Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản theo gợi ý về các bạn trong tổ của mình với người khác BT2 II/ Chuẩn bị : HS : VBT Tiếng Việt III/ Các hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt động [r]
(1)TUẦN 15 Tiết 1: Hoạt động TT: Ngµy d¹y :Thứ hai, ngày 03 / 12 / 2012 Chào cờ đầu tuần Tiết 2;3: Tập đọc – Kể chuyện: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Sắp xếp lại các tranh theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa - HS khá giỏi kể câu chuyện -KNS: Tự nhận thức thân; xác định giá trị; lắng nghe tích cực II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể -Hát đầu Bài cũ: - HS tiếp nối đọc bài: "Nhớ Việt - Thực theo yêu cầu GV Bắc" - Trả lời câu hỏi và bài - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Luyện đọc - GV đọc toàn bài + Hướng dẫn đọc - HS theo dõi - Cho HS đọc nối tiếp câu - HS tiếp nối đọc câu đến hết bài - HDHS lyện đọc đúng - Luyện đọc cá nhân - Đọc đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn bài - HDHS giải nghĩa từ khó - Đọc chú giải SGK - Cho HS đọc nhóm - Luyện đọc đoạn nhóm - Gọi em đọc bài - HS đọc bài - Cho lớp đọc đồng - HS đọc HĐ3: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm đoạn, bài Kết - HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Ông lão người Chăm buồn vì chuyện - Vì trai lười biếng gì? - Người siêng năng, chăm chỉ, - Ông lão muốn trai trở thành người nào? - Vì ông lão muốn thử xem đồng - Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? tiền có phải tự tay mình kiếm không (2) - Người đã làm lụng vất vả tiết kiệm tiền nào? - Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người làm gì? Vì sao? - Vì người phản ứng vậy? - Thái độ ông lão nào thấy thay đổi vậy? - Hãy tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này - Nhận xét chốt ý HĐ4: Luyện đọc lại - GV đọc đoạn và - Cho HS luyện đọc nhóm - Cho HS thi đọc theo nhóm - Nhận xét, đánh giá HĐ5: Kể chuyện + Nêu nhiệm vụ: Sắp xếp lại tranh cho đúng thứ tự câu chuyện: Hũ bạc người cha Sau đó kể lại câu chuyện + Hướng dẫn kể Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh Sau đó xếp lại các tranh theo đúng thứ tự Bài 2: - Kể lại truyện dựa vào tranh - GV giúp đỡ HS có khó khăn - Tổ chức cho số nhóm thi kể trước lớp - Gọi HS kể lại toàn truyện - Nêu nhân vật truyện mà em thích ? Vì em thích? Củng cố, dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Anh xay thóc thuê, ngày bát gạo, ăn bát, - Thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không sợ bỏng - Vì anh vất vả suốt tháng - Ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động, - Câu (đoạn 4), câu (đoạn 5) - Lắng nghe, đọc thầm theo - Luyện đọc nhóm - HS thi đọc theo nhóm - Cùng GV nhận xét, bình chọn - HS nêu lại - HS thực -3-5-4-1-2 - HS kể theo nhóm HS (mỗi em kể đoạn) - số nhóm lên thi kể trước lớp - -2 HS khá kể lại toàn truyện - HS nêu ý kiến cá nhân - Lắng nghe, thực Tiết 4: Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số với số có chữ số (chia hết và chia có dư) - Bài tập cần làm: Bài 1( cột 1, 3, 4), bài 2, bài - KNS: Hợp tác; tư sáng tạo; tự nhận thức; quản lý thời gian II Chuẩn bị: - Chép bài tập vào bảng phụ III Hoạt động dạy - học: (3) Hoạt động của giáo viên Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên làm bài trang 78 - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: HDHS thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số * Phép chia 648 : - Viết lên bảng phép tính 648 : = ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - GV hướng dẫn: a) 648 : = ? 648 216 04 18 18 Vậy 648 : = 216 *Phép chia 236 : Tiến hành các bước tương tự với phép chia 648 : 3= 216 HĐ3: Luyện tập Bài (cột 1,3,4): - Xác định yêu cầu bài sau đó cho HS tự làm bài - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia mình - Nhận xét, đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài Tóm tắt: HS :1 hàng 234 HS : … hàng ? Hoạt động của học sinh - Thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS lên đặt tính, HS lớp thực đặt tính vào giấy nháp - chia 2, viết 2 nhân 6; trừ - Hạ 4; chia 1, viết 1 nhân 3; trừ - Hạ 18 ; 18 chia 6, viết 6 nhân 18; 18 trừ 18 Bài 1- Nêu yêu cầu bài tập - HS làm lớp, lớp làm bảng a 872 457 218 114 07 05 4 32 17 32 16 - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm Bài giải: Có tất số hàng là: 234 : = 26 (hàng) (4) Đáp số: 26 hàng - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Bài 3: - Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng dẫn HS tìm hiểu, phân tích mẫu - Yêu cầu HS đọc cột thứ bảng - Vậy dòng đầu tiên bảng là số đã cho, dòng thứ hai là số đã cho giảm lần, dòng thứ ba là số đã cho giảm lần - Số đã cho đầu tiên là số nào? - 432 m giảm lần là bao nhiêu m? - 432 giảm lần là bao nhiêu m? - Muốn giảm số số lần ta làm nào? - Yêu cầu làm tiếp bài - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò - Kết luận: Muốn giảm số số lần ta lấy số đó chia cho số lần -Xem lại bài nhà, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Bài 3:- Đọc bài toán - Số đã cho; giảm 8lần; giảm lần - Là số 432 m - Là 432m : = 54m - Là 432m : = 72m - Ta chia số đó cho số lần - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe, thực Tiết 5: Tự nhiên xã hội: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I Mục tiêu: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống - KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; kĩ nghe và trả lời điện thoại; giao tiếp II Chuẩn bị: - Một số bì thư - Điện thọai đồ chơi (cố định, di động) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Bài cũ: - HS kể số tên quan hành chính , văn - Thực theo yêu cầu GV hoá tỉnh nơi mình sống - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước 1: Thảo luận theo nhóm người (5) theo gợi ý sau: - Bạn đã đến bưu điện tỉnh chưa ? Hãy kể hoạt động diễn bưu điện tỉnh - Nêu lợi ích hoạt động bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? Bước 2: Đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp, các nhóm khác bổ sung + Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nước và nướa với nước ngoài Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: Thảo luận nhóm - GV chia HS thành nhiều nhóm, nhóm em thảo luận theo gợi ý sau: - Nêu nhiệm vụ và lợi ích các hoạt động phát thanh, truyền hình Bước 2: Trình bày kết - GV nhận xét và kết luận + Kết luận: - Đài phát thanh, truyền hình là sở phát tin tức nước và ngoài nước - Giúp chúng ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế,… Hoạt động 3: Chơi trò chơi Cách 1: Chơi trò chơi Chuyển thư - Cho HS ngồi thành vòng tròn, HS ghế - Trưởng trò hô: Cả lớp chuẩn bị chuyển thư + Có thư “chuyển thường” Mỗi HS đứng lên dịch chuyển ghế + Có thư “chuyển nhanh” Mỗi HS đứng lên dịch chuyển ghế + Có thư “hoả tốc” Mỗi HS đứng lên dịch chuyển ghế Khi dịch chuyển vậy, người trưởng trò quan sát và ngồi vào ghế trống, di chuyển không kịp không có chỗ ngồi và không tiếp tục chơi Khi đó người trưởng trò lấy bớt ghế tiếp tục tổ chức trò chơi Củng cố, dặn dò: - HS thảo luận nhóm người theo gợi ý - Giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm, … - Đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp Các nhóm khác bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ - HS thảo luận nhóm - Thực theo gợi ý, HD GV - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, ghi nhớ - HS thực hành chơi (6) - Nêu ích lợi các hoạt động thông tin - Xem lại bài nhà, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - HS nêu - Lắng nghe, thực Ngày dạy : Thứ ba,ngày 04/12/2012 SÁNG: Tiết 1: Thực hành toán: Luyện chia số có chữ số cho số có chữ số I Mục tiêu: Giúp HS - Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Củng cố bài toán giảm số số lần + HS yếu làm các phép tính chia không nhớ II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ôn luyện: - HS làm lại BT1 (tiết 70) (1HS) HS + GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số * HS nắm cách chia a Phép chia 648 : - 1HS lên bảng đặt tính, HS lớp thực - GV viết lên bảng phép chia 648 : = ? đặt tính vào nháp và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - GV gọi 1HS thực hiệp phép chia - GV cho nhiều HS nhắc lại cách chia - 1HS thực phép chia SGK 648 216 - Vậy 648 : bao nhiêu ? 04 - Phép chia này là phép chia nào? 18 b Phép chia 263 : 18 - GV gọi HS nêu cách chia - GV gọi vài HS nhắc lại cách chia - 648 : = 216 - Là phép chia hết - Vậy phép chia này là phép chia - 1HS thực naò? 236 20 47 36 35 - Là phép chia có dư - 2HS nêu yêu cầu BT (7) Hoạt động 2: Thực hành a Bài 1: Củng cố cách chia HĐ1 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập b Củng cố giải bài toán có lời văn - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS giải vào - GV theo dõi HS làm bài - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm c Bài 3: Củng cố giảm số lần - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: - Nêu lại cách chia số có ba chữ số…? 1HS - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học - HS thực vào bảng 872 375 457 218 35 75 114 07 25 05 25 32 17 32 16 - 2HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách làm - HS giải vào HS lên bảng làm Bài giải Có tất số hàng là: 234 : = 26 hàng Đáp số: 26 hàng - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm SGK - nêu miệng kết VD: 888 : = 111 kg 888 : = 148 kg… Tiết 2: Thực hành tiếng việt: Luyện đọc bài “ Hũ bạc của người cha ” I Mục tiêu: Rèn kỹ đọc thành tiếng - Chú ý các từ ngữ: siêng năng, lười biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, … Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải cuối bài (hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo lên cải + HS yếu đọc đoạn câu chuyện II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết đoạn rèn đọc III Hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS II Bài Giới thiệu bài - ghi đầu bài Luyện đọc - HS chú ý nghe a GV đọc diễn cảm toàn bài - GV hướng dẫn cách đọc b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu bài (8) - Đọc đoạn trước lớp - GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu - GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn văn nhóm - GV gọi HS thi đọc - GV nhận xét ghi điểm c Tìm hiểu bài: - Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? - Ông lão muốn trai trở thành người nào? - Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm nào? - Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người làm gì ? - Vì người phản ứng vậy? - Thái độ ông lão nào thấy phản ứng vậy? - Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa chuyện này? d Luyện đọc lại: - GV đọc lại đoạn 4,5 - GV nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm + nhóm nối tiếp đọc ĐT đoạn + 1HS đọc bài - HS nhận xét - Ông buồn vì trai lười biếng - Ông muốn trai trở thành người chăm chỉ, tự kiếm bát - HS nêu - Người vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra… - Vì anh vất suốt tháng trời kiếm tiền…… - Ông cười chảy nước mắt vì vui mừng - HS nêu - HS nghe - -4 HS thi đọc đoạn văn - 1HS đọc truyện Tiết 3: Đạo đức: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (Tiết 2) I Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp - Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - KNS: đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức II Chuẩn bị: - Vở bài tập đạo đức, Phiếu giao việc cho hoạt động, các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học, đồ dùng để đóng vai cho hoạt động III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Bài cũ: - Cho HS kể số việc mà em đã quan - Thực theo yêu cầu GV tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh (9) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng Hoạt động 1: Đánh giá hành vi - Chia lớp thành nhóm thảo luận các tình huống: * Theo em hành vi, việc làm nào nên làm, và không nên làm hàng xóm láng giềng? a Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm b Đánh với trẻ hàng xóm c Ném gà nhà hàng xóm d Hỏi thăm hàng xóm có chuyện buồn đ Hái trộm vườn nhà hàng xóm e Không làm ồn nghỉ trưa g Không vứt rác sang nhà hàng xóm - GV kết luận: Các việc làm a, d , e, g là đúng * Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng là việc làm tốt cần phải chú ý đến sức mình HĐ 2: Xử lí tình và đóng vai -Tình 1: Em nên gọi người nhà giúp bác Hai - Tình 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam - Tình 3: Em nên nhắc các bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm - Tình 4: Em nên cầm giúp thư, bác Hải đưa lại Kết luận: Mỗi người không thể sống xa gia đình, xa hàng xóm,láng giềng Cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng để thắt chặt mối quan hệ tốt đẹp này Củng cố, dặn dò: - Thực các điều đã học vào sống - Nhận xét tiết học CHIỀU: Tiết 1: Tập đọc: I Mục tiêu: - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Thảo luận nhóm - Đạidiện các nhóm trình bày kết - Nhận xét các câu trả lời nhóm - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, ghi nhớ - HS xử lí các tình VBT đạo đức, đóng vai - Lắng nghe, điều chỉnh hành vi, thái độ cá nhân - Lắng nghe, thực NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN (10) - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà rông Tây Nguyên và sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên gắn với nhà rông (trả lời các câu hỏi SGK) - KNS: Lắng nghe tích cực; tự nhận thức; xác định giá trị II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc cho HS III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Bài cũ: - Gọi HS lên bảng nối tiếp đọc bài : Hũ - Thực theo yêu cầu GV bạc người cha và trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Luyện đọc * GV đọc toàn bài - HS theo dõi, đọc thầm theo - Cho HS nối tiếp đọc câu - HS tiếp nối đọc câu đến hết bài - Luyện đọc đúng cho HS - Luyện đọc cá nhân - Đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn đọc câu dài - Luyện đọc cá nhân - HD giải nghĩa từ khó - Lắng nghe và đọc chú giải SGK - Cho HS luyện đọc đoạn nhóm - Luyện đọc đoạn nhóm - Đọc đồng - HS đọc đồng HĐ3: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm đoan và bài - HS đọc thầm đoan và bài Kết Kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: hỏi: - Vì nhà rông phải và cao? - dùng lâu dài, chịu gió bão chứa nhiều người - Gian đầu nhà rông trang trí - là nơi thờ thần làng nên bài trí nào? trang nghiêm - Vì nói gian là trung tâm - là nơi có bếp lửa, nơi các già làng nhà rông? thường tụ họp để bàn việc … - Từ gian thứ ba dùng để làm gì? - HS nêu - Nhận xét chốt ý - lắng gnhe, ghi nhớ HĐ4: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý lắng nghe, đọc thầm theo - Bốn HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS đọc - Cho HS luyện đọc nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Cho HS thi đọc theo nhóm - Thi đọc theo nhóm - Gọi hai HS đọc bài - Thực theo HD GV (11) - Nhận xét, đánh giá 4.Củng cố, dặn dò: - Bài vừa học giúp em hiểu điều gì? - Đọc lại bài nhà, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 2: Toán: - Cùng GV nhận xét, bình chọn - HS nêu - Lắng nghe, thực CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 4); bài 2; bài - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian II Chuẩn bị: - Bảng phụ chép nội dung bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tiết trước - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Hướng dẫn thực phép chia có ba chữ số cho số có1 chữ số *Phép chia 560:8 -Viết lên bảng 560 : = ? - HS lớp đặt tính vào bảng con, HS -Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc lên bảng đặt tính -Yêu cầu HS lớp suy nghĩ và tự thực phép tính trên, HS tính đúng GV cho HS nêu cách tính sau đó GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ Nếu HS lớp 560 70 không tính được, GV hướng dẫn HS tính 56 00 bước phần bài học SGK *Phép chia 632:7 Tiến hành tương tự với phép chia 560 : - Thực cùng GV =70 - Kết luận: Khi chia số có chữ số cho số - Lắng nghe, nhắc lại, ghi nhớ có chữ số,ta chia theo thứ tự hàng trăm, đến hàng chục và đơn vị HĐ2: Luyện tập Bài - Nêu yêu cầu bài tập Bài (cột 1,2,4) - Xác định yêu cầu bài, sau đó cho - HS làm vào vở, HS lên bảng làm HS tự làm bài bài (12) - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ a.350 490 bước chia mình 35 50 49 70 00 00 0 0 - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một năm có bao nhiêu ngày? - Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày? - Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ và ngày ta phải làm nào? - Yêu cầu HS tự làm bài Tóm tắt Một năm có: 365 ngày Tuần lễ có : ngày Năm đó có : … tuần lễ? - Nhận xét, đánh giá Bài - Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính - Hướng dẫn HS kiểm tra phép chia cách thực lại bước phép chia - Phép tính b) sai bước nào, hãy thực lại cho đúng? Bài 2:- HS nêu yêu cầu bài tập - 365 ngày - ngày - HS suy nghĩ, làm bài - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm Bài giải Một năm có số tuần lễ là: 365: 7=52 (tuần) dư ngày Đáp số: 52 tuần (dư ngày) - Lắng nghe, điều chỉnh Bài - Nêu yêu cầu bài tập - Phép tính a) đúng, phép tính b) sai - Phép tính b) sai lần chia thứ hai Hạ 3, chia 0, phải viết vào thương phép chia này đã không viết vào thương nên thương bị sai - Lắng nghe, ghi nhớ * Kết luận: Nếu hạ mà chia không được, ta phải viết thương - Lắng nghe, thực Củng cố, dặn dò: -Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 3: Chính tả ( nghe viết ) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 ) - Làm đúng BT3 a - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lí thời gian; hợp tác II Chuẩn bị: - Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Bài cũ: - Kiểm tra viết là phần bài tập HS - Hợp tác cùng GV (13) - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn viết - Lời nói người cha viết nào? - Những tiếng, từ nào viết hoa ? - Những chữ nào bài chính tả dễ viết sai? - Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó, dễ lẫn - Nhận xét, sửa sai - Lưy ý HS tư ngồi viết, cách trình bày, quy tắc viết hoa… - Đọc cho HS nghe- viết bài vào - Đọc cho HS soát lỗi - Thu vở, chấm, chữa bài - Nhận xét, đánh giá HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Điền ui hay uôi? - Nhận xét chốt ý đúng - Gọi HS đọc lại các từ đã điền hoàn chỉnh Bài b: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS thực vào bảng - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài Dặn dò viết lại tiếng từ đã viết sai cho đúng nhà Chuẩn bị bài sau - Nhận xét học - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - 1-2 HS đọc bài -Viết sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Chữ đầu dòng, đầu câu viết hoa - HS nêu chốt: sưởi lửa, ném luôn, thọc, lấy ra, làm lụng, - HS luyện viết bảng lớp, bảng - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa - Lắng nghe, thực - Nghe - viết vào - HS soát lỗi bút chì - Lắng nghe, sửa sai - HS làm bài vào Vở, nhóm (mỗi nhóm có em) lên bảng thi làm + mũi dao, muỗi, hạt muối, + núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ, - HS nêu yêu cầu bài tập - Thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe, điều chỉnh: sót, xôi, sáng - Lắng nghe, ghi nhớ, thực Tiết 4: Thể dục: Bài 29: Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục PTC I Mục tiêu: - Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc bài và thực các động tác tương đối chính xác - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện - Chơi trò chơi " Đua ngựa" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm - phương tiện (14) - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Còi, kẻ vạch trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp Định Nội dung lượng A Phần mở đầu 5' - Cán lớp báo cáo sĩ số - GV nhận lớp, phổ biến ND Khởi động - Chạy chậm theo hàng dọc - Trò chơi: Chui qua hầm B Phần 12 - 25' Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Phương pháp tổ chức - ĐHTT + ĐHKĐ x x x x x x x x x - ĐHTL: x x Hoàn thiện bài TD phát triển chung x 8n Chơi trò chơi: Đua ngựa C Phần kết thúc: - Đứng chỗ, vỗ tay hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học và giao BTVN x x x x x x x x x + GV điều khiển: HS tập + GV quan sát, sửa sai cho HS - GV cho HS tập liên hoàn động tác - GV chia tổ cho HS tập luyện điều khiển tổ trưởng - GV quan sát, sửa sai cho HS - GV cho HS biểu diễn bài TD thi đua các tổ - GV nhận sét - GV cho HS khởi động các khớp - GV cho HS thi đua các tổ - GV tuyên dương đội thắng 5' - ĐHXL: x x x x x x x x Ngày dạy : Thứ tư, ngày 05/12/2012 SÁNG: Tiết 1: Nhạc: GV môn dạy (15) Tiết 2;3: Anh văn: môn dạy GV CHIỀU: Tiết 1:Toán: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bảng nhân - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác; tự nhận thức II Chuẩn bị: - Bảng nhân viết sẵn trên bìa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp - Thực theo yêu cầu GV làm bảng con: 356:2 647:9 227:9 - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Giới thiệu bảng nhân - Treo bảng nhân Toán lên - Quan sát, nhận xét : 11 hàng và 11 bảng Nêu cấu tạo bảng nhân… cột Đọc các số: 1,2,3, ,10 HĐ3: Hướng dẫn sử dụng bảng nhân - GV hướng dẫn HS tìm kết phép - Thực hành tìm tích và nhân 3x4 - Cho HS tìm tích vài cặp số - Cho số lên tìm trước lớp HĐ4: Thực hành Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS vận dụng bảng nhân nêu kết - HS trả lời trước lớp Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp nhận tìm thừa số biết tích và thừa số xét, bổ sung Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Bài 3:- HS nêu yêu cầu bài tập - Phân tích các bước giải - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - Nêu các bước làm bài vào - Yêu cầu HS tự làm bài Bài giải Số huy chương bạc là (16) x = 24(huy chương) Tổng số huy chương là 24 + = 32( huy chương) Đáp số: 32 huy chương - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học - Lắng nghe, ghi nhớ - Dặn nhà xem lại bài, chuẩn bị bài - Lắng nghe, thực sau - Nhận xét tiết học Tiết 2: Luyện từ & câu: Từ ngữ các dân tộc; luyện tập so sánh I Mục tiêu: - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (bài tập 1) - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2) - Dựa theo tranh gợi ý viết nói câu có hình ảnh so sánh BT3 - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4) - KNS: Tự nhận thức; hợp tác; quản lý thời gian; tìm kiễm và xử lý thông tin II Chuẩn bị: - Giấy khổ to viết tên số dân tộc thiểu số nước ta phân theo khu vực: BắcTrung- Nam Bản đồ VN - băng giấy viết câu văn BT2 Tranh minh hoạ bài tập - Bảng lớp viết câu văn bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT2, BT3 tiết - Thực theo yêu cầu GV trước - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Bài tập 1: - Kể tên số dân tộc nước ta mà em - HS thảo luận cặp đôi biết? - Đại diện trình bày kết + Phía bắc: Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao + Miền Trung: Vân Kiều, Cơ- ho, Khơmú + Miền Nam: Khơ- me, Hoa, Xtiêng… - GV nhận xét, chốt ý đúng - Lắng nghe, ghi nhớ Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu bài (17) - Cho HS làm bài cá nhân HS lên bảng - HS làm bài cá nhân thực - HS lên bảng điền từ vào chỗ thích a, bậc thang b, nhà rông c, nhà sàn d, Chăm - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh - HS đọc lại bài vừa điền - Lắng nghe, thực Bài tập 3: - Nêu yêu cầu: Nói tên cặp vật Bài tập 3: so sánh với - HS tự làm bài Đọc câu văn đã tranh viết trước lớp - Cho HS làm bài vào Xong báo cáo - Lắng nghe, điều chỉnh kết thực - Nhận xét, đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài Bài 4: - HS nêu yêu cầu bài - Cho HS làm bài vào - HS làm bài vào - HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét - Chữa bài Thứ tự từ cần điền: núi - 4, HS nhìn bảng đọc lại kết Thái Sơn, nước nguồn chảy ra, bôi mỡ, núi, trái núi a) Công cha nghĩa mẹ so sánh núi Thái Sơn, nước nguồn b) Trời mưa, đường đất sét trơn bôi mỡ c) Ở thành phố có nhiều toà nhà cao núi - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, dặn HS nhà - Lắng nghe, thực xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 3: Tập viết : ÔN CHỮ HOA L I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa L (2 dòng), Viết tên riêng Lê Lợi (1 dòng) và câu ứng dụng: Lời nói … vừa lòng chữ cỡ nhỏ - KNS: Lắng nghe tích cực, quản lý thời gian; giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa L - Tên riêng Lê Lợi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Bài cũ: (18) - Thu, chấm số HS - HS thực theo yêu cầu GV - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước - Gọi HS lên bảng viết từ Yết Kiêu - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng - Trong tiết tập viết này các em ôn lại cách viết chữ viết hoa L có từ và câu ứng dụng HĐ2: Hướng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa L - Trong tên riêng và câu ứng dụng có - Có chữ hoa L chữ hoa nào? - Treo bảng mẫu chữ viết hoa L và gọi HS - HS nhắc lại, lớp theo dõi nhắc lại quy trình viết đã học lớp - Viết lại mẫu chữ nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát b) Viết bảng - Yêu cầu HS viết các chữ hoa L vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Nhận xét, sửa sai HĐ3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng a) Giới thiệu từ ứng dụng - Lắng nghe, điều chỉnh - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Em biết gì Lê Lợi ? - Giải thích: Lê Lợi là vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, - HS đọc giành độc lập cho dân tộc, lập triều - HS nói theo hiểu biết mình đình nhà Lê b) Quan sát và nhận xét - Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào? Lê Lợi - Khoảng cách các chữ chừng nào? c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết Lê Lợi vào bảng HĐ4: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta nói với người phải biết lựa - Chữ L cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Bằng chữ o - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - HS đọc (19) chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình thấy dễ chịu và hài lòng * Quan sát và nhận xét - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào? * Viết bảng - Yêu cầu HS viết : Lời nói, lựa lời vào bảng - Nhận xét, sửa sai HĐ5: Hướng dẫn viết Tập viết - GV cho HS quan sát bài viết mẫu Tập viết 3, tập Sau đó yêu cầu HS viết bài và theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS - Thu và chấm đến bài - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 1: Mĩ thuật: - Lắng nghe, ghi nhớ - Chữ L, h, g, l cao li rưỡi, chũ t cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - Lắng nghe, sửa sai - Thực theo yêu cầu và hướng dẫn GV - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, thực GV môn dạy Ngày dạy : Thứ năm, ngày 06/12/2012 SÁNG: Tiết 1;2 :Tin học: GV môn dạy CHIỀU: Tiết 1: Toán : GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bảng chia - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II Chuẩn bị: - Bảng chia sách giáo khoa III Hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tiết trước - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng (20) HĐ Giới thiệu bảng chia - Treo bảng chia - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột bảng - Yêu cầu HS đọc các số hàng đầu tiên - Giới thiệu: Đây là các thương số - Yêu cầu HS đọc các số cột đầu tiên bảng và giới thiệu đây là các số chia - Các ô còn lại bảng chính là số bị chia - Yêu cầu HS đọc hàng thứ bảng - Các số đầu vừa đọc xuất bảng chia nào đã học? - Kết luận: Bảng chia dùng để tra kết các phép chia HĐ3: HD sử dụng bảng chia - Hướng dẫn HS tìm thương12 : - Từ số cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12 - Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng để gặp số - Ta có 12 : = - Tương tự 12 : = - Yêu cầu HS thực hành tìm thương của1số phép tính bảng HĐ4: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm bài - Quan sát - 11 hàng, 11 cột - Đọc các số:1,2,3,…,10 - Lắng nghe, ghi nhớ - Vậy hàng bảng này, không kể số đầu tiên hàng ghi lại bảng chia Hàng thứ là bảng chia 1, hàng thứ là bảng chia 2,… hàng cuối cùng là bảng chia10 - Thực - Bảng chia - Lắng nghe, ghi nhớ - Quan sát thao tác GV - Một số HS lên thực hành sử dụng bảng chia để tìm thương Bài 1: - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm và nêu rõ cách tìm thương mình Kết quả: 7; 4; - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 2: Bài 2: - GV hướng dẫn cho HS cách sử dụng - Vài HS lên bảng làm bài Lớp làm bài bảng chia để tìm số bị chia số chia vào Số bị chia 16 45 24 21 72 Số chia Thương Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài Bài 3:- HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài, HS lên bảng thực - HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm bài Bài giải: Số trang bạn Minh đã đọc là: 132 : = 33 (trang ) Số trang bạn Minh còn phải đọc là: (21) - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Về ôn bảng chia, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học 132 – 33 = 99 (trang ) Đáp số: 99 trang - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, thực Tiết 2: Chính tả ( nghe – viết ): NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày bài sẽ, đúng quy định - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: ưi/ươi (điền tiếng) - Làm đúng bài tập 3a - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập điền vào chỗ trống III Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Bài cũ: - Gọi HS lên bảng yêu cầu viết các từ - HS thực theo yêu cầu GV cần chú ý phân biệt viết tiết chính tả trước - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Giờ chính tả này các em nghe và viết - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài đoạn từ Gian đầu nhà rông dùng cúng tế bài Nhà rông Tây Nguyên và làm bài tập chính tả : phân biệt ui/ươi, s/x ât/âc HĐ2: HD viết chính tả a) Trao đổi nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn văn lượt - Theo dõi GV đọc và HS đọc lại - Gian đầu nhà rông trang trí - Đó là nơi thờ thần làng: có giỏ mây nào? đựng hòn đá thần treo trên vách Xung quanh hòn đá treo cành hoa tre, vũ khí, nông cụ, chiêng trống dùng cúng tế b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Trong đoạn văn chữ nào phải viết - Những chữ đầu câu: Gian, Đó, Xung hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó viết, dễ lẫn - HS nêu: gian, thần làng, giỏ, chiêng, viết chính tả trống, truyền, - Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng (22) tìm - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, sửa sai d) Viết chính tả: - Lưu ý tư ngồi viết, cách trình bày, - Lắng nghe, thực quy tắc viết hoa, - Đọc cho HS nghe - viết chính tả - HS nghe - viết vào e) Soát lỗi: - Đọc cho HS soát lỗi - Lắng nghe, soát lỗi bút chì - GV yêu cầu HS đổi soát lỗi - HS đổi soát lỗi g) Chấm bài: - Thu chấm 5-7 bài - Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe, sửa sai HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng HS lớp làm vào - Đọc lại lời giải khung cửi gửi thư mát rượi sưởi ấm cưỡi ngựa tưới cây - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3a Bài 3a - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu SGK - Phát giấy và bút cho các nhóm - Nhận đồ dùng học tập - Yêu cầu HS tự làm bài nhóm - HS tự làm nhóm - Gọi nhóm đọc các từ mình vừa tìm - HS đọc GV ghi nhanh lên bảng - Gọi các nhóm khác bổ sung - Bổ sung - Nhận xét, chốt lại các từ vừa tìm - Đọc lại lời giải và làm bài vào + xâu : xâu kim, xâu chuỗi, xâu xé, xâu bánh, xâu xấu, + sâu : sâu bọ, chim sâu, nông sâu, sâu xa, sâu sắc, sâu rộng, + xẻ : xẻ gỗ, thợ xẻ, xẻ rãnh, xẻ tà, máy + sẻ : chim sẻ, chia sẻ, san sẻ, nhường cơm sẻ áo, Củng cố, dặn dò - Dặn HS nhà học thuộc các từ vừa tìm được, HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên - Lắng nghe, thực phải viết lại bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 3:Tự nhiên & Xã hội: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I Mục tiêu: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp tỉnh nơi em sống (23) - Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp - Giới thiệu hoạt động nông nghiệp cụ thể - KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin hoạt động nông nghiệp nơi mình sống II Chuẩn bị: - GV: số tranh, ảnh các hoạt động nông nghiệp - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Bài cũ: - Kể số hoạt động diễn nhà Bưu - Thực theo yêu cầu GV điện tỉnh? - Ích lợi các hoạt động phát truyền hình? - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Hoạt động nông nghiệp - Chia lớp thành nhóm HS Yêu cầu HS - HS quan sát và thảo luận nhóm quan sát các hình vẽ SGK - tr 58; 59 và báo cáo kết thảo luận theo gợi ý: - Các nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung: + Hãy kể tên các hoạt động giới + Trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt cá, thiệu hình trông ngô, + Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì? +Tăng thu nhập, cung cấp lương thực, - Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, - Lắng nghe, ghi nhớ gọi là hoạt động nông nghiệp HĐ3: Hoạt động nông nghiệp địa phương em - Yêu cầu cặp HS kể cho nghe - HS làm việc theo cặp đôi hoạt động nông nghiệp nơi em sống - số cặp trình bày, các cặp khác bổ + GV theo dõi, giúp đỡ sung VD: Hoạt động trồng trọt hoa màu, cấy lúa, gặt lúa, đánh bắt cá, chăn trâu, - Em hãy kể tên số sản phẩm nông - Bưởi Năm Roi; Nhãn Lồng Hưng nghiệp xuất khẩu? Yên; Vải Thiều Bắc Ninh - Đối với người sản xuất nông nghiệp em - Phải kính trọng, lễ phép có thái độ nào? -Để giúp đỡ bố, mẹ làm nghề nông nghiệp - Giúp bố, mẹ làm công việc vừa em cần phải làm gì? sức Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm bài tập để củng cố kiến - Lắng nghe, thực (24) thức bài học - GV nhận xét tiết học Tiết 4:Thủ công: CẮT DÁN CHỮ V I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V - Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng - KNS: Sáng tạo; tự phục vụ; lắng nghe tích cực II Chuẩn bị: - Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy màu có kích thước đủ lớn, để rời chưa dán - Giấy thủ cợng, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Hợp tác cùng GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Quan sát nhận xét - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - HS quan sát và nêu nhận xét - GV giới thiệu mẫu chữ V và hướng dẫn HS để rút nhận xét - GV dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo - HS theo dõi quan sát GV làm mẫu chiều dọc (h.1) HĐ3: GV hướng dẫn mẫu - Bước Kẻ chữ V - Lật mặt trái tờ giấy thủ công Kẻ, cắt - Quan sát cùng thao tác với GV hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng ô - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ V theo các điểm đã đánh dấu (h.2) - Bước Cắt chữ V - Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ V theo đường dấu (mắt trái ngoài) Cắt theo đường kẻ nửa chữ V, bỏ phần gạch chéo (h.3) Mở chữ V (h.1) - Bước Dán chữ V - Thực tương tự chữ H, U bài trước (25) HĐ4: Thực hành - GV nhận xét và nhắc lại các bước - GV tổ chức cho HS thực hành - GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm - HS thực hành cắt, dán chữ V - HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V Bước 1: kẻ chữ V Bước 2: cắt chữ V Bước 3: dán chữ V - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm - GV đánh giá sản phẩm thực hành HS - Cùng GV nhận xét, bình chọn và khen ngợi em làm sản phẩm đẹp - Nhận xét sản phẩm thực hành Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái - Lắng nghe, ghi nhớ và thực độ học tập và kĩ thực hành HS - Dặn dò học sau chuẩn bị giấy thủ công, thước, kéo, hồ dán … học “Cắt dán chữ E” Tiết 5: Thể dục: KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: - Kiểm tra bài TD phát triển chung Yêu cầu HS thuộc bài và thực động tác mức tương đối chính xác II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn - Phương tiện: Còi, các vạch kẻ sẵn để KT III Nội dung và phương pháp Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A Phần mở đầu 5' - ĐHTT Nhận lớp x x x x - Cán lớp báo cáo sĩ số x x x x - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học Khởi động: - Soay các khớp cổ tay, chân… - Trò chơi: kết bạn B Phần GV chia thành nhóm để kiểm tra 25' - Mỗi đợt - HS lên thực + ND: Kiểm tra TD phát triển chung - GV điều khiển - GV đánh giá, nhận xét sau lần tập: * ĐHKTra: + Hoàn thành: Thuộc từ ĐT trở lên, x x x thực các động tác bài tương đối đúng + Hoàn thành tốt: Thuộc - động tác thực các động tác tốt… - GV nêu tên trò chơi (26) + Chưa hoàn thành: Chỉ thuộc ĐT, thực các động tác khác còn nhiều sai sót, thiếu cố gắng luyện tập Chơi trò chơi: Chim tổ C Phần kết thúc 5' - Đứng chỗ vỗ tay, hát - GV nhận xét phần kiểm tra - GV giao bài tập nhà - HS chơi trò chơi - GV nhận xét - ĐHXL: x x x x x x x x Ngày dạy : Thứ sáu, ngày 07/12/2012 SÁNG: Tiết 1:Thực hành toán: Ôn luyện phép chia số có chữ số ( t.t ) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép chia với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị + HS yếu làm quen với phép chia có dư II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I Ôn luyện: Làm lại BT 1(a, b) (2HS) tiết 71 HS + GV nhận xét II Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu các phép chia - 1HS lên đặt tính - tính và nêu cách * HS biết cách đặt tính và cách tính tính a Giới thiệu phép chia 560 : 560 56 chia 7, viết - GV viết phép chia 560 : 56 70 nhân 56; 56 - GV theo dõi HS thực 00 trừ 56 0… - GV gọi HS nhắc lại - vài HS nhắc lại cách thực b GV giới thiệu phép chia 632 : Vậy 560 : = 70 - GV gọi HS đặt tính và nêu cách tính - HS đặt tính - thực chia 632 63 chia 9, viết ; 63 90 nhân 63; 63 trừ 63 02 chia viết 0; nhân 0; trừ Vậy 632 : = 90 - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng 350 420 260 35 50 42 70 130 00 00 06 Hoạt động 2: Thực hành 0 Bài 1: Rèn luyện cách thực phép chia Bài 1: (27) mà thương có c/s hàng đơn vị nào - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng Bài 2: Củng cố dạng toán đặc biệt - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu cách làm - GV theo dõi HS làm bài - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, sửa sai cho HS c Bài 3: Củng cố chia hết chia có dư - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV sửa sai cho HS IV Củng cố - dặn dò: - Nêu lại cách chia ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS p/t và nêu cách làm - HS giải vào - nêu kết Bài 2: Bài giải Thực phép chia ta có 365 : = 52 (dư 1) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày Đ/s: 52 tuần lễ và ngày - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm SGK nêu kết a Đúng b Sai - 1HS Tiết 2: Thực hành tiếng việt : Luyện đọc bài “ Nhà roong Tây Nguyên” I Mục tiêu : - Củng cố kĩ đọc trơn và đọc hiểu bài - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi II Chuẩn bị ; GV : SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiểm tra bài cũ - Đọc bài : Rèn đọc đôi bạn - HS đọc bài Bài - Nhận xét bạn đọc a HĐ1: Đọc tiếng - GV đọc mẫu, HD giọng đọc - HS theo dõi - Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ khó - Đọc đoạn + Đọc nối tiếp đoạn - Kết hợp luyện đọc câu khó - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc các nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay - Đọc bài + HS đọc bài b HĐ : đọc hiểu - GV hỏi HS câu hỏi SGK - HS trả lời - GV nhận xét IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học Tiết 3: Thực hành tiếng việt : I Mục tiêu : Ôn luyện tập làm văn- Giới thiệu hoạt động (28) Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) các bạn tổ mình với người khác (BT2) II/ Chuẩn bị : HS : VBT Tiếng Việt III/ Các hoạt động : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Viết thư Gv gọi Hs đọc lá thư mình viết tiết trước 2.Bài ôn luyện: * Kể hoạt động tổ em - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu, HS đọc nội dung gợi ý, lớp đọc thầm đề - Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gì? bài - Giới thiệu tổ em và hoạt động - Em giới thiệu điều này với ? tổ em tháng vừa qua - Em giới thiệu với đoàn * Hướng dẫn: Đoàn khách đến thăm lớp em có khách đến thăm lớp thể là các thầy cô trường, ban giám hiệu - -3 học sinh nói lời chào mở nhà trường, các thầy cô trường khác, hội đầu phụ huynh trường… Vì tiếp đón họ các em phải thể lễ phép, lịch Trước giới thiệu tổ mình, các em cần lời chào hỏi ban đầu Khi giới thiệu tổ, các em có thể dựa vào gợi ý SGK, có thể thêm các nội dung khác cần cố gắng nói thành câu, nói rõ ràng và tự nhiên - Gọi HS khá nói tiếp các nội dung còn lại theo gợi ý bài - HS nói trước lớp, lớp theo - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm từ – dõi và nhận xét, bổ sung, HS và yêu cầu HS tự giới thiệu nhóm - Hoạt động theo nhóm nhỏ, sau Khi giới thiệu có thể kèm theo cử điệu đó số HS trình bày trước lớp ( VD: Giới thiệu bạn nào tổ thì vào Cả lớp theo dõi nhận xét và bình bạn đó, giới thiệu các hoạt động tổ, chọn bạn kể đúng, kể tự nhiên và là hoạt động có sản phẩm thì mang sản phẩm hay tổ mình trình bày trước lớp…) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện: Tôi bác và hoàn thành bài giới thiệu tổ mình - Bài sau: Nghe kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em CHIỀU: Tiết 1: Toán: I Mục tiêu: LUYỆN TẬP (29) - Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải toán có hai phép tính - Bài tập cần làm: Bài (a,c); bài (a,b,c); bài 3; bài - KNS: Tư sáng tạo; hợp tác; tự nhận thức; tìm kiếm hỗ trợ II Chuẩn bị: - Viết sẵn Bài tạp (mẫu) lên bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tiết trước - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Luyện tập - Thực hành Bài Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài - HS nhắc lại cách đặt tính và thực - Đặt tính cho các hàng đơn vị phải phép tính nhân số có ba chữ số với số có thẳng cột với chữ số - Yêu cầu tự làm bài Gọi HS lên bảng - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng nêu rõ bước tính mình làm bài Phép tính b) là phép tính có nhớ lần a 213 - nhân 9,viết Phép tính c) là phép tính có nhớ lần và - nhân 3,viết có nhân với 639 - nhân 6,viết c 208 832 Bài ( a, b, c) - Gọi HS nêu yêu cầu bài Bài - HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn mẫu - Lớp theo dõi - Yêu cầu lớp làm bài, gọi HS lên - HS lớp làm bài vào vở, HS lên bảng thực bảng làm bài và nêu rõ cách tính - GV nhận xét cho điểm a.396 b 630 09 132 00 90 06 0 c 457 05 114 17 - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điểu chỉnh Bài 3: Bài 3: - HS đọc bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng (30) - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm làm bài Bài giải: Quãng đường BC dài là: 172 x = 688 (m) Quãng đường AC dài là: 172 + 688 = 860 ( m) - Nhận xét, đánh giá Đáp số : 860 m Bài 4: - Nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS laøm baøi, HS lên bảng Bài 4:- HS đọc bài - HS làm vào vở, HS lên bảng làm làm bài bài Bài giải: Số áo len tổ đã dệt là: 450 : = 90 (chiếc áo) Số áo len tổ đó còn phải dệt là: - Nhận xét, đánh giá 450 - 90 = 360 (chiếc áo) Bài 5: Đáp số: 360 áo - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm - Lắng nghe, điều chỉnh nào? Bài 5: - Nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Tính tổng độ dài các đoạn thẳng đường gấp khúc đó - Làm bài vào vở,1 HS lên bảng làm bài Bài giải: Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: + + + = 14 (cm) Độ dài đường gấp khúc KMNPQ là: + + + = 12 (cm) - Nhận xét, đánh giá Đáp số: 12 cm Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, điều chỉnh - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, thực Tiết 2: Tập làm văn: NGHE - KỂ: GIẤU CÀY GIỚI THIỆU TỔ EM I Mục tiêu: - Viết đoạn văn ngắn giới thiệu tổ mình (bài tập 2) - KNS: Lắng nghe tích cực; thể tự tin; quản lí thời gian II Chuẩn bị: - GV: bảng lớp chép sẵn phần gợi ý kể lại truyện vui và gợi ý BT2 (tr 120) - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Bài cũ: - Gọi HS lên bảng giới thiệu tổ em - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh (31) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Cho HS làm - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - HS đọc bài làm , GV nhận xét, điều chỉnh Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét học Tiết 3;4: Anh văn: - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS nêu đọc lại các gợi ý - HS khá, làm mẫu: Tổ em là tổ Tổ em có bạn Bạn ngồi đầu bàn thứ là Thương, bạn ít nói chữ đẹp Bạn là - - HS đọc bài làm mình - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe, thực GV môn dạy Tiết 5: Sinh hoạt TT: Sinh hoạt sao– Sơ kết tuần 15 I Mục tiêu: - HS tự nhận xét tuần 15 - Bàn bạc thực tốt tuần 16 -Tổ chức sinh hoạt Đội - Giáo dục KN tự giải vấn đề , rèn cho HS KN biết hợp tác II.Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 15: 1.Các trưởng tổng kết tình hình -Các trưởng báo cáo - Các phê và tự phê Các nội dung trì sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần, tích cực tham gia các hoạt động học tập, hoạt động Sao - Đội, tham gia vệ sinh trường -Lắng nghe giáo viên nhận xét chung lớp, tích cực tham gia các phong trào thi đua chào mừng và kỉ niệm các ngày lễ lớn,… - Ý kiến các thành viên lớp 2.GV PT lớp tổng kết : - Học tập: Sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc và đúng lịch, học đều, không có tượng học muộn Nhiều em có ý thức tự giác học tập Trong học hăng hái phát biểu xây dựng bài Chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp Giữ vệ sinh lớp học Có ý thức tự quản Nhiều em đạt hoa điểm 10 tuần và hàng ngày -Nề nếp: (32) +Ra vào lớp đúng xếp hàng nhanh, ngắn , + Duy trì hát đầu tốt -Vệ sinh: -Thực +Vệ sinh cá nhân tốt , triệt để không ăn quà vặt +Lớp sẽ, gọn gàng *Tuyên dương: -Tập thể : Sao Chăm học ( Tổ ) - Cá nhân : Tài, Đoan , Ánh , Diễm * Kiểm điểm : bạn Hữu Phước ( học tập ) 3.Công tác tuần tới: -Khắc phục hạn chế tuần 15 - Tham gia học tập tốt tuần 16 - Tiếp tục phát động thi đua đến 22/12 - Thực học tuần 16 nghiêm túc - Tiếp thu bài tốt, xây dựng bài tích cực, học bài và làm bài đầy đủ *Hoạt động 2: -Tổ chức ôn tập đội hình đội ngũ - Ôn bài Quốc ca,Đội ca Duyệt CM trường Hải Dương ngày tháng năm 2012 Tổ CM kí duyệt Lê Thị Như Ý (33) (34)