GIÁO AN TUẦN 16(NĂM HỌC 2017- 2018) NGÀY THÀNH LẬP QĐNDNV 22-12

+ Ngoài những lúc làm nhiệm vụ bảo vệ vùng biển, đảo của Tổ quốc thì các chú bộ đội Hải quân còn tham gia vào rất nhiều hoạt động khác như: Giúp đỡ nhân dân những lúc khó khăn, nguy [r]

(1)

Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh: Ngày thành lập QĐNDVN Thời gian thực hiện: số tuần: tuần

A TỔ CHỨC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ hướng dẫn trẻ cất nơi quy định

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

+ Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ

+ Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định

- Mở cửa, thơng thống phòng học - Sắp xếp giá cốc, để khăn …v… - Tủ đựng đồ trẻ

+ Túi cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ

Chơi

- Trò chuyện với trẻ ngày thành lập QĐNDVN - Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết ngày 22/12 ngày hội, ngày lễ đội

- Tranh ảnh ngày thành lập QĐNDVN

- Đồ chơi góc trưng bày theo chủ đề

Thể dục sáng

- Tập tập thể dục sáng

- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ

- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ

(2)

Từ ngày 18/12/2017 đến ngày 12 tháng năm 2018 Từ ngày 18/12 đến ngày 22 tháng 12năm 2017 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ - Trẻ tự kiểm tra túi quần áo

- Trẻ kiểm tra túi quần áo lấy cho cô cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh trị chuyện ngày thành lập QĐNDVN 22/12 + Cơ có hình ảnh đây?

+Các đội làm gì?

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi tự với đồ chơi lớp

+ Hướng dẫn trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ

- Trẻ trị chuyện

+ Trẻ trả lời theo hiểu biết thân

- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp

+ Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng 1 Ổn định

- Cô cho trẻ tập trung xếp hàng + Kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…)

- Trẻ đội hình hàng ngang 3 Trọng động

- Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy

- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay

- Trẻ tập trung xếp hàng - Trẻ vừa vừa hát làm theo hiệu lệnh cơ, theo đội hình vịn trịn

- Đứng đội hình hàng ngang

(3)

Thể dục sáng

Điểm danh

- Điểm danh trẻ đến lớp

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết gọi đến tên

- Sổ điểm danh

Hoạt động góc

- Góc phân vai: : Chơi Doanh trại đội, Nông trại chăn nuôi v….v

- Góc xây dựng: : Xây doanh trại đội, xây dựng vườn thú…v v…: - Góc nghệ thuật: Biểu diễn hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc Nặn, vẽ, xé dán, tô màu tranh trang phục, vũ khí chiến đấu đội.: - Góc thiên nhiên: Cho cá ăn, quan sát bể cá Chơi với cát, nước, sỏi…v v - Góc học tập: Xem truyện, tranh, kể chuyện theo tranh đội Làm sách đội Tìm chép

Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi + Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

+ Trẻ nắm số công việc vai chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch

+ Phát triển trí sáng tạo tưởng tượng trẻ

- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ

+ Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin

+ Trẻ biết lấy cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biết cách chăm sóc

+ Trẻ yêu thích lao động hoạt động khám phá

- Phát triển khả tư ngôn ngữ

Đồ chơi động vật, trang phục đội…

+ Quần áo đóng vai

- Đồ chơi lắp ghép,doanh trại đội, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối,…

- Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu…

+ Trang phục biểu diễn văn nghệ + Dụng cụ âm nhạc: xắc xơ, phách tre…v… -Bể cá, Cát, sỏi, bình tưới…

(4)

HOẠT ĐỘNG

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên

- Bật 1: bật tiến phía trước

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở thật sâu

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Cơ gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ

nghỉ phép

- Trẻ có mặt “Dạ cơ!” 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát “Làm đội” trò chuyện chủ đề “Ngày thành lập QĐNDVN 22/12”

2 Nội dung:

- Cô giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi cô chuẩn bị góc chơi

- Cơ cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi câu hỏi:

+ Con thích chơi góc chơi nào?

+ Con rủ bạn vào chơi với con?

+ Ai thích chơi góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…)

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi - Cho trẻ góc bàn luận, phân vai chơi với

- Cơ quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời

+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trị chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực

+ Cô gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét bạn

- Trẻ hát trò chuyện chủ đề “Ngày thành lập QĐNDVN 22/12” - Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích

+ Trẻ góc chơi + Trẻ lắng nghe

- Trẻ bàn luận phân vai chơi

- Trẻ chơi

(5)

Hoạt động góc

chữ từ trang phục, đồ dùng vũ khí đội

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Trẻ biết tên gọi số nghề,sp nghề

- Trẻ biết đếm gắn thẻ số tương ứng

- Sách truyện theo chủ đề

- Hình ảnh nghề sản xuất

Hoạt động ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi, quan sát số hoa vườn trường

- Phát triển khả quan sát, so sánh, tìm tịi, khám phá trẻ - Biết tên,đặc điểm số loại hoa

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ

- Vẽ đội - Trẻ biết cách vẽ nét để tạo thành sản phẩm nghề mà bé thích

- Phấn trắng, phấn màu

-Dạo chơi sân trường quan sát thời tiết ngày

- Phát triển khả quan sát, khám phá trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe ăn mặc phù hợp với mùa

(6)

HOẠT ĐỘNGsắc, đặc điểm hình dáng lá, hoa….v v - Cho trẻ quan sát tranh vẽ sản phẩm số nghề gợi ý cho trẻ trả lời: + Đây tranh vẽ sản phẩm nghề gì? Sản phẩm có đặc điểm hình dáng nào? Màu sắc sao? Vẽ v…

- Cho trẻ vẽ sân đội? - Cho trẻ quan sát tranh hỏi trẻ tranh vẽ ai?Các mặc quần áo màu gì? -> Cho trẻ quan sát hình vẽ bạn nhận xét

-Cô cho trẻ dạo chơi hỏi thời tiết ntn

+ Trẻ quan sát

+ Trẻ lắng nghe trả lời

+ Trẻ vẽ sân

+Trẻ quan sát trả lời + Trẻ quan sát nhận xét

(7)

Hoạt động ngồi trời

* Trị chơi vận động:

- Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành,ơ ăn quan… - Tập tầm vông

- Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ - Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi

- Trẻ u thích trị chơi dân gian

- Địa điểm: Sân

trường

phẳng, rộng rãi, an toàn với trẻ

- Xắc xô…v

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

Hoạt động ăn

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Rèn kĩ rửa tay cách sau vệ sinh, trước ăn; lau miệng sau ăn,

- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay, khăn lau miệng…

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ

- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ

- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức - Trẻ biết cách ăn uống hợp vệ sinh lịch

- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn…v

Hoạt động ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ

- Rèn thói quen nằm chỗ, ngắn - Trẻ biết cách tự cất đồ gọn gàng làm vệ sinh cá nhân

- Phòng ngủ sẽ, ấm áp, phản gỗ, chiếu, chăn

Chơi, hoạt động

theo ý thích

- HD trẻ tạo hình chữ học đất nặn

- Ôn thơ Chú đội hành quân mưa”

- Trẻ Trẻ nhận biết chữ học

- Trẻ nhớ tên thơ học

(8)

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ

- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ cố gắng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết

- Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

- Cô ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời

- Cho trẻ vệ sinh theo tổ (nhóm bạn trai, bạn gái riêng nhà vệ sinh) - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn…v v…

- Trẻ vệ sinh nơi quy định - Trẻ rửa tay xà phòng

1 Trước ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn 2 Trong ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất v v…

3 Sau ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nước súc miệng nước muối

- Trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn - Trẻ ăn

- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau ăn làm vệ sinh cá nhân

1 Trước ngủ:

- Cho trẻ kê giường, trải chiếu 2 Trong ngủ:

- Cho trẻ ngủ vị trí tư 3 Sau ngủ:

- Cho trẻ cất giường, làm vs cá nhân

- Kê giường trải chiếu - Trẻ ngủ tư

- Trẻ cất giường, vs cá nhân - Hướng dẫn trẻ tạo hình chữ

học đất nặn

+ Cho trẻ ôn hỏi trẻ tên thơ, hát học

- Hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm, biểu diễn văn nghệ

- Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi + Trẻ đọc thơ hát

(9)

Chơi, hoạt động

theo ý thích

+ Trẻ biết cách giữ gìn đồ dùng học tập, sách

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích

- Trẻ biết cách lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ

- Đồ dùng, đồ chơi góc

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

Trả trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ

dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

(10)

HOẠT ĐỘNG

+ Cho trẻ hoàn thiện tập

của trẻ + Trẻ hoàn thiện tập

- Cho trẻ chơi góc theo ý thích - Cơ ý bao qt, động viên, khích lệ trẻ chơi góc

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Trẻ tự chơi góc theo ý thích - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, chỗ

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan

- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu - Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá

nhân mình, biết chào cơ, bố mẹ bạn bè trước

- Trao đổi với phụ huynh điều cần lưu ý trẻ trả trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng chào cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép

- Trẻ

(11)

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục + VĐCB: Chạy nhanh 18 m.

+ TCVĐ: Cướp cờ.

Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Hát “Làm đội”.

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên tập “Chạy nhanh 18m”

- Trẻ biết cách chạy nhanh, tư thực 2 Kỹ năng

- Trẻ biết chạy nhấc chân cao, chạm đất mũi bàn chân (không chạy bàn chân), khuỷu tay gập lại đánh nhịp nhàng với nhịp chạy chân, thẳng đầu, mắt nhìn đích

- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động Tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng biết ơn đội

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu”; “Làm đội”

- Giấy đề can dán vạch xuất phát vạch đích (Vạch đích cách vạch xuất phát 18m), ống cắm cờ, cờ

2 Địa điểm tổ chức

- Sân tập rộng rãi, phẳng, III Tổ chúc hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát hát “Làm đội” 2 Giới thiệu

- Các vừa hát hát gì? - Các đội có nhiệm vụ gì?

- Để thực tốt nhiệm vụ ngày đội phải làm gì?

- Cơ mời đến với tập “Chạy nhanh 18m” để rèn luyện cho thể khỏe mạnh, giống đội luyện tập thao trường nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô

- Trẻ hát theo nhạc - Làm đội - Bảo vệ đất nước - Luyện tập

- Trẻ lắng nghe

(12)

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa tay khum trước miệng gáy “ị ó o…” (2 - lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

+ Nhịp 1: Đứng chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân - Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

+ Bật nhảy chỗ * Vận động

- Giới thiệu vận động bản: Chạy nhanh 18 m - Lần 1: Cô làm mẫu khơng giải thích

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu

+ Tư chuẩn bị: Cô đứng chân trước, chân sau Tay phía với chân trước để ngang ngực, khuỷu tay gập vng góc Tay phía với chân sau để xuống dưới, phía sau Chú ý thân ngả phía trước

+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Chạy” phải chạy thật nhanh vạch đích Lưu ý, chạy phải chạm đất mũi bàn chân (không chạy bàn chân), khuỷu tay gập lại, đánh nhịp nhàng với nhịp chạy chân Đầu khơng cúi, mắt nhìn đích.Thực xong, cuối hàng đứng

- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, sửa sai, ý nhấn mạnh động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải - Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát nhận xét bạn

(13)

Cô ý sửa sai hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ

- Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi luật chơi trò chơi: “Cướp cờ”

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội (số trẻ đội nhau) đứng thành hàng ngang bên Cô cắm cờ vào ống để ống sân Cách ống cờ - m phía đầu sân kẻ vạch đỏ Cô gọi trẻ hai đội lên đứng vạch đỏ, quay mặt phía ống cờ Khi có hiệu lệnh cướp cờ số trẻ phải chạy thật nhanh lên lấy cờ có số

+ Luật chơi: Trẻ phải lấy cờ, lấy sai khơng tính điểm Kết thúc, đội lấy nhiều cờ thắng

+ Cô cho trẻ lên chơi Cô động viên, cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

-> Kết thúc, nhận xét q trình chơi trẻ tuyên bố kết chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, tập tập gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng biết ơn đội

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cò bay hít thở sâu - Chạy nhanh 18 m - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(14)

Tên hoạt động : KPKH + Chú đội.

Hoạt động bổ trợ : + Trò chơi: Vận chuyển lương thực đảo xa. + Âm nhạc: Hát “Làm đội”.

- Trẻ biết đội dũng cảm, gan dạ, có mặt khắp nơi làm nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc

- Trẻ biết công việc đặc thù đội, biết trang phục, vũ khí làm nhiệm vụ

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng đội II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Máy tính, ti vi, nhạc hát

- Slide ảnh số công việc ngày, nhiệm vụ đội - Một số hình ảnh trang phục, vũ khí cần thiết để làm nhiệm vụ - Lô tơ lương thực, thực phẩm; hịm để trẻ chơi trị chơi

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ hát hát “Làm đội” 2 Giới thiệu

- Các vừa hát hát gì?

+ Các đội làm cơng việc nhiệm vụ gì?

- Hơm nay, tìm hiểu công việc nhiệm vụ đội, để xem muốn thực tốt nhiệm vụ cần có trang phục vũ khí nhé!

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cô mở slide ảnh đội Hải quân cho trẻ quan sát trò chuyện với trẻ: + Các có biết ảnh nói ai?

+ Các đội thuộc quân chủng nào? Vì biết đội Hải quân?

-> Cô gợi ý cho trẻ quan sát trang phục đội Hải quân nêu nhận xét Sau khái quát lại câu trả lời

+ Theo đội Hải qn có

- Trẻ hát

- Làm đội

- Trẻ trả lời theo hiểu biết thân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát ảnh trò chuyện:

+ Chú đội

+ Trẻ trả lời theo hiểu biết thân

- Trẻ xem ảnh nói ý kiến

(15)

nhiệm vụ quan trọng gì?

-> Khái quát lại cho trẻ: Nhiệm vụ đội Hải quân bảo vệ vùng biển, đảo Tổ quốc, không cho quân thù xâm chiếm lãnh thổ

+ Muốn làm tốt nhiệm vụ bảo vệ vùng biển, đảo đội Hải qn cần có phương tiện vũ khí gì?

-> Chiếu slide ảnh loại vật dụng, vũ khí phương tiện hỗ trợ chiến đấu cho ba lô, giầy, súng, tàu ngầm - tàu chiến, ngư lôi, tên lửa, máy bay v v Cô cho trẻ quan sát gọi tên

+ Ngoài lúc làm nhiệm vụ bảo vệ vùng biển, đảo Tổ quốc đội Hải qn cịn tham gia vào nhiều hoạt động khác như: Giúp đỡ nhân dân lúc khó khăn, nguy hiểm; tăng gia sản xuất; tập thể dục thể thao để thể khoẻ mạnh v v (Chiếu slide ảnh cho trẻ quan sát gợi ý cho trẻ nói lên hiểu biết hoạt động khác chú)

3.2 Hoạt động 2: Mở rộng

- Giới thiệu cho trẻ biết thêm số hình ảnh đội thuộc quân chủng khác như: Bộ đội Lục qn, đội Phịng khơng -Khơng quân (trang phục, nhiệm vụ đặc trưng quân chủng)

-> Giáo dục: Các đội dũng cảm gan Các có mặt khắp nơi, chịu vất vả, khó khăn gian khổ để làm nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc cho học hành vui chơi Vì ln phải kính trọng u mến đội

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi “Vận chuyển lương thực đảo xa” + Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Ngoài đảo xa thời tiết khắc nghiệt nên đội Hải quân thiếu thốn loại lương thực Nhiệm vụ thành viên đội là: phải lấy lô tô loại lương thực - thực phẩm, nhảy lị cị lên vạch đích để vào hịm gửi cho đội

+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Trong thời gian nhạc, đội lấy nhiều lô tô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát gọi tên - Trẻ lắng nghe trả lời theo gợi ý cô

- Trẻ lắng nghe

(16)

nhất đội chiến thắng Khi nhảy lò cò, chân bạn chạm đất lơ tơ khơng tính

+ Cô bật nhạc tổ chức cho trẻ chơi 1- lần + Sau lần chơi, cô lớp kiểm tra kết đội Cô nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng Động viên, khen ngợi, khích lệ đội cịn lại cố gắng

4 Củng cố

- Hôm nay, tìm hiểu cơng việc nhiệm vụ ai?

- Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng biết ơn đội

5 Kết thúc

- Trẻ chơi

- Trẻ kiểm tra kết lắng nghe

- Chú đội - Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2017

Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động : Tạo hình + Vẽ quà tặng đội.

(17)

- Trẻ biết thể ý tưởng vẽ quà dành tặng cho đội - Trẻ biết tên gọi công dụng quà dành tặng đội 2 Kỹ năng

- Trẻ biết cách vẽ nét để vẽ quà dành tặng đội

- Rèn cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ có chủ định sáng tạo 3 Thái độ

- Trẻ biết yêu q, trân trọng sản phẩm bạn - Trẻ yêu quí biết ơn đội

II Chuẩn bị

- Sản phẩm mẫu cô Nhạc không lời - Giấy vẽ, bút sáp màu…v…v

- Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “Cháu thương đội”

2 Giới thiệu

- Các vừa hát hát nói ai?

+ Các đội dũng cảm gan Các chịu cực khổ khó khăn, hi sinh tính mạng để bảo vệ Tổ quốc Vậy có u q đội khơng?

+ Các làm để thể tình cảm đội?

- Để thể tình cảm mến yêu chú, vẽ q thật ý nghĩa để dành tặng nhân ngày 22/12 ngày thành lập QĐNDVN ạ!

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm cô:

+ Trong tranh cô có q dành tặng đội đây? (cơ hình vẽ cho trẻ trả lời -> Cô khái quát lại câu trả lời cho lớp gọi tên quà tặng đội)

+ Bộ quần áo cô vẽ tặng đội có màu gì?

- Trẻ hát vận động theo nhạc

- Chú đội - Trẻ lắng nghe - Có ạ!

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

(18)

+ Để vẽ quần áo này, cô sử dụng nét vẽ nào?

-> Tương tự, cô gợi ý cho trẻ nhận xét hình dáng, màu sắc q tặng đội -> Hỏi trẻ quà vẽ nét (đối với số quà đơn giản, dễ vẽ găng tay, khăn quàng cổ…v v.) 3.2 Hoạt động 2: Gợi ý trẻ ý tưởng sáng tạo cho vẽ mình

- Con định vẽ q để tặng đội?

- Món q có màu sắc gì?

- Con vẽ quà nét vẽ học?

- Ngoài q mà vẽ bạn kể, có bạn có ý tưởng vẽ tặng đội quà độc đáo ý nghĩa khác không?

- Mùa đông lạnh, vẽ tặng đôi găng tay để đeo thật ấm áp Có bạn có ý tưởng vẽ đơi găng tay không?

+ Cô gợi ý cho nhé! Để vẽ đôi găng tay thật đẹp nhanh, việc đặt bàn tay lên giấy in hình bàn tay Sau đó, trang trí hoa hình vật tơ màu để đơi găng tay thật đẹp

3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát, động viên khích lệ trẻ Hướng dẫn lại cho trẻ cịn lúng túng

- Mở nhỏ nhạc khơng lời cho trẻ nghe 3.4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày, tự giới thiệu sản phẩm

+ Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích Vì thích?

- Cô nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp sáng tạo; động viên, khuyến khích sản phẩm chưa đẹp

4 Củng cố

- Hôm vẽ gì?

- Giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng biết ơn đội

5 Kết thúc

- Nét thẳng, nét cong… - Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ nói ý tưởng - Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét

- Trẻ lắng nghe

(19)

Tên hoạt động : LQVCC+ Làm quen với chữ m, n, l.

Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Hát“Làm đội”.

- Trẻ nhận dạng chữ m, n, l trong bảng chữ Tiếng Việt Nhận biết chữ in hoa, in thường viết thường

(20)

- Trẻ nhận biết cấu tạo, điểm giống khác chữ m, n, l.

2 Kỹ năng

- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng âm m, n, l.

- Rèn kĩ so sánh đặc điểm giống khác chữ m, n, l.

- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, tư duy, ngôn ngữ 3 Thái độ

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị

- Tranh vẽ minh hoạ cho nhóm từ Thẻ chữ - Lơ tơ chữ m, n, l cho trẻ luyện tập, rổ nhỏ 2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

- Cô cho trẻ hát“Làm đội” 2 Giới thiệu

- Các vừa hát gì? - Bài hát nói ai?

- Cơ mời nhìn xem có hình ảnh nhé!

3.1 Hoạt động 1: Làm quen với chữ m, n, l - Làm quen với chữ m

+ Cho trẻ xem hình ảnh mũ tai mèo + Giới thiệu từ “mũ tai mèo”

+ Cô đọc mẫu từ “mũ tai mèo” + Cho lớp đọc từ “mũ tai mèo”

+ Trong từ “Mũ tai mèo” có tiếng? Tiếng đọc trước? Tiếng đọc sau?

+ Trong từ “mũ tai mèo có chữ mà học? (Cho trẻ lên tìm chữ mà trẻ học cho lớp phát âm chữ đó)

+ Cô giới thiệu chữ m phát âm (Cô phát âm mẫu lần)

+ Cho lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ m + Cơ sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ phát âm to, rõ ràng

+ Cơ phân tích chữ m in thường: gồm nét

- Trẻ hát

- Làm đội - Chú đội - Vâng ạ!

- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc

- Có tiếng Tiếng “mũ” đọc trước, đến tiếng “tai” sau tiếng” mèo”

- Trẻ tìm đọc chữ học

(21)

thẳng đứng nét móc xi

+ Cơ giới thiệu thêm kiểu chữ m: chữ viết thường, chữ in thường, chữ in hoa

- Tương tự cho trẻ làm quen với chữ n từ “ngôi sao”, chữ l từ “lá cờ”

+ Cô phân tích chữ n in thường: gồm nét thẳng đứng nét móc xi

+ Cơ phân tích chữ l in thường: gồm nét thẳng đứng

3.2 Hoạt động 2: So sánh

- So sánh chữ m chữ n

+ Giống nhau: Cả chữ m chữ n có nét thẳng đứng nét móc xi

+ Khác nhau: chữ m có nét móc xi Chữ n có nét móc xi

-> Cơ gợi ý cho trẻ so sánh khái quát lại câu trả lời

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Trị chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh + Cách chơi: Cô phát âm đến chữ trẻ phải tìm nhanh chữ đó, nói đặc điểm chữ trẻ tìm, giơ lên phát âm chữ

-> Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần chữ

m, n, l Cô bao quát, kiểm tra, nhận xét, khen ngợi

và khuyến khích trẻ - Trò chơi: Mắt tinh?

+ Cách chơi: Trên hình ti vi xuất hình ảnh từ minh họa Nhiệm vụ phải nhìn thật tinh từ có chữ mà vừa học chọn rổ chữ chữ giơ lên phát âm

+ Luật chơi: Bạn chọn phát âm chuẩn người chiến thắng

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi Trong q trình trẻ chơi, bao qt, động viên, khích lệ trẻ Kết thúc trị chơi, trẻ kiểm tra kết 4 Củng cố

- Hôm nay, làm quen với chữ gì?

- Giáo dục trẻ tích cực hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ làm quen với chữ n, l

- Trẻ so sánh chữ m

n.

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Làm quen với chữ m, n, l

- Trẻ lắng nghe

(22)

trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển hoạt động

Tên hoạt động : Văn học + Thơ:Chú đội hành quân mưa.

Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Hát “Cháu thương đội”.

(23)

- Trẻ hiểu nội dung thơ, biết vất vả, gian khổ đội

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả 2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc - Trẻ thuộc thơ bước đầu biết đọc diễn cảm

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng đội - Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào hoạt động II Chuẩn bị

- Tranh minh họa thơ Máy tính, ti vi Nhạc hát “Cháu thương đội” - Ghế học sinh

- Cho trẻ hát hát “Cháu thương đội” 2 Giới thiệu

- Các vừa hát hát gì? + Cơ có hình ảnh đây?

+ Chú đội làm gì? Trong thời tiết nào?

- Cơ có thơ nói tâm gan đội Các lắng nghe thơ “Chú đội hành quân mưa” để biết thêm vất vả gian khổ mà đội phải vượt qua để thực nhiệm vụ nhé!

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu

- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa thơ

+ Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác?

+ Giảng nội dung: Bài thơ “Chú đội hành quân mưa” tác giả Vũ Thùy Hương nói đến tâm, gan đội Các sẵn sàng đối mặt với gian khổ, khó khăn, vượt qua thử thách khắc nghiệt thiên nhiên mưa gió, đêm tối để thực nhiệm vụ

- Trẻ hát

- Cháu thương đội - Chú đội

- Trẻ kể theo hiểu biết thân

- Trẻ lắng nghe

- Chú đội hành quân mưa v…v…

(24)

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại - Bài thơ cô vừa đọc nói đến ai? - Các đội làm gì?

- Các hành quân vào thời gian ngày? Trong điều kiện thời tiết nào? - Những khó khăn có làm cho ngừng hành quân lại không?

- Theo con, hành qn mưa có cảm giác nào? Các hành quân đêm tối khơng?

-> Khái qt giáo dục: Các đội phải đối mặt với khó khăn, vất vả như: hành quân mưa, áo ướt lạnh, đường trơn trượt dễ ngã đêm tối lại nguy hiểm khó khăn trời tối khơng nhìn thấy gì…v…v Nhưng tâm vượt qua tất để thực nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc Vậy nên phải yêu quí, kính trọng biết ơn đội - Sau câu trả lời trẻ, cô khái quát lại câu trả lời đọc trích dẫn thơ

-> Giải thích: khổ thơ “Chú đêm/ Long lanh đỏ/ Như đèn nhỏ/ Soi đường hành qn” nói đến hình ảnh ngơi màu đỏ mũ đội ví đèn nhỏ soi đường hành quân cho Ngơi nhỏ niềm tin, tâm bảo vệ đất nước

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cô – lần

- Tổ chức cho trẻ đọc theo hình thức khác nhau: nhóm, cá nhân

- Tổ chức cho tổ thi đua đọc thơ - Cho trẻ đọc nối tổ

-> Cô ý bao quát, sửa lỗi phát âm sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ đọc thơ, nhận xét, tun dương, khích lệ, động viên trẻ Hướng dẫn trẻ cách đọc diễn cảm

4 Củng cố

- Hôm nay, học thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng đội

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ

- Chú đội - Hành quân

- Đêm tối Trời mưa - Không ạ!

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

- Chú đội hành quân mưa

(25)

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	50,3 KB