Tuần 9 giáo án lớp 1 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 Tuần 9: Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 Tiếng Việt: ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: HS cần làm: Kiến thức: - HS thực đọc, viết tốt nguyên âm, phụ âm tiếng từ câu ứng dụng học - HS nói luật tả học Kĩ năng: - HS có ý thức giữ gìn sách đẹp, vận dụng kiến thức học để đọc tiếng , từ, câu có chứa âm học - Góp phần hình thành phát triển cho HS lực tự chủ, tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - GV: Lọ hoa bơng hoa có gắn phiếu ghi tên âm học sách giáo khoaTV CGD, bảng phụ kẻ phụ âm nguyên âm - HS : Bảng con, ô li Phương pháp , kĩ thuật dạy học- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Đọc đúng, đọc nhanh" * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: - GV cho HS chơi: Thi đọc câu: " Bà mẹ chợ, bé ngủ." - HS chơi - Nhận xét trò chơi, chữa -HS nhận xét trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: - Củng cố rèn kĩ cho HS đọc thông, viết thạo âm, tiếng , từ câu, ứng dụng học phần âm * Cách thực hiện: Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 a Cho HS đọc SGK học : - GV cho HS nêu nguyên âm, phụ âm học từ âm /a/, /b/ đến âm /ng/ - - GV viết bảng ( kẻ ô phụ âm nguyên âm cho hs ghép tiếng đọc tiếng có ngang Cho HS thêm để tiếng qua trò chơi: “Truyền điện” GV ghi lại tiếng cho HS luyện đọc.) - GV cho HS chơi trò chơi : “ Hái hoa dân chủ”, gọi HS lên hái hoa chuẩn bị lên bảng đọc SGK từ Âm /c/ đến Âm /gi/ - GV uốn sửa… - Củng cố luật tả cho HS như: Âm /c/, / ng/, / gi/, /gh/… b GV cho HS viết bảng số tiếng, từ bảng c GVđọc cho HS viết tả: Các âm, tiếng từ ứng dụng - Bé kê ghế dễ ghê… - GV chấm, nhận xét… Hoạt động vận dụng: ( 2’) - Thi đọc Âm / gi / - GV HS nhận xét Hoạt động sáng tạo: ( 1') - Về đọc lại học cho người thân nghe - Nhận xét học - Dặn HS ôn lại chuẩn bị tiết ôn tập sau -HS kể tên nguyên âm, phụ âm học -HS luyện đọc cá nhân, nhóm, ĐT -HS lên hái hoa chuẩn bị lên bảng đọc Ơn lại luật tả học -HS khác nhận xét - HS nêu lại luật tả -HS viết bảng -HS viết - HS thi đọc - Nhận xét HS lắng nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: HS cần làm : Kiến thức: Củng cố cộng số với Tính chất phép cộng - Củng cố làm tính cộng phạm vi Kỹ năng: Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 - Thực tính cộng số phạm vi - HS bắt đầu có kĩ nhìn tranh vẽ hay vật thật nêu toán đầy đủ nêu phép tính thích hợp với tốn - Vận dụng bảng cộng để giải tập tốn học số tình thực tế - Làm BT 1, 2, 3 Thái độ: HS thấy vẻ đẹp mơn Tốn Từ góp phần hình thành phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Năng lực tư lập luận toán học II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép tập - HS : Bảng con, vở; Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Xì điện” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: Một bạnh đứng lên nêu phép tính, bạn khác nêu đáp số Nếu bạn nêu kết phép tính nhanh bạn quyền tiếp phép tính khác Nếu bạn trả lời sai kết - HS chơi, chữa bài: + = mấy? quả, bạn phải hát tặng lớp - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - Chữa - HS nhắc lại đầu bài - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động thực hành: (29 phút) Giao nhiệm vụ cho HS làm tập 1, 2, * Mục tiêu: Củng cố cộng số với Tính chất phép cộng - Củng cố làm tính cộng phạm vi * Cách thực hiện: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu ca bi - hs lên bảng lớp làm bảng - Yêu cầu HS làm miệng, - Nắm yêu cầu làm Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A -Gv nhận xét, chữa - Cho HS nhận xét, rút tính chất phép cộng với Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS đọc kết - Từ phép tính + = em biết kết phép tính nào? - GV chốt tính chất phép cộng Bài 3: - GV treo bảng phụ 3: - Gọi HS nêu yêu cầu, sau nêu cách làm -Cho HS chơi trò chơi: Điền đúng, điền nhanh" -GV HS chữa - Gọi HS đọc kết - Từ phép tính + = em biết kết phép tính nào? GV chốt tính chất phép cộng Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu, sau nêu cách làm -Cho HS chơi trò chơi: Điền đúng, điền nhanh -GV HS nhận xét trò chơi, chữa *Kết luận: - GV chốt tính chất phép cộng: Khi đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi Bài tập phát triển lực HS: ( Dành cho HS M3, M4): * Bài tập: - GV nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào ô trống: - Cho HS làm vở, GV HS chữa - Cho HS nhận xét rút tính chất phép cộng phép tính : + 2=5;3+2=5 - GV chốt tính chất phép cộng: Khi đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi Tên GV Năm học: 2018 - 2019 0+1=1 4+1=5 1+1=2 0+2=2 3+2=5 0+3=3 - Tính hàng ngang - Làm bài,chữa 1+2=3 1+3=4 1+4=5 0+5=5 2+1=3 3+1=4 4+1=5 5+0=5 - chữa 2+1=3 - Điền dấu , =? - HS chơi, chữa bài: 2< + 5=5+0 5>2+1 0+3 + + = 0+1 - theo dõi, nhận xét bạn - + = - Điền dấu >, 0+4 5> 2+1 0+3 < 1+0 = 0+1 - HS làm vào - GV gọi HS nêu yêu cầu +1 +2 +2 +3 - HS lắng nghe Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Hoạt động vận dụng: (2 phút) - Thi đọc lại bảng cộng - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Về HS ôn lại người thân làm trang 52: - Chuẩn bị sau: Luyện tập chung Năm học: 2018 - 2019 - HS thi - HS lắng nghe -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Bài HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I- MỤC TIÊU: HS cần làm: - Nói hoạt động, trò chơi mà em thích - Nói tác dụng số hoạt động hình vẽ SGK.Thực đi, đứng ngồi học tư có lợi cho sức khỏe Kĩ năng: Vận dụng ngày thực tự giác hoạt động nghỉ ngơi có lợi cho sức khỏe Thái độ: Tự giác thực hành thường xuyên đi, đứng ngồi học tư có lợi cho sức khỏe Từ góp phần hình thành phát triển lực : - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên người II CHUẨN BỊ : Đồ dùng dạy học: - Giáo viên - Tranh - Học sinh : SGK môn Tự nhiên xã hội Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp hỏi đáp, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập, hoạt động cá nhân, phương pháp động não - Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: 1-Hoạt động khởi động: 3’ - Cho HS chơi trò chơi vận động: " Cúi mỏi lưng Tên GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 Viết mỏi tay Thể dục Là hết mệt mỏi" * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách tiến hành: - GVcho HS chơi trò chơi - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (15 phút) Làm việc với sách giáo khoa: * Mục tiêu: Kể hoạt động, trò chơi mà em tham gia *Cách tiến hành: a Cho HS thảo luận theo nội dung câu hỏi: hàng ngày em bạn chơi hay làm gì? - Cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm thời gian phút - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, biểu dương - Nhận xét Kết luận: em nên chơi trò chơi có lợi cho sức khoẻ phù hợp với lứa tuổi an tồn cho b: Làm việc với SGK - Nhiều em nhìn tranh nêu hoạt - Cho xem tranh 20, 21 động - Gọi học sinh nêu tranh - Nhiều học sinh nhìn tranh nêu hoạt - Đó hoạt động thể dục thể thao động giúp ích cho thể có sức khoẻ tốt Nghỉ ngơi, đứng tư không bị tật Kết luận: Khi hoạt động nhiều hay làm việc sức mệt mỏi, phải nghỉ ngơi Nếu nghỉ ngơi không lúc có hại cho sức khoẻ Có nhiều cách nghỉ ngơi: nghỉ ngơi tích cực, nghỉ ngơi thư giãn, nghỉ lúc có hiệu Hoạt động thực hành : (13 phút) Trò chơi đóng vai Cho học sinh đóng vai hoạt động làm việc, nghỉ ngơi, đứng, ngồi tư Nhận xét, biểu dương * Mục tiêu: HS biết hoạt động làm việc, nghỉ ngơi, đứng, ngồi tư có lợi cho sức khỏe *Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm lên đóng - HS thảo luận nhóm thời gian vai, đứng, ngồi tư có lợi cho phút sức khỏe - Chơi đóng vai - Từng nhóm trình diễn trước lớp - Nhận xét, biểu dương - Nhận xét Kết luận: Nên thực tư ngồi học, lúc đi, hoạt động hàng ngày Nếu không bị gù cong vẹo cột sống, cận thị Hoạt động vận dụng: ( 2’) Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 - Gọi HS lên thi cách ngồi học tư - GV HS nhận xét, tuyên dương Hoạt động sáng tạo: ( 1') - Dặn dò HS nhà nói với người thân điều học tiết học người thân thường xuyên thực hoạt động nghỉ ngơi thật khoa học , cách để có lợi cho sức khỏe - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Con người sức khoẻ -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 Hát nhạc: ÔN: MỜI BẠN CÙNG VUI - TRÒ CHƠI THEO BÀI ĐỒNG DAO: NGỰA ÔNG ĐÃ VỀ ( GV chuyên) -Tiếng Việt: ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: HS cần làm: Kiến thức: - HS thực đọc, viết tốt nguyên âm, phụ âm tiếng từ câu ứng dụng học - HS nói luật tả học Kĩ năng: - HS có ý thức giữ gìn sách đẹp, vận dụng kiến thức học để đọc tiếng , từ, câu có chứa âm học - Góp phần hình thành phát triển cho HS lực tự chủ, tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - GV: Lọ hoa bơng hoa có gắn phiếu ghi tên âm học sách giáo khoa , bảng phụ chép kẻ phụ âm nguyên âm - HS : Bảng con, ô li Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 Phương pháp , kĩ thuật dạy học- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS hát - HS nhắc lại đầu Hoạt động thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố rèn kĩ cho HS đọc thông, viết thạo âm, tiếng , từ câu, ứng dụng học phần âm * Cách thực hiện: Cho HS đọc SGK học : - GV cho HS nêu nguyên âm, phụ âm học từ âm /a/, /b/ đến âm /ng/ - GV viết bảng ( kẻ ô phụ âm nguyên âm cho hs ghép tiếng đọc tiếng có ngang Cho HS thêm để tiếng qua trò chơi: “Truyền điện” GV ghi lại tiếng cho HS luyện đọc.) - GV cho HS chơi trò chơi : “ Hái hoa dân chủ”, gọi HS lên hái hoa chuẩn bị lên bảng đọc SGK từ Âm /kh/ đến Âm /y/ - GV uốn sửa… - Củng cố luật tả cho HS như: Âm /c/, / ng/, / gi/, /gh/… - GV uốn sửa… - Củng cố luật tả cho HS như: Âm /c/, / ng/, / gi/, /gh/… GV cho HS viết bảng số tiếng, từ bảng Tên GV -HS kể tên nguyên âm, phụ âm học -HS luyện đọc cá nhân, nhóm, ĐT -HS lên hái hoa chuẩn bị lên bảng đọc Ơn lại luật tả học -HS khác nhận xét - HS nêu lại luật tả -HS viết bảng Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A GVđọc cho HS viết tả: Các âm, tiếng từ ứng dụng - Nhà bé Hà có cho giữ nhà… - GV chấm, nhận xét… Hoạt động vận dụng: ( 2’) - Thi đọc Âm / gh / - GV HS nhận xét Hoạt động sáng tạo: ( 1') - Về đọc lại học cho người thân nghe - Nhận xét học - Dặn HS ôn lại chuẩn bị tiết ôn tập sau Năm học: 2018 - 2019 -HS viết - HS thi đọc - Nhận xét - HS lắng nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: HS cần làm : Kiến thức: HS làm tính cộng phạm vi số học, cộng với số Kỹ năng: - Thực tính cộng số phạm vi - Vận dụng bảng cộng để giải tập tốn học số tình thực tế - Làm tập 1, 2, Thái độ: HS thấy vẻ đẹp mơn Tốn Từ góp phần hình thành phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực mô hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện toán học - Năng lực tư lập luận toán học II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh vẽ phóng to nội dung tập - HS : Bảng con, Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV chia lớp làm đội, đội dãy HS, dãy bạn lên chơi HS điền nối tiếp em điền dấu vào - HS chơi, chữa bài: Điền dấu >, 1+4=5 1+0=0+1 - HS nhắc lại đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động thực hành : (29 phút) * Mục tiêu: HS làm tính cộng phạm vi số học, cộng với số *Cách tiến hành: Giao cho HS làm tập 1, 2, Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - tính cột dọc - Yêu cầu HS làm vào bảng - làm - Chữa - HS nhận xét : + 3= + =5 + + + + + + rút tính chất phép cộng 2 - Nhận xét: + = + = rút 5 5 tính chất số cộng với o - Khi làm phép tính cột dọc -Viết số thẳng cột cần lưu ý điều gì? * Lưu ý: HS M1, M2 ý viết số thẳng cột với Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Tính hàng ngang - Nêu cách làm -Tính từ trái sang phải - Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, - HS chơi trò chơi + +2 = + + = + +3 = điền nhanh” - HS theo dõi, nhận xét bạn -GV chữa, chốt: Lấy số thứ cộng với số thứ 2, cộng với số thứ ba Bài 4: Gọi HS nhình tranh nêu đề a )- Nêu đề tốn từ viết phép tính cho tốn phù hợp - Hỏi HS đề toán khác bạn - HS nêu đề toán ngược lại với bạn: 2+1=3 - Cho HS nêu phép tính khác - HS tự nêu cho phù hợp đề toán 1+2=3 b) Tiến hành tương tự: + =5 4+1=5 Tên GV 10 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 uôi, ươi - GV HS nhận xét - GV nhận xét học tuyên dương học sinh học tích cực - Về nhà đọc lại cho người thân nghe, xem trước bài: ay, â, ây _ Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Tiếng Việt BÀI 36: AY, Â, ÂY I.MỤC TIÊU: : HS cần làm: Kiến thức: HS đọc, viết ay, â, ây, máy bay, nhảy dây, đọc từ, câu ứng dụng - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe Kĩ năng: Vận dụng vào đọc , viết tiếng, từ, câu học vào thực tế Thái độ: Thấy vẻ đẹp mơn Tiếng Việt Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - GV : Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bảng Tập viết tập Bộ đồ dùng tiếng việt Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1.HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối Tên GV 32 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 * Cách thực hiện: GV cho HS đọc từ: tuổi thơ, múi bưởi - GV giới thiệu bài, ghi đầu HS nhắc lại tên HĐ hình thành kiên thức : (30 phút) * Mục tiêu: - HS đọc, viết ay, â, ây, máy bay, nhảy dây, đọc từ, câu ứng dụng * Cách tiến hành: a Dạy vần mới: - Ghi vần: ay nêu tên vần - theo dõi - Nhận diện vần học - cài bảng cài, phân tích vần -So sánh vần ay với âm a học - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng “bay” ta làm nào? - thêm âm b đằng trước vần ay - Ghép tiếng “bay” bảng cài - ghép bảng cài - Phân tích tiếng đánh vần , đọc trơn - cá nhân, tập thể tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác - máy bay định từ - Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Giới thiệu âm mới: â - nắm tên âm - Vần “ây”dạy tương tự * Nghỉ giải lao tiết * đoc từ ứng dụng - Ghi từ ứng dụng -HS xác định tiếng mới, sau cho HS đọc tiếng,phân tích tiếng mới, đọc từ ứng dụng -GV đọc mẫu - cá nhân, tập thể - Giải thích từ: cối xay, ngày hội, vây cá, cối * Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ - quan sát để nhận xét độ cao cao, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - Viết khơng,tập viết bảng * Lưu ý: HS M1, M2 viết chữ HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Cho HS thi đọc bảng - HS thi đọc TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: Tên GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 33 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: GV cho HS hát - GV giới thiệu tiết HĐ thực hành : (28 phút) : HS đọc, viết , luyện nói theo chủ đề * Mục tiêu: - HS đọc, viết ay, â, ây, máy bay, nhảy dây, đọc từ, câu ứng dụng - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe * Cách tiến hành: - Hơm ta học vần gì? Có tiếng, - vần “ay, â, ây”, tiếng, từ “máy bay, từ gì? nhảy dây” * Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không - cá nhân, tập thể theo thứ tự * Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi - bạn chơi nhảy dây HS giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, - luyện đọc từ: chạy, nhảy dây đọc tiếng,phân tích tiếng mới, đọc từ khó - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể * Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, HS M3, M4 đọc trơn vần, từ, câu tốt * Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự - tập viết hướng dẫn viết bảng * Lưu ý: HS M1, M2 viết chữ HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại * Nghỉ giải lao tiết * Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - máy bay, xe đạp - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - bộ, chạy, xe đạp, máy bay - Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi - Hằng ngày em hay xe đến ý GV - Cho HS thảo luận nhóm đơi, luyện trường? nói nhóm, chia sẻ trước lớp - Hằng ngày bố, mẹ em làm gì? * Lưu ý: HS M1, M2 nói to rõ ràng HS lớp phải luyện nói thành câu Tên GV 34 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 4: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Cho HS thi đọc SGK - Gọi đọc - Quan tâm chữa sai Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Thi ghi lại nhanh tiếng có âm g, gh - GV HS nhận xét - GV nhận xét học tuyên dương học sinh học tích cực - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Ôn tập Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 Tiếng Việt Bài 37: Ôn tập I MỤC TIÊU: HS cần làm: - HS đọc, viết vần có kết thúc âm i, y, từ ứng dụng Đọc câu ứng dụng từ 32 đến 37 - Nghe hiểu kể câu chuyện : “ Cây khế ” theo tranh - HS M1, M2 nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: “ Thỏ sư tử” - HS M3, M4 kể – đoạn truyện theo tranh Kĩ năng: Vận dụng vào đọc , viết vần, tiếng, từ, câu ôn vào thực tế Thái độ: Thấy vẻ đẹp môn Tiếng Việt Yêu quý nhân vật thỏ bé nhỏ nhanh trí Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng ôn Tranh minh hoạ minh họa câu ứng dụng phần kể chuyện Chữ mẫu - Học sinh: Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tên GV 35 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đoc,viết tổ từ: mèo, * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS thi viết - HS chơi trò chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức : (30 phút) * Mục tiêu: - HS đọc, viết vần có kết thúc âm i, y, từ ứng dụng Đọc câu ứng dụng từ 32 đến 37 *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp - Trong tuần học vần - vần: ai, ay, ây,oi, ôi nào? - Ghi bảng - theo dõi - So sánh vần - có âm i, âm y đứng cuối, khác âm đầu vần - Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép tiếng - ghép tiếng đọc * Đọc từ ứng dụng - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định - cá nhân, tập thể tiếng có vần ơn, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: mây bay, tuổi thơ * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, HS M3, M4 đọc trơn vần, từ, câu tốt * Nghỉ giải lao tiết * Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ - quan sát để nhận xét nét, độ cao, điểm đặt bút, dừng bút cao - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - Viết không, tập viết bảng * Lưu ý: HS M1, M2 viết chữ HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Cho HS thi đọc bảng TIẾT 2: Hoạt động thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: - HS đọc, viết vần có kết thúc âm i, y, từ ứng dụng Tên GV 36 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 Đọc câu ứng dụng từ 32 đến 37 - Nghe hiểu kể câu chuyện : “ Cây khế ” theo tranh - HS M1, M2 nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: “ Thỏ sư tử” - HS M3, M4 kể – đoạn truyện theo tranh * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động lớp * Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, - cá nhân, tập thể không theo thứ tự * Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS M3, M4 đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần ơn, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ * Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, HS M3, M4 đọc trơn vần, từ, câu tốt * Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng * Lưu ý: HS M1, M2 viết chữ HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại * Nghỉ giải lao tiết * Kể chuyện - GV kể chuyện hai lần, lần hai kết hợp tranh - Gọi HS nêu lại nội dung nội dung tranh vẽ Tên GV - mẹ quạt cho bé ngủ - tiếng: tay, thay - cá nhân, tập thể - cá nhân, tập thể - tập viết - HS đọc tên truyện: Cây khế - theo dõi kết hợp quan sát tranh - tập kể chuyện theo tranh - Tranh Người anh chia cho em khế góc vườn - Tranh Một hơm,có đại bàng từ đâu bay tới - Tranh Người em theo đại bàng bay đến đảo -Tranh Người anh sau nghe chuyện em liền bắt em đổi khế lấy nhà cửa - Tranh5 Người anh lấy nhiều 37 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 vàng - Gọi HS khá, giỏi kể lại 2-3 đoạn câu - theo dõi, nhận xét bổ sung cho bạn truyện ? Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Không nên tham lam * Lưu ý: - HS M1, M2 nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Khỉ Rùa - HS M3, M4 kể – đoạn truyện theo tranh 4/ Hoạt động vận dụng: 2’ - Thi viết từ bó đũa - Nhận xét tiết học Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Kể lại cho người thân nghe câu chuyện: “Khỉ rùa” - Về nhà đọc lại bài, xem trước - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: eo, ao Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018 Tiếng Việt BÀI 38: EO, AO I MỤC TIÊU: HS cần làm: Kiến thức: HS đọc, viết eo, ao, mèo, sao, đọc từ, câu ứng dụng đoạn thơ - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ Kĩ năng: Vận dụng vào đọc , viết tiếng, từ, câu học vào thực tế Thái độ: Thấy vẻ đẹp mơn Tiếng Việt Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - GV : Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bảng Tập viết tập Bộ đồ dùng tiếng việt Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: Tên GV 38 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1.HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: GV cho HS đọc từ: tuổi thơ, mây bay - GV giới thiệu bài, ghi đầu HS nhắc lại tên HĐ hình thành kiên thức : (30 phút) * Mục tiêu: HS đọc, viết eo, ao, mèo, sao, đọc từ, câu ứng dụng đoạn thơ * Cách tiến hành: a Dạy vần - Ghi vần: eo nêu tên vần - theo dõi - Nhận diện vần học - cài bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng “mèo” ta làm nào? - thêm âm m đứng trước, huyền - Ghép tiếng “mèo” bảng cài đầu âm e - ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc - cá nhân, tập thể tiếng - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác - mèo định từ - Đọc từ - cá nhân, tập thể - Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê b.Vần “ao”dạy tương tự * Nghỉ giải lao tiết * Đọc từ ứng dụng - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định - cá nhân, tập thể vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần - Giải thích từ: chào cờ, leo trèo * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, HS M3, M4 đọc trơn vần, từ Tên GV 39 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 tốt * Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ - quan sát để nhận xét nét, độ cao cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - tập viết bảng * Lưu ý: HS M1, M2 viết chữ HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại 3: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Cho HS thi đọc bảng TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: GV cho HS hát - GV giới thiệu tiết 2 HĐ thực hành : (28 phút) : HS đọc, viết , luyện nói theo chủ đề * Mục tiêuHS đọc, viết eo, ao, mèo, sao, đọc từ, câu ứng dụng đoạn thơ - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ * Cách tiến hành: - Hơm ta học vần gì? Có “eo, ao”, tiếng, từ “chú mèo, sao” tiếng, từ gì? * Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, - cá nhân, tập thể không theo thứ tự * Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng - Bé ngồi thổi sáo gọi HS giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần - luyện đọc từ: reo, sáo mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể * Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, HS M3, M4 đọc trơn vần, từ, câu tốt Tên GV 40 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 * Viết - Hướng dẫn HS viết tương tự - tập viết hướng dẫn viết bảng * Lưu ý: HS M1, M2 viết chữ HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại * Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - cảnh trời mưa, gió - Chủ đề luyện nói? (ghi bảng) - Gió, mây, mưa, bão, lũ - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV - Cho HS thảo luận nhóm đơi, luyện nói nhóm, chia sẻ trước lớp - Nêu câu hỏi chủ đề -Trên đường học gặp mưa em làm nào? - Khi em thích có gió? * Lưu ý: HS M1, M2 nói to rõ ràng HS lớp phải luyện nói thành câu 4: Hoạt động ứng dụng: ( phút) - Cho HS thi đọc SGK - Gọi đọc - Quan tâm chữa sai Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Thi ghi lại nhanh tiếng có âm g, gh - GV HS nhận xét - GV nhận xét học tuyên dương học sinh học tích cực - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: au, âu ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018 Tập viết Tên GV 41 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 TUẦN 7: XƯA KIA, MÙA DƯA, NGÀ VOI, GÀ MÁI I MỤC TIÊU: HS cần làm: Kiến thức: - Thực viết chữ : xưa kia, mùa dưa, ngà voi kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập - HS M1, M2 viết 1/2 số dòng quy định tập viết 1,tập I HS M3, M4 viết đủ số dòng quy định tập viết 1,tập I Kĩ năng: Thực viết kĩ thuật, tốc độ chữ, viết thành thạo chữ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu Thái độ: - Say mê luyện viết chữ đẹp Có ý thức giữ gìn chữ Giáo dục lòng say mê u thích mơn Tiếng Việt Giữ gìn sáng Tiếng Việt Góp phần hình thành cho HS lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ Năng lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Chữ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, đặt khung chữ - Học sinh: Vở tập viết, bảng Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: GV cho HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu HS nhắc lại tên Tên GV 42 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 Hoạt động hình thành kiến thức : (15 phút) * Mục tiêu : - HS viết chữ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết1, tập * Cách tiến hành: - Treo chữ mẫu: “xưa kia” -Trên bảng có chữ ghi từ gì? -Trên bảng có chữ ghi từ xưa -Yêu cầu HS quan sát nhận xét có chữ? Độ cao chữ ? - HS quan sát, nhận xét - GV nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng - HS nêu quy trình viết - Gọi HS nêu lại quy trình viết? - HS viết không, bảng - Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai - HS quan sát GV viết mẫu vần * Các từ mùa dưa, ngà voi Hướng dẫn tương tự từ ứng dụng bảng - GV nêu quy trình viết chữ khung chữ - HS tập viết bảng mẫu, sau viết mẫu bảng - HS tập viết chữ : xưa kia, mùa - Yêu cầu HS viết bảng dưa, ngà voi - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai - Các tiếng lại: thợ xẻ, chữ số, cá rơ, phá cỗ tương tự - HS hát * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại Hoạt động thực hành: (15 phút) * Mục tiêu: - Thực viết kĩ thuật, tốc độ , viết thành thạo chữ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu Tập viết tập I * Cách tiến hành: * Hướng dẫn HS tập tô viết viết - HS nêu tư ngồi viết - HS tập viết chữ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi - GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở… * ChÊm bµi - Thu 14 bµi cđa HS vµ chÊm - NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS * Lưu ý: - HS M1, M2 viết 1/2 số dòng 43 Tên GV - HS nêu yêu yêu cầu viết - HS viết vào tập viết - HS tập viết chữ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi tập viết từ ngữ Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 quy định tập viết 1,tập I HS M3, M4 viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập I 4/ Hoạt động vận dụng: 2’ - HS thi viết - Thi viết từ thủa xưa - Nhận xét viết HS - HS ghi nhớ Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Về nhà viết lại viÕt l¹i từ dòng thật đẹp cho người thân xem buổi sau mang cô chấm - Nhận xét tiết học ********************************************* ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Tập viết TUẦN : ĐỒ CHƠI , TƯƠI CƯỜI, NGÀY HỘI I MỤC TIÊU: HS cần làm: Kiến thức: - Viết chữ : đồ chơi, tươi cười, ngày hội,vui vẻ….kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết tập II CHUẨN BỊ : III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :I MỤC TIÊU : HS cần làm: -Hs viết chữ: đồ chơi, tươi cười, ngày hội,vui vẻ…., kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập - HS M1, M2 viết 1/2 số dòng quy định tập viết 1,tập I HS M3, M4 viết đủ số dòng quy định tập viết 1,tập I Kĩ năng: Thực viết kĩ thuật, tốc độ chữ, viết thành thạo chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô, phá cỗ đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu Thái độ: - Say mê luyện viết chữ đẹp Có ý thức giữ gìn chữ Giáo dục lòng say mê u thích mơn Tiếng Việt Giữ gìn sáng Tiếng Việt Góp phần hình thành cho HS lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Tên GV 44 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 + Năng lực ngôn ngữ Năng lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Chữ: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, đặt khung chữ - Học sinh: Vở tập viết, bảng Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: GV cho HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu HS nhắc lại tên Hoạt động hình thành kiến thức : (15 phút) * Mục tiêu : - HS viết chữ: đồ chơi, tươi cười, ngày hội,vui vẻ….kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết1, tập * Cách tiến hành: - Treo chữ mẫu: “đồ chơi” yêu cầu HS quan sát nhận xét: - Trên bảng có chữ ghi từ gì? -Trên bảng có chữ ghi từ “đồ chơi” - Chữ ghi từ “đồ chơi” có - Chữ ghi từ “đồ chơi” có chữ: chữ chữ? Độ cao chữ ? đồ chữ chơi - Con chữ đ cao li, chữ ch cao - GV nêu quy trình viết chữ khung li, chữ lại cao li chữ mẫu, sau viết mẫu bảng - HS nêu lại quy trình viết - Gọi HS nêu lại quy trình viết? - HS viết không - Yêu cầu HS viết bảng - HS tập viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai - Theo dõi nhắc cách viết * Các từ: đồ chơi, tươi cười ngày hội Hướng dẫn tương tự - HS hát * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm Tên GV 45 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2018 - 2019 mại Hoạt động thực hành: (15 phút) * Mục tiêu: - Thực viết kĩ thuật, tốc độ , viết thành thạo chữ: đồ chơi, tươi cười, ngày hội,vui vẻ… đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu Tập viết tập I * Cách tiến hành: * Hướng dẫn HS tập tô viết viết - HS tập viết chữ: đồ chơi, tươi cười, ngày - HS nêu tư ngồi viết - HS nêu yêu yêu cầu viết hội,vui vẻ - GV quan sát, hướng dẫn cho em biết - HS viết vào tập viết - HS tập viết chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách số, cá rô, phá cỗ tập viết từ ngữ từ mắt đến vở… * ChÊm bµi - Thu 14 bµi cđa HS vµ chÊm - NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS * Lưu ý: - HS M1, M2 viết 1/2 số dòng quy định tập viết 1,tập I HS M3, M4 viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập I 4/ Hoạt động vận dụng: 2’ - HS thi viết - Thi viết từ " bơi lội, đĩa xôi" - Nhận xét viết HS - HS ghi nhớ Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Về nhà viết lại viÕt l¹i từ dòng thật đẹp cho người thân xem buổi sau mang cô chấm - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tên GV 46 Trường Tiểu học ... không thay đổi Tên GV Năm học: 2 018 - 20 19 0 +1= 1 4 +1= 5 1+ 1=2 0+2=2 3+2=5 0+3=3 - Tính hàng ngang - Làm bài,chữa 1+ 2=3 1+ 3=4 1+ 4=5 0+5=5 2 +1= 3 3 +1= 4 4 +1= 5 5+0=5 - chữa 2 +1= 3 - Điền dấu , =?... tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực nghệ thuật II CHUẨN BỊ : Đồ dùng dạy học: Tên GV 21 Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2 018 - 20 19 - GV : Bài mẫu xé dán... hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học: 2 018 - 20 19 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA