Đang tải... (xem toàn văn)
Kĩ năng: Có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong bài làm của mình, của bạn; nhận biết ưu điểm của những bài văn hay; viết được một đoạn văn trong bài cho hay hơn.. Thái độ: HS yêu thích m[r]
(1)TUẦN 11 (19/11 – 23/11/2018) NS: 12/11/2018
NG: Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2018 TOÁN
Tiết 51 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS củng cố so sánh STP, giải toán với STP Kĩ năng: Rèn HS kĩ tính tổng nhiều STP, sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện
3 Thái độ: HS u thích mơn học, biết áp dụng vào thực tế sống
II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi 2Hs lên bảng: Đặt tính tính: 42,77 + 54,91 + 46,13
28,99 + 43,07 + 99,9
- Y/c Hs lớp: Nêu cách cộng nhiều STP? ? Tính chất kết hợp phép cộng STP? - Nhận xét, tuyên dương
B Bài mới
1 GTB (1’) GV nêu MĐYC tiết học. 2 Luyện tập (32’)
*Bài tập 1(VBT-63)
- Mời HS nêu y/c - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
*Bài tập 2: (VBT-64)
- Mời HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa *Bài tập 3: (VBT-64) - HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS cách làm
- Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ - Nhận xét, chữa
*Bài tập 4: (VBT-64) - Mời HS đọc đề
- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải, sau u cầu HS tự tóm tắt nháp
- Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ
- Hs lên bảng làm
- HS nêu - Lớp nhận xét
Luyện tập
*Bài 1:
52,00 83,03 2,49
*Bài 2:
a) 2,96 + 4,58 + 3,04 = (2,96 + 3,04) + 4,58 = + 4,58
= 10,58
(Các phần b, c làm tương tự)
*Bài 3:
5,89 + 2,34 < 1,76 + 6,48 8,36 < 4,97 = 8,97 + 4,36 14,7 + 5,6 > 9,8 + 9,75
*Bài 4:
Bài giải:
Ngày thứ hai cửa hàng bán được số mét vải là:
32,7 + 4,6 = 37,3 (m)
Ngày thứ ba cửa hàng bán được số mét vải là:
(2)- YC HS làm xong lên chữa - Gọi HS nhận xét
- Nhận xét, chữa
3-Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét học
- Nhắc HS học bài, làm tập chuẩn bị cho sau
- HS treo bảng phụ - em
-TẬP ĐỌC
Tiết 21 CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ơng hiền từ, chậm rãi
- HS hiểu tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc diễn cảm
3 Thái độ: HS có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh
*GDQTE: Các em có quyền ơng bà, cha mẹ quan tâm, chăm sóc, chia sẻ ý kiến Có bổn phận biết quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ.
II ĐỒ DÙNG DH: Máy tính, máy chiếu. III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: 1’ KT vở, sách. B Bài mới:
1 Giới thiệu (1')
- GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm Giữ lấy màu xanh
- Dùng tranh minh họa để giới thiệu (slide 1)
2 Luyện đọc tìm hiểu bài
a) Luyện đọc (10’) - Gọi HS đọc toàn - Y/c Hs chia đoạn (3 đoạn)
- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV nghe đọc, sửa lỗi từ sai - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn lần => Hs đọc từ giải
- GV đưa câu văn dài HD HS cách đọc, ngắt nghỉ (slide 2)
- YC HS luyện đọc nhóm - Gọi nhóm đọc, nhận xét
- Các tổ báo cáo
Chuyện khu vườn nhỏ
- Hs thực - lớp đọc thầm + Đoạn 1: Câu đầu
+ Đoạn 2: Tiếp là
vườn!
+ Đoạn 3: Đoạn lại - Hs thực
săm soi; ngọ nguậy; cầu viện.
- Hs đọc từ khó
+ Ừ, ! Đất lành chim đậu, có lạ đâu cháu ?
(3)- Gv đọc diễn cảm b) Tìm hiểu (12')
- Gọi 1H đọc đoạn 1+2 - lớp đọc thầm + Bé Thu thích ban cơng để làm ? + Mỗi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật ?
- Cho Hs quan sát h/ảnh ban công (slide 3)
* Gv tiểu kết
- Gọi 1H đọc đoạn - Lớp đọc thầm + Vì thấy chim đậu ban công Thu muốn báo cho Hằng biết ?
+ Em hiểu “ Đất lành chim đậu” ? (dành cho Hs tiếp thu tốt)
*Gv tiểu kết
- Gọi Hs nêu ND - G chốt lại (slide 4)
c) Đọc diễn cảm (10') - Y/c Hs đọc nối tiếp
- GVHD đọc diễn cảm phân vai đoạn (slide 5) - ý cho Hs đọc phân biệt lời bé Thu, lời ông
+ Nhấn giọng từ ngữ ?
- GV nhận xét, tuyên dương
C Củng cố, dặn dò (2')
- Gv hệ thống nội dung
Liên hệ GDQTE: Các em có quyền
được ơng bà, cha mẹ quan tâm, chăm sóc, được chia sẻ ý kiến Có bổn phận biết quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ ý thức giữ gìn mơi trường.
- GV nhận xét học
- Hs lắng nghe
1 Vẻ đẹp cối, hoa trong khu vườn nhỏ:
- Nghe ông giảng loài - Cây quỳnh: dày, giữ nước
+ Hoa-ti-gơn: thị đầu theo gió ngọ nguậy
+ Hoa giấy: bị vịi ti-gơn quấn nhiều vịng
+ Đa ấn Độ: bật búp đỏ hồng,nhọn hoắt, xòe nâu rõ to - H nhắc lại ý đoạn 1+2
2 Tình yêu thiên nhiên hai ông cháu:
+ Thu muốn Hằng công nhận ban cơng nhà vườn => Thu u vườn, mong có vườn => Thu u q thiên nhiên
- Hs nêu ý kiến - H nêu ý đoạn
* Ca ngợi vẻ đẹp khu vườn nhỏ và tình yêu thiên nhiên hai ông cháu.
- -4 H đọc lại - 3Hs thực - Hs lắng nghe
+ ừ, ! Đất lành chim đậu, có lạ đâu cháu ?
- HS đọc diễn cảm đoạn
- HS tiếp nối đọc diễn cảm đoạn - Đại diện tổ tham gia thi đọc
(4)CHÍNH TẢ (nghe - viết)
Tiết 11 LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS Nghe - viết xác, trình bày đoạn Luật Bảo vệ
mơi trường
- Ơn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/ l âm cuối n/ ng Kĩ năng: Rèn HS kĩ viết viết đẹp
3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trường.
II ĐỒ DÙNG DH:
- Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc tập 2a - Bảng phụ, bút
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: CB HS B Bài mới
1 Giới thiệu (1') - Trực tiếp. 2 Hướng dẫn H nghe viết (20')
- G đọc - y/c Hs nêu ND luật
- G đưa từ khó viết - gọi Hs viết bảng, lớp viết nháp
- Gv nhận xét - KL
- G đọc - G đọc lại để Hs soát lỗi
- G chấm - t/c cho Hs trao đổi, KT chéo
3- HD HS làm tập tả (16’).
* Bài tập 2:
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV cho HS làm bài: tổ đội chơi - Cách làm: HS bốc thăm đọc to cho tổ nghe ; tìm viết thật nhanh lên bảng từ có chứa tiếng
- Mời đại diện tổ trình bày - GV nhận xét, tuyên dương * Bài tập 3:
- Mời HS đọc yêu cầu
- Cho HS thi làm theo nhóm vào bảng nhóm, thời gian phút, nhóm tìm nhiều từ nhóm thắng
- Mời đại diện nhóm trình bày - GV KL nhóm thắng
C- Củng cố, dặn dò (4’)
- GV nhận xét học
Liên hệ việc HS làm để bảo vệ môi trường.
- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai c.bị cho sau
Cả lớp
Luật Bảo vệ môi trường. - Hs thực
Từ khó: suy thối, phịng ngừa. HS viết vào
* Bài tập 2:
a) thích lắm, nắm cơm; lấm tấm, nấm…
b) trăn trở, ánh trăng ; răn dạy, hàm răng…
- Hs thực * Bài tập
- Từ láy có âm đầu n: na ná, nai nịt, nài nỉ, năn nỉ, nao nao,… - Từ gợi tả âm có âm cuối là ng: leng keng, sang sảng, ông ổng, oang oang, …
- Hs nêu ý kiến Lắng nghe
(5)-BUỔI CHIỀU
TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- KT: Củng cố cho HS văn tả cảnh - KN: Rèn cho HS kĩ viết văn tả cảnh - TĐ: HS yêu thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DH: Phơng chiếu làm bảng phụ ghi bố cục văn tả cảnh. III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu (1 phút) 2 KTBC: 2’
- Gọi HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh
3 Ôn luyện (35 phút) Bài 1:
- Gọi Hs đọc y/c bài, GV hướng dẫn Hs thực hành
Đáp án: bập bềnh, xanh biếc, lóe,
hững hờ, lảnh lót, héo đi, chát đắng.
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 2:
- Gọi HS nhắc lại bố cục văn tả cảnh
- Đưa bố cục văn tả cảnh Slide1 - Yêu cầu HS đọc lại thơ Chiều
xuân để dựa vào tả cảnh mùa xuân.
- HD HS viết
- GV nhận xét- bổ sung
4 Củng cố - dặn dò (2 phút)
- NX tiết học - VN ôn lại
- em
- Hs theo dõi
- hs làm cá nhân, chữa
- HS đọc lại văn điền xong - 1HS nêu
- em
- 2Hs đọc thơ, sau Hs làm - Một số Hs đọc văn viết - HS nhận xét, bổ sung
-THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- KT: Củng cố cho HS cộng số thập phân
- KN: Rèn cho HS kĩ cộng STP thành thạo, nhanh
- TĐ: HS u thích mơn học biết áp dụng vào sống thực tế
II CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu (1 phút) 2 KTBC: 2’
- Gọi HS nhắc lại cách cộng STP, cách tính tổng nhiều STP
- Nhận xét
- em
(6)2 Luyện tập (35 phút) Bài Đặt tính tính.
- Y/c Hs làm cá nhân, chữa - Nx, củng cố
Bài Điền dấu < ; > ; =
- Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS chữa
- GV chữa bài, tuyên dương
Bài Tính cách thuận tiện
a) 24,6 + 8,7 + 1,3 + 75,4 = (24,6 + 75,4) + (1,3 + 8,7) = 100 + 10 = 110
- T/c cho Hs thi làm nhanh tổ - GV chữa bài, nx tuyên dương
Bài Giải toán.
- Y/c Hs làm cá nhân
- Gọi Hs lên bảng chữa – Nx, tuyên dương
3 Củng cố - dặn dò (2 phút)
- NX tiết học - VN ôn lại
bảng làm - HS nhận xét - HS tự làm vào vở-3HS chữa bài, giải thích - em
- Cả lớp làm vào - em NX bạn
- Đại diện tổ tham gia thi
- Hs thực
-NS: 12/11/2018 NG: Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2018
TOÁN
Tiết 52 TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS: Biết thực phép trừ hai số thập phân - Áp dụng phép trừ hai số thập phân để giải tốn có liên quan Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ trừ thành thạo, kĩ giải toán Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống
II ĐỒ DÙNG DH: ƯDPHTM, MTB. III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ (5’)
- Dùng chức BT khảo sát để KT: Câu 1: Số TP để điền vào phép tính sau là:
12,45 + 3,21 = 3,21 + … A 3,21 B 12,45 C 12,21
Câu 2: Tính cách thuận tiện biểu thức sau hay sai ?
45,09 + 56,73 + 54,91 + 43,27 = (45,09 + 54,91) + (56,73 + 43,27) - Nhận xét, tuyên dương
B Bài mới
1 Giới thiệu (1’)
(7)2 HD HS phép trừ hai STP (12’) a) Ví dụ 1
- GV nêu tốn ví dụ
? Để tính độ dài đoạn thẳng BC phải làm
- Cho HS đổi đơn vị cm sau thực phép trừ
- GV HD HS thực phép trừ hai số thập phân: Đặt tính tính
- 4,29 1,84
2,45 (m)
- Cho HS nêu lại cách trừ hai số thập phân: 4,29 trừ 1,84
b) Ví dụ 2:
- GV nêu ví dụ: Đặt tính tính 45,8 - 19,26
- HDHS làm vào bảng con, HS lên bảng làm - GV nhận xét, ghi bảng
- Cho 2-3 HS nêu lại cách làm
c) Nhận xét
- Muốn trừ hai số thập phân ta làm nào? - Cho HS nối tiếp đọc Quy tắc
- Gọi HS đọc phần ý
3-Luyện tập (18’):
*Bài tập 1: (VBT-65) - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào nêu kết làm - Nhận xét, chữa
*Bài tập 2: (VBT-65)
- Mời HS nêu yêu cầu, nêu cách làm
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
*Bài tập 3: (VBT-65) - Mời HS đọc đề
- Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn - Cho HS làm vào
- Mời HS lên bảng làm HS làm cách
- Cả lớp giáo viên nhận xét, chữa
- HS lắng nghe nhắc lại BT + Ta thực : 4,29 - 1,84 = ?
(m)
- HS đổi đơn vị cm sau thực phép trừ nháp
- HS nêu
- HS thực đặt tính tính: - 45,8
19,26 26,54
- HS nêu
- 4- HS đọc Quy tắc SGK- 53 - HS đọc
*Bài 53,6
3,45 36,107 3,813
*Bài 62,8
5,635 52,75
*Bài 3
Bài giải:
C1:Số lít dầu lần lấy là:
3,5 + 2,75 = 6,25 (l) Còn lại số lít dầu là:
17,65 - 6,25 = 11,4 (l) Đáp số: 11,4 lít dầu.
C2: Lần thứ lấy trong
(8)3 Củng cố, dặn dò (4’)
- Gửi cho Hs tập tin: Tính
45,26 - 5,7 = … 102,3 - 75,18 = - GV chốt lại KT - nh.xét học - Dặn HS nhà học CB cho sau
14,15 - 2,75 = 11,4 (l) Đáp số: 11,4 lít dầu.
- Hs thực
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 21: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I MỤC TIÊU Giúp HS:
1 KT: Nắm khái niệm đại từ xưng hô Nhận biết đại từ đoạn văn KN: Bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hơ thích hợp văn ngắn TĐ: HS biết dùng đại từ xưng hơ nói viết sống
II ĐỒ DÙNG DH: ƯDPHTM, MTB. III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra (3’)
- Gọi HS nêu: Đại từ ? Cho VD ? - Lớp GV nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu (1') 2 Nhận xét (15’)
*Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu + Đoạn văn có nhân vật nào? + Các nhân vật làm ?
- Gọi HS nêu ý kiến, GV kết luận, tiến hành gửi tập tin cho Hs:
+ Từ người nói: … + Từ người nghe: …
+ Từ người hay vật mà câu chuyện nhắc tới: …
- Nhận bài, cho HS nhận xét đánh giá - NX, KL: tất từ từ mà nhân vật đoạn văn xưng hô với nhau Các từ: chị, chúng tôi, các
ngươi, chúng đại từ xưng hô.
+ Thế đại từ xưng hô?
- Y/c Hs khiếu nh.xét thái độ tình cảm nhân vật dùng đại từ xưng hô
*Bài 2: - GV nêu yêu cầu
- GV lưu ý HS lời nói nhân vật (Cơm, Hơ Bia)
- Gọi HS đọc lời nhân vật + N.xét thái độ Cơm, Hơ
- em
Đại từ xưng hô
*Bài 1: Trong từ xưng hô: + Hơ Bia cơm gạo
+ nói chuyện với
- Hs nêu ý kiến, sau nhận bài, làm bài, gửi kết
+ Từ người nói: chúng tơi, ta. + Từ người nghe: chị, ngươi. + Từ người, vật nhắc tới: chúng
- Hs nêu ý kiến - em
* Bài 2:
- N/V: Cơm xưng hô: - gọi Hơ Bia chị.
(9)Bia
*Bài 3: - Gọi H nêu yêu cầu tập-lớp đọc thầm
- Gọi H trình bày K/Q - Gv nhận xét - đánh giá *Ghi nhớ: (slide 2)
- Rút nội dung ghi nhớ Gọi HS đọc ghi nhớ
3 Thực hành (15’)
*Bài 1- GV lưu ý HS tìm đại từ xưng hô câu
- Y/c HS đọc thầm đoạn văn
- Gửi tập tin, y/c Hs viết đại từ xưng hơ có đoạn văn
- Y/c H nhận xét thái độ tình cảm nhân vật dùng đại từ xưng hô
*Bài 2- Y/c HS đọc thầm đoạn văn + Đoạn văn có nh.vật nào? + ND đoạn văn kể chuyện ? - Gv Y/c HS làm cá nhân
- Chiếu số lên bảng để nhận xét
- Gọi HS đọc lại đoạn văn điền
C Củng cố, dặn dò (3’)
- G hệ thống ND
- Gọi 1H đọc ghi nhớ, nh.xét học
*Bài 3: Những từ dùng để xưng hô:
Đối tượng Gọi Tự
xưng
thầy, cô giáo thầy, em,
bố, mẹ bố, ba, cha, tía
anh, chị anh, chị em
- 4-5 đọc ghi nhớ
*Bài 1:Tìm đại từ xưng hơ đoan văn: - Hs nhận tập tin, sau nộp
+ Thỏ: xưng ta, gọi rùa em (kiêu căng, coi thường rùa)
+ Rùa xưng hô tôi, gọi thỏ anh (coi trọng, lịch sự)
*Bài 2:Chọn đại từ xưng hô cho điền vào ô trống đoạn văn
Tơi, tơi, nó, tơi Nó,
- Hs đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh
Lắng nghe
-NS: 13/11/ 2018 NG: Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2018
TOÁN
Tiết 53 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 KT: Củng cố phép trừ hai STP; Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ với số thập phân; Trừ số cho tổng
2 KN: Rèn luyện kĩ trừ hai số thập phân, tìm thành phần chưa biết phép cộng, trừ với STP đúng, nhanh
3 TĐ: GD lịng u thích mơn học, vận dụng tốt sống
II ĐỒ DÙNG DH: III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ (5’)
(10)69,72 - 39,91 50 - 12,45 52,37 - 8,64 - Gọi Hs lớp: Nêu cách trừ hai số thập phân? - Nhận xét, tuyên dương
B Bài mới
1 Giới thiệu (1’) Nêu MĐYC tiết học. 2 Luyện tập (32’)
*Bài tập 1: (VBT-66) - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
*Bài tập 2: (VBT-66)
- Mời HS đọc yêu cầu
- Gọi HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính
- YC că lớp làm vào - Gọi HS lên bảng chữa bài, - Goi HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chữa
*Bài tập : (VBT-67) - Mời HS nêu yêu cầu
- Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức - Cho HS làm vào
- Gọi HS lên bảng chữa - Gọi HS khác nhận xét
- Nhận xét, chốt lại: Khi trừ số thập phân cho tổng số thập phân ta lấy số trừ số hạng tổng
C-Củng cố, dặn dò (2’)
- GV chốt lại KT bài.- GV nh.xét học - Dặn HS học bài, làm BT CB cho sau
làm vào bảng - Hs nêu
Luyện tập
*Bài 1:
43,84 182,78
72,11
*Bài 2:
- HS - HS - Làm - em - em a) x = 6,78 b) x = 14,45 c) x = 2,82 d) x = 6,4
*Bài 4:
- HS - HS - Làm - em - em a) 1,08; 5,0
a – b – c = a – (b + c) hay a – (b + c) = a – b - c b) 3,6 ; 2,90
Lắng nghe
-KỂ CHUYỆN
Tiết 11 NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: GD ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng
(11)3 Thái độ: HS bạo dạn tự tin
*GDMT: HS yêu quý thiên nhiên muông thú rừng.
* GDQTE: Mỗi em sống mơi trường hồ thuận thiên nhiên và
muông thú.
II ĐỒ DÙNG DH: Máy tinh, máy chiếu. III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra ( 5’)
- Gọi HS kể chuyện - Lớp GV nhận xét
B Bài mới
1- Giới thiệu (1') Trực tiếp 2- GV kể chuyện (7’)
- G dẫn dắt lời - Hs quan sát tranh, đọc yêu cầu (slide 1)
- G kể lần
- G kể lần 2, - Kết hợp tranh.(slide 2) - Y/c Hs quan sát tranh (slide 3)
3- HD HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện (22’)
- G HD HS kể theo cặp - Kể trước lớp (Không kể đoạn 5)
- G kể tiếp đoạn - Hs lắng nghe - T/c cho Hs kể trước lớp
- Gọi H kể lại tồn câu chuyện + Vì người săn khơng bắn nai?
+ Câu chuyện muốn nói với điều gì?
- Gọi Hs nêu ý nghĩa câu chuyện
C Củng cố, dặn dò (3’)
GV hệ thống ND
-Liên hệ: Mỗi em sống trong
môi trường hồ thuận thiên nhiên và mng thú
- Về kể lại chuyện cho người thân nghe
Hãy kể cảnh đẹp địa phương em, mà em có dịp thăm quan
Người săn nai - Nội dung tranh:
+ Tranh 1: Người săn chuẩn bị súng để săn
+ Tranh 2: Dòng suối khuyên người săn đừng bắn nai
+ Tranh 3: Cây trám tức giận
+ Tranh 4: Con nai lặng yên trắng muốt - H lắng nghe
- Kể đoạn câu chuyện - Hs thực
- Kể toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
+ Vì người săn thấy nai đẹp… + Câu chuyện muốn nói với chúng: Hãy yêu quý bảo vệ thiên nhiên…
* Ý nghĩa: Chúng ta cần bảo vệ thiên
nhiên, bảo vệ loài thú Đừng phá hoại vẻ đẹp thiên nhiên.
(12)Tiết 22 ÔN CÁC BÀI TẬP ĐỌC ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố rèn kĩ đọc đúng, đọc lưu loát diễn cảm tập đọc học thuộc lòng học
2 Kĩ năng: Giúp HS nắm vững nội dung TĐ học thuộc lịng Thái độ: Giáo dục HS học tập cách dùng từ, đặt câu tác giả
II CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ.
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi bài: Chuyện
một khu vườn nhỏ
B Bài mới.
a) Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC tiết học b) Giảng bài.
*HĐ1: GV tổ chức cho HS luyện đọc.
- GV mời HS nối tiếp đọc - Yêu cầu HS nêu cách đọc
- Mời HS đọc kết hợp giải nghĩa số từ khó
- Nhận xét, bổ sung
*HĐ2: HD HS luyện đọc diễn cảm.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
*HĐ3: Tổ chức thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Yêu cầu tổ cử bạn tham gia thi chọn bạn đọc hay
- GV HS bình chọn
3 Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét chung tiết học, tuyên dương em học tập tốt
- Dặn HS nhà luyện đọc cho tốt
- HS đọc
Ôn tập đọc học - HS đọc nối tiếp
- HS trao đổi nêu lại cách đọc khổ thơ
- HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ
- HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc
- Nhận xét
-NS: 14/11/2018
NG: Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2018 TOÁN
Tiết 54 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
1 KT: Giải tốn có liên quan đến phép cộng, phép trừ số thập phân - Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết tính chất - Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận tiện KN: rèn kĩ tính tốn thành thạo, tính nhanh
3 TĐ: GDHS tính xác cẩn thận làm
II CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ (5’)
(13)12,56 - (3,56 + 4,8) 15,73 - 4,21 - 7,79
- Gọi Hs lớp: Nêu cách cộng, trừ hai số thập phân?
- Nhận xét, củng cố, tuyên dương
B Bài mới
1-GTB (1’) GV nêu MĐYC tiết học. 2-Luyện tập (32’)
*Bài tập 1: (VBT-67) - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào
- Gọi HS lên bảng chữa bài Gọi HS XN bạn
- Nhận xét, chữa
*Bài tập 2: (VBT-67)
- Mời HS đọc yêu cầu
- Gọi HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính
- YC că lớp làm vào - Gọi HS lên bảng chữa bài, - Goi HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chữa *Bài tập 3:(VBT-68) - Mời HS đọc yêu cầu
- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải
- Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ - Nhận xét, chữa
C Củng cố, dặn dò (2’)
- GV nhận xét học
- Dặn HS học kĩ lại cách cộng, trừ số thập phân chuẩn bị cho sau
- Hs nêu
*Bài tập - HS - HS - Làm - em - em 53,75 345,42 41,08 *Bài tập - HS - HS - Làm - em - em
a) x = 7,4 b) x = 12,8 *Bài tập
a) 14,75 + 8,96 + 6,25 = (14,75 + 6,25 ) + 8,96 = 21 + 8,96
= 29,96
(Phần b HS làm tương tự) Lắng nghe
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 21 TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, tả
(14)II ĐỒ DÙNG DH
- Bảng lớp ghi đầu bài; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trước lớp
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra B Bài mới
1- Giới thiệu (1') - Trực tiếp. 2- Nội dung (37')
- GV chép đề lên bảng - 2H đọc lại - GV nhận xét viết H
3- Nhận xét kết làm HS:
3- Hướng dẫn HS chữa bài:
a) Lỗi tả:
- GV treo bảng phụ viết sẵn lỗi cần chữa
- Y/c HS lên bảng chữa lỗi b) Lỗi dùng từ, đặt câu:
c) HS tự sửa lỗi bài: (5’)
- Gọi H đọc phần nhận xét G phát thêm lỗi - sửa lại
- T/c cho H trao đổi - Kiểm tra chéo - GV quan sát, giúp đỡ HS
- G đọc văn - H nhận xét d) Hướng dẫn đọc đoạn, văn hay - Y/c H chọn đoạn văn- Viết lại (TB ) - Gọi H đọc viết (5H)
- G nhận xét ĐG
C Củng cố, dặn dò (2’)
- G hệ thống nội dung - Về nhà chuẩn bị sau
Sự chuẩn bị HS
Trả văn tả cảnh
* Ưu điểm:
- Xác định yêu cầu đề
- Bố cục văn đủ phần, diễn đạt tương đối lưu lốt Trình bày tương đối đẹp
- Một số giầu hình ảnh * Nhược điểm:
- Một số tả sơ sài Sử dụng dấu câu chưa hợp lý Chữ viết cẩu thả Diễn đạt rườm rà
- Hs thực
- Nghe văn hay - Viết lại đoạn văn - Lắng nghe
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 22 QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU
(15)2 Kĩ năng: Nhận biết vài quan hệ từ (hoặc cặp quan hệ từ) thường dùng; thấy tác dụng chúng câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ cho trước
3 Thái độ: HS yêu thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DH: Máy tính, máy chiếu III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra (3’)
+ Thế đại từ xưng hô? Cho VD?
- NX đánh giá
B Bài mới
1- GTB (1') - Trực tiếp. 2- Nội dung (32')
a) Nhận xét (15')
Bài - Gọi HS đọc y/c ND tập.(slide 1)
+ Từ in đậm dùng để làm ?
- G hướng dẫn H tìm hiểu
+ Những từ dùng để nối … gọi ?
+ Chúng có tác dụng ? - Nhận xét, kết luận
Bài 2: - Gọi H đọc y/c ND tập - lớp đọc thầm
- Y/c H tự làm - trình bày KQ
- HD H nhận biết nghĩa câu
- GV chốt kiến thức b) Ghi nhớ: (slide 2) c) Luyện tập: (17’)
Bài 1- Gọi HS nêu y/c tập
- T/c cho HS làm theo nhóm - nhóm trình bày kết
- HS trả lời
Bài 1: Các từ in đậm dùng để làm ?
Câu Tác dụng từ in đậm
+ Rừng say ngây và ấm nóng
+ tiếng hót dìu dặt
của chim hoạ mi
giục loài chim + Như…
+ và: nối say ngây với
ấm nóng
+ của: nối tiếng hót
dìu dặt …hoạ mi
+ như: nối không đơm
đặc
+ nhưng: nối câu đoạn
- HS TL - HSTL
* KL : Các từ dùng để nối … gọi quan hệ từ.
Bài 2: Quan hệ ý câu t/d của
chúng
- Nếu…thì: biểu thị mối quan hệ điều kiện, giả
thiết, kết
- Tuy… nhưng: biểu thị quan hệ tương phản
- HS đọc nội dung ghi nhớ
Bài 1: Tìm QHT- Nêu tác dụng chúng :
(16)- G nhận xét đánh giá
Bài 2- Gọi H đọc ND y/cầu BT - lớp đọc thầm
- Gửi tạp tin cho HS - G nhận xét Chốt lại
Bài 3- G nêu yêu cầu tập - Gửi tập tin, y/c Hs đặt câu - Lớp GV nh.xét - sai
C Củng cố, dặn dò (3’)
- G hệ thống nội dung - Về học bài, CB cho sau
+"như" nối "rơi xuống" với "ai ném đá" Bài 2: Tìm cặp QHT- chúng hiển thị QH ?
Vì… nên: biểu thị nguyên nhân, kết quả.
Tuy…nhưng: biểu thị mối quan hệ tương phản.
Bài 3: Đặt câu với QHT: và, nhưng,
Mẫu: Vườn đầy tiếng chim bóng mát.
-HĐNGLL
( Đội tổ chức Ngày hội vệ sinh môi trường)
-NS: 15/11/2018
NG: Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2018 TOÁN
Tiết 55 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS nắm vững quy tắc nhân STP với STN Bước đầu hiểu ý nghĩa phép nhân STP với STN
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép nhân xác
3 Thái độ: Xây dựng cho HS ý thức tự giác cao học tập
II ĐỒ DÙNG DH: BC, VBT. III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi Hs lên bảng đặt tính tính: 35,6 – 18,65 = 801,56 – 426,39 - Y/c Hs nêu lại cách tính, nhận xét, tuyên dương
B Bài mới
1-GTB (1’) Nêu MĐYC tiết học.
2-HD HS nhân STP với STN (12’)
a) Ví dụ 1:
- GV nêu ví dụ: 1,2 x = ? (m)
- Cho HS đổi đơn vị dm sau thực phép nhân
- GV HD HS thực phép nhân số thập phân với số tự nhiên:
- Cho HS nêu lại cách nhân số thập phân : 1,2 với số tự nhiên
b) Ví dụ 2: GV nêu ví dụ : Đặt tính tính
0,46 x 12
- 2HS lên bảng làm
- HS đổi đơn vị cm sau thực phép nhân nháp
- Đặt tính tính: x 1,2 3,6 (m) - HS nêu
(17)- HDHS làm vào nhấp, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét làm bảng
- Cho 2-3 HS nêu cách tính - GV nhận xét, chốt lại
c) Nhận xét:
- Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nào?
- Cho HS nối tiếp đọc Quy tắc
2-Luyện tập (17’)
*Bài tập 1: (VBT - 69) - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm cá nhân vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa *Bài tập (VBT -69) - Mời HS đọc đề
- Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn, tóm tắt - YC lớp làm vào vở, HS lên bảng chữa bài,
- Nhận xét, chữa
C-Củng cố, dặn dò (5’)
- GV chốt lại kiến thức - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà học bài, làm tập chuẩn bị cho sau
12 092 046 05,52 - HS nêu
- HS đọc Quy tắc SGK *Bài tập 1:
25,2 6,40 0,768 2736
*Bài tập 3: Bài giải
Chiều dài bìa HCN là: 5,6 x = 16,8 (dm ) Chu vi bìa HCN là: (16,8 + 5,6) x = 44,8 (dm) Đáp số: 44,8 dm.
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 22 LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cách làm đơn
2 Kĩ năng: Viết đơn (kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể đầy đủ nội dung cần thiết
3 Thái độ: HS biết vận dụng vào sống
*GDQTE: HS có quyền tham gia bày tỏ ý kiến em phải có bổn phận, trách nhiệm chung với lợi ích cộng đồng
II CÁC KNSCB
- Ra định (làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại môi trường) - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng
III ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ viết mẫu đơn. IV CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra
- Gọi H đọc - Nhận xét - ĐG
B Bài mới
(18)1- Giới thiệu (1') - Trực tiếp. 2- HD HS luyện viết đơn: (30’)
- Gọi HS nêu y/cầu
- Gọi H đọc y/c BT - H đọc đề + Đầu tiên ghi đơn?
+ Tên đơn gì?
+ Nơi nhận đơn viết nào? + ND đơn bao gồm mục nào?
- Dùng bảng phụ - Hs đọc mẫu đơn - Gv Hs trao đổi số ND cần lưu ý đơn
- GV HD Hs cách trình bày gọn, sẽ, giàu sức thuyết phục
- Gọi Hs nói đề Hs chọn - T/c cho Hs viết - G chấm - Gọi Hs nối đọc đơn
- Gv nhận xét : - ND đơn
- Cách trình bày đơn
C Củng cố, dặn dò (2’)
- G hệ thống nội dung
Liên hệ: HS có quyền tham gia
bày tỏ ý kiến em phải có bổn phận, trách nhiệm chung với lợi ích cộng đồng.
- Về nhà chuẩn bị sau
Luyện tập làm đơn
a Đề Chọn hai đề: (SGK) - Quốc hiệu, tiêu ngữ
- Đơn kiến nghị
- Kính gửi: UBND phường Xuân Sơn … - Nội dung đơn bao gồm:
+ Giới tiệu thân
+ Trình bày tình hình thực tế
+ Nêu tác động xấu xảy xảy
+ Kiến nghị cách giải + Lời cảm ơn
b Ví dụ :
Cộng hoà…. Độc lập …
… ngày … tháng … năm …
ĐƠN KIẾN NGHỊ
Kính gửi : Cơng an Thị xã Đơng Triều -tỉnh Quảng Ninh
Tên : … Sinh ngày: …
Là trưởng khu , phường Xuân Sơn - thị xã Đơng Triều - Tỉnh Quảng Ninh Xin trình bày với quan công an việc sau …
Vì tơi làm đơn đề nghị …
Xin chân thành cảm ơn Người làm đơn ký - Hs lắng nghe
-BUỔI CHIỀU
THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- KT: Củng cố cho HS phép trừ hai số thập phân, tính chất số trừ tổng
- KN: Rèn cho HS kĩ trừ STP thành thạo, tính nhanh
- TĐ: HS u thích mơn học biết áp dụng vào thực tế sống
(19)HĐ GV HĐ HS 1 Giới thiệu (1 phút)
2 KTBC 2’
- Gọi HS nêu quy tắc trừ hai số thập phân, tính chất một
số trừ tổng - NX đánh giá
2 Luyện tập (30 phút)
Bài 1: Đặt tính tính.
37,8 60,4 28,7 481 9,63 31,536 19 39,8
28,17 22,864 9,7 341,2
- Gọi HS nêu y/c, nêu lại cách trừ - T/c cho HS làm cá nhân, chữa - GV Nx củng cố
Bài 2: Tìm x.
a) x + 17,6 = 64,5 b) 236 – x = 197,3
x = 64,5 – 17,6 x = 236 – 197,3 x = 46,9 x = 38,7
- GV t/c cho Hs làm bài, chữa
- Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức tìm thành phần phép tính
- GV chữa bài, nx, tuyên dương
Bài 3: Giải toán.
- Gọi Hs đọc tốn, nêu tóm tắt - Y/c Hs làm cá nhân, chữa
Bài 4: Tính hai cách.
- Hd Hs áp dụng tính chất số trừ tổng
a - (b + c) = a - b - c 3 Củng cố - dặn dò (2 phút)
- Nhận xét tiết học
- em
- 4HS lên bảng làm - Hs khác nhận xét
- HS làm cá nhân - Hs nêu lại - lớp nh.xét
- 1HS nêu
- Hs lên bảng giải toán
-SINH HOẠT LỚP
Tuần 11 - Phương hướng tuần 12 1 Nhận xét tuần 11:
* Ưu điểm:
*Tồn tại:….………
*Tuyên dương: ……….……… ………
*Nhắc nhở: ……… …………
(20)- Cả lớp phải thực tốt việc đeo khăn quàng
- Phải học đầy đủ, giờ, không học muộn nghỉ học vơ lí
- Phải thực nghiêm túc quy định học tập, thực nghiêm túc có hiệu 15 phút truy đầu
- Phải đội mũ BH đầy đủ ngối xe máy, xe đạp điện - Duy trì làm làm tốt Tiếng trống trường
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp, giữ gìn nhà vệ sinh
- Không dép giẫm lên bồn cỏ xung quanh gốc cây, trước cửa phịng học, khơng khu vực trường xây dựng
- Ln có ý thức giữ gìn bảo vệ công, tài sản lớp học không vẽ vẩy mực bôi bẩn lên tường
- Phải thực nghiêm túc hoạt động
==========================================================