- Mở cửa thông thoáng phòng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang của trẻ - Trò chuyện về động - Giúp trẻ [r]
(1)Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI Thời gian thực hiện: Số tuần:3 tuần; Tên chủ đề nhánh : Động vật nuôi Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Đón trẻ vào lớp, trao đổi -Biết tình hình với phụ huynh tình sức khỏe trẻ, trẻ nguyện vọng phụ huynh Đón trẻ - Tạo mối quan hệ GV và phụ huynh, cô và trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ Rèn kỹ tự lập, dùng cá nhân gọn gàng, ngăn lắp Chơi Thể dục sáng Chuẩn bị - Mở cửa thông thoáng phòng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang trẻ - Trò chuyện động - Giúp trẻ nhận biết - Tranh theo chủ đề vật nuôi gia đình và khám phá - Hướng trẻ vào góc - Trẻ chơi theo ý - Chuẩn bị đồ chơi thích các góc dùng, đồ chơi - Điểm danh trẻ tới lớp - Theo dõi trẻ đến lớp - Sổ theo dõi trẻ Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ hít thở - Sân tập không khí lành phẳng an toàn buổi sáng, tắm nắng và phát triển thể - Đĩa nhạc bài hát “ lực cho trẻ chào ngày - Trẻ tập tốt các động mới” tác phát triển chung - Kiểm tra sức - Giáo dục trẻ ý thức khoẻ trẻ rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt ĐỘNG VẬT (2) Từ ngày 24/12/2018 đến ngày 11 tháng năm 2019 Trong gia đình Từ ngày 24/12 Đến ngày 28/12/2018) HOẠT ĐỘNG Hoạt động trẻ Hướng dẫn giáo viên - Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông - Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà, bà, bố mẹ, - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh - Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định -Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định - Cô cho trẻ quan sát tranh và trò - Trò chuyện cùng cô chuyện - Quan sát trẻ chơi các góc - Trẻ chơi cùng bạn góc - Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định - Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định - Điểm danh trẻ - Trẻ có mặt “ Dạ” cô ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng - Xếp thành hàng dọc Khởi động: Đi kết hợp, gót -Trẻ vòng tròn theo nhạc bài hát “ chân, mũi bàn chân, khom Trường cháu đây trường mầm non”, lưng, chạy chậm, chạynhanh thực các động tác theo hiệu lệnh 3.Trọng động cô - Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay đưa ngang gập tay trước ngực -Trẻ tập cùng cô các động tác phát - Ngồi khụy gối triển chung - Nghiêng người sang hai bên - Bật nhảy chỗ Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà -Đi nhẹ nhàng A TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị (3) động - Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, trang trại chăn nuôi… - Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi cùng + Trẻ biết nhận vai chơi và thể vai chơi - Góc xây dựng: Ghép hình, xếp hình, xây trang trại chăn nuôi - Trẻ biết phối hợp - Đồ chơi lắp ghép, cùng nhau, biết xếp dụng cụ xây dựng, chồng, xếp cạnh thảm cỏ, cây cối,… khối gỗ, gạch - Góc nghệ thuật: Biểu diễn các bài hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc Hoạt Nặn, vẽ, xé dán, tô động góc màu tranh số vật nuôi gia đình - Góc học tập: Xem truyện, tranh, kể chuyện theo tranh các vật nuôi gia đình Làm sách các vật nuôi gia đình - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây Chơi với cát, nước, sỏi… v… - Phát triển khéo léo đôi tay, óc sáng tạo trẻ + Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin - Bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn,trang phục vai - Bộ đồ học tập + Trang phục biểu diễn văn nghệ + Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre… v… - Trẻ biết cách giở - Sách truyện theo sách cẩn thận, không chủ đề nhàu nát và biết cách giữ gìn sách - Trẻ biết cách chăm - Cát, sỏi, bình tưới và dụng cụ chơi sóc cây - Trẻ yêu thích lao với cát nước…v.v động HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ (4) 1.Ổn định -Cho trẻ hát, vận động bài “Gà trống mèo và cún con” và trò chuyện cùng trẻ “Động vật nuôi gia đình” Nội dung 2.1 Thỏa thuận trước chơi + Cô hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc -Cô giới thiệu nội dung chơi các góc + Cô cho trẻ tự nhận góc chơi các câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con hãy góc chơi nhé! + Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp lí - Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng + GD trẻ chơi phải chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi 2.2 Quá trình trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc - Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi Kết thúc - Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi - Nhận xét, tuyên dương - Hát vđ - trò chuyện - Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc -QS và lắng nghe - Tự chọn góc hoạt động Phân vai chơi - Trẻ chơi các góc -Tham quan các góc chơi và nói nên nhận xét mình - Quan sát và lắng nghe A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị (5) * Hoạt động có chủ đích: - Dạo chơi, quan sát thời tiết ngày - Phát triển khả quan sát, so sánh, tìm tòi, khám phá trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe và ăn mặc phù hợp với mùa - Mũ, dép - Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ - Vẽ vật nuôi - Trẻ biết cách vẽ - Phấn trắng, phấn nét để màu tạo thành vật nuôi mà bé thích Hoạt động ngoài trời - Chơi với vật nổi,vật -Trẻ biết vật nào chìm nổi,vật nào chìm - sỏi,xốp,chai,lọ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ (6) Cho trẻ hát bài hát “Gà trống, mèo và cún - Trẻ hát con” - Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường và quan - Trẻ dạo chơi và quan sát, lắng sát thời tiết nghe + Các thấy thời tiết hôm nào? + Trời có nắng không? Có nhiều mây/gió không? + Thời tiết ấm hay là lạnh? + Với thời tiết này thì mặc quần áo gì? - Cho trẻ quan sát tranh các vật nuôi gia đình? + Đây là gì? + Nó gồm có phận gì? + Theo thì vật này vẽ nào? + Cô tổ chức cho trẻ vẽ trên sân và hỏi trẻ vẽ gì, và vẽ nào? + Cho trẻ quan sát hình vẽ bạn và nhận xét - Trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ thực và quan sát cùng cô vật nổi,vật chìm - Trẻ thực và quan sát + Cô hỏi trẻ vật nào nổi,vật nào chìm? - Trẻ trả lời +Tại biết? - Cô khái quát lại câu trả lời trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ vẽ - Trẻ quan sát và nhận xét - Quan sát lắng nghe + Cô nhận xét tuyên dương trẻ A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Trò chơi vận động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị -Trẻ nắm luật -Địa điểm chơi (7) + Kéo cưa lừa sẻ,nu chơi, cách chơi và - bóng na nu nống hứng thú chơi trò chơi - Rèn kỹ vận động - Giáo dục trẻ yêu cô giáo và các bạn Hoạt động ngoài trời + Bắt trước tạo dáng - Chơi theo ý thích: cho trẻ chơi với các đồ chơi, thiết bị ngoài trời cầu trượt, đu quay v v -Trẻ nắm luật chơi, cách chơi và -Trẻ thuộc các bài hứng thú chơi trò đồng dao chơi - Trẻ biết chơi đoàn - Đồ chơi ngoài trời và chia sẻ với các sẽ, an toàn bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân HOẠT ĐỘNG Hoạt động trẻ Hướng dẫn giáo viên - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi và hướng dẫn trẻ - Trẻ tập trung (8) chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết - QS và lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ - Sau lần chơi, cô nhận xét và khích lệ trẻ - Nhận xét - tuyên dương trẻ - Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú - Cô giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi - Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ - Lắng nghe - Cho trẻ chơi tự với các thiết bị, đồ chơi -Trẻ chơi tự với các thiết bị, ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô đồ chơi ngoài trời bao quát trẻ chơi -Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Vệ sinh Mục đích- yêu cầu - Rèn thói quen vệ sinh trước, và Chuẩn bị - Nước sạch, Khăn mặt sạch, (9) Hoạt động ăn - Ăn trưa, ăn quà chiều Hoạt động ngủ Ngủ trưa sau ăn - Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo không khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn - Giáo dục trẻ số thói quen và hình vi văn mình ăn như: ngồi ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô và các bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng - Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc - Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ - Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ - Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế - Bát, thìa, cốc cho trẻ - Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn: + Một đĩa đựng thức ăn rơi + Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm -Kê giường, chải chiếu - Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè - Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt 1.Trước ăn Hoạt động trẻ - Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt (10) - Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng - Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn còn ấm - Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn - Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn Sau ăn - Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định -Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước - Trẻ ngồi vào bàn ăn - Quan sát và lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn -Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước -Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định -Tự lấy gối -Trẻ nằm theo tổ thành dãy 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy - Khi đã ổn định, cho trẻ nghe bài hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ Trong trẻ ngủ - Cô có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho - Trẻ ngủ trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình có thể xảy 3.Sau ngủ - Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào -Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng đúng nơi quy định nơi quy định, vệ sinh, lau mặt A TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị động (11) - Cho trẻ cùng cô vệ -Trẻ biết cách vệ - Địa điểm giá đồ sinh góc chơi và sinh đồ chơi, xếp chơi xếp đồ chơi gọn gọn gàng gàng Chơi, hoạt động theo ý thích -Hoạt động góc theo - Hoạt động theo ý ý thích trẻ thích các góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định Vệ sinh- trả trẻ Trả trẻ - Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt - Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước - Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh - Một số đồ dùng,đồ chơi - Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu các góc - Bảng bé ngoan, cờ đỏ - Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ (12) - Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và xếp - Lắng nghe - Quan sát và lắng nghe lại cho gọn - Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi - Trẻ lao động - Tổ chức cho trẻ vệ sinh - Nhận xét sau trẻ xếp xong * Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cô quan sát trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi theo ý thích các góc, góc âm nhạc ôn bài hát :Con gà trống - Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh và đọc thơ “ Gà ấp ủ ” - Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan - Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ cùng xem truyện tranh… - Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào các bạn trước - Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình số thông tin cần thiết ngày cá nhân trẻ -Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi cùng bạn các góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Trò chuyện và nêu gương việc tốt bạn và mình, trẻ ngoan cắm cờ - Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân mình Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục + VĐCB: Ném xa tay, chạy nhanh 15m + TCVĐ: Bịt mắt bắt dê (13) Hoạt động bổ trợ : + Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu các vật I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên bài tập “Ném xa tay, chạy nhanh 15m” - Trẻ biết cách ném và chạy: tư chuẩn bị đúng và biết phối hợp tay chân thật nhịp nhàng Kỹ - Trẻ biết dùng sức tay ném mạnh bao cát phía trước Và chạy trẻ biết gập khuỷu tay, đánh nhịp nhàng cùng với nhịp chạy chân, tiếp đất mũi bàn chân, đầu không cúi - Phát triển tố chất vận động và kĩ vận động Thái độ - Trẻ hứng thú với hoạt động Tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để thể khoẻ mạnh II Chuẩn bị Đồ dùng giáo viên và trẻ - Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”; “” - Vạch đích cách vạch xuất phát 15m Bao cát, khăn bịt mắt Địa điểm tổ chức - Sân tập rộng rãi, phẳng, III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cho trẻ chơi trò chơi “Bắt chước tiếng kêu - Trẻ chơi trò chơi các vật” Giới thiệu bài - Các vừa bắt chước tiếng kêu - Con chó, mèo…v v vật gì? + Con yêu thích vật nuôi nào nhất? - Trẻ trả lời - Cô mời các cùng đến với bài tập “Ném xa - Trẻ lắng nghe tay, chạy nhanh 15m” để rèn luyện cho thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ việc vừa với sức mình như: chăm sóc các vật nuôi gia đình…v v Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp - Trẻ hát và theo đội hình các kiểu chân theo hiệu lệnh cô vòng tròn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh chạy chậm), sau đó đội hình hàng ngang 3.2 Hoạt động 2: Trọng động - Cô mời các cùng tham gia tập BTPTC - Trẻ lắng nghe * Bài tập phát triển chung (14) - Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi + Đưa tay khum trước miệng và gáy “ò ó o…” (2 - lần) - Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi + Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB - Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông + Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối) + Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân - Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi + Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân - Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông + Bật nhảy chỗ * Vận động - Giới thiệu vận động bản: Ném xa tay, chạy nhanh 15 m - Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu + Tư chuẩn bị: Cô lấy bao cát, đứng chân trước chân sau, tay cầm bao cát đưa cao lên đầu, thân trên ngả sau + Thự hiện: Khi có hiệu lệnh “Ném”, cô ném thật mạnh bao cát phía trước Ném xong, cô chạy thật nhanh vạch đích Lưu ý, chạy chúng ta phải chạm đất mũi bàn chân (không chạy bàn chân), khuỷu tay gập lại, đánh nhịp nhàng cùng với nhịp chạy chân Đầu không cúi, mắt nhìn đích Thực xong, cô cuối hàng đứng - Mời trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và cô gợi ý cho các bạn nhận xét - Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải - Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ - Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác tay, chân tập lần nhịp - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ quan sát và nhận xét bạn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực (15) trẻ - Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng * Trò chơi vận động - Giới thiệu cách chơi và luật chơi trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” + Cách chơi: Cô mời bạn lên chơi, bạn đó bịt mắt lại khăn, bạn còn lại đóng làm chú dê, đứng thành vòng tròn xung quanh bạn bị bịt mắt Các chú dê chạy xung quanh bạn Khi bạn hô “đứng lại”, tất các chú dê phải đứng lại, không di chuyển Bạn tìm để bắt đó + Luật chơi: Nếu đoán đúng tên chú dê, thì chú dê bị bắt phải bịt mắt và “bắt dê” thay bạn Nếu đoán sai tên chú dê, thì bạn đó phải làm tiếp + Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy vào hứng thú trẻ Cô động viên, cổ vũ khuyến khích trẻ chơi -> Sau lần chơi, cô nhận xét quá trình chơi trẻ và tuyên bố kết chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” và hít thở sâu Củng cố - Hôm nay, các tập bài tập gì? - tổ thi đua - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu - Ném xa tay, chạy nhanh 15 m - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để thể khoẻ mạnh Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ - Trẻ lắng nghe và chuyển trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ hoạt động chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động : KPKH + Tìm hiểu quá trình phát triển gà Hoạt động bổ trợ : + Trò chơi: Thi xem nhanh + Âm nhạc: Hát “Đàn gà sân” I Mục đích yêu cầu (16) Kiến thức - Trẻ biết các giai đoạn quá trình phát triển gà Kỹ - Phát triển cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ có chủ định; khả suy luận và tư lôgic - Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc - Rèn kĩ hoạt động theo nhóm, kĩ hợp tác thông qua trò chơi tập thể Thái độ - Trẻ yêu thích các hoạt động khám phá và tích cực tham gia các hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu thương và chăm sóc các vật II Chuẩn bị Đồ dùng giáo viên và trẻ - Máy tính, ti vi, nhạc bài hát - Slide ảnh quá trình phát triển gà - Tranh các giai đoạn phát triển gà Địa điểm tổ chức - Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài hát “Đàn gà sân” - Trẻ hát Giới thiệu bài - Các vừa hát bài hát gì? - Đàn gà sân + Bài hát nói vật gì? - Con gà - Hôm nay, cô và các cùng tìm hiểu quá trình - Trẻ lắng nghe phát triển gà để biết gà sinh và lớn lên nào nhé! Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại - Cô cho trẻ xem đoạn clip quá trình phát triển - Trẻ chú ý xem gà (Gà mẹ đẻ trứng -> gà mẹ ấp trứng -> trứng nứt vỏ, chú gà chui khỏi vỏ trứng -> gà mẹ dắt đàn kiếm ăn -> gà lớn dần và trở thành gà - Trẻ quan sát và trả trưởng thành) lời: - Cho trẻ quan sát ảnh quá trình phát triển gà từ đoạn clip trên và hỏi trẻ: + Các vừa xem đoạn phim nói gì? - Con gà + Gà lớn lên nào? - Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ -> Cô cho trẻ xem ảnh để cùng lớp kiểm tra và khái - Trẻ xem ảnh và lắng quát lại câu trả lời đúng Cô ảnh và gợi ý cho nghe lớp nói + Con gà sinh từ đâu? - Quả trứng + Con vật nào đã đẻ các trứng gà? Gà trống có - Gà mái Không ạ! đẻ không? (cô nhấn mạnh cho trẻ hiểu có gà + Trẻ lắng nghe (17) mái đẻ trứng) + Khi gà mái đẻ xong nó kêu nào? + Sau đẻ xong lứa trứng thì gà mái phải làm gì để trứng nở thành gà con? -> Cô gợi ý cho trẻ nói đến từ “Gà mẹ ấp ủ”, giải thích từ “ấp ủ’ nghĩa là ôm lòng và giữ ấm Cô giải thích cho trẻ hiểu vì gà mái phải ấp trứng + Những chú gà kêu nào? + Những chú gà nở có thể tự kiếm ăn không? Vì sao? + Có bạn nào biết gà mẹ kiếm thức ăn thì nó kêu nào để gọi đến ăn? -> Cho trẻ bắt chước tiếng kêu + Sau thời gian gà mẹ và người chăm sóc thì chú gà trở lên nào? - Cô cho trẻ nhắc lại quá trình phải triển gà Cô gợi ý cho trẻ trả lời và khái quát lại câu trả lời đúng: Gà mái đẻ trứng-> gà mẹ ấp trứng-> trứng nở thành gà con-> gà lớn dần thành gà trưởng thành 3.2 Hoạt động 2: Mở rộng - Giới thiệu cho trẻ biết vật như: gà, vịt, chó, mèo, lợn, trâu v v người nuôi gia đình, gọi chung là động vật nuôi gia đình -> Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc và bảo vệ các vật nuôi gia đình 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi “Thi xem nhanh” + Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Nhiệm vụ các thành viên đội là phải cùng bàn bạc để xếp đúng các tranh quá trình phát triển gà Quá trình nào xảy trước thì phải xếp trước theo các số thứ tự trên bảng + Luật chơi: Trong thời gian nhạc, đội nào xếp đúng và xong nhanh thì đội đó chiến thắng + Cô bật nhạc và tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc trò chơi, cô và lớp cùng kiểm tra kết đội Cô nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng Động viên, khen ngợi, khích lệ đội còn lại cố gắng Củng cố - Hôm nay, các tìm hiểu quá trình phát triển gì? - Giáo dục trẻ biết yêu thương và chăm sóc các vật Kết thúc - Cục tác! Cục tác! - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Chiếp! Chiếp! - Không ạ! v v - Trẻ trả lời và bắt chước tiếng kêu - Gà trưởng thành - Trẻ nhắc lại và lắng nghe cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe trò chơi - Trẻ chơi - Trẻ kiểm tra kết và lắng nghe - Con gà - Trẻ lắng nghe (18) - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc + Dạy hát: Đàn gà + Trò chơi: Ai nhanh nhất? Hoạt động bổ trợ : + Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu các vật I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát, hát đúng giai điệu, nhịp điệu, hiểu nội dung bài hát - Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi trò chơi (19) Kỹ - Rèn luyện mạnh dạn, tự tin biểu diễn - Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ Thái độ - Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc và bảo vệ các vật nuôi gia đình II Chuẩn bị Đồ dùng giáo viên và trẻ - Nhạc bài hát “Đàn gà con” Loa, máy tính, ti vi - Ghế để trẻ chơi trò chơi Phách tre, xắc xô…v… Địa điểm tổ chức - Lớp học rộng rãi, ấp ám, III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Bắt chước tiếng kêu - Trẻ chơi trò chơi các vật nuôi” Giới thiệu bài - Các vừa bắt chước tiếng kêu - Con gà con, gà mái, gà vật gì? trống…v…v - Hôm nay, cô dạy các bài hát “Đàn gà - Trẻ lắng nghe con” nói các chú gà đáng yêu, các hãy cùng lắng nghe nhé! Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát - Cô hát cho trẻ nghe lần với nhạc - Trẻ nghe cô hát - Cô hát lần không nhạc - Đàn gà + Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? - Trẻ lắng nghe + Giảng nội dung: Bài hát “Đàn gà con” nói chú gà lông vàng lon ton theo mẹ kiếm ăn thật là đáng yêu Khi đã cho ăn no thóc và uống nước xong thì các chú đã cùng mẹ chơi thật vui vẻ các ạ! - Dạy trẻ hát: + Cho lớp hát cùng cô - lần - Trẻ hát cùng cô + Cho trẻ hát theo tổ, nhóm bạn trai, bạn gái và - Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá cá nhân (cho trẻ hát và biểu diễn động tác minh nhân họa theo ý thích trẻ) - Dạy trẻ hát, vỗ tay theo nhịp: - Trẻ lắng nghe, quan sát + Cô hát và vỗ tay mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ hát và vỗ tay cùng cô + Trẻ hát và vỗ tay cùng cô + Cho trẻ sử dụng phách tre, xắc xô hát và gõ - Trẻ gõ theo nhịp cùng cô theo nhịp cùng cô + Cho các tổ, nhóm, cá nhân hát và gõ phách tre - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ gõ (20) theo nhịp theo nhịp 3.2 Hoạt động 2: Trò chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Ai nhanh nhất?” - Cách chơi: Cô có ghế, cô mời số bạn - Trẻ lắng nghe lên chơi (số trẻ nhiều số ghế) Khi cô và các bạn hát nhỏ thì các chậm thành vòng tròn xung quanh ghế Khi tiếng hát to thì các nhanh Khi có hiệu lệnh cô thì các nhanh chân chạy ghế ngồi + Luật chơi: Mỗi bạn ghế Ai không tìm ghế cho mình thì phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy theo hứng - Trẻ chơi trò chơi thú trẻ - Sau lần chơi, cô nhận xét kết chơi, - Trẻ lắng nghe tuyên dương, động viên và khích lệ trẻ Củng cố - Hôm nay, các học bài hát gì? - Đàn gà - Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc và bảo - Trẻ lắng nghe vệ các vật nuôi gia đình Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ - Trẻ lắng nghe và chuyển trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ hoạt động chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động : LQVCC+ Những trò chơi với chữ cái m, n, l Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Hát “Gà trống mèo và cun con” I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái m, n, l qua số trò chơi Kỹ - Trẻ phát âm đúng, rõ ràng các âm m, n, l - Trẻ biết cách tìm và nối chữ cái đã học - Rèn cho trẻ kĩ quan sát, tư duy, ngôn ngữ (21) Thái độ - Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào các hoạt động II Chuẩn bị Đồ dùng giáo viên và trẻ - Tranh có từ chứa các chữ cái m, n, l - Thẻ chữ cái to rời - Mỗi trẻ lô tô động vật gia đình có in chữ cái m, n, l - Vở trẻ, bút chì, tẩy - Hột hạt để trẻ xếp chữ cái Địa điểm tổ chức - Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài hát:” Gà trống mèo và cún - Trẻ hát ” Giới thiệu bài - Các vừa hát bài hát gì? - Gà trống mèo và cún + Bài hát nói gì và nó sống đâu? - Cô có nhiều trò chơi với các chữ cái m, n, l - Các vật nuôi gia các có thích tham gia chơi không? đình Hướng dẫn - Có ạ! - Cô cho lớp cùng phát âm các chữ - Trẻ phát âm cái m, n, l * Cho trẻ chơi các trò chơi với chữ cái để củng cố nhận biết và phát âm đúng các chữ cái đã học 3.1 Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh nhất?” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Trên bảng - Trẻ lắng nghe cô có các thẻ chữ m, n, l Nhiệm vụ các đội phải chú ý lắng nghe xem cô phát âm chữ cái nào để chạy thật nhanh lên chạm tay vào thẻ chữ và phát âm to chữ cái đó - Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Nếu đội nào tìm đúng, phát âm chuẩn và nhanh thì tặng bông hoa mai vàng Nếu sai chậm không tặng hoa Kết thúc trò chơi, đội nào đạt nhiều hoa thì đội đó chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần Sau lần - Trẻ chơi chơi, cô và trẻ cùng kiểm tra kết Cô nhận xét, tuyên dương, động viên và khích lệ trẻ cố gắng lần chơi sau 3.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Tìm bạn” (22) - Cách chơi: Cô phát cho bạn lô tô các - Trẻ lắng nghe vật sống gia đình có in hình chữ cái bất kì m, n, l Các bạn vòng tròn và hát bài “Gà trống mèo và cún con” Khi có hiệu lệnh tìm bạn có chữ cái nào thì tất các bạn cầm lô tô có chữ cái đó phải chạy đứng vào vòng tròn - Luật chơi: Bạn nào không cầm chữ cái mà cô yêu cầu lại chạy vào vòng tròn cầm chữ cái yêu cầu không chạy vào vòng tròn kết bạn thì bạn đó phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần Sau lần - Trẻ chơi chơi, cô nhận xét, tuyên dương và động viên, khích lệ trẻ 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi “Xếp hột hạt” - Cô cho trẻ xếp hột, hạt theo chữ cái m, n, l - Trẻ xếp hột, hạt Những trẻ chưa biết cách xếp cô có thể vẽ hình chữ cái m, n, l cho trẻ xếp 3.4 Hoạt động 4: Trò chơi “Tìm chữ cái” - Cô cho trẻ giở “Bé làm quen với chữ cái - Trẻ giở và tìm chữ cái qua trò chơi” trang bài m, n, l Trẻ tô màu chữ m, n, l (in rỗng), tìm và dùng bút chì nối chữ m, n, l rỗng với m, n, l từ tương ứng hình vẽ - Cho trẻ tô theo nét chấm mờ các chữ cái m, n, - Trẻ thực l theo ý thích - Nhắc nhở trẻ giữ gìn và cẩn thận giở sách - Trẻ lắng nghe Củng cố - Hôm nay, các chơi trò chơi với - Trò chơi với chữ cái m, n, chữ cái gì? l - Giáo dục trẻ tích cực hăng hái giơ tay phát - Trẻ lắng nghe biểu ý kiến Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ - Trẻ lắng nghe và chuyển trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ hoạt động chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): (23) Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học + Truyện: Gà trống và cáo Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Hát và vận động “Con gà trống” I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật truyện và hiểu nội dung truyện Kỹ - Rèn cho trẻ khả đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc - Phát triển trẻ khả quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định Thái độ - Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu quí các vật, yêu thiên nhiên và bảo vệ môi trường II Chuẩn bị Đồ dùng giáo viên và trẻ - Tranh vẽ minh họa truyện Nhạc bài hát - Ghế học sinh Địa điểm tổ chức (24) - Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Con gà trống” Giới thiệu bài - Các vừa hát bài hát gì? + Con gà trống gáy nào? - Cô có câu chuyện kể chú gà trống có tiếng gáy hay vùng Nhưng vì tính tự kiêu nên chú đã gặp nguy hiểm Các hãy lắng nghe câu chuyện “Gà trống và cáo” để xem điều gì đã xảy với chú gà trống nhé! Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Trẻ nghe kể chuyện - Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu - Cô kể lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa truyện + Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện gì? + Giảng nội dung: Câu chuyện kể chú Gà Trống có tiếng gáy hay vùng Ai khen ngợi chú hết lời Nhưng vì tính tự kiêu lúc nào cho là mình gáy hay và thích nghe lời khen ngợi người khác nên chú Gà Trống đã suýt bị Cáo bắt ăn thịt Cuối cùng chú đã rút bài học cho mình: không nên quá tự kiêu 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn - Trong câu chuyện cô vừa kể có nhân vật nào? - Chú Gà Trống có điều gì khiến các gà khác phải ngưỡng mộ và khen ngợi? - Trong lần chơi, Gà Trống đã gặp vật gì? - Làm nào Cáo có thể bắt Gà Trống? + Theo các vì Gà Trống lại bị Cáo bắt? (gợi ý cho trẻ nói từ “Tự kiêu”) -> Giải thích từ “Tự kiêu” là lúc nào cho là mình giỏi nhất, không giỏi mình và luôn muốn nghe lời khen ngợi người khác mình - Khi bị Cáo bắt thì Gà Trống đã làm gì để chạy thoát? - Vậy Gà Trống đã rút bài học gì cho thân mình và Cáo? -> Sau câu trả lời trẻ, cô nhận xét, khái quát Hoạt động trẻ - Trẻ hát và vận động theo nhạc - Con gà trống - Ò ó o…o…o… - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe cô kể chuyện - Gà trống và cáo - Trẻ lắng nghe - Gà Trống, Cáo v v - Tiếng gáy hay vùng - Cáo - Nịnh Gà Trống v - Gà Trống tự kiêu - Trẻ lắng nghe - Nịnh Cáo v v - Không nên quá tự kiêu - Trẻ lắng nghe (25) lại câu trả lời đúng cho trẻ và trích dẫn truyện - Giáo dục: Khi người khen ngợi thì chúng - Trẻ lắng nghe ta không nên tự kiêu Các cần phải cố gắng chăm ngoan, học giỏi để người yêu thương - Cho trẻ xem đoạn phim hoạt hình câu chuyện “Gà - Trẻ xem phim hoạt Trống và Cáo” hình Củng cố - Hôm nay, các nghe câu chuyện gì? - Gà Trống và Cáo - Giáo dục trẻ biết yêu quí các vật, yêu thiên - Trẻ lắng nghe nhiên và bảo vệ môi trường Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố - Trẻ lắng nghe và gắng hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển hoạt chuyển hoạt động động * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): (26)