Hải (1930-1980) Quê : Phong Điền - Thừa Thiên Huế - Tham gia hoạt động văn nghệ từ cuối năm kháng chiến chống Pháp đến kháng chiến chống Mĩ - Là cây bút có công xây dựng văn học cách mạng miền Nam từ ngày đầu tiên - 1965, tặng giải thưởng văn học Nguyễn Đình Chiểu - Giọng thơ Thanh Hải là tiếng thét căm thù tội ác quân xâm lược, là khúc tâm tình tha thiết đồng bào chiến sĩ miền Nam gửi miền Bắc b) Tác phẩm Bài thơ sáng tác tháng 11-1980 ông nằm trên giường bệnh Đây là sáng tác cuối cùng nhà thơ Thanh Hải II íc nguyÖn ch©n thµnh cña Thanh H¶i qua bµi th¬ “ Mïa xu©n nho nhá” Mùa xuân là chủ đề lớn thơ ca Ta đã đợc ngắm nhìn tranh mïa xu©n chÝn cña Hµn M¹c Tö, “Mïa xu©n xanh ”cña NguyÔn Bính Nay ta lại đợc đắm mình dòng cảm xúc Thanh Hải qua bµi th¬ “Mïa xu©n nho nhá ”.Bµi th¬ nh mét lêi t©m niÖm cña mét ngêi đã chục năm cống hiến cho cách mạng và gắn bó với thơ ông đã gieo vào lòng ngời đọc lỗi xúc động không nguôi lắng đọng là đoạn th¬ “Ta lµm chim hãt Ta lµm lµm mét cµnh hoa Ta nhËp vµo hoµ ca Mèt nèt trÇm xao xuyÕn Mét mïa xu©n nho nhá Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi đôi mơi Dï lµ tãc b¹c ” Đoạn thơ là lời giãi bày chân thành khát vọng hoà nhập và cống hiến để xây dựng đời chung nhà thơ *ý1 :Khổ Khát vọng đợc hoà nhập với đời chung Mở đầu đoạn thơ nhà thơ đã bày tỏ niềm khát khao đợc hoà nhập với đời chung Điều đó đợc thể vần thơ đẹp “Ta lµm chim hãt Ta lµm lµm mét cµnh hoa Ta nhËp vµo hoµ ca Mèt nèt trÇm xao xuyÕn” Điệp từ “Ta làm” đứng đầu dòng thơ đợc nhắc lại lần để bày tỏ ớc nguyện chân thành nhà thơ mong đợc làm chim hót , làm cành hoa Đây là hình ảnh ẩn dụ vừa đẹp vừa giầu hình ảnh khơi gợi Bởi lẽ ©m tiÕng chim hãt cña chim, cµnh hoa rùc rì s¾c mµu to¶ h¬ng thơm ngát làm nên vẻ đẹp mùa xuân , tô điểm cho mùa xuân Bởi lựa chọn hình ảnh này nhà thơ đã gửi gắm ớc nguyện mình đợc hoà nhập với đời chung , góp phần cống hiến mình để xây dựng đời chung Sự đóng góp này là tự nhiên , giản dị nh chim dâng tiếng hót , bông hoa toả hơng sắc cho đời VÉn m¹ch c¶m xóc Êy , nhµ th¬ tiÕp tôc bµy tá “Ta nhËp vµo hoµ ca Mèt nèt trÇm xao xuyÕn” Trong t©m trÝ cña nhµ th¬ , c¶ d©n téc ta lµ mét b¶n hoµ ca lín cßn c¸ nh©n nhµ th¬ lµ mét lèt trÇm b¶n hoµ ca Êy nèt nh¹c nµy kh«ng vót cao , vang xa nhng l¹i lµm xao xuyÕn lßng ngêi Qua h×nh ¶nh nµy , ngêi đọc cảm thấy nhà thơ ý thức rõ đóng góp mình vào đời chung là nhỏ bé nhng nó là phần tunh tuý , cao đẹp để góp phần dựng xây đời Lời thơ cất lên từ tẻong sâu thẳm tâm hồn nhà thơ nh lời tâm nhỏ nhẹ , chân thành Từ “ta ”đợc nhắc nhắc lại vừa để nhấn mạnh , vừa để tập trung chú ý ngời đọc Đây không chØ lµ c¸ nh©n nhµ th¬ mµ cã sù hoµ kÕt gi÷a c¸i t«i riªng vµ c¸i ta chung Hay nãi mét c¸ch kh¸c kh¸t väng hoµ nhËp d©ng hiÕn cña nhµ th¬ còng lµ tiÕng nãi chung cña bao ngêi *ý2 :Khổ :khát vọng dâng hiến cho đời Đọc khổ thơ thứ ta thấy nhà thơ đã bày tỏ khát vọng hiến dâng “Mét mïa xu©n nho nhá Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi đôi mơi Dï lµ tãc b¹c ” H×nh ¶nh “Mïa xu©n nho nhá ”lµ mét h×nh ¶nh Èn dô chØ c¸ nh©n đời ngời mùa xuân lòng nhà thơ mong muốn mình là mùa xuân nho nhỏ tức là sống đẹp nh mùa xuân tràn đầy sống và đem sức sống để cống hiến cho đời chung Niềm mong muốn này chân thành , tha thiết Bởi , mà hình ảnh thơ này đã trở thành nhan đề bài thơ Nh hình ảnh thơ này , nhà thơ đã thể rõ quan niÖm cña m×nh vÒ mèi quan hÖ gi÷a c¸ nh©n vµ x· héi , gi÷a cuéc đời riêng và đời chung Mỗi ngời là mùa xuân nhỏ tạo nên mùa xuân lớn đất nớc Sự cống hiến thầm lặng, bền bỉ suốt đời “Dù là tuổi đôi mơi Dï lµ tãc b¹c ” Từ “ Dù là ” đợc lặp lại cấu trúc ngữ pháp không làm đẹp cho lời thơ cân đối mà còn có tác dụng nhấn mạnh khẳng định câu thơ nh là lời nhắc nhở tác giả với chính mình Dù lúc nào không đợc sống vô ích , già âm thầm cống hiến Tuổi 20 đầy nhựa sống hay tuổi già tóc bạc ý thức trách nhiệm với đất nớc không thay đổi Khæ th¬ nµy gièng nh mét lêi høa vµ còng lµ lêi tù nhñ víi l¬ng t©m cña nhµ th¬ m·i m·i lµ mét mïa xu©n nhá mïa xu©n réng lín cña quª hơng đất nớc Nh , đoạn thơ đã bày tỏ khát vọng hoà nhập và dâng hiến để xây dựng đời chung nhà thơ Thanh Hải ông đã tìm ý nghĩa , cao đẹp sống, cống hiến Lúc này là tháng 11 tiết trời l¹nh gi¸ , nhµ th¬ l¹i ®ang n»m trªn giêng bÖnh ThÕ mµ nhµ th¬ vÉn nh¾c tới mùa xuân tơi đẹp , mùa xuân đất nớc , mong muốn mình là mùa xuân nhỏ để góp công sức xây đời Trong hoàn cảnh nh , khát vọng nhà thơ đã làm rung cảm trái tim bao bạn đọc Vì đoạn thơ đã đem lại cho bạn đọc nhiều điều quý giá Nó không là tình yêu thiên nhiên , yêu đời mà tự nhủ với mình hãy sống nh nhà thơ , làm mùa xuân nhỏ , đem sức lực và tài mình để dựng xây đời tô điểm cho mùa xuân chung dân tộc 4: Cñng cè : GV hÖ thèng bµi 5: Híng dÉn -Häc bµi, «n tËp kÜ kiÕn thøc - viÕt bµi hoµn chØnh cho bµi tËp -ChuÈn bÞ «n tËp : ViÔn Ph¬ng vµ bµi th¬ ‘ ViÕng l¨ng B¸c” Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy : / /2010 Tuần 33- Tiết 33 - Chuyên đề : ViÔn Ph¬ng vµ bµi th¬ ‘VIẾNG LĂNG BÁC’ A- Môc tiªu: Giúp học sinh cảm nhận đợc niềm xúc động thiêng liêng, lòng tha thiết thành kính, vừa tự hào vừa đau xót tác giả từ miền Nam đợc gi¶i phãng viÕng l¨ng B¸c Thấy đợc đặc điểm nghệ thuật bài thơ : giọng điệu trang träng vµ tha thiÕt phï hîp víi t©m tr¹ng vµ c¶m xóc, nhiÒu h×nh ¶nh Èn dô có giá trị, súc tích và gợi cảm Lời thơ dung dị mà cô đúc, giàu cảm xúc mà lắng đọng B – ChuÈn bÞ: C©u hái «n tËp C – TiÕn tr×nh d¹y häc: 1/ Tæ chøc líp: 2/ KiÓm tra bµi cò: Lång ghÐp «n 3/ Bµi míi: I Tác giả - tác phẩm a)Tác giả: Viễn Phương - Tên: PhanThanh Viễn sinh năm 1928 - Quê: Long Xuyên - An Giang - Tham gia các hoạt động văn nghệ thành phố Hồ Chí Minh - Ông là nhà thơ, chiến sĩ suốt kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mĩ - Từng bị bắt giam nhà giam Gia Định - Trưởng thành từ công tác tuyên huấn văn nghệ - Trong năm chiến tranh, kể năm bị bắt giam cầm, bền bỉ sáng tác b) tác phẩm Tháng 4-1976 , công trình xây dựng lăng Bác vừa hoàn thành, miền Nam vừa giải phóng Mĩ đã cút, nguỵ đã nhào Nhân dân miền Nam có dịp thực lòng mong mỏi mình: thăm lăng chủ tịch Hồ Chí Minh II Tìm hiểu bài thơ Khổ thơ *Con miền Nam thăm lăng Bác - Câu thơ lời tâm sự, từ ngữ dung dị, tự nhiên, cách xưng hô thân mật, gần gũi, giọng điệu cảm xúc(như người thăm cha) , - Từ “thăm” thay cho từ “viếng”: kìm nén đau thương nói tránh - khẳng định Bác còn sống mãi =>thái độ thành kính, gợi lên cảm xúc mãnh liệt * Ấn tượng đầu tiên sâu sắc hình ảnh hàng tre quanh lăng Bác vừa thực vừa tượng trưng Hàng tre: + Bát ngát, thẳng hàng (tả thực) + Xanh xanh Việt Nam (tượng trưng) - Xung quanh lăng Bác trồng nhiều tre và trúc Tre là hình ảnh quen thuộc là biểu tượng nhân dân Việt Nam.Cây tre diệt giặc từ ngàn năm trước truyền thuyết Thánh Gióng đến hình ảnh cây tre ca dao, văn Thép Mới: “Tre ăn với người đời đời kiếp kiếp” Cây tre góp phần làm nên dáng đứng Việt Nam.“Hàng tre” gợi tả đội quân danh dự bên người - Hình ảnh hàng tre vừa tượng trưng vừa thực, gợi tả giản gị, gần gũi thiêng liêng =>Hình ảnh hàng tre thể lòng tôn kính, trang nghiêm Dường dân tộc Việt Nam quần tụ quanh Bác Khổ thơ Ngày ngày mặt trời qua bên lăng Thấy mặt trời lăng đỏ - Hình ảnh ẩn dụ: Mặt trời ánh sáng sống vĩ đại lớn lao Bác ví mặt trời soi đường lối cho dân tộc Việt Nam quét mù sương năm dài nô lệ, mang lại sống ấm no cho nhân dân, cho dân tộc Hình ảnh đó thể lòng tôn kính và biết ơn, đồng thời gợi nên cao vĩ đại, lớn lao: “Bác sống trời đất ta…” Ngày ngày mặt trời: Thời gian theo dòng liên tục Ngày ngày dòng người: không gian đặc biệt thương nhớ - Bằng điệp từ “ngày ngày”, nhà thơ đã đúc kết thực cảm động diễn ngày này qua ngày khác Biết bao dòng người với nỗi tiếc thương vô hạn lặng lẽ vào lăng viếng Bác - Câu thơ sâu lắng có âm điệu kéo dài diễn tả dòng người vô tận, khái quát thật sâu sắc tình cảm sâu nặng nhà thơ với Bác Hồ - 79 mùa xuân, là hình ảnh ẩn dụ (khi mất, Bác 79 tuổi) Khổ thơ Bên Bác, nhà thơ trạng thái cảm xúc say sưa ngây ngất, gần gũi, thân thương - niềm rung động sâu sắc lần đầu tiên đến bên Bác Vẫn biết trời xanh là mãi mãi Mà nghe nhói tim “Trời xanh” là hình ảnh ẩn dụ, là biểu tượng bất diệt Bác Hồ Người đã lý tưởng nghiệp Người còn mãi - Cụm từ “vẫn biết >< mà sao” dùng đối lập Đó là mâu thuẫn lý trí (biết hình ảnh Bác còn sống mãi, lý tưởng cao quý Người) và tình cảm (đau đớn, xót xa nhận thức thực tại) Những hình ảnh: mặt trời, vầng trăng, trời xanh là biểu tượng thiên nhiên trường tồn, vĩnh cửu, bất diệt ví với Bác Bác hoá thân vào non sông xứ sở, Bác trường tồn mãi mãi, vĩ đại, lớn lao ngang tầm trời đất Khổ thơ Mai miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác - Nhịp thơ dàn trải, điệp từ “muốn làm” lặp lại lần gợi cảm xúc bâng khuâng, xốn xang, lưu luyến, không muốn rời xa Bác, muốn hoá thân vào thiên nhiên xứ sở quanh lăng Bác để gần Bác, dâng lên bác niềmtôn kính Lời tâm nguyện chân thành tha thiết, thể cảm xúc lưu luyến, trào dâng không muốn rời xa Hàng tre(khổ 1): Biểu tượng dân tộc Việt Nam kiên cường bất khuất Cây tre(khổ 4): Tấm lòng trung hiếu tác giả, đồng bào miền Nam Bác, nhân dân miền Nam Bác 4: Cñng cè : GV hÖ thèng bµi 5: Híng dÉn -Häc bµi, «n tËp kÜ kiÕn thøc - viÕt bµi hoµn chØnh cho bµi tËp -ChuÈn bÞ «n tËp Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy : / /2010 TuÇn34- TiÕt 34 Chuyên đề tiếng việt Khëi ng÷ A Môc tiªu Th«ng qua c¸c bµi tËp H/s «n tËp cñng cè vµ n¾m v÷ng kiÕn thøc vÒ khëi ng÷ RÌn kÜ n¨ng sö dông khëi ng÷ Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc B ChuÈn bÞ: c©u hái «n tËp C: Lªn líp Tæ chøc KiÓm tra : lång ghÐp «n tËp Bµi míi I KiÕn thøc cÇn n¾m v÷ng - Khởi ngữ là thành phần câu đứng trớc chủ ngữ để nêu nên đề tàiđợc nói đến Gv : khëi ng÷ cã thÓ l¹p l¹i y c©u nguyªn hoÆc lÆp l¹i b»ng mét tõ - Tríc khëi ng÷ cã thÓ thªm c¸c quan thay thÕ hệ từ : về, với ,đối với - Hiểu thì tôi hiểu ; VD: Quyển sách này tôi đọc nó Giµu t«i còng giµu råi -> YÕu tè k/n đợc lặp y nguyên phần câu cßn l¹i - Quyển sách này tôi đọc nó -> Yếu tố k/n đợc lặp b»ng mét tõ thay thÕ - KiÖn ë huyÖn, bÊt qu¸ m×nh tèt lÔ, quan trªn míi xö cho đợc -> Yếu tố k/n có quan hÖ gi¸n tiÕp víi phÇn c©u cßn ? ThÕ nµo lµ khëi ng÷, cho vÝ dô l¹i II Bµi tËp Bài 1.Xác định thành phần khởi ngữ nh÷ng c©u sau - Có thể đặt câu hỏi: cái gì là đối a Điều này ông khổ tâm tợng đợc nói đến câu? để b §èi víi chóng m×nh th× thÕ lµ sung tìm đối tợng síng c Một mình thì anh bạn trên đỉnh §iÒu nµy «ng khæ t©m hÕt søc Phan-xi-p¨ng ….h¬n ch¸u b Đối với chúng mình thì là d : Làm khí tợng, đợc cao là lÝ tëng chø sung síng e Đối với cháu, thật là đột ngột… c Mét m×nh th× anh b¹n trªn đỉnh Phan-xi-păng ….hơn cháu d : Làm khí tợng, đợc cao Bài 2: Chuyển câu không có khởi ngữ thµnh c©u cã thµnh phÇn khëi ng÷: míi lµ lÝ tëng chø a Anh Êy lµm bµi cÈn thËn l¾m e Đối với cháu, thật là đột b Tôi hiểu nhng tôi cha giải đợc ngét… -> Lµm bµi, anh Êy cÈn thËn l¾m Bài Xác định thành phần chủ ngữ, vị ng÷, tr¹ng ng÷, khëi ng÷ c¸c c©u sau a- §«i cµng t«i mÉm bãng (T« Hoµi) b- Sau mét håi trèng thóc vang déi c¶ lòng tôi, ngời học trò cũ đến hµng díi hiªn råi ®i vµo líp -> HiÓu th× t«i hiÓu råi, nhng giải thì tôi cha giải đợc *Tr¶ lêi: (1) Chñ ng÷: -Câu a: đôi càng tôi -C©u b: mÊy ngêi häc trß (Thanh TÞnh) cò c- Cßn tÊm g¬g b»ng thuû tinh tr¸ng -C©u c: nã b¹c, nã vÉn lµ ngêi b¹n trung thùc, (2) VÞ ng÷ ch©n thµnh, th¼ng th¾n, kh«ng hÒ nãi -C©u a: mÉm bãng dèi, còng kh«ng bao giê biÕt nÞnh hãt -Câu b: đến hàng dới hay độc ác hiªn, ®i vµo líp (B¨ng S¬n) -C©u c: vÉn lµ ngêi b¹n trung thùc, ch©n thµnh, th¼ng thøn, kh«ng hÒ nãi dèi, còng kh«ng bao giê biÕt nÞnh hãt hay độc ác (3) Tr¹ng ng÷: c©u b: Sau mét håi trèng thóc vang déi c¶ lßng t«i (4) Khëi ng÷: c©u c: (Cßn) tÊm g¬ng b»ng thuû tinh tr¸ng b¹c 4: Cñng cè : GV hÖ thèng bµi 5: Híng dÉn -Häc bµi, «n tËp kÜ kiÕn thøc - Hoàn thiện các bài tập , viết đoạn văn chủ đề tựu chọn đó cá sö dông thµnh phÇn khëi ng÷ -ChuÈn bÞ «n tËp : c¸c thµnh phÇn biÖt lËp Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy : / /2010 TuÇn35- TiÕt 35 Chuyên đề tiếng việt liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n A Môc tiªu Th«ng qua c¸c bµi tËp H/s «n tËp cñng cè vµ n¾m v÷ng kiÕn thøc vÒ liªn kÕt c©uvµ liªn kÕt ®o¹n v¨n RÌn kÜ n¨ng sö dông C¸cphÐp liªn kÕt c©uvµ liªn kÕt ®o¹n v¨n Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc B ChuÈn bÞ: c©u hái «n tËp C: Lªn líp Tæ chøc KiÓm tra : lång ghÐp «n tËp Bµi míi I KiÕn thøc cÇn n¾m v÷ng ? Lập bảng tổng kết + Nội dung: - Liên kết chủ đề vÒ c¸c phÐp liªn kÕt: - Liªn kÕt l«gic + Hình thức: Các biện pháp liên kết là lặp, đồng nghÜa, tr¸i nghÜa vµ liªn tëng, thÕ, nèi II Bµi tËp Câu Đoạn văn sau liên kết với cách nào? Ngay lúc ấy, cái vật mà Nhĩ nhìn thấy trước tiên ngỗi sát sau khuôn cửa sổ là cánh buồm vừa bắt gió căng phồng lên Con đò ngang ngày qua lại chuyến hai bờ khúc sông Hồng này vừa bắt đầu chống sào khỏi chân bãi bồi bên kia, cánh buồm nâu bạc trắng còn che lấp gần hết cài miền đất C©u D cïng trêng mơ ước liªn tëng A Phép nối B Phép C Phép lặp từ ngữ D Phép đồng nghĩa , cïng trêng liªn tëng C©u C Phép nối Câu Câu văn “ Quả bom nằm lạnh lùng trên bụi cây khô, đầu vùi xuống đất Đầu này có vẽ hai vòng tròn màu vàng” sử dụng phép liên kết chính nào? A Phép B Phép lặp từ ngữ C Phép nối D Phép đồng nghĩa C©u : Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi Nhưng tạnh Tạnh nhanh mưa đến Sao chóng thế? Tôi thẫn thờ, tiếc không nói Rõ ràng tôi không tiếc viên đá Mưa xong thì tạnh thôi Mà tôi nhớ cái gì đấy, hình mẹ tôi, cái cửa sổ, ngôi to trên bầu trời thành phố Phải, có thể cái đó… Hoặc là cây, là cái vòm tròn nhà hát, là bà bán kem đẩy xe chở đầy thùng kem, trẻ háo hức bâu xung quanh Con đường nhựa ban đêm, sau mưa mùa hạ rộng ra, dài ra, lấp loáng ánh đèn trông sông nước đen Những điện trên quảng trường lung linh ngôi câu chuyện cổ tích nói xứ sở thần tiên Hoa công viên Những bóng sút vô tội vạ bọn trẻ góc phố Tiếng rao bà bán xôi sáng có cái mủng đội trên đầu… Chao ôi, có thể là tất cái đó Những cái đó thật xa… Rồi chốc, sau mưa đá, chúng xoáy mạnh sóng tâm trí tôi… a Câu văn “ Sao chóng thế?” dùng với mục đích gì? A Bầy tỏ ý nghi vấn B Trình bày việc C Thể cầu khiến D Bộc lộ cảm xúc b Cụm từ gạch chân câu “ Mà tôi nhớ cái gì đấy, hình mẹ tôi, cái cửa sổ, ngôi to trên bầu trời thành phố” liên hệ với từ ngữ trước đó theo kiểu quan hệ nào? A Quan hệ bổ sung B Quan hệ thời gian C Quan hệ nghịch đối D Quan hệ nguyên nhân c Từ “ chúng” dùng để thay cho từ ngữ nào đoạn văn trên? A.bỗng chốc B mưa đá C.những cái đó D thiệt xa 4: Cñng cè : GV hÖ thèng bµi 5: Híng dÉn -Häc bµi, «n tËp kÜ kiÕn thøc - Hoàn thiện các bài tập , viết đoạn văn chủ đề tự chọn đó có sö mét sè phÐp liªn kÕt -ChuÈn bÞ «n tËp : NghÜa têng minh vµ hµm ý Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy : / /2010 TuÇn 36TiÕt 36 Chủ đề tiếng việt NghÜa têng minh vµ hµm ý A Môc tiªu Th«ng qua c¸c bµi tËp H/s «n tËp cñng cè vµ n¾m v÷ng kiÕn thøc vÒ NghÜa têng minh vµ hµm ý RÌn kÜ n¨ng sö dông NghÜa têng minh vµ hµm ý Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc B ChuÈn bÞ: c©u hái «n tËp C: Lªn líp Tæ chøc 9A 9B KiÓm tra : lång ghÐp «n tËp Bµi míi I KiÕn thøc cÇn n¾m v÷ng ? ThÕ nµo lµ nghÜa têng minh vµ hµm ý? §iÒu kiÖn sö dông - Nghĩa tường minh là gì? hµm ý? Là nghĩa diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu ? Việc sử dụng hàm ý cần điều kiện nào? - Hàm ý là phần thông báo không A Người nói( người viết) diễn đạt trực tiếp từ ngữ có trình độ văn hóa câu có thể suy ý nghĩa ấy” cao - điều kiện sử dụng hàm ý : Người nói B Người nghe( người ( người viết) có ý thức đưa hàm ý vào câu, đọc) có trình độ văn còn người nghe (người đọc) phải có hóa cao.) lực giải đoán hàm ý C Người nói ( người viết) có ý thức đưa hàm ý vào câu, còn người nghe (người đọc) phải có lực giải đoán hàm ý D Người nói( người viết) phải sử dụng các phép tu từ II Bµi tËp Câu nào sau đây có chứa hàm ý? A Lão tẩm ngẩm phết chả vừa đâu: Lão vừa xin tôi ít bả chó B Lão làm khổ lão làm khổ lão C Cuộc đời thực ngày càng thêm đáng buồn D Chẳng hiều lão chết vì bệnh gì mà bất thình lình Câu in đậm sau đây chứa hàm ý gì? Thầy giáo vào lớp lúc thì học sinh xin phép vào; thầy giáo nói với học sinh đó: Bây là rổi? A Trách học sinh đó không mang theo đồng hồ B Hỏi học sinh đó muộn bao nhiêu phút C Phê bình học sinh đó không học đúng D Hỏi học sinh đó xem bây là Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi Tôi nghĩ bụng: Đã gọi là hi vọng thì không thể nói đâu là thực, đâu là hư Cũng giống đường trên mặt đất ; kì thực trên mặt đất vốn làm gì có đường Người ta mãi thì thành đường thôi (Lỗ Tấn, Cố Hương) Việc tác giả so sánh “ hi vọng” với “ đường” có hàm ý gì? A Hi vọng không lâu dài và gian khó đường trên mặt đất B Hi vọng không có thực trên mặt đất vốn không có đường C Hi vọng không dễ dàng và tự nhiên mà có, ta luôn hướng tới nó thì có lúc có thành thật D Hi vọng bất ngờ xuất sống mà nhiều ta chẳng biết trước Gạch chân câu văn có chứa hàm ý đoạn văn sau và nêu ý có thể suy đoán qua câu nói đó Chờ đứa trai đã bưng thau nước xuống nhà dưới, anh hỏi Liên: - Đêm qua lúc gần sáng em có nghe thấy tiếng gì không? Liên giả vờ không nghe câu chồng vừa hỏi Trước mặt chị cái bờ đất lở dốc đứng bờ bên này, và đêm đêm cùng với lũ nguồn đã bắt đầu dồn về, tảng đất đổ oà vào giấc ngủ ………………………………………………………………… 4: Cñng cè : GV hÖ thèng bµi 5: Híng dÉn -Häc bµi, «n tËp kÜ kiÕn thøc - Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp -ChuÈn bÞ «n tËp : «n tËp tæng hîp, chuÈn bÞ kiÓm tra cuèi n¨m Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy : / /2010 TuÇn 37 TiÕt 37: ¤n t©p vÒ tõ vùng A/ Môc tiªu bµi d¹y: Giúp học sinh khái quát lại từ vựng Tiếng Việt mà các em đã học ë líp 6,7,8 Kü n¨ng sö dông cuéc sèng Chữa số đề thi có liên quan B/ chuÈn bÞ: ThÇy: ChuÈn bÞ ND, kÕ ho¹ch d¹y Trß: ¤n tËp l¹i SGK, chuÈn bÞ lµm bµi tËp C/ Lªn líp: I/ ¤n l¹i lý thuyÕt : 1/ Từ đơn và từ phức: 2/ Thµnh ng÷: 3/ NghÜa cña tõ: 4/ Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ: 5/ Từ đồng âm: 6/ Từ đồng nghĩa” 7/ Tõ tr¸i nghÜa: 8/ Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ: 9/ Trêng tõ vùng:  Lu ý: GV kiểm tra lại mục học sinh nhiều hình thức: Bốc thăm lựa chọn câu hỏi ngẫu nhiên, Gv chủ động hỏi hs Sau đó GV nhấn mạnh lại II/ bµi tËp: C©u a/ §Æt tªn trêng tõ vùng cho d·y tõ: bót m¸y, bót bi, bót ch×, bót mùc b/ T×m trêng tõ vùng “ Trêng häc” §¸p ¸n: a §Æt tªn trêng tõ vùng cho d·y tõ: - Tªn chÝnh x¸c: Bót viÕt - đặt tên: Bút, dụng cụ cầm để viết b T×m trêng tõ vùng “Trêng häc” - Gi¸o viªn häc sinh, c¸n bé, phô huynh, líp häc, s©n ch¬i, b·i tËp, th viÖn C©u 2: “ Vî chµng quû qu¸i tinh ma Phen nµy kÎ c¾p bµ giµ gÆp KiÕn bß miÖng chÐn cha l©u Mu s©u còng tr¶ nghÜa s©u cho võa” a) §o¹n th¬ trªn n»m ë ®o¹n trÝch nµo “TruyÖn KiÒu” cña ND? §©y lµ lêi nãi cña nãi vÒ ai? b) §o¹n th¬ trªn cã sö dông thµnh ng÷ kh«ng? H·y chÐp l¹i thµnh ng÷ đó  §¸p ¸n: a)§o¹n th¬ trªn n»m ë ®o¹n trÝch “ Thuý KiÒu b¸o ©n, b¸o o¸n” §©y lµ lêi cña nh©n vËt TK nãi vÒ Ho¹n Th b) §o¹n th¬ cã sö dông thµnh ng÷ §ã lµ: “KÎ c¾p bµ giµ gÆp nhau, kiÕn bß miÖng chÐn” (ChÐp sai lçi chÝnh t¶ kh«ng cho ®iÓm) C©u 3: B»ng sù hiÓu biÕt cña m×nh, em h·y gi¶i nghÜa tõ “Vµng” c¸c côm tõ sau: Cñ nghÖ vµng Qu¶ bãng vµng TÊm lßng vµng Ông lão đánh cá và cá vàng §¸p ¸n:  Cñ nghÖ vµng: Vµng- ChØ mµu s¾c vµng cña cñ nghÖ  Qu¶ bãng vµng: Võa chØ mµu vµng cña qu¶ bãng, võa chất liệu làm bóng, vừa đặc điểm quý biểu tợng đợc dùng làm phần thởng lĩnh vực bóng đá (Có biÓu tîng qu¶ bãng vµng)  TÊm lßng vµng: Vµng ë ®©y chØ tÊm lßng cao quý, cao c¶  Ông lão đánh cá và cá vàng: Vàng đây vừa mµu s¾c (c¸ mµu vµng) Nhng nghÜa chÝnh lµ c¸ quý, c¸ thÇn III-Mét sè biÖn ph¸p tu tõ : ? Nhắc lại các biện pháp tu từ đã học? - So s¸nh, Èn dô, nh©n hãa, ho¸n dô, nãi qu¸, nãi gi¶m, nãi tr¸nh, ®iÖp ng÷, ch¬i ch÷) 1.So s¸nh : ?ThÕ nµo lµ so s¸nh ? VÝ dô? - So sánh là đối chiếu vật, việc này với vật, việc khác có nét tơng đồng để làm tăng thêm sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt VÝ dô : MÆt trêi xuèng biÓn nh hßn löa A nh B So sánh mặt trời = hòn lửa có tơng đồng hình dáng, màu sắc  để làm bật vẻ đẹp thiên nhiên vừa hùng vĩ vừa gần gũi Èn dô : ? ThÕ nµo lµ Èn dô? VÝ dô? - Èn dô lµ gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng nµy b»ng tªn sù vËt, hiÖn tîng khác có nét tơng đồng với nó nhằm làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt VÝ dô : Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng Thấy mặt trời lăng đỏ MÆt trêi thø hai lµ h×nh ¶nh Èn dô v× : lÊy tªn mÆt trêi gäi B¸c MÆt trêi Bác có tơng đồng công lao giá trị Nh©n hãa : ? ThÕ nµo lµ nh©n hãa? VÝ dô? Nhân hóa là gọi tả vật, cây cối, đồ vật …bằng từ ngữ vốn dùng để gọi tả ngời, làm cho giới loài vật, cây cối, đồ vật…trở nên gần gũi với ng ời, biểu thị đợc suy nghĩ, t×nh c¶m cña ngêi VÝ dô : Hoa cêi ngäc thèt ®oan trang M©y thua níc tãc, tuyÕt nhêng mµu da Nhân hóa hoa, mây, ngọc, tuyết để miêu tả vẻ đẹp Thúy Vân sánh ngang với vẻ đẹp thiên nhiên, khiến cho thiên nhiên phải mỉm cời, nhờng nhịn  dự báo số phận êm ấm nàng Vân Ho¸n dô : ? ThÕ nµo ho¸n dô? VÝ dô? - Ho¸n dô lµ gäi tªn c¸c sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm b»ng tªn cña mét sù vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm kh¸c cã quan hÖ gÇn gòi víi nã nh»m tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt VÝ dô : Xe vÉn ch¹y v× MiÒn Nam phÝa tríc ChØ cÇn xe cã mét tr¸i tim Tr¸i tim chØ ngêi chiÕn sÜ yªu níc, kiªn cêng, gan d¹, dòng c¶m  Gi÷a tr¸i tim và ngời chiến sĩ có quan hệ gần gũi với nhau, lấy phận để toàn thÓ Nãi qu¸ : ? ThÕ nµo lµ nãi qu¸? VÝ dô? - Nói quá là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất cớngự vật, tợng đợc miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tợng, tăng sức biểu đạt VÝ dô : Må h«i th¸nh thãt nh ma ruéng cµy Nói quá mức độ mồ hôi để nhấn mạnh nỗi vất vả ngời nông dân Nãi gi¶m, nãi tr¸nh : ? ThÕ nµo lµ nãi gi¶m, nãi tr¸nh? - Nói giảm, nói tránh là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyÓn chuyÓn tr¸nh g©y c¶m gi¸c ®au buån, ghª sî, nÆng nÒ, tr¸nh th« tôc, thiÕu lÞch sù VÝ dô : B¸c n»m giÊc ngñ b×nh yªn Nãi B¸c ®ang n»m ngñ lµ lµm gi¶m ®i nçi ®au mÊt B¸c §iÖp ng÷ : ? ThÕ nµo lµ ®iÖp ng÷? VÝ dô? - Khi nãi hoÆc viÕt, ngêi ta cã thÓ dïng biÖn ph¸p lÆp ®i, lÆp l¹i từngữ (hoặc câu) để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Cách lặp đi, lặp lại nh gọi là phép điệp ngữ; từ ngữ đợc lặp lại gọi la điệp ngữ VÝ dô: Ta lµm chim hãt …… xao xuyÕn HS tù ph©n tÝch Ch¬i ch÷ : ? ThÕ nµo lµ ch¬ ch÷? VÝ dô? - Chơi chữ là lợi dụng đặc sắc âm, nghĩa từ ngữ để tạo sắc th¸i dÝ dám, hµi híc… lµm cho c©u v¨n hÊp dÉn vµ thó vÞ VÝ dô : Nhí níc ®au lßng quèc quèc Th¬ng nhµ mái miÖng c¸i gia gia Quèc quèc, gia gia lµ ch¬i ch÷ chØ níc, nhµ - nçi nhí níc th¬ng nhµ cña nhµ th¬ IV- LuyÖn tËp : Bµi tËp: ChØ vµ nªu ng¾n gän t¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p tu tõ ®o¹n th¬ sau: “Vì trái đất nặng ân tình? Nh¾c m·i tªn ngêi HCM Nh mét niÒm tin nh dòng khÝ Nh lòng nhân nghĩa, đức hy sinh” (Tè H÷u) ( §Ò thi vµo 10 LHP- §Ò chuyªn- N¨m häc 2002-2003) a) ChØ ra: C¸c BPTT chÝnh: C©u hái tu tõ vµ so s¸nh (M« h×nh: A nh B1 nh B2 nh B3 , B4) b) Nêu tác dụng: Nhà thơ đã sáng tạo cách biểu đạt giàu chất suy tởng, KĐ vĩ đại, ảnh hởng to lớn sống nghiệpvà phẩm chất HCM nhân loại Đó là trân trọng, ngỡng vọng nhân loại trớc vẻ đẹp cao quý từ lĩnh đến cốt cách đến tâm hồn, tình cảm chủ tịch HCM