-Nhận xét +Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn Chú ý ngắt giọng đúng -Hoạt động 2:Luyện đọc lại -Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có hai HS và yêu cầu HS luyện đọc lại -Tổ chức cho một [r]
(1)TUẦN 15 Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2012 TIẾT 1: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN ************************************** TIẾT 2: MÔN: TOÁN BÀI: CHIA SỐ CÓ BACHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I- Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán II-Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: SGK, toán trường III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra : (4’) -3 HS thực các phép tính BT1 - HS lên bảng thực - GV nhận xét 2- Bài mới: (31') -Giới thiệu bài: (1’) - HS lắng nghe Hoạt động 1: Huớng dẫn HS thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số 10’ a-Phép chia 648 : -GV viết lên bảng phép tính 648 : = ? -Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - HS lên bảng đặt tính, lớp -Yêu cầu HS lớp suy nghĩ và tự thực thực đặt tính trên giấy nháp phép tính trên -GV cho HS nêu cách tính, sau đó GV - HS thực tính và nêu cách nhắc lại để HS lớp ghi nhớ tính -Vậy 648 : bao nhiêu? 648 GV nêu lượt chia cuối cùng, ta tìm 04 216 số dư là không Vậy ta nói phép chia 18 648 : 216 là chia hết -Yêu cầu HS thực lại phép chia trên 648 chia 216 b-Phép chia 236 : Tiến hành tương tự các bước :648:3 - HS thực 236 : = 47 ( dư 1) Hoạt động 2: Thực hành (18’) Bài tập 1: -Xác định yêu cầu bài, sau -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp đó cho HS tự làm bài làm bài vào -Yêu cầu các HS vừa lên bảng nêu - HS nêu rõ bước chia mình Bài tập 2: -Gọi HS đọc đề - HS đọc, lớp theo dõi SGK -Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài trên bảng lớp làm bài vào Bài giải: Số hàng có tất là: 234 : = 26 ( hàng) Đáp số: 26 hàng (2) Bài tập 3: Treo bảng phụ có ghi sẵn bài mẫu, hướng - HS đọc, lớp theo dõi SGK dẫn HS tìm hiểu bài -Yêu cầu HS làm bài tiếp - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào 3- Củng cố-dặn dò: (3’) - Cho HS nêu cách thực số phép - HS nêu lại tính chia bài tập -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực - HS lắng nghe TIẾT 3: TIẾT 4-5: ************************************** MĨ THUẬT (Gv chuyên dạy) ************************************** TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN BÀI: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I- Mục tiêu: TĐ :- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 ) * Đọc các từ khó bài, phát âm tương đối rõ KC: Sắp xếp lại các tranh ( SGK ) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ * Nghe bạn kể chuyện và kể lại đoạn câu chuyện II-Chuẩn bị: -Tranh minh SGK ( phóng to).Bảng phụ viết sẵn nội dung luyện đọc III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Kiểm tra : (4’) -2 HS đọc bài thơ: Nhớ Việt Bắc Sau đó - HS đọc bài và TLCH trả lời câu hỏi: +Tìm câu thơ cho thấy: Việt Bắc đẹp Việt Bắc đánh giặc giỏi? +Vẻ đẹp người Việt Bắc thể qua câu thơ nào? - GV nhận xét 2-Bài mới: (65’)Giới thiệu bài: (1’) - HS lắng nghe Hoạt động 1: Luyện đọc ( 26') -GV đọc diễn cảm toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu -Đọc câu Kết hợp luyện phát âm - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối các từ theo mục tiêu đọc từ đầu đến hết bài * Đọc từ khó và đọc nối tiếp cùng (3) bạn -Đọc đoạn trước lớp +Cho HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó: hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm -Đọc đoạn nhóm GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng -Đọc đồng Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10') -Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: +Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì? +Ông lão muốn trai trở thành người nào? -Cho HS đọc thành tiếng đoạn 2, trả lời: +Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? -Cho HS đọc thầm đoạn 3, trả lời: +Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm nào? -Cho HS đọc đoạn 4, trả lời: +Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người làm gì? +Vì người phản ứng vậy? +Thái độ ông lão nào thấy thay đổi vậy? +Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa câu chuyện này - Thực theo yêu cầu GV - HS đọc theo cặp, em đọc đoạn - HS đọc đồng bài Một HS đọc bài * Đọc cùng bạn - HS đọc và TLCH + Ông buồn vì cậu trai lười biếng + Ông muốn trở thành người siêng chăm chỉ, tự mình kiếm bát cơm + Vì ông muốn thử xem đồng tiền có phải tự tay mình kiếm không Nếu thấy tiền mình bị vứt mà không xót nghiã là tiền không phải tự tay làm +Anh xay thóc thuê, ngày bát gạo, dám ăn bát Ba tháng dành dụm 90 bát gạo, anh bán lấy tiền mang +Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không sợ bỏng -Vì anh vất vả suốt ba tháng trời kiếm tiền nên anh quý và tiết đồng tiền mình làm + Ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước thay đổi trai + Có làm lụng vất vả người ta biết quý đồng tiền Hũ bạc tiêu không hết chính là hai bàn tay * Nghe bạn trả lời và trả lời lại (4) Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8') -GV đọc diễn cảm đoạn 4, Hướng dẫn - Luyện đọc lại đoạn 4, HS đọc đúng đoạn 4, -Tổ chức cho HS thi đọc - Ba HS thi đọc đoạn 4, 5 HS nối tiếp đọc 5đoạn bài * Nghe bạn đọc - Tuyên dương cá nhân và nhóm đọc hay -Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay KỂ CHUYỆN 1-GV nêu nhiệm vụ (2') - HS lắng nghe Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự truyện, sau đó dựa vào các tranh minh hoạ đã xếp đúng kể lại toàn câu chuyện 2-Hướng dẫn HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh (18') Bài tập 1:-Gọi HS đọc yêu cầu bài - Một HS đọc, lớp theo dõi SGK -GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ - HS quan sát tranh đã và xếp tranh theo đúng thứ tự đánh số, nghĩ nội dung tranh, tự xếp lại các tranh:(3–5– 4–1–2 ) Bài tập 2:-GV yêu cầu HS dựa vào tranh - HS tiếp nối thi kể đoạn đã xếp đúng để kể lại câu chuyện đoạn truyện, câu chuyện * Nghe bạn kể và kể cùng bạn - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình -Tuyên dương HS kể tốt chọn cá nhân và nhóm kể hay 3-Củng cố-dặn dò: (3’) -Em thích nhân vật nào truyện này, - 1-2 HS trả lời vì sao? -Về nhà tiếp tục kể chuyện, kể lại cho - HS lắng nghe bạn bè và người thân nghe - -Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2012 BUỔI SÁNG TIẾT 1: CHÍNH TẢ BÀI: (NGHE- VIẾT): HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I- Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần ui / uôi ( BT2) (5) - Làm đúng BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, có óc thẩm mĩ II-Chuẩn bị: - Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Kiểm tra : (4’) -GV đọc các từ ngữ: lá trầu, đàn trâu, - HS lên bảng viết, lớp viết bảng tim nhiễm bệnh, tiền bạc - GV nhận xét - HS lắng nghe 2-Bài mới: (31') -Giới thiệu bài: (1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả (20’) a)Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc to rõ ràng, thong thả đoạn - HS theo dõi SGK HS đọc lại chính tả -Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính tả: +Khi thấy cha ném tiền vào lửa người - Người vội thò tay vào lửa lấy đã làm gì? tiền +Hành động người đã giúp - Người cha hiểu tiền đó anh người cha hiểu điều gì? làm Phải làm lụng vất vả thì bết quý đồng tiền +Lời nói người cha viết - Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, nào? gạch đầu dòng - HS đọc thầm bài chính tả, tập viết -Yêu cầu HS viết từ khó dễ lẫn các tiếng khó: sưởi lửa, thọc tay, đồng tiền, vất vả, quý b)Viết chính tả: - GV đọc cho HS viết đúng theo yêu cầu c)Chấm, chữa bài: Chấm – bài Cho HS nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (8’) a-Bài tập 2: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài -GV mời HS thi làm bài đúng, nhanh trên bảng lớp, sau đó đọc lại kết -Nhận xét, chữa bài, chốt lời giải đúng - Nghe GV đọc lại bài văn.viết - Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa bài - 1HS nêu yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ làm bài - Nhiều HS đọc lại kết theo lời giải đúng Mũi dao – muỗi Hạt muối – múi bưởi Núi lửa – nuôi nấng Tuổi trẻ – tủi thân b-Bài tập 3: -Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân -Mời số HS chữa bài - HS chữa bài theo lời giải đúng -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Mật – – gấc 3-Củng cố-dặn dò: (2’) - Yêu cầu HS đọc kết bài và -1 HS đọc lại (6) bài -Nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Nhắc HS viết chính tả còn mắc lỗi, nhà viết lại cho đúng ************************************** TIẾT 2: TOÁN BÀI: CHIA SỐ CÓ BACHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt) I- Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thường có số hàng đơn vị II-Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: VBT III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra : (4’) -Đặt tính tính: - HS lên bảng làm, em phép 872 : 4, 375 : 3, 390 : 6, 905 : 5, 457 : 4, tính 578 : - GV nhận xét 2- Bài mới: (31') -Giới thiệu bài: (1’) - HS lắng nghe Hoạt động 1: Hưóng dẫn thực (12’) -Giới thiệu phép chia 560 : -GV viết lên bảng phép chia 560 : = ? Và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - HS đặt tính trên bảng, lớp đặt -Yêu cầu lớp suy nghĩ và thực tính vào giấy nháp phép tính -GV cho HS nêu cách tính, sau đó GV - HS làm bài và nêu cách tính nhắc lại để HS lớp ghi nhớ 560 00 70 560 chia cho 70 -Vậy 560 chia cho bao nhiêu? Cả lớp thực vào giấy nháp, -Yêu cầu HS thực lại phép chia trên vài HS nhắc lại cách thực phép chia - Giới thiệu phép chia 632 : -Tương tự trên: Đặt tính Cách tính 632 90 -Vậy 632 chia cho bao nhiêu? 632 chia cho 90 dư - Yêu cầu lớp thực lại phép chia trên -Cần lưu ý: Ở lần chia thứ hai số bị chia bé số chia thì viết không thương theo lần chia đó Hoạt động 2: Thực hành (15’) (7) Bài tập 1: Xác định yêu cầu bài, sau đó cho HS tự làm bài -Yêu cầu các HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia mình Bài tập 2: -Gọi HS nêu yêu cầu bài +Một năm có bao nhêu ngày? +Một tuần lễ có bao nhiêu ngày? +Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ và bao nhêu ngày ta phải làm nào? -Yêu cầu HS trình bày bài giải - HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nêu trước lớp, lớp nghe nhận xét - HS đọc lớp theo dõi SGK + 365 ngày + ngày + Ta phải thực phép chia 365 : Bài giải: Ta có: 365 : = 52 ( dư 1) Vậy năm đó gồm có 52 tuần lễ và ngày Đáp số: 52 tuần lễ và ngày Đọc đề toán Bài tập 3: Treo bảng phụ có sẵn phép tính -Hướng dẫn HS kiểm tra phép tính - HS tự kiểm tra hai phép tính cách thực lại bước chia phép tính - Phép tính a đúng, b sai -Yêu cầu HS trả lời +Phép tính b sai chỗ nào, hãy thực - Phép tính b sai lần chia thứ hai Hạ 3, chia cho 0, phải viết lại cho đúng không vào thương phép chia này đã viết khong vào thương nên bị sai 3-Củng cố, dặn dò: (3’) -Cho HS nêu lại cách thực phép -Vài HS nhắc lại cách chia chia -Về nhà luyện tập thêm phép chia số - HS lắng nghe có ba chữ số cho số có chữ số TIẾT 3: TIẾT 4: ************************************** THỂ DỤC (GV chuyên dạy) ************************************** ĐẠO ĐỨC BÀI: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM (TT) I- Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng II-Chuẩn bị: - GV: Tranh phóng to bài tập, câu hỏi thảo luận III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Kiểm tra : (4’) -Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm - HS trả lời (8) láng giềng? -Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? - GV nhận xét 2-Bài mới: (31') -Giới thiệu bài: (1’) - HS lắng nghe Hoạt động 1: (8) Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm chủ đề bài học -Cho HS trưng bày tư liệu đã sưu tầm - HS trưng bày các tranh vẽ, bài trình bày trước lớp thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm Cử đại diện nhóm trình bày trước lớp -GV tổng kết khen các cá nhân và nhóm HS - HS chất vấn bổ sung đã sưu tầm nhiều tư liệu và trình bày tốt Hoạt động 2: (8’) Đánh giá hành vi -GV nêu yêu cầu: Em hãy nhận xét hành vi, việc làm sau: ( BT4) -Cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận theo nhóm -Yêu cầu các nhóm trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày, HS lớp trao đổi nhận xét -GV kết luận: Các việc a, d, e, g là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng Hoạt động 3: (10’) Xử lý tình và đóng vai -GV chia nhóm, phát phiếu giao việc và yêu - HS hai bàn ngồi gần quay cầu nhóm thảo luận xử lý tình mặt lại tạo thành nhóm đóng vai (BT5) -Cho các nhóm đóng vai - Các nhóm thảo luận, xử lý -Cho lớp thảo luận cách ứng xử trong tình BT5 tình - Đại diện các nhóm lên đóng vai theo tình đã thảo luận -GV kết luận - HS lắng nghe 3-Củng cố-dặn dò: (3’) - Các em phải đối xử với hàng xóm láng - 1HS nêu giềng nào? -Gọi HS đọc câu ca dao bài - HS đọc -Thực quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả TIẾT 5: ************************************** HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP (9) SƠ KẾT THI ĐUA ĐỢT 20-11 I Mục tiêu : - HS nắm kết thi đua lớp mình các lớp trường đợt thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 - Rút mặt mạnh yếu để rút kinh nghiệm II Chuẩn bị : Phương tiện : Bản sơ kết Tổ chức : GVCN họp cùng cán lớp III.Tiến hành hoạt động : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động : 2' Người điều khiển: Lớp phó văn nghệ Nội dung hoạt động: - Hát tập thể bài hát:”Mái trường mến yêu” - Cả lớp hát - Nêu mục đích , ý nghĩa buổi sơ kết Sơ kết thi đua: 20' Người điều khiển: Lớp trưởng, GVCN Nội dung hoạt động: a Ưu điểm : - Nề nếp lớp có tiến - HS lắng nghe - Lớp dành nhiều bông hoa điểm 10 - Nhiều bạn điểm cao, điển hình : Diễm Trinh, Ny, Kiệt, Trân Quỳnh - ý thức tự quản đã tốt b Tồn : - Còn nghịch, thực kỉ luật chưa tốt - HS lắng nghe - Trực nhật chưa tốt - Nhiều bạn chưa tự giác, ý thức kém c Kết : - Tháng 11 đạt “Tháng học tốt” 3.Phương hướng tuần tới : - Tiếp tục xây dựng và củng cố nề nếp - HS lắng nghe - Phấn đấu lớp xếp tuần học tốt Kết thúc hoạt động : 3' - GVCN dặn , nhắc nhở hoc sinh phát - HS lắng nghe huy mặt mạnh , khắc phục tồn thời gian qua TIẾT 1: ************************************** BUỔI CHIỀU TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Đề bài: LUYỆN ĐỌC : NHỚ VIỆT BẮC (10) I Mục tiêu: - Đọc thuộc lòng các câu thơ bài Nhớ Việt bắc - Biết gạch các từ ngữ đặc điểm câu thơ trên * Đọc thuộc lòng và tương đối rõ các từ khó bài II Chuẩn bị: -GV chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn thơ bài bận III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài: -Nghe -Ghi đề bài lên bảng -Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc -Gọi HS đọc các câu thơ -1Đọc +Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu câu thơ -Đọc theo yêu cầu theo dãy bàn +Hướng dẫn HS luyện đọc các câu thơ -Đọc các câu thơ *Nghe bạn đọc và đọc lại -Gv đọc mẫu -Nghe -Gọi 4-5 HS đọc -Luyện đọc các câu thơ -Nhận xét -Theo dõi, nhận xét *Theo dõi bạn đọc và đọc +Tiếp tục hướng dẫn HS đọc ngắt giọng đúng -Gọi 4-5 HS đọc -Thực hành luyện đọc -3,4 nhóm thi đọc -Nhận xét -Lớp theo dõi, nhận xét -Hoạt động 2: Luyện đọc thuộc lòng -Chia lớp thành các nhóm nhỏ, - HS làm theo y/ cầu nhóm đọc 1,2 lượt -Tổ chức cho số nhóm thi đọc trước - Thi đọc thuộc lòng lớp - GV nhận xét khen ngợi - Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài Gv giúp đỡ HS yếu - 1HS làm bài trên bảng, lớp làm - GV chốt ý đúng vào 2.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, - HS lắng nghe - Dặn dò HS - HS lắng nghe ************************************** TIẾT 2: TĂNG CƯỜNG TOÁN TIẾT I.Mục tiêu: (11) - Củng cố lại cách đặt tính và thực phép chia - Biết giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: -GV : Bảng nhóm, phiếu bài tập -HS : bài tập toán, bảng con, III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài - Nghe -Ghi đề bài - Hoạt động1: Bài1 - Cho HS nêu yêu cầu - 1HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài tập - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét, sửa sai - GV nhận xét sửa sai Hoạt động 2: Bài tập -Cho HS đọc đề toán - 1HS đọc đề toán - GV phân tích đề - HS lắng nghe - Cho HS làm bài Gv giúp đỡ HS yếu - 1Hs làm bảng nhóm lớp làm vào - GV nhận xét sửa sai - HS nhận xét Hoạt động 3:Bài tập -Cho HS đọc đề toán - 1HS đọc đề toán - GV phân tích đề - HS lắng nghe - Cho HS làm bài Gv giúp đỡ HS yếu - 1HS làm bảng nhóm lớp làm vào - HS nhận xét - GV nhận xét sửa sai C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, - Lắng nghe - Dặn dò HS ************************************** TIẾT 3: THỦ CÔNG (GV chuyên dạy) - -Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2012 TIẾT 1: TẬP ĐỌC BÀI: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I- Mục tiêu: - Bước đầu biết bài với giọng kể , nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên (12) - Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồng Tây nguyên gắn với nhà rông ( Trả lời các CH SGK ) * Đọc từ khó tương đối rõ và thực theo yêu cầu chung II-Chuẩn bị: - GV:Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết sẵn nội dung cần luyện đọc - HS: SGK III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra : (4’) - Gọi HS kể:Hũ bạc người cha và - HS nối tiếp đọc và trả lời câu trả lời câu hỏi:Em thích nhân vật nào hỏi truyện này? Vì sao? - GV nhận xét ghi điểm 2- Bài mới: (31’) -Giới thiệu bài: (1’) - HS lắng nghe Hoạt động 1: Luyện đọc (12') -GV đọc toàn bài lượt với giọng - Theo dõi GV đọc mẫu thong thả, nhấn giọng các từ gợi tả -Đọc câu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc GV phát và sửa lỗi phát âm cho từ đầu đến hết bài HS - HS đọc từ khó -Đọc đoạn trước lớp + Đoạn1: Nhà rông và cao GV hướng dẫn HS chia đoạn Hãy tìm + Đoạn 2: Gian đầu nhà rông các đoạn bài Nói lên đoạn + Đoạn 3: Gian và nhà bếp + Đoạn 4: Công dụng gian thứ +Yêu cầu 4HS nối tiếp đoạn - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp +Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu - Thực theo yêu cầu GV các từ: Rông chiêng, nông cụ -Đọc đoạn nhóm - Mỗi nhóm HS, đọc đoạn nhóm -Đọc đồng - Cả lớp đồng bài * Đọc cùng bạn Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10') -Cho HS đọc đoạn 1, trả lời: - HS đọc đoạn +Vì nhà rông phải và cao? - HS trả lời -Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: -HS đọc thầm đoạn +Gian đầu nhà rông trang trí - HS trả lời nào? -Cho HS đọc thầm đoạn 3, và trả lời: - HS đọc thầm đoạn 3, +Vì nói gian là trung tâm - Vì có bếp lửa, nơi các già làng nhà rông? thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách làng +Từ gian thứ ba dùng để làm gì? - Là nơi ngủ tập trung trai làng để bảo vệ buôn làng - Hs lắng nghe GV: Nhà rông là ngôi nhà đặc biệt quan trọng dân tộc Tây Nguyên Hoạt động 3: Luyện đọc lại (5') -GV đọc diễn cảm toàn bài -Luyện đọc đoạn - HS luyện đọc (13) -Tổ chức thi đọc cho HS - HS tiếp nối thi đọc đoạn - Vài HS thi đọc bài * Nghe bạn đọc - Cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Tuyên dương HS học tốt 3- Củng cố-dặn dò: (3’) -Gọi HS nói hiểu biết mình sau - Vài HS nêu học bài Nhà rông Tây Nguyên -Về nhà luyện đọc bài văn, tập trả lời - HS lắng nghe câu hỏi TIẾT 2: ************************************** TOÁN BÀI: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I- Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bảng nhân - Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán II-Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phấn màu, bảng nhân SGK - HS: Bảng con, VBT III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Kiểm tra : (4’) -Đặt tínhvà nêu yêu cách tính: - HS lên bảng làm, lớp làm vào 350 : 260 : 361 : BC - GV nhận xét 2- Bài mới: (31') -Giới thiệu bài: (1’) - HS lắng nghe Hoạt động 1: Giới thiệu cấu tạo bảng nhân (10') -Treo bảng SGK lên bảng +Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột + Bảng có 11 hàng dọc và 11 cột bảng +Yêu cầu HS đọc các số hàng,cột + Đọc các số: 1, 2, 3, ……, 10 đầu bảng + Đọc các số: 2, 4, 6, ……, 20 -GV giới thiệu: Đây là các thừa số + Các số trên chính là kết bảng nhân đã học Các ô còn lại các phép tính bảng nhân bảng là kết phép nhân các bảng nhân đã học -Yêu cầu HS đọc hàng thứ bảng + Đọc các số: 3, 6, 9, ……, 30 +Các số vừa đọc xuất bảng nhân nào ? -Yêu cầu HS đọc các số hàng thứ + Các số trên là kết các tư và tìm xem các số này là kết phép tính bảng nhân bảng nhân mấy? -Vậy hàng bảng này không kể số đầu tiên hàng ghi bảng nhân *Cách sử dụng bảng nhân: -Hướng dẫn HS tìm kết phép (14) nhân x - Vài HS thực tìm tích +Tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên đặt thướt dọc theo hai mũi tên, gặp ô số 12 Số 12 là tích và -Yêu cầu HS thực hành tìm tích số cặp số - HS tự tìm tích bảng nhân, sau đó điền vào ô trống Hoạt động 2: Thực hành: (18') Bài tập1:-Nêu yêu cầu bài toán.Cho HS làm bài -Yêu cầu HS nêu lại cách tìm tích phép tính bài - HS trả lời - Một HS lên bảng làm bài, lơp Bài tập2:- Hướng dẫn tương tự BT1 làm bài vào -Yêu cầu HS sử dụng bảng nhân để tìm thừa số biết tích và thừa số - HS đọc, lơp theo dõi SGK Bài tập 3: -Gọi HS đọc đề bài -Hãy nêu dạng bài toán - Bài toán giải bàng phép tính -Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải: Số huy chương bạc có: x = 24 ( tấm) Tổng số huy chương là: + 24 = 32 ( tấm) Đáp số: 32 huy chương -Cho HS nêu cách giải thứ hai còn thời gian 3-Củng cố- dặn dò: (3’) - Hàng thứ là kết bảng nhân - Đọc kết đó nào? - Hàng thứ là kết bảng nhân ? -Về nhà tiếp tục HTLcác bảng nhân đã - HS lắng nghe học TIẾT 3: TIẾT 4: ************************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (GV chuyên dạy) ************************************** TẬP VIẾT BÀI: ÔN CHỮ HOA L I- Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa L ( dòng ) ; viết đúng tên riêng Lê Lợi ( 1dòng) và viết câu ứng dụng : Lời nói cho vừa lòng ( lần ) chữ cỡ nhỏ * Viết chữ hoa L ( dòng ) ; viết đúng tên riêng Lê Lợi ( 1dòng) II-Chuẩn bị: GV: -Mẫu viết chữ hoa L;Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô ly III-Các hoạt động dạy học: (15) Hoạt động giáo viên 1- Kiểm tra : (4’) -1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước -2 HS viết bảng,cả lớp viết BCcác từ:Yết Kiêu, Khi - GV nhận xét 2-Bài mới: (31’) -Giới thiệu bài: (1') Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên bảng con: (12’) a-Luyện viết chữ hoa: -Trong tên riêng-câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Treo các chữ hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết -Yêu cầu HS tập viết chữ L vào bảng b-Luyện viết từ và câu ứng dụng: -Gọi HS đọc từ ứng dụng -GV giới thiệu: Lê Lợi là vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập, lập triều đình nhà Lê Hiện có nhiều đường phố mang tên Lê Lợi -GV viết mẫu, lưu ý cách viết -Yêu cầu HS viết từ bảng từ ứng dụng c-Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng -GV giúp HS hiểu nghĩa nội dung câu tục ngữ: Nói với người phải biết lựa lời nói, làm cho người nói chuyện với mình cảm thấy dễ chịu, hài lòng -Yêu cầu HS tập viết chữ Lời nói, Lựa lời H.động2:Hướng dẫn HS viết vào tập viết: (15') -GV nêu yêu cầu +Viết chữ L: dòng +Viết chữ Lê Lợi: dòng +Viết câu tục ngữ: dòng -Yêu cầu HS viết vào GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách các chữ *Chấm chữa bài: -GV chấm nhanhtừ đến bài -Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết - HS lắng nghe - Có các chữ hoa L - HS nhắc lại quy trình viết, lớp theo dõi -2 HS viết trên bảng,cả lớp viết BC - HS đọc Lê Lợi - HS nghe - HS viết bảng, lớp viết BC Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - HS viết bảng, lớp viết BC - HS viết vào theo yêu cầu GV (16) 3-Củng cố-dặn dò: (2’) -Tổ chức cho HS thi viết chữ đep -3 HS đại diện tổ lên thi viết chữ đẹp -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS tập viết thêm nhà Học - HS lắng nghe thuộc lòng từ và câu ứng dụng ************************************** TIẾT 5: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Đề bài: LUYỆN ĐỌC : HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu: -Đọc rõ ràng rành mạch đoạn 4,5 câu chuyện(chú ý đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời ân cần, cảmddoongj người cha), - Biết khoanh tròn các chữ cái trước các câu nói lên ý nghĩa câu chuyện * Luyện đọc từ khó và làm theo yêu cầu chung II Đồ dùng dạy học: -GV chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài: -Nghe -Ghi đề bài lên bảng -Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc -Gọi HS đọc đoạn, bài hũ bạc -1đọc người cha *HS đọc từ khó +Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo -Đọc theo yêu cầu dãy bàn +Luyện đọc đoạn, nối tiếp : gọi HS đọc - HS đọc nối tiếp nối tiếp đoạn bài +Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn : Chú ý -Đọc đoạn đọc đúng ngắt nghỉ hợp lý -Gv đọc mẫu -Nghe -Gọi 4-5 HS đọc -Luyện đọc đoạn (17) -Nhận xét +Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn ( Chú ý ngắt giọng đúng -Hoạt động 2:Luyện đọc lại -Chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm có hai HS và yêu cầu HS luyện đọc lại -Tổ chức cho số nhóm thi đọc trước lớp - Bài tập 2: - GV đính các câu hỏi nói lên ý nghĩa câu chuyện - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài GV giúp đỡ HS yếu - GV chốt ý đúng 2.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, dặn dò HS -Theo dõi bạn đọc, nhận xét -Luyện đọc đoạn , -Theo dõi, nhận xét *Theo dõi bạn đọc và đọc cùng bạn -Thực hành luyện đọc theo nhóm -3,4 nhóm thi đọc -Lớp theo dõi, nhận xét - HS theo dõi - 1HS nêu yêu cầu - HS làm theo y/ cầu - Hs nhận xét - Hs lắng nghe - HS lắng nghe - -Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2012 BUỐI SÁNG TIẾT 1: TOÁN BÀI: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I- Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bảng chia - HS k/g làm thêm bài tập II-Chuẩn bị: -Bảng chia SGK Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Kiểm tra:(4’) -2HS đọc lại kết B1&2 - HS đọc lại kết - GV nhận xét 2- Bài mới: (31’) -Giới thiệu bài: (1’) - HS lắng nghe Hoạt động 1: Giới thiệu cấu tạo bảng chia (12’) -Treo bảng chia.-Yêu cầu HS đếm số hàng, số - Đọc các số: 2, 4, 6, 8, …, 20 cột -Yêu cầu HS đọc các số hàng đầu bảng - Giới thiệu: Đây là thương hai số +Yêu cầu HS đọc các số cột đầu tiên (18) bảng và giới thiệu đây là các số chia Các ô còn lại bảng chính là số bị chia phép chia -Yêu cầu HS đọc hàng thứ bảng +Các số vừa đọc xuất bảng chia nào ? -Yêu cầu HS đọc vài hàng, kết luận: Vậy hàng bảng này, không kể số đầu tiên hàng ghi lại bảng chia -Cách sử dụng bảng chia -Hướng dẫn HS tìm thương 12 : Tìm số cột một, từ số theo chiều mũi tên đến số 12, từ số 12 theo chiều mũi tên gặp số hàng đầu tiên, số là thương 12 và 4.Vậy 12 : = -Yêu cầu HS thực hành tìm thương số phép tính bảng Hoạt động 2: Thực hành (15’) Bài tập 1: -Nêu yêu cầu bài và cho HS làm bài -Gọi HS chữa bài Bài tập 2: -Hướng dẫn HS cách sử dụng bảng chia để tìm số bị chia số chia -Yêu cầu HS tìm số chia phép chia có số bị chia là 24, thương là Bài tập 3: -Gọi HS đọc đề bài -Các số trên chính là số bị chia các phép tính bảng chia - Một số HS lên thực hành sử dụng bảng chia để tìm thương - HS lớp làm bài vào vở, sau đó HS lên bảng nêu rõ cách tìm thương mình - HS lớp làm bài vào vở, - HS lên bảng sử dụng bảng chia để tìm số chia - HS thực - HS đọc, lớp theo dõi SGK +Quyển truyện có bao nhiêu trang? + Có 132 trang +Minh đã học bao nhiêu phần + Đã đọc ¼ truyện? truyện +Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? +Tìm số trang Minh còn phải -Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài đọc -1HS lên bảng làm,cả lớp làm bài Bài giải: Số trang Minh đã đọc là: 132 : = 33 ( trang) Số trang Minh còn phải đọc là: 132 – 33 = 99 ( trang) Đáp số: 99 trang 3-Củng cố-dặn dò: (3’) - HS nêu - Một HS nêu cấu tạo bảng chia - HS nêu - Một HS nêu cách tìm thương 12 : Về nhà luyện tập thêm các bảng chia đã - Hs lắng nghe học ************************************** (19) TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I- Mục tiêu: - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta ( BT1) - Điền đúng từ thích hợp vào chỗ trống ( BT2 ) - Dựa theo tranh gợi ý , viết ( nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4) II-Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết sẵn các câu văn BT2 và Tranh minh hoạ BT3 III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra: (4’) -2HS làm miệng BT1,3 (Tiết trước) - HS làm miệng BT1, -1 HS làm miệng bài tập - HS làm miệng bài tập - GV nhận xét 2- Bài mới: (31’) -Giới thiệu bài: (1’) - HS lắng nghe Hoạt động 1:Mở rộng từ ngữ các dân tộc(27’) Bài tập 1: -GV nêu yêu cầu bài tập - HS đọc lại yêu cầu bài +Em hiểu nào là dân tộc thiểu số? + Là các dân tộc ít người +Người dân tộc thiểu số thường sống + Thường sống vùng cao, vùng đâu trên đất nước ta? núi trên đất nước ta -GV chia nhóm, phát cho nhóm - Chia làm nhóm HS bnảg phụ nhỏ, yêu cầu các em tiếp nối nhóm trao đổi viết nhanh tên các viết tên các dân tộc thiểu số dân tộc thiểu số - Đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp, đọc kết - Cả lớp nhận xét -GV dán giấy viết tên số dân tộc thiểu - HS viết vào 10 dân tộc thiểu số chia theo khu vực trên bảng Giới thiệu số kèm theo ảnh số y thục dân tộc Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài -Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - GV nhận xét chốt lời giải đúng Hoạt động 2: Luyện tập so sánh Bài tập 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc nội dung bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Cả lớp nhận xét - HS đọc lại các câu văn hoàn chỉnh - HS đọc, lớp quan sát theo dõi cặp tranh vẽ -Yêu cầu HS nêu cặp vật so - HS nêu cặp vật so sánh sánh với tranh với -Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài - Mỗi HS tập viết câu văn có hình ảnh so sánh phù hợp với -GV nhận xét, khen ngợi em viết tranh câu văn có hình ảnh so sánh đẹp Bài tập 4: -Gọi HS đọc nội dung bài -Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS đọc, lớp theo dõi SGK -GV điền từ ngữ đúng vào chỗ trống - HS làm bài vài nháp Tiếp nối (20) các câu văn viết lên bảng đọc bài làm - 4, HS nhìn bảng đọc lại kết - Cả lớp sửa sai 3-Củng cố-dặn dò: (3’) -Gọi HS tiếp nối đọc kết BT 1, 2, - HS nối tiếp đọc kết 3, -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại các bài tập và để ghi - HS lắng nghe nhớ các hình ảnh so sánh đẹp TIẾT 3: TIẾT 4: ************************************** ÂM NHẠC (GV chuyên dạy) ************************************** CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) BÀI: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I- Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày , đúng qui định - Làm đúng bài tập điền từ có vần ưi / ươi ( điền tiếng ) - Làm đúng BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II-Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ nhỏ viết từ BT2,4 tờ phiếu kẻ bảng BT -HS: SGK, chính tả III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Kiểm tra: (4’) -GV đọc cho HS viết bảng lớp ( lớp - HS viết bảng lớp ( lớp viết viết nháp) các từ: hạt muối, múi bưởi, nháp) núi lửa, mật ong, gấc - GV nhận xét 2-Bài mới: (31’) -Giới thiệu bài: (1’) - HS lắng nghe Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết (20’) a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc đoạn văn lượt - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại -Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài viết +Gian đầu nhà rông trang trí + Có giỏ mây đựng hòn đá thần nào? treo trên vách Xung quanh hòn đá treo cành hoa bầng tre, vũ khí, nông cụ, chiêng trống +Đoạn văn có câu? + Đoạn văn có câu +Những chữ nào đoạn văn dễ viết + Gian, thần làng, giỏ, chiêng trống, sai chính tả? truyền +Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ tìm + HS lên bảng viết, lớp viết được? bảng b-Viết chính tả: (21) - GV đọc cho HS viết vào c-Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa -Chấm – bài Nhận xét bài viết HS Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập ( 7’) a-Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài -GV dán bảng phụ lên bảng, mời nhóm HS tiếp nối lên bảng điền từ Sau đó đọc kết -GV nhận xét, chốt lời giải đúng b-Bài tập 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3b -Yêu cầu HS tự làm bài -Cho các nhóm thi tiếp sức tìm các từ -GV nhận xét, tuyên bố đội thắng 3-Củng cố-dăn dò: (2’) -2 HS đọc lại kết bài tập 2, 3b -Dặn HS nhà viết lại chữ sai - HS nghe GV đọc, viết bài vào - Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - HS lớp làm bài cá nhân - nhóm HS lên bảng thực theo yêu cầu GV - 1HS đọc yêu cầu bài tập 3b - HS tự làm bài - Các nhóm thi tiếp sức tìm các từ - HS đọc lại và viết bài vào với tiếng ít từ Ví dụ: Bật: bật đèn, nỗi bật Bậc: bậc cửa, bậc thang - HS đọc lại kết - HS lắng nghe ************************************** TIẾT 5: TẬP LÀM VĂN BÀI: NGHE- KỂ: GIẤU CÀY GIỚI THIỆU TỔ EM I- Mục tiêu: - Nghe và kể lại câu chuyện Giấu cày ( BT1) - Viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) giới thiệu tổ mình ( BT2 ) * Nghe bạn kể và kể tương đối rõ đoạn văn ngắn II-Chuẩn bị: -GV: Tranh minh hoạ chuyện cười Giấu cày Bảng lớp viết gợi ý câu chuyện -HS: SGK, TLV III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Kiểm tra : (4’) - Một HS kể lại chuyện vui Tôi - HS kể bác - HS giới thiệu -Một HS giới thiệu các bạn tổ em - GV nhận xét - HS lắng nghe 2-Bài mới: (31’) -Giới thiệu bài: (1’) Hoạt động 1: Nghe-kể: Giấu cày (27’) Bài tập 1: -GV nêu yêu cầu bài (22) -GV kể chuyện lần Sau đó dừng lại hỏi - HS lắng nghe HS: - HS quan sát tranh minh hoạ và trả lời câu hỏi theo gợi ý +Bác nông dân làm gì? - Bác cày ruộng +Khi gọi ăn cơm, bác nông dân - Bác hét to: Để tôi giấu cái cày nói nào? vào bụi đã! +Vì bác bị vợ trách? - Vì giấu cày mà la to thì kẻ gian biết chỗ lấy cày +Khi thấy cày bác làm gì? - Nhìn trước, nhìn sau chẳng thấy ai, bác sát tai vợ thì thầm: “Nó lấy cày rồi!” * Nghe bạn trả lời -GV kể tiếp lần - HS lăng nghe -Yêu cầu HS kể - HS khá – giỏi kể lại chuyện Từng cặp HS tập kể cho nghe Một vài HS thi kể lại câu chuyện * Nghe bạn kể - GV khen ngợi HS nhớ chuyện kể Cả lớp theo dõi bình chọn phân biệt lời các nhân vật - Cuối cùng GV hỏi: Truyện này có gì - Khi đáng nói nhỏ lại nói to, đáng buồn cười? đáng nói to lại nói nhỏ: Giấu cày phải bí mật thì lại hét toáng lên để kẻ trộm biết Mất cày đáng phải kêu to lên để người biết mà mách cho tên trộm đâu thì lại nói thầm Hoạt động 2:Viết đoạn văn kể tổ em Bài tập 2: -GV nêu nhiệm vụ: Viết đoạn văn ngắn giới thiệu tổ em -GV mời HS làm mẫu -Yêu cầu HS dựa vào gợi ý và kể phần đã trình bày tiết trước viết đoạn văn vào -Gọi HS đọc bài trước lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS -Thu để chấm các bài còn lại lớp - HS theo dõi SGK - HS kể mẫu, HS lớp theo dõi - Viết bài theo yêu cầu - HS trình bày bài viết, HS lớp nhận xét 3-Củng cố-dặn dò: (3’) -Một HS đọc bài viết giới thiệu tổ em - HS giới thiệu tổ em -Giáo dục HS , nhận xét tiết học -Dăn HS :Tập giới thiệu tập thể - HS lắng nghe mình ************************************** BUỔI CHIỀU TIẾT 1: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Đề bài: LUYỆN VIẾT I/ Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài chính tả : Nhà bố (tù Nghỉ hè…đến mái nhà) - Làm đúng BT , BT3 a/b (23) II/ Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các từ cho HS viết: - GV đọc từ khó - Nhận xét, cho điểm HS B Dạy - học bài : Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả: a Trao đổi nội dung đoạn viết: - GV đọc lần - GV nêu câu hỏi bài chính tả cho HSTL b Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có câu ? - Chữ đầu câu viết nào ? - Ngoài chữ đầu câu, còn chữ nào phải viết hoa ? c Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS nêu từ khó - Đọc và viết các từ vừa tìm d Viết chính tả: - GV đọc lần - GV đọc bài viết e Soát lỗi: - GV hướng dẫn chấm chữa bài g Chấm bài: - Thu chấm 10 bài - Nhận xét bài viết Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài VBT/63/64 - Tiến hành trò chơi: - Yêu cầu HS làm VBT Bài 3a/ - Cho Hs nêu yêu cầu - Cho Hs làm bài GV giúp đỡ HS yếu Hoạt động HS - HS lên bảng viết - Cả lớp viêt bảng - HS theo dõi - HS đọc lại - HSTL -HSTL - HS viết bảng - HS lắng nghe - HS viết bài vào - HS chấm lỗi chính tả - HS tham gia chơi - 1Hs nêu yêu cầu - 1HS lên bảng làm lớp làm bài vào (24) - GV nhận xét sửa sai Bài 3b/ - Cho Hs nêu yêu cầu - Cho Hs làm bài GV giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét sửa sai C Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau TIẾT 2: - HS nhận xét - 1Hs nêu yêu cầu - 1HS lên bảng làm lớp làm bài vào - HS nhận xét - HS lắng nghe ************************************** TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT I Mục tiêu: - Hs viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) kể lớp học và việc học tập em II Đồ dùng dạy học: -GV chuẩn bị bảng phụ viết sẵn câu gợi ý III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài: -Nghe -Ghi đề bài lên bảng -Hoạt động 1: Hướng dẫn - Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu - HS nhẩm theo - Cho HS đọc các câu hỏi gợi ý -Đọc câu hỏi gợi ý - Cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận theo nhóm tổ - Đại diện nhóm trình bày - Cho HS trình bày - Nhóm khác nhận xét, sửa sai - HS lắng nghe - GV nhận xét Hoạt động 2: làm bài tập - Cho HS làm vào - HS làm bài vào -GV theo dõi HS làm - GV thu chấm điểm - Nhận xét tuyên dương bài hay và cho - HS lắng nghe đọc -Lớp theo dõi, nhận xét 2.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, - Dặn dò HS - Lắng nghe ************************************** (25) TIẾT 3: TĂNG CƯỜNG TOÁN TIẾT I.Mục tiêu: - Biết điền số vào thành phần còn thiếu phép tính nhân và phép chia - Biết dùng bảng nhân và bảng chia để điền số vào ô trống - Biết đặt tính và tính phép chia - Biết giải bài toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng nhóm, phiếu bài tập -HS : bài tập toán, bảng con, III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài: - Nghe -Ghi đề bài - Hoạt động1: Bài - Cho Hs nêu yêu cầu - 1HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài tập nhẫm truyền - 1HS nêu phép tính và gọi HS khác trả điện lời lớp nhận xét hết - HS nhận xét, sửa sai - GV nhận xét sửa sai Hoạt động 2: Bài tập - Cho Hs đọc yêu cầu - 1Hs đọc yêu cầu - Cho Hs nhắc lại cách thực -1 Hs nhắc lại cách thực biểu biểu thức thức - Cho HS làm bài GV giúp đỡ HS - 1Hs làm bảng nhóm lớp làm vào yếu - GV nhận xét sửa sai - HS nhận xét Hoạt động 3: Bài tập -Cho Hs nêu yêu cầu - 1Hs nêu yêu cầu - Cho HS làm theo nhóm - Chia lớp làm nhóm làm bảng nhóm - Các nhóm nhận xét Hoạt động 4: Bài tập -Cho Hs đọc đề toán - 1Hs đọc đề toán - GV phân tích đề - HS lắng nghe - Cho HS làm bài GV giúp đỡ HS - 1Hs làm bảng nhóm lớp làm vào yếu - HS nhận xét - GV nhận xét sửa sai C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - (26) TIẾT 1-2: TIẾT 3: Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2012 ANH VĂN (GV chuyên dạy) ************************************** TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải toán có hai phép tính.*HS k/g làm thêm cột b BT1 và cột d BT2 II-Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Bảng con, VBT III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra : (4’) -Đặt tính, thực tính và nêu cách - HS thực tính 356 : 647 : 277 : - GV nhận xét - HS lắng nghe 2- Bài mới: (31’) -Giới thiệu bài: (1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn nhân chia(27’) Bài tập 1: -Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt -Đặt tính: Số có ba chữ số trên, số tính và thực phép tính nhân số có ba có chữ số dưới, viết các hàng chữ số với số có chữ số đơn vị thẳng cột với -Tính nhân từ trái sang phải -Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm -Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu bài vào rõ bước tính mình -Cho HS nhận xét các phép tính vừa thực - HS nêu nhận xét Bài tập 2: -Hướng dẫn HS đặt tính, sau đó nêu yêu - HS thực hành chia theo hướng cầu: Chia nhẩm, lần chia viết số dẫn: dư số bị chia 948 14 237 28 -Cho HS tự làm các phần còn lại, - HS lên bảng , lớp làm vào chữa bài Hoạt động 2: Luyện giải toán Bài tập 3: -Gọi HS đọc đề bài -Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng +Bài toán yêu cầu gi? +Quãng đường AC có mối quan hệ nào với quãng đường AB và BC? +Quãng đường AB dài bao nhiêu mét? +Quãng đường BC dài bao nhiêu mét? - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Quan sát sơ đồ và xác định quãng đường AB, BC, AC + Tìm quãng đường AC + Quãng đường AC là tổng quãng đường AB và BC +Quãng đường AB dài 172 m + Quãng đường BC chưa biết (27) +Tính quãng đường BC nào? -Yêu cầu HS làm bài Bài tập 4: -Gọi HS đọc đề bài +Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? +Muốn biết tổ còn lại phải dệt bao nhêu áo len ta phải biết gì? +Bài toán cho biết gì số áo len đã dệt? +Vậy làm nào để tìm số áo len đã dệt? -Yêu cầu HS làm bài 3-Củng cố-dặn dò: (3’) -Cho HS nêu cách thực các phép chia BT1 -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực + Lấy độ dài quãng đường AB x -1HS lên bảng , lớp làm vào - HS đọc, lớp theo dõi SGK + Tìm số áo len tổ đó còn phải dệt + Phải biết tổ đó dệt bao nhêu 450 áo + Bằng 1/5 tổng số áo len + Lấy 450 chia cho - HS tự làm bài và chữa bài - 1-2 HS nêu - HS lắng nghe ************************************** TIẾT 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (GV chuyên dạy) ************************************** TIẾT 5: AN TOÀN GIAO THÔNG - SINH HOẠT LỚP (Soạn giáo án riêng) - (28)