Tuần 2 giáo án lớp 1 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án lớp tổng hợp Năm học 2018 - 2019 TUẦN 2: Thứ hai ngày 10 tháng năm 2018 Tiếng Việt: TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU ( Thiết kế trang 97) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác - Làm BT 1, 2 Kĩ năng: - Ghép hình vng, hình trịn, hình tam giác thành hình Thái độ: - Hăng say học tập mơn Tốn Góp phần hình thành lực: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện toán học - Năng lực tư lập luận toán học II- CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập Đồ dùng dạy học: - GV: Sách giáo khoa, phiếu học tập tranh SGK trang 10 ( em phiếu tập để HS tô màu) - HS: Sáp màu, đồ dùng học toán lớp HS III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: Tên GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 2018 - 2019 HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: Nhanh mắt, nhanh tay * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: - Chia lớp đội: " Đội xanh đội đỏ", đội bạn chơi - HS thi tìm hình học bảng GV chuẩn bị HS - HS chơi xếp riêng loại hình - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa Hoạt động thực hành: (27 phút ) Giao nhiệm vụ cho HS làm tập 1, * Mục tiêu: - Rèn HS kĩ nhận biết nhanh hình vng, hình trịn, hình tam giác kĩ ghép hình vng, hình trịn, hình tam giác thành hình * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp Bài 1: HS thực cá nhân phiếu học tập, chia sẻ trước lớp - Giúp HS nêu yêu cầu( Cho HS lm bi - HS nêu yêu cầu vào phiếu học tập ): GV nêu yêu cầu - Tơ màu giống vào hình giống - HS làm cá nhân, hoạt động cặp - Yêu cầu HS làm vào phiếu, quan sát giúp đôi, học sinh ngồi cạnh đổi đỡ HS M1 - Gv cho HS chia sẻ trước lớp, chữa phiếu cho để kiểm tra, chia sẻ * Chốt: Gọi HS nêu lại tên loại hình học * Lưu ý: HS M1, M2 không tô màu chờm ngồi hình * Bài 2: - Giúp HS nắm yêu cầu - Yêu cầu HS sử dụng sách giáo khoa đồ dùng để xếp - Gv cho HS chơi trờ chơi: " Ghép đúng, ghép nhanh" - Nhận xét, chữa * GV Chốt: Từ hình học ta xếp nhiều hình dạng khác Hoạt động vận dụng: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: Nhanh mắt , nhanh tay - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét học - Chuẩn bị sau: Các số 1, 2, Tên GV trước lớp - tam giác, vng, trịn - HS nªu yêu cầu - Ghộp li cỏc thnh cỏc hình - HS sử dụng sách giáo khoa đồ dùng để xếp - Học sinh tìm nhanh hình học theo yêu cầu GV Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 2018 - 2019 Hoạt động sáng tạo: (2 phút) - Nêu tên đồ vật có dạng hình vng, hình trịn hay hình tam giác mà em biết - Về nhà em tìm gọi tên đồ vật có dạng hình vng, hình trịn hay hình tam giác - HS nêu ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Thể dục: BÀI 2: TRỊ CHƠI – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I.MỤC TIÊU : Kiến thức: Làm quen tập hợp hàng dọc, dúng hàng dọc - Biết đứng vào hàng dọc dúng với bạn đứng trước cho thẳng ( cịn chậm - Biết cách chơi tham gia vào trò chơi theo yêu cầu GV Kĩ năng: Rèn HS kĩ có quy định để thực thể dục Thái độ: - Giáo dục HS lịng u thích mơn học Góp phần hình thành lực cho HS: Năng lực tự học, tự giaior vấn đề sáng tạo Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực thể chất II CHUẨN BỊ: 1/ Phương pháp dạy học: - Phương pháp nêu vấn đề, phương pháp giảng giải, phương pháp trò chơi, phương pháp luyện tập thực hành 2/ Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: còi, kẻ sân chơi trò chơi - Trang phục gọn gàng Nghiêm túc học - Đảm bảo an toàn học Đảm bảo vệ sinh sân tập III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung ĐL I/ Hoạt động khởi động: 8’ 1/ Nhận lớp 2’ - GV lớp trưởng tập hợp lớp theo – hàng dọc, cho quay thành hàng ngang để phổ Tên GV Phương pháp tổ chức dạy học x x Đội hình x x x x x x x x ∆ GV x x Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 2018 - 2019 biến nội dung yêu cầu học - GV nhắc lại nội quy cho HS sửa lại trang phục 2/ Khởi động - Đứng vỗ tay hát - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 6’ - GV lớp trưởng tập hợp lớp theo – hàng dọc, cho quay thành hàng ngang để phổ biến nội dung yêu cầu học - GV nhắc lại nội quy cho HS sửa lại trang phục Đội hình x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS khởi động - HS khởi động tích cực II/ Hoạt động thực hành 22’ luyện tập: 14’ Đội hình * Mục tiêu: x x x x x x - HS Làm quen tập hợp hàng 6’ x x x x x x dọc dóng hàng dọc Biết đứng ∆ GV vào hàng dọc dúng với bạn x x x x x x đứng trước cho thẳng - GV nêu tên động tác gọi tổ lên vừa * Cách tiến hành: giải thích động tác vừa cho HS tập để làm 1) Học Tập hợp hàng dọc, dóng mẫu Tiếp theo GV gọi đến tổ tập hợp hàng: cạnh tổ 1, tổ cạnh tổ 2, tổ cạnh tổ a) Tập hợp hàng dọc Sau GV giải thích động tác dóng hàng - Khẩu lệnh: “Thành ( 2, 3, hướng dẫn HS thực theo 4…) hàng dọc… tập hợp !” - HS ý thực theo hướng dẫn - Động tác: Sau lệnh, GV GV đứng quay người phía định - GV nhắc HS nhớ bạn đứng trước sau cho HS tập hợp đưa tay phải mình, cho giải tán, sau lại hơ cho HS hướng cho em tập hợp tập tập hợp hàng dọc dóng hàng dọc Tổ trưởng tổ nhanh chóng - Mỗi lần thực GV quan sát sửa sai chạy đến đứng đối diện cách nhận xét tuyên dương, giải thích thêm cho GV khoảng cánh tay Các HS tổ trưởng tổ 2, 3, đứng bên trái tổ trưởng tô 1, người cách người khuỷu tay Các tổ viên tổ tập hợp sau tổ trưởng tổ theo thứ tự từ thấp đến cao dần, người cách người cánh tay - Chú ý: Trước hô lệnh GV lớp trưởng thổi hồi cịi hơ to “Cả lớp ý !” b) Dóng hàng dọc: 8’ Đội hình - Khẩu lệnh: “Nhìn trước … x x x x x x Tên GV Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp thẳng !” - Động tác: Tổ trưởng tổ đứng ngắn tay trái áp nhẹ vào đùi, tay phải giơ lên cao Các tổ trưởng tổ 2, 3, chống tay phải vào hông chuyển dịch cho khuỷu tay vừa chạm vào người đứng bên phải mình, đồng thời chỉnh hàng ngang cho thẳng Các em tổ viên tổ đưa tay trái đầu ngón tay chạm vai bạn phía trước để giãn cho khoảng cách, đồng thời nhìn vào gáy bạn để dóng hàng cho thẳng Các tổ viên tổ 2, 3, nhìn tổ viên tổ để dóng hàng ngang nhìn người đứng trước để dóng hàng dọc( khơng cần giơ tay trước dóng hàng tổ - Khi quan sát HS thực dóng chỉnh hàng xong GV hô Khẩu lệnh: “Thôi 1” - Động tác: Buông tay xuống (tổ 1), tất tư đứng tự nhiên 3) Trị chơi: “Diệt vật có hại” III/ Hoạt động vận dụng: 1/ Thả lỏng - Lớp tập số động tác thả lỏng: đứng vỗ tay hát Tên GV Năm học 2018 - 2019 x x x x x ∆ GV x x x x x x - GV hô lệnh, gọi tổ lên vừa giải thích động tác vừa cho HS tập để làm mẫu Tiếp theo GV gọi đến tổ tập hợp cạnh tổ 1, tổ cạnh tổ 2, tổ cạnh tổ Sau GV giải thích động tác dóng hàng hướng dẫn HS thực theo - HS ý thực theo hướng dẫn GV - GV nhắc HS nhớ bạn đứng trước sau mình, cho giải tán, sau lại hơ cho HS tập tập hợp hàng dọc dóng hàng dọc - Mỗi lần thực GV quan sát sửa sai nhận xét tuyên dương, giải thích thêm cho HS 8’ 5’ 2’ x Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV HS kể thêm vật phá hoại mùa màng, nương rẫy vật có hại cần phải diệt trừ - Sau GV cho HS chơi thử để em nhớ lại nắm vững cách chơi Và tổ chức cho HS chơi thức - HS ý lắng nghe để hơ xác với yêu cầu GV - GV quan sát phạt em “Diệt nhầm” vật có ích Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 2018 - 2019 - GV hướng dẫn HS thả lỏng - HS thả lỏng tích cực 2/ GV HS hệ thống lại 1’ - GV tập hợp lớp HS cũg cố bài 2’ học 3/ GV nhận xét học giao - GV nhận xét học giao tập tập nhà: nhà theo quy định -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018 Tiếng Việt: ( Tiết 3, 4) LUYỆN TẬP BÀI 2: (PHỤ ÂM, NGUYÊN ÂM) – TRANG 102 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Toán: CÁC SỐ 1; 2; I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Có khái niệm ban đầu số 1; 2; Nhận biết số lượng nhóm có 1; 2; đồ vật 2- Đọc, viết chữ số từ 1, 2, 3, biết đếm 1, 2, đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1, biết thứ tự số 1, 2, - Làm BT 1(viết nửa số dòng), BT 2, (cột 1, 2) - Hăng say học tập mơn tốn II CHUẨN BỊ Phương pháp dạy học: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp trò chơi , phương pháp thực hành luyện tập Tên GV Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 2018 - 2019 Nhận biết nêu tên hình vng, hình trịn Kĩ năng: - Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật - HS biết làm tập 1, 2, 3 Thái độ: - Giáo dục HS lịng u thích mơn Tốn Năng lực: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện toán học - Năng lực tư lập luận toán học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - GV: Sách giáo khoa, phiếu học tập 3, bảng nhóm phóng to nội dung tập Các nhóm đồ vật có 1; 2; đồ vật - Học sinh: - HS : Vở ô li Toán 1, đồ dùng toán Phương pháp, kĩ thuật dạy học:: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: Hoạt động khởi động: ( phút) - Cho HS chơi trò chơi: Nhanh mắt , nhanh tay * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối *Cách tiến hành: - GV chia lớp làm đội Xanh, - HS chơi Đỏ, đội bạn lên tham gia chơi thời gian phút thi tìm hình học bảng GV chuẩn bị HS xếp riêng loại hình Đội tìm đúng, nhanh tìm nhiều hình đội chiến thắng - Vài HS nhắc lại - GV giới thiệu, ghi đầu Hoạt động hình thành kiến thức ( 15 phút) * Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết số lượng nhóm có 1; 2; đồ vật *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp * 1: Giới thiệu số 1; 2; * Số - Hướng dẫn HS quan sát nhóm - HS hoạt động cá nhân có đồ vật từ cụ thể đến trừu tượng, nhận - H/s nêu chim, chấm trịn, tính đặc điểm nhóm có số Tên GV Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 2018 - 2019 lượng - HS theo dõi đọc, tập viết số - Giới thiệu số cách viết, đọc số - GV viết mẫu lên bảng hướng dẫn học sinh viết số - Học sinh viết số vào bảng - GV sửa sai cho học sinh - Các số 2; (tiến hành tương tự.) - Cho HS dựa vào cột ô vuông để đếm số từ đến ngược lại Hoạt động thực hành : ( 15 phút) - Giao nhiệm vụ cho HS làm BT 1(viết nửa số dòng), BT 2, (cột 1, 2) * Mục tiêu: - Nhận biết số lượng nhóm có 1; 2; đồ vật - Đọc, viết chữ số từ 1, 2, 3, biết đếm 1, 2, đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1, biết thứ tự số 1, 2, *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp Bài 1: GV nêu yêu cầu - Theo dõi - Giúp HS nắm yêu cầu - HS viết nửa dòng số vào vở.1; 2; - GV uốn nắn Bài 2: GV nêu yêu cầu - Theo dõi - Giúp HS nắm yêu cầu - Nhìn tranh, đếm số lượng đồ vật - Cho HS chơi trò chơi: Điền nhanh , tranh, viết số cho phù hợp điền - Hướng dẫn HS chơi, chữa - Gọi HS chữa - HS chơi, chữa bài: +Có ô tô viết số vào ô trống + Có hai bóng bay viết số + Có ba đồng hồ viết số - Theo dõi, nhận xét Bài 3: (Làm cột 1, 2): GV nêu yêu cầu - Theo dõi - Viết số vẽ số chấm trịn thích - Giúp HS nắm yêu cầu hợp - Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập, - HS làm bài, chữa bài: quan sát giúp đỡ HS M1 Có chấm trịn viết số - Gọi HS chữa Tên GV Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 2018 - 2019 Hoạt động vận dụng: ( phút) Có hai chấm trịn viết số 2… - Cho HS chơi trị chơi: " Tìm đúng, tìm - Theo dõi, nhận xét bạn nhanh" - Thi tìm nhanh số lượng đồ vật 1, - HS thi theo nhóm 2, đồ vật đồ dùng theo HD GV Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Vẽ bạn người bạn thân em - Về vẽ người thân gia đình bạn HS vẽ, giới thiệu nhanh trước lớp - Chuẩn bị sau: Luyện tập ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS hiểu : Trẻ em có quyền học lúc tuổi - Biết tự tin phát biểu trước lớp biết nói điều suy nghĩ trước lớp cách mạnh dạn - Biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt Kĩ năng: - Biết tự tin phát biểu trước lớp biết nói điều suy nghĩ trước lớp cách mạnh dạn Thái độ: Vui thích học * Tích hợp tồn phần Góp phần hình thành lực: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp hợp tác; lực giải vấn đề - Năng lực tư phản biện - Năng lực tự điều chỉnh hành vi đạo đức; phát triển thân II CHUẨN BỊ : Tên GV Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 2018 - 2019 Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa tập Đạo đức lớp HS Các hát chủ đề nhà trường : Em yêu trường em, Bài ca học, Đi tới trường Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm / lớp, phương pháp thực hành luyện tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: Hoạt động khởi động: ( phút) Hát “Đi tới trường” - Giáo viên nhận xét, giới thiệu vào bài, ghi tên lên bảng * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối - HS hát * Cách tiến hành: - GV cho Hs hát - Vài HS nhắc lại - GV giới thiệu, ghi đầu Hoạt động thực thành: ( 15 phút) * Mục tiêu:- Biết tự tin phát biểu trước lớp biết nói điều suy nghĩ trước lớp cách mạnh dạn - Biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp - Cho Học sinh mở BTĐĐ quansát tranh BT4, yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm - HS quan sát tranh thảo luận kể nhóm - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, Giáo viên lắng nghe bổ sung ý - Đại diện nhóm lên trình bày kiến cho em? trước lớp - GV nhận xét chốt nội dung - HS khác nhận xét… tranh: + Tranh 1: Đây bạn Hoa Hoa tuổi Năm Hoa vào lớp 1.Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Hoa học + Tranh 2: Mẹ đưa Hoa đến trường Trường Hoa thật đẹp Cô giáo tươi cười đón em bạn vào lớp Tên GV 10 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 2018 - 2019 - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề - mẹ bẻ cổ áo.… - hoạt động bé - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV - Các tranh có điều giống - Có tiếng bẻ,chỉ hoạt động bẻ nhau? -Các tranh có điều khác - Hoạt động bẻ khác nhau? -Trước đến trường em có sửa lại quần áo khơng? * Lưu ý: HS M1, M2 nói to rõ ràng , mạnh dạn, tự tin HS lớp phải luyện nói thành câu 5- Vận dụng: ( phút) + Trò chơi: "Thi viết chữ đẹp" - Học sinh chơi trị chơi theo nhóm - Cách chơi: Các nhóm cử đại diện lên Sau phút, nhóm tìm nhiều thi viết chữ có dấu hỏi dấu nặng, tiếng có chứa dấu vừa học nhóm thời gian phút nhóm viết xong chiến thắng trước nhiều chữ đội thắng + Các em vừa học âm ? - Nhận xét chung tiết học - GV nhận xét, tuyên dương 6- Sáng tạo: ( phút) - Về tìm tiếng có hỏi ngã viết lại tiếng - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: huyền, ngã ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018 Tiếng Việt: BÀI 5: DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nhận biết dấu huyền, huyền, dấu ngã, ngã cách đọc viết Tên GV 27 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 2018 - 2019 - HS đọc, viết : bè, bẽ -Trả lời - câu hỏi đơn giản tranh SGK Kĩ năng: Rèn HS kĩ nghe, nói, đọc , viết dấu huyền, huyền, dấu ngã, ngã đọc từ : bè, bẽ Thái độ: Giáo dục lịng say mê u thích mơn Tiếng Việt Giữ gìn sáng Tiếng Việt Góp phần hình thành cho HS lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - GV : Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bảng Tập viết tập Bộ đồ dùng tiếng việt Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trị chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS HS thi viết * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: GV cho HS thi viết tiếng bè, bẽ - GV giới thiệu bài, ghi đầu HS nhắc lại tên HĐ hình thành kiên thức : (30 phút) * Mục tiêu: - HS nhận biết dấu huyền, huyền, dấu ngã, ngã cách đọc viết - HS đọc, viết : bè, bẽ * Cách tiến hành: Dạy dấu Dấu huyền - Cho HS nhìn tranh nêu tranh vẽ - dừa,mèo… gì? Tên GV 28 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp - Các tiếng có giống nhau? - Viết dấu huyền, nêu cách đọc *Nhận diện dấu huyền - Gv tô lại dấu huyền bảng lớp nói: Dấu huyền nét xiên trái - Hãy so sánh dấu huyền dấu sắc có giống khác nhau? - Dấu huyền giống gì? *Ghép chữ phát âm - GV viết bảng: bè - GV cho học sinh phân tích tiếng bè - GV đánh vần mẫu - GV sửa sai cho học sinh - Cho HS đánh vần đọc trơn Dấu ngã (dạy tương tự) * Viết bảng - Đưa chữ mẫu dấu huyền, ngã, chữ “bè, bẽ”, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - GV sửa sai cho học sinh * Lưu ý: HS M1, M2 viết chữ bè, bẽ, HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại Năm học 2018 - 2019 - có dấu huyền - đọc dấu huyền - giống thước đặt nghiêng - Học sinh thảo luận nhóm đơi nêu - Học sinh lấy dấu huyền cài vào bảng - Giống thước đặt nghiêng phía phải - Tiếng bè gồm có âm, âm b đứng trước, âm e đứng sau, dấu huyền đầu âm e - HS đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh đánh vần, đọc trơn cá nhân ,ĐT - HS quan sát để nhận xét nét, độ cao… - tập viết bảng Tiết 4- Luyện tập thực hành: ( 30 phút) * Mục tiêu: - Rèn HS đọc huyền, dấu ngã, ngã cách đọc viết - HS đọc, viết : bè, bẽ -Trả lời - câu hỏi đơn giản tranh SGK * Cách tiến hành: - Hơm ta học dấu gì? Có - dấu huyền, ngã, tiếng bè, bẽ Tên GV 29 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 2018 - 2019 tiếng gì? Luyện đọc *Luyện đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, - Học sinh đọc cá nhân, tập thể không theo thứ tự - GV sửa sai cho học sinh * Đọc SGK - GV cho HS luyện đọc SGK - HS đọc cá nhân, tập thể * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ , câu tốt Luyện viết - GVhướng dẫn viết lại tiếng bè, bẽ - HS tô viết vào tập viết - GV quan sát uốn nắn cho học sinh cách cầm bút, tư ngồi viết - GV thu chấm – học sinh * Lưu ý: HS M1, M2 viết chữ bè, bẽ , viết khoảng cách chữ li rưỡi HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - bè dịng nước.… - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - bè.-HS đọc lại - Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV nhóm - Bè cạn hay nước? - Bè nước - Bè dùng để làm gì? - Chuyển gỗ, tre luồng - Những người tranh làm- Đẩy bè cho trơi gì? * Lưu ý: HS M1, M2 nói to rõ ràng HS lớp phải luyện nói thành câu 5- Vận dụng: ( phút) + Trò chơi: "Thi viết chữ đẹp" - Cách chơi: Các nhóm cử đại diện lên thi viết chữ có dấu hỏi dấu nặng, thời gian phút nhóm viết Tên GV - Học sinh chơi trò chơi - Học sinh chơi trò chơi theo nhóm Sau phút, nhóm tìm nhiều tiếng có chứa dấu vừa học nhóm chiến thắng 30 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 2018 - 2019 xong trước nhiều chữ đội thắng + Các em vừa học âm ? 6- Sáng tạo: ( phút) - Về tìm tiếng có hỏi ngã viết lại tiếng - Nhận xét chung tiết học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ -Thứ t ngày 13 tháng năm 2018 Ting Vit Bài : be, bè, bé, bẻ, bẹ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết âm, chữ e, b, dấu thanh: dấu sắc/ dấu hỏi/dấu nặng dấu huyền/ dấu ngã cách đọc viết âm, chữ - HS đọc, tiếng be kết hợp với dấu : be , bè ,bé ,bẻ, bẽ ,bẹ , tô e, b bé dấu Kĩ năng: Rèn HS kĩ nghe, nói, đọc , viết dấu tiếng từ ứng dụng : be , bè ,bé ,bẻ, bẽ ,bẹ Thái độ: Giáo dục lòng say mê u thích mơn Tiếng Việt Giữ gìn sáng Tiếng Việt Góp phần hình thành cho HS lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - GV : Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bảng Tập viết tập Bộ đồ dùng tiếng việt Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não Tên GV 31 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 2018 - 2019 - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS HS thi viết * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: GV cho HS thi viết tiếng bè, bẽ - GV giới thiệu bài, ghi đầu HS nhắc lại tên HĐ hình thành kiên thức : (30 phút) * Mục tiêu: - Nhận biết âm, chữ e, b, dấu thanh: dấu sắc/ dấu hỏi/dấu nặng dấu huyền/ dấu ngã cách đọc viết âm, chữ - HS đọc, tiếng be kết hợp với dấu : be , bè ,bé ,bẻ, bẽ ,bẹ , tô e, b bé dấu * Cách tiến hành: - Cho HS Ôn tập - Trong tuần học âm nào? - Ghi bảng - So sánh âm - Ghi bảng ơn tập gọi HS ghép tiếng - Các học dấu nào? - Cho HS ghép dấu với tiếng be - Đọc từ ứng dụng (4p) - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định âm ôn, sau cho HS đọc tiếng, từ có âm ơn - Giải thích từ: bè bè * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ , câu tốt * Nghỉ giải lao tiết - Viết bảng (6p) - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết * Lưu ý: HS M1, M2 viết chữ bè, bẽ, HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại Tên GV - âm:e,b - theo dõi - âm b cao li, âm e cao li - ghép tiếng đọc: be - ngang, sắc, huyền, ngã, nặng - đọc cá nhân, tập thể - cá nhân, tập thể - quan sát để nhận xét nét, độ cao - tập viết bảng 32 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 2018 - 2019 Tiết 4- Luyện tập thực hành: ( 30 phút) * Mục tiêu: - HS đọc, tiếng be kết hợp với dấu : be , bè ,bé ,bẻ, bẽ ,bẹ , tô e, b bé dấu -Trả lời - câu hỏi đơn giản tranh SGK * Cách tiến hành: a Luyện đọc: Đọc bảng (5p) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự - Đọc câu (5p) - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa âm ơn, đọc tiếng, từ khó - Đọc SGK(7p) - Cho HS luyện đọc SGK * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ , câu tốt * Nghỉ giải lao tiết.Viết (6p) b Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng * Lưu ý: HS M1, M2 viết tiếng từ ứng dụng, viết khoảng cách chữ li rưỡi HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại c Luyện nói - GV cho HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - Gọi HS nói vật, loại tranh * Lưu ý: HS M1, M2 nói to rõ ràng HS lớp phải luyện nói thành câu - cá nhân, tập thể - HS đọc câu - tiếng:be, bé - cá nhân, tập thể - dê/ dế, dưa/ dừa, cỏ/ cọ - luyện nói theo câu hỏi GV 5- Vận dụng: ( phút) - HS chơi trò chơi + Trò chơi: "Thi viết chữ đẹp" - Cách chơi: Các nhóm cử đại diện lên thi viết chữ có dấu học, Tên GV 33 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 2018 - 2019 thời gian phút đội viết xong trước nhiều chữ đội thắng 6- Sáng tạo: ( phút) - Về tìm tiếng có chứa dấu - HS lắng nghe học viết lại tiếng - Nhận xét chung tiết học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ê - v Thứ năm ngày13 tháng năm 2018 Tiếng Việt: Bài 7: ê, v I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nắm cấu tạo âm, chữ “ê,v, bê, ve”, đọc được: ê, v, bê, ve, từ câu ứng dụng.Viết : ê, v, bê, ve (viết 1/2 số dòng quy định tập viết 1,tập I) - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: bế bé Thái độ: Giáo dục lịng say mê u thích mơn Tiếng Việt Giữ gìn sáng Tiếng Việt Góp phần hình thành cho HS lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - GV : Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói - Học sinh: Bảng Tập viết tập Bộ đồ dùng tiếng việt Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: Tên GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 34 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 2018 - 2019 HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS HS thi viết * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: GV cho HS thi viết tiếng bè, bẽ - GV giới thiệu bài, ghi đầu HS nhắc lại tên HĐ hình thành kiên thức : (30 phút) * Mục tiêu: - HS nắm cấu tạo âm, chữ “ê, v, bê, ve”, đọc được: ê, v, bê, ve, từ câu ứng dụng.Viết : ê, v, bê, ve (viết 1/2 số dòng quy định tập viết 1,tập I) * Cách tiến hành: - GV cho học sinh quan sát tranh vẽ - Học sinh quan sát tranh vẽ sách giáo sách giáo khoa nêu câu hỏi khoa - Tranh vẽ gì? - Vẽ bê, ve - Trong tiếng “bê, ve” âm - Âm e, b học? - Hôm học âm - Học sinh đọc theo giáo viên ê,v * Dạy chữ ghi âm Âm ê - Ghi âm: “ê” nêu tên âm - Học sinh đọc: ê a.Nhận diện chữ - GV tô lại chữ ê bảng hỏi: + Giống nhau: Cùng có nét thắt ? Chữ ê có giống khác chữ e + Khác nhau: Chữ ê có thêm dấu mũ đầu chữ e - Dấu mũ đầu chữ ê giống - Trông giống hình nón gì? b Phát âm đánh vần tiếng - GV phát âm mẫu - Học sinh phát âm: cá nhân, nhóm lớp - GV sửa phát âm cho học sinh - Cả lớp lấy âm ê cài vào bảng cài - Muốn có tiếng “bê” ta làm nào? - thêm âm b đằng trước - Ghép tiếng “bê” bảng cài - ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đánh - cá nhân, tập thể vần tiếng - GV sửa sai cho học sinh * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ tốt * Âm “ v ”dạy tương tự Tên GV 35 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 2018 - 2019 c Hướng dẫn học sinh viết - GV viết mẫu lên bảng hướng - Học sinh tập viết bảng dẫn học sinh viết chữ ê - GV sửa sai cho học sinh * Lưu ý: HS M1, M2 viết chữ bè, bẽ, HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại Nghỉ giải lao tiết *Đọc từ ứng dụng - Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác - cá nhân, tập thể định âm mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có âm - Giải thích từ: bề, vè Tiết 4- Luyện tập thực hành: ( 30 phút) * Mục tiêu: - HS đọc, tiếng be kết hợp với dấu : be , bè ,bé ,bẻ, bẽ ,bẹ , tô e, b bé dấu -Trả lời - câu hỏi đơn giản tranh SGK * Cách tiến hành: a Luyện đọc * Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự - GV sửa sai cho học sinh * Đọc câu ứng dụng - GV treo tranh vẽ nêu câu hỏi: - Treo tranh, vẽ gì? - Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu - Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc tiếng, từ khó - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ Tên GV - Học sinh đọc cá nhân, tập thể - 1hs đọc - luyện đọc từ: bê, vẽ - cá nhân, tập thể 36 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp * Đọc SGK - Cho HS luyện đọc SGK * Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần từ, Hs M3, M4 đọc trơn vần, từ , câu tốt b Luyện viết - Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng * Lưu ý: HS M1, M2 viết tiếng từ ứng dụng, viết khoảng cách chữ li rưỡi HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại * Nghỉ giải lao tiết * Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi chủ đề Năm học 2018 - 2019 - cá nhân, tập thể - tập viết - mẹ bế em - bế bé - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV - Học sinh luyện nói nhóm, chia sẻ trước lớp +Ai bế bé? + Mẹ bế bé +Em bé vui hay buồn, sao? + Vui mẹ bế +Cịn em bé làm nũng với mẹ + Quấy mẹ ? +Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta,chúng + Chăm ngoan học giỏi ,vâng lời cha mẹ ta phải làm cho mẹ vui lịng ? * Lưu ý: HS M1, M2 nói to rõ ràng HS lớp phải luyện nói thành câu 5- Vận dụng: ( phút) + Trò chơi: "Thi viết chữ đẹp" - Cách chơi: Các nhóm cử đại diện lên thi viết chữ có chữ ê, v, - Học sinh chơi trị chơi theo nhóm thời gian phút đội viết xong trước nhiều chữ đội thắng 6- Sáng tạo: ( phút) - HS lắng nghe - Về tìm tiếng có chứa dấu học viết lại tiếng - Nhận xét chung tiết học Tên GV 37 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 2018 - 2019 Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: l, h -Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2018 Tập viết: Tô nét I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS tô đẹp nét theo Tập viết Kĩ năng: Thành thạo viết nét Thái độ: - Có ý thức giữ gìn chữ Giáo dục lịng say mê u thích mơn Tiếng Việt Giữ gìn sáng Tiếng Việt Góp phần hình thành cho HS lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ Năng lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - GV : Chữ mẫu - Học sinh: Bảng Tập viết tập Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trị chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: GV cho HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu HS nhắc lại tên Hoạt động hình thành kiến thức : (15 phút) * Mục tiêu : GV hình thành cho HS tơ đẹp nét theo Tập viết kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp Tên GV 38 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 2018 - 2019 - HS đọc nét cần viết a Giới thiệu nét bản: - HS quan sát nhận xét, chữ mẫu - GV treo bảng phụ ghi nét - HS viết không,viết bảng - GV viết mẫu bảng lớp hướng dẫn học sinh - Theo dõi nhắc cách viết cách viết - HS hát - GV nhận xét sửa lỗi * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại Hoạt động thực hành: (15 phút) * Mục tiêu: Viết , thành thạo viết nét kiểu chữ thường cỡ vừa theo tập viết tập Tập viết * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp *Viết vào -Hướng dẫn viết vào - HS nêu tư ngồi viết -Lưu ý tư ngồi, cầm viết - HS nêu yêu yêu cầu viết - GV thu số chấm , nhận xét chung - HS viết vào tập viết * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ li rưỡi HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại Hoạt động vận dụng ( p) - Dặn HS viết lại ô li Chuẩn bị cho tiết học sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Tập viết Bài : e, b, bé I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: e, b, bé theo Tập viết1 - Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ: e, b, bé , đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu Kĩ năng: Thành thạo viết các chữ: e, b, bé Thái độ: - Say mê luyện viết chữ đẹp Có ý thức giữ gìn chữ Giáo dục lịng say mê u thích mơn Tiếng Việt Giữ gìn sáng Tiếng Việt Góp phần hình thành cho HS lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ Năng lực thẩm mĩ Tên GV 39 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 2018 - 2019 II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Chữ: e, b, bé vần, từ ứng dụng đặt khung chữ - Học sinh: Vở tập viết Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trị chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: GV cho HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu HS nhắc lại tên Hoạt động hình thành kiến thức : (15 phút) * Mục tiêu : - HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: e, b, bé theo Tập viết1 - Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ: e, b, bé , đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp - HS đọc nét cần viết a Hướng dẫn viết chữ viết vần từ ứng dụng - HS quan sát nhận xét, chữ mẫu - Treo chữ mẫu: “e, b” yêu cầu HS quan sát - HS viết không,viết bảng nhận xét có nét? Gồm nét gì? - Theo dõi nhắc cách viết - HS hát Độ cao nét? - H/s nhận xét - GV nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng - Gọi HS nêu lại quy trình viết? – GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai - GV viết mẫu vần từ ứng dụng bảng - GV sửa sai cho học sinh * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ chữ o HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại Tên GV 40 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 2018 - 2019 Hoạt động thực hành: (15 phút) * Mục tiêu: - Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ: e, b, bé , đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp Hướng dẫn HS tập tô tập viết - HS nêu tư ngồi viết - GV quan sát, hướng dẫn cho em biết - HS nêu yêu yêu cầu viết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách - HS viết vào tập viết từ mắt đến vở… - HS tập viết chữ: e, b, tập viết từ ngữ: - Thu 10 HS chấm bé - Nhận xét viết HS * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu vị trí, viết khoảng cách chữ li rưỡi HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại Hoạt động vận dụng ( p) - Dặn HS viết lại ô li Chuẩn bị cho tiết học sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tên GV 41 Trường Tiểu học ... quyền học. Chúng ta thật vui Tên GV 11 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 20 18 - 20 19 tự hào trở thành Học sinh lớp Hãy cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng Học sinh lớp Họat... Thứ hai ngày 10 tháng năm 20 18 Tên GV 23 Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 20 18 - 20 19 Tiếng Việt: Bài 4: dấu hỏi, dấu nặng I- MỤC TIÊU: Kiến... Trường Tiểu học Giáo án lớp tổng hợp Năm học 20 18 - 20 19 - GV hướng dẫn HS thả lỏng - HS thả lỏng tích cực 2/ GV HS hệ thống lại 1? ?? - GV tập hợp lớp HS cũg cố bài 2? ?? học 3/ GV nhận xét học giao