Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động : 5’ Quan sát tranh: Mục tiêu : Học sinh biết được những hoạt động và lúc nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ Giáo viên treo tranh đã phóng to trang 20 SGK và hỏi: + Tranh vẽ các bạn[r]
Thứ nm, ngày tháng 11 năm 2017 TING VIT Tiết 7, 8: Luật tả e, e, i -Toán Kiểm tra định kỳ I MC TIấU: - Tập trung vào đánh giá: Đọc viết so sánh số phạm vi 10; biết cộng phạm vi - Nhận biết hình đà học II Hoạt động dạy- học: Đề Bài Tính: 1+ = 2+2= Bài Điền dấu: , = 0+34 52+2 Bài Điền số: 5=4+… 5=3+… 3+2= 4+1= + + 1= 4+1+0= 2+0…1+1 3+1…1+3 + = +… + = + Bài Số? Có hình tam giác Bài Viết phép tính thích hợp Có hình vuông / Biểu Bài : điểm Bài : điểm 3.Nhận xét học BUI CHIU điểm Bài : điểm Bài : điểm Bài : điểm -To¸n PhÐp trõ phạm vi I MC TIấU: - Biết làm tính trừ phạm vi 3; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ II Phơng tiện dạy- học: - Bộ thực hành, đồ vật III.Hoạt động dạy- học: Giới thiệu bài.(3p) GV đa bút cát Hỏi HS bút? Cho HS đa phép tính để giới thiệu Bi mi.(30p) a.Hình thành khái niệm phép trừ - GV gắn lên bảng hai chấm tròn hỏi " Trên bảng có chấm tròn?" GV bớt chấm tròn hỏi " Trên bảng chấm tròn ?" HS nêu lại toán GV cho HS nhắc lại:"Hai bớt một " GV: Ai cã thĨ thay cho c« tõ " bít" từ khác ( Lấy đi, trừ đi) GV:" Hai trõ mét b»ng mét" vµ viÕt nh sau: 2- = ( Dấu - đọc là" trừ") HS đọc : Hai trõ mét b»ng mét b Híng dÉn HS làm phép trừ phạm vi Hình thành tơng tù nh trªn víi phÐp trõ: - = 1vµ - =2 c Híng dÉn HS bíc đầu nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ - GV đa bìa có gắn hỏi " có thêm thành lá? GV viÕt : + =3 GV hái : " có bớt lá? " Ta viết phép tính nào? - = HS ®äc + = 3 - =2 T¬ng tù víi que tÝnh Cuèi cïng cho HS ®äc: + = , - 1= 2, 3- = Lun tËp: HS lµm vµo vë bµi tËp Bµi 1.Sè GV gắn hình cho HS nêu viết số GV híng dÉn HS làm vào VBT Đổi chéo kiểm tra Bài Tính - HS nêu yêu cầu tập Làm bảng con: + = 1+1= 1+1+1= 3-1= 2-1= 3-1-1= … - HS lµm bµi- GV theo dâi Bài Viết số thích hợp vào ô trống HS lµm vµo vë : - = 3-1= 2+1= 2-1= Chữa bài, nhận xét Củng cố học (5p) HS đọc phép trừ phạm vi -Tù nhiªn - x· héi Hoạt động nghỉ ngơi I MC TIấU : - Kể đợc hoạt động trò chơi mà em thÝch - BiÕt t thĨ ngåi häc ®i, ®øng cã lợi cho sức khỏe * KNS: Phát triển kỹ giao tiếp thông qua hoạt động học tập II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Phóng to h×nh vÏ ë s¸ch gi¸o khoa trang 20, 21 - Học sinh : SGK, tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định : (1’) Kiểm tra cũ (3’) Hằng ngày em ăn bữa vào lúc nào? Hãy kể loại thức ăn, nước uống mà em biết dùng ? Tại nên ăn nhiều loại thức ăn? - Nhận xét : Giới thiệu : (5’) Giáo viên cho chơi trị chơi “Hướng dẫn giao thơng” Giáo viên hướng dẫn làm mẫu ? Khi cô hô “Đèn xanh” em đưa tay trước quay nhanh tay tay theo chiều từ ngồi Khi hơ “ Đèn đỏ” em phải dừng tay lại Ai làm sai bị thua Qua trò chơi thấy hoạt động vui chơi hay giải trí nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ Bài : (1’) - Bài học hôm cô muốn giới thiệu “Hoạt động nghỉ ngơi” - HS nêu lại tên học Hoạt động : (5’) Thảo luận nhóm đơi: Mục tiêu : Học sinh biết hoạt động nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ Giáo viên cho Học sinh thảo luận đôi Hãy kể với bạn hoạt động trò chơi mà em chơi hàng ngày? (múa, hát, nhảy dây, chạy, đá cầu, tập thể dục…) Giáo viên mời đại diện nhóm lên trình bày: Em nói cho lớp biết trị chơi mà em chơi hàng ngày nêu có lợi có hại cho sức khoẻ ? Các nhóm khác nhận xét đưa kết luận: Hoạt động nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ - Giáo viên nhận xét nêu tiểu kết Hoạt động : (5’) Quan sát tranh: Mục tiêu : Học sinh biết hoạt động lúc nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ Giáo viên treo tranh phóng to trang 20 (SGK) hỏi: + Tranh vẽ bạn làm gì? (Các bạn múa, nhảy dây, chạy, đá cầu, bơi) Hình vẽ bạn vui chơi? (HS tranh nói cho bạn khác nghe) Hình vẽ bạn tập thể dục , thể thao? Em thích hoạt động nhất? Tại sao? * GV giải thích thêm: Khi làm việc hoạt động sức thể mệt mỏi lúc cần phải nghỉ ngơi cho lại sức Nếu khơng có hại cho sức khoẻ Hoạt động : (5’) Thảo luận nhóm 4: Mục tiêu : Học sinh nắm tư hay sai có lợi cho sức khoẻ hoạt động hàng ngày Giáo viên treo tranh phóng to trang 21 (SGK): Chia lớp làm nhóm, nhóm bạn thảo luận : + Các em quan sát tư bạn hình hay sai thực lại tư trước lớp? Giáo viên mời đại diện nhóm trình bày biển diễn lại tư theo tranh hỏi? ? Em có cảm giác sau thân thực động tác? (HS trả lời theo ý mình) GV: Các em nên ý thực hoạt động tư ngồi học, đi, đứng hoạt động hàng ngày Đối với em thường có sai lệch tư ngồi học dáng gù cần khắc phục Liên hệ thực tế: Cho HS thực hành ngồi học tư chỗ tập động tác tư (GV nhắc nhở HS việc làm thường xuyên, hàng ngày mà em cần thực để có thể khỏe mạnh, thân hình đẹp) Củng cố: (4’) Trò chơi : Ai nhanh - Ai GV phát cho tổ tờ giất A4 có số tranh nhiệm vụ em tô màu vào hình vẽ trị chơi có lợi cho sức khoẻ Thi đua tổ, tổ tơ nhanh , đẹp tổ thắng Nhận xét Dặn dò:(1’) Các em nhớ ngày thực tư đi, đứng, vui chơi , nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ chuẩn bị : Ôn tập -HOT NG GIO DC Chủ điểm: Tôn s trọng ®¹o” I MỤC TIÊU : - Häc sinh biÕt lƠ phép, kính trọng thầy cô giáo - Rèn học sinh thói quen lễ phép, kính trọng thày cô ngời ln tui - Giáo dục học sinh tự giác biết lễ phép, kính thầy yêu bạn II CHUN B : - Nội dung buổi sinh hoạt - Bài hát, trò chơi III HOT NG DY V HC 1.ổn định tổ chức: Giáo viên cho học sinh xếp hàng (1 lớp = hàng) lớp trởng báo cáo sĩ số lớp Hoạt động chính: Hái hoa trả lời câu hỏi miệng - nhà em kính trọng ai? (Ông ,bà, bố mẹ, anh chị ngời trên) - trờng em kính trọng ai? (thầy cô giáo v cỏc cô làm trờng) + Kể việc làm em kính trọng thầy cô giáo? ( Khi gặp thầy cô giáo em phải đứng nghiêm lễ phép chào hỏi, nói vừa phải đủ nghe) * Mỗi t cử bạn thờng xuyên kính trọng thầy cô giáo để tuyên dơng * GV: Bắt điệu cho học sinh hát : Cụ v m - Giáo viên hớng dẫn học sinh múa hát hát * Giải đố: Đầu đuôi vuông vắn nh Thân chia nhiều đốt mau Tính tình chân thật đáng yêu Muốn biết dài ngắn chiều có em Là gì? (Cái thớc kẻ) Thân thẳng ruột thẳng theo Ruột mòn thân mòn theo tháng ngày Là gì? (Cái bút chì) Một hạt Miệng văn vi Ai muốn nói Tôi ®Ịu nãi (Bót bi) 4.Mét « cưa sỉ vu«ng vuông Cho thấy bốn phơng đất trời (Ti vi) Củng cố - HS nhắc lại buổi hoạt động - Nhận xét buổi HĐ -Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2017 TIẾNG VIỆT Tiết 9, 10 : Luyện tập chung -Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp Nhận xét đánh giá hoạt động cđa líp tn võa qua: * HD líp trëng nhận xét chung tình hình HĐ lớp tuần * Các tổ trởng báo cáo tổ * ý kiến cá nhân HS * GV tổng hợp ý kiÕn : - NỊ nÕp: + Nh×n chung mäi nỊ nếp, hoạt động lớp tốt, em có ý thøc häc tËp, nhiÒu em tiÕn bé + Sinh hoạt 15 phút tốt, có hiệu + Vệ sinh trực nhật + Nề nếp vào lớp nghiêm túc - Học tập: + Chất lợng học tập cã nhiỊu chun biÕn, nhiỊu em tiÕn bé Tån t¹i: Mét sè em ch÷ viÕt chữ chưa mẫu, sai lỗi tả, mt s em c cũn yu nh Quỳnh, Quyền, viết chưa đẹp em Minh Thư, em Kiờn Kế hoạch tuần tới: -Thi ua lp nhiu thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - Tăng cường luyện đọc, luyện viết thêm cho số em viết chậm, đọc chậm - Hằng ngày bạn lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng phải kiểm tra kèm cặp bạn yếu thêm - Duy trì nề nếp lớp, nề nếp ăn ngủ bán trú -Tham gia tớch cc cỏc hot ng hc tập trải nghiÖm -Trật tự học -Vệ sinh cá nhân ,trường lớp - Khảo sát chất lượng đọc, viết - Cđng cè nỊ nÕp líp, x©y dùng nỊ nÕp tù qu¶n Thứ ngày tháng 11 năm 2017 Người dạy: Hồ Thị Lệ Thủy MÔN : TỰ NHIÊN Xà HỘI BÀI : Hoạt động nghỉ ngơi Lớp : 1A I MỤC TIÊU : - Kể đợc hoạt động trò chơi mà em thÝch - BiÕt t thĨ ngåi häc ®i, ®øng có lợi cho sức khỏe * KNS: Phát triển kỹ giao tiếp thông qua hoạt động học tập II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Phóng to Hình vẽ sách giáo khoa trang 20,21, phụ tụ tranh giấy A4 - Học sinh : SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định : (1’) Kiểm tra cũ (3’) Hằng ngày em ăn bữa vào lúc nào? Hãy kể loại thức ăn, nước uống mà em biết dùng ? Tại nên ăn nhiều loại thức ăn? - Nhận xét : Giới thiệu : (5’) Giáo viên cho HS chơi trò chơi “Hướng dẫn giao thông” Giáo viên hướng dẫn làm mẫu: (Thực lớp) Khi cô hô “Đèn xanh” em đưa tay trước quay nhanh tay tay theo chiều từ Khi cô hô “ Đèn đỏ” em phải dừng tay lại Ai làm sai bị thua Qua trò chơi thấy hoạt động vui chơi giải trí hay nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ Bài : (1’) - Bài học hôm cô muốn giới thiệu “Hoạt động nghỉ ngơi” - HS nêu lại tên học Hoạt động : (5’) Thảo luận nhóm đơi: Mục tiêu : Học sinh biết hoạt động nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ Giáo viên cho Học sinh thảo luận nhóm đơi Hãy kể với bạn hoạt động trò chơi mà em chơi hàng ngày? (múa, hát, nhảy dây, chạy, đá cầu, tập thể dục…) Giáo viên mời đại diện nhóm lên trình bày: Em nói cho lớp biết trò chơi mà em chơi hàng ngày nêu có lợi có hại cho sức khoẻ ? Các nhóm khác nhận xét đưa kết luận: Hoạt động nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ - Giáo viên nhận xét nêu tiểu kết Hoạt động : (5’) Quan sát tranh: Mục tiêu : Học sinh biết hoạt động sức có hại cho sức khỏe Giáo viên treo tranh phóng to trang 20 (SGK) hỏi: + Tranh vẽ bạn làm gì? (Các bạn múa, nhảy dây, chạy, đá cầu, bơi) Hình vẽ bạn vui chơi? (HS tranh nói cho bạn khác nghe) Hình vẽ bạn tập thể dục , thể thao? Em thích hoạt động nhất? Tại sao? * GV giải thích thêm: Khi làm việc hoạt động sức thể mệt mỏi lúc cần phải nghỉ ngơi cho lại sức Nếu khơng có hại cho sức khoẻ Hoạt động : (5’) Thảo luận nhóm 4: Mục tiêu : Học sinh nắm tư hay sai có lợi cho sức khoẻ hoạt động hàng ngày Giáo viên treo tranh phóng to trang 21 (SGK): Chia lớp làm nhóm, nhóm bạn thảo luận : + Các em quan sát tư bạn hình hay sai thực lại tư trước lớp? Giáo viên mời đại diện nhóm trình bày biển diễn lại tư theo tranh hỏi? ? Em có cảm giác sau thân thực động tác? (HS trả lời theo ý mình) GV: Các em nên ý thực hoạt động tư ngồi học, đi, đứng hoạt động hàng ngày Đối với em thường có sai lệch tư ngồi học dáng gù cần khắc phục Liên hệ thực tế: Cho HS thực hành ngồi học tư đứng chỗ tập động tác tư (GV nhắc nhở HS việc làm thường xuyên, hàng ngày mà em cần thực để có thể khỏe mạnh, thân hình đẹp) Củng cố: (4’) Trò chơi : Ai nhanh - Ai GV phát cho tổ tờ giất A4 có số tranh nhiệm vụ em tơ màu vào hình vẽ trị chơi có lợi cho sức khoẻ Thi đua tổ, tổ tô nhanh , đẹp tổ thắng Nhận xét Dặn dị:(1’) Các em nhớ ngày thực tư đi, đứng, vui chơi , nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ chuẩn bị : Ôn tập Thứ hai, ngày 23 tháng 10 năm 2017 HOT NG NGỒI GIỜ LÊN LỚP ATGT: Bài Tìm hiểu đường phố (Tiết 2) I- mơc tiªu - Nhớ tên đường phố nơi em đường phố gần trường học - Nêu đặc điểm đường phố - Phân biệt khác lòng đường vỉa hè: hiểu lòng đường dành cho xe cộ lại, vỉa hè dành cho người - Quan sát phân biệt hướng xe tới - Không chơi đường phố lòng đường II- Hoạt động dạy- học: 1.Bi c : - Giỏo viờn kiểm tra lại An toàn nguy hiểm - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - Giáo viên nhận xét , góp ý sừa chửa Giới thiệu : *Một số đặc điểm đường phố là: -Đường phố có tên gọi -Mặt đường trải nhựa bê tơng -Có lịng đường (dành cho loại xe) vỉa hè (dành cho người bộ) -Có đường loại xe theo chiều đường loại xe hai chiều -Đường phố có (hoặc chưa có) đèn tín hiệu giao thơng ngã ba, ngã tư -Đường phố có đèn chiếu sáng ban đêm Khái nim: Bờn trỏi-Bờn phi 3.Các hoạt động H :Liờn hệ thực tế: -GV đặt câu hỏi sau gọi số em HS trả lời: +Đường em học ngày loại đường gì?(trải nhựa; Bê tơng; Đá; Đất) +Hai bên đường em thấy gì? +Lòng đường rộng hay hẹp? + Khi đường em ý điều gì? HĐ :Vẽ tranh GV đặt câu hỏi sau để HS trả lời: +Em thấy người đâu? +Các loại xe đâu? + Em vẽ tranh đường mà ngày em học? HĐ3: Trò chơi “Hỏi đường” -GV đưa số tình huống: -Hỏi HS xem nhà bạn đâu?(Xóm, xã, huyện, tỉnh) Kết luận:Các em cần nhớ tên xóm xã nơi em để biết đường nhà hỏi thăm đường nhà em không nhớ đường 4.Củng c: Thứ t, ngày tháng 11 năm 2017 HOT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP Atgt: Đèn tín hiệu giao thơng(Tiết 1) I- mơc tiªu -Biết ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu giao thơng, nơi có tín hiệu đèn giao thơng.Có phản ứng với tín hiệu giao thơng -Xác định vị trí đèn giao thơng phố có đường giao nhau, gần ngã ba, ngã tư, Đi theo tín hiệu giao thơng để bảo m an ton II Hoạt động dạy học 1.Kim tra cũ : - Giáo viên kiểm tra lại : Tìm hiểu đường phố - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - Giáo viên nhận xét , góp ý sừa chửa Giới thiệu : -Đèn tín hiệu hiệu lệnh huy giao thông, điều khiển loại xe qua lại - Có loại đèn tín hiệu, đèn cho loại xe đèn cho người - Tín hiệu đèn cho loại xe gồm màu : Đỏ, vàng, xanh - Đèn tín hiệu cho người có hình người màu đỏ xanh Hoạt đơng : Giới thiệu đèn tín hiệu giao thơng - HS nắm đèn tín hiệu giao thơng đặt nơi có đường giao gồm màu - HS biết có loại đèn tín hiệu đèn tín hiệu dành cho loại xe đèn tín hiệu dành cho người - GV : đèn tín hiệu giao thơng đặt đâu? Đèn tín hiệu có màu ? - Thứ tự màu ? + GV giơ bìa có vẽ màu đỏ, vàng, xanh bìa có hình đứng màu đỏ,1 bìa có hình người màu xanh cho hs phân biệt - Loại đèn tín hiệu dành cho loại xe ? - Loại đèn tín hiệu dành cho người ? ( Dùng tranh đèn tín hiệu có màu cho hs quan sát ) Hoạt đông 2: Quan sát tranh ( ảnh chụp ) - Tín hiệu đèn dành cho loại xe tranh màu ? - Xe cộ dừng lại hay ? - Tín hiệu dành cho người lúc bật lên màu ? +GV cho HS quan sát tranh góc phố có tín hiệu đèn dành cho người loại xe - HS nhận xét loại đèn, đèn tín hiệu giao thơng dùng để làm ? - Khi gặp đèn tín hiệu màu đỏ, loại xe người phải làm ? - Khi tín hiệu đèn màu xanh bật lên ? - Tín hiệu đèn màu vàng bật sáng để làm ? Hoạt động :Trị chơi đèn xanh, đèn đỏ +HS trả lời câu hỏi ? - Khi có tín hiệu đèn đỏ xe người phải làm ? - Đi theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để làm ? - Điều sảy khơng theo hiệu lệnh đèn ? + GV phổ biến cách chơi theo nhóm : GV hơ : Tín hiệu đèn xanh HS quay hai tay xung quanh xe cộ đường - Đèn vàng hai tay tất phải dừng lại - Đèn đỏ hai tay tất phải dừng lại - Đèn xanh hai tay chạy nhanh xe tăng tốc độ 4.Củng cố: - HS nhắc lại học Dặn dò: Quan sát đường phố gần nhà, gần trường tìm nơi an toàn - §øng hai tay đa lên cao chếch chữ V * Tập phối hợp (hai lần) - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ 3- Phần kết thúc(5p) - §i thêng theo nhÞp - GV cïng HS hƯ thèng bµi häc NhËn xÐt giê häc _ Lun To¸n Lun phÐp trõ phạm vi I- Yêu cầu cần đạt: - Cđng cè phÐp trõ ph¹m vi 3; lun tËp nêu toán dựa vào hình vẽ viết phép tính thích hợp II- Hoạt động dạy- học: Củng cố.(7p) HS nêu phép trừ đà học: - = Luyện tập.(25p) Bài Tính Làm bảng con: + = 1+1= 3-1= 2-1= - HS làm bài- GV theo dõi HS trả lời miệng kết Bài Viết số thích hợp vào ô trống 3-1= 2+1 = 3-2= … HS lµm vµo vë : - = 3-1= 2+1= HS lên bảng lµm, líp lµm vµo vë Bµi ViÕt phÐp tÝnh thích hợp vào ô trống 3-2= 2-1= Cho HS nêu toán viết phép tính Chữa Dăn dò(5p) Học thuộc phép trừ phạm vi Chiều Tuần Thứ t ngày tháng 11 năm 2015 Tự học Trò chơi học tập I yêu cầu cần đạt: - HS có ý thức tự giác häc tËp vµ rÌn lun - Cã thãi quen tự rèn luyện kỹ - Phát huy tính tích cực cho HS hoạt động II Hoạt động dạy - học 1.Nêu yêu cầu tiết học(3p) TiÕt tù häc h«m chóng ta sÏ «n lun số trò chơi rèn kỹ 2.Hoạt động 1( 25p) - HS tự chọn trò chơi cho để chơi ( tập trung vào trò chơi lớp cần luyện) - GV chia nhóm HS theo trò chơi mà HS đà chọn - GV theo dõi nhóm giúp ®ì thªm( chó ý nhiỊu nhãm ë HS u) - GV gợi ý số trò chơi cho nhóm HS luyện thêm 3.Hoạt động 2(5p) Đánh giá nhận xét nhóm chơi Nhận xét dặn dò(2p) LuyÖn tiÕng viÖt Luyện vần có âm Mẫu 1: ba I- Yêu cầu cần đạt: - HS đọc tiếng có âm nguyên âm - Nghe viết tiếng có âm nguyên âm II- Hoạt ®éng d¹y- häc: Lun ®äc(10p): - Nhãm Lun ®äc ë SGK - Nhãm Lun ®äc ë b¶ng Bố th y tá xà , má bµ nhµ ta Lun viÕt (10p) HS viết bảng số chữ - Nhóm Lá, na, ghe - Nhóm Tú chị bé na Gọi HS đọc cá nhân- GV theo dõi- Tìm tiếng - GV híng dÉn - HS viÕt vµo vë - Nhận xét, chữa Nhận xét học(3p) _ Hđtt Sinh hoạt Đội - Sao Tuần Thứ ba ngày tháng 11 năm 2015 Chiều Luyện toán I- Yêu cầu cần đạt: Ôn luyện - Củng cố rèn kỹ làm tính cộng phạm vi - PhÐp céng mét sè víi - So s¸nh số tính chất phép cộng II- Hoạt động dạy - học: Ôn bài: (10p) HS đọc bảng cộng phạm vi 3, 4, HS lµm bµi: + = 1+3= 4+0= 0+5= HS nhắc lại kết luận: Một số cộng với 0, không céng víi mét sè? Lun tËp(25p) Bµi 1: TÝnh HS làm bảng GV lu ý hớng dẫn cách trình bày + + + + … Bµi 2: Sè HS lµm vµo vë Nhãm1 Bµi 3: , = + =… + =… 0+…=4 …+ = Nhãm + …5 +0 + +2 3+00+5 Chữa bài, nhận xét GV: trớc điền dấu vào chỗ chấm ta phải làm gì? ( Tính, so sánh kết råi ®iỊn dÊu ) VD: + 0… + ta tÝnh + = 3, + = Vậy bé ta điền dÊu < ( + < + 4) NhËn xÐt giê häc(2p) Lun tiÕng viƯt Lun viÕt c¸c tiÕng, tõ kết thúc âm i/y I- Yêu cầu cần đạt: - Viết đợc tiếng: y tá, y tế, ý, i ỉ, ghi nhớ - Viết câu: Bi vẽ cô y tá - Viết cỡ chữ vừa, khoảng cách, kiểu chữ II- Hoạt động dạy - học: 1.ViÕt b¶ng (10p): GV híng dÉn viÕt b¶ng con: GV cho HS đọc từ sau y t¸, y tÕ, chó ý, i Ø, ghi nhí… HS viết bảng GV kiểm tra sửa chữa 2.ViÕt vµo vë( 20p): GV hớng dẫn khoảng cách chữ, tiếng cõu Bi vẽ cô y tá - HS viÕt vµo vë - GV theo dâi - Kiểm tra nhận xét Tuyên dơng em viết chữ đẹp 3.Nhận xét học( 5p) Dặn dò: Về luyện viết đẹp _ Tự học Ôn luyện I yêu cầu cần đạt: - HS có ý thức tự giác học tập rÌn lun - Cã thãi quen tù häc vµ tù rèn luyện kỹ đọc, viết, nói - Phát huy tính tích cực cho HS hoạt động nhóm II Hoạt động dạy - học 1.Nêu yêu cầu tiÕt häc(3p) TiÕt tù häc h«m chóng ta sÏ ôn luyện số kỹ viết ; kĩ đọc, thảo luận trao đổi làm việc theo nhóm 2.Hoạt động 1( 15p) - HS tự chọn kiến thức cho để học ( tập trung vào nội dung líp cÇn lun) - GV chia nhãm HS theo nội dung mà HS đà chọn - GV theo dõi nhóm giúp đỡ thêm( ý nhiều nhóm ë HS u) - GV gỵi ý mét sè chđ đề cho nhóm HS luyện thêm 3.Hoạt động 2(15p) - HS hoµn thµnh bµi tËp ë vë BT - GV giúp đỡ nhóm HS yếu - HS chữa Nhận xét dặn dò(2p) L.TING VIT Ôn luật tả e, ê, i I- Yêu cầu cần đạt: - Lun ®äc, viÕt ®óng tiÕng: kü s, ghi nhí, củ nghệ ; câu Bé Nga đà nghỉ hè - Viết cỡ chữ vừa, khoảng cách, kiểu chữ II- Hoạt động dạy - học: 1.Viết bảng (10p): GV híng dÉn viÕt b¶ng con: GV cho HS đọc từ sau y t¸, ghi nhí, gå ghỊ, kì đà HS vit bng GV kim tra sa cha 2.Viết vào vở( 20p): GV hớng dẫn khoảng cách chữ, tiếng cõu Bé Nga đà nghỉ hè - HS viết vào - GV theo dâi - KiĨm tra nhËn xÐt Tuyªn dơng em viết chữ đẹp 3.Nhận xét học( 5p) Dặn dò: Về luyện viết đẹp _ ChiỊu Lun tiÕng viƯt Cđng cè lt chÝnh t¶ I- Yêu cầu cần đạt: - HS đọc tiếng có chứa luật tả - Nghe viết tiếng có chứa luật tả II- Hoạt động dạy- học: Luyện đọc(10p): - Nhóm Luyện đọc ë SGK trang 5,6 - Nhãm Lun ®äc ë bảng nghỉ ngơi, kẻ vở, ghé chơi, vỏ, giỏ, rõ Bố nghi ghi th cho ông bà Luyện viết (10p) HS viết bảng số chữ - Nhãm c¸, nga, ghe, nghƯ, kÜ - Nhãm mẹ có ghé nhà bà Gọi HS đọc cá nhân - GV theo dõi - Tìm tiếngcó chứa luật tả - GV hớng dẫn - HS viết vào - Nhận xét, chữa Nhận xét häc(3p) _ Lun to¸n Lun tËp sè phÐp céng I- Yêu cầu cần đạt: - Củng cố rèn kỹ làm tính cộng phạm vi số ®· häc - Cđng cè phÐp céng mét sè víi II- Hoạt động dạy - học: Củng cố: (10p) Trò chơi Đố bạn GV nêu ta đà học phép cộng phạm vi 3, 4, số phÐp céng… Hphepneeu phÐp tÝnh, HS2 nªu kÕt quả, lần lợt hết HS nhắc lại kết ln: Mét sè céng víi 0, kh«ng céng víi mét sè? ... Bµi TÝnh Làm bảng con: + = 1+ 1= 3 -1= 2 -1= - HS làm bài- GV theo dõi HS trả lời miệng kết Bài Viết số thích hợp vào « trèng 3 -1= 2 +1 = 3-2= … HS lµm vµo vë : - = 3 -1= 2 +1= HS lên bảng làm, lớp làm... tháng 11 năm 2 017 HOT NG NGOI GIỜ LÊN LỚP Atgt: Đèn tín hiệu giao thơng(Tiết 1) I- mơc tiªu -Biết ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu giao thơng, nơi có tín hiệu đèn giao thơng.Có phản ứng với tín hiệu giao. .. + + + 3 Bµi TÝnh 2+2 +1= + +1 = 2+2 +1= 1+ 3 +1= 4 +1+ 0= 2+0+3= HS lµm vµo vë GV Híng dÉn HS nhãm thùc từ trái sang phải, lấy cộng , céng b»ng - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp - GV theo dâi - HS nêu cách
