Giáo án tuần 16 (Năm học 2018 - 2019) Động vật nuôi trong gia đình

- Hôm nay, các con được chơi trò chơi với những chữ cái gì. - Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng các nghề trong xã hội[r]

(1)

Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần;

Tên chủ đề nhánh 1: Động vật nuôi GĐ Thời gian thực hiện: số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ vật ni gia đình

- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết tên gọi số vật ni gia đình, biết đặc điểm lợi ích vật ni

- Mở cửa thơng thống phịng học Lau nhà, lấy nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết - Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

(2)

Từ ngày 24/12/2018 đến ngày 11 /01 năm 2019 Từ ngày 24/12 đến ngày 28/12/2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, nhẹ nhàng từ tay

phụ huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, nơi quy định

- Cho trẻ xem tranh động vật ni gia đình, trị chuyện với trẻ + Nhà có ni vật gì? + Con thấy chó có đặc điểm gì? + Các làm để chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình -> Giáo dục trẻ yêu quý, không đánh đập vật gia đình

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, ơng, bà

- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ quan sát

- Trẻ trị truyện

A TỔ CHỨC CÁC

(3)

động

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi lớp - giáo dục trẻ biết chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích góc - Trẻ biết chơi đồn kết, hòa đồng với bạn lớp

- Trẻ biết giữ gìn cất đồ chơi gọn gàng - Theo dõi trẻ đến lớp - Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết cô gọi đến tên

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng - Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc

- Hình thành thói quen rèn luyện thể

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ

- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ

- Đĩa nhạc tập thể dục

HOẠT ĐỘNG

(4)

Hướng dẫn giáo viên

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự với đồ dùng, đồ chơi lớp

- Hướng dẫn trẻ cách lấy cất đồ chơi nơi quy định

- Điểm danh trẻ Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ nghỉ có phép

- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp - Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ, nơi quy định

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô

1 Ổn định: Cho trẻ xếp hàng.

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh

Trọng động + Hô hấp: Máy bay

+ Tay: tay thay quay dọc thân + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + Bụng: cúi gập người phía trước, tay chạm mũi chân

- Bật: Bật tiến vè phía trước 4 Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở thật sâu

- Xếp thành hàng dọc.

- Trẻ vòng trịn theo nhạc hát “ đồn tàu”, thực động tác theo hiệu lệnh cô

- Trẻ tập cô động tác phát triển chung

- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu

(5)

động

Hoạt động góc

Góc chơi đóng vai: + Cửa hàng thực phẩm, Gia đình, Bác sĩ thú y, Trại chăn ni v v

Góc xây dựng

+ Xếp hình, ghép hình vật, xây trại chăn ni…

Góc nghệ thuật

+ Hát, múa hát vật ni gia đình + Chơi với dụng cụ âm nhạc

+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh vật ni

Góc học tập

+ Xem sách tranh

truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Thế giới động vật” + Làm sách vật nuôi

+ Chơi với thẻ số chữ

- Góc thiên nhiên: + Cho cá ăn, quan sát bể cá

+ Chơi với cát, nước, sỏi…v

- Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Trẻ biết biết xếp chồng, xếp cạnh gạch để tạo thành hình vật, xây trại chăn ni

- Trẻ yêu thích hoạt động biểu diễn văn nghệ hát hát chủ đề

- Trẻ biết cách vẽ, xé, tô màu tranh sản phẩm số nghề trẻ thích

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Trẻ biết cách chăm sóc rau

- Trẻ u thích lao động

- Đồ dùng đò chơi bán hàng

- Trang phục cho trẻ…

- Dụng cụ xây dựng, gạch…

- Mơ hình nhà máy, nơng trại, vườn cây…

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo

- Trang phục, dụng cụ âm nhạc

+ Hình ảnh Thế giới động vật, thẻ số chữ

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định

- Cho trẻ đọc thơ “Đàn gà sân” và trò chuyện với trẻ chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cô hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động viên khuyến khích trẻ, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi

2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD

- Nhận xét góc chơi 3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ đọc - Trị chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

- QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét - Quan sát lắng nghe - Trẻ lắng nghe

(7)

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

Hoạt động có chủ đích

+ Dạo chơi quanh sân trường quan sát thời tiết ngày

- Trẻ biết dự đoán thời tiết theo kinh nghiệm cá nhân trẻ, biết ăn mặc phù hợp thời tiết

- Trẻ biết nhặt dụng bỏ vào thùng giác cho môi trường xẽ

- Địa điểm, nội dung trị chuyện

- Trang phục trẻ

- Mũ, dép…

+ Vẽ sân vật ni gia đình mà bé thích

- Trẻ biết vẽ vật nuôi gia đình mà trẻ thích từ nét vẽ

- Trẻ biết yêu quý chăm sóc vật nuôi

- Phấn trắng, phấn màu…

+ Làm vật từ nguyên vật liệu

- Trẻ biết cách làm vật từ trai lọ ,hộp sữa chua ,bìa ,lá

- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ sản phẩm

- Chuẩn bị trai lọ hộp sữa chua v v

(8)

Hoạt động trẻ 1 Ổn định : Tập trung trẻ.

2 Giới thiệu

- Cô giới thiệu buổi dạo 3 Q S đàm thoại

- Cho trẻ sân trường - Câu hỏi đàm thoại

+ Các quan sát nhận xét thời tiết ngày hôm

-> Cô khái quát lại câu trả lời trẻ

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp mùa, thời tiết - Cho trẻ nhặt dụng sân trường

- Trẻ dạo chơi quan sát

- Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt dụng sân trường

- Cho trẻ quan sát số hình ảnh vật nuôi gđ

+ Đây vật gì?

+ Con vật có đặc điểm bật?

+ Con dùng nét để vẽ chó (mèo, gà )?

-> Khái quát câu trả lời trẻ, hướng dẫn, gợi ý trẻ vẽ số vật trẻ yêu thích - Trẻ vẽ cô quan sát, hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ

- Trẻ quan sát nhận xét - Trẻ lắng nghe

- Trẻ vẽ

-Cô cho trẻ quan sát mẫu trị chuyện trẻ tên vật , hỏi trẻ vật làm từ nguyên vật liệu gì? - Cô hướng dẫn trẻ làm

- Cho trẻ làm

- Cô quan sát động viên khuyến kích trẻ làm - Nhận xét trẻ làm

3 Giáo dục

- Nhận xét buổi chơi

- GD trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ quan sát

- Trò chuyện cô

- Trẻ Làm

(9)

động Hoạt động ngoài trời

-Hoạt động chơi, tập

Trò chơi vận động + Trò chơi dân gian: Tập tầm vông, Dung dăng dung dẻ… + Thổi bong bóng, Ơ tơ chim sẻ …

- Rèn trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, thông qua trị chơi vận động - Trẻ u thích trị chơi dân gian - Giáo dục trẻ đồn kết chơi

- Sân chơi xẽ an tồn cho trẻ

Chơi theo ý thích + Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay

- Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

(10)

Hướng dẫn giáo viên 1.Ổn đinh: Tập chung trẻ.

2 Giới thiệu:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ

- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ

3 Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô qs nhận xét trẻ chơi 4.Củng cố- GD

- Hỏi trẻ tên TC

5.Nhận xét tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết - Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

- Cơ ý bao qt đảm bảo an tồn cho trẻ Nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời

(11)

động

Hoạt động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để - khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

- Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

(12)

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1.Trước ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,

- Hướng dẫn trẻ cách gập chăn, chiếu, kê

- Dạy trẻ biết cách làm việc tự

(13)

hoạt động theo ý

thích

phản phục vụ đơn giản

- Giáo dục thói quen gọn gàng ngăn nắp trẻ

- Cho trẻ lên phòng học Thứ - Hàng tuần

- Thơng qua trị chơi Kidsmart mở rộng vốn hiểu biết giới xung quanh, bổ sung kiến thức môn học

- Phát triển tư cho trẻ

- Phòng học

Kidsmart

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô trẻ kê phản, giải chiếu trước

ngủ

- Trẻ ngủ dậy cô hướng dẫn trẻ cách gập chăn gập chiếu

(14)

- Cô hướng dẫn trẻ cách mở, làm quen với máy tính

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi trị chơi máy Kidsmart

- Quan sát trẻ chơi giúp đỡ trẻ cần - Giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết

-Trẻ quan sát làm theo hướng dẫn cô

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ chơi góc theo ý thích

- Cơ ý, bao qt, động viên, khích lệ trẻ chơi

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn

- Trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

(15)

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết nhận xét thân bạn - Khuyến khích trẻ làm theo việc làm, hành động tích cực bạn

- Bảng bé ngoan, cờ…

Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ vệ sinh

sạch - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

-Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

(16)

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt, ngày

- Khen ngợi, động viên trẻ để trẻ hôm sau trẻ tiến hơn, yêu trường, u lớp

- Trị chuyện - Lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

(17)

+ TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Hoạt động bổ trợ: + Hát: “ Gà trống mèo cún con” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ thực liên tiếp tập: Ném xa tay, chạy nhanh 15m

- Trẻ biết chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” 2 Kỹ năng

- Rè kỹ ném, chạy nhanh cho trẻ - Rèn luyện thể lực, dẻo dai cho trẻ 3 Thái độ

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học - Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc vật ni gia đình II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ

- Sân tập rộng rãi, phẳng, thoáng mát

- Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu”, vạch xuất phát, khăn bịt mắt cho trẻ. Địa điểm tổ chức

- Ở sân trường.

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “ Gà trống mèo cún con” 2 Giới thiệu bài

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

- Giáo dục trẻ bảo vật ni gia đình

- Hôm cô dạy thực tập liên tiếp: Ném xa tay, chạy nhanh 15m 3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô

- Trẻ hát cô - Trị chuyện - Lắng nghe

(18)

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung.

+ Động tác tay: Hai tay đư trước lên cao, sang ngang

+ Động tác chân: Một chân đưa trước, khuỵu gối

+ Dụng 4: Đứng nghiêng người sang hai bên + Bật 1: Bật tiến phía trước

* Vận động bản: Ném xa tay, chạy nhanh 15m

- Lần 1: Cô làm mẫu khơng giải thích

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu: Cơ cầm túi cát hai tay (chân rộng vai), cô giơ túi cát lên đầu, thân người ngã nghiêng, cẳng tay gập sau cô dùng sức tay, vai, thân, người ném thật mạnh túi cát phía trước Rồi chạy nhanh đứng cuối hàng

- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn Cô ý sửa sai hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ

- Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột”.

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ mời trẻ bạn đóng làm mèo bạn đóng làm chuột cácbạn cịn lại đứng thành vịng trịn cầm tay

lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát nhận xét bạn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

- tổ thi đua

(19)

giơ cao vỗ vai bạn chuột bạn chuột chỵ vỗ vai bạn mèo bạn mèo đuổi bạn đọc mèo đuổi chuột đọc hết bạn ngồi xuống

+ Luật chơi: Cuột chui lỗ mèo phải đuổi chui lỗ lếu mèo khơng chui lỗ chuột chạy thua cuộc, hoăc bạn đọc hết mà mèo chưa bắt chuột mèo thua ngược lại Ai thua xẽ phải hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cổ vũ động viên trẻ chơi

- Nhận xét trình chơi trẻ 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chú chim bay” hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, tập tập gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh, để chăm sóc vật nuôi 5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - vòng

- Chạy nhanh 18m

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ của trẻ)

.

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu trình phát triển gà. Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: “10 trứng tròn”

1 Kiến thức

(20)

- Mở rộng hiểu biết trẻ số vật nuôi gia đình khác có vịng đời gà

- Biết ích lợi gà Kĩ

- Phát triển khả nghi nhớ có chủ định ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, khả quan sát, so sánh

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý vật sống gia đình II Chuẩn bị

1 Đồ dùngcúa giáo viên trẻ - Máy vi tính Máy chiếu

- Video hình ảnh câu chuyện: Điều kì diệu từ qủa trứng - Các clip phát triển gà

- Các slide hình ảnh vịt, ngan

- Các slide hình ảnh ăn gà, trứng gà 2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học sẽ, thoáng mát III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ đọc thơ “10 trứng trịn” 2 Giới thiệu

- Quả trứng nở thành gì?

- Cơ khái qt: Từ trứng tròn mẹ gà ấp ủ cho thấy điều kì diệu gà xinh xắn chui Các làm gà xinh xắn theo mẹ

- Hơm tìm hiểu vòng đời gà

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khám phá trình phát triển gà

- Trẻ đọc thơ - Gà

- Trẻ lắng nghe

- Hát vận động “Đàn gà sân”

(21)

- Các gà mời gà bố, gà mẹ thăm lớp

- Cơ trình chiếu slide hình ảnh gà trống. + Đây nào?

+ Gà trống gáy nào?

- Cô khái qt: Gà trống gáy ị ó o để báo hiệu ngày đến gọi người thức dậy làm

- Cơ trình chiếu slide hình ảnh gà mái: Khi gà mái đẻ kêu nào?

- Gà trống, gà mái gà trưởng thành, gà trống biết gáy gà mái lại biết đẻ trứng Các xem có gà đẻ trứng khơng

Cơ trình chiếu clip giai đoạn: Gà mái đẻ trứng: + Gà mái đẻ gì?

+ Trứng có hình gì?

+ Gà mái đẻ trứng trịn gà mái làm với trứng này, khám phá

Cơ trình chiếu clip giai đoạn: Gà mái ấp trứng + Con thử đoán xem sau đẻ gà mái mẹ làm gì?

+ Gà mái mẹ ấp ủ trứng trịn đẻ nhiều ngày, điều xảy

+ Cơ trình chiếu clip giai đoạn: Trứng nở thành gà

+ Trứng gà mẹ ấp nở thành gì? + Gà kiếm ăn nào?

=> Từ trứng tròn Gà mẹ ấp ủ qua thời gian phát triển thành gà Gà chưa biết tự kiếm ăn mà phải theo mẹ, theo đàn Gà lớn lên xem nhé!

- Xem clip - Gà trống - Ị ó o

- Trẻ lắng nghe

- Xem clip - Cục ta cục tác - Trẻ lắng nghe

- Xem clip - Trứng - Tròn

- Xem clip - Ấp trứng

- Trứng nở thành gà

- Xem clip - Gà

(22)

- Cơ trình chiếu clip giai đoạn: Gà lớn ( Gà choai)

+ Gà lớn kiếm ăn nào? (Có cần gà mẹ kiếm ăn giúp không?)

=> Lúc gà lớn hơn, tự kiếm ăn mà khơng phải theo gà mẹ nữa! - Cơ trình chiếu clip giai đoạn: Gà trưởng thành + Gà lớn qua thời gian nào?

- Qua thời gian gà lớn trưởng thành gà trống, gà mái lại tiếp tục sinh sản Vòng đời gà lại tiếp tục diễn để trì giống lồi ngày

- Cơ cho trẻ xem clip trọn vẹn vòng đời phát triển gà: Từ gà trưởng thành gà trống gà mái=> Gà đẻ trứng=> Trứng nở gà con=> Gà lớn=> Gà trưởng thành gà trống, gà mái 3.1 Hoạt động 2: Thi xem dội giỏi * Trò chơi 1: Thi xem dội giỏi

- Cách chơi: Cô chia đội chơi, đội xếp trình phát triển gà trứng Đội xếp xong trước, đội chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi * Trò chơi 2: Chuyển trứng

- Cách chơi: Chia đội chơi: Lần lượt bạn chọn trứng cho vào rổ qua dích dắc mang để vào ổ trứng đội Kết thúc đội chuyển nhiều trứng đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố

- Hôm nay, học gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật nuôi

- Xem clip - Tự kiếm ăn

- Lớn - Trẻ lắng nghe

- Xem clip

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Tìm hiểu trình phát triển gà

(23)

gia đình

5 Nhận xét - tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Tên hoạt động: Âm nhạc: Hát vận động “Gà trống, mèo cún con” Trò chơi “Hát theo yêu cầu”

Hoạt động bổ trợ: Đọc câu đố I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ thuộc lời hát.

- Trẻ hát vận động nhịp nhàng theo hát 2 Kỹ năng

(24)

- Biết sử dụng gọi tên dụng cụ âm nhạc - Rèn kỹ biểu diễn sáng tạo cho trẻ

3.Thái độ

- Trẻ tỏ hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc vật ni gia đình II Chuẩn bị

Đồ dùng cô trẻ - Giáo an điện tử

- Dụng cụ âm nhạc

- Đĩa nhạc hát “Gà trống, mèo cún con” 2 Địa điểm tổ chức

Tổ chức hoạt động lớp học III.Tổ chức hoạt động

- Nào lại với cô nào? - Cơ đố, đố

“ Con ăn no Bụng to mắt híp Miệng kêu ụt ịt Nằm thở phì phị” (Đó gì?)

- Con lợn nuôi đâu con? - Vậy ngồi lợn cịn biết có vật ni gia đình nào?

2 Giới thiệu bài

- Có hát nói vật có ích gia đình là: gà trống, mèo con, chó con, đố biết hát gì?

- Hơm dạy biểu diễn hát

3 Hướng Dẫn

3.1 Hoạt động 1: Dạy vận động “Gà

- Đố gì, đố gì?

- Đó lợn - Trong gia đình

- Con Chó, Mèo, Gà, trâu

-“Gà trống mèo cún con”

- Vâng

(25)

trống, mèo cún con”

- Cô mời hát thật hay hát “Gà trống mèo cún con”

- Bài hát hay hát vận động minh họa tạo dáng vật theo lời hát

- Vậy lớp hát vận động sáng tạo?

- Các nhận xét cách bạn biểu diễn?

- Cô nhận xét trẻ

- Bây cô mời quan sát cô làm mẫu

- Vận động dễ thực hiện, cô mời hát vận động cô ( Cô ý quan sát, sửa sai cho trẻ) - Các vừa hát vừa kết thành vịng trịn

- Cơ thấy biểu diễn hay, sau cô muốn thưởng thức tài biểu diễn bạn nam, xin mời bạn nam - Trong bạn nam biểu diễn, bạn nữ muốn tham gia thử tài cô mời bạn nữ

- Cô tiếp tục mời số cá nhân trẻ lên biểu diễn

- Các vận động giỏi cô mời tham gia vào trò chơi “Một phút tỏa sáng” Dành cho đội tham gia đội “Thỏ trắng”, “Chim non” “Bướm vàng” Cô dành phút thảo luận cho đội định xem chọn cách vận động đẹp sáng tạo Đội đẹp sáng tạo đội tỏa

- Cả lớp ngồi chỗ hát lần - lần

- Cô cho trẻ lên hát kết hợp tạo dáng vật hát

- Trẻ nhận xét

- Quan sát

- Trẻ đứng lên hát vân động nhịp nhàng - lần

- Trẻ hát, vận động theo nhịp kết thành hình trịn

- Trẻ nam hát biểu diễn

- Trẻ nữ hát biểu diễn

(26)

sáng trị chơi

- Cơ gọi tổ tham gia biểu diễn sàng

- Các vừa hát biểu diễn hát gì?

2.3 Trò chơi “Hát theo yêu cầu”.

- Các có nhiều nhạc sỹ sáng tác hát hay nói vật đáng yêu Vậy để khám phá hát đến với trị chơi “Hát theo yêu cầu” - Trò chơi chơi theo đội Sau đưa hình ảnh vật, nhiệm vụ đội tìm nhanh hát có nói vật Đội có tín hiệu trước đội tham gia chơi trước Đội tham gia chơi trước thể xong hát quyền chuyển cho đội bạn tên vật khác, đội bạn phút thảo luận tiếp tục tìm hát, hát vật mà đội bạn đưa Các rõ luật chơi chưa?

- Nào hướng hình trị chơi bắt đầu

- Cô nhận xét đôi chơi 4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ hôm học gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạy động

- Trẻ tổ thảo luận lên hát, biểu diễn sáng tạo

- Bài Gà Trống, Mèo Cún

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát rung chng, đội có tín hiệu trước hát hát nói Con gà trống, sau chuyển đội bạn tên conVịt, đội bạn thể hát nói vịt Sau chuyển đội bạn tên Mèo, đội bạn tìm nhanh hát hát nói Mèo

- Trẻ lắng nghe

- Hát vận động “ Gà trống, mèo cún con”

- Trẻ lắng nghe

(27)

Thứ ngày 27tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: LQVCC: trò chơi với chũ m, n, l Hoạt động bổ trợ: Hát: “Gà trống”

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm chữ học m, n, l qua số trò chơi 2 Kỹ năng

- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng âm m, n, l - Trẻ biết cách tìm nối chữ học

- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, tư duy, ngôn ngữ 3 Thái độ

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô

(28)

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh có từ chứa chữ m, n, l - Thẻ chữ to rời Nhạc hát - Mỗi trẻ lô tơ có in chữ m, n, l - Vở trẻ, bút chì, tẩy, bút sáp mầu - Hột hạt để trẻ xếp chữ

2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ hát bài: Gà trống - Trò chuyện với trẻ chủ đề 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô ôn tập chữ m, n, l qua trị chơi

- Cơ cho lớp phát âm chữ m, n, l

3.1 Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh nhất?” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Trên bảng có thẻ chữ m, n, l Nhiệm vụ đội phải ý lắng nghe xem cô phát âm chữ để chạy thật nhanh lên chạm tay vào thẻ chữ phát âm to chữ

- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Nếu đội tìm đúng, phát âm chuẩn nhanh tặng hoa mai vàng Nếu sai chậm khơng tặng hoa Kết thúc trị chơi, đội đạt nhiều hoa đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi, cô trẻ kiểm tra kết Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng lần chơi sau

3.2 Hoạt động 2: Trị chơi “Tìm bạn”

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ lắng nghe

(29)

- Cách chơi: Cô phát cho bạn lô tô hình ảnh đội có in hình chữ

(m, n, l). Các bạn vòng tròn hát “Cháu yêu cơng ngân” Khi có hiệu lệnh tìm bạn bạn có chữ tất bạn cầm lơ tơ có chữ phải chạy đứng vào vòng tròn

- Luật chơi: Bạn không cầm chữ mà cô yêu cầu lại chạy vào vòng tròn cầm chữ yêu cầu khơng chạy vào vịng trịn kết bạn bạn phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi, cô nhận xét, tuyên dương động viên, khích lệ trẻ

3.3 Hoạt động 3: Trị chơi “Xếp hột hạt”

- Cô cho trẻ xếp hột, hạt theo chữ m, n, l Những trẻ chưa biết cách xếp vẽ hình chữ m, n, l cho trẻ xếp

3.4 Hoạt động 4: Trị chơi “Tìm chữ cái”

- Cơ cho trẻ giở “Bé làm quen với chữ qua trị chơi” trang m, n, l Trẻ tơ màu chữ m, n, l (in rỗng), tìm dùng bút nối chữ m, n, l rỗng với b, d, đ từ tương ứng hình vẽ - Cho trẻ tô theo nét chấm mờ chữ m, n, l theo ý thích.

- Nhắc nhở trẻ giữ gìn cẩn thận giở sách

4 Củng cố

- Hôm nay, chơi trị chơi với chữ gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng nghề xã hội

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ xếp hột, hạt

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ giở tìm chữ

- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe

- Trò chơi với chữ m, n, l

- Trẻ lắng nghe

(30)

Tên hoạt động:Văn Học: Truyện “Chú gà trống kiêu căng” Hoạt động bổ trợ: Hát “Con gà trống”

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện - Biết đặt tên truyện, tên nhân vật theo ý hiểu trẻ - Biết thể giọng nhân vật, đóng kịch câu chuyện 2 Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ phát âm đúng, diễn đạt mạch lạc - Kỹ tư duy, sáng tạo

- Kỹ kể chuyện diễn cảm 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ phải biết khiêm tốn, không kiêu căng đoàn kết, giúp đỡ người

(31)

- Máy vi tính, ti vi… 2 Địa điểm

- Lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát vận động “Con Gà trống”

- Đàm thoại nội dung hát + Bài hát nói gì?

+ Con Gà trống hát có đặc điểm gì?

- Đúng rồi, gà trống có mào đỏ, chân có cựa, Gà trống gáy ị ó o Gà trống cịn vật ni gia đình

2 Giới thiệu

- Có gà trống với lơng sặc sỡ sắc màu trông xa ngỡ đuôi công, tiếng gáy vừa dõng dạc vừa âm vang Chính có tính kiêu căng, coi thường người Chuyện xảy với Gà trống Cơ mời nghe cô kể chuyện “Gà trống kiêu căng”

3.1 Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm

* Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể anh gà trống kiêu căng, lúc cho tiếng gáy quan trọng gây với gà tồ mèo vàng Gà Tồ dạy cho gà trống học, từ gà trống hiểu thật không dám kiêu căng

* Cô kể lần 2: Kể kết hợp chiếu slile có chữ

- Hát, vận động - Con gà trống - Có mào đỏ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ngồi ghế nghe cô kể chuyện

- Lắng nghe

(32)

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Cơ chiếu tên truyện, cho trẻ tìm chữ học

* Cô kể lần 3: Kể rối

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại – đọc trích dẫn - Câu chuyện có tên gì?

- Trong truyện có nhân vật nào? - Gà Tồ có tính cách nào? - Mèo vàng có tính cách nào?

- Cơ có câu hỏi thử tài, lên chọn đáp án nhé: Trong câu chuyện vật có tính cách kiêu căng?

A Gà Tồ B Gà Trống C Mèo vàng

- Vì biết gà trống có tính cách kiêu căng?

- Nếu gà trống làm gì? - Gà trống gây với ai?

- Gà tồ làm gi?

- Sáng hôm sau thức dậy gà trống nhận điều gì?

- Trong câu chuyện học tập ai? Vì sao? - Giáo dục trẻ phải biết khiêm tốn, khơng nên tự kiêu, đồn kết giúp đỡ bạn bè

- Cơ có tên đặt phù hợp với tính cách nhân vật Gà trống, gà tồ mèo vàng Dũng cảm

Ngoan ngoãn, Kiêu căng

( Cho trẻ đọc cụm từ đặt tên phù hợp tính cách nhân vật)

- Chú gà trống kiêu căng - Trẻ chữ học - Chú ý lắng nghe - Gà trống kiêu căng

- Gà Trống, Gà Tồ, Mèo Vàng

- Dũng cảm - Ngoan ngoãn

- Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ

- Gây với Gà Tồ

- Gà Tồ dậy cho Gà Trống học

- Không có tiếng gáy Gà Trống, việc diễn bình thường

(33)

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cơ cho trẻ đóng kịch câu chuyện - Trẻ tự nhận vai - cô dẫn truyện 4 Củng cố

- Hôm nay, học gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tuyên dương

- Trẻ nhận vai - Trẻ đóng kịch

- Truyện gà trống kiêu căng

- Trẻ lắng nghe