Mục tiêu: + Kiến thức: Giúp hs củng cố về phép cộng 1 số với 0, hs thuộc bảng cộng và biết cộng các số trong phạm vi đã học.HS thấy được tính chất của phép cộng khi thay đổi vị trí của c[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 28/ 10/ 2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017 ĐẠO ĐỨC BÀI : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ(T1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu anh chị cần lễ phép, em nhỏ phải nhường nhịn Kĩ năng: Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình Thái độ: Tự giác cư xử đúng và thêm yêu quý anh chị nhà II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : - Kĩ giao tiếp ứng xử với anh chị ẻmtong gia đỡnh - Kĩ định và giải vấn đề để thể lễ phép với anh chị nhường nhị em nhỏ II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh bài tập1;2 trình chiếu Học sinh: Vở bài tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ(5’) - Trong gia đình có sinh sống? HS nêu - Đối với ông bà bố mẹ em cần phải - Đối với ông bà , bố mẹ, cần lễ phép , vâng lời ông bà, cha mẹ,anh chị để mau nào? tiến , cho ông bà cha mẹ vui lòng Bài mới: a Giới thiệu bài ghi đầu bài.(1’) HĐ1:Kể lại nội dung tranh(BT1) (10’) - Các cặp HS quan sát các tranh bài - Cho hs HĐN2 tập và làm nội dung sau: - Ở tranh có ai? - Họ làm gì ?Các em có nhận xét HĐLớp: gì việc làm họ - Gọi số đại diện nhóm báo cáo kết - Đại diện số nhóm báo cáo kết quả thảo luận nhóm thảo luận Các nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận theo tranh Tranh 1: có cam, anh đó nhường cho em và em nói lời cám ơn anh Anh đó quan tâm, nhường nhịn em, còn em thì lễ phép với anh Tranh 2: Hai chị em cùng chơi với Chi biết giúp đỡ em mặc áo cho búp bê (2) Hai chị em chơi với thật hoà thuận, đoàn kết Qua nội dung tranh trên có nhận - Qua tranh trên, nói lên chúng ta xét gì? cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ, sống hoà thuận với để cha HĐ2: Liên hệ thực tế(7’) mẹ vui lòng +Hay kể anh chị em mình? - số học sinh có anh chị em kể anh + Anh, chị em em bao nhiêu chị em mình tuổi, học lớp mấy? + Em lễ phép với anh chị hay nhường nhị em nhỏ nào? + Cha mẹ đó khen anh chị em , em nào? - Nhận xét và khen ngợi học sinh biết vâng lời anh chị nhường nhị em nhỏ H Đ3: Nhận xét hành vi tranh (BT3)(7’) + Trong tranh có ai? Tranh 1: Anh dành đồ chơi (ông sao), + Họ làm gì Như vậy, anh em có Không cho em chơi cùng , không vui vẻ hoà thuận không? nhường nhịn em đó là việc không tốt , không lên làm: cần nối tranh này với: ”Không nên” Tranh 2: Anh hướng dẫn em học chữ, hai anh em cùng vui vẻ với Đây là việc làm tốt, các cần noi theo Củng cố kiến thức: (5’) + Là em anh chị phải làm - Là em anh chị phải cần lễ gì? phộp với anh chị, + Nếu là anh ,chị các em Là anh, chị phải nhường nhịn em nhỏ, phải làm gì? sống hoà thuận với để cha mẹ vui lòng - nhà các cần biết cư xử lễ phép với anh chị nhường nhị em nhỏ sống hàng ngày gia đỡnh HỌC VẦN BÀI 35 : UÔI - ƯƠI (3) I) MỤC TIÊU + Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần uôi, ươi và các tiếng từ câu ứng dụng sgk , các tiếng từ câu ghép vần uôi, ươi -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “chuối, bưởi, vú sữa.”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề trên + Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs +Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt Biết bảo vệ và giữ gìn môi trường xanh đẹp * Tích hợp: Trẻ em có quyền vui chơi ,giải trí II ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói trình chiếu - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TIẾT Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: (1') 2.Bài cũ: (4') - GV cho HS đọc bài vần ui - ưi - Học sinh đọc -Viết bảng con: đồi núi , gửi thư - Học sinh viết bảng -Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu : (2') uôi - ươi a Hoạt động1: ( 12') Nhận diện vần - GV yêu cầu HS gài chữ ghi vần uôi - HS gài chữ ghi vần - Vần uôi chữ ghép lại? - Học sinh: Do âm ghép lại: Âm đôi uô và âm i ? So sánh uôi với ôi - giống nhau: có chữ u,ô - khác : uôi có thêm âm u - GV hướng dẫn đánh vần: uô - i - uôi( Nhấn đứng trước âm uô - âm uô là âm chính vần.) - HS đánh vần cá nhân, đồng - GV: Có vần uôi hãy gài chữ ghi tiếng - HS gài chuối? - Ghép chữ ch trước, vần uôi sau ? Nêu cách ghép? Dấu sắc trên ô - HS đọc - HD đánh vần: ch - uôi - chuôi - sắc - chuối - GV giới thiệu: nải chuối ( Tranh , ảnh) - HS gài - Yêu cầu gài chữ ghi từ: nải chuối - HS đọc - GV ghi từ : nải chuối - HD đọc : nải chuối - HS đọc Nhận vần, tiếng bất kì - GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần nào - GV trên bảng * Dạy ươi - bưởi - múi bưởi ( Tiến hành - HS đọc cá nhân ĐT tương tự) Nhận vần, tiếng bất kì b Đọc từ ứng dụng: (8') - GV ghi từ ứng dụng lên bảng: tuổi thơ túi lưới buổi tối tươi cười (4) - Tìm vần học - GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu c Viết bảng con: (13') - GV giới thiệu chữ mẫu uôi , nải chuối Viết chữ uôi : Đặt bút đường kẻ viết chữ u lia bút viết ô, từ điểm kết thúc chữ ô viết liền mạch sang i + Viết chữ chuối : viết chữ ch liền mạch viết liền mạch sang vần uôi, dấu sắc trên ô - HS nêu cấu tạo , độ cao các chữ -HS viết bảng Viết: ươi - bưởi: - Đặt bút đường kẻ viết chữ lia bút viết ô, từ điểm kết thúc ô, viết liền mạch sang i Viết chữ bưởi : viết chữ b liền mạch viết vần ươi, dấu hỏi trên trên chữ - GV nhận xét , sửa sai - HS viết bảng TIẾT Hoạt động Giáo viên Luyện tập: a Luyện đọc: ( 10’) - HS luyện đọc bài sgk ( trang 1) -HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì? + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm học + HS luyện đọc tiếng + HS luyện đọc câu Hoạt động học sinh - 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt - Hai chị em kha chơi trò chơi - Tiếng buổi (uôi) - Buổi( hs đọc) - Buổi tối, chị kha rủ bé chơi trò chơi đố chữ + GV đọc mẫu giảng nội dung câu ( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt - hs đọc toàn bài - Chị kha dạy bé học bài cách chơi KL:Trẻ em có quyền vui chơi giải trò chơi đố chữ trí b Luyện viết: ( 12’) - GV viết mẫu, nêu qui trình viết - Cả lớp theo dõi - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - HS quan sát viết tay không - GV nhận xét số bài ưu nhược điểm - HS viết vào hs + dòng vần uôi + dòng từ nải chuối c Luyện nói: ( 5-6’) + dòng vần ươi + 1dòng từ múi bưởi - HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Chuối, bưởi,vú sũa - Tranh vẽ gì? - Chủ đề hôm nói gì? - Nói các loại - HS luyện nói câu , gv uốn nắn câu nói - Nải chuối chín vàng ươm cho hs - Bưởi nhà bác hà ăn * Lưu ý hs nói nhiều câu khác Củng cố kiến thức: (5’) (5) - Hôm học vần gì? - Tìm tiếng ngoài bài có vần uôi,ươi - Đọc đồng bài - VN đọc bài, viết bài, làm bài tập vở, và chuẩn bị bài sau - uôi,ươi - HS nêu : mười tuổi.đuổi - Đọc đồng bài lần - GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN tìm tiếng có vần uôi, ươi viết vào ô ly THỂ DỤC BÀI: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ– THỂ DỤC RLTT CƠ BẢN I/ MỤC TIÊU – Bước đầu biết cách thực đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V (thực bắt trước theo giáo viên) II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: – Địa điểm : Sân trường đảm bảo an toàn và vệ sinh – GV chuẩn bị: Còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU – 8’ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC – GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh – Lớp trưởng tập trung lớp – – Phổ biến nội dung yêu cầu học hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm viên – HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * – Giậm chân ….giậm Đứng lại * * * * * * * * * …đứng * * * * * * * * * (Học sinh đếm theo nhịp1, ; 1, nhịp * * * * * * * * * * chân trái, nhịp chân phải) GV – Từ đội hình trên các HS di chuyển sole và khởi động * * * * b/ Học tay dang đứng đưa ngang * * * II/ CƠ BẢN:22 – 24' a./ Ôn tư đứng bản, đứng đưa tay trước Nhận xét * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * – GV nêu nội dung ôn tập, lớp cùng thực * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV – GV wan sát sửa sai hs – GV nêu tên đ Tác sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác HS (6) c/ Đứng đưa tay lên cao chếch chữ V Ôn phối hợp: + Nhịp 1: Từ TTCB đưa hai tay trước + Nhịp 2: Về TTCB + Hịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V + Nhịp 4: Về TTCB wan sát và tập theo * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV – GV wan sát, nhắc nhở và sửa sai hs – GV nêu tên đ Tác sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác HS wan sát và tập theo * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV – GV wan sát, nhắc nhở và sửa sai hs – GV vừa hô nhịp cho hs tập, vừa wan sát sửa sai HS * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV III/ KẾT THÚC:6 – 8’ – Thả lỏng: HS thường theo nhịp và –Lớp tập trung -4 hàng ngang, thả hát lỏng các – Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết * * * * * * * * * học * * * * * * * * * – Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân * * * * * * * * * theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau * * * * * * * * * – Xuống lớp GV Ngày soạn: 29/11/2017 Ngày giảng: Thứ ba ngày 31 tháng 11 năm 2017 HỌC VẦN BÀI 36: AY - Â- ÂY I MỤC TIÊU + Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ay,ây và các tiếng từ câu ứng dụng sgk , các tiếng từ câu ghép vần ay,ây (7) - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Chạy ,bay,đi bộ,đi xe.”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề trên + Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs +Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt Biết tham gia vào số trò chơi có lợi cho sức khoẻ II Chuẩn bị Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa trang 74, sách giáo khoa Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt II) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động Giáo viên 1- KTbài cũ: (4') - GV cho HS đọc bài vần uôi - ươi - Viết bảng con: nải chuối, múi bưởi - Nhận xét Bài mới: b) Giới thiệu : (2') ay- ây Nhận diện vần( 12') - GV yêu cầu HS gài chữ ghi vần ay - Vần ay chữ ghép lại? - So sánh ay với - GV hướng dẫn đánh vần: a - y - ay( Nhấn âm a - âm a là âm chính vần.) - GV: Có vần ay hãy gài chữ ghi tiếng bay ? ? Nêu cách ghép? - HD đánh vần: bờ - ay- bay - GV giới thiệu: máy bay ( Tranh , ảnh) - Yêu cầu gài chữ ghi từ: máy bay - GV ghi từ : máy bay - HD đọc : máy bay - GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần nào - GV trên bảng b Dạy â - ây- nhảy dây ( Tiến hành tương tự) c Đọc từ ứng dụng: (8') - GV ghi từ ứng dụng lên bảng: cối xay vây cá ngày hội cây cối - Tìm vần học - GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu d Viết bảng con: (13') Hoạt động học sinh - Học sinh đọc - Học sinh viết bảng - HS gài chữ ghi vần -Vần ay âm ghép lại: Âm a và âm y - giống nhau: có chữ a - khác : ay kết thúc âm y kết thúc âm i - HS đánh vần cá nhân, đồng - HS gài - Ghép chữ b trước, vần ay sau - HS đọc - HS gài - HS đọc -HS đọc - Nhận vần, tiếng bất kì - HS đọc cá nhân ĐT (8) * Trực quan chữ mẫu: ay, máy bay - GV giới thiệu chữ mẫu: ay , - Viết chữ ay : Đặt bút đường kẻ viết chữ ghi âm a, từ điểm kết thúc âm a viết liền mạch sang âm y, kết thúc trên đường kẻ + Viết chữ máy bay : viết chữ m lia bút sang viến ay, dấu sắc trên a * Viết: ây - dây - Cách viết chữ ghi vần ay - HS nêu cấu tạo , độ cao các chữ -HS viết bảng - HS viết bảng - GV nhận xét , sửa sai Tiết Hoạt động Giáo viên * Luyện tập: a Luyện đọc: ( 10’) - HS luyện đọc bài sgk ( trang 1) -HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì? + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm học + HS luyện đọc tiếng + HS luyện đọc câu + GV đọc mẫu giảng nội dung câu - hs đọc toàn bài b Luyện viết: ( 12’) - GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV chấm số bài nhận xét ưu nhược điểm hs c Luyện nói: ( 5-6’) - HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì? - Chủ đề hôm nói gì? - HS luyện nói câu , gv uốn nắn câu nói cho hs * Lưu ý hs nói nhiều câu khác QTE: Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí và thể khả mình 4.Củng cố kiến thức: (5’) Hoạt động học sinh - 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt - Giờ chơi cac bạn chơi nhảy dây,… - Tiếng chạy,nhảy (ay) - dây ( ây) - Chạy, nhảy, dây ( hs đọc) - Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây ( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt - Giờ chơi các bạn chơi nhiều trò chơi có lợi cho sứ khoẻ - Cả lớp theo dõi - HS quan sát viết tay không - HS viết vào + dòng vần ay + dòng từ máy bay + dòng vần ây + 1dòng từ nhảy dây - Bạn nhỏ bộ, chạy, xe đạp, máy bay - Các hoạt động môn thể dục: chạy ,nhảy,đi bộ,đi xe - Con thường đén trường - Mẹ đạp xe chợ mua cá (9) - Hôm học vần gì? - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngoài bài có vần ay,ây - GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN đọc bài, viết bài, làm bài tập vở, và chuẩn bị bài sau - ay,ây - HS nêu : khuấy bột, lá đay - VN tìm tiếng có vần ay, ây viết vào ô ly TOÁN TIẾT 33 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: + Kiến thức: Giúp hs củng cố phép cộng số với 0, hs thuộc bảng cộng và biết cộng các số phạm vi đã học.HS thấy tính chất phép cộng thay đổi vị trí các số thì kết không thay đổi + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh, thành thạo + Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài II Chuẩn bị: GV : BĐ DT, mô hình HS: VBT, , SGK III Tiên trình lên lớp: Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) Hoạt động Giáo viên Kiểm tra bài cũ :( 5’) - hs lên bảng + Dưới lớp đọc các phép tính cộng số với - GV nhận xét chữa bài Bài mới: a.Giới thiệu bài:1’Tiết 33 Luyện tập b Giảng bài mới: Bài 1(7’) HS đọc yêu cầu bài tập - Để tính kết đúng và nhanh dựa vào đâu? - HS đọc kết quả, gv chữa bài Hoạt động học sinh a Tính: 3+2 +0=… 1+0+4=… 0+2+2=… b.Điền < > = + 0…0 + + …3 + + …2 + + Bài Tính: - Con dựa vào các bảng cộng đã học - HS làm bài 0+1=… 2+3=… 1+4=… +2=… - BT1 củng cố cho kiến thức gì? - cách thực các phép tính cộng - Khi cộng số với cho ta kết các bảng cộng 2,3,4,5 nào? - Khi cộng số với cho ta kết chính số đó Bài 2(7’) HS đọc yêu cầu bài tập + Bài Tính: - Để tính kết dựa vào đâu? - Dựa vào các bảng cộng đã học - HS nêu kết gv nhận xét chữa bài - HS làm bài 2+3=5 1+4=5 - Con có nhận xét gì vị trí và kết + = 4+1=5 các phép tính? - Vị trí các số phép tính thay (10) - BT2củng cố cho kiến thức gì? đổi , kết không thay đổi - Nắm cách thực các phép tính Bài 3(8’) HS đọc yêu cầu bài tập phạm vi đã học - Trước điền dấu phải làm gì? + Bài Điền < > = - Hs làm bài - Tính kết quả, so sánh với số đã cho - HS đọc kết quả, gv chữa bài + 2…4 + 1…4 + - BT3 cần nắm kiến thức gì? + …2 + 0…0 + - Cách so sánh các số phạm vi đã Bài (8’) HS đọc yêu cầu bài tập học - Con làm nào để điền số vào ô + Bài Điền số thích hợp vào ô trống trống - Con lấy số cột dọc cộng với số - HS nêu kết gv chữa bài hàng ngang, kết bao nhiêu điền vào ô trống + 4 - BT4 cần nắm kiến thức gì? Củng cố –dặn dò: (5’) - Củng cố các bảng cộng đã học phạm vi - Bài hôm củng cố cho kiến - Cách thực các phép tính cộng thức gì? phạm vi 2,3,4,5 - hs nêu lại các bảng cộng 2,3,4,5 4+1=5 1+3=4 2+1=3 - VN làm các bài tập sgk - Cả lớp theo dõi , nhận xét bổ xung ''''' Ngày soạn: 30/10/2017 Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2017 HỌC VẦN BÀI 37 : ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: + Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết các vần đã học có kết thúc i,y và các tiếng từ câu ứng dụng đã học từ bài 32 đến bài 37 - HS nghe ,hiểu nội dung câu chuyện “ Cây khế” và kể lại câu chuyện theo tranh + Kỹ năng: Qua bài học rèn kỹ nghe ,nói, đọc, viết tiếng, từ câu cho hs + Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học.biết yêu quí và bảo vệ các loài thực vật tự nhiên *QTE: *: Trẻ em có quyền cha mẹ mẹ yêu thương , chăm sóc II Chuẩn bị: - GV: BĐ DTV,tranh sgk, bảng ôn đã kẻ sẵn -HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau,bảng… III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1, Ổn định tổ chức lớp: ( 2’) Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (10’ ) - Đọc bài sgk Hoạt động trò - hs đọc bài sgk (11) - Viết bảng : máy bay, nhảy dây Bài mới: a.Giới thiệu bài: ( 1’) Bài 37: ôn tập b Giảng bài mới: * GV cho hs quan sát tranh nêu câu hỏi(2’) - Tranh vẽ gì? - Tiếng “ Tai” ghép âm, vần nào? - Vần ghép chữ ghi âm? - Ai đánh vần đọc trơn được? * Tiếng “Tay” hs phân tích tương tự - Vần và ay có điểm gì giống và khác nhau? - Viết bảng : máy bay, nhảy dây - HS qs tranh ,rút kiến thức cần ôn - Tai -Tai có âm T trước , vần sau - chữ ghi âm: Chữ ghi âm a đứng trước, chữ ghi âm i đứng sau - a – i – ai ( 10 hs đọc cá nhân ,bàn,lớp.) - Giống nhau: ghép 2chữ ghi âm, có chữ ghi âm a đứng trước - Khác nhau: có i đứng sau Ay có y đứng sau ,Cách đọc khác * Hệ thống lại kiến thức đã học: 5’ - Trong tuần vừa qua ngoài vần ai,ay học vần nào khác có ân i,y cuối vần ? - oi, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi - GV ghi các âm, vần vào bảng đã kẻ i y sẵn a … â …… ây o oi … ô ôi … - GV bảng , hs đọc các âm theo cột - hs đọc dọc, đọc các,vần theo hàng ngang *HDHS ghép âm với vần để tạo thành tiếng:(12’) - Ghép âm a cột dọc, với các âm i hành ngang vần gì? - vàn - Con nêu cách đọc - a – i – ai (3 hs đọc cá nhân, bàn) - Tương tự hs ghép các tiếng còn lại - GV cho hs đánh vần đọc trơn - Mỗi hàng cột 3, hs đọc - GV cho hs đọc để kiểm tra chống đọc vẹt + Nhìn vào bảng có nhận xét gì - Âm i ngắn ghép vói các âm a, o, các âm vừa ôn? ô, ơ, u, ư, uô, ươ - Âm y dài ghép với a và â - Đọc toàn bảng ôn - hs đọc toàn bảng ôn - GV nhận xét cách đọc * Luyện đọc từ ứng dụng: ( 5-6’) - HS nhẩm cột từ tìm tiếng chứa vần Đôi đũa Tuổi thơ Mây bay (12) vừa ôn - HS luyện đọc các từ - GV đọc mẫu- giảng từ - Đôi( ôi) Tuổi ( uôi) Mây ( ây) - hs đọc + Tuổi thơ là thời kỳ còn nhỏ - HS quan sát viết tay không - HS viết từ : Đôi đũa , tuổi thơ * Luyện viết bảng con: ( 5- 6’) - GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV uốn nắn chữ viết cho hs Tiết Hoạt động Giáo viên Luyện tập: a Luyện đọc: ( 10’) - HS luyện đọc bài sgk tiết - Luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì? + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm có bảng ôn - HS luyện đọc câu thơ - HS đọc khổ thơ - GV đọc mẫu, giảng nội dung b Luyện viết( 12’) - GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs - GV chấm số bài nhận xét ưu nhược điểm hs c Kể chuyện: ( 7- 8’) Cây khế - GV kế chuyện lần - GV kể lần cho hs quan sát tranh - Câu chuyện này nói ai? Có hoàn cảnh nào? - Khi chia gia tài người em gì? - Khi khế lớn có chuyện gì sảy ra? - Nghe chim nói, người em làm gì? - Người anh biết chuyện đã làm gì? - Kết người anh sao? - Câu chuyện khuyên điều gì? Hoạt động học sinh - 10 hs đọc cá nhân theo cột, theo hàng - Mẹ ngồi quạt cho bé ngủ - Tay,thay,say,( ay) trơi( ơi) - Mỗi câu thơ hs đọc - hs đọc,lớp đọc ,gv nhận xét - Buổi trưa hè oi bức, mẹ quạt cho bé ngủ * Lưu ý hs đọc ngắt nghỉ đúng vần , nhịp điệu bài thơ - HS quan sát viết tay không - HS viết dòng : Tuổi thơ dòng : Mây bay - HS thấy nhược điểm , rút kinh nghiệm cho bài sau - Cả lớp theo dõi - Có anh em , mồ côi cha mẹ -Gia đình nghèo - Người em mảnh vườn và cây khế nhỏ - Chim đại bàng đến ăn - Người em làm theo lời chim dặn và trở nên giàu có - Bảo ngưòi em đổi nhà lấy cây khế - Người anh tham lam , nên bị rơi xuống biển - Trong sống,không nên tham lam , ích kỷ, mà cần sống cham hoà đoàn kết với người, biết giúp đó người xung quanh (13) * HDHS kể chuyện theo tranh - HS kể chuyện theo tranh dựa vào câu hỏi gợi ý gv * ND tích hợp: Trẻ em có quyền cha mẹ mẹ yêu thương , chăm sóc Củng cố – dặn dò: (5’) - Hôm ôn lại vần gì? - hs đọc toàn bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngoài bài có vần vừa ôn - VN đọc bài , viết bài, chuẩn bị bài sau - HS kể chuyện cá nhân , gv nhận xét cách kể , tuyên dương kịp thời - ai,oi,ôi,ơi,… - GV kiểm tra chống vẹt - HS nêu : chói, trôi,chai,khơi…gv nhận xét - VN viết từ dòng vào ô ly -TOÁN TIẾT 34: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: + Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép cộng các số phạm vi đã học HS biết cộng số với kết chính nó + kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh, thành thạo + Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài II CHUẨN BỊ: GV : BĐ DT, mô hình HS: VBT, , SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) Hoạt động thầy 2.Kiểm tra bài cũ :( 5’) - hs lên bảng + Dưới lớp đọc các phép tính cộng số với + HS nhắc lại các bảng cộng đã học - GV nhận xét chữa bài Bài mới: a Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 34: Luyện tập chung b Giảng bài mới: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập - Để tính kết đúng và nhanh dựa vào đâu? - Khi thực pt chú ý điều gì? - HSđọc kết quả, gv chữa bài - BT1 củng cố cho kiến thức gì? Hoạt động trò a Tính: 3+2 =… 1+1+1=… 2+1+1=… b.Điền < > = + 1…4 + …2+ + …2 + Bài 1Tính: - Con dựa vào các bảng cộng đã học - HS làm bài - Viết số thẳng cột với - Củng cố cách thực phép cộng (14) theo cột dọc - Khi cộng số với cho ta kết - Kết chính số đó nào? Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập + Bài Tính: - Con có nhận xét gì cách tính bài - Bài tính theo cột dọc với cách tính bài - Bài tính theo hành ngang 2+1+1=4 - Con nêu cách tính ( + = 3, + = => + + = 4) - HS nêu kết gv nhận xét chữa bài 3+1+1=… + + =… 4+1+0=… + + =… - Bài tập củng cố kiến thức gì? - Củng cố cách thực thứ tự các phép tính - Khi thực các phép tính chú ý - Thưc từ trái sang phải điều gì? Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập Bài Điền > < = - Trước điền dấu phải làm gì? - Thực cộng tìm kết quả, so sánh, - HS đọc kết quả, gv chữa bài điền dấu thích hợp + …1 + 3+1…1+3 + …1 + + ….3 + - BT3 cần nắm kiến thức gì? - Cách so sánh các phép cộng phạm vi đã học Bài : HS đọc yêu cầu bài tập + Bài 4Viết phép tính thích hợp: - Để viết phép tính dựa vào - Nhìn vào tranh vẽ đâu? - HS nêu kết gv chữa bài 1+2=3 + = - Tại viết + = 3? - Vì có voi , và thêm voi có tất voi - BT4 cần nắm kiến thức gì? - Cách lập phép tính Củng cố kiến thức: (5’) - Bài hôm củng cố cho kiến - Cách thực các phép tính cộng thức gì? phạm vi 2,3,4,5 - hs nêu lại các bảng cộng 2,3,4,5 - Củng cố số cộng với - VN làm các bài tập sgk - Cả lớp theo dõi , nhận xét bổ xung TỰ NHIÊN - XÃ HỘI BÀI : HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I) Mục tiêu: +Kiến thức: - Giúp học sinh biết: Kể hoạt động mà em thích - Nói cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí +Kỹ năng: - Biết đứng và ngồi học đúng tư +Thái độ: - Có ý thức tự giác thực điều đã học vào sống hàng ngày II) GD kĩ sống - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và phân tích cần thiết, lợi ích vận động và nghỉ ngơi thư giãn (15) - Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét các tư đi, đứng, ngồi học vận động và nghỉ ngơi thư giãn - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập III)Chuẩn bị: 1) Giáo viên:Tranh vẽ sách giáo khoa trang 20, 21 2) Học sinh: Sách giáo khoa, IV) Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1) Bài cũ: 5’ Để mau lớn và khoẻ mạnh chúng ta cần ăn thức ăn nào ? Ta cần phải ăn uống nào để có sức khoẻ tốt Nhận xét 2) Bài mới:30’ a) Khởi động: Trò chơi hướng dẫn giao thông Cách tiến hành Người quản trò vừa nói, vừa làm động tác Quản trò hô : Đèn xanh Quản trò hô : Đèn đỏ Giới thiệu bài học mới: hoạt động và nghỉ ngơi b) Hoạt động1: Hình thức học: Lớp, nhóm Bước 1: Hãy nói với các bạn tên các hoạt động trò chơi mà em chơi ngày Bước 2: Những hoạt động vừa nêu có lợi gì (hoặc có hại gì) cho sức khoẻ Chúng ta chơi trò chơi có lợi cho sức khoẻ và chú ý giữ an toàn chơi c) Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa Hình thức học: Lớp, nhóm Bước 1: Quan sát hình trang 20, 21 sách giáo khoa Chỉ và nói tên các hoạt động tranh Nêu tác dụng hoạt động Bước 2: Trình bày Khi làm việc nhiều làm cho thể mệt mỏi, lúc đó cần phải nghỉ ngơi đúng cách mau lại sức và hoạt động tiếp có hiệu qủa *BVMT:Đi chơi biển cần làm gỡ để biển ? Chúng ta cần ăn nhiều loại thức ăn : cơm, thịt, cá, trứng, rau, hoa qủa … để có đủ các chất Ăn đủ chất và đúng bữa Học sinh quay tay Học sinh dừng lại Học sinh thảo luận Học sinh kể lại trước lớp Đá bóng giúp cho chân khoẻ, nhanh nhẹn đá bóng vào trưa, trời nắng có thể bị ốm Học sinh thảo luận Học sinh trình bày (16) d) Hoạt động 3: Hình thức học: Lớp, nhóm Quan sát các tư đi, đứng, ngồi đúng tư sách giáo khoa trang 21 Chỉ và nói bạn nào đi, đứng, ngồi đúng tư Chú ý ngồi học đúng tư thế, cần chú ý lúc ngồi viết * QTE: Các biết cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí; Biết đi, đứng, ngồi học đúng tư giúp thực tốt quyền vui chơi, giải trí, quyền học hành, quyền có sức khoẻ và chăm soc sức khoẻ 3) Củng cố – dặn dò : 3’ Thi đua ngồi đúng ngồi đẹp Chúng ta nên nghỉ ngơi nào? MTBĐ:Giới thiệu số các hoạt động nghỉ ngơi người là biển: không khí lành, nhiều cảnh đẹp.Qua đó, giới thiệu cho học sinh nguồn lợi biển sức khỏe người - Về ôn lại bài Thực tốt điều đã học Học sinh quan sát và thảo luận Một số học sinh phát biểu ý kiến Nhóm khác bổ sung, nhận xét Học sinh nêu nhận xét hình Khi làm việc mệt và hoạt động qúa sức -Ngày soạn: 31/10/2017 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2017 HỌC VẦN BÀI 38 : EO - AO I MỤC TIÊU + Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần eo,ao và các tiếng từ câu ứng dụng sgk , các tiếng từ câu ghép vần eo,ao - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Gió, mây, mưa ,bão.”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề trên + Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs +Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt Biết bảo vệ và giữ gìn môi trường xanh đẹp *QTE: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến và thể và thể khả II CHUẨN BỊ - GV BĐ DTV,Tranh sgk - HS : BĐ DTV, VBT,SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động Giáo viên Ổn định: (1') Hoạt động học sinh (17) 2.Bài cũ: (4') - GV cho HS đọc bài : ôn tập Viết bảng con: tuổi thơ, mây bay Nhận xét Bài mới: c) Giới thiệu : (2') eo - ao a Hoạt động1: ( 12') Nhận diện vần - GV yêu cầu HS gài chữ ghi vần eo - Vần eo chữ ghép lại? ? So sánh eo với e - GV hướng dẫn đánh vần: e - o - eo( Nhấn âm e - âm e là âm chính vần.) - GV: Có vần eo hãy gài chữ ghi tiếng mèo ? Nêu cách ghép? HD đánh vần: mờ - eo - meo - huyền - mèo - GV giới thiệu: chú mèo ( Tranh , ảnh) * Mèo là vật có ích Người ta nuôi mèo để bắt chuột, làm cảnh - Yêu cầu gài chữ ghi từ: chú mèo - GV ghi từ : chú mèo - HD đọc : chú mèo - GV: vừa học từ nào, tiếng nào, vần nào - GV trên bảng * Dạy ao - - ngôi ( Tương tự) b Đọc từ ứng dụng: (8') - GV ghi từ ứng dụng lên bảng: cái kéo trái đào leo trèo chào cờ - Tìm vần học - GV giải nghĩa số từ hS chưa hiểu c Viết bảng con: (13') - Hướng dẫn viết: - GV giới thiệu chữ mẫu: - Giáo viên viết: Viết chữ eo : Đặt bút đường kẻ viết chữ ghi âm e, từ điểm kết thúc âm e lia bút sang trái viết âm o + Viết chữ chú mèo : viết chữ m lia bút sang viến eo , dấu huyền trên e GV hd quy trình viết: ao - ngôi Học sinh đọc Học sinh viết bảng - HS gài chữ ghi vần - Học sinh: Do âm ghép lại: âm e đứng trước, âm o đứng sau - giống nhau: có chữ e - khác : eo có thêm âm o đằng sau - HS đánh vần cá nhân, đồng - HS gài - Ghép chữ m trước, vần eo sau dấu huyền trên e - HS đọc - HS gài - HS đọc - HS đọc Nhận vần, tiếng bất kì - HS đọc cá nhân ĐT Nhận vần, tiếng bất kì - HS nêu cấu tạo , độ cao các chữ -HS viết bảng (18) - GV nhận xét , sửa sai - HS viết bảng TIẾT Hoạt động thầy Luyện tập: a Luyện đọc: ( 10’) - HS luyện đọc bài sgk ( trang 1) -HS luyện đọc câu ứng dụng + Tranh vẽ gì? + HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa âm học + HS luyện đọc tiếngcó vần + HS luyện đọc câu + GV đọc mẫu giảng nội dung câu Hoạt động trò - 10 hs đọc cá nhân, gv kiểm tra chống đọc vẹt - Cậu bé ngồi thổi sáo gốc cây - Tiếng “Rào Sáo,lao xao” (ao) - Tiếng “ reo” ( eo) - Rào Sáo,lao xao, reo ( hs đọc) - Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo ( hs đọc) gv kiểm tra chống vẹt - Bé ngồi thổi sáo bên bờ suối, tiếng suối, tiếng sáo, tiếng gió hoà lẫn với nghe nhạc - Cả lớp theo dõi - HS quan sát viết tay không - HS viết vào + dòng vần eo + dòng từ chú mèo + dòng vầậco + 1dòng từ ngôi - hs đọc toàn bài b Luyện viết: ( 12’) - GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát uốn nắn chữ viết cho hs - GV chấm số bài nhận xét ưu nhược điểm hs c Luyện nói: ( 5-6’) - HS quan sát tranh nêu chủ đề nói - Tranh vẽ gì? - Gió, mây, mưa, bão, lũ - Chủ đề hôm nói gì? - Nói các tượng tự nhiên: - HS luyện nói câu , gv uốn nắn câu nói gió, mây, mưa ,bão ,lũ cho hs - Gió nam thổi mát + GV giảng từ: gió là tượng tự - Bão to làm đổ cây cối nhà cửa nhiên lưu chuyển không khí từ nơi này - Hôm trời mưa to đến nơi khác * Lưu ý hs nói nhiều câu khác *QTE:Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến và thể và thể khả Củng cố dặn dò: (5’) - Hôm học vần gì? - eo,ao - hs đọc bài, gv nhận xét cách đọc - Tìm tiếng ngoài bài có vần eo,ao - HS nêu : cháo cá, nhà nghèo… Chuẩn bị cho bài sau - GV nhận xét tuyên dương kịp thời - VN đọc bài, viết bài, làm bài tậptrong - VN tìm tiếng có vần eo,ao viết vào vở, và chuẩn bị bài sau ô ly - (19) TOÁN (Thay bài kiểm tra kì) TIẾT 35: ÔN TẬP A MỤC TIÊU: - Củng cố lại bảng cộng 3, 4, và số phép cộng - Biết thực hành thành thạo các pt cộng phạm vi - Biết quan sát hình vẽ nêu BT và biểu thị = phép tính cộng - Trình bày bài sạch, đẹp B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ, SGK, ô li C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động gv I Giới thiệu bài: Làm bài tập phép cộng phạm vi 3, 4, Hoạt động hs II HD làm bài tập: HD học sinh làm bài tập: * Bài 1: Tính h/s làm 5+0 = 3+0 = 2+0 = h/s đọc Kq’ 4+0= 3+1= 2+1= lớp quan sát nhận xét 4+1= 3+2 = 2+2= - GV củng cố phép cộng phạm vi 3, 4, * Bài 2: Viết số thích hợp: 1+1+3= + + 1= h/s làm bài 3+1+0 = h/s chữa bài - Gv chữa bài củng cố cách thực từ trái lớp nhận xét sang phải * Bài 3: Điền dấu >, <, = ? + 2…5 + 3….3 + + 0….5 h/s chữa bài, lớp làm sách BT + 2… + 1….1 + + 4….4 + lớp nhận xét Cần thực ntn? * Bài 4: Viết pt thích hợp: - qs tranh viết phép tính - Gv nhận xét kq: + = T pt s2 * Bài 5: Nối số thích hợp với ô trống - Gv chia làm đôi chơi trò chơi - Chữa bài, nhận xét tuyên dương III Củng cố, dặn dò: h/s làm bảng, nêu BT lớp nhận xét (20) - Gv y/c h/s nêu ND bài tập - Nhận xét học Ngày soạn: 1/11/2017 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2017 TẬP VIẾT TIẾT : X ƯA KIA, M ÙA D ƯA, NG À VOI, G À MÁI, NGÓI M ỚI I Mục tiêu: + Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết các chữ: Xưa kia,mùa dưa, ngà voi,gà mái -HS viết đúng các chữ trên theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo tập viết1 tập1 + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn + Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ đó hs có ý thức rèn chữđẹp và giữ sách đẹp II Chuẩn bị: - GV : chữ mẫu, bảng phụ - HS : VBT, Bảng con, phấn, chì III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Kiểm tra bài cũ: ( 5’) - Gọi hs lên bảng viết: Đồ chơi, tươi cười, vui vẻ, ngày hội - Lớp viết bảng : Nghé ọ - GV nhận xét sửa chữ viết cho hs bài mới: a Giới thiệu bài ( 1’) b Giảng bài mới: * HDHS quan sát mẫu, nhận xét: (5’ GV treo chữ mẫu lên bảng gọi hs đọc + Từ “ Mùa dưa” gồm chữ ghi tiếng? - Nêu cấu tạo và độ cao chữ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRO - hs lên bảng viết: Đồ chơi, tươi cười, vui vẻ, ngày hội - Lớp viết bảng - HS đọc - Gồm chữ:Chữ “mùa” đứng trước, chữ “dưa” đứng sau - Chữ ghi âm u,a,ư, m cao ly, rộng ly rưỡi - Các nét chữ viết nào? - Chữ ghi âm d, cao ly - Các nét chữ viết liền mạch cách - Vị trí dấu huyền đặt đâu? - Dấu huyền viết trên đầu âm u - Khoảng cách các chữ viết - Cách ly rưỡi nào? - Khoảng cách các từ nào? - Cách ô * Các từ còn lại gvhd hs tương tự * GVHD học sinh cách viết: ( 5’) (21) + - GV viết mẫu , kết hợp nêu qui trình viết xưa -Viết chữ mua cách chữ dưa khoang cách ô ly rươi Viết chữ ngà cách chữ voi ô ly rươi -Các từ còn lại gv hd tương tự * Luyện viết : vở: ( 20’) - GV hướng dẫn hs viết bài vào - GV qs giúp đỡ hs yếu - Lưu ý hs tư ngồi viết , cách cầm bút cách để vở… - GV nhận xét số bài ưu nhược điểm hs Củng cố kiến thức: (5’) - Học sinh quan sát viết tay không - HS viết bảng : Xưa kia, - GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs - HS viết bảng : mùa dưa, - HS viết bảng : Xưa kia, - HS viết vào + dòng xưa kia, dòng : gà mái + dòng mùa dưa dòng: gói + dòng ngà voi - HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho bài sau - Hôm viết chữ gì? - Xưa kia, mùa dưa, ngà voi - hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi - GV nhận xét bổ xung - GV nhận xét học , tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp - Chuẩn bị cho bài sau - VN viết lại các từ vào ô ly và chuẩn - Viêt từ dòng bị bài sau TẬP VIẾT TIẾT : ĐỒ CHƠI, TƯƠI CƯỜI, NGÀY HỘI, VUI VẺ, BUỔI TỐI I Mục tiêu: + Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo,qui trình viết các chữ : Đồ chơi, tươi cười, ngày hội,vui vẻ -HS viết đúng các chữ trên theo kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo tập viết1 tập1 + Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn + Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ đó hs có ý thức rèn chữđẹp và giữ sách đẹp II Chuẩn bị: - GV : chữ mẫu, bảng phụ - HS : VBT, Bảng con, phấn, chì III Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ( 5’) - hs lên bảng viết: Xưa kia, mùa dưa - hs lên bảng viết: Xưa kia, mùa dưa (22) - Lớp viết bảng : ngà voi - GV nhận xét sửa chữ viết cho hs bài mới: a Giới thiệu bài( 1’) b Giảng bài mới: *HS quan sát mẫu, nhận xét: (5’) GV treo chữ mẫu lên bảng, gọi hs đọc hỏi - Từ “ Đồ chơi ” gồm chữ ghi tiếng? - Nêu cấu tạo và độ cao chữ? - Các nét chữ viết nào? - Lớp viết bảng : ngà voi - HS đọc - Gồm chữ:Chữ “đồ” đứng trước, chữ “chơi” đứng sau - Chữ ghi âm ô, ơ,icao ly, rộng ly rưỡi - Chữ ghi âm đ, cao ly.ch cao ly - Các nét chữ viết liền mạch cách - Dấu huyền viết trên đầu âm ô - Cách ly rưỡi - Vị trí dấu huyền đặt đâu? - Khoảng cách các chữ viết nào? - Khoảng cách các từ nào? - Cách ô * Các từ còn lại gvhd hs tương tự * Hướng dẫn hs viết bảng: ( 8’) - GV viết mẫu , kết hợp nêu qui trình viết đô chơi - Học sinh quan sát viết tay không -Viết chữ tươi cách chữ cươi khoang cách ô - HS viết bảng : Đồ chơi, tươi cười,ngày hội,vui vẻ ly rươi - GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho hs -Viết chữ ngày cách chữ hội khoang cách ô ly rươi * Luyện viết :vở: ( 15’) - GV hướng dẫn hs viết bài vào - GV qs giúp đỡ hs yếu - Lưu ý hs tư ngồi viết , cách cầm bút cách để vở… - GV , nhận xét1 số bài ưu nhược điểm hs Củng cố kiến thức: (5’) - Hôm viết chữ gì? - hs nhắc lại cách viết, lớp theo dõi - GV nhận xét học , tuyên dương hs có ý thức viết chữ đẹp - Chuẩn bị cho bài sau - VN viết lại các từ vào ô ly và HS viết vào + dòng đồ chơi + dòng vui vẻ + dòng tươi cười + dòng ngày hội - HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho bài sau - Đồ chơi, tươi cười, vui vẻ, ngày hội - GV nhận xét bổ xung - Viêt từ dòngvào ô ly (23) chuẩn bị bài sau -TOÁN Tiết 36: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I Mục tiêu: + Kiến thức: Giúp hs có khái niệm ban đầu phép trừ HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi Biết làm phép tính trừ các số phạm vi 3.Biết quan hệ phép cộng và phép tính trừ + kỹ năng: Rèn kỹ tính toán nhanh ,và sử dụng ngôn ngữ toán cho hs + Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài II Chuẩn bị GV : BĐ DT, mô hình.3 hình tam giác, 3hình tròn,3que tính… HS: VBT, , SGK.BĐ DT III.Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức lớp: ( 1’) Hoạt động thầy 2.Kiểm tra bài cũ :( 5’) - hs lên bảng: - Dưới lớp đọc bảng cộng 4.5 - GV nhận xét chữa bài Bài mới: a Giới thiệu bài: ( 1’) Tiết 35: Phép trừ phạm vi *Hình thành khái niệm phép trừ 3’ - GV đưa trực quan - nêu câu hỏi - Trên bảng Cô có hình tròn? -Cô bớt hình tròn.Cô còn lại hình tròn - Thay “ bớt” dấu “trừ”ta có phép tính sau – = * Lập bảng trừ phạm vi 3: ( 5’) * GV gắn đồ dùng lên bảng.nêu bài toán - Cô có hình tam giác,Cô bớt hình tam giác, hỏi cô còn lại hình tam giác? - Vậy hình tam giác bớt hình tam giác còn hình tam giác? - Hãy gài phép tính tương ứng - Gọi hs đọc - Ghi bảng – = - Có hình vuông,bớt hình vuông Hỏi còn lại hình vuông? Có hình vuông,bớt hình vuông, còn Hoạt động trò a Tính : 1+1+2=4 3+1+1=5 c < > = b Số? 2+3 =4+1 3+2 < 3+1 + = + 3+2 >2+1 - HS quan sát, trả lời câu hỏi - Có hình tròn - Còn lại hình tròn – = 1(10 hs đọc CN, lớp đọc) - hs nêu lại bài toán - hình tam giác bớt hình tam giác còn hình tam giác - HS gài – = - ba trừ hai(5 hs đọc) - hs nêu lại bài toán Có hình vuông,bớt hình vuông (24) hình vuông? - Hãy gài phép tính tương ứng - Gọi hs đọc - Ghi bảng – = - Con có nhận xét gì các phép tính: – =2 – = - GV Số thứ là có dấu trừ Đây chính là phép trừ phạm vi - GV ghi đầu bài lên bảng - GV bảng hs đọc xuôi , ngược, đọc để kiểm tra chống đọc vẹt * HS nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ.( 3’) - GV cho hs quan sát tranh vẽ: - C1: Có hình tam giác, thêm hình tam giác hỏi có tất hình tam giác? Con nêu phép tính? - C2: Có hình tam giác, bớt hình tam giác.Hỏi có tất hình tam giác? Con viết pt nào? * Tương tự hs nêu các phép tính còn lại - Con có nhận xét gì phép tính : +1=3 - = * Luyện tập: ( 20’) Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập - Để tính kết dựa vào đâu? - HS nêu kết ,gv nhận xét chữa bài - Bài tập cần nắm kiến trức gì? Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập - Muốn viết các số vào chỗ chấm phải làm gì? - HS nêu kết ,gv chữa bài - BT2 cần nắm kiến thức gì? - Khi thực phép tính theo cộng dọc , chú ý điều gì? Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập - Để nối pt với số thích hợp phải làm gì? còn1 hình vuông - HS gài – = - ba trừ hai (5 hs đọc) - Hai phép tính có dấu trừ,đều có số trừ số 10 hs đọc CN , bàn ,lớp -1 = 3-2=1 - HS quan sát tranh nêu bài toán 2+1=3 1+2=3 - hs đọc các phép tính vừa lập 3–1=2 3–2 =1 - Phép tính trừ là phép tính ngược lại phép tính cộng + Bài 1: Tính - Dựa vào bảng cộng và bảng trừ đã học a + = 3-1=2 - 2=1 3-2=1 - 1=2 2-1=1 - Cách thực phép tính trừ theo hàng ngang + Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Dựa vào dấu và số người ta đã cho - HS làm bài 2 1 1 - Nắm cách thực phép tính trừ theo cột dọc - Viết các số thẳng cột với + Bài Nối phép tính với số thích hợp : - Con thực phép tính để tìm kết (25) - GV cho hs chơi trò chơi nối tiếp - Mỗi nhóm người , nhóm nào nối xong - Con so sánh kết với số đã cho , trước , dúng kết quả, nhóm đó thắng nôi - BT3 cần nắm kiến thức gì? Bài 4: HS đọc yêu cầu bài tập - Muốn viết pt dựa vào đâu? - HS nêu bài toán - HS nêu phép tính gv chữa bài? BT4Cần nắm đưựơc kiến thức gì? - Nắm cách thực phép tính trừ + Bài viết phép tính thích hợp: - Quan sát tranh vẽ Bài toán: Có ếch , có ếch nhảy xuống ao.Hỏi còn lại ếch? 3-1=2 - Biết cách lập bài toán, viết pt trừ Củng cố kiến thức: (5’) - Bài hôm cần nắm kiến thức - Cách thực phép tính trừ gì? phạm vi - Gọi hs đọc lại bảng trừ - hs đọc lại bảng trừ - GV kiểm tra chống đọc vẹt - Chuẩn bị cho bài sau - VN làm b ài tập 1, 2, ( sgk) -SINH HOẠT TUẦN I Mục tiêu HS thấy việc làm và chưa làm tuần và có hướng phấn đấu tuần 10 HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 10 II Chuẩn bị Sổ theo dõi HS III Các hoạt động chính Kiểm điểm lớp tuần HS các tổ kiểm điểm với Tổ trưởng nhận xét chung hoạt động tổ tuần Lớp trưởng nhận xét chung GV kiểm điểm lớp (26) a Ưu điểm Đi học đều, đúng giờ, đồng phục đầy đủ.ý thức đạo đức tốt Có nề nếp tự quản tốt VS cá nhân và vệ sinh lớp học Nhiều em có ý thức học tập, hăng hái phát biểu xây dựng bài b Tồn Xếp hàng thể dục chậm Một số HS vệ sinh cá nhân chưa Nhiều em HS còn lười học bài, lớp không chú ý nghe giảng ………… 4.Phương hướng tuần 10 -Duy trì tốt các ưu điểm, khắc phục tồn tại.Về nhà học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp.Tránh tình trạng quên sách vở, đồ dùng học tập -Thi đua lập thành tích học tốt chào mừng ngày 20-11 (27)